北京的桥doc.docx

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北京的桥doc

北京的桥

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥

2020-05-11

课时：

2教学目标：

认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。

教学重点：

了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点：

训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。

教学准备：

放大范图若干张。

第一课时一．组织教学。

二．讲授新课启发谈话：

桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们北京也有几座很著名桥，这就是卢沟桥、玉带桥等。

在中国的传统文化中，桥也是一个重要审美对象，杜甫的诗“驱车石龛下，仲冬见彩虹”，杜牧的诗“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，成语也还有“烟柳画桥”，意思是说：

在春的景色里，有桥有树的自然景界，就像画一样好看。

1、欣赏巧的图片学生观察2.读画：

宋代张择端的名画《清明上河图》，桥是里面重点勾描的对象，围绕桥发生的事情是画面的最高潮。

由此可见，历代的中国人曾对桥作过多么深人的审美发掘。

随着时代的发展，在具有悠久造桥历史的我国，在现代桥梁建设方面，也已跻身世界先进行列。

3、启发谈话：

今天的桥从样式上花样更多了，有预应力混凝土梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥……从功能上看有公路桥、铁路桥、立交桥、高架桥……各式各样的桥不断出现在我们身边。

这些桥不仅科技含量高，而且造型优美，不少还成为当地的一道著名风景。

与传统上的桥相比，现代的桥往往更宏伟、更有气势，用途也更广泛。

你还知道生么样的桥？

学生回答三,作画步骤:

（1）先划出桥的基本形，用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括。

（2）添画出鞘的结构，桥上的行人车辆，还有四周的环境和背景。

（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

也可只用线描方式完成。

第二课时七、组织教学八、导入九、讲授新课1、评述上节课作品2、启发谈话：

同学们今天大家自己设计一个桥3、学生讨论说自己的设计思路4、教师总结十、学生设计十一、欣赏评述十二、板书设计北京的桥