九上物理期末试卷Word文件下载.doc
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e
L1
L2
S2
S1
图1
4．如图1所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。
则下列说法正确的是
A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d
B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联
C．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流
图2
B
C
OB
D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光
5．如图2所示，将摆球从A点静止释放，摆球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法不正确的是
A．从A点到B点，摆球的重力势能转化为动能
B．从B点到C点，摆球的动能转化为重力势能
C．摆球在B点的动能最大
D．摆球在C点的机械能最小
6．有关生活用电，下列说法中正确的是
A．使用测电笔时，手一定要接触笔尾金属电极
B．教室里同一个开关控制三盏灯，同时亮同时灭，是因为这三盏灯之间是串联的
C．空气开关跳闸，一定是因为电路总功率过大造成的
D．电能表转盘转得越快，用电器消耗的电能越多
M
ABCD
S
图3
7．小明设计了一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风，如图3所示的简化电路中符合要求的是（图中表示电动机，表示电热丝）
8．用如图4所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体的吸热能力．多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长．以下关于该实验的操作及分析错误的是
A．水比煤油的比热容大
B．加热时用玻璃棒不断搅拌是为了使水和煤油受热均匀
C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
图6
图5
图4
玻璃棒
R1
F
R2
P
V
D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水升高的温度大
9．如图5所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将
A．不变B．变小
C．变大D．先变大后变小
图7
10．如图6所示是某种压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻，电源电压保持不变。
闭合开关S，下列说法正确的是
A．压力F增大时，电流表示数变小、电压表示数变小
B．压力F减小时，电流表示数变小、电压表示数变小
C．压力F增大时，电压表示数跟电流表示数乘积不变
D．压力F减小时，电压表示数跟电流表示数之比变大
11．用如图7所示的装置研究滑轮组机械效率，下列说法不正确的是
A．弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动
B．测量机械效率的原理η＝×
100%
C．机械效率与动滑轮重力的大小有关
D．提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现
12．如图8甲所示为一个超声波加湿器，如图乙所示为其内部湿度监测装置的简化电路图。
已知电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为30Ω，电流表的量程为0~200mA，电压表的量程为0~9V。
湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图像如图丙所示，其阻值最大为120Ω（图中未画出）。
则在电路安全工作的前提下，下列说法正确的是
图8
R0
R
R/Ω
RH/%
100
80
60
40
20
甲
乙
丙
A．湿敏电阻R的电流最小值为80mA
B．定值电阻R0的电功率最小值为0.192W
C．电路消耗的总功率最大值为3.6W
D．此装置能监测的湿度最大值为80%
第二部分非选择题（共76分）
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共24分）
13．入冬以来我国大部分地区遭遇强冷空气，为了使双手不至于冻坏，可以两手摩擦使手发热，这是通过▲的方式增加手的内能；
也可以手捧暖水袋，使手变暖，这是通过▲的方式增加手的内能。
图9
甲乙丙
14．如图9甲所示，花匠手握修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝．这时修枝剪刀属于▲（选填“省力”或“费力”）杠杆；
电熨斗（图9乙）主要是利用电流的▲效应工作的；
发光二极管（图9丙）具有单向导电性，它是利用▲材料制成的（选填“导体”、“半导体”、“超导体”）材料制成的。
15．
（1）如图10甲所示，图中的装置相当于一个▲（填一种简单机械的名称）；
（2）如图10乙所示是汽油机的▲冲程；
（3）如图10丙所示，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，
就做成了能自动回头的“魔罐”。
当将“魔罐”在水平地面上滚出后，还能自动滚回来，在滚回来的过程中▲能转化为▲能。
图10
16．有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的，当线路连接处接触不良时，该处的电阻将▲，在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而▲（以上两空均选填“减小”、“增大”或“不变”），从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾．
m
木块
木板
2m
图11
17．“在探究动能大小与质量关系”的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图11所示，木板固定在水平面上，该实验是通过比较▲来比较小球动能大小的，图中错误的操作是▲．改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过▲（选填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进．
18．农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤。
完全燃烧0.5kg的秸秆煤可放出▲J的热量；
若这些热量完全被质量为100kg，初温为20℃的水吸收，可使水温升高到▲℃[已知q秸秆煤=2.1×
107J/kg，c水=4.2×
103J/（kg•℃）]。
19．用如图12所示的滑轮组将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为▲W，机械效率为▲，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为▲N。
20．如图13所示，LED灯具有节能、环保等特点．一只“220V9W”的LED灯与一只“220V60W”的白炽灯在正常工作时发光效果相当。
该节能灯正常发光10h消耗的电能是▲kW·
h．在相同时间内，与白炽灯相比，LED灯可以节约百分之多少的电能？
▲%
21．如图14甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，闭合开关S后，从滑动变阻器接入电路中的阻值最大时开始记录数据，测得小灯泡的U-I图像如图乙所示．则滑片P向左滑动过程中，电路消耗的总功率▲（选填“变大”、“变小”或“不变”），小灯泡的额定功率为▲W，电源电压为▲V。
L
I/A
U/V
0.1
0.4
0.5
2.5
图13
图14
图12
三、解答题（本题有8小题，共52分，解答第23、24两小题要有解答过程）
22．（6分）按要求完成下列作图
（1）如图15是用木棒撬石块的示意图，请在图中用小黑点标出支点，用符号O表示，并画出动力F1的力臂．
F1
图15
图16
图17
N
电源
火线
零线
（2）如图16所示，根据小磁针静止时磁极的指向，在图中标出通电螺线管的N极和电源的“+”极。
（3）如图17所示，用笔画线代替导线将电灯、开关、三线插座接到电路中。
23．（6分）电动汽车比燃油汽车低碳环保并且能源利用率高，是今后交通工具的发展方向。
某款新型家用电动汽车蓄电池提供电压150V，电动机正常工作时电流为10A，可以使汽车获得240N的牵引力，保证汽车以18km/h的速度在水平路面上匀速行驶。
求：
（1）汽车匀速行驶5min牵引力所做的功；
（2）电动机汽车以18km/h的速度匀速行驶时，电动汽车的电能转化为机械能的效率。
24．（6分）如图18甲所示是小明家用电热水器的简化电路图，温控开关S1可根据水温自动切换加热和保温两种状态，R1、R2是发热电阻，阻值不随温度改变。
热水器主要参数如下表．
（1）R1、R2的阻值分别为多大？
（2）某天傍晚，小明关闭家里其他用电器，只让保温状态的电热水器工作，发现自家电能表（如图乙所示）指示灯闪烁40次所用的时间为200s。
则此时电路两端的实际功率为多少？
额定电压
220V
容积
30L
加热功率
2000W
保温功率
800W
电子式单相电能表
220V10（60）A50Hz
1200imp/kW·
h
7
6
2
4
1
DDS425型
图18
25．（4分）为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：
电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：
通过电磁铁电流越大，它的磁性越强；
猜想C：
外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。
如图19所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它▲的不同；
（2）通过比较▲（填序号“a”、“b”、“c”、“d”）两种情况，可以验证猜想A的正确；
（3）通过比较▲（填序号“a”、“b”、“c”、“d”）两种情况，可以验证猜想B的正确；
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，可以得出的结论是▲。
图19
图20
温度计
－0.6 3
−
电源
26．（6分）在“探究影响电流热效应的因素”的实验中。
（1）如图20甲所示，将一段电阻丝R浸没在一定质量的煤油中，通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，因此，我们可以通过▲来比较电阻丝产生热量的多少。
（2）小明利用如图20乙所示的电路来探究电流产生的热量与电流大小的关系，能否进行探究？
▲，理由是▲。
（3）在研究电流产生的热量与电阻大小的关系时，应将两段阻值▲的电阻丝R1、R2分别浸没在质量▲（以上两空均选填“相同”或“不同”）的两瓶煤油中，并将它们▲联接入合理的电路中，通电一段时间后比较。
27．（7分）现有下列器材：
学生电源（6V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
图21
（1）请根据图21甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）
实验序号
电阻R/Ω
5
10
电流I/A
0.40
0.20
0.10
（2）实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，测得的电流是0.40A；
接着把R换为10Ω的电阻接入电路，没有移动滑动变阻器的滑片就闭合开关，此时电压表的示数将▲（选填“变大”或“变小”），在此基础上应向▲（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为▲V时，读出电流表的示数．
（3）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，测得相应的电流值，如右表所示。
分析表中的数据可以得出结论：
▲．
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器▲．
A．50Ω1.0AB．30Ω1.0AC．20Ω1.0A
28．（10分）小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值，他设计的电路图如图22甲所示。
0.2
图22
（1）连接电路时，开关应处于▲（选填“断开”或“闭合”）状态。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最▲（选填“左”或“右”）端的位置。
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。
造成这一现象的原因可能是▲。
（选填字母）
A．电阻R断路B．电阻R短路
C．滑动变阻器短路D．滑动变阻器接了下面的两个接线柱
实验次数
电压/V
1.2
1.8
2.4
电流/A
0.36
（3）小洋排除故障后，重新连接好电路进行实验，右表是他记录的实验数据，第一次实验中电流表的示数如图乙所示。
通过计算，该定值电阻的阻值约是▲Ω。
（计算结果保留一位小数）
（4）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图丙所示，图中电源电压保持3V不变，滑动变阻器R的规格为“50Ω1A”。
丁
①他的测量步骤如下：
第1步：
只闭合开关▲，调节▲（选填“R”或“R0”），使电压表的示数为2V；
第2步：
只闭合开关▲，调节▲（选填“R”或“R0”），使电压表的示数仍为2V，读出此时电阻箱接入电路中的阻值（如图丁所示），则待测电阻的大小为▲Ω；
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向左移动少许，使滑动变阻器接入电路的阻值减小了2Ω，则小清测得Rx的阻值为▲Ω．
29．（7分）如图23所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻为10Ω左右。
图23
－315
＋
－
0.3
（1）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了▲（选填“短路”或“断路”）；
（2）排出故障后，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V，若要测小灯泡的额定功率时，应将滑片P向▲端移动（选填“A”或“B”）。
（3）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是▲W。
（4）利用该电路能否探究电流和电压的关系？
（5）用如图24所示的电路可以测量额定电流为I额，额定电压未知的小灯泡的额定功率，已知定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：
图24
①▲；
②闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝▲。
九年级物理第8页共8页
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