七年级第二学期道德与法治期中测试卷Word文件下载.doc
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4、小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐等，小英调节情绪的方法是（ ）
A．改变认知评价法B．注意转移法C．放松训练法D．合理宣泄法
5、在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；
在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；
在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。
而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。
这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以（ ）
A．取长补短，让自己变得更加优秀B．大同小异，无明显差别
C．截然不同，根本对立D．完全相同，无任何差别
6、小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。
由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（ ）
①男女生交往，要慎重对待，理智处理
②男女生之间要少说话，保持一定的距离
③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对
④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A．②③B．②③C．③④D．①④
7、一天，服务员朱某因与客人发生矛盾，将滚烫的开水浇到了对方的头上，被判处有期徒刑，这启示我们（ ）
A．情绪只会带来不利影响B．不良情绪是难以控制的
C．要压抑自己的不良情绪D．要善于调控自己的情绪
8、李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后，“中国一姐”渴望更进一步——向女单世界第二发起冲击。
李娜表示：
“最难战胜的那个人，一定是自己，在球场上最难做到的就是控制自己。
”这表明（ ）
A．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容
B．胜人要靠实力
C．人要有自信心
D．自尊是自强的关键
9、孔子说：
“行己有耻、有耻且格。
”顾炎武在《日知录·
廉耻》中也讲过：
“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。
人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。
”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。
“行己有耻”要求我们（ ）
①知廉耻，懂荣辱 ②树立底线意识
③不做违反道德的事情④违反法律的事情坚决不做
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
10、孔子说：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：
“日省其身，有则改之，无则加勉。
”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。
曾子的这一做法有利于（ ）
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理
A．①②B．①③C．②④D．③④
11、以下哪种情绪是两种以上情绪的混合？
（ ）
A．怒发冲冠B．笑逐颜开C．啼笑皆非D．不寒而栗
12、小何说：
“当我的心情不佳或情绪低落时，我最喜欢听《悲怆圆舞曲》，以及莫扎特的《b小调第十四交响曲》，跟着节奏大声诵唱，情绪就会有所好转。
”小何调节不良情绪的做法是（ ）
A．合理宣泄法B．注意转移法C．理智控制法D．转变态度法
13、情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；
情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。
这表明（ ）
①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性
③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
2016年11月6日上午11时30分，河北保定蠡县鲍墟乡中孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。
6岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。
据此完成13～14题。
14、坠井后，聪聪的父亲拨打110报警，并向村“两委”求救。
蠡县公安局、消防大队、120急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。
很快，周边的社会救援力量也参与到了救援中。
这说明（ ）
①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动
③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知
A．①③B．③④C．②④D．①②
15、11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。
不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。
在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。
“那一刻”给我们的情感体验是（ ）
A．敬畏感B．责任感C．恐惧感D．正义感
16、智利诗人加布里拉·
米斯特拉尔说：
“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。
他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。
我们不能对他说明天，他的名字叫今天。
”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。
关爱留守儿童需要全社会的共同努力。
为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（ ）
①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
17、小明对小芳说：
“上中学后，我就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿找好朋友倾诉。
”小芳说：
“我也有同感。
”从他们的对话中我们可以看出青少年心理发展的特点是（ ）
A．智力逐步发展到高峰期B．青春期心理充满矛盾和烦恼
C．情绪和情感丰富而强烈D．性发育加速，第二性特征出现
18、男女生在交往时的正确做法是（ ）
①心底纯正，态度明朗②谈吐文雅，举止端庄，仪表大方
③讨论问题时，一般在公共场合④参与活动时注意群体性
A．①②B．①②③C．①②③④D．②③
19、以下描述属于情感的有（ ）
①对待自己，我们有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感
③看到“长征五号”成功发射，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感
A.①②③B.③④C.②④D.①②③④
20、“人民不仅有权爱国，而且爱国也是一种义务，是一种光荣。
”这句话说明（ ）
①爱国情感决定着人们对自己理想的选择
②爱国情感只是中华民族所推崇的一种高尚情操
③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等
④每个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体
A.①②③④B.①②③C.②③④D.③④
二、材料解析题（每题20分，共60分）
21、情景一：
周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。
由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。
同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。
他委屈、懊恼、生气。
情景二：
下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。
而小强则兴奋地对小林说：
“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
（6分）
（2）小林和小强的情绪表达合适吗？
为什么？
（8分）
（3）进入青春期后我们总是忍不住发怒，请你分享一些管理愤怒情绪的小贴士。
22、材料一：
19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。
他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。
后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起的愿望。
材料二：
爱国商人黄伯海，始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。
1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。
他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。
他说：
“我是要他们自强自立，做一个堂堂正正的中国人。
”
（1）肖邦临死前要求姐姐一定要把自己的心脏带回祖国，这说明了什么？
（5分）
（2）黄伯海的爱国之情表现在哪些方面？
（9分）
（3）我们应该怎样创造正面的情感体验？
23、国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。
中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。
某校七年级
（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。
（1）请你围绕主题设计两条宣传标语。
（2）青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们该如何正确对待青春期的这些变化？
（2）处于青春期，我们在思想和精神上该怎样做？
七年级第二学期道德与法治期中测试卷参考答案
一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意，每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
B
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
21、
（1）（6分）进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；
找一个没人的地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步。
（回答合理即可）
（2）（8分）都不合适。
①小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。
小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。
因为人与人之间的情绪会相互感染。
②即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
③情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。
（3）（6分）与信赖的长者交流、自我提醒、写一封信、运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式、参加体育运动、欣赏音乐等。
22、
（1）（5分）说明肖邦具有强烈的爱国情感。
（2）（9分）黄伯海的爱国之情表现在：
他时刻想着为祖国建设作贡献；
毅然回国投资；
对祖国繁荣充满信心；
要求孩子讲普通话，做堂堂正正的中国人。
（3）（6分）①完成一项自己喜欢的活动；
②帮助他人；
③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品等。
23、
（1）（6分）①青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵
②青春是一条小船，载着你我驶向未来
（2）（9分）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
③积极乐观面对青春期的心理矛盾。
（3）（5分）①发展独立思维；
②培养批判精神；
③开发创造潜力。
（围绕这三方方面回答即可）
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