中学生良好学习习惯的养成教育.docx

中学生良好学习习惯的养成教育.docx

《中学生良好学习习惯的养成教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生良好学习习惯的养成教育.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中学生良好学习习惯的养成教育

中学生良好学习习惯的养成教育

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个班级,一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。

生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

好习惯是一个人终身的财富。

习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！

一、什么是学习习惯

所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。

“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”

二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？

1.尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。

一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。

所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2.自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3.专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4.认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征.

我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：

有根据、有条理、符合逻辑。

5.善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6.切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

7.独立作业的习惯

作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。

做作业的同时也时一种学习和积累的过程。

中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。

有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

8.仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。

要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。

9.练后反思的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：

第一，怎样做出来的？

想解题采用的方法；第二，为什么这样做？

想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法？

想解题的思路；第四，有无其它方法？

哪种方法更好？

想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题？

想一题多变，促使思维发散。

当然，如果发生错解，更应进行反思：

错解根源是什么？

解答同类试题应注意哪些事项？

如何克服常犯错误？

“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

10.复习归纳的习惯

复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。

复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。

复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。

因此必须有计划的不间断地复习。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。

对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。

对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。

对比理解易混淆的概念。

每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

11.整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。

有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

12.客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。

若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。

只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。

诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：

“许多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对学生我们不能说明天——他的名字是今天！

”

那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

城市楼房风水断法理论

一、在楼盘中选择区位（某一栋楼房）的标准：

   1、以选择的区位为原点，在原点的“东方、东南方、西南方、北方”这些方位上，最好有高大的楼房，有自然的山体，有大型的企事业单位。

这些事物出现在这些方位上的数量越多越好，出现的方位越多越好（也就是说：

一个方位上有这些事物不如两个方位上有好；两个方位上有这些事物不如三个方位上有这些事物好；三个方位上有这些事物不如四个方位上有这些事物好）。

在原点的“东方、东南方、西南方、北方”这四个方位上，最好不要有“小河、空旷的广场、宜冲的路、两栋楼房间的夹缝、喷泉、水池、地下停车场的出口”等事物。

这些事物出现在这些方位上的数量越多越凶险，出现的方位越多越凶险（也就是说：

一个方位上有这些事物比两个方位上有好；两个方位上有这些事物比三个方位上有这些事物好；三个方位上有这些事物比四个方位上有这些事物好）。

 ’

   2、以选择的区位为原点，在原点的“北方、西方、南方、东北方”这些方位上，最好有“小河、空旷的广场、直冲的路、两栋楼房间的夹缝、喷泉、水池、地下停车场的出口”等事物。

这些事物出现在这些方位上的数量越多越好，出现的方位越多越好（也就是说：

一个方位上有这些事物不如两个方位上有好；两个方位上有这些事物不如三个方位上有这些事物好；三个方位上有这些事物不如四个方位上有这些事物好）。

在这些方位上，最好不要有高大的楼房，不要有自然的山体，不要有大型的企事业单位。

这些事物出在现这些方位上的数量越多越凶险，出现的方位越多越凶险（也就是说：

一个方位上有这些事物比两个方位上有好；两个方位上有这些事物比三个方位上有这些事物好；三个方位上有这些事物比四个方位上有这些事物好）。

   3、以选择的区位为原点，在原点的“东方和西方”“南方和北方”“东北方和西南方””“东南方和西北方”千万不能同时有“比原点高大或小的楼房，同时有“直冲的街路”，同时有“水池喷泉”，同时有“空旷的广场“，同时有“两栋楼房间的夹缝”，同时有“地下停车场的出口”，同时有“大型的企事业单位”，同时有“大饭店”，同时有“大型楼房的楼角斜冲着”……如果在原点正对的两面同时有相同性质的事物，那么这种地方（原点）就是风水学上所说的“绝地”，如果人居住在这个原点时间长的话就会发生各种多样意想不到的灾难，而且是居住时间越长灾难就越大。

特别是第一胎次出生的男人和第三胎次出生的女人更是大凶大灾难；第二胎次出生的男人和第二胎次出生的女人凶性次之。

“南方和北方”千万不能同时有“比原点高大或小的楼房；同时有“直冲的街路”，同时有“水池喷泉”，同时有“空旷的广场”，同时有“两栋楼房间的夹缝”，同时有“地下停车场的出口”，同时有“大型的企事业单位”，同时有“大饭店”，同时有“大型楼房的楼角斜冲着”…．”如果在原点正对的两面同时有相同性质的事物，那么这种地方（原点）就是风水学上所说的“绝地”；如果人居住在这个原点时间长的话就会发生各种多样意想不到的灾难，而且是居住时间越长灾难就越大。

特别是第二胎次出生的男人和第二胎次出生的女人更是大凶大灾难；其它胎次出生的男人和其它胎次出生的女人凶性次之。

“东北方和西南方”千方不能同时有“比原点高大或小的楼房，同时有“直冲的街路”，同时有“水池喷泉”，同时有“空旷的广场”，同时有“两栋楼房间的夹缝”，同时有“地下停车场的出口”，同时有“大型的企事业单位”，同时有“大饭店”，同时有“大型楼房的楼角斜冲着”……如果在原点正对的两面同时有相同性质的事物，那么这种地方（原点）就是风水学上所说的“绝地”，如果人居住在这个原点时间长的话就会发生各种多样意想不到的灾难，而且是居住时间越长灾难就越大。

特别是第三胎次出生的男人和第一胎次出生的女人吏是大凶大灾难；其它胎次出生的男人和其它胎次出生的女人凶性次之。

   “东南方和西北方”千万不能同时有“比原点高大或小的楼房，同时有“直冲．的街路”，同时有“水池喷泉”，同时有“空旷的广场”，同时有“两栋楼房间的夹缝”，同时有“地下停车场的出口”，同时有”大型的企事业单位”，同时有“大饭店”，同时有“大型楼房的楼角斜冲着”……如果在原点正对的两面同时有相同性质的事物，那么这种地方（原点）·就是风水学上所说的“绝地”，如果人居住在这个原点时间长的话就会发生各种多样意想不到的灾难；而且是居住时间越长灾难就越大。

特别是第三胎次出生（独生）的男人和第一胎次出生的女人更是大凶大灾难；其它胎次出生的男人和其它胎次出生的女人凶性次之。

这种砂水的组合我们在“吕氏风水学一一地利系统”上把它叫做“对宫同砂同水绝地组合”，这是风水学上大灾大难产生的最根本原因。

   4、在原点的周围，如果其它的楼房和原点的楼房高度一致，那么就把这些和原点高度宁致的楼房当作没有看，当作地平面来看，把这些和原点高度一样的楼房当作地平面看后，就继续往远处看，看远处的各个方位上有什么和原点周围楼群高度（或能量性质）不一样的事物；根据这些“不一样”的事物来根据上面所讲“标准”来分析原点的吉与凶。

   5、在一个楼群中，原则上不能选最中心（圆心）点上的那栋楼房。

   6、在一个楼群中，原则上不选择楼群最东边（或最北边，或最东南边，或最西南边）的那栋楼房。

   7、在一个楼群中，原则上最好选择楼群最南边（或最西边，或最东北边，或最西北边）的那栋楼房，但这必须的按照前边所讲的“标准（1、2、3）”的理论来进行综合分析比较后才能得出吉凶结论。

   8、前边所讲“标准”，只是一般性的标准”，在风水实践中，更多碰到的是“吉凶交错相邻”的格局。

在这种“吉凶交错相邻”的格局中，又该如何进行“原点”选择呢?

<1>、首先我们对楼房周围的事物来做一个“砂”或“水”的归类，“砂”包括：

高大的楼房，自然的山体，大型的企事业单位，小区的变压器（配电中．心），小区中的饭店，小区中的供暖中心……；

“水”包括：

小河、空旷的广场、直冲的路、两栋楼房间的夹缝、喷泉、水池、地下停车场的出口，大型洗衣中心……

   “砂”或“水”酌能量大小是由“砂：

，或“水”的大小（或是否自己在不断地产生能量，如变压器，锅炉房，饭店，河流等事物都在不断地产生能量·）体积来决定的，体积越大能量就越大。

<2>、如果原点的“东方和东北方”都是“砂”，那么，如果“东方的砂”的能量大于“东北的砂”的能量时，“东北的砂”可以看作投有不存在；如果“东北的砂”的能量大于“东方的砂”的能量时，那么“东方的砂”吉利的能量就减小了很多。

如果“东方和东北方”都是“水”，那么，如果“东北方的水”的能量大于“东方的水”的能量时，“东方的水”可以当作没有看当作不存在看：

如果“东北的水”的能量小于“东方的水”的能量时，那么“东方的水”凶险的能量就加大了很多。

<3>如果原点的“北方和东北方”都是“砂”，那么，如果“北方的砂”的能量大于“东北的砂”的能量时，“东北的砂”可以看作没有不存在；如果“东北的砂”的能量大于“北方的砂”的能量时那么“北方的砂”吉利的能量就减小了很多。

如果“北方和东北方”都是“水”，那么，如果“东北方的水”的能量大于“北方的水”的能量时，“北方的水”可以当作没有看当作不存在看；如果“东北的水”的能量小于“北方的水”的能量时，那么“北方的水”凶险的能量就加大了很多。

<4>、如果原点的“北方和西北方”都是“砂”，那么，如果“北方的砂”的能量大于“西北的砂”的能量时，“西北的砂”可以看作没有不存在；如果“西北的砂”的能量大于“北方的砂”的能量时，那么“北方的砂”吉利的能量就减小了很多。

如果“北方和西北方”都是“水”，那么，如果“西北方的水”的能量大于“北方的水”的能量时，“北方的水”可以当作没有看当作不存在看；如果“西北的水”的能量小于“北方的水”的能量时，那么“北方的水”凶险的能量就加大了很多。

   <5>、如果原点的“西方和西北方”都是“砂”或者“西方和西北方”都是“水”，那么，“西方和西北方”都是“水”时就大吉大利，财官人口兴旺发达；“西方和西北方”都是“砂”时就人生伤病，破财失职，小孩学习退步，有凶无言了。

不过，这种“凶”不是年年月月都有，而是只要逢“天时”系统引发了这些 凶砂凶的能量时，就会出现灾难。

<6>、如果原点的“西方和西南方”都是“砂”；那么，如果“西方的砂”的能量小于“西南方的砂”的能量时，“西方的砂”可以看作没有不存在；如果“西南的砂”的能量大于“西方的砂”的能量时，那么“西方的砂”凶险的韶量就减小了很多。

如果“西方和西南方”都是“水”，那么，如果“西方的水”的能量大于“西南方的水”的能量时，“西南方的水”可以当作没有看当作不存在看；如果“西方的水”的能量小于“西南方的水”的能量时，那么“西南方的水”凶险的能量就加大了很多。

<7>、如果原点的“南方和西南方”都是“砂”，那么，如果“南方的砂”的能量小于“西南方的砂”的能量时，“南方的砂”可以看作没有不存在；如果“南方的砂”的能量大于“西南方的砂”的能量时，那么”西南方的砂”吉的能量就减小了很多。

如果“南方和西南方”都是“水”，那么，如果“南方的水”的能量大于“西南方的水”的能量时。

“西南方的水”可以当作没有看当作不存在看：

如果“南方的水”的能量小于“西南方的水的能量时，那么“西南方的水”凶险的能量就加大了很多。

<8>、如果原点的“南方和东南方”都是“砂”，那么，如果“南方的砂”的能量小于“东南方的砂”的能量时；“南方的砂”可以看作没有不存在；如果“南方的砂”的能量大于“东南方的砂”的能量时，那么“东南方的砂”吉的能量就减小了很多。

如果“南方和东南方”都是“水”，那么，如果“南方的水”的能量大于“东南方的水”的能量肘，“东南方的水”可以当作有看当作不存在看；如果“南方的水”的能量小于“东南方的

   水”的能量时，那么“东南方的水”凶险的能量就加大了很多。

   <9>如果原点的“东南方和东方”都是“砂”或者“东南方和东方”都是“水”，那么，“东方和东南方”都是“砂”时就，大吉大利，财官人口兴旺发达；“东南方和东方”都是“水”时就人生伤病，破财失职，小孩学习退步，有凶无吉了。

不过，这种“凶”不是年年月月都有，而是只要逢“天时”系统引发了这些凶砂凶的能量时，就会出现灾难。

   <10>在考虑上述“<9>”时还必须的紧密联系前边．“3”中的理论进行分析判断。

“3“中的理论我们把它叫做“对宫同砂同水绝地组合 ．

  9、在城市楼群中，如果选择整个楼群中最边上的那栋楼房，那么要切记

<1>、绝对不能选择有街道或木公路直冲着那栋楼房。

<2>、绝对不要选择有其它高楼大厦的角冲着的那栋楼房。

也尽量不要选择紧邻大型的庙宇（类似于庙宇建筑风格）的那栋楼房。

二、选择一栋楼房中的单元的标准：

   1、选择好某一栋楼房后，并不是说这栋楼房的每一个单元都是吉利的，这栋楼房好，只是说明在整个楼盘中，该栋楼房的平均吉利水平是最高的，但平均水平最高并不等同于该栋楼房中的每一个单元都是整个楼盘中最吉利的。

这就比如说是一个最漂亮的女孩，但女孩最漂亮并不等同于这个女孩的每一个部位都是在所有女孩中最漂亮的，也许该女孩的眉毛就不如那些一般女孩的眉毛漂亮。

这也就是说：

吉利水平最好的这栋楼房中最差的单元也许远远比不上那些吉利水平一般楼房中最好最吉利的单元；同理，也是说：

整体吉利水平一般的那栋楼房中最好的单元就未必是不如整体吉利水平最好的那栋楼房中吉利水平一般或最差的单元。

2、在一栋楼房中：

<1>、如果楼房是“东-西”走向，那么在不考虑外界环境的情况下，最好是选择整栋楼最西边的那个单元，或者是选择整栋楼“中间单元”往西边的那些单元比较好。

   <2>、如果楼房是“东北-西南”走向，那么在不考虑外界环境的情况下．最好是选择整栋楼最东北边的那个单元，或者是选择整栋楼“中间单元”往东北边的那些单元比较好。

   <3>、如果楼房是“北-南”走向，那么在不考虑外界环境的情况下，最好是选择整栋楼最南边的那个单元，或者是选择整栋楼“中间单元”往南边的那些单元比较好。

<4>、如果楼房是“西北-东南”走向，那么在不考虑外界环境的情况下，最好是选择整栋楼最西北边的那个单元，或者是选择整栋楼“中间单元”往西北边的那些单元比较好。

   3、在一栋楼房中：

凡是有其它大楼的楼角直冲着的那个元不能选择；凡是有街路直冲着的那个单元不能选择；凡是有其它的两座或几座大楼交界的夹缝直冲着的那个单元不能选择。

   4、在一栋楼房中：

正南方（或正西方，或东北方，或西北方）有“配电中心或高大铁塔或大烟筒或高出该栋楼房很多层的高大建筑物”的那个单元不能选择。

正东方（或正北方，或东南方，或西南方）有“河流，水池，喷泉，地下停车场的出人口，两栋楼房之间的夹缝正冲着整个小区的大门，直冲的小区街路”这些事物的那个单元不能选择。

   5、在一栋楼房中：

东方和西方（或南方和北方，或东北方和西南方，或西北方和东南方）这种对宫（对顶角）范围．内同时有“河流，水池，喷泉；地下停车场的进出口，两栋楼房间的夹缝，直冲的小区街路，小区大门口”这些事物的那个单元绝对不能选择。

因为这种组合是：

绝地组合。

同理，东方和西方（或南方和北方，或东北方和西南方，或西北方和东南方）这种对宫（对顶角）范围内同时有“高出本栋大楼很多层的大型建筑物，高起的自然山体，小区配电中心；高大铁塔，变压器：

大烟筒，不成林（行）的独立的参天大树”这些事物伪那个单元不

能选择。

   6、在一栋楼房中，不能选择最底层是过道（楼中间的前后通道）的那个单元的楼房。

三、在一个单元中选择楼层的标准：

   1、最好不要选择最高一层的房子；因为最高一层的房子是犯罪分子作案最安全的楼层。

  ．

   2、最好不要选择五层以上的楼层，因为万一发生火灾事故，国内高层消防设施很少；根本没有办法扑救，选择五层以下楼层，逃生机会大大增多。

   ，

   3、根据居住之人“八字命理”中“金、木、水、火·、土”五行的需要来确定楼层。

国内外风水学界，关于“数字”和“五行”的配合关系的论断因所依据的理论不同而有很大差距，如以“先天八卦数”看：

“1”“5”“8”是水，“2”是土，“3”“4”是木，“6”“7”是金，“9”是火。

如以“后天八卦数”看：

“1”“2”是金，“3”是火，“4”“5”是木，“6”是水，“7”“8”是土，“9”又是金。

如以“五行顺序数”看：

“1”6”是水；“2”“7”是火，“3”“8”是木，“4”“9”是金，“5”“10”是土。

从中不难看出，易学界易学理论的自相矛唇性。

为什么会发生这种矛盾呢?

只是因为现如今的研易学易者大都不求甚解，不了解古人这么规定“数和五行”的关系是各有妙不同的。

在涉及到“顺序”性质的问题时，必须的用“五行顺序数”，这也就是说：

在楼层五行的判断时，必须的按照“五行顺序数”来判断，只有这样，才是正确的，因为楼层本身就是数顺序的。

那么，楼层的五行数究竟是什么呢?

   <1>、“1、6、11、16、21、26、31、36、41、46”等等尾数是“1”6”的楼层都属水五行。

   <2>、“2、7、12、17、22、27、32、37、42、47”等等尾数是“2”“7”的楼层都属火五行。

   <3>、“3、8、13、18、23、28、33、38、43、48”等等尾数是“3”“8”的楼层都属木五行。

   <4>、“4、9、14、19、24、29、34、39、44、49”等等尾数是“4”“9”的楼层都属金五行。

   <5>、“5、10、15、20、25、30、35、40、45、50”等等尾数是“5”“0”的楼层都属土五行。

   4、在利用“八字命理”分析居宅之人的“五行需求时”，传统的八字“旺衰”理论所推导出来的“五行”需求约有60％以上是错误的。

因为传统八字命理学中的“旺衰”理论完全是错误的，为什么这么说呢?

因为：

传统八字理论一般认为“命中缺什么五行就补什么五行”，而这种理论和这个物质世界的现实情况是完全不相同的。

如果是一个缺少钱的在沙漠中行走，你说他是乐意要一百