实验报告实验.docx

实验报告实验.docx

《实验报告实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验报告实验.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

实验报告实验

课程名称

程序设计基础

实验项目名称

　实验3学生管理系统V1.0

实验时数

7

实验类型

□操作性　□验证性　□设计性　□综合性

指导老师

　卢敏

实验地点

（包括机号）

　6号机房

实验日期

2015年12月7日

学生姓名

　邓高峰

班　级

　网络15

学　号

　15

同组成员

无

教师评阅

（教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一）

等级制成绩：

□优□良□中□及□不及格

百分制成绩：

（具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。

）

□实验目的明确；□操作方法与步骤正确；

□设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求；□界面美观；□布局合理；

□程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确；

□实验结果正确；□保存路径正确；

□实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范；

其他：

评阅教师签名

实验报告内容

（不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写。

）

□实验目的和要求

□实验内容和原理

□主要仪器设备

□操作方法与实验步骤

□实验数据记录和处理

□实验结果与分析

□讨论、心得

丽水学院计算机实验报告

丽水学院计算机实验报告

一、实验目的

1.掌握数组的定义和初始化的方法；

2.掌握排序、统计分析等常用算法；

3.培养在程序中加注释的习惯；

4.进一步掌握循环嵌套的应用；

5.掌握C语言中定义函数的方法；

6.掌握函数传值调用的方法；

7.掌握数组作函数参数的使用方法；

8.掌握排序、查找、统计分析等常用算法。

二、实验环境

硬件：

Pentium以上的计算机。

软件：

WindowsXP操作系统、VisualC++6.0和C-Free等集成环境。

三、实验内容和结果

1．学生管理系统V1.0。

程序1学生成绩统计。

从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能：

（1）统计不及格人数并打印不及格学生名单；

（2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单；

（3）统计各分数段的学生人数及所占的百分比。

程序1源程序：

#include

#defineN30

intmain（）

{

intnum[N],score[N],i,j=0,k,count=0,sum=0,t=0,stu[N]={0};

floatave=0;

for（i=0;i

{

printf（"第%d个同学的成绩：

",i+1）;

scanf（"%d%d",&num[i],&score[i]）;

sum=sum+score[i];

if（num[i]<0）

break;

}

k=i;

ave=sum/k;

for（i=0;i

{

if（score[i]<60）

{

count++;

printf（"不及格学生学号：

%d分数：

%d\n",num[i],score[i]）;

}

}

printf（"不及格人数为：

%3d\n",count）;

for（i=0;i

{

if（score[i]>ave）

{

t++;

printf（"高于平均分学生学号%d分数%d\n",num[i],score[i]）;

}

}

printf（"高于平均分人数：

%d\n",t）;

for（i=0;i

{

if（score[i]<60）

{

j=0;

}

else

{

j=（（int）score[i]-50）/10;

}

stu[j]++;

}

for（j=0;j<1;j++）

printf（"0到59分数段人数比例：

%.2f\n",（float）stu[j]/k）;

for（j=1;j<5;j++）

printf（"%d到%d分数段人数比例：

%.2f\n",50+10*j,59+10*j,（float）stu[j]/k）;

for（j=5;j<6;j++）

printf（"100分人数比例：

%.2f\n",（float）stu[j]/k）;

return0;

}

程序1运行结果：

思考题:

在编程实现对数据的统计任务时，需要注意什么问题？

注意输入输出格式，以及对班级人数的统计。

程序2成绩排名次。

某班期末考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH），有最多不超过30人参加考试。

考试后要求：

（1）计算每个学生的总分和平均分；

（2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；

（3）打印出名次表，表格内包括学生编号、各科分数、总分和平均分；

（4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试分数。

程序2源程序：

#include

#defineM3

#defineN30

voidInput（longnum[],intscore[][M],intn）;

voidGetSumAver（intscore[][M],intn,intsum[],floataver[]）;

voidSort（longnum[],intscore[][M],intn,intsum[],floataver[]）;

voidPrint（longnum[],intscore[][M],intn,intsum[],floataver[]）;

intSearch（longnum[],intn,longx）;

intmain（）

{

intn,i,j,k,r,score[N][M],sum[N];

longnum[N],x;

floataver[N];

printf（"期末考试的学生人数（不超过30人）：

"）;

scanf（"%d",&n）;

Input（num,score,n）;

GetSumAver（score,n,sum,aver）;

Sort（num,score,n,sum,aver）;

Print（num,score,n,sum,aver）;

printf（"查询的考生的学号：

"）;

scanf（"%d",&x）;

i=Search（num,n,x）;

if（i!

=-1）

printf（"学号：

%d\n排名：

第%d\n数学：

%d分\n英语：

%d分\n物理：

%d分\n",num[i],i+1,score[i][0],score[i][1],score[i][2]）;

else

printf（"此人未参加此次考试！

\n"）;

}

voidInput（longnum[],intscore[][M],intn）

{

inti,j;

for（i=0;i

{

printf（"请输入第%d个学生的学号及数学、英语和物理考试的成绩：

\n",i+1）;

scanf（"%ld",&num[i]）;

for（j=0;j

scanf（"%d",&score[i][j]）;

}

}

voidGetSumAver（intscore[][M],intn,intsum[],floataver[]）

{

inti,j;

for（i=0;i

{

sum[i]=0;

for（j=0;j

sum[i]=sum[i]+score[i][j];

aver[i]=（float）sum[i]/M;

}

}

voidSort（longnum[],intscore[][M],intn,intsum[],floataver[]）

{

intt,t1,i,j,k,m;

longt2;

floatt3;

for（i=0;i

{

k=i;

for（j=i+1;j

{

if（sum[j]>sum[i]）

{

k=j;

for（m=0;m

{

t=score[k][m];

score[k][m]=score[i][m];

score[i][m]=t;

}

t1=sum[k];sum[k]=sum[i];sum[i]=t1;

t2=num[k];num[k]=num[i];num[i]=t2;

t3=aver[k];aver[k]=aver[i];aver[i]=t3;

}

}

}

}

voidPrint（longnum[],intscore[][M],intn,intsum[],floataver[]）

{

inti,j;

printf（"\n----------------------------------------------------------------------\n"）;

printf（"学生期末考试三门科目成绩汇总（按总分排名）\n"）;

printf（"┏━━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━┓\n"）;

printf（"┃学号┃数学┃英语┃物理┃总分┃平均分┃名次┃\n"）;

printf（"┣━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━┫\n"）;

for（i=0;i

{

printf（"┃%6d┃",num[i]）;

for（j=0;j

{

printf（"%3d┃",score[i][j]）;

}

if（aver[i]==100.0）

printf（"%3d┃100┃1┃\n",sum[i]）;

else

printf（"%3d┃%4.1f┃%d┃\n",sum[i],aver[i],i+1）;

if（i

printf（"┣━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━┫\n"）;

}

printf（"┗━━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━┛\n"）;

printf（"\n----------------------------------------------------------------------\n"）;

}

//在学号数组中顺序查找学生的学号

intSearch（longnum[],intn,longx）

{

inti;

for（i=0;i

if（num[i]==x）

return（i）;

return（-1）;

}

}

程序2运行结果：

思考题:

（1）如果增加一个要求：

要求按照学生的学号由小到大对学号、成绩等信息进行排序，那么程序如何修改呢？

……

（2）如果要求程序运行后先打印出一个菜单，提示用户选择：

成绩录入、成绩排序、成绩查找，在选择某项功能后执行相应的操作，那么程序如何修改呢？

……

四、实验心得

函数模功能将程序开发模块化，减少了代码的长度，有利于从事代码开发工作的人，以后尽量使用函数写代码。