室内环境舒适度评价分析实验报告.docx
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室内环境舒适度评价分析实验报告
室内环境舒适度评价分析实验报告
室内热舒适环境评价
实验报告
学院：
专业班级：
组长：
组员：
组员：
组员：
实施时间：
一、实验目的
1.掌握用室内环境的测试参数计算PMV值的方法。
2.对问卷进行总结归纳，对不同人群（如男生和女生，进餐时间长短，室内待
了多久，籍贯），对室内热舒适度做出的的不同反应进行对比分析，以得到不同人群在相同室内环境感受的热舒适度有哪些不同。
二、实验原理
人类对建筑室内环境的评价由室内热湿环境、室内空气质量、建筑光环境、建筑声环境等组成，由于室内声环境将在实验三详细阐述，在本实验中就不做过多说明。
室内热湿环境是对室内空气温度、空气湿度、气流速度和环境热辐射的总称。
室内热环境是指影响人体冷热感觉的环境因素，也可以说是人们在房屋内对可以接受的气候条件的主观感受。
影响室内环境的因素，除了人们的衣着、活动强度外，主要包括室内温度、室内湿度、气流速度以及人体与房屋墙壁、地面、屋顶之间的辐射换热（简称环境辐射）。
人体与环境之间的热交换是以对流和辐射两种方式进行，其中对流换热取决于室内空气温度和气流速度，辐射换热取决于围护结构内表面的平均辐射温度。
适宜的室内热环境是指室内空气温度、湿度气流速度以及环境热辐射适当，使人体易于保持热平衡从而感到舒适的室内环境条件。
空气温度、空气湿度和气流速度对人体的冷热感觉能够产生影响，这一点容易被人们所感知、所认识，但环境热辐射对人体冷热感产生的影响，往往不易被人们所感知、所认识。
例如在冬季的采暖房屋中，人们常常关注室内空气温度是否达到要求，而并没有注意到单层玻璃以及屋顶和外墙保温不足，内表面温度过低，对人体冷热感产生的影响。
室内空气品质（IAQ）是影响人群在建筑中健康的主要因素之一，室内空气污染会危害人身体健康还会影响人们的工作效率，为此国家规定送入建筑的最小新风量必须满足使人健康的在其中工作，已有的研究表明，增加室内通风换气量能减轻病态建筑综合症人员的症状。
室内光环境的要求从只要求“亮”逐渐发展到今天要有合理的照度和光亮分布、正确的投光方向，以达到满足人们的视觉和心理要求。
三、实验步骤
1.问卷（见附录一），问卷包括基本的如舒适度调查和本小组决定分析可
能产生不同热舒适度的因素——性别、室内停留时间、入室前的运动状态、距最近一次进餐的时间
2.选择一间教室进行室内环境参数的测试，包括干球温度、相对湿度。
黑球温
度、风速等；并发放问卷。
3.根据所测试的实验数据，用《建筑环境学》公式4-36计算PMV值，画出PMV图。
4.分析性别不同的人群感受的热舒适度有何不同、分析在进入教室时间不同的
人群感受的热舒适度有何不同、分析距最后一次进餐时间不同人群感受的热舒适度有何不同、分析籍贯不同人群对室内环境评价有何不同。
5.得出结论，做实验报告。
四、实验过程及实验数据
（1）实验环境：
时间：
xx年4月28日，晚上7:
10—7：
40地点：
综合楼502
条件：
11个窗，开了4个;门两扇，开了1扇;开了17盏日光灯，即34个灯管；6个风扇，没开；没有窗帘遮挡，窗户朝向为南偏东25°；教室里有54人。
（2）室内环境测试
五、数据分析
（1）室内参数：
平均温度：
23.2℃标准误差（均方根）：
0.11
平均湿度：
61.5%0.89平均风速：
0.047m/s0.017平均黑球温度：
23.99℃0.12
（2）PMV—PPD的分析
PMV的计算公式为：
PMV?
[0.303?
e?
0.036M?
0.028]{M?
W?
3.05?
10?
3?
[5733?
6.99（M?
W）?
Pa]?
0.42[（M?
w）?
58.15]?
1.7?
10?
5M（5867?
Pa）?
0.0014M（34?
ta）?
3.96?
10?
8fcl[（tcl?
273）4?
（ts?
273）4]?
fclhcl（tcl?
ta）}
_
预测不满意百分数PPD指标，计算公式如下
42
?
0.3353PMV?
0.2179PMVPPD?
100?
95exp?
?
?
?
?
?
计算过程较为复杂，利用软件计算，截图如下：
问卷的满意度调查结果如下：
结论：
问卷与计算结果有一定差距
1、不同性别人群对室内环境舒适度的评价：
根据统计男生和女生对室内温度的评价，女生有92.3%认为室内环境适中，男生只有81.5%认为室内环境适中，明显少于女生，说明女生比男生更容易适应环境；男生（14.8%）比女生（0%）认为室内环境较热，说明男生的新陈代谢比女生的旺盛，更容易感受到热。
对于湿度的评价，男生11.1%的人认为室内较湿。
关于室内噪声大小，男生中有3.7%的人认为噪声很大，12.5的人认为噪声大，26%的人认为噪声较大而女生只要15.4%的人认为噪声较大，可见男生的听觉较为敏感，比较需要一个安静的环境学习。
关于室内空气的质量，男女生大部分人都认为教室内空气有轻微气味，根据进一步调查显示，有很多同学有将早餐带到教室里食用的习惯，分析可能是由于早餐带来的气味引起同学们对室内空气质量的负面评价。
关于室内光线强弱，100%的女生认为室内光线适中，男生中有3.7%的认为室内光线太强烈，22.2%的人认为室内光线较弱，说明不同男生对室内光线强弱的要求相对于女生出现很大的差异。
2、不同区域人群对室内环境舒适度的评价
根据调查数据显示，南方人群有6.5%的人认为室内温度较冷，6.5%的人认为较热。
北方有22.2%的人认为较热，没有人认为较冷。
可能是由于北方人比南方人更加能承受寒冷。
关于室内湿度，南方人有3.2%的人认为空气湿，12.9%的人认为空气较湿；而对于北方人，有22.2%的认为空气湿，33.3%的人认为空气较湿。
可见北方人对于空气的湿度更加敏感，比较不能适应湿度较高环境。
分析认为，这是由于南北方环境的湿度不一样造成的，一般南方空气湿度较高，北方空气湿度较低。
北方人来南方后对南方的空气湿度更加敏感。
关于室内温湿度舒适度评价，北方人认识室内不舒适的人比南方多。
分析认为是由于北方人习惯北方的温湿度，来到长沙后对长沙的温湿度有较为不适应的感觉，所以认为不舒适的人群比南方多。
关于室内空气质量，北方人比南方人的满意度更高。
说明南方人对室内空气质量的要求更高。
六、实验结果分析
（1）预测平均投票值PMV和不满意率PPD的计算结果：
PMV=0.0169，属于热中性PPD=5.56%，满意度较高。
（2）性别不同对室内热舒适环境的感觉差异明显，女生更能适应环境，男生对室内温湿度、空气质量、光线强弱的要求更高。
通过实验证明性别是影响对室内环境舒适度评价的重要因素。
（3）地区不同对室内舒适度评价也有明显差异。
北方人更能适应冷的环境，南方人更能适应湿的环境。
分析由于南北方人长期处于不同的气象条件下导致的。
北方人来南方后对南方不同与北方的环境更为敏感。
七、实验照片
附录（问卷调查表）：
湖南大学建筑环境与设备工程xx级
《建筑环境学》课程实验二室内热湿环境与舒适感主观问卷调查
性别：
男□女□年龄：
籍贯：
窗的状态：
开□关□是否抽烟：
是□否□是否有过敏史：
是□否□
现着衣情况（请在相应栏内打√或填写数量或写具体品名）：
请选择合适您的相应的选项：
1.您觉得室内温度怎么样？
A．很热B.热C.较热D.适中E.较冷F.冷G.很冷2.您觉得室内湿度怎么样？
A．很湿B.湿C.较湿D.适中E.较干F.干G.很干3.您觉得室内吹风感怎么样:
A．无B.微风C.较强D.强烈4.您现在是否觉得疲劳：
A.无疲劳感B.一般C.疲劳5.您现在的思维反应如何：
A.思维敏捷B.一般C.思维迟钝
6.您是否觉得头晕：
A.无头晕感B.一般C.头晕
7..您现在有无闷的感觉:
A．很闷B.闷C.有点闷D.不感觉闷
8.您觉得室内空气是否新鲜：
A．新鲜B.轻微气味C.中等气味D.较强气味E.强烈气味
9.您是否觉得皮肤瘙痒或过敏：
A．强烈B.明显C.有点D.无感觉
10.主观认为室内温湿度环境的舒适度:
A．舒适B.比较舒适C.不太舒适D.不舒适E.很不舒适
11.您对现在的室内空气质量是否满意：
A.很满意B.比较满意C.无所谓D.不太满意E.很满意
12.主观认为教室噪音大小:
A．很大B.大C.较大D.适中E.较小F.小
13.主观认为教室光线强弱：
A.很强烈B.强烈C.较强烈D.适中E.较弱F.弱G.很弱
14.有无烦躁感:
A．很烦B.烦C.较烦D.没感觉
15.您在5分钟之前的运动情况：
A.静坐B.跑步C.爬楼梯D.睡觉E.吃东西
16.您现在是否感冒？
A.是，且很严重B.是，但不是很严重C.否
17.您现在是否来例假？
（针对女性朋友，男性朋友无需作答）
A.是B.否
18.您目前为止已经在室内待了多久？
A.15分钟以下B.一个小时以下C.两个小时以下D.两小时以上
19.您多久之前进餐的（零食也算）？
A.15分钟之前B.半个小时之前C.一个小时之前D.两小时之前
xx级土木院建筑节能技术与工程班谢谢您的合作！
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