力练习题答案Word下载.doc
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③物体运动_____改变。
课堂练习
1.力是___对______的作用，力不能脱离_____而存在，物体间力的作用是______的。
2.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向___的作用力,以杠铃为研究对象,____是受力物体，_______
是施力物体；
以运动员为研究对象，________是受力物体，_______是施力物体。
3.溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明也受到的作用力。
此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明______________。
第4题图
4.如图（A）所示表示：
是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。
三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球____________发生变化。
如图（B）所示，力可以使物体发生______________
5.国际单位制中，力的单位是，用符号表示。
6.关于力的概念,下列说法中错误的是（）
A、物体间力的作用是相互的 B、物体只有直接接触才能发生力的作用
C、只有一个物体是不会发生力的作用的 D、受力物体同时也是施力物体
7.下列现象中运动状态没有发生改变的是（）
A、飞机的起飞过程 B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动
C、在水中匀速下沉的石块 D、汽车在公路上慢慢地停下来
8.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）
A、地球 B、水桶 C、手 D、绳
能力提升
1.手提水桶，施力物体是，受力物体是___；
手也会感到疼是因为__对施力的结果。
这一现象表明___。
2.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明__________；
同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的____。
当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明______。
3.用脚踢足球，球飞走了是由于对___施力的结果；
脚感到疼是_对_____施力的结果。
这一现象说明_____。
4.风吹草动，施力物体是___，受力物体是___。
5.如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。
其中
（a）主要表示了力可以使物体发生__；
（b）主要表示了力可以使物体____发生改变。
6．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的___，后者主要改变了运动员的_________。
7．29、如图3所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图4中A、B、C、D所示的性变，如果力F1=F3=F4>
F2，那么（每空1分，共6分）
（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图
和图
。
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图
和图
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图
8．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明________________________
9．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<
F2。
观察比较（甲）、（乙）、（丙）三图，可知力的作用效果与力的______相关。
10.在下面图（a）、（b）、（c）所示的三个情景中，其中图
主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“（a）”、或“（b）”]；
图
__
主要表示力能使物体发生形变；
而图（c）则表示力的作用效果还与力的
___
有关。
中考习题
1、以下是我们生活中常见的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力握小皮球，皮球瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是
A、①②
B．②④
C、③④
D．②③
（
）
2、
以下是我们生活中常见的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力捏小皮球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（
A.①③
B.②③
C.③④
D.②④
3、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（
）
A．运动员是受力物体，不是施力物体
B．运动员是受力物体，同时也是施力物体
C．水是施力物体，不是受力物体
D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消
4、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是
5、铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（
）
A．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力
B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力
C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力
D．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力
6、如图4所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（
）
7、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落
D．用力把铅球推出
8、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果（
A．与力的大小有关
B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关
D．与受力面积有关
9、下列说法中正确的是（）
A．两个物体互相接触就一定有力的作用
B．两个物体不接触就一定没有力的作用
C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力
D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体
10、划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是（D）
A.水对船的作用力
B.人对木桨的作用力
C.木桨对水的作用力
D.水对木桨的作用力
11、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）
A．力可以改变物体的形状
B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小D．力的作用效果与力的作用点有关
12、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D.以上说法都不对
13、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。
以下分析正确的是:
（）
A．同时，乙对甲的推力小于60N;
B．甲静止不动，乙向后退;
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用;
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。
课下作业
1．物理学巾，力的单位是，简称，符号是。
2．下列关于力的作用效果的讨论，不正确的是（）
A力的作用效果就是使物体从静止变为运动B使物体从静止变为运动是力的作用效果
C．力可以改变物体的形状，使物体发生形变D．力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向，
3．公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，汽车也停下来了，这种现象说明力可以
，还可以．
4．力的、、都能影响到力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素．
5．物理学中通常用力的示意图来表示力：
即用一根的线段来表示力．在受力的物体上沿着
画一条线段，其中表示力的方向，线段的起点或终点表示，在示意图
旁边用和标出力的大小，在同一图中，力越大，线段应该．
6．在水中划船时，使船前进的动力是（）
A．船的重力B水直接对船的推力
C．水对桨的推力D人对船的推力
7．若甲、乙两物体相互吸引，则（）
A．彼此所受的力大小是相同的
B彼此所受力的情况是一样的
C甲、乙两物体受力的示意图是一样的
D尽管甲、乙两物体的作用是相互的，但它们所受力的示意图是不同的
8．体育课上，只见小华同学将铅球沿斜向上的方向推了出去，铅球在空中运动了一段美妙的弧线后落到地面．将地面砸了一个坑．请问答下列问题：
（1）出手时，铅球运动状态的变化情况是由变为；
铅球运动状态发生改变的原因是
．
（2）球落地时能将地面砸一个坑，这说明力可以．
9．如图所示，湖面上有相距一定距离的两只完全相同的甲、乙两条小船，船上各坐一质量相等的人，两船用绳子连接起来，当甲船的人用力拉绳时，将会出现（）
A．乙船向甲船驶来B．甲船向乙船驶来C．甲、乙两船互相靠拢D甲、乙两船一定静止不动
10．力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力．小明想：
这两个力之间存在什么样的关系呢?
为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：
把两个弹簧秤A和B连在一起（如图所示），用手拉弹簧秤A，此时，弹簧秤A对弹簧秤B有一个拉力F，大小从B弹簧秤秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F，大小从A弹簧可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小，此时
两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：
（1）根据小明的实验。
你可以得出结论：
两物体之间相互作用的两个力大小，方向，并且在一条直线上．
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了．这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小（选填“大于”“小于”或“等于”）鸡蛋对石头作用力的大小．．
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