中考语文半命题作文.docx
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中考语文半命题作文
作文：
半命题作文
1.（2016•广东）（50分）阅读下面的文字，按要求作文
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。
在我们的心底，总有一个声音﹣﹣我真想：
单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……
请以“我真想”为题，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【分析】此作文为半命题作文，从形式上，它由文字部分和空缺部分组成，一些题目前面还有提示语，后面还有具体要求．考生在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思．
【审题立意】“我真想”从这一题目现有的文字部分即可看出，发出动作行为的主体是“我”，题眼是“想”，这里的“想”是希望、打算的意思．这样，考生就可以进行补题了．补题时应注意下几点：
在符合要求，不偏离主题的前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球．如果能避开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉．如“我好想去大理”“我好想去北大”“我好想去书中”“我好想去唐朝”等．
【思路点拨】补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小”中见“深”．通常有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围．题目的范围具体了，写作的难度系数就降低了．比如“我好想拥抱未来”，就容易造成文章大而空，或辞藻华丽、内容浮华．
【误区指南】不注重细节的考虑，补题部分涵盖范围过大，文题变虚，写起来难于把握，泛泛而谈，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违．
【文体选择】本题适合写抒情性记叙文，补题时就应该注意把“我”为什么想、如何想等问题考虑清楚，在行文过程中融合自己的感情，做到融情于事，这样很容易写出感染人、打动人的好作文．
【解答】【例文】
我好想去草原
有时，看着随风摇晃的绿草，我会情不自禁地想到古人的诗句：
天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊；有时，我也会无尽地瑕想草原风貌，好想自己能够早日去草原游玩噢；有时，我还会设想自己有一对翅膀，正飞翔在草原上．真的，大草原在我心中占了好重要的地位．
偶尔，恨自己为什么不是草原上的人，恨苍天为什么不让我出生在草原，生活在草原，繁衍在草原（当然，我并不是厌恶我自己现在所在的地方，只不过是对草原的爱罢了）．爱草原的壮阔，爱草原的美丽，爱草原一切的一切，朋友，试想一下，在天与地似平相接的地方﹣﹣草原，抬头是湛蓝的天空，洁白的云朵，低头是无际的绿草，成群的牛羊，在风的陪伴下，骑着威风的马儿，驰骋在茫茫绿草之中，难道你不会动心吗？
不会想去吗？
不会期望它变成现实吗？
草原生活，也太令我爱慕了．住在随时可以移动的帐逢里，脚下是一片绿草，多么舒畅，噢！
每天，只要赶着成群的牛羊在大草原喂养，多么自由噢！
还可以骑在威风凛凛的马匹上，尽情驰骋，耳边是风的细雨，头顶是阳光的微笑，脚下是碧草的招摇，多么潇洒噢！
更是草原的一望无际令我羡慕！
放眼四望，找不到边缘，它的宽阔胸襟令我佩服，它容纳了好多好多的人民，它仅管总是被牛羊滥吃，但它总是牺牲自己，养大它们，总是死了再生，对自己的付出无怨无悔，好崇高的心灵噢！
草原，你是我日夜想着的地方，总有一天，我会来到你的怀抱，在你温暖的怀里美美地享受你给予我的天伦之福！
草原，你是我魂牵梦绕的地方，等待着吧！
总有一天，你会见到我这个女孩对你永恒的微笑！
【点评】【例文点评】这篇文章的题目是：
我好想去草原，一开篇就开门见山，写出对草原的渴望，而且用优美的语言写出草原的美丽，令人向往．文章的主体部分写出了草原的几个典型地点，更具体的写出草原的美丽．
2.（2016▪安徽）请以“你是我最__________的人”为题，写一篇文章。
（55分）
【提示与要求】
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
【作文解析】
作文的整体难度，与去年持平，考察半命题作文，有一定的灵活度，但是又需要在四个词语中选择一个，在选材上也有限制，总体呈现出灵活中有限制的格局
【审题】
题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别，在审题中尤其要注意“最”字。
同时，题目中使用的人称是“你”是第二人称，所以你在作文的行文中，也需要灵活的处理人称，最好使用第二人称写作。
【构思】
首先根据题目，要突出人物是的“最”，选择记叙文比较恰当，其次就要根据所给的词语，构思事件。
贴心：
老师、父母、同学等，在生活中非常的理解你
感激：
在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）
牵挂：
在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂.
欣赏：
某个人身上闪光的品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）
【结构】
在行文的过程中，要控制开头和结尾的字数，不能过多也不能过少，100字左右为佳。
中间部分不建议用一大段，
可以分成几个部分叙述，整个文章段落在四到六段为佳，可以加入线索，使用倒叙，改变人称为文章增色。
【参考范文】中考解密班例文
你是我最感激的人
当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
——汪国真
“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。
风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……
“那不是芦苇，是菖蒲。
”你笑着看我，慈爱温和。
儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。
在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。
所以，在我的生命中，你是我最感激的人。
在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。
夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。
你总是笑着说：
“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！
”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。
梦梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。
我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。
梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。
迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。
年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。
每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。
月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。
你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。
几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。
然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。
你又笑着说：
“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！
”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。
于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空……
“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。
外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。
3.（2016▪山东东营）写作（共50分）阅读下面的文字，按要求作文。
雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。
早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。
雨，
将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。
也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花
瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！
无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说……
要求：
①以“雨，”为题。
②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
【答案】例文：
雨，我在品读
咦，下雨了。
朦胧中嗅到一阵清香，是雨带来的吗？
不一会儿，耳边传来淅淅沥沥的声响，似很轻，但又很有节奏。
我不禁放下手中的书，走出屋，认真品读起来。
突然，一阵阵的雨点从空中洒落，落在池塘，落在小道，落在屋顶，渐渐变密，变大。
雨调皮地跳跃在人们的头上，路人只好奔跑着，用报纸或手上的什么东西举在头上遮挡突然来袭的雨。
他们心里一定在想：
这种折好的“屋子顶”应该能遮住雨吧。
果然，想着想着雨滴就顺着头顶上的东西往下落，“啪嗒”，落在脸上竟还发出清脆的响声。
屋檐下面更有一番景观，雨渐渐大了，细细的雨水柔顺地流了下来，形成了一道道雨帘，雨帘后面都有一座“水帘洞”，“洞”里人的身影时隐时现。
雨渐渐地大起来，把房上的一些树叶冲下来，地上的雨水中漂浮着的树叶像一只小船。
而雨帘是变化不停的，时粗时细，时而左飘飘，时而右飘飘。
落下来的雨声不停，噼里啪啦，叮叮咚咚，像乐音。
雨于是成了演奏家，奏着悠闲的雨之歌……
雨继续下着，但越来越小了，雨中的叶是绿的，是密的，是静的，是等待着的。
隐隐的，谁家门前的桃树枝上湮开一片湿湿的红色。
放眼望去，整个小镇变得格外美丽，仿佛被一层薄纱笼罩着，很湿，也很有诗意。
人们在雨富有诗意的节奏中各自忙着自己的事，很静谧，也很闲适。
在生活中，我愿独望西窗雨。
读雨，是一种享受，仿佛是在欣赏一幅美丽的田园画卷，仿佛是在听一曲悠扬的古乐；读雨，是在一种美的意境中，寻求一份诗意。
我领略着雨之美、雨之趣，品味着生活……
4.（2016福州）作文（65分，书写占5分）
“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。
和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。
人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！
请以“和谐之美，美在”为题，写一篇文章。
要求：
①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。
②文体自选，不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
和谐之美，美在诚信
诚信作为社会主义核心价值观对公民个人
提出的要求和准则，蕴含着中国传统文化的价值精髓，凝聚着社会主义新时期的道德精华。
践行诚信友善之德，圆梦文明和谐中国。
“中国梦”不仅需要复兴民族、强大国家的倾力打造，也需要完善自我、幸福家庭的文明和谐。
一个健康的民族首先是一个言而有信的民族，一个积极向上的国家首先是一个信守承诺的国家。
以诚实、诚恳、信用为基本内容的“诚信”，是社会道德的支点，也是社会主义核心价值观的基础。
作为中国梦的重要元素，诚信美德催生出健康的“梦之细胞”，方能构成一个美好而备受期待的中国梦。
中共中央政治局委员、中宣部部长刘奇葆在深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动电视电话会议上强调，要紧紧抓住食品药品安全、社会服务、公共秩序这三个重点，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动，着力解决诚信缺失、公德失范问题，在全社会形成良好道德风尚。
这三个重点，直面老百姓最关心的事；这三个重点，关系到每一个人。
我们不是诚信建设的旁观者，而是良好社会道德风尚的缔造者。
践行诚信，不仅需要构建完善的信用体系、健全的法律机制，更需要我们从小处着手，从点滴做起，诚信为人。
在义与利面前，选择情义；在人与己面前，选择他人；在责与权面前，选择责任，用践诺、守责搭建人与人之间信任的桥梁。
诚而信之，德而善之。
善待亲友、他人、社会、自然谓之“友善”，她发端于和谐的人际关系上，体现在幸福的家庭中，融汇到美好的中国梦里。
善待亲人可以和谐家庭关系；善待朋友，善待他人，可以和谐人际关系；善待自然可以形成和谐的生态关系。
生活中的友善，萌发于伸手之间，绽放于微笑之中，传递出温暖与和谐。
一句关爱的话语，一次不经意的让座，一个发自内心的微笑，一次随手节水关灯……美好的善意，博大的爱心打造出品德高尚的个人，构筑着幸福的千家万户，引领社会迈向和谐美好。
诚信的坚守、友善的互动，形成一种无穷的动力，打造出一个“文明和谐的循环”。
曾经，地沟油、毒奶粉、假鸡蛋等伤害了人们的信任，但“信义兄弟”孙东林、良心“油条哥”刘洪安、诚信“鸡蛋哥”任庆河、“诚信彩票姐”陈小玲等一个个道德模范和身边好人的出现，为人们带来一场道德的盛宴，他们身上闪耀着信义与担当的光芒，涌动着人与人之间的善意，滋润了人们的心田。
怀揣诚信
之心，能与他人长久而友善地相处；而一份友善之情，能让人间充满更多的真情，让社会更加和谐。
“希望工程”、“母亲水窖”、“送温暖”、“三关爱”等活动持续开展，“板凳妈妈”许月华、卖羊肉串的平民慈善家阿里木、邓州“编外雷锋团”等一批批助人为乐的模范个人及群体，让“友善”美德发扬光大。
他们用自己平凡的举动，让贫病幼弱者感受到社会的温暖；用包容世界的心，让爱与付出成为社会和谐的主旋律，在全社会产生了巨大的亲和力和凝聚力。
榜样的力量无穷，典型的辐射广袤。
跟随着向上的力量，让我们一起来践行诚信友善的美德，诚信做人、友善待人。
因为，“
富强、民主、文明、和谐”的中国梦，来源于每一个人的努力；有了点滴的积累，文明和谐才能落地生根、开花结果。
千万人的诚实守信，能提升全社会的道德水平；千万人的友善互助，能传递人间的大爱大善；千万人对幸福的不懈追求，能成就社会的和谐幸福。
人人都有义务让诚信、友善的美德渗透到每一天每一刻、显现于每一个具体的行为举止上，进而推动全社会快步迈向和谐小康。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
5.（2016▪广西贺州市）写作（50分）
请以“在路上”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
6.（2016▪天津）作文。
（50分）
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总
有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）字数不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
7.（2016▪云南昆明）
掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……
请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。
写作要求：
（1）请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于600字。
8.（2016▪云南）请以“ 无价”为题，写一篇作文。
（50分）
要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于600字。
9.（2016▪新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团）写作（共60分）
请在下面两个题目中任选一题，按要求作文
总要求：
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题一：
请以“我不怕，因为”为题目，写一篇文章
要求：
（1）先将题目补写完整，再写作文
（2）除诗歌外，文体不限
（3）不少于600字
（4）字迹工整，不写错别字
10.（2016贵州安顺）写作能力考查（50分）31．请从下面两题中任选一题作文。
题二：
（
诚信、团结、正义、公平、孝义等）抵万金
要求：
①将题目补充完整，选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；
③文章中
不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
11.（2016▪吉林省）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
梁思礼，梁启超之子。
中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。
为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。
1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。
从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。
正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。
在他的字典里，没有悲观和厌世。
即便是文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！
每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。
在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已逝，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于500字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
写作（50分）
评阅说明.•
（1）评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。
（2）评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的38分为基准，根据作文实际上下浮动。
（3）评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
（4）字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
（5）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。
（6）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1一2分。
（7）标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止；错字、别字每个扣0.5分，扣至3分为止。
（8）评阅有争议的作文时，要愤慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自
由、有创意地表达。
评阅时请注意：
（I）作文
（1）写作内容必须符合命题。
（2）作文
（2）不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。
27.评分标准:
（1）满分50分，在所有作文中相对完美（符合考生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品为衡量标准）的文章。
（2）一等47-49分，基准分48分，主题鲜明，表达有文采。
特色评分:
感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
（3）二等:
38-46分，基准分42分，主旨明确，表达流畅。
（4）三等:
30-37分，基准分34分。
主旨基本清晰，表达站本淸楚。
（5）四等:
30分以下，基准分25分。
主旨不明确，表达不淸楚。
12.（2016▪辽宁沈阳）写作（50分）
请以“最后一分钟的 ”为题目，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③
字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】
最后一分钟的坚守
“靡不有初，鲜克有终”。
最后一分钟里，也许我们无法改变事件的大局、收到实质性效果，但仍有一份信念、一种风度需要我们坚守。
最后一分
钟往往是一切行动的收尾，亦是结局的前奏，很多人因为无力再改变结局而松懈、倦怠，可是，内心深处的信念和准则不应随成败而改变，不应随时间的消逝而泯灭，它们是崇高人格的一部分，镶嵌在一个人的灵魂中，无论是在人们身处绝境之时或是利益诱惑之前，都不会被丢弃。
古希腊先哲苏格拉底因触怒贵族被判死刑，他深信自己代表着民主与正义，却更加坚信维护法律的实施是最大的正义，他放弃了逃跑的机会，慨然赴死。
生命的最后一分钟，苏格拉底坚守法律至高无上的原则，坚定地维护城邦的法治和安定。
震惊世人的泰坦尼克号海难中，全体男士将救生艇首先让给妇孺，也将生的希望更大地留给了她们，生死攸关的时刻，他们恪守着保护弱者的美德，坚守着血脉中的绅士风度。
电影《集结号》中，连长谷子地带领战士执行任务，只因未听到撤退指令的集结号，谷子地和他的部队坚守阵地，奋战到最后一刻。
身处劣势、孤立无援之时，他们坚守着使命和纪律。
在我们中学生的学习生活中，坚守代表着严谨的态度和高度的纪律性。
在考场上，力图将答案书写得最完善，不放弃每一分钟检查的时间；课间操时间，广播操即使做到最后一节也动作标准；放学前的几分钟，保持投入学习，充分利用课堂时间……从这些细节做起，我们的学习生活才会更加有条理、有效率。
“不忘初心，方得始终”。
让我们为自己的人格注入一股坚定的力量、一份强大的信念，不断鞭策自己，努力完成最后一分钟的坚守!
试题分析：
第一个半命题作文“最后一分钟的……”标题可以立意为一种感受、感悟，触动或者改变，这种稍微抽象一点的立意比较好扣题，选材范围包括抒写真情、励志奋斗，成长脚步，也可以是一种对文化的思考。
如果立意写得具体一些，比如最后一分钟的陪伴、坚持等，内容就要围绕这些词语，写好最后一分钟里发生的事情。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
13.（2016▪河南）作文（50分）
（1）题目：
我的青春里有
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（50分）
作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
书写
一类
（46-50分）
思想感情健康，
立意深刻，
内容充实，
中心突出
文从字顺，
语言准确生动
结构严谨，
层次淸楚
字体工整，
书写规范，
卷面整洁
二类
（40-45分）
思想感情健康，
内容具体，
中心明确
文从宇顺，
表达较好
结构完整，
层次比较淸楚
字体工整，
书写规范，
卷面较整洁
三类
（35-39分）
思想感情健康，
内容尚具体，
中心基本明确
语言通顺，
病句少
结构基本完整
字迹清楚，
有少量错别字，
少量涂改
四类
（30-34分）
思想感情基本健康，
内容不够具体，
中心不够明确
语言基本通顺，
病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，
错别宇较多，
卷面不整洁
五类
（0-29分）
思想感情不健康，
内容不具体，
中心不明确
语言不通顺，
病句多
结构不完整
字迹不易辨认，
错别字多，
卷不整洁
说明：
1. 坚持三人独立评卷。
2. 作文满分的比例掌握在5%
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