九年级语文科学年考试考试.docx
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九年级语文科学年考试考试
2010～2011学年度第一学期
九年级语文科阶段考试卷
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
说明：
本卷满满分150分，本卷考试时间为100分钟。
一、基础整合（36分）
1．根据课文默写古诗文。
（12分）
①溯洄从之，道阻且长。
， 。
（《诗经蒹葭》）（2分）
②，悠然见南山。
山气日夕佳，。
（陶渊明《饮酒》）（2分）
③持节云中， ？
____________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子 密州出猎》）（2分）
④刘禹锡在《陋室铭》中表达自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是：
，。
（2分）
⑤）默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
（4分）
，
，。
2．下列各组中，加点词语意思和用法不同的两项是（）（）（4分）
A．而或长烟一空/或王命急宣B．无敌国外患者,国恒亡/河曲智叟亡以应
C．会当凌绝顶/长风破浪会有时D．名之者谁/不能名其一处也
3.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是.（）（3分）
A.巢穴（xué）记载（zài）斤斤计较（jiǎo）
B.解剖（pāo）暂时（zhàn）茅塞顿开（sè）
C.脑髓（suǐ）颠簸（bō）牵强附会（qiáng）
D.酝酿（niànɡ）应酬（yìng）扣人心弦（xián）
4．下列词语没有别字的一项是（）（3分）
A．岌取汲汲可危泛滥粗制滥造
B．修炼袖手旁观愕然怒不可愕
C．矫健一代天娇腻烦繁花似锦
D．阴晦讳莫如深诓骗恃才放旷
5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）
A．10级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。
B．进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
D．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
综合性学习（10分）
今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日的
54％
66％
91％
祝福同学生日的
56％
86％
92％
差值
2％
20％
1％
6、用简要的文字概述表格所反映的主要信息：
（3分）
7、作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：
（3分）
8、假如今天是您妈妈的生日，请您发送一条短讯表达对她的祝福和感恩，要求：
字数60字左右，语言流畅，至少运用一种修辞手法。
（4分）
二、阅读（54分）
（一）文言文阅读（12分）
（邹忌）于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（4分）
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
答：
②此所谓战胜于朝廷。
答：
10、“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明纳谏之初齐国，“数月之后，时时而间进”说明经过齐国经过一段时间的治理后“期年之后，虽欲言，无可进者”说明齐国已经（3分）
11、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？
这给我们带来了什么启示？
请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。
（5分）
（二）议论文阅读（12分）
小议读书刘熙武
①书籍是人类智慧的结晶。
读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。
但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②一是为什么读书。
这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。
纵观天下读书人，一般有两种读书心态：
出于实用和出于兴趣。
实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。
兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。
现在的许多学生不知道为何读书。
只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。
③二是读什么书。
在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。
庄子有言：
“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。
”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。
什么是经典？
经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。
反复读经典，每次心得和收获都不一样。
毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。
有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。
如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。
前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。
有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。
所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。
不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知识。
通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。
人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。
知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
（节选自2009-12-19《光明日报》，有删改）
12、标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？
（4分）
13、从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。
（1）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？
为什么？
（2分）
（2）用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。
（2分）
14、第⑤段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？
（4分）
（三）文学文本阅读（20分）
那一片消失了的苇塘
雷抒雁
“那一片苇塘呢？
”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。
“苇塘？
”“在哪里呀？
”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。
没有！
连一根苇子都没有！
从来就不曾有过呀？
“就在这里！
”我坚定地认为。
我听见他嘟哝了一句：
“梦话！
”
梦话？
是的，是梦话。
50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。
我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。
他的记忆里，这里从来就是房子，房子。
那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。
在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。
每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。
一过二月二，天气就暖和了。
首先是苇塘里有了动静。
A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。
红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气
。
待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。
耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。
B一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。
柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。
这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。
引得田里干活的农人，
停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。
苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。
太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。
苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。
夏天到了！
假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟，叫“呱呱迪”。
这名字完全是依了它的叫声来的。
声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。
这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。
窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。
你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。
塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。
我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。
还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。
最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。
这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。
羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。
我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。
忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。
老了！
我们知道，暑假也该结束了。
大
人们说：
你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！
苇子说，秋天了！
顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。
再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。
就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：
好好念书，日后到远处去，到大城市去。
连苍耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片苇塘永远的没有了。
消失在一些高高低低的房子下边。
找它，只有在梦中，在童年的记忆里。
15、文中说：
“那些花花草草，记录着时间的变化。
”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。
（3分）
（1）春季：
（2）夏季：
（3）秋季：
16、苇塘被孩子们看作乐园。
请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。
（4分）
17、体会下列加点词语的含义及作用。
（3分）
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
18、文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。
（4分）
19、结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。
（6分）
（四）文学名著阅读（10分）
很久以前，我就明白了，姥爷有一个上帝，姥姥则另有一个上帝。
姥姥的上帝永远与她相随，她甚至会对牲畜提起上帝；不论是人，还是狗、鸟、蜂、草木都会服从于她的上帝；上帝对人间的一切都是一样的慈祥，一样的亲切。
酒馆的女主人养了一猫，又馋又懒，还特别会巴结人，有一双金黄色的眼睛和一身云烟似的毛，大家都非常喜欢它。
有一次，这只猫从花园里弄走了一只八哥儿，姥姥愣是从它嘴里把只快被折磨了的鸟儿给夺了下来：
“你不怕上帝惩罚你吗，恶棍！
”
别人听了笑话她，她喝斥那些人。
“你们别以为畜生不知道上帝！
任何生物都懂上帝，一点不比你们差，你们这些没心肝的家伙……”
姥姥讲到上帝的名字，并不如姥爷讲到的多。
我觉得姥姥的上帝很好理解，也不可怕，但是在他面前你一点谎也不能说。
因为你不好意思那么干，他在我心中引起一种廉耻的感觉，正因为如此，我从来不对姥姥说半句谎话。
有一次，酒馆的女主人跟我姥爷吵架，她连我姥姥也一块儿骂上了，还向她扔胡萝卜。
姥姥安详地说：
“你可真胡涂！
”
这件事可把我气坏了。
我要报复这个胖女人！
据我察，邻居们互相报复的方式主要有：
切掉猫尾巴、毒死狗、打死鸡、把煤油偷偷地倒进腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的酒倒掉……我想采取一个更厉害的办法。
那天，我看准了一个机会，酒馆女主人下了地窖。
我合上地窖的盖子，上了锁，在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到了屋顶上，一溜烟地跑回厨房去了。
姥姥正在做饭。
她没有立刻明白我为什么那么高兴，可她明白之后，立刻朝我的屁股上踢一脚，让我立刻把钥匙找回来。
我只好照办。
躲在角落里默默地看着她和刚刚被放出来的胖女人和善地说话，一起大笑。
“好小子！
”
酒馆女主人向我挥了挥拳头，可脸上却充满了笑意。
姥姥把我揪回厨房里，问：
“你这是为什么？
”
“谁让她拿胡萝卜打你呀……”
“噢，原来是为了我！
”
“看我不把你塞到炉子底下喂老鼠！
告诉你姥爷，他非扒掉你一层皮不可！
“快，去念书去……”
她一整天没理我，作晚祷之前，她坐在我身边，教诲了我几句，我永远也忘不了的话：
“亲爱的，你要记住，不要介入大人的事情！
“大人正在接受上帝的考验，他们都学坏了，你不没有，你应该按一个孩子的想法去生活。
“等上帝来为你开窍，走上他为你安排的生活之路，懂吗？
“至于谁犯了什么错误，这可是件非常复杂的事，有时候上帝也并不清楚。
”
“上帝是什么都知道吗？
”我十分吃惊地问。
她叹了口气：
“如果他什么都知道，那很多事就没人敢去干了！
他看人家从天上俯视大地，看了又看，有的时候会大哭起来，边哭边说：
‘我的小民们啊，亲爱的人们，我是多么地可怜你们啊？
’”
说到这儿，她自己也哭了，去作祈祷了。
从此以后，她的上帝跟我更亲了，更好理解了。
20、《童年》是前苏联文学家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》、《我的大学》。
（2分）
21、选文写了关于“我的姥姥”的二件生活小事，请用简洁的语言写在下面。
（4分）第一件事：
第二件事：
22、选文中多次提到上帝，根据划线句子，“我”所理解的姥姥的上帝是什么含义？
（4分）
三、作文（60分）
23．阅读下列文字，按要求作文。
在你成长的历程中，一定有一个“她”触动过你的心灵，让你魂牵梦萦。
“她”包含“她”“他”“它”。
“她”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或问题……
请以“叫我如何不想她”为题，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限），文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
600字
四、附加题（10分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。
蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：
“明日进兵，人各携板一片、草一束。
”军中不解其故。
比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。
番③人方倚此险，不意大兵骤至也。
遂破贼巢。
又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。
年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。
人问其故，年曰：
“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。
夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。
”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》，有删改）
【注释】①年羹尧：
人名，清朝名将。
②塌子沟：
淤泥深坑。
③番：
我国古代西南少数民族的统称。
④漏：
古代计时用的漏壶。
1.解释下列句中划线的词。
（3分）
（1）军中不解其故
（2）一霎而绝（3）此去西南十里
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
3.下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（）（2分）
A.重视人才，广招天下才士。
B.预备板、草，越沟攻破贼巢。
C.闻风而起，苦练夜战本领。
D.派骑三百，密林搜歼敌人。
4.年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？
请简要概括。
（3分）
九年级语文科阶段考试卷答案
1.默写，或根据课文填空（12分）
①溯游从之，宛在水中央。
②采菊东篱下飞鸟相与还
③何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月。
④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑤杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
2．BD（各2分）
3、D（3分）
4、D（3分）
5、C（4分）
6、随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
（3分）
7、略（言之有理即可）（3分）
8、略（言之有理即可）（4分）
9、①在公共场所批评议论（我的过失），传到我耳朵里的可得下等奖赏。
②这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。
（4分）
10、政治弊端很大；政治弊端得到很大程度的解决；得到大治。
（3分）
11、第一问原因是：
一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。
（意思相近即可）第二问是一道开放性试题，能结合自身生活体验谈看法且言之有理。
（5分）
12、其理由是：
首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语（4分）；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张（4分）。
13．
（1）不能。
其理由是：
它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序（1分），体现了议论文论证思路的严密性（1分）。
（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）
（2）读书要读经典（1分）；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（1分，答出前一分句也可得分）。
14．比喻论证法（2分）。
证明了读书要善于活化知识（2分）。
15.（3分）春季：
苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：
苇叶三片四片地展开；秋季：
顶上的穗子由绿至黄继而变白。
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