全新版大学英语综合教程第二版第二册第三单元教案Word文档下载推荐.docx
《全新版大学英语综合教程第二版第二册第三单元教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全新版大学英语综合教程第二版第二册第三单元教案Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1.Havestudentsreadtheoverviewofpage58,studentswillunderstandthemaintopicofunit3
2.Havestudentslistentothescriptoflisteningpart,explainsomedifficultsentencesandphrases,leadthemtofinishtheexercisesonpage59,checktheanswer
3.Havestudentsformpairstointervieweachother.
Step2GlobalanalysisofTextA
PartDivisionoftheText
Parts
Para（s）.
MainIdeas
1
1~35
Inafast-foodrestaurant,FatherembarrassedSeanbytalkingtooproudlytotherestaurantmanager.
2
36~108
IntheThompsonfamilydiningroom,FatherembarrassedDianebypersuadingawork-mateintopressinghissontoaskhertotheseniorprom.
3
109~130
InanofficeatHeidi’shighschool,FatherembarrassedHeidibyboastingtoanofficialabouthowbrightshewas.
Step3DetailedReading
Ⅰ.DifficultSentences
1.（Title）“FatherKnowsBetter”
1.Whatdoes“Fatherknowsbetter.”mean?
（=“Fatherknowsbetter.”or“Father,youknowbetterthanthat.”literallymeansFatherwaswiseenoughnottodosomething.Actuallyitdoesnothavethismeaning.ItmeansFatherwasnotwisewhenhemeddledwithhischildren’saffairs.）
2.Howmanytimesdoesthissentenceoccurinthetext?
Whatcanyouinferfromthesentence?
（=Thissentenceoccurssixtimesinthetext.ThechildrensaiditsatiricallytoshowtheirdisapprovalofFather’smeddlingwiththeiraffairs.）
2.（LL.39~40）“I’msurehe’sagoodworkerbutatypicalteenager,ifyouknowwhatImean.”
1.WhatdidFathermeanbysayingthis?
（=Fatherwasproudofhissonashethoughthissonwouldworkwell,buthewasalittleworriedthathissonwasaboyandhemightmakesomemistakesinhiswork.）
2.Whatwasthemanager’sresponse?
（=Asayoungman,themanagerdidn’tunderstandafather’sfeeling,andshowednointerests.）
3.（LL.42~43）“AndIassureyouthatifthereareanysubjectsthatneedtobeaddressed,SeanandIwillhaveaman-to-mantalk.”
1.Whatisaman-to-mantalk?
（=Atalkthattakesplacebetweentwomen,especiallytwomenwhoneedtodiscussaseriouspersonalmatter.）
2.TranslatethesentenceintoChinese.
（=你放心，要是有什么问题需要解决的话，我和肖恩会开诚布公地谈一谈的。
）
4.（LL.60~61）“Ifthatsortofthinghappenedonlyonceinawhile,itwouldn’tbesobad.Overall,Iwouldn’twanttotrademydadforanyoneelse’s.”
Whatcanyouinferfromthesentence?
（=Fatherwasalwaysmeddlingwithhischildren’saffairs,andthechildrendislikedit.However,thechildrenlovedFatherandifheinterferedwiththeiraffairsonlyonceinawhile,theycouldbearit.）
5.（LL.91~92）“Throughclenchedteeth,thewordsareinamonotoneandevenlyspaced.”
TranslatethesentenceintoChinese.
（=咬紧牙，一字一顿地说。
6.（L.134）“Whybackinmyday–”
1.Paraphrasethesentence.
（=Well,whenIwasyoung,wedidn’tbehavelikethat.）
2.Whatdoesthesentenceimply?
（=Itimpliesagapbetweentheyounggenerationandtheoldergeneration.）
7.（L.138）“Getthisoverwith,morelikely.”
1.Whatisthecorrectorderofthissentence?
（=Itismorelikelytogetthisoverwith.）
（=还不如说，是把这份罪受完算了。
8.（LL.166~168）“Andit’snotjustoneofuswho’vefelttheheavyhandofinterference.Oh,no,allthreeofusliveinconstantdreadknowingthatatanytimedisastercanstrike…”
（=不止我一个人深受他横加干预之苦。
哦，绝非我一个人。
我们兄妹三个整天提心吊胆，知道倒霉的是随时可能来临…）
Step4WordsandExpressionsofTextA
1.（Title）knowbetter:
behaveinamoresensibleandacceptableway
*Heisoldenoughtoknowbetter.
*他很明事理，不至于以貌取人。
（=Heknowsbetterthantojudgebyappearances.）
Pattern:
knowbetterthansb.
knowbetterthantodosth.
2.（L.3）location:
n.aplaceorposition
*Thisisasuitablelocationforacamp.
*目击者向警察指出事故的确切地点。
（=Witnessesshowedthepolicetheexactlocationoftheaccident.）
3.（L.10）embarrass:
vt.make（sb.）feelawkwardorashamed
*Itembarrassedhimthathehadtogiveatalkinfrontofalotofpeople.
*Idon’tlikemakingspeechesinpublic.It’ssoembarrassing.
*IwasreallyembarrassedwhenIcouldn’tanswertheteacher’squestion.
4.（L.16）dumb:
adj.
1）foolish
*Thatwasadumbthingtodo.
*Hewassodumbthathelefthiskeysathomeagain.
2）unabletospeak
*Theterriblenewsstruckusalldumb.
*他生来不能说话，但是他设法找到一个好工作。
（=Hewasborndumb,buthehasstillmanagedtogetagoodjob.）
5.（L.18）inunison:
actinginthesamewayatthesametime
*Allthebabiescriedinunison.
*国际社会准备一致反对恐怖主义。
（=Theinternationalcommunityisreadytoworkinunisonagainstterrorism.）
6.（L.20）consistof:
bemadeupof
*ThecityofNewYorkconsistsoffiveboroughs.
*Thecommitteeconsistsofscientistsandengineers.
Collocation:
consistin等于；
在于
CF:
consist,compose,comprise&
constitute
这几个词都是动词，都有“组成”的意思。
consist是个不及物动词，与介词of一起连用，不可用于被动语态。
consist的主语表示事物的整体，of后的宾语表示事物的组成部分。
例如：
*Waterconsistsofhydrogenandoxygen.水由氢和氧组成。
*NorthAmericaconsistsoftheUnitedStates,Canada,andMexico.北美洲包括美国、加拿大和墨西哥。
compose的主语表示事物的组成部分，宾语表示事物的整体。
但在被动语态中正好相反。
*TheUnitedStates,Canada,andMexicocomposeNorthAmerica.美国、加拿大和墨西哥合起来构成北美洲。
*Wateriscomposedofhydrogenandoxygen.水由氢和氧组成。
Comprise用作及物动词，有两种用法：
传统规则认为其主语应当为事物的整体，宾语应当为事物的组成部分，词义为“由……组成，由……构成”；
另一种趋势是用comprise表达“组成，构成”的意思，此时其主语为事物的组成部分，宾语为事物的整体。
*NorthAmericacomprisestheUnitedStates,Canada,andMexico.北美洲包括美国、加拿大和墨西哥。
*Tenstoriescomprisethebook.十个故事组成了这本书。
constitute的主语表示事物的组成部分，宾语表示事物的整体。
*TheUnitedStates,Canada,andMexicoconstituteNorthAmerica.美国、加拿大和墨西哥合起来构成北美洲。
*Sevendaysconstituteaweek.七天为一周。
7.（L.57）fade:
vi.
1）losecolororbrightness
*Thewallpaperhasfaded.
2）disappearslowly
*Thesoundofthunderfadedawayintothedistance.
*随着天气越来越冷，他早锻炼的热情逐渐消失了。
（=Herenthusiasmforearly-morningexercisesfadedastheweatherwasgettingcolderandcolder.）
fadeaway逐渐消失
fadeout逐渐消失；
淡出
8.（L.61）overall:
1.adv.ingeneral
*Overall,pricesarestillrising.
*Overall,Ilikeher,despiteherfaults.
2.adj.includingeverything;
total（onlybeforenoun）
*Theoveralllengthofthefishis3feet5inches.
9.（L.61）tradefor:
exchange（sth.）for（sth.else）
*Theytradedtheirclothesforfood.
*农民用农产品换工具和钱.
（=Thefarmerstradedfarmproducefortoolsandmoney.）
10.（L.73）keepinsuspense:
delaytelling（sb.）whattheyareeagertoknow
*We’vebeenkeptinsuspensewaitingfortheexaminationresults.
*观众的悬念一直持续到剧终。
（=Theaudienceiskeptinsuspensetotheveryendoftheplay.）
breakthesuspense消除悬念
holdsb.insuspense使某人处于悬念之中
beinsuspenseover对…悬疑不安
11.（L.76）interrupt:
v.stop（sb.）fromcontinuingwhattheyaresayingordoing
*Stopinterruptme.I’mtryingtotalktoyourmother.
*MydaughterkeptinterruptingmewhenIspoke.
12.（L.79）bet:
1.vi.besure
*Ibetitwillsnowtomorrow.
*Ibetshewaslateforthemeetingonpurpose.
2.v.risk（money）ontheresultofafutureevent
*Ibetyou5$thattheywillwinthenextelection.
*Ibetonthewronghorse.Itlosttherace.
13.（L.81）distract:
vt.take（sb.’sattention）awayfromsth.esp.forashorttime
*Don’tdistractmefromworking.
*Shewasdistractedbythenoiseoutside.
*玩电脑游戏有时让他写作业分心。
（=Playingcomputergamessometimesdistractshimfromhishomework.）
distractsb./sth.
distractsb./sth.from
14.（L.116）glorious:
adj.wonderful
*Lookatthegloriouscolorsonthesky.
*Itseemsapitytobeindoorsonsuchagloriousday.
15.（L.117）handdown:
giveorleavetopeoplewhoareyoungerorcomelater
*Thegoldwatchhasbeenhandeddownfrommygrandfather.
*她有一些珠宝，是从她祖母那儿传下来的。
（=Shehadsomejewelry,whichhadbeenhandeddownfromhergrandmother.）
handin上交；
交给
handon传递；
依次传下去
handout分给；
分发
handover交出；
移交
16.（L.122）atanyrate:
whatevermayhappen;
inanycase
*Atanyrate,I’mgoingbackhome.
*Atanyrate,yousurvivedthecaraccident.
birthrate出生率
first-rate一流的
atthis/thatrate这样/那样的话；
照这样/那样的情形
rateofexchange汇率
speed,rate&
pace
这几个词都是名词，都有“速度”的意思。
speed一般指单位时间内所运动的距离。
*Hedroveataspeedof70milesperhour.他以每小时七十英里的速度行驶。
*Wecan’tgoanyfaster.We’realreadyattopspeed.我们不能再快了。
我们已经全速前进了。
rate指比率、率，如速度、出生率、入学率等。
指速度时可与speed换用。
*Shecanreadattherateof100wordsaminute.她每分钟能阅读100个单词。
*Hemustpayattherateof10percent.他必须按照百分之十的比率付款。
pace主要指行走、跑步等的步速，也可指生活、生长、进展等方面的速度、进度等。
*Ifyouadvanceonepace,Iwillshootyou.你再向前走一步，我就开枪了。
*Theworkprogressedataslowpace.工作进展很慢。
17.（L.123）community:
n.thepeoplelivinginoneplace,district,orcountry,consideredasawhole
*Thejobofapolicem
升级会员 