《几百几十加减几百几十笔算练习课》教学实录Word格式.docx
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看来同学们对几百几十的笔算加减法掌握得很好。
今天我们继续来对几百几十的笔算加减法进行练习。
大家读一次。
几百几十的加减法练习。
下面请同学们拿出堂上练习本一起来做第一题,第一组做第1题,第二组做第2题,第三组做第3题,第四组做第4题。
做完请举手,第一组谁来?
第一组你来,第二组你来,第三组你来,第四组你来。
笔算先怎样?
再怎样?
做完的请举手,第一组很快做完,组长奖一面红旗;
第二组还有一位同学没有做完;
第三组全做完了,组长奖一面红旗;
第四组也是全做完了,组长奖一面红旗。
第一题,第一组,相同数位对齐,从个位怎么样?
从个位算起。
对的请举手。
第二组,(指名)你是怎样算的?
我是这样算的,相同数位对齐,从个位算起,个位0加0等于0,十位3加8等于11向百位进1,百位4加7再加1等于12,向千位进1,所以730加480等于1210。
非常好,给她掌声。
我是这样算的,相同数位对齐,从个位算起,个位0减0等于0,十位4减6不够减向百位退1,十位就14减6等于8,百位8减1等于7,7减5等于2。
所以840减去560等于280。
第四组算的对吗?
对。
看来同学们对笔算几百几十的加减法掌握得不错,下面继续来看我们学过的估算。
估算要算的是什么数?
大约数。
现在用堂上练习来第一组做第1题,第二组做第2题,第三组做第3题,第四组做第4题。
速度要快点哦。
怎样写过程?
怎样想的?
做完的请举手,你做第一题,你做第二题,你做第三题,你做第四题。
第一组,谁做的?
你不来,你是怎样想的?
我是这样想的,把382看成380,把246看成250,380加上250等于630。
所以382加上246约等于630。
很好,第二组,你来,你是怎样想的?
我是这样想的,把504看成500,把198看成200,500加上200等于700。
所以504加上198约等于700。
同意吗?
同意。
很好,第三组,你来,为什么等于1090?
?
看成了加法。
谁帮他?
等于多少?
310。
其实他的过程是对的,只是把减法看成了加法,要注意了。
第四组和他一样的请举手,谁来说一说,你是怎样想的?
(全班齐说)我是这样想的,把486看成490,把315看成320,490减去320等于170。
所以486减去315约等于170。
刚才老师叫每个同学出来他们都把数看成整十,但是如果把数看成整百数成吗?
成。
对,把数看成整百数也是可以的,看来同学们对估算的内容掌握得不错,下面请同学们打开书本101页,独立完成第9题。
做完的请举手,好,你来。
360加280等于640。
下一题,好,你来。
710加280等于990。
好,下一个。
220加280等于500。
下一个。
490减270等于220。
800减270等于530。
320减270等于50。
全对请举手,很好。
看来同学们对几百几十的加减法以及估算的知识都掌握得不错,下面我们就联系日常生活来解决一些来自生活的实际问题。
请同学们打开数学课本99页完成第二题,
做完请举手,好,你来,请读题。
去年植树350棵,今年植树280棵,一共植树多少棵?
我们知道一年一度的植树节是几月几日?
3月12日。
很好,是3月12日,同学们来到山坡上植树,是搞好我们四周的环境,做完请举手,谁来说说?
350加280等于630棵。
好,350是什么?
是去年的植树。
那么280呢?
是今年植树。
好,我们继续往下看。
你们一年级的时候有没有学习过写字歌?
有。
好,你来说一说。
(学生读出写字歌)。
他说得好吗?
好。
我们一起说一片好吗?
(学生一起读出写字歌)。
很好,看来同学们对一年级学过的知识还是记得很好。
我们一起看图,
明明去年的眼镜是多少度?
明明你要注意啊,你的眼镜都300度了。
谁说的?
妈妈说的。
今年的眼镜怎么样呢?
继续来。
现在我的眼镜是150度。
好,请坐下。
明明的眼镜减少了多少度?
你们可以求出来吗?
可以。
好,大家做书本的练习。
谁来说说,好,你来。
300减去150等于150度。
那么明明去年和今年减少了150度,证明明明已经对自己的眼睛注意保护了。
所以大家以后注意写字的姿势。
看来同学们对学过的知识都掌握得不错。
现在老师想和大家做一个游戏,你们想不想?
想。
现在老师有两个鱼缸,谁来?
好,你来,你来。
读一读。
(全班)得数比500大。
(全班)得数比500少。
好,现在你们喜欢做小鱼吗?
好,大家要估一估小鱼的得数是比500大还是比500小。
好,谁来想?
你来,(想到才出去啊),你来……
大家出去后都要站好,把小鱼的式子都给同学们看。
成了吗?
好,我们看它们有没有错啊。
看第一个410加290等于多少?
等于700。
比500大,对了。
看第二个同学,810减去190比500大吗?
等于620。
有没有错?
没有。
好,再看,460加420等于多少?
等于880。
940加290。
1230。
310加290。
等于600,没有错。
720减去130有没有错?
等于590没有错。
好,我们再看那里。
他有没有错?
等于490,没有错。
这个呢?
660减去170等于多少?
490,没有错。
再看这个,全班说810减去330等于多少?
(全班)810减去330等于480。
再来最后一个,看看有没有错啊,全班说一个。
(全班)900减去410等于490。
这组的同学的小鱼有没有找错鱼缸?
好,大家给些掌声。
好,谢谢,谢谢。
我们放假的时候都喜欢去壹加壹,去做什么?
买东西。
那明天是什么节日啊?
六一儿童节。
有没有想过买什么礼物啊?
好,我们看题目,谁来说说。
好,你说。
原有矿泉水528瓶,卖出184瓶,上午卖出冰棍219根,下午卖出冰棍392根。
你们能够根据这些问题列出算式吗?
好,同学们打开数学书本101页第12题,独立完成。
好,大家停下来,读问题。
(全班)大约还有多少瓶矿泉水。
做完了吗?
谁来?
好,你来。
528减去184约等于350瓶。
不同意,同意,同意。
同意的请举手。
还有没有不同的答案?
你来。
528减去184约等于300瓶。
你是怎样想的?
我是这样想的,把528看成500,把184看成200,500减去200等于300,所以528减去184约等于300瓶。
与他一样的请举手。
好,这样也可以的,明不明白?
明白。
把它们看成整百数是可以的。
好,再看下面的题目。
今天大约卖出多少根冰棍?
219加392约等于610根。
他说610,是610还是620?
你来说,你是怎样想的?
(全班)我是这样想的,把219看成220,把392看成390,220加390等于610根。
那么约等于620成吗?
其实把392看成400,220加上400等于620根。
约等于610根的请举手,620成吗?
明白了吗?
同学们啊,从出生,从一年级到现在我们都要打什么?
预防针。
好,请看下面的小朋友的情况,好,全班读。
(全班读)一年级150人,二年级170人,两个年级共需要多少个一次性注射器?
好,谁说说什么叫一次性注射器?
只能用一次。
好,现在在书本上完成。
好,做完请举手。
谁来说一说。
150加170等于320个。
150表示什么?
150表示一年级有150人。
170表示什么?
170表示二年级有170人。
320呢?
320表示两个年级一共有320人,两个年级一共需要320个一次性注射器。
很好,求出一共需要320个一次性注射器。
结果一样的小朋友请举手。
结果有没有不一样的?
好,今天我们一起复习了什么内容?
几百几十的加减法练习课。
好,我们加法笔算时第三点要注意什么?
(全班)哪一位上的数相加满十就向前一位进一。
减法要注意。
(全班)哪一位上的数不够减时就向前一位退一。
今天我们复习了几百几十的加减法练习课,你们有什么收获?
我学会了估算有两种方法。
我学会了几百几十的加减法。
我学会了估算。
好,看来同学们都学得不错了,现在看看哪一组台面的红旗最多。
11面。
10面。
12面。
哪一组收获的红旗最多?
第四组。
看来这节课大家都掌握得不错,这节课就到这里,下课。