湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整.docx

湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整.docx

《湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整

湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案完整

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写汉字

fēngsútiàoyuèhǎiyánshuǐdàochéngshú

róuhéshǎnshuòxīnxiānxiūbǔmǎnyì

2.看拼音，写词语。

wāitóutǎoyànzāoyāngmócèng

chènjīyuántóushūcàimǐnjié

3.看拼音写词语

lǒnɡzhàozhuānɡjiapútaozhújiàndùnshí

kuānkuòɡǔndònɡtiàoyuèyóurúchénɡshú

4.读拼音，写词语。

xiāosǎjiāochābōtāotǎo yàn  

ménɡlónɡzāo yānɡjiě mèntānxīn

形近字词

5.比一比，再组词

径（_______）弧（_______）珍（_______）憾（_______）绊（_______）

经（_______）孤（_______）诊（_______）撼（_______）伴（_______）

6.比一比，组词语。

按（______）恐（______）探（______）绕（______）愉（______）

安（______）巩（______）深（______）烧（______）偷（______）

7.比一比，组成词语。

猫（_________）蹭（_________）稿（_________）戒（_________）

瞄（_________）曾（_________）高（_________）诫（_________）

8.分清这些字，分别组词。

辫（______）级（______）幼（______）淹（______）念（______）

瓣（______）极（______）幻（______）掩（______）恋（______）

正确读音选一选

9.用“√”给加点字选择正确读音。

枪栓（shānshuān）晋察冀（yìjìn）呜哩哇啦（wuwūwawā）

吧嗒（babā）劫难（qùjié）趁其不备（chènchèng）

扒开（ｂāpá）尸首（shoushǒu）鼓鼓囊囊（nāngnánɡ）

扭打（niūniǔ）捆绑（kǔnkùn）塞在怀里（sāisài）

10.给下面加点字选择正确的读音，用“√”画出。

朴素（sòusù）稀疏（shūsū）卜落（bobǔ）应和（héhè）

绮丽（qǐqí）附近（fòufù）捣衣（dǎodáo）鸡冠花（guānguàn）

11.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

蝙蝠（biānpiān）即使（jíjì）塞车（sèsāi）

荧光（yínyíng）障碍（zhànzhàng）系鞋带（jìxì）

12.给加点字选择正确的读音，打“√”。

发颤（zhànchàn）笨拙（zhuōzhuó）骨髓（suísuǐ）

磕头（kēkòu）分量（fēnfèn）大概（ɡàikài）

句子训练

13.按要求写句子。

1．青铜把芦花鞋挂到绳子上。

（改为“被”字句）

_________________________________

2．雨来摇摇头，说：

“我在屋里，什么也没看见。

”（改为转述句）

____________________________________

3．雨来一边跑一边回头看。

（仿写句子）

_______________一边_______________一边_______________。

4．他满头大汗地、耐心地等待着。

（把句子改简洁）

______________________________________

14.按要求完成句子练习。

1．小明英语成绩很好。

小明受到老师的表扬。

（用关联词合并句子）

__________________________________

2．我们不能容忍破坏大自然的行为。

（改为反问句）

___________________________________

3．照样子，用上加点的词语把句子写具体。

例：

那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

____________________________________

4．读下面的句子，先写出你的发现，再照样子写一写。

是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

你的发现：

_________你写的句子：

_________

15.按要求完成句子。

1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

（修改病句）

_____________________________________________

2．妈妈说：

“明天我带你去少年宫学唱歌。

”（改转述句）

_____________________________________________

3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改陈述句）

_____________________________________________

4．抗日战争取得胜利的消息终于传来。

（缩句）

____________________________________________

16.按要求改写下列句子。

1.雨来揺摇头说：

“我在屋里，什么也没看见。

”（改写成转述句）

_______________________________________________

2.轮船在深深的海水中慢慢下沉。

（缩句）

_____________________________________________

3.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（仿写连续动作的句子）

_______________________________________________

课内填空

17.根据积累，完成练习。

1．爸爸经常教育我说：

“________，________。

”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

2．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，________”啊！

3．《夏日绝句》这首诗的作者是_________代_________。

诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：

“________，________。

”

4．《尚书》中“_________，________”告诉我们，遇到疑难多向别人请教，学识就会渊博精深。

18.根据课文内容和诗词积累填空。

1._____________________________，北风吹雁雪纷纷。

（高适《别董大》）

2.但使龙城飞将在，_____________________________。

（王昌龄《出塞》）

3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地______________；那声音如同___________________，好像大地都被震得__________起来。

（《观潮》）

19.古诗句情境填空。

1．我的好朋友小明即将转到新的学校，在一个阴雨绵绵的日子我为他送行。

此情此景，我想到了用王昌龄的诗歌来表达我们的送别之情：

“_______________，__________________。

”

2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他梅花颜色真好看，可小明却说，我要像王冕一样“__________________________，________________________。

”

3．来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起“_________________，____________________。

”

4．是金子总会发光，不错，正如一句诗“__________________，_________________。

”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！

20.根据课文内容填空。

1．_____________，平明送客楚山孤。

________________，一片冰心在玉壶。

2．月黑雁飞高，_________________。

欲将轻骑逐，_________________。

3．虽然屡经挫折，但他不怨天，____________________，依然继续努力着。

4．《囊萤夜读》这则故事告诉我们______________________。

5．《黄继光》一文讲述了在____________战役中，黄继光用____________堵住敌人枪口的故事，这充分体现了志愿军战士们的__________气概和_____________精神。

阅读理解

21.课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（  ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（  ）一根极细的电线，它（  ）能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：

一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1．在括号里填上恰当的关联词语。

2．对文中画线的句子理解正确的一项是（   ）

A．这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

B．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

3．下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（  ）

A．夜里飞行

B．眼睛特别敏锐

C．捕捉飞蛾和蚊子

D．避开障碍物

4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？

____________________________________________________

22.阅读训练。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．联系上下文，解释下列词语

（1）人声鼎沸:

_________________________

（2）山崩地裂:

_________________________

2．按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。

3．一条白线”指的是____________________，“出现了一条白线”意味着____________。

4．第2自然段从__________和__________两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

5．画线句子运用了的修辞手法，把比作。

句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。

6．唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:

“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。

”文中哪句话描写的是这句诗的情景？

请抄写在下面。

__________________________________________________________

23.课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是________________________的美丽风光。

2．找出文中的比喻句，用“   ”画出来。

3．哪句话表达了作者的心情？

用“”画出来。

4．最后一句的作者这样写是为了说明（     ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

24.课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：

“你们为什么而读书？

”

“为家父而读书。

”

“为明理而读书。

”

“为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效此生！

”

这位同学是谁呢？

他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？

①____________________②___________________

③____________________④___________________

2．联系上下文，理解词语的意思。

（1）若有所思：

_______________________________

（2）抱负：

___________________________________

3．魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？

_______________________________________________________

作文

25.写作天地。

你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？

当时发生了什么事儿？

你是怎样想的？

请用别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！

要求：

题目自拟，语句通顺，不少于400字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐习作。

孙悟空会七十二变，哈利·波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量，假如你也拥有超凡的力量，你会去做什么呢？

以《假如我有超凡的力量》为题，写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。

不少于400字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.写作天地。

题目：

一个最值得我感谢的人

要求：

1．根据题目意思选择你要感谢的人作为写作对象；

2．通过具体事例叙述你要感谢这个人的理由，表达你内心要感谢的情感

3．语句通顺，有真情实感，字数在400字左右。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________