度第一学期高二16周月考含 答案文档格式.docx

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原指在某处先有所失，在另一处终有所得。

后喻

在某一面有所失败，但在另一面有所成就。

3．下列句子中没有语病的一句是（）

A．在常规能源中，水电的优越性无可比拟，是取之不尽、用之不竭的再生能源。

“水电的优越性”与“再生能源”主宾搭配不当；

B．经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表

达和思考了人类生存的基本问题，不仅指向现实，

也指向未来。

语序不当，应为“触及、思考和表达”；

C．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

D．寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。

句式杂糅，删去“所决定的”或删去“要看”后改“是由”。

4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①这种同质化为企业之间的竞争甚至企业内部的竞争埋下了隐患。

②以西餐和中餐为例，麦当劳里的汉堡包，在世界不同国家，口味一定是一致的。

③而中餐菜式很少有告诉你每种配料放多少，同样

的材料，不同的厨师做出来的口味可谓天壤之别。

④国学是应对复杂性和偶然性的智慧。

⑤这种差异化不仅形成了企业的竞争优势，同时大大避免了企业之间的恶性竞争。

⑥西学是应对简单性和必然性的智慧。

A.⑥②①④③⑤B.⑥④②①③⑤

C.④⑥②⑤③①D.④③⑤⑥②①

B【按照由整体到局部的逻辑顺序排列。

观察语段，

发现“以西餐和中餐为例”是关键，结构明显是总分

式。

⑥④为总说，②①一组，谈西学同质化对企业的

影响，③⑤一组，谈国学差异化对企业的影响。

】

二、本大题6小题，共30分。

阅读下面的文言文，完成5-9小题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：

“嘻，善哉！

技盖至此乎？

”

庖丁释刀对曰：

“臣之所好者，道也，进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者。

三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

良庖岁更刀，割也；

族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；

以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之。

“善哉！

吾闻庖丁之言，得养生焉。

”（庄子《庖丁解牛》） 

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．嘻，善哉！

盖：

大概

B．批大卻，导大窾，因其固然批：

劈、击

C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。

委：

卸落、坠下

D．善刀而藏之。

善：

修治

盖通“盍”，何，怎么。

6．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）

A．庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志

介词“替、给”介词“因为”；

B．今臣之刀十九年矣始臣之解牛之时，所见无非牛者

结构助词“的”主谓之间，取消句子独立性

C．官知止而神欲行提刀而立，为之四顾

表转折表修饰

D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间

都是介词“用”

7．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）

①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音

②文惠君曰：

“嘻，善哉!

技盖至此乎?

③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟

④动刀甚微，謋然已解，如土委地

A．①②B．③④　C．①④D．②③

C

8．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。

B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。

C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。

D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。

A【庖丁始解牛时，所见无非全牛，意思是跟一般人所见的一样，说明技术一般。

9．断句和翻译。

（10分）

⑴用“／”给下面的语段断句。

（4分）

虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之

虽然/每至于族/吾见其难为/怵然为戒/视为止/行

为迟/动刀甚微/謋然已解/如土委地/提刀而立/为之四顾/为之踌躇满志/善刀而藏之。

（每3条1分）

⑵翻译下面的句子。

（6分）

①臣之所好者，道也；

进乎技矣。

（2分）

我所爱好的是（事物的）规律，（已经）超过（一

般的）技术了。

（2分。

判断句式1分，“进”1分）

②依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

依照（牛的生理上的）天然结构，砍入（牛体筋骨相接的）大的缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，没有碰过脉络相连和筋骨结合的地方（或“脉络相连和筋骨结合的地方都没有碰过”），更何况大骨头呢！

（4分。

“依”“因”各1分，“固然”1分，大意1分）

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（每空0.5分）（8分）

（1）三顾频烦天下计，。

出师未捷身先死，。

（杜甫《蜀相》）

两朝开济老臣心。

长使英雄泪满襟

（2）塞上长城空自许，。

出师一表真名世，。

（陆游《书愤》）

镜中衰鬓已先斑。

千载谁堪伯仲间!

（3），轻解罗裳，独上兰舟。

雁字回时，月满西楼。

（李清照《一剪梅》）

红藕香残玉簟秋，云中谁寄锦书来

（4），月涌大江流。

名岂文章著，。

（杜甫《旅夜抒怀》）

星垂平野阔，官应老病休

（5）江流宛转绕芳甸，；

，汀上白沙看不见。

月照花林皆似霰，空里流霜不觉飞；

江畔何人初见月？

江月何年初照人？

，？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

玉户帘中卷不去，。

此时相望不闻，。

（张若虚《春江花月夜》）

捣衣砧上拂还来，愿逐月华流照君

（6）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

，。

（王维《积雨辋川庄作》）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂

三、本大题3小题，共22分。

11、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（共8分）

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）作者为什么流泪？

可看出作者怎样的思想感情？

（4分）

因为诗人登上岳阳楼凭栏远眺北方，眼观浩荡烟

波，（1分）想到自己举目无亲，年老多病，漂泊无定的惨况；

（1分）想到长年不息的战火和饱受战乱之苦的百姓，（1分）所以不禁老泪纵横，难以抑制，可见作者忧国忧民的高尚情操（1分）。

（2）颔联哪两字用得好，请结合诗句分析。

“坼”“浮”两字用得好。

（1分）“坼”，“分

裂，划分”的意思，“浮”意为“漂浮”，（解释词语1分）吴、楚两地广袤的区域被万顷波涛的洞庭湖分裂开来，日月星辰和大地昼夜都漂浮在洞庭湖上，洞庭几乎包容了整个天地万物，（分析诗句1分）“坼”“浮”两字具有十分鲜明的动态感，把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势逼真地描画出来。

（表达效果1分）

“炼字”题解题步骤：

1解释该字的意思。

2描绘该句的景象

③分析该字的表达效果

12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（7分）

越中览古李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

（1）试赏析诗中“尽”“满”二字的妙处?

（3分）

“尽”字意为“全部”，“满”字意为“布满、

占满”（1分）。

凯旋之后，士兵全部都穿着华丽的衣衫；

像花一样的美人布满了整个宫殿。

（1分）“尽”“满”二字，写出了凯旋之后越国从士兵到君王之间的奢侈享乐生活。

（1分）

（2）前三句与第四句是什么关系？

从第四句中，你读出了诗人怎样的感慨？

前三句极写得胜之盛，渲染当时的热闹繁华，（1

分）第四句写出今日此地的凄凉冷落，（1分）第四句与前三句形成鲜明的对比，（1分）蕴涵着作者对勾践的嘲讽和对人事代谢、盛衰无常的感慨。

13.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿甘露寺 

曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

要看银海拍天浪，开窗放入大江来。

（1）前人评价这首诗中“放入”一词最显气魄，你同意吗？

请作简要分析。

同意。

“放入”一词使通常开窗赏景的行为转化

为拥抱江河的壮举，（1分）展现了大江奔腾而来的壮美雄姿，（1分）表现出诗人豪迈的胸襟和气概。

（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请就感受最深的一点作出评价。

1虚实结合（想象联想亦可）。

（1分）前两句

实写山峰的云气，山谷的松声；

（1分）虚写千峰、万壑：

云气直入枕中让人觉得好象千峰在侧，松涛在床下轰鸣让人觉得如临万壑之中。

（1分）描绘出奇险变幻的景象，激发读者的想象，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。

②诗歌后两句运用了夸张的修辞手法，（1分）“千峰”似在枕前，耳边竟有“万壑”哀鸣，浪涛如银山般壮观，江河拍天，索性打开窗子放长江入室，（1分）造语夸张，极富画面感，写出了大自然的阔大壮美，（1分）表现出诗人豪迈的胸襟和气概。

③融情于景。

（1分）云气缭绕，松涛阵阵，长江奔涌澎湃（写云气、松涛和水浪）（1分）这些景物表现了大自然的壮美恢弘，（1分）诗人豪迈奔放的胸襟和情感融入其中，诗中有画，景中有情，富于感染力。

④从上到下，由近及远。

（1分）上至群山万壑，下至千里大江，近有云气松声，远有长江奔涌，（1分）展现了辽阔渺远壮丽迷人的江南夜色，（1分）透露出诗人豪迈的胸襟和气概，画面立体生动，引人入胜。

（1分）（意对即可）

【以上任何一种分析都可以】

四、本大题3小题，共15分。

阅读下面一篇小说，完成14-16题。

天职

许行

海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。

这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。

一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。

不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。

这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：

“打电话让警察把他带走吧！

“不，在我诊所的病人不能这样出去。

把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。

助手说：

“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？

“救死扶伤是医生的天职。

这件事一时传为佳话。

又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。

海尔曼一愣：

“呵，是她！

她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？

”这是他被人夺去的爱妻。

直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。

女人泪流满面地说：

“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？

……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。

受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。

海尔曼曾经受过他们的侮辱。

现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。

他始终一言未发，只冷冷地反问一句：

“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？

“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！

一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。

列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：

“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。

“这是上帝的安排。

医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。

这件事更赢得了人们的敬重。

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。

一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。

随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。

海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。

他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。

然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。

他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……

审判海尔曼时，德国人说：

“你玷污了你的手术刀。

“没有，它用得其所。

“你忘记了医生的天职。

“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！

”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。

海尔曼牺牲了。

可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。

（原文略有删改）

14．在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。

请对这两重含义分别加以阐释。

“天职”在小说中的两重含义：

一是指一个医生

应尽的救死扶伤的职责；

一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。

（共4分，每一点2分）

15．简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。

（5分）

海尔曼是一个医术高超、医德高尚的爱国医生。

（总括1分）他心地善良，宽容，为了救助他人，他不计个人恩怨，把救死扶伤当作自己最高的职责；

（2分）他又是一个伟大的爱国者，以他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头目，不惜牺牲自己的生命。

（2分）（总共5分。

答出基本要点即可）

16．在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小

说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。

这对

刻画人物形象有什么作用？

小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，

特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。

（3分）这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。

（3分）（总共6分，意思对即可）

五、本大题2小题，共11分。

17．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为“恶意软件”下定义。

①恶意软件是一种侵害用户合法权益的软件。

②恶意软件是在未明确提示用户的情况下强行安装的。

③恶意软件的安装未经用户许可，属于一种强行安装。

④恶意软件是在用户计算机或其他终端上安装运行的。

恶意软件是恶意软件是在未明确提示用户许可的

情况下，在用户计算机或其他终端上装运行，侵害用户合法权益的软件。

18.以“唐代文学艺术”为表述主体，重组下面的句子。

要求不改变原意。

宋代文学艺术亦有别于唐代倾向感性的意气风发和色彩斑斓的特征，而表现为崇尚理趣的情思深微与意态闲雅。

唐代文学艺术倾向感性的意气风发和色彩斑斓，

不同于宋代崇尚理趣的情思深微与意态闲雅。

六、作文（60分）

19.阅读下面这则材料，根据要求写一篇文章。

杜甫说：

会当凌绝顶，一览众山小。

尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。

其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？

在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。

不得少于800字。

不得抄袭。

本作文题有两则名言，在名言之后，命题者用“其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？

”这一关键性问句，提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。

所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的认识和体验。

抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：

从山顶看，美尽收眼底。

依据一些诗句可以思考某些深层内涵：

从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；

从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；

从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。

也可以抓住第二句名言中的“半高处”立意：

从半高处看，这个世界真美好。

半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。

在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。

文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。

如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。

因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历。

其实，从山脚看，也可感受世界的美好。

观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好？

那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。

而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好。

还可综合两则名言立意：

从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。

所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。

站在哪里看世界不是最重要的，最重要的是无论站在哪里，都能发现世界的美好。

也就是说，只要能够发现世界的美好，不管选择什么立足点来观察欣赏，都是值得肯定的。