上饶县思维导图九年级生物中考专题复习光合作用PPT文档格式.ppt

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绿叶在光下制造有机物2、演示实验：

光合作用还产生氧气3、普利斯特利实验探究实验二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

实验1：

绿叶在光下制造有机物,1检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

2探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

绿叶在光下制造有机物,步骤,暗处理,转运、消耗淀粉,遮光,照射,形成对照,便于观察,酒精,脱色,隔水加热,防止酒精燃烧,漂洗、滴碘,冲洗、观察,避免颜色干扰,淀粉的性质,遇碘变蓝,现象,见光,遮光,变蓝,不变蓝,结论,产物,条件,有机物,光,实验2光合作用还产生氧气,氧气的特性：

助燃,实验3：

验证二氧化碳是光合作用的原料,强光2小时,用碘液检查淀粉,用碘液检查淀粉,氢氧化钠,清水,光合作用反应式：

小试牛刀,1、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。

每个重约1.5千克。

白萝卜增产的物质主要来自（）A、土壤中的无机盐B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物D、空气中的氧气和土壤中的有机物,C,2、在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置（）A、植物、动物和土壤中适量的水B、光照、动物和土壤中适量的水C、植物、光照和土壤中适量的水D、植物、动物和光照,C,3、在一个处于平衡的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供（）。

A.太阳能B.足够的有机物C.氧气D.水分4、绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）食物来源空气来源氧气来源能量来源A.B.C.D.,A,D,5.某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是（）A.叶面积减小，叶肉增厚B.叶面积增大，叶肉增厚C.叶面积减小，叶肉变薄D.叶面积增大，叶肉变薄,D,6.在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是（）A.提高温室内的温度B.向温室中充人过量的氧气C.向温室中充入适量的二氧化碳D.在温室内放置大量的氢氧化钠溶液,7.夏季中午光照最强，光合作用反而不强，其原因是（）A.强光破坏了叶绿体B.叶萎蔫了C.叶气孔关闭D.叶蒸腾水分太多了,C,C,8.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。

这个事实直接说明（）A叶绿体中含叶绿素B光合作用能制造淀粉C叶绿素只有在光下才能合成D叶绿素在光下才能进行光合作用,C,9.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）A光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用,B,10.种植农作物要合理密植，原因是（）A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成,B,11.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（）ABCD,B,ABC,12、下面是光合作用的实验过程：

选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射46小时，再剪下此叶片。

将叶片放入装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。

将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。

（1）上述实验过程中使用的某溶液是。

（2）在ABC三处变蓝的是。

（3）为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？

光合作用需要光：

；

光合作用需要叶绿体：

（4）A处不变蓝的原因是：

。

酒精,和,和,叶片不含叶绿体，无法进行光合作用,学以致用,农民为使蔬菜提早上市，提高经济效益，常采用塑料大棚种植蔬菜。

请运用光合作用的有关知识分析：

要想提高大棚蔬菜的产量，可采用哪些措施?

第五章绿色植物对有机物的利用,1、用来建构植物体2、为植物的生命活动提供能量,演示实验1演示实验2演示实验3,实验1萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？

问题1：

甲保温瓶中的温度升高了，为什么？

甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热,甲,温度升高,乙,温度不升高,萌发的种子,放出了热,结论,种子呼吸时有机物分解释放能力,种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用贮存在有机物中的化学能,问题2：

种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？

提示：

想想光合作用的产物,动动脑,甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？

贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔？

甘薯、白菜时刻不停地进行呼吸作用，在这个过程中会产生大量的热。

如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。

实验2：

探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,呼吸作用：

二氧化碳性质,使澄清石灰水变浑浊,现象,澄清石灰水变浑浊,结论,种子呼吸作用产生二氧化碳,实验3：

探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气,呼吸作用：

学习现象,现象,甲瓶,乙瓶,熄灭,燃烧,氧气性质,氧气可助燃,结论,萌发的种子消耗了氧气,乙瓶,对照组,为什么栽花或种庄稼,都要经常松土?

因为植物的根进行呼吸作用需要氧，松土可以为根提供充足的氧。

注意！

不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。

呼吸作用是生物的共同特征！

呼吸作用：

呼吸作用与光合作用的比较：

光合作用,呼吸作用,含叶绿体的细胞,必须有光,二氧化碳和水,有机物和氧,制造有机物,储存能量,所有的活细胞,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,分解有机物,释放能量,1、在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为（）A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈D、白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱2、与植物呼吸作用无关的是（）A、把有小草的鱼缸放在阳光下B、雨后及时排出农田积水C、粮食入仓前要晒干D、蔬菜放入冰箱保鲜3、若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A、水分过多，根毛无法吸收B、水分过多，根无法呼吸C、水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉D、根吸收水分过多而死亡,B,A,B,