部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含四套题.docx

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部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含四套题

部编人教版五年级语文下册

第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案

一、拼一拼，写一写。

zhòu（）夜耕yún（）sānɡ（）树

短dí（）拂xiǎo（）ɡònɡ（）耕织

二、看图连一连。

麻

钲

máqìnɡ

磬

笛

zhēnɡdí

三、给加点的字词选择正确的解释。

1.草满池塘水满陂。

（）

A.池塘。

B.池岸。

C.山坡。

2.童孙未解供耕织。

（）

A.供给。

B.从事。

C.供奉。

3.短笛无腔信口吹。

（）

A.口腔。

B.曲调。

4.山衔落日浸寒漪。

（）

A.带有寒意的水中波纹。

B.寒冷冬天的水中波纹。

四、读下面的诗句，然后回答问题。

1.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这两句诗描写了______________________________的情景。

“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。

五、理解课文内容，填一填。

1.《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

2.“山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。

六、阅读下面的古诗，然后回答问题。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

1.这首诗的作者是____代诗人____________。

2.解释诗中加点的字词。

耘田：

____________________绩麻：

__________________________

解：

______________________傍：

__________________________

3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？

请画上横线。

4.填一填。

诗中画波浪线的句子中的一个“____”字，让天真、可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人___________________________________。

参考答案

一、昼耘桑笛晓供

二、略。

三、1.B2.B3.B4.A

四、1.牧童晚归坐在牛背上吹笛子横自由自在和天真活泼

2.小孩早晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿心而过，当银钲敲击愉快

五、1.金彩银声音2.衔浸

六、1.宋范成大

2.在田间锄草。

把麻搓成线。

理解，懂得。

靠近。

3.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

4.学对热爱劳动的农村儿童的赞扬

部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课

《祖父的园子》课后作业及答案

一、用“”画出加点字的正确读音。

蚂蚱（zuòzhɑ）啃咬（kěnkě）樱桃（yīnɡyínɡ）

毛嘟嘟（dūdōu）蚌壳（bànɡfēnɡ）倭瓜（wěiwō）

闲逛（ɡuànɡkuánɡ）下雨啰（luoluó）

二、看拼音，写词语。

我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。

弟弟拿chǎnzi（）挖着沙子，我báqǐ（）几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐpiáo（）浇上水。

后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。

妈妈ɡuànɡwán（）海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡrèn（）。

三、词语积累与运用。

①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。

我还能写出类似的词语：

____________、____________、____________。

2.我能运用这样的词语写句子，表达内心的感情。

___________________________________________________________

四、读句子，完成练习。

1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

（1）作者写小昆虫，是着眼于它们的_________来描述的。

（2）“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那___________________________的神态跃然纸上。

2.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

（1）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出榆树外形的_________，也写出了榆树生命的_________。

（2）我能用文段中的修辞写句子：

冬天，松树_____________________

___________________________________________________________。

五、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？

太阳也不知道。

1.文段中出现次数最多的词语是“_________”，从这个词语可以体会到，园中的动植物生长和活动，一切全凭自己的_________。

2.这段话中描写的动物有___________________________，描写的植物有________________________________________。

3.读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是________________的。

这样的感受，当然与作者的__________________是分不开的。

作者用这样的心感知到的事物，才会如此无拘无束。

六、课外阅读。

从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1.文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应，既反映出写景的详略，又勾勒出儿童感受到事物________________________的心理。

2.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。

①肥胖的黄蜂伏在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。

“窜”字显示速度________，又来得________。

3.泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：

_______________

________________________________________________。

4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。

七、为了丰富同学们的学习生活，绿卡小学专门开辟出一块空地，作为大家的劳动实践基地。

大家商量后，决定在这块空地上种植蔬菜。

种菜过程中，大家要做的事情有：

_______________________________。

看着种好的菜苗，我仿佛看到了：

_______________________________。

参考答案

一、zhɑkěnyīnɡdūbànɡwōɡuànɡluo

二、铲子拔起水瓢逛完承认

三、1.满心喜爱示例：

肉嘟嘟傻乎乎乐呵呵

2.示例：

我的妹妹可贪吃了，整个人看上去胖乎乎，圆滚滚的。

四、1.

（1）色彩

（2）极满足和得意

2.

（1）高大活力

（2）示例：

不怕冷，它穿着绿色的衣裳，坚强地站在雪地里

五、1.愿意意愿

解析：

本题考查对文段内容的把握。

仔细阅读文段，即可找出文段中出现次数最多的词语是“愿意”。

2.鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米

3.自由快乐自由快乐

六、1.单是美好有趣而自得

2.趴在菜花上快突然

3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子

4.喜爱

七、示例：

1.翻地、挖坑、种苗、浇水等

2.鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。

成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，一对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞

部编人教版五年级语文下册

第一单元第3课《月是故乡明》课后作业及答案

一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。

篝火（ɡōuɡòu）燕园（yànyān）

点缀（zuìzhuì）无垠（yínxiàn）

万顷（qīnɡqǐnɡ）旖旎（yīyǐ）

澄澈（dènɡchénɡ）耄耋（diézhì）

渺小（miàomiǎo）瑞士（ruèiruì）

二、下面句子中，加点词语运用不当的一项是（）

A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。

B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。

C.你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！

D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。

三、把下面与月亮有关的诗句连一连。

露从今夜白明月何时照我还

长安一片月不知秋思落谁家

春风又绿江南岸月是故乡明

今夜月明人尽望万户捣衣声

四、品读下面的句子，然后回答问题。

1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：

________________。

（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2.月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！

作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？

（从结构和内容两个方面来回答）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

五、按要求写句子。

1.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

（用加点的关联词写句子）

___________________________________________________________

2.此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。

（用上加点的词把句子补充完整）

_________________________________________________________，

景色无疑是美好的。

六、阅读下面的语段，然后回答问题。

我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。

在（）的瑞士莱蒙湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，在（）的高山上，我都看到过月亮。

这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。

但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。

我的小月亮，我永远忘不掉你！

1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。

离乡背井：

__________________________________________________

美妙绝伦：

__________________________________________________

2.选择恰当的词语填在文中的括号里。

（填序号）

A.巍峨雄奇B.碧波万顷C.风光旖旎D.平沙无垠

3.这段文字中，作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、________________、________________、________________等地的月亮，但作者最爱的还是_______________________。

4.这段文字中，画横线的句子运用了________________的抒情方式，抒发了作者________________________________________。

参考答案

一、ɡōuyānzhuìyínqǐnɡyǐchénɡdiémiǎoruì

二、C

三、露从今夜白明月何时照我还

长安一片月不知秋思落谁家

春风又绿江南岸月是故乡明

今夜月明人尽望万户捣衣声

四、1.

（1）总领全文

（2）在作者眼中，月亮就代表了故乡和亲人，爱故乡的月亮，就是爱自己的故乡，爱故乡的一切。

2.从结构上讲，结尾处引用杜甫的诗句“月是故乡明”与文章第一段和题目相呼应，点明文章主旨。

从内容上讲，“月是故乡明”是千古名句，杜甫有这样的感受是因为当时受战乱影响，他与几个弟弟分散，无法回到故乡，非常思念故乡和亲人。

作者引用这句诗，表达了对故乡的思念之情。

五、示例：

1.在下棋方面，我虽达不到爷爷的水平，但在班级中也算是个高手了。

2.我们的校园有绿树红花，小鸟啁啾，还有一条用鹅卵石铺成的林荫小路。

六、1.离开家乡到外地生活。

非常美妙，没有什么可以比得上。

2.CDBA

3.非洲大沙漠中大海中高山上故乡的月亮

4.借景抒情对故乡深深的怀念之情

部编本人教版五年级语文下册第一单元第4课

《梅花魂》课后作业及答案

一、给下面的加点字选择正确的读音，打上“√”。

眷恋（quànjuàn）撩拨（liāoliáo）玷污（diànzhān）

分外（fēnfèn）秉性（bǐnɡbǐn）凉飕飕（sōushōu）

二、字词积累。

1.课题“梅花魂”中的“魂”指的是________，“梅花魂”即________________。

2.量词“缕”常用于形容细而长的东西。

我们可以说“一缕________”“一缕________”“一缕________”等。

3.“幽”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。

它的第八笔是________。

“幽”字在字典里的意思有：

①形容地方很僻静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不让跟外人接触。

给下列加点的字选择正确的解释，填序号。

幽谷（）幽禁（）幽芳（）

三、补充下面的诗句，然后回答问题。

1.独在异乡为异客，________________________________。

2.春草明年绿，________________________。

3.自在飞花轻似梦，________________________________。

这些诗句都是外祖父教“我”的，他用这些诗句表达了__________________的感情。

四、读下面的句子，回答问题。

1.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

这两句话前后形成______，说明____________________________。

2.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

（1）这两个句子是对外祖父的________和________的描写，突出表现了_____________________________________________。

（2）给画“”的句子换种说法，使意思不变。

___________________________________________________________

五、我会排序，我会填。

课文围绕“梅花”写了有关外祖父的五件事，请按课文的先后顺序给这五件事排序，并填一填。

（）“我”弄脏了墨梅图，外祖父发脾气。

（）到船上送别时，外祖父泪眼蒙眬。

（）外祖父教“我”读唐诗宋词时，读到某些句子会落泪。

（）离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图。

（）外祖父因为年纪大不能回国竟像小孩子一样呜呜呜地哭了。

这五件事表现了外祖父对________的热爱、________的感情。

六、读下面一段话，然后回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存！

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。

她是最有（）、最有（）、最有（）的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（）不肯（）。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

1.按原文内容填空。

2.从语段中找出与下列词语意思相近的词。

保管—（）欺辱—（）

3.梅花有什么样的秉性？

在文中找出相关语句，画上“”。

4.对语段中画波浪线句子理解最恰当的一项是（）。

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强

B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美

C.赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神

5.外祖父希望“我”做一个怎样的人？

请写在下面。

___________________________________________________________

参考答案

一、juànliáodiànfènbǐnɡsōu

二、1.精神梅花的精神

2.示例：

丝线阳光头发

3.Yyou山6𠃊①③②

三、1.每逢佳节倍思亲2.王孙归不归3.无边丝雨细如愁思念故乡

四、1.鲜明对比外祖父对这幅墨梅图分外爱惜

2.

（1）语言动作外祖父对墨梅图的珍爱

（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。

五、25143祖国眷恋

六、1.寒冷风欺雪压精神秀气品格灵魂骨气顶天立地低头折节

2.保存欺凌

3.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

4.C

5.他希望“我”做一个有梅花精神的人。