19 沪教版五下语文《半截蜡烛》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂Word文件下载.docx

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“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。

”他说。

5时间一分一秒地过去。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。

我到柴房去搬些柴生个火吧。

”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：

“你不用蜡烛就不行吗？

”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

6突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了。

”她娇声地对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：

“当然可以。

我家也有一个像你这么大的小女儿。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

7正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

一）预习练习

一、看拼音读准汉字

là

zhú

chuá

ndì

sōuzhā

蜡烛 

传递 

搜查 

xīmiè

jié

shù

chí

xù

熄灭 

结束 

持续 

jí

jiāngcó

ngró

ng

即将 

从容

二、读词语注释

蜡烛:

蜡制的固体照明用品。

传递:

传送；

辗转递送。

搜查:

搜索检查。

熄灭:

指物体不再燃烧。

结束:

完毕,不再继续。

持续:

无间隔,连续不断。

即将:

正要;

就要。

从容:

悠闲舒缓，不慌不忙。

三、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？

把问题写下来。

查查字典，进行思考。

四、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？

从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。

五、看拼音写汉字

六、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思

七、填空

课文记叙了一个发生在时的故事。

法国妇女和她的都参加了秘密情报的传递工作。

为了情报安全，伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在________-中。

一次，前来搜查的德国军官点燃了蜡烛，在危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人和她的两个儿女杰克、杰奎琳用自己的和与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的斗争。

故事反映了法国人民反对法西斯的_____和，也反映了法国人民的精神。

全文情节跌宕起伏，扣人心弦。

作者成功地运用了人物描写和描写，对人物、、的描写刻画细腻，使跃然纸上

八、给上文分段分层，并写出段意层意。

第一段（1-2）。

第二段（3-7）。

第一层（3）。

第二层（4-5）。

第三层（6-7）。

二）阅读新体验

1、有感情地朗读课文，母子三人为了保护绝密情报各想出了什么办法？

你觉得可用哪些词语来称赞他们？

2、在熟悉课文的基础上概括本文的主要内容。

可以先逐个概括出母子三人各自想出的办法，再连起来说一说。

3、读下面的句子，注意带点的词语，这些词语能去掉吗？

（1）“瞧，先生们，这盏灯亮些。

（2）在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

（3）杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

三）说写双通道

你认为这一家人可称为英雄吗？

为什么？

与同学讨论一下。

一）预习练习答案:

1、读准加点词的读音。

杰奎（kuí

）琳伯诺（nuò

）德夫人

厄（è

）运烛芯（xīn）

2、理解词义

厄运：

是指困苦的遭遇，不幸的命运。

从容：

是指不慌不忙，镇静，沉着。

摇曳yè

：

是指摇荡。

法国的妇女和小孩都勇敢地投入了反法西斯斗争中去，反映了法国人民反对法西斯的决心和勇气，也反映了法国人民的爱国精神。

课文记叙了一个发生在第二次世界大战时的故事。

法国妇女伯诺德夫人和她的两个儿女都参加了秘密情报的传递工作。

为了情报安全，伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

一次，前来搜查的德国军官点燃了蜡烛，在危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人和她的两个儿女杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇气与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的斗争。

故事反映了法国人民反对法西斯的决心和勇敢，也反映了法国人民的爱国精神。

作者成功地运用了人物心理描写和环境描写，对人物神态、动作、语言的描写刻画细腻，使人物形象跃然纸上。

第一段（1-2）第二次世界大战期间，伯诺德夫人为了传递情报，把情报巧妙地藏在半截蜡烛中。

第二段（3-7）伯诺德夫人和她的两个儿女为保住蜡烛里的秘密，和德国军官斗智斗勇，最后终于保住了秘密。

第一层（3）德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。

第二层（4-5）写德国军官重新点燃蜡烛，大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走藏有情报的半截蜡烛，但没有成功。

第三层（6-7）写小女儿杰奎琳在万分危急关头，以上楼睡觉为由拿走了藏有情报的半截蜡烛。

1）母子三人为了保护绝密情报，当德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛时，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，想取走半截蜡烛，但没有成功。

当德国军官重新点燃蜡烛时，大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走藏有情报的半截蜡烛，但也没有成功。

而小女儿杰奎琳在万分危急关头，以上楼睡觉为由拿走了藏有情报的半截蜡烛，最后终于保住了秘密。

2）我觉得可用机智、勇敢、冷静、爱国来称赞他们

[练习意在：

让学生熟悉课文内容，并概括出赞美他们的词语]

课文记叙了一个发生在第二次世界大战时的故事。

法国妇女伯诺德夫人和她的两个儿女都参加了秘密情报的传递工作。

为了情报安全，伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

一次，前来搜查的德国军官点燃了蜡烛，在危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，想取走半截蜡烛，但没有成功。

小女儿杰奎琳在万分危急关头，以上楼睡觉为由拿走了藏有情报的半截蜡烛，最后终于保住了秘密。

故事反映了法国人民反对法西斯的决心和勇敢，也反映了法国人民的爱国精神。

指导学生抓住课文三个正面人物的行为，来概括课文主要内容。

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带点的词语不能去掉。

“轻轻地”这个动作形象地表达了诺德夫人面对凶恶的敌人，镇定自若，机智勇敢的性格。

“从容地”、“默默地”这两个神态，形象地表达了大儿子杰克面对凶恶的敌人，镇定自若，机智勇敢的性格。

“镇定地”这个神态，形象地表达了小女儿杰奎琳在万分危急关头，镇定自若，机智勇敢的性格。

通过人物的动作、神态来体会人物的性格。

1）这一家人当然可以称为英雄。

2）因为在第二次世界大战时，法国妇女伯诺德夫人和她的两个儿女都参加了秘密情报的传递工作。

当德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛时，伯诺德夫人和她的两个儿女杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇气与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的斗争。

他们的事迹，反映了法国人民反对法西斯的决心和勇敢，也反映了法国人民的爱国精神。

所以这一家人可以称为英雄。

让学生学会通过事实简要说理的方法。

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