部编版小学六年级下册小升初语文模拟卷二附答案.docx
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部编版小学六年级下册小升初语文模拟卷二附答案
2020部编版小学六年级下册小升初语文模拟卷二
班级姓名成绩
一.填空题(共8小题,满分30分)
1.查字典,完成练习。
“浅”用音序查字法应先查音序 ,再查音节 ;按部首查字法应先查部首 ,再查 画。
“浅”在字典里的意思有:
①颜色浅;②程度不深。
“浅蓝”中的“浅”的意思应选第 种;“浅见”中的“浅”的意思应选第 种。
2.把下列词语、句子补充完整。
不可思
自 聪明
完 归赵
慢条 理
目 口呆
风烛 年
(1) , ,手足谊,记心中。
(2)少壮不努力, 。
(3) ,后天下之乐而乐。
3.在括号里写出加点词语的反义词,将句子补充完整。
(1)这枚戒指看起来很 ,没有什么特别之处。
(2)诚实的人让人 ,虚伪的人让人讨厌。
(3)虚心使人进步, 使人 。
4.给下面的句子加上标点符号。
在海边 他写浪花 礁石 在山顶 他写青松 老藤 在田野 他写春花秋月 真可谓“远山近水皆有情”
5.选择恰当的关联词语填空。
只要……就……;一边……一边……;不但……还……;虽然……但是……
(1)小蜘蛛 忙着补网, 回答。
(2) 回头看看胡萝卜先生走了多长的路, 可以知道他的这根胡子已经长了有多长了。
(3)刺猬 逐个把枣归拢到一起, 就地打了一个滚儿,把红枣都扎到自己背上了。
6.选出下列句子所运用的描写人物的方法,把序号填在括号里。
A.心理描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写
(1)梅兰芳起初笑而不答,只是抚摸着胡须,露出一副得意的样子。
(2)我一边盯着碗底一边想:
假如有人来了才好呢!
(3)柳公权毫不犹豫地回答:
“用笔在心,心正则笔正。
”
(4)大圣把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变作个麻雀儿立枝头。
7.句型转换。
(1)妈妈对我说:
“明天我去出差,你在家照顾好爷爷奶奶。
”(改为转述句)
(2)我们守住了这片土地。
我们有了这棵树。
(用关联词语连成一句话。
)
8.《三国演义》中塑造了一位温酒斩华雄、过五关斩六将的英雄形象关羽,美髯公关羽的传奇故事还有很多,比如 (多选题)。
A.大闹长坂桥B.千里走单骑C.长坂坡救主D.刮骨疗毒
二.现代文阅读(共2小题,满分35分)
9.
笔记本
我常常想,人每天都在奔忙,该不该为自己,为生活留下些什么呢?
到一家非常精致,讲究品位的书店买书,顺道绕到文具部去,发现一个非常奇特的现象。
这家书店里的书售价都在一两百元之间,可是一本普通的笔记本售价都在两百元以上。
由于我平常使用的都是廉价的笔记本,因此我对现今笔记本的售价感到吃惊。
一本书的成本通常由印刷、排版、版税等费用组成,理论上成本比笔记本高得多。
因此,一本笔记本售价在五百至一千元,我感觉是不太合理的。
我问店员小姐:
“为什么这些笔记本这么昂贵呢?
比一本书贵太多了!
”她给了我一个意料之外的答复:
“书都是別人写的,写得再好也是别人的思想。
笔记本是给自己写的,自己的思想当然比别人的思想卖得贵。
”说得真好!
走出书店,我沿着两边种满松香树的小路散步,想到笔记本卖得贵其实是好现象,说明这个社会的人生活比以前富裕了,大家更讲究生活的品质,而且有能力花更多的金钱来购买进口的文具。
接着我想到,现在很多人都用昂贵的笔记本,但真正拿来写笔记的又有几人呢?
记得我离开书店的时候,店员小姐说:
“现在很多人花钱买笔记本不是用来写的,他们只收藏笔记本,他们可能从来不写笔记,但他们不断地买笔记本,使得笔记本的设计日益精美,售价也越来越昂贵。
“
一本写满自己的生活、感受与思想的笔记本,虽然样式简单,纸张粗糙,但总比那些永远空白的昂贵笔记本有价值得多。
在这点上,我觉得店员小姐说得好极了。
笔记本是为了记录自己思想而存在的,如果我们只是欣赏而不用它,岂不辜负那棵为做笔记本而牺牲的树了吗?
一个人活在世上,可能庸庸碌碌地过一辈子,什么都没有留下,因此,我常常鼓励别人写笔记,把生活、感受、思想记录下来。
这样,可以时时检视自己的生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
一天写几页笔记不嫌多,一天写一句感言不嫌少,生命、思想就是这样成熟起来的。
如果我们不能在急速流过的每一天,为生活留下一些什么,生活就会如海面上的水泡,一粒粒破灭,终至消失。
(作者:
林清玄内容有删改)
(1)对笔记本售价昂贵的原因,作者最认同的是
A.笔记本设计精美。
B.人们富裕了,讲究生活品质。
C.制作笔记本的成本高。
D.笔记本记录了自己的思想。
(2)下面哪项最符合短文的寓意。
A记录别人的生活经验、思想,对自己的生活有启发意义。
B.经常记录自己的生活、思想,让生命更有意义。
C.批评那些生活奢侈、浪费生命的人。
D.思想成熟、才不会庸庯碌碌过一辈子。
(3)作者运用了 的写法,使文章内容更加完整,结构更加紧密。
A.开门见山
B.承上启下
C.首尾呼应
D.借物喻人
(4)为什么写笔记能让生命、思想成熟?
(5)短文最后一段运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
(6)用简洁的语言概括短文主要内容?
10.
必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃腺(xiàn)发炎,开了十针青霉素,上午八点和下午三点,一天两针。
头两天是妻子带她去。
她怕打针,不肯去。
妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车、踢皮球什么的,瞒哄着抱她下楼。
当针扎进小屁股蛋,针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒,女儿无法承受,哭闹得惊天动地,大夫直担心孩子会闭过气去。
女儿哭,妻子也垂泪,她实在受不了啦,第三天死活不干了,把担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里,对病恹(yān)恹地坐在床上翻图画书的女儿说:
“乖,咱们去打针。
”女儿可怜巴巴地仰望着我,嗓音沙哑地说:
“爸,打针很疼。
”我坐下来,说:
“疼也得打啊,要不你的病好不了,上不了幼儿园,爸爸妈妈也上不成班,得在家看着你。
不上班就没有钱,怎么给你买玩具和好吃的?
”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗?
”“那咱们三个人总得吃饭吧?
鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服,什么不要钱啊?
”
我停下来,给她时间思考。
在如何对待孩子上我们两口子迥(jiǒng)然不同。
我认为小孩子也有足够作出正确分析判断的能力,只要把道理讲清楚。
除非她硬要抓电源或玩刀片,我绝少采取强制手段。
而且,我从不骗孩子。
女儿愣了片刻,终于无可奈何地张开双臂叫我抱,说:
“爸爸,咱们去吧。
”
打针的时候她又哭了,不过不厉害,针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。
下午两点多我去卧室门口望了一眼,她已醒了,瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
我没打搅她。
三点了,我用遥控器关上客厅的电视,起身去卧室。
女儿睁着眼的,可她一看见我,马上说:
“爸爸我困了,现在我要睡觉了。
”就阖(hé)目装睡。
斜阳照在她紧张的小脸上,楚楚动人。
我一阵感动﹣﹣
原来她不知动了多长时间脑筋,才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行!
回来再睡。
”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走,我对她说:
“乖,不是爸爸不疼你。
可人活着就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,谁也替不了你。
无论如何都无法避免的,就只有勇敢地去面对。
逃避没有用,哭也没有用。
”
女儿似乎懂了,因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。
这一针,她没哭,嘴唇哆嗦着,却一滴眼泪也没掉。
第二天上午八点,我才要开口,女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前,说:
“爸爸,咱们打针去!
”
我抱起她,紧紧搂在怀里。
(1)“当针扎进小屁股蛋,针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么?
(2)“女儿哭,妻子也垂泪,她实在受不了啦,第三天死活不干了,把担子卸给了我。
”一句中,妻子为何死活不干了?
(3)解释下列句中加点的词语。
①无可奈何
②聚精会神
(4)文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么?
(5)文章结尾写道:
“我抱起她,紧紧搂在怀里。
”体会一下,作者这时应是什么样的心情?
(6)“人活着就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,谁也替不了你。
无论如何都无法避免的,就只有勇敢地去面对。
逃避没有用,哭也没有用。
”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的?
三.语言表达(共1小题,满分5分,每小题5分)
11.口语交际。
你的家乡武威市正在积极创建全国文明城市,支持和参与创建全国文明城市活动是我们每一个人的责任和义务。
(1)如果要在电视上为创建文明城市做宣传,请你写一句漂亮的宣传语。
(2)当你和几个同学结伴在天马湖畔游玩的时候,有个同学喝完饮料随手将塑料瓶向湖中抛去,你连忙拉住他说:
“
四.语言表达(共1小题,满分30分,每小题30分)
12.在我们的成长过程中,离不开老师的鼓励、帮助、严格要求…即将放假,你最想和哪位老师说说心里话,请给这位老师写一封信吧,把你想说的心里话都写下来。
题目自拟,表达真情实感,不少于450字。
参考答案与试题解析
一.填空题(共8小题,满分30分)
1.【分析】本题考查了字的笔画和查字典,用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,再查音节,音节必须带有声调,用部首查字法要先知道这个字的部首,然后知道除部首外还有多少画,选择字义,要结合词语的意思来思考。
【解答】浅:
读音为qiǎn,用音序查字法应先查大写字母Q,再查音节“qiǎn”;左右结构三点水,用部首查字法应先查部首“氵”,再查5画。
浅蓝:
介乎蓝色和白色之间,由蓝色与白色合成,为人所知的一种淡色。
故答案为:
Qqiǎn氵五①②
【点评】部首查字法:
找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
音序查字法:
找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。
2.【分析】考查了补写词语、默写诗歌,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时要注意同音字、形近字的区别,不要把字写错误,要依据词语的意思来写。
【解答】不可思议自作聪明完璧归赵
慢条斯理目瞪口呆风烛残年
(1)出自《新三字经》。
(2)出自汉乐府诗《长歌行》。
(3)出自范仲淹的《岳阳楼记》。
议作璧斯瞪残
(1)能让梨,小孔融;
(2)老大徒伤悲;
(3)先天下之忧而忧。
【点评】在平时的学习中,要养成好习惯,善于积累好词佳句,日积月累,厚积薄发。
3.【分析】考查了写反义词的能力。
反义词就是指意思相反或相对的一组词,表现了事物之间明显的对比关系。
怎样确定一个词的反义词呢?
首先要搞清楚原词素的意思,然后再抓词素的反义,也可以对原词素加以否定,然后找反义词。
【解答】
(1)特别:
特殊的,不一般的。
反义词“普通”。
(2)讨厌:
不喜欢。
反义词“喜爱”。
(3)虚心:
不自以为是,能够接受别人意见。
反义词“骄傲”;进步:
向前发展,比原来好。
反义词“落后”。
故答案为:
(1)普通;
(2)喜爱;
(3)骄傲;落后。
【点评】主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
4.【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯,常用的标号有9种,即:
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】“浪花”“礁石”和“青松”“老藤”是并列的词组,中间加顿号。
“远山近水皆有情”表示引用加引号。
“在海边,他写浪花、礁石”“在山顶,他写青松、老藤”“在田野,他写春花秋月”中间是并列的分句,加分号。
故答案为:
在海边,他写浪花、礁石;在山顶,他写青松、老藤;在田野,他写春花秋月,真可谓“远山近水皆有情”。
【点评】分号多用于表示并列关系的复句,包括单重复句和多重复句;为了分清层次,非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。
顿号分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。
5.【分析】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子,分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
【解答】
(1)两个分句间是并列关系,可以用“一边……一边……”相连。
(2)两个分句间是条件关系,可以用“只要……就……”相连。
(3)两个分句间是递进关系,可以用“不但……还……”相连。
故答案为:
(1)一边……一边……;
(2)只要……就……;
(3)不但……还……。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称关联词语。
关联词语大致可分为:
并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
6.【分析】本题考查了学生对于人物描写方法的辨析,认真分析题目中所给句子的特点,然后选择合适的选项。
【解答】
(1)结合句中“笑而不答”“得意的样子”描写神态的词语可知是神态描写,结合“抚摸”这个动词可知是动作描写。
(2)结合动词“盯”可知为动作描写,结合“想”可知为心理描写。
(3)句中“用笔在心,心正则笔正。
”是柳公权说的话,为语言描写。
(4)结合句中“捏做”“藏”“摇”“变”“立”这些动词可知运用了动作描写。
故答案为:
(1)BC;
(2)AB;
(3)D;
(4)B。
【点评】人物描写在文学作品中运用很普遍,其通过人物外貌(肖像)、语言、动作、神情、心理等方面的描写,来刻画人物性格,表现人物精神面貌,进而展示文章的中心。
7.【分析】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变原句的形式,要掌握各种句型的改写方法,反复练习,熟能生巧,才可达到效果。
【解答】
(1)考查了改为转述句,冒号改为逗号,引号去掉,“我”改为“她”,“你”改为“我”。
(2)考查了关联词连句,句子之间是因果关系,“我们有了这棵树”表示原因,“我们守住了这片土地”表示结果,去掉一个“我们”,用上“因为……所以……”。
故答案为:
(1)妈妈对我说,明天她去出差,让我在家照顾好爷爷奶奶。
(2)因为我们有了这棵树,所以守住了这片土地。
【点评】改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。
8.【分析】本题考查了学生对于名著的阅读,完成此类题目较简单,结合平时的对于名著的阅读积累,根据对名著内容的了解完成。
【解答】A、C不是,大闹长坂桥与长坂坡救主的是赵子龙。
B、D是。
故答案为:
BD
【点评】在平时的学习与阅读中,我们要注重名著的阅读,丰富我们的知识,提高我们的语文素养。
二.现代文阅读(共2小题,满分35分)
9.【分析】短文的题目是《笔记本》,写的是我在一家书店里发现了售价昂贵的笔记本,从店员说的话中得出了一系列感悟,在生活中我们要时刻写笔记,把生活、感受、思想记录下来。
这样,可以时时检视自己的生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
并且能够让人的思想慢慢变得成熟。
【解答】
(1)本题考查对短文信息的筛选。
从短文第四自然段:
她给了我一个意料之外的答复:
“书都是別人写的,写得再好也是别人的思想。
笔记本是给自己写的,自己的思想当然比别人的思想卖得贵。
”从短文第七自然段:
在这点上,我觉得店员小姐说得好极了。
笔记本是为了记录自己思想而存在的。
由此可知作者最赞同的原因是笔记本记录了自己的思想,所以应选答案为D。
(2)本题考查对短文信息的筛选。
从短文第八自然段:
因此,我常常鼓励别人写笔记,把生活、感受、思想记录下来。
这样,可以时时检视自己的生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
由此可知,短文的寓意是希望人们可以经常记录自己的生活,让生命有意义。
所以应选答案为B。
(3)本题考查对短文的理解。
从短文第一自然段:
我常常想,人每天都在奔忙,该不该为自己,为生活留下些什么呢?
短文最后一个自然段:
如果我们不能在急速流过的每一天,为生活留下一些什么,生活就会如海面上的水泡,一粒粒破灭,终至消失。
由此可知,短文的开头和结尾都写的是应该为生活留下些什么,所以使用的写法是首尾呼应,所以应选答案为C。
(4)本题考查对短文内容的理解。
短文第八自然段中“因此,我常常鼓励别人写笔记,把生活、感受、思想记录下来。
这样,可以时时检视自己的生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
”所以写笔记可以时时检视自己的生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
(5)本题考查自然段使用的修辞手法。
短文最后一个自然段“如果我们不能在急速流过的每一天,为生活留下一些什么,生活就会如海面上的水泡,一粒粒破灭,终至消失。
”这句话使用了比喻的修辞手法,将“生活”比作“海面上的水泡“,形象生动的写出流逝的生活就像水泡,终会慢慢消失。
(6)本题考查概括短文的主要内容。
短文第一自然段写的是我常常想人们如此忙碌,该为生活留下些什么吗?
短文第二自然段写的是我去买书的时候发现了一个奇特的现象。
短文第三自然段写的是这家书店的笔记本售价昂贵,我感觉不太合理。
短文第四自然段写的是我询问店员原因,店员给了我独特的回答。
短文第五自然段写的是我走出书店想的是笔记本售价昂贵,说明人的生活水平提高。
短文第六自然段写的是接着我想到店员说的话,人们买笔记本多数为了收藏,而真正写笔记的人却很少。
短文第七自然段写的是我赞同店员说的话,笔记本是为了记录自己的思想而存在。
短文第八自然段写的是我认为写笔记的好处能够让人变得成熟。
短文第九自然段写的是在慢慢写笔记的过程中,思想也变得成熟。
短文第十自然段写的是如果我们不为生活留下些什么,生活最终也会消失。
由此可将短文的主要内容概括为:
本文主要写了我在一家书店看到售价昂贵的笔记本,通过询问店员笔记本昂贵的原因,感悟到要时刻把生活、感悟、思想记录下来,让自己的思想慢慢变得成熟,这样生命才会变得有意义。
故答案为:
(1)D
(2)B
(3)C
(4)写笔记可以时时检视自己的生命痕迹,也可以日日“三省吾身”,还可以使自己的思想逐渐明晰。
(5)这句话使用了比喻的修辞手法,将“生活”比作“海面上的水泡“,形象生动的写出流逝的生活就像水泡,终会慢慢消失。
(6)本文主要写了我在一家书店看到售价昂贵的笔记本,通过询问店员笔记本昂贵的原因,感悟到要时刻把生活、感悟、思想记录下来,让自己的思想慢慢变得成熟,这样生命才会变得有意义。
【点评】判断一个句子是不是比喻句,不能将“像”“似”“仿佛”这类词作为主要依据,主要应该分析句子中是否存在比喻关系,也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物,有没有两种事物在打比方。
10.【分析】这篇短文主要写了“我”的女儿生病了,她想要逃避打针,“我”告诉她有些痛苦时必须承受的,女儿明白并理解了我的话,主动叫我抱她去打针,我很感动。
【解答】
(1)考查了课文的理解,结合句子“她怕打针,不肯去。
妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车、踢皮球什么的,瞒哄着抱她下楼。
”可知:
女儿不肯去打针,妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车、踢皮球什么的,瞒哄着抱她下楼打针。
(2)考查了课文的理解,结合句子“当针扎进小屁股,针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒,女儿无法承受,哭闹得惊天动地,大夫担心孩子会闭过气去。
女儿哭,妻子也垂泪,第三天死活不干了,把担子卸给了我。
”可知:
妻子“死活不干了”是因为妻子带女儿去打针时,女儿哭闹得惊天动地,大夫直担心孩子会闭过气去,妻子看了很心疼。
(3)考查了词语的理解,先理解词语的原义,再结合课文分析,①“无可奈何”没有任何的办法,文中指女儿终于在没有任何的办法的情况下张开双臂叫我抱。
②“聚精会神”精神集中,文中指女儿精神集中的想问题。
(4)考查了课文的理解,结合句子:
看见我,马上说:
“爸爸,我困了,现在我要睡觉了。
”就闭眼装睡。
斜阳照在她紧张的小脸上,楚楚动人。
原来她不知动了多长时间脑筋,才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
这个“自以为是的办法”指闭眼装睡。
(5)考查了句子的理解,结合句子“我抱起她,紧紧搂在怀里。
”从关键词“抱、紧紧”可以看出当时作者的心情是激动、高兴的。
(6)考查了句子的理解,结合句子“人活着就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,谁也替不了你。
无论如何都无法避免的,就只有勇敢地去面对。
逃避没有用,哭也没有用”看出父亲的话语深刻有理,每个人的生活都不可能是一帆风顺的,一定会有很多未知的苦难和坎坷。
每当我们面临困境时,要学会勇敢面对,唯有此,我们方可生活得更坚强、更开心。
故答案为:
(1)女儿不肯去打针,妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车、踢皮球什么的,瞒哄着抱她下楼打针。
(2)妻子“死活不干了”是因为妻子带女儿去打针时,女儿哭闹得惊天动地,大夫直担心孩子会闭过气去,妻子看了很心疼。
(3)①文中指女儿终于在没有任何的办法的情况下张开双臂叫我抱。
②文中指女儿精神集中的想问题。
(4)指闭眼装睡。
(5)当时作者的心情是激动、高兴的。
(6)每个人的生活都不可能是一帆风顺的,当我们面临困境时,要学会勇敢面对,唯有此,才可生活得更坚强、更开心。
【点评】考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力,需加强训练,读懂课文。
三.语言表达(共1小题,满分5分,每小题5分)
11.【分析】考查了口语交际,完成本题要注意分析所给材料,明确口语交际的内容,然后组织语言。
结合题目中的要求,拒绝时要注意用不同的理由,语句要通顺,要有条理。
【解答】
(1)考查了如何写宣传语,宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
标语一般读起来朗朗上口,比较有韵律。
如:
文明创建共参与,文明成果同受益。
(2)考查了口语交际中的劝告。
劝告别人时,语气要委婉,做到礼貌用语,有理有据,让人信服。
结合实际有理有据地劝说即可。
故答案为:
(1)文明创建共参与,文明成果同受益。
(2)这位同学,我们周边有许多垃圾桶都是为我们准备的,请把你的垃圾扔进垃圾桶吧!
虽然有清洁工为我们打扫,但是我们要从小事做起,连小事都做不好,将来怎么能做大事呢?
如果每个人都像你这样随便乱扔垃圾的话。
那么垃圾将积少成多,会给生活带来不便,会给环境带来污染,会给身体带来疾病,这是多么恐怖的一件事呀!
所以我们要爱护环境,把垃圾扔进垃圾桶里面去把!
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来,与观察、思维、想象训练联系起来,在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力,培养学生良好口语交际习惯。
四.语言表达(共1小题,满分30分,每小题30分)
12.【分析】本题为自命题的叙事作文。
题目要求以书信的形式写出对老师想说的心里话,其重点要突出“感恩”。
好的素材来源于生活,回顾自己的学习与生活,在我们的成长过程中,我们的每一点进步都离不开老师的谆谆教导,想想哪位或哪些老师的鼓励或帮助或严格要求……给你的印象最深刻,使你的进步最大,你最想和哪位老师说说心里话。
选材要围绕“感恩”这一主题,以突出自己对老师的感谢。
无论写什么,都要通过典型的事例来表现“感恩”,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。
写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写。
还要注意语句要通顺,用词要恰当。
写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物,运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动。
同时还要注意书信的格式。
【解答】范文:
给老师的一封信
最亲爱的老师:
您好!
是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?
是老师;