高考江苏卷历史试题带答案Word格式文档下载.docx

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21591:

"人教版五年级上册科学期末试题5套及答案@#@人教版五年级科学上册期末试卷卷一@#@1、摩擦力的大小可以用（测力计）来测量。

@#@@#@2、科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位，简称（牛），用字母（N）表示。

@#@@#@3\地球表面有（高原）、（平原）、（盆地）、（丘陵）等各多种多样的地形地貌。

@#@@#@4、风化作用会使岩石最终变成（土壤）。

@#@@#@5、土壤是（沙,小石子、黏土、腐殖质、水、空气）等物质的混合物。

@#@@#@6、土地（坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小）会影响土壤被雨水侵蚀的程度。

@#@@#@7、产生影子需要有三个基本条件：

@#@

（1）要有（光源）；@#@

（2）要有（遮挡物）；@#@（3）要有（屏）。

@#@@#@8、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。

@#@@#@9、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。

@#@@#@10、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。

@#@环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和（生物因素）。

@#@非生物因素包括（岩石、温度、水、空气、土壤）等，包括同这种生物有关系的其他生物。

@#@@#@11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（食物链）。

@#@@#@12、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（消费者）。

@#@@#@13、食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。

@#@@#@14、地球内部可以分成（地壳、地幔　、　地核）三部分。

@#@@#@二、选择（20）@#@1、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；@#@另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。

@#@这个实验设计（A）。

@#@@#@A、是科学的B、是不科学的C、我不知道@#@2、蚯蚓喜欢生活在（B）的环境。

@#@@#@A、黑暗干燥B、阴暗潮湿C、明亮潮湿@#@3、上午8点和下午2点同一物体的影子（A）。

@#@@#@A、长度和方向都不同B、长度和方向都相同C、长度不同而方向相同@#@4、气球推动小车运动的力是（C）@#@Ａ、重力B、弹力C、反冲力@#@5、潜望镜是根据光的（A）原理制成的。

@#@A、折射B、反射@#@三、判断（对的在括号里打对号，错的打错号20）@#@1、物体滚动比滑动产生的摩擦力小。

@#@（对）@#@2、自行车的车轴用轴承是为了减小摩擦力（对）@#@3使用弹簧测力计读数时视线要和指针相平（对）@#@4、光是以直线形式传播的（对）@#@5、绿豆芽生长不需要阳光（对）@#@四、简题（26）@#@1、要使静止的物体运动起来，需要什么条件？

@#@怎样使物体运动得更快？

@#@@#@2、举例说明在什么情况下需要增大摩擦？

@#@@#@五年级科学期末试卷

（二）@#@一判断：

@#@（对的打“√”，错的打“×@#@”）（12分）@#@（×@#@）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。

@#@@#@（√）2、在光的照射下，物体有了影子。

@#@@#@（×@#@）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。

@#@@#@（×@#@）4、光是沿四面八方任意传播的。

@#@@#@（√）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。

@#@@#@（√）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。

@#@@#@（×@#@）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。

@#@@#@（×@#@）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。

@#@@#@（×@#@）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。

@#@@#@（×@#@）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

@#@@#@（√）12、1801年，德国物理学家约翰•里特尔又在紫色光的外面发现了“紫外光”，人们把它称为紫外线。

@#@@#@二、选择：

@#@（将正确答案的序号填在括号里）（20分）@#@1、下列物体不是光源的是（C）。

@#@A、蜡烛B、太阳C、木星D、萤火虫@#@2、一天中阳光下物体影子方向的变化是（B）。

@#@A、西—南—东B、西—北—东C、东—北—西@#@3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（C）。

@#@A、长---短B、短---长C、长---短---长@#@4、物体的影子总是在（A）的一面。

@#@A、背光B、向光@#@5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的（B）。

@#@A、直线传播B、反射原理@#@6、潜望镜的两块镜片都是（A）。

@#@A、平面镜B、凹面镜C、凸透镜@#@7、在我国，人们很早就知道用（B）的铜镜取火。

@#@A、平面镜B、凹面镜C、凸透镜@#@8、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会（B）。

@#@A、放大B、缩小@#@9、同样材料的物体，放置的角度也相同，但表面涂上（C）色，吸收太阳热的本领就最大了。

@#@A、红B、白C、黑@#@10、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同,吸收太阳热的本领最大的是（C）。

@#@@#@A、水平放置B、竖直放置C、倾斜与太阳光垂直@#@五年级科学期末试卷（三）@#@一、填空@#@1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做（风化）。

@#@@#@2、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。

@#@@#@3、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。

@#@@#@4、生物之间像链环一样的食物联系，称为（食物链）。

@#@@#@5、科学技术上统一规定用（牛顿）做力的单位，用字母（N）表示。

@#@@#@6、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。

@#@@#@二、判断题：

@#@（每题1分，共20分）@#@1、弹簧测力计是测量力大小的工具。

@#@（对）@#@2、鱼的栖息地也包括空气和阳光。

@#@（对）@#@3、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。

@#@（对）@#@4、一天中，阳光下物体的影子在中午最长。

@#@（错）@#@5、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。

@#@（对）@#@6、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。

@#@（对）@#@7、赛车设计成流线型的车身，使空气对赛车的阻力减到最低。

@#@（对）@#@8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。

@#@（对）@#@9、生态瓶中的植物放得越多越好。

@#@（错）@#@10、岩石很坚硬，永远不会改变模样。

@#@（错）@#@11、太阳在发光的同时也发热。

@#@（对）@#@12、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着太阳进行观察。

@#@（错）@#@13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

@#@（对）@#@14、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变化。

@#@（对）@#@15、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。

@#@（对）@#@16、月亮和太阳一样是一个大光源。

@#@（错）@#@17、沙漠中的石蘑菇主要是风化作用形成的。

@#@（对）@#@18、自行车座椅下的弹簧起防震作用。

@#@（对）@#@19、用很大的力能将橡皮筋拉断，这是因为橡皮筋没有弹性。

@#@（错）@#@20、自然界没有植物，动物照样能生存下去。

@#@（错）@#@三、选择题@#@1、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（B）解决了难题。

@#@A、光的直射B、光的反射@#@2、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（C）@#@A、不变B、大于5米C、小于5米@#@3、橡皮筋和弹簧拉长后再松开会（C）A、长度改变B、粗细改变C、恢复原状@#@4、物体在滚动和滑动时摩擦力的大小是（B）的。

@#@A、一样B、不一样@#@5、日常生活中需要减小摩擦力的是（A）A、冰鞋B、下雪天选择毛糙的地方行走C、轮胎上的花纹@#@6、在车轮和轴之间既装滚动轴承又添润滑油是为了（B）摩擦力。

@#@A、增大B、减小C、保持@#@7、什么样的雨水对土壤破坏大（D）A、小雨B、毛毛雨C、暴雨D、长时间大雨@#@8、蚯蚓适宜生活的环境是（B）A、阳光充足B、阴暗潮湿C、高温干燥@#@9、制作生态瓶时，小鱼的数量（C）A、越多越好B、越少越好C、适度放养@#@10、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（B）A、石子B、土壤C、沙子@#@11、小车载重后，它的速度会（B）A、加快B、减慢C、不变@#@12、使自然界生态系统造成不平衡的主要因素是（A）A、人为因素B、自然因素C、动物过多繁殖@#@13在一定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（B）A、不变B、越大C、越小@#@14、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这主要是为了（C）B设计美观B方便安装C吸收更多的热量@#@15、下面不会引起污染的能源是（C）A、煤B、石油C、太阳能@#@16、昼夜形成的原因是（C）。

@#@A、太阳的东升西落B、乌云的遮盖C、地球的自转@#@17、一天中最短的影子是在（B）。

@#@A、早晨B、中午C、傍晚@#@四、连线题（每线1分，共12分）@#@1、提水时水桶对手的拉力---------重力拉长橡皮筋--------弹力@#@升空火箭----------反冲力自行车刹车时产生的力---------摩擦力@#@使运动的小车慢慢停下来-------摩擦力在车轴上抹黄油---------摩擦力@#@拉弓射箭---------弹力下落的苹果--------重力@#@2、潜望镜-------------平面镜放大镜------------凸透镜@#@太阳灶-------------凹面镜奥运会取火种--------凹面镜@#@五、问答题（共18分）@#@1、为了维护生态平衡，我们应该怎样做？

@#@（至少4条）（4分）@#@

（1）爱护花草树木。

@#@

（2）爱护小动物。

@#@（3）保护环境，不乱丢垃圾。

@#@（4）不吃野生动物。

@#@@#@（5）向周围的人宣传维护生态平衡的重要性。

@#@@#@2、写出青蛙、水稻、蝗虫三者之间的食物关系，并说说人为捕杀青蛙的危害性@#@

（1）水稻→蝗虫→青蛙@#@

（2）人为捕杀青蛙，会造成青蛙减少，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。

@#@@#@3、日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？

@#@哪些设计是为了减少摩擦力？

@#@（各举两例）（5分）@#@增大摩擦力的例子有：

@#@

（1）鞋底的花纹

（2）汽车轮胎上的花纹@#@减小摩擦力的例子有：

@#@

（1）滚珠轴承

（2）滑冰鞋@#@科学五年级上册期末检测卷卷四@#@一、填空题：

@#@@#@1、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，企鹅喜欢的环境，仙人掌喜欢________环境，动物和植物的生存都需要_________的环境。

@#@@#@2、、通过实验我们知道，种子发芽必需_________、_________和三个条件。

@#@@#@3、一天中阳光下物体影子的、都要发生变化。

@#@@#@4、光是沿传播的，传播速度很快，达到每秒千米。

@#@@#@5、地球的绝大部分地震发生在内。

@#@@#@6、土壤包含、小石子、、________、和空气等。

@#@@#@7、摩擦力大小与接触面的程度、运动物体的、运动方式有关。

@#@8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。

@#@@#@二、判断题（20分）@#@1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

@#@…………（）2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

@#@（）3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。

@#@………………（）4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。

@#@……………………（）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。

@#@……………………（）6、地震和火山是地球内部运动引起的。

@#@………………………………（）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。

@#@（）8、为了好看，我们的鞋底制造了许多美丽的花纹。

@#@…………………（）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流……这些运动都是因为受到地球引力的作用。

@#@…………………………………（）@#@10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。

@#@（）@#@三、选择题。

@#@（共24分）@#@2、地形图上白色表示（）的山峰。

@#@A、一年长青B、四季分明C、终年积雪@#@3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。

@#@这是因为植物生长（）@#@A、适应环境B、依赖环境C、改变环境@#@7、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。

@#@A、风化B、沉积C、侵蚀@#@8、我们知道1牛顿约等于（）克的力A、10B、100C、1000@#@9、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（）A、不变B、越大C、越小@#@10、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。

@#@A、反冲力B、重力C、弹力@#@一、填空：

@#@（24）@#@1、阴暗潮湿、冰天雪地、干旱、一定2、空气、水、适宜的温度3、长短、方向@#@4、直线、30万5、地壳6、沙、黏土、腐殖质、水7、光滑、重量8、滑动、滚动、滚动@#@二、判断：

@#@（20分）√√×@#@×@#@√√×@#@×@#@√×@#@三、选择：

@#@（20分）BCBCACCBBA@#@科学五年级上册期末检测卷卷五@#@一、填空（每空1分，共25分）@#@1植物生长需要的条件有_阳光_、_水分_和__养分__等。

@#@（写出三种即可）@#@6、地球表面有高山、平原、盆地、峡谷等多种多样的地形。

@#@我们家乡的地形是_山地_。

@#@@#@7、土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。

@#@@#@8、地球表面的很多变化都是在风、雨、流水、波浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。

@#@9、测量力的大小的工具是弹簧测力计。

@#@科学技术上统一规定用牛顿作力的单位。

@#@@#@二、判断题（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×@#@”）（每题2分，共20分）@#@1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消灭干净，就能保护草原。

@#@（×@#@）2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。

@#@（×@#@）3、同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。

@#@（√）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。

@#@（×@#@）5、保护森林和退耕还林可以减少对土地的侵蚀。

@#@（√）6、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关,表面越光滑,摩擦力越大。

@#@（×@#@）7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本领就越弱。

@#@（√）8、物体放置在水平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

@#@（×@#@）9、眼睛的瞳孔是控制入射光线的器官，当光弱时，瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。

@#@（×@#@）10、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。

@#@（×@#@）@#@三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。

@#@）@#@2、在阳光下，（⑶）的方式放置的物体升温快。

@#@⑴和地面水平⑵和地面垂直⑶和太阳光垂直@#@3、下列物体中，不是光源的是（⑴）⑴月亮⑵萤火虫⑶点燃着的蜡烛@#@4、下述说法不正确的是（⑴）⑴摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关，与物体的重量没关。

@#@@#@⑵摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。

@#@@#@⑶摩擦力的大小与物体的重量有关：

@#@物体越重，摩擦力越大。

@#@@#@5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（⑴）⑴增大摩擦力⑵减小摩擦力⑶美观@#@五、连线题（4分）@#@水往低处流摩擦力@#@火箭起飞重力@#@衣裤松紧带弹力@#@汽车刹车反冲力@#@2、什么叫做光的反射？

@#@举例说明人们利用光反射原理发明的器具。

@#@（写三例）（5分）@#@概念：

@#@@#@1、食物链：

@#@生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。

@#@食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

@#@食物链中能够自己制造食物的生物，@#@2、食物网：

@#@同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

@#@@#@3、光源：

@#@像电灯、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。

@#@@#@4、风化：

@#@由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。

@#@@#@5、土壤是地球上最有价值的资源。

@#@@#@6、重力：

@#@我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；@#@我们背感到书包对肩部有向下的压力。

@#@物体都受到一个向下的力，这就是重力。

@#@树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。

@#@@#@7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

@#@当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。

@#@衣裤松紧带、弓箭、拉力器和弹簧都是利用了物体的弹力。

@#@@#@8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

@#@喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

@#@@#@9、要使静止的物体运动起来，必须对物体：

@#@用力。

@#@要使物体运动得更快，必须对物体：

@#@用更大更多的力。

@#@@#@10、弹簧测力计的组成：

@#@提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧@#@15、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示策略和其他力的大小。

@#@科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。

@#@1牛≈100克力。

@#@@#@16、使用弹簧测力计测重力时应该注意：

@#@A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。

@#@B、读数时，视线与指针相平。

@#@C、测量的力不能超过测力计的测量范围。

@#@@#@17、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

@#@@#@18、摩擦力是可以感觉到的；@#@摩擦力的大小是可以测量的：

@#@我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。

@#@@#@19、摩擦力大小与什么因素有关：

@#@接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）@#@20、物体间接触面光滑，摩擦力（越小）；@#@物体间接触面粗糙，摩擦力（越大）。

@#@物体重，运动时的摩擦力（大）；@#@物体轻，运动时的摩擦力（小）。

@#@物体运动采用滑动时，摩擦力（大）；@#@；@#@物体运动采用滚动时，摩擦力（小）。

@#@@#@21、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。

@#@@#@22、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的设计，当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；@#@当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。

@#@@#@26、物体都受一个竖直向下的重力作用。

@#@重力和“万有引力”都是牛顿探索发现的。

@#@@#@1.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。

@#@@#@2.地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。

@#@@#@7.岩石风化过程：

@#@在气温、雨水等作用下，岩石碎裂，继续风化成为小石子和沙，在植物作用下成为土壤。

@#@@#@12.侵蚀：

@#@雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。

@#@@#@17.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。

@#@@#@18.火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。

@#@@#@19.人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。

@#@@#@实验的一般步骤是：

@#@提出问题——猜想与假设——制定方案——实验——观察——记录——收集整理信息——思考与总结——表达与描述@#@";i:

1;s:

1587:

"一元二次方程解法练习题姓名@#@一、用直接开平方法解下列一元二次方程。

@#@@#@1、2、3、@#@二、用配方法解下列一元二次方程。

@#@@#@1、.2、3、@#@4、5、6、@#@三、用公式解法解下列方程。

@#@@#@1、2、3、@#@4、5、6、@#@四、用因式分解法解下列一元二次方程。

@#@@#@1、2、3、@#@4、5、6、@#@五、用适当的方法解下列一元二次方程。

@#@（选用你认为最简单的方法）@#@1、2、3、@#@@#@4、5、6、@#@7、8、9、@#@10、11、12、@#@13、14、15、@#@16、17、@#@18、19、20、@#@21、x2+4x-12=022、23、@#@24、25、3x2+5（2x+1）=026、@#@@#@解答题：

@#@@#@1、已知一元二次方程.@#@

（1）若方程有两个不相等的实数根，求m的取值范围.@#@

（2）若方程有两个相等的实数根，求此时方程的根@#@2、已知方程2（m+1）x2+4mx+3m=2，根据下列条件之一求m的值．@#@

（1）方程有两个相等的实数根；@#@

（2）方程的一个根为0．@#@3、无论为何值时，方程总有两个不相等的实数根吗？

@#@给出答案并说明理由@#@";i:

2;s:

21406:

"与不同类型人沟通的技巧窍门@#@与不同类型人沟通的技巧@#@在生活和工作中，我们会遇到许多形形色色的人，而每一个人在沟通中所表现出的特征是不一样。

@#@我们常说见什么人要说什么话，这就需要和不同的人都要有一个很好的沟通技巧，这个技巧就是人际风格的沟通技巧。

@#@本课件围绕与医院中的人际沟通技巧，阐述与不同风格的人沟通的各种技巧，以及与特殊患者的沟通的方法，为减少医疗纠纷提供有力帮助。

@#@@#@一、与不同风格的人沟通的技巧@#@我们要注意到与不同风格的人，沟通的方法是不太一样的，知己知彼，百战不殆，了解沟通的对象有什么特点，可以避免一些矛盾。

@#@@#@

（一）分析型人@#@我们遇到分析型的人，在和他沟通的时候要注意：

@#@@#@1.注重细节。

@#@2.遵守时间。

@#@3.尽快切入主题。

@#@4.要一边说一边拿纸和笔在记录，像他一样认真一丝不苟，不要有太多和他眼神的交流，更避免有太多身体接触，你的身体不要太多的前倾，应该略微的后仰，因为分析型的人强调安全，尊重他的个人空间。

@#@5.同分析型的人在说话的过程中，一定要用很多的准确的专业术语，这是他需求的。

@#@6.分析型的人在说话过程中，要多列举一些具体的数据，例如这个愈后怎么样啊？

@#@风险占百分之多少等等，多做计划，使用图表。

@#@@#@

（二）支配型人@#@支配型的人通常比较果断，爱指挥人，同时比较独立，有能力，也热情，但是面部的表情是比较少的，情感不外露，比较审慎。

@#@比较强调效益，希望有目光的接触，说话快而且具有说服力。

@#@语言比较直接，有目的性。

@#@喜欢使用日历安排工作，比较有计划。

@#@@#@与支配型人沟通时候要注意：

@#@@#@1.给他的回答一定要非常的准确。

@#@2.和他沟通的时候，可以问一些封闭式的问题，他会觉得效率会非常高。

@#@3.对于支配型的人，要讲究实际情况，有具体的依据和大量创新的思想。

@#@4.因为支配型的人非常强调效率，要在最短的时间里给他一个非常准确的答案，而不是一种模棱两可的结果。

@#@5.同支配型的人沟通的时候，一定要非常的直接，不要有太多的寒暄，直接说出你的来历，或者直接告诉他你的目的，要节约时间。

@#@6.说话的时候声音要洪亮，充满了信心，语速一定要比较快。

@#@如果你在这个支配型的人面前声音很小缺乏信心，他就会产生很大的怀疑。

@#@7.在支配型的人沟通时，一定要有计划，并且最终要落到一个结果上，他看重的是结果。

@#@比如我们说请了某位专家会诊，他就问“现在怎么样”、“你又准备怎么办”、“他结果会是怎么样”，他一定会问结果。

@#@8.在和支配型人的谈话中不要感情流露太多，要直奔结果，从结果的方向说，而不要从感情的方向去说。

@#@9.你在和他沟通的过程中，要有强烈的目光接触，目光的接触是一种信心的表现，所以说和支配型的人一起沟通时，你一定要和他有目光的接触。

@#@10.同支配型的人沟通的时候，身体一定要略微前倾。

@#@@#@（三）表达型人@#@表达型的人比较外向、直率、友好、热情，不太注重细节，比较幽默、合群、活泼。

@#@所以他说话的语言抑扬顿挫，有一定是说服力。

@#@他会陈列有说服力的物品、举一些事实等等。

@#@@#@与表达型的人沟通的时候要注意：

@#@@#@1.在和表达型的人沟通的时候，我们的声音一定相应的要洪亮。

@#@2.要有一些动作和手势，如果我们很死板，没有动作，那么表达型的人的热情很快就消失掉，所以我们要配合着他。

@#@当他出现动作的过程中，我们的眼神一定要看着他的动作，否则，他会感到非常的失望。

@#@他经常说你看这个方案怎么样，你一定要看着他的手认为这里就有方案。

@#@在沟通中你也要学会伸出手，“你看，我这个方案怎么样？

@#@”他会很好奇的看着你的手，仿佛手里就有一个完整的解决方案。

@#@3.表达型的人特点是只见森林，不见树木。

@#@所以在与表达型的人沟通的过程中，我们要多从宏观的角度去说一说：

@#@“你看这件事总体上怎么样”、“最后怎么样”。

@#@说话要非常直接。

@#@4.表达型的人不注重细节，甚至有可能说完就忘了。

@#@所以达成协议以后，最好与之进行一个书面的确认，这样可以提醒他。

@#@@#@（四）和蔼型人@#@和蔼型的人一般比较和平、比较友好，容易赞同，有耐心而且轻松。

@#@一般你看他的办公室里面，有时候放着家人的照片。

@#@他的面部表情是比较和蔼，我们可以跟他频繁的目光接触。

@#@说话慢条斯理，声音比较轻柔，有时候也抑扬顿挫，而使用鼓励性的语言。

@#@@#@与和蔼型人沟通的时我们要注意：

@#@@#@1.和蔼型的人看重的是双方良好的关系，他们不看重结果。

@#@这一点告诉我们在和他沟通的时候，首先要建立好关系。

@#@2.要对和蔼型人的办公室照片及时加以赞赏。

@#@和蔼型的人有一个特征就是在办公室里经常摆放家人的照片，当你看到这个照片的时候，千万不要视而不见，一定要对照片上的人物进行赞赏，这是他最大的需求，一定要及时赞赏。

@#@3.同和蔼型的人沟通过程中，要时刻充满微笑。

@#@如果你突然不笑了，和蔼的人就会想：

@#@他为什么不笑了？

@#@是不是我哪句话说错了？

@#@会不会是我得罪他了？

@#@是不是以后他就不来找我了？

@#@等等，他会想很多。

@#@所以你在沟通的过程中，一定要注意始终保持微笑的姿态。

@#@4.说话要比较慢，要注意抑扬顿挫，不要给他压力，要鼓励他，去征求他的意见。

@#@所以，遇着和蔼型的人要多提问：

@#@“您有什么意见，您有什么看法”。

@#@问后你会发现，他能说出很多非常好的意见，如果你不问的话，他基本上不会主动去说。

@#@所以，你看他微笑的点头就要问。

@#@5.遇到和蔼型的人一定要时常注意同他要有频繁的目光接触。

@#@每次接触的时间不长，但是频率要高。

@#@三五分钟，他就会目光接触一次，接触以后立刻又会羞愧地低下头，过一会儿再去接触一下，但是不要盯着他不放，要接触一下回避一下，沟通效果会非常的好。

@#@@#@二、特殊沟通情境的处理@#@

（一）倾听患者和家属所言。

@#@

（二）切勿涉入患者家务和纷争之中，例如患者写遗嘱、分财产，或者一些乱七八糟的事情，医护人员不要搀和在里面。

@#@（三）将环境设施介绍给患者和家属。

@#@（四）当家属询问患者病情时，应由专管人员负责回答。

@#@（五）与家属沟通时，应设身处地感受家属的照顾压力。

@#@@#@三、与特殊患者的沟通@#@特殊患者，比如婴幼儿不会表达，还有一些残障人士、耳聋的、双目失明的、失语的这些人等等，还有一些有心理障碍的，或是长期慢性病卧床，还有肿瘤患者，还有一些已经接近生命晚期的临终关怀等。

@#@@#@沟通的时候，首先是要倾听。

@#@第二要学会肯定，点头。

@#@第三，还要学会要澄清，要善于提问、重构。

@#@如果他表达的的意思你不明白的时候，你就问“您是什么意思”。

@#@所谓重构是代病人说话，“您是不是想说什么？

@#@是不是？

@#@”。

@#@第五，尽量启发和鼓励病人讲话，而不是去评价他的讲话。

@#@第六，尽可能提供多种交流的机会。

@#@第七，可以借助各种各样的媒介方式比如图片、实物等等。

@#@@#@

（一）儿童@#@儿童医院的服务对象是特殊群体，有一个现象是，患儿家属总想把小孩生病的所有症状都告诉医生，这样才算放心，因此掺杂着很多无关紧要的话。

@#@医院要求医务人员，站在患儿家属的角度，认真听取他们对小孩的病情介绍，并不时点点头插上一两名话，表示正在认真倾听；@#@待家长说完后，尽可能多地向患者家长介绍小孩的病因、发展、预后等，使他们对疾病的诊治做到心中有数。

@#@要让孩子感兴趣、或分散注意力，要让其信任，要鼓励其配合。

@#@@#@

（二）情绪愤怒的患者@#@临床工作中，难免会遇到脾气暴躁、情绪愤怒的患者，他们大喊大叫，摔东西，无端指责医护人员甚至对其进行人身攻击。

@#@对待这类患者，采取不理睬、回避的态度是不适当的，这种态度有时会缓和患者的情绪，但有时也会激化患者的愤怒情绪。

@#@对待这类患者，应认真倾听他们的诉说，了解和分析他们愤怒的原因之后，安抚他们及尽量满足他们的要求。

@#@有的患者被诊断患了严重的疾病之后一时难以接受，而以愤怒来发泄他们的情绪，这时护理人员应尽量给患者提供适当的环境，理解、同情他们，让他们发泄心中的不快。

@#@@#@（三）不合作的病人@#@此类病人表现为不遵守医院的各项规章制度，不愿与医务人员配合，不服从治疗等。

@#@由于病人不合作，护患之间可能会产生矛盾，有时会使护士感到沮丧。

@#@应主动与病人沟通，了解病人不合作的原因，使病人更好的面对现实。

@#@@#@（四）要求过高的病人@#@此类病人对别人要求很高，常常抱怨周围的一切。

@#@护士应该理解病人的行为。

@#@一般过分要求的病人可能认为自己患病后没有得到别人足够的重视及同情，从而以高要求的方法来唤起别人的重视，特别是长期住院的病人。

@#@我们应仔细观察病人的表现，允许病人抱怨，对病人的合理要求及时作出回应。

@#@有时可应用幽默或非语言的沟通技巧让病人感受到护士的关心及重视。

@#@对一些无端故意要求或抱怨的病人，如果没有特殊的原因，护士在对病人表示理解的同时，要对病人的不合理要求进行一定的限制，不是他要干什么，就能干什么。

@#@@#@（五）与晚期病人@#@临终关怀工作人员应该根据病人的不同心理特点、文化素养、生活习惯、宗教信仰等，选择病人能够接受的人员，采取合适的方法，与病人谈论恰当的内容，最大限度地满足病人的需要。

@#@晚期病人的亲友，尤其是病人家属，选择病人最喜欢的人或对病人最有影响力的亲友，与病人交流的效果较好。

@#@有的病人很安静，我们给他换一个比较安静的房间，提供一些舒适的东西减少他的痛苦。

@#@如果患者还想见什么人，我们就都同意马上安排。

@#@@#@（六）抑郁与悲哀的患者@#@抑郁患者由于反应迟钝，往往在说话、动作方面比较慢，同时注意力不集中。

@#@悲哀患者则主要是多种原因（如疾病疗效不佳，病情加重，丧失亲人等）引起而情绪极不稳定。

@#@对这两类患者，应给予他们关心、体贴，让其感到医护人员对他们的温暖与关注。

@#@对抑郁患者，沟通时应语言简短、温柔，必要时多重复几次，同时对患者的反应及时给予回应。

@#@对悲哀的患者，沟通时护士应允许他们用哭泣的方式将心中的哀怨发泄出来，此时，护理人员应陪伴在患者身边，为其准备毛巾、开水等物，同时鼓励患者倾诉悲哀的原因。

@#@如果患者说他（她）想独自安静地呆一会儿，应给他们提供适当的环境。

@#@@#@抑郁患者有很多躯体化的表现，例如焦虑的人心血管方面的主诉多，抑郁的人胃肠方面的主诉多。

@#@曾经有一位女患者，68岁，反复左下腹痛就诊。

@#@当时就出现下面的对话：

@#@@#@医生：

@#@您好！

@#@请坐。

@#@@#@患者：

@#@（由儿子陪同），慢慢坐下，很茫然地看看大夫@#@医生：

@#@您哪儿不舒服？

@#@@#@患者：

@#@我肚子痛，自言自语地说，你这么年轻看的好吗？

@#@（病人对医生不屑一顾）@#@医生：

@#@您疼了多久？

@#@@#@患者：

@#@不屑一顾，那可有年头了，患者讲述就医过程……。

@#@做了许多检查：

@#@造影、CT、核磁等许多检查纤维结肠镜，吃了很多药。

@#@（患者对医生的不信任，你看我看了这么多专家都没看好，就你这么年轻能看得好吗？

@#@所以这时医生要表示恰当的沉默，沉默在沟通的时候是一个非常有效的方法。

@#@）@#@医生：

@#@（可能不是恶性疾病），仔细阅读病历。

@#@请问：

@#@您第一次痛是如何开始的…。

@#@（把患者的注意力转开。

@#@）@#@沉默是一种超语言的沟通方式，它本身就是一种无声的安慰，表示对病人的同情和理解，也缓解了病人的紧张情绪，所以叫“此处无声胜有声”。

@#@病人谈话中出现沉默有四种可能：

@#@一个是故意沉默，一种是思维突然中断，第三可能是有难言之隐，第四个是思路进入一种自然延续的意境。

@#@@#@病人着急的时候医生不能急，医生要急了以后，病人会更着急。

@#@所以我们说不要用嘴巴去反应，用心比用嘴巴有用。

@#@@#@弗洛伊德说过：

@#@“没有一个人守得住秘密，即使他缄默不语，他的手指尖都会说话，他身体的每个汗孔都泄露他的秘密。

@#@”我们要学会观察病人的非言语部分，例如说话的注意力、手势、坐姿等，他的一些暗示、欲言又止等等，这些都是我们判断病人有其他苦衷的理由。

@#@@#@（七）病情严重的患者@#@与此类患者沟通时，护理人员应注意观察患者病情变化，体力能否坚持；@#@同时说话简短，声音轻柔，一次说话时间不宜过长；@#@对意识模糊的患者，可采用一句话反复与之交谈，强化刺激的方式；@#@对昏迷患者，触摸是一种有效的沟通方法，无论他是否感知到，反应如何，都应反复地、不断地试图与其沟通。

@#@所以这种接触的动作有时会产生良好的效果。

@#@按中国的文化背景和风俗，除了握手之外，在医院这样的公共场合，只限和儿童接触较为随便。

@#@摸摸儿童的头，说“小朋友真乖”等。

@#@对于年轻的异性，就不能这样去做。

@#@@#@为呕吐病人轻轻拍背，为动作不便者轻轻翻身变换体位，搀扶病人下床活动；@#@对手术前夜因惧怕而难以入睡以及术后疼痛病人进行背部按摩，以示安慰并分散注意力；@#@以及双手久握出院人的手，以示祝贺。

@#@这些都是有意的接触沟通，对神经症病人的接触，更有鼓励支持作用，可使病人愿意说话，愿意解析自己，改善态度，增强病愈信心。

@#@@#@（八）感知、感觉有障碍的患者@#@这类患者由于视力受损或年老、病重等原因，对传递的信息反应较慢，告诉患者你来了或你离开了病房，这一点非常重要，也是对患者的尊重。

@#@因为这类患者视力差，看不见医护士的到来与离去。

@#@如果你突然出现在他的面前或突然开口说话，他会感到惊恐、不安，情绪波动，对病情造成负面影响。

@#@如果你因事离开而不告诉他，可他仍在不停地说话，这也是一种不礼貌的行为，所以当护士进入或离开病房时都应该告诉患者，并通报自己的姓名。

@#@@#@给患者足够的时间反应，沟通时放慢说话节奏，语调要平稳，让患者有一个理解、回答的过程，切忌催促，出现不耐烦情绪。

@#@选择合适的沟通环境和时间，鼓励患者表达自己的感受。

@#@特别是视力减退、病重生活不能自理的患者，容易产生厌世与被嫌弃的心理而烦躁、焦虑，不利于病情的恢复，护理人员应鼓励他们将心中郁闷吐出，树立生活信心。

@#@与尚有残余视力的患者交谈应面对患者，与患者保持较近距离，便于与患者进行非语言的沟通，让患者理解、观察非语言的沟通意思。

@#@任何手术、操作行动之前都应向患者详细解释。

@#@因他们视力受损，对身体语言的感知能力下降，所以对周围的声响，护士应加以说明.@#@（九）听力受损的患者@#@听力受损但尚有残余听力的患者，沟通时应让他看到自己的面部和口形时才开始说话，以增强语言的表达识别效果，弥补由于听力受损造成的沟通障碍。

@#@在与患者交谈时应选择安静的环境，避开探视时间，交谈时适当大声，但避免吼叫造成患者误解。

@#@另外，听力下降的患者同样也有感知方面的障碍，因此在沟通时护士应与其距离靠近必要时贴近外耳，同时还可以采用其他方式（如卡片、书写等）以弥补口语沟通的不足。

@#@对由于手术等原因引起的，语言沟通障碍（如全喉切除患者），可在术前与患者约定，如患者竖拇指表示“好，舒适”，食指表示“要喝水”，伸双指表示“难受”等，如患者视力尚好，可用写字板、卡片写字或画一些特殊符号、图画、标识来传递信息，辅助以身体语言，如手势、面部表情等。

@#@@#@（十）慢性病患者@#@因为患者受了身体方法的打击，心理层面的打击，控制感消失，有一种罪恶感，自尊感又低落。

@#@还有社会方面的矛盾，家庭生活失序，社会的交往活动减少，比较孤僻，个人的成就感也降低了。

@#@这都是慢性病患者的身心特点。

@#@@#@对慢性病沟通的技巧是：

@#@@#@1. @#@要以主动、直接的方法去分析、探讨问题。

@#@2. @#@以乐观的态度看待事情、控制他的情绪，减轻他的痛苦。

@#@3. @#@试探去识别导致患者要求跟多的行为动机。

@#@4. @#@在控制自己的情绪下，向患者表达你非常关心他的处境。

@#@5. @#@我们要倾听患者的谈话、那个话语，留意患者的肢体语言。

@#@6. @#@让患者有机会去做决定。

@#@7. @#@医护人员照顾的态度、方式要一致性，培养患者的安全感。

@#@8. @#@一定要私下去承诺患者的要求。

@#@9. @#@如治疗护理计划需要改变，要协商和通知主管和家属。

@#@@#@（十一）老年患者@#@老年人一般同时患多种疾病（4～6种疾病或更多），比如高血压、高血脂，或中风、肾功能不全。

@#@心肌梗塞、心衰等；@#@易有合并症和后遗症；@#@易发生水和电解质紊乱；@#@症状不典型，表达含糊；@#@褥疮、疼痛、失禁、失眠；@#@易发生意识障碍和精神异常；@#@病情变化快，易发生全身衰竭，所以我们一定要严密地观察、巡视，多多沟通；@#@运动障碍，热调节障碍；@#@患病后恢复慢，具有反复性；@#@对药物的反应较大。

@#@@#@所以同这类患者交谈，我们一定要辅以同家属和护理者的交谈获得。

@#@因为有时患者记不清楚、有时候表达不清，主诉与诊断可能没有关系，他的病史不一定可靠，所以要复习既往病史。

@#@要以临床问题为导向的治疗途径。

@#@@#@（十二）意识混乱的患者@#@接近患者时，应沉着、冷静；@#@给与指示时速度应慢；@#@一次只给一个指示；@#@所提供的活动时间宜短；@#@当患者表现好时，给予鼓励；@#@可以借用一些视听教材、活动和语音提示；@#@所安排的常规活动，不可随意更改；@#@除非有特殊医嘱，否则不可任意约束患者；@#@房间照明良好，安静、冷热适中；@#@对于意识混乱者维持一个安全稳定的环境很重要。

@#@@#@四、总结@#@在跟病人沟通的时候，首先要先听后说，注意说话场合与对象，勿交浅言深，“逢人且说三分话，不可全靠一片心”，也就是说交情比较浅，不要言很深的问题。

@#@第二，要掌握专业知识，不要装懂，学会应用沉默。

@#@第三，要判断病情预后，专业问题回答要自信，获取信任。

@#@第四，说话不要太绝对，利用转诊与复诊，不要前后矛盾。

@#@第五，同事之间也要沟通，忌讳相互诋毁。

@#@第六，注意环境因素与心理效验，注意安抚与同理心。

@#@第七，要因人而异，注意言语之外的暗示意义。

@#@@#@五、赠言@#@乐于工作：

@#@在工作中解决烦恼；@#@@#@善于休息：

@#@转移自己的抱负；@#@@#@知人晓事：

@#@阅读（内省优于灌注）；@#@@#@悦纳自我：

@#@学会自己喜欢自己；@#@@#@看懂冲突：

@#@复杂问题简单化，有恒定的标准；@#@@#@与人为善；@#@宽于待人，以德报怨。

@#@@#@";i:

3;s:

14347:

"常用的电气英语单词@#@电气常用专业单词（1048个）@#@able[`eibl]adj.能够@#@abnormal[b`n:

@#@ml]adj.异常@#@abort[`b:

@#@t]中断,停止@#@absent[`bsnt]adj.不在的，缺少的@#@acceleration[k.sel`rein]n.加速，加速度@#@access[`kses]vt.存取,进入，接近@#@action[`kn].动作@#@actuator[`ktjueit]n.操作（执行）机构,执行器@#@address[`dres]地址@#@adjust[`dst]调整，校正@#@adjustablewrench活扳手@#@adjustable[`dstbl]可调整的@#@adjustingscrew调整螺钉@#@adjustment[`dstment]调节、调节装置@#@aircompressor空压机[km`pres]压缩机@#@airexhaustfan排气扇[ig`z:

@#@st]排气，抽完@#@air[e]风，空气@#@alarm[`lam]报警@#@align[`lain]定位，对准，调整@#@alternatingcurrentAC交流电[:

@#@l`t:

@#@nt]轮流，交替@#@ambienttemp环境温度@#@ambient[`mbit]周围的，环境的@#@ammeter[`mit]n.电流表，安培计@#@amp[mp]n.安培@#@ampere[`mp]n.安培@#@amplifier[`mplifai]n.放大器，扩音器@#@analoginput[`nlg]模拟量输入@#@analogoutput模拟量输出@#@analogsignal模拟信号[`nlg][`signl]@#@analog[`nlg]模拟@#@analog-to-digitalA/D模数转换[`diditl]@#@anglevalve角伐@#@angle[`gl]角度@#@applicationprogram应用程序[.pli`kein]请求,应用@#@arc[a:

@#@k]电弧，弧光@#@area[`eri]面积，区域@#@arrester[e`rest]避雷器@#@assembleline装配线，生产线[`sembl]@#@assemble[`sembl]安装，组装@#@asynchronousmotor异步马达[ei`sins]@#@atomizing[`tms.fi]雾化@#@attention[`tenn]注意@#@autoreclose自动重合闸@#@autoformer自耦变压器@#@automatic[.:

@#@t`tik]AUTO自动@#@automaticvoltageregulator自动调压器[`regjuleit]@#@auxiliary[:

@#@g`zilji]AUX辅助的@#@avoid[`vid]避免,回避@#@avometer[`vmit]万用表,安伏欧表计@#@axis[`ksis]轴,轴线@#@backpressure背压@#@backup支持，备用@#@backwash反冲洗@#@baffle[`bfl]隔板@#@bagfilter除尘布袋@#@balance[`blns]平衡,称，天平@#@ball[bc:

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@#@]巴，条杆@#@base[beis]基础、根据@#@battery[`btri]n.电池@#@bearing[`bri]BRG轴承@#@bell[bel]铃,钟（ring铃声，环）@#@belttension皮带张力[`tenn]@#@belt[belt]带，皮带@#@birate[baireit]n.比特率@#@binary[`bainri]二进制，双@#@bit[bit]比特（二进制）@#@black[blk]黑色@#@blade[bleid]叶片@#@bleed[bli:

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@#@]蓝色@#@boilerBLR[`bil]锅炉@#@bolt[bult]螺栓、拧螺丝@#@boolean[`bu:

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@#@st]BST增压，提高@#@boostpumpBP升压泵@#@bore[b:

@#@]孔，腔@#@both[b]双方，两者都@#@bottom[`btm]底部@#@bracket[`br支架，托架，括号@#@brake[breik]刹车，制动器，闸@#@break[breik]断开，断路、破裂、折断@#@breakercoil跳闸线路@#@breaker[`breik]断路器，隔离开关@#@brown[braun]棕色@#@brush[br]电刷，刷子@#@bucket[`bkit]斗，吊斗@#@buffern.[`bf缓冲器@#@bump[bmp]碰，撞击@#@burner[`b:

@#@n]燃烧器@#@button[`btn]按钮@#@bypass/bypassBYP旁路@#@byte[bait]字节（八位）@#@cabinet[`kbinit]厨柜，机箱、柜@#@cable[`keibl]电缆@#@calculator[`klkjuleit]计算器@#@caliber[`klib]管径、尺寸、大小@#@cam[km]凸轮@#@cancel[`knsl]取消、省略@#@capacitance[k`psitns]n.容量，电容@#@capacitor[k`psit]n.电容器＝capacitator@#@card[ka:

@#@d]（电子）板、卡@#@carton[`ka:

@#@tn]纸板箱@#@casualty[`kjulti]人身事故、伤亡、故障@#@center[`sent]中心@#@centralcontrolroom中控室@#@centralprocessingunitCPU中央处理器@#@centrifugalfan离心风机@#@centrifugal[sen`trifjug]离心的@#@change[t改变@#@character[`krikt]字符@#@chargeindicator验电器、带电指示器@#@:

@#@d充电，电荷@#@chassisearth机壳接地@#@chassis[`si]底座、机壳@#@check[tek]检查@#@chimney[`tmni]烟囱、烟道@#@circuit[`s:

@#@kit]n.电路@#@circuitbreaker电路断路器@#@circuitdiagram电路图[`daigr@#@circuitry[`s:

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@#@s]类、等级、程度@#@clean[kli:

@#@n]清洁的、纯净的@#@cleanse[kle净化、洗净、消毒@#@CLEARINGOFFAULT故障清除@#@clockwise[`klkwaiz]顺时针、右旋的@#@clog[klg]障碍，塞满，粘注@#@close[kluz]关闭@#@closed-loop闭环[lu:

@#@p]@#@coarse[k:

@#@s]粗的、不精确的@#@code[kud]代号、密码@#@coder[`kud]编码器@#@coil[kil]n.线圈@#@cold[kuld]冷,冷的，感冒@#@collect[k`lekt]收集@#@colour[`kl]颜色@#@command[k`ma:

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@#@ni`kei通信、通讯@#@compensation[kmpen`sein]补偿，矫正@#@component[km`punnt]元件@#@compressair压缩空气[]@#@compress[km`pres]压缩@#@compressor[km`pres]压缩机@#@computer[km`pju:

@#@t]计算机@#@condensate[kn`denseit]冷凝、使凝结@#@condition[kn`din]条件、状况、环境@#@conduct[`kndkt]传导@#@conductivity[.kndk`tiviti]导电率@#@conductor[kn`dkt]n.导体，导线@#@configure[kn`fig]组态@#@congealer[kn`di:

@#@l]冷却器、冷冻器@#@connect[k`nekt]连接@#@connection[k`nekn]联接@#@connector[k`nkt]联接器、接线盒@#@console[kn`sul]控制台@#@constant[`knstnt]恒定的@#@contact[`kntkt]n.接触,触点,vt.接触,联系@#@contacttoearth接地、触地、碰地[:

@#@]@#@contact[`kntkt]触点@#@contactor[`kntkt]（电流）接触器、触头@#@continuous[kn`tinjus]连续的@#@control[kn`trl]CNTR/CNTPL控制@#@controlpanel控制盘[`pnl]面板，仪表板，屏幕@#@controlvalve调节阀[vlv]@#@controller[kn`trul]控制器@#@convert[kn`v:

@#@t]n.转换vt.使转变，转换….@#@conveyor[kn`vei]传送带，输送机@#@cooktop[`kuktp]n.炉灶@#@cool[ku:

@#@l]冷的@#@cooler[`ku:

@#@l]冷却器@#@coolingfan冷却风机[fn]@#@coolingtower冷却塔[`tau]塔，城堡@#@coolingwaterpump冷却水泵@#@cooling[`ku:

@#@li]冷却@#@copy[`kpi]拷贝@#@core[k:

@#@]铁心、核心、磁心@#@correct[k`rekt]正确的,改正@#@correction[k`rekn]修正、改正@#@corrosion[k`run]腐蚀@#@counter[`kaunti]n.计数器@#@couple[`kpl]CPL联轴器@#@curdle[`k:

@#@dl]凝固@#@currency[`krnsi]流动、流通@#@current[`krnt]n.电流，水流、当前、气流@#@currenttransformerCT电流互感器[trns`f:

@#@m]@#@cursor[`k:

@#@s]光标@#@curve[k:

@#@v]曲线@#@cutter[`kt]切削工具,刀具@#@ccycle循环、周期、周波@#@cylinder[`silind]CYL汽缸，圆柱体@#@cymometer[sai`mmit]频率表，频率计@#@damage[`dmid]损坏、破坏@#@dangerzone危险区[zun]@#@danger[`deind]危险、危险物@#@dangerous[`deindrs]危险的@#@dank[dk]潮湿@#@database数据库[beis]底部，基层，灯座@#@datapool数据库[pu:

@#@l]@#@data[`deit]数据@#@deactivate[di:

@#@`ktiveit]使无效@#@deadband死区[ded][bnd]区，队@#@debugging[di:

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@#@p]深度、深的、深@#@default[di`f:

@#@lt]n.默认（值）,缺省（值）@#@degree[di`gri:

@#@]度、等级@#@delaytime延时[di`lei]延迟，滞后relay[`ri:

@#@lei]继电器@#@delay[di`lei]延迟，滞后@#@delete[di`li:

@#@t]删除，作废@#@defective[di`fektiv]有缺陷的，损坏，次品，不完全@#@description[dis`kripn]说明、描述@#@detect[di`tekt]发现、检定@#@detector[di`tekt]检测器，探测器@#@deviate[`di:

@#@vieit]背离、偏差@#@device[di`vais]设备、仪器，装置@#@diagnosis[.daig`nusis]诊断@#@diagram[`daigrm]图形、图表@#@diameter[dai`mit]直径@#@dielectric[.daii`lektrik]介质、绝缘的@#@dieselgenerator柴油发电机[`di:

@#@zl][`denreit]发电机，振荡器@#@differential[.dif`ren]差别的，差动的，微分@#@differentialpressureDP/DSP差压[`pre]@#@digitalinput/output数字量输入／输出[`diditl]数字的，数字@#@digitalsignal数字信号[`diditl][`signl]@#@digital[`diditl]数字的@#@digital-to-analogD/A数／模转换[`lg]@#@directcurrentDC直流（电）[di`rekt]直接的@#@disassembly[.dis`sembli]拆卸@#@disastershutdown事故停机[`tdan]停工（机），关机@#@disaster[di`za:

@#@st]事故、故障@#@discharge排除、放电、卸载@#@disconnectswitch隔离开关@#@disconnect断开,分离@#@disconnector隔离器、隔离开关@#@discrete[dis`kri:

@#@t]adj.不连续的,离散的@#@discreteinput开关量输入@#@discreteoutput开关量输出@#@disk[disk]磁盘@#@diskette[dis`ket]磁盘，磁碟@#@display[di`splei]显示、列屏@#@dissipation[.disi`pein]n.分配，分发@#@distance[`distns]距离，间隔@#@distilledwaterDISTLWTR蒸馏水[dis`tild]由蒸馏得来的@#@distributedcontrolsystemDCS集散控制系统@#@distributed[dis`tribju:

@#@tid]分布的@#@distributingboard配电盘[dis`tribju:

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@#@d]@#@double[`dbl]两倍的，双重的@#@dowelpin定位销[`daul]销子[pin]@#@down[daun]向下的,向下@#@download下载@#@downtime停机时间@#@drainDRN疏水、排放@#@drawing[`dr:

@#@i]画图.制图,图样、牵引@#@drill[dril]钻孔、钻头、钻床@#@drivenail钉钉子@#@drive[draiv]驱动、强迫@#@drop[drp]滴，点滴，落下@#@dry[drai]干、干燥@#@duct[dkt]风道、管道@#@dustcatcher除尘器、吸尘器[`kt]捕捉器@#@dust[dst]灰尘@#@duty[`dju:

@#@ti]责任,义务@#@dynamic[dai`nmik]动态的@#@dynamometer[.dain`mmit]功率表@#@earthconnector接地线、接地[:

@#@][k`nkt@#@earthfault接地故障[f:

@#@lt]@#@earthlead接地线、接地[li:

@#@d]引线，领导@#@earth大地[:

@#@]@#@eccentricity[eksen`trisiti]偏心、扰度@#@edit[`edit]编辑@#@efficiency[i`fins]效率@#@ejected[i`dekt]喷射，驱逐，被放出的@#@ejection[i`dekn]弹出，排出，喷出，喷射@#@electricfailure触电[i`lektrik]电的[`feilj]故障，失败@#@electricspark电火化[spa:

@#@k]@#@electric[i`lektrik]电的、电动的、导电的@#@electricalmachine电机[m`i:

@#@n]机器，机械@#@electricalservice供电[`s:

@#@vis]维修，服务，管理@#@electrical[i`lektrikl]电的、电气的@#@electric-hydrauliccontrol电／液控制[hai`dr:

@#@lik][kn`trol]@#@electrician[ilek`trin]电工@#@electrode[i`lektred]电极@#@electronic[ilek`trnik]电子的、电子学的@#@electrostatic[i`lektru`sttik]静电的@#@electrotechnics[i`lektru`tekniks]电工学、电工技术@#@element[`elimnt]元件、零件、单元@#@elevator[`eliveit]n.电梯,升级机@#@emergency[i`m：

@#@dnsi]EMERG紧急事故@#@empty[`empti]排空@#@enable[i`neibl]使能够，允许@#@enclosure[in`klu]n.密封，外壳，包围@#@encoder[in`kud]编码器@#@endcover端盖@#@end末端、终结@#@energymeter电度表@#@energy[`endi]能、能量@#@engineer[.endi`ni]工程师@#@enter[`ent]开始、使进入@#@entry[`entri]输入@#@equipment[i`kwipm设备@#@error[`er]错误@#@escapevalve安全阀[is`keip]@#@event[i`vent]事件@#@exceed[ik`si:

@#@d]超过@#@excess[ik`ses]超过、过度@#@exciter[ik`sait]励磁机@#@exit[`eksit]出口@#@expansion[iks`nn]EXP膨胀@#@explosion[iks`plun]爆炸@#@external[eks`t:

@#@nl]外部的、表面的@#@extra-highvoltage超高压[`ekstr]额外的，特大的@#@factor[`fkt]因素、因数@#@factory[`fktri]工厂、制造厂@#@failure[`feilj]FAIL失败,故障@#@false[f:

@#@ls]假的、错误的@#@fan[fn]风扇、风机@#@fault[f:

@#@lt]故障@#@faultless[`f:

@#@ltlis]没有缺陷、完美的@#@faultyoperation误操作[`f:

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@#@dbk]反馈@#@fiberoptic光纤[`faib]光纤，纤维[`ptik]光学上的，视觉的@#@field[fi:

@#@ld]n.现场，原野@#@file[fail]文件、锉刀@#@fill[fil]装填@#@filter[`filt]n.过滤器，滤波器，滤网，@#@filterdifferentialpressureFILTRDP滤网压差@#@final[`fain]最后的@#@firepump消防水泵@#@fire[`fai]燃烧、火焰@#@fireproof[`faipru:

@#@f]防火的、阻燃的@#@fixed[fikst]固定的、固定、确定、保护屏@#@flank[flk]侧翼、侧面@#@flashlamp闪光灯@#@flashlight闪光@#@flash[fl]闪光、闪烁、闪蒸@#@float-charge浮充电[flut]浮动[ta:

@#@d]充电，电荷@#@flow[flu]流量、流动@#@flowmeter[`flumi:

@#@t]流量计@#@fluegas烟气[gs]气体，煤气，毒气，汽油@#@flue[flu:

@#@]烟道@#@fluid[`fluid]液体@#@flux[flks]n.流量，通量@#@forbid[f`bid]禁止@#@forcedraftfan送风机[dr:

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@#@m]形式、形状、形成、构成@#@format[`f:

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@#@m]烟，冒烟@#@function[`fkn]功能@#@fuseholder保险盒[`huld]@#@fuse[fju:

@#@z]保险丝、熔断器@#@fusiblecutout熔断开关[`fju:

@#@zbl]溶解的,可融的[`ktaut]断流,保险装置@#@gauge[ed]仪表、标准@#@gearpump齿轮泵[i][pmp]@#@gearshifthousing变速箱[ift]换挡，变化[`huzi]外壳，套@#@gear[i]齿轮@#@gearbox齿轮箱@#@generalcontrolpanel总控制屏[`denrl]普通的，全面的，综合的@#@generator[`denreit]n.发电机@#@glandseal轴封[lnd]填料函盖，密封压盖[si:

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12722:

"推荐二年级上册词语表写字表@#@1@#@kà@#@n看jià@#@n见nǎ哪lǐ里nà@#@那biān边tó@#@u头dǐng顶yǎn眼jīng睛xuě雪bá@#@i白dù@#@肚pí@#@皮há@#@i孩zi子@#@2@#@tiān天kōng空bà@#@ng傍wǎn晚ré@#@n人men们dōng冬tiān天huā花duǒ朵pí@#@ng平chá@#@ng常jiāng江hé@#@河hǎi海yá@#@ng洋tiá@#@n田dì@#@地gōng工zuò@#@作@#@3@#@bà@#@n办fǎ法rú@#@如guǒ果zhǎng长dà@#@大sì@#@四hǎi海wé@#@i为jiā家wá@#@娃wa娃zhǐ只yà@#@o要pí@#@皮má@#@o毛nà@#@那lǐ里zhī知shi识shí@#@识zì@#@字@#@1@#@huā花yuá@#@n园shí@#@石qiá@#@o桥duì@#@队qí@#@旗tó@#@ng铜hà@#@o号hó@#@ng红lǐng领jīn巾huān欢xià@#@o笑@#@2@#@yá@#@ng杨shù@#@树shù@#@树yè@#@叶fēng枫shù@#@树sōng松bǎi柏mù@#@木miá@#@n棉shuǐ水shān杉huà@#@化shí@#@石jīn金guì@#@桂@#@3@#@có@#@ng丛lí@#@n林shēn深chù@#@处zhú@#@竹lí@#@n林xió@#@ng熊māo猫pé@#@ng朋you友@#@4@#@sì@#@四jì@#@季yuè@#@月guāng光xīn辛kǔ苦miá@#@n棉yī衣@#@kè@#@课wé@#@n文4@#@yì@#@一tó@#@ng同zhù@#@柱zi子yì@#@一biān边dà@#@o到dǐ底chè@#@ng秤gǎn杆lì@#@力qi气chū出lá@#@i来chuá@#@n船shēn身shí@#@石tou头dì@#@地fāng方guǒ果rá@#@n然@#@5@#@pí@#@ng评jiǎng奖shí@#@时jiān间shí@#@时hou候lá@#@i来bu不jí@#@及@#@6@#@chū出guó@#@国bà@#@n半niá@#@n年jīn今tiān天yuá@#@n圆zhū珠bǐ笔kāi开xīn心yǐ以qiá@#@n前há@#@i还yǒu有tá@#@i台dēng灯zhè@#@这shí@#@时yá@#@ng阳guāng光@#@⑦@#@mí@#@ng明lià@#@ng亮gù@#@故shi事tó@#@u头fà@#@发chuāng窗wà@#@i外@#@9@#@huá@#@ng黄shān山ná@#@n南bù@#@部nà@#@那xiē些shān山dǐng顶yī一dò@#@ng动bu不dò@#@ng动yú@#@n云hǎi海jù@#@巨shí@#@石qiá@#@n前fāng方měi每dāng当jīn金guāng光shǎn闪shǎn闪tā它men们@#@10@#@qú@#@n群shān山shù@#@树mù@#@木@#@mí@#@ng名shè@#@ng胜gǔ古jì@#@迹zhōng中yāng央měi美lì@#@丽dēng灯guāng光zhōng中wǔ午zhǎn展xià@#@n现fēng风guāng光@#@11@#@shuǐ水guǒ果yuè@#@月fè@#@n份shān山pō坡zhī枝yè@#@叶zhǎn展kāi开@#@wǔ五guāng光shí@#@十sè@#@色hà@#@o好kè@#@客lǎo老xiāng乡ché@#@ng城shì@#@市lì@#@利yò@#@ng用kōng空qì@#@气shuǐ水fè@#@n分@#@12@#@zuò@#@坐jǐng井guān观tiān天jǐng井yá@#@n沿huí@#@回dá@#@答kǒu口kě渴dà@#@大huà@#@话jǐng井kǒu口wú@#@无biān边wú@#@无jì@#@际@#@13@#@shānjiǎo山脚dà@#@ngzuò@#@当作qiá@#@nmian前面qí@#@nglǎng晴朗kūcǎo枯草zhè@#@nghǎo正好qīngzǎo清早xià@#@nzà@#@i现在jiāng将lá@#@i来dà@#@大xuě雪fēn纷fēi飞zhītó@#@u枝头yè@#@lǐ夜里@#@4@#@có@#@ngqiá@#@n从前xì@#@chá@#@ng细长kěà@#@i可爱měitiān每天zì@#@自yá@#@n言zì@#@自yǔ语ná@#@n南guā瓜lí@#@njū邻居qí@#@guà@#@i奇怪15@#@hó@#@ngshuǐ洪水jīngchá@#@ng经常dà@#@ochù@#@到处bǎixì@#@ng百姓zāinà@#@n灾难dāngshí@#@当时zhīdà@#@o知道jiāxiāng家乡kě可shì@#@是rè@#@n认wé@#@i为cǎi采yò@#@ng用@#@qiān千qiān千wà@#@n万wà@#@n万yì@#@一qǐ起hé@#@河dà@#@o道tǔ土dì@#@地nó@#@ng农yè@#@业shēng生chǎn产@#@16@#@biǎn扁dan担tó@#@ng同zhì@#@志dà@#@i带lǐng领duì@#@队wǔ伍huì@#@会shī师hó@#@ng红jūn军lá@#@i来huí@#@回zhà@#@n战shì@#@士bá@#@i白tiān天huā花pà@#@o炮huān欢hū呼ré@#@n人qú@#@n群huān欢lè@#@乐qīng清shuǐ水@#@bǎi柏shù@#@树zhī枝duō多me么@#@17@#@ná@#@n难wà@#@ng忘pō泼shuǐ水jié@#@节huǒ火hó@#@ng红yì@#@一niá@#@n年yí@#@一dù@#@度sì@#@四mià@#@n面bā八fāng方ló@#@ng龙chuá@#@n船@#@19@#@yú@#@于shì@#@是wú@#@无lù@#@n论hǎi海shuǐ水chuá@#@n船zhī只yuǎn远fāng方liá@#@n连tó@#@ng同à@#@n岸biān边hǎi海à@#@n岸tó@#@ng同shí@#@时fá@#@ng房wū屋xí@#@ng行ré@#@n人yí@#@一qiè@#@切bù@#@不jiǔ久chū出xià@#@n现sà@#@n散bù@#@步20@#@chū出mé@#@n门kò@#@ng空dì@#@地chà@#@ng唱gē歌huí@#@回jiā家wū屋zi子gǎn赶kuà@#@i快pá@#@ng旁biān边huǒ火xīng星liá@#@n连má@#@ng忙hú@#@n浑shēn身xiè@#@谢xiè@#@谢shuǐ水qì@#@汽bá@#@i白yú@#@n云@#@21@#@shí@#@食wù@#@物shēn身biān边wè@#@i为shé@#@n什me么zhuǎ爪zi子mià@#@n面qiá@#@n前shé@#@n神qì@#@气huó@#@活xià@#@n现yě野zhū猪wǎng往chá@#@ng常shēn身hò@#@u后xì@#@n信yǐ以wé@#@i为zhēn真22@#@kāi开shǐ始guò@#@过lá@#@i来zǐ仔xì@#@细shēng生qì@#@气gōng公pí@#@ng平@#@23@#@zhǐ纸chuá@#@n船sōng松guǒ果zhǐ纸tiá@#@o条ná@#@n难guò@#@过dà@#@n但shì@#@是wū屋dǐng顶hé@#@和hǎo好@#@24@#@tiá@#@n田yě野shì@#@事qing情fēng风chē车fēi飞kuà@#@i快yāng秧miá@#@o苗bú@#@不zhù@#@住diǎn点tó@#@u头jí@#@急má@#@ng忙guǎng广chǎng场shāng伤xīn心lù@#@路biān边há@#@i还yà@#@o要qǐ起lá@#@i来@#@ @#@@#@小蝌蚪找妈妈@#@两（两个两人两只）@#@就（就是成就就要）@#@哪（哪里哪儿哪些）@#@宽（宽大宽广宽心）@#@顶（头顶顶尖山顶）@#@睛（眼睛目不转睛点睛）@#@肚（肚子肚皮牛肚）@#@皮（头皮皮球皮毛）@#@孩（孩子女孩小孩）@#@跳（跳远跳高跳伞）@#@我是什么@#@变（变成变化变形）@#@极（太极北极南极）@#@片（一片刀片鱼片）@#@傍（傍晚傍水依傍）@#@海（大海海水海面）@#@洋（海洋洋河洋气）@#@作（作业工作作风）@#@坏（好坏坏事坏人）@#@给（送给分给给与）@#@带（皮带带来带动）@#@③植物妈妈有办法@#@法（办法方法变法）@#@如（如果如意如今）@#@脚（小脚脚步脚丫）@#@它（它们其它是它）@#@娃（娃娃女娃小娃）@#@她（她们她的是她）@#@毛（皮毛毛笔毛发）@#@更（更加更多更好）@#@知（知道无知知足）@#@识（知识相识认识）@#@场景歌@#@园（花园公园校园）@#@群（群众一群羊群）@#@队（队员队长队友）@#@旗（红旗国旗旗手）@#@铜（铜钱青铜铜币）@#@号（口号号子号角）@#@领（带领衣领领带）@#@巾（毛巾纸巾头巾）@#@②树之歌@#@杨（杨柳杨树白杨）@#@壮（强壮粗壮壮丽）@#@桐（梧桐白桐桐树）@#@枫（枫树枫叶枫林）@#@松（松树松柏松果）@#@柏（柏树松柏柏油）@#@棉（木棉棉花棉衣）@#@杉（水杉云杉杉树）@#@化（变化化石化学）@#@桂（桂花桂林桂树）@#@③拍手歌@#@歌（唱歌歌唱歌手）@#@丛（树丛丛林草丛）@#@深（深浅深情深处）@#@处（到处处处处分）@#@六（六个六人六天）@#@熊（熊猫狗熊黑熊）@#@猫（花猫小猫猫眼）@#@九（九人九天九月）@#@朋（朋友亲朋高朋满座）友（友好友情友爱）@#@④田家四季歌@#@季（四季季节春季）@#@吹（吹气吹风吹牛）@#@肥（肥肸化肥肥料）@#@农（农村农民农场）@#@忙（连忙急忙帮忙）@#@归（回归归来当归）@#@戴（穿戴戴上爱戴）@#@辛（辛苦辛劳艰辛）@#@苦（苦头辛苦吃苦）@#@年（过年少年青年）@#@④曹冲称象@#@候（时候等候候车）@#@柱（柱子圆柱光柱）@#@底（到底海底底层）@#@杆（笔杆秤杆旗杆）@#@秤（秤杆大秤过秤）@#@岁（岁月年岁岁数）@#@站（站立车站站台）@#@船（小船坐船木船）@#@然（果然居然当然）@#@⑤玲玲的画@#@画（画画画家画笔）@#@幅（幅条幅横篇幅）@#@评（评理评价评比）@#@奖（得奖奖品奖状）@#@候（等候时候候鸟）@#@报（报告报纸报名）@#@另（另外另收另类）@#@及（及时及格及早）@#@拿（拿着拿手拿来）@#@并（并列并且合并）@#@一封信@#@封（开封信封封面）@#@信（相信书信写信）@#@今（今天今晚古今）@#@写（写字书写写生）@#@支（支持一支几支）@#@圆（圆形团圆圆珠）@#@珠（珍珠明珠珠宝）@#@笔（毛笔粉笔笔尖）@#@灯（灯火台灯灯光）@#@电（电灯电视电动）@#@妈妈睡了@#@哄（哄骗哄骗哄人）@#@先（先生首先先进）@#@闭（关闭闭口闭眼）@#@脸（笑脸小脸脸蛋）@#@事（事情好事办事）@#@沉（沉入沉重深沉）@#@发（头发理发发现）@#@窗（门窗窗户开窗）@#@古诗二首@#@楼（高楼楼房楼梯）@#@依（依然依旧依靠）@#@尽（尽头尽力尽情）@#@黄（黄色金黄姓黄）@#@层（云层层次楼层）@#@照（照常日照照明）@#@炉（电炉香炉火炉）@#@烟（烟花烟云香烟）@#@挂（牵挂挂念挂号）@#@川（山川四川冰川）@#@⑨黄山奇石@#@南（南方南北南极）@#@部（部分部首全部）@#@些（那些一些这些）@#@巨（巨石巨大巨人）@#@位（座位一位位子）@#@每（每时每天每当）@#@升（上升升高升起）@#@闪（闪亮闪电闪失）@#@狗（黑狗小狗花狗）@#@⑩日月潭@#@名（姓名名字有名）@#@胜（胜负胜利必胜）@#@迹（足迹事迹字迹）@#@央（中央央求央告）@#@丽（美丽华丽壮丽）@#@华（中华华丽华美）@#@展（展开展现展示）@#@现（出现现在现象）@#@披（披上披着披风）@#@⑩葡萄沟@#@份（一份两份份数）@#@坡（山坡上坡土坡）@#@枝（树枝枝叶枝条）@#@起（起来起立起身）@#@客（做客客人客气）@#@老（老者老师老人）@#@收（收到丰收收入）@#@城（城区城市京城）@#@市（市民城市市长）@#@利（有利利用胜利）@#@坐井观天@#@井（水井井口挖井）@#@观（美观观察观看）@#@沿（边沿沿海井沿）@#@答（回答问答答应）@#@龙（龙舟龙船龙灯）@#@炮（花炮礼炮炮火）@#@穿（穿过穿戴穿衣）@#@向（向往方向向上）@#@令（口令军命号令）@#@古诗ニ首@#@危（危险危机安危）@#@敢（果敢不敢勇敢）@#@惊（吃惊惊奇惊吓）@#@阴（阴雨阴天阴凉）@#@似（似乎相似类似）@#@野（野花田野野外）@#@苍（苍白苍茫苍凉）@#@茫（苍茫白茫茫迷茫）雾在哪里@#@于（于是由于终于）@#@论（谈论议论无论）@#@岸（上岸河岸岸边）@#@屋（屋顶房屋屋子）@#@切（一切亲切切片）@#@久（许久很久久远）@#@散（散开分散散发）@#@步（散步跑步脚步）@#@雪孩子@#@唱（唱歌欢唱合唱）@#@赶（赶忙赶走赶快）@#@旺（旺季兴旺旺盛）@#@旁（身旁旁边两旁）@#@浑（浑身浑浊浑水）@#@谁（谁的是谁谁呢）@#@轻（轻松轻重轻快）@#@汽（汽水汽车汽油）@#@21狐假虎威@#@食（食品食物美食）@#@物（物品礼物动物）@#@眼（双眼眼睛眼角）@#@爷（爷爷大爷老爷）@#@爪（爪牙爪子鸡爪）@#@神（神话神奇神气）@#@活（生活活动活泼）@#@猪（小猪猪头野猪）@#@22狐狸分奶酪@#@奶（牛奶奶奶奶油）@#@始（原始开始始终）@#@吵（争吵吵闹吵架）@#@仔（仔细仔密仔鸡）@#@急（急忙着急急切）@#@咬（咬住咬牙咬字）@#@第（门第第一第几）@#@公（外公公鸡公园）@#@23纸船和风筝@#@折（打折折纸折断）@#@纸（纸片白纸纸张）@#@张（夸张张开一张）@#@祝（祝福庆祝祝贺）@#@扎（扎实扎手扎风筝）@#@抓（抓起抓住抓紧）@#@但（但是但凡不但）@#@哭（哭声大哭哭泣）@#@24风娃娃@#@车（汽车马车火车）@#@得（得分得到飞得高）@#@秧（秧苗插秧秧歌）@#@苗（禾苗秧苗火苗）@#@汗（出汗汗水流汗）@#@场（操场一场广场）@#@伤（伤心受伤伤口）@#@路（道路马路小路）@#@";i:

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15190:

"语文写作教学交流@#@淡淡晨曦浅浅绿，写作教研进行时@#@作文可以说是语文学习的半壁江山，作文写好了，语文成绩也就差不到哪里去。

@#@去年我校的语文学考成绩有了新的突破，语文A等 @#@81人，占考试人数的26.64%，比我市15%的A等比率高出11.6个百分点。

@#@我们及时反思我们的语文教学，在写作教学方面我们总结如下：

@#@@#@一、在阅读中浸润@#@我们认为阅读就是是写作的沃土。

@#@@#@我们积极响应县教研室“加强经典诵读研究，培养学生良好的写作习惯”的教学建议。

@#@我校六、七年级学生每天定时读书一小时，八年级学生每天读书半小时，以班级为单位，每周组织一次“读书沙龙”心得汇报活动，汇报材料上交教务处，学校每学期开展一次“书香满校园”征文比赛活动，以年级为单位每学期举办一次读书报告会活动。

@#@从阅读的内容上来说，学生首先要读完课本后推荐的名著，然后老师向学生推荐一部分阅读作品，学生也可根据自己的实际情况自由阅读，但是老师要关注学生的阅读作品、阅读状态。

@#@学生在阅读的同时要求学生做200字左右的笔记，这样做既培养了学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。

@#@更重要的是学生借助作品中作者的经历，丰富了对社会、人生的认识，使思想深刻起来。

@#@常浸润，常积累，常消化，写作才可以妙笔生花。

@#@@#@二、在随笔中滋养@#@“加强随笔化写作教学研究，培养学生良好的写作习惯，关注教师课上的有效指导，课下的大量随写”，一直是我们邹平县语文教学不懈的追求。

@#@随笔给学生提供了一片自由写作的天地，让他们的心灵得到自由飞翔，让他们的个性得到充分的张扬。

@#@@#@1.让学生做生活中的有心人。

@#@@#@我们注意积极引导学生观察生活，不是只用眼睛观察，而是用心观察。

@#@看到早春盛开的广玉兰，学生观察到其花期短但开放热烈奔放的特点，体悟到“青春短暂，但要美丽绽放”；@#@看到在丝丝寒意中还在肆意泼绿的三叶草，学生有了“即使身处逆境也要有奉献精神”的感悟；@#@看到在深秋中吐蕊的一株苦菜，学生于是感叹道“那是一种怎样的生命力啊！

@#@”；@#@看到寒风中盛开的腊梅，学生于是有了“腊梅面对逆境依然含笑，难道我们人就不能吗？

@#@”的感悟……笔尖汩汩流淌出多情而又感悟深刻的文字。

@#@@#@引导学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，作文就会有别样的风采！

@#@@#@2.在随笔中进行片段练习。

@#@@#@我们在七年级注重设置情景让学生进行片段练习，八年级针对学生写作中没有细节描写的问题进行片段练习，如进行人物描写，景物描写，场面描写等细节描写，练习前先指导，后写作。

@#@学生有章可循，有法可依，往往能有让人眼前一亮的表现。

@#@@#@3.重视随笔的评价和激励。

@#@@#@随笔的有效指导，我们多采用好日记选读的办法。

@#@每周评一至两篇好日记，小作者声情并茂地读，之后，学生进行点评，教师再结合自己意见进行有效指导。

@#@文在手中，随说随点评，既鼓励了优秀小作者，又让其他学生从中学得好的做法，可谓一举两得。

@#@@#@“写作的关键在于写作者的心灵，而非写作技巧”，因此我们把随笔看做一方点亮学生心灯的热土。

@#@教师经常在日记中鼓励学生、和学生进行思想上的交流，这样学生就会在随笔中流露真性情。

@#@在作文课上有时不指定题目，而是鼓励学生将随笔中的佳作完善修改成作文，“母亲说我剪指甲剪的好看，让我给她剪指甲”，“妈妈从不吃韭菜水饺，而我特爱吃，每到周五放学回家，在胡同口就闻到韭菜的清香味”……这些充满生活气息的随笔都在教师的引导下成为学生作文中的好素材。

@#@这样减少了“真话在日记里，假话在作文里”的现象。

@#@@#@我们会把学生优秀的随笔推荐到校刊《足迹》和校园广播《鹤伴之声》，在很大程度上点燃了学生写作的热情。

@#@@#@三、在修改中成长@#@

（一）一文多改@#@俗话说，“文章不厌百回改。

@#@”教育家叶圣陶先生也说过：

@#@“教师应该把作文的修改权还给学生，让学生在自我的习作和反复修改中悟出写作的规律来。

@#@”@#@“一文多改”，我们注重的是对学生写的某篇文章进行多维度的批改，即主题提炼、词汇运用、布局谋篇等的批改。

@#@我们每学期写作话题不求多，要的是一文多稿。

@#@学生成文后，老师根据实际情况确定一至两个训练点进行写作指导，学生及时从这几个方面进行修改，修改后老师可以再根据学生的写作实际确定其他方面的训练点进行指导。

@#@如本学期命题作文《定格在记忆中的画面》我们进行了三稿修改，第一稿重点是选材立意的指导，第二稿重点是细节描写的指导，第三稿重点是谋篇布局的指导，效果明显。

@#@@#@

（二）一材多用@#@去年我校马淑红老师在我们滨州市作文教学研讨会上向大家展示了《巧变通，一材多用；@#@妙改扮，成竹在胸》一课，巧妙借助“留、增、删、调、换”的方法，指导学生将习作中的好素材修改成符合不同作文要求的作文，效果明显。

@#@@#@每学期的上半学期，我们采用随笔化作文或命题、半命题作文，下半学期我们主要进行“一文多改”和“一材多用”的训练。

@#@@#@（三）坚持面批面改@#@叶圣陶先生曾说：

@#@“给学生改作文,最有效的办法是面批。

@#@”但是面批具有时间上的局限性，我们一般采取轮流面批的方式，这一次批改这一部分学生的，下一次再批改另一部分学生的，一篇作文一般面批四分之一左右。

@#@其他的学生的作文我们采用自评或互评或老师粗略的评价（针对一个点或选材立意或细节描写或谋篇布局）的方式进行@#@四、在规划中升华@#@中考说明对学生的写作有明确的要求：

@#@能正确理解题意，根据命题要求，运用恰当的表达方式进行写作；@#@中心明确，思想健康，内容具体，条理清晰，语言流畅，有真情实感；@#@运用联想和想象，丰富表达的内容，鼓励有创新的表达。

@#@因此我们就把“关注生活，说真话，抒真情”以写记叙文为主作为我们九年级写作教学的方向，在七年级“写得出”八年级“写的顺”基础上延伸，把“写得好”“言之有文”设为九年级的写作目标。

@#@@#@九年级我们主要用专题训练深化作文教学。

@#@学生在教师有计划的专题指导下，经受一定量作文实践的磨练和考验，从而在广泛积累的基础上在尽可能短的时间里提高作文水平。

@#@具体安排如下。

@#@@#@

（一）第一学期@#@主要在审题，立意、选材、谋篇布局、记叙文分类写作方面对学生进行训练。

@#@@#@第一阶段：

@#@写作积累@#@结合综合训练、模拟考等积累素材@#@第二阶段：

@#@审题@#@①全命题作文抓出关键词咀嚼、比较，审出比喻义或象征义。

@#@@#@②半命题作文多元解读挖深意，有新意。

@#@@#@第三阶段：

@#@立意@#@结合随笔，感悟生活；@#@运用议论，提高认识。

@#@@#@第四阶段：

@#@选材@#@围绕中心选典型；@#@详略得当有新意。

@#@@#@第五阶段：

@#@谋篇布局@#@首尾呼应；@#@过渡自然；@#@一条线索；@#@插叙倒叙。

@#@@#@第六个阶段@#@记叙文分类写作，有侧重写人的，有侧重记事的，侧重绘景的，侧重状物的记叙文。

@#@@#@

（二）第二学期：

@#@@#@主要从形式创新、锤炼语言、作文分类训练，考场作文应变等几个方面进行写作训练。

@#@@#@第一阶段（1—4周）：

@#@@#@总结九年级上学期学生在记叙文写作中依然存在的问题，调查学生在写作中感到比较头疼的点，集中强化训练，比如针对作文训练中的选材、描写、详略、结尾的处理等等，进行专项训练或片段写作训练。

@#@@#@第二阶段（5—6周）语言的锤炼@#@在通顺、得体基础上注重运用一定的语言技巧。

@#@@#@描写中注重细节描写、景物描写；@#@运用修辞方法；@#@推敲用词。

@#@@#@第三阶段（7—8周）：

@#@形式创新@#@如：

@#@日记体、书信体、片段组合式等。

@#@@#@第四阶段（9——12周）：

@#@分类训练@#@1.搜集整理滨州市近五年中考作文题、中考满分作文，并进行分析、归类，包括命题类型、特点，寻找题目之间的共通点，满分作文得分点等。

@#@@#@2.分类写作。

@#@学生写作的范围不外乎①菁菁校园 @#@ @#@②温馨家园 @#@ @#@③ @#@心灵之声④个性风采几个方面，针对以上四大范围，将九年级训练过的作文进行分类整理，较成功的在老师的指导下再进行修改，强调一文多改，对缺少的类型及时补充。

@#@@#@第五阶段（13—16周）：

@#@综合训练@#@此阶段偏重于作文修改，并复习写作相关知识、技巧。

@#@程序为：

@#@师指导——生自改——生互改——师点评@#@这是考前最后的准备。

@#@@#@1.组织学生浏览自己九年级一年来所有的写作和随笔，整理出较为成功的、可用的作品或素材。

@#@至少准备不同范围、内容、立意的三篇。

@#@@#@2.强化“一材多用”，把自己最为得意的随笔，修改成适合不同题目的作文。

@#@@#@3.指导选题。

@#@这是针对近几年滨州市中考“二选一”的命题倾向进行的。

@#@@#@4.提倡基础稍差的学生在这个阶段集中多读一些中考满分作文，以仿写为主，结合自己水平对作文进行修改。

@#@@#@每个阶段的训练并不是绝对的，但是以确立的训练点为重点，每个阶段所用的时间根据学生的实际情况定夺，但在这一学期内一定要完成确定的任务。

@#@@#@（三）具体措施@#@1.老师方面：

@#@@#@

（1）尽心上好作前指导课@#@充分发挥集体备课的优势，群策群力，按照学生的实际情况和阶段训练目标制定相关的作文写作训练内容。

@#@搜集历年中考优秀范文中的亮点，分享给学生。

@#@@#@

（2）高度重视作文评讲课@#@先挑选年级里一些好的习作或考场满分作文印发给学生。

@#@让学生讨论一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色。

@#@也可挑选一些典型的病例作文，让学生共同指出其不足，以免类似的问题在自己身上再出现。

@#@@#@（3）作文评改形式多样化@#@针对我校班级学生多，老师工作量大的实际情况，以及语文教学大纲的要求，我校作文评改形式多样化。

@#@@#@①老师详批详改。

@#@张贴、印发或朗读写得成功的作文。

@#@凡没有过关者，要求其写修改稿，第二稿不成再写第三稿，直至过关为止。

@#@每次常规材料检查，作文批改最细致、作业记录最详实的就是我们的毕业班老师。

@#@@#@②学生互相批改，取长补短。

@#@每次批改前，老师都要先批改一定量的作文，了解学生作文中存在的不足，学生评改前指出，并确定每次评改的目标，让学生有目的地去评改，去感受他人作文，借鉴优点，指出不足。

@#@每次要求学生四人一组，每人指出优劣，作出结论，共同讨论，最后由一人执笔。

@#@@#@③集体评改。

@#@选两篇作文，一好一差，打印出来，全班同学集体评改。

@#@@#@（4）写作训练当堂完成。

@#@不要因为其它任何理由，不做作文或少做作文。

@#@两节作文课不能挪作他用，@#@2.学生方面@#@

（1）课前语言技能训练。

@#@ @#@@#@“出口为语，下笔为文”。

@#@说和写是密不可分的。

@#@会说话是写好文章的前提。

@#@我们通过多种途径，加强口说训练。

@#@一是以美文、古诗诵读为导航，精选古诗词和描写精彩的片段，每周背诵一至两首或一至两个精彩片段，积累语言素材。

@#@这个训练主要安排在第一学期的上半学期。

@#@二是利用每堂语文课前5分钟，让学生按老师每周语言训练的要求，学生轮流上台有准备地口头表达。

@#@内容可以丰富多样：

@#@讲成语故事，简短的新闻发布，名著内容的梗概，各种文体的片断训练，等等，这个训练主要安排在第一学期的下半学期。

@#@细水长流，以此可以训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。

@#@而且学生课余在准备语言训练材料的时候，扩大了自己的信息量，丰富了生活和文化的积累。

@#@@#@

（2）随笔练习@#@以语言训练为突破口，在七八年级细节描写片段练习的基础上九年级有计划地、有系统地进行记叙文片段练习。

@#@分为叙事、写入、绘景、状物等。

@#@@#@作文片段练习，使学生闯过了语言表达关，同时又因其低起点，小步子，勤反馈而大大提高了作文成功的机率，激发了写作的兴趣，为作文的成功迈出了坚实的一步。

@#@@#@在第一学期，严格按照县教研室教学建议中九年级每周随笔三篇的要求，第二学期基于九年级学习任务重，把原来每周三篇随笔减为一篇（周末写），内容限制为生活感悟，充分感受身边的小事，挖掘生活细节的不凡意义，从一枝一叶看到一世界，重在提高学生认识水平，提高学生对日常生活素材的敏锐感受力。

@#@@#@（3）坚持阅读@#@九年级是毕业班了，虽然时间紧，但是我们没有剥夺学生阅读的时间，不放弃让学生多读书。

@#@不仅坚持每天读书半小时，还继续安排隔周一次两节连排阅读课。

@#@老师向学生推荐阅读一些思想内涵丰富深刻的刊物如《特别关注》、《读者文摘》、《意林》等，倡导学生合伙网上订阅，因为网上订阅便宜。

@#@在第二学期鼓励学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，提升自己的思想境界。

@#@@#@我认为我校语文学考成绩的新突破，离不开学生勤勉踏实的学习，但我认为更关键的是我们有一支爱岗、敬业、务实的教师队伍。

@#@@#@我们没有高深的教学理论，主要致力于探索适合学生写作实际的一点具体的指导办法。

@#@@#@淡淡晨曦浅浅绿，@#@我们正走在写作教研的路上，@#@头顶是灿烂的阳光，@#@心中有无限的希望……@#@";i:

6;s:

28413:

"以勒中学物理课程八年级上册实施方案@#@初中物理学习过程性评价报告@#@ @#@ @#@ @#@班级———————— @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学号———————— @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姓名—————@#@评项@#@目价@#@评价内容@#@自我评价@#@小组评价@#@A@#@B@#@C@#@D@#@A@#@B@#@C@#@D@#@学习@#@态度@#@积极主动地反思学习过程，优化自己的学习方法，勤奋刻苦@#@学习@#@态度@#@积极主动地反思学习过程，优化自己的学习方法，勤奋刻苦@#@对待学习有浓厚的兴趣和热情，旺盛的求知欲@#@学科学习目标明确，充分把握学习时间@#@参与@#@程度@#@踊跃发表个人意见，敢于提出问题@#@积极动手，敢于改造实验@#@合作@#@意识@#@主动配合教师，同学，互相促进@#@积极参与讨论和探究，愿意帮助同学，主动分担任务@#@探究@#@意识@#@能通过个人思考或与同学的讨论进行探究活动@#@善于观察，合理猜想并验证@#@思维活跃，有创造性，反应灵敏@#@积极探索，坚持真理@#@实验@#@技能@#@设计试验方案@#@实验操作技能@#@完成实验的能力@#@评价@#@态度@#@公平，公正，如实地进行自我评价和评价他人@#@个性@#@素养@#@评价过程认真负责，诚信@#@能经受考验，有耐力，踏实，不断进取@#@突出@#@表现@#@进取程度@#@相关@#@特长@#@初中物理教学评价表@#@评价项目@#@评价指标@#@评价等级@#@Ａ@#@Ｂ@#@Ｃ@#@Ｄ@#@教@#@师@#@行@#@为@#@教师@#@素质@#@教师仪表端庄，教态亲切自然，语言简练、准确富有启发性和感染力@#@5@#@4@#@3@#@2@#@实验操作技能熟练、规范，恰当运用多媒体手段。

@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@应变能力强，能及时了解学生的学习动态，灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件。

@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@板书设计合理，字迹工整，书写规范。

@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学@#@目标@#@教学目标符合课程标准，切合学生实际@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学目标准确、清晰、具体可行。

@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学@#@设计@#@教学设计能根据学生实际，创造性地开发和使用教材。

@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@课堂设计层次清晰、活动目的明确，符合学生的认知规律，能为不同学生的发展提供空间，难度适合学生水平，可操作性强（具体教师教案）。

@#@@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学过程@#@课堂活动以学生为中心，注意创设民主、平等、积极的自主学习氛围，在整个教与学的过程中扮演好不同的角色@#@5@#@4@#@3@#@2@#@关注学生学习过程和学习个体差异，尊重学习结果和独特的情感体验@#@5@#@4@#@3@#@2@#@能不断鼓励学生参与积极的、有意义的语言实践活动@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学方法恰当有效，活动形式有趣、多样，能在具体的语境中进行语言运用能力的培养@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学思路清晰，教学疏密适度，过渡自然，符合学生的认知规律@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学效果与特色@#@完成教学任务，达到预定的教学目标，学生身心愉悦@#@5@#@4@#@3@#@2@#@5@#@4@#@3@#@2@#@不同层次的学生都有收获，教学实效高@#@5@#@4@#@3@#@2@#@教学在某个方面有独到之处@#@5@#@4@#@3@#@2@#@学@#@生@#@行@#@为@#@自主@#@积极、主动的参与学习全过程，思维活跃，活动时情绪高涨@#@5@#@4@#@3@#@2@#@合作@#@积极参与小组活动，乐于与同学合作，乐于帮助并懂得寻求帮助@#@5@#@4@#@3@#@2@#@探究@#@善于思考，勇于进行语言实践，能主动表达自己的不同看法，有进一步学习的愿望@#@5@#@4@#@3@#@2@#@说明：

@#@得分在85分以上为A级，70～84分为B级，得分在60～69分为C级，得分在59分@#@（含59分）以下为D级。

@#@@#@一、物理学科发展现状分析@#@1.学生的基础差异较大。

@#@九年制义务教育阶段，小学学生100%进入初中学习，而学生的基础差异很大，特别是部分学生的分析能力和数学计算水平存在明显的差距。

@#@学生对学习物理现象很感兴趣，但是一接触到物理公式进行简单的计算就无从入手，学生又缺乏钻研的精神，就逐渐地放弃学习的机会。

@#@@#@2.学生自我控制能力弱。

@#@八年级学生学习上常缺乏坚韧的毅力，粗心大意，思考问题沉不住气，注重力集中的时间相对较少，在学习过程中一旦碰到问题便不勤于思考，长时间跟不上学习后，学生会自暴自弃。

@#@@#@3.学生的学习习惯较差。

@#@学生在上课时注意力不集中，不积极参与教学是目前教学中的一个非常严重的问题。

@#@从表面上看起来学生在学习，在听课，实际上，老师或同学说什么、讨论什么他们一点也不知道，当提问到其他同学时，他们只是看热闹，根本不去想怎样解决问题，好像与自己无关。

@#@自己学习时，还要看心情，高兴时多看一会儿，不高兴时，一笔不动。

@#@若是自己看了一会儿书，就会叫苦叫累@#@4.学生的基础知识掌握不牢。

@#@学生只满足于课堂上学习老师所讲的内容，课后根本没有复习和巩固的过程@#@二、物理学科发展目标@#@第一、新课标中注重全体学生的发展，着眼学生科学素质的提高，明确给出了关于情感态度、价值观方面的教育作用。

@#@@#@目标要求：

@#@情感和态度上，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱和谐相处的情感；@#@具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识；@#@乐于独立思考，在此基础上主动与他人交流科学思想；@#@在科学实践中主动与他人合作，勇于发现自己的看法，勇于提出与人不同的见解；@#@在科学思维和科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦等。

@#@要在课堂教学中实现情感目标，教师应通过为学生创设物理情境，营造气氛，展现物理过程，叙述物理现象，引发他们的好奇心，引起他们的注意力，激发他们的学习动机和兴趣。

@#@充分调动学生的心理因素，不失时机地引导学生揭示物理学内部的规律。

@#@@#@第二，新课标中体现了更加关注社会，更贴近学生的生活，从生活走向物理，从物理走向社会。

@#@例如，由火车时刻表计算速度；@#@@#@因此教师在教学中注意引导学生观察生活，剖析生活中的实例，让生活走进课堂，让学生感到物理就在我们身边，鼓励学生从生活中勇于提出问题，学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。

@#@这不仅可以增加学生学习物理的乐趣，培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力，促进学生的个性和特长的发展。

@#@而且可以培养学生热爱科学、关心社会的意识，利用正确的价值观处理生活问题的能力，有利于学生的终身学习和终身发展。

@#@@#@第三、新课标强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化，改变了以往教学注重知识的内容本身和结构，过渡到现在强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养探究精神、实践能力和创新意识。

@#@使学生学到获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，树立科学的价值观。

@#@科学探究是学生参与式的学习活动。

@#@教学中教师要积极准备探究的内容和提供相应的器材，对探究的内容要有充分的认识，做好充足的准备，提出可能出现的问题，要鼓励学生积极动手、动脑，通过自己的探究活动，了解科学方法、获取科学知识，逐步树立科学创新精神。

@#@在探究中可能出现挫折和失败，教师要给予适当的指导，帮助学生克服在探究中出现的困难，树立战胜困难的信心和决心，敢于提出与别人不同的见解和勇于放弃或实事求是的科学作风，新课标强调了三维目标都可以通过探究来实现。

@#@例如探究电阻上的电流跟两端电压的关系。

@#@@#@第四，新课标注重学科渗透，加强学科发展，发展STS教育。

@#@注重科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。

@#@在科学知识的应用上，新课标不但重视科学原理的学习，而且对技术层次的问题规定了要求。

@#@新课标还强调让学生体会科学技术与人类社会发展的互动关系及给人类社会带来的正面和负面作用，鼓励学生对这类开放性问题的思考。

@#@科技的发展促进社会的发展，同时它又受到社会的制约；@#@科技给我们生活带来便利，同时也带来环境资源等许多问题@#@三．单元（模块）教学目标（应知应会）@#@物理学科以采用目标教学理论构建高效课堂。

@#@目标教学就是以系统化、层次化、具体化的教学目标为核心，快反馈、强矫正为手段，以绝大多数学生掌握知识、形成技能、开发智力、目标达标为目的的一种教学体系。

@#@利用目标教学创建物理高效课堂需要关注的细节@#@1、要精心设计三维目标@#@三维目标内涵和结构的理解：

@#@第一维是“知识与技能”。

@#@知识是人们对客观事物的现象和规律的概括总结，而技能则是与其相适应的行为方式概括化结果，是知识的外在价值。

@#@第二维是“过程与方法”。

@#@过程是指为达到教学目的而必须经历的活动程序，方法是指师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系，主要是指学生的学习方法。

@#@第三维是指“情感态度价值观”，是人对亲身经历过事实的体验、认识及其由此产生的态度与行为习惯。

@#@三维目标是相辅相成的一个整体。

@#@知识与技能是基础与载体，过程与方法是中介机制，情感态度价值观是动力机制。

@#@制定目标要具有三个特性。

@#@一是整体性，指知识、能力，思维的三位一体。

@#@二是客观性，指目标制定的层次与学生认识水平相统一，既体现大纲要求，又切合学生学情，并有一定弹性，三是可测性，指目标可以操作，这要对目标表述行为化，对行为产生的条件和标准有明确的说明．同时要做到三个有利：

@#@有利教师钻研教材和处理教材，有利于激发学生达标的信心，有利于以目标为中心组织教学。

@#@在制定中要注意到：

@#@知识与技能是可测的，过程与方法的目标是可见的，情感态度价值观是可悟的。

@#@@#@2、要精心复备导学设计@#@首先，要关注三维目标的设计是否科学，语言表述是否准确。

@#@其次要关注导学设计的学生预习部分是否祥实可用，是否具有引导性、启发性，在此基础上进行填加、删减，让学生进行高效自学。

@#@其次要关注导学设计的课堂使用部分。

@#@重点看问题设置是否能启发学生思维、提高学生综合运用知识的能力。

@#@针对此部分，教师要充分预设教学方式、方法，达到高效教学的目的。

@#@第三、要仔细推敲导学设计的习题设置，哪些需要当堂完成，哪些用于反馈测试，哪些用于课后巩固要进一步明确。

@#@@#@3、要注意三维目标在课程实施中的创生性。

@#@教学需要有目标设计，但三维目标不能只靠预设，而是要充分认识其创生性。

@#@在很多时候，具体的三维目标需要在课程实施中、在师生互动中创生的，三维目标不应该是凝固的、统一的目标。

@#@这就需要教师在教学过程中始终用专业的慧眼洞察学生的表现，在变化的教学过程中，从学生的实际情况出发，不断地去寻找教育目标和教育机会，不断地去确立、调整及实施目标。

@#@要寻找恰当的教育时机和方式。

@#@三维目标特别是情感、态度和价值观目标的实现，常常是在师生交往、情感交流的过程中即时进行的。

@#@我们的教师要充分关注学生的学习过程和内心世界，善于寻找点点滴滴的、可能拨动和震撼学生心灵的机会。

@#@这就需要真正的“以生为本”的教育，而教材以及其他各种教育教学资源应该成为学生发展的载体。

@#@这也就是我们研究探讨三维目标和高效教学的现实意义。

@#@@#@四.物理学科课堂教学模式的建立@#@

（一）基本课堂教学模式@#@目标教学的基本模式大致包括以下四个环节或阶段：

@#@目标认定、前提补偿、达标教学和矫正深化。

@#@各单位可依据学校课堂教学改革的实际，结合目标教学的理论，创设个性教学模式。

@#@@#@结合校内物理学科课堂教学改革实际，和区发物理导学设计的使用，推荐课堂教学模式如下:

@#@@#@

（1）、以标导学，感知内容@#@教师下发编制的导学设计，将学习内容在导学设计的自主学习部分呈现。

@#@学生根据导学设计，首先认定知识目标，明确要求，然后阅读教材或有针对性、有选择性的阅读教材，自主学习。

@#@对自学中遇到的疑难问题，要求边看边思，反复推敲，最大限度地自主解决问题，并做出标记，划出重点并进行必要的记忆或理解。

@#@在自学基础上，完成学案中的问题。

@#@（此环节建议在课下进行，也可以课上进行，但时间不可过长。

@#@）@#@

（2）、合作探究、交流展示@#@教师指导组长开展小组合作学习，在小组充分讨论和准备的基础上在组内或班内进行交流展示，在学生交流（或展示）过程中教师注意对本节预习中遇到的疑难问题进行收集与分类，以便于教师进行精讲点播.@#@（3）、精讲点拨、质疑释疑@#@针对共性问题和教师精选的具有思维价值、创造价值和发散价值的例题，引导学生进行交流、思考，开质疑释疑，让学生经历“分析”、“评价”、“创造”等高维度的认知过程，追求高效率教学。

@#@（如可以利用实验进行的探究性问题，应该用演示实验或分组实验进行推理和验证）。

@#@注意捕捉师生互动时的课堂生成，即时激励学生新问题、新观点和新方法，营造多维互动氛围。

@#@@#@（4）、当堂训练、反馈矫正@#@让学生进行巩固练习，并对学生分层提出要求，及时反馈学习中存在的问题，适时点拨。

@#@对于思维含量高的问题开展生教生活动，由小组长调控管理。

@#@教师巡堂指导，对学生作业进行尽量多的面批。

@#@教师及时订正出现问题的知识点。

@#@注意：

@#@在课堂实施过程中可以边梳理知识体系边进行有关的练习、讲评等活动，达到及时巩固之效；@#@也可以先梳理后进行有关练习、讲评活动；@#@还可以先提供一些层次渐进的练习，在练习的讲评活动中梳理知识体系。

@#@要根据实际内容进行安排。

@#@@#@（5）、分层作业、预习新知@#@分层布置作业，复习巩固。

@#@同时让学生预习下节新知识，只有让学生充分的进行新知预习，才能学生找出理解上的难点，教师才能实施有针对性的点播教学，学生才能有充足的时间当堂训练，形成良性循环，预习新知，是整个课堂设计的重要环节。

@#@@#@在教学设计过程中，不论采用什么样的教学方法或模式，不要机械地按部就班地套用模式，应该结合课堂教学实际，根据学生实际进行“变式”处理。

@#@@#@总之，以目标教学理论为指导，构建高效课堂，要以学生终身发展的教学理念为指导；@#@要以扎实的教学内容为载体；@#@要以多元的学习方式为中介；@#@要以积极的课堂气氛为依托；@#@要以减轻学生课业负担为导向。

@#@要让学生多感悟、体验、思索，多经历高维度认知过程。

@#@@#@

（二）物理学科课堂教学模式设计@#@所谓物理教学设计是教师在一定的教学理念指导下，以物理教学理论为基础，运用系统的方法，为达成一定的教学目标，事先对教学活动进行规划、安排与决策的过程。

@#@@#@1、物理教学设计必须有确定的教学内容和教学目标@#@

（1）学习课程标准@#@国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

@#@因而，教学设计的直接依据是课程标准。

@#@@#@从教学设计的角度来说，需要注意的是，学习课程标准不能只满足于表面上通读课程标准的字词语句，重要的是着重在领会课程标准提出的课程理念、课程的设计思路、课程标准提出的各项要求的内涵上下功夫。

@#@这样才能体会到课程标准对教学的指导作用。

@#@@#@

（2）分析与钻研教材@#@教材是课程标准的具体体现，是教学内容的具体载体。

@#@分析与钻研教材是对每个教师最基本的要求，是教学设计的首要任务，是教师顺利完成教学任务的基本条件。

@#@@#@教师钻研教材大致经过通读、精读两步。

@#@@#@通读教材是基础。

@#@通读的目的是从整体上了解教材的体系与结构。

@#@也就是教材章节的安排顺序，各章节重点知识（概念、规律）的选择与阐述方式，以及物理学的方法等。

@#@@#@精读是关键。

@#@教师在精读教材中应反复推敲、深入考虑以下问题，以便做到透彻理解，融会贯通，灵活运用。

@#@@#@①教材各章节中涉及的基本概念、定律、定理及其来龙去脉、推导过程，适用范围是否清楚？

@#@还有哪些不理解或疑难之处？

@#@@#@②为了启发学生的思维，教师应该准备向学生提出哪些问题。

@#@估计学生会提出哪些问题，学生学习的障碍是什么？

@#@@#@③教材对科学探究是如何安排和设计的？

@#@有没有不妥之处和需要改进的地方？

@#@学生在探究过程中可能会遇到什么困难？

@#@@#@④教学中教师需要做哪些演示实验，何时做实验？

@#@要求学生观察什么？

@#@如何观察？

@#@如何启发学生分析总结等？

@#@@#@⑤怎样利用好教材中的插图、图表?

@#@@#@⑥如何处理例题、习题和实践性作业？

@#@@#@⑦如何掌握前后有关知识的内在联系，做到相互对照，前呼后应？

@#@@#@⑧教材中有哪些联系生活、技术、社会和其他学科的内容？

@#@@#@⑨认真准备每一个实验；@#@演算每一道习题；@#@广泛阅读一些参考资料或其他一些教材；@#@了解一些动态。

@#@@#@（3）教学资源@#@在新课程背景下，教材不再是惟一的教学资源。

@#@将教学资源的开发和利用纳入物理教学设计之中，可以为学生生动、活泼、主动地学习提供保证。

@#@@#@在物理教学中，教学资源的开发和利用应重视以下几个方面。

@#@@#@①重视文字资源的利用，如各种科技图书报纸和各种科技期刊。

@#@@#@②加快信息化多媒体教学资源的开发和利用，如幻灯投影片、挂图、视听光盘、多媒体软件、网络资源。

@#@@#@③开发实验室的教学资源。

@#@如实验室的各种仪器、设备、模型等。

@#@@#@2、教学设计是将教学诸要素有目的、有计划、有序的安排，以达到最优结合。

@#@教学活动是由学生、教学目标、教学内容、方法、环境、反馈、教师等要素构成的复杂系统。

@#@教学设计只有将教学诸要素有目的、有计划、有序的安排，才能实现教学过程的最优化。

@#@@#@3、教学设计仅是对教学系统的分析与决策，是一个制定教学方案的过程，而非教学实施，但它是教学实施必不可少的依据。

@#@@#@4、教学设计并不排斥教学经验。

@#@教学设计是教师极富有创造性的工作，成功的教学方案凝聚着教师的个体理念、智慧、经验和风格。

@#@教师在长期的教学实践中积累起来的教学经验是宝贵的，是教师进行教学设计的依据之一。

@#@经验与理论的恰当结合，才能使教学设计既有共性，又富有个性，体现出教学的艺术性。

@#@@#@五、教材优化（学生作业系统设计）@#@1、教学目标分析@#@教学目标分析，就是教师要对学生通过本节课的教学应达到的行为状态作出具体、明确的说明。

@#@@#@

（1）教学目标是期望学生在完成学习任务后达到的程度，是预期的教学成果，是组织、设计、实施和评价教学的基本出发点。

@#@@#@

（2）教学目标可分长期目标和近期目标。

@#@@#@长期目标被称为教育目标，如“培养学生学习科学的热情等等，这些无法在具体教学中一次性实现，而是长期努力的方向。

@#@@#@近期目标被为教学目标，这一目标，主要确定一节课教什么内容，通过哪些活动方式来学习。

@#@@#@（3）教学目标尽可能用可观察和可测量的行为变化来作为教学结果的指标，并确定它们之间的层次关系。

@#@@#@根据马杰和加涅的行为目标理论与技术，一般认为，一个完整、具体、明确的教学目标应该包括四个要素，即行为主体、行为活动、行为条件和行为标准。

@#@@#@例如，“力的图示”认知教学目标可陈述如下：

@#@@#@目标1：

@#@能说出力的三要素。

@#@@#@目标2：

@#@对提供的实例，能用力的三个要素来分析力的作用效果。

@#@@#@目标3：

@#@对提供的实例，能用力的图示法作出正确的图示。

@#@@#@2、教学内容分析@#@教学内容是教师完成教学任务、实现教学目标的主要载体。

@#@教师对教学内容进行分析，就是要明确教师教什么、学生学什么。

@#@对教学内容进行分析主要包括以下几个方面：

@#@

（1）背景分析。

@#@重点分析这部分知识发生、发展的过程，与其他知识之间的联系，以及它在社会生活、生产和科学技术中的应用。

@#@

（2）功能分析。

@#@主要分析这部分内容在整个物理教学中的地位与作用，以及对于培养和提高学生的科学素养所具有的功能和价值。

@#@（3）结构分析。

@#@主要分析这部分内容知识与技能结构、过程与方法结构和情感态度与价值观结构，以及它们之间的关系和特点，从而确定教学的重点。

@#@（4）资源分析。

@#@主要对本节课可以利用的教学资源进行了分析。

@#@如实验条件、课件、习题等进行分析，以确定能否满足当前的教学需要。

@#@@#@3、学习者分析@#@一切教学活动都是为了学生，学生是学习的主体，满足学生的学习要求，从学生的实际出发是教师进行教学设计必须考虑的事情。

@#@对学生进行分析，大体包括以下内容：

@#@@#@

（1）了解学生是否具有学习新内容所必需的知识和技能。

@#@把学生的知识、技能可以分为已知的、半知的、未知的。

@#@@#@

（2）了解学生的生活概念或前科学概念。

@#@@#@（3）了解学生对新内容的情感态度。

@#@哪些学生能适应，哪些学生不能适应。

@#@@#@（4）了解学生对新内容的自我监控能力。

@#@即了解学生在学习过程中“应该做什么”、“能够做什么”和“怎样做”@#@4、教学策略设计@#@教学策略设计：

@#@这是教学设计的中心环节。

@#@此阶段的设计必须建立在教学目标、教学内容、学生分析的基础之上。

@#@包括教学的组织形式、教学方法、学法指导、教学媒体设计。

@#@@#@

（1）教学的组织形式：

@#@自主、合作、探究是符合新课程理念和教学目标要求的新的课堂教学组织形式。

@#@这种新的课堂教学组织形式不能用以往的集体授课组织形式来替代。

@#@所以，从座位的编排到小组成员的组合、从教材的运用到资源的开发过程、从学生参与方式到教师的引导方式方法等都必须在教学组织设计时加以考虑和整合。

@#@@#@

（2）教学方法：

@#@教无定法，教学有法。

@#@面对多种多样的教学方法，哪些是教学设计优先考虑的教学方法？

@#@这些方法应该如何有机的结合在一起？

@#@这些都是制定教学策略的基本问题。

@#@@#@从教学方法选择的指导思想上，应该建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生主动、富有个性的学习。

@#@@#@从教学方法选择的原则上，应该根据教学目标、学生实际、教学内容、教师特点、教学资源、教学时间、教学技术条件等诸多因素来选择教学方法。

@#@@#@（3）学法指导：

@#@在学生的学习方式上，既要重视学生学习兴趣的培养和动机的激发，重视教学过程的情感化，还要考虑学生学习方式的养成，重视学生的学习能力和创造能力的培养。

@#@@#@（3）教学媒体设计：

@#@教学媒体设计包括怎样选择媒体、如何运用教学媒体以及在什么情况下运用的问题。

@#@@#@5、教学过程设计@#@设计教学过程是教学设计的重要环节，是教师教学理念和教学思想的具体体现。

@#@首先要将教学内容分解成若干个组成部分，并明确各组成部分的意义与作用，然后安排恰当的顺序进行组织。

@#@一个完整的教学过程包括导入、新课和结尾三个环节。

@#@必须指出的是，教学策略的设计与教学过程的设计往往是同时进行的不可分割的两个环节。

@#@@#@6、教学媒体设计@#@从历史发展的角度，可以将教学媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体。

@#@@#@

（1）传统教学媒体@#@传统教学媒体是指教科书、黑板、粉笔、挂图、标本、模型、实验演示装置等。

@#@@#@传统教学媒体不是一成不变的，随着新材料新工艺的不断发展，传统教学媒体也在发生着变化。

@#@如教科书内容呈现的方式，链接了许多信息和知识并配以光盘，使之与现代教学媒体靠近或者整合；@#@黑板的磁性化，颜色的人性化（白板、绿板）；@#@无尘粉笔等。

@#@@#@

（2）现代教学媒体@#@现代教学媒体是随着电子技术和信息技术的发展而发展起来的，所以在我国也称之为电化教育媒体，如幻灯、投影、计算机、电子白板等@#@（3）教学目标、教学事件与教学媒体的适当匹配@#@选择和使用教学媒体的目的，是为了促进学生的学习，实现一定的教学目标，因而在选择媒体时要保证所选的媒体能有效地实施相应的教学事件，而一系列的教学事件又是实现教学目标的前提条件，这样看来，所选的媒体要能有效实现相应的教学事件和教学目标，即要在教学目标、教学事件和教学媒体之间进行适当匹配。

@#@否则，不看教学目标，教学事件进行媒体选择和使用，只是“作秀”、“耍花枪”，不是为了促进学生的学习，确立了教学目标之后，经过任务分析的环节，就可导出相应的教学事件。

@#@@#@7、教学方案的评价与反思@#@教学方案的形成，不是教学设计的结束。

@#@在教学设计的后期和实施后，都要";i:

7;s:

11863:

"员工的管理技巧@#@员工的管理技巧@#@员工的管理技巧@#@一、如何管理不得力型员工@#@用宽容之心对待不得力的员工。

@#@@#@用关爱之心激励不得力的员工。

@#@@#@用真诚之心感化不得力的员工。

@#@@#@以公平而严格的竞争和淘汰机制鞭策工作不得力的员工。

@#@@#@二、如何管理爱酗酒型员工@#@酗酒给企业和家庭带来极大的损伤，在美国每年因酗酒造成的损失大约为260亿美元。

@#@@#@由于我国信奉“饭桌上谈生意，酒杯里交朋友”的古训，也许你的员工中不乏其人。

@#@@#@查看该员工的缺勤记录，一般缺勤率剧增几乎总是与饮酒次数相伴。

@#@@#@美国卫生福利教育部对这方面工作提出九条建议，这些建议曾指导无数位经理去挽救他们酗酒的员工，效果有目共睹。

@#@@#@三、如何管理刺头型员工@#@刺头型员工:

@#@他们极其聪明，好动，有着鲜明的个性，不愿拘泥于形式，在齐思妙想方面有着上佳表现，而且在企业中“兴风作浪”更有一套，是企业中违反纪律，煽动狂热情绪的倡导者。

@#@@#@与刺头和平相处，有效利用他们个性的特点，为企业人际和谐的达成，自由创新氛围的形成发挥作用。

@#@@#@给他们充分施展“个人魅力”的空间，把他们从不习惯的工作方式中解放出来，帮助你策划企业的集体活动，并且委之以大权，充分利用他们的才能。

@#@@#@刺头的出现，正是为企业破除旧有观念，建立新次序配备了人选，你只要合理利用他们的长处，企业的人际关系必然会呈现出一个自由，开放，和谐，团结的良好气象。

@#@@#@四、如何管理分析狂型员工@#@当你向某一员工分派工作时，他总是列出一大堆不需要的数据进行条分缕析，有时即使你告诉他做得太过分，他也总是置若罔闻。

@#@@#@向他分派工作时最好是事先向他详细提供希望他完成工作的参数，重点，基准，及日程安排，以使他清楚明白。

@#@@#@定期与他沟通，看看工作进展，若发现他的研究卓有成效，应及时给予表扬。

@#@@#@五、如何管理争强好胜型员工@#@有的员工喜欢争强好胜，他总觉得比你还强，这种人狂傲自负，自我表现欲望极高，还经常会轻视你甚至嘲讽你。

@#@@#@你不必动怒，也不能故意压制他分析原因，如果是你自己的不足，可以坦率地承认并采取措施纠正，不给他留下嘲讽你的理由和轻视你的借口。

@#@如果是他因觉得怀才不遇，为他创造发挥才能的机会。

@#@@#@六、如何管理官迷型员工@#@一心想作官的官迷员工，他们为了达到作官的目的，常不惜一切代价，并通过各种方式来拉拢领导，打击同事。

@#@使之不易得逞的方法是：

@#@@#@1、与任何员工保持正常的上下级关系，不建立超常的特殊关系。

@#@@#@2、不培植个人亲信，不允许出现凌驾于其他员工之上的特殊员工。

@#@@#@3、对投己所好的特殊表示，要保持高度警惕，坚决反对一切低级庸俗的交往行为。

@#@@#@4、实行广泛的民主管理，杜绝封建主义的家长制领导作风，不给任何篡权者留下丝毫可趁之机。

@#@@#@七、如何管理缺陷型员工@#@当员工偶犯过失，懊悔莫及，已经悄悄采取了补救措施，只要这种过失尚未造成重大后果，性质也不严重，领导者佯作“不知”，不予过问，已避免损伤员工的自尊心，在即将交给员工一件事关大局的重要任务之前，为了让员工放下包袱，轻装上阵，领导者不要急于结算他过去的过失，给他一次将功补过的机会。

@#@@#@当员工在工作中犯了“合理错误”，受到大家的指责，处于十分难堪的境地，你不应落井下石，更不要抓替罪羊，应勇敢地站出来，实事求是地为员工辩护，主动分担责任，这样做，不仅拯救了一个员工，而且将赢得更多的群众的心。

@#@@#@关键时刻护短一次，胜过平时护短百次。

@#@@#@八、如何管理狂妄型员工@#@他们深知自己的一言一行对他人会产生什么影响，所以，他们总是得寸进尺，一而再，再而三地去恐吓他人，以获取他们所希望得到的。

@#@使他们改变态度的具体方法：

@#@@#@1、宣布严格的管理制度，违法者要立即处理。

@#@@#@2、对因狂妄而犯下过失的员工在大会上点名批评并处分。

@#@@#@3、在公开及私下场合警告对方，并告诫其他员工不要与之合流，借以孤立对方。

@#@@#@九、如何管理事儿妈型员工@#@这种员工，无论大事小事都唠唠叨叨，好请示，他们往往心态不稳定，遇事慌作一团，大事小事通通找领导拿主意，还畏首畏尾，讲究特别多。

@#@@#@对这样的员工交代任务时要说得一清二楚，然后令其自己处理，给他相应的权利，同时施加一定的压力，试着改变他的依赖心理，在他唠叨时，轻易不要表态。

@#@@#@十、如何管理无需求型员工@#@作为领导者的一条大忌，就是有意或无意地培养和制造无需求型员工。

@#@@#@无需求员工按其症结属性，通常可分为两种类型:

@#@激励过量型和激励不足型。

@#@@#@避免和防止产生无需求型员工，就是规范领导者的激励行为，建立一套科学有效的激励机制。

@#@@#@十一、如何管理硬汉型员工@#@“硬汉”就是那些很有个人原则，不轻易接受失败的人，他们个性很强，有自己的独立见解，性格直爽，坦诚，说话从不拐弯抹角。

@#@@#@这种人优点很多，但日子并不好过，那些懒散职员憎恨他，无才无学的人嫉妒他，阿谀奉承上司的人疏远他。

@#@@#@英明的领导不但应会用这种人才，还应会栽培改造他，给他一些私人辅导，使他在接人待物，应付人际关系时掌握一定的技巧。

@#@@#@十二、如何管理循规蹈矩型员工@#@他们墨守成规，缺乏远见，也没有多少潜力可挖，不宜委以重任。

@#@@#@他们的优点是做事认真负责，易于管理，虽然没有什么创见，但一般不会发生原则性的错误。

@#@@#@十三、如何管理勤奋低效率型的员工@#@正确使用这类人，多称赞他的工作精神，让他们做一些繁琐但又无关紧要的工作，因为他们的确“老太太赛跑，精神可嘉”，除做这些琐事之外，别的事情的确难以很好地承担。

@#@@#@十四、如何管理情绪型员工@#@爱闹情绪的人不会适时地调控自己的喜怒哀乐，因此，管理这种员工必须事先弄清员工闹情绪的原因，看他属于那一类：

@#@@#@1、私人问题困扰。

@#@@#@2、自卑。

@#@@#@3、遇到挫折。

@#@@#@4、过度疲劳。

@#@@#@十五、如何管理反骨型员工@#@管理工作中的一个难题，就是面对一些不甘雌伏，脑长“反骨”的员工，他们往往反抗性强，对领导常抱不满的态度，他们可能刚从别的部门调任过来，而且有一些辉煌的业绩，但碍于某些原因，而未获提升，遂滋生逆反心理。

@#@@#@对这类员工，用较温和与客气的态度，在言语上采用低姿态的方式，只有用温柔的政策，才能保持良好的工作关系。

@#@@#@十六、如何管理倚老卖老型员工@#@千万不要对这类员工存有偏见，以免影响合作。

@#@公事公办，就事论事的态度，会提高双方的合作性。

@#@年资长的员工，自然对工作有一定的心得，你大可诚心地称赞他的工作表现，并经常向他们请教，你只有尊敬他们，视他们为企业的宝贵财富，他们的心理才能平衡，才能心甘情愿为你服务。

@#@@#@十七、如何管理报喜不报忧型员工@#@被骗得团团转的领导，多半都犯了一个毛病，那就是爱戴高帽子。

@#@@#@冷静作一些客观的事实调查，不被美丽的言词蒙敝。

@#@@#@不凭己意，以三人以上的谈话结论，作为依据。

@#@@#@十八、如何管理好空谈型员工@#@领导并不需要特别会说话的人，而是需要会做事的。

@#@虽然在有些特别的机构，确实需要能谈善侃的人才，但那是特别的职位，而且善侃之人也得是真正有才之人。

@#@如果领导需要一个得力的主管去运作，那么除了他的嘴巴，应仔细地考虑一下他的脑袋和双手的能力。

@#@@#@十九、如何管理桀骜不训型员工@#@根治员工桀骜不训的毛病，一个重要法宝就是：

@#@“给予他合理的职务和责任”，这招往往十分灵验。

@#@@#@二十、如何管理品质恶劣型员工@#@有的领导，明知自己的某一位员工品质恶劣，却带着侥幸心理相信他痛改前非，悔过自新，以致不加堤防，再一次吃亏上当，这种人最愚。

@#@@#@压根就没被品质败坏员工陷害过的领导，寥若晨星，把坏人操纵于股掌之上，这才是管理上的精英。

@#@@#@二十一、如何管理独断专行型员工@#@独断专行的员工有一很大的特点就是他们有相当的工作能力，哪怕是想驳倒他们一句话，都非常难，对付独断专行的人像训马，确实难训，一不小心就可能“栽跟头”，可是如果你有能力驾驭这种员工时，他们会成为你的左膀右臂。

@#@@#@二十二、如何管理家庭问题型员工@#@当你的员工们遇到家庭问题影响工作的时候，你就应该以一颗宽容之心来对待，最好别说“好男儿不为家所困”之类的话，否则定会招致别人的反感。

@#@管理这类员工最好的方法就是主动帮助他们解决家庭问题，让其尽快从家庭困境中解脱出来。

@#@@#@实际处理过程中，你最好自己或委托一些善长此道的“专家”们来处理这些纠纷。

@#@当你帮助了员工和他的家庭之后，所有人都会看到你的仁爱之心。

@#@@#@二十三、如何管理经常缺勤型员工@#@处理缺勤的员工关键是要弄清楚他们缺勤的原因。

@#@@#@通过下列方法来减少缺勤:

@#@加强关于考勤方面的规定，坚持惩罚制度，设立一些适当的奖励全勤的制度，尽量找出员工缺勤的原因。

@#@@#@对以下三中人无力挽救:

@#@对工作或工资不具有吸引力，对工作以外的乐趣大于工作，蓄意缺勤捣乱或给单位造成不便。

@#@@#@二十四、如何管理工作狂型员工@#@请爱惜你的员工，就像爱护自己的孩子一样，不过分追求高效率的工作，要适个人能力予以分配，有张有弛，松紧适度才能真正调动起员工们的工作热情。

@#@@#@二十五、如何管理自私自利型员工@#@以身作则，让集体来帮助他，鼓励热心行为，在会议上明确提出员工的工作不只限于正式规定范围内，最为极端的帮助方法—直接交谈，最后，当你发现这个人的自私心理已达到了无可救药的地步时，早些将他扫地出门，一了百了。

@#@@#@二十六、如何管理嫉妒型员工@#@嫉妒是一种很玄妙的心理，它像魔鬼，每个人都不曾真正摆脱这种感觉，它又像精灵，总在人倦息的时候予以刺激，使人为之一振，迎头赶上，它产生于人的自尊心和攀比心。

@#@@#@不要压制员工的嫉妒之心旁敲侧击的引导他，平时倡导正当竞争，阻止各种形式的非正当竞争。

@#@@#@二十七、如何管理独行侠型员工@#@不要放弃对于他们的希望，对这类员工也不要显得过分的热情，寻找交往的突破口。

@#@@#@二十八、如何管理业绩平平型员工@#@重视他们，加强沟通，为每个员工设计个人发展计划，处理好和工会的关系。

@#@@#@";i:

8;s:

28393:

"销售客户管理习题@#@销售客户管理@#@1、客户在生命周期内给企业带来的现金流的净现值是指（客户生命周期利润）。

@#@P38@#@净现值（NetPresentValue）是一项投资所产生的未来现金流的折现值与项目投资成本之间的差值。

@#@折现值也称贴现值PDV（PresentDiscountedValue）是将未来的一笔钱按照某种利率折合为现值。

@#@通俗地讲，折现值是指将未来的一笔资产或负债折算到现在，值多少。

@#@这是考虑了两个时间点上现金或资产点时间价值。

@#@意思是，相同数目的资金，时间靠前的，价值大。

@#@@#@客户为企业带来的总体利润

（1）基本利润

（2）关联销售为企业带来的利润（3）成本节约（4）推荐收益@#@企业为客户投入的成本

（1）获取成本

（2）价格优惠（3）推荐破坏成本客户为企业带来的客户为企业带来的毛利润—企业付出的相应成本=客户生命周期利润（　毛利润是指销售收入扣除主营业务的直接成本后的利润部分。

@#@（第二章客户分析及客户价值、第一节客户生命周期）@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@2、企业维持已经建立的客户关系，使客户不断重复购买产品或服务的过程是（客户保持）。

@#@标准：

@#@客户是否存在重复购买行为。

@#@（第一章，第三节客户保持管理P21。

@#@）@#@3、根据彼得.切维顿提出的关键客户识别和选择矩阵，可以把客户分为（关键客户、关键发展客户、机会主义客户和维持客户）。

@#@（第二章第二节客户细分P47）@#@@#@4、以下关于客户保持模型理解正确的是（客户满意度越高，重复购买意图越强）。

@#@（第一章，第三节客户保持管理P24）@#@5、CRM测评的客户互动测评有哪些？

@#@@#@有效的客户互动，可以促使企业与客户之间构建起良好的关系。

@#@在分析客户互动时，管理人员往往必须考虑这样一些重要的评价指标，如营销推广活动的次数、销售推广的总成本、产品目录的更新频率、费用支出、互动渠道的个数和彼此之间的互补程度等。

@#@（第十一章，第四节P331）@#@6、客户关怀可以为企业带来更多的利润，客户关怀最初发展的领域是（服务领域）（联系12题）@#@客户关怀是从市场营销中的售后服务发展而来的，客户关怀就是通过对客户行为的深入了解，主动把握客户的需求，通过持续的、差异化的服务手段，为客户提供适合的产品和服务，并最终实现客户忠诚度的提高。

@#@客户关怀的主要目的就是提高客户满意度和忠诚度。

@#@客户关怀发展的最初领域是服务领域。

@#@（第一章，第三节P26）@#@7、什么是客户资产？

@#@@#@所谓客户资产，就是企业所有客户终身价值现值的总和。

@#@一般来说，客户终身价值是指企业在与某客户保持客户关系过程中从该客户处所获得的全部利润现值。

@#@对于现有客户来说，其终身价值可以分成两部分：

@#@一是当前利润，即到目前为止客户为企业创造的利润总现值；@#@二是未来利润，即客户在将来可能为企业带来的利润总现值。

@#@（第三章，第三节P91）@#@8、企业的业务操作流程主要由销售、营销和什么组成（客户服务与支持）。

@#@P16@#@9、CTI技术P140@#@CTI是随着电信技术和计算机技术的发展而产生和发展的。

@#@CTI（ComputerTelephoneIntegration）即计算机与电话集成技术，其不是两种技术在物理上的综合，而是指通过软件、硬件接口及控制设备把电话通信和计算机信息处理集成在一起，从而综合计算机和电话的功能，以实现对语音、传真和数据通信的相互控制和综合应用，以便提供增值通信能力的一种技术。

@#@@#@10、在影响客户保持的因素中，转移成本是指客户结束与现有的供应商的关系并建立新的替代关系的相关成本。

@#@在竞争环境下，客户的转移成本对客户的保持有重要的影响，这种影响关系为（转移成本越高，越有利于客户保持或者正相关）。

@#@

（1）消费者市场购买行为

（2）客户满意。

@#@（3）客户剩余价值。

@#@（4）转移成本。

@#@（5）客户生命周期。

@#@P23@#@11、什么是理解差距P61@#@客户不满意的原因促销差距、理解差距、程序差距、行为差距、感受差距@#@理解差距：

@#@管理者对客户的预期理解不准确。

@#@即公司的经理们不能准确理解客户的需求和确定正确的优先顺序。

@#@@#@12、客户关怀贯穿市场营销的所有环节，其主要的目的是（提高客户满意度和忠诚度）。

@#@P26@#@13、企业实施互动管理需要哪些能力（适时的互动、客户流失预警、统一企业的行为标准、“一对一”营销、客户数据向客户智能转化）。

@#@P194@#@14、客户在生命周期内给企业带来的现金流的净现值是指（客户生命周期利润）。

@#@P38@#@15、第四代呼叫中心中MCC指?

@#@P135@#@第四代呼叫中心主要包括@#@互联网呼叫中心（Internetcallcenter）多媒体呼叫中心（Multimediacallcenter）可视化多媒体呼叫中心（Visualizationmultimediacallcenter）@#@虚拟呼叫中心@#@16、客户在生命周期内给企业带来的现金流的净现值是指（客户生命周期利润）@#@17、以下对eCRM系统实施理解正确的是（网络技术保障支持）。

@#@P300@#@在因特网平台和电子商务背景下，成功的CRM系统更加注重了客户信息和数据的同步化，以基于网络的技术应用作为保障。

@#@@#@18、下列对CRM理解错误的是（从CRM的角度来看，客户仅仅是企业产品和服务的销售对象）。

@#@P2-P3@#@CRM的含义：

@#@20世纪90年代中期美国加纳特公司提出来的@#@

（1）CRM是企业的一项商业策略，一种新的企业管理思想和管理模式，绝不只是一种简单的软件和技术。

@#@@#@

（2）CRM必须要有新的相应的业务流程作保障，因此，企业要重新设计和构造整体业务流程，并分步骤实施。

@#@@#@（3）要以环境分析为基础，制定符合企业自身实际的CRM战略。

@#@@#@（4）是指按照客户的细分情况有效地组织企业资源，培养以客户为中心的经营行为以及实施以客户为中心的业务流程，并以此为手段来提高企业的获利能力、收入以及客户满意度。

@#@@#@（5）企业在实施CRM时，必须要把CRM上升到战略高度，从企业全局角度，从长远考虑，进行整体的CRM战略设计。

@#@@#@（6）CRM战略的实现需要个体员工和高层管理者的参与和支持，而且各个部门领导的参与对于整体实施的成功非常关键。

@#@@#@（7）CRM的重要目标：

@#@保持并发展与老客户的关系，增强客户的忠诚度。

@#@@#@19、各个时期CRM的中心任务？

@#@P39@#@

（1）考察期的CRM。

@#@本阶段CRM的中心任务是吸引客户，建立客户关系。

@#@企业可以通过两种方式，即说服和奖励来吸引新客户。

@#@@#@

（2）发展期的CRM。

@#@本阶段CRM的中心任务是留住客户，提升客户价值并加强与客户之间的纽带关系，提高客户保持率。

@#@企业应采取多种策略尽快完成从客户关系的建立阶段向客户关系维系阶段的过度。

@#@@#@（3）稳定期的CRM。

@#@本阶段CRM的中心任务是提高客户满意度，尽量维持稳定期的长度，保持长期稳定的利润来源。

@#@企业可采取以下两种方式：

@#@一是通过产品或服务的个性化和交叉销售，增加客户感知的消费价值，提高客户满意度，增强客户对企业的信任感，将“使用客户”转换为稳定的忠诚客户。

@#@交叉销售是指分析客户数据库系统，发现现有客户的多种需求，并通过满足其需求而销售多种相关产品或服务的一种新型营销方式。

@#@二是增加客户转移成本来留住客户。

@#@客户的转移成本是指客户转而消费其他竞争者的产品或服务所需要的费用。

@#@@#@（4）衰退期的CRM。

@#@本阶段CRM的中心任务是发现客户衰退迹象，判断客户关系是否值得维持，采取恢复策略或终止策略。

@#@@#@20、使新增产品或服务更适合于现有客户群体的战略是（客户扩充战略）。

@#@P5@#@21、顾客金字塔中的铂金层次？

@#@P45@#@铂金层次是指那些盈利能力最强的客户。

@#@一般说来，他们使用量大，经常购买，并且对价格不十分敏感，愿意试用新产品或新服务，对企业忠诚度高。

@#@@#@22、根据客户增长矩阵，当企业在迅速扩张的市场中运行的时候，或是市场对企业的某种产品的需求速度增长的时候，尤其在后一种情况下，企业应该采取哪种客户战略（客户获得战略）。

@#@P6@#@客户获得战略：

@#@是指企业将战略重点放在获得更多更合适的客户上。

@#@为此，企业需要对潜在客户的需求进行分析，在此基础上根据客户需求实施客户获得战略。

@#@当企业在迅速扩张的市场中运行的时候，或是市场对企业的某种产品的需求速度增长的时候，尤其在后一种情况下，企业的重点就是获得新客户，而且这些新客户的需求类似于现有的客户。

@#@@#@客户多样化战略：

@#@是指企业用新产品和新服务来与新客户建立交易关系，这一战略具有较高的风险。

@#@@#@23、客户对某一企业的产品或服务形成偏爱，并长期重复购买的消费心理和行为反映的是（客户忠诚）。

@#@P161@#@其主要包括以下几个特征：

@#@@#@

（1）有规律地重复购买@#@

（2）愿意购买企业的多种产品和服务@#@（3）经常向其他人推荐@#@（4）对竞争对手的拉拢和诱惑具有免疫力@#@（5）能够忍受企业偶尔的失误，而不会发生流失和叛逃。

@#@@#@24、描述客户满意状况的评价指标可以用函数C=b/a来表示，其中a用来表示（顾客的期望值）。

@#@P59@#@C=b/a

（1）C＞1高度满意或非常满意@#@C-顾客满意度

（2）C=1满意@#@b—顾客的感知值（3）C＜1不满意@#@a—顾客的期望值@#@顾客的满意状况是由顾客的期望和顾客的感知（包括对质量的感知和价格的感知）这两个因素决定的，期望越低，就越容易满足，实际感知越差就越难满足。

@#@可见顾客是否满足与期望成反比关系，与感知成正比关系。

@#@@#@25、扩大客户基础，实现企业成长的重要手段？

@#@P93@#@客户资产主要取决于客户终身价值和客户基础两个方面。

@#@客户终身价值是指企业在与某客户保持客户关系过程中从该客户处所获得的全部利润现值。

@#@@#@企业要使客户资产最大化，就必须要重视扩大客户基础，主要是通过两条途径来实现：

@#@一是开发新的有价值的客户；@#@二是充分运用现有客户基础，深入开发已有客户，提高客户份额。

@#@@#@26、从管理角度来看，可将客户划分为关键客户、潜力客户、常规客户和临时客户。

@#@P45@#@大客户（关键客户）。

@#@一般占客户总量5％对企业的贡献率却高达80%@#@合适客户（潜力客户）。

@#@占客户总量15％是企业与客户关系的核心。

@#@@#@一般客户（常规客户）。

@#@占客户总量80％，是企业与客户关系的最主要部分。

@#@@#@一次性客户（临时客户）。

@#@一年中只会跟企业购买一两次。

@#@@#@27、CRM战略的内部环境分析包括（财务管理能力分析、营销能力分析、研发能力分析、组织结构分析）。

@#@P8@#@企业的内部环境是指企业能够加以识别和控制的内部因素。

@#@@#@企业外部环境存在于企业外部而且企业不能全部控制的外部因素。

@#@（营销环境分析、销售环境分析、服务环境分析）。

@#@@#@28、一个客户的忠诚发展过程包括普通购买者、潜在购买者、普通客户、（跟随者）、拥护者和合伙人六个阶段。

@#@P63@#@普通购买者包括市场上所有种类产品或服务的购买者。

@#@@#@潜在购买者是指对企业的产品或服务有兴趣，但还没有开始与企业进行交往。

@#@@#@普通客户指那些已经与企业建立起了交易联系，但对企业没有特别偏好的客户。

@#@@#@跟随者是指那些对企业有肯定的归属感的重复购买者。

@#@@#@拥护者是指那些对企业及其产品有相当高的忠诚度，不仅自己购买还把产品或服务介绍给他人。

@#@@#@合伙人是忠诚级别最高，是最强的客户-供应商。

@#@@#@29、第四代呼叫中心主要包括（互联网呼叫中心、多媒体呼叫中心、可视化多媒体呼叫中心、虚拟呼叫中心）。

@#@P135@#@30、客户购买产品或服务实现的总价值与客户购买产品或服务付出的总成本之间的差额称之为（客户让渡价值）P65@#@客户购买产品或服务实的总价值指客户购买产品或服务时所获得或期望获得的利益总和，包括产品价值、服务价值、人员价值、形象价值@#@客户购买总成本则指客户为购买该产品或服务所消耗的货币、时间、体力和精力等成本总和。

@#@@#@客户在购买商品时，他总是希望获得的购买总价值最高而购买总成本最低。

@#@因此，企业只有实现了客户让渡价值，才能保证客户真正地满意，也才能提高客户忠诚。

@#@@#@31、CRM系统实施的第一步工作是（需求分析）。

@#@P225@#@实施CRM系统的步骤:

@#@@#@

（1）需求分析。

@#@CRM项目的初期包括业务目标确定和业务需求分析。

@#@

（2）实施规划。

@#@（3）项目产品选型与系统供应商的选择步骤与标准（4）实施安装（5）维护改进。

@#@@#@32、直接决定企业CRM的成败的一个关键的方向性问题是（CRM远景）。

@#@P71@#@CRM远景可以清晰描述客户关系管理的目标与路标，表明客户关系管理的终极目标和努力方向。

@#@@#@33、客户生命周期的退化期？

@#@P37@#@退化期也就是衰退期，衰退期是客户关系水平发生逆转的时期，承诺出现裂痕，交易开始萎缩。

@#@需要注意的是：

@#@关系的退化并不总是发生在稳定期之后的第四阶段，实际上在任何一阶段上都可能发生退化。

@#@这一阶段，客户给企业带来的利润急剧下滑，客户流失率增大，保持率大幅度减小，交易量下降，一方或双方开始结束关系另觅合作伙伴，所以企业要采取措施挽留将流失的有价值的客户，放弃没有价值或无法挽留的客户。

@#@@#@本阶段CRM的中心任务是发现客户衰退迹象，判断客户关系是否值得维持，采取恢复策略或终止策略。

@#@要对客户流失的原因进行判定。

@#@如果由于偏好转移或企业的放弃，这类客户关系价值就没有存在必要，采取客户关系终止策略；@#@如果是由于竞争对手吸引或本身过失导致的客户流失，那么这类客户关系价值依然有存在的必要，则采取关系恢复策略。

@#@@#@34、企业CRM远景要素除了包括企业愿景，目标客户与市场，核心技术，竞争优势的基础之外，还有地理范围和（价值观）。

@#@P72@#@价值观：

@#@企业拥有的价值观和共享的信念是什么@#@35、OLAP?

@#@@#@联机分析处理（On-lineAnalyticalProcessing,OLAP）一词首先是由关系数据库技术的泰斗之一E.F.Codd在20世纪90年代初期提出的。

@#@根据OLAP委员会的定义，OLAP是使分析人员、管理人员或执行人员能够从多种角度对从原始数据中转化出来的、能够真正为用户所理解的并真实反映企业特性的信息进行快速、一致、交互的存取，从而获得对数据的更深入了解的一类软件技术。

@#@OLAP的目标是满足决策支持或多维环境特定的查询和报表需求，它的技术核心是“维”这个概念，因此OLAP也可以说是多维数据分析工具的集合。

@#@“维”是人们观察数据的特定角度。

@#@@#@维：

@#@多角度、多层次、多侧面观察数据。

@#@@#@36、销售客户管理的目标是实现（客户价值与企业价值）的统一。

@#@P77@#@具体来说，CRM目标主要包括以下两个方面：

@#@@#@1、树立新型管理观念，提高企业效率（业务流程创新再造、共享客户资源）@#@2、挖掘新客户，维护老客户。

@#@@#@1、增加有价值客户的数量—更宽

（1）获取新客户。

@#@

（2）赢返流失客户。

@#@（3）识别新的细分市场。

@#@（强生公司）@#@2、培养客户忠诚，实现客户挽留。

@#@——更久

（1）提高客户满意度，培养客户忠诚度。

@#@

（2）提升客户资源价值@#@3、提高客户关系质量。

@#@——更深

（1）交叉销售。

@#@

（2）扩展销售和购买升级。

@#@@#@37、信用特征p54@#@首先，信用的社会性体现在社会心理因素上。

@#@信用是以信任为前提和基础的。

@#@但是这种信任不是凭空产生的，而是依赖于受信人的资信。

@#@其次，信用体现一种社会关系。

@#@可以说，现代市场经济实质上是由错综复杂的信用关系编织而成的巨大社会关系网络。

@#@最后，信用的社会性对经济发展和社会生活的影响越来越大。

@#@@#@这里讲的信用，从销售客户管理的角度来讲，主要指的是客户的信用等级，是客户关系管理中对客户进行分类时需要特别注意的一个重要参考指标。

@#@而客户经营状况指标就是反映了客户的信用等级。

@#@@#@

（1）资信

（2）营业收入（3）市场份额（4）运行质量（5）客户经营状况@#@38、挖掘新客户和维系老客户要注意的方面有（增加有价值客户的数量）和培养客户忠诚，实现客户挽留和提高客户关系的质量。

@#@P77详见36题@#@39、平衡记分法认为所有目标评价焦点为？

@#@（财务方面）P329评价指标@#@平衡记分法（BalancedScoreCard，BSC），Kaplan和Norton提出的平衡记分法分为四个方面，代表三个利害相关的群体：

@#@股东、客户、员工，确保企业从系统的角度进行战略实施。

@#@@#@

（1）客户角度。

@#@企业为了获得长远的财务业绩，必须创造出达到客户满意的产品和服务。

@#@平衡记分法给出了两套绩效评价方法，一是企业在客户服务中为了达到所期望的绩效而采取的评价指标，主要包括市场份额、客户保持率、客户获得率、客户满意等。

@#@二是针对第一套指标进行逐层细分，制定出评分表。

@#@@#@

（2）流程角度。

@#@为了满足投资者和客户需要，从价值链上对内部业务流程进行评价分析@#@（3）改进角度。

@#@平衡记分法实施的目的和特点之一就是避免短期行为，强调未来投资的重要性。

@#@注重员工系统和业务流程的投资。

@#@@#@（4）财务角度。

@#@企业各个方面的改善只是实现目标的手段，而不是目标本身。

@#@企业所有的改善都应通向财务目标。

@#@平衡记分法将财务方面作为所有目标评价的焦点。

@#@@#@40、从客户价值和客户满意的角度来看，企业客户流失的原因有多种，其中因企业产品或服务质量不满意，且抱怨和投诉没有得到解决的客户属于（主动离开的客户）。

@#@P79@#@客户流失的原因，从客户价值和客户满意的角度来看，主要有一下几种：

@#@@#@

（1）主动放弃的客户。

@#@企业技术含量提高、技术升级@#@

（2）主动离开的客户。

@#@企业产品或服务质量不满意，且抱怨和投诉没有得到解决的客户@#@（3）被挖走的客户。

@#@竞争对手通过优惠措施。

@#@@#@（4）被吸引的客户。

@#@竞争对手的产品或服务提高@#@（5）被迫离开的客户。

@#@客户经济情况变化或地域迁移@#@（6）其他原因离开的客户。

@#@企业员工离开带走的将客户@#@41、对客户满意度、客户忠诚度和客户响应度的评估属于（关系质量测评）。

@#@P323@#@在进行销售客户管理活动绩效评价时，关系质量的测评始终都处于整个过程的核心位置。

@#@关系质量是关系主体根据一定标准对“关系”满足各自需求程度的认知评价，是感知总质量的一部分，其实质是指能够增加企业提供物的价值，加强关系双方的信任与承诺，以及维持长久关系的一组无形利益。

@#@从客户行为角度来看，对关系质量影响因素有很多，主要包括客户满意度、客户忠诚度、客户响应程度、交叉营销分析等@#@42、客户由购买低盈利性产品转向购买更高盈利性产品的现象属于（购买升级）。

@#@P83@#@购买升级是提高客户关系质量中的一个策略，购买升级强调的是客户消费行为的升级。

@#@@#@43、某长途电话公司为了增加收益，向客户提供上网电话咨询等业务，这种销售方式属于（交叉销售）。

@#@P83@#@交叉销售指的是发现客户的多种需求，向他们销售感兴趣的其他类的新产品或服务。

@#@@#@44、与43重复@#@45、“以客户为中心的文化”包括P107@#@

（1）让客户100%满意的文化@#@

（2）“一对一”的文化。

@#@消费者在消费时更多的是在追求一种心理上的满足，追求的是一种个性的张扬。

@#@企业要想赢得更多的客户，必须能够为客户提供个性化的产品和服务，即要实现从传统“大规模”文化更多是向“一对一”文化的转变。

@#@@#@（3）“大客户”文化。

@#@一种客户范围大，二是指客户价值大小，因此企业必须要高度重视高价值客户以及具有高价值潜力的客户。

@#@@#@46、客户因对企业提供的产品和服务不满意而向企业提出申诉的行为称为（客户抱怨）。

@#@P202@#@不满意不一定会抱怨，抱怨仅仅是一种表现方式。

@#@客户抱怨的动机，主要是为了发泄不满情绪、澄清问题和责任、维护自己的权益、得到道歉、得到某种补偿、促使服务提供者改进服务等。

@#@@#@成功的企业往往都高度重视客户抱怨

（1）因为客户抱怨中往往蕴藏着有价值的信息。

@#@

（2）为了留住客户。

@#@@#@47、知识发现在CRM中的具体应用包括P275@#@在1989年的IJCAI研讨会上，Piatetsky-sharpiro正式提出了数据库中的知识发现问题（KnowledgeDiscoveryDatabase,KDD）。

@#@对于知识发现普遍认可的观点是由Fayyad（1996）等人提出来的：

@#@“知识发现就是指从大量数据中提取有效的、新颖的、潜在有用的、最终可被理解的模式的非平凡的过程。

@#@”@#@它是从大量数据中提取出可信的、新颖的、有效的信息的高级处理过程，是一个多步骤的处理过程，主要包括识别与诊断问题、数据选择、数据预处理、数据缩减、数据挖掘、结果解释和评估知识这几大步骤。

@#@总体而言，数据挖掘只是知识发现中的一个阶段而已，但却是最重要的一个阶段。

@#@@#@

（1）客户群体细分。

@#@（针对不同层次客户制定个性化的服务策略）@#@

（2）客户群体聚类分析。

@#@聚类分析是把一组数据按照相似性和差异性分为几个类别，其目的是使得属于同一类别的数据间的相似性尽可能大不同别的数据间的相似性尽可能小。

@#@通过聚类分析，可以发现他们的共性，掌握他们的投资理念，提供有针对性的服务。

@#@@#@（3）实施交叉销售。

@#@（引导现有客户选择更高利润率的产品）@#@（4）客户满意度分析（提供合乎顾客需求的产品或服务）@#@（5）客户信用分析（收集分析客户的大量行为、信用和背景记录，从而分析出客户的信用等级）@#@（6）客户盈利能力分析和预测。

@#@@#@48、对服务系统中可能导致失误或已发生失误的任一环节所采取的一种特殊措施是（服务补救）。

@#@P206@#@广义的服务补救是指对服务系统中可能导致失误或已发生失误的任一环节所采取的一种特殊措施，它不仅包括务实的实时弥补，也涵盖了对服务补救需求的事前预测与控制，以及对顾客抱怨和投诉的处理。

@#@广义的服务补救强调的是从服务全过程，通过有效实施服务补救策略，来达到提高整个服务系统运作水平的目标。

@#@@#@服务补救面向处于服务失误情境中的所有顾客，而不是只有抱怨的顾客，并且是主动地进行补救，而不是被动地进行顾客抱怨处理。

@#@@#@因此，服务补救比顾客抱怨处理包含着更广泛的内容。

@#@@#@49、以客户为中心的CRM评估维度有哪些？

@#@P330@#@

（1）客户知识测评。

@#@几乎每一位客户都希望能够得到适合自身需求的定制化的产品或服务，为此企业必须对客户需求进行深入分析@#@

（2）客户互动测评。

@#@有效的客户互动，可以促使企业与客户之间建立起良好的关系。

@#@@#@（3）客户价值测评。

@#@客户价值指企业从客户那里所获取的利益。

@#@企业必须对营销推广活动活动、挽留客户的数量进行分析。

@#@@#@（4）客户满意测评。

@#@CRM的最终目标是通过实现客户满意来提升客户资产的价值。

@#@但在实践中，很难将客户满意进行量化。

@#@@#@50、服务补救具有鲜明的现场性，服务提供企业授权一线员工在服务失误发生的现场及时采取补救措施，是一项（全过程、全员性质）的管理工作。

@#@P209@#@服务补救具有不同于客户抱怨的特征：

@#@@#@

（1）服务补救具有实时性特征。

@#@（服务失误出现的现场）@#@

（2）服务补救具有主动性特征@#@（3）服务补救是一项全过程、全员性质的管理工作@#@顾客抱怨管理是由专门的部门来完成的阶段性管理工作。

@#@@#@51、实施客户互动，应关注哪几个方面P193@#@

（1）形成与客户互动的理念@#@这是客户互动管理的“软件”基础@#@

（2）建立客户互动平台@#@要建立客户服务部门及客户服务人员与客户互动的“硬件”设施。

@#@@#@（3）建立互动管理的配套机制@#@与客户建立互动关系必须具备的一个重要条件，这就是企业要能根据顾客需求来调整服务内容。

@#@@#@（4）与顾客进行互动@#@互动、对话与信息交换是与客户建立互动关系的关键和本质，是客户互动管理的核心。

@#@@#@（5）为顾客提供量身定做的贴心服务@#@52、对市场活动加以计划、执行、监视和分析的CRM系统模块是（营销模块）。

@#@P213@#@营销自动化模块是为营销提供独特能力的模块，如营销活动计划的编制和执行，计划结果的分析，清单的产生和管理，预算和预测，营销资料管理，其目标是为营销及其相关活动的设计、执行和评估提供详细的框架。

@#@@#@销售。

@#@它的功能一般包括日历和日程安排、联系和客户管理、佣金管理、商业机会和传递渠道管理、销售预测、建议的产生的管理、定价、区域划分、费用报告。

@#@@#@53、长途电话公司规定：

@#@“两年以上的客户可以享受50%的话费折扣”。

@#@这种销售方式是（扩展销售）P83@#@扩展销售是指刺激现有客户消费更多其当前所消费的产品，或者促使其减少对其他供应商的替代品的消费，增加对本企业产品的消费。

@#@@#@这种优惠价格的长途电话服务事实上可以看做是一种新的产品（价格不同于一般情况），而享受这种新服务的条件或基础就是该客户曾经使用过该公司的长话服务两年以上。

@#@如果该长途公司仅仅是提供其他可能令客户感兴趣的服务，如上网、电话咨询等业务，则是一般意义上的交叉销售，因为客户现在的消费状况构不成消费新业务的前提条件。

@#@@#@54、在CRM系统中，能提";i:

9;s:

25708:

"原油价格行情29591@#@Index@#@原油价格行情1@#@成品油价格行情17@#@燃料油价格行情39@#@其他行情67@#@【国外原油价格一周走势】76@#@［国内外原油价格一周汇总］79@#@【国内外成品油价格一周走势】79@#@［国内外成品油价格一周汇总］81@#@【燃料油价格一周走势】81@#@原油价格行情@#@原油市场每日快报20130420@#@　　国际原油市场价格（4月19日收盘价）@#@　　@#@　　商品价格前一日涨跌本周平均上周平均本月平均上月平均期货约满日@#@　　5月WTI88.01087.730+0.28087.97093.40092.10192.9574月22日@#@　　6月布伦特99.65099.130+0.52099.354104.812104.011109.5425月16日@#@　　6月阿曼（DME）98.30096.840+1.46098.130102.930102.519105.5034月30日@#@　　@#@　　（注：

@#@本月平均为2013年4月01日-4月30日，本月平均价为近月品种均价。

@#@）@#@　　@#@　　@#@　　最新原油移动加权变化率（4月19日）@#@　　@#@　　日期10日移动均价变化率@#@　　20130419-5.49%@#@　　@#@　　（第9日，上次调价日为2013年04月10日）@#@　　@#@　　备注：

@#@*变化率：

@#@为10日均价对基准均价的变化幅度@#@　　@#@　　@#@　　原油期货市场评述：

@#@@#@　　@#@　　纽商所原油期货周五小幅走高，而交易员们则暂时停止了对需求低迷是否会令油价继续走低的猜测。

@#@@#@　　@#@　　纽约商交所五月交割的轻质低硫原油期货合约结算价涨28美分，至每桶88.01美元，涨幅0.3%。

@#@ICE六月交割的布伦特原油期货合约结算价涨52美分，至99.65美元。

@#@@#@　　@#@　　纽商所油价本周累计下跌了3.6%，4月份已累计下跌将近10%，因美国国内原油库存高企，且投资者纷纷从大宗商品市场撤离。

@#@一些投资者认为，随着油价跌至2013年低点附近，可能发生短暂的反弹，但未来仍可能进一步下跌。

@#@@#@　　@#@　　原油期货周五早些时候走高，因委内瑞拉石油部长拉斐尔．拉米雷斯（RafaelRamirez）称，在布伦特油价跌破每桶100美元后，石油输出国组织（OrganizationofthePetroleum@#@　　@#@　　ExportingCountries,简称：

@#@欧佩克）正讨论召开一次特别会议。

@#@不过，随后又有三名欧佩克官员表示，欧佩克还没有作举行会议的正式准备；@#@这意味著在下月底的原定会议之前，特别会议不太可能召开。

@#@油价因此又回吐了部分涨幅。

@#@@#@　　@#@　　近几周来，许多分析师和投资者们对燃油需求的疲软感到越发担忧，尤其是在美国夏季驾驶高峰期到来之际。

@#@@#@　　@#@　　上周美国能源署表示春夏汽油需求减少至12年低点的887.7万桶/天。

@#@@#@　　@#@　　ExcelFutures主管MarkWaggoner称，油价的反弹将不过是昙花一现。

@#@他补充说，周五的市场交投颇为清淡，可能是因为波士顿马拉松赛爆炸事件的嫌犯搜捕吸引了人们的注意力。

@#@@#@　　@#@　　五月RBOB汽油期货合约结算价涨1.69美分，至每加仑2.7724美元。

@#@五月取暖油期货合约结算价涨0.85美分，至每加仑2.7876美元。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　原油现货市场评述：

@#@@#@　　@#@　　亚洲原油市场面仍疲软，因炼厂利润因轻质馏份油裂解价差走软而受到挤压。

@#@@#@　　@#@　　预计未来几周亚洲炼厂检修结束需求将增加。

@#@@#@　　@#@　　印度芒格洛尔提供60万桶6月1-5日交付至新芒格洛尔港的低硫原油船货，条件FOB。

@#@截标日期4月23日，有效期至4月25日。

@#@@#@　　@#@　　迪拜商品交易所阿曼原油6月合约结算价上涨1.46美元，至98.30美元/桶。

@#@@#@　　2013年4月15日-19日当周的原油市场报告@#@　　@#@　　　　本周报告要点：

@#@美国页岩油产量的增加以及全球石油需求疲软的担忧促使油价跌至今年以来的最低水平，纽约西德克萨斯中质油价格跌破每桶87美元，伦敦布伦特原油价格跌破每桶98美元，随后逢低吸纳现象和西非原油出口的下降促使油价反弹，脱离年内低点。

@#@基于当前疲软的基准面，法国巴黎银行（BNPParibas）的分析师下调了石油价格预期，将2013年纽约原油均价预期从100美元下调至95美元，并将布伦特原油价格预期从115美元下调至108美元。

@#@不过他们也表示，原油价格可能会在今年晚些时候回升。

@#@@#@　　　　@#@　　【原油期货本周综述】@#@　　@#@　　本周国际原油价格宽幅震荡，美国页岩油产量的增加，加上炼厂大规模检修季节导致全球石油需求疲软的担忧，均促使国际原油价格跌至今年以来的最低水平，随后油价大幅下跌之后的逢低吸纳现象以及尼日利亚原油出口不可抗力的消息促使原油价格收复部分失地，但并未扭转原油价格连续三周的跌势。

@#@周五纽约基准西德克萨斯（WTI）轻质低硫原油期货合约价格较上周下跌3.6%；@#@而伦敦布伦特原油期货合约价格较上周下跌3.4%。

@#@@#@　　　　@#@　　　　纽约基准WTI原油期货合约价格周五收于每桶88.010美元，比上周五的每桶91.290美元下跌3.280美元。

@#@而伦敦洲际交易所（ICE：

@#@原为IPE）首月布伦特原油期货合约周五收于每桶99.650美元，比上周五的结算价每桶103.110美元下跌3.460美元。

@#@@#@　　@#@　　过去数周早已令人失望的经济数据削弱了市场对石油需求的预期后，全球第二大石油消费国—中国不尽人意的经济增长数据也引发了市场对中国石油需求的担忧。

@#@中国今年第一季度国内生产总值（GDP）较上年同期增长7.7%，增幅低于去年第四季度的7.9%，也不及许多经济学家的预期。

@#@此数据加剧了全球石油需求放缓的担忧，从而令原油价格连续多日承压。

@#@@#@　　@#@　　　　美国页岩油产量的增加和需求疲软的担忧导致原油价格跌至今年以来的最低水平。

@#@美国石油学会（API）周四公布，美国3月份页岩油田的原油产量继续上升，同比增长13.8%为714.6万桶/日，为21年以来同期最高水平；@#@首季原油产量同比增长14.1%为708万桶/日。

@#@美国国内原油产量增长直接导致其原油进口量下降。

@#@美国3月原油进口量为313.4万桶/日，同比下降7.2%，为15年来同期最低水平；@#@首季原油进口量平均为796.4万桶/日，同比降7.8%。

@#@美国3月原油和成品油进口总量同比下降5.3%为1,000万桶/日，为1998年来同期最低；@#@首季原油和成品油进口总量同比下降6.5%为998.6万桶/日。

@#@美国3月炼油厂原油加工量为1,486.6万桶/日，同比增长0.4%；@#@但首季加工量同比下降0.6%。

@#@@#@　　　　@#@　　　　石油市场的整体供求前景仍然疲软。

@#@美国3月石油需求较上年同期小幅增长0.6个百分点至1,830万桶/日。

@#@2013年首季，美国石油需求总量同比下降0.4个百分点为1,833万桶/日。

@#@美国3月汽油需求同比下降2.3%为840万桶/日，触13年低点；@#@首季汽油需求同比下降1.7个百分点为833.6万桶/日。

@#@汽油在美国是应用最为广泛的石油产品之一。

@#@3月馏份油需求同比增长5%；@#@首季馏份油需求同比增长1.3%。

@#@此前，美国能源情报署（EIA）周三公布的数据显示，美国汽油需求降至16年同期以来最低水平。

@#@4月12日截止当周，美国汽油隐含需求下降9.4万桶为838.3万桶/日，但比去年同期下降4.5%或约40万桶/日。

@#@当周馏份油隐含需求下降22.6万桶为362.6万桶/日，比去年同期下降9.7%。

@#@@#@　　@#@　　　　美国原油库存仍位于高水平。

@#@美国能源情报署的数据还显示，4月12日截止当周，美国原油库存比前一周下降123.3万桶为3.87641亿桶，但比去年同期高1,859.5万桶或5.0%。

@#@汽油库存比前一周下降63.3万桶达到2.2173亿桶，比去年同期高776.5万桶或3.6%，同时比五年平均水平高2.7%。

@#@馏份油（包括柴油和取暖油）库存比前一周增加236.4万桶达到1.15181亿桶，并比去年同期水平低1,379.6万桶或10.7%。

@#@炼厂开工率跌落三个月高点，由前一周的86.80%降至86.30%。

@#@@#@　　　　@#@　　　　备受市场关注的纽约商交所原油期货交付地-俄克拉荷马州库欣的原油库存比前一周增加107.8万桶，达到两个多月高点5,114.8万桶，比去年同期高24.2%。

@#@虽然库欣地区的库存有所增加，但首月布伦特对WIT原油的倒挂价差从上周五的每桶11.820美元缩窄至每桶11.640美元。

@#@@#@　　@#@　　　　油价预期方面，周二法国兴业银行维持其对布伦特原油今年下半年的价格预期不变为每桶112-113美元之间，并称近来原油价格疲软是季节性和暂时性因素，油价盘整区间向下的趋势应会再持续一个月左右，然后在5月份开始回升。

@#@@#@　　　　@#@　　　　巴克莱机构附和了上述观点。

@#@巴克莱分析师表示，不排除短期内油价进一步疲软，但预计第二季度后油价不会盘整于每桶100美元下方。

@#@到第二季度末以及进入2013年下半年，有很强的迹象显示需求增长上升，这使得市场对原油价格的预期保持在高水平。

@#@@#@　　@#@　　　　法国巴黎银行（BNPParibas）的分析师也下调石油价格预期，将2013年纽约原油均价预期从100美元下调至95美元，并将布伦特原油价格预期从115美元下调至108美元。

@#@不过他们也表示，原油价格可能会在今年晚些时候回升。

@#@@#@　　　　@#@　　　　不过，凯投宏观机构对布伦特原油的远期油价持有悲观的看法。

@#@该机构认为，布伦特原油目前的价格可能成为其未来几年的阻力位，因为高油价抑制了市场的需求、买家的财务状况不佳，同时政府进一步推出财政刺激政策的空间有限。

@#@这些需求方面的因素的影响将继续超过外界所认为的供应短缺带来的影响，凯投宏观还表示事实上必要时原油产量还可能进一步提升。

@#@该机构预计布伦特原油期货2013年收盘将跌破100美元，之后可能进一步下跌。

@#@@#@　　　　@#@　　　　本周总结：

@#@WTI原油期货的日均价从前一周的日均价每桶93.400美元跌至每桶87.970美元，平均每桶下跌5.430美元；@#@伦敦洲际交易所（ICE）布伦特原油期货的日均价比前一周的每桶104.812美元下跌5.458美元为每桶99.354美元。

@#@@#@　　@#@　　　　WTI原油周一开盘90.950美元，本周最高点为周一的90.980美元，本周最低点为周四的85.610美元，本周最高结算价是周二的88.720美元，最低结算价是周三的86.680美元。

@#@@#@　　　　@#@　　　　ICE布伦特原油周一开盘103.030美元，本周最高点为周一的103.090美元，本周最低点为周四的96.750美元，本周最高结算价是周一的100.390美元，最低结算价是周三的97.690美元。

@#@@#@　　@#@　　【原油现货市场综述】@#@　　@#@　　　　亚太地区原油市场：

@#@亚洲原油市场行情依然疲软，因成品油炼制利润疲软，但下个月炼厂检修季节结束后，中国市场的原油需求料将提高。

@#@@#@　　@#@　　数据显示，中国3月原油需求为977万桶/日，比去年同期增长2.9%，但增速较2月份放缓。

@#@然而，日本的高库存令原油市场承压。

@#@4月13日截止当周，日本炼油商持有的原油库存环比上周增加了209,832千升为1,636万千升或1.0291亿桶。

@#@但日本3月原油和凝析油进口量同比去年下降3.2%为1,820万千升。

@#@@#@　　@#@　　标书方面，周四越南PVOIL公司招标出售25万桶6月12-17日装SongDoc原油船货，该公司还招标出售三船各30万桶TGT原油船货，装船日期分别为6月1-5日、6月6-10日和6月28-7月2日。

@#@这两个标书均将于4月24日截标，有效期至4月25日。

@#@另外，该公司还招标出售40-50万桶DaiHung原油船货，装船日期分别为6月11-17日。

@#@该标书将于4月22日截标，有效期至4月24日。

@#@周五该公司招标出售20-60万桶6月装白虎原油船货。

@#@该标书将于4月23日截标，有效期至4月25日。

@#@@#@　　@#@　　印度石油天然气公司（ONGC）的全球贸易子公司-OVL周四招标出售70万桶6月27日-30日从DeKastri港口装运的库页岛-I的Sokol原油，该标书将于4月22日截标，有效期一天。

@#@@#@　　@#@　　　　官方售价方面，周五文莱下调了3月原油官方售价，其中诗里亚轻质原油官价较2月下调8.19美元为每桶114.19美元；@#@同时下调了3月Champion原油官价8.19美元为每桶114.04美元。

@#@@#@　　　　@#@　　其他方面，沙特阿美石油公司日产能40万桶的朱拜勒炼厂已经接近完工，未来几周其将开始加工第一船原油，这可能将影响亚洲市场的原油供应情况，并支撑竞争原油的升水价。

@#@另外，沙特阿美石油公司的Manifa油田提前三个月开始生产阿拉伯重质原油，预计7月份产量将达到50万桶/日，但该原油当前主要供应给正在建造中的国内炼厂。

@#@@#@　　@#@　　沙特阿拉伯2月份原油和凝析油出口量环比上个月增长5.1%，达到745.4万桶/日。

@#@然而，也门2月份原油出口量环比上个月下降31%为180万桶/日。

@#@@#@　　@#@　　　　周五迪拜商品交易所（DME）6月阿曼原油期货合约的结算价为98.30美元/桶，比上周五的每桶101.65美元下跌3.350美元。

@#@@#@　　　　@#@　　北海原油市场：

@#@本周英国Buzzard油田产量好于预期，令5月福蒂斯原油船货提前入市。

@#@虽然道达尔公司一直在求购船货，但充裕的供应和炼厂需求疲软打压了福蒂斯原油。

@#@@#@　　@#@　　据称道达尔公司预定了巨型油轮“Olympia”于5月10日将福蒂斯原油船货从霍德角运至韩国的丽水。

@#@@#@　　@#@　　不过，荷兰壳牌公司宣布其尼日利亚博尼轻质原油出口不可抗力之后，具有竞争力的西非原油船货减少，这可能有助于支撑北海原油价差。

@#@此外，布伦特原油价格跌破每桶100美元，触及九个月低点后，本周西北欧市场的炼制利润有所改善。

@#@@#@　　@#@　　　　过去一个月福蒂斯原油价差一直承压，因供应充裕，欧洲炼制需求疲软。

@#@@#@　　　　@#@　　　　周五Dtd布伦特原油价格较上周五下跌1.985美元为每桶98.735美元。

@#@与此同时，Dtd布伦特/迪拜原油价差从上周五的每桶-0.920美元拉宽至0.625美元。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　【原油现货市场的下周展望】@#@　　@#@　　亚洲原油市场基准面依然疲软，因轻质馏份油裂化价差的疲软令炼制利润承压，但预计未来几周季节性需求将提高。

@#@@#@　　@#@　　JBCEnergy的分析师表示：

@#@“我们认为当前油价下跌将是暂时的，而且未来数周和数月内现货价格将恢复，主要受中国购买力增强和炼厂检修季节结束的支撑。

@#@”@#@　　@#@　　中国小型炼厂从燃料油向原油的转变未来几个月可能将为原油市场提供额外的支撑。

@#@@#@　　@#@　　中国3月原油需求较去年增长3%为977万桶/日。

@#@然而，3月份的需求增长速度较2月份放缓，2月份原油需求较去年增长4.4%。

@#@@#@　　@#@　　由于炼厂检修和库存水平高，预计中国原油需求3-4月份将经过疲软阶段。

@#@巴克莱分析师表示：

@#@“一旦炼厂检修季节结束，我们预计中国原油需求到第二季度末至第三季度初将好转。

@#@”@#@　　@#@　　该银行预计中国今年的原油需求将增长5%，达到1,010万桶/日，受经济稳定但适度复苏和炼厂扩容的支撑。

@#@@#@　　@#@　　2013年中国将增加日产能69万桶的原油蒸馏装置和52.4万桶的二级装置。

@#@@#@　　@#@　　未来几个月日本原油需求料将保持稳定，尽管3月份需求已下降。

@#@3月份原油和凝析油进口量较去年下降3.2%为1,820万千升或370万桶/日。

@#@@#@　　@#@　　进口量下降似乎是暂时的，主要由天气较往常温暖和节能造成的。

@#@此外，预计没有核反应堆很快重启，从而迫使该国继续严重依赖矿物燃料。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　【原油市场的本周重要新闻】@#@　　@#@　　石油数据∶中国3月原油加工量4,083万吨，同比增5.5%@#@　　@#@　　北京--据国家统计局周一发布的数据显示，中国3月原油加工量4,083万吨，较上年同期增长5.5%。

@#@@#@　　根据道琼斯通讯社（DowJonesNewswires）的计算，3月原油加工量相当于965万桶/天，较2月的989万桶/天下降了2.3%。

@#@@#@　　@#@　　日本出光兴产：

@#@千叶炼厂4月20-5月25日停车检修@#@　　@#@　　据道琼斯东京4月15日报道：

@#@日本出光兴产公司周一表示公司计划4月20-5月25日将位于东京东部日处理能力22万桶千叶炼油厂停车进行常规检修。

@#@@#@　　　　出光兴产公司此前表示该炼油厂4-5月份将停车检修大约一个月。

@#@@#@　　@#@　　2月份北达科他州原油产量较1月份增长5.6%@#@　　@#@　　据道琼斯4月16日报道：

@#@美国矿产资源部周二表示，北达科他州页岩油田的2月份原油产量较上个月增长5.6%，达到纪录高点每日77.8971万桶，比去年增长39.4%。

@#@@#@　　矿产资源部部长LynnHelms表示，巴肯和ThreeForks页岩油地区的2月份产量之所以比上个月增长，原因是油井的完工数量增加了一倍至170个。

@#@@#@　　1月份的钻井完成数量环比上个月下降4%，这与天气恶劣有关。

@#@@#@　　Helms在月度报告中表示：

@#@“原油运输能力继续充裕，北达科他州的大部分石油产量目前通过铁路运输至东海岸、墨西哥湾沿岸以及西海岸目的地。

@#@”@#@　　近几个月北达科他州产量的增长将推动美国石油产量达到自1992年以来的最高水平。

@#@@#@　　@#@　　越南第一季度原油出口量同比增长16.3%@#@　　@#@　　据河内4月16日报道：

@#@越南海关总署周二表示，越南第一季度出口了205万吨原油或每天167，000桶原油，较去年同期增长16.3%。

@#@@#@　　上月越南统计局预计第一季度原油出口量估计为212万吨。

@#@@#@　　　　此外，第一季度成品油进口量较去年同期下降19.4%至接近170万吨。

@#@@#@　　@#@　　沙特阿拉伯2月份原油产量及出口量较1月份增长@#@　　@#@　　据道琼斯4月17日报道：

@#@周三晚些时候官方数据显示，沙特阿拉伯2月份原油产量由一个月前的905万桶/日增至915万桶/日。

@#@@#@　　据JODI网站公布的数据显示，2月份沙特阿拉伯出口了745.4万桶/日原油和凝析油，而1月份出口了709.1万桶/日。

@#@@#@　　JODI是由驻利雅得的国际能源论坛监督的，并公布政府直接提供的追溯到2002年的数据。

@#@@#@　　2月份沙特阿拉伯发电站和海水淡化厂需求29.4万桶/日原油，低于2012年同期的30.3万桶/日，而且一个月前消耗31.8万桶/日。

@#@@#@　　沙特阿拉伯12月份削减了其石油产量接近5%，以响应亚洲消费国的较低需求。

@#@这是该国近三年来的最大减产幅度。

@#@自此，沙特阿拉伯维持产量稳定在900万桶/日，但反复承诺会满足客户对石油的所有需求。

@#@@#@　　消息人士本月初表示，上个月，沙特阿拉伯将其原油产量从1月份的905万桶/日提高至915万桶/日，但对市场的供应量却从926万桶/日降至916万桶/日。

@#@@#@　　沙特阿拉伯最大的非上市银行-沙特阿拉伯国有商业银行上个月表示，2013年沙特阿拉伯的平均原油产量可能下降40万桶/日，因该国抑制供应以履行石油输出国组织（简称：

@#@欧佩克）的产量目标。

@#@@#@　　该银行表示，预计今年该国将平均生产约950万桶/日，而2012年生产了992万桶/日。

@#@@#@　　欧佩克在去年12月份决定维持其石油生产上限不变，但没有透露是否会采取措施减少过剩的产量。

@#@欧佩克目前的供应水平比该组织预期今年世界的石油需求高100万桶/日。

@#@欧佩克将于5月31日在维也纳召开下一次会议。

@#@@#@　　@#@　　委内瑞拉石油部长∶欧佩克正在讨论是否需要召开特别会议@#@　　@#@　　委内瑞拉--委内瑞拉石油部长RafaelRamirez周四对记者表示，在近期国际油价下跌后，石油输出国组织（OrganizationofPetroleumExportingCountries,简称：

@#@欧佩克）成员国正在讨论是否需要召开一次特别会议。

@#@@#@　　Ramirez在国有能源公司PetroleosdeVenezuelaSA的中央办公室表示，欧佩克正在关注油价走势，并保持审慎态度。

@#@@#@　　Ramirez称，欧佩克已开始讨论是否需要召开特别会议，并且仍认为目前石油市场供应过剩，他重申了该国政府对守住每桶100美元最低价的一贯呼吁。

@#@@#@　　@#@　　原油多头利空不断@#@　　@#@　　对石油多头来说坏消息接连不断。

@#@@#@　　由于供过于求，作为全球基准的布伦特原油价格本周跌破100美元/桶，为9个月以来首次跌破这一水平。

@#@@#@　　导致部分投资者总体回报水平下降的另一个情况是，过去一年交易员们最青睐的一种能源资产投资方式不再有吸引力。

@#@布伦特近月交割合约的价格下跌速度超过交割期限较长的合约。

@#@@#@　　与股票和债券不同，布伦特原油等大宗商品是以期货合约的方式进行交易的。

@#@所谓期货合约，就是在未来的一个时间以约定价格买入或卖出一种特定商品或金融工具的协议。

@#@@#@　　对于大宗商品指数基金和交易所交易基金的投资者而言，这意味着他们可能要在每个月期货合约到期、基金买入次月合约时付更多钱。

@#@比如，如果价格为90美元的五月合约到期，而六月合约价格为91美元，基金为延展石油投资就要多支付1美元/桶。

@#@@#@　　相反，当近月合约价格高于次月合约价时，基金就可获得溢价收益。

@#@过去两年的大部分时间内，布伦特原油就是这种情况，近月期货比次月合约价格大概高出1美元/桶。

@#@但这一溢价水平4月份有所收窄，本周早些时候甚至一度出现负值。

@#@@#@　　DNBNor石油市场分析师TorbjornKjus表示，没有了近月合约溢价，持有布伦特原油就丧失了很大一部分优势。

@#@@#@　　追踪道琼斯-瑞银大宗商品指数和标准普尔GSCI大宗商品指数的基金资产总规模1,542亿美元。

@#@今年年初，很多追踪这些指数的基金大举进军布伦特，此前这些指数在商品篮子中增加了期货合约品种。

@#@@#@　　罗素投资（RussellInvestments）投资组合副经理LeeKayser表示，他是在一年多之前开始买进布伦特原油期货的，但由于价格下跌、近月合约溢价收窄，过去几周卖出了一部分。

@#@他说，布伦特原油对买进并持有型买家的吸引力有所下降。

@#@@#@　　本月布伦特近期交割原油已下跌了10%，近月合约价格较远月合约溢价的情况有所改变。

@#@本周就有几天布伦特近月合约价格低于次月合约。

@#@周四，六月布伦特期货合约结算价为99.13美元/桶，七月合约结算价98.97美元/桶。

@#@分析师称，布伦特原油产地北海的产量有所上升，而石油需求则低于预期水平，这些综合性因素导致油价下跌。

@#@北海油田产量比去年12月增加了15%。

@#@全球第二大石油消费国中国周一预计，今年中国经济扩张幅度将不如预期，这可能会导致需求下降。

@#@@#@　　现在投资者正纷纷离场。

@#@投资者持有布伦特期货合约的数量较3月8日158万张的创纪录水平下降8%。

@#@本月投资者从ETFSecurities的布伦特一个月交易所交易基金撤走了2,600万美元资金。

@#@该基金将布伦特期货当做基准。

@#@今年前3个月该基金获得4,500万美元的资金流入，当时近月合约价格还高于次月合约。

@#@@#@　　总部位于伦敦的苏克敦金融（SucdenFinancial）高级大宗商品经纪人RobertMontefusco表示，该公司正在卖出2013年六月合约、买入2013年十二月合约。

@#@由于六月合约价格相对于十二月合约价格有所下降，这一策略帮助他们获得了盈利。

@#@@#@　　当然，一些市场参与人士表示，布伦特原油今年累计下跌11%，可能已接近底部。

@#@他们说，今年晚些时候欧洲炼油厂将结束季节性检修，这些企业的需求将有所增长，从而令供应再度吃紧。

@#@中国可能也会利用油价走低的机会增加储备。

@#@@#@　　DiapasonCommoditiesManagement分析师AlessandroGelli表示，该基金可能会买入短期布伦特原油合约，同时卖出今年晚些";i:

10;s:

11295:

"@#@用牛顿运动定律解决问题

（一）教案@#@1.教材分析@#@《用牛顿运动定律解决问题

（一）》是人教版高中物理必修一第4章第6节教学内容，主要学习两大类问题：

@#@1已知物体的受力情况，求物体的运动情况，2已知物体的运动情况，求物体的受力情况。

@#@掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。

@#@本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础。

@#@@#@2.教学目标@#@@#@1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题。

@#@@#@2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。

@#@@#@3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析。

@#@@#@4.能根据物体的受力情况推导物体的运动情况。

@#@@#@5.会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。

@#@@#@3.教学重点@#@1.已知物体的受力情况，求物体的运动情况。

@#@@#@2.已知物体的运动情况，求物体的受力情况。

@#@@#@4.教学难点@#@@#@1.物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用。

@#@@#@2.正交分解法。

@#@@#@5.学情分析@#@我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。

@#@有些学生对于受力分析及运动情况有一定的基础，但是两者结合起来综合的应用有些困难，需要详细的讲解。

@#@@#@6.教学方法@#@1．学案导学：

@#@见后面的学案。

@#@@#@2．新授课教学基本环节：

@#@预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习@#@7.课前准备@#@1．学生的学习准备：

@#@预习课本相关章节，初步把握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。

@#@@#@2．教师的教学准备：

@#@多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

@#@@#@课时安排：

@#@2课时@#@8.教学过程@#@

（一）预习检查、总结疑惑@#@检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

@#@@#@

（二）情景导入、展示目标@#@[学生活动]同学们先思考例题一、例题二，简单的写出解题过程。

@#@@#@[提问]上述两个例题在解题的方法上有什么相同之处？

@#@有什么不同之处？

@#@在第二个例题中为什么要建立坐标系？

@#@在运动学中，我们通常是以初速度的方向为坐标轴的正方向；@#@在解决静力学的问题时，通常使尽量多的力在坐标轴上，在利用牛顿运动定律解决问题时要建立坐标系与上述的情况相比，有什么不同吗？

@#@@#@设计意图：

@#@步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

@#@@#@（三）合作探究、精讲点拨@#@[教师讲解]大家可以看到上述两个例题解题过程中都用到牛顿第二定律，但是例题一是已知物体的受力情况，求物体的运动情况的问题，而例题二是已知物体的运动情况求物体的受力情况的问题。

@#@所以我们发现，牛顿运动定律可以解决两方面的问题，即从受力情况可以预见物体的运动情况和从运动情况可以判断物体的受力情况。

@#@下面我们来分析两种问题的解法。

@#@@#@从受力确定运动情况@#@例题一@#@基本思路：

@#@

（1）确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图；@#@@#@

（2）根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力（包括大小和方向）；@#@@#@（3）根据牛顿第二定律列方程，求出物体的加速度；@#@@#@（4）结合给定的物体的运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量。

@#@@#@强调：

@#@

（1）速度的方向与加速度的方向要注意区分；@#@@#@

（2）题目中的力是合力还是分力要加以区分。

@#@@#@对应练习1答案：

@#@解析设汽车刹车后滑动的加速度大小为a，由牛顿第二定律可得@#@ @#@ @#@μmg=ma，a=μg。

@#@@#@由匀变速直线运动速度—位移关系式v02=2ax，可得汽车刹车前的速度为@#@m/s=14m/s。

@#@@#@正确选项为C。

@#@@#@点评本题以交通事故的分析为背景，属于从受力情况确定物体的运动状态的问题。

@#@求解此类问题可先由牛顿第二定律求出加速度a，再由匀变速直线运动公式求出相关的运动学量。

@#@@#@从运动情况确定受力@#@例题二@#@基本思路：

@#@

（1）确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图；@#@@#@

（2）选择合适的运动学公式，求出物体的加速度；@#@@#@（3）根据牛顿第二定律列方程，求出物体的所受的合外力；@#@@#@（4）根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力。

@#@@#@对应练习2答案：

@#@解析　将运动员看作质量为m的质点，从h1高处下落，刚接触网时速度的大小为@#@ @#@ @#@ @#@（向下）；@#@@#@　弹跳后到达的高度为h2，刚离网时速度的大小为@#@　 @#@（向上）。

@#@@#@速度的改变量 @#@ @#@Δv＝v1＋v2（向上）。

@#@@#@以a表示加速度，Δt表示运动员与网接触的时间，则@#@Δv＝aΔt。

@#@@#@接触过程中运动员受到向上的弹力F和向下的重力mg，由牛顿第二定律得@#@ @#@F－mg＝ma。

@#@@#@　由以上各式解得，@#@　代入数值得　F＝1.5×@#@103Ｎ。

@#@@#@　点评　本题为从运动状态确定物体的受力情况的问题。

@#@求解此类问题可先由匀变速直线运动公式求出加速度a，再由牛顿第二定律求出相关的力。

@#@本题与小球落至地面再弹起的传统题属于同一物理模型，但将情景放在蹦床运动中，增加了问题的实践性和趣味性。

@#@题中将网对运动员的作用力当作恒力处理，从而可用牛顿第二定律结合匀变速运动公式求解。

@#@实际情况作用力应是变力，则求得的是接触时间内网对运动员的平均作用力。

@#@@#@小结@#@牛顿运动定律F＝ma，实际上是揭示了力、加速度和质量三个不同物理量之间的关系，要列出牛顿定律的方程，就应将方程两边的物理量具体化，方程左边是物体受到的合力，这个力是谁受的，方程告诉我们是质量m的物体受的力，所以今后的工作是对质量m的物体进行受力分析。

@#@首先要确定研究对象；@#@那么，这个合力是由哪些力合成而来的？

@#@必须对物体进行受力分析，求合力的方法，可以利用平行四边形定则或正交分解法。

@#@方程右边是物体的质量m和加速度a的乘积，要确定物体的加速度，就必须对物体运动状态进行分析，由此可见，解题的方法应从定律本身的表述中去寻找。

@#@@#@在运动学中，我们通常是以初速度的方向为坐标轴的正方向；@#@在解决静力学的问题时，通常使尽量多的力在坐标轴上，在利用牛顿运动定律解决问题时，往往需要利用正交分解法建立坐标系，列出牛顿运动定律方程求解，一般情况坐标轴的正方向与加速度方向一致。

@#@@#@[课堂练习]见学案@#@t=t1+t2=2s+9s=11s。

@#@@#@点评物体受力情况发生变化，运动情况也将发生变化。

@#@此题隐含了两个运动过程，如不仔细审题，分析运动过程，将出现把物体的运动当作匀速运动（没有注意到物体从静止开始放到传送带上），或把物体的运动始终当作匀加速运动。

@#@@#@2.解析

（1） @#@设小球所受风力为F，则F=0.5mg。

@#@@#@当杆水平固定时，小球做匀速运动，则所受摩擦力Ff与风力F等大反向，即@#@ @#@ @#@Ff=F。

@#@@#@又因Ff=μFN=μmg，@#@以上三式联立解得小球与杆间的动摩擦因数μ=0.5。

@#@@#@

（2） @#@当杆与水平方向成θ=370角时，小球从静止开始沿杆加速下滑。

@#@设下滑距离s所用时间为t，小球受重力mg、风力F、杆的支持力FN’和摩擦力Ff’作用，由牛顿第二定律@#@点评：

@#@本题是牛顿运动定律在科学实验中应用的一个实例，求解时先由水平面上小球做匀速运动时的二力平衡求出动摩擦因数，再分析小球在杆与水平面成370角时的受力情况，根据牛顿第二定律列出方程，求得加速度，再由运动学方程求解。

@#@这是一道由运动求力，再由力求运动的典型例题。

@#@@#@（四）反思总结，当堂检测@#@教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

@#@@#@设计意图：

@#@引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。

@#@（课堂实录）@#@（五）发导学案、布置预习@#@我们已经学习了牛顿运动定律应用

（一），那么在下一节课我们一起来学习牛顿运动定律应用

（二）。

@#@这节课后大家可以先预习这一部分，重点是掌握解决这类问题的方法。

@#@并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。

@#@@#@设计意图：

@#@布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。

@#@教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。

@#@@#@9.板书设计@#@一、两类问题@#@已知物体的受力情况求物体的运动情况的问题@#@已知物体的运动情况求物体的受力情况的问题@#@二、解题思路：

@#@@#@①确定研究对象；@#@@#@②分析研究对象的受力情况，必要时画受力示意图；@#@@#@③分析研究对象的运动情况，必要时画运动过程简图；@#@@#@④利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度；@#@@#@⑤利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量。

@#@@#@10.教学反思@#@牛顿运动定律F＝ma，实际上是揭示了力、加速度和质量三个不同物理量之间的关系，要列出牛顿定律的方程，就应将方程两边的物理量具体化，方程左边是物体受到的合力，这个力是谁受的，方程告诉我们是质量m的物体受的力，所以今后的工作是对质量m的物体进行受力分析。

@#@首先要确定研究对象；@#@那么，这个合力是由哪些力合成而来的？

@#@必须对物体进行受力分析，求合力的方法，可以利用平行四边形定则或正交分解法。

@#@方程右边是物体的质量m和加速度a的乘积，要确定物体的加速度，就必须对物体运动状态进行分析，由此可见，解题的方法应从定律本身的表述中去寻找。

@#@@#@在运动学中，我们通常是以初速度的方向为坐标轴的正方向；@#@在解决静力学的问题时，通常使尽量多的力在坐标轴上，在利用牛顿运动定律解决问题时，往往需要利用正交分解法建立坐标系，列出牛顿运动定律方程求解，一般情况坐标轴的正方向与加速度方向一致。

@#@@#@-5-@#@";i:

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"小米手机企业微博营销策略研究@#@小米手机企业微博营销策略研究@#@ @#@@#@目录@#@第一章绪论1@#@1.1研究背景与意义1@#@1.1.1研究背景1@#@1.1.2研究意义2@#@1.2研究思路与框架2@#@1.3研究方法3@#@1.3.1文献资料法3@#@1.3.2逻辑分析法3@#@1.3.3案例分析法3@#@第二章文献综述4@#@2.1微博的概念及发展4@#@2.1.1微博的概念4@#@2.1.2我国微博的发展史6@#@2.2微博营销的概念及发展7@#@2.2.1微博营销的概念7@#@2.2.2微博营销的发展8@#@2.3微博营销的理论基础9@#@2.3.1关系营销9@#@2.3.2精准营销10@#@2.3.3整合营销10@#@2.3.4湿营销11@#@第三章我国微博营销的现状分析12@#@3.1微博营销的主要内容12@#@3.2微博营销的特点12@#@3.2.1传播快12@#@3.2.2成本低13@#@3.2.3及时性13@#@3.2.4互动性13@#@3.3微博营销的运作模式13@#@3.3.1微博品牌宣传13@#@3.3.2微博互动促销14@#@3.3.3微博创意广告14@#@3.3.4微博客户服务14@#@3.4微博营销的优势14@#@3.4.1营销成本低14@#@3.4.2营销方式便捷15@#@3.4.3营销精准化15@#@3.4.4粉丝忠诚度高15@#@第四章微博营销的策略与案例分析16@#@4.1微博营销的策略16@#@4.1.1事件营销策略16@#@4.1.2个性化营销策略16@#@4.1.3代言营销策略16@#@4.1.4情感营销策略17@#@4.2小米手机在微博营销上的应用17@#@第五章对我国微博营销的展望20@#@5.1微博营销的发展机遇20@#@5.1.1良好的的微博营销环境20@#@5.1.2庞大的受众基础20@#@5.2微博营销面临的挑战20@#@5.2.1微博营销平台不完善20@#@5.2.2缺乏专业人才20@#@5.2.3微博信息监管难度大21@#@5.3解决微博营销问题的对策21@#@5.3.1完善微博营销平台21@#@5.3.2培养微博营销人才21@#@5.3.3完善微博信息监管21@#@结束语22@#@第一章绪论@#@1.1研究背景与意义@#@1.1.1研究背景@#@微博即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现及时分享，常用的功能有关注、转发、分享以及收藏。

@#@最早也是最著名的微博网站是Twitter，诞生于2006年。

@#@截至2012年底，Twitter的用户已突破5亿大关。

@#@随着Twitter的爆红，2007年国内的首家微博网站“饭否网”投入运行。

@#@在这一年里，叽歪、嘀咕、做啥、腾讯滔滔等微博网站都开始运行。

@#@但随后的两年，微博的发展几经波折，饭否、叽歪等微博网站先后停止运行。

@#@2009年中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站。

@#@至2012年底，新浪微博人数突破3亿人，成为中国的第一大微博网站。

@#@至此，微博在我国成为全民性的产品。

@#@@#@微博具有门槛低、内容极简、交互性强、信息裂变等特点，它能让信息在短时间呈扩散式或几何倍数的增长。

@#@2009年，迈克尔杰克逊逝世，第一个转发这条消息的是Twitter，死讯出来一小时后，Twitter的留言数大约有6.5万条，在最高峰时，每分钟新增5000条留言。

@#@2011年受日本大地震引发的核辐射的影响，中国出现了“抢盐”危机，不少城市陷入了恐慌。

@#@面对这一突发事件，中国盐业总公司第一时间利用微博来制止谣言，首条消息就被转发上万次，有效制止了谣言的散播。

@#@微博的传播速度之快，它的影响之广泛远远超乎人们的想象。

@#@曾有人这样形容微博：

@#@你的“粉丝”超过一百，你就好像是一本内刊；@#@超过一千，你就好像是一个布告栏；@#@超过一万，你就好像是一本发行杂志；@#@超过十万，你就是一本都市报；@#@超过一百万，你就是一份全国性报纸；@#@超过一千万，你就是一家电视台；@#@超过一亿，你就是CCTV；@#@超过十亿，你就是一台“春晚”了。

@#@由此可见，微博，微博作为一个集社交和媒体性为一体的网站所具有的巨大影响力。

@#@@#@正是由于微博这些显而易见的优点，越来越多的商家开始注意其商业价值，也有越来越多的企业利用微博这一平台进行商业营销。

@#@在国外，Twitter已经利用其丰富的数据资料、强大的搜索引擎、高级商务账户等方式创收，并且推出了网站广告新平台，允许广告商在Twitter的搜索页面上付费刊登广告信息。

@#@戴尔、星巴克等企业都利用微博成功地进行了商业营销。

@#@在国内，2010年中粮集团与新浪微博合作，推出“美好生活@中粮”的活动，该活动成功地传播了中粮集团的企业文化，扩大了该企业的影响力。

@#@目前，包括影视业、房地产、饮食也、淘宝团购网站、通信、游戏、商场等众多行业的企业都开通了官方客服微博。

@#@虽然，目前微博营销领域开始呈现出一片繁荣的景象，但是大多数企业还处于摸索阶段，还并未有系统的微博营销方案，微博营销还有待人们去实践发展。

@#@@#@1.1.2研究意义@#@首先，微博营销理论的研究对企业的发展具有重大意义。

@#@对大多数人而言，微博就是一个实时的信息交互平台，是人们畅所欲言的地方；@#@而对企业而言，微博就好像一个巨大的人力资源库，粉丝们在微博上发布自己的想法、兴趣、偏好，让别人了解自己。

@#@企业就能通过这些信息确立自己的目标客户群，同时企业在微博上发布产品信息，进行商业活动，让更多的人了解该企业的产品，吸引更多的粉丝，也带来了更多的客户群。

@#@企业利用自己在微博上的影响力引导粉丝关注产品信息、参加产品活动，打造亲民的品牌形象，把这些微博上的粉丝转化成实时的消费者。

@#@这便是成功的微博营销。

@#@微博不仅拉近了人与人之间的联系，也拉近了企业与消费者之间的联系，让企业与消费者都能在微博这个平台上畅所欲言。

@#@这对企业的发展具有重大的商业意义，成功运用微博营销能够塑造良好的造企业形象，促进企业的发展。

@#@@#@其次，合理的进行微博营销对企业、微博平台和消费者的循环发展具有现实意义。

@#@我国的企业微博营销尚处于初期阶段，尽管有不少企业都注册了微博，但是真正灵活运用微博的企业却很少。

@#@在微博营销这一领域，微博人才与理论都很欠缺，随着微博的不断发展，紧抓微博进行营销成为每个企业亟待解决的问题。

@#@但是在不了解微博的情况下进行营销也是有一定的风险的。

@#@制定一个高效合理的微博营销策略对企业的发展有重大意义。

@#@有效的微博营销策略略能真正带动企业的发展，给我国的市场经济注入新的活力。

@#@@#@同时，企业与微博平台的合作也会带动微博的发展，给如今发展缓慢的微博注入新的活力。

@#@有效的微博营销策略不仅给企业和微博平台带来利润，也能给消费者带来便利，增加消费者的满意度，进而有促进企业的发展。

@#@所以说合理的微博营销是企业、微博平台和消费者三方循环互利互惠的过程。

@#@这不论是对企业、对微博平台还是消费者都有着重要的意义。

@#@@#@最后，微博营销理论的研究为后人的研究提供了参考。

@#@本文从微博营销的特点、模式、策略以及优劣势、前景等方面进行分析，有助于人们正确认识微博营销，合理利用微博营销，帮助企业规避风险，充分发挥自身优势，打造良好的企业形象。

@#@同时本文对有关企业微博营销的理论进行了归纳补充，希望能给企业进行微博营销提供参考，也希望能给后人的研究提供借鉴，更希望能对我国微博营销市场的健康发展做出贡献。

@#@@#@1.2研究思路与框架@#@本文研究的主要内容是微博营销策略，通过对微博营销的内容、特点、运作模式以及优势劣势的分析，以小米手机的营销为例，提出系统的微博营销策略。

@#@首先，交代研究课题的背景、意义等；@#@随后通过相关文献资料的梳理，介绍微博营销的内容、特点、运作模式、国内外的发展状况；@#@接下来，通过对小米手机营销策略的研究，提出系统的微博营销策略，并对微博营销的前景做出了展望，提出了意见与建议。

@#@@#@根据以上的研究思路，笔者把本文分为五个章节：

@#@@#@第一章，绪论部分，共三个小节，主要内容：

@#@研究背景、研究意义、研究思路与框架、研究方法。

@#@@#@第二章，文献综述部分，共三个小节，主要内容：

@#@微博的概念及内容、微博营销的概念及内容、国内外有关微博营销的研究现状以及微博营销的理论基础。

@#@@#@第三章，我国微博营销的现状分析，共四个小节，主要内容：

@#@微博营销的主要内容、微博营销的特点、微博营销的运作模式、微博营销的优势。

@#@@#@第四章，微博营销的策略与案例分析，共两个小节，主要内容：

@#@微博营销的策略分析以及小米手机在微博营销上的应用。

@#@@#@第五章，对微博营销的展望，共两个小节，主要内容：

@#@微博营销的发展机遇与挑战、解决微博营销问题的对策。

@#@@#@1.3研究方法@#@1.3.1文献资料法@#@通过大量的收集、整理、提炼有关微博营销的文献资料，对其进行归纳总结，深入了解微博营销的内涵及发展起源，对微博营销有一个整体的了解。

@#@同时研究学者们对微博营销的理解，以及他们的研究方法，发现学者们研究中的漏洞，并提出自己的意见与建议。

@#@@#@1.3.2逻辑分析法@#@对文献中获得的资料进行分析、综合、归纳与演绎，结合专家观点对这些资料进行了系统的总结，从中获得对自己有益的资料，整理出研究微博营销的思路。

@#@同时，发现这些学者研究中的优点与缺点。

@#@并且在注意在自己的论文中吸取学者研究的优点，规避缺点，争取创新。

@#@@#@1.3.3案例分析法@#@案例是对经典实践经验的总结，任何理论都来源于实践却又高于实践。

@#@本文通过借鉴小米手机成功营销的案例，综合分析小米手机的微博营销的策略，挖掘出小米手机成功的秘密，并把它总结出来，给其他企业以借鉴。

@#@同时，分析小米手机的营销问题，给出解决办法，提出意见与建议，并总结其营销经验，推出符合一般企业的微博营销策略。

@#@@#@第二章文献综述@#@2.1微博的概念及发展@#@2.1.1微博的概念@#@微博及微型博客（MicroBlog）的简称，这一概念是由美国Obvious公司的合伙创始人伊万·@#@威廉姆斯在2006年首先提出的。

@#@他在公司内推出了微博服务，即Twitter，Twitter的英文原意为小鸟的叽叽喳喳声。

@#@最初这项服务只是用于向好友的手机发送文本信息，随后演变成用户能用如发手机短信的数百种工具更新信息。

@#@这时微博还是一个新生事物，还未有一个完整的定义。

@#@直到2007年，微博的完整定义才出现，美国学者Gaonkar和Choudllury从技术应用的角度，将微博定义为一种集合了手机传感器、无线网络、信息处理和空间可视这四种要素的多媒体博客。

@#@在这之后的学者主要从信息传播学的角度对微博进行了定义。

@#@2010年，Kaplan和Haenlein把微博定义为一种基于互联网的减缓工具，允许用户之间减缓短篇内容，如句子、图像和视频链接等。

@#@维基百科对微博的定义是：

@#@微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过web、wap以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。

@#@@#@微博是通过用户之间的“关注”与“被关注”来传递信息的，当一个用户发布一条信息是，关注该用户的人都将收到该条信息。

@#@微博的功能主要有：

@#@信息发布、信息传递、信息转发、关注和通讯交流功能。

@#@此外，微博还具有社交网络的性质，微博提供了这样一个平台，你既可以作为观众，在微博上浏览你感兴趣的信息；@#@也可以作为发布者，在微博上发布内容供别人浏览。

@#@微博最大的特点就是：

@#@发布信息快速，信息传播的速度快。

@#@例如你有200万粉丝，你发布的信息会在瞬间传播给200万人。

@#@正如新浪网副总编辑孟波所说“微博是手机短信、社交网站、博客和ＩＭ等四大产品优点的集成者。

@#@”同时，与其他社交网站相比，微博也具有很大的优势。

@#@综合学者们对微博的研究，相比于其他信息传播平台，微博的特点具体如下表：

@#@@#@表2—1微博与手机短信、博客、论坛、SNS、IM的比较@#@传播模式@#@资费@#@发布渠道@#@内容形式@#@即时互动@#@传播速度@#@影响力@#@微博@#@公开性@#@一对多@#@免费@#@Web、手机wap、客户端、手机短信彩信、Email、API@#@限140个字符，内容包括文字、图像、音频、视频@#@即时性很强@#@互动性很强@#@非常快@#@非常大@#@手机短信@#@私密性@#@一对一@#@较高@#@手机短信@#@限制字数（限制的字数由手机类型决定），内容包括文字、图片@#@即时性强@#@互动性强@#@慢@#@无影响力@#@博客@#@公开性@#@一对一@#@免费@#@Web、手机wap@#@不限制字数，内容包括文字、图像及其他网站的链接@#@即时性弱@#@互动性弱@#@一般@#@影响力大@#@论坛@#@公开性@#@一对多@#@免费@#@Web、手机wap@#@不限制字数，内容包括文字、图片、音频、视频@#@即时性弱@#@互动性强@#@快@#@影响力大@#@SNS@#@公开性@#@一对多@#@免费@#@Web、手机wap、手机客户端、API@#@限制140字符，内容包括文字、图片、视频、音频@#@即时性强@#@互动性强@#@快@#@影响力大@#@IM@#@半公开性不对非好友用户公开@#@一对多@#@免费@#@客户端、web、手机客户端@#@不限制字数，内容包括文字、图片、音频、视频链接@#@即时性强@#@互动性很强@#@快@#@影响力大@#@表2-1将微博与其他五种网络应用进行了比较，由此可以看出，微博的传播速度快、简便性、即时性等特点，正是这些有别于其他网络应用的优势致使微博赢得了广大民众的欢心。

@#@@#@2.1.2我国微博的发展史@#@2006年微博的诞生让人们开始进入一个叫“微博”的时代，随后微博在欧美大放异彩。

@#@逐渐，微博就像一个病毒迅速传染到世界各国，对广大群众产生了巨大的影响。

@#@2007年5月，校内网起家的王兴建立了首个微博网站——饭否网，中国开始被微博这个病毒感染，随后，叽歪网、做啥网相继成立。

@#@这时，腾讯网也开始关注微博，并于2007年八月推出了腾讯滔滔。

@#@但是，微博在中国的发展并不是一帆风顺的，从2008年开始，微博在中国的发展停滞不前，用户规模也不见增长。

@#@然而，在2009年微博开始在我国重新焕发了生机。

@#@2009年8月，新浪微博开始内测，成为我国第一家推出微博服务的门户网站。

@#@2010年，微博的发展趋向竞争化，搜狐、网易、人民网、凤凰网等相继推出微博。

@#@此时，中国真正进入了微博时代。

@#@@#@表2-2我国微博的发展史@#@产品名称@#@上线时间@#@下线时间@#@饭否网@#@2007年5月12日@#@2009年7月8日@#@做啥网@#@2007年7月9日@#@2012年6月1日@#@腾讯滔滔@#@2007年8月13日@#@2010年1月26日@#@Plurk@#@2008年5月12日@#@2009年4月@#@嘀咕网@#@2009年2月8日@#@2009年7月22日@#@聚友9911@#@2009年5月22日@#@2010年12月暂停发布功能@#@Follow5@#@2009年8月6日@#@2011年11月@#@139说客@#@2009年8月16日@#@正在运行@#@新浪微博@#@2009年8月28日@#@正在运行@#@搜狐微博@#@2009年12月14日@#@正在运行@#@人民微博@#@2009年12月22日@#@正在运行@#@网易微博@#@2010年1月20日@#@正在运行@#@腾讯微博@#@2010年4月1日@#@正在运行@#@饭否网@#@2010年22月（重新上线）@#@正在运行@#@由上表可以看出，从2007年开始微博网站如雨后春笋般冒出，到2009年微博不断更新换代，再到如今微博的稳定发展局面，中国微博的发展真是一波三折，。

@#@尽管微博的发展有颇多波折，但微博仍旧以其顽强的生命力在中国这块土地上扎下了根。

@#@@#@2.2微博营销的概念及发展@#@2.2.1微博营销的概念@#@对于微博营销的定义，目前还没有一个统一的界定，XX百科上的定义是：

@#@微博营销是指通过微博平台为商家、个人等创造价值而执行的一种营销方式。

@#@郑娜认为微博营销是一种基于Web2.0的新媒体营销模式，企业可以利用微博发布新闻，宣传其产品与文化，并在此基础上构建一个有固定圈子的互动交流平台。

@#@王殿旭、唐建民在《浅析微博营销的瓶颈及对策研究》中提出：

@#@微博营销就是利用微博作为营销手段的一种方式，比较接近传统营销方式的口碑营销和病毒营销。

@#@我认为，微博营销就是企业利用微博这一网络平台，发布自己的产品信息、促销活动、打造品牌形象、加强与客户的联系，把微博上的粉丝转化为实时消费者的一种营销方式。

@#@@#@学术界关于微博营销的特点分析也不尽相同。

@#@XX百科从微博的展现形式和传播形式来区分微博营销的特点，主要有、立体化、高速度、便捷性和广泛性四个特点。

@#@史亚光（华东师范大学）通过把微博营销与其他网络营销方式进行对比，总结出了微博营销的成本低、传播性强、互动性和精准性高等优点。

@#@同时还从市场营销的角度总结出微博营销的三个特点，一是微博营销能与潜在客户建立更长久的关系，二是微博营销需要与其他网络营销方式相结合，三是提供服务比产品促销更重要。

@#@其他学者也大多从微博的传播形式和用户与微博的关系入手分析其特点，创新不多。

@#@@#@关于微博营销的运作模式，我了解到广告植发布、互动营销以及客服服务是重点。

@#@同时，学者们也探讨出了许多其他的微博营销运作模式。

@#@赵黎昀（河南大学）指出微博营销的运作形式主要有：

@#@定期刷屏更新、广告隐性植入、用户活动营销、客服互动平台以及软文迂回营销。

@#@吴敏（暨南大学）在《基于微博的媒体营销研究》中指出基于微博的媒体营销运作方式有：

@#@把微博作为实时广告发布平台、通过不断更新高质量信息获得潜在受众、制造热点议题、利用网站聚合力提升影响力以及微博和传统媒体互动，实现媒介融合。

@#@这与赵黎昀提出的媒体营销运作方式有异曲同工之妙。

@#@而张伊和王辉在《浅析微博营销的商业价值及运作模式》对微博营销的运作模式作了进一步分析，是微博营销运作模式更加的具体系统。

@#@他们提出的微博运作模式主要有以下几种：

@#@品牌及产品曝光、互动营销活动、微柜台，电子商务及售后管理、在线客户服务、用户关系管理、广告形式、搜索引擎优化、植入式营销、舆情监测以及危机公关。

@#@@#@就目前微博营销的发展现状来看，企业应用微博营销还面临着很大挑战。

@#@2011年，王海龙（中国地质大学）对微博营销的局限性进行了系统研究，他认为当前企业微博营销有以下局限性：

@#@大量信息冗余、传播能力有限、受众关系偏于单一、营销效果难以评估。

@#@结合史亚光对企业微博营销局限性研究，我补充两点：

@#@企业营销方法使用不当和没有整体营销策略。

@#@对这些局限性，王海龙也给出了对策，主要包括：

@#@注重意见领袖参与，提升传播效果、重视双向互动，加强关系维护、多种媒介结合，实现双向互补和实时动态监测，注重效果反馈。

@#@此外，赵黎昀在《微博营销探析_策略研究与前景分析》也分析了微博营销所面临的困境，主要是用户缺乏媒介素养、网络平台技术不完善和相应专业人才缺乏，他提出的解决对策是加强微博监管力度、优化网络技术平台和重视对专业人才的培养。

@#@@#@对于微博营销策略，学术界对其的研究还比较宽泛，不够具体。

@#@赵黎昀从调整企业与粉丝的关系上提出微博互动营销策略、情感营销策略、微博整合营销策略以及微博博文营销策略。

@#@吴小璐从塑造企业形象提出以下策略：

@#@微博互动塑造品牌、微博促销树立品牌、博文营销传播品牌以及微博亲和力保持品牌魅力。

@#@而雷璐（武汉体育学院）则对体育品牌进行研究，提出了更具体的微博营销策略，主要包括以下几方面：

@#@设置议题，趣味制胜、集中输出，人性互动、迅速传播，明星效应以及即时监控，把握节奏。

@#@@#@综上所示，国内外的学者对微博营销从概念、特点、属性、影响因素、传播机制、运作方式、营销策略等方面进行了研究，取得了突破性的进展。

@#@尤其是近年来，学者对微博营销的的研究逐渐从微博本身深入到微博传播机制、微博营销等更深层次的阶段。

@#@这些理论的发展也为企业应用微博营销提供了理论指导，促进了企业的发展。

@#@然而这些研究大多停留在理论阶段，缺少强有力的实证研究。

@#@对于微博营销策略的的研究仅仅只是一个框架，还只是从宏观上提出企业微博营销的策略、模式等，还需要对不同行业不同企业进行深化研究。

@#@随着对微博营销研究的不断深入，微博营销将会有更加广阔的发展前景。

@#@@#@2.2.2微博营销的发展@#@在国外，最早出现且影响最深远的微博网站是Twitter，所以国外对微博营销的研究大多集中于Twitter。

@#@研究方法大多是定量研究，主要探讨微博的使用现状和使用动机、微博的影响力、微博的盈利模式和商业模式、微博营销。

@#@AndreasM.Kaplan&@#@MichaelHaenlein（2010）认为微博是居于传统博客和社交网站之间的一种社交媒体表现形式，并认为微博的主要特点是高度的个人展现和中低度的社会展现，是关注个人表达的平台。

@#@2010年韩国学者HaewoonKwak，ChanghyunLee，HosungPark，和SueMoon在国际万维网大会上发表学术论文《WhatisTwitter，aSocialNetwokoraNewsMedia》对Twitter的社交属性和媒体属性进行了研究，得出了结论：

@#@Twitter的媒体属性更重于社交属性，更利于企业投放广告和进行营销活动。

@#@我认为，就企业营销来说，微博的媒体属性显然更占优势，更加利于企业进行营销活动，但是正是由于微博的社交属性才给企业带来了大量客户，因此也不可忽视微博的社交属性。

@#@2011年，AmardeepVirk发表了《Twitter：

@#@TheStrengthOfWeakTies》，着力分析了Twitter与其他社交网络的不同点，以及其对商业组织、市场和金融的影响。

@#@2011年，AndreasM.Kaplan&@#@MichaelHaenlein再次撰文，分析比较了Google，Dell，WholeFoodsMarket，Z,JatblueAwirways对Twitter成功应用的案例，得出结论：

@#@Twitter可应用于公司营销的三个阶段，购前（市场调查）、购买（促销等）、购后（客户服务）。

@#@基于该结论，我认为将微博营销与电子商务结合起来，更能发挥微博营销的效应。

@#@2012年，WaitAlbro发表了《GettingaHandleOn@Twitter》，阐述了Twitter的商业价值以及银行对Twitter的应用。

@#@@#@在国内，早期研究也大多集中于Twitter，随着新浪微博、腾讯微博的崛起，近年来研究重点也集中到了新浪微博和腾讯微博。

@#@研究内容涉及到微博的传播机制、微博的营销模式、微博影响因素、微博营销策略等等。

@#@2009年底，《南方传媒研究》推出了一期关于“微博时代”的专题，里面收录了新浪副总编辑孟波的《新浪微博：

@#@一场正在发生的信息传播革命》，该文以新浪微博为例，分析了微博的功能、特点、定位、传播机制及其影响力。

@#@该专题的其他文章分别涉及微博与政治、新闻采集、新闻发布之间的联系。

@#@微博营销是国内微博研究的重要方向，也是本文所要探讨的方向。

@#@2010年，吴敏（暨南大学）在《基于微博的媒体营销研究——以新浪微博为例》中分析了微博与手机短信、社交网站、博客、IM的异同，突出了微博的门槛低、资费低、速度快、传播广等特点。

@#@她提出微博的传播机制有以下三种：

@#@裂变式信息传播模式、网站聚合信息传播模式、以及用户交互模式。

@#@同时，她结合实例分析了微博的传播特性在媒体营销中的优势，以及微博的媒体营销运作方式。

@#@最后分析了目前媒体营销的的不足，利用案例，提出了对未来的设想和建议。

@#@2011年，北京师范大学的莫琳对微博的营销模式进行了简要分析。

@#@提出的微博营销模式主要有以下几种：

@#@微博促销、微博品牌宣传以及微博活动广告。

@#@2012年，河南大学的赵黎昀系统分析了微博营销的基本内容及特点，结合案例分析了微博营销的策略，主要包括：

@#@微博互动营销策略、微博情感营销策略、微博整合营销策略以及微博博文营销策略。

@#@对微博营销的发展前景进行了展望，提出了不足与解决方法。

@#@@#@2.3微博营销的理论基础@#@2.3.1关系营销@#@最早对关系营销做出定义的是美国教授LeonardL.Berry，他于1983年在美国市场营销学会的一份报告中把关系营销定义为：

@#@关系营销是吸引、维持和增强客户关系。

@#@1996年，他又给出了更为全面的定义：

@#@关系营销是为了满足企业和相关利益者的目标而进";i:

12;s:

18478:

"云南省实施《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》办法修正本@#@云南省实施《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》办法（2011年修正本）@#@（1995年5月31日云南省第八届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过2011年11月22日云南省第十一届人民代表大会常务委员会第二十七次会议修订2011年11月22日云南省第十一届人民代表大会常务委员会公告第52号公布自公布之日起施行）@#@第一章　总则@#@第一条　为保证本省地方各级人民代表大会代表（以下简称代表）依法行使代表权力，履行代表义务，发挥代表作用，根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》和有关法律的规定，结合本省实际，制定本办法。

@#@@#@第二条　本省地方各级人大代表是本省地方各级国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依法参加行使国家权力。

@#@@#@第三条　代表依法在本级人民代表大会会议期间的工作和闭会期间的代表活动，都是执行代表职务。

@#@@#@代表不脱离各自的生产和工作，出席本级人民代表大会会议，参加闭会期间统一组织的履职活动。

@#@代表本人和所在单位应当安排好生产和工作，优先执行代表职务。

@#@@#@国家和社会应当为代表执行代表职务提供保障。

@#@@#@第四条　代表享有下列权利：

@#@@#@

（一）出席本级人民代表大会会议，参加审议各项议案、报告和其他议题，发表意见；@#@@#@

（二）依法联名提出议案、质询案、罢免案等；@#@@#@（三）提出对各方面工作的建议、批评和意见；@#@@#@（四）参加本级人民代表大会的各项选举和表决；@#@@#@（五）获得依法执行代表职务所需的信息和各项保障；@#@@#@（六）依照法律规定的程序提议临时召集本级人民代表大会会议；@#@@#@（七）法律、法规规定的其他权利。

@#@@#@第五条　代表应当履行下列义务：

@#@@#@

（一）模范地遵守宪法和法律、法规，保守国家秘密，在生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律、法规的实施；@#@@#@

（二）按时出席本级人民代表大会会议，认真审议各项议案、报告和其他议题，发表意见，做好会议期间的各项工作；@#@@#@（三）积极参加统一组织的视察、专题调研、执法检查等履职活动；@#@@#@（四）加强履职学习和调查研究，不断提高执行代表职务的能力；@#@@#@（五）与原选区选民或者原选举单位和人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务；@#@@#@（六）自觉遵守社会公德，廉洁自律，公道正派，勤勉尽责；@#@@#@（七）宣传、贯彻人民代表大会及其常务委员会的决议、决定；@#@@#@（八）法律、法规规定的其他义务。

@#@@#@第二章　代表在本级人民代表大会会议期间的工作@#@第六条　因健康等特殊原因不能出席人民代表大会会议的，县级以上的地方各级人大代表向本级人民代表大会常务委员会，乡级人大代表向乡级人民代表大会主席团书面请假。

@#@@#@第七条　代表依照法定程序提出的议案应当有案由、案据和方案，并在大会规定的时间内提出。

@#@@#@代表依法提出的议案，由人民代表大会主席团决定是否列入本次会议议程，或者先交有关的专门委员会审议、提出是否列入会议议程的意见，再决定是否列入会议议程。

@#@@#@列入人民代表大会会议议程的议案，在交付人民代表大会表决前，提出议案的代表要求撤回的，经人民代表大会主席团同意，会议对该项议案的审议即行终止。

@#@@#@决定不列为本次会议议程的议案，由本级人民代表大会常务委员会或者乡级人民代表大会主席团审议，并向本级人民代表大会下一次会议报告。

@#@@#@第八条　代表在审议议案和报告时，可以向本级有关国家机关提出询问，有关国家机关应当派负责人到会听取意见、回答询问。

@#@@#@第九条　县级以上的地方各级人大代表有权依照法律规定的程序提出对本级人民政府及其所属工作部门、人民法院、人民检察院的质询案。

@#@@#@乡级人大代表有权依照法律规定的程序提出对本级人民政府的质询案。

@#@@#@质询案应当写明质询对象、质询的问题和内容。

@#@@#@质询案按照人民代表大会主席团的决定由受质询机关答复。

@#@提出质询案的代表半数以上对答复不满意的，可以要求受质询机关再作答复。

@#@@#@第十条　代表参加本级人民代表大会的各项选举。

@#@有权依照法律规定的程序提出候选人；@#@有权对本级人民代表大会主席团的人选提出意见，有权对本级人民代表大会主席团和代表依法提出的候选人提出意见。

@#@对确定的正式候选人，可以投赞成票，可以投反对票，可以另选他人，也可以弃权。

@#@@#@省、州（市）人大代表参加表决本级人民代表大会各专门委员会组成人员的人选。

@#@@#@第十一条　县级以上的地方各级人大代表有权依照法律规定的程序提出对本级人民代表大会常务委员会组成人员，人民政府组成人员，人民法院院长，人民检察院检察长的罢免案。

@#@@#@乡级人大代表有权依照法律规定的程序提出对本级人民代表大会主席团成员、副主席、主席和人民政府领导人员的罢免案。

@#@@#@罢免案应当写明罢免的理由。

@#@@#@第十二条　代表参加本级人民代表大会表决，可以表示赞成，可以表示反对，可以表示弃权。

@#@@#@第十三条　代表在本级人民代表大会会议期间和闭会期间，有权向本级人民代表大会及其常务委员会或者乡级人民代表大会主席团提出对各方面工作的建议、批评和意见。

@#@建议、批评和意见按照《云南省县级以上地方各级人民代表大会代表建议、批评和意见处理的规定》办理。

@#@@#@第三章　代表在本级人民代表大会闭会期间的活动@#@第十四条　县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团负责组织本级人大代表并受委托组织上级人大代表开展闭会期间的活动。

@#@@#@代表在闭会期间的活动以集体活动为主，以代表小组活动为基本形式。

@#@@#@代表因故不能参加闭会期间活动的，应当请假。

@#@@#@第十五条　代表在本级或者下级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团协助下，按照便于组织和开展活动的原则组成代表小组。

@#@@#@代表小组推选组长、副组长。

@#@组长、副组长根据本级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团的意见，结合实际，制定代表小组活动计划，主持代表小组活动。

@#@@#@县级以上的地方各级人大代表，可以参加下级人大代表的代表小组活动。

@#@@#@各级人大代表小组活动，每半年不少于一次。

@#@@#@第十六条　在本级人民代表大会闭会期间，不在原选区或者原选举单位辖区内工作、居住的代表，到原选区或者原选举单位参加代表活动每年不得少于一次。

@#@@#@第十七条　代表根据本级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团的安排，应当参加视察、专题调研等活动。

@#@@#@代表按前款规定进行视察、专题调研等活动，可以提出约见本级或者下级有关国家机关负责人。

@#@被约见的有关国家机关负责人或者由他委托的人员应当如实回答代表提出的问题，听取代表的建议、批评和意见。

@#@@#@县级以上的地方各级人大代表提出约见，由当地人民代表大会常务委员会的有关工作机构负责安排；@#@乡级人大代表提出约见，由乡级人民代表大会主席或者副主席负责安排。

@#@@#@第十八条　代表可以持代表证就地进行视察，县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会根据代表的要求，联系安排本级或者上级的代表持代表证就地进行视察。

@#@@#@第十九条　代表视察、专题调研等形成的报告，县级以上由本级人民代表大会常务委员会办事机构转交有关机关、组织；@#@乡级由乡级人民代表大会主席团转交有关机关、组织。

@#@有关机关、组织对报告中提出的意见和建议的研究处理情况应当在3个月内向本级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团和代表反馈。

@#@@#@第二十条　县级以上的地方各级人大代表根据本级人民代表大会常务委员会的安排，可以评议本级人民政府及其所属工作部门、人民法院、人民检察院的工作。

@#@@#@乡级人大代表根据乡级人民代表大会主席团的安排，可以评议本级人民政府的工作。

@#@@#@第二十一条　县级以上的地方各级人大代表可以应邀列席本级人民代表大会常务委员会会议、人民代表大会各专门委员会会议和常务委员会各工作委员会会议；@#@可以列席原选举单位的人民代表大会会议，应邀列席原选举单位的人民代表大会常务委员会会议；@#@可以应邀列席本级人民政府及其所属工作部门、人民法院、人民检察院的有关工作会议。

@#@@#@乡级人大代表可以应邀列席本级人民代表大会主席团会议。

@#@@#@县级以上的地方各级人大代表根据本级人民代表大会或者本级人民代表大会常务委员会的决定，参加关于特定问题的调查委员会。

@#@@#@第四章　代表执行职务的保障@#@第二十二条　代表在人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。

@#@@#@第二十三条　县级以上的地方各级人大代表，非经本级人民代表大会主席团许可，在本级人民代表大会闭会期间，非经本级人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判。

@#@如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的机关应当立即向该级人民代表大会主席团或者人民代表大会常务委员会报告。

@#@@#@对县级以上的地方各级人大代表，如果采取法律规定的其他限制人身自由的措施，应当经该级人民代表大会主席团或者人民代表大会常务委员会许可。

@#@@#@本级人民代表大会常务委员会闭会期间，在紧急情况下，如果确需对县级以上的地方各级人大代表采取逮捕或者刑事审判以及法律规定的其他限制人身自由措施时，可以由主任会议决定许可，报人民代表大会常务委员会下一次会议确认。

@#@@#@乡级人大代表如果被逮捕、受刑事审判或者被采取法律规定的其他限制人身自由的措施，执行机关应当立即报告乡级人民代表大会主席团。

@#@@#@对同时担任两级以上代表职务的，实施上述限制人身自由的措施，执行机关应当分别报告有关的人民代表大会主席团或者人民代表大会常务委员会，并按照其中最高一级人民代表大会主席团或者人民代表大会常务委员会的决定执行。

@#@@#@第二十四条　代表被执行机关限制人身自由时，应当主动表明代表身份，并有权依法向有关机关申诉。

@#@@#@第二十五条　县级以上的地方各级人民代表大会主席团或者常务委员会、主任会议受理有关机关依照本办法第二十三条规定提请许可的申请，应当审查是否存在对代表在人民代表大会各种会议上的发言和表决进行法律追究，或者对代表提出建议等其他执行代表职务行为打击报复的情形，并据此作出决定。

@#@@#@第二十六条　代表闭会期间的活动经费，列入本级财政年度预算予以保障，并随着代表活动需要和地方财政收入的增长逐步提高。

@#@@#@第二十七条　代表依法执行代表职务，其所在单位必须给予时间保障和提供便利条件，按正常出勤对待，享受所在单位的工资和其他待遇。

@#@@#@无固定收入的县级以上的地方各级人大代表执行代表职务，按照本级人民代表大会常务委员会确定的标准，由本级财政给予补贴。

@#@无固定收入的乡级人大代表执行代表职务，按照县级人民代表大会常务委员会确定的标准，由县级财政给予补贴。

@#@@#@第二十八条　县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会可以建立常务委员会组成人员联系在基层工作的代表制度，乡级人民代表大会主席团可以建立主席团成员联系代表、代表联系选民、代表接待群众来访制度。

@#@@#@县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团应当扩大代表对本级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团活动的参与。

@#@@#@县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会的工作机构和办事机构，乡级人民代表大会主席团办公室，是代表执行代表职务的集体服务机构，为代表执行职务提供服务保障。

@#@@#@各级人民代表大会应当为本级人大代表制发代表证。

@#@@#@第二十九条　县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团应当有计划地组织代表参加履职学习，协助代表全面熟悉人民代表大会制度、掌握履行代表职务所需的法律知识和其他专业知识。

@#@@#@乡级人大代表可以参加上级人民代表大会常务委员会组织的代表履职学习。

@#@@#@第三十条　县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会，乡级人民代表大会主席团，各级人民政府及其所属工作部门和人民法院、人民检察院，应当及时向本级人大代表通报工作情况，提供信息资料，保障代表的知情权。

@#@@#@第三十一条　少数民族代表执行代表职务时，有关部门应当在语言文字、生活习惯等方面给予必要的帮助和照顾。

@#@@#@第三十二条　一切组织和个人都必须尊重代表的权利，支持代表执行代表职务。

@#@@#@有义务协助代表执行代表职务而拒绝履行义务的，有关单位应当予以批评教育，直至给予行政处分。

@#@@#@阻碍代表依法执行代表职务的，根据情节，由所在单位或者上级机关给予行政处分，或者适用《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定予以处罚；@#@以暴力、威胁等方法阻碍代表依法执行代表职务，情节严重构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

@#@@#@对代表依法执行代表职务进行打击报复的，由所在单位或者上级机关责令改正或者给予行政处分；@#@国家工作人员进行打击报复构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

@#@@#@查处结果应当报本级人民代表大会常务委员会或者乡级人民代表大会主席团。

@#@@#@第五章　对代表的监督@#@第三十三条　代表应当采取多种方式经常听取人民群众对代表履职的意见，回答对履职有关工作的询问，接受原选举单位或者原选区选民监督。

@#@@#@县、乡两级人大代表应当以多种方式向原选区选民报告履职情况。

@#@县级人民代表大会常务委员会、乡级人民代表大会主席团可以组织本级人大代表向原选区选民进行述职评议活动。

@#@@#@第三十四条　代表应当正确行使权利，妥善处理从事个人职业活动与执行代表职务的关系。

@#@不得利用执行代表职务干涉具体司法案件或者招标投标等经济活动，牟取个人利益；@#@不得接受企事业单位、组织、社会团体和个人出资赞助。

@#@@#@第三十五条　原选举单位或者原选区选民有权依法罢免自己选出的代表。

@#@被提出罢免的代表有权出席罢免该代表的会议和提出申辩意见，或者书面提出申辩意见。

@#@@#@第三十六条　代表有下列情形之一的，暂时停止执行代表职务，由代表资格审查委员会向本级人民代表大会常务委员会或者乡级人民代表大会主席团报告：

@#@@#@

（一）因刑事案件被羁押正在受侦查、起诉、审判的；@#@@#@

（二）被依法判处管制、拘役或者有期徒刑而没有附加剥夺政治权利，正在服刑的。

@#@@#@第三十七条　代表有下列情形之一的，其代表资格终止：

@#@@#@

（一）迁出或者调离本行政区域的；@#@@#@

（二）辞职被接受的；@#@@#@（三）未经批准两次不出席本级人民代表大会会议的；@#@@#@（四）被罢免的；@#@@#@（五）丧失中华人民共和国国籍的；@#@@#@（六）依照法律被剥夺政治权利的；@#@@#@（七）丧失行为能力的。

@#@@#@第三十八条　代表在任期内依法被暂时停止执行代表职务或者在任期内恢复执行代表职务的，由本级人民代表大会常务委员会或者乡级人民代表大会主席团书面通知代表本人和代表原选区或者原选举单位。

@#@@#@第三十九条　县级以上的地方各级人大代表被依法终止代表资格的，由本级人民代表大会常务委员会代表资格审查委员会报本级人民代表大会常务委员会，并由本级人民代表大会常务委员会予以公告。

@#@@#@乡级人大代表被依法终止代表资格的，由乡级人民代表大会代表资格审查委员会报本级人民代表大会主席团，并由本级人民代表大会主席团予以公告。

@#@@#@代表被依法终止代表资格的，其所担任的人民代表大会常务委员会组成人员、专门委员会成员或者乡级人民代表大会主席团成员、副主席、主席的职务相应终止或者撤销，并予以公告。

@#@@#@第六章　附则@#@第四十条　本办法自公布之日起施行。

@#@@#@";i:

13;s:

20211:

"车库顶板施工方案@#@华龙苑小区C8#楼@#@ @#@@#@车@#@库@#@顶@#@板@#@施@#@工@#@方@#@案@#@@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@日期：

@#@@#@南通六建华龙苑小区项目部@#@一、编制依据@#@序号@#@名称@#@编号@#@1@#@华龙苑小区C8#楼施工图纸@#@2@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50300-2001@#@3@#@《建筑安装分项工程施工工艺规程》@#@DBJ/T01-26-2003@#@4@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@GB50204-2002@#@5@#@《太原市建筑工程施工安全操作规程》@#@DBJ01-62-2002@#@6@#@《地下防水工程质量验收规范》@#@DB11/367-2006@#@7@#@《屋面防水施工技术规程》@#@DBJ01-93-2004@#@8@#@《屋面工程技术规程》@#@GB50345-2004@#@二、工程概况@#@本工程为太原市华龙苑小区工程，位于太原市万柏林区沙沟村。

@#@由太原市华龙泰房地产开发有限公司投资建设，设计单位为太原市王孝雄设计事务所设计，由江苏南通六建建设集团有限公司进行施工。

@#@@#@华龙苑小区目前共C8#、C6#、C5#、C9#,4个新单元体。

@#@@#@C5#与C8#为普通住宅楼，C6#与C9#楼为临街商铺。

@#@@#@其中C8#楼分为主楼和车库两部分。

@#@建筑面积为45970.96.㎡@#@该工程为地下二层，地上三十三层，（车库地下二层为人防层，地下一层为车库，高程两层地下室为非人防区域）钢筋混凝土剪力墙结构（车库为钢筋混凝土框架结构）室内外高差1.200m。

@#@建筑总高度为99.800m，总长度为：

@#@75.400m@#@地下车库，地下一层，地下二层，层高均为3.60m。

@#@@#@车库顶板设计做法：

@#@@#@6、120厚C20细石混凝土捣实压光，内配双向6mm钢筋，间距200mm,细石混凝土内掺防水剂。

@#@按纵横4m设置分隔缝，缝中钢筋断开，缝宽20mm。

@#@泛水处留缝30mm（油膏嵌缝）。

@#@@#@5、覆土，2:

@#@8灰土压道机压实，压实系数：

@#@0.95@#@4、60厚C20细石混凝土防水保护层@#@3、防水层3+3厚SBS改性沥青防水卷材；@#@@#@2、30mm厚1：

@#@2水泥砂浆压实抹光；@#@@#@1、钢筋混凝土结构。

@#@@#@三、施工部署@#@3.1质量目标@#@车库顶板防水工程施工质量达到国家规定的统一标准合格。

@#@@#@3.2施工准备工作@#@3.1.1技术准备@#@

（1）根据设计图纸、设计变更通知单及相关施工验收规范编制施工方案；@#@@#@

（2）施工前根据施工方案、设计施工图和标准图集等的要求，对相关的作业班组进行技术、安全交底。

@#@@#@（3）测量放线：

@#@应根据设计标高在顶板上做出50*50mm见方的灰饼，间距2500mm。

@#@@#@3.1.2材料准备@#@

（1）工程所采用的防水卷材材料应有产品合格证书和性能检测报告，材料的品种、规格、性能等符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@并现场取样做复检试验。

@#@@#@

（2）施工用各种材料均经检验合格，按计划准备入场。

@#@@#@四、作业条件@#@1车库顶板上垃圾清理完毕。

@#@@#@2根据技术交底要求规定的坡度、弹线、找好坡度。

@#@@#@3所有出车库顶板的管道、设备或预埋件均应安装完毕，检验合格。

@#@@#@五、主要施工方法@#@5.1砂浆找坡找平施工@#@5.1.1施工方法@#@1）工艺流程：

@#@基层清理→找坡度洒水湿润→打底找坡→浇筑1：

@#@2水泥砂浆→根据灰饼找坡、找平，最薄处不得低于15mm→养护@#@2）基层清理：

@#@将结构层上面的松散杂物清扫干净，凸出基层表面的硬块要剔平扫净。

@#@@#@3）贴灰饼，根据坡度要求拉线找坡顺排水方向贴灰饼。

@#@灰饼直接打在车库顶板上。

@#@照3‰找坡。

@#@确保遇大雨时顶板不蓄水。

@#@@#@4）按照要求使用砂浆找坡、找平终凝后，大面积抹灰，用抹子摊平，然后用短杆根据两边冲筋标高刮平，再用木抹子找平，然后用靠尺检查平整度。

@#@靠近C8#楼主楼北侧外墙根部、防倒塌棚墙根部、车库顶通风口根部及阳光棚根部抹1:

@#@2水泥砂浆。

@#@压实，抹光。

@#@抹至标高-0.5m处以便车库顶板防水卷材上翻。

@#@，@#@5）铁抹子压第二遍、第三遍：

@#@当砂浆开始凝结，人踩上去有脚印但不下陷时，用铁抹子压第二遍，要注意防止漏压，并将死坑、死角、砂眼抹平，当抹子压不出抹纹时，即可找平、压实，完成第三遍抹压，这道工序，宜在砂浆初凝前进行。

@#@@#@6）砂浆的稠度应控制在7cm左右。

@#@@#@7）砂浆完成，待干燥后可进行防水层施工。

@#@@#@5.1.2质量标准@#@

（1）保证项目：

@#@@#@1）找坡、找平层所用的砂浆配比为1:

@#@2。

@#@@#@2）车库顶板找平层的坡度符合施工方案要求为3‰。

@#@完成面最高点标高为792.700m（相对标高-0.58m），排水处最底标高为792.300m（相对标高-0.98m）。

@#@@#@

（2）基本项目：

@#@@#@1）砂浆找平层无脱皮和起砂等缺陷。

@#@@#@2）表面平整度允许偏差：

@#@±@#@5mm。

@#@@#@5.1.3成品保护@#@

（1）抹好的找平层上，推小车运物时，应先铺木脚手板车道，以防止破坏找平层表面。

@#@@#@

（2）保护好安装线管。

@#@@#@5.1.4应注意的质量问题@#@

（1）找平层起砂：

@#@@#@1）砂浆拌合过稀，配合比不准，水泥标号不够或不稳定。

@#@@#@2）抹压程度不足，过早上人踩踏等均能引起找平层起砂。

@#@@#@

（2）找平层空鼓、开裂：

@#@@#@1）基底厚薄不均匀或施工中局部漏压。

@#@@#@2）车库顶板管根和埋件周围漏压或操作不够认真，构件钢筋在抹灰前未割掉，顶板未清理干净等原因，易产生空、鼓、裂。

@#@@#@附图一：

@#@地下车库顶板找坡施工图@#@5.2车库顶板防水施工@#@车库顶板防水层做法：

@#@3+3厚（-18℃）SBS改性沥青防水卷材。

@#@墙根处高度做至室外地平标高-0.500m。

@#@@#@5.2.1施工准备@#@1）技术准备：

@#@组织施工操作人员进行技术交底，详细交代具体的施工做法、注意事项以及质量要求,掌握施工工艺。

@#@@#@2）劳动力准备：

@#@在劳动力组织方面，根据工程进展情况安排施工作业班组。

@#@计划劳动力20人。

@#@@#@3）机具准备：

@#@喷灯、壁纸刀、长把刷、滚动刷、扫帚、铁通、卷尺。

@#@@#@4）材料准备：

@#@3mm厚SBS改性沥青防水卷材，材料要求:

@#@1防水材料应有产品合格证书和性能检测报告，材料的品种规格性能等符合国家现行国家产品标准和设计要求，并按规定进场见证，现场抽样复试。

@#@物理性能见下表：

@#@@#@序号@#@项目@#@指标@#@1@#@可溶物性含量g/㎡@#@≥2100@#@2@#@耐热性≤2mm,90℃@#@无流淌，滴落@#@3@#@不透水性，压力0.3Mpa,30min@#@不透水@#@4@#@拉力@#@纵向≥450N,横向≥450N。

@#@@#@5@#@延伸率，最大拉力时@#@纵向≥30%横向30%@#@6@#@低温柔度，-18℃弯180°@#@@#@无裂纹@#@5.2.2作业条件：

@#@@#@1）防水施工队伍必须有相应等级的资质证书，主要操作人员要有经过专业培训的岗位证书，必须持证上岗。

@#@@#@2）基层表面干燥（含水率≤9％）、坚实、平整、光滑，平整度符合规范要求，并办理验收、工作面移交手续。

@#@@#@3）各种预埋件安装并固定完毕。

@#@@#@4）基层阴阳角顺直并做成圆弧形，阴角最小半径50mm，阳角最小半径20mm。

@#@@#@5.2.3工艺流程@#@基层清理——涂刷基层处理剂——阴阳角、节点部位铺贴附加层——定位、弹线——施工第一层SBS卷材——施工第二层SBS卷材——收头处理——检查、验收@#@5.2.4施工方法@#@1）检查并清理基面。

@#@阴阳角顺直并做成圆弧形。

@#@@#@2）涂刷大面冷底子油：

@#@用长柄滚刷将基层处理剂涂刷在已处理好的基层表面，并且要涂刷均匀，不得漏刷或露底。

@#@基层处理剂涂刷完毕，达到干燥程度（一般以不粘手为准）方可施行热熔施工，以避免失火。

@#@待基层处理剂干燥后，阴阳角施工300mm宽防水卷材附加层，转角两侧各半。

@#@@#@3）待冷底子油晾干后弹出卷材铺贴基准线，开始铺贴大面第一层SBS防水卷材：

@#@卷材由一端至另一端、先平面后立面推滚进行热熔铺贴，将起始端卷材粘牢后，持火焰加热器对着待铺的整卷卷材，使喷嘴距卷材及基层加热处0.3～0.5m施行往复移动烘烤（不得将火焰停留在一处烘烤时间过长，否则易产生胎基外露或胎体与改性沥青基料瞬间分离，，应加热均匀，不得过分加热或烧穿卷材。

@#@至卷材底面胶层呈黑色光泽并拌有微泡（不得出现大量气泡），及时推滚卷材进行粘铺，后随一人施行排气压实工序。

@#@@#@4）接缝处理。

@#@卷材长、短边搭接宽度均为100mm。

@#@加热待卷材搭接缝部位有黑色改性沥青热熔胶均匀的溢出，随即用刮板刮平沿边封严，并用喷灯及小抹子在两幅卷材接缝边缘上均匀地加热抹压一遍。

@#@@#@5）检查验收：

@#@铺贴时边铺边检查，检查时用螺丝刀检查接口，发现粘结不实之处及时修补，不得留任何隐患，现场施工员、质检员必须跟班检查，检查合格后方可进入下一道工序施工，特别要注意平立面交接处、转角处等部位的做法是否正确。

@#@@#@6）铺贴第二层SBS防水卷材，操作方法同第一层，只是在铺贴第二层SBS防水卷材时，要将上下层卷材接触面同时烘烤并粘结。

@#@同时还应注意上下层卷材不得相互垂直铺贴且上下两层卷材的接缝应错开1/2幅宽，其它同第一层。

@#@@#@7）防水卷材在C8#楼墙根部，阳光棚根部，放倒塌棚及出屋面的通风口跟部必须做上翻处理，上翻至标高-0.5m处。

@#@为了使C8#楼外墙保温施工时不破坏上翻防水卷材，建议外墙保温粘贴时，施工至标高-0.45m处。

@#@-0.45m至车库顶板完成面部位采用聚苯颗粒保温砂浆进行施工抹平墙面再粘贴双层耐碱网格布抹聚合物抗裂砂浆，外刮外墙涂料进行施工。

@#@@#@7）防水层施工完毕应尽快进行后续工序及施工保护层。

@#@@#@5.2.5应注意的问题@#@1）空鼓：

@#@卷材防水层空鼓，发生在找平层与卷材之间，且多在卷材的接缝处，起原因是防水层中存有水分，找平层不干，含水率过大；@#@空气排除不彻底，卷材没有粘贴牢固。

@#@施工中应控制基层含水率，严格控制各道工序质量。

@#@@#@2）渗漏：

@#@渗水、漏水多出现在管根、卷材搭接处等部位，其他由于卷材收头不严密、粘贴不牢、卷材松动、卷材搭接长度不够等导致渗水，在施工过程中应加强检查。

@#@@#@3）注意地下室外墙与车库顶板卷材的搭接收头见附图二。

@#@@#@5.2.6质量标准@#@1）防水层所用卷材必须符合规范及设计要求。

@#@@#@2）卷材与卷材的搭接缝必须粘结牢固，封闭严密。

@#@不允许有皱褶、孔洞、翘边脱层、滑移或影响渗漏水的其他外观缺陷存在。

@#@@#@3）卷材与穿墙管之间粘结牢固，卷材的末端收头部位，必须封闭严密。

@#@@#@4）卷材防水层不允许有渗漏水的现象存在。

@#@@#@5.3防水保护层施工@#@防水层施工完成后并经检查验收合格后进行防水保护层施工，防水保护层为60厚C20细石混凝土，4m*4m设置10mm宽的分隔缝，压实赶光。

@#@@#@5.4成品保护@#@1施工人员应穿软质胶底鞋，严禁穿带钉的硬底鞋。

@#@在施工过程中，严禁非本工序人员进入现场。

@#@@#@2防水上堆料放物，都应轻拿轻放，并加以方木铺垫。

@#@@#@3施工用的小推车腿均应做包扎处理，防水层如搭设临时架子，架子管下口应加以板材铺垫，以防破坏防水层。

@#@@#@4施工结束后要注意成品保护，严禁在防水层上堆放重物以及带棱角有尖刺的物品（如：

@#@钢筋，机械）。

@#@@#@5防水层验收合格后，可直接在防水层上浇注混凝土作刚性保护层，施工时必须防止施工机具如手推车或铁锨损坏防水层。

@#@@#@6施工中若有局部防水层破坏，应及时采取相应的补救措施，以确保防水层的质量。

@#@@#@9已铺贴好的防水卷材层，应采取措施进行保护，严禁在防水层上施工作业和运输，防止戳穿防水层。

@#@施工人员不允许穿带钉的鞋在卷材防水层上走动。

@#@@#@7防水层施工完后，应及时组织进行验收，验收合格后及时做好保护层。

@#@@#@六、覆土层施工@#@

（1）1.覆土回填前需具备的施工条件@#@顶板砼强度达到设计强度的100%以上@#@顶板防水层及防水保护层完成并验收合格；@#@@#@顶板卫生清理干净，干燥无积水。

@#@@#@2、材料、人员、施工机具准备@#@施工现场作好每天的覆土计划，计算好数量及劳动力的配备。

@#@@#@施工现场设置清洗车辆轮胎、清扫道路等各项环保措施，按照环保措施及预案执行。

@#@@#@施工现场照明必须满足施工需要，同时满足施工使用机械用电。

@#@机械设备必须经过电气专业人员检查合格后才能使用。

@#@@#@施工人员必须按照机械操作规程进行操作。

@#@操作人员必须佩带好劳保安全防护用具。

@#@如戴绝缘手套、穿绝缘鞋等用品。

@#@@#@

（2）覆土技术准备@#@绘制覆土取样平面布置图、试验员检查落实试验的各种器具，天平、环刀、电炉子等试验工具。

@#@@#@施工人员进场前应进行专业技术、安全要求、消防要求、环保要求等方面的培训。

@#@培训合格后方可进场施工作业。

@#@@#@技术、管理人员应认真学习有关规程规范、校核图纸，提前发现和解决图纸中的问题。

@#@@#@制定详细的施工方案，以便指导施工，工长做好书面技术交底。

@#@@#@做好材质检验，做好各项内业资料的准备工作。

@#@@#@对覆土取样的试验员必须经过专业培训并持有相应的资格证书，持证上岗。

@#@@#@车库顶板覆土施工前进行技术交底，做好标高的抄测和分度厚度标定工作，可设在边坡上且每5米设一处。

@#@顶板防水板上部覆盖土厚度按照300mm计，进行2:

@#@8灰土回填。

@#@由于SBS防水卷材及防水保护层完毕后要及时进行覆盖土，并且不能上大型车辆碾压，可以采用由周边向中心推进施工方法，大型运土车将场外黄土运至车库周边的场地上，进行过筛后与过筛后的白灰按2:

@#@8的比例进行充分拌合后，再用人力车或小型翻斗车，运至车库顶部，按照设计标高及排水坡度进行初步整平压实.@#@机具准备@#@名称@#@数量@#@自卸式汽车@#@2辆@#@手推车@#@10辆@#@筛子（孔径40～60mm）@#@@#@铁锹（尖头及平头）@#@@#@木耙@#@5把@#@2m靠尺@#@@#@小线及钢尺@#@@#@（3）材料准备@#@本工程覆土质量要求如下@#@不能使用沼泽土、淤泥、草皮土、生活垃圾和建筑垃圾。

@#@@#@不能使用含有树根和腐朽物质的土。

@#@@#@填土的有机含量小于5%。

@#@@#@液限不大于50%，塑性指数≤18的土质。

@#@@#@粒径不应大于50mm，含水率应符合规定要求。

@#@@#@石灰@#@采用袋装石灰，使用前1-2d消解并过筛，过筛后其颗粒不得大于5mm。

@#@@#@其他准备@#@及时办理好交通、城管、市政、环卫等有关手续。

@#@@#@积极配合建设单位做好现场周围的有关工作。

@#@@#@确定卸土场位置及行走路线。

@#@@#@七、场地钢筋混凝土施工@#@1、场地混凝土浇筑施工前需具备的施工条件@#@场地覆土以按照车库顶板排水坡度进行整平@#@场地覆土施工覆土已经压实，并进行压实试验@#@覆土层上以清理干净，无杂物@#@车库顶所有的管道设备，电线管道的埋设已经完成，并验收合格@#@2、材料、人员、施工机具准备@#@施工现场作好每天的钢筋绑扎及混凝土浇筑的计划，计算好数量及劳动力的配备@#@施工现场照明必须满足施工需要，同时满足施工使用机械用电。

@#@机械设备必须经过电气专业人员检查合格后才能使用。

@#@@#@施工人员必须按照操作规程进行操作。

@#@操作人员必须佩带好劳保安全防护用具。

@#@如戴绝缘手套、穿绝缘鞋等用品。

@#@@#@3、路混凝土浇筑技术准备@#@施工人员进场前应进行专业技术、安全要求、消防要求、环保要求等方面的培训。

@#@培训合格后方可进场施工作业。

@#@@#@技术、管理人员应认真学习有关规程规范、校核图纸，提前发现和解决图纸中的问题。

@#@@#@制定详细的施工方案，以便指导施工，工长做好书面技术交底。

@#@@#@做好材质检验，做好各项内业资料的准备工作。

@#@@#@根据施工现场布置场地混凝土分隔缝的划分，为了尽量减少将来出现混凝土的伸缩性裂缝，设置4.0*4.0m间距的分隔缝。

@#@并撒白粉线标明位置，为将来分隔缝的切割留下明显标记。

@#@@#@根据所设置的分隔缝进行钢筋的绑扎，φ6钢筋双向绑扎，间距200mm。

@#@分隔缝处钢筋断开。

@#@钢筋绑扎时不得出现漏绑、跳绑、花绑现象。

@#@@#@4、混凝土的浇筑@#@混凝土浇筑前根据车库顶排水要求，间隔4-5M设置100*100的同场地混凝土标号的混凝土墩，根据仪器测量制定标高，作为混凝土浇筑时混凝土浇筑厚度的控制点。

@#@@#@混凝土采用由鸿峰商品混凝土公司提供商品混凝土施工，采用汽车泵进行布料。

@#@@#@在混凝土到达施工现场后必须有施工人员核对完混凝土的标号，混凝土的塌落度等符合混凝土施工要求后，方可进行混凝土的浇筑施工。

@#@@#@砼泵送到场地后人工进行摊铺，每工作点前台全部操作人员15人。

@#@砼表面平整在施工技术人员的指导下，由具有摊铺经验的操作人员完成，摊铺中要按照测量标出的高程控制点水平线，按水平线将砼铺均匀。

@#@处理表面平整，尤其骨料分布要均匀。

@#@此后除必要操作人员在规律在作精细平整操作外，其他人员均不得在松铺的砼上走动。

@#@@#@混凝土浇筑时，必须要确保钢筋网片的位置，确保钢筋的保护层厚度不得超出规范。

@#@@#@1）振捣、找平@#@把摊铺好砼先用插入式振动器初振一遍，补平低凹部位，铲除超高部分，然后平板振动，边振动人工边补料、弃料，使振后表面基本初平，但如果在明显凹部用碾压人工补平，再振一遍，最后人工用长尺表面找平。

@#@@#@2）表面处理@#@砼路面表面处理，包括铺摊、整平、磨浆、抹光、压防滑痕等工序，是关系砼路面表面平整度关键一道。

@#@浆稀且薄，抹光效果差，压痕容易出现齿状，影响处观和平整。

@#@实践得知、在混凝土浇筑铺摊、及大概整平后1。

@#@5-2.0小时开始磨浆，抹光一般可跟在磨浆后不能太迟，太迟表面浆硬，压痕不明、且浅，不符合要求。

@#@值得一提是砼面层完毕后，要严格保护好成层，防止车辆、人员及其他动物在表面走动，要待一定强度后，才能允许在上面走动。

@#@@#@3）伸缩缝@#@车库顶砼切缝一般为缩缝，根据原先留置的4*4m的钢筋断缝处进行切割。

@#@其切缝时间一般在砼施工完毕12小时后，其必须与纵向垂直，缝内不得有杂物，用沥青灌浇，伸缩缝必须全部贯通。

@#@道路混凝土每隔6m设置一条伸缩缝，路面宽≥4m的在路中央切一条伸缩缝。

@#@@#@4）砼养护@#@砼浇筑完毕后，采用锯木或麻袋盖面养护，保护表面湿润状态，砼一般浇筑完毕后12～18小时，可开始养护。

@#@养护方法：

@#@，派专人洒水养护，养护时间不少于14天，尽可能养护20天。

@#@@#@";i:

14;s:

25213:

"完整版部编版八年级下册语文古诗文理解性默写期末复习专用@#@部编版2017-2018八年级下册语文古诗文理解性默写（全部）@#@《回延安》贺敬之@#@1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；@#@“”写出了当年在延安时的生活情景；@#@夸张句“”写出了延安新城的巨大变化；@#@排比句“”描绘了延安新貌。

@#@@#@《桃花源记》陶渊明@#@1.文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：

@#@@#@2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：

@#@@#@3.本文中表明了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：

@#@明显精神面貌）的句子是：

@#@@#@@#@4、表现桃花源中自然环境美好的句子：

@#@。

@#@@#@5描写桃花源社会环境安定平和的语句是：

@#@。

@#@@#@6．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：

@#@。

@#@@#@7．成语“无人问津”出自本文，其原句是：

@#@。

@#@@#@8．表现“村人”都来关心渔人的句子：

@#@。

@#@@#@9、描写老人和小孩神情的句子：

@#@。

@#@@#@10、表明桃花源中人来桃花源原因的句子：

@#@。

@#@@#@11、表明渔人背信弃义的句子：

@#@。

@#@@#@12、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：

@#@a.。

@#@b.。

@#@@#@13.表明桃源人与外界相隔久远的句子是：

@#@。

@#@@#@14、交代桃花源的人来历的句子是：

@#@。

@#@@#@15、“村人”不知有汉、无论魏晋的原因?

@#@。

@#@@#@16.“村人”满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：

@#@。

@#@”@#@17描写出桃源入口的特点的句子@#@18、、表现“村人”都来关心渔人的句子：

@#@.@#@19、桃花源人“皆叹惋”的原因：

@#@。

@#@@#@《小石潭记》柳宗元 @#@@#@1．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：

@#@。

@#@ @#@@#@2．写游鱼静态的句子：

@#@。

@#@写游鱼动态的句子：

@#@。

@#@ @#@ @#@@#@3．写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：

@#@。

@#@@#@4．侧面写潭水清澈的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@7.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是。

@#@@#@8、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：

@#@。

@#@@#@9、《小石潭记》中，形容岸势峭拔多姿的语句是：

@#@。

@#@@#@10、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

@#@@#@11、游历小石潭后最大的感受是。

@#@@#@12、写作者是如何发现小石潭的句子。

@#@@#@13、小石潭的全貌是怎样的?

@#@@#@14《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：

@#@。

@#@@#@15、写久坐潭边游人的感受（或文章的点睛之笔）的句子是：

@#@@#@16、《小石潭记》中柳宗元把目光投向远方，观夜色下溪流的全貌――曲曲折折若隐若现的句子是“。

@#@” @#@@#@17、写潭水源头神秘莫测的句子：

@#@@#@18、写出潭中石头形态各异的句子。

@#@@#@《核舟记》@#@1、全文围绕着“”一词选择材料。

@#@@#@2、文中引用《赤壁赋》的句子是：

@#@。

@#@@#@3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：

@#@。

@#@@#@4、文中直接描写鲁直的句子是：

@#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@5、文中描写舟子的神态的句子是：

@#@@#@。

@#@@#@6、作者的感叹是：

@#@！

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：

@#@。

@#@@#@8、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是：

@#@@#@。

@#@@#@《关雎》 @#@@#@1、起兴的句子是：

@#@ @#@@#@2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

@#@ @#@ @#@@#@4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：

@#@ @#@ @#@@#@5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：

@#@。

@#@@#@6、.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：

@#@ @#@@#@7、《关雎》中的男子由“”引起“”的美好联想；@#@“”抒写了求之不得的相思之苦，“”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、《蒹葭》@#@1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：

@#@ @#@@#@2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:

@#@ @#@@#@3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;@#@ @#@@#@4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:

@#@@#@15、《诗经·@#@蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

@#@。

@#@@#@《式微》@#@1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：

@#@@#@《子衿》@#@1、“”，是以恋人的衣饰借代恋人。

@#@对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

@#@@#@2、“”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

@#@@#@运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：

@#@“”@#@《送杜少府之任蜀州》王勃@#@1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：

@#@。

@#@@#@2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

@#@。

@#@@#@3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：

@#@。

@#@ @#@@#@4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

@#@。

@#@ @#@ @#@@#@5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：

@#@。

@#@ @#@ @#@@#@6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：

@#@ @#@@#@7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：

@#@。

@#@@#@《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然@#@1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：

@#@。

@#@隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：

@#@。

@#@@#@2.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：

@#@。

@#@@#@3.《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：

@#@ @#@@#@4.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@5.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@6.《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖浩大气势的名句是：

@#@。

@#@ @#@@#@《逍遥游》庄子@#@1. @#@在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是 @#@：

@#@；@#@@#@2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：

@#@。

@#@ @#@@#@3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。

@#@即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：

@#@@#@4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：

@#@。

@#@@#@5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？

@#@会不会也像我们看天空一样呢?

@#@文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

@#@@#@@#@《虽有佳肴》@#@1、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：

@#@。

@#@@#@2、教学相长指教和学相互促进。

@#@出自《礼记·@#@学记》：

@#@@#@。

@#@@#@《大道之行也》@#@1. @#@可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：

@#@。

@#@ @#@@#@2. @#@孟子曾说“老吾老，以及人之老；@#@幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。

@#@”与之相近的语句是：

@#@。

@#@ @#@@#@3. @#@大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务 @#@@#@4.社会制度是公有制天下为公。

@#@实行民主选举，即。

@#@ @#@@#@5. @#@“大同社会”是各尽所能，即 @#@ @#@。

@#@@#@6.社会”实行各取所需，即 @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@“大同社会”社会安定和平，即 @#@。

@#@ @#@这是全文的总括句。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@《马说》理解性默写@#@

（1）本文的中心论点（表明论证前提的句子）是：

@#@_______________________。

@#@@#@

（2）千里马的悲惨遭遇是：

@#@_______________________。

@#@@#@（3）千里马被埋没的根本原因是：

@#@_______________________。

@#@@#@（4）千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）是_______________________@#@（5）食马者“不知马”的具体表现是：

@#@________________________________________。

@#@@#@（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：

@#@_______________________？

@#@@#@（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：

@#@_______________________@#@（8）全文的主旨句是：

@#@世有_______________________。

@#@@#@（9）有一位名人曾说过：

@#@“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

@#@”由此我们可想到《马说》的一句话：

@#@_______________________。

@#@@#@（10）表明千里马和伯乐关系的语句是_______________________。

@#@@#@（11）能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：

@#@_______________________@#@（12）领起全文作用的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（13）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：

@#@______________________________________________@#@（14）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（15）能表明千里马外在特征的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（16）写千里马有异于常马的特征的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（17）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（18）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（19）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：

@#@_______________________。

@#@@#@（20）揭示千里马才能被埋没的原因的句子是：

@#@_______________________。

@#@　 @#@@#@《茅屋为秋风所破歌》杜甫@#@1、在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：

@#@@#@2、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪句？

@#@@#@@#@3、杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是 @#@@#@@#@4、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：

@#@。

@#@@#@5、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：

@#@。

@#@@#@7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“”的呼喊。

@#@@#@8、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：

@#@@#@9、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：

@#@@#@10、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：

@#@。

@#@@#@11、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：

@#@@#@@#@12、《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：

@#@。

@#@@#@10．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：

@#@。

@#@@#@11．抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：

@#@。

@#@@#@12．抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是 @#@：

@#@ @#@@#@13．描写秋天凄凉氛围的语句：

@#@。

@#@@#@《卖炭翁》白居易@#@14．描绘了卖炭老人的矛盾心理：

@#@“”。

@#@@#@15．描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：

@#@。

@#@@#@16．描写卖炭翁外貌的句子是：

@#@。

@#@@#@17．表明卖炭翁贫困的句子是：

@#@。

@#@@#@18．揭露了宫市制度不合理的句子是：

@#@。

@#@@#@《题破山寺后禅院》常建@#@1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“。

@#@”@#@2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：

@#@“”“”。

@#@@#@3、《题破山寺后禅院》中“”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。

@#@@#@4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：

@#@@#@@#@《送友人》李白@#@1．诗中交代送别地点及环境的句子：

@#@。

@#@@#@2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：

@#@。

@#@@#@3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：

@#@。

@#@@#@4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：

@#@@#@《卜算子·@#@黄州定慧院寓居作》苏轼@#@1、“”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。

@#@@#@2、“”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

@#@@#@3、“。

@#@”这是直写自己孤寂的心境。

@#@@#@《卜算子·@#@咏梅》陆游@#@1、陆游《卜算子·@#@咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：

@#@。

@#@表现梅花高洁傲岸的句子是：

@#@。

@#@@#@2、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：

@#@。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1、《回延安》贺敬之@#@1、，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。

@#@“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

@#@”“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

@#@”“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。

@#@”@#@2、《桃花源记》陶渊明@#@1.夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

@#@@#@2．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

@#@ @#@ @#@@#@3.黄发垂髫，并怡然自乐。

@#@@#@4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

@#@@#@5阡陌交通，鸡犬相闻。

@#@@#@6．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

@#@@#@7．后遂无问津者。

@#@@#@8．村中闻有此人，咸来问讯。

@#@@#@9、黄发垂髫，并怡然自乐。

@#@@#@10、先世避秦时乱。

@#@@#@11、诣太守，说如此。

@#@@#@12、a.便要还家，设酒杀鸡作食。

@#@b.余人各复延至其家，皆出酒食。

@#@@#@13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

@#@@#@14、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

@#@@#@15、“不复出焉，遂与外人间隔。

@#@@#@16.此中人语云：

@#@“不足为外人道也。

@#@”@#@17初极狭，才通人@#@18、村中闻有此人,咸来问讯.@#@19、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

@#@@#@3、《小石潭记》柳宗元 @#@@#@1．斗折蛇行，明灭可见。

@#@ @#@@#@2．佁然不动。

@#@俶尔远逝，往来翕忽。

@#@ @#@ @#@@#@3．其岸势犬牙差互，不可知其源。

@#@@#@4．皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

@#@ @#@@#@5．凄神寒骨，悄怆幽邃。

@#@ @#@@#@6．：

@#@潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

@#@ @#@@#@7青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

@#@@#@8、：

@#@俶尔远逝，往来翕忽。

@#@@#@9、：

@#@其岸势犬牙差互。

@#@@#@10、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃@#@11、以其境过清，不可久居。

@#@@#@12、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。

@#@@#@13、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩@#@14：

@#@似与游者相乐。

@#@@#@15、凄神寒骨，悄怆幽邃@#@16、“斗折蛇行，明灭可见。

@#@” @#@@#@17、其岸势犬牙差互,不可知其源@#@18、为坻，为屿，为嵁，为岩。

@#@@#@四、《核舟记》@#@1、“奇巧”@#@2、清风徐来，水波不兴。

@#@@#@3、：

@#@山高月小，水落石出。

@#@@#@4、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

@#@卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@5：

@#@居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

@#@居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

@#@@#@6、：

@#@嘻，技亦灵怪矣哉！

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、：

@#@罔不因势象形，各具情态。

@#@@#@8、：

@#@苏、黄共阅一手卷。

@#@东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

@#@鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

@#@@#@五、《关雎》 @#@@#@1、：

@#@关关雎鸠，在河之洲。

@#@参差荇菜，左右流之。

@#@ @#@@#@2、：

@#@窈窕淑女，君子好逑。

@#@ @#@@#@3、：

@#@求之不得，寤寐思服。

@#@悠哉悠哉，辗转反侧。

@#@ @#@ @#@@#@4、：

@#@求之不得，寤寐思服。

@#@悠哉悠哉，辗转反侧。

@#@ @#@ @#@@#@5、：

@#@窈窕淑女，寤寐求之。

@#@@#@6、.：

@#@辗转反侧，寤寐思服。

@#@ @#@@#@7、“关关雎鸠，在河之洲。

@#@”“窈窕淑女，君子好逑。

@#@”；@#@“悠哉悠哉，辗转反侧。

@#@”“窈窕淑女，钟鼓乐之。

@#@” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、《蒹葭》@#@1、所谓伊人，在水一方。

@#@ @#@@#@2、:

@#@蒹葭（jiān @#@jiā）苍苍，白露为霜；@#@蒹葭萋萋，白露未晞；@#@蒹葭采采，白露未已。

@#@ @#@@#@3、;@#@溯（sù@#@）洄（huí@#@）从之，道阻且长。

@#@溯洄从之，道阻且跻（jī）。

@#@溯洄从之，道阻且右。

@#@ @#@@#@4、:

@#@宛在水中央。

@#@宛在水中坻。

@#@宛在水中沚。

@#@@#@15、：

@#@蒹葭苍苍，白露为霜；@#@所谓伊人，在水一方。

@#@@#@4、《式微》@#@1、：

@#@微君之故，胡为乎中露？

@#@微君之躬，胡为乎泥中？

@#@@#@5、《子衿》@#@1、“青青子衿”，“青青子佩”，@#@2、“一日不见，如三月兮”。

@#@：

@#@“纵我不往，子宁不嗣音？

@#@”“纵我不往，子宁不来？

@#@”@#@6、《送杜少府之任蜀州》王勃@#@5、：

@#@海内存知己，天涯若比邻。

@#@@#@6、：

@#@海内存知己，天涯若比邻。

@#@@#@7、城阙辅三秦，风烟望五津。

@#@ @#@@#@8、海内存知己，天涯若比邻。

@#@ @#@ @#@@#@5、与君离别意，同是宦游人。

@#@ @#@ @#@@#@6、无为在歧路，儿女共沾巾。

@#@ @#@@#@7、无为在歧路，儿女共沾巾。

@#@@#@九、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然@#@1、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

@#@坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

@#@@#@2.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

@#@@#@3.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

@#@ @#@@#@4.欲济无舟楫, @#@端居耻圣明。

@#@ @#@@#@5.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

@#@ @#@@#@6.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

@#@ @#@@#@十、《逍遥游》庄子@#@1鲲之大，不知其几千里也；@#@化而为鸟，其名为鹏。

@#@鹏之背，不知其几千里也；@#@@#@2怒而飞，其翼若垂天之云。

@#@ @#@@#@3.水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

@#@@#@4.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

@#@@#@5.其正色邪？

@#@其远而无所至极邪？

@#@@#@11、《虽有佳肴》@#@4、虽有佳肴，弗食，不知其旨也；@#@虽有至道，弗学，不知其善也。

@#@@#@5、是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；@#@知困，然后能自强也。

@#@故曰：

@#@教学相长也。

@#@@#@十二、《大道之行也》@#@1. @#@选贤与能，讲信修睦。

@#@ @#@@#@2.故人不独亲其亲，不独子其子。

@#@ @#@@#@3. @#@ @#@天下为公，选贤与能，讲信修睦。

@#@@#@4.选贤与能。

@#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@力恶其不出于身也，不必为己。

@#@@#@6. @#@ @#@货恶其弃于地也，不必藏于己 @#@ @#@@#@7. @#@是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

@#@ @#@@#@十三、《茅屋为秋风所破歌》杜甫@#@1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？

@#@呜呼！

@#@何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

@#@@#@2、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

@#@自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

@#@@#@3、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

@#@布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

@#@床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

@#@ @#@@#@4、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

@#@@#@5、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

@#@@#@7、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

@#@”的呼喊。

@#@@#@8、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

@#@@#@9、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

@#@@#@10、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

@#@@#@11、何时眼前突兀见此屋？

@#@吾庐独破受冻死亦足！

@#@@#@12、吾庐独破受冻死亦足。

@#@@#@19．南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

@#@@#@20．安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。

@#@@#@21．安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜 @#@@#@22．俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

@#@@#@十四、《卖炭翁》白居易@#@23．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

@#@@#@24．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

@#@@#@25．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

@#@@#@26．卖炭得钱何所营？

@#@身上衣裳口中食。

@#@@#@27．半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

@#@@#@十五、《题破山寺后禅院》常建@#@1、“曲径通幽处，禅房花木深。

@#@”@#@2、“曲径通幽处”“万籁此都寂”。

@#@@#@3、“山光悦鸟性，潭影空人心”@#@4、万籁此都寂，但余钟磬音。

@#@@#@十六、《送友人》李白@#@1．青山横北郭，白水绕东城。

@#@@#@2．挥手自兹去，萧萧班马鸣。

@#@@#@3．此地一为别，孤蓬万里征。

@#@@#@4．浮云游子意，落日故人情。

@#@@#@十七、《卜算子·@#@黄州定慧院寓居作》苏轼@#@1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。

@#@”@#@2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

@#@”@#@3、“惊起却回头，有恨无人省。

@#@”@#@十八、《卜算子·@#@咏梅》陆游@#@1、零落成泥辗作尘，只有香如故。

@#@无意苦争春，一任群芳妒。

@#@@#@2、零落成泥碾作尘，只有香如故。

@#@@#@";i:

15;s:

23206:

"成本控制管理办法暂行@#@ @#@@#@成@#@本@#@控@#@制@#@管@#@理@#@办@#@法@#@（暂行）@#@ @#@@#@2018年04月制定@#@ @#@@#@成本控制管理办法@#@第一章 @#@总 @#@则@#@第一条目的与依据：

@#@为健全公司工程业务成本管理体系，规范成本控制管理行为，加强企业内部监督和管理，提高成本控制管理水平和经营效益，依据《建筑法》、《招标投标法》和《价格法》等相关法律法规以及海南省、陵水黎族自治县政府出台相关政策文件，结合陵水黎族自治县城乡建设有限公司经营管理实际情况，特制定本办法。

@#@@#@第二条名词解释：

@#@成本控制是企业根据一定时期预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以前和成本控制过程中，对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措施，以保证成本管理目标实现的管理行为。

@#@@#@第三条适用范围：

@#@本办法作为企业制度的组成部分，主要适用于企业经营范畴的工程业务的成本控制管理，包括自营和代建等。

@#@@#@第四条基本原则：

@#@本办法贯彻“统一领导、集体决策、加强监督、相互制约”的管理原则，坚持“实事求是、以企业价值最大化、整合优化内外部资源”的控制原则。

@#@@#@第五条基本要求：

@#@由成本部牵头，各个职能部门各尽其责，相互配合，相互督促，认真执行本办法。

@#@@#@第二章 @#@组织机构@#@第六条成本部组织架构图：

@#@@#@@#@ @#@@#@第三章 @#@管理职责@#@第七条成本部职责：

@#@@#@1、建立规范化的城建公司造价管理标准体系，规范造价管理操作程序，确保实现高效的管理目标，为公司打造一流的造价管理体系提供优质服务。

@#@加强内部督察，持续提升公司造价管控度。

@#@按照国家预决算方面的相关规定和要求，建立和完善建设工程项目的成本控制与造价管理体系，编制相关管理制度和办法；@#@@#@2、负责编制或复核代建权限范围内的概念、方案设计阶段的成本估算；@#@@#@3、负责编制或复核代建项目扩初、施工图阶段的成本概预算；@#@@#@4、负责对补充设计、设计方案变更及工程签证进行成本审核；@#@@#@5、负责审核权限范围内的造价成果文件；@#@@#@6、配合相关部门进行建设工程项目的投资测算工作，制定建设工程项目投资的控制目标；@#@@#@7、负责公司的计划统计工作，建立统计台帐，定期申报固定资产投资开发统计报表；@#@@#@8、配合相关部门招投标相关工作；@#@@#@9、完成副总经理交办的其他任务。

@#@@#@第八条岗位职责：

@#@@#@1、成本部经理@#@

（1）服从上级领导工作安排，全面主持成本部各项事务；@#@@#@

（2）负责建立并完善建设工程项目的成本控制与造价管理体系，编制相关管理制度办法并监督实施；@#@@#@（3）审定部门项目成本控制及年度工作目标、计划及监督实施；@#@@#@（4）组织本部门人员进行招投标、概算、预算、结算等工作开展，并制定工作安排和细则；@#@@#@（5）终审招投标、概算、预算、结算、变更、签证、进度款拨付等造价工作的成果文件；@#@@#@（6）负责项目的成本信息整合分析，建设和完善成本数据库；@#@@#@（7）负责本部门所有对内外的衔接、协调工作，加强本部门员工团结凝聚力；@#@@#@（8）负责本部门人力资源的配置和调遣并组织相关培训；@#@@#@（9）负责本部门的部署激励和绩效考核规定和细则;@#@@#@（10）完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@2、成本副部经理@#@

（1）完成部门经理下达的任务，负责成本部所有技术指导工作；@#@@#@

（2）协助部门经理完成本部门的各项工作和行政事务，主持部门例会，对管理中存在的问题提出解决办法或建议；@#@@#@（3）负责成立专项造价工作组，制定专项工作方案及细则；@#@@#@（4）负责造价专员和成本文员的各项工作任务安排和督促；@#@@#@（5）负责跟进和审核招投标、概算、预算、结算、变更、签证、进度款拨付等造价工作和成果文件；@#@@#@（6）建立各类台账，规范预、结算管理，提供经验数据，并收集、整理历史成本资料，编制成本控制日志，协助建立和完善成本数据库；@#@@#@（7）代表本部门所有对内外的衔接、协调工作，组织部门活动；@#@@#@（8）制定本部门的培训和绩效考核工作细则；@#@@#@（9）部门经理授权代理的相关事项；@#@@#@（10）完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@3、造价工作组@#@

（1）完成部门副经理下达的任务，认真执行专项工作方案及细则安排；@#@@#@

（2）负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，提出合理化建议，根据变更进行相应造价成果调整；@#@@#@（3）参与采购工程材料和设备，负责工程材料分析，复核材料价差，收集和掌握技术变更、材料代换记录，并随时做好造价测算工作安排，为部门副经理决策提供科学依据；@#@@#@（4）审核并汇总各专业造价成果，向部门副经理汇报；@#@@#@（5）定期召开相关人员技术研讨会；@#@@#@（6）完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@4、造价专员@#@

（1）完成部门副经理下达的任务，负责成本部所有造价工作；@#@@#@

（2）根据施工图等资料委托或自行编制预算，协调相关部门进行预算核对工作；@#@@#@（3）负责招投标、概算、预算、结算、变更、签证、进度款拨付等造价工作对接、审核和调整；@#@@#@（4）按规定要求，定期整理项目资料上报存档；@#@@#@（5）负责收集、填写、整合所有造价相关的成本资料，为成本数据库的建立和完善提供经验值和数据支持；@#@@#@（6）完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@5、成本文员@#@

（1）协助部门副经理完成本部门的行政事务；@#@@#@

（2）协助副总经理统计、落实各部门各类项目计划的执行情况；@#@@#@（3）协助部门副经理落实培训和绩效考核细则工作；@#@@#@（4）负责成本部各类对内外的文件、图纸等资料的收发、传递、归档（含纸质版和电子版）和保管工作；@#@@#@（5）负责本部门成本资料、信息的采购计划跟踪和落实；@#@@#@（6）负责本部门的会议场地落实、会议通知和会议记录；@#@@#@（7）负责本部门员工的办公设备用品的申报、领取、分发、维护和更新；@#@@#@（8）负责汇总各类考核、政策文件和成本资料；@#@@#@（9）负责成本部所有资料、信息录入和归档工作；@#@@#@（10）负责数据库的日常维护和跟踪工作；@#@@#@（11）负责员工到任入职培训工作、离职材料交接工作；@#@@#@（12）完成上级领导交办的其他工作。

@#@@#@第四章 @#@管理办法@#@第一节管理手段@#@第九条管理手段是保证管理方法发挥作用的工具。

@#@为了适应现代化经济社会环境的需要，任何企业，不管规模大小和业务繁简，都必须建立一个有力的、高效率的组织指挥机构和管理体系。

@#@成本控制制度就是先进有效管理体系中不可缺少的一个重要部分。

@#@通常管理手段有基于经验、历史数据、预算的目标、标杆的目标、市场需求的目标、价值分析的成本控制等六种办法。

@#@随着企业发展和成长需求，采取的管理手段应是多种手段的互换结合，现阶段主要适宜采取基于预算目标和价值分析两者结合的成本控制办法。

@#@@#@第二节管理制度@#@第十条管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。

@#@它是实施一定的管理行为的依据，合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

@#@成本控制管理制度亦可通过“下达→受领→汇报”形成一个完整的回路沟通机制。

@#@以提升贯彻执行力，从而达到追求更高工作效率的目的。

@#@汇报机制如下。

@#@@#@1、当上级下达工作任务后，任务受领人须在目标明确完成时间内或受领人自定预期完成的工作时间内，督促相关工作人员合作完成。

@#@在工作进程中可实时请示汇报，同时要求在规定完成的时间内必须汇报工作完成情况。

@#@未完成的必须说明未完成的原因及下一步的工作计划。

@#@@#@2、上级负有监管执行、协调各资源帮助下属完成任务的责任。

@#@@#@3、下属在工作进程中有任何超出职权及能力范围等的问题可即时向上级汇报以求得协助。

@#@@#@第三节激励机制@#@第十一条激励机制是在组织系统中，激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。

@#@本办法的激励机制主要针对成本信息数据库搭建和完善制定。

@#@@#@第十二条成本信息数据库的搭建和完善对成本控制管理办法的有效运转与问题排查起关键性作用，同时也是成本控制可持续发展，提升工作效率不可或缺的支撑体系。

@#@本办法采取将激励机制贯穿入成本信息数据库管理制度中呈现，主要包括以下几个方面。

@#@@#@1、建立原始信息收集制度@#@一切与成本控制有关的信息数据，都应准确毫无遗漏地收集。

@#@为此，要建立相应的制度，安排专人或设立专门的机构从事原始信息收集的工作。

@#@在组织信息管理中，对工作成绩突出的部门和个人给予必要的奖励，对因不负责任造成信息延误和失真，或者出于某种目的胡编乱造、提供假数据的部门或个人，给予必要的处罚。

@#@@#@2、规定信息渠道@#@在信息管理中，要明确规定上下级之间纵向的信息通道，同时也要明确规定同级之间横向的信息通道。

@#@建立必要的制度，明确各部门及个人在对外提供信息方面的职责和义务，在组织内部进行合理地分工，避免重复采集和收集信息。

@#@对信息渠道的改善和升级有贡献的部门或个人给予相应的奖励，对泄密和屡次破坏信息传达通道秩序的人给予必要的惩罚。

@#@@#@3、提高信息的利用率@#@信息的利用率，一般指有效的信息占全部原始信息的百分率。

@#@这个百分率越高，说明信息工作的成效越大。

@#@反之，不仅在人力、物力上造成浪费，还使有用的信息得不到正常的流通。

@#@因此，必须加强信息处理机构和提高信息工作人员的业务水平，健全信息管理体系，通过专门的训练，使信息工作人员具有识别信息的能力。

@#@同时，必须重视用科学的定量分析方法，从大量数据中找出规律，提高科学管理水平，使信息充分发挥作用。

@#@与此同时，鼓励员工提供各领域（建筑、公路、水利和市政）方面的造价成本资料，根据信息有效程度提供相应奖励，对拒不提供或不配合填报公司内部成本有效信息的部门或个人实施必要惩警。

@#@@#@4、建立灵敏的信息反馈系统@#@信息反馈是指及时发现计划和决策执行中的偏差，并且对组织进行有效地控制和调节，如果对执行中出现的偏差反应迟钝，在造成较大失误之后才发现，这样就会给工作带来损失。

@#@因此，组织必须把管理中的追踪检查、监督和反馈摆在重要地位，严格规定监督反馈制度，定期对各种数据、信息作深入地分析，通过多种渠道，建立快速而灵敏的信息反馈系统。

@#@在信息反馈中，对综合成绩突出的部门和个人给予必要的奖励，对因敷衍了事或不负责任造成信息混乱、出现较大失误的部门或个人，给予必要的处罚。

@#@@#@第五章 @#@成本控制内容@#@第一节控制对象分类@#@第十三条成本控制的实质就是对劳动对象、劳动资料、活劳动三个方面即“人、材、机”实施科学管理，优化配置和动态管理生产要素，达到项目效益稳步提高的目的。

@#@根据所处角色的不同成本控制对象主要分为代建方的成本控制和施工方的成本控制。

@#@@#@第二节成本控制的工作流程@#@第十四条成本控制的工作流程@#@1、代建方@#@建设工程项目是一个专业性比较强的工作。

@#@一个完整的工程项目从开始筹建到交付使用，参与建设的主体随着工程的进展在不断发生变化，且相互间还要有协调，相辅相成才能完成复杂的工程建设。

@#@这一特点彰显出“管理”的至关重要性，故而促使“代建制”应运而生。

@#@代建方项目管理的好坏、成效直接与单位和经营者的业绩挂钩的，严重的话会直接影响单位收益和个人的声誉，故作为代建方的造价成本控制工作显得尤为关键。

@#@@#@

（1）项目前期@#@1）协助编制或审核工程概算@#@2）参与施工图纸会审@#@3）编制施工图招标预算@#@4）配合前期部门开展施工招标工作@#@5）收集成本预测资料，配合财务编制成本控制目标@#@

（2）施工阶段@#@1）施工进度现场跟踪@#@2）进度款拨付审核@#@3）设计变更工程量审核@#@4）投资索赔工程量审核@#@5）成本资料收集、归档@#@（3）竣工结算@#@1）审核竣工结算书@#@2）整理计量台账@#@3）组织资料员完成竣工结算资料及计量台账上交存档@#@4）汇总项目成本分析@#@5）上交成本分析报表及台账@#@6）所有项目资料整理、上传数据库、归档@#@2、施工方@#@

（1）投标阶段@#@1）组织投标小组：

@#@含施工技术人员、造价人员和决策人员@#@2）对招标文件、图纸和资料进行细致研究和会审@#@3）安排人员参与招标人组织的实地考察，分析汇总实际情况，为后期施工组织设计方案编制提供合理建议（技术标）@#@4）施工技术人员提出问题和解决方案，投标书中合理反映，预防成本超支风险@#@5）采购部对需要报价的材料报出近年来的变化情况，对需要报价的材料列出价格@#@6）项目管理人员对可能遇到的其他因素作相应估计@#@7）财务部门对项目施工期内资金保障及使用情况列表@#@8）造价人员根据上述各方面信息，结合企业成本，制定出合理的单价及总报价建议，尽量保持企业利润最大化；@#@@#@9）企业决策者根据企业内部管理成本和招标代理机构发放有关文件，确定最终的合理报价。

@#@@#@

（2）施工阶段@#@在建设工程施工管理中工程造价管理是一个重要部分，工程施工的效率和质量是由工程造价管理水平高低而决定的，建筑企业综合实力的重要部分是由其来体现的。

@#@所以，有必要采取有效的措施提高建设工程的造价管理水平，从而使企业的效益得到增长。

@#@具体工作流程，如下表所示。

@#@@#@施工阶段造价管理工作流程表@#@阶段@#@工作流程@#@开工前@#@施工中@#@竣工后@#@工程发包@#@①熟悉施工图纸@#@②统计施工工程量@#@③编制劳务队伍进场计划@#@④分析编制劳务拟发包单价@#@⑤选择合格劳务队伍@#@⑥建立劳务管理及结算台账@#@①参与劳务发包谈判@#@②审核劳务合同价款@#@③填写劳务管理台账@#@④按月或按合同要求办理劳务结算@#@⑤填写劳务结算台账、按时上报劳务管理报表@#@①进行劳务结算清理@#@②封闭劳务结算台账@#@③上报劳务结算台账存档@#@变更索赔@#@①分析理解投标报价及合同条款@#@②熟悉设计文件、图纸，策划变更索赔项目@#@③组织工程技术部参与编制变更索赔项目，收集资料细目@#@④组织相关资料收集人员@#@⑤建立变更索赔台账@#@①收集汇总变更索赔资料@#@②编制变更索赔项目预算费用@#@③填报变更索赔台账及报表@#@ @#@@#@①组织资料员整理变更索赔资料、台账@#@②组织资料员完成变更索赔资料、台账上交存档@#@工程计量@#@①研究合同计量条款@#@②建立计量台账@#@①收集汇总计量资料@#@②收集工程造价信息@#@③按期办理计量@#@④填报计量报表及台账@#@①办理竣工结算@#@②整理计量台账@#@③组织资料员完成竣工结算资料及计量台账上交存档@#@成本控制@#@①收集成本预测资料@#@②编制成本预算@#@③分解单位工程人材机数量及费用@#@④配合财务编制成本控制目标@#@①配合公司编制项目责任预算@#@②根据公司责任预算进行单位工程责任成本分解@#@③进行单位工程责任成本动态分析@#@④制定相应成本控制措施@#@⑤填报责任成本台账及报表@#@①进行项目最终成本分析@#@②整理最终成本报表及台账@#@③移交报表及台账、终期成本分析资料归档@#@第三节成本控制部门职责交互@#@第十五条在企业发展战略中，成本控制处于极其重要的地位，而成本控制涉及成本部、财务部、采购部和工程技术部等多个部门，“单丝不成线，独木不成林”，成本控制不止要强化管理理念，还要凝聚各部门，紧扣各环节，从而科学、合理、高效地对工程成本进行控制。

@#@各部门的职责交互是成本控制制度建立和完善的基本构成。

@#@本办法的职责交互主要明确以成本部牵头，其他部门之间由外至内紧密配合、交集的工作职责。

@#@@#@第十六条由外至内部门职责交互工作流程图：

@#@@#@1、概算@#@概算是指编制预算以前，以初步设计或施工图设计图纸，概算指标、概算定额以及现行的计费标准市场信息等依据，按照建设项目设计概算规程，逐级（单位工程、单项工程、建设项目）计算建设项目建设总投资。

@#@本办法概算的编制，不仅可以为相关项目做价值参考，还能为意向项目迅速做出成本概算价值参考，对比已有概算价值，分析差异，预防措施。

@#@具体工作流程和部门职责交互如下：

@#@@#@2、预算@#@预算也叫施工图预算，发生在施工图设计阶段。

@#@以建筑施工设计图纸为对象，依据现行的计价规范（建设工程工程量清单计价规范、相应工程的工程量计算规范），消耗量定额，人材机市场价格，费用标准，按照建设项目施工图预算编审规程，逐级（分项工程、分部工程、单位工程、单项工程）计算的建筑工程造价。

@#@@#@ @#@@#@3、结算@#@结算也叫竣工结算，发生在工程竣工验收阶段，是在建筑施工任务结束后，对其实际的工程造价，进行核对与结清。

@#@结算一般由施工单位提交，以招标文件选定的计价方式，依据施工合同，实施过程中的变更签证等，按照合同规定、建设项目结算规程以及清单计价规范，完成的施工过程价款结算与竣工最后结清。

@#@同时，要汇总、编制建筑工程实际工程造价竣工结算文件。

@#@@#@ @#@@#@第十七条项目成本归集工作流程图：

@#@@#@第六章 @#@政策汇编@#@第十八条政策对行业动态走向起着关键性作用，工程造价管理涉及到方方面面的政策规定，实时把控和关注相关政策的落地，对于成本控制管理的调整和完善起着至关重要的作用。

@#@政策汇编的制定，不仅可以有助于管理者准确把控行业走向，避免不必要的损失，还能随时回顾“历史”，分析变化，预测未来，为管理者作出决策提供权威而有力的依据。

@#@@#@第十九条政策汇编指定专门负责人员制定完成，主要针对早期到制定日期，收集所有从国家、省级、地方部门的关于造价成本相关的文件，要求目录中含发布时间、文件名称、发布文号等，每年更新一次，由成本部经理审核，经公司负责人同意，制定成册，上交负责人一份，另一份按要求归档并发布公司内部网络共享。

@#@@#@第七章 @#@资料归档与交接@#@第二十条资料的存档，对于数据的收集、整理分析、资料查阅和资源共享有着举足轻重的作用。

@#@资料归档工作是成本控制管理基础工作的组成部分，也是维护企业经济利益、合法权益和历史真实面貌的一项工作。

@#@资料归档内容涵盖概算、招投标管理、预算至结算等与工程造价相关的重要活动、具有保存价值的成本资料。

@#@@#@第二十一条资料归档必须完整、真实、有效。

@#@资料归档采取纸质管理和电子管理，应由专人专管，定期发布必要的信息共享。

@#@@#@第二十二条资料归档前，需明确保管期类别（永久、长期、短期三种）。

@#@确定保管期限的基本原则是：

@#@@#@1、对企业有长远利用价值的档案应永久保存：

@#@@#@2、对企业在一定时期内有利用价值的档案分别为长期或短期保存；@#@@#@3、凡是介于两种保管期限之间的档案，其保管期限一律从长。

@#@@#@第二十三条资料归档成立由企业领导、专业技术人员和档案人员鉴定小组，直接对档案进行鉴定。

@#@鉴定工作相关规定如下：

@#@@#@1、鉴定工作应该定期进行，具体由企业根据实际需要确定；@#@@#@2、档案通过鉴定，要求达到划定保管期限准确，保管单位质量达到标准规定，鉴定中发现档案不准确、不完整，企业应及时责成有关部门和人员负责修改、补充；@#@@#@3、每次鉴定要写出鉴定报告，在保管单位备考表中注明鉴定意见，由小组负责人签名，并且注明鉴定日期；@#@@#@4、销毁档案必须严格掌握，慎重从事，销毁前要造具清册，提出销毁报告，经企业领导审批，并报送有关档案管理部门备案。

@#@销毁档案时要严格执行保密规定。

@#@@#@第二十四条资料交接：

@#@为了避免因工作交接不及时或遗漏，给后续项目负责人造成不必要的麻烦，甚至给企业带来不可估量的损失，必须做好项目资料整理的交接工作。

@#@资料交接要求如下：

@#@@#@1、交接的内容需含被交接人所有已完成和未完成项目电子文档和纸质文档。

@#@@#@2、交接资料清单目录需由交接人和部门经理审核签字确认。

@#@@#@第八章 @#@附则@#@第二十五条本办法由公司负责人和成本部解释。

@#@@#@第二十六条本办法经公司批准后，自发布之日起执行。

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

18361:

"云南铁塔智能锁与FSU的RS485通信协议@#@云南铁塔@#@智能锁RS485通信协议@#@@#@前言@#@1范围@#@xxxxx@#@2规范性引用文件@#@xxxx@#@3定义@#@符合YD/T1622-2007的第3章的定义@#@符合YD/T1363.x-2005系列的定义。

@#@@#@3.1基站智能动环监控设备FSU@#@符合《基站智能动环监控单元（FSU） @#@技术要求（试行）V1.0》 @#@@#@基站智能动环监控单元Fieldsupervisionunit（FSU）是监控系统的最小子系统，由若干监控模块和其它辅助设备组成，面向直接的设备数据采集、处理的监控层次，可以包含采样、数据处理、数据中继等功能.@#@3.2智能锁@#@xxxx@#@4系统结构和组成@#@参考YD/T1363.1-2005的第4章。

@#@@#@4.1网络模型@#@参考YD/T1363.3-2005的4.1章@#@4.1.1系统网络模型@#@4.1.2FSU与智能锁连接模型@#@智能锁设备要求为一体化设备。

@#@即SM与SO一体化。

@#@@#@4.1.3A接口定义@#@A接口，又称为前端智能设备通信协议，是指FSU与智能锁之间的接口，处于整个系统的底层。

@#@@#@4.1.3.1A接口信号定义@#@FSU和智能锁之间的连接线缆为4芯。

@#@基站如果有多个智能锁，连接到同一个RS485总线，采用星形网络连接。

@#@@#@序号@#@定义@#@描述@#@1@#@直流12V@#@FSU为智能门禁供电12V直流电源。

@#@@#@2@#@地@#@3@#@RS485+@#@数据通信@#@4@#@RS485-@#@数据@#@星形网络连接@#@4.1.3.2RS485通信接口和传输速率@#@符合YD/T1363.3-2005的第5章。

@#@@#@智能锁数据通信应提供RS485异步串行通信方式。

@#@异步串行通信接口的传输速率有：

@#@@#@1.2kbits/s、2.4kbits/s、4.8kbits/s、9.6kbits/s、19.2kbits/s、38.4kbits/s。

@#@默认建议为19.2kbits/s。

@#@@#@通信传输格式为：

@#@起始位1位，数据位8位，停止位1位，无校验。

@#@@#@4.2智能锁设备的硬件要求@#@直流12V电源输入。

@#@开关锁电流最大为200mA，待机电流最大为30mA。

@#@@#@5通信方式@#@FSU与智能锁的通信为主从方式，FSU为上位机，智能锁为下位机。

@#@@#@FSU呼叫智能锁并下发命令，智能锁收到命令后返回响应信息。

@#@在500ms内，FSU接收不到智能锁响应信息或响应信息错误，则认为本次通信过程失败。

@#@@#@5.1信息类型@#@在FSU（以下简称SU）与智能门禁锁（以下简称SM）之间传输的信息，根据传输方向，分为两种类型：

@#@@#@——由SU发送到SM的命令信息，简称命令信息；@#@@#@——由SM发送到SU的响应信息，简称响应信息。

@#@@#@5.2信息结构@#@为了保证信息能够在SU与SM之间正确的传输，应事先约定，信息按照一定的结构组织起来，如下图所示：

@#@@#@为了保证信息能在SU与SM之间正确无误地传输，应事先约定，信息按照一定的结构组织起来，表2给出了信息结构。

@#@信息是由许多字节组成的，一个或多个字节组成一个单元，有一个名称、表达确定的含义。

@#@表3是对表1的注解，表4是对表3中的返回码RTN进一步注解。

@#@@#@表1信息结构@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@INFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@信息结构注解如下图所示：

@#@@#@序号@#@符号@#@表示意义@#@备注@#@1@#@SOI@#@起始位标志（STARTOFINFORMATION）@#@（7EH）@#@2@#@VER@#@通信协议版本号@#@（21H）@#@3@#@ADR@#@设备地址描述（1～254有效，0、255保留）@#@　@#@4@#@CID1@#@设备标识码（设备类型描述）@#@　D0H@#@5@#@CID2@#@控制标识码（命令类型描述）@#@返回码RTN（返回码见表4）@#@SU发出到SM；@#@@#@SM返回到SU@#@6@#@LENGTH@#@INFO字节长度（包括LEDID和LCHKSUM，@#@数据格式见7.3@#@　@#@7@#@INFO@#@控制数据信息COMMMANDINFO@#@应答数据信息DATAINFO@#@SU发出到SM；@#@@#@SM返回到SU@#@8@#@CHKSUM@#@校验和码，数据格式见7.3@#@　@#@9@#@EOI@#@结束码@#@CR（0DH）@#@5.3返回码RTN@#@参考YD/T1363.5-2005的表A.2和YD/T1622-2007的附录表A.6。

@#@@#@表2返回码RTN@#@序号@#@RTN值（HEX）@#@表示意义@#@备注@#@1@#@00H@#@正常@#@2@#@01H@#@VER错@#@3@#@02H@#@CHKSUM错@#@4@#@03H@#@LCHKSUM错@#@5@#@04H@#@CID2无效@#@6@#@05H@#@命令格式错@#@7@#@06H@#@无效数据@#@8@#@07H@#@保留@#@9@#@08H@#@地址错@#@10@#@08H～7EH@#@其他错误@#@用户自定义@#@11@#@80H@#@状态事件@#@12@#@81H@#@告警事件@#@13@#@82H～FFH@#@其他事件@#@用户自定义@#@5.4数据传输格式@#@在5.2信息结构中的各个字节书写时都是以十六进制表示，两位数组成。

@#@传输时，SOI和EOI（SOI=7EH，EOI=0DH）各按一个字节传输，但其余各项字节都是拆成两个字节，每个字节用两个ASCII码表示，即高四位用一个ASCII码表示，低四位用一个ASCII码表示，传输时先发送高四位ASCII码，后发送低四位ASCII码。

@#@@#@示例：

@#@CID2=4BH，4的ASCII码是42H，传输时顺序发送34H和42H两个字节。

@#@@#@因此，实际传输的字节数LENID应该是表1信息结构序号2到序号8字节数总和乘以2，再加2。

@#@@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@7EH@#@21H@#@00H@#@D0H@#@4FH@#@LENGTH@#@INFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@5.5LENGTH数据格式@#@符合YD/T1363.3-2005的8.2。

@#@@#@下表给出了LENGTH的据格式@#@表3LENGTH数据格式@#@高字节@#@低字节@#@校验码LCHKSUM@#@长度标示码LENID（表示INFO的传送中ASCII码字节数@#@D15@#@D14@#@D13@#@D12@#@D11@#@D9@#@D8@#@D7@#@D6@#@D5@#@D4@#@D3@#@D2@#@D1@#@D0@#@LENGTH共2个字节，由LENID和LCHKSUM组成，LENID表示ASCII码字节数，档LENID=0时，INFO为空，即无该项。

@#@LENGTH拆分4个ASCII码传送，先高字节，后低字节。

@#@@#@校验码的计算：

@#@D11D10D9D8+D7D6D5D4+D3D2D1D0，求和后模16余数取反加1。

@#@@#@示例1：

@#@@#@INFO项的ASCII码字节数为18，即LENID=000000010010B。

@#@@#@D11D10D9D8+D7D6D5D4+D3D2D1D0=0000+000B+0010B=0011B，模16余数为0011B，0011B取反加1就是1101B，即LCHKSUM为1101B。

@#@@#@可以得出：

@#@LENGTH为1101000000010010B，即ASCII码D012。

@#@@#@示例2：

@#@@#@INFO项的ASCII码字节数为18，即LENID=000000000000B。

@#@@#@D11D10D9D8+D7D6D5D4+D3D2D1D0=0000+000B+0000B=0000B，模16余数为1111B，1111B取反加1就是0000B，即LCHKSUM为0000B。

@#@@#@可以得出：

@#@LENGTH为0000000000000000B，即ASCII码0000。

@#@@#@5.6CHKSUM数据格式@#@CHKSUM的计算是除SOI、EOI、和CHKSUM外，其他字符按ASCII码值累加求和，所得结果65536余数取反加1。

@#@CHKSUM拆分4个ASCII码传送，先高字节，后低字节。

@#@@#@示例：

@#@@#@收到或发送的字符序列是“～20014043E00200FD3BCR”（“～”为SOI，“CR”为“EOI”），则最后5个字符“FD3BCR”中的FB3D是CHKSUM，计算方法是@#@‘2’+‘0’+‘0’+…+‘E’+‘0’+‘0’+‘2’+‘0’+‘0’@#@=32H+30H+30H+…+45H+30H+30H+32H+30H+30H@#@=02C5H@#@02C5H模65536余数时候02C5H，02C5H取反加1就是FD3BH。

@#@@#@5.7INFO数据格式@#@符合YD/T1363.1-2005的8.4。

@#@@#@5.7.1浮点数格式FLOAT@#@浮点数长度32位，4个字节的浮点数传送顺序为先低字节后高字节，即传送顺序为：

@#@先低字节D7～D0，接着D15～D8，然后D23～D16，最后高字节D31～D24，最终拆分成8个ASCII码传送。

@#@下表给出了INFO的浮点数格式。

@#@@#@表4INFO浮点数据格式@#@D31@#@D30～D23@#@D22～D0@#@浮点数符号位@#@阶码@#@尾数@#@5.7.2整型数格式INTEGER@#@整型数，INTEGER，2个字节长度，分2个类型：

@#@@#@——有符号整型数，表达的数据范围-32768～+32767；@#@@#@——无符号整型数，表达的数据范围0～65535。

@#@@#@整型数拆分成4个ASCII码传送，先高字节，后低字节。

@#@@#@5.7.3无符号字符型数格式CHAR@#@无符号字符型数，CHAR，1个字节长度，表达的数据范围0～255。

@#@@#@传输时，拆分成2个ASCII码，先高4位ASCII码，后低4位ASCII码。

@#@@#@5.7.4日期时间数据格式DATETIME@#@下表给出另外日期时间数据格式。

@#@@#@表5日期时间数据格式@#@年@#@（1～9999）@#@INTEGER@#@2@#@无符号整型数2字节长，十六进制@#@月@#@（1～12）@#@CHAR@#@1@#@（字符型1字节长，十六进制）@#@日@#@（1～31）@#@CHAR@#@1@#@（字符型2字节长，十六进制）@#@时@#@（0～23）@#@CHAR@#@1@#@（字符型3字节长，十六进制）@#@分@#@（0～59）@#@CHAR@#@1@#@（字符型4字节长，十六进制）@#@秒@#@（0～59）@#@CHAR@#@1@#@（字符型5字节长，十六进制）@#@日期时间数据，按年、月、日、时、分、秒的顺序发送，最终拆分成ASCII码传送。

@#@@#@5.7.5整型数传送值与实际值的换算@#@采用整型数传送遥测数据时，传送值与实际值之间需要进行换算，换算应遵循以下原则：

@#@@#@a）实际值=传送值/1000，仅适用于蓄电池单体电压。

@#@@#@b）实际值=传送值/100，其他非蓄电池单体电压遥测量，适用于以下情况;@#@@#@1）采用无符号整型数表示，0<@#@[被测量实际值取绝对值后的最大值（包括告警上线）]@#@650；@#@@#@2）采用有符号整型数表示，0<@#@[被测量实际值取绝对值后的最大值（包括告警上、下线）]@#@325；@#@@#@c）实际值=传送值/10，其他非徐点至单体电压遥测量，适用于以下情况@#@1）采用无符号整型数表示，650<@#@[被测量实际值取绝对值后的最大值（包括告警上线）]@#@650；@#@@#@2）采用有符号整型数表示，325<@#@[被测量实际值取绝对值后的最大值（包括告警上、下线）]@#@325；@#@@#@d）实际值=传送值，其他非徐点至单体电压遥测量，适用于以下情况@#@1）采用无符号整型数表示，被测量实际值取绝对值后的最大值（包括告警上线）>@#@6500；@#@@#@2）采用有符号整型数表示，被测量实际值取绝对值后的最大值（包括告警上、下线）>@#@3250；@#@@#@6云南铁塔信息字段定义@#@6.1帧头帧尾@#@帧头SOl字符为‘～’，十六进制即7EH。

@#@@#@帧尾EOI字符为CR，十六进制即0DH。

@#@@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@7EH@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@0DH@#@6.2版本号定义@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@XXH@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@版本号为x.x的数字表示方式，小数点前的数字为大版本号，小数点后的数字为小版本号。

@#@根据本协议文本的变化情况，由云南铁塔统一定义版本号。

@#@VER的十六制表示的高四位对应小数点前的数字的大版本号，VER的十六制表示的低四位对应小数点后的数字的小版本号。

@#@版本号的数字表示范围为0～15。

@#@@#@示例：

@#@当版本号为2.1时，则VER为21H；@#@版本号为5.12时，VER为5CH。

@#@@#@6.3地址码ADR定义@#@所有的智能锁设备连接到FSU的指定RS485接口上，地址编码有效范围是0～255。

@#@数据类型为无符号字符型数格式CHAR。

@#@@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@XXH@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@智能锁设备的默认地址为0。

@#@@#@6.4设备类型CID1定义@#@D0H作为智能锁的CID1设备类型编码值。

@#@@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@-@#@D0H@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@6.5命令CID2定义@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@-@#@-@#@XXH@#@-@#@-@#@-@#@-@#@表6CID2定义@#@序号@#@内容@#@CID1@#@CID2@#@备注@#@1@#@获取实时状态@#@D0H@#@43H@#@2@#@获取告警状态@#@D0H@#@44H@#@3@#@遥控开门@#@D0H@#@45H@#@4@#@获取系统参数@#@D0H@#@47H@#@5@#@设定系统参数@#@D0H@#@49H@#@6@#@获取系统历史记录@#@D0H@#@4BH@#@7@#@获取历史告警@#@D0H@#@4CH@#@8@#@获取通信协议版本号@#@D0H@#@4FH@#@9@#@获取设备及厂家信息@#@D0H@#@51H@#@10@#@心跳@#@D0H@#@D0H@#@11@#@设定地址@#@D0H@#@81H@#@12@#@预留@#@D0H@#@81H～EFH@#@用户自定义@#@6.6LENGTH@#@高4字节为LCHKSUM，低12字节为LENID。

@#@@#@6.6.1LCHKSUM长度校验码@#@LENID的检验码。

@#@LENID为3组4字节求和，取反，加1@#@6.6.2LENID长度标识码@#@LENID为COMMANDINFO的长度，即为ASCII字符流长度，或十六进制数据的2倍。

@#@@#@7云南铁塔基站智能锁命令@#@7.1功能说明@#@FSU给智能锁供电，电源为直流12V。

@#@@#@智能锁为多控设备，可以由FSU控制开锁，由智能钥匙开锁，由机械钥匙开锁。

@#@@#@●FSU无条件开锁。

@#@@#@●智能钥匙认证开锁。

@#@@#@7.2信息交互@#@7.2.1心跳@#@7.2.1.1正常心跳@#@FSU向智能锁定期下发心跳报文，智能锁接收到心跳报文后返回响应信息。

@#@FSU间隔5秒发送一次心跳报文。

@#@@#@7.2.1.2心跳超时@#@FSU在3次心跳报文失败后，认为智能锁断线。

@#@@#@智能锁接收心跳信息，启动超时定时器，接收到心跳命令信息后，超时定时器清零，重新计时。

@#@智能锁接收其它任意命令信息，超时定时器清零，重新计时。

@#@超时定时器大于15秒，认为FSU断线。

@#@@#@7.2.2状态变化@#@7.2.3告警事件@#@7.2.4遥控开锁@#@FSU任意时间可以向智能锁发送遥控开锁的命令信息，智能锁先返回遥控开锁响应信息，然后操作开锁操作。

@#@FSU在5秒后，发获取状态命令信息，发获取告警命令信息。

@#@@#@7.3智能锁命令@#@参考YD/T1363.5-2005附录A1@#@表7智能锁命令信息编码表@#@序号@#@内容@#@CID1@#@CID2@#@备注@#@1@#@获取实时状态@#@D0H@#@43H@#@2@#@获取告警状态@#@D0H@#@44H@#@3@#@遥控开门@#@D0H@#@45H@#@4@#@获取系统参数@#@D0H@#@47H@#@5@#@设定系统参数@#@D0H@#@49H@#@6@#@获取系统历史记录@#@D0H@#@4BH@#@7@#@获取历史告警@#@D0H@#@4CH@#@8@#@获取通信协议版本号@#@D0H@#@4FH@#@9@#@获取设备及厂家信息@#@D0H@#@51H@#@10@#@心跳@#@D0H@#@D0H@#@11@#@设定设备地址@#@D0H@#@81H@#@12@#@预留@#@D0H@#@82H～EFH@#@用户自定义@#@7.3.1获取协议版本（CID2=4FH）@#@符合YD/T1363.3-2005的10.3。

@#@参考6.2版本号定义。

@#@@#@表8获取协议版本号命令信息@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@-@#@D0H@#@4FH@#@-@#@-@#@-@#@-@#@注：

@#@LENID=00H，LCHKSUM=00H，即LENGTH=00H；@#@VER为任意值。

@#@@#@表9获取协议版本号响应信息@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@DATAINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@-@#@D0H@#@4FH@#@-@#@-@#@-@#@-@#@注：

@#@LENID=00H，LCHKSUM=00H，即LENGTH=00H。

@#@@#@智能锁收到该命令后，不判断收到命令的VER，将智能锁设备当前使用的协议的版本号填入到响应信息中的VER字段。

@#@@#@示例：

@#@当版本号为2.1时，则VER为21H；@#@版本号为5.12时，VER为5CH。

@#@@#@设备地址为默认0，协议版本号为2.1。

@#@@#@【命令数据】@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@7EH@#@00H@#@00H@#@D0H@#@4FH@#@00H@#@-@#@0DH@#@【响应数据】@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@7EH@#@21H@#@00H@#@D0H@#@4FH@#@00H@#@-@#@0DH@#@7.3.2查询智能锁的开关量状态命令（CID2=43H）@#@符合YD/T1363.5-2005的A.2.2.2。

@#@@#@表10是FSU发给智能锁的命令信息，表11是智能锁收到命令信息后，返回的响应信息。

@#@@#@表10获取智能锁实时状态命令信息@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CMMANDINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@-@#@D0H@#@43H@#@-@#@-@#@-@#@-@#@注：

@#@LENID=00H。

@#@@#@表11获取模拟量量化数据（定点数）响应信息@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@D0H@#@RTN@#@LENGTH@#@DATAINFO@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@-@#@-@#@-@#@D0H@#@43H@#@-@#@-@#@-@#@-@#@注：

@#@LENID=0BH，DATAINFO由n*2个字节组成，可以返回n种类型的状态。

@#@COMMANDINFO的格式如下表。

@#@@#@表12@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@TYPE@#@VALUE@#@TYPE@#@VALUE@#@TYPE@#@VALUE@#@TYPE类型定义@#@TYPE@#@定义@#@1@#@锁舌状态@#@2@#@门磁状态@#@值定义@#@VALUE@#@定义@#@0@#@关闭@#@1@#@打开@#@关门关锁@#@关门开锁@#@开门开锁@#@开门关锁@#@门磁@#@0@#@0@#@1@#@1@#@锁舌@#@0@#@1@#@1@#@0@#@机械钥匙开门事件，有事件为1，无事件为0。

@#@机械钥匙开门事件上报一次后，机械钥匙开门事件的实时状态清空为0。

@#@@#@示例：

@#@关门时，假设关门关锁，无机械钥匙事件。

@#@@#@【命令信息】@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@LENGTH@#@CHKSUM@#@EOI@#@数值@#@7EH@#@00H@#@00H@#@D0H@#@43H@#@00H@#@-@#@0DH@#@【状态信息】@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@字节数@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2@#@LENID/2@#@2@#@1@#@格式@#@SOI@#@VER@#@ADR@#@CID1@#@CID2@#@";i:

17;s:

29395:

"办公室主任工作总结开头语@#@办公室主任工作总结开头语@#@　　篇一：

@#@@#@　　工作总结开头语范文-总结@#@　　[]例一：

@#@主任引领着办公室的大事的规范，做好尤为重要，。

@#@办公室主任工作总结怎@#@　　么写？

@#@以下是一篇办公室主任工作总结，大家在撰写工作总结时，不妨予以参考。

@#@例二：

@#@在@#@　　党支部，校委会的正确下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本的收支，保证了学校@#@　　的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的工作总结如下：

@#@例三：

@#@来，在领导和同志们@#@　　的下，自己在政治和工作方面都取得了一些成绩，下面就将工作总结如下，敬请各位提出宝@#@　　贵意见及建议。

@#@工作总结范文：

@#@大家都知道，做事要有头有尾，写工作总结也是一个，知道@#@　　了工作总结怎么写，还要知道工作总结结尾怎么写。

@#@以下从几篇的工作总结范文中提练出工@#@　　作总结结尾，希望大家能从中领略到如何写好工作总结结尾。

@#@例一：

@#@充分发挥政协的独@#@　　特优势，切实做好各项联谊工作。

@#@加强联谊交往，增强人民政协的凝聚力，要充分发挥人民@#@　　政协作为最广泛的国统一战线组织的作用，求同存异，把不同党派、不同阶层、不同民族、@#@　　不同信仰的人在爱国主义和主义的旗帜下起来，团结一切可以团结的力量，在实现统一和振@#@　　兴的大目标下凝聚起来，努力增进全县人民的大团结、大联合，。

@#@进一步加强海内外联@#@　　谊，多渠道、多形式地做好对外联系工作。

@#@广交新，不忘老朋友，为不断扩大我县最广泛的@#@　　爱国统一战线作贡献。

@#@充分发挥政协的特点和优势，不断开辟、拓宽对外开放的新渠道、新@#@　　领域，为我县发展和社会进步做出新成绩。

@#@例二：

@#@我们三位也经过了从生疏到磨合再到@#@　　心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们@#@　　稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的、惊喜与，就像“@#@　　猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报。

@#@@#@　　为你们开心、为你们骄傲、为你们，为我们的园加油！

@#@在接下来的工作中，我们会做好09@#@　　年上半年工作总结及计划，争取将工作做到更好。

@#@例三：

@#@近半年的工作中，我通过学到@#@　　了许多房地产的相关知识，通过不断的逐步提高了自己的平。

@#@但是作为新人，我深深知道。

@#@@#@　　自己还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。

@#@因此，在新的一年里，我希望通过到第一线@#@　　的不断学习和实践，做好个人工作计划，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的@#@　　业务水平提到一个更高的高度，为多做贡献。

@#@例四：

@#@探索创新是人应有的职责，也是社@#@　　会向高层次发展的必由之。

@#@我顺应时代付于给我们的历史重任，做事工作计划，参与人事电@#@　　脑操作，勇于在人事工作方面多使用现代化的武器，不断能人事工作的科学性和规范性，力@#@　　求能在人事的工作领域寻找出一点有价值的东西。

@#@总之，我无愧于一个人民教师，共产的@#@　　光荣称号，无愧于学校领导所的重任。

@#@〔工作总结开头语范文〕随文赠言：

@#@【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人@#@　　则不可记住它。

@#@——西塞罗】篇二：

@#@20XX工作总结开头语20XX工作总结开头语工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。

@#@工作总@#@　　结开头怎么写呢？

@#@以下从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大@#@　　家能从中领略到工作总结开头怎么写。

@#@范例一：

@#@@#@　　办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。

@#@办公室主任@#@　　工作总结怎么写？

@#@以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以@#@　　参考。

@#@范例二：

@#@@#@　　在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期@#@　　的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

@#@范@#@　　例三：

@#@@#@　　半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下@#@　　面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

@#@工作总结开头@#@　　1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的@#@　　宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务@#@　　管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了xx年的工作。

@#@@#@　　2.回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反@#@　　映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是上的公司产品库充分体现我们xxxxx@#@　　和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。

@#@展望新的一@#@　　年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

@#@@#@　　3.光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，xx年即将过去，20XX年即将来临。

@#@新的一@#@　　年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工@#@　　作新局面。

@#@在20XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

@#@自xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。

@#@伴随着@#@　　公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。

@#@所以，我在实际工作中，时@#@　　时严格要求自己，做到谨小慎微。

@#@此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上@#@　　都存在许多的不足。

@#@在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。

@#@日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子@#@　　的匆匆。

@#@今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下。

@#@@#@　　我较快地适应了工作。

@#@回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的@#@　　进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：

@#@首先，在行业学习上远远不足，要@#@　　想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。

@#@在技术上还有待提高学习。

@#@@#@　　篇三：

@#@工作总结开头语范文一篇好的总结，除了内容充实、重点突出、语言准确、条理清楚外，还应有一个好的开@#@　　头。

@#@一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。

@#@反之，如果开@#@　　头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。

@#@所以掌捏好开头的写作方法，对写好总结是至关重要的。

@#@总结开头的写作方法多种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。

@#@但一般的规律@#@　　还是有的，这就是要根据总结的类型〃以及所要表现的主旨来决定如何范笔，以实现开头的@#@　　准确性、鲜明性、生动性。

@#@这里，仅就目前常见的几种开头方法，介绍于后。

@#@@#@　　

（一）概述式开头@#@　　概述式开头，这是全面工作总结常用的一种写法。

@#@在开头处一般要概述基本情况，把要@#@　　总结的工作的背景、时间、地点、经过及有关条件交代清楚，有时也要把主要成绩、经验、@#@　　问题须要提出来，先给读者一个总的印象。

@#@例如，邓小平同志的《开国—年在西南》一文的@#@　　开头如下：

@#@紧接着1949年10月1日开国典礼之后，我们人民解放军第一、第二、第四野战@#@　　军的部队奉命进军西南，直捣美蒋匪帮在大陆上的最后果穴，解放西南7000万人民。

@#@从11@#@　　月初发起战斗到12月27日止，前后不过57天，就基本上结束了这个战役。

@#@在此期间，人民@#@　　解放军前进了1000公里，消灭了敌军90万。

@#@此后，我们进行了比行军作战大为繁难的工作。

@#@@#@　　9个月（云南是7个月）的努力是有成绩的。

@#@这个开头不到200字，却概括了相当丰富的内容，将工作背景、工作时间、工作基本情@#@　　况交代得清清楚楚，具体而明确，既突出了军事的成功，又照顾到其他方面的工作。

@#@整个开@#@　　头部分写得简要而滇密，鲜明而突出，语言庄重朴实，没有夸张措绘，读后，给人留下深刻@#@　　的印象。

@#@@#@　　

（二）论证式开头@#@　　论证式的开头，这是全面工作总结的另一种开头方法。

@#@在开头处不写基本情况，而是直@#@　　裁了当提出上级指示精神，或有关方针政策，然后通过事例来论证这种指示、方针、政策的@#@　　正确性。

@#@例如，毛泽东同志的《三个月的总结》一文的开头如下：

@#@7月20日中央对时局的指示上说；@#@“我们是能够战胜蒋介石的。

@#@全党对此应有充分的信@#@　　心。

@#@”7、8、9三个月的作战，业已证明了此项断语是正确的。

@#@用3个月的解放战争的实践论@#@　　证了中央指示的正确性，这〃开头，形式新颖，别具一格，文字不多，却具有高屋建瓴的@#@　　气势。

@#@@#@　　（三）结论式开头@#@　　结论式的开头，就是先作结论，后叙述概况。

@#@这种开头方法最为常见，而且多用于全面@#@　　性的工作总结。

@#@其写法就是在开头处〃以高度概括的笔法，说明工作是在什么情况下进行的。

@#@@#@　　并对此项工作的结果，做出明确的结论，然后，用一过渡句，自然引出下文。

@#@例如〃各单位@#@　　财务工作总结的开头如下：

@#@一年来，我们坚持勤俭建国，勤俭办企业的方针，坚持为生产服@#@　　务，为群众服务，严格执行国家的规章制度，实行经济核算，加强财务管理，促进了生产的@#@　　发展，发挥了财务工作的作用。

@#@我们在工作中的体会主要有以下几个方面：

@#@这个开头〃既写了背景、情由、依据，又点出了做过会么，结果怎么样（即结论）——“促@#@　　进了生产的发展，发挥了财务工作的作用。

@#@”文字虽然不多，但它直接把总结的内容，显现在@#@　　读者面前，使人一看便得到全文的要领，开头总述完了以后，接着用了—个过渡句，自然引出下文的详细叙述，这样的开头，条理清晰，概括性强，过渡自然，便于读者理解总@#@　　结的内容。

@#@@#@　　（四）提问式开头@#@　　提问式的开头，是在开头处根据主旨的需要，先提出问题，然后引起下文；@#@这种开头方@#@　　法多用于专题经验性的总结。

@#@例如，朱德同志的《八路军抗战两年来的经验教训》一文的开@#@　　头如下：

@#@八路军抗战两年以来，我们得到了一些什么经验教训呢这样的开头，就是用简洁精练的文字，以提问的形式，直接点明了总结的重点。

@#@这种开@#@　　篇设疑的写法，比较新颖、生动，很能引起人们的关注，具有一定的启发性和吸引力，既省@#@　　笔墨，效果又好。

@#@@#@　　（五）对比式开头@#@　　对比式开头，是在开头处对有关情况：

@#@如过去与现在、后退与前进；@#@错误与正确等等做@#@　　一番概括交代与比较，在比较中表明所是与所非；@#@这种开头方法多用于专题性的经验总结。

@#@例@#@　　如，黑龙江省肇洲县人民政府写的《横向联合架起致富的金桥》“—文的开头：

@#@党的十一届三@#@　　中全会以来，我县工农业生产有了很大发展，初步改变了落后面貌。

@#@1985年工农业总产值可@#@　　达24万元〃比1980年翻一番。

@#@实现了财政收支平衡，略有节余，比1984年增长％。

@#@@#@　　比1980年增长了31〃7倍。

@#@1985年县办工业亏损企业由1980年的13户减少到4户，国营@#@　　预算内工业企业全部消灭亏损。

@#@结束了我县工业连续4年亏损的历史。

@#@肇州县一不通铁路。

@#@@#@　　二不靠江河，三没有森林，缺乏天然资源，工业基础薄弱，财政经济状况能在较短的时期内@#@　　得到明显好转，靠的是什么呢是联合协作发展工业。

@#@它为我县的经济带来了生机和活力。

@#@@#@　　这个开头的落笔重点，是放在经济发展变化上。

@#@通过前后两个阶段的、几个典型数据的对比。

@#@@#@　　有力地说明了县办的工厂企业，要增产增收扭亏为盈，关键是要进行经济体制改革，实行联@#@　　合协作发展工业，提高经营管理水平，这样的对比〃材料翔实，言之有物，有说服力，能给@#@　　读者留下鲜明而深刻的印象。

@#@@#@　　（六）提示式开头@#@　　提示式开头，这是专题性经验总结的一种常用开头方法。

@#@在开头处对工作的主要内容做@#@　　提示性的介绍，其目的就是引出对于所取得的经验的叙述。

@#@例如，《深入开展理想教育，提高@#@　　职工队伍素质》一文开头如下：

@#@几年来，我们围绕企业改革和生产建设，广泛深入地开展理@#@　　想教育。

@#@我们的主要做法是：

@#@又如，《以改革的精神，推进班组民主管理》一文开头如下：

@#@在改革的新形势下，如何进@#@　　一步加强班组建设，是摆在我们面前的一个重要的课题。

@#@下面是我们的一些做法：

@#@再如，《我@#@　　们是如何使用干部任免权的》一文开头如下：

@#@近两年来，我们按照中央的“四化”要求，在@#@　　改革干部管理制度方面主要做了以下工作：

@#@从上述3个例子可以看出，这种提示式开头的写法好处在丁简洁明确、能引人注目。

@#@总@#@　　之，总结开头的形式是多样的，但是不管怎样，外头应该是写明全文的主旨，给人以概括的@#@　　印象，引起读者的注意，给人以启发，这是写解开头的关键所在。

@#@工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。

@#@工作总结开头怎么写呢？

@#@以下@#@　　从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大家能从中领略到工作总@#@　　结开头怎么写。

@#@@#@　　范例一：

@#@@#@　　办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。

@#@办公室主任@#@　　工作总结怎么写？

@#@以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以@#@　　参考。

@#@@#@　　范例二：

@#@@#@　　在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期@#@　　的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

@#@@#@　　范例三：

@#@@#@　　半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下@#@　　面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

@#@工作总结开头语工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。

@#@工作总结开头@#@　　怎么写呢？

@#@以下从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大家能从@#@　　中领略到工作总结开头怎么写。

@#@范例一：

@#@@#@　　办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。

@#@办公室主任@#@　　工作总结怎么写？

@#@以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以@#@　　参考。

@#@范例二：

@#@@#@　　在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期@#@　　的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

@#@范例三：

@#@@#@　　半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下@#@　　面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

@#@-----------------工作总结开头@#@　　1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的@#@　　宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务@#@　　管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20XX年的工作。

@#@@#@　　2.回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反@#@　　映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是上的公司产品库充分体现我们xxxxx@#@　　和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。

@#@展望新的一@#@　　年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

@#@@#@　　3.光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20XX年即将过去，20XX年即将来临。

@#@新的@#@　　一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个@#@　　工作新局面。

@#@在20XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

@#@@#@　　自20XX年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。

@#@伴随@#@　　着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。

@#@所以，我在实际工作中。

@#@@#@　　时时严格要求自己，做到谨小慎微。

@#@此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上@#@　　都存在许多的不足。

@#@在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。

@#@日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子@#@　　的匆匆。

@#@今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下。

@#@@#@　　我较快地适应了工作。

@#@回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的@#@　　进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：

@#@首先，在行业学习上远远不足，要@#@　　想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。

@#@在技术上还有待提高学习。

@#@工作总结开头语工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。

@#@工作总结开头@#@　　怎么写呢？

@#@以下从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大家能从@#@　　中领略到工作总结开头怎么写。

@#@范例一：

@#@@#@　　办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。

@#@办公室主任@#@　　工作总结怎么写？

@#@以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以@#@　　参考。

@#@@#@　　范例二：

@#@@#@　　在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期@#@　　的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：

@#@范例三：

@#@@#@　　半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下@#@　　面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

@#@-----------------工作总结开头@#@　　1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的@#@　　宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务@#@　　管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20XX年的工作。

@#@@#@　　2.回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反@#@　　映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是上的公司产品库充分体现我们xxxxx@#@　　和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。

@#@展望新的一@#@　　年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

@#@@#@　　3.光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20XX年即将过去，20XX年即将来临。

@#@新的@#@　　一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个@#@　　工作新局面。

@#@在20XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

@#@自20XX年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。

@#@伴随@#@　　着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。

@#@所以，我在实际工作中。

@#@@#@　　时时严格要求自己，做到谨小慎微。

@#@此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上@#@　　都存在许多的不足。

@#@在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。

@#@日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子@#@　　的匆匆。

@#@今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下。

@#@@#@　　我较快地适应了工作。

@#@回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的@#@　　进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：

@#@首先，在行业学习上远远不足，要@#@　　篇二：

@#@20XX年办公室主任工作总结@#@　　办公室主任工作总结@#@　　一年来，在董事长和总经理的领导下，在各位领导的指导和帮助下，在同事们的大力支持和配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。

@#@虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是很好的锻炼，感觉到自己逐渐成熟了，适应了自己角色上的转变。

@#@现将20XX年的工作情况汇报如下：

@#@@#@　　一、认真履行职责，积极开展工作@#@　　1、组织召开总经理办公会议、中层干部会议、公司对内、对外的会议、临时性的工作会议，从会前准备到会中服务及会后跟踪，都能全面完成，无论是会议接待、资料制作、会场布置都能较好的完成，保证了各项会议的成功召开，同时做好会议记录，做到了保密和及时归档。

@#@@#@　　2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报，做好各种文件的收发、复印工作。

@#@及时请董事长及相关领导阅办，部室下达做好记录，按时布置，现在继续完善各类文件的转发程序，做到了文件发放有登记。

@#@@#@　　3、文件管理工作实现了制度化、规范化。

@#@建立了各种内、外公文的管理流程，使公文的收、发、阅、审、存、借有了严格的管理程序、确保了公文传送的及时性、公文执行的有效性及公文使用的安全性，从而对提高公司的工作效率起到了促进作用。

@#@@#@　　4、档案管理工作实现了规范化。

@#@建立了公司的档案管理制度和@#@　　程序，并安排专人管理，对公司档案进行了分类、编号等级管理，对档案的归档、保管、调阅、借用实行了严格的审批管理，并实行了纸质版和电子版同时保存的管理方式，确保了档案管理的安全性及延续性。

@#@@#@　　5、印章管理工作基本规范。

@#@严格执行印章使用制度，对本部门的印章使用进行严格的管理，确保了印章使用的合法性和安全性。

@#@@#@　　6、完成或协助销售部门完成了20XX年度永盛斋优秀经销商代表大会、德州本部经销商订货会，省政协副主席视察、永盛斋首届秋季运动会、德州健康长寿老人走进永盛斋活动。

@#@@#@　　二、坚持严于律己、努力做好表率@#@　　1、始终把公司的利益作为开展工作的前提；@#@始终把乐于奉献、默默无闻作为自己的准则；@#@始终把服务意识、创新意识作为一切工作的基础；@#@始终保持自己的年轻心态和工作热情，努力成为办公室全体人员的楷模。

@#@办公室工作琐碎繁杂、千头万绪。

@#@因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益和公司利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证各项工作的高效运转。

@#@@#@　　2、积极加强自身业务学习@#@　　一年来，一直遵循“活到老，学到老”的人生信条，始终把学习放在重要位置，努力提高自己的综合素质上下功夫。

@#@@#@　　四、存在的问题和建议@#@　　

（一）自身的问题@#@　　一年来，在领导和同志们的关系支持下，工作也取得了一定的成绩，但也出现了一些工作上的失误：

@#@@#@　　1、在上任伊始，由于自我意识太强，没能投入到自己的角色中，在安全生产许可证审核期间，没能很好的与同事沟通，对大局把握不好，没能做好充分的准备工作，导致了第一次审核没能通过，给公司造成了巨大损失。

@#@当时也没能很好的认识到自己本身存在的问题，一味的去推脱责任，责备同事，让领导非常失望。

@#@当然一方面是自己思想认识高度不够，另一方面是没能真正站在公司的角度上看待问题。

@#@但是我还是要说首先我们失败的原因还有公司上下缺乏凝聚力、向心力。

@#@我们每个人都有自己的想法和理想，只是没能统一到一条战线上。

@#@作为一个团队，最重要的是要树立集体意识，制定一个统一战略，并为此出谋划策，群策群力。

@#@我觉得凡事不要互相攻击，而是坐下来沟通探讨可以解决问题的办法。

@#@接下来的工作中我力求做到去团结一切可以团结的力量，为我们的下一步公司的战略目标竭尽全力。

@#@请领导和各位同事监督。

@#@@#@　　2、在工作中缺乏战略战术，不能分清主次，尽管忙忙碌碌，但是对公司一些大的决策没能很好领会，让领导不断督促，所以在今后工作中要做好细致的工作计划，凡事多跟领导和同事沟通、向有经验的同事多请教、多思考，通过集体的力量去完成工作计划。

@#@@#@　　

（二）今后工作的思路@#@　　1、“没有规矩、不成方圆。

@#@”作为公司的综合办公室，特殊的地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、@#@　　号令畅通的战斗集体。

@#@要本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、保密制度、文件管理制度、从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。

@#@@#@　　2、办公室主任是公司最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在";i:

18;s:

30719:

"完整版三年级下册作文部编版优秀范文全册@#@第一单元（根据记录卡写植物）@#@含羞草@#@春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。

@#@在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。

@#@那幼苗又娇又嫩，真好看。

@#@@#@随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。

@#@含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。

@#@现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。

@#@含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。

@#@但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。

@#@@#@我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！

@#@含羞草真是一种奇妙的植物。

@#@@#@我爱杜鹃花@#@有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。

@#@@#@杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。

@#@椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。

@#@那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。

@#@从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；@#@那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；@#@那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。

@#@杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。

@#@@#@我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。

@#@@#@我的植物朋友@#@春天到了，到处都是生机勃勃的一片。

@#@百花盛开，其中就有玉兰花的身影。

@#@@#@看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。

@#@我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。

@#@等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。

@#@等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。

@#@玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。

@#@白色玉兰花是个“急性子”，爱抢“风头”，争先恐后地开在粉色玉兰花的前面；@#@而粉色玉兰花却是个“慢性子”，它不急不躁，在白色玉兰花开得火热的时候，它才不紧不慢地绽开花苞，开始向我们展示它那美丽的衣裙。

@#@站在阳台上，满眼都是这争奇斗艳的花朵，看得我眼花缭乱，看得我心花怒放。

@#@@#@我爱春天，更爱我的植物朋友——玉兰花。

@#@@#@我的植物朋友@#@在无数的花中，我最喜爱的花还要数樱花，它可是我最要好的植物朋友。

@#@它有五片花瓣，粉白粉白的，一朵朵樱花像一个个善解人意的小精灵。

@#@远远望去，满树都是。

@#@@#@每当有烦恼，就可以看到樱花么？

@#@这是不太现实的说法，走在樱花大道上，看见一棵棵樱花树像一把把被白色的花点缀着的撑开的花伞，我的心情瞬间也被装点得绚烂多姿。

@#@当樱花纷纷扬扬地从树上飘落下来，就像小精灵从天上跳到人间。

@#@那些小精灵们为我赶走了烦恼，带来了快乐。

@#@地上的樱花越来越多，当我走在这粉白色的地毯上，闻着淡淡的花香，别提多惬意了。

@#@@#@我有时觉得自己就是一朵樱花，一阵风吹来，我就在树上跳起了欢快地舞蹈，把自己最美的样子展现出来……@#@第二单元（看图写话）@#@我的风筝梦@#@春天，到处鸟语花香。

@#@看！

@#@天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

@#@@#@我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。

@#@这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。

@#@妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。

@#@它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。

@#@我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。

@#@我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。

@#@“哥哥，你看着风筝傻笑什么？

@#@”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。

@#@“没事儿。

@#@”我摸了摸弟弟的头笑了。

@#@后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。

@#@@#@看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……@#@愉快的一天@#@微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！

@#@@#@小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。

@#@三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。

@#@小明和小刚拿的是小燕子风筝。

@#@只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。

@#@看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：

@#@“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！

@#@”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。

@#@@#@没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！

@#@@#@难忘的一天@#@星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。

@#@@#@在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。

@#@正当我扬扬得意时，突然有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。

@#@我不解地问：

@#@“请问你们有什么事吗？

@#@”其中一个小男孩红着脸对我说：

@#@“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？

@#@”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。

@#@首先，我学着爸爸刚才的样子，一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线，让小男孩举着风筝。

@#@但当我喊了“放”后，风筝却并没有按预期的那样飞起来。

@#@到底是哪里出了问题呢？

@#@这时，站在一旁的爸爸走了过来，对我说：

@#@“你们跑错了方向，逆着风跑，风筝才飞得起来。

@#@”我们恍然大悟，立马转换了方向。

@#@果然，当我们再次尝试时，风筝就慢慢地飞起来了。

@#@看着风筝越飞越高，我们高兴得手舞足蹈。

@#@@#@今天，真是令人难忘的一天！

@#@原来帮助别人自己也能得到快乐，我以后要多多帮助他人。

@#@@#@放风筝@#@放风筝去喽！

@#@我和张强、王敏兴高采烈地来到了广场上。

@#@广场上放风筝的人可真多呀！

@#@天空中飞舞着各种各样的风筝：

@#@有老鹰形状的，有金鱼形状的，有蜈蚣形状的……看着漫天飞舞的风筝，我也迫不及待地想让我们的风筝飞上天。

@#@@#@开始放风筝了。

@#@张强将燕子风筝举得高高的，我在前面拿着线轴。

@#@王敏站在旁边说：

@#@“我喊一、二、三，张强就把风筝放开，你就立刻往前跑。

@#@”我和张强不约而同地说：

@#@“好！

@#@”一阵风吹来，王敏大声地喊：

@#@“一、二、三！

@#@”张强立即把手一松，我赶紧往前猛跑了起来。

@#@风筝飘飘悠悠地升起来了。

@#@“快放线呀！

@#@”张强大叫。

@#@我听了他的话，马上把线放了出去，燕子风筝趁着风势越飞越高。

@#@“啊！

@#@风筝飞得这么高啦，好像在和白云说悄悄话呢！

@#@”我们不由得欢呼了起来。

@#@之后，我们又按这种方法放飞了蝴蝶风筝。

@#@@#@今天，我们三个人分工合作，团结一致，成功把风筝放上了天空。

@#@这让我明白了一个道理：

@#@要想做好一件事，我们就要学会团结协作。

@#@@#@我学会了放风筝@#@今天，表哥带我和妹妹去公园放风筝，一路上我们说说笑笑，不一会儿就到了公园。

@#@@#@开始，我看着别人把风筝举起来，向前跑几步，风筝就慢慢地升上了天空。

@#@我也学着别人的样子，一手举着风筝，一手拿着线轴就跑了起来，可风筝怎么也飞不起来，我却累得气喘吁吁。

@#@表哥见我这个样子，笑着对我说：

@#@“放风筝不是你这样的，要边跑边放线。

@#@风筝下落时，要收线；@#@风筝翅膀抖动时，要放线；@#@最重要的是逆风放线，有节奏地收收放放，这样风筝才能飞得高！

@#@来，我帮你把风筝举着，你照着我说的做。

@#@”听完后，我点点头，认真地按表哥说的去做，果然我的燕子风筝在表哥的帮助下开始飘飘然地飞起来了。

@#@只见它随着风势越飞越高，在空中翩翩飞舞着，似乎飞到了云彩之上。

@#@然后，我又试着帮妹妹把她的蝴蝶风筝放飞到了空中。

@#@@#@看着空中随风飞舞的风筝，我快活地喊叫着，奔跑着，仿佛自己也变成了一只风筝，带着心中的梦想，自由地在空中飘荡。

@#@@#@ @#@@#@第三单元（传统节日习俗）@#@汤圆里找硬币@#@除夕那天，我们一家人坐在外婆家的客厅里看春节联欢晚会。

@#@大人们都低着头拿着手机使劲摇：

@#@“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓！

@#@”摇红包的声音在客厅里此起彼伏，电视里放的节目，反倒成了背景。

@#@@#@“哈哈，我运气真好，抢了个20元的红包！

@#@”只见舅舅拍了拍腿大笑道。

@#@爸爸头也不抬地说：

@#@“20元可不算什么，我昨天抢了个50元呢！

@#@”这时，外婆闻声从厨房里走了出来，敲了敲舅舅的脑袋说：

@#@“这有什么好比较的，过年就是图个团圆、喜庆，一家人在一起热热闹闹的才对！

@#@都快放下手机，我煮的汤圆熟了，里面有一个汤圆包了硬币，谁吃到了我就给谁包个大红包！

@#@”大家一听都开心坏了，纷纷放下手机，快步走到餐桌前。

@#@只见舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一个个汤圆。

@#@妈妈也赶紧坐在我旁边，边吃边问：

@#@“吃到硬币没有？

@#@吃到硬币没有？

@#@”大家也都鼓励彼此多吃汤圆，增加找到硬币的概率……@#@看到全家围坐在桌前吃着汤圆说说笑笑的欢乐场景，外婆慈祥地笑着说：

@#@“跟你们拿着手机各玩各的相比，这样的合家团圆才是真正的过年啊！

@#@”@#@ @#@@#@中秋赏月@#@每当我读到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这句诗时，我就会想起我国最具有诗情画意的节日——中秋节。

@#@@#@中秋的夜晚，我站在阳台上，抬头仰望着天上那轮皎洁的明月。

@#@那月亮又大又圆，格外美丽，好似一位害羞的少女。

@#@月亮姑娘雪白的脸蛋在云朵这层轻纱下若隐若现，时而悄悄地躲起来，时而羞涩地探出头来瞧一瞧。

@#@如水的月光倾泻在广阔的大地上，犹如母亲慈祥的目光。

@#@我想，这月光无论洒在谁的身上，都是温暖的……“吃月饼了！

@#@”外婆端来了月饼放在阳台的桌子上。

@#@我们一家人其乐融融地围坐在一起，吃着月饼，赏着明月。

@#@这时，爸爸用手指着圆月说：

@#@“你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢！

@#@”我抬头一看，真的，月亮中好像有一个人在使劲儿地砍着一棵树呢。

@#@@#@月亮越升越高，皎洁的月光静静地照在小路上，照在屋顶上，世间万物都沐浴在这明亮而又清新的月光里。

@#@这时，我情不自禁地吟诵起李白的《古朗月行》：

@#@“小时不识月，呼作白玉盘。

@#@又疑瑶台镜，飞在青云端……”@#@ @#@@#@包饺子的启示@#@今天除夕，我们家每年在这天都会吃饺子，一大早我便吵着要妈妈教我包饺子，妈妈答应了我。

@#@一切准备就绪后，妈妈让我把手洗干净，然后擦干。

@#@我先坐在妈妈旁边看她包，心里也跃跃欲试。

@#@不一会儿，我觉得自己应该学会了，便迫不及待地拿起一块饺子皮放在掌心，然后舀了一勺馅放在饺子皮中央，最后用双手把饺子皮的边缘捏紧。

@#@可是，可能我放的馅太多了，饺子皮都被撑破了。

@#@当时我真想放弃啊，包饺子实在太难了。

@#@妈妈摸摸我的头，温柔地说：

@#@“只要你认真地去做，就一定能做得好。

@#@”妈妈的鼓励让我信心倍增，于是我又连续包了几个，它们一个比一个好看，我也慢慢地得心应手了。

@#@虽然我包的饺子没有妈妈的好看，但我总算学会了包饺子。

@#@@#@通过包饺子这件事，我懂得了做事情不能遇到一点困难就放弃，而要认真地坚持下去，这样才能把事情做好。

@#@@#@放河灯@#@夜幕降临，河畔人声鼎沸。

@#@端午节的这天晚上，我们一家三口漫步在岸堤旁，欣赏着美好的夜景。

@#@这时，妈妈提议去放河灯，因为端午之夜正是放河灯的好时机，我连忙举手赞成。

@#@@#@听河边的一位老人说，放河灯是民间的一种很古老的传递思念的方式。

@#@而在端午节放河灯，则是为了纪念大诗人屈原。

@#@我们来到放河灯的台阶处，拿出准备好的荷花灯，爸爸用打火机点燃了中间的蜡烛，然后我和他一起将荷花灯放进了河里。

@#@回头望去，每一级台阶上，都有一个小心地捧着河灯的人，安静又耐心地等待着。

@#@我看到有的人在欣赏着自己的河灯，有的人在对着河灯默默地许愿，还有的人望着远方，好像在思念自己的亲人……看着自己的荷花灯随着水流越漂越远，我依依不舍地回到了岸边。

@#@此时，波光粼粼的河面上满是五颜六色的河灯，一闪一闪的，就像夜空里的星星。

@#@@#@月色下，家乡的小河显得格外美丽，宽阔的河面银波荡漾，仿佛一条透明的绸带在飘动。

@#@望着这河里的河灯，整个世界似乎都被它们照亮了……@#@ @#@@#@第四单元（做实验）@#@针也可以浮在水面上@#@我一直认为针放进水中一定会沉下去，可是爸爸却告诉我，针也可以浮在水面上。

@#@我听了半信半疑，于是就做了这个小实验。

@#@@#@我先接了盆水，再找来一根缝衣服的针，接着就准备开始实验了。

@#@第一次我先将针竖着放了进去，针沉到了水底。

@#@第二次，我把针从水里捞出来，又将它横着放入水中。

@#@结果，针还是掉进了水底。

@#@我就说嘛，针是铁做的，怎么可能会浮在水面上？

@#@正当我想向爸爸郑重宣布我的实验结果时，他正好走了过来，笑着说：

@#@“你再找根针来，轻轻地横着放进去试试。

@#@”“好，这次我一定让你心服口服！

@#@”我信心满满地说。

@#@我换了根针，屏住呼吸，往水上轻轻一放……天哪！

@#@这根针竟然稳稳地躺在了水面上！

@#@我像发现了新大陆似的，赶紧把爸爸叫了过来，问他这是为什么。

@#@爸爸给我解释道：

@#@“你刚刚第一次实验失败是因为你放的方式不对，不能竖着放，第二次是因为针上沾了水，针自然就沉进了水里。

@#@”“噢，原来是这样！

@#@”听了爸爸的话，我恍然大悟：

@#@原来不同的放置方式，产生的结果是不同的呀！

@#@@#@这次实验真是让我受益无穷，既锻炼了我的动手能力，又让我学到了新的知识。

@#@@#@耐旱的仙人掌@#@朋友们，你们知道仙人掌耐旱的原因吗？

@#@我今天做了一个实验，揭开了这个秘密。

@#@@#@我首先拿出了两张纸巾，让它们在水中充分浸湿。

@#@随后，我小心地把这两张纸巾放在正在接受台灯照射的塑料纸上。

@#@其中，将第一张纸巾平铺；@#@将第二张纸巾卷成细细的长筒，裹上一层密不透风的外衣——蜡纸。

@#@好了，我们可以休息一会儿了。

@#@呀！

@#@千万别走开，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！

@#@一分钟……十分钟……五十分钟……时间过得真慢啊！

@#@终于，到了该揭开谜底的时候啦！

@#@我首先摸了摸第一张纸巾：

@#@完全干了！

@#@经过将近一个小时的照射，它全干了；@#@该第二张了，我一把抓起第二个细细的纸筒，水珠一下子滴落了下来。

@#@天呐，近一个小时的照射居然还这么湿润！

@#@难道我会魔法？

@#@当然不是啦。

@#@朋友们，听我细细道来，其实是因为第二张纸巾上覆盖着蜡纸，减少了水分的蒸发。

@#@仙人掌那奇特的表皮也是这样，减少了必要的水分蒸发，从而使它能在沙漠中顽强地生存下来。

@#@@#@这下，你们该明白了吧！

@#@@#@神奇的放大镜@#@读书的时间又到啦！

@#@我掏出最喜欢的百科全书，开始细细品味。

@#@咦！

@#@书上说放大镜不仅有放大物品的功能，还可以生火。

@#@我有点儿不相信，所以我决定做个实验来验证一下。

@#@@#@在正午阳光正强烈的时候，我开始了我的实验。

@#@首先，我从爸爸的书房找出了一个放大镜和一张白纸；@#@接着，我把白纸放在阳光下；@#@然后，我拿着放大镜，让它一面对着白纸，一面正对阳光；@#@这还没有结束，我慢慢地调整放大镜的角度，直到白纸上出现一个最小最亮的小亮点；@#@最后，只需一动不动地等着就好了。

@#@不一会儿，我就发现白纸上的那个小亮点有点不对劲。

@#@啊，好像开始冒烟了，那个小亮点的地方也变黑了。

@#@“呀，着了，真的点着火了！

@#@”我惊呼起来。

@#@@#@放大镜可真神奇呀！

@#@@#@橡皮泥浮在水面上了@#@晚上洗澡的时候，看着水里漂浮着的橡皮球，我突然想到橡皮泥能不能也在水中浮起来呢？

@#@@#@洗漱结束后，我拿出橡皮泥分成了三等份，然后接了一盆清水。

@#@我将第一块橡皮泥搓成了橡皮球那样的球形，然后把它放在水面上，结果我刚一松手，它就直直地沉下去了。

@#@我忽然想到，游泳用的浮板不是可以浮在水面上吗？

@#@于是，我将第二块橡皮泥仿照浮板的样子做成了饼状，结果，它真的浮起来了，可还没等我欢呼，它就缓缓地向水底沉下去了。

@#@只剩最后一块橡皮泥了，我仔细地思考了一下，想到洗碗槽里浮在水面上的瓷碗。

@#@于是，我小心翼翼地把它捏成了薄薄的碗状。

@#@然后轻轻地贴着水面，慢慢地放手。

@#@一秒，二秒，三秒……“橡皮泥真的浮在水面上了！

@#@”我欢呼了起来。

@#@@#@由这件事我明白了：

@#@做任何事情都要多动脑筋，多尝试。

@#@@#@ @#@@#@第五单元（想象、编童话）@#@躲在草丛里的星星@#@一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。

@#@其中有一颗星星却慢慢地远离了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。

@#@原来这颗星星觉得天上太无聊了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。

@#@@#@刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：

@#@高高的树、大大的池塘、可爱的花草……这些跟它平时在天空中看到的很不一样。

@#@突然，它看到远处飞来一群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？

@#@”小星星十分诧异地迎上去。

@#@等走近了才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。

@#@它们友好地邀请小星星跟它们一起去探险。

@#@小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的音乐会，还游览了飞蛾的灯会。

@#@小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过了小树林。

@#@一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。

@#@@#@小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。

@#@@#@ @#@@#@一本有魔法的书@#@一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。

@#@可刚翻开第一页，神通广大的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：

@#@“小朋友，这是如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡来，它就可以带着你到书中探险啦。

@#@”@#@我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。

@#@这时，红得出奇的太阳出现在我眼前。

@#@我招着手叫道：

@#@“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。

@#@”太阳公公乐了，笑着说：

@#@“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？

@#@再说，我的表面温度接近六千度，人们怎么受得了呢？

@#@”我眨巴着眼睛说：

@#@“我将来一定要制造一种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。

@#@”太阳公公拍着我的肩膀说：

@#@“好孩子，有志气。

@#@等你制造出这种衣服，太阳公公一定请你们到我这儿来做客。

@#@”@#@我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。

@#@看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了……@#@ @#@@#@小树的心思@#@那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头欢快地歌唱。

@#@和着歌声，我有节奏地摇晃着枝叶。

@#@@#@正当我在操场边沐浴着温暖的阳光时，迎面走来一群孩子。

@#@他们打着赤膊，手里拿着衣服，走到我跟前就停了下来。

@#@其中一个打量了我一番，说道：

@#@“就把这棵小树当我们的衣架吧！

@#@”说完便将湿透的衣服朝我扔了过来。

@#@正当我被闷得透不过气来时，又来了一帮小孩儿，他们背着大大的书包，个个都被压得直不起腰来。

@#@一个个子最高的小孩说：

@#@“我们踢会儿足球，怎么样？

@#@”“好!

@#@”其他人异口同声地说。

@#@可是书包放哪啊？

@#@这时，他们把可怕的目光投向了我。

@#@难道……我不敢往后想了。

@#@果不其然，他们径直向我走了过来，把那沉甸甸的书包都往我身上挂。

@#@“哎哟！

@#@”他们的书包就像石头一样压在了我身上，疼得我不禁叫出了声。

@#@我的枝条还不够强壮，根本就经受不住这样的重量。

@#@突然，“咔嚓——”一声，我的枝条折断了。

@#@@#@看着地上被扯得七零八落的枝叶，我默默地留下了伤心的泪水。

@#@人类啊！

@#@我现在虽然还小，但也能美化环境，长大后更能为你们遮阳挡雨，你们为什么就不能多加爱护我呢？

@#@@#@ @#@@#@废电池寻家记@#@“嗵”的一声，一节废电池被扔进了垃圾箱。

@#@这时，垃圾箱里的垃圾们开始窃窃私语起来。

@#@@#@“我认识它！

@#@”破衣服羡慕地说，“小主人心爱的玩具都用得上它！

@#@”“没错，我就是电池，很高兴认识大家！

@#@”废电池礼貌地说。

@#@这时，一旁的碎玻璃露出一副不屑的神情，“哼，你已经是一节废电池了，没有任何作用了，也不能再回收利用，有什么可神气的!

@#@”“对啊，我听说你的身体里存在有害物质，快离开这儿！

@#@别跟我们在一起！

@#@”大家异口同声地说。

@#@“你们胡说，我才不是这样的，我……”话还没有说完，废电池就被大家轰了出去。

@#@它委屈极了，不知道自己该去哪里。

@#@“你的家在这儿！

@#@”这时，不远处传来一个温柔的声音。

@#@废电池抬头一看，原来是废电池专用回收箱，废电池高兴地跳了进去，一节大电池对它说：

@#@“因为我们体内有许多重金属，需要经过专业的处理才行，不然会对环境造成很大的危害。

@#@”废电池终于找到了属于自己的家，它觉得非常幸福。

@#@@#@ @#@@#@第六单元（身边有特点的人）@#@我的同桌是小书虫@#@我喜欢看书，但比不上我的同桌，他可是我们班一个货真价实的小书虫。

@#@@#@记得有一次，已经放学了，同学们都收拾好书包，陆陆续续回家了，可我的同桌还待在座位上看书。

@#@只见他一只手扶着书，一只手撑着下巴，眉头紧锁，嘴巴紧抿，似乎正为书中的情节困扰。

@#@他的眼睛一眨不眨的，好像生怕错过了什么，那严肃认真的神情真让我佩服。

@#@我本不忍心打断他，可等我做完清洁，时间已经不早了，发现他还没走，我就有点耐不住了。

@#@于是，我轻声地对他说：

@#@“回家吃饭吧，时间很晚了。

@#@”可谁知，他没有一点反应。

@#@无奈之下，我只得拍拍他的肩膀大声说：

@#@“老师来啦！

@#@”这下，他终于回了神，转过头一脸茫然地看着我。

@#@我被他的反应逗得哈哈大笑，心想：

@#@果然还是老师顶用。

@#@@#@这就是我的同桌，你们觉得这个小书虫可爱吗？

@#@@#@ @#@@#@一个书迷@#@我有一个同学叫陈可，他非常爱读书，是一个真正的书迷。

@#@@#@别人的课桌里塞满了各种好吃的零食和好玩的玩具。

@#@他却不一样，课桌里装满了各种书籍，有童话类的，有科幻类的，还有历史类的。

@#@一到课间休息时间，你总可以看到他倚着桌子拿着一本书津津有味地看着。

@#@他会一边看书一边摘抄好词好句。

@#@他有时眉头紧皱，有时喜笑颜开，读到特别好的地方他甚至会背下来。

@#@他读书时非常专注，外面的喧闹好像都与他无关似的，有好几次我们大声叫他，他都听不到，直到拍他，他才反应过来。

@#@@#@正因为他爱看书，他的语文成绩一直稳居我们班第一，他的作文本经常被老师当作范文在全班面前朗读。

@#@也正是因为他爱看书，他讲的故事总是那么新奇有趣。

@#@@#@我也要向他学习，成为一个爱看书的孩子。

@#@@#@ @#@@#@小“马虎”@#@我家有个小“马虎”，他长着一张圆脸，一双乌黑的眼睛格外明亮，看着就很招人喜欢。

@#@可是，当你跟他相处久了，你就会明白，他呀，是一个十足的小“马虎”。

@#@平时不是上学忘记带作业，就是考试忘记写名字。

@#@@#@有一次，他们班进行了数学测试。

@#@放学前，老师把试卷发给他们，让他们改正错题。

@#@小“马虎”到家就开始抱怨：

@#@“老师今天点名批评我了，这次我又没忘记写名字，他为什么还说我是小‘马虎’呢？

@#@”我赶紧拿过他的试卷看了一下，“呵，你的课本厚一米，来来来，把你一米厚的课本拿来让我看看。

@#@”小“马虎”探头一看，不好意思地挠了挠头，“那个，填序号的时候看差了，呵呵……”@#@看，这就是我家的小“马虎”——我的弟弟，希望他以后不要再这样马虎了。

@#@@#@ @#@@#@我的戏迷爷爷@#@爷爷今年70多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。

@#@每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。

@#@@#@有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲你就知道爷爷是他的座上宾了。

@#@@#@其实我爷爷平时特别“抠门”。

@#@一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。

@#@可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。

@#@只要是自己喜欢的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，就毫不犹豫地带回家。

@#@@#@在爷爷眼里电视只有中央戏曲频道。

@#@若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。

@#@他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。

@#@@#@有时还会跟我们讲解“京剧”的戏曲知识。

@#@让我这个“门外汉”，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。

@#@@#@爷爷最爱的还是戏班子演的戏。

@#@前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。

@#@@#@你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？

@#@@#@@#@哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。

@#@有一次，天都快黑了，他还没回家。

@#@妈妈派我下楼去找他，你们猜，他在干嘛？

@#@他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。

@#@@#@ @#@@#@第七单元（根据表格提示写动物）@#@大熊猫的自述@#@嗨！

@#@大家好，我就是人见人爱的大熊猫，也有人叫我大猫熊。

@#@虽然我集万千宠爱于一身，但我却从不骄傲，今天我就来给大家好好介绍一下自己。

@#@@#@我们生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，主要以翠竹、竹笋为食，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。

@#@除了耳朵、眼睛、脖子和四肢是黑色的，我们身上的其他地方都是白色的，就像披着毛茸茸的黑白大衣。

@#@@#@被大家选为“国宝”，这是我们的荣幸，更是我们的骄傲。

@#@不管是在哪里，只要有我们的身影出现，就一定会吸引无数的目光。

@#@“哇，它好可爱呀！

@#@”“大熊猫真是太萌啦！

@#@”……每次游人见到我们，都会不由自主地发出这种感叹，这对我们来说已经不足为奇了。

@#@不管我们是在吃竹子，还是在睡觉，甚至有时是摔一跤，都会逗得游客们哈哈大笑，乐不可支。

@#@我想正是因为这种独特的萌萌的气质，我们才有机会担任《功夫熊猫》大电影的主角，成为名扬中外的“大明星”吧。

@#@其实，我们被视为“国宝”不仅仅是因为可爱的外形，更是因为我们大熊猫家族的成员数量稀少，而且只有中国才有，";i:

19;s:

18042:

"保洁月度工作计划docx@#@保洁月度工作计划@#@　　计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和控制等管理活动的基础。

@#@这篇关于保洁月度工作计划的文章，是，希望对大家有所帮助！

@#@@#@　　【篇一】@#@　　20xx年，物业公司在后勤集团的领导下，禀承集团"@#@服务育人"@#@的宗旨，努力工作，求实创新，*完成了全年工作任务。

@#@20xx年，是集团倡导的优质服务年，是集团发展规划蓄势的一年，也是我们工作继往开来的新的一年，除了要一如既往地坚定"@#@服务"@#@的理念外，还要开拓工作思路，准确分析公司发展面临的机遇、困难和挑战，强化危机意识，提倡实干意识，同心同德，实现集团各项工作全面健康有序地发展，为全面完成集团发展规划上确立的目标奠定扎实的基础。

@#@今年我公司工作重点主要有以下几个方面:

@#@@#@　　1.认真贯彻执行集团倡导的iso9000族贯标工作，做好日常工作，提高公司服务质量@#@　　这对于物业公司来说有一定难度，公司管辖范围大，人员多且杂，所以说如果想找到物业公司的不足之处，随时随地都能找到。

@#@尽管如此，我们仍有决心把服务工作做的更好，为学校、为集团争光。

@#@@#@　　2.整顿干部队伍@#@　　物业公司由原四个中心整合而成，员工很多，公司成立之初，干部上岗时没有进行竞聘，经过将近一年时间的工作，部分干部能够胜任工作，一部分能力还比较欠缺。

@#@经公司领导研究决定，今年会在适当时候进行调整，完善干部队伍，选拔高素质、能力强的员工为基层领导。

@#@@#@　　3.合理规划部门@#@　　公司建立之初部门的规划经过一段时间的运作，有不尽完善的地方，特别是不能提高工作效率，提升服务质量。

@#@我们将基于第2点对公司部门进行进一步调整，合理划分部门，现暂确定为五个部门，分别是学生公寓管理部、校园管理部、楼宇管理部、保安部、办公室。

@#@@#@　　4.积极推动"@#@拨改付"@#@@#@　　"@#@拨改付"@#@工作对物业公司来说是至关重要的，从目前学校的运行状况来看，物业公司的运行举步维艰。

@#@特别是现在物业公司学生公寓、物业楼、校管部均存在责权不明的现象，这种模糊的界定使我们的工作在某些方面不方便开展工作。

@#@比方说一个"@#@零修"@#@的问题，"@#@零修"@#@的定义是什么，维修范围多大?

@#@界限怎么分?

@#@现在还没有明确的说明。

@#@而我们的维修人员按领导指示，所有有能力修好的项目都是尽快修好，不管是否在我公司职权范围内。

@#@这样维修权责不明的状况给我们的工作带来了不小的困难，尤其是资金无法到位，让我们的工作进退两难。

@#@所以，有必要积极推进"@#@拨改付"@#@，做到各负其责、各尽其职，彻底避免推诿现象的发生。

@#@@#@　　5.进行定编、定岗、减员增效@#@　　考虑到物业公司队伍庞大，经费比较紧张，公司准备尽量把年轻有作为的人吸收到工作岗位上来，不允许不敬业不爱岗的人占据重要的工作岗位，以免影响我们的服务质量。

@#@@#@　　6.有计划、有步骤地进行干部、员工的培训@#@　　在上一个星期之前，我们已经做了5级岗到班组长的培训，为期一个星期。

@#@培训之后，每个班组长都写了1500字左右的心得体会，大家普遍认为很有必要进行这样的培训。

@#@正是因为我们公司的领导看到现在这个现象，即集团，学校，包括公司的任务下达到班组长这一级或者到部门经理的时候，可能造成停滞。

@#@使得下面的员工不理解上面的精神，上面的精神没有彻底传达到每一位员工。

@#@这样势必影响整个集团的服务质量的提高。

@#@基于这种考虑，我们已经进行了轮培训，接下来，我们会有计划、有步骤地将培训普及，使每一位员工都有可能参与其中。

@#@@#@　　7.调动全公司员工积极性，多渠道进行创收@#@　　在后勤集团所有公司当中，论创收能力，我们物业公司恐怕是最低的，因为所有的工作都是围绕"@#@服务"@#@@#@　　这个主题进行的，创收很难。

@#@但是尽管很难，我们也要想方设法创造收益，"@#@能创收一元钱，就决不创收一毛钱"@#@，尽我们努力把创收工作做好。

@#@我们设想的具体办法有:

@#@@#@　　

（1）开展家政业务。

@#@物业公司队伍中，很大一批是保洁员，也有很多干部有这样的实际经验。

@#@在家政这一方面从卫生保洁做起，比较符合我公司目前实际，也是创收的一个切入点。

@#@@#@　　

（2）办公楼、教学楼、老师办公室的定点、定事、定量清洁。

@#@为了让老师有的时间工作、科研，这些繁杂的事情我们愿意替老师们解决。

@#@@#@　　（3）花卉租摆和买卖业务。

@#@我物业公司校管部有花房，现只是为会议提供花卉租摆业务。

@#@我们考虑利用有限的资源，在花房现有规模能承受的基础上扩大业务，逢年过节或有喜庆节日的时候把花卉摆放在需要的地方，其一是做好服务，另一方面也能创收。

@#@@#@　　（4）承接小型绿化工程。

@#@大型工程我们暂时还没有能力承接，另外是受客观原因的限制，目前我们只能与后勤管理处达成协议，适当的在校内承接力所能及的小型绿化。

@#@@#@　　（5）增强、增加为学生进行的有偿服务项目。

@#@目前，物业公司对学生的有偿服务项目有两项，一个是全自动投币式洗衣机;@#@另一个是在学生公寓安装了纯净水饮水机，提供有偿饮水。

@#@这样，不仅方便学生日常生活，还能为公司创收。

@#@除此之外，我们公司领导班子集思广益，努力在为学生服务方面下功夫，尽量做到社会效益与经济效益两丰收。

@#@@#@　　【篇二】@#@　　不断提高业主满意度，引进竞争上岗机制，以最小的成本为公司获取的社会效益、环境效益和经济效益，特此拟定以下公司工作计划@#@　　z物业公司自成立到现在，在公司领导的关爱下逐步走入营运管理阶段，为了能使物业公司达到集团领导的预期，z物业管理有限公司正面临严峻的挑战，为赢得市场，提升品牌，树立物业新形象，不断提高物业管理服务水平和服务质量，加强员工队伍综合素质修养和提高综合管理能力，加强与业主的沟通和合作，不断增进与业主之间了解，满足业主的需求，不断提高业主满意度，引进竞争上岗机制，以最小的成本为公司获取的社会效益、环境效益和经济效益，特此拟定以下工作计划：

@#@@#@　　一﹑充分发挥z物业公司的团结协作精神，调动员工的主观能动性和增强主人翁意识。

@#@@#@　　1﹑每周召开一次工作例会，在总结工作的同时，积极充分听取基层员工的呼声﹑意见或合理化建议或批评。

@#@@#@　　2﹑不定期开展团队活动。

@#@组织员工进行爱卫生﹑爱护小区周边环境的宣传等活动，增强员工的凝聚力和向心力。

@#@@#@　　二﹑转变思想，端正态度，牢树为业主服务意识。

@#@@#@　　为了提升服务水平，我们将推行"@#@全员首接责任制"@#@.每一位员工都有责任和义务接待业主和访客的建议，并在传递到服务中心，并有义务跟踪处理结果，通知建议人，使服务得到自始至终完整体现。

@#@树立以业主为中心，并在首接责任制的同时，推进"@#@一站式"@#@全新的服务理念。

@#@@#@　　三﹑激活管理机制@#@　　1﹑管理处实行内部分工逐级负责制，即各部门员工岗位分工明确，各司其职，各尽其能，直接向主管负责，主管直接向经理负责，同时各主管与管理处负责人签订《管理目标责任书》。

@#@@#@　　2﹑管理处实行定时值班制，改变工作作风，提高办事效率，向业主公布管理处常设电话，全方位聆听业主的声音。

@#@@#@　　3﹑制定切实可行的管理措施，推行"@#@首问责任制"@#@.@#@　　4﹑健全完善管理处规章制度，如管理处员工守则、岗位责任制、绩效考核制度、内部员工奖惩制度等。

@#@@#@　　5﹑月绩效考核工作尽量量化，建立激励机制和健全绩效考核制，根据员工工作表现、工作成绩、岗位技能等做到奖勤罚懒，激励先进、鞭策后进。

@#@@#@　　6﹑完善用人制度，竞争上岗，末位淘汰。

@#@真正为勤奋工作、表现出色、能力出众的员工提供发展的空间与机会。

@#@@#@　　7﹑加强内部员工队伍管理，建设高效团队，增强管理处员工的凝集力。

@#@@#@　　四﹑严格管理，提高管理水平和服务质量。

@#@@#@　　1﹑小区业主向政府物业主管部门有效投诉为零；@#@向物业公司主管部门有效投诉为2%，投诉处理回访率100%.@#@　　2﹑小区业主对服务工作的满意率达90%以上。

@#@@#@　　3﹑急修及时，返工﹑返修率不高于2%.@#@　　4﹑治安﹑车辆﹑消防管理无重大管理责任事故发生。

@#@@#@　　5﹑房屋本体及设施、设备按计划保养，运行正常，无管理责任事故发生。

@#@@#@　　6﹑管理处拟成立社区文化活动小组，负责开展丰富多彩的社区活动；@#@充分利用宣传栏出一些内容涉及物业管理法规、典型个案、报刊摘要等内容的板报。

@#@@#@　　7﹑本年度记录﹑资料保存完整，及时归档。

@#@@#@　　8﹑物业管理服务费收缴率达95%以上；@#@物业管理报告每年度向业主公布一次。

@#@@#@　　五﹑加大培训力度，注重培训效果。

@#@@#@　　管理处挑选精兵强将，成立以经理为主的培训实施小组，对新入职及在职员工进行培训：

@#@@#@　　1.新入职培训@#@　　为新招员工提供的基本知识和基本操作技能的培训。

@#@培训的目的是使新员工了解公司的基本情况，熟悉公司的各项规章制度，掌握基本的服务知识，掌握岗位工作的具体要求。

@#@通过职前培训可以使新招员工熟悉和适应新的工作环境并掌握必要的工作技能。

@#@@#@　　岗前培训内容：

@#@公司规章制度、《员工手册》、《员工礼仪规范》、公司的发展史、公司的规划、经营理念、公司的组织机构、员工职业道德、敬业精神、消防安全知识、物业管理基础知识等内容。

@#@@#@　　2.在职培训@#@　　培训内容：

@#@@#@　　1、z物业公司的各项规章制度@#@　　2、z物业公司的《员工手册》@#@　　3、企业发展、公司规划、公司理念、组织机构@#@　　4、各部门相关的专业知识@#@　　通过以上培训内容来加强员工队伍综合素质修养和提高综合管理能力。

@#@@#@　　六、提升z物业服务品牌，树优质服务新形象。

@#@@#@　　1、人力资源整合，根据管理处工作需要，适当将部分岗位职能合并，实现因才设岗，因才定岗的复合型人才管理机制。

@#@@#@　　2、客户服务：

@#@继续贯彻执行《员工手册》，注重规范员工服务礼仪、工作效率和服务质量，为顾客提供温馨、礼貌、热情、安全、舒适的优质服务。

@#@@#@　　3、设备设施维护：

@#@按机电运行和维修分工的原则，对小区所有的机电设施设备进行层层落实，做到物有所管、管有成效、保质增质。

@#@确保小区的供配电、给排水、水泵、消防等正常运行，做到周、月、季度保养有计划，有落实，杜绝发生重大安全责任事故。

@#@@#@　　4、清洁绿化管理：

@#@清洁绿化部门要发扬主人翁精神，增强责任心和使命感，形成团队凝聚力，落实主管追究主问制。

@#@另外要对清洁绿化加大监管力度，力争在此方面有较大的改观。

@#@@#@　　5、资料管理：

@#@严格按照档案管理规定。

@#@另外，拟想对业主资料、业委会资料进行较彻底的分类整理，做到目录清晰，检索方便，楼层各住户资料袋装化，实现规范化管理，同时制定完善资料的保密制度、借查等规章制度。

@#@@#@　　6、车辆管理：

@#@对进入小区的车辆进行严格管理，逐步实现业主车辆按固定车位停放；@#@临时车辆采用临时收费管理；@#@对需要保管的车辆采取保管措施，签订车辆保管合同，车主支付保管费。

@#@@#@　　7、安全、消防管理：

@#@加强对保安员应知应会、礼仪、管理技能、沟通技巧、应急突发事件的处理等的培训，完善标识系统，对外来人员进出识别登记、出租屋的登记、住户搬运、等管理工作，要求保安员对小区内的业主熟知度达80%左右。

@#@消防设施设备的检查由保安员进行检查，维修保养由维修工进行。

@#@@#@　　七、做好接管验收工作@#@　　新建物业竣工验收后、业主入住前，物业管理公司应及时组建物业接管验收小组，对所接管的物业进行综合性的接管验收，以确保所接管物业基本合格，满足业主的质量要求。

@#@接管验收主要是观感验收和使用验收，它侧重观感是否合格、设施设备的使用是否符合业主要求；@#@而竣工验收则是全方位的内外质量验收；@#@接管验收是物业管理公司接管的物业为防止出现物业质量有严重问题、将被业主广泛投诉而采取的一种替业主提前服务式的验收，而非具有法律效力的政府评价行为。

@#@@#@　　八、开展多种经营与措施@#@　　管理处将采取如下系列措施，开展多元化经济，努力创建"@#@社区经济圈"@#@，力争实现管理费收支平衡。

@#@@#@　　1、根据小区实际情况，管理处成立房屋出租中介服务中心和成立便民服务点，制定相关制度和有效措施，定人定岗，把业主委托代为出租的房屋及便民服务统一搞活管好。

@#@@#@　　2、利用广场地面资源，对在小区内合法、方便顾客为前提的摆点商家以临时占有使用场地的，适当收取一定费用。

@#@@#@　　3、节约管理成本，减少不必要的开支。

@#@严格控制办公用品的采购与支出。

@#@@#@　　4、修订管理处有偿服务标准，增加有偿服务项目。

@#@@#@　　【篇三】@#@　　为了xxx物业公司顺利的运作发展，为业主和租户提供高效优质的服务，完成业主委托的各项物业管理及经济指标，发挥物业的功能，使得xxx物业通过对xxx大楼及基地、家属院实行的物业管理，不断总结管理经验，提升物业灌木里水平，积极努力地参与市场竞争，拓展业务管理规模，最终走向市场完全转化为经营性物业管理，达到的经济效益，制定今年的工作计划。

@#@@#@　　一、定编定岗及培训计划@#@　　今年是xxx物业公司运行的年，实行二块牌子一套人马，在保留原xxx中心的功能基础上，通过xxx物业的运作，最终走向市场。

@#@定编定岗从厂里的统一管理安排，计划全公司定编37人，其中管理人员7人，按照厂里的培训安排参加培训。

@#@@#@　　二、代租、代收计划@#@　　按照厂里的物业管理委托要求，对xxx大楼及将要成的其它物业大楼进行代为租赁，计划完成xxx大楼委托租赁的房屋出租率大于96%，今年完成代租收入不少于..万元，按要求完成水电暖与费用的代收、代缴工作，保证所辖物业的正常运作。

@#@@#@　　三、收入计划@#@　　今年完成物业管理费..万元，代租、代办费..万元，一共为.万元。

@#@其中xxx大楼物业费及代租代办费合计为..万元，其它收入..万元。

@#@@#@　　四、费用支出控制计划@#@　　今年其费用支出控制在..万元之内，其中：

@#@@#@　　1.人员工资包括三金总额为：

@#@..万元@#@　　2.自担水电费：

@#@..万元。

@#@@#@　　3.税金：

@#@..万元。

@#@@#@　　4.其它..万元。

@#@@#@　　五、拓展业务、创收计划@#@　　1.计划2月底前所属良友家政服务公司开始正式挂牌运作，年创收不少于2万元。

@#@@#@　　2.组织成立对外扩大管理规模攻关组，派专人负责，争取在年底前扩大物业管理规模不小于5000平方米，实现盈利。

@#@@#@　　六、综合治理、消防安全工作计划@#@　　1.保持天山区综合治理先进单位称号，争取先进卫生单位称号。

@#@@#@　　2.每月24日为例检日。

@#@组织有关部门对楼内进行全面的"@#@四防"@#@大检查，发现隐患及时整改，做到限度地消灭各种事故的发生。

@#@@#@　　3.完成消防部门及综合办要求，完成的各项工作。

@#@@#@　　4.五月份、八月份组织二次保安、工程、环卫等人员参与的消防设施的运用，并结合法制宣传月、禁毒日、消防日开展禁毒宣传，消防宣传等，每年不少于三次。

@#@@#@　　5.保证所辖物业的治安、消防安全、不发生大的治安事故，杜绝一切火灾的发生。

@#@@#@　　七、大楼维修、设施设备维修计划@#@　　1.大楼沿街外墙的清洗、粉刷、改造。

@#@@#@　　2.大楼内部的维修、粉刷。

@#@@#@　　3.楼内中央空调系统的清洗、维修、保养。

@#@@#@　　4.消防报警系统的维护、清洗、调试。

@#@@#@　　5.管路系统的更换。

@#@@#@";i:

20;s:

25357:

"完整室内满堂脚手架搭设方案@#@@#@室@#@内@#@满@#@堂@#@脚@#@手@#@架@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制单位：

@#@（盖章）@#@编制人：

@#@@#@审核人:

@#@@#@编制日期:

@#@2016年8月5日@#@ @#@@#@一、编制依据@#@1、本计算根据中国建筑出版社《建筑施工脚手架实用手册》.@#@2、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130—2001）。

@#@@#@3、《关于贯彻建设部新颁发的两个脚手架安全技术规范的通知》沪建安监总（2001）第013号文。

@#@@#@4、建筑施工高处作业安全技术规范（JGJ80-91）。

@#@@#@5、建筑施工安全检查标准（JGJ59—2011）。

@#@@#@6、施工现场临时用电安全技术规范（JGJ46—2005）。

@#@@#@7、施工图纸及搭拆脚手架的相关资料.@#@二、工程概况@#@1、本工程位于：

@#@@#@1.1工程名称：

@#@@#@1.2工程地点：

@#@.@#@1。

@#@3建设单位：

@#@.@#@1.4建筑面积：

@#@约3。

@#@5万平方米。

@#@@#@1.5本工程的质量等级:

@#@合格.@#@1.6安全文明目标：

@#@零伤亡事故.@#@2、本脚手架方案对象为大堂施工采用的7m高满堂脚手架施工方案。

@#@@#@三、搭设前的施工准备@#@1、地面@#@现场清理，确保脚手架搭设范围内无障碍物，场地无积水,脚手架平台已具备作业条件。

@#@@#@2、材料@#@2。

@#@1、钢管采用力学性能适中的Q235A（3号）钢，其力学性能应符合国家现行标准《炭素结构钢》（GB700—89）中Q235A钢的规定.@#@2.2、钢管选用外径48mm，壁厚3。

@#@5mm的钢管。

@#@立杆、大横杆和斜杆的最大长度为6。

@#@0m，小横杆长度1。

@#@4m。

@#@@#@2.3、根据《可铸铁分类及技术条件》（GB978—67）的规定，扣件采用机械性能不低于KTH330-08的可锻铸铁制造。

@#@铸件不得有裂纹、气孔，不宜有缩松、砂眼、浇冒口残余披缝,毛刺、氧化皮等清除干净。

@#@@#@2。

@#@4、扣件与钢管的贴合面必须严格整形，应保证与钢管扣紧时接触良好，当扣件夹紧钢管时,开口处的最小距离应不小于5mm。

@#@@#@2.5、扣件活动部位应能灵活转动，旋转扣件的两旋转面间隙应小于1mm.@#@2。

@#@6、扣件表面应进行防锈处理。

@#@@#@2。

@#@7、脚手笆应采用完整、绑扎牢固、无霉变腐朽竹笆，在步层上四角绑扎牢固。

@#@@#@2.8、钢管弯曲、压扁、有裂纹或严重锈蚀；@#@扣件有脆裂、变形、滑扣应报废和禁止使用.@#@2。

@#@9、外架钢管采用黄色油漆涂刷，剪刀撑采用黑黄相间油漆进行涂刷.@#@3、施工人员@#@设专业质量检查员负责脚手架搭设的具体操作和安全管理材料由材料员负责购买，架子工均经过上岗培训获得上岗操作证书，持证上岗.@#@4、交底@#@4。

@#@1凡是高血压、心脏病、癫痫病、晕高或视力不够等不适合做高处作业的人员，均不得从事架子作业.配备架子工的徒工，在培训以前必须经过医务部门体检合格，操作时必须有技工带领、指导，由低到高，逐步增加，不得任意单独上架子操作.要经常进行安全技术教育。

@#@@#@4.2脚手架支搭以前,必须制定施工方案和进行安全技术交底。

@#@@#@4。

@#@3操作班组接受任务后，必须根据任务特点和交底要求进行认真讨论,确定支搭方法，明确分工。

@#@在开始操作前,组长和安全员应对施工环境及所需防护用具做一次检查，消除隐患后方可开始操作。

@#@@#@4。

@#@4在架子上操作应精力集中，禁止打闹和玩笑,休息时应下架子。

@#@严禁酒后作业。

@#@@#@4.5遇有恶劣气候（如风力六级以上，高温、雨天气等）影响安全施工时应停止高处作业.@#@4。

@#@6递杆、拉杆时，上下左右操作人员应密切配合,协调一致.拉杆人员应注意不碰撞上方人员和已绑好的杆子,下方递杆人员应在上方人员接住杆子后方可松手，并躲离其垂直操作距离3m以外。

@#@使用人力吊料，大绳必须坚固，严禁在垂直下方3m以内拉大绳吊料。

@#@使用机械吊运，应遵守机械吊装安全操作规程，钢管等物应绑扎牢固，接料平台外侧不准站人，接料人员应等起重机械停车后再接料、解绑绳。

@#@@#@4.7未搭完的一切脚手架,非架子工一律不准上架。

@#@架子搭完后由施工人会同架子组长以及使用工种、技术、安全等有关人员共同进行验收，认为合格，办理交接验收手续后方可使用.使用中的架子必须保持完整，禁止随意拆、改脚手架或挪用脚手笆；@#@必须拆改时,应经施工负责人批准,由架子工负责操作。

@#@@#@4。

@#@8所有的架子，经过大风、大雨后，要进行检查,如发现倾斜下沉及松扣、崩扣要及时修理。

@#@@#@四、钢管扣件满堂脚手架的搭设工艺流程@#@在牢固的地基弹线、立杆定位→摆放扫地杆→竖立杆并与扫地杆扣紧→装扫地小横杆，并与立杆和扫地杆扣紧→装第一步大横杆并与各立杆扣紧→安第一步小横杆→安第二步大横杆→安第二步小横杆→加设临时斜撑杆，上端与第二步大横杆扣紧（装设与柱连接杆后拆除）→安第三、四步大横杆和小横杆→安装二层与柱拉杆→接立杆→加设剪力撑→铺设脚手笆,绑扎防护及档脚板、立挂安全网，设四步一隔离。

@#@@#@扣件式钢管脚手架的构造要求和及全技术条件@#@1、总安全系数（按允许应力计算）不小于3；@#@@#@2、横杆的允许挠度不大于杆长的1/150；@#@@#@3、立杆的垂直偏差不大于立杆全长的l/200；@#@@#@4、脚手架搭设标准：

@#@横平竖直，连接牢固，底脚着实，支撑挺直，通畅平坦，安全设施齐全、牢固。

@#@@#@脚手架主要受力杆件,如立杆、横杆和剪力撑等，在同一建筑立面必须使用同一材质的材料。

@#@@#@6、脚手架的搭设顺序为：

@#@@#@现场材料料及整理,立杆→横杆→剪刀撑→竹笆板→满铺E1级木工板→栏杆。

@#@@#@每根立杆铺设时应准确的放在定位线上.@#@立杆搭设应满足下列要求@#@a。

@#@立杆各向间距按照计算结果确定，并实施.@#@b。

@#@立杆接长除顶层顶步可采用搭接外，其余各层各步接头必须采用对接扣件连接。

@#@对接、搭接应符合下列规定：

@#@@#@立杆上的对接扣件应交错布置：

@#@两根相邻立杆的接头不应设置在同步内,同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm；@#@各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3。

@#@@#@搭接长度不应小于1m，应采用不少于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm.@#@c。

@#@立杆搭设时应符合下列规定:

@#@@#@严禁将外径48mm与其他型号的钢管混合使用；@#@@#@相邻立杆的对接扣件不得在同一高度内，错开距离应符合对接、搭接规定;@#@@#@脚手架底部必须设置横向扫地杆.扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。

@#@@#@横向水平杆的构造应符合下列要求：

@#@@#@a。

@#@水平杆的长度不宜小于3跨；@#@@#@b.横向水平杆接长宜采用对接扣件连接，也可采用搭接。

@#@对接、搭接要求应符合下列规定：

@#@@#@对接扣件应交错布置：

@#@两根相邻水平杆的接头不宜设置在同步或同跨内；@#@不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm；@#@各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3.搭接长度不应小于1m，应采用不少于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm.脚手架搁栅上满铺竹笆板时，竹笆板四角应用18号铅丝同牵杠扎牢，施工操作步上靠墙面部位应铺脚手板，脚手板离墙面不得大于20厘米,其端头应伸出搁置点横楞10～20厘米，并应重叠搁置，没有重叠处应用铅丝将脚手板与搁置点绑牢。

@#@防护栏杆应搭设在外立杆内侧,上栏杆上皮高度应为1.2m,中栏杆应居中设置。

@#@架体每组剪力撑跨越立杆根数约5根.剪刀撑斜杆应与立杆和伸出的横向水平杆进行连接；@#@剪刀撑斜杆的接长均采用搭接，搭接要求同立杆搭接规定。

@#@剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的水平杆的伸出端或立杆上，旋转扣件中心线至主节点的距离不宜大于150mm。

@#@剪刀撑应随立杆、纵、横向水平杆等同步搭设。

@#@@#@脚手架搭设完工，应由工程队负责组织专业人员检查验收合格后方可使用。

@#@在工程施工过程中应有人管理,负责检查、保修工作。

@#@脚手架上控制施工荷载值不大于1.5KN/m2。

@#@脚手架应有人定期进行沉降测量，发现问题应及时报告工程队领导并立即采取措施。

@#@@#@7、脚手板@#@脚手板采竹笆片，在操作层四周应设置防护栏杆。

@#@脚手板设置在三根横向水平杆上，并在两端8cm处用直径1。

@#@2mm的镀锌铁丝箍绕2～3圈固定.脚手板应平铺、满铺、铺稳，接缝中设两根小横杆,各杆距接缝的距离均不大于15cm。

@#@避免出现探头及空挡现象。

@#@@#@8、防护设施@#@脚手架外围要满挂密目安全网，以防止人员随便进入。

@#@密目网采用1。

@#@8×@#@6。

@#@0m的规格，用风绳绑扎在模杆外立杆里侧。

@#@作业层外围设防护栏杆.@#@9、脚手架搭设的要求@#@严格按照设计尺寸搭设，立杆和水平杆的接头均应错开在不同的框格层中设置；@#@确保立杆的垂直偏差和横杆的水平偏差小于《扣件架规范》的要求；@#@确保每个扣件和钢管的质量是满足要求的，每个扣件的拧紧力矩都要控制在45-60N。

@#@m，钢管不能选用已经发生变形的。

@#@@#@五、质量保证体系@#@1、满堂脚手架分项工程质量检验标准@#@立杆纵距允许偏差±@#@30mm；@#@横距允许偏差±@#@20mm；@#@步距允许偏差±@#@20mm.满堂脚手架立杆应竖直设置，2m高度的垂直允许偏差为10mm。

@#@@#@2、扣件质量检验标准@#@安装后的扣件螺栓拧紧扭力应采用扭力扳手检查，扣件螺栓拧紧扭力矩不应小于40N.m,且不应大于65N.m。

@#@抽样方法应按随机分布原则进行。

@#@抽样检查数目与质量判定标准应按下表的规定确定。

@#@不合格的必须重新拧紧,直至合格为止。

@#@@#@项次@#@检查项目@#@安装扣件@#@数量（个）@#@抽检数@#@量（个）@#@允许的不@#@合格数@#@1@#@连接立杆与纵（横）向水平杆或剪刀撑的扣件；@#@接长立杆、纵向水平杆或剪刀撑的扣件@#@51～90@#@91～150@#@151～280@#@281～500@#@501～1200@#@1201~3200@#@5@#@8@#@13@#@20@#@32@#@50@#@0@#@1@#@1@#@2@#@3@#@5@#@2@#@连接横向水平杆与纵向水平杆的扣件@#@（非主节点处）@#@51～90@#@91～150@#@151～280@#@281～500@#@501~1200@#@1201~3200@#@5@#@8@#@13@#@20@#@32@#@50@#@1@#@2@#@3@#@5@#@7@#@10@#@3、施工安全、文明施工措施@#@3.1、安全教育@#@安全教育分为一般性安全教育和安全技术交底两部分。

@#@一般性安全教育包括:

@#@①全体职工进入施工现场前的入场教育，进入现场必须遵守“安全生产、六大纪律”；@#@②定期安全意识教育；@#@③新工人上岗教育;@#@④各工种结合培训的安全操作规程教育。

@#@安全技术交底有：

@#@①每次安排生产任务的安全技术交底；@#@②每天的上岗安全交底。

@#@落实安全生产责任制，强化安全检查。

@#@安全生产责任制度是建筑企业最基本的安全管理制度。

@#@建立并严格落实安全生产责任制，是搞好安全生产的最有效措施之一.明确企业各级管理人员、各职能机构及工作人员和岗位生产工人在安全生产方面应作的工作及应负的责任.@#@脚手架施工应该建立以项目经理为主的管理班子，派专人、专职人员定期对脚手架进行检查.项目部的管理人员和专职安全员要根据自身工作特点和职责分工,严格执行定期安全检查制度，并经常进行不定期、随机的检查，对于发现的问题和事故隐患，要按照“定人、定时间、定措施”的原则进行及时整改，并进行复查，消除事故隐患，防止职工伤亡事故的发生.施工前作好安全教育及交底工作,提高作业人员安全意识，增强自我保护能力,避免杜绝冒险违章作业.尤其是农民工的培训教育，掌握安全知识，提高职工搞好安全生产的自觉性、积极性和创造性，使各项安全生产关系规章制度得以贯彻执行。

@#@脚手架属特殊工种，作业人员必须做到持证上岗。

@#@@#@离地面2米以上高空操作人员必须系好安全带、戴好安全帽并系紧帽带，禁止穿拖鞋或光脚，同时做好其他相关安全保护措施。

@#@正确使用个人安全防护用品是作业人员的“护身符”.@#@3.2、满堂脚手架施工安全管理@#@脚手架使用前须专人验收合格后方可投入使用.搭、拆满堂脚手架时，地面应设围栏和警戒标志，并派专人看守，严禁非操作人员入内.满堂脚手架搭设拆除时严格按施工安全规定进行。

@#@型钢、钢管、角铁、扣件、螺栓的质量符合规范要求,不使用锈蚀、弯瘪、滑牙和有裂缝的金属杆件。

@#@满堂脚手架剪刀撑跨越立杆的根数宜按规定确定，斜杆与地面的倾角宜在450－600之间，本方案取60度，剪刀撑跨越立杆的约5根。

@#@施工中应严格控制使用荷载不超过1.5KN/m2。

@#@在施工过程中经常检查、观察钢管扣件的紧固、变形情况,发现问题及时采取措施。

@#@@#@脚手架安全检查@#@在使用过程中,应定期检查下列项目：

@#@@#@杆件的设置和连接，支撑的构造是否符合要求；@#@@#@地基是否积水，底座是否松动,立杆是否悬空，脚手笆是否绑扎牢固；@#@@#@扣件螺栓是否松动；@#@@#@立杆的深降与垂直度的偏差是否符合规范规定；@#@@#@安全防护措施是否符合要求;@#@@#@是否超载。

@#@@#@施工现场带电线路如无可靠的安全措施一律不准通过脚手架,非电工不准擅自拉接电线电器装置。

@#@施工中需做好安全文明施工工作，严格按有关安全施工操作规程进行文明施工。

@#@@#@3。

@#@3、文明施工要求@#@根据脚手架工的特殊性,结合职业安全卫生的惯标精神,要求施工时作到如下：

@#@@#@1、进入施工现场的人员戴好安全帽，高空作业系好安全带,穿好防滑鞋等,现场严禁吸烟。

@#@@#@2、进入施工现场的人员要有保护场内的各种绿化设施和标示牌,不得践踏草坪、损坏花草树木、随意拆除和移动标示牌。

@#@@#@3、严禁酗酒人员上架作业，施工操作时要求精力集中、禁止开玩笔和打闹.@#@4、脚手架搭设人员必须是经考试合格的专业架子工,上岗人员定期体检,体检合格者方可发上岗证,凡患有高血压、贫血病、心脏病及其他不适于高空作业者，一律不得上脚手架操作。

@#@@#@5、上架子作业人员上下均应走人行梯道，不准攀爬架子。

@#@@#@6、护身栏、脚手板、挡脚板、密目安全网等影响作业时，如需折改时，应由架子工业完成，任何人不得任意拆改.@#@7、脚手架验收合格后任何人不得擅自拆改，如需做局部拆改时，须经技术部同意后在架子工操作。

@#@@#@8、不准利用脚手架吊运重物；@#@作业人员不准攀登架子上下作业面;@#@不准推车在架子上跑动.@#@9、在架子上的作业人员不得随意拆动脚手架的所有拉接点和脚手板，以及扣件绑扎扣等所有架子部件。

@#@@#@10、拆除架子而使用电焊气割时，派专职人员做好防火工作，配备料斗,防止火星和切割物溅落。

@#@@#@11、脚手架使用时间较长,因此在使用过程中需要进行检查，发现杆件变形严重、防护不全、拉接松动问题要及时解愉.@#@12、在保证脚手架体的整体性，不得截断架体。

@#@@#@13、施工人员严禁凌空投掷杆件、物料、扣件及其它物品，材料、工具用滑轮和绳索运输,不得乱扔。

@#@@#@14、使用的工具要放在工具袋内，防止掉落伤人；@#@登高要空防滑鞋，袖口及裤口要扎紧.@#@15、脚手架堆放场做到整洁、摆放合理、专人保管，并建立严格领退料手续。

@#@@#@16、施工人员做到活完料净脚下清，确保脚手架施工材料不浪费.@#@17、运至地面的材料应按指定地点随拆随运,分类堆放，当天拆当天清，拆下的中件和铁丝要集中回收处理.应随时整理、检查,按品种、分规格堆放整齐，妥善保管。

@#@@#@六、脚手架的拆除@#@1、架子拆除安全技术交底@#@

（1）满堂脚手架拆除前，施工员要向拆架施工人员进行书面安全技术交底工作。

@#@交底有接受人签字。

@#@@#@

（2）拆除前,班组要学习安全技术操作规程,班组必须对拆架人员进行安全交底，交底要有记录,交底内容要有针对性，拆架子的注意事项必须讲清楚。

@#@@#@（3）拆架前在地上用绳子或铁丝先拉好围栏，面用安全绳或钢管等设置警戒线,并设有安全监护人，进行拆除全过程监护.@#@（4）架子拆除程序应由上而下，按步拆除.先清理架上杂物，如脚手笆上的混凝土、砂浆块、扣件、活动杆子及材料。

@#@按拆架原则先拆后搭的杆子。

@#@剪刀撑、拉杆不准一次性全部拆除，要求杆拆到哪一层，剪刀撑、拉杆拆到哪一层.@#@（5）拆除工艺流程:

@#@拆护栏→拆脚手笆→拆大横杆→拆小横杆→拆剪刀撑→拆立杆→拉杆传递至地面→清除扣件→按规格堆码。

@#@@#@（6）拆杆和放杆时必须由2-—3人协同操作，拆大横杆时，应由站在中间的人将杆顺下传递,下方人员接到杆拿稳拿牢后，上方人员才准松手,严禁往下乱扔脚手料具。

@#@@#@（7）拆架人员必须正确戴好安全帽，拆除过程中，应指派一个责任心强、技术水平高的监护人员担任指挥，负责拆除工作的全部安全作业。

@#@@#@（8）拆架时有管线阻碍不得任意割移，同时要注意扣件崩扣,避免踩在滑动的杆件上操作。

@#@@#@（9）拆架时螺丝扣必须从钢管上拆除，不准螺丝扣在被拆下的钢管上。

@#@@#@（10）拆架人员应配备工具套，手上拿钢管时,不准同时拿板手，工具用后必须放在工具套内。

@#@@#@（11）拆架休息时不准坐在架子上或不安全的地方，严禁在拆架时嘻戏打闹。

@#@@#@（12）拆架人员要穿戴好个人劳保用品,不准穿胶底易滑鞋上架作业，衣服要轻便。

@#@@#@（13）拆除中途不得换人，如更换人员必须重新进行安全技术交底。

@#@@#@（14）拆下来的脚手杆要随拆、随清、随运,分类、分堆、分规格码放整齐,要有防水措施，以防雨后生锈。

@#@扣件要分型号装袋保管。

@#@@#@（15）拆下来的钢管要定期重新外刷一道防锈漆，刷一道调合漆.弯管要调直，扣件要上油润滑。

@#@@#@（16）严禁架子工在夜间进行架子搭拆工作。

@#@@#@2、拆除脚手架前的准备工作：

@#@全面检查脚手架,重点检查扣件连接固定、支撑体系等是否符合安全要求；@#@根据检查结果及现场情况编制拆除方案并经有并部门批准；@#@进行技术交底；@#@根据拆除现场的情况,设围栏或警戒标志,并有专人看守;@#@清除脚手架中留存的材料、电线等杂物.@#@3、拆除架子的工作地区,严禁非操作人员进入。

@#@@#@4、拆架前，应有现场施工负责人批准手续，拆架子时必须有专人指挥，做到上下呼应,动作协调。

@#@@#@5、拆架程序应遵守由上而下，先搭后拆的原则，即先拆拉杆、脚手板、剪刀撑、斜撑，而后拆纵横向大横杆、立杆等（一般的拆除顺序为安全网→栏杆→脚手板→剪刀撑→横向大横杆→纵向大横杆→立杆）。

@#@@#@6、不准分立面拆架或在上下两步同时进行拆架。

@#@做到一步一清、一杆一清。

@#@拆立杆时，要先抱住立杆再拆开最后两个扣。

@#@拆除大横杆、斜撑、剪刀撑时，应先拆中间扣件,然后托住中间,再解端头扣。

@#@所有连墙杆必须随脚手架拆除同步下降，严禁先拆连墙件再除脚手架，分段拆除高差不应大于2步,如高差大于2步，应增设连墙连加固。

@#@@#@7、当脚手架拆至下部最后一根长钢管的高度（约6。

@#@5m）时,应先在适当位置搭临时势撑加固,后拆连墙件.@#@8、拆除的脚手架部件应及时运至地面,严禁从空中抛掷。

@#@@#@9、运至地面的脚手架部件,应及时清理、保养.根据需要涂刷防锈油漆，并按品种、规格入库堆放。

@#@@#@七、稳定承载计算@#@高6。

@#@5米、宽9。

@#@4米、长16.8米支撑脚手架设计计算书@#@

（一）、参数信息@#@1）脚手架参数@#@横向间距（m）：

@#@1。

@#@5；@#@纵距（m）：

@#@1。

@#@5;@#@步距（m）:

@#@1。

@#@80；@#@@#@脚手架搭设高度（m）：

@#@7m；@#@@#@采用的钢管（mm）：

@#@Φ48×@#@3.5；@#@@#@连接方式:

@#@扣件式连接；@#@@#@2）荷载参数@#@2kN/m2@#@

（二）、平台支架立杆荷载标准值（轴力）：

@#@@#@作用于平台支架的荷载包括静荷载、活荷载.@#@1。

@#@静荷载标准值包括以下内容：

@#@@#@

（1）脚手架的自重（kN）：

@#@@#@NG1=0.384×@#@6。

@#@5=2.496kN；@#@@#@2。

@#@活荷载为：

@#@@#@NQ=2×@#@1。

@#@5×@#@1.5=4。

@#@5kN；@#@@#@3。

@#@不考虑风荷载时，立杆的轴向压力设计值计算@#@N=1.2NG+1.4NQ=9。

@#@2952kN;@#@@#@（三）、立杆的稳定性计算：

@#@@#@立杆的稳定性计算公式：

@#@@#@其中N-———立杆的轴心压力设计值（kN）：

@#@N=9。

@#@2952kN；@#@@#@φ—---轴心受压立杆的稳定系数,由长细比lo/i查表得到；@#@@#@i—-——计算立杆的截面回转半径（cm）:

@#@i=1。

@#@58cm;@#@@#@A——-—立杆净截面面积（cm2）:

@#@A=4。

@#@89cm2；@#@@#@W-—-—立杆净截面模量（抵抗矩）（cm3）：

@#@W=5.08cm3;@#@@#@σ--—————-钢管立杆最大应力计算值（N/mm2）；@#@@#@[f］-——-钢管立杆抗压强度设计值：

@#@［f]=205。

@#@000N/mm2;@#@@#@L0——--计算长度（m）；@#@@#@如果完全参照《扣件式规范》,按下式计算@#@l0=h+2a@#@k1———-计算长度附加系数,取值为1.155；@#@@#@u--——计算长度系数,参照《扣件式规范》表5。

@#@3。

@#@3;@#@u=1。

@#@700；@#@@#@a—-——立杆上端伸出顶层横杆中心线至模板支撑点的长度；@#@a=0。

@#@100m;@#@@#@上式的计算结果：

@#@@#@立杆计算长度L0=h+2a=1。

@#@800+0.100×@#@2=2。

@#@00m；@#@@#@L0/i=2000。

@#@000/15。

@#@800=126。

@#@6；@#@@#@由长细比Lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0。

@#@414；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值;@#@σ=5950/（0.414×@#@489。

@#@000）=29。

@#@4N/mm2；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值σ=29.4N/mm2小于钢管立杆的抗压强度设计值[f]=205。

@#@000N/mm2,满足要求！

@#@@#@如果考虑到高支撑架的安全因素，适宜由下式计算@#@l0=k1k2（h+2a）@#@k1——计算长度附加系数按照表1取值1.234；@#@@#@k2—-计算长度附加系数,h+2a=2。

@#@00按照表2取值1。

@#@012;@#@@#@上式的计算结果:

@#@@#@立杆计算长度Lo=k1k2（h+2a）=1.234×@#@1。

@#@012×@#@（1。

@#@800+0.100×@#@2）=2。

@#@5m;@#@@#@Lo/i=2500/15.800=158;@#@@#@由长细比Lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.284;@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值；@#@σ=5950/（0。

@#@284×@#@489.000）=42。

@#@84N/mm2；@#@@#@钢管立杆的最大应力计算值σ=42.84N/mm2小于钢管立杆的抗压强度设计值[f]=205。

@#@000N/mm2,满足要求！

@#@@#@以上表参照:

@#@《扣件式钢管模板高支撑架设计和使用安全》。

@#@@#@（四）、水平杆计算@#@抗弯强度验算@#@水平杆上的承载能力极限状态设计值，将由不妨传递至水平杆上的荷载简化为均布荷载。

@#@水平杆按三跨连续梁计算。

@#@@#@施工人员及设备荷载2KN/m2@#@q=2×@#@0.9=1。

@#@8KN/M@#@Mmax=0.1ql2=0.1×@#@1.8×@#@0。

@#@92=0。

@#@15KNm@#@σ=Mmax/W=0。

@#@15×@#@106/5。

@#@08×@#@103=29.5N/mm2〈205N/mm2@#@满足要求.@#@支座扣件抗滑验算@#@R=1.1ql=1.1×@#@1。

@#@8×@#@0.9=1.7<@#@RC=8KN@#@满足要求。

@#@@#@变形验算@#@直接支撑在水平杆上的正常使用极限状态设计值,按活荷载、自重组合计算：

@#@@#@q=2×@#@0.9=1.8KN/M@#@v=0.677ql4/100EI〈l/400=900/400=2.25mm.@#@满足要求。

@#@@#@专业文档考试资料学习资料教育试题方案设计@#@";i:

21;s:

30164:

"王姓起名@#@中国四柱命理学起名资料@#@ @#@@#@王姓，中国古老的姓氏，世界三大姓氏之一。

@#@2007年中华人民共和国公安部对全国户籍人口进行统计分析，资料显示：

@#@王姓超过李姓成为中国第一大姓，有大约9288．1万人，占全国人口总数的7．25%；@#@我国第二大姓是李，有9207．4万人，占全国人口总数的7．19%。

@#@除中国外，在朝鲜、韩国也有王姓分布。

@#@在中国河北、辽宁、山西、山东、江苏等省王姓均为第一大姓。

@#@王姓历史悠久，是舜帝姚重华姚姓的衍生姓氏，如与孔、孟、齐名圣贤王守仁，中国古代四大美女之一王昭君，书圣王羲之，唐代著名诗人王勃、王维、王昌龄、王之涣。

@#@2013年4月，中华伏羲文化研究会华夏姓氏源流研究中心通过综合分析，发布中国最新版“百家姓”排行榜。

@#@，“百家姓”排名前三位的是王、李、张，分别有9500多万人、9300多万人和9000万人，三姓人群约占全国总人口的21%，姚姓衍生的“王”姓是中国第一大姓。

@#@@#@姓氏起源@#@祖先太子晋@#@王姓，是中国的大姓，源出有五：

@#@@#@源流一@#@出自姬姓,姬姓出自姚姓，分为三支。

@#@@#@其一为周文王第十五子毕公高后裔。

@#@据《通志·@#@氏族略》及《新唐书·@#@宰相世系表》所载，春秋时毕公高裔孙毕万自毕国出奔晋，为司徒，并被分封于魏，传至魏文侯斯，与赵、韩三国瓜分晋国，公元前225年为秦所灭，其子孙四散，因是王者之后，便以王作为自己姓氏。

@#@@#@其二源于太子晋。

@#@据《新唐书·@#@宰相世系表》所载，周灵王太子晋因直谏被废为庶人，其子宗敬（本名王荣，世以字行）为司徒，其后人由洛阳迁居于太原、琅邪，时人号称王家王氏。

@#@@#@太子晋@#@其三为周平王太孙姬赤之后。

@#@周平王在位五十多年，去逝后由太孙赤继承王位，但不久便被推翻，不得已出奔晋国。

@#@其子孙也因是王族，是为山西王氏。

@#@@#@三支之祖宗姓氏典出虞舜帝姚重华之脉裔。

@#@@#@源流二@#@源于姚姓和妫姓，出自古帝王虞舜姚重华姚姓之后齐王田和后裔，属于以王侯身份为氏。

@#@舜帝以姚为姓，其后子孙即以父姓为姓。

@#@据《通志·@#@氏族略》记载，古帝虞舜之后妫满被周武王封于陈，传至公子完，避难逃到齐国，改姓田，其裔孙田和成为齐国国君，史称“田氏代齐”，齐被灭后，其后人以王族身份改“妫”姓为“王”姓，称为王氏。

@#@出于妫陈一支的为北海王、陈留王，乃舜裔齐田之后。

@#@《通志·@#@氏族略》说，王姓“出于北海、陈留者，则曰舜之后也。

@#@其先，齐诸田为秦所灭，齐人号为王家，此妫姓之王也”。

@#@《通志·@#@氏族略》言：

@#@"@#@舜因姚地之生而姓姚，因妫水之居而姓妫。

@#@"@#@因而史称妫、陈、田、姚、胡为"@#@妫汭五姓"@#@。

@#@"@#@妫汭"@#@，古水名，又作"@#@沩汭"@#@，舜帝本为姚姓，因居妫汭而得妫姓。

@#@舜帝的子孙有留在妫河边居住的，即以妫为姓。

@#@这支王姓的最早的来源是姚姓，部分姚姓族人经过多次的改姓：

@#@从姚姓改为妫氏，再改为陈氏，再改为田氏，部分田氏改回到最早的姚姓，部分没有改回，便继续为田氏，田氏有再次改姓的，改为王姓。

@#@《唐书·@#@宰相世系》言，舜后代胡公妫满封于陈，至陈敬仲（陈完）仕齐，又改为田氏。

@#@齐王田建三子：

@#@升、桓、轸，升、桓改姓为王氏，其后代即汉代王莽一族，此为王姓的一大源流。

@#@王莽封姚姓同族田丰为代眭侯，后来丰之子田恢为避王莽之乱，过江徙居吴郡，又改为妫姓，其五代孙妫敷，又改回为姚氏。

@#@公元前368年，田和取代姜姓为齐国君主，史称“田氏代齐”，传八王，为秦所灭，其子孙废为庶民，其中一支自认为齐国王族，遂以王为姓。

@#@《姓氏考略》载：

@#@“北海、陈留之王，皆舜帝之后。

@#@其先，齐诸田为秦所灭，齐人号为王家，考为齐王田建之子田升、田桓改田姓为王姓。

@#@公元前404年，田和废齐自立国君，将姜姓齐国改为田姓齐国，后齐国被秦国所灭，国灭后齐国末帝齐王建居共（今河南辉县），生有三子：

@#@田升、田桓、田轸。

@#@”新朝（建兴帝）王莽、西汉皇太后王政君都出于此脉。

@#@《汉书·@#@元后传》：

@#@“孝元皇后，王莽之姑也。

@#@莽自本曰：

@#@田和有齐国，三世称王。

@#@至王建为秦所灭，项羽封建孙安为济北王，齐谓之王家，以王为氏。

@#@”@#@齐国最后一名国王是齐王田建。

@#@他在亡国后被迁到共（今辉县古城），田建之孙名田安，项羽反秦时被封为济北王，及项羽为刘邦所败，田安也失去了王位。

@#@但他的子孙为了纪念这一事情，从此便改姓王氏。

@#@西汉朝谏议上大夫、翼州刺史、舜帝奉祀使姚平〔即妫平]即是舜帝姚重华嫡裔之69世嫡长孙〕,姚平为保舜帝正统嫡裔血脉而避战乱就率舜帝正统嫡裔血脉迁隐荒蛮南地吴兴郡[今浙江湖州市]吴兴姚氏即是舜帝正统血脉,今已繁衍至一百四十几代,上世纪八求紫砂茗壶系列设制者中华姚氏求正堂德府世家德主人姚丹萍字姚舜修即是舜帝姚重华嫡裔血脉140世孙。

@#@[3]以《史记》略载∶姚平还以长房子孙姓姚姓,其余子孙分别姓陈、王、胡、田、文、孙、姬、虞、陆等来纪念先祖宗曾经居住之地或之名。

@#@两汉之际的新朝皇帝王莽、以及魏晋隋唐时期的北海王氏、陈留王氏等等，都出自这支王姓中。

@#@@#@源流三@#@出自子姓，殷商王子比干之后。

@#@@#@据《通志·@#@氏族略》所载，殷商王子比干（商纣王叔父）因屡次劝谏纣王，被剖心而死。

@#@比干被杀后，葬在当时的国都朝歌（今河南卫辉北）附近，子孙世代为他守陵，并改王为氏以纪念。

@#@@#@源流四@#@他族改姓或赐姓。

@#@@#@公元8年12月，王莽建立新朝，始建国二年（公元10年）下诏说：

@#@“明德侯刘龚、率礼侯刘嘉等凡三十二人皆知天命，或献天符，或贡昌言，或捕告反虏，厥功茂焉。

@#@诸刘与三十二人同宗共祖者勿罢，赐姓曰王。

@#@”五代时，幽州人刘去非追随刘守奇在后梁政权中任河阳行军司马，李存勖攻破后梁河洛地区，刘去非投奔后梁荆南兵马留后高季兴，后唐建立，高季兴表示归顺，刘去非因曾与李存勖作对，为保护自己改姓王，名保义。

@#@北朝时，西域胡人支颓褥迁居到新丰（今陕西临潼东北），不久即死去，他的妻子带着儿子支收又嫁给北周王粲，支收改姓王，儿子即隋朝末年一度称帝的王世充。

@#@明朝汀州府（今福建长汀）经历王得仁，其家本姓谢氏，“父避仇外家，因冒姓王氏”。

@#@明朝都御史王一鹗本姓杨，大理评事王大崇本姓孙，都改姓王。

@#@@#@源流五@#@少数民族改姓王氏。

@#@@#@北魏孝文帝迁都洛阳，下令迁到洛阳的鲜卑人一律把籍贯改为河南洛阳，姓氏改为汉姓，可频氏改为王氏。

@#@隋唐之际羌族钳耳宗、钳耳干兄弟，在隋炀帝大业年间“以王后兄弟并改姓王氏。

@#@”营州地区高句丽人改姓王氏在北朝至隋唐屡见不鲜。

@#@同书卷一百六《王毛仲传》载，霍国公王毛仲“本高句丽人也”。

@#@唐高宗总章元年（668年）设立安东都护府，所辖回纥人中有姓阿布思的，是回纥大姓之一，唐肃宗上元二年（761年），安东都护府被取消，阿布思姓中一个叫五哥之的人投到成德节度使李宝臣帐下，被裨将王武俊收为养子，从此改姓王氏。

@#@匈奴是中国古代北方少数民族，进入中原后，在与汉族交往中也有不少把姓氏改成王姓。

@#@契丹人建立辽国，皇室耶律氏也有很多人改姓王氏。

@#@另女真、蒙古、满等民族长期与汉人接触过程中也有许多改姓王氏。

@#@@#@①据《通志·@#@氏族略》称：

@#@王姓“出河南者，为可频氏；@#@出冯诩者，为钳耳族；@#@出营州者，本高丽；@#@出安东者，本柯史布。

@#@此皆虏姓之王，大抵子以王者之后，号曰王氏。

@#@”@#@②隋代的王世充，本为西域胡支姓，入中原后，也自改姓王；@#@女真族完颜氏，有改为王姓；@#@契丹族耶律氏，也改为王姓。

@#@@#@③鲜卑族可频氏。

@#@北魏孝文帝时把国都从代北平城迁到这里，很多代北鲜卑人也跟随到了这里，太和十九年（495年），孝文帝下令迁到洛阳的鲜卑人一律把籍贯改为河南洛阳，死后也要埋在洛阳北面的邙山，把姓氏改为汉姓。

@#@可频氏改威王氏。

@#@@#@④羌族钳耳氏。

@#@羌族钳耳氏隋唐之际的钳耳宗、钳耳干兄弟。

@#@他们两个在隋炀帝大业年间“以王后兄弟并改姓王氏。

@#@”钳耳兄弟成为王后的兄弟是从隋炀帝的皇后萧氏论起的。

@#@萧氏的从妹曾嫁给羌人钳耳氏，按辈份，可能钳耳兄弟与萧皇后同辈。

@#@@#@⑤高丽人。

@#@营州地区的高丽人改姓王氏在北朝至隋唐时屡见不鲜。

@#@《周书》卷二十《王盟传》记载：

@#@“王盟字子仵，明德皇后之兄也。

@#@其先乐浪人”。

@#@《旧唐书》卷一百一十《王思礼传》记载：

@#@“王思礼，营州城傍高丽人也”。

@#@同书卷一百六《王毛仲传》也说，霍国公王毛仲“本高丽人也”。

@#@王毛仲是不是营州地区的高丽人不得而知，但他为高丽人改姓王氏则确定无疑。

@#@@#@⑥回纥人。

@#@安东都护府是668年（唐高宗总章元年）设置的，在归属安东都护府的回纥人中，有一支姓阿布思的，是回纥大姓之一。

@#@761年（唐肃宗上元二年），安东都护府被取消，阿布思姓中一个叫五哥之的人投到了成德节度使李宝臣的帐下，被李宝臣的裨将王武俊收为养子，改姓王氏。

@#@@#@⑦匈奴族。

@#@匈奴是我国古代北方少数民族，战国时期就在燕、赵、秦以北地区游牧。

@#@秦汉时期，中原王朝与匈奴之间既有兵戎相见的战争，也有温情脉脉的和亲。

@#@公元48年（东汉建武二十四年），匈奴发生了大分裂，北匈奴留居漠北，南匈奴南下降附汉朝，形成了匈奴与中原汉朝交往的第一次高潮。

@#@三国西晋十六国时期，大批匈奴人进一步南进中原，并先后建立过几个政权。

@#@匈奴人进入中原，在与汉族的交往中也有不少把自己的姓氏改成了王姓。

@#@@#@⑧契丹族。

@#@据《新唐书》《旧唐书》记载，前面所说的回纥人王廷凑的养父王武俊是契丹怒皆部人，他的祖父、父亲、儿子、孙子、曾孙等六代人在唐和五代时期都地位显贵。

@#@至两宗时期，契丹人建立辽国，其皇室耶律氏也有很多人改姓王氏。

@#@@#@⑨女真族。

@#@女真族曾在两宋时期建立金朝。

@#@金朝皇族完颜氏在金亡国后也有改姓王的。

@#@《王思孝墓志》载：

@#@王思孝的祖先出于金宗室完颜氏，世居磁州（今河北磁县）。

@#@王思孝的父亲完颜远任金统军使。

@#@思孝年幼时便逢丧乱，流居大名、濮阳等地，改姓王氏。

@#@@#@⑩出自元朝王室。

@#@成吉思汗第六子为逃避因夺位引起的迫害、追杀，逃往中原。

@#@因身为王爷，为显示身份改姓王。

@#@今苗族、羌族、彝族、傣族、侗族、佤族、景颇族、哈尼族、土家族、裕固族、维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克孜族、黎族、高山族、京族、白族等少数民族中，均有王氏族人分布，其来源大多是在唐、宋、元、明、清时期中央政府推行的羁糜政策及改土归流运动中，流改为汉姓王氏相传至今。

@#@@#@除一些原来是王氏外，有大量的姓氏改为王姓，在少数民族中都有曾经为王、称王、做官、称帝的、称帝的人和后代把自己的本姓氏不是王姓的姓改为王姓，也有做上大官和有当官、称王、称帝意图、王族、皇族、被赐姓王的人把本姓改为王姓，王姓由来复杂。

@#@@#@3部分始祖@#@1.王充（公元27-97年）：

@#@字仲任，东汉会稽上虞人。

@#@出身细族孤门，好博览而不守章句，通百家之言。

@#@刺史辟为从事，转治中。

@#@汉章帝特诏公车征，病不行。

@#@生活穷困，勤于著述，以为世俗儒生拘守经义，乃闭户潜思，著《论衡》八十五篇。

@#@为浙江绍兴王氏始祖。

@#@@#@2.王翁：

@#@讳奎，生三子：

@#@长义、次和、三顺。

@#@始祖妣张氏、刘氏，元世祖年间自洪洞县迁居寿阳县上谷村，后改为上峪。

@#@公卒葬于松坪二石塔之北。

@#@为寿阳王氏始祖。

@#@@#@3.王审潮、王审邽、王审知、王进美：

@#@恁公长子王审潮，佐五为军，提兵向前，为先锋，后加工户二部尚书，逝世于位，妣侯氏封晋安郡夫人，公妣合葬惠安平广里盘龙山，赠泰国公。

@#@恁公次子王审邽，次都授散骑常侍御史光禄大夫工户二部尚书赠开国侯食邑七百户封武肃王，妣李氏封西夫人，生子四。

@#@公妣葬晋江七里后。

@#@系恁公三子王审知，字祥卿，谥号“忠懿”，福州刺史、威武节度使、上柱国加封闽王，食邑四千，享寿六十四，妣石氏封建国夫人，织娶张氏赐南刘君夫人，生子四：

@#@延翰、延均、延义、延政，公妣合葬福州古屏山坐干向巽，公立祠，福州越王殿改为庙租一万三知石。

@#@春秋公生唐咸通庚辰年四月廿二日寅时逝世于同光乙酉年八月十八日酉时。

@#@公由光州固始县人闽为肇基始祖第一世。

@#@系恁公四子王进美，字惟彩，寿六十二，妣永安，生子四：

@#@道术、道暹、道迈。

@#@妣合葬蒲山下横路，上坐丁癸兼未丑分金。

@#@第一世文公之子王惟茂，居后林，号瑞客，妣廖氏，生子一，道恺，公妣合葬本都鱼池坐甲向庚。

@#@为福建王氏部分始祖。

@#@@#@4.王子诚：

@#@友端次子，字务实，生于宋理宗景炎时，与兄子明同迁潭州安化澬江乡家焉，配陶氏，夫妇俱葬大凹岭，生子一：

@#@王荣。

@#@为潭州王氏始祖。

@#@@#@五行喜用：

@#@@#@一、补土（人格为主）@#@1==4@#@一丹【一、本义:

@#@数词。

@#@大写作“壹”。

@#@最小的正整数。

@#@丹、本义:

@#@辰砂,朱砂。

@#@指南方。

@#@古代五行说以五色配五方,南方属火,火色丹,故称[southern]。

@#@如:

@#@丹山（南方当日之地）】一表示一品、一纯、一心；@#@丹表示赤诚、忠诚、丹青，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“香飘丹荔风三面　绿蘸清池水一奁”。

@#@成语一寸丹心扩展了名字的意境。

@#@一鸣惊人（yīmí@#@ngjīngré@#@n）:

@#@〖释义〗鸣：

@#@鸟叫。

@#@一叫就使人震惊。

@#@比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

@#@丹青妙手（dānqīngmià@#@oshǒu）:

@#@〖解释〗丹青：

@#@原指丹砂和青欔两种作颜料的矿物，后泛指颜料。

@#@多指国画大师。

@#@@#@一文一表示一等、一甲、一流；@#@文表示文曜、文郎、文彦，意义优美。

@#@文、本义:

@#@花纹;@#@纹理。

@#@文才;@#@才华@#@该名字可以趣解为：

@#@“文字文笔独一无二”。

@#@成语一代文宗扩展了名字的意境一鸣惊人（yīmí@#@ngjīngré@#@n）:

@#@〖释义〗鸣：

@#@鸟叫。

@#@一叫就使人震惊。

@#@比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

@#@出文@#@入武（chūwé@#@nrù@#@wǔ）:

@#@一表示一品、一纯、一心；@#@友表示和睦、友好、友直，意义优美。

@#@〖解释〗指文武兼备。

@#@@#@一友一表示一品、一纯、一心；@#@友表示和睦、友好、友直，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“松竹梅岁寒三友　桃李杏春风一家”。

@#@成语一狐之腋玉友金昆扩展了名字的意境。

@#@冠绝一时（guà@#@njué@#@yīshí@#@）:

@#@〖释义〗冠绝：

@#@遥遥领先，位居第一。

@#@形容在某一时期内超出同辈，首屈一指。

@#@金兰之友（jīnlá@#@nzhīyǒu）:

@#@〖解释〗指亲密的朋友。

@#@@#@一予一表示一品、一纯、一心；@#@予表示称誉、授予、赋予，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“天赐予一门吉庆　春送来两字平安”。

@#@@#@乙允乙表示乙榜、乙鸟、太乙；@#@允表示诚信、公平、允忠，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“乙鸟•允直”。

@#@成语丹黄甲乙允执厥中扩展了名字的意境。

@#@丹黄甲乙（dānhuá@#@ngjiǎyǐ）:

@#@〖解释〗指点校书籍，评定次第。

@#@允执厥中（yǔnzhí@#@jué@#@zhōng）:

@#@〖解释〗指言行符合不偏不倚的中正之道。

@#@@#@1==14@#@一畅一表示一品、一纯、一心；@#@畅表示茂盛、流利、畅行，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“专一•晓畅”。

@#@成语表里如一畅所欲言扩展了名字的意境。

@#@百里挑一（bǎilǐtiāoyī）:

@#@〖解释〗一百个当中就挑出这一个来。

@#@形容人才出众。

@#@畅行无阻（chà@#@ngxí@#@ngwú@#@zǔ）:

@#@〖解释〗毫无阻碍地通行或通过。

@#@@#@一恺一表示一等、一甲、一流；@#@恺表示快乐、和乐、欢乐，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“一心 @#@• @#@恺乐”。

@#@@#@一毓一表示一等、一甲、一流；@#@毓表示修养、毓德、毓金，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“焕然一新•钟灵毓秀”。

@#@成语别创一格毓子孕孙扩展了名字的意境。

@#@一鸣惊人（yīmí@#@ngjīngré@#@n）:

@#@〖释义〗鸣：

@#@鸟叫。

@#@一叫就使人震惊。

@#@比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

@#@钟灵毓秀（zhōnglí@#@ngyù@#@xiù@#@）:

@#@〖解释〗钟：

@#@凝聚，集中；@#@毓：

@#@养育。

@#@凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。

@#@指山川秀美，人才辈出。

@#@@#@一溪一表示一品、一纯、一心；@#@溪表示溪径、溪水、溪谷，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“一溪红白桃李树　四野青黄菜花田”。

@#@窗开千里月　砚洗一溪云@#@一菲一表示一品、一纯、一心；@#@菲表示菲菲、菲薇、芳菲，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“焕然一新•芳草菲菲”。

@#@成语一世龙门采及葑菲扩展了名字的意境。

@#@一世龙门（yīshì@#@ló@#@ngmé@#@n）:

@#@〖释义〗一世：

@#@一代；@#@龙门：

@#@后汉时李膺有重名，后起的文人有登门拜访的，称之登龙门。

@#@称文人所崇仰的人物。

@#@@#@躬自菲薄（gōngzì@#@fěibó@#@）:

@#@〖解释〗指亲身实行俭约。

@#@菲薄；@#@微薄。

@#@@#@2==5@#@力弘lì@#@、hó@#@ng力表示力量、魅力、实力；@#@弘表示光大、广大、弘道，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“力能扛鼎•弘毅宽厚”。

@#@成语殚智竭力德重恩弘扩展了名字的意境。

@#@殚智竭力（dānzhì@#@jié@#@lì@#@）:

@#@〖解释〗殚：

@#@竭尽。

@#@用尽智慧和力量。

@#@德重恩弘（dé@#@zhò@#@ngēnhó@#@ng）:

@#@〖解释〗重：

@#@崇高、深厚；@#@弘：

@#@通“宏”，大。

@#@道德高尚，恩惠广大。

@#@形容普施恩德。

@#@力学笃行（lì@#@xué@#@dǔxí@#@ng）:

@#@〖解释〗力学：

@#@努力学习。

@#@笃行：

@#@切实地实行。

@#@勤勉学习且确切实践所学。

@#@弘毅宽厚（hó@#@ngyì@#@kuānhò@#@u）:

@#@〖释义〗弘毅：

@#@意志坚强，志向远大。

@#@志向远大而待人宽大厚道。

@#@@#@力生lì@#@、shēng力表示力量、魅力、实力；@#@生表示活力、发展、生长，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“勇于开拓进取的精神是中华民族生生不息的前进动力”。

@#@成语自力更生扩展了名字的意境。

@#@力能扛鼎（lì@#@né@#@nggāngdǐng）:

@#@〖解释〗扛：

@#@用双手举起沉重的东西；@#@鼎：

@#@三足两耳的青铜器。

@#@形容气力特别大。

@#@亦比喻笔力雄健。

@#@钜学鸿生（jù@#@xué@#@hó@#@ngshēng）:

@#@〖解释〗学识渊博的人。

@#@自力更生（zì@#@lì@#@gēngshēng）:

@#@〖解释〗更生：

@#@再次获得生命，比喻振兴起来。

@#@指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。

@#@@#@2==15@#@二娇二表示二气雍和、二仪生象、二人同心；@#@娇表示美女、娇美、娇好，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“才贯二酉 @#@• @#@容颜娇美”。

@#@成语书通二酉宠柳娇花扩展了名字的意境。

@#@才贯二酉（cá@#@iguà@#@nè@#@ryǒu）:

@#@〖解释〗二酉：

@#@指大酉山、小酉山。

@#@因以之形容读书甚多、学识渊博。

@#@宠柳娇花（chǒngliǔjiāohuā）:

@#@〖解释〗惹人宠爱的柳色、娇艳的花枝。

@#@形容春色。

@#@@#@力萱力表示力量、内力、奋力；@#@萱表示萱草、紫萱，意义优美。

@#@萱字原是一种草的名称，即萱草，又称金银花、忘优草、宜男、鹿葱，为多年生草本植物，叶细长，花红黄色。

@#@@#@萱草生堂阶，游子行天涯。

@#@－孟郊《游子》@#@力增力表示力量、内力、奋力；@#@增表示高、扩大、增多，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“国策英明增国力　龙年飞跃展龙图”。

@#@成语鬼功神力踵事增华扩展了名字的意境。

@#@鬼功神力（guǐgōngshé@#@nlì@#@）:

@#@〖解释〗形容事物精妙高超，非人力所能为。

@#@踵事增华（zhǒngshì@#@zēnghuá@#@）:

@#@〖解释〗踵：

@#@追随，继续。

@#@继续前人的事业，并使更加完善美好。

@#@@#@力庆力表示力量、魅力、实力；@#@庆表示福泽、祝贺、庆云，意义优美。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“奋发努力 @#@• @#@河清云庆”。

@#@成语殚精竭力河清云庆扩展了名字的意境。

@#@殚精竭力（dānjīngjié@#@lì@#@）:

@#@〖解释〗犹殚精毕力。

@#@尽心竭力。

@#@河清云庆（hé@#@qīngyú@#@nqì@#@ng）:

@#@〖解释〗黄河水清，云呈五彩。

@#@古人以为太平祥瑞的象征。

@#@积善余庆（jīshà@#@nyú@#@qì@#@ng）:

@#@〖解释〗积：

@#@积累；@#@善：

@#@善事；@#@余庆：

@#@指先代的遗泽。

@#@积德行善之家，恩泽及于子孙。

@#@@#@卜稹卜表示预测、卜正、卜揆；@#@稹表示细密、稹理而坚，意义优美。

@#@卜、稹的读音是bǔ、zhěn，该名字可以趣解为：

@#@“吉卜 @#@• @#@稹理而坚”。

@#@@#@11==6@#@绍光绍：

@#@绍字的意思主要是继承，有时也指继承者。

@#@光：

@#@光字的含义较多，作人名时多取用其光荣、明亮、荣耀、辉煌之义。

@#@旁搜远绍（pá@#@ngsōuyuǎnshà@#@o）:

@#@〖解释〗广泛搜集，远承古人。

@#@发扬光大（fāyá@#@ngguāngdà@#@）:

@#@〖解释〗发扬：

@#@发展，提倡；@#@光大：

@#@辉煌而盛大。

@#@使好的作风、传统等得到发展和提高。

@#@@#@绍冰绍：

@#@绍字的意思主要是继承，有时也指继承者。

@#@冰：

@#@指水冻结而成的固体。

@#@作人名多取其高尚、纯洁、没有杂念之意。

@#@旁搜远绍（pá@#@ngsōuyuǎnshà@#@o）:

@#@〖解释〗广泛搜集，远承古人。

@#@冰魂素魄（bīnghú@#@nsù@#@pò@#@）:

@#@〖解释〗形容清白纯洁的品质。

@#@@#@伟光伟：

@#@伟是一个含义较好的字，主要意思包括两个方面。

@#@一方面的意思是高大、壮美。

@#@如伟人、伟丈夫都是这个意思。

@#@另一个方面有盛大之义，如伟业、伟观、丰功伟绩等。

@#@伟字象征有志之人。

@#@光：

@#@光字的含义较多，作人名时多取用其光荣、明亮、荣耀、辉煌之义。

@#@丰功伟绩（fēnggōngwěijì@#@）:

@#@〖解释〗丰：

@#@大。

@#@伟大的功绩。

@#@光明正大（guāngmí@#@ngzhè@#@ngdà@#@）:

@#@〖解释〗原指明白不偏邪。

@#@现多指心怀坦白，言行正派。

@#@@#@振宇振：

@#@振字的含义主要有开放、发放、振作、奋起、挥动、摇动等，常用名字有振择、振武、振华、振邦、振国、振华、振镛、振羽、振勋等。

@#@宇：

@#@宇字的本义是指房屋的边檐，后也指房屋或边境界限、空间，以及形容人的风度等。

@#@振裘持领（zhè@#@nqiú@#@chí@#@lǐng）:

@#@〖解释〗比喻抓住事物的关键。

@#@轩昂气宇（xuāná@#@ngqì@#@yǔ）:

@#@〖解释〗形容人气度不凡。

@#@亦作“气宇轩昂”。

@#@@#@12==5@#@舒玉舒：

@#@展开、伸展、从容。

@#@象征发展。

@#@玉：

@#@玉字是指一种质地柔软、透明有光泽的石头，可用来心制造装饰品或做雕刻的材料，由于较为贵重难得，历史上一直与金并称为金玉，形容价值珍贵的东西。

@#@此外，玉字还引申有洁白美丽之义。

@#@云舒霞卷（yú@#@nshūxiá@#@juǎn）:

@#@〖解释〗形容姿态万千，色彩斑斓。

@#@冰洁玉清（bīngjié@#@yù@#@qīng）:

@#@〖解释〗比喻德行高洁。

@#@@#@博弘博：

@#@博字的本义是大、广、通，引申为博大、众多、丰富。

@#@弘：

@#@意为大，扩大，光大。

@#@博古通今（bó@#@gǔtōngjīn）:

@#@〖解释〗通：

@#@通晓；@#@博：

@#@广博，知道得多。

@#@对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。

@#@形容知识丰富。

@#@弘毅宽厚（hó@#@ngyì@#@kuānhò@#@u）:

@#@〖释义〗弘毅：

@#@意志坚强，志向远大。

@#@志向远大而待人宽大厚道。

@#@@#@采玉采：

@#@意为摘，开采，搜集等。

@#@玉：

@#@玉字是指一种质地柔软、透明有光泽的石头，可用来心制造装饰品或做雕刻的材料，由于较为贵重难得，历史上一直与金并称为金玉，形容价值珍贵的东西。

@#@此外，玉字还引申有洁白美丽之义。

@#@博采众长（bó@#@cǎizhò@#@ngchá@#@ng）:

@#@〖解释〗博采：

@#@广泛搜集采纳。

@#@从多方面吸取各家的长处。

@#@金题玉躞（jīntí@#@yù@#@xiè@#@）:

@#@〖解释〗金题：

@#@用泥金书写的题签；@#@玉躞：

@#@系缚书卷的玉别子（又称“插签”）。

@#@指极精美的书画或书籍的装璜。

@#@@#@清立清：

@#@清字的原义是指流水的清澈见底，后来也指其他东西的纯净透明，或者说话和思路和清楚明白，以及环境的清静整洁、世道的安康太平、为官的廉洁公正。

@#@立：

@#@出人头地，事业发达。

@#@意为自立、独立。

@#@河清云庆（hé@#@qīngyú@#@nqì@#@ng）:

@#@〖解释〗黄河水清，云呈五彩。

@#@古人以为太平祥瑞的象征。

@#@砥行立名（dǐxí@#@nglì@#@mí@#@ng）:

@#@〖解释〗磨砺德行，建树功名。

@#@@#@乔生乔：

@#@高大，也有，假装，改扮之意。

@#@生：

@#@表示能生根发芽，有好景。

@#@产生，发生。

@#@象征出现，生财。

@#@意为生长、旺盛。

@#@故家乔木（gù@#@jiāqiá@#@omù@#@）:

@#@〖解释〗①指世家的人才、器物必定出众。

@#@②喻指乡贤。

@#@安生乐业（ānshēnglè@#@yè@#@）:

@#@〖解释〗犹安居乐业。

@#@指安定愉快地生活和劳动。

@#@@#@淑玉淑：

@#@淑字的本义是指流水清澈，后来也指女性的外表美丽，心地善良。

@#@玉：

@#@玉字是指一种质地柔软、透明有光泽的石头，可用来心制造装饰品或做雕刻的材料，由于较为贵重难得，历史上一直与金并称为金玉，形容价值珍贵的东西。

@#@此外，玉字还引申有洁白美丽之义。

@#@淑人君子（shūré@#@njūnzǐ）:

@#@〖解释〗淑：

@#@温和善良。

@#@君子：

@#@古代指地位高，品格高尚的人。

@#@指贤惠善良，正直公正、品格高尚的人。

@#@怀珠韫玉（huá@#@izhūyù@#@nyù@#@）:

@#@〖解释〗用以比喻怀藏才德。

@#@@#@21==12@#@艺博艺：

@#@字的原义是指种植，后引申指才能等。

@#@作人名时、艺字的含义主要是指才艺。

@#@博：

@#@博字的本义是大、广、通，引申为博大、众多、丰富。

@#@该名字可以趣解为：

@#@“多才因博学　精艺自超群”。

@#@成语艺高胆大博览群书扩展了名字的意境。

@#@艺高胆大（yì@#@gāodǎndà@#@）:

@#@〖解释〗形容大胆的手法来自高超的技艺。

@#@博览群书（bó@#@lǎnqú@#@nshū）:

@#@〖解释〗博：

@#@广泛。

@#@广泛地阅读各种书。

@#@形容读书很多。

@#@@#@澜喻波澜壮阔（bōlá@#@nzhuà@#@ngkuò@#@）:

@#@〖解释〗原形容水面辽阔。

@#@现比喻声势雄壮或规模巨大。

@#@家喻户晓（jiāyù@#@hù@#@xiǎo）:

@#@〖解释〗喻：

@#@明白；@#@晓：

@#@知道。

@#@家家户户都知道。

@#@形容人所共知。

@#@@#@澜云澜表示波纹、澜清、波澜；@#@云表示盛";i:

22;s:

14991:

"北京市东城区届高三地理下学期综合练习一模试题一@#@北京市东城区2020届高三地理下学期综合练习（一模）试题

（一）@#@本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共10页。

@#@满分100分，考试时间90分钟。

@#@答卷前，考生务必将自己的姓名、教育ID号涂写在答题卡上。

@#@第一部分用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能作答在试卷上。

@#@@#@请在答题卡上作答，考试结束后，将答题卡交监考老师收回。

@#@@#@第一部分选择题（共45分）@#@本部分共15小题，每小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。

@#@请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～15题的相应位置上。

@#@（每小题3分，选对一项得3分，多选则该小题不得分。

@#@）@#@北京密云白河峡谷山高谷深，冬季雪后，景色别致（如图1所示）。

@#@据此，回答第1、2题。

@#@@#@ @#@@#@1.密云白河峡谷地貌形成的外力作用主要为@#@A.冰川侵蚀B.流水侵蚀C.流水堆积D.风力侵蚀@#@2.峡谷中河面更容易结冰的是@#@A.凸岸边B.凹岸边C.河心区D.深水区@#@2019年8月22日，杭州知名社交电商平台“贝店”成功创造“24小时单一网上平台销售最多土豆”吉尼斯世界纪录。

@#@“贝店”此次销售的土豆全部来自恩施土家族苗族自治州，该州是全国特困地区之一，也是湖北武陵山区最大的富硒土豆主产区。

@#@据此，回答第3～5题。

@#@@#@3.恩施地区广泛种植富硒土豆的主要优势条件有@#@①纬度高，光照较充足②黑土广布，土壤富硒@#@③政策和农业技术支持④山区垂直分异较明显@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@4.本次恩施地区土豆能够快速销售的最主要原因是@#@A.富硒土豆品质优良B.网络信息通达度高@#@C.低等级商业网点多D.恩施地域文化独特@#@5.此次“贝店”富硒土豆销售活动给恩施地区带来的影响主要有@#@①提高了富硒土豆知名度②实现了脱贫致富@#@③促使城镇数量明显增加④增加了农民收入@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@研究发现，南极洲封冻是新生代（距今0.66亿年至今）以来全球“冰室效应”的缩影。

@#@中生代时期（距今2.52亿年—0.66亿年），二氧化碳浓度长期保持较高水平，全球气候普遍温暖。

@#@当新生代造山运动发生时，山体岩石中的硅酸盐与降水中溶解的二氧化碳发生化学反应，将二氧化碳固定到沉积物中，引发“冰室效应”，全球气候变冷。

@#@此外，西风漂流的出现、加强，使得南极进一步变冷。

@#@2019年11月7日，中国“雪龙2”号科考船从霍巴特港附近海域出发，于2019年11月23日抵达中山站附近海域。

@#@图2为南极大陆及部分海域洋流示意图。

@#@据此，回答第6～8题。

@#@@#@ @#@@#@6.南极洲封冻带来的主要影响是@#@A.全球海平面下降@#@B.板块运动更剧烈@#@C.南极地区上升气流加强@#@D.南极冰川更新周期变短@#@7.“冰室效应”的产生@#@A.是因为西风漂流促进水热交换@#@B.是由于造山运动消耗地球内能@#@C.导致地球表面的昼夜温差增大@#@D.使南极大气吸收太阳辐射增多@#@8.“雪龙2号”从霍巴特港到中山站附近海域的航程中@#@A.跨越东西半球B.船上国旗常常飘向东北@#@C.横穿了大西洋D.船上日出的地方时渐早@#@ @#@@#@健康预期寿命是预期寿命与健康状况的结合指标，可以反映老年人口的生命质量。

@#@图3为2010年中国各省市65岁女性健康预期寿命图（暂缺港、澳、台数据）。

@#@读图，回答第9、10题。

@#@@#@9.图中@#@A.海南终年多雨，预期寿命长B.西藏环境质量高，健康预期寿命长@#@C.北京经济发达，预期寿命长D.重庆冬暖夏凉，健康预期寿命较长@#@10.不健康期@#@A.较长省区水资源匮乏B.较长省区多为沿海省区@#@C.较短省区平原比例大D.较短省区多位于季风区@#@依托"@#@冰上丝绸之路"@#@大背景,有学者提出建设大连到北冰洋季克西港陆河联运路线（简称陆河联运路线）的设想。

@#@图4为陆河联运路线示意图。

@#@读图，回答第11～13题。

@#@@#@图4@#@ @#@@#@11.与大连比，雅库茨克@#@A.地转偏向力较小B.自转线速度更快@#@C.正午太阳高度大D.气温年较差较大@#@12.陆河联运路线沿线区域@#@A.为亚寒带针叶林景观B.是人口集中分布区@#@C.可见春小麦田和稻田D.地处板块生长边界@#@13.如果能够实现陆河联运，则会@#@A.缩短我国到北冰洋沿岸的时空距离B.促进我国东北地区森林资源开发@#@C.深化亚欧各国经济文化交流与合作D.促使哈尔滨市空间形态呈条带状@#@图5@#@山区是一个开放的、内部各要素相互作用和联系的社会-生态系统，具有脆弱性和复杂性等特征。

@#@生态系统稳定性与植被覆盖率等密切关联。

@#@图5为我国某山区农业生态系统演变理论模型。

@#@读图，回答第14、15题。

@#@@#@14.山区农业生态系统演变过程中@#@A.传统农业生计时期土地开发利用强度最小@#@B.过渡转型时期坡耕地减少最多且速度最快@#@C.生态化—集约化时期聚落加速增长但规模减小@#@D.不同时期撂荒地的变化主要是由于人口的迁出@#@15.推测与生态系统稳定性变化趋势大致相近的曲线是@#@A.坡耕地B.聚落C.经果林D.撂荒地@#@ @#@@#@第二部分非选择题（共55分）@#@16.（14分）北京某校学生利用互联网平台，通过文献研究方法，探究三峡库区生态环境变化、自然灾害及其防御的地理实践活动。

@#@阅读图文资料，回答下列问题。

@#@@#@活动一：

@#@探究三峡库区土地利用类型的变化。

@#@三峡水利枢纽工程1994年正式动工兴建，2003年6月1日开始蓄水发电，于2009年全部完工。

@#@图6为三峡库区地理位置示意图。

@#@图7为学生依据文献资料制作的1995年三峡库区土地利用类型扇形图。

@#@表1为学生依据文献资料整理的2015年三峡库区土地利用类型统计表。

@#@@#@图7@#@图6@#@ @#@@#@表12015年三峡库区土地利用类型统计表@#@土地利用类型@#@耕地@#@林地@#@草地@#@建设用地@#@水域及未利用土地@#@比例（%）@#@31.42@#@56.64@#@0.85@#@7.35@#@3.74@#@

（1）根据表1绘制2015年三峡库区土地利用类型扇形图。

@#@（3分）@#@ @#@@#@

（2）与1995年相比，简述2015年三峡库区耕地面积的变化及其主要原因。

@#@（4分）@#@ @#@@#@图8@#@活动二：

@#@探究三峡库区主要自然灾害及其防御措施。

@#@图8为学生获取的三峡库区湖北段某地质灾害次数年内变化与各月降水量关系图。

@#@@#@ @#@@#@（3）说出三峡库区湖北段降水的主要特点。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（4）指出三峡库区湖北段的主要地质灾害并列举两条针对性防御措施。

@#@（3分）@#@ @#@@#@17.（12分）基里巴斯是太平洋中部最不发达的岛国之一，由33座大大小小的岛屿组成，国民经济以渔业为主。

@#@该国不仅拥有世界最大的环状珊瑚岛，还拥有世界知名的鸟类保护区和潜水场，每年有大量游客到此观光游览。

@#@读图9，回答下列问题。

@#@@#@图9@#@ @#@@#@

（1）推断基里巴斯国内交通运输的主要方式并简述原因。

@#@（4分）@#@ @#@@#@菲尼克斯群岛保护区是世界自然遗产，也是世界上最大的指定海洋保护区。

@#@该保护区是地球上最健康的珊瑚群岛之一，生活着大约800种动物，其中包括约200种珊瑚和44种鸟类。

@#@@#@

（2）分析菲尼克斯群岛保护区生物多样、生态健康的主要原因。

@#@（4分）@#@ @#@@#@2020年1月6日，中国与基里巴斯签署共建“一带一路”谅解备忘录。

@#@中国已经批准基里巴斯为中国公民组团出境旅游目的地国。

@#@@#@（3）说明北京游客冬季选择到基里巴斯旅游的理由。

@#@（4分）@#@ @#@@#@18.（9分）广西钦州海红米种植历史悠久，盛产禾虫。

@#@海红米有“药米”之誉,为米中稀有的珍品；@#@禾虫是药食两用的水生生物。

@#@读图10，回答下列问题。

@#@@#@图10@#@@#@ @#@@#@@#@近年来，钦州市创建了海红米套养禾虫立体种养模式，在沿海咸淡水交汇处实现禾虫和海红米共生。

@#@禾虫以上一茬海红米根部腐烂物为营养源不断繁殖，其代谢物为海红米提供优质肥源。

@#@该地还采取“公司+基地+农户”的发展模式，对农民收获的海红米和禾虫进行保底收购。

@#@@#@

（1）概述钦州发展海红米套养禾虫立体种养模式的主要优势条件。

@#@（5分）@#@ @#@@#@

（2）简述钦州发展海红米套养禾虫立体种养模式对区域社会经济的带动作用。

@#@（4分）@#@ @#@@#@19.（9分）黄河在河口镇至龙门区间流经黄土高原，是黄河流域的主要泥沙来源区（简称河龙区间）。

@#@20世纪60年代，国家在河龙区间开始实施水土流失综合治理。

@#@图11为河龙区间范围及大型淤地坝分布图。

@#@读图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）描述河龙区间大型淤地坝的分布特点。

@#@（3分）@#@ @#@@#@

（2）列举河龙区间治理水土流失的主要措施。

@#@（3分）@#@ @#@@#@径流可再生过程是指从降雨到径流形成、径流入海、水分蒸发、水汽输送到大陆并再度形成降雨的整个循环过程。

@#@科学研究中可以用降水到地表径流的转化率来定量表达径流的可再生性。

@#@近年来，河龙区间黄河径流可再生性降低。

@#@@#@（3）运用水循环的相关知识说明河龙区间黄河径流可再生性降低的主要原因。

@#@（3分）@#@ @#@@#@20.（11分）瑞典是一个高度发达的现代化国家，也是全球最具创新能力的国家之一，人均拥有发明专利和专利申请数量居世界前列。

@#@阅读图文材料，回答下列问题。

@#@@#@“（瑞典）北部山地河流在冬季时……水量减少……而在暮春或夏季……便形成持久汹涌的河流。

@#@……南部的河流在春季时水流量较小，最大流量则发生在秋季。

@#@”——摘自《环球国家地理-欧洲》@#@

（1）从气候角度说明瑞典南部的河流与北部山地河流汛期差异形成的主要原因。

@#@（3分）@#@ @#@@#@希斯塔距离斯德哥尔摩市中心约15公里，被誉为欧洲首个信息通信技术硅谷。

@#@这里除了本土品牌爱立信之外，还有IBM、华为、诺基亚、甲骨文、微软、英特尔等国际公司。

@#@@#@

（2）简述希斯塔发展信息通信技术产业的有利条件。

@#@（5分）@#@@#@ @#@@#@希斯塔是诞生于1970年代末的新城。

@#@图13为希斯塔景观图。

@#@@#@图13@#@ @#@@#@（3）概述城镇化对希斯塔地区的有利影响。

@#@（3分）@#@ @#@@#@东城区2019—2020学年度第二学期高三综合练习

（一）地理试卷答案及评分参考@#@第一部分选择题（共45分每小题3分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@B@#@A@#@D@#@B@#@B@#@A@#@C@#@D@#@C@#@D@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@D@#@C@#@A@#@B@#@C@#@第二部分非选择题（共55分）@#@16.共14分@#@

（1）（3分）评卷参考图（图中比例依据实际数据自动四舍五入，作图注记依据原数据。

@#@）@#@

（2）耕地面积减小。

@#@（1分）工程建设及城镇建设占用耕地；@#@（1分）水库蓄水淹没库区耕地；@#@（1分）退耕还林、还草。

@#@（1分）@#@（3）年降水量1200毫米左右，降水量多；@#@4-10月降水多，11月至次年3月降水较少，降水较集中；@#@雨季较长。

@#@（4分）@#@（4）滑坡（崩塌、泥石流）。

@#@（1分）退耕还林（植树造林）；@#@（1分）加强护坡等工程措施。

@#@（1分）@#@17.共12分@#@

（1）海运和航空运输。

@#@（1分）国土由多个岛屿构成（岛屿多），岛屿面积小，散布范围较大；@#@（2分）航空运输，速度快，方便旅行。

@#@（1分）@#@

（2）群岛地处赤道附近（纬度低），气候湿热；@#@（1分）海陆兼备；@#@（1分）人口少，以渔业为主，环境污染小，大气清洁，水质好；@#@（1分）政策保护（1分）。

@#@@#@（3）基里巴斯位于赤道附近，气温高，适宜避寒；@#@（1分）热带海岛风光等旅游资源丰富、独特；@#@（2分）节假日较多，便于出游。

@#@（1分）@#@18.共9分@#@

（1）纬度较低，水热充足；@#@（1分）沿海地区，咸淡水交汇区域面积较大；@#@（1分）立体种养，形成良性生态农业体系，生态环境良好；@#@（1分）生产经验较丰富；@#@（1分）公司保障，市场稳定（政策支持）。

@#@（1分）@#@

（2）带动相关产业发展（增加了农产品种类）；@#@（1分）增加就业；@#@（1分）增加收入；@#@（1分）（开发滩涂，提高土地利用率）促进区域经济发展。

@#@（1分）@#@19.共9分@#@

（1）数量多，密度大；@#@（1分）分布不均；@#@（1分）中部密集，数量多；@#@西部和南部密度小，数量少（黄河干流西侧比东侧密度差异大）。

@#@（1分）@#@

（2）压缩农业用地，提高土地生产率；@#@（1分）打坝淤地（缓坡修梯田）；@#@（1分）扩大林、草种植面积（退耕还林）等。

@#@（1分）@#@（3）植被覆盖率增加，植物吸收的水分增多，蒸腾作用增强；@#@（1分）打坝淤地等水土保持工程措施使下渗增加；@#@（1分）全球气候变暖，蒸发作用增强等。

@#@（1分）@#@20.共11分@#@

（1）冬季北部气温大多在-5℃到-10℃间，南部气温大多在0℃至-5℃左右，冬季气温北部比南部低；@#@（1分）暮春或夏季气温升高，北部山地等地区季节性积雪融化，河流受季节性积雪融水补给，形成汛期；@#@（1分）南部河流的汛期主要受降水补给影响。

@#@（1分）@#@

（2）距离首都近，交通便利（基础设施完善）；@#@（1分）环境优美；@#@（1分）技术先进、人才众多；@#@（1分）市场广阔；@#@（1分）投资环境好（政策支持）。

@#@（1分）@#@（3）促进交通等基础设施条件改善（改善居住环境或增强区域社会和谐）；@#@（1分）促进工业发展（促进区域经济增长）；@#@（1分）提高土地等资源利用效率。

@#@（1分）@#@ @#@@#@";i:

23;s:

28444:

"危险性较大的分部分项工程监理实施细则@#@A.0.4@#@CR17009地块房地产开发项目功能区一工程@#@监理实施细则@#@（危险性较大的分部分项工程）@#@内容提要：

@#@@#@专业工程特点@#@监理工作流程@#@监理工作要点@#@监理工作方法及措施@#@ @#@@#@项目监理机构（章）：

@#@　　　　　　　　@#@专业监理工程师：

@#@@#@总监理工程师（签字、执业印章）：

@#@　　　　@#@日期：

@#@　　　　　　　　　@#@@#@ @#@@#@江苏省住房和城乡建设厅监制@#@一、工程概况@#@建设单位：

@#@南通万鹏房地产有限公司@#@监理单位：

@#@南通中房工程建设监理有限公司@#@设计单位：

@#@上海中房建筑设计有限公司@#@勘察单位：

@#@苏州中岩建筑设计有限公司@#@施工单位：

@#@中铁上海工程局集团建筑工程有限公司@#@本工程四周紧邻有西侧苏通路、东侧江嘉路、北侧海纳路，总体位置交通非常便捷，施工场地运输由海纳路进入。

@#@现场场区平均绝对标高为2.2m，相对±@#@0.00标高为-2.2m。

@#@本工程总建筑面积221143㎡，其中地上建筑面积160678㎡，地下建筑面积60465㎡，有12栋7-11层住宅楼组成，本工程危险源主要有：

@#@脚手架工程、基坑支护、土方开挖、模板工程、三宝四口五临边、临时用电、塔式起重机、施工机具。

@#@@#@二、编写依据@#@1、《中华人民共和国建筑法》和《中华人民共和国劳动合同法》；@#@@#@2、《中华人民共和国安全生产法》（中华人民共和国主席令第70号）@#@3、《建筑施工企业安全生产许可证管理规定》 @#@（中华人民共和国建设部令第128号）@#@4、建设部《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》（建〔2006〕248号）@#@5、《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）@#@6、《建筑工程安全生产监督管理工作导则》@#@7、《建设工程质量管理条例》中华人民共和国国务院令（第279号）@#@8、《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产（建质[2004]213号）@#@9、《江苏省建设工程现场安全文明施工措施费计价管理办法》@#@10、《南通市建筑安全生产监督管理规定》@#@11、《建设工程施工现场管理规定》@#@12、《工程建设标准强制性条文》（施工安全）@#@13、《建设工程监理规范》@#@14、《建筑施工安全检查标准》@#@15、《建筑施工高处作业安全技术规范》@#@16、《建筑机械使用安全技术规程》@#@17、《建筑安装工人安全技术操作规程》@#@18、《施工现场临时用电安全技术规范》@#@19、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》@#@20、项目建设工程委托监理合同@#@21、审批的本项目《监理规划》@#@三、本工程按危险性较大的分部分项工程监理控制要点如下：

@#@@#@3.1脚手架工程监理控制要点@#@脚手架核查要点@#@

（一）施工方案@#@1、根据工程实际编制的脚手架专项施工方案，方案有针对性，能有效地指导施工，明确安全技术措施。

@#@@#@2、外架专项施工方案包括计算书及卸荷方法等是否经企业技术负责人审批并签字盖章。

@#@@#@

（二）立杆@#@1、钢管脚手架基础应平整夯实，砼硬化，落地立杆垂直稳放在砼地坪上，设纵横相扫地杆。

@#@@#@2、立杆基础外侧设置截面不小于20×@#@20CM的排水沟。

@#@@#@3、外脚手架不宜支在屋面、雨棚、阳台等处，确因工程需要搭设的脚手架，要分别对外架和屋面、雨棚、阳台等部位的结构稳定进行计算并采取有效安全措施。

@#@其设计计算书和安全措施须经企业技术负责人审批签字盖章。

@#@@#@（三）脚手架与建筑物拉结@#@1、脚手架与建筑物按水平方向不大于7m，垂直方向不大于4m设一拉结点。

@#@拉结点转角和顶部处加密，即在转角1m范围按垂直方向不大于4m设一拉结，顶部80CM以内范围水平方向不大于7m设一拉结点。

@#@@#@2、钢管外架拉结点应刚性拉结。

@#@拉结点应保证牢固，防止其移动变形，且尽量设置在外架大、小横杆接点处。

@#@@#@3、外墙装饰阶段拉结点也须满足要求，确因施工需要除去原拉结点时，必须重新补设可靠、有效的临时拉结，以确保外架安全可靠。

@#@@#@4、拉结点或临时拉结点必须画出制作详图。

@#@@#@（四）立杆间距与剪刀撑@#@1、钢管脚手架步距应符合有关规定的要求，立杆纵距不大于1.8m，横距不大于1.5m。

@#@@#@2、架子转角处立杆间距应符合搭设要求。

@#@@#@3、脚手架外侧设置剪刀撑，由脚手架端头开始按规定设置剪刀撑，脚手架高度在24m以下的，各组剪刀撑间距不大于15m，高度在25m以上的，必须沿长度连续设置，剪刀撑杆件与地面成45°@#@～60°@#@角，自下而上、左右连续设置。

@#@设置时与其他杆件的交叉互相连接（绑扎），并应延伸到顶部大横杆以上。

@#@@#@（五）脚手架与防护栏杆@#@1、建筑物的外架应层层铺设脚手板。

@#@装饰阶段必须层层满铺脚手板。

@#@@#@2、满铺层脚手板必须垂直墙面横向铺设，满铺到位，不留空位，不能满铺处必须采取有效防护措施。

@#@@#@3、脚手板须用不细于18＃铅丝双股并联绑扎不少于4点。

@#@要求绑扎牢固，交接处平整，无探头板。

@#@脚手架完好无损，破损的要及时更换。

@#@@#@4、脚手架外侧必须用密目式安全网封闭，且应将安全网固定在脚手架外立杆里侧，不宜将网围在各杆件的外侧。

@#@安全网应用不小于18＃铅丝张挂严密。

@#@@#@5、脚手架外侧必须设30CM高踢脚杆，顶排防护栏杆不少于2道，高度分别为0.9m和1.3m。

@#@脚手架内侧形成临边的（如遇大开间门窗洞等），在脚手架内侧设1.2m高的防护栏杆和30CM高踢脚杆。

@#@@#@（六）交底和验收@#@1、脚手架搭设前应对架子工进行安全技术交底，交底内容要有针对性，交底双方履行签字手续。

@#@@#@2、脚手架搭设后由分组织分段验收（一般不超过3步架），办理验收手续。

@#@验收表中应写明验收的部位，内容量化，验收人员履行验收签收手续。

@#@验收不合格的，应在整改完毕后重新填写验收表。

@#@脚手架验收合格并挂合格牌后方可使用。

@#@@#@3、脚手架应进行定期检查和不定期检查，并按要求填写检查表，检查内容量化，履行检查签字手续。

@#@对检查出的问题应及时整改，项目部每半月至少检查一次。

@#@@#@（七）小横杆设置@#@1、外架子按立杆与大横杆交点处设置小横杆，两端固定在立杆，确保安全受力。

@#@@#@2、小横杆应设置在大横的下方，上下左右呈交叉布设。

@#@@#@3、小横杆两端各伸出立杆净长度不少于10CM并应尽量保持一致。

@#@@#@（八）杆件搭接@#@1、钢管脚手架立杆必须采用对接，大横杆可以对接和搭接，剪刀撑和其他杆件采用搭接，搭接长度不小于40CM，且不少于二只扣件紧固。

@#@@#@2、相邻杆件搭接、对接必须错开一个档距，同一平面上接头不得超过50％。

@#@@#@（九）架体内封闭@#@1、脚手架的架体里立杆距墙体净距一般不大于20CM，如大于20CM的必须铺设站人板，站人板设置平整牢固。

@#@@#@2、脚手架施工层面立杆与建筑物之间应进行封闭。

@#@@#@（十）脚手架材质@#@1、钢管脚手架应选用外径48MM，壁厚3.5MM的钢管，表面平整光滑，无锈蚀、裂纹、起层、压痕、划道和硬弯，新用钢管有出厂合格证。

@#@搭设架子前应进行保养、除锈并统一涂色，颜色应力求环境美观。

@#@@#@2、外架花杆采用黄色，剪刀撑采用黑色。

@#@@#@（十一）卸料平台@#@1、外脚手架悬挑卸料平台应有单独的设计计算书，应按照专项设计方案进行搭设安装。

@#@@#@2、悬挑卸料平台必须设置限载牌。

@#@@#@3、卸料平台要求采用厚4CM以上木板统一铺设,并设有防滑条。

@#@@#@4、卸料平台临边防护到位，设置1.2M高防护栏杆和30CM踢脚杆，四周采用密目式安全网封闭。

@#@@#@3.2基坑开挖，基坑边坡围护监理控制要点@#@

（一）施工方案核查要点@#@1、基础施工前必须进行地质勘探和了解地下管线情况，根据土质情况和基础深度编制专项施工方案。

@#@施工方案应与施工现场实际相符，能指导实际施工。

@#@其内容包括：

@#@放坡要求、机械类型选择、开挖顺序和分层开挖深度、坡道位置、坑边荷载、车辆进出道路、降水排水措施及监测要求等。

@#@@#@2、施工方案必须经企业技术负责人审批。

@#@@#@

（二）临边防护核查要点@#@1、基坑施工必须进行临边防护。

@#@基坑深度超过2M的基坑施工，必须做好安全防护。

@#@@#@2、临边防护栏杆离基坑边口的距离不得小于50CM.@#@（三）坑壁支护核查要点@#@1、坑槽开挖时设置的边坡符合安全要求。

@#@坑壁支护的做法以及对重要地下管线的加固措施必须符合专项施工方案和基坑支护结构设计方案的要求。

@#@@#@（四）排水措施核查要点@#@1、基坑施工应根据施工方案设置有效的排水、降水措施。

@#@@#@（五）坑边荷载检查要点@#@1、基坑边堆土、料具堆放的数量的距基坑边距离等应符合有关规定和施工方案的要求。

@#@@#@（六）上下通道检查要点@#@1、基坑施工必须有专用通道供作业人员上下。

@#@@#@2、设置的通道，在结构上必须牢固可靠，数量、位置满足施工要求并符合有关安全防护规定。

@#@@#@（七）作业环境检查要点@#@1、基坑内作业人员应有稳定、安全的立足处。

@#@@#@2、夜间或光线较暗的施工应设置足够的照明，不得在作业场所只装设局部照明。

@#@@#@3.3模板工程监理控制要点@#@

（一）施工方案核查要点@#@1、模板工程施工前必须编制专项施工方案，并经企业技术负责人审批签字盖章、总监理工程师审查后方可实施。

@#@@#@2、施工方案内容包括模板的制作、安装及拆除等施工工序、方法及砼输送方法制定针对性的安全措施。

@#@@#@

（二）支撑系统核查要点@#@1、现浇混凝土模板的支撑系统必须进行设计计算并附设计计算书。

@#@应绘制细部构造的大样图，对材料规格尺寸、接头方法、间距及剪刀撑设置等均应详细注明。

@#@@#@2、支撑系统必须符合施工方案要求。

@#@@#@（三）立柱稳定核查要点@#@支撑模板的立柱材料、间距和剪刀撑、纵横向支撑设置应符合施工方案要求，立柱底部应有垫板。

@#@其中立杆间距不大于2M，按高度不超过2M设置纵横水平支撑。

@#@@#@（四）施工荷载检查要点@#@模板上材料应堆放均匀并不得超过施工方案的规定。

@#@@#@（五）模板存放检查要点@#@各种模板堆放整齐、安全，高度不得超过2M，大模板存放要有防倾倒措施。

@#@@#@（六）支拆模板检查要点@#@1、支拆模板时，2M以上高处作业必须有可靠的立足点，并有相应的安全防护措施。

@#@@#@2、拆除模板时，应设置临时警戒线并派专人监护。

@#@@#@3、不得留有未拆除的悬空模板。

@#@@#@（七）模板验收核查要点@#@1、支拆模板前必须进行针对性的安全技术交底，并做好记录，交底双方履行签字手续。

@#@@#@2、模板搭设后应组织验收工作，认真填写验收单，内容要量化。

@#@验收合格后方可进入下道工序，并做好验收记录存档工作。

@#@@#@3、模板拆除前必须办理拆模审批手续，经技术负责人审批签字后方可拆除。

@#@@#@（八）混凝土强度核查要点@#@模板拆除前必须有混凝土强度报告，强度达到规定要求后方可进行拆模审批和模板拆除工作。

@#@底模的拆除需经总监审批。

@#@@#@（九）作业环境检查要点@#@模板作业面的预留洞和临边应进行安全防护，垂直作业采取上下隔离防护。

@#@安全防护应符合有关规定要求。

@#@@#@3.4“三宝”“四口”“五临边”监理检查控制要点@#@

（一）安全帽检查要点@#@1、进入施工现场作业区者必须戴好安全帽。

@#@@#@2、应正确使用安全帽，扣好帽带，不准使用缺衬、缺带及破损的安全帽。

@#@@#@

（二）安全网检查要点@#@1、施工现场必须按规定使用密目式安全网，架子外侧、楼层临边、井架等处用密目式安全网封闭或栏护。

@#@安全网宜放在杆件的里侧。

@#@@#@2、密目式安全网必须满足2000目/10CM×@#@10CM，做耐贯穿透检验，6×@#@1.8M的单张网重量应在3.0kg以上。

@#@@#@3、安全网必须有产品生产许可证和质量合格证以及建筑安全监督管理部门发放的准用证等，严禁使用无证不合格的产品。

@#@@#@4、安全网绷紧、扎牢，拼接严密，不得使用破损的安全网。

@#@@#@（三）安全带检查要点@#@1、施工现场搭架、支模等高处作业均应系安全带。

@#@安全带应符合GB6095-88标准并有合格证书，生产厂家经劳动部门批准，并做好定期检验。

@#@@#@2、安全带高挂低用，挂在牢固可靠处，安全带使用后有专人负责，存在干燥、通风的仓库内。

@#@@#@（四）楼梯口防护检查要点@#@1、楼梯口边设置1.2M高防护栏杆和30CM高踢脚杆，杆件里侧挂密目式安全网。

@#@@#@2、楼梯口边防护设施应形成定型化，牢固可靠，防护栏杆漆刷红白相间色。

@#@@#@（五）预留洞口、坑井防护检查要点@#@1、1.5M2以内的预留洞口、坑井用固定盖板防护；@#@1.5M2以上的洞口，四周设18CM高踢脚杆和0.6M、1.2M两道水平杆，栏杆里侧用密目式安全网围护，洞口处张挂水平安全网。

@#@@#@2、洞口坑井防护设施应定型化，不得采用竹片防护。

@#@@#@（六）通道口防护检查要点@#@1、进出建筑物主体通道口、井架或物料提升机进口处、外用升降机进口处等均应搭设防护棚。

@#@@#@2、场地内、外道路中心线与建筑物（或外架）边缘距离分别小于5M和7.5M的，应搭设通道防护棚，棚顶搭设二层，间距大于30CM，并且底层上方张挂安全网。

@#@@#@3、砂浆机、拌和机和钢筋加工场地等应搭设操作简易防护棚。

@#@@#@4、各类防护棚有单独的支撑体系，固定可靠安全。

@#@@#@5、底层非进入建筑物通道口的地方应采取禁止出入（通行）措施或设置禁行标志。

@#@@#@（七）阳台、楼板、屋面等临边防护检查要点@#@1、阳台、楼板、屋面等临边应设置1.2M和0.6M两道水平杆，并在立杆里侧用密目式安全网封闭，防护栏杆漆红白相间色。

@#@@#@2、防护栏杆等设施与建筑物固定拉结，确保防护设施安全可靠。

@#@@#@3.5.临时用电监理控制要点@#@

（一）接地与接零保护系统核查要点@#@1、在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中必须采用TN-S接零保护系统。

@#@@#@2、施工现场每一处重复接地电阻值应不大于10Ω，不得少于３处（即总配电箱、线路的中间和末端处），重复接地线应与保护零线可靠相连，形成电气通路。

@#@接地电阻每季度公司至少复测一次，现场每月检测一次，并按要求作好检查记录。

@#@@#@3、接地装置的接地线应采用二根以上导体，在不同点与接地体作可靠连接。

@#@垂直接地体应采用角钢、钢管或圆钢，不得采用螺纹钢材。

@#@垂直接地体长度应≥2.5m。

@#@@#@4、不得装设任何开关与熔断器。

@#@保护零线应接至每一台用电设备的金属外壳（包括配电箱）。

@#@保护零线应从变压器排地系统引出且应单独敷设。

@#@@#@5、保护零线的截面应不小于工作零线的截面，并使用统一标志的绿/黄双色线，任何情况下不得将绿/黄双色作负荷线。

@#@与电气设备相连的保护零线应为截面不小于4.0MM2的绝缘多股铜线。

@#@@#@6、保护零线与电气设备连接应采用铜鼻子等可靠连接，不得采用绞接，电气设备接线柱应镀锌或涂防腐油脂；@#@工作零线和保护零线在配电箱内应通过端子板连接，其中保护零线在其他地方不得有接头。

@#@@#@7、同一施工现场的电气设备严禁一部分保护接零、一部分保护接地。

@#@@#@

（二）配电箱、开关箱核查要点@#@1、施工现场配电系统应设置总配电箱（屏）、分配电箱、开关箱，实行三级配电、三级保护。

@#@分配电箱与开关箱的距离不得超过30M，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不得超过3M。

@#@配电箱周围应有足够二人同时工作的空间和通道。

@#@@#@2、开关箱应由末级分配电箱配电。

@#@动力配电箱与照明配电箱应分别设置。

@#@@#@3、每台用电设备应有各自专用的开关箱。

@#@开关箱内严禁用同一个开关电器直接控制二台及二台以上用电设备（含插座）。

@#@严格遵守“一机一闸，一漏一箱”的规定。

@#@@#@4、所有配电箱内应在电源侧装设有明显断点的隔离开关，漏电保护应装设 @#@在电源隔离开关负荷侧。

@#@分配电箱电保护器的额定漏电动作电流在50-75mA，开关箱漏电保护器的额定漏电动作电流不得大于30mA，手持式电动工具的漏电保护器额定漏电动作电流不得大于15mA；@#@额定漏电动作时间均应小于0.1S。

@#@@#@5、配电箱进、出线应在箱底进出，并分路成束加PVC套管保护；@#@配电箱内的连接应采用绝缘导线，排列整齐，不得有外露带电部分；@#@箱内应设置铜质的保护零线端子板和工作零线端子板。

@#@@#@6、固定式配电箱安装高度底口距地面应大于1.3M，小于1.5M，安装牢固；@#@移动式配电箱安装高度底口距地面应大于0.6M小于1.5M,有固定的支架。

@#@@#@7、配电箱必须采用铁板制作，铁板厚度应大于1.5MM；@#@配电箱应编号，表明其名称、用途、维修电工姓名，箱内应有配电系统图，标明电器元件参数及分路名称。

@#@严禁使用倒顺开关。

@#@@#@8、配电箱门应配锁，有防雨、防砸措施；@#@箱内应保持清洁，不得有杂物。

@#@@#@9、所有配电箱、开关箱应每月进行检查、维修，并作好检查记录。

@#@@#@（三）现场照明核查要点@#@1、施工现场照明用电应单独设置照明配电箱，箱内设置隔离开关、熔断器和漏电保护器，熔断器的熔断电流不得大于15A，漏电保护器的漏电动作电流应小于30mA，动作时间小于0.1S。

@#@@#@2、施工现场照明器具金属外壳需要保护接零必须使用三芯橡皮护套电缆，严禁使用花线和护套线，导线不得随地拖拉或缠绑在脚手架等设施构架上。

@#@@#@3、照明灯具的金属外壳和金属支架必须作保护接零。

@#@@#@4、室外灯具的安装高度应大于3M，室内灯具应大于2.4M，大功率的金属卤化灯和钠灯应大于5M。

@#@@#@5、在下列情况下现场照明应采用36V以下安全电压。

@#@@#@

（1）室内线路和灯具安装低于2.4M的；@#@@#@

（2）在潮湿和易触及带电体的工作场所；@#@@#@（3）使用手持照明灯具的。

@#@@#@6、在一个工作场所内，不得只装设局部照明。

@#@@#@（四）配电线路核查要点@#@1、配电线路必须采用“三相五线制”系统。

@#@@#@2、架空线必须设在专用电杆上，严禁架设在树木、脚手架上。

@#@电杆应采用混凝土或木杆，不得采用竹杆。

@#@木杆梢径应不小于130MM。

@#@@#@3、架空线路应装设横担、绝缘子并采用绝缘导线。

@#@绝缘铝线截面不小于16MM2，绝缘铜线截面不小于10MM2。

@#@档距不得大于35M，线间距离不得小于0.3M，横担间的最小垂直距离不得小于0.6M。

@#@@#@4、架空线的相序排列为：

@#@和保护零线在同一横担架时：

@#@面向负荷从左侧起为L1（L2，L3）、N、PE；@#@动力、照明线在两个横担上下分别架设时，上层横担：

@#@面向负荷从左侧为L1、L2、L3，下层横担：

@#@面向负荷从左侧起为L1（L2、L3）、N、PE。

@#@@#@5、配线应分色（包括配电箱内连线），相线L1为黄色，L2为绿色，L3为红色，工作零线N为黑色，保护零线PE为绿/黄双色。

@#@@#@6、施工现场电缆干线应采用埋地或架空敷设，严禁沿地面明设、随地拖拉或绑架在脚手架上。

@#@@#@7、电缆在室外直接埋地敷设的深度不得小于0.6M，并在电缆上下各均匀铺设不小于50MM的细砂后覆盖硬质保护层，电缆接头应设在地面上的接线箱内；@#@@#@架空敷设时，应沿墙壁或电杆设置，并用绝缘子固定，严禁用金属裸线作绑线，橡皮电缆的最大弧垂距地不得小于2.5M。

@#@@#@8、电缆穿越建筑物、道路和易受机械损伤的场所，必须采取加设套管等进行线路过路保护。

@#@@#@9、严禁采用四芯或三芯电缆外加一根电线代替五芯或四芯电缆使用。

@#@@#@10、电线必须符合有关规定，禁止使用老化线，破皮的应进行包扎或更换。

@#@@#@（五）电器装置核查要点@#@1、设备容量大于5.5KV的动力必须采用加设自动开关电器或降压启动装置，不得采用手动电器直接控制。

@#@@#@2、各种开关电器的额定值应与其控制用电设备的额定值相匹配。

@#@@#@3、熔丝应与设备容量相匹配，不得用多根熔丝绞接代替一根熔丝，每根熔丝的规格应一致，严禁用其他金属代替熔丝。

@#@@#@4、严禁使用瓷插式熔断器作保护。

@#@@#@5、配电箱内的电器必须可靠完好，不得使用破损、不合格的电器。

@#@@#@（六）变配电装置核查要点@#@1、配电室内配电屏的正面操作通道宽度不小于1.5M，前面及两侧通道不小于1M，配电室的高度不小于3M。

@#@@#@2、配电屏（盘）应装设有功、无功电度表，电流、电压表，短路、过负荷保护装置和漏电保护器，各配电线路应编号并标明用途标记。

@#@@#@3、配电室内应有电工值班、维修制度，禁令标志牌，停送电须有专人负责。

@#@@#@4、应设置砂箱等绝缘灭火材料。

@#@@#@（七）用电档案核查要点@#@1、临时用电设备在５台及５台以上或设备总容量在50KV及50KV以上的，必须编制临时用电施工组织设计；@#@临时用电设备在５台及５台以下或设备总容量在50KV及50KV以下的，应制定安全用电技术措施。

@#@@#@2、临时用电施工组织设计内容应包括：

@#@工程概况、用电负荷计算书、确定导线截面和电器的类型、规格，电气平面图、立面图和接线系统图，制定安全用电技术措施和电气防火措施；@#@安全用电技术措施内容应包括：

@#@工程概况、负荷计算书、用电平面图和系统图，电气防火措施。

@#@@#@3、临时用电施工组织设计必须由电气工程技术人员编制，企业（公司级）技术负责审批，有关部门批准盖章后实施；@#@变更临时用电施工组织设计必须由原编制者、审批者和批准部门同意后实施。

@#@@#@4、临时用电施工组织设计的编制者必须参加临时用电的验收工作。

@#@@#@5、临时用电技术档案应有专人负责，各项验收、检查、测试、维修记录内容真实，填写详细，数据量化。

@#@@#@6、施工方建立现场用电定期检查制度，做到施工现场每月检查一次，基层公司每季度检查一次。

@#@对检查、检测中发现的不安全因素，必须及时处理并履行复查验收手续。

@#@应有完善的检查记录资料和整改处理意见资料。

@#@@#@3.6.塔吊安全核查要点@#@

（一）力矩限制器核查要点@#@塔吊应安装灵敏可靠的起重力矩限制器。

@#@当达到额定起重力矩时，限制器发出报警信号；@#@当起重力矩超过额定值的8％时，限制器应切断上升和增幅电源，但塔吊可做下降和减幅运动。

@#@@#@

（二）限位器核查要点@#@塔吊根据不同型号应装设行程限位（包括小车和驾驶室）、起重臂变幅限位和起升超高限位，各限位装置灵敏可靠。

@#@@#@（三）保险装置核查要点@#@1、塔吊吊钩应设置防止吊物滑脱的保险装置。

@#@@#@2、卷扬机卷筒应设置防止钢丝绳滑出的防护保险装置。

@#@@#@3、当爬梯高度超过5M时，从2.5M处开始应设置直径0.65～0.8M，间距为0.5～0.7M的护圈；@#@当爬梯设于结构内部并且与结构的距离小于1.2M时，可不设护圈。

@#@@#@（四）附墙装置与夹轨器核查要点@#@塔吊高度超过说明书规定的自由高度时必须安装附墙，附墙装置应符合说明要求。

@#@@#@（五）安装与拆卸核查要点@#@1、塔吊安装拆卸必须有专项施工方案，能够指导现场施工，塔吊基础要有设计计算书和施工详图。

@#@施工方案必须经拆装单位企业技术负责人审核签字，有关部门审批。

@#@@#@2、拆装方案编制和拆装作业单位必须具有相应的《起重机安装拆卸许可证》等级证书，作业人员必须持有《起重机安装拆卸证书》。

@#@@#@（六）塔吊指挥核查要点@#@1、塔吊指挥、司机必须持证上岗。

@#@@#@2、塔吊指挥应使用旗语或对讲机。

@#@@#@（七）电气安装核查要点@#@1、塔吊上任何部位与架空输电线路应保持安全距离：

@#@1KV以下垂直1.5M，水平１M；@#@1～15KV垂直3M，水平1.5M。

@#@小于安全距离的必须采取有效的防护措施。

@#@@#@2、塔吊除做好保护接零外，还必须做重复接地（兼避雷接地），电阻不大于10Ω。

@#@@#@（八）多塔作业核查要点@#@处于低位的塔吊臂架端部与另一台塔吊的塔身之间至少有2M的安全距离，处于高位的塔吊（吊钩升至最高点）与低位塔吊的垂直距离在任何情况下不得小于2M。

@#@@#@（九）安装验收核查要点@#@1、塔吊使用前必须按规定组织验收，验收内容中数据必须量化，验收责任人员在验收记录上签字。

@#@@#@2、验收资料中必须包括拆装单位《起重机安装拆卸许可证》、作业人员《起重机装拆卸证书》及其它身份证的复印件。

@#@@#@3.7.施工机具安全核查要点@#@进场施工机具安装后必须经企业安全管理部门验收，合格后方可使用。

@#@做好验收记录，验收人员履行签字手续。

@#@严禁使用倒顺开关控制机具。

@#@@#@

（一）平刨核查要点@#@1、平刨防护装置应设防护罩，刨刀设护手装置。

@#@刨厚度小于30MM或长度小于40MM的木料时，应用压板、棍推进。

@#@@#@2、平刨金属外壳应接零保护并设单机漏电保护器。

@#@@#@3、无人操作时应切断电源。

@#@@#@4、不得使用平刨、圆盘锯合用一台电机的多功能木工机械。

@#@@#@

（二）圆盘据检查要点@#@1、锯片应设置护罩，上方设防护档板，传动部位设防护罩，锯料接近端头时，应用推棍送料。

@#@@#@2、圆盘锯金属壳应接零保护并设单机漏电保护器。

@#@@#@3、无人操作时应切断电源。

@#@@#@（三）手持电动工具检查要点@#@1、Ⅰ类手持电动工具必须做好保护接零并装设漏电保护器。

@#@@#@2、在潮湿和金属构架等导电良好的场所使用Ⅰ类手持电动工具必须穿戴绝缘用品。

@#@@#@3、使用手持电动工具不得随接长电源线和更换插头。

@#@@#@（四）钢筋机械检查要点@#@1、钢筋机械必须做好保护接零并装设单机漏电保护器。

@#@@#@2、钢筋冷拉作业区和对焊作业区应有安全防护措施。

@#@@#@3、钢筋机械的传动部位应装设防护罩。

@#@@#@（五）电焊机检查要点";i:

24;s:

30841:

"微姿化妆品的销售策略@#@微姿化妆品的销售策略@#@中国化妆品市场是一个充满活力的市场，跨国企业的大举进入，本土企业的崛起，使这个行业更加变化多端：

@#@产品结构变化，市场更加细分，概念日渐翻新，营销也各有高招。

@#@这促进了国内化妆品行业的发展，又加剧了行业品牌之争。

@#@特别是国外品牌的介入，更加使竞争升级。

@#@@#@从策略上讲，国际名牌化妆品主要采用广告开道，品牌专柜销售策略、自我销售策略和网络销售策略进行市场销售。

@#@不同的策略适合不同的企业需要，满足不同的消费者需求，目的只有一个，以最巧的方式，将产品销售出去。

@#@@#@　　女性购物多集中于百货商场专柜，品牌专柜销售策略使许多国际名牌大获成功。

@#@以资生堂在中国的合资企业为例，1991年北京资生堂丽源化妆品有限公司成立，生产欧珀莱品牌化妆品，到1999年5月，该企业在中国各地百货商场设立了230个欧珀莱品牌专柜，产品十分畅销。

@#@@#@　　人员直销目前也相当流行，如玫琳凯、雅芳等国际品牌。

@#@以雅芳化妆品为例，其创品牌的至今，已有116年历史，其市场推广过程就是直销成功的过程。

@#@雅芳公司目前年销售额逾45亿美元，员工超过3．2万人，产品远销125个国家，品种多达16000多种，畅销世界每个角落。

@#@雅芳公司以高额的佣金制度，吸纳了近200万雅芳小姐，在全世界推销雅芳化妆品。

@#@@#@　　还有目标营销、药店营销、服务营销、包装营销、保健式营销、俱乐部营销、连锁营销等新兴的营销策略，各具优势，各有特色，在营销领域都成就了相当多的品牌和企业。

@#@以下将借助经典案例，分别剖析营销策略之要义，期望对化妆品营销人士有所裨益。

@#@@#@目标营销策略@#@　　目标顾客营销是指针对特定消费者，研究其消费心理，采用有针对性的营销策略。

@#@这里主要分析女性的消费心理。

@#@@#@　　女性的消费心理方面与男性不同，因此其购买行为也各有特点。

@#@女性购买欲望上多爱自我感觉，易受购买环境气氛影响，容易冲动而产生购买行为。

@#@当她们逛商场时，碰巧看见一位美容师在为某顾客作化妆品示范，很容易受到感染，从而被深深吸引，再经美容师的热情推荐，化妆品迷人芳香的熏陶，很容易冲动一次，即兴购买。

@#@@#@　　另外，女性购买化妆品，一般自我意识比较重，常常以个人喜好，或参照一定标准后，实施购买行为。

@#@女性天生好幻想，神经非常敏感，她们在选购化妆品时，爱凭主观感觉，以所见、所闻、所触摸为参照，然后决定购买行为，这种特别的心理特点，在销售中决不能忽视。

@#@ @#@如果销售的是情感型商品，则要得到女性情感上的满足和心理上的认同，化妆品的使用价值是美容，从情感方面还要满足女性爱美、希望青春常在的心理需求。

@#@针对目标对象，以情感诉求方式赢得市场的案例比比皆是。

@#@早在七十年代，当西方女性们刻意追求独特个性时，露华浓率先推?

@#@查理"@#@香水，并宣扬"@#@个性化"@#@情感，引导一种生活方式，将"@#@查理"@#@香水包装成香味独特，新颖别致的个性化商品，引得不少女性争先购买。

@#@不久后，女性的消费情感发生了变化，从独立性变为追求女性化，露华浓公司又推出"@#@琼特"@#@香水，尽力突出诉求"@#@女性化"@#@特点，使其产品再次受到市场青睐。

@#@ @#@　　针对不同的消费心理，可以打造不同的个性品牌，业内人士将女性在购买化妆品时的心理状态，总结为以下几种：

@#@ @#@@#@　　虚荣与攀比：

@#@从营销角度分析，女人有两张脸，一面是现实，一面是梦想。

@#@通过化妆可以装扮自己，使自己更加靓丽、健康，增强自信，得到他人艳羡。

@#@还有一些女性虚荣心重，以消费名牌高档化妆品来彰显自己的财力与品味，喜欢向别人炫耀，或满足一时的好奇需求。

@#@ @#@@#@　　女性会根据自己经济能力、消费习惯和喜好，拥有比别人更多更好的化妆品。

@#@而这种攀比意识，永远无法使她们得到满足。

@#@女人不爱关心社会新闻，但却非常关注自己周围的事。

@#@看到同事买了漂亮衣服，她也想拥有；@#@如果自己所钟爱的衣服别人也拥有了，顿时感觉无优越感可言，这就是攀比心在作怪。

@#@@#@恐惧与彷徨：

@#@随着年龄增长，皮肤会出现皱纹、斑点，失去弹性，暗淡无光光泽而逐渐衰老。

@#@女人天生爱美、怕老，担心青春过早流逝，容颜衰老，因此将希望寄托在化妆品上，梦想能留住青春容颜。

@#@ @#@@#@　　女人在购买商品时，却不果断，态度总是犹豫不决。

@#@经常是东店出，西店进，逛了一家又一家，挑得眼花缭乱。

@#@一旦碰上老练售货员，抓住时机循循善诱，告诉她们"@#@合适的理由"@#@，女人就相信，稀里糊涂买了，也许过后就后悔。

@#@　@#@　　流行与仿心：

@#@女人崇尚流行，追赶时髦，对于新潮东西，她们绝不会视而不见，莫不关心。

@#@她们对流行色的变化相当敏感，都渴望永远走在时尚的前沿，决不愿落后半步，这正好中了商人反季节销售的诡计，这其实是一种超前的消费。

@#@　　 @#@@#@　　女人对名人也特别有好感，往往乐此不疲，曾风行一时的"@#@简爱帽"@#@、"@#@幸子衫"@#@以及"@#@慧芳服"@#@的流行就是基于这种心理。

@#@　　 @#@@#@　　喜好占便宜：

@#@只要有便宜可占，女人往往会毫不拒绝。

@#@这给精明的商人们抓住机会，纷纷打出了"@#@忍痛大削价"@#@、"@#@免费赠送"@#@、"@#@巨奖销售"@#@等怪招，遍街林立的专营"@#@特价商品"@#@的商店也应运而生。

@#@在女人的购买心理中，不管是否实用，只要有甜头可吃，她们就会毫不吝啬地花钱买便宜。

@#@　　@#@　　某化妆品经营者说过，工厂里制造的是化妆品，但营销人则在贩卖希望。

@#@希望是一种美好的憧憬，是一种无形的、难以把握的感情心理。

@#@推销化妆品，实际就是推销一种希望，就是推广一种理念。

@#@ @#@@#@化妆品是一种利润空间较高的行业，其原料成本所占的比率普遍较低，而营销上的投入却相当可观。

@#@商场内的专柜展示、灯箱广告的场景布置、服务人员、广告模特以及美容师的现场示范、顾客的免费试用等，这些都是营销费用中的重要环节，都是针对女性的消费心理而设计的，以引起她们心理认同，产生潜在"@#@美"@#@的需求，从而把希望寄托在化妆品上。

@#@@#@　　女性购买化妆品，大多是出于心理的、精神的，而非物质的。

@#@针对这种特别的心理嗜好，化妆品营销人员要仔细研究女性心理，采用适当策略，把最美好的希望销售出去，将希望与爱美紧密相连。

@#@ @#@@#@专柜营销策略@#@　　　　专柜营销是化妆品独有的方式，走进商场，琳琅满目的化妆品专柜生动地跃进视野，化妆品小姐们正热情地向你打招呼，不同的品牌专柜，不同的服务，　 @#@专柜营销有助于提升品牌知名度，特别是在大型商场，能以整体形象、统一的价格与消费者沟通，传播一个完整的品牌概念。

@#@如果建立专柜群，品牌的实力和魅力将进一步展现。

@#@ @#@@#@　　同时还有利于增加产品销售额，进口名牌产品的销售额主要靠专柜实现，其建立的销售渠道基本都是终端专柜，很少在批发市场流通。

@#@@#@专柜经营形式@#@　　保底经营：

@#@商场根据柜台的位置面积等因素，制定年销售任务，并按照一定的扣点比例，全年上缴商场的利润。

@#@即无论完成多少销售额，必须先保证商场利润。

@#@ @#@@#@　　租柜经营：

@#@厂商双方协定，每月上缴一定的租金给商场，而其他经营情况却由厂方决定。

@#@这类专柜经营体制较为松散，管理能力较弱，货款无安全保证，需对专柜小姐加强销售培训和管理。

@#@ @#@@#@　　无保底经营：

@#@根据约定，就某一柜台按一定扣率，派专人进行销售。

@#@这种专柜合作方式风险不大。

@#@由于没有保底任务，多卖双方都受益，少卖双方承担损失。

@#@ @#@@#@　　上述前两种专柜经营形式，一般取决于厂商关系。

@#@关系密切，专柜保底任务就比较低，甚至可降到无保底状态；@#@厂商关系一般，专柜保底任务难以达到理想状态，更不用说不保底上专柜，且以后的各项促销活动都很难得到安排. @#@@#@专柜设立机遇 @#@@#@　　建立专柜并不是任何时候都可进行的，其存在机遇性，一般可选择在市场开业和商场装修，便于统一整体形象，保证柜台的装修和商场的整体部局风格一致。

@#@普通专柜建立相对显得较容易，只要有柜台，商场同意即可上柜销售，淡季初期上柜较容易。

@#@ @#@@#@　　单一产品建立专柜风险较大，成本较高，必须谨慎选择。

@#@有些公司盲目上专柜，结果销售不理想，公司投了钱，最后还要撤柜，造成很大的浪费。

@#@ @#@@#@专柜销售管理@#@　　专柜的销售小姐管理，即是对专柜销售小姐的管理，一般从上岗培训、督导几方面入手。

@#@ @#@@#@　　上岗培训包括熟悉产品知识、企业背景、与客户沟通技巧、简单的皮肤基础知识、营销基础知识、语言技巧、体态技巧、操作技巧、规范化着装、良好的服务等。

@#@ @#@@#@　　督导是指检查专柜销售小姐上下班时间、工作职责、工作态度和日常解决问题的技巧等。

@#@ @#@@#@专柜销售管理包括选址、专柜自身管理与销售数据管理。

@#@选址决定着专柜的销售业绩，一般应考虑以下几个因素，如客流量大小、该商场的信誉度、交通状态、商圈范围、保底销售额等。

@#@ @#@@#@　　专柜自身管理包括专柜的布局、产品陈列与卫生管理。

@#@专柜的销售数据管理应根据销售小姐每天的报表，掌握销售动态，找出销售佳与劣的原因，并进行科学分析，最后采取有效措施促进销售。

@#@ @#@@#@　　专柜营销在化妆品行业的优势越来越明显，更加体现品牌实力与信任度。

@#@当然，是否采用专柜来销售，要根据企业自身的发展条件或战略规划来决定。

@#@　　 @#@　　 @#@@#@药店营销策略 @#@@#@　　 @#@把化妆品卖到药房里，是薇姿的成功首创。

@#@薇姿自1998年7月进入中国市场以来，以药店营销模式，在短短的两年里，已入主了北京、上海、广州、深圳、武汉等十几个大中城市，目前已发展到三百多家大型药房，统一以薇姿护肤专柜进行销售。

@#@其独特的渠道形式，惊人的发展速度，以及出奇的市场业绩，引起了业内人士的极大关注。

@#@微姿开创?

@#@quot;@#@全世界只在药房销售"@#@的营销模式，建立了自己专业护肤的品牌形象。

@#@@#@　　在欧洲，护肤品的销售渠道依赖超市、药房、百货商店，只有极少数化妆品进入药房销售，而薇姿却走出自己的另类营销模式，使自己在药房销售名列第一。

@#@ @#@@#@　　与西欧不同，我国化妆品主要集中在百货商店、超市、专业店，药房只是最近才被化妆品企业所看好，真正将产品铺进药房的并不多见。

@#@薇姿进入中国市场，也开创了我国药房营销之路。

@#@这种新渠道的开创，为众多化妆品营销提供了新思路、新观念。

@#@其优点在于回避风险、吸引眼球、树专业形象等。

@#@ @#@@#@　　避实就虚：

@#@化妆品竞争市场是一场激烈无硝烟弥漫的战场，各种档次的品牌琳琅满目，且多数聚集在百货商店"@#@拼杀"@#@。

@#@薇姿护肤品以药房为主要渠道，避开了与其他竞品的正面冲突，相对减少了市场压力与经营风险。

@#@ @#@@#@　　另类终端：

@#@国内药房主要销售药品，作为化妆品，薇姿以专柜营销形式，在药房终端，形象出众且视觉冲击力强，有鹤立鸡群之优势。

@#@薇姿独进药房，这本身就相当吸引消费关注，再结合其高质量的专业服务，自然会更加赢得消费者好感，从而产生购买冲动。

@#@@#@　　形象专业：

@#@药房具有很强的专业性，薇姿选择进大型药房，不仅显示了护肤专业性，而且增加购买者信任感，这对薇姿的品牌理念起到强力推动作用。

@#@薇姿的销售人员均为药剂师，这更有利于提升品牌的专业形象。

@#@@#@　　 @#@通过药房营销，薇姿还可推出以下特色服务：

@#@长期现场皮肤测试，使消费者对自己的皮肤类型有正确直观的认识；@#@根据测试结果，针对顾客皮肤问题，提供产品方案；@#@建立消费者档案，定期诊察皮肤，更加完善薇姿的服务形象，增强薇姿品牌忠诚度、美誉度，为薇姿产品改进新产品开发，提供了便捷而可靠的信息。

@#@@#@　　 @#@与薇姿相同药房策略的还有国产的可采眼贴膜。

@#@可采眼贴膜来自四川，以传统中医理论为强大支撑，推出绿色营销概念，走药房特色通道，短短的半年内，在上海美容品市场，掀起了一股不小的风浪。

@#@可采走药店营销之路，与薇姿一样，既回避了与竞品短兵相接的风险，错开了百货商场竞争，更走上了专业化营销模式，渗透药房，保存实力，为后续大规模扩张，节省了营销成本，加速了资金的运转。

@#@@#@　　 @#@可采在药房终端形象上，吸取了保健品与化妆品的精华，并注意与包装视觉的风格统一，在功效上要重点突出原料成分，在外观上提升了档次，精美华贵、清爽宜人。

@#@@#@　　 @#@可采很善于包装药房终端，将视觉形象与促销活动紧密相连，紧紧把握终端促销，坚决不让潜在顾客流失。

@#@可采在药店门前，设立了自己的蓝色调展示台，色彩与包装浑然一体，视觉冲击力特强，非常吸引眼球。

@#@可采促销员身着蓝装，热情为顾客介绍讲解，传播中药调理知识。

@#@通过一年半时间的药房营销，可采已经成为化妆品行业非常优秀的品牌之一. @#@@#@服务营销策略@#@　　 @#@化妆品属于快速消耗品，消费频率高，几乎每天都要使用，消费基数大，市场前景广阔。

@#@同时，化妆品更看种质量、效果与保质期，因此售中售后服务很重要。

@#@消费者不仅要买到一流的产品，还要买到一流的服务。

@#@ @#@@#@　　国内化妆品行业竞争激烈，竞争现状呈三国鼎立之势，集洋品牌、合资品牌、国产品牌三分天下的局面。

@#@产品也分高、中、低三种档次，不同的品牌，不同的消费档次，对应不同的目标人群。

@#@有时同一厂商也生产出不同档次、不同品牌的化妆品，因此竞争更显激烈。

@#@但无论何种品牌，在开发创新、销售渠道、价格策略、促销等营销策略上各显神通，几乎呈白热化竞争。

@#@因此产品附加值更加关键，销售化妆品，不仅仅是销售一种有形的产品，更是一种无形的服务，一种产品的附加值。

@#@ @#@@#@　　化妆品应注重服务营销，服务营销是为消费者提供专业咨询、购买方便、使用指导、使用价值跟踪等营销行为，其目的就是增加商品的使用价值。

@#@ @#@@#@　　化妆品的服务营销，首先应立足于"@#@观念教育"@#@，虽然化妆品发展日益好转，但传统的化妆观念存在误区。

@#@如男人不能用化妆品；@#@夏日无所谓，冬天抹点油等。

@#@从消费观念来分析，中国化妆品护肤理念还没有真正成熟。

@#@因此，服务营销的首要精力先是花在市场培育上，可使化妆品的消费市场更成熟、消费群体会更大。

@#@这有待于商家、专业人士，以及营销人士的引导传播，从美容角度树立正确护肤理念，让更多的人喜好、依赖化妆品。

@#@@#@　　化妆品还要注重"@#@服务的专业性"@#@。

@#@在宣传上，将皮肤结构、皮肤类型等护肤基础知识，根据消费者的需求作沟通，引导她们认识了解护肤的重要性，并鼓动消费者培养护肤习惯，科学地护肤。

@#@ @#@@#@　　产品销售出去后，还要重视消费者"@#@跟踪服务"@#@。

@#@如在购买后的某天，选择恰当时机，首次给客户打电话询问使用情况、使用感受等，表达关切之意，为下次沟通作好基础。

@#@@#@　　过一段时间，给顾客打第二次电话，表明自己对顾客的重视，关心他们的使用效果，询问是否需要美容指导。

@#@如果顾客反映效果好，那则顺势推荐其他配套化妆品；@#@如果效果欠妥，应尽快确定见面时间，帮助他们分析原因，找到正确的解决办法。

@#@对于新老顾客，营销人员最好在一个星期内尽量登门拜访，及时沟通，增进彼此感情，创造再次购买条件，将其发展变成忠实顾客，还可借其口碑传播，引进新客户，扩大消费人群。

@#@ @#@@#@　　对于特定消费者，还可建立美容沙龙，为他们提供专业美容咨询、化妆时尚信息、专业护肤服务等，促进了解与信赖，美容沙龙要定期举办，一季度至少一次，要建立客户档案，进行一对一的资料库行销。

@#@ @#@@#@　　总之，化妆品不同于别的产品，其消费形态分为生理与心理两种，很大程度在于消费者的感觉上，而这种感觉除了产品效果外，更在乎专业引导与关怀上，有时需要帮助顾客创立正确的化妆品方法，寻找化妆美容后的感觉，因此服务营销日益重要。

@#@ @#@@#@包装营销策略@#@　　对于上市产品，采用新颖独特的包装，可大大刺激消费者的购买欲望，使普通的产品增添光彩，化妆品市场尤其如此。

@#@@#@　　包装的新奇性与个性化对产品销售特别重要，创新无疑会受市场欢迎。

@#@营销人员可根据不同的品牌要素，采用不同的包装创新策略。

@#@ @#@@#@　　系列产品策略：

@#@将品质接近、用途相似的化妆品系列化，采用统一风格的包装设计，如图案、颜色可以相近，以体现企业整体形象特色。

@#@系列产品策略可使消费者形成可信赖的企业印象，同时能增强品牌识别能力，只看其一，便知其二，能把产品与品牌形象紧密关联，大大节约传播费用与生产成本，对新产品推向市场更加有利。

@#@ @#@@#@　　消费定位策略：

@#@按定位原则来分，可设计不同档次的产品，针对不同的消费人群，即便是同一品牌，其定位人群不同，产品档次不同，质量和价值感也不同。

@#@包装是品牌的视觉外形，应同品牌传达的内涵一致，对高档定位产品可采用精品优质包装，一般定位产品采用普通包装，便于准确区分消费人群，有效细分市场，促进产品销售。

@#@ @#@@#@　　整合配套策略：

@#@把几种相关连的化妆品，或功能细分的化妆品，设计在同一包装盒内，如眼霜、精华素、面膜等多种护肤品的整合包装。

@#@配套包装可便于消费者购买和使用，利于带动整体销售，树立了品牌专业化形象，同时，可利于培养新的消费习惯，稳定消费人群。

@#@　 @#@@#@　　包装是化妆品营销的关键性因素，视觉印象好不好，产品档次高不高，首先就是包装设计。

@#@不少企业在包装方面肯下功夫，使得包装成本高于化妆品实物，从而喧宾夺主。

@#@消费者购买化妆品时感觉很重要，包装则是给消费者的第一感觉，就如相亲一样，中不中意，首先是第一印象，建立了好感，才有购买成交的可能。

@#@面对琳琅满目的化妆品，如想脱颖而出、独领风骚，包装策略绝不可轻视。

@#@@#@直销经营策略@#@　　直销在国内是一种新的销售方式，在直销网络中，消费者同时又是销售者，因此被称为大众营销。

@#@安利公司经过多年的开拓和发展，已成为世界上规模最大的直销机构。

@#@1998年，仅上海安利直销员就达10万之众，安利全球员工人数超过1．2万人，旗下的直销员超过200万人，销售总额高达53亿美元。

@#@安利被美国《幸福》杂志列为500家大公司之一，并成为美国在海外最大的十家公司之一。

@#@ @#@@#@　　今天安利已成功地打进了中国市场，其独特的直销方式及市场营销策略，必然给中国营销模式带来新鲜气息，给本土化妆品企业带来新的启示。

@#@ @#@@#@产品品质是关键@#@　　 @#@安利公司销售的产品以非循环的日化品为主，由于独特的直销方式，为了赢得顾客信赖与支持，安利更注重客户的满意度与回头率，以此实现企业的循环业绩，在产品品质上狠下工夫，把品质视作生命。

@#@ @#@@#@　　安利是美国第4大家居清洁和个人护理品制造商，其雅姿美容护肤品自1968年推出以来，领导世界潮流，根据全球消费品权威调研机构Euromonitor显示，1998年，雅姿已跃居全球五大面部护肤品及化妆品之一。

@#@@#@事业伙伴求发展　@#@　　安利公司40年来在全球实行以直销为主的营销模式，为适应国情，在98年7月在中国转型，安利以自开店铺兼雇营业代表的方式恢复经营。

@#@@#@　　转型后安利的省去了传统的中间环节，直接由专卖店单一环节来代替，推广上注重营业代表的口碑传播。

@#@从认识产品、了解产品，到购买产品的整个环节中，营业代表起到了关键性作用，这就是安利成功的支柱。

@#@安利公司则尽其所能地为营业代表提供发展条件和业务支援，促进营销队伍的快速、健康发展。

@#@ @#@@#@　　这不是传统企业老板与员工间的简单关系，安利与员工是一种事业伙伴关系，其经营理念是：

@#@为愿意勤奋努力工作的人士提供务实、多劳多得的工作机会，充分调动营业代表的积极性，协助他们尽可能提高业绩，创建营销网络，通过合作实现双赢目的。

@#@ @#@@#@社会沟通很重要@#@　　进入中国以来，特别是传销被禁后，为了扭转大众认识，安利大量参与中国的社会公益事业。

@#@自1995年开业以来，安利（中国）公司参与赞助捐赠的活动多达100多项，捐款金额超过1200万元。

@#@正因为安利（中国）公司积极投身于妇儿德育、文化、环保、救灾、扶贫、社建、康乐等社会公益活动，以及其守法经营的方针，使得安利在中国有较佳的口碑与形象。

@#@ @#@@#@　　安利除了融入社会文化外，还主动与当地政府官员沟通，与中国政府官员互访交流，增进友谊，建立起良好的社会关系，为安利直销事业发展创造最佳的环境。

@#@ @#@@#@人员培训长期抓 @#@@#@　　注重营业代表的培训，可以提高其整体素质与业绩，安利的培训内容包括企业文化、产品知识、事业基础、销售技巧、演示方法等。

@#@同时还经常推出各种阶段性课程培训，或大会培训。

@#@为保证营业代表与公司及时沟通，还印制安利月刊、培训教材进行较深层次辅导，提升业务能力，保证销售的连续和稳定。

@#@ @#@@#@售后服务有保障@#@　　直销与传统营销方式不同，必须要有完善的售后服务作后盾，才能可持续发展。

@#@在国内，许多人不信任直销，担心万一产品有问题惹来麻烦，正是因为这种不安全感，使直销工作在中国举步维艰。

@#@安利公司深深地认识到这一点，推出其相应的退货政策：

@#@如不满意安利产品，符合规定要求的可以退货。

@#@安利完善的售后服务，赢得了广大顾客的信任，也使得安利公司的销售业绩节节攀升。

@#@ @#@@#@保健式营销策略@#@　　世界名牌化妆品进军中国，多数集中在百货商店促销推广，因此百货商场、大卖场、超市成了兵家必争之地，营销成本直线上升，消费者也变得无所适从。

@#@竞争愈演愈烈，新产品因知名度低，属于弱势品牌，想突出重围，难度极大，结果许多新品因资金不足而夭折。

@#@如何寻求新的营销之路，是众多本土弱势品牌面临的抉择。

@#@@#@借鉴保健品营销思路@#@　　保健品的营销策略层出不穷，二十多年来，保健品领域诞生了一个又一个神话产品。

@#@保健品行业竞争激化，使得各路诸侯纷纷使出杀手锏，寻求新奇卖点，翻新概念，一浪胜过一浪，营销神话也此起彼伏。

@#@我们不去探讨产品本身，单就营销方式做深入剖析，对于化妆品，确实有借鉴之处。

@#@ @#@@#@保健品最基础的是功效，最核心的是概念，而最关键的就是营销，化妆品也一样。

@#@现在许多化妆品都在谈功效，如祛痘消斑、除皱、恢复肌肤弹性等；@#@谈概念的也有，如补充维生素、美白、保湿、深层洁肤等，还有不少企业热衷于炒"@#@基因"@#@。

@#@广告软文在化妆品行业日益受到重视，并被频频运用。

@#@借鉴保健品的营销模式销售化妆品，其实就是效仿其概念诉求，效仿其营销手段。

@#@@#@按保健品包装设计@#@　　与保健品一样，再好的化妆品也必须有好的嫁衣。

@#@从包装、概念、终端形象上，都要给人以新、奇、特的感觉。

@#@我们首先要确立化妆品的产品理念，在包装上参照保健品，突出产品的功效部分，如在成分、原料方面，区别于传统的化妆品模式，给人耳目一新的感受。

@#@建立科学的功效理念，深入浅出的讲明产品机理，让消费者一目了然。

@#@概念是消费者最易接受的，也最易形成流行，但必须有充分的科学依据，有值得信赖的理由。

@#@在终端包装上可以参照保健品与化妆品，吸取二者的优点，在风格上注意与包装视觉统一，在外观形象上提升档次，要象化妆品的包装精美华贵、清爽宜人。

@#@ @#@@#@按保健品概念来创意 @#@@#@　　化妆品要畅销，也要有卖点。

@#@你不是有眼袋吗？

@#@你不是皮肤干燥吗？

@#@你不是皱纹很多吗？

@#@我就让你平复眼袋，让你保湿水分，让你皮肤恢复弹性。

@#@这些诱惑，足以让女性心甘情愿地掏钱。

@#@对于化妆品，信誉度依然很高，反正感觉好就行，相当多的女性肯为美容作大投资。

@#@做营销就是要充分把握需求，创造独特的卖点，利用优势，避开危机，巧妙运用化妆品信誉度，创造新奇概念，以概念引领消费，启动市场。

@#@在通路上，走药房终端，可减少成本，避开竞争风险，借用"@#@药功能"@#@观念；@#@在宣传上，可以建立类似保健品的理论体系，进行科普营销。

@#@@#@按保健品软文来炒作 @#@@#@　　　　广告软文最早是保健品惯用的，在化妆品行业，软文也开始风行，郑明明、高姿、臻美、姗拉娜等都在运用。

@#@前年在上海媒体上大做文章的丁家宜，更是彻头彻尾运用了保健品的宣传模式，炒"@#@生物活性细胞"@#@概念，确实让上海女性大开了眼界。

@#@这种新的化妆品营销方式，的确造就了一些品牌。

@#@可采眼贴膜化妆品以中医理论为基础，采用软文策略，诉求平复眼袋、消除黑眼圈、鱼尾纹等功能，将内外调理的原理，深入浅出的作说明。

@#@颜婷眼贴膜则从基因入手，另辟新说。

@#@其广告软文借基因理论，重创卖点，犹如另一支新秀，紧跟其后。

@#@两者各有侧重，共同开创美容护眼市场。

@#@@#@迂回战术选通路@#@　　　　化妆品入市一般很少考虑药房。

@#@换一种思维，在化妆品上市时，通路选在药房，按保健品的终端来操作，待取得一定的赢利后，再延伸到超市、商场，采用迂回战术，回避竞争风险。

@#@待取得一定成绩，再挥师进军商场、超市，走进女性相对集中的消费乐园，这样更能扩大销售点，创造佳绩。

@#@在超市、商场举办推广活动，更利于品牌知名度的直线上升，也会招徕爱美女士。

@#@在超市、商场搭建销售场景，营造攀比氛围，刺激女性的购买欲望，并建立新品的亲和力，最终将迎来源源不断的销量。

@#@@#@俱乐部营销策略 @#@@#@　　三株生态美化妆品曾经红极一时，遍布大江南北，给营销人士留有深刻印象。

@#@三株生态美在营销模式上，别出心裁推广俱乐部，以全新的护肤理念和强有力的营销宣传方式，在化妆品领域刮起了一股"@#@生态美旋风"@#@，曾倍受到业界关注。

@#@　　 @#@@#@　　生态美俱乐部以"@#@消费者是上帝，更是亲人"@#@为理念，以追求星级服务，以真诚服务、沟通回报为宗旨，把生态美俱乐部建成一方面是员工培训、消费者教育、观念推广的基地，另一方面是顾客休闲、深层沟通的活动中心。

@#@俱乐部以亲切的服务态度、娴熟的服务技能，以及温馨的服务环境，感动消费者，提高品牌竞争力。

@#@@#@　　这种营销模式，在现代营销实战中，投入并不大，却可大大地降低营";i:

25;s:

14155:

"温职改办18号@#@ @#@@#@温职改办〔2011〕18号@#@关于2011年度高级经济师资格申报工作@#@有关事项的通知@#@各县（市、区）人事局（人事劳动局、人事劳动社会保障局）、各行业协会人才工作站、市直有关单位：

@#@@#@为做好2011年度高级经济师资格的申报工作，现将有关事项通知如下：

@#@@#@一、申报高级经济师资格的学历、资历、外语和计算机应用能力等要求，严格按《浙江省高级经济师资格评价条件（试行）》（浙人社发〔2009〕45号）规定执行。

@#@申报对象评审资历计算时间截止到2011年12月31日。

@#@@#@二、申报对象须参加省统一组织的专家面试答辩，面试答辩主要考察应试人员经济专业理论知识及经营管理工作能力。

@#@面试答辩成绩作为评审的重要依据之一，具体安排另行通知。

@#@@#@三、申报对象公开发表的论文是指发表在《浙江省申报高级经济师资格发表论文的杂志目录（试行）》（附件9）所列杂志上的论文。

@#@@#@四、申报材料要求@#@

（一）申报对象送审材料须包含的内容和材料装订要求见《申报高级经济师资格材料具体要求》（附件1）。

@#@@#@

（二）申报高级经济师的材料要求真实规范、书写清晰、手续齐全、装订完备。

@#@各单位要对申报对象提交的评审材料进行审核，并采取适当方式进行为期7天的公示，公示结果填入《推荐高级经济师资格人员情况综合表》（附件2）相应栏内；@#@申报对象和单位要对申报材料的真实性负责，并在《专业技术资格评审材料真实性保证书》（附件8）上签字。

@#@对有关复印件须经单位及当地人事部门核对原件验证盖印后才能上报。

@#@@#@（三）申报材料时间、地点。

@#@时间：

@#@2011年8月8日－19日；@#@地点：

@#@市专业技术任职资格评价中心（学院中路5号人才大厦办公楼8楼803室，电话：

@#@88966365）。

@#@@#@五、对在申报过程中有弄虚作假行为的人员，其申报材料予以退回，并从次年起3年内不得申报高级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其资格。

@#@@#@六、申报高级国际商务师资格的要求参照上述办法执行。

@#@@#@七、《专业技术资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》以及本通知所列附件，均可从浙江人力资源和社会保障网上下载（网址:

@#@，栏目：

@#@“表格下载”中的“专家职称博士后”栏或“业务指南”中的“职称工作”栏）。

@#@@#@附件：

@#@1.申报高级经济师资格材料具体要求@#@2.推荐高级经济师资格人员情况综合表@#@3.破格推荐高级专业技术资格审批表@#@4.职称外语免试审核表@#@5.计算机应用能力免试审核表@#@6.评委会评审对象资格审查花名册@#@7.直接推荐高级经济师资格审核表@#@8.专业技术资格评审材料真实性保证书@#@9.《浙江省申报高级经济师资格发表论文的杂志目录@#@（试行）》@#@ @#@@#@二○一一年五月二十三日@#@ @#@@#@附件1@#@申报高级经济师资格材料具体要求@#@评审对象送审材料必须具备的内容和装订要求：

@#@@#@

（一）送审材料内容@#@⒈材料清单1份（贴在档案袋上）；@#@@#@⒉《专业技术资格评审表》一式3份；@#@@#@⒊二寸证件照片1张（近期白底免冠二寸彩色照片，背面写上姓名、身份证号，放入一信封内）；@#@@#@⒋专业技术资格评审材料真实性保证书；@#@@#@⒌《推荐高级经济师资格人员情况综合表》一式3份，用A4纸（297mm×@#@210mm）打印，其中1份装订在材料内。

@#@所有内容填写在规定的页面范围内，不得增页、附页，同一页内各栏目之间可根据内容多少调整；@#@@#@⒍身份证，学历、学位证书，现专业技术资格证书，现受聘专业技术职务聘书，荣誉证书及获奖项目证书等，集体项目须提供主要贡献者依据；@#@@#@⒎职称外语等级统一考试成绩合格证书或成绩单，计算机应用能力考核合格证书，如属免试人员，需报《外语免试审核表》或《计算机应用能力免试审核表》；@#@@#@⒏从事经济专业工作资历证明；@#@@#@⒐任期或近3年度考核材料一套；@#@@#@⒑任现职以来的工作总结1份；@#@@#@⒒发表有代表性的论文、著作2至3篇复印件一套（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章），并提供原件一套。

@#@不便装订的书和提供的一套原件不需装订；@#@@#@⒓《破格推荐高级专业技术资格审批表》（破格申报对象填写）；@#@@#@⒔《直接推荐高级经济师资格审核表》（直接申报对象填写）；@#@@#@⒕企业主要负责人的相关证明材料（直接申报对象提供）；@#@@#@⒖为本企业作出较大贡献，企业近3年平均年缴税在500万元以上（需分别注明营业税和企业所得税）、盈利情况，或年销售收入5000万元以上、净资产收益率在6％以上，或近2年内本企业销售收入进入本行业（大类）前10位相关证明材料（直接申报对象提供）；@#@@#@⒗审计师事务所或会计师事务所出具的近3年的企业审计报告、企业资产负债表、企业损益表，工商营业执照及由注册地所在工商行政部门出具的验资报告等证明材料（直接申报对象提供）。

@#@@#@

（二）材料装订要求@#@⒈正常申报对象@#@送审材料内容

（一）中的4—11项材料需按顺序装订成册，并编制目录。

@#@@#@⒉破格申报对象@#@分两册装订：

@#@@#@第一册：

@#@送审材料内容

（一）中的4—11项材料需按顺序装订成册，并编制目录。

@#@@#@第二册：

@#@《破格推荐高级专业技术资格审批表》、学历、学位证书、现专业技术资格证书、受聘专业技术职务聘书、从事经济专业工作资历证明、符合相应破格条件的相关证明材料按所符合破格条件顺序装订成册，并编制目录。

@#@@#@⒊直接申报对象@#@分两册装订：

@#@@#@第一册：

@#@送审材料内容

（一）中的4—11项材料需按顺序装订成册，并编制目录。

@#@@#@第二册：

@#@@#@

（1）《直接推荐高级经济师资格审核表》；@#@@#@

（2）符合直接申报第一条@#@①企业主要负责人的相关证明材料；@#@@#@②所在企业年销售收入5000万元以上、净资产收益率在6％以上；@#@或近3年平均年缴税在500万元以上盈利企业;@#@或近2年内本企业销售收入进入全省本行业（大类）前10位等相关证明材料（包括审计师事务所或会计师事务所出具的近3年的企业审计报告、企业资产负债表、企业损益表，工商营业执照及由注册地所在工商行政部门出具的验资报告等）；@#@@#@（3）符合直接申报第二条@#@①符合第1项及相关证明材料；@#@@#@②符合第2项及相关证明材料；@#@@#@③符合第3项及相关证明材料；@#@@#@④符合第4项及相关证明材料。

@#@@#@上述材料按顺序装订成册，并编制目录。

@#@@#@附件2@#@推荐高级经济师资格人员情况综合表@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@身份证号码@#@联系电话@#@现工作单位@#@工作部门及岗位@#@行政职务@#@参加工作时间@#@现从事专业@#@专业工作年限@#@何时何校何专业毕（肄）业@#@获何学位及修业年限@#@现专业技术资格及取得时间@#@现聘任职务及时间@#@近3年考核情况@#@申报类别@#@外语成绩@#@计算机应用能力考核成绩@#@是否破格、直报；@#@符合破格、直报条件@#@ @#@@#@专@#@业@#@工@#@作@#@经@#@历@#@ @#@@#@政治表现（含职业道德、工作态度）@#@专@#@业@#@工@#@作@#@能@#@力@#@专业理论水平（论文、论著及评著）@#@论文（著）名称@#@发表时间@#@刊物或出版社名称@#@刊号及刊期@#@作者@#@排名@#@备注@#@经济科研情况@#@项目名称@#@项目来源@#@起止年月@#@金额（万元）@#@本人排名@#@是否@#@结题@#@获得专利情况@#@专利名称@#@类别@#@专利号@#@授权@#@年月@#@授权单位@#@本人排名@#@是否@#@转让@#@获奖及取得荣誉等情况@#@获奖项目@#@奖项、荣誉名称和等级@#@授予单位@#@获奖时间@#@本人排名@#@专业工作业绩情况（限1000字以内）@#@ @#@@#@单@#@位@#@意@#@见@#@评审材料是否经单位公示@#@公示有无异议@#@有何@#@异议@#@ @#@@#@（盖章）年月日@#@当地人事部门或主管部门意见@#@ @#@@#@（盖章）年月日@#@下一级评委会推荐意见@#@评委会总人数@#@出席人数@#@赞成票数@#@反对票数@#@弃权票数@#@ @#@@#@（盖章）年月日@#@市地或省级厅局人事（职改）部门意见@#@ @#@@#@（盖章）年月日@#@注：

@#@1、本表统一使用A4纸打印，一式3份。

@#@2、本表中的“申报类别”指：

@#@研究类、决策类、实务类。

@#@3、本表中的业绩、论文（著）、科研、获奖、专利等是指任现职务以来所取得的。

@#@4、所有内容填写在规定的页面范围内，不得增页、附页，同一页内各栏目之间可根据内容多少相互调整。

@#@@#@附件3@#@破格推荐高级专业技术资格审批表@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@工作单位@#@行政职务@#@专业工作年限@#@何年何校何专业@#@毕业@#@专业技术职务@#@聘任时间@#@破格推荐何专业技术资格@#@简历@#@破格推荐理由@#@所在单位意见@#@（盖章）年月日@#@主管部门意见@#@（盖章）年月日@#@市（厅、局）人事部门意见：

@#@@#@ @#@@#@（盖章）年月日@#@附件4@#@职称外语免试审核表@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@现从事专业@#@现专业技术职务及聘任时间@#@推荐@#@何专业@#@技术资格@#@免试理由：

@#@@#@单位意见：

@#@@#@ @#@@#@年月日（盖章）@#@市（厅、局、总公司）人事部门意见：

@#@@#@ @#@@#@年月日（盖章）@#@附件5@#@计算机应用能力免试审核表@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@现从事专业@#@现专业技术职务及聘任时间@#@推荐@#@何专业@#@技术资格@#@免试理由：

@#@@#@单位意见：

@#@@#@ @#@@#@年月日（盖章）@#@市（厅、局、总公司）人事部门意见：

@#@@#@ @#@@#@年月日（盖章）@#@附件6@#@______________评委会评审对象资格审查花名册@#@评委会主管部门_________________________________（盖章）@#@评委会开会时间____________________@#@序号@#@姓名@#@身份证号@#@工作单位@#@单位性质@#@性别@#@出生年月@#@参加工作时间@#@行政@#@职务@#@最高学历@#@何时何校何专业毕业@#@取得何学位@#@从事何专业工作@#@专业工作年限@#@现专业技术资格@#@现聘任专业技术职务@#@推荐专业技术资格名称@#@申报类别@#@外语成绩@#@计算机考核成绩@#@单位考核情况@#@下一级评委会推荐评审情况@#@符合破格条件@#@备注@#@名称@#@取得时间@#@名称@#@聘任时间@#@总人数@#@出席人数@#@赞成数@#@反对数@#@注：

@#@“单位性质”栏按浙人专〔2007〕57号文件中单位性质内容填写；@#@“申报类别”栏填经济研究、经济管理决策、经济管理实务。

@#@@#@本表一律用A3纸打印@#@附件7@#@直接推荐高级经济师资格审核表@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@工作单位@#@行政职务@#@经济专业工作年限@#@最后学历@#@何年何校何专业毕业@#@简历@#@ @#@@#@直接推荐理由@#@所在单位意见@#@ @#@@#@（盖章）　　年　月　日@#@主管部门意见@#@ @#@@#@（盖章）　　年　月　日@#@市（厅、局）人事部门意见：

@#@@#@ @#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　（盖章）　　　年　　月　　日@#@附件8@#@专业技术资格评审材料真实性保证书@#@本人申报专业技术资格，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。

@#@如有任何不实，愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。

@#@@#@ @#@@#@申报人：

@#@@#@年月日@#@@#@兹保证同志确系本单位职工，所报材料审核属实。

@#@如有隐瞒，愿承担相应责任。

@#@@#@ @#@@#@单位（盖印）：

@#@@#@负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@附件9@#@浙江省申报高级经济师资格发表@#@论文的杂志目录（试行）@#@一、具有国际标准刊号“ISSN”的期刊。

@#@@#@二、具有国内统一刊号“CN”的期刊。

@#@@#@三、具有省准印证号“浙内准字”的期刊目录如下：

@#@@#@序号@#@资料名称@#@准印证号@#@主办单位@#@1@#@浙江农村金融@#@浙内准字第O009@#@省农行@#@2@#@浙江现代农业@#@浙内准字第O014@#@浙江省农业厅@#@3@#@浙江财税与会计@#@浙内准字第O024@#@浙江省财政厅@#@4@#@浙江审计@#@浙内准字第O025@#@浙江省审计厅@#@5@#@浙江税务@#@浙内准字第O058@#@浙江省地方税务局@#@6@#@浙江人力资源社会保障@#@浙内准字第O206@#@省人力资源和社会保障厅@#@7@#@浙江工商@#@浙内准字第O093@#@浙江省工商业联合会@#@8@#@浙江税政@#@浙内准字第O097@#@浙江省国税局@#@9@#@浙江工商行政管理@#@浙内准字第O100@#@浙江省工商行政管理局@#@10@#@浙江建设@#@浙内准字第O141@#@浙江省建设厅@#@11@#@浙江渔业@#@浙内准字第O156@#@浙江省海洋与渔业局@#@12@#@浙江商业职业技术学院学报@#@浙内准字第O161@#@浙江省商业职业技术学院@#@13@#@浙江旅游职业学院学报@#@浙内准字第O168@#@浙江旅游职业学院@#@14@#@浙江国资@#@浙内准字第O176@#@省国资委@#@15@#@浙江经济职业技术学院学报@#@浙内准字第O182@#@浙江经济职业技术学院@#@主题词：

@#@人事职称高级经济师通知@#@温州市人事局办公室2011年5月25日印发@#@";i:

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29042:

"北师大版小学数学二年级上册期末复习教案14页精品@#@北师大版二年级上册期末总复习教案@#@总复习目标及内容（第1课时）@#@一、复习内容@#@1、数与代数 @#@@#@

（1）第一单元“加与减”。

@#@ @#@@#@

（2）第三单元“数一数与乘法”。

@#@ @#@@#@（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

@#@ @#@@#@（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

@#@ @#@@#@（5）第二单元“购物”。

@#@ @#@@#@2、图形与几何：

@#@@#@

（1）第四单元“图形的变化”。

@#@ @#@

（2）第六单元“测量”。

@#@ @#@@#@3、综合与实践：

@#@ @#@@#@本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

@#@ @#@@#@2、复习重难点：

@#@ @#@@#@1、加与减 @#@@#@2、表内乘除法。

@#@ @#@@#@3、平移、旋转与轴对称 @#@@#@4、元、角、分 @#@@#@三、复习目标：

@#@ @#@ @#@@#@1、“加与减”。

@#@通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。

@#@在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

@#@ @#@@#@2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写 @#@@#@记住乘法的意义和各部分的名称；@#@能根据加法算式列出乘法算式；@#@会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

@#@ @#@@#@记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；@#@会用乘法口诀熟练地求商。

@#@ @#@@#@3、购物。

@#@学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。

@#@在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

@#@ @#@@#@4、图形与几何 @#@@#@ @#@“图形的变化”。

@#@学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；@#@在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

@#@通过观察活动，初步发展空间概念。

@#@ @#@@#@ @#@“测量”。

@#@通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

@#@通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

@#@ @#@@#@5、应用题@#@求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；@#@ @#@关于平均分和求倍数的除法应用题；@#@ @#@@#@根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

@#@@#@课后小结：

@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@加与减的复习（第2课时）@#@教学内容：

@#@ @#@@#@课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学目标：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

@#@ @#@@#@3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学重点、难点：

@#@ @#@@#@笔算的方法；@#@实际运用能力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学过程：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、基础知识 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、问：

@#@笔算加法和减法时我们应注意什么？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、学生小组内交流。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、全班反馈，归纳小结。

@#@@#@4、巩固练习，P97页第1题。

@#@（学生先独立完成，然后在小组内交流。

@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、发展练习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、完成P98页第1题。

@#@并抽几题指名说一说是怎样的。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、完成P101第13题：

@#@先估算再笔算。

@#@先估算并说说估算的方法；@#@再笔算。

@#@教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、练一练。

@#@（补充练习题） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@36－19＋17＝ @#@ @#@ @#@48－16－23＝ @#@ @#@13＋27＋10＝ @#@ @#@ @#@@#@三、实际应用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。

@#@学生先独立做再全班交流。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、小朋友跳绳：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@小明 @#@ @#@ @#@小红 @#@ @#@ @#@小东 @#@ @#@ @#@小丁 @#@ @#@ @#@ @#@@#@45下 @#@ @#@ @#@36下 @#@ @#@ @#@53下 @#@ @#@ @#@60下 @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）小明比小丁少跳了几下？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）小明和小红一共跳了几下？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课后小结：

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@随堂练一练

（一）@#@1、学校有15只白兔，37只黑兔。

@#@@#@

（1）一共有多少只兔子？

@#@@#@

（2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？

@#@@#@2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。

@#@@#@

（1）车上还剩多少人？

@#@@#@

（2）又上19人，现在车上有多少人？

@#@@#@3、大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？

@#@@#@4、学校合唱团原有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？

@#@@#@5、

（1）70减去24，差是（），再减去27，得（）。

@#@@#@

（2）26加上53和是（），再减去39，得（）。

@#@@#@（3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法。

@#@@#@（4）在○里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@63-25○15+1536+30○35+2591-25○82-39@#@6、列竖式计算下列各题。

@#@@#@32+49-17=45+26+29=85-37-28=@#@ @#@@#@7、填表格@#@班级分类@#@舞蹈@#@美术@#@英语@#@合计@#@一班@#@32@#@25@#@36@#@二班@#@23@#@40@#@90@#@三班@#@28@#@18@#@87@#@四班@#@35@#@23@#@85@#@8、猜动物年龄@#@

（1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁？

@#@@#@ @#@@#@

（2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。

@#@山羊多少岁？

@#@@#@ @#@@#@9、实验小学足球队有42人。

@#@有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？

@#@@#@“表内乘除法”的复习（第3课时）@#@教学内容：

@#@ @#@@#@课本P97页第2、3、4、5、6，P99－102第5、7、8、9、10题第2小题.11、12、第16题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学目标：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。

@#@熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学重点、难点：

@#@ @#@@#@熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。

@#@根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学过程：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、基础知识 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、同桌互相背乘法口诀。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、交流反馈：

@#@你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？

@#@还存在什么问题？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、教师抽查。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@三五（ @#@） @#@六九（ @#@） @#@（ @#@）四十二 @#@ @#@ @#@ @#@„„ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@[设计意图]：

@#@让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、发展练习。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、倍数关系的应用题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、交流反馈。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、比一比看谁算得又对又快。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@学生独立完成99页第1题然后校对。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、实际应用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@先在小组内轮流提出问题并解决。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@全班交流反馈。

@#@（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。

@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、102页的16题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）读题，帮助学生理解题意。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）学生同桌合作设计配花方案。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）全班交流。

@#@鼓励学生方法的多样性。

@#@注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

@#@@#@课后小结：

@#@@#@ @#@@#@随堂练一练

（二）@#@一、填空。

@#@@#@6×@#@7=（）9×@#@4=（）42÷@#@7=（）（）×@#@（）=24@#@（）×@#@7=144×@#@8=（）28÷@#@4=（）（）÷@#@（）=8@#@27÷@#@9=（）5×@#@（）=35（）×@#@7=63（）÷@#@7=2@#@24÷@#@6=（）12÷@#@2=（）36÷@#@6=（）48÷@#@（）=6@#@二、接力赛@#@24÷@#@8□×@#@5□÷@#@3□×@#@7□@#@7×@#@4□＋28□÷@#@7□×@#@9□@#@三、把正确答案的序号填在（）里。

@#@@#@1、得数不是4的算式是（）。

@#@@#@A、12÷@#@3B、16÷@#@4c、24÷@#@6D、36÷@#@4@#@2、得数是1的算式是（）。

@#@@#@A、9÷@#@9B、8×@#@8C、8÷@#@1D、1-1@#@3、下面算式正确的是（）。

@#@@#@A、42÷@#@6＜7　　Ｂ、5×@#@7＞7×@#@5　　C、49÷@#@7＜8@#@四、你能写出几个得数是6的除法算式@#@@#@ @#@@#@五、你知道吗？

@#@@#@ @#@@#@1、一共有（）辆小汽车。

@#@□○□＝□（辆）@#@2、如果把这些小汽车平均分成（）份，每份有（）辆。

@#@@#@□○□＝□（辆）@#@3、如果9辆小汽车排一行，可以排（）行。

@#@@#@□○□＝□（行）@#@六、在表格里填上适当的数。

@#@@#@有几个盘子@#@2@#@每个盘子@#@放几个桃子@#@9@#@七、一只要5元，淘气有14元，可以买3个吗？

@#@@#@八、看图编除法题。

@#@@#@ @#@@#@“米和厘米、图形的变化、人民币”的复习（第4课时）@#@教学内容：

@#@ @#@@#@课本P103页。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学目标：

@#@@#@1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。

@#@知道1米=100厘米。

@#@@#@2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

@#@ @#@@#@4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学重点、难点：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@建立1厘米和1米的长度观念。

@#@知道1米=100厘米。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

@#@ @#@@#@教学准备：

@#@ @#@@#@图，尺子等。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学过程：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、米和厘米的复习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、回顾梳理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@这学期我们学过哪些长度单位？

@#@关于米和厘米的知识你知道哪些？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生小组交流，回答。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、表象与进率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）1厘米有多长？

@#@1米有多长？

@#@你能用你的方法表示出它们的长度吗？

@#@ @#@ @#@学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）1米是多少厘米呢？

@#@你是怎么知道的？

@#@ @#@ @#@学生活动：

@#@演示米和厘米的长度。

@#@ @#@教师板书：

@#@1米=100厘米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、估计与测量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）下面这条线段，估计一下它们有多长？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@学生估计长度并汇报。

@#@ @#@@#@

（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？

@#@ @#@学生活动。

@#@教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）引导学生估计黑板的长度。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@学生先自己估计。

@#@然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。

@#@ @#@@#@4.完成P98图形与几何相关练习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、复习图形的变换 @#@@#@1、图形的变换有哪些形式。

@#@ @#@（平移、旋转、轴对称） @#@@#@2、完成P103第4题的练习 @#@@#@三、复习元、角、分 @#@@#@1、我们学过的人民币的单位有哪些？

@#@ @#@生：

@#@元、角、分 @#@@#@2、说说“元、角、分”的进率。

@#@ @#@@#@谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系？

@#@ @#@1元＝10角、1角＝10分 @#@@#@3、复习元、角、分的换算@#@1张100元可以换10张10元；@#@2张50元；@#@5张20元 @#@@#@1张50元可以换2张20元和1张10元；@#@可以换5张10元 @#@1张20元可以换2张10元；@#@4张5元；@#@20张1元 @#@„„ @#@较大一点的人民币的换算。

@#@ @#@@#@4、以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。

@#@ @#@@#@5、独立完成P102第14.15两题 @#@@#@[设计意图]在日常生活中，学生会经常使用到人民币，复习这部分内容时，主要通过教材上的习题，让学生联系实际，体会数学知识与生活的联系的紧密性。

@#@ @#@@#@四、总结 @#@@#@这节课复习了什么？

@#@你有什么收获？

@#@ @#@学生自由发言。

@#@@#@课后小结：

@#@@#@ @#@@#@随堂练一练（三）@#@一、填一填@#@1角+3角=（）角2元+7元=（）元@#@10元-6元=（）元9角-4角=（）角@#@1元+6角=（）元（）角5角+8角=（）角@#@3元-4角=（）元（）角1元-6角=（）角@#@3元+2元7角=（）元（）角@#@二、在○里填上＞、＜或＝。

@#@@#@3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米@#@1米○100厘米4厘米○1米50米○5米@#@三、在（）里填上合适的长度单位（米、厘米）。

@#@@#@

（1）一枝蜡笔长10（）

（2）姐姐身高是1（）46（）；@#@@#@（3）一条裤子长1（）（4）一把剪刀长13（）@#@（5）一幢大楼高56（）（6）一根丝瓜长60（）@#@（7）教室门高2（）（8）写字台高80（）@#@（9）一条成人围巾长2（）（10）习字本长32（）@#@三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

@#@@#@40厘米1米1厘米10厘米@#@@#@四、应用题@#@1、大生和小明从一条路的两头面对面走，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？

@#@ @#@@#@ @#@@#@2、两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？

@#@ @#@@#@ @#@@#@2、工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？

@#@@#@应用题（第5课时）@#@复习内容：

@#@ @#@@#@本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100－102第6、7、8、9、10、11、12题 @#@@#@复习目标：

@#@ @#@@#@能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题.分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。

@#@ @#@@#@复习重、难点：

@#@ @#@@#@运用所学知识分析和解决简单的实际问题。

@#@ @#@@#@过程：

@#@ @#@@#@一、有关倍的应用题 @#@@#@1、松鼠有8只，小兔的只数是松鼠的2倍，小兔有多少只？

@#@ @#@@#@

（1）学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍。

@#@@#@

（2）学生独立列出算式并解答。

@#@@#@（3）指名板演。

@#@（4）集体订正 @#@。

@#@@#@（5）总结：

@#@求一个数的几倍是多少，用乘法计算 @#@@#@2、松鼠有8只，松鼠的只数是小兔的2倍，小兔有多少只？

@#@ @#@@#@

（1）先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍。

@#@@#@

（2）学生独立列出算式并解答 @#@。

@#@@#@（3）指名板演。

@#@（4）集体订正 @#@。

@#@@#@（5）总结：

@#@已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算 @#@。

@#@@#@3、松鼠有8只，小兔有4只，松鼠的只数是小兔的几倍？

@#@ @#@@#@

（1）画图表示松鼠的只数是小兔的几倍 @#@。

@#@@#@

（2）学生独立列出算式并解答 @#@。

@#@@#@（3）指名板演 @#@。

@#@（4）集体订正 @#@。

@#@@#@（5）总结：

@#@求一个数是另一个数的几倍，用除法计算 @#@@#@二、连加连减应用题 @#@@#@1、出示例题：

@#@@#@合唱队原有76人，有19名同学毕业后，又新加入12人合唱队人数是增加了还是减少了？

@#@合唱队现在有多少？

@#@ @#@@#@

（1）先说一说题意 @#@。

@#@@#@

（2）指名说一说解题的方法：

@#@ @#@@#@方法一：

@#@先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人，再求出新加入12人后，现在有多少人再进行比较。

@#@ @#@@#@方法二：

@#@先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了（少了7人），然后从76里面减去7人，就是再在的人数。

@#@ @#@@#@（3）学生选择自己喜欢的方法进行计算 @#@@#@（4）指名板演并集体订正 @#@@#@（5）总结：

@#@解决实际问题时要先弄清题目的意思，再思考用什么方法进行计算，最后才动笔列式解答。

@#@ @#@@#@三、巩固 @#@@#@完成P100－102第6、7、8、9、10、11、12题 @#@@#@课后小结：

@#@@#@随堂练一练（四）@#@1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？

@#@爸爸呢？

@#@@#@ @#@@#@3、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人。

@#@@#@

（1）男生有多少人？

@#@@#@ @#@@#@

（2）男生和女生一共有多少人？

@#@@#@4、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

@#@@#@4、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

@#@@#@5、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？

@#@@#@6、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？

@#@@#@7、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

@#@@#@8、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？

@#@@#@9、学校舞蹈班在各年级挑选队员，一年级挑了9人，二年级挑了18人，三年级挑选的人数是一年级的4倍。

@#@@#@

（1）二年级挑选人数是一年级的几倍？

@#@@#@ @#@@#@

（2）三年级挑选了多少人？

@#@@#@ @#@@#@10、小汽车允许坐5个人，大面包车准乘坐的人数是小汽车的6倍，大面包车准乘多少人？

@#@@#@ @#@@#@期末测试

（一）@#@1、口算。

@#@@#@14÷@#@2=6×@#@8=35÷@#@5=72÷@#@8=54÷@#@6=3×@#@7=@#@24－6=4×@#@9=64÷@#@8=42÷@#@7=9＋4=40÷@#@5=@#@2、填空题。

@#@@#@1、8＋8＋8＋8＋8=（）×@#@（）@#@3＋3＋3＋3＋3＋3=（）×@#@（）@#@2、56÷@#@7=（），算式中的除数是（），计算时用到的口诀是（）。

@#@@#@3、18块糖，每人分2块，可以分给（）人；@#@如果平均分给6人，每人分到（）块。

@#@@#@4、比80少25的数是（）。

@#@@#@5、@#@6、81是9的（）倍，（）的4倍是28。

@#@@#@7、在（）里填上合适的数。

@#@@#@3×@#@（）=24（）×@#@7=5648÷@#@（）=8@#@16÷@#@（）=8（）÷@#@6=65×@#@（）=45@#@8、两个乘数都是9，积是（）；@#@被除数和除数都是9，商是（）。

@#@@#@9、5只小兔有（）条腿；@#@（）只小鸭有14条腿。

@#@@#@10、在（）里填上“＞”“＜”“＝”。

@#@@#@48÷@#@8（）54÷@#@972÷@#@8（）27÷@#@327÷@#@9（）18÷@#@2@#@63÷@#@9（）18÷@#@91米（）100厘米50厘米（）5米@#@三、用竖式计算。

@#@（共12分）@#@64－46＋78=35＋26＋19=90－34－35=@#@ @#@@#@75－38＋36=38＋43－32=100－55－27=@#@ @#@@#@四、连一连。

@#@（11分）@#@1、（3分）第一行的图案是从第二行哪张纸上剪下的？

@#@@#@@#@2、（8分）连一连。

@#@@#@24÷@#@8五八四十36÷@#@9@#@8×@#@5七九六十三63÷@#@9@#@63÷@#@7三八二十四40÷@#@5@#@36÷@#@4四九三十六3×@#@8@#@五、画一画。

@#@（4分）@#@

（1）画一条长8厘米的线段。

@#@@#@

（2）画一条比13厘米短8厘米的线段。

@#@@#@六、量一量。

@#@（4分）@#@七、解决问题。

@#@@#@1、一瓶糖果有20片，小兰每天吃6片，够3天吃吗？

@#@@#@ @#@@#@2、小红做了26朵红花，小亮比小红少做12朵，小强比小亮多做18多，请问小强做了多少朵红花？

@#@@#@ @#@@#@3、一本书有56页，明明8天看完这本书，梅梅七天看完这本书，他们平均每天看多少页？

@#@@#@ @#@@#@4、购物@#@

（1）阳阳的钱正好能买4支钢笔，阳阳有多少元钱？

@#@@#@

（2）阳阳如果用这些钱买《新华字典》，可以买几本？

@#@@#@（3）一个足球的价钱是一支钢笔的9倍，一个足球多钱?

@#@@#@ @#@@#@（4）你能提出哪些数学问题？

@#@并解答@#@ @#@@#@期末测试

（二）@#@一、认真思考，我会填。

@#@ @#@@#@1、5×@#@6＝（ @#@ @#@ @#@），读作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），表示（ @#@ @#@ @#@）个（ @#@ @#@ @#@）相加，也可以表示（ @#@ @#@ @#@）的（ @#@ @#@ @#@）倍是多少。

@#@ @#@@#@2、每枝铅笔6角钱，4元钱最多能买（ @#@ @#@）枝铅笔。

@#@ @#@ @#@@#@3、36根小棒，把它平均分成4份，每份是（）根，如果每份6根，能分成（）份。

@#@ @#@@#@4、95角＝（ @#@ @#@）元（ @#@ @#@）角 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1元2角＝（ @#@ @#@）角@#@5、请填上合适的单位。

@#@@#@楼房高12（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@铅笔长15（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@一本书25（）一块橡皮5（）@#@6、根据“六八四十八”这句口诀写两道乘法算式和两道除法算式。

@#@@#@（ @#@）×@#@（ @#@）＝（ @#@）（ @#@）÷@#@（ @#@）＝（ @#@）@#@（ @#@ @#@）×@#@（ @#@）＝（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@）＝（ @#@ @#@）@#@2、我是小小裁判员。

@#@（对的打“ @#@√ @#@”，错的打“ @#@×@#@ @#@”。

@#@） @#@@#@1、在计算2×@#@9＝18都和18÷@#@9＝2时都用口诀二九十八。

@#@（ @#@）@#@2、2个8相加，算式是2＋8。

@#@（ @#@ @#@）@#@3、黑板长是4cm。

@#@（）@#@4、14里面有2个7，所以说14是7的2倍。

@#@（）@#@5、把20个苹果平均分给3个人，每人分得6个，还剩下3个苹果。

@#@（）@#@三、小小神算手 @#@。

@#@@#@1、直接写得数。

@#@ @#@@#@42÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@3＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@6＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5×@#@8＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@9＝@#@21÷@#@7＝72÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@54÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7×@#@7＝ @#@@#@2、（ @#@ @#@）里最大能填几。

@#@ @#@@#@3×@#@（ @#@ @#@）＜16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@5＜29 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9×@#@（ @#@ @#@）＜73 @#@@#@4×@#@（ @#@）＜6×@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@（ @#@ @#@）＜2×@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）×@#@8＜6×@#@6 @#@@#@3、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

@#@ @#@@#@36＋32○70 @#@ @#@ @#@ @#@75－19○56 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6÷@#@2○18÷@#@9 @#@ @#@@#@20÷@#@5○1×@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@90厘米○1米 @#@ @#@ @#@ @#@1时○60分@#@4、生活小应用@#@1、大象快餐店开业啦！

@#@每份盒饭5元钱，小兔问道：

@#@我要买两份盒饭需要多少钱？

@#@小熊又说：

@#@我花了20元钱，我花的钱是小兔的几倍？

@#@@#@ @#@@#@2、二（3）班同学参加唱歌小组的有4人，参加体育小组的有16人，参加科技小组的人数是参加唱歌小组的2倍，问：

@#@@#@①参加科技小组的有多少人？

@#@@#@ @#@@#@②参加体育小组的人数是唱歌小组的几倍？

@#@@#@ @#@@#@③你还能提出哪些数学问题？

@#@@#@ @#@@#@3、有62个小朋友在跳绳，走了14人，又了29人，现在有多少人？

@#@@#@ @#@@#@4、踢毽子@#@姓名@#@次数@#@小丽@#@小明@#@小红@#@第一次@#@32@#@30@#@29@#@第二次@#@27@#@31@#@33@#@第三次@#@总成绩@#@91@#@94@#@

（1）小明第三次踢了多少下？

@#@小红呢？

@#@@#@ @#@@#@

（2）小丽获得了第二名，她的总成绩可能是多少？

@#@她的第三次可能跳了多少下？

@#@@#@ @#@@#@5、智力冲浪：

@#@ @#@@#@1、△×@#@△ @#@＝36 @#@□＋□＋□＝24 @#@○×@#@△ @#@＝2 @#@ @#@☆ @#@×@#@ @#@□＝40@#@○＝（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@□＝（ @#@） @#@△＝（ @#@ @#@） @#@ @#@☆＝（ @#@ @#@）@#@△＋○＋☆＋□＝（ @#@ @#@ @#@）@#@2、要算出图中☆的个总数，怎样算它们比较简便？

@#@@#@☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆@#@☆☆☆☆☆@#@";i:

27;s:

21037:

"精选新课标学习心得体会集锦5篇@#@2022年精选新课标学习心得体会集锦5篇@#@新课标学习心得体会篇1@#@　　通过对新课程标准的反复学习，使我对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。

@#@在教学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。

@#@要求课堂教学中师生互动等。

@#@面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。

@#@在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境,使学生积极主动的参与到教学中来。

@#@下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

@#@@#@　　（１）联系生活实际，培养学生的数感@#@　　小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。

@#@在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。

@#@学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。

@#@因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同座说、集体说，让学生在充分的看说基础上培养数感。

@#@克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的'@#@培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

@#@@#@　　（２）提倡让学生在做中学@#@　　《数学课程标准》指出：

@#@“提倡让学生在做中学”。

@#@因此在平时的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。

@#@通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。

@#@新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。

@#@面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。

@#@采取合适的教学策略，把基本技能、知识的掌握和综合实践活动落到实处；@#@大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；@#@积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生数学实践的机会，让学生在实践中丰富知识积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的数学基础；@#@鼓励学生参加各种实践活动，促进学生数学素养的整体提高。

@#@@#@　　（３）培养学生的观察能力。

@#@@#@　　新课标指出：

@#@学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。

@#@作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表@#@　　现自我。

@#@使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如课标指出的：

@#@使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

@#@@#@　　小学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。

@#@他们最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。

@#@在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念。

@#@@#@　　通过对《数学课程标准》的再次学习新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；@#@帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。

@#@@#@新课标学习心得体会篇2@#@　　通过这次学习,深有体会.初中物理课程新课改最大的困难是:

@#@第一,教师的观念要改变;@#@第二,现有的教学资源要改变;@#@第三,教学制度要改变。

@#@@#@　　培养学生的能力和创造性，首先应培养学生的学习能力和创新精神。

@#@随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。

@#@而我们的大部分学生，却没有这种思想。

@#@例如:

@#@牛顿第一定律的应用,测定机械效律,教师应打破以往的教学方法,采用新课改的三维教学目标,激发学生自主学习物理的兴趣和激情,探究物理实验的原理.改变以往呆板的教学方式,为学生的个性发展提供空间.尊重学生的需求发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

@#@@#@　　课程标准提出“初中教育仍属于基础教育，应注重全体学生的共同基础，同时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求，设计供学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求”。

@#@其中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。

@#@@#@　　我们现在初中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。

@#@强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;@#@体现时代性强调学科渗透。

@#@@#@　　通过以上的心得体会,我觉得在课堂探究性教学设计中，应以学生的推知规律，学生主动参与为前提。

@#@@#@新课标学习心得体会篇3@#@　　5月14日和15日，我参加了数学新课标的学习，使我对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。

@#@在教学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。

@#@要求课堂教学中师生互动等。

@#@面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。

@#@在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境，使学生积极主动的参与到教学中来。

@#@下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

@#@@#@　　一、联系生活实际，培养学生的数感@#@　　小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。

@#@在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。

@#@学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。

@#@因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同座说、集体说，让学生在充分的看说基础上培养数感。

@#@克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

@#@@#@　　二、培养学生的观察能力。

@#@@#@　　新课标指出：

@#@学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。

@#@作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

@#@使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如课标指出的：

@#@使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

@#@小学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。

@#@他们最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。

@#@在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念@#@　　三、做中学。

@#@@#@　　《数学课程标准》指出：

@#@“提倡让学生在做中学”。

@#@因此在平时的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。

@#@通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。

@#@新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。

@#@面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。

@#@采取合适的教学策略，把基本技能、知识的掌握和综合实践活动落到实处；@#@大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；@#@积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生数学实践的机会，让学生在实践中丰富知识积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的数学基础；@#@鼓励学生参加各种实践活动，促进学生数学素养的整体提高。

@#@@#@　　通过对《数学课程标准》的再次学习新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；@#@帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。

@#@@#@新课标学习心得体会篇4@#@　　一、通过新课标的解读，使我感受到：

@#@数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；@#@要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。

@#@爱因斯坦说：

@#@“兴趣是最好的老师。

@#@”兴趣是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情境，如运用做游戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。

@#@一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。

@#@使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。

@#@@#@　　二、通过新课标的解读，使我感受到：

@#@教师的人生，应该有创新精神。

@#@年年春草绿，年年草不同。

@#@而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。

@#@我们应因材施教，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

@#@在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；@#@在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。

@#@学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。

@#@因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。

@#@@#@　　三、通过新课标的解读，使我感受到：

@#@学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。

@#@在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知识。

@#@《数学课程标准》还指出：

@#@“提倡让学生在做中学”。

@#@因此在平时的教学中，我力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。

@#@数学源于生活。

@#@因此我教学时必须紧密联系实际，注重对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。

@#@@#@　　四、通过新课标的解读，使我感受到：

@#@学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。

@#@应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

@#@评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程；@#@要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，尽力信心。

@#@@#@新课标学习心得体会篇5@#@　　高中数学课程是义务教育或普通高级中学的一门主要课程，它从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展的高度出发，是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题，分析问题、解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。

@#@高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。

@#@@#@　　一、课程的基本理念@#@　　总体目标中提出的数学知识（包括数学事实、数学活动经验）本人认为可以简单的这样表述：

@#@数学知识是“数与形以及演绎”的知识。

@#@所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。

@#@@#@　　1、基本的数学思想@#@　　基本数学思想可以概括为三个方面：

@#@即“符号与变换的思想”、“集合与对应的思想”和“公理化与结构的思想”，这三者构成了数学思想的最高层次。

@#@@#@　　2、重视数学思维方法@#@　　高中数学应注重提高学生的数学思维能力，着是数学教育的基本目标之一。

@#@数学思维的特性：

@#@概括性、问题性、相似性。

@#@数学思维的结构和形式：

@#@结构是一个多因素的动态关联系统，可分成四个方面：

@#@数学思维的内容（材料与结果）、基本形式、操作手段（即思维方法）以及个性品质（包括智力与非智力因互素的临控等）；@#@其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。

@#@@#@　　3、应用数学的意识@#@　　这个提法是以前大纲所没有的，这几年颇为流行，未见专门的说明。

@#@结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。

@#@@#@　　4、注重信息技术与数学课程的整合@#@　　高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。

@#@在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。

@#@@#@　　二、课程设置@#@　　1、高中数学课程分为必修课程与选修课程两部分。

@#@@#@　　2、设置了数学探究、数学建模、数学文化内容@#@　　3、模块的逻辑顺序@#@　　必修课程是选修课程的基础，学校应在保证必修课程，选修系列1、2开设的基础上，开设其他系列课程，以满足学生的基本选择需求，并积极开发、利用校外课程资源。

@#@教师也应根据自身条件制定个人发展计划。

@#@@#@　　三、内容标准@#@　　高中课程的内容是数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。

@#@不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程、和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。

@#@此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计初步等内容。

@#@@#@　　四、实施建议@#@　　数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化，要实现相互学课程改革目标的关键是教师。

@#@所以，我们必须首先转变观念，充分认识到课程改革的理念和目标，以及自己在课程宰割中的角色和作用。

@#@@#@　　通过对新课标的学习，本人更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；@#@帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。

@#@在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取早日成为合格的、成熟的数学教师。

@#@@#@";i:

28;s:

12240:

"福建省高考卷理综试题物理部分@#@13．图甲为某一列沿x轴正向传播的简谐横波在t=1.0s时刻的波形图，图乙为参与波动的某一质点的振动图像，则下列说法正确的是@#@A．从此时刻起，经过2秒，P质点运动了8米的路程@#@B．从此时刻起，Q质点比P质点先回到平衡位置@#@C．乙图是甲图x=1m、2m、3m、4m处四个质点中x=2m处质点的振动图像@#@D．此时刻M质点的振动速度小于Q质点的振动速度@#@14．一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如图甲所示．已知发电机线圈内阻为5.0Ω，现外接一只电阻为95.0Ω的灯泡，如图乙所示，则@#@A．电压表V的示数为220V@#@B．电路中的电流方向每秒钟改变50次@#@C．灯泡实际消耗的功率为484W@#@D．发电机线圈内阻每秒钟产生的焦耳热为24.2J@#@15．用电场线能很直观、很方便地比较电场中各点场强的强弱.如图甲是等量异种点电荷形成电场的电场线，图乙是场中的一些点：

@#@O是电荷连线的中点，E、F是连线中垂线上相对O对称的两点，B、C和A、D也相对O对称。

@#@则以下结论错误的是@#@A.B、C两点场强大小和方向都相同@#@B.A、D两点场强大小相等，方向相反@#@C.E、O、F三点比较，O点场强最强@#@D.B、O、C三点比较，O点场强最弱@#@16．人类正在有计划地探索地球外其他星球，若宇宙空间某处有质量均匀分布的实心球形天体，则下列有关推断正确的是（引力常量G已知）@#@A.若宇航员只测出宇宙飞船贴着天体表面做匀速圆周运动的周期，则无法推知天体的密度@#@B.只要测出宇宙飞船绕天体做匀速圆周运动的半径和周期，就可推知该天体的密度@#@C.若宇航员用弹簧测力计测得某一物体在该天体的极地比赤道上重P，且已知该天体自转周期为T，则可推知天体的密度@#@D.若测出该天体表面的重力加速度和该天体的第一宇宙速度，则可以推知该天体的密度@#@17．如图所示为物体做直线运动的v－t图象。

@#@若将该物体的运动过程用x－t图象表示出来（其中x为物体相对出发点的位移），则下列选项中的四幅图描述正确的是@#@18．为了连续改变反射光的方向，并多次重复这个过程，方法之一是旋转由许多反射面组成的多面体棱镜（简称镜鼓）如图所示.当激光束从固定方向入射到镜鼓上的一个反射面上时，由于反射镜绕垂直轴旋转，反射光就可在屏幕上扫出一条水平线。

@#@依此，每块反射镜都将轮流扫描一次。

@#@如果要求扫描的范围θ=45°@#@且每秒钟扫描48次，那么镜鼓的反射镜面数目和镜鼓旋转的转速分别为@#@A．8；@#@360转/分　B．16；@#@180转/分　C．16；@#@60转/分　D．32；@#@180转/分@#@第Ⅱ卷@#@必考部分@#@第Ⅱ卷必考部分共10题，共157分。

@#@@#@19．（18分）@#@

（1）（8分）某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲所示。

@#@@#@①实验时首先要平衡摩擦力：

@#@取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车________（选填“拖着”或“不拖着”）纸带运动。

@#@@#@②打点计时器使用频率为50Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示。

@#@在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出。

@#@本实验需根据此纸带计算_________（选填“速度”、“加速度”）的值，其中小车通过计数点“B”时，该值＝___________（计算结果保留两位有效数字）。

@#@@#@③若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于____________（选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量。

@#@@#@

（2）（10分）小明同学为了测定某太阳能硅光电池组的电动势和内电阻，设计了如图甲所示的电路，在一定光照条件下进行实验：

@#@@#@①请根据图甲完成图乙中实物的连线。

@#@@#@②将测量出来的数据记录在下表中，其中第4组数据的电压如图丙所示，则此时电压为_______V。

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@U/V@#@1.77@#@1.75@#@1.70@#@1.54@#@1.27@#@1.00@#@0.50@#@I/μA@#@12@#@30@#@48@#@60@#@68@#@76@#@80@#@86@#@③将这些数据在图丁中描点，第4组数据还未描出。

@#@@#@a．请在图丁中描出第4组数据的点，作出该硅光电池组的U－I图线；@#@@#@b．由此U－I图线可知，该硅光电池组的电动势E＝1.80V，电池组的内阻随其输出电流的变化而改变，在电流为80μA时，该电池组的内阻r＝________Ω（保留两位有效数字）。

@#@@#@20．（15分）如图所示，一小球自平台上水平抛出，恰好落在临近平台的一倾角为α＝53°@#@的光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h＝0.8m，重力加速度g＝10m/s2，sin53°@#@＝0.8，cos53°@#@＝0.6.求：

@#@@#@

（1）小球水平抛出的初速度v0是多少？

@#@@#@

（2）斜面顶端与平台边缘的水平距离x是多少？

@#@@#@（3）若斜面顶端高H＝20.8m，则小球离开平台后经多长时间到达斜面底端？

@#@@#@21．（19分）如图是计算机模拟出的一种宇宙空间的情境，在此宇宙空间存在这样一个远离其他空间的区域，以MN为界，上部分匀强磁场的磁感强度为B1，下部分的匀强磁场的磁感强度为B2，B1=2B2=2B0，方向相同，且磁场区域足够大。

@#@在距离界线为h的P点有一宇航员处于静止状态，宇航员以平行于界线的速度抛出一质量为m、带电量-q的小球，发现球在界线处速度方向与界线成600角，进入下部分磁场。

@#@然后当宇航员沿与界线平行的直线匀速到达目标Q点时，刚好又接住球而静止，求：

@#@@#@

（1）电荷在磁感应强度为B1、B2的磁场中的半径分别为多少，并求出粒子在磁场中速度大小？

@#@@#@

（2）PQ间距离是多大？

@#@@#@（3）电荷从P点到Q点的时间？

@#@@#@22．（20分）如图所示，在真空中的竖直平面内，用长为2L的绝缘轻杆连接两个质量均为m的带电小球A和B，A球的电荷量为+4q，B球的电荷量为-3q，组成一带电系统。

@#@虚线MN与PQ平行且相距3L，开始时PQ恰为杆的中垂线．在MN与PQ间加竖直向上的匀强电场，恰能使带电系统静止不动。

@#@现使电场强度突然加倍（已知当地重力加速度为g），求：

@#@@#@

（1）B球刚到达电场边界PQ时的速度大小；@#@@#@

（2）判定A球能否到达电场边界MN，如能，请求出A球到达电场边界MN时的速度大小；@#@如不能，请说明理由。

@#@@#@（3）带电系统运动过程中，B球电势能增加量的最大值；@#@（4）带电系统从开始运动到返回原出发点所经历的时间。

@#@@#@29．【物理——选修3-3】@#@（本题共有两小题，每小题6分，共12分。

@#@每小题只有一个选项符合题意。

@#@）@#@

（1）下列说法正确的是________。

@#@（填选项前的字母）@#@A．液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离，液体表面存在张力@#@B．扩散运动就是布朗运动@#@C．把很多小的单晶体放在一起，就变成了非晶体@#@D．第二类永动机违反能量守恒定律@#@

（2）已知地球半径约为6.4×@#@106m，空气的摩尔质量约为29×@#@10－3kg·@#@mol－1，一个标准大气压约为1.0×@#@105Pa。

@#@利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状况下的体积为________。

@#@（填选项前的字母）@#@A．4×@#@1016m3　　B．4×@#@1018m3　　C．4×@#@1020m3　　D．4×@#@1022m3@#@30．【物理——选修3-5】@#@（本题共有两小题，每小题6分，共12分。

@#@每小题只有一个选项符合题意。

@#@）@#@

（1）氦氖激光器能产生三种波长的激光，其中两种波长分别为λ1＝0.6328μm，λ2＝3.39μm。

@#@已知波长为λ1的激光是氖原子在能级间隔为ΔE1＝1.96eV的两个能级之间跃迁产生的。

@#@用ΔE2表示产生波长为λ2的激光所对应的跃迁的能级间隔，则ΔE2的近似值为________。

@#@（填选项前的字母）@#@A．10.50eV　　　　B．0.98eV　　　　C．0.53eV　　　　D．0.37eV@#@

（2）质量为M的快艇携带一颗质量为m的鱼雷，两者一起以速度v向前运动．快艇沿前进方向发射鱼雷后，速度减为原来的@#@，不计水的阻力，则鱼雷的发射速度为________。

@#@（填选项前的字母）@#@A．@#@v　　　　　B．@#@v　　　　　C．@#@v　　　　　　D．@#@v@#@13．C　14．D　15．B　16．D　17．C　18．B@#@19．（共18分）@#@

（1）（8分）@#@①拖着（2分）@#@②速度（速率）（2分），0.13m/s（2分）@#@③小车和钩码（2分）@#@

（2）（10分）@#@①实物连线3分，有错不给分@#@②1.62～1.67（2分）@#@③a．（3分）描点2分（所描的点必须落在60μA的竖直线上、1.60～1.70的区间内，否则计0分；@#@看不到所描的点，计0分），连线1分（将曲线画成直线的，计0分）@#@b．9.7～11×@#@103（2分）@#@20．（15分）@#@

（1）由题意可知：

@#@小球落到斜面上并沿斜面下滑，说明此时小球速度方向与斜面平行，否则小球会弹起，所以@#@vy＝v0tan53°@#@，v@#@＝2gh，（2分）@#@代入数据，得vy＝4m/s，v0＝3m/s.（2分）@#@

（2）由vy＝gt1得t1＝0.4s，（2分）@#@x＝v0t1＝3×@#@0.4m＝1.2m.（2分）@#@（3）小球沿斜面做匀加速直线运动的加速度a＝@#@＝8m/s2，（1分）@#@速度v＝@#@＝5m/s（1分）@#@＝vt2＋@#@at@#@，（2分）@#@代入数据，整理得：

@#@4t@#@＋5t2－26＝0，解得t2＝2s或t2＝－@#@s（不合题意舍去）（1分）@#@所以t＝t1＋t2＝2.4s.（1分）@#@21．（19分）@#@

（1）画出小球在磁场B1中运动的轨迹如图所示，@#@可知@#@R1-h=R1cos60°@#@，R1=2h（2分）@#@由@#@和B1=2B2，可知R2=2R1=4h（2分）@#@由@#@（2分）@#@得@#@（2分）@#@

（2）根据运动的对称性，PQ的距离为@#@l=2（R2sin60°@#@-R1sin60°@#@）=2@#@h（4分）@#@（3）粒子由P运动到Q的时间@#@（5分）@#@22．（20分）@#@

（1）（共6分）设带电系统静止时电场强度为E，有2mg=4qE，解得@#@（2分）@#@电场强度加倍后，从开始静止到B进入电场，根据动能定理有@#@（2分）@#@得B球刚进入电场时的速度@#@（2分）@#@（注：

@#@用牛二定律求解同样给分。

@#@）@#@

（2）（共6分）B球进入电场后，系统做匀减速直线运动，假设A球能到达电场边界MN，从开始到A刚运动到MN线时，电场力对系统做功为2E•4q•2L-2E•3q•L=10qEL，系统克服重力做功为2mg•2L=8qEL，则电场力对系统做功大于系统克服重力做功，说明A到达MN线时系统仍有向上的速度，所以A球能到达电场边界MN。

@#@（2分）@#@（2分）@#@（3）（共4分）设B球在电场中运动的最大位移为s，经分析知B球在电场中的位移最大时，A球已向上越过了MN，根据动能定理有@#@@#@得s=1.2L；@#@（2分）@#@电场力对B球做功@#@则B球电势能增加3.6mgL（2分）@#@（4）（共4分）带电系统向上运动分为三阶段，第一阶段匀加速运动，据牛顿第二定律有@#@，运动时间@#@（1分）@#@第二阶段匀减速运动，同理可得@#@A球出电场时速度为v2，根据运动学公式有：

@#@@#@，@#@解得@#@，运动时间@#@；@#@（1分）@#@第三阶段匀减速运动，@#@，运动时间@#@（1分）@#@因B球在电场中运动的最大位移为s=1.2L小于3L，故带电系统不能全部离开电场，由运动的对称性可知，系统刚好能够回到原位置，此后系统又重复开始上述运动。

@#@@#@所以带电系统从开始运动到返回原地发点所经历的时间@#@（1分）@#@29．

（1）A　

（2）B@#@30．

（1）D　

（2）A@#@ @#@@#@";i:

29;s:

28599:

"妇产科学理论教学大纲@#@《妇产科学》@#@理论教学大纲@#@（供临床医学专业用）@#@Ⅰ前言@#@本教学大纲是根据“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《妇产科学》（第八版）教科书内容制定，为五年制本科妇产科教学的指导性纲要。

@#@按照本校五年制教学计划，本学科为80学时，包括理论课与见习课，其中理论授课58学时，临床实验（见习）24学时。

@#@@#@妇产科学是根据妇女一生各期生殖系统的变化以及妊娠、胎儿有关的生理、病理特点，研究妇女保健和疾病防治的临床医学学科，包括产科、围产医学、妇科、妇女保健、计划生育和优生。

@#@在妇产科学教学中，要求教师充分发挥主导作用，授课条理分明，突出重点,结合国内外新动力、新成就、理论联系实际，启发学生独立思考、调动并培养他们分析问题和解决问题的能力。

@#@要始终按照三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生的自学能力，为做好临床医生、妇产科医生、妇婴保健、计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。

@#@@#@教学内容分三级要求，第一级为学生必须掌握的内容，教师应在理论课重点讲授；@#@第二级为熟悉的内容，进行选择性讲授；@#@第三级为了解内容，主要为学生自学。

@#@强调教师在讲课中适当介绍本学科的新进展及动态，适当进行双语教学。

@#@增加学生自学的内容，此部分内容可在见习、实习课中补充讲解。

@#@@#@ @#@@#@Ⅱ正文@#@第一章绪论@#@熟悉妇产科学的范围，了解妇产科学发展史，了解妇产科学习的特殊性。

@#@（自学）@#@第二章女性生殖系统解剖@#@一教学目的@#@通过本章学习，加深对女性生殖系统的感性认识，并对相关病理状态有初步了解。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握周围去女性外、内生殖器的解剖及与邻近器官的关系。

@#@@#@

（二）熟悉女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。

@#@@#@（三）了解盆腔血管、淋巴及神经的分布。

@#@@#@（四）解女性骨盆底的解剖。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）女性骨盆的各个组成部分、骨盆的分界、各平面及各平面径线。

@#@@#@

（二）女性外、内生殖器的解剖：

@#@外生殖器的组成及分布及其相互关系；@#@内生殖器的组成、位置、形态、大小、组织结构、功能、与周围器官及组织的关系@#@（三）盆腔血管、淋巴、神经的分布及女性骨盆底的解剖。

@#@@#@四教学时数@#@2学时@#@第三章女性生殖系统生理@#@一教学目的@#@通过学习，了解妇女一生各阶段的生理特点，掌握卵泡的发育过程和性激素的分泌和性激素的生理作用，掌握月经调节机理。

@#@熟悉月经的临床表现，子宫内膜和生殖器官周期性变化的临床意义。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握卵巢功能、卵泡的周期性变化和性激素的分泌的周期性变化。

@#@@#@

（二）掌握月经周期的调节机理。

@#@@#@（三）熟悉子宫内膜及生殖器官其他部位的周期性变化。

@#@@#@（四）了解妇女一生中各个阶段的生理特点和月经期的临床表现。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。

@#@@#@

（二）一般讲解月经及月经期的临床表现。

@#@@#@（三）详细讲解卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的性激素，包括雌、孕和雄激素的周期性变化。

@#@@#@（四）性激素的生理作用、子宫内膜、宫颈粘液、输卵管、阴道细胞的周期性变化。

@#@@#@（五）重点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经内分泌轴对月经周期的调节机理。

@#@@#@四教学时数@#@2学时@#@第四章妊娠生理@#@一教学目的@#@

（一）掌握受精卵的输送、发育和着床的过程，胎盘及附属物的结构及功能，羊水的量、性状及成份。

@#@@#@

（二）了解妊娠期母体的变化，为诊断正常妊娠和识别异常妊娠打下基础。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握卵子从受精到受精卵的输送、生育、着床的过程。

@#@@#@

（二）掌握胎儿附属物（胎盘、胎膜、脐带和羊水）的形成及其功能。

@#@@#@（三）熟悉胎儿的生长发育及其生理特点。

@#@@#@（四）了解妊娠期母体的生殖系统、乳房、血液、心血管系统及泌尿系统的变化特点。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）受精和受精卵的发育和着床过程。

@#@@#@

（二）胎盘、胎膜、脐带和羊水的形成及胎盘功能。

@#@@#@（三）羊水的来源，代谢，容量，性状，成分与功能。

@#@@#@（四）胎儿的生长发育及其生理特点。

@#@@#@（五）妊娠期母体的变化，包括生殖系统、乳房、循环系统、血液、心血管系统及泌尿系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、皮肤、新陈代谢、骨骼、关节及韧带的变化特点。

@#@@#@四教学时数@#@2学时@#@第五章妊娠诊断@#@一教学目的@#@了解目前国内外、妊娠诊断的新动态，掌握妊娠的诊断方法并了解其原理，熟悉胎产式、胎先露、胎方位的定义及判定。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握早期、中期及晚期的妊娠诊断方法。

@#@@#@

（二）熟悉胎姿势、胎产式，胎先露，胎方位的定义及判定。

@#@@#@（三）了解目前国内外、妊娠诊断的新动态。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）重点讲解早期妊娠的诊断方法及原理，包括：

@#@病史、停经、早孕反应、子宫增大、胎动体征、乳房、子宫的变化、妊娠试验、宫颈粘液查、基础体温测定和超声检查及其应用。

@#@@#@

（二）重点讲解中期及晚期妊娠的诊断方法，包括病史与症状、体征与检查（子宫增大、胎动、胎体、胎心音听诊）、超声检查等方法及其应用。

@#@@#@（三）详细讲解胎姿势、胎产式、胎先露和胎方位的种类及其判定方法。

@#@@#@（四）目前国内外在妊娠诊断的最新方法及动态。

@#@@#@四教学时数@#@见习@#@第六章异常妊娠@#@第一节自然流产@#@一教学目的@#@通过学习了解流产的病因和病理变化，掌握流产不同发展阶段和处理，掌握几种特殊情况的流产的临床表现和处理原则。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握流产的定义。

@#@@#@

（二）了解流产的病因和病理变化。

@#@@#@（三）掌握流产各不同阶段的临床类型、临床表现及处理原则。

@#@@#@（四）掌握稽留流产、复发性流产、流产合并感染等特殊类型流产的临床表现、诊断及处理。

@#@@#@（五）熟悉流产的诊断和鉴别诊断。

@#@@#@（六）掌握流产的不同类型进行相应的处理原则。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）介绍流产的定义。

@#@@#@

（二）一般介绍流产的常见病因和病理变化。

@#@@#@（三）详细讲解流产的不同阶段的临床类型、临床表现和处理原则。

@#@@#@（四）重点讲解稽留流产、复发性流产、流产合并感染等几种特殊情况的流产的临床表现、诊断和处理。

@#@@#@（五）介绍流产与葡萄胎、输卵管妊娠、功能失调性子宫出血的的鉴别诊断。

@#@@#@（六）见习内容：

@#@临床见习或病理标本和病例讨论。

@#@@#@四教学时数@#@0.5学时@#@第二节异位妊娠@#@一教学目的@#@通过学习掌握异位妊娠的定义和典型的临床表现、腹腔镜检查是诊断的金标准，诊断和鉴别诊断的方法和治疗原则。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握异位妊娠的定义。

@#@@#@

（二）了解输卵管妊娠的病因及病理特点。

@#@@#@（三）熟悉输卵管妊娠的临床特点及各种辅助诊断方法。

@#@@#@（四）掌握输卵管妊娠的处理原则。

@#@@#@（五）了解其他部位妊娠@#@三教学内容@#@

（一）讲解异位妊娠的定义。

@#@@#@

（二）一般讲解输卵管妊娠的病因（输卵管炎症、输卵管妊娠史或手术史、输卵管发育不良或功能异常、辅助生殖技术、避孕失败等）及病理类型变化（输卵管妊娠流产、输卵管妊娠破裂、陈旧性宫外孕、继发腹腔妊娠）和结局。

@#@@#@（三）详细讲解输卵管妊娠的临床特点和临床症状（停经后腹痛和阴道流血）、体征及各种辅助诊断方法如后穹窿穿刺、尿及血HCG测定、孕酮测定、B型超声检查、腹腔镜检查（金标准）。

@#@@#@（四）熟悉异位妊娠与流产、黄体破裂出血、盆腔炎、卵巢囊肿蒂扭转等的鉴别诊断。

@#@@#@（五）重点讲解输卵管妊娠的处理原则。

@#@@#@（六）一般介绍其他部位妊娠。

@#@@#@四教学时数 @#@ @#@@#@2学时@#@第三节早产@#@一教学目的@#@学习早产的定义、早产的临床表现及处理原则。

@#@学习对有高危因素的孕妇进行早产的预测，进行风险评估和处理方法。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）掌握早产的定义。

@#@@#@

（二）一般了解早产的分类、病因。

@#@@#@（三）熟悉早产的预测方法@#@（四）掌握早产的临床表现及处理。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）讲解早产的定义。

@#@@#@

（二）一般介绍早产的分类（自发性早产、未足月胎膜早破早产、治疗性早产）及原因。

@#@@#@（三）熟悉早产的预测方法@#@（四）重点讲解早产的临床表现及诊断。

@#@@#@（五）详细讲解早产的治疗原则（卧床休息、促胎肺成熟治疗、抑制宫缩治疗、控制感染）。

@#@终止早产的指征和分娩期处理。

@#@@#@四教学时数 @#@ @#@@#@0.25学时@#@第三节过期妊娠@#@一教学目的@#@学习过期妊娠的病理、对胎儿的危害性以及诊断方法和处理原则。

@#@核准孕周和判断胎盘功能是处理的关键。

@#@学会根据胎儿情况选择分娩方式。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解过期妊娠的定义、病理和对母儿的影响。

@#@@#@

（二）掌握胎盘功能检查的方法。

@#@@#@（三）掌握过期妊娠的处理方法。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍过期妊娠的定义、发病因素及其诊断。

@#@@#@

（二）一般讲解过期妊娠的病理（胎盘、羊水、胎儿）和对母儿的影响（对围产儿的影响、对母体的影响），以及胎盘功能检查的方法。

@#@@#@（三）详细讲解确定胎盘功能的方法和核实孕周、判断胎儿安危的方法@#@（四）重点讲解过期妊娠的处理原则。

@#@@#@四教学时数@#@0.25学时@#@第七章妊娠特有疾病@#@第一节妊娠期高血压疾病@#@一教学目的@#@通过讲授妊娠期高血压疾病的病因、基本病理生理变化、临床表现、分类、诊断鉴别诊断及治疗方法，使同学们掌握妊娠期高血压疾病是为妊娠与高血压并存的一组疾病，严重威胁母婴健康。

@#@学习该病的临床特点、全身性病理变化、分类和诊断方法，熟悉其鉴别诊断和预防措施，硫酸镁的应用和临床处理原则等。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）熟悉妊娠期高血压疾病基本病理生理变化。

@#@@#@

（二）掌握妊娠高血压疾病的分类、临床表现，诊断方法及鉴别诊断。

@#@@#@（三）了解妊娠期高血压疾病对母体及胎儿的影响。

@#@@#@（四）掌握妊娠期高血压疾病的防治措施。

@#@@#@（五）了解HELLP综合征的临床特点。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍妊娠期高血压疾病有关高危因素及病因和发病机制。

@#@@#@

（二）讲解基本病理生理变化。

@#@@#@（三）重点讲解妊娠高血压疾病的分类和各类型的临床表现和诊断方法，包括病史、临床表现、体征和辅助检查。

@#@尤其是重度子痫前期作为重点详细讲解；@#@如何根据临床表现、化验，及某些辅助检查包括眼底检查、心电图检查等方法来确定诊断。

@#@一般性讲解妊娠期高血压疾病与原发性高血压合并妊娠及肾炎类疾病合并妊娠等的鉴别诊断要点。

@#@@#@（四）一般介绍妊娠期高血压疾病对母体及胎儿的影响。

@#@@#@（五）根据妊娠期高血压疾病的病理生理变化详细讲解其防治措施及意义。

@#@@#@（六）预防方法包括如何进行孕期保健宣教与产前检查，以便及早发现和及早处理妊娠期高血压疾病，并制止其发展。

@#@@#@（七）详细讲解治疗原则：

@#@根据临床类型、孕周、胎儿宫内生长情况进行评估和检测，包括一般治疗、降压治疗、硫酸镁防治子痫，镇静药物的使用，促胎肺成熟等。

@#@掌握硫酸镁的用药指征、用药方案和用药注意事项。

@#@掌握分娩时机和方式的选择，产后处理原则。

@#@@#@（八）一般介绍HELLP综合征的病因、发病机制，对母儿影响及临床特点和诊断、治疗方法。

@#@@#@四教学时数@#@3学时@#@第二节妊娠期肝内胆汁淤积症@#@本节自学。

@#@@#@第三节妊娠期糖尿病@#@本节自学。

@#@@#@第四节妊娠剧吐@#@一教学目的@#@学习妊娠剧吐的定义、病因、临床特点、诊断和治疗。

@#@@#@二教学要求@#@（四）了解妊娠剧吐的病因。

@#@@#@（五）熟悉妊娠剧吐的临床表现和诊断、并发症。

@#@@#@（六）掌握妊娠剧吐的处理方法。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍妊娠剧吐的定义、发病因素。

@#@@#@

（二）讲解妊娠剧吐的临床表现、诊断及鉴别诊断和并发症。

@#@@#@（三）重点讲解妊娠剧吐的处理原则（维持体液及新陈代谢平衡，必要时终止妊娠）@#@四教学时数@#@见习@#@第八章妊娠合并内外科疾病@#@第一节心脏病@#@一教学目的@#@学习妊娠对心血管系统的影响及妊娠合并心脏病的种类，熟悉影响母儿预后的因素。

@#@妊娠合并心脏病的处理、心衰的早期诊断。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解妊娠对心血管系统的影响及妊娠合并心脏病的种类。

@#@@#@

（二）熟悉妊娠合并心脏病影响母儿预后的因素@#@（三）熟悉妊娠合并心脏病的处理、心衰的早期诊断。

@#@@#@（四）掌握妊娠合并心脏病的防治。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍妊娠期心脏血管方面的变化。

@#@@#@

（二）一般讲解妊娠合并心脏病的种类和对妊娠的影响和心脏病孕妇心功能的分级。

@#@@#@（三）心脏患者孕前咨询——重点考虑能否手术纠正或胜任对妊娠的负担。

@#@@#@（四）妊娠合并心脏病的常见并发症。

@#@@#@（五）重点讲解妊娠合并心脏病的防治（包括预防和治疗心力衰竭）。

@#@@#@（六）对心脏病患者妊娠期的处理原则——根据不同的功能级别及妊娠的不同时期决定处理方案，如孕期监护、预防心力衰竭、终止妊娠等问题。

@#@@#@（七）对心脏病患者分娩期的处理原则——预防感染，决定分娩方式、控制腹压改变的影响、预防产后出血等。

@#@@#@（八）对心脏病患者产褥期的处理原则——如预防感染，哺乳问题和避孕。

@#@@#@四教学时数@#@1学时@#@第二节病毒性肝炎@#@一教学目的@#@学习妊娠期肝脏的生理变化及妊娠对病毒性肝炎的影响，急性病毒性肝炎与妊娠二者间的相互影响。

@#@妊娠期急性病毒性肝炎的诊断及鉴别诊断，熟悉妊娠伴病毒性肝炎的防治原则和措施。

@#@学会及早识别、合理产科处理是成功救治的一个重要原因。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解妊娠期及产后肝脏的生理变化@#@

（二）了解病毒性肝炎与妊娠二者间的相互影响。

@#@@#@（三）熟悉妊娠期病毒性肝炎的临床表现，诊断及鉴别诊断。

@#@@#@（四）掌握妊娠合并病毒性肝炎的防治原则和措施。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）重点讲解妊娠合并病毒性肝炎，尤其重症肝炎对孕妇及胎儿的危害性。

@#@@#@

（二）一般介绍妊娠与病毒性肝炎二者之间的相互影响。

@#@@#@（三）重点讲解如何根据病史、症状、体征及化验资料等分析作出诊断，特别警惕重症肝炎。

@#@@#@（四）一般介绍妊娠期病毒性肝炎与妊娠呕吐、妊娠高血压综合症、妊娠期旰内胆汁淤积症、妊娠急性脂肪肝及药物性肝损害的鉴别诊断要点。

@#@@#@（五）重点讲解妊娠合并急性病毒性肝炎的防止措施：

@#@包括妊娠期肝炎的预防、对黄疸孕妇的详细检查及诊断、寻找病因、预防轻型向重型发展等。

@#@治疗方面：

@#@（包括）积极的护肝治疗、重症肝炎并发症的处理及产科方面的处理原则、乙型肝炎病毒母婴传播阻断等。

@#@@#@四教学时数@#@1学时@#@第三节贫血@#@本节自学@#@第四节特发性血小板减少性紫癜@#@本节自学@#@第五节急性阑尾炎@#@本节自学@#@第六节急性胰腺炎@#@本节自学@#@第九章妊娠合并感染性疾病@#@第一节淋病@#@一教学目的@#@通过学习了解淋病的传播途径及发病机制。

@#@了解淋病对妊娠、分娩及胎儿的影响，了解淋病对新生儿的影响。

@#@熟悉淋病的诊断及实验室检查，掌握淋病的治疗和预防。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解淋病的传播途径及发病机制。

@#@@#@

（二）掌握淋病对妊娠、分娩、胎儿及新生儿的影响。

@#@@#@（三）熟悉淋病的临床表现、诊断及实验室检查。

@#@@#@（四）重点掌握淋病的治疗和预防。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍淋病的传播途径及发病机制。

@#@@#@

（二）重点介绍淋病的对妊娠、分娩、胎儿及新生儿的影响。

@#@@#@（三）详细讲解淋病的诊断及实验室检查，分泌物淋病奈瑟菌培养为诊断金标准。

@#@@#@（四）重点讲解淋病的治疗和预防。

@#@@#@四教学时数@#@见习@#@第二节梅毒@#@一教学目的@#@学习梅毒的定义、传播途径、对胎儿的、及婴幼儿的影响，了解梅毒胎盘的病理、实验室检查，学习梅毒的治疗、治愈标准和随访。

@#@@#@二教学要求@#@

（二）了解梅毒的定义。

@#@@#@（三）熟悉梅毒的传播途径、梅毒胎盘的病理、实验室检查和随访。

@#@@#@（四）掌握梅毒对胎儿的、及婴幼儿的影响，梅毒的治疗和治愈标准。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍梅毒的定义。

@#@@#@

（二）详细讲解梅毒的传播途径、梅毒胎盘的病理、实验室检查和随访。

@#@@#@（三）重点讲解梅毒对胎儿的、及婴幼儿的影响，梅毒的治疗和治愈标准。

@#@@#@四教学时数@#@见习。

@#@@#@第三节尖锐湿疣@#@一教学目的@#@学习尖锐湿疣的病因及传播途径、临床表现及诊断、妊娠合并尖锐湿疣对分娩、胎儿及婴幼儿的影响、学习尖锐湿疣的处理和治愈标准。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解学习尖锐湿疣是由于低危型HPV病毒引起的生殖道疣状增生病变。

@#@@#@

（二）熟悉妊娠合并尖锐湿疣的传播途径、临床表现及诊断、对分娩、胎儿及婴幼儿的影响。

@#@@#@（三）掌握尖锐湿疣的处理和治愈标准。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍尖锐湿疣的病因及传播途径。

@#@@#@

（二）介绍尖锐湿疣的临床表现及诊断。

@#@@#@（三）详细介绍妊娠合并尖锐湿疣对分娩、胎儿及婴幼儿的影响，尖锐湿疣的处理和治愈标准。

@#@@#@四教学时数@#@见习。

@#@@#@第四节生殖器疱疹@#@一教学目的@#@学习生殖器疱疹感染的传播途径、对胎儿及新生儿的影响。

@#@掌握生殖器疱疹的诊断和处理。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解生殖器疱疹的传播途径。

@#@@#@

（二）了解生殖器疱疹对胎儿及新生儿的影响。

@#@@#@（三）掌握生殖器疱疹的临床表现、诊断和处理。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般讲解生殖器疱疹的传播途径。

@#@@#@

（二）一般介绍生殖器疱疹感染对胎儿及新生儿的影响。

@#@@#@（三）重点讲解生殖器疱疹的临床表现、诊断和处理。

@#@@#@四教学时数@#@见习@#@第五节生殖道沙眼衣原体感染@#@一教学目的@#@学习生殖道沙眼衣原体的感染途径、临床表现、诊断及实验室检查、学习其对胎儿及新生儿的影响和处理。

@#@@#@二教学要求。

@#@@#@了解生殖道沙眼衣原体的感染途径、临床表现、诊断及实验室检查，掌握其对胎儿及新生儿的影响和处理。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍生殖道沙眼衣原体的感染途径。

@#@@#@

（二）介绍生殖道沙眼衣原体感染的临床表现、诊断及实验室检查。

@#@@#@（三）详细介绍其对胎儿及新生儿的影响和处理。

@#@@#@四教学时数@#@见习。

@#@@#@第六节支原体感染@#@一教学目的@#@学习支原体的一般情况、支原体感染的传播途径、对母儿的影响、诊断和治疗。

@#@@#@二教学要求@#@了解支原体的一般情况，支原体感染的传播途径、对母儿的影响、诊断和治疗。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）介绍支原体的一般情况。

@#@@#@

（二）介绍支原体感染的传播途径。

@#@@#@（三）介绍支原体感染对母儿的影响。

@#@@#@（四）介绍支原体感染的诊断和治疗。

@#@@#@四教学时数@#@见习。

@#@@#@第七节获得性免疫缺陷综合征@#@一教学目的@#@学习获得性免疫缺陷综合征（AIDS）的定义。

@#@它的传播途径、诊断、对妊娠、胎儿和新生儿的影响、学习AIDS的治疗。

@#@@#@二教学要求@#@了解获得性免疫缺陷综合征（AIDS）的定义，掌握AIDS的传播途径和诊断，熟悉AIDS对妊娠、胎儿和新生儿的影响和AIDS的治疗。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍获得性免疫缺陷综合征（AIDS）的定义。

@#@@#@

（二）重点详细讲解AIDS的传播途径和诊断。

@#@@#@（三）详细讲解AIDS对妊娠、胎儿和新生儿的影响和AIDS的治疗。

@#@@#@四教学时数@#@见习。

@#@@#@第一十章胎儿异常和多胎妊娠@#@第一节胎儿先天畸形@#@本节自学@#@第二节胎儿生长受限@#@本节自学@#@第三节巨大胎儿@#@本节自学@#@第四节胎儿窘迫@#@一教学目的@#@学习胎儿窘迫的病因和病理生理变化，结合胎儿监护进行评估，根据孕周、胎儿成熟度及缺氧程度决定处理原则。

@#@@#@二教学要求@#@了解胎儿窘迫的分类、熟悉胎儿窘迫的临床表现，掌握胎儿窘迫的处理。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍胎儿窘迫的病因和病理生理变化。

@#@@#@

（二）详细讲解胎儿窘迫的临床表现（包括急性胎儿窘迫和慢性胎儿窘迫）、诊断方法包括胎动、超声波、多普勒和胎心监护仪等辅助诊断方法。

@#@@#@（三）重点掌握胎儿窘迫的处理原则。

@#@@#@四教学时数@#@1学时。

@#@@#@第五节巨大胎儿@#@本节自学@#@第六节多胎妊娠@#@一教学目的@#@学习双胎妊娠的分类、临床表现、并发症和处理。

@#@@#@二教学要求@#@了解双胎妊娠的分类、熟悉双胎妊娠的临床表现和处理，以及可能发生异常的情况@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍双胎妊娠的类型特点、诊断，包括超声波、多普勒和胎心监护仪等辅助诊断方法。

@#@@#@

（二）熟悉双胎妊娠的并发症。

@#@@#@（三）熟悉双胎妊娠孕期、产时和产后可能发生的并发症及其预防和处理。

@#@@#@四教学时数@#@1学时。

@#@@#@第十一章胎盘及胎膜异常@#@第一节前置胎盘@#@一教学目的@#@学习前置胎盘的病因、分类、及其对母儿的影响。

@#@掌握前置胎盘的临床表现、诊断要点及处理原则。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解前置胎盘的病因，胎盘位置的异常及其所产生的一系列临床表现。

@#@@#@

（一）熟悉前置胎盘的分类及对母儿的影响。

@#@@#@

（二）掌握前置胎盘的临床表现、诊断要点及处理原则。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍前置胎盘的病因，掌握前置胎盘的定义。

@#@@#@

（二）详细讲解前置胎盘的分类（如完全性、部分性、边缘性）及其临床表现。

@#@@#@（三）详细讲解前置胎盘的并发症及对母儿的影响。

@#@@#@（四）重点讲解前置胎盘的诊断：

@#@根据病史、症状、体征及B超诊断。

@#@@#@（五）重点讲解前置胎盘的预防、包括预防非孕时宫腔内感染，宣传推广避孕及计划生育。

@#@@#@（六）重点讲解处理方案。

@#@根据病情缓急、胎次、妊娠周数、胎儿情@#@况、是否临产等来决定是期待疗法或终止妊娠。

@#@@#@四教学时数@#@1学时。

@#@@#@第二节胎盘早剥@#@一教学目的@#@学习胎盘早剥的病因、病理及其临床表现。

@#@熟悉胎盘早剥的诊断要点及处理原则。

@#@了解本病对母儿的影响和及时处理的重要性。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解胎盘早剥的定义、病因、病理及其临床表现。

@#@@#@

（二）掌握胎盘早剥的诊断要点及处理原则。

@#@@#@（三）熟悉本病对母儿的影响和及时处理的重要性。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍病因、临床类型和病理变化。

@#@@#@

（二）详细讲解胎盘早剥的临床表现。

@#@@#@（三）重点讲解胎盘早剥的诊断：

@#@根据病史、体征、B超及临床化验等来确定。

@#@@#@（四）一般介绍鉴别诊断：

@#@重点与前置胎盘、先兆子宫破裂相鉴别。

@#@@#@（五）一般介绍并发症：

@#@包括DIC和凝血功能障碍、产后出血、急性肾功能衰竭及羊水栓塞。

@#@@#@（六）重点讲解防治：

@#@包括防治重度子痫前期的发生、避免外伤及宫内压力的急骤下降。

@#@@#@（七）重点讲解治疗，包括及时终止妊娠，子宫胎盘卒中的处理，注意并及时纠正凝血功能障碍的发生，加强产后宫缩，防止产后出血，预防肾功能衰竭等。

@#@@#@（八）临床或病案讨论@#@四教学时数@#@1学时。

@#@@#@第三节胎膜早破@#@一教学目的@#@通过学习了解胎膜早破的定义、病因、诊断以及掌握胎膜早破对母儿的影响、治疗和预防。

@#@@#@二教学要求@#@

（一）了解胎膜早破的定义。

@#@@#@

（二）了解胎膜早破的病因。

@#@@#@（三）熟悉诊断胎膜早破的各种方法及对母儿的影响。

@#@@#@（四）重点掌握胎膜早破的治疗和预防方法。

@#@@#@（五）掌握胎膜早破的处理原则。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）一般介绍胎膜早破的定义。

@#@@#@

（二）介绍胎膜早破的常见原因。

@#@@#@（三）详细讲解胎膜早破的的临床表现和诊断。

@#@@#@（四）重点讲解胎膜早破对母儿的影响和治疗原则（足月胎膜早破的处理和未足月胎膜早破的处理）。

@#@终止妊娠的时机选择和方法。

@#@@#@四教学时数@#@见习。

@#@@#@第十二章羊水量与脐带异常@#@第一节羊水过多@#@一教学目的@#@学习羊水过多的病因、诊断方法、对母儿的影响和处理。

@#@@#@二教学要求。

@#@@#@了解羊水过多的定义、病因、诊断方法、对母儿的影响和处理。

@#@@#@三教学内容@#@

（一）熟悉羊水过多的定义。

@#@@#@

（二）了解羊水过多的病因及临床表现与分类，辅助诊断方法如X线、超声的情况。

@#@@#@（三）掌握羊水过多的处理,包括羊水过多合并胎儿畸形的处理及羊水过多合并正常胎儿的处理。

@#@@#@（四）了解羊水中和血清中甲胎蛋白测定的意义。

@#@@#@四教学时数@#@0.5学时。

@#@@#@第二节羊水过少@#@一教学目的@#@学习羊水过少的病因、对胎儿的危害及其诊断方法和处理原则。

@#@@#@二教学要求@#@了解羊水过少的定义，对胎儿的的危";i:

30;s:

28918:

"酒店财务部的岗位设置及岗位职责@#@一、资产财务部经理@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@总经理@#@直属下级：

@#@资产财务部副经理和各级主管@#@联系部门：

@#@各部门@#@[岗位职责]@#@负责全宾馆的财务工作，包括：

@#@组织全宾馆的经济核算工作，控制财务收支、组织编制和审核会计报表、统计报表、预算报表，控制各种固定资产的购置和基建项目，组织编制资本支出计划。

@#@负责督导财务人员的各种培训。

@#@@#@[工作内容]@#@1、在总经理领导下，贯彻执行国家经济政策，财经制度，财经纪律和企业财务会计制度，贯彻宾馆经营方针、各项规章制度和领导决策，负责宾馆资产财务部各项管理工作。

@#@@#@2、会同资产财务部副经理，建立健全宾馆内部财务管理制度，负责宾馆的全面经营核算，监督资金管理、成本管理、利润管理和财产管理，组织宾馆的经营活动分析，为宾馆领导提供决策依据。

@#@@#@3、根据领导决策，分析市场环境和市场供求关系，拟定宾馆预算原则和制度，审核部门预算方案，会同资产财务部副经理制定宾馆的预算指标，确定各级、各部门的计划任务，并在报总经理审批确定后，组织贯彻实施。

@#@定期向宾馆总经理提出预算和决算报告，维护股东的经济利益。

@#@@#@4、参与宾馆基本建设投资，客房及餐厅的改造，经济利益的分配，经济合同的签订和重要决策。

@#@组织拟定经营预算，拟定可行性方案，组织资金筹措，监督资金使用。

@#@从经营管理的角度为领导决策提供参考数据，防止决策失误。

@#@@#@5、拟定资产财务部内部的组织机构，提出各级主管人员的岗位职责，并会同资产财务部副经理，确定会计主管人员的人选，分配工作任务。

@#@监督各级主管会计人员的工作，及时、准确地完成财务会计报表。

@#@@#@6、组织财务收支核算工作，建立收入、成本、费用和利润核算制度，拟定和审核会计科目，收入、成本、费用、利润和专题分析会计报表，保证各级核算工作的正确性。

@#@@#@7、控制资金使用，审核各部门的设备和物质采购计划和宾馆开支计划，并在报总经理批准后，监督贯彻实施，维护宾馆经济利益。

@#@@#@8、审核宾馆的收益报告和利益分配报告，监督财税计划的贯彻实施，按期上交国家税费，协调宾馆与银行、税务等有关部门的关系。

@#@@#@9、负责资产财务部的日常行政管理工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有会计学、统计学、财务管理、国际金融、旅游服务企业会计等方面的专业知识，具有会计师技术职称和大学以上学历，连续从事会计工作十年以上，具有丰富的财务会计管理经验。

@#@@#@2、具有管理学、市场学、经济预测、经营决策、经济活动分析等方面的专业知识，能够结合宾馆的实际，及时提出预测、决策和经济活动分析方案。

@#@@#@3、具有宾馆管理、客房管理、饮食管理、商品销售等方面的专业知识。

@#@@#@4、具有较强的会计工作能力和组织领导能力，能够根据会计工作需要，合理制定内部经济责任制，全面组织经济核算和经济活动分析。

@#@@#@5、具有较高的政策理论水平，熟悉国家的财经制度、会计制度、财经纪律和企业法，坚持原则，廉洁奉公。

@#@@#@二、资产财务部副经理@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@资产财务部经理@#@直属下级：

@#@资产财务部各级主管@#@联系部门：

@#@宾馆各部门@#@[岗位职责]@#@协助资产财务部经理编制宾馆各项财务报表，以及财务预算和短期预测，处理资产财务部一切行政事务和财会业务。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责和组织宾馆的财务会计工作，负责对各项财务会计工作进行布置和检查，监督财务预算的实施，及时了解预算执行中存在的问题，解决实际问题。

@#@@#@2、监督各项财务制度、财经纪律和会计规则的正确执行，根据宾馆的实际情况，制定有关财务管理制度和实施细则。

@#@@#@3、参加宾馆有关经营管理活动的会议，协助资产财务部经理进行企业经营决策，审核每日销售日报表，向宾馆领导提供财会信息、财务指导和改善宾馆经营管理的建议。

@#@@#@4、参与宾馆编制财务预算，制定出能有效地发挥预算控制的工作程序和财务管理措施，组织编制企业会计报表和统计报表。

@#@@#@5、制定和审核宾馆有关费用开支的程序和手续，贯彻执行国家统一的会计制度，防止违反财经纪律的现象发生。

@#@@#@6、保护宾馆财产和物资，制定财产管理的规定和批报手续，检查该规定的执行情况，确保宾馆财产的安全和完整。

@#@@#@7、负责资产财务部员工的人事安排和工资，奖励的评定，负责财务人员的思想教育和业务培训。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有财务会计专业大专以上学历并有助理会计师技术职称，主管一个单位或单位内部一个主要方面的会计工作三年以上，具有丰富的专业知识和实践经验。

@#@@#@2、具有宾馆管理基础知识和经济核算方面的专业知识，能够组织宾馆的全面经济核算，制定宾馆经济管理制度，财务会计制度和各项工作程序。

@#@@#@3、具有预算管理、资金筹措、收入管理、成本管理和利润管理等实际工作经验，能够制定和审定各种会计报表。

@#@@#@4、具有较强的组织领导能力，能够正确处理财务会计管理中的各种问题，善于调动会计人员的积极性。

@#@@#@5、熟练掌握国家的经济政策、财会制度和财经纪律，并能在工作中正确地贯彻执行，敢于同违反财经纪律和财会制度的现象作斗争，维护宾馆和国家的经济利益。

@#@@#@6、具有企业财会管理经验，善于处理和协调宾馆内部各部门之间的关系。

@#@@#@三、帐务主管@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@资产财务部经理、资产财务部副经理@#@直属下级：

@#@会计人员、出纳员@#@联系部门：

@#@宾馆各部门@#@[岗位职责]@#@正确及时编制、上报各种财务报表，上缴各种税费，监督审核员工工资发放情况、各种付款及零星支出、每日现金收入日报、协助做好每月月结，负责宾馆的食品、饮品及其他物品的成本核算与控制，定期核对有关帐目。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责审核货币资金的支付和应付帐的核算工作，包括现金支出凭证，银行转帐支出凭证，领用物品分配表及会计凭证等。

@#@@#@2、核对和清理应付帐项目的全部帐务，负责物品成本的计算，并按“收货单”所填的“使用部门”分配入帐。

@#@@#@3、审核货币资金日记帐户，保证总帐和日记帐余额相符，做好货币资金的核算和管理工作。

@#@@#@4、负责应付税金的核算，包括营业税、增值税、企业所得税、个人所得税，车辆牌照税、土地税、房产税、印花税等各种税费，并按规定的时间和税率纳税。

@#@@#@5、合理调度资金，保证合理的银行存款额，对资金的周转情况，定期向负责本职工作的财务经理报告，并提供系统、全面、综合的数据资料。

@#@@#@6、编制会计凭证、结转月初各类库房的帐面盘点帐。

@#@@#@7、审核每日应付帐会计和支出出纳员的全部原始凭证支出和会计凭证，审核银行存款对帐单和银行调节表，做到帐单相符，帐表相符，表表相符。

@#@@#@8、审核待摊费用，预提费用帐项及会计凭证，审核财产分配报表及会计凭证。

@#@@#@9、清理各项其他应收款、在建工程、购货定金、应付货款、应付税金以及应付佣金等帐目，并及时清缴结算和编制会计凭证。

@#@@#@10、审核进货的手续是否齐全，包括“采购申请单”、“收货单”或“入库单”，付款方式及付款合同或协议，并在对手续完备、金额准确无误的全部资料签字，报财务经理审批后，编制应付货款的成本计算表和会计凭证。

@#@@#@11、对于月末盘点各类物品存货结存情况，采用“永续盘存制”方法检查帐物是否相符，如出现盘盈或盘亏，应及时通知有关部门负责人查找原因，根据“财产管理规定”，及时报告处理意见，编制会计凭证。

@#@@#@12、负责宾馆饮食成本报告，控制饮食销售成本。

@#@@#@13、监督和检查采购供货渠道、收货程序以及原材料质量，了解和掌握市场上原材料价格信息。

@#@@#@14、负责饮食收入、成本报告的审核工作，定期写出成本分析报告，为饮食管理人员决策提高参考。

@#@@#@15、审核“饮食销售日报告”和“饮食营业成本报告”。

@#@@#@16、审核成本核算会计编制的全部会计凭证和原始凭证。

@#@@#@17、向餐饮经理和财务经理提供饮食成本信息，配合厨师长随时编制出台新配方菜谱，并及时进行实施效益分析。

@#@@#@18、督导和参与厨房原材料、库房饮食材料的月末盘点工作，做到帐帐相符、帐物相符。

@#@负责解决盘盈盘亏的原因分析的帐务处理。

@#@@#@19、检查电脑操作员使用会计科目和科目编号是否准备无误，凭证输入是否按照有关规定及时完成各类会计报告和统计报表。

@#@@#@20、加强预算标准成本的日常控制，编写饮食成本分析。

@#@@#@21、负责督导和培训所属会计人员，考评员工的工作业绩和工作质量。

@#@@#@22、完成资产财务部负责人安排的其它工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有中等会计专业学历，并有助理会计师技术职称，连续从事企业会计工作三年以上。

@#@@#@2、掌握旅游服务企业会计的基本知识，能够独立完成各种会计报表的编制工作，并能审核其正确程度，发现问题能及时加以解决。

@#@@#@3、熟悉宾馆财务管理的各项规章制度和财务管理规定，并能在工作中自觉遵守财务管理的各项制度和规定。

@#@@#@4、具有一定的组织工作能力，能够组织本组会计人员开展工作，调动会计人员的工作积极性，能够把好应付关，为宾馆节约开支。

@#@@#@5、具有三年以上从事成本核算会计工作的经验。

@#@具有饮食成本方面的专业知识，了解采购程序，掌握厨房原材料价格成本核算及销售统计工作程序。

@#@@#@6、经验较强的组织能力和中等水平的英语知识。

@#@@#@7、诚实可靠，廉洁奉公。

@#@@#@四、审计主管@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@资产财务部经理、资产财务部副经理@#@直属下级：

@#@收入及应收帐会计、夜审、日审@#@联系部门：

@#@销售部、前厅部、饮食部、康乐部、客房部@#@[岗位职责]@#@制定宾馆信贷政策，调查客户财务情况，确保及时回收各种应收帐款。

@#@监督审核每日收入情况，确保真实准确。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责宾馆营业收入报告的审核，有效地控制宾馆营业收入中最低限度的坏帐损失。

@#@@#@2、审核应收帐会计编制的各种记帐凭证。

@#@@#@3、加强信贷管理，提高资金回收率和资金使用效益。

@#@@#@4、审核应收帐会计编制的每日营业收入报告，并按规定的报告时间，及时向宾馆督导级决策管理人员报告。

@#@@#@5、负责应收帐帐项分析，定期报告应收帐帐项余额，处理资金结算工作中出现的疑难问题。

@#@@#@6、负责解决应收帐结算工作的往来函件，佣金结算和分析工作。

@#@@#@7、负责住店客人与宾馆签订的协议、合同的存档工作，并监督协议、合同的执行情况，如发生违反协议的现象，及时向主管本部门的领导报告，并提出解决问题的建议。

@#@@#@8、督导所属员工工作效率和工作质量，考评员工工作表现。

@#@负责所属员工的政治时事学习和业务培训工作，提高员工素质。

@#@@#@9、完成资产财务部负责人安排的其它工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有中等会计专业学历并有助理会计师技术职称，连续从事企业会计工作三年以上，了解应收帐核算与前台收银工作程序，具有前台收银员工作经验。

@#@@#@2、熟悉监督收入程序、工作制度、审核收入报告中发现的问题时，能够分析问题发生的原因，提出解决问题的办法。

@#@@#@3、具有较强的组织能力和熟练的英语会话能力。

@#@@#@4、诚实可靠，廉洁奉公。

@#@@#@五、收银主管@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@资产财务部经理、资产财务部副经理@#@直属下级：

@#@前厅收银员、外币兑换员、餐厅收银员、康乐收银员@#@联系部门：

@#@前厅部、客房部、餐饮部、康乐部、销售部@#@[岗位职责]@#@督导前厅收银员、餐厅收银员、康乐收银员做好收银和外币兑换工作。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责财务收银结算的全部工作内容的督导和培训，负责财务结算与各部门工作的协调，以及处理一般性疑难问题。

@#@@#@2、配合审计主管，解决挂帐客户结算，负责收帐的帐单复查工作。

@#@@#@3、负责检查收银领班的工作记录和交接班记录，检查所属员工的仪表仪容和日常工作的准备及工作程序的执行情况，不定时抽查收银员的备用金。

@#@@#@4、为收银员、外币兑换员安排工作班次，检查考勤记录。

@#@向财务经理报告所属员工的工作表现，评定员工奖惩和晋升情况，解决客人在结算工作中的投诉和其它有关问题。

@#@@#@5、经常与前厅接待主管、审计主管、客房经理和主管以及大堂值班经理保持联系，掌握客人的动向及付帐结算情况，以避免发生跑帐、漏帐及坏帐损失。

@#@@#@6、解决财务收银岗位在电脑使用操作程序中发生的故障，负责与电脑维护员联系，随时检查清除电脑病毒，避免停机事故。

@#@@#@7、及时向总经理、财务经理报告客人拖欠帐项的余额、时间，结算明细帐和解决措施。

@#@@#@8、负责餐厅、娱乐POS机的维护和保养，负责POS机更新菜单价格。

@#@@#@9、配合资产财务部办公室协调各种帐单查询，解决收银员长、短款问题。

@#@@#@10、完成资产财务部经理安排的其他方面工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有中等会计专业学历并有助理会计师技术职称，连续从事收银工作三年以上，了解宾馆收银工作程序，具有宾馆收银工作经验。

@#@@#@2、熟悉收银各个环节之间的关系，并把发现收银管理中的问题，及时分析其原因，提出解决问题的办法。

@#@@#@3、具有较强的组织能力和良好的人际关系，并善于协调收银、夜审、部门和客户的关系，及时催收帐款，防止和减少拖欠现象发生。

@#@@#@4、要求有熟练的英语会话能力，英语达中级以上水平，并且要求掌握电脑记帐结算的工作程序。

@#@@#@5、诚实可靠，廉洁奉公。

@#@@#@六、采购主管@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@资产财务部经理、资产财务部副经理@#@直属下级：

@#@仓库领班、采购员@#@联系部门：

@#@宾馆各部门@#@[岗位职责]@#@全面负责采购部的日常工作，按质、按量、按时、低价满足宾馆的一切供应要求。

@#@@#@[工作内容]@#@1、全面安排采购计划，合理使用人力，以保证采购工作的顺利进行。

@#@@#@2、与供应商建立良好的业务往来关系，不谋取私利，完成宾馆采购工作。

@#@@#@3、经常了解市场信息，比质论价，以降低费用开支标准。

@#@@#@4、积极提出改进工作的设想，协助资产财务部经理完成采购计划。

@#@@#@5、按时完成领导指派工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、熟练掌握采购程序。

@#@@#@2、掌握宾馆内部控制程序。

@#@@#@3、具有采购方面的专业知识，包括采购技术。

@#@@#@4、懂得基础英语。

@#@@#@5、诚实可靠，廉洁奉公。

@#@@#@七、收入出纳员@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@帐务主管@#@直属下级：

@#@前厅、餐厅、娱乐收银员@#@联系部门：

@#@前厅部、餐饮部、康乐部@#@[岗位职责]@#@负责宾馆的各种款项、票据的清点，并送交银行。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责现金收入管理，检查和清点每日各收银点交来的现金，并填制送款簿，及时存入银行。

@#@@#@2、负责签收和整理各种支票、汇票等有价票据，并填制送款簿，及时送存银行。

@#@@#@3、检查一切收、付、缴款业务凭证，做到有凭证、有审批，手续完备，项目内容清楚齐全，金额相符，对检查无误的凭证及时办理款项收、付、缴业务。

@#@@#@4、负责编制“宾馆每日资金日报”和“银行存款每日报告”。

@#@@#@5、每日上班打开前台收银保险柜，在收银主管监督（或由其他收银员互相监督）下，取出各收银员交来的“缴款袋”及交款名单，以核对是否相符，如出现不相符现象，应立即查找原因。

@#@@#@6、在收银领班监督下，将每个“缴款袋”逐一打开（不能与其它袋款项相混），清点现金及支票。

@#@并与“缴款袋”上已填妥的现金数字核对，如发现不相符，应及时查找，弄清情况，直至相符为止。

@#@@#@7、填写“送款簿”，连同“信用卡”汇总单的送款簿一起送交银行办理结算转帐。

@#@@#@8、审核现金的送款簿存根，各种支票、汇票，送款簿的存根，收据存根，汇款凭证等，并以此作为“银行存款每日报告”原始凭证，分别汇总编制，报财务经理审核批准、签章，然后存档。

@#@@#@9、严格执行现金清查盘点制度，每日核对库存现金，做到帐款相符，确保现金的安全。

@#@@#@10、妥善保管各种收、付款凭证和“宾馆每日收入报告”，及时整理归档，做到有条不紊。

@#@@#@11、完成资产财务部经理安排的其它工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有中等会计专业以上学历和会计员职称，熟悉宾馆收支工作程序，工作内容，具备三年以上宾馆收银员工作经验。

@#@@#@2、具有现金管理和银行业务方面的知识，熟悉各项费用标准，熟练掌握财务电脑软件的操作，并掌握一定英语知识。

@#@@#@3、掌握财政法规，严格执行各项财经纪律和规定。

@#@@#@4、廉洁奉公，诚实可靠。

@#@@#@八、支出出纳员@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@帐务主管@#@联系部门：

@#@各部门@#@[岗位职责]@#@协助应付帐会计结算各种应付款项，费用支出和发放工资等支付工作。

@#@@#@[工作内容]@#@1、做好支票管理工作，严格控制支票领取，确保手续齐全。

@#@认真核对发票，确保各项手续完备。

@#@@#@2、准确无误的做好银行结算工作，做到发票、支出凭单和支票三方面记录一致。

@#@@#@3、按时编制银行调节表，确保财务报表如期发出。

@#@@#@4、积极提出改进工作的设想和建议，协助主管做好本组工作。

@#@做好文件存档工作。

@#@@#@5、按时完成主管指派的其它工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有中等会计专业以上学历和会计员职称，熟悉宾馆内部控制程序和工作内容，具备三年以上出纳员工作经验。

@#@@#@2、具有现金管理和银行业务方面的知识，熟悉各项费用标准，熟练掌握财务电脑软件的操作，并掌握一定英语知识。

@#@@#@3、掌握财政法规，严格执行各项财经纪律和规定。

@#@@#@4、廉洁奉公，诚实可靠。

@#@@#@九、费用核算会计@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@帐务主管@#@联系部门：

@#@宾馆各部门@#@[岗位职责]@#@负责宾馆所有费用的核算及分摊，严格执行财务管理制度，做好有关帐务处理，提供有关资料和数据。

@#@@#@[工作内容]@#@1、审核“支出凭单”的金额是否同所附原始凭证的金额完全相符；@#@按照有关财务制度规定的费用开支范围，对支付的单据凭证正确分类，编制会计凭证，并按时录入财务电脑系统。

@#@@#@2、按照会计核算的“权责发生制”的原则，如实反映记录受益期内预提费用、递延资产、待摊费用等会计业务，及时作出会计处理；@#@每月负责对待摊费用、递延资产、预提费用及费用帐户进行检查，保证月终各帐户余额同总帐余额相符。

@#@@#@3、熟悉会计科目和明细科目的核算内容和编号，正确使用会计科目核算，会计凭证的填制要及时，摘要简明，内容真实、清楚，金额准确无误，做到当日事、当日清。

@#@@#@4、协助帐务主管按时完成月份会计的核算工作，并完成帐务主管临时安排的其它各项工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有会计核算和财务管理的基础知识，熟悉会计帐簿和会计核算处理程序。

@#@@#@2、有中等会计专业以上学历的会计员职称，并持有财政局颁发的“会计证”，具有三年以上的会计工作经验。

@#@@#@3、廉洁奉公，坚持原则，工作认真负责。

@#@@#@十、财产及工资核算会计@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@帐务主管@#@联系部门：

@#@宾馆各部门@#@[岗位职责]@#@负责宾馆所有固定资产、工资的管理及帐务处理。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责对财产使用部门进行就财产管理和核算的实施办法，进行宣传和解释工作。

@#@@#@2、正确划分固定资产和低值易耗品的界限，编制固定资产目录，对固定资产进行分类核算，按照财务制度的有关规定，负责固定资产的明细核算，督促有关部门或管理人员对购置、调入、内部转移、租赁、封存、调出的固定资产办理会计手续，如实反映固定资产的购置、调入、调出、内部转移、租赁等全面会计核算内容，包括正确计算固定资产的记帐价值及折旧。

@#@@#@3、负责编制财产的领用分配表，进行会计核算；@#@参与固定资产的清查、盘点和物品的月末盘点工作；@#@分析财产和物品的使用效果，提高固定资产的利用率。

@#@@#@4、每月计提折旧，登记帐簿，月末结出资产净值余额，编制固定资产折旧汇总表，做到帐表相符，帐帐相符。

@#@@#@5、组织部门进行年末资产清查盘点，对报废处理和出售不使用的资产，按“财产管理责任制”规定办理手续，编制会计凭证，并按时录入财务电脑系统，登记固定资产帐户，减少固定资产的净值和折旧额。

@#@@#@6、根据批准的工资预算，会同人力资源部掌握工资和各种奖金的支付情况，对于违反工资政策，不按规定滥发津贴、奖金的现象要予以制止，同时向宾馆领导和有关上级主管部门报告。

@#@@#@7、根据年度预算审核发放工资、奖金金额。

@#@按实有员工数，工资等级和工资标准，审核工资计算表，办理代扣代缴工作，计算实发工资，编制会计凭证进行工资、奖金的明细核算，并按时录入财务电脑系统。

@#@@#@8、对人力资源部核定的宾馆员工工资标准建立工资档案。

@#@根据人力资源部通知的考勤记录，员工工资升降级别变动标准通知单和奖金分配表，对工资和奖金分配进行认真仔细的审核，审核无误后，按照各营业部门和管理部门的实有人数归类，编制工资分配表和汇总表。

@#@@#@9、根据国家有关规定，每月按工资总额计提福利费、工会经费和教育经费。

@#@@#@10、完成主管临时安排的其它工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有中等会计专业以上学历和会计员职称，掌握旅游宾馆会计的基本知识，具备三年以上的宾馆会计工作经验。

@#@@#@2、熟悉宾馆财产分布情况和工作程序，善于协调各部门之间的关系，保证宾馆财产安全和帐务工作的正确性。

@#@@#@3、掌握宾馆工资标准和分配等级，计算工资分配表要求准确。

@#@@#@4、掌握财政法规，严格执行各项财经纪律和有关规定。

@#@@#@5、掌握一定的英语知识。

@#@@#@6、廉洁奉公，作风正派。

@#@@#@十一、成本及应付帐款核算会计@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@帐务主管@#@联系部门：

@#@宾馆各部门、采购部@#@[岗位职责]@#@负责宾馆的食品、饮品和其他物品的成本核算与控制，监督各种食品、饮品、物品的入库、领用、存放；@#@并负责应付帐款的管理。

@#@@#@[工作内容]@#@1、审核物品材料入库单，出库单和转货单记录的金额是否正确，并编制会计凭证入帐，及时录入财务电脑系统。

@#@将入库单及发票送财务部经理审批，办理结算付款手续。

@#@@#@2、及时、准确地编制餐饮部营业统计报表和每日饮食成本报告表；@#@每月参加厨房及仓库盘点；@#@编制部门成本材料进、出、存月报表，编制会计凭证，并按时录入财务电脑系统。

@#@@#@3、负责低值易耗品和物料用品的出库分配，对物料用品中的服务用品，清洁用品，纸张用品，印刷和文具用品，棉织品，玻璃器皿，瓷器，办公用品等，分别按领用日期和项目分类；@#@编制部门进、出、存月报表，以及编制会计凭证。

@#@@#@4、对物品材料的领用，做到事先有控制，事后有监督。

@#@月末对领用物品的消耗情况进行分析，分别与预算和去年同期进行对比分析，查找反映偏高或偏低的原因，协助有关营业部门解决存在的问题，防止浪费，向帐务主管报告物品材料分析内容和解决问题的措施。

@#@@#@5、积极提出改进工作的设想，协助主管做好本组工作。

@#@@#@6、按时完成指派工作。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有会计核算和财务管理的基础知识，熟悉会计帐簿和会计核算处理程序。

@#@@#@2、有中等会计专业以上学历的会计员职称，并持有财政局颁发的“会计证”，具有三年以上的会计工作经验。

@#@@#@3、廉洁奉公，坚持原则，工作认真负责。

@#@@#@十二、票证管理员@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@帐务主管@#@联系部门：

@#@宾馆各部门@#@[岗位职责]@#@严格执行《票证管理规定》，负责对各种票证的计划、领用、发放、核销和保管工作；@#@负责会计档案的管理工作。

@#@@#@[工作内容]@#@1、负责领用、发放、核销各种票证，并设帐进行明细登记。

@#@@#@2、根据票证使用时间的长短及面额的大小，及时、定期或不定期地督促使用人员进行核销。

@#@@#@3、核销的各种票证，要按其列表登记，妥善保管；@#@同时按规定期限办理销毁手续。

@#@@#@4、按照会计档案管理规定，对移交的会计档案进行分类登记，妥善保管；@#@同时按规定期限办理销毁手续。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有高中以上学历，并持有财政部颁发的“会计证“，担任财务会计工作一年以上。

@#@@#@2、掌握财政法规，严格执行各项财经纪律和有关规定。

@#@@#@3、掌握一定的英语知识。

@#@@#@4、廉洁奉公，作风正派。

@#@@#@十三、收入及应收帐会计@#@[层次关系]@#@直属上级：

@#@审计主管@#@联系部门：

@#@销售部、前厅部、饮食部、康乐部@#@[岗位职责]@#@负责处理各种应收款业务，做好各旅行社、公司、长住户的应收帐款的帐项登记及各类凭证的审核及保管。

@#@@#@[工作内容]@#@1、审核日审编制的稽核报告及应收款明细，正确编制营业收入会计凭证，并按时录入财务电脑系统。

@#@@#@2、准确无误地编制应收款过帐凭证，分析每月各项应收款项目。

@#@@#@3、协助审计主管监督和处理应收款欠款工作，及时发送催款通知书；@#@做好帐单及各种原始凭证的存档工作。

@#@@#@4、积极提出改进工作的设想，协助主管做好本组工作。

@#@@#@5、按时完成指派的任务。

@#@@#@[任职条件]@#@1、具有会计核算和财务管理";i:

31;s:

20654:

"干部人事档案材料分类明细表@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@干部档案分类细则手册@#@ @#@@#@4-3科研学术材料4@#@第九类工资任免类10@#@第一类履历材料@#@履历材料指以反映干部本人自然情况、经历、家庭和社会关系等基本情况为主要内容的材料。

@#@@#@1.干部履历表（书），简历表，以及干部、工作人员、教师、职工、军人等各类登记表；@#@@#@2.干部、职工、教师、医务人员、军人、学生、运动员、员工、知青等各类人员登记表（卡），个人简历材料（入党、入团申请书中所附的个人简历和家庭情况等材料除外）的材料；@#@@#@3.属于履历表性质的各种登记表（团员登记表）；@#@@#@4.中央和地方各级党委委员（候补委员）简历，人大常委会委员、政协委员简历；@#@@#@5.个人参加革命活动简历的材料。

@#@@#@6.上述材料中，若有审批机关签署录用或任免意见并盖章的，按其用途归入九类；@#@@#@注：

@#@本类按材料形成时间顺序排序；@#@@#@例：

@#@干部履历表、干部简历表、个人简历、职工登记表、红卫兵登记表、职工登记表、军人登记表、教职工登记表等。

@#@@#@第二类自传材料@#@自传材料指报告个人有关事项的材料，包括包括自传和属于自传性质的材料@#@1.自传；@#@@#@2.带有自传内容的材料。

@#@@#@注：

@#@本类按材料形成时间顺序排列。

@#@@#@例：

@#@个人自传、学习自传、入党自传、党员领导干部个人有关事项报告表等。

@#@@#@第三类鉴定、考核材料@#@指干部工作、学习、劳动一个时期或工作调动以及参加临时工作结束后，组织上作出的关于本人优、缺点的结论或在个人写就的自我总结、鉴定等所作的评语；@#@@#@1.以鉴定材料为主要内容的各类人员的登记表；@#@@#@2.干部、党员、团员、学生、等各类人员的鉴定材料；@#@@#@3.毕业、结业、出国、出境、调动、疗养、劳动鉴定及其他一些鉴定性的材料；@#@@#@4.考核登记表、干部考核和民主评议的综合材料；@#@@#@5.无问题的离任审计材料；@#@@#@6.干部、专业技术人员年度考核登记表；@#@@#@7.以考核为主要内容的其他材料；@#@@#@8.以思想政治、工作表现为主的鉴定；@#@@#@9.推荐入学、参军、招工、转干等的群众评议记录；@#@@#@10.离任审计考核工作形成的结论性材料；@#@@#@11.以反映干部学历或学习成绩为主的学生毕业鉴定、学员鉴定、学习鉴定、结业鉴定等综合性鉴定@#@注：

@#@本类材料排序，应按材料形成时间先后顺序排列；@#@@#@例：

@#@个人鉴定、自我鉴定、挂职锻炼考核表、专业技术人员年度考核表、公务员年度考核表、工作人员年度考核表、学生学年评定表、学年鉴定表、学生军训考核（鉴定）表、中学生社会实践登记表、中共中央党校中央国家机关分校毕业学员考核表、干部离任审计报告、学生在校期间鉴定材料、组织鉴定、个人鉴定、群众评议、学习鉴定、出国鉴定、现实表现、干部鉴定、工作鉴定、劳动鉴定、社教鉴定以及组织上正式出具的鉴定性的干部表现材料等；@#@@#@第四类学历学位、积称、学术、培训材料@#@主要指在普通高校、成教机构、党校、军队院校学习、培训、留学过程中形成的有关材料，此类分为四小类：

@#@@#@4-1学历学位材料@#@1.初中、高中、中专学籍材料；@#@@#@2.报考高等院校和中等专业学校学生（研究生）登记表（或招生报考登记表）、学生（学员）登记表、学习成绩表、毕业生登记表、选拔学生（学员）登记表、审查表、保送生登记表、授予学位的材料等；@#@@#@3.硕士、博士研究生学历、学位材料；@#@@#@4.选拔留学生审批表、登记表、学习成绩表、国外高校（科研机构）出具的学历学位材料、教育部学历学位认证书等；@#@@#@5.各省（市）、中央党校已授予学历的学习材料。

@#@@#@6.干部文化补习登记表；@#@@#@7.教育部门或学校出具的学历（力）证明；@#@@#@8.学历学位审核登记表；@#@@#@例：

@#@初（高）中毕业生登记表、考试考查成绩表、记分册、选拔（送）学生登记表、保送生登记表、高校学生登记表、毕业论文答辩评议书、高校毕业生登记表、学习成绩表、授予学士学位证书、毕业证书、高考报名表（志愿表）、报考攻读硕（博）士研究生登记表、硕（博）士研究生登记表、研究生学习成绩表、专家推荐书、硕（博）士生个人培养计划情况表、学术论文评议表、答辩情况登记表、授予硕（博）士学位决定、硕（博）士毕业证书、硕（博）士学位证书、各省委党校学员登记表、学历证明、毕业登记表、毕业证书、学位审批材料、中央党校在职研究生登记表（考核表）、党性锻炼小结、国外学历学位通知书（成绩表）、同等学力申请硕士学位国家统考科目成绩合格证书、同等学力申请硕（博）士学位课程进修成绩表、教育部颁发的国外学历学位认证书等材料；@#@@#@4-2专业技术职务材料@#@1.专业技术职务任职资格申报表、申请表，聘任、套改、晋升、解聘专业技术职务（称）的审批表、登记表，聘任期满考核审批表（有续聘内容的）；@#@@#@2.会计师、经济师等相关的资格证书；@#@@#@3.专业技术职务考绩材料；@#@@#@4.套改和晋升专业技术职务（职称）审批表，聘任专业技术职务审批材料；@#@@#@5.教师资格证（过渡）审批表；@#@@#@例：

@#@专业技术职务任职资格评审表（申报表、聘任表）、专业技术任职期满考核表、会计师（工程师、经济师等）资格等级证书、教师资格过渡审批表、专业技术人员考核表、业务报告、同行专家评议（此项为评聘专业技术时用）、硕（博）士生导师申请表。

@#@@#@4-3科研学术材料@#@1．专业技术人员的创造发明、科研成果、著作及有重大影响论文（如获奖或全国报刊发表的）等目录；@#@@#@2．博士后申请表、博士后工作期满出站登记表等相关的博士后材料；@#@@#@3．被评为名誉教授、院士等相关材料。

@#@@#@例：

@#@博士后申请表、博士后工作期满出站审批表、拔尖人才审批表、论文成果奖、论文（著作）目录、当选为院士通知书、被聘为名誉教授的聘书、学术理事会聘书、入选国家百千万人才工程计划国家级人选通知书以及各项与学术水平、科研成果相关材料；@#@@#@4-4培训材料@#@1．学员学习（培训）考核登记表、干部进修登记表、培训证明等；@#@@#@2．各类高校、科研机构研究生班课程进修相关材料（如社会科学院研究生课程进修班）；@#@@#@3．各党校进修班等未承认学历的学习材料。

@#@@#@例：

@#@普及法律知识成绩表、社会科学院研究生班课程进修登记表、毕业证书、成绩表，提升各种外语水平培训表、各级领导在党校（干部学院）的培训材料、各省委党校研究生班课程进修成绩表（登记表、毕业登记表、毕业证书）、一年制干部中青班学习材料、国外进修（培训）材料等各种短期培训或不被承认学历的学习材料。

@#@@#@注：

@#@本类材料排序，应按材料形成时间先后顺序排列，未授予学位的学习材料（大专及以下学历、党校除外）都应放到第四小类，同一学习时期的材料要放到相同的小类。

@#@@#@第五类政历类@#@主要指有关政治、历史和家庭成员，社会关系情况的材料：

@#@@#@1．有关本人历史上重要政治问题的审查材料；@#@@#@2．党籍、党龄、国籍、确定更改参加工作时间的审查材料；@#@@#@3．更改或认定姓名、民族、籍贯、国籍、出生日期、入党入团时间、参加工作时间等材料；@#@@#@4．干部审查和干部基本情况更改形成的材料；@#@@#@5．带有组织上政治历史审查意见的登记表、调查表、审批表；@#@@#@6．有关政治历史情况的个人交待材料和复议审查材料；@#@@#@7．家庭成员及主要社会关系的证明材料；@#@@#@8.有关工龄的认定材料；@#@@#@9．入伍时间批注和证明材料；@#@@#@10、初次出国人员审查表；@#@@#@11、报考高校（硕士、博士）政审表；@#@@#@例：

@#@高校聘用工作人员政审表、初次出国人员审查表、家庭成员及社会关系证明、各直系亲属的证明材料、报考攻读硕（博）士学位研究生政治审查表、政审表、中学毕业生政治审查表、关于工龄（参加工作时间）问题的申请（批复）、更改出生日期申请书（批复）等相关材料。

@#@@#@注：

@#@本类材料排序按材料的主次，如批复、结论、报告主要证明材料、检举材料、本人检查交待或主要申诉材料。

@#@@#@•特别注意：

@#@“三龄一历”材料（年龄、党龄、工龄和学历学位）@#@–党籍、党龄、国籍、确定更改参加工作时间的审查材料@#@–更改民族、出生年月、家庭出身、本人成份的审查材料@#@–更改姓名、籍贯的材料@#@–有关工龄的认定材料@#@–入伍时间批注和证明材料@#@•政历类@#@–初次出国人员审查表@#@–报考高校（硕士、博士）政审表@#@–带有组织上政治历史审查意见的登记表、调查表、审批表@#@–有关本人历史上重要政治问题的审查材料@#@–家庭成员及主要社会关系的证明材料@#@–有关政治历史情况的个人交待材料和复议审查材料@#@“三龄一历”认定标准@#@ @#@@#@第六类党团材料@#@主要指参加中国共产党、共青团及民主党派的材料；@#@@#@入团志愿书、入团申请书、退团登记表、入党志愿书、入党申请书、转正申请书、非党积极分子登记表、中国共产党党员登记表、党员不予登记的决定，组织审批意见及所依据的材料、党员重新、暂缓登记表、取消预备党员资格的组织意见或经有关党委批准，注明取消预党员资格的入党志愿书（在目录上注明已取消预备党员资格）、认定不合格党员被劝退或除名的主要事实依据材料和组织审批材料、退党材料加入民主党派（九三学社、农工民主党、民革、民盟、致公党）的相关材料等；@#@@#@注：

@#@本类材料排序，应将入团、入党、入民主党派材料分别排列，志愿书放在各自材料前面，其他材料均按时间先后顺序排列。

@#@即入团志愿书、申请书、退团材料；@#@入党志愿书、申请书、转正报告；@#@入民主党派材料。

@#@@#@第七类奖励材料@#@主要指各种先进人物登记表、先进模范事迹、嘉奖、通报表扬材料等@#@1.创造发明奖励材料；@#@@#@2．各种业务奖励材料（中青年优秀专家呈报表、青年科学家候选人推荐书等）；@#@@#@3．正式命名授予的英雄、模范、先进工作者等各种称号的登记表（审批表），事迹材料，通报表扬、嘉奖和申请授予勋章、奖章报告表；@#@@#@4．不纳入工资档次的科研津贴审批表；@#@@#@5.享受政府特殊津贴登记表@#@6．一次性领取的高级专家享受政府特殊津贴材料和管理人员突出贡献津贴表；@#@@#@注：

@#@本类材料排序，应按时间先后顺序排列。

@#@@#@例：

@#@国家（省部级、地级等）科技进步（成果）奖、三好学生登记表（审批表）、优秀班干部登记表（审批表）、三八红旗手、劳动模范、五一奖章获得者、优秀党员登记表、优秀公务员登记表、荣誉证书、享受国家特殊津贴证书、立功嘉奖、嘉奖令、科研成果奖、优秀工作人员登记表等相关奖励材料。

@#@@#@第八类处分材料@#@主要指违犯党纪、国法等材料：

@#@@#@1．纪检、监察、公安、检察院、法院和行政管理部门在处理个人违纪违法案件中形成的有关材料；@#@@#@2.处理处分决定、上级批复、查证核实报告、本人检查及对处分的意见；@#@@#@3.免予处分的处理意见及个人检查；@#@@#@4.确属错误，组织上未给予处分的，本人对错误的认识或检查；@#@@#@5．通报批评材料；@#@@#@6．撤销处分材料；@#@@#@7．甄别复查、报告决定、上级批复及本人意见和申诉材料；@#@@#@8、公安机关针对个人的治安管理处罚书；@#@@#@9、法院刑事判决书；@#@@#@10、涉及本人的处罚性民事判决书等材料。

@#@@#@11、对因审计考核发现问题而受到处分的，与处分材料成套，归入八类；@#@@#@注：

@#@本类材料排序按材料的主次，如批复、决定或结论报告，本人检查交待或主要申诉材料。

@#@@#@例：

@#@关于对某人行政警告处分的决定、关于对某人撤销处分的通告、法院判决书、撤销判决书的通知、劳动教养审批表等。

@#@@#@第九类工资任免类@#@主要指工资、任免、出国等方面的材料；@#@@#@9-1工资@#@1．工资变动登记表、工资套改表；@#@@#@2．见习期、试用期、定级、晋级、升级等各种工资变动审批表、登记表；@#@@#@3．退休人员审批表和领取补助金审批表;@#@@#@4．延长退休年龄的专家审批表。

@#@@#@例：

@#@工资变动登记表、工资套改表、见习期工作人员工资表、转正定级审批表、徒工转正审批表、工资变动（异动）登记表、调整工资标准、正常升级人员工资审批表等相关工资材料。

@#@@#@9-2任免@#@1．职务变动登记表；@#@@#@2．职员首次套定审批表，职员晋升职级审批表；@#@@#@3．录用、招聘（聘用合同书）、选举、提拔、转干等登记表、审批表；@#@@#@4．干部任免、离休、辞职、退职等审批表；@#@@#@5.军衔（警衔）晋升、评级登记表、审批表、评定军衔鉴定及军队转业干部审批表；@#@@#@6．兵役（入伍）登记表；@#@入伍、退伍审批表；@#@@#@7．组织员、纪委委员、党委（总支）委员、武装部干部、援藏人员、团干部、讲师团成员登记表、当选各委员会（人大）委员（常委、委员、主席、副主席、秘书长、主任、副主任、书记、副书记）的相关材料；@#@@#@8．后备干部登记表、公务员登记表；@#@@#@9．参照公务员法管理机关（单位）工作人员登记表；@#@@#@10、知识青年上山下乡登记表（审批表）。

@#@@#@例：

@#@知青上山下乡登记表（审批表）、参照公务员法管理机关（单位）工作人员登记表、应征青年入伍登记表、退伍登记表、军队人员转业审批表、职务变动登记表、干部任免审批表、调整级别登记表、授予预备役军衔登记表、警衔晋升表、职员晋升职级审批表、录用工人登记表（花名册）、职员首次套定审批表、辞职信、人员调动审批表、劳动合同书、解除劳动合同书、“以工代干”人员转干审批表、公务员登记表、提拔干部登记表、后备干部登记表等。

@#@@#@注意：

@#@本类任免材料1997年以后的必须为任免表，任免通知（决定）是不规范的。

@#@@#@9-3出国（境）材料@#@再次（因公、因私）出国（出境、赴港澳台）人员审批（审查、备案）表。

@#@@#@9-4会议代表材料@#@出席党代会、人代会、政协会议、人民团体和群众团体代表会议，民主党派代表会议形成的材料。

@#@@#@例：

@#@中国共产党第十七次代表大会代表登记表、第十一次全国人民代表大会代表登记表等相关材料。

@#@@#@注：

@#@本类材料排序，除工资变动登记表、职务变动登记表外，每小类的材料仍按时间先后顺序排列；@#@@#@第十类其他材料@#@主要指可供组织上参考的材料；@#@@#@1．毕业生就业报到证、学生派遣单；@#@@#@2．合同协议书、人事争议仲裁书、工会会员表；@#@@#@3．健康检查和处理工伤事故工作中形成的有关材料；@#@@#@4．各类体检表，残废等级材料，因公受伤或致残的证明材料；@#@@#@5．办理丧事形成的有关材料：

@#@讣告、悼词、生平，报纸报道消息、死亡通知书，非正常死亡的调查报告及有保存价值的遗书等；@#@@#@6、不动员知识青年上山下乡审批表；@#@@#@7、出国留学人员回国登记表、教育部颁发的出国留学人员回国工作派遣通知书。

@#@@#@注：

@#@本类材料排序，应按材料形成时间先后顺序排列。

@#@@#@排序@#@排序是指将每一类别的材料，按其形成时间的先后顺序或内容的内在联系，排列顺序，并通过编写类号、顺序号和页码固定下来。

@#@@#@按材料形成的时间排序@#@●适用于干部人事档案第一、二、三、四、九、九、十类材料；@#@@#@●第四、第九类材料在采用二级分类后的各小类中分别按时间排序；@#@@#@按照材料的内容以及材料之间的内在联系排列顺序@#@●适用于第六类档案材料@#@入团志愿书应排在入团的其他材料之前，入党志愿书应排在入党的其他材料之前，党员登记表等可按时间先后依次排序；@#@@#@●适用于第五、八类档案材料@#@上级批复、结论或处分决定，本人对结论或处分决定的意见、调查报告、证明材料、本人检讨或交待材料等@#@编写材料类号、顺序号、页码@#@每个类别中的档案材料排序后，要用铅笔在每份材料首页的右上角编上类号和顺序号，并在其右下角逐页编写页码。

@#@@#@页码的编页方法@#@●凡有图文的页面，每面作为一页；@#@@#@●有封面的材料从封面开始编写；@#@@#@●空白纸和托裱用的衬纸不计页数；@#@@#@●复印件和原件应视为一份材料，统一编写页数；@#@@#@编制目录@#@通过编目，将档案材料分类、排序后形成的体系固定下来，并为档案内容检索提供途径；@#@@#@●多份材料不能填写在一条目录中；@#@@#@●目录不能涂改；@#@@#@●材料形成时间填写材料落款时间；@#@@#@●备注填写需要说明的情况；@#@@#@●每类目录后留出足够空格以补充材料@#@材料形成时间标注@#@有多个时间的材料，一般以最后的时间为准，也就是以文件办理完毕、正式生效的时间为准。

@#@复印件以原件时间为材料形成时间。

@#@@#@技术加工要求@#@幅面过大的档案材料应进行折叠或剪裁。

@#@折叠后的档案材料要保持平整，文字、照片不得损坏地，以便于展开阅读。

@#@@#@幅面过小的材料应进行托裱，装订边过窄或装订线内有文字的材料应加边。

@#@档案材料一般应留够2厘米的装订边，如果不够应加边。

@#@@#@档案材料上的订书钉、曲别针、大头针等金属装订物应当拆除。

@#@@#@更新目录后，旧目录在首页右上角抄写姓名和档案编号，剔除的材料放在旧目录后；@#@统一装入散材料夹内，放在档案盒内。

@#@@#@装订@#@装订目录置于卷首，每类档案之间有隔页纸，或在每类档案的第一页有类别标志的角标；@#@@#@●档案材料应左边、下边对齐，在左侧打孔装订；@#@@#@●打孔压字的正确做法：

@#@先加边，再打孔；@#@@#@●结实、整齐、美观、不掉页、不倒页、不压字、不损坏文件、方便阅读；@#@@#@整理过程注意事项@#@•一是必须遵守《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国保守国家秘密法》和干部人事档案工作有关规定，保守党和国家的秘密，确保档案的安全技术以及个人方面@#@•二是不得私自涂改、圈划、污损、撤换、抽取、增添或伪造档案材料@#@•三是不得擅自处理或销毁档案材料。

@#@整理中因审核剔出的档案材料，须进行登记，经主管领导审核批准后区别不同情况予以处理@#@•四是要加强对档案材料的管理，防止材料丢失或泄漏材料内容@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

32;s:

26600:

"竣工验收报告粮食储备库@#@竣工验收报告粮食储备库@#@竣工验收报告粮食储备库@#@中央储备粮文山直属库扩建3万吨储备粮仓库工程@#@竣工验收报告@#@：

@#@一、工程概况：

@#@@#@工程名称：

@#@xxxxxxxx直属库扩建3万吨储备粮仓库工程建设单位：

@#@xxxxxxxxx直属库@#@设计单位：

@#@xxxxxxx工程有限公司施工单位：

@#@xxxxxxx工程建设总公司质量监督单位：

@#@xxxxxx质量监督管理站安全监xxxxx安全监督管理站监理单位：

@#@xxxxxx监理有限公司建筑面积：

@#@xxxxx平方米@#@建筑结构：

@#@xxxxxx/建筑总高xxxxx米总投资：

@#@xxxx万元@#@本工程共包括地基与基础、主体结构、建筑装饰装修给水排水、建筑电气。

@#@二、评价依据：

@#@@#@1、有关国家法律、法规主要有：

@#@《中华人民共和国建筑法》；@#@《建设工程质量管理条例》；@#@《中华人民共和国合同法》；@#@@#@《建设工程安全生产管理条例》；@#@《工程建设监理规范》@#@2、国家现行的强制性技术标准主要有：

@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》；@#@@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》；@#@《砌体工程施工质量验收规范》；@#@《砼结构工程施工质量验收规范》；@#@《钢结构工程施工质量验收规范》；@#@《建筑地面工程施工质量验收规范》；@#@《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》@#@1、建筑《屋面工程质量验收规范》@#@《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》《建筑电气工程施工质量验收规范》@#@三、质量保证体系评估：

@#@@#@1、建筑材料、半成品的检验报告、出厂合格证、生产许可证、复检报告等各项质量保证资料基本齐全，对所有进现场的建筑材料有专人负责管理，对进入现场的主体材料及时进行现场见证取样送质监站进行检验，合格后才在工程中使用。

@#@@#@2、本工程使用的砂浆和砼配合比均有报验表，经监理人员审核批准后才能施工。

@#@砼浇灌过程中的配合比通过计算准确后才进行施工。

@#@建设单位现场管理人员和监理人员在砼浇灌过程中始终进行旁站监督施工，在施工过程中按规定进行现场随机见证取样，砂浆、砼试样的养护符合规范规定，达到龄期后共同送质监站检验，检验结果均达到设计强度。

@#@@#@3、各分项、分部工程的施工，基本上都能严格按照国家现行规范的要求进行施工。

@#@@#@4、陷蔽工程验收程序符合要求，均在施工单位自检的基础上由建设、监理人员检查验收合格后才进行下一道工序的施工，隐蔽验收资料齐全。

@#@@#@5、质量保证资料，砂石含泥量及强度检测报告3组，免烧砖抗压强度检测报告2组，混凝土立方体试件抗压强度检测报告79组，砂浆立方体试件抗压强度检测报告29组，钢筋原材力学性能检测报告10份，钢筋焊接性能检测报告10组。

@#@水泥1组，素土夯实1组，土夹石夯实1组，防雷接地电阻检验24个点，主体结构实体检测质量45个点，道路基层弯沉检测9组，各种产品合格证及出厂报告齐全。

@#@@#@四、各分部工程质量情况：

@#@1、地基与基础分部@#@xxxx文山直属库工程基础为条形基础，进入持力层的深度达到设计及地勘要求，根据《建筑地基基础工程施工质量验收规范》要求，120个检验批，同意该分部工程验收合格。

@#@2、主体结构分部@#@主体排架体系结构砖混1层，建筑总高8．3米，子分部工程共@#@包括砼结构、砌体结构和屋面预应力筋三个部分组成。

@#@综合检测，结果均达到设计要求和规范规定。

@#@砼表面光滑平整，没有蜂窝、孔洞，观感质量较好。

@#@试块的试压值均满足设计要求和规范规定。

@#@砌体砂浆饱满，墙体平整度、垂直度均符合规范要求。

@#@主体结构分部工程相关资料齐全，630个检验批，根据《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204－202*、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203－202*的规定，同意主体结构分部工程验收合格。

@#@@#@3、建筑装饰装修分部@#@本分部工程包括地面、抹灰、门窗、涂饰、钢楼梯和细部构造6个子分部工程。

@#@各子分部在施工中都能按设计和规范要求组织施工，经各工序检验均符合规范要求，63个检验批，根据《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB５０２１０－２００１规定，同意本分部工程验收合格。

@#@@#@4、建筑屋面分部@#@屋面采用高聚物改性沥青卷材（APP）防水技术，在施工中屋面找坡和敷设厚度、搭接长度均符合要求，12个检验批，经验收同意本分部工程验收合格。

@#@@#@5、建筑给水排水分部@#@本分部工程共包括给水和排水两个子分部，在施工过程中，所使用的给排水管有出厂合格证。

@#@在施工中基本能按设计和规范要求组织施工，排水系统排放畅通无堵塞，12个检验批，根据《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-202*规定，同意该分部工程质量验收合格。

@#@@#@6、建筑电气@#@本分部工程在施工中严格按照设计和规范要求组织施工，所使用的材料均有出厂合格证，材料质量较好，施工质量经检查均符合设计和规范要求，54个检验批，根据《建筑电器工程施工质量验收规定》GB50303-202*规定，同意该分部工程质量验收合格。

@#@@#@7、消防管道、消防灭火器、消防栓箱的安装均满足设计要求，使用的材料有出厂合格证，检验报告，施工质量经检查均符合设计和规范要求，同意该分部工程质量验收合格。

@#@五、观感评价情况：

@#@1、室外墙面评价：

@#@好2、屋面评价：

@#@一般@#@3、室内墙面评价：

@#@一般4、室内顶棚评价：

@#@一般5、楼梯、护栏评价：

@#@好6、门评价：

@#@好@#@7、窗评价：

@#@好@#@六、质量及安全事故情况：

@#@@#@本工程由于得到建设单位领导的关心，州安监站、州质检站的大力支持，经常深入工地检查指导工作，随时提醒现场管理人员严把工程安全、质量关，并要注意文明施工。

@#@通过各相关单位的共同努力，本工程在整个施工过程中，没有发生过安全和质量事故。

@#@@#@七、单位工程质量综合验收结论：

@#@@#@xxxxx粮文山直属库扩建3万吨储备粮仓库工程在建设单位的领导下，经过施工单位的努力，在勘察、设计、质检、安监、监理人员的密切配合下，顺利完成了施工图纸和合同约定的全部内容。

@#@我公司在监理过程中，严格按照国家现行施工质量验收规范和设计图纸的要求进行监理，严把工程质量和安全关。

@#@根据监理过程中的施工情况、工程完成情况及质量保证资料，我公司对中央储备粮文山直属库扩建3万吨储备粮仓库工程进行质量评估，认为本工程施工质量较好，符合国家现行施工质量验收规范和设计图纸的规定，满足建设单位提出的使用功能要求，同意该工程验收合格并交付建设单位使用。

@#@@#@八、对验收组提出的整改项目，我们将配合施工单位在规定的整改期内整改完毕。

@#@@#@xxxxxxx设监理有限公司二OO九年十一月八日@#@扩展阅读：

@#@陕西省粮油仓储设施项目竣工验收办法@#@发展和改革委员会财政厅粮食局@#@陕发改经贸〔202*〕591号关于印发《陕西省粮油仓储设施项目@#@竣工验收办法》的通知@#@各设区市发展改革委、财政局、粮食局，杨凌示范区发展改革局、财政局、粮食局，省级有关粮油仓储企业：

@#@@#@《陕西省粮油仓储设施建设规划（202*202X年）》实施一年多来，各地、各有关单位项目建设进展顺利，部分项目已进入工程收尾阶段。

@#@为做好粮油仓储设施项目竣工验收工作，根据国家《粮油仓库工程验收规程》（LS/T8008-202*）以及国家和省上的有关规定，特制定《陕西省粮油仓储设施项目竣工验收办法》，现印发给你们，请遵照执行。

@#@@#@省发展改革委省财政厅省粮食局@#@-1-@#@附件：

@#@陕西省粮油仓储设施项目竣工验收办法.doc陕西省粮油仓储设施项目竣工验收办法@#@为做好陕西省粮油仓储设施项目竣工验收工作，根据国家《粮油仓库工程验收规程》（LS/T8008-202*）和国家、省上有关建设项目竣工验收的相关规定，制定本办法。

@#@@#@一、验收范围。

@#@凡使用省级财政资金建设的粮油仓储设施项目，均为本次验收范围。

@#@已按批准的初步设计和调整文件规定的内容完成建设任务的陕西省粮油仓储设施项目，应及时组织竣工验收。

@#@@#@二、验收依据。

@#@经有权部门认可的项目确认文件和调整文件、批准的项目可行性研究报告、初步设计文件和调整文件、省发改委、财政厅、粮食局下达的省级预算内专项资金投资计划和基建支出预算，土地使用证，施工图纸、设备出厂合格证、技术说明书、设计变更文件和资料，工程承包合同，国家和省上现行有关规定、技术标准和施工验收规范。

@#@@#@三、验收条件。

@#@本次粮油仓储设施项目竣工验收分为预验收和正式验收两个阶段进行。

@#@@#@

（一）预验收的基本条件@#@1.各单项工程已按设计要求建成并通过验收，验收合格，能够满足生产和作业要求；@#@@#@2.质监部门已对预验收工程进行质量检查合格；@#@@#@3.设备安装完毕，空载联动试运验收合格，测定记录和技术指标数据完整，符合负荷联动试车条件；@#@@#@4.规划、环保、劳动安全、卫生、消防、供电、防雷、供水、计量、档案等分别通过了有关部门的专项验收；@#@@#@5.历次验收发现的问题已整改完毕；@#@6.仓房气密性达到规定要求；@#@@#@7.有完整的工程档案和施工管理资料，已按《建设工程文件归档整理规范》GB/T50328规定整理并归档完毕；@#@@#@8.建设资金已按省发展改革委、财政厅、粮食局下达的省级投资计划和基建支出预算足额到位，市、县配套资金也全部到位，编制完成竣工财务决算；@#@@#@9.建设单位提出工程竣工预验收申请报告。

@#@

（二）正式验收的基本条件@#@1.工程已按批准的设计内容全部建成且通过工程竣工预验收；@#@@#@2.粮仓和储油罐按有关要求完成压仓和充水验收；@#@3.设备经负荷试车能够达到工艺生产技术指标，符合设计要求；@#@@#@4.工程竣工图已完成；@#@@#@5.已按要求对工程预验收提出的问题进行整改；@#@@#@6.资料符合《建设工程文件归档整理规范》GB/T50328规定；@#@7.财务决算通过有资质的中介机构的审查和审计。

@#@@#@四、验收工作分工。

@#@省、市级粮油仓储项目，由省发展改革委、财政厅、粮食局负责组织正式验收；@#@县级粮油仓储项目，由市发展改革委、财政局、粮食局负责组织正式验收，验收合格的项目，及时报省发展改革委、财政厅、粮食局备案。

@#@@#@项目的预验收在同级发改、财政、粮食部门的指导下，由项目单位负责组织。

@#@省储备粮管理公司直属库项目，由省储备粮管理公司先进行预验收。

@#@@#@五、竣工验收的程序@#@

（一）单项工程验收。

@#@每个单项工程完工后，可由建设单位组织验收。

@#@@#@

（二）专项验收。

@#@整个项目全部工程建成后，由消防、环保等有关职能部门组织进行专项验收。

@#@@#@（三）总体验收。

@#@总体验收分为预验收和正式验收两个阶段进行。

@#@@#@1.预验收@#@项目单位组织设计、施工、监理单位，系统整理项目建设档案和技术资料，编制竣工决算。

@#@检查各类竣工验收资料，对各单项工程的质量进行评定，对项目建设存在的问题提出改进意见，提出预验收意见。

@#@项目单位负责组织有关单位按照预验收意见进行整改。

@#@预验收合格后，项目单位应向负责正式验收的上级部门提出验收申请。

@#@@#@2.正式验收@#@成立项目验收委员会，根据项目单位提出的竣工验收申请报告开展正式验收工作。

@#@省、市级项目验收委员会的主要组成单位有：

@#@省级发改、财政、粮食、审计部门，当地发改、财政、粮食、规划、消防、质检、环保、安全生产、供水、供电、铁路等部门；@#@@#@项目验收委员会审查工程建设的各个环节是否按批准的设计文件所规定的内容进行建设；@#@听取有关单位的工程总结报告，审阅工程档案资料，实地察验建筑工程和设备安装情况，对工程设计、施工和设备质量等方面做出全面的评价，检查预验收报告中提出的问题是否已得到整改；@#@审查竣工财务决算；@#@对已评定的工程等级进行认定，不合格的工程不予验收；@#@对遗留问题提出具体解决意见，再次限期整改；@#@形成会议纪要；@#@对工程作出综合评价，对合格工程签发工程竣工验收鉴定书等。

@#@@#@六、正式验收会议的主要议程@#@1.成立验收委员会，宣布验收委员会成员名单及各专业检查组名单；@#@@#@2.建设单位做建设工作、压仓使用情况、竣工财务决算情况和工程竣工总结报告；@#@@#@3.监理单位做监理工作总结报告；@#@4.勘察、设计单位做设计工作总结报告；@#@5.施工单位做施工工作总结报告；@#@@#@6.设备安装调试单位做设备安装、调试总结报告；@#@@#@7.验收委员会及各专业组检查被验工程现场、查阅有关资料；@#@@#@8.建设单位、监理单位、设计单位、施工单位、安装调试单位接受验收委员会的质询；@#@@#@9.验收委员会评议被验收项目；@#@@#@10.形成会议纪要，验收委员会成员及被验收单位代表在验收鉴定书上签字。

@#@@#@七、项目单位应在正式验收后一个月内按程序将下列材料报负责正式验收的上级部门：

@#@预验收会议纪要，预验收整改意见，正式验收申请报告，工程整改报告，竣工财务决算和审核、审计报告，试压仓运转情况报告，监理工作总结，建设工作总结，正式验收会议纪要，竣工图。

@#@@#@项目竣工验收后，项目单位应及时整理工程档案资料一式三套，一套交地方档案部门，两套留项目单位保存。

@#@@#@八、本办法自发布之日起施行，由省发改委、省财政厅、省粮食局负责解释。

@#@@#@附件：

@#@附录A粮油仓库工程竣工验收鉴定书@#@附录B建设单位应整理归档资料@#@附录C施工承包单位向建设单位交付的资料附录D监理单位向建设单位提交的档案资料附录E工程竣工验收上报主管部门资料附录F粮油仓库建设项目竣工财务决算报表@#@附件：

@#@@#@附录A粮油仓库工程竣工验收鉴定书@#@A.1封面例样@#@粮油仓库工程竣工验收鉴定书粮油仓库工程竣工验收委员会年月A.2扉页格式@#@验收主持单位：

@#@项目法人：

@#@监理单位：

@#@设计单位：

@#@施工单位：

@#@主管单位：

@#@质量监督单位：

@#@接收单位：

@#@@#@竣工验收日期：

@#@年月日至年月日竣工验收地点：

@#@@#@A.3粮油仓库工程竣工验收鉴定书内容@#@粮油仓库工程竣工验收鉴定书@#@前言（简述竣工验收主持单位、参加单位、时间、地点等）一、工程概况@#@

（一）工程名称及位置

（二）工程主要建设内容@#@包括设计批准机关及文号、工程建设标准、批准建设工期、工程总投资、投资来源、工艺设备参数等，叙述到单位工程。

@#@@#@（三）工程建设有关单位@#@包括项目法人、设计、施工、主要设备制造、监理、咨询、质量监督、粮油仓库主管等单位。

@#@@#@（四）工程施工过程@#@包括工程开工日期及完工日期、主要项目的施工情况及开工和完工日期，施工中发现的主要问题及处理情况等。

@#@@#@（五）工程完成情况和主要工程量@#@包括竣工验收时工程形象面貌，实际完成工程量与批准设计工程量对比等。

@#@@#@（六）建设征地补偿包括征地、迁安数量。

@#@二、概算执行情况及分析@#@包括年度投资计划执行、概算及调整、竣工决算、竣工审计等情况。

@#@@#@三、单项工程验收，项目验收及工程移交情况@#@包括验收时间、主持单位、遗留问题处理、工程项目移交单位、时间。

@#@@#@四、工程压仓及气密性试验@#@包括装粮压仓基本情况及观测结果、压仓气密性实验结果。

@#@五、工程质量鉴定@#@包括主要单项工程质量情况，鉴定工程质量等级。

@#@六、存在的主要问题及处理意见@#@包括竣工验收遗留问题处理责任单位、完成时间、主要工艺@#@指标完成情况、工程存在问题的处理建议、对项目经营管理的建议等。

@#@@#@七、验收结论@#@包括对工程规模、工期、质量、投资控制、能否按批准设计投入使用，以及工程档案资料整理等做出明确的结论（对工期使用控制使用合理、基本合理、不合理，对工程建设规模使用全部完成、基本完成、部分完成等明确术语）。

@#@@#@八、验收委员会成员签字表九、被验收单位代表签字表十、附件@#@

（一）分发验收委员会委员的资料目录。

@#@

（二）保留意见（应由本人签字）@#@A.4验收委员会会员签字表@#@验收委员会签字表@#@主任委员副主任委员副主任委员委员委员委员委员姓名单位（全称）职务职称签字备注@#@A.5被验收单位代表签字表@#@被验收单位代表签字表@#@姓名单位（全称）建设单位监理单位设计单位施工单位施工单位施工单位安装调试单位项目主管单位职务职称签字备注@#@附录B建设单位应整理归档资料@#@建设单位应整理归档的资料主要包括以下内容：

@#@1、有关项目申报和批复文件；@#@2、地质勘查报告；@#@@#@3、初步设计（修改的初步设计）文件及批复；@#@4、征地拆迁有关文件；@#@@#@5、工程招投标文件及中标通知书；@#@6、工程报建及批复手续；@#@7、工程竣工报告；@#@@#@8、工程预验收资料及会议纪要；@#@9、各子项工程的施工结算资料；@#@10、工程竣工决算报告和审计报告；@#@11、施工、监理、勘察、设计、订货等合同；@#@12、工程业务联系单；@#@@#@13、压仓试验及试生产情况报告；@#@14、竣工验收资料；@#@15、其他必要资料。

@#@@#@附录C施工承包单位向建设单位交付的资料@#@施工承包单位向建设单位交付的资料应按单项工程立卷成册。

@#@主要包括以下内容：

@#@@#@1、施工组织设计及施工方案；@#@@#@2、设计交底、图纸会审记录；@#@@#@3、单位工程开工报告、竣工报告、建（构）筑物、设备等交接清单；@#@@#@4、设备、材料的出厂合格证、质量证明书、入场后的检测报告和复试报告；@#@@#@5、水准点位置、定位测量记录、沉降及位移观测记录；@#@6、各种施工检测记录，隐蔽工程验收记录；@#@@#@7、设备、电气、仪表、管道等安装、调试、试压记录；@#@8、检验批、分项、分部、单位工程质量检验评定表；@#@9、设计变更通知，技术联系单；@#@@#@10、工程竣工图（必须逐张加盖竣工图章）；@#@@#@11、工程质量监督部门出具的建筑工程竣工验收备案证；@#@12、当地县级以上气象局出具的建筑物防雷验收审定报告；@#@13、工程质量保修书；@#@14、其他必要资料。

@#@@#@附录D监理单位向建设单位提交的档案资料@#@监理单位向建设单位提交的档案资料应能够完整反映工程建设过程和监理的全部工作。

@#@主要内容有：

@#@1、项目监理规划及实施细则；@#@2、监理月报；@#@@#@3、监理例会和专题会议纪要@#@4、分项、分部工程质量验收会议纪要和工程质量评估报告；@#@5、质量事故的处理资料；@#@6、造价控制资料；@#@@#@7、质量控制资料；@#@8、进度控制资料；@#@9、合同管理资料；@#@10、监理通知；@#@@#@11、监理人员情况及监理工作总结；@#@12、工程质量评估报告；@#@13、其他必要资料。

@#@@#@附录E工程竣工验收上报主管部门资料@#@建设单位上报主管部门工程竣工验收资料主要包括以下内容：

@#@@#@1、项目计划批复及调整文件；@#@2、项目基本情况介绍；@#@3、工程与验收报告；@#@4、工程与验收会议纪要；@#@5、工程预验收整改意见；@#@6、工程竣工验收申请报告；@#@@#@7、拟验工程清单、存在问题及解决建议；@#@8、工程整改报告；@#@@#@9、工程财务决算和审核、审计报告；@#@10、压仓（充水）情况报告；@#@11、压仓密闭试验检测报告；@#@@#@12、工艺设备安装验收试运转情况报告；@#@13、电气设备安装报告；@#@14、电气设备安装质量评定报告；@#@@#@15、环保、规划、劳动安全、卫生、消防、供电、供水、计量、档案等项目批复或认可文件；@#@@#@16、建设单位的建设总结报告；@#@17、监理单位的工程质量评估报告；@#@@#@-15-@#@18、设计单位的质量检查报告；@#@@#@19、施工单位的施工自评报告和工程竣工报告；@#@20、安装调试单位的设备调试报告和自评报告；@#@21、重大技术专题报告；@#@22、工程建设大事记；@#@23、工程竣工验收鉴定书；@#@24、工程竣工图；@#@@#@25、工程档案资料自检报告；@#@26、其他必要资料。

@#@@#@附录F粮油仓库建设项目竣工财务决算报表@#@F.1封面例样建设项目名称：

@#@粮油仓库建设项目竣工财务决算报表填报单位（盖章）：

@#@报送日期：

@#@年月日项目负责人：

@#@财务负责人：

@#@编制人：

@#@@#@F.2粮油仓库建设项目概况表@#@粮油仓库建设项目概况表@#@建设项目名称：

@#@@#@建设项目（单项工程）名称主要设计单位建设地址主要施工企业项目建筑安装工程设备、工具、器具待摊投资其中：

@#@建设单位管理费其他投资待核销基建支出非经营项目转出投资合计概算实际主要指标占地面积计划实际总投资（万元）设计固定资产流动资金实际固定资产实际流动资金基建支出新增生产能力设计能力（效益）名称设计实际建设起止时间设计概算批准文号完成主要工程量从年月日开工至年月日竣工从年月日开工至年月日竣工主要材料消耗吨主要经济技术指标名称钢材木材水泥单位吨立方米吨概算实际建筑面积（平方米）设计实际设备（台、套、吨）设计实际完成时间遗留项目工程内容投资额@#@F.3粮油仓库建设项目竣工财务决算表@#@粮油仓库建设项目竣工财务决算表@#@建设项目名称：

@#@单位：

@#@元资金来源一、基建拨款1、预算拨款2、基建基金拨款3、进口设备转账拨款4、器材转账拨款5、煤代油专用基金拨款6、自筹资金拨款7、其他拨款二、项目资本1、国家资本2、法人资本3、个人资本三、项目资本公积金额资金占用一、基本建设支出1、交付使用资产2、在建工程3、待核销基建支出4、非经营项目转出投资二、应收生产单位投资借款三、拨付所属投资借款四、器材五、货币资金六、预付及应收款七、有价证券八、固定资产固定资产原价减：

@#@累计折旧固定资产净值固定资产清理待处理固定资产损失合计金额四、基建借款五、上级拨入投资借款六、企业债券资金七、待冲基建支出八、应付款九、未付款1、未交税金2、未交基建收入3、未交基建包干结余4、其他未交款十、上级拨入资金十一、留成收入合计补充资料：

@#@基建投资借款期末余额；@#@基建结余资金。

@#@@#@应收生产单位投资借款期末数；@#@@#@F.4粮油仓库建设项目交付使用资产总表@#@粮油仓库建设项目交付使用资产总表@#@建设项目名称：

@#@序号123456789…单项工程项目名称总计建安工程固定资产设备其他合计流动无形递延资产资产资产交付单位接收单位@#@盖章年月日盖章年月日@#@F.5粮油仓库建设项目交付使用资产明细表@#@粮油仓库建设项目交付使用资产明细表@#@建设项目名称：

@#@@#@建筑工程设备、工具、器具、家具其中价设备值安装（元）费（元）单项序工程号项目结面价值名编规格单数积（元）名称构（m2）称号型号位量1234567…流动资产名称价值无形资产价值递延资产价值（元）名（元）称名（元）称@#@F.6粮油仓库建设项目竣工待摊投资明细表@#@粮油仓库建设项目竣工待摊投资明细表@#@建设单位名称：

@#@年月日建设项目名称：

@#@单位：

@#@元@#@项目1、建设单位管理费2、土地征用及拆迁补偿费3、勘察设计费4、研究实验费5、临时设施费6、设备检验费7、延期付款利息8、负荷联合试车费9、包干结余10、坏账损失11、借款利息其中：

@#@资金占用费12、减：

@#@贷款存利息14、企业债券利息金额项目15、土地使用税16、汇兑损益18、施工机构转移费19、报废工程损失20、耕地占用税21、土地复垦及补偿费22、投资方向调节税23、固定资产损失24、器材处理亏损25、设备盘亏及毁损27、企业债券发行费29、合计金额17、国外借款手续费及承诺费26、调整器材调拨价格分析28、其他待摊投资（招投标费）13、合同公证费及工程质量监测费@#@友情提示：

@#@本文中关于《竣工验收报告粮食储备库》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，竣工验收报告粮食储备库：

@#@该篇文章建议您自主创作。

@#@@#@";i:

33;s:

29700:

"考前冲刺全国通用最新高考总复习语文高三毕业班第三次诊断性试题及答案解析@#@2018届高中毕业班第三次诊断性检测@#@语文@#@@#@第I卷（单项选择题，共27分）@#@一、（12分，每小题3分）@#@1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）@#@A刚劲／劲爆拂晓／佛教鸡肋／勒令缉拿／开门揖盗@#@B连载／下载卡壳／卡尺脸颊／挟制脐橙／济世安民@#@C尽快／尽情瓜蒂／孝悌讣告／馥郁叱咤／姹紫嫣红@#@D轧钢／倾轧拘泥／忸怩麻痹／裨益撞击／人影幢幢@#@【答案】B@#@【考点】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级A。

@#@@#@【解析】B.zǎi/zà@#@i，qiǎ/kǎ，jiá@#@/xié@#@，qí@#@/jì@#@。

@#@Ajì@#@ng,，fú@#@/fó@#@，lè@#@i/lè@#@，jī/yī。

@#@C.jǐn/jì@#@n，dì@#@/tì@#@，fù@#@，zhà@#@/chà@#@。

@#@@#@2．下列词语中，没有错别字的一项是（）@#@A．元凶副作用彪炳千秋融会贯通@#@B．决绝亲和力两全其美震聋发聩@#@C．膨胀陪笑脸真知灼见分庭抗礼@#@D．遨翔捅娄子韬光养晦花样迭出@#@【答案】A@#@【考点】本题考查识记并书写现代汉语规范汉字的能力，能力层级A。

@#@@#@【解析】B震—振，C陪—赔，D遨—翱。

@#@@#@3．依次在下列横线处填人词语，最恰当的一项是（）@#@①生活在快节奏的现代都市中，我们不想停下匆忙的脚步，走出城市，去细细感受大自然的美好？

@#@@#@②北京老舍茶馆、成都顺兴老茶楼都是当地的著名茶楼，在经营理念、服务水平等方面，两者各有特色，。

@#@@#@③如何处理学生使用手机的问题值得思考。

@#@没收学生手机只是，还需要深入学生心灵，从根本上解决问题。

@#@@#@A．何曾半斤八两釜底抽薪@#@B．何尝不相上下扬汤止沸@#@C．何尝不相上下釜底抽薪@#@D．何曾半斤八两扬汤止沸@#@【答案】B@#@【考点】本题考查正确使用词语，能力层级E。

@#@@#@【解析】何尝:

@#@用反问的语气表示未曾或并非。

@#@此句用其“并非”之意。

@#@何曾:

@#@问的语气表示未曾。

@#@不相上下:

@#@分不出高低，形容数量、程度差不多。

@#@半斤八两:

@#@形容彼此一样，不相上下，多含贬义。

@#@扬汤止沸:

@#@比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

@#@釜底抽薪:

@#@比喻从根本上解决。

@#@@#@4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）@#@A鉴于《不动产登记暂行条例》对普通市民比较陌生，我市相关部门加大了政策法规的宣传力度，以便顺利推进登记工作。

@#@@#@B在今年我省的中高级人才洽谈会上，一些民营企业用高额年薪等优厚待遇，来吸引那些担任过大型企业主管岗位的应聘者。

@#@@#@C一座城市全民阅读的水平，能反映出城市的文化内涵，体现城市的软实力，也是衡量其社会文明程度的一个重要标志。

@#@@#@D告别破旧平房，住进宽敞新居，是棚户区居民几代人的梦想，今年启动的棚户区改造工程将实现他们多年的夙愿。

@#@@#@【答案】C@#@【考点】本题考查辨析语病的能力，能力层级E。

@#@@#@【解析】A.主客倒置，可改为“普通市民对《不动产登记暂行条例》比较陌生”。

@#@B.搭配不当，可去掉“岗位”，或将“岗位”改为“职务”。

@#@D.语意重复，可删去“多年”。

@#@@#@二、（9分，每小题3分）@#@阅读下面的材料，完成后面的5～7题。

@#@@#@睡眠是高等脊椎动物周期性出现的一种自发的和可逆的静息状态，人的一生大约有1/3的时间是在睡眠中度过的，睡觉对于人脑的意义究竟何在呢？

@#@@#@研究人员在小白鼠睡眠时将绿色染料注入到脑脊液中，之后又在清醒时将红色染料注入其脑脊液。

@#@脑脊液是一种环绕大脑和脊髓的透明液体，主要为脑细胞供应营养并运走脑组织的代谢废物。

@#@结果显示，睡眠时，大量的脑脊液迅速流过大脑，并很快充满了大脑。

@#@但清醒时只有很少量的脑脊液流过大脑，或者几乎没有流动。

@#@相比清醒状态，睡眠时大脑细胞间的空隙增大了60%。

@#@这是为什么呢？

@#@因为睡眠时脑脊液携带着大量的代谢垃圾流出了细胞，使得细胞内的空间“缩水”了。

@#@@#@研究人员将一种有毒性的蛋白质注入小白鼠的大脑。

@#@结果显示，睡眠期间脑脊液很快将这些有毒蛋白质清除到细胞外，就像有一个洗衣机把污渍洗干净一样，这种蛋白质在大脑中渐渐消失了。

@#@原来，睡眠期间大脑会自我清理，清除掉清醒状态时累积起来的大量有害的代谢垃圾，从而给大脑腾出更多的空间。

@#@之前有研究认为，睡眠有助于存储和巩固记忆，以及代谢和免疫系统的调节，原因就在睡眠让大脑更干净、更健康了。

@#@@#@研究人员发现大脑中有一种神经元以外的细胞——神经肢质细胞，正不时地在收缩或扩张。

@#@收缩时脑脊液的流动很慢，扩张时脑脊液的流速变快，量也变多。

@#@难道脑脊液这个“清理大师”是通过神经胶质细胞来流动的？

@#@研究人员摘掉了小白鼠神经胶质细胞中的通道，脑脊液就停止了流动，看来神经胶质细胞真是负责运输脑脊液。

@#@神经胶质细胞是如何接收“指令”的呢？

@#@研究人员指出，当人受到恐惧或其他外部刺激时，大脑会处于警觉状态，觉醒激素被大量释放，随之带来神经细胞内的空间变大。

@#@睡眠时，这个激素不活跃了，细胞内的空间自然会有所收缩。

@#@若利用药物阻断这种激素的作用，神经细胞之间的空间就会明显变大，脑脊液的流动量也会变多。

@#@@#@淋巴系统是人体重要的防卫体系，其功能就是通过淋巴液来清除掉人体的代谢垃圾，大脑中这个微观的清理系统，则是通过神经胶质细胞输送脑脊液来清理垃圾的，从某种程度上来说，两者有些相似，所以研究人员将大脑的这种清理系统命名为“胶质淋巴系统”。

@#@之前研究认为，脑脊液在大脑垃圾清理方面的功能是单程的，实际上胶质淋巴系统也像淋巴系统那样是一个再循环系统，因为将近有40%的脑脊液会重新回到大脑。

@#@大脑清理为什么在睡觉时进行呢？

@#@睡眠期间，大脑神经细胞会有很大程度的“缩水”，这种收缩给细胞之间创造了更多空间，能允许更多的脑脊液自由地通过神经胶质细胞来清除垃圾。

@#@清醒时，大脑的细胞会紧密地联系在一起，从而限制了脑脊液的流量。

@#@更重要的原因是，研究人员发现，在睡眠状态时，神经胶质细胞的空间是按比例有序收缩的，这样会使脑脊液更快速地流过大脑，从而更有效地清理垃圾。

@#@另外，脑脊液清理大脑垃圾是需要很多能量的，事实上，大脑睡眠时能量消耗没有大幅减少。

@#@清醒时，大脑会积极地处理不同的信息，这同样需要能量，这就导致清理工作与大脑必须要执行的功能难以兼顾。

@#@为了利用更多的能量来清理更多的垃圾，大脑就选择在睡眠时启动清理系统。

@#@@#@大脑是个凌乱的场所，睡眠时它却拥有独特的净化系统！

@#@我们不可错过每天保养大脑的最佳时期啊。

@#@@#@5．下列有关睡眠对人脑意义的表述，准确的一项是（）@#@A．睡眠是人周期性出现的一种自发和可逆的静息状态，作为人的基本生理活动，它所占的时间大约是人生的三分之一。

@#@@#@B．睡眠有助于大脑调节机体的代谢以及免疫系统，从而让大脑变得更清晰，更健康，有助于大脑存贮和巩固记忆。

@#@@#@C．睡眠时，脑脊液通过神经胶质细胞，快速流过大脑，清洗掉大脑中的蛋白质等有毒物质，使大脑变得更加干净。

@#@@#@D．睡眠是大脑的自我保养，睡眠时，通过脑脊液提供营养并运走代谢垃圾，从而给大脑腾出更多的空间。

@#@@#@【答案】D@#@【考点】本题考查理解文意、筛选信息的能力，能力层级C。

@#@@#@【解析】A.这是对睡眠本身的认识，没有揭示睡眠对人脑的意义；@#@B.“从而”一词强加因果；@#@C.“蛋白质等有毒物质”表述不当，不能说蛋白质都是有毒物质。

@#@@#@6．下列对大脑自我清理工作的认识，正确的一项是（）@#@A．睡眠时，大量的脑脊液迅速流过大脑，并运走脑组织的代谢废物，从而使得神经细胞内的空间变大。

@#@@#@B．睡眠时，大脑中的觉醒激素不活跃，使神经细胞间的空间变大，有利脑脊液的流动，增多脑脊液流动量。

@#@@#@C．大脑用神经胶质细胞来清除大脑代谢垃圾的方式与人体淋巴系统的工作原理一样，因此也属于淋巴系统。

@#@@#@D．睡眠时，大脑的神经细胞按比例有序收缩，从而让脑脊液更快地流过大脑，起到修复大脑的效果。

@#@@#@【答案】B@#@【考点】本题考查筛选信息和理解文意的能力，能力层级C。

@#@@#@【解析】A.应为“使得神经细胞间的空间变大”；@#@C.大脑是用脑脊液来清理垃圾的，大脑的微清理系统不属于淋巴系统；@#@D.“神经细胞”应为“神经胶质细胞”。

@#@@#@7．下列对原文的理解和分析不正确的一项是（）@#@A．脑脊液堪称大脑中的“清理大师”，在大脑睡眠时能将一些有害物质清理掉，从而让凌乱的大脑得到净化。

@#@@#@B．大脑清醒时神经细胞变大，相互紧密联系，限制了脑脊液流动；@#@睡眠时，神经细胞变小，脑脊液就有了更多的流动空间。

@#@@#@C．脑脊液的流动与淋巴液的流动不同的是，它在大脑垃圾清理过程不是单程的，近40%的脑脊液会重新回流到大脑。

@#@@#@D．清醒时，大脑要处理很多信息，会消耗许多能量，因而无法有效兼顾对大脑的维护，这是大脑晚上清理的原因之一。

@#@@#@【答案】C@#@【考点】本题考查理解文意，分析综合，能力层级C。

@#@@#@【解析】淋液的流动不是单程的，它也是一个再循环系统。

@#@@#@三、（6分，每小题3分）@#@阅读下面的文言文，完成8～9题。

@#@@#@杨素蕴，字筠湄，陕西宜君人。

@#@顺治九年进士，授直隶东明知县。

@#@东明当河，决后，官舍城垣悉败，民居殆尽，遗民依丘阜，但数十家。

@#@素蕴至，为缮城郭，招集流亡，三年户增至万余。

@#@山东群盗任风亭等剽掠旁郡，扰及畿南。

@#@素蕴设计降其渠，散其胁从。

@#@十七年，举卓异，授四川道御史。

@#@疏言：

@#@“臣言官也，宜以言为事。

@#@然今下所患，正在议论多而成功少。

@#@国家建官分职，各有所事，则平天下无余事。

@#@更原皇上推诚御物，俾人人得展其才，尤端本澄源之要也。

@#@”@#@十八年，圣祖即位，辅臣柄政，出素蕴为川北道。

@#@三桂见素蕴前奏，恶之，具疏辨，并摘“防微杜渐”语，谓意含隐射，语伏危机。

@#@诏责素蕴回奏，素蕴言：

@#@“防微杜渐，古今通义。

@#@臣但期藩臣每事尽善，为圣世纯臣，非有他也。

@#@”下部议，坐素蕴巧饰，当降调，罢归。

@#@居十年，三桂反。

@#@尚书郝惟讷言：

@#@“素蕴首劾三桂，云当防微杜渐。

@#@在当日反状未形，似属杞忧。

@#@由今观之，则素蕴先见甚明，且为国直陈，奋不自顾，其刚肠正气，实有大过人者！

@#@亟宜优录。

@#@”乃命发湖广军前，以原品用。

@#@会丁父忧，服阕，乃赴军前。

@#@康熙十七年，襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛应三桂。

@#@大军运饷，自襄至房、保路险狭，舟车不通，岁调襄阳、安陆、德安三郡丁夫担负，饷苦不继。

@#@素蕴访知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷开饷道，由是水运通利，省丁夫什九，军乃无乏。

@#@二十六年，授安徽巡抚。

@#@会岁饥，上疏请赈，甫拜疏，即檄州县开仓赈给，全活甚众。

@#@寻调湖广巡抚。

@#@二十八年，大旱，疏请蠲免武昌等属三十二州县钱粮，上遣户部郎中舒淑等会督抚勘灾。

@#@舒淑至武昌，素蕴适巷暑疫，寻称病乞休，上疑其托疾，夺官。

@#@命甫下而素蕴已卒。

@#@@#@先是，湖北郡县疾苦最甚者，如应城谷田科重，监利一年两赋，为民害数十年。

@#@素蕴得其实，条为两疏。

@#@来及上而病革，口授入遗疏，曰：

@#@“此疏行，吾目瞑矣！

@#@”@#@（《清史稿·@#@列传五十七》，有删节）@#@8对下列句子中加-词的解释，不正确的一项是（）@#@A．素蕴设计降其渠渠：

@#@头目。

@#@@#@B．辅臣柄政柄：

@#@执掌。

@#@@#@C．三桂见素蕴前奏，恶之恶：

@#@讨厌。

@#@@#@D．乃按行山谷开饷道按：

@#@按照。

@#@@#@【答案】D@#@【考点】本题考查理解文言实词在文中的含义，能力层级B。

@#@@#@【解析】按:

@#@察看。

@#@如《廉颇蔺相如列传》:

@#@召有司案图，“案”通“按”,察看。

@#@@#@【举一反三】文言实词的推断，我们可以结合课文内容推断词义。

@#@如果这个实词的表面意思在这个语境里理解不通，那么我们可以结合语境联想它在其他场合，特别是教材上出现过的意思。

@#@@#@9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）@#@A．宜以言为事而秦武阳奉地图匣，以次进@#@B．正在议论多而成功少以其求思之深而无不在也@#@C．且为国直陈子卿尚复谁为乎@#@D．乃命发湖广军前度我至军中，公乃人@#@【答案】C@#@【考点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级B。

@#@@#@【解析】C两个“为”都是介词，为了。

@#@A.介词，把；@#@介词，按照。

@#@B.连词，表转折，但是；@#@连词，表递进，而且。

@#@D.副词，于是，就；@#@副词，才。

@#@@#@第Ⅱ卷（非单项选择题，共123分）@#@四、（31分）@#@10．把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（8分）@#@

（1）更原皇上推诚御物，俾人人得展其才，尤端本澄源之要也。

@#@（4分）@#@译文：

@#@@#@

（2）会岁饥，上疏请赈，甫拜疏，即檄州县开仓赈给，全活甚众。

@#@（4分）@#@译文：

@#@@#@【答案】@#@

（1）（我）更希望皇上拿出真心统御（或对待）他人，使每个人能够施展自己的才能，（这）更是端正根本澄清源头的关键啊。

@#@

（2）适逢年成不好，（杨素蕴）上书请求贩灾，刚刚拜呈奏疏，朝廷就下文命州县开仓贩给，保全救活的人很多。

@#@@#@【考点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级B。

@#@@#@【解析】翻译文言语句，要注意以直译为主，意译为辅。

@#@同时，要注意文意的理解，更注意关键词语及特殊句式的翻译。

@#@

（1）“落实“原”“要”字各1分，大意2分。

@#@

（2）落实“岁”“檄”各1分，大意2分。

@#@@#@11．第I卷文言文中杨素蕴为官方面有哪些特点，请简要概括。

@#@（5分）@#@答：

@#@@#@【答案】尽职守责；@#@具有远见；@#@忧民疾苦；@#@敢于直言；@#@治绩卓异。

@#@@#@【考点】本题考查理解文章内容、筛选信息的能力，能力层级C。

@#@@#@【解析】要理清时间、地点、人物、事件的前因后果，要弄清作者记叙了哪几件事，然后在此基础上概括。

@#@如在吴三桂的问题上，尚书郝惟讷的话就说明了杨素蕴具有远见。

@#@@#@【参考译文】@#@杨素蕴，字筠湄，陕西宜君人。

@#@顺治九年（1653年），考中进士，授官直隶东明知县。

@#@东明面对着黄河，（有一次）黄河决口，公家房舍城郭全部败毁，百姓房屋庐舍几乎全部倒塌，剩下的百姓依靠着山丘，仅剩下几十家。

@#@杨素蕴到任后，修缮城池，招集流亡的百姓。

@#@三年之后，人户已达一万多。

@#@山东境内以任凤亭等人为首的各路盗贼抢劫掠夺东明旁边的郡县，扰乱到直隶南部东明一带。

@#@杨素蕴利用计谋诱使他们的头目投降，解散那些被胁迫跟随的人。

@#@顺治十七年，杨素蕴以治绩卓著，授官四川道监察御史。

@#@他上书说：

@#@“我是言官，应当以向皇帝进言为事务。

@#@但是现在天下然担忧的，正是在于臣子们议论得多但做成事情的很少。

@#@国家设立官职，分配职责，（如果）各官员都有干好本职工作，那么平定天下没有多余的事情。

@#@（我）更希望皇上拿出真心统御（或对待）他人，使每个人能够施展自己的才能，（这）更是端正根本澄清源头的关键啊。

@#@”@#@顺治十八年，康熙皇帝登上皇位，辅佐他的大臣把持着政权，把杨素蕴调出京城担任川北道官员。

@#@吴三桂看见杨素蕴以前的奏折，憎恶杨素蕴，准备了给皇帝的奏章，极力辩解，并且摘录（杨素蕴原奏章中的）“防微杜渐”等用语，认为杨素蕴的意思含沙射影，话语中埋伏着产生危险的祸根。

@#@皇帝下诏责成杨素蕴用奏章回答，杨素蕴回答说：

@#@“防微杜渐，是古今通用的话语。

@#@我只期望吴三桂等藩臣每件事情都做到最好，做圣祖您的纯正的臣子，并没有其他的意思。

@#@”皇帝下令部下们商议这件事，给他定罪为含糊巧饰，判处降职调用，（不久）被罢免官职回家了。

@#@过了十年，吴三桂反叛。

@#@尚书郝维讷上书说：

@#@“杨素蕴首先弹劾吴三桂，劝说皇帝应当防微杜渐。

@#@在那时候吴三桂反叛的情状没有形成，似乎是杞人忧天。

@#@但按照现在看来，那么杨素蕴的先见非常明达，而且他是为了国家勇于上书直言，奋勇向前，不考虑自己安危。

@#@他的性情刚直，浩然正气，实在是有大大超过其他人的地方。

@#@急切时应该优先录用他。

@#@”皇帝诏令按照原官品级录用，发湖广军前。

@#@适逢父丧，服阕后，才奉命赴任。

@#@康熙十七年（1678年），襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛乱，策应吴三桂。

@#@清军派用大量军队运输粮饷，从襄阳到房县、保康一段路程险峻狭隘，舟车不通，每年须调襄阳、安陆、德安三郡的丁夫运送，军饷常常苦于接济不上。

@#@杨素蕴访察到谷城有条小溪，可通船只，于是就实地去察看，在山谷中开凿运粮道路，由此水上运输通达便利，节省丁夫十分之九，军队就再也不缺粮食了。

@#@二十六年，授官安徽巡抚。

@#@适逢收成不好，（杨素蕴）上书请求赈灾，刚刚拜呈奏疏，朝廷就下文命州县开仓赈给，保全救活的人很多。

@#@不久，调任湖广巡抚。

@#@二十八年，大旱，杨素蕴上书请求减免武昌等三十二州县的钱粮，皇帝派遣户部郎中舒淑等人会同巡抚勘察灾情。

@#@舒淑到达武昌时，杨素蕴正好中暑患病，不久就上书称病打算解任归里。

@#@皇帝怀疑他借病（不勘察灾情），就解除他的官职。

@#@命令刚刚下达，可是杨素蕴已经死了。

@#@@#@在他死之前，湖北的郡县是百姓疾苦最重的地方，如应城对种谷的田地地征税很重，监利一年征收两次赋税，给百姓造成祸害几十年了。

@#@杨素蕴知道这些地方的实际情况后，分项目写成两篇奏疏。

@#@还没有来得及向皇上禀报，就生病而且被革除了官职，他就口授奏疏，列入遗疏，并且说：

@#@“如果能够按这奏疏实行，我死后就闭眼了！

@#@”@#@12．用斜线（／）给下面的短文断句。

@#@（限画8处）（4分）@#@故其子孙虽有至愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之此虑之远者也夫苟不能自结于天而欲以区区之智笼络当世之务而必后世之无危亡此理之所必无者而岂天道哉！

@#@（方孝孺《深虑论》）@#@【答案】故其子孙虽有至愚不肖者/足以亡国/而天卒不忍退亡之/此虑之远者也/夫苟不能自结于天/而欲以区区之智笼络当世之务/而必后世之无危亡/此理之所必无者/而岂天道哉!

@#@@#@【考点】本题考查文言断句的能力，能力层级B。

@#@@#@【解析】断句时应初步了解语句大意，然后根据结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句，再依据对上下文的理解破解难点。

@#@结构特点上，上文中“此虑之远者也”“此理之所必无者”是对称句。

@#@语言标志有“夫”“而”。

@#@@#@【参考译文】所以即使他的子孙有愚笨不贤良的，足以使国家灭亡，，而上天最终不忍心立即灭掉他的国家，这是思虑深远呀!

@#@假如不能用大德赢得天心，仅想凭着微不足道的智谋包揽天下的事务，使后代一定没有灭亡的危机，这在道理上是一定讲不过去的，难道上天会如此安排吗?

@#@@#@13．阅读下面两首诗，完成后面的题目。

@#@（8分）@#@秋兴八首（其一）杜甫秋思①陆游@#@玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

@#@利欲驱人万火牛②，江湖浪迹一沙鸥。

@#@@#@江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

@#@日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

@#@@#@丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

@#@砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

@#@@#@寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

@#@欲舒老眼无高处，安得元龙③百尺楼。

@#@@#@【注释】①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。

@#@②火牛：

@#@古代火攻的一种战具。

@#@③元龙：

@#@陈登，字元龙，东汉人。

@#@@#@（l）赏析“砧杵敲残深巷月”一句中“残”字的妙处。

@#@（4分）@#@答：

@#@@#@【答案】一“残”字，写出了“月”之形，一勾残月点明了时间，并借用想象将妇女的砧柞捣衣与月亮的残缺相联接，仿佛月亮是被砧柞敲残，使客观的物象具有了主观的情感，表现了诗人落寞的心境。

@#@@#@【考点】本题考查赏析诗歌的“炼字”，能力层级D（鉴赏评价）。

@#@@#@【解析】既要点出字面意，更要结合感情分析深层意。

@#@@#@【举一反三】古诗中这类字词不少，一方面写的是自然景物或气候节令，一方面又透露出人物心境或社会氛围，如“寒”“凉”“冷”等，分析时要把主客观的内容都写到。

@#@@#@

（2）两首诗表达了哪些相同的情感？

@#@请简要分析。

@#@（4分）@#@答：

@#@@#@【答案】①因秋而生的悲凉感:

@#@两首诗表达了因秋萧条之景而生悲凉之情以及常年漂泊之感。

@#@②忧国情怀:

@#@杜诗借战乱流离和陆诗借年老闲居故园的描写，都表达了对国家前途的担忧之情。

@#@@#@【考点】本题考查赏析诗歌的思想感情，能力层级D（鉴赏评价）。

@#@@#@【解析】借助描写的景物和典型的意象，理解诗歌的基本内容，整体把握诗歌的情感基调，再利用诗歌题目、注释等感知作者感情，还有就是“知人论世”，像上题中两位作者，一是杜甫一是陆游，一是诗圣一是爱国诗人，这能帮助我们完整地答题。

@#@@#@14．补写出下面名篇名句中的空缺部分。

@#@（限选6小题）（6分）@#@

（1）___，比权量力，则不可同年而语矣。

@#@（贾谊《过秦论》）@#@

（2）狗吠深巷中，_。

@#@（陶渊明《归园田居》）@#@（3）春冬之时，_，回清倒影。

@#@（郦道元《三峡》）@#@（4）画图省识春风面，_。

@#@（杜甫《咏怀古迹》）@#@（5）____，初为《霓裳》后《六幺》。

@#@（白居易《琵琶行》）@#@（6）____，自将磨洗认前朝。

@#@（杜牧《赤壁》）@#@（7）____，佳木秀而繁阴。

@#@（欧阳修《醉翁亭记》）@#@（8）驾一叶之扁舟，_。

@#@（苏轼《赤壁赋》）@#@【答案】⑴试使山东之国与陈涉度长絜

（2）鸡鸣桑树颠（3）则素湍绿潭⑷环珮空归夜月魂（5）轻拢慢捻抹复挑（6）折戟沉沙铁未销（7）野芳发而幽香（8）举匏樽以相属@#@【考点】本题考查默写名句名篇，能力层级A。

@#@@#@【解析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分。

@#@默写时一笔一画要交代清楚。

@#@@#@五、（22分）@#@阅读下面的文字，完成15～18题。

@#@@#@陈从周先生@#@梓室，乃赵朴初先生为陈从周书斋起的名字。

@#@典出于厚的《梓人传》。

@#@盖先生工木土，故赵以梓人称之。

@#@陈从周喜甚，晚年以梓翁自喻。

@#@@#@梓室，实为陋室。

@#@“陋”到仅七平米方圆，但文房四宝俱备，书香充盈。

@#@“文革”期间，陈从周白天要进“牛棚”，扫厕所、打杂，晚间归来，家人怕他太累，又担心他写文章再遭横祸，劝止。

@#@但陈从周却常背着家人，半夜起床，挑灯展卷，或夜读或挥毫，将他对古园林事业的研究心得，用蝇头小楷倾洒稿笺。

@#@穷十年之功，完成皇皇八十万言的《梓室余墨》。

@#@这是他国林小品之集大成者。

@#@他的《说国》先后被译成英、日、德、法、西班牙等多种文字。

@#@仅日本，就有六家出版社同时翻译了他的这本著作。

@#@@#@陈从周以古园林专家名世。

@#@他在中国传统文化方面造诣颇深，其散文有晚明风格、诗词清丽可诵、书画秀润清逸，还擅昆剧。

@#@他交友极广，与建筑大师梁思成、贝聿铭，书画名家张大千、王蘧常，以及京昆大师梅兰芳、俞振飞等社会名流过往甚密。

@#@他凭借深厚的传统文化功力，把中国古园林艺术的诗情画意诠释得淋漓尽致。

@#@@#@他是匠人。

@#@土木匠，教书匠。

@#@@#@作为土木匠，他走出梓室，考察、修建古建筑及园林工程，事必躬亲，足迹遍踏大江南北；@#@作为教书匠，“传道、授业、解惑”，他把梓室作为教室，常把研究生带回梓室，让学生们看他大学时代的作业、笔记，看他的书画作品，看他那《梓室奈墨》的蝇头小楷长卷……为他们上一堂无言的“勤奋课”。

@#@“板凳要坐十年冷”。

@#@他认为，学问之道在于德，有德者，虚怀若谷；@#@想做事业，惟勤是途。

@#@@#@他反对文、理分科太死，倡导文理应互通，提倡多读书，读与专业相关、甚而是专业以外的书。

@#@由博返约。

@#@他认为中国传统文化是相通的。

@#@为让学生融通传统文化之间的关系，他出奇招，上世纪50年代便把昆曲引进课堂，建议学校开办昆曲研究班，并请昆曲名家到校园进行传授。

@#@为陶冶学生的情操，他自掏腰包请学生去听昆曲，体味古园林建筑与昆曲在艺术趣味上的亲缘关系。

@#@在他的启发下，昆曲大师俞振飞也请他到昆曲学校讲授古园林建筑。

@#@他讲“园境与曲境”，提倡“曲师知园，园师懂曲，园中拍曲，曲中寓园”，建议戏校学生到苏州园林中体昧古典戏剧之美，去感受“游园”“惊梦”中一招一式的源泉。

@#@@#@他在谈到大园林与小园林的区别时说：

@#@“大园林宜动观，如浏览水墨长卷，小园林宜静观，如把玩扇子和册页”；@#@在论述园林应由艳丽而素雅时说，如女孩子“小时候喜欢红皮鞋，大了喜欢白皮鞋”；@#@在讲授园林造型收头处理的重要性时说，“比如旧时相亲，‘男看皮鞋，女看头发’；@#@称赞朴素的空间效果是“贫家勤扫地，贫女勤梳头”；@#@在阐述保护古建筑与营造新建筑两者的关系时，以“土要土到底，洋要洋到家”一言概括。

@#@他游刃雅俗之间，以至他的众多学生在缅怀先生时都说：

@#@“十几年过去了，我还清楚地记得当年上课的生动情景。

@#@”@#@他在《苏州园林》中写道：

@#@“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。

@#@”1958年，他向苏州市政府呼吁抢救网师园。

@#@市政府很重视，立即行动，予以修葺。

@#@在这非常年代，全国大炼钢铁，有人要拆苏州城墙，用墙砖砌小高炉。

@#@陈从周坚决反对，尽管他振臂疾呼，但无人回应。

@#@当时北京批判梁思成，陈从用也被作为中国营造社的外围分子加以批判。

@#@@#@为江南园林，陈从周吃足了苦头，但他并没有接受教训。

@#@十一届三中全会后，苏州修复名园。

@#@陈从周认为苏州曲园的文化含量最高，是晚清学者俞樾的故居。

@#@于是他联络叶圣陶等八位社会名流提议修复。

@#@苏州政府请他审核行将开放的“苏州古典园林艺术陈列室”，他顺便考察了艺圃、环秀山庄和拙政园等景点，发现了不少问题，回沪后在媒体上发表《苏州园林今何在？

@#@》一文，严肃地批评了苏州园林商业化的世俗之";i:

34;s:

29154:

"岗位人力支柱应知应会NXPowerLite@#@人力支柱-应知应会@#@一、人力支柱模块构成@#@领导力发展@#@管理提高:

@#@@#@质量提高@#@人才管理@#@内部沟通@#@管理持续:

@#@@#@认可@#@能力评估@#@学习与发展@#@工作环境与敬业度@#@人员编制@#@薪酬@#@组织结构设计和岗位职责和责任@#@基础：

@#@@#@质量控制@#@二、人力支柱分模块介绍@#@组织架构设计和岗位职责和责任@#@薪酬@#@人员编制@#@工作环境与敬业度@#@A基础级：

@#@@#@一、组织架构设计和岗位职责和责任@#@1、组织架构：

@#@组建一个公司，首先需要明确相应的部门设置和岗位设置，这些部门设置和岗位设置就是公司的组织架构，它是公司的骨架，由这些骨架搭起了公司的基本形状；@#@在百威英博，我们所有工厂都需要遵循总部供应链统一标准架构要求。

@#@见下图：

@#@@#@（其中人事部、品管部、财务部、采购部、CA部虚线向工厂总经理汇报）@#@2、部门职责、岗位名称：

@#@架构完成后，下一步我们一方面要明确部门的业务（即部门职责），因为公司需要了解各部门在工厂业务中所担负的角色和分工，部门职责与管理支柱中部门业务描述是一致的。

@#@另一方面，部门设置完成后，各部门的岗位设置（岗位定编数）也要进一步去明确（总部也明确了统一的岗位名称设置）。

@#@@#@3、岗位说明书：

@#@明确了部门职责和岗位名称，招聘一个人上岗是不是就可以了呢？

@#@不行，招聘的人员具体负责什么工作还要明确，所以各部门对岗位拟定了岗位说明书来明确岗位的职责；@#@@#@岗位说明书的构成：

@#@每个岗位都有完整的岗位说明书，岗位说明书采用总部统一的模板，内容包括：

@#@岗位基本概况、工作目的、岗位主要KPI及主要挑战、职责描述、岗位任职资格要求、本岗位在组织架构图中汇报关系。

@#@岗位说明书以下人员应该持有：

@#@员工本人、员工的直线经理、员工的直线经理的经理、人事部存档处。

@#@我们每个人要清楚本岗位岗位说明书的主要内容。

@#@@#@岗位说明书的更新和回顾：

@#@基于年度KPI的调整、组织架构及部门职责分工的年度回顾原因，岗位说明书每年度要进行更新一次，岗位说明书的拟写一般由员工本人、直线经理参与完成，直线经理的经理负责把关审定，人事部人员对各部门的编写予以指导。

@#@@#@当有新员工（部门新进及转岗新进）进入部门、或者部门内进行岗位职责临时调整时，都要对岗位说明书进行回顾，并执行报批审定程序，当事人应知晓岗位说明书的变动内容，请执行签字确认。

@#@@#@（派遣工也需要签订岗位说明书，签订方式参照正式工签订执行）@#@4、RACI（工作分工表）：

@#@由于岗位说明书所包含的内容不可能十分的明细，在需要多数人一同参与某项工作时会显得力不从心，这时候RACI的价值就得到显现了，它是针对需若干人参与来进行某项工作或完成某个KPI而制定的表格，它用于明确工作的各种任务参与的岗位和扮演的角色；@#@字母角色含义：

@#@R（职责人）-该流程动作的实际执行人（一项任务可有多个R）；@#@A（责任人）-对该项流程动作的最终负责人（包括决定有/无和否决权）；@#@C（被咨询人）-执行该项活动需要咨询的人或活动的顾问（在最终决定或采取行动之前需征询其意见之人，属于双向交流性质）；@#@I（被通知人）-该项流程行动做出决定或采取行动之后需被通知的人（单向传达）。

@#@@#@由于RACI有“为了完成某个KPI而制定的表格”这样的特点，各部门的RACI表格应与部门相应的KPI存在关联性，所以，各部门应该要提供通过RACI进而改善KPI效果的例子，以体现RACI存在的意义和作用。

@#@所有RACI中涉及的岗位任职人，应清楚自己在RACI流程中的角色是什么。

@#@涉及跨部门的RACI，涉及的相关部门均应持有该RACI，责任岗位人应该清楚自己的角色。

@#@@#@WEEP审计问题：

@#@@#@1、你是什么岗位？

@#@你在本岗位上工作多久了？

@#@你知道本岗位的岗位职责吗？

@#@@#@2、你有参与制作或培训过RACI吗？

@#@你担任什么角色？

@#@能举例说明下RACI对达成KPI的作用？

@#@@#@二、薪酬（员工都需要清楚）@#@薪酬和福利是一个员工进入公司最为关心的一个方面，好的薪酬政策将对员工的产生正面的激励效果，从而朝着共同的目标迈进。

@#@这个模块主要阐述了百威英博关于薪酬福利的相关政策、同员工沟通这些政策以及薪酬回顾。

@#@@#@1、薪酬和福利相关政策：

@#@@#@百威英博集团和事业部针对供应链制定了相应的薪酬政策，这些政策如同公司的规章制度一样，必须得到强制遵守和执行；@#@我们目前薪酬政策文件有《供应链与物流岗位调动和薪酬调整政策》、《关于颁布东南事业部福利政策管理规定（修订）的通知》、《关于加班管理规定（修订）的通知》、《雪津南昌工厂综合计算工时制批复文件》、《百威英博休假管理政策》、《新员工的薪资审批政策》《南昌工厂考勤管理制度》等。

@#@@#@2、薪酬沟通：

@#@@#@让全体员工知道公司薪酬政策是十分重要的，所以针对这些政策必须进行相应的沟通，公司沟通的途径主要有：

@#@@#@<@#@1>@#@根据薪酬政策的指导意见，人事部将政策流程化用于宣贯；@#@现有的流程主要有：

@#@工资发放流程、月度绩效奖金发放流程、岗位跨区域调动审批流程、岗位跨部门调动审批流程、岗位部门内调动审批流程、法定节假日付薪加班审批流程、年度薪资调整沟通流程。

@#@具体流程图举例如下：

@#@@#@<@#@2>@#@部门沟通计划：

@#@部门每年根据公司的年度沟通计划，制定部门的年度沟通计划，通过会议对涉及的内容进行沟通，其中也包含薪酬的沟通；@#@@#@（上图为公司级薪酬沟通计划的部分内容）@#@<@#@3>@#@个人工资单：

@#@由于员工工资属于个人隐私，公司通过将个人详细的工资明细以邮件的形式发至个人的邮箱中，以这种形式同员工每月沟通薪酬明细；@#@薪酬如有疑问，员工可以向人事薪酬主管询查。

@#@@#@<@#@4>@#@一对一沟通：

@#@每年薪酬调整后，上级主管同我们面对面的沟通也是薪酬沟通的一种形式；@#@@#@3、薪酬回顾：

@#@@#@百威英博工厂每年会针对员工薪酬进行一次回顾（调薪），这个也是我们百威英博十大原则中“人尽其才，奖励优秀”的体现；@#@@#@

（1）薪酬回顾的基本原则：

@#@@#@Ⅰ.奖励优秀：

@#@调薪是一个让管理者认可优秀工作表现及员工自身能力及技能提高的机会。

@#@对于绩效表现优秀的员工，他们将会获得比其他人更高的加薪比例。

@#@总的来说，我们做到人尽其才，奖励优秀;@#@@#@Ⅱ.市场竞争力和内部公平性：

@#@公司想要确保我们的薪酬水平是具有市场竞争力的，同时对市场参考比例已经超过最高标准的员工我们会设定上限，从而保证内部公平性。

@#@因此在调薪中我们会将市场参考比例作为确定调薪方案的一个重要指标;@#@@#@Ⅲ.预算限制：

@#@集团会给公司每年制定一个薪酬总体预算，这个预算将考虑公司的当前业务绩效、发展计划，同时收集了当地快速消费品公司的调薪政策后进行制定，公司薪酬回顾需要符合预算要求。

@#@@#@

（2）薪酬回顾的政策要求：

@#@@#@<@#@1>@#@调薪时间：

@#@工厂每年进行一次总体薪酬回顾，年度调薪生效日为4月1日。

@#@同前面薪酬沟通所述，管理人员需要同员工进行一对一调薪沟通，并发放书面调薪沟通信告知我们一线员工，以书面签字签字确认沟通。

@#@@#@<@#@2>@#@调薪分类和比例：

@#@年度调薪分为“升职调薪”与“非升职调薪”，非升职调薪最高比例不得超过15%，升职调薪比例最高不得超过25%。

@#@极高专业水平人员调薪水平若超过市场值100%的（但以120%为限），需报总部特批。

@#@对于与市场参考值差距太大，需要调薪比例超过“升职调薪”与“非升职调薪”比例限制的，需报总部特批。

@#@@#@*南昌工厂2012年4月1日起，全司调薪比例按均值为8%增长。

@#@@#@（3）岗位调动的薪酬回顾：

@#@@#@除每年度公司组织统一薪酬调整外，日常由于岗位调动也需要对薪酬进行回顾；@#@岗位调动有几种情况：

@#@升职（变更至级别更高的岗位）、平调（变更至同级别岗位）、降级（变更到更低级别的岗位）。

@#@岗位调动要进行薪酬回顾，其薪酬回顾的审批权限如下：

@#@@#@1、调动薪资调整：

@#@根据总部最新指示的1-9级别的岗位调动，薪资调整均要经过厂长、人事经理、区域人事总监、生产运营总监审核，区域人事按月汇总最终都要经过亚太区人事副总裁批准，审批流程具体如下：

@#@@#@2、6-9级别岗位：

@#@由供应链人事总监确认，分别经酒厂运营总监,供应链与物流人事总监审核，亚太区人事副总裁最终审批确定；@#@@#@3、5级岗位：

@#@由供应链人事总监确认，分别经酒厂运营总监,亚太区部门副总裁，中国区总裁审核，亚太区人事副总裁最终审批确定；@#@@#@4、1~4级岗位：

@#@由亚太区人事副总裁确认，分别经亚太区部门副总裁，中国区总裁审核，亚太区总裁最终审批确定；@#@@#@其中增资比例如下：

@#@@#@5、TruePromotion,即变更后有一个Band提升，目标年奖比例提高，如8-a至7-b，增资比例（包括年度调薪在内）最高不超过25%；@#@@#@6、Un-TruePromotion,即仅有一个Level提升，目标年奖比例并未变;@#@LateralMove，即平调/变更至同级别的岗位，增资比例（包括年度调薪在内）最高不超15%；@#@@#@7、其它情况待明年薪资回顾时考虑。

@#@@#@（4）无法执行调薪的情况：

@#@@#@a.对于当年1月1日及以后加入公司或加过薪的员工；@#@@#@b.对于市场参考比例（即当前实际工资与该岗位的市场参考值的比例）超过最高标准（市场值的120%）但是绩效表现优秀的员工.根据公司的薪酬福利政策，我们无法再给与他们进一步加薪。

@#@然而，应务必激励这部分员工不断提升自身能力，争取将来有机会可以提升/调任到更高的职位上，以获得更好的加薪以及职业发展机会;@#@@#@c.对于绩效表现一般或与公司预期仍有一定差距的员工.根据我们任人唯贤的公司文化，我们会根据员工不同的绩效表现给与奖励。

@#@对表现优秀的员工我们会给予较高的加薪比例。

@#@对于绩效表现一般或与公司预期仍有一定差距的员工应激励这部分员工不断追求绩效表现，公司仍然非常重视他们对公司的贡献，我们期待他们今后出色的绩效表现。

@#@@#@知识点：

@#@@#@<@#@1>@#@9级员工薪酬结构分为：

@#@月度固定工资+月度绩效奖金；@#@8级（含）以上员工薪酬结构为：

@#@月度固定工资+月度绩效奖金+年终奖。

@#@@#@<@#@2>@#@薪酬整合相关说明：

@#@9级员工不设年终奖，将以前年终奖、岗位补贴、专项考核奖等个人所得项目均并入到个人月度固定工资及月奖中；@#@同时月固定工资基数大幅提高，月底奖金比例占月度基本工资的30%。

@#@@#@8级及以上员工保留设有年终奖，其岗位补贴、专项考核奖等均并入到月度固定工资及月奖中，月固定工资基数提高。

@#@其中8级职工月度奖金比例占月度固定工资的15%，年终奖约占年度总目标收入的9%。

@#@@#@4.百威英博中国区福利政策@#@

（1）基本指导原则：

@#@在百威英博中国福利系统整合和推行的前期，福利系统分为必备性福利和可选性福利两部分。

@#@另还有部分特殊性福利。

@#@（下图为百威英博所有福利项目在我司运用说明-基本上包含了所有的必备项目和可选性项目）@#@2012年与往年不同的是：

@#@我司增加了补充医疗保险福利计划。

@#@@#@5、关于综合计算工时制@#@中国劳动法规定的工时制度有三种，即标准工时制、综合计算工时制和不定时工时制。

@#@综合计算工时制是指分别以周、月、季、年等为周期，综合计算工作时间，但其平均工作时间应与法定标准工作时间基本相同。

@#@我司综合计算工时制申请执行周期为一年（也即一年内上班工时与法定每年上班工时相同，我司采取旺季加班，淡季补休的措施就是为了符合此政策），于2009年获得南昌市劳动和社会保障局审批，每年接受一次年审，均通过年度复审。

@#@@#@6、社保公积金情况：

@#@2012年南昌工厂社保缴纳基数为2486元（2011年为2200元），缴费比例是养老（公司20%，个人8%），医疗（公司6%，个人2%），生育（公司0.8%），工伤（公司0.8%），失业（公司2%，个人1%），公积金缴费比例是按照2011年员工在岗月度平均工资为准。

@#@每年核定即调整一次。

@#@@#@WEEP审计问题：

@#@@#@1、你能介绍下你在公司享受哪些福利吗？

@#@@#@2、2012年薪酬同2011年有什么变化吗？

@#@@#@3、你在这个岗位上多久了？

@#@前一个岗位是什么？

@#@看你是否有调动，如果存在调动，审计人员会继续问你：

@#@主管有跟你进行过薪酬沟通吗？

@#@除了面对面的沟通，还有其他的薪酬沟通途径吗？

@#@@#@三、人员编制（需要全员了解）@#@前面介绍了部门架构、岗位说明书，所有的准备工作都完成了，下一步就是要将人招聘到岗位上，人员编制这个模块主要是针对员工招聘选拔、入职程序、岗位调动以及离职程序等方面。

@#@@#@1、内外部招聘流程：

@#@工厂的招聘分为内部竞聘和外部招聘；@#@@#@<@#@1>@#@关键岗位：

@#@缺员岗位是关键岗位（部门经理岗位以及部分市场竞争力大的主管和特殊工种岗位、直线向部门经理汇报的有下属的岗位），人事部收到人员需求表时，应首先回顾该岗位的继任者计划档案，如果有合适的继任者并在我们的继任者计划行列中，则执行继任岗位调动审批程序后即可录取。

@#@@#@<@#@2>@#@非关键岗位：

@#@@#@如果不是关键岗位，需执行以下招聘流程，遵循内部招聘优先外部招聘的原则。

@#@@#@（上图为内外部招聘流程简要说明图）@#@<@#@2.1>@#@人员招聘需求审批表：

@#@用人部门出现空缺岗位，需要组织招聘的，应填写“人员需求审批表”，明确要求招聘的岗位、人数、基本要求，由人事部审核，确定招聘渠道、用工性质及招聘建议，并根据招聘需求审批权限上报有权审批人审批。

@#@@#@1．原则内招聘@#@1.1员工主动离职产生的预算内正式工岗位空缺；@#@@#@1.2预算内临时工岗位；@#@@#@1.3 @#@合同期小于5个月的因产假或长期病假产生的预算外临时岗位；@#@@#@1.4审批流程：

@#@8-9级别的岗位空缺外部招聘申请由工厂人事提出申请，工厂厂长、区域人事总监审核，生产运营总监批准；@#@@#@1.4.17级别以上需要再经过供应链与物流人事总监批准后招聘；@#@@#@2.原则外招聘@#@1.1因业务需求新增的正式工岗位空缺（含预算内和预算外）；@#@@#@1.2因内部调动至供应链总部/区域/其他工厂产生的正式工岗位空缺；@#@@#@1.3预算外临时工空缺；@#@@#@1.4审批流程：

@#@工厂人事提出申请，工厂厂长，区域人事总监、生产运营总监审核；@#@供应链人事与相关职能部门确认；@#@亚太区供应链与物流副总裁审批；@#@亚太区人事副总裁审批。

@#@@#@

（二）内部招聘@#@1.1部门经理级（6-7级）：

@#@需要经过生产运营总监、厂长、区域人事总监面试，结果要报送东南事业部总裁审批；@#@@#@1.2部门经理以下：

@#@按东南事业部授权，需要由生产运营总监组织，供应链人事总监、厂长与用人单位经理参与，结果由生产运营总监审批；@#@。

@#@@#@知识点“劳务派遣”（了解即可）：

@#@指具有企业法人资格和劳务派遣资质的劳务派遣机构与派遣员工签订劳动合同，将其派遣到用人单位，在用人单位的工作场所内劳动，接受用人单位的指挥、监督，以完成劳动力与生产资料相结合的一种特殊用工方式。

@#@2012年与我司合作的劳务派遣公司为江西天下人力资源管理服务有限公司@#@<@#@2.2>@#@缺员信息及招聘信息公示：

@#@人事部招聘专员会定期将各部门人员缺员及招聘信息进行发布，各部门需在信息板张贴，以便相关部门及员工知晓哪些人员动态及公司招聘需求概况。

@#@@#@<@#@2.3>@#@内部招聘实施：

@#@@#@参与内部竞聘的员工，应获得直线经理的批准；@#@需填写《内部竞聘申请表》经部门经理审核后交人事部登记；@#@@#@面试小组应至少由缺员岗位的直线经理、缺员岗位的直线经理的经理、人事部专员组成，由用人部门面试领导确定是否录取，其它参与人员均为是否录取的建议人或顾问角色。

@#@当然，厂长如果重视企业人才引进，并直接参与到面试过程中，也可以做出录取决定。

@#@@#@2012年以来，我司组织的内部竞聘例子有：

@#@ES部经理、包装部生产主管、实验室主管、质量控制主管、生产计划主管、空瓶仓库主管、空瓶仓库记账员、空瓶仓库验收员、PPM专员等等@#@<@#@2.4>@#@外部招聘和结果反馈：

@#@当内部招聘没有合适人选时，则考虑实施外部招聘。

@#@不论内部招聘、还是外部招聘，是否被录取的结果都应反馈给应聘者，我司执行内部竞聘录取结果要进行发文通告，以示公开、公正和透明。

@#@@#@2、人员入职程序（含转岗人员）：

@#@人员招聘到位后，马上就需要开展入职流程，新员工的入职程序如下图：

@#@@#@（请知晓：

@#@所有新员工在试用期内，其薪酬待遇是按照同岗位正式工薪酬标准的80%进行发放）。

@#@@#@新员工考核合格后，应填写“新员工薪资审批表”，该表格对新员工的岗位级别、薪酬目标值进行了明确；@#@@#@3、岗位调动：

@#@所有员工的岗位调动，不论是部门内、跨部门、跨工厂、跨区域调动，均要填写“员工岗位调动审批表”，获得有权审批人审批，该表对员工调动前后的岗位、调动前后的岗位级别、薪酬目标值均进行了明确@#@转岗员工（定义：

@#@其他部门转岗到本部门的员工、因产假或长假离开岗位6个月以上离岗人员为转岗员工）的入职程序相比新员工的入职培训，仅需要进行部门级培训和转正评估即可；@#@@#@知识点--入职培训：

@#@所有新进员工（包括转为正式工的外包工）进厂应接受“工厂级入职培训”；@#@所有新进部门员工（包括转岗到本部门的职工、6个月以上离岗人员）都应接受“部门级入职培训”；@#@公司有完整的“工厂级入职培训流程”及“部门级入职培训流程”。

@#@@#@工厂级入职培训课程必须包含如下要素：

@#@企业简介、十大原则、员工手册、工厂行政管理规定、VPO、厂级安全/环境、主要工艺流程、厂级食品安全/质量。

@#@@#@部门级入职培训应结合该岗位具体职责及技能清单要求进行，应能提供该员工完整的二级、三级安全培训计划及相关培训记录凭证；@#@应有结合该岗位职能及岗位技能清单制定完整培训计划，具体要在本部门的技能培训矩阵中体现该任职人的技能评估情况及对应的技能差培训计划。

@#@@#@所有入职培训结束后，应有每个项目培训结束后的培训效果评估，只有培训合格后方能安排正式独立上岗，其中特殊工种岗位，应持有特殊工种操作证或上岗许可证方能上岗。

@#@@#@4、离职程序：

@#@员工离职需按照《员工离职交接清单》逐项办理离职手续。

@#@任何类型的员工离职，各部门均应组织员工离职面谈，其中管理人员离职面谈应有人事部参与。

@#@各部门应汇总本部门员工离职清单及统计离职人数，各部门应对部门员工流失原因进行分析，并形成部门员工流失整改行动措施。

@#@人事部应每季度汇总并统计员工流失情况，对员工流失情况进行分析，并形成季度员工流失原因分析及整改行动计划，并将行动计划分解至责任部门进行实施。

@#@@#@5、人员KPI报告：

@#@该报表由人事部按周、按月填报总部人事，包括人员周流失率、夏季人头周报、人员编制月报表。

@#@2011年我司正式员工流失率为14.39%；@#@2012年1-6月份正式员工流失率约为，其中主动离职率约，被动离职率约（旷工、违纪被解除合同等，由公司提出与其解除劳动合同的，均为被动离职）。

@#@2012年南昌工厂员工流失率目标为控制在15%以内。

@#@@#@岗位需了解问题@#@1、你知道我司近期竞聘的正式工岗位有哪些?

@#@@#@2、你之前是什么工作的？

@#@（如果是转岗员工）你是怎么到这个岗位来的（含内部竞聘和转岗入职）？

@#@说说流程吗？

@#@@#@3、你在内部应聘的过程中，知道有其他员工应聘吗？

@#@你是因为什么优势让你应聘上这个岗位？

@#@@#@4、（对新员工）你的入职培训是怎么做的？

@#@厂级的入职培训花了多少时间？

@#@三个级别的入职培训共花了多久？

@#@@#@5、入职培训效果如何？

@#@如何评估？

@#@你们如何表达对培训师的意见？

@#@@#@四、工作环境和敬业度@#@员工到了岗位上以后，是否就可以专心工作了呢？

@#@不然，公司需要提供给所有员工相应的配套设施以营造良好的工作环境，这些配套设施就是我们所说的通用服务；@#@@#@百威英博集团制定了强制性的通用服务设施清单（食堂、宿舍、休息室、药品箱、PPE、保卫门房），除了以上强制通用服务设施之外，我司通用服务设施清单中的还有：

@#@车棚、卫生间、会议室、消防设施。

@#@@#@（结合以上强制和我司其他的通用服务设施，大家想想我们部门有哪些通用服务设施？

@#@）@#@公司针对通用服务制定了《工作环境日常管理及维护流程相关规定》，同时部门所有的服务设施清单应建立日常检查标准及RACI表，同时纳入相关主管的MCL定期检查现场通用服务设施的完整完好及5S现状。

@#@针对员工对通用服务的满意情况，人事部每季度以通用服务调查问卷的形式收集员工的意见，同时形成季度工作环境满意度指数；@#@@#@1、工作环境满意度季度调查是如何开展的，是否清楚第一二季度调查情况？

@#@@#@每季度第三个月28日前由人事部发放工作环境满意度调查问卷，问卷包含所有我司工作环境清单但不限于清单内容，具体发放给全司各部门员工，各部门调查人数按不少于占所在部门人数的30%。

@#@由各部门资料管理员在问卷发下去3天内完成收集，由人事部统一汇总后在2天内形成相关文字性结论：

@#@主要包括各项工作环境设施季度对比，存在的主要问题分析及整改行动计划上报公司审批后反馈相关责任部门及责任人实施，并张贴在信息板。

@#@@#@2、哪些途径可以对公司通用服务设施/工作环境反馈存在问题及改善建议？

@#@@#@季度满意度调查问卷、合理化建议、总经理信箱、部门各级沟通会议、员工厂长见面会等渠道均可以反馈。

@#@@#@敬业度：

@#@以上的工作环境的满意度只是员工满意度的一小部分内容，员工满意度是对工作环境、工厂内部管理、薪酬福利、工作职责以及个人职业发展的综合评价，员工满意度将直接影响到敬业度，从而形成良性循环；@#@@#@1、2012年工厂敬业度目标及当前实施现状，工厂采取了哪些措施提升敬业度？

@#@@#@2012年敬业度目标定为92分（2011年是91分）。

@#@第二季度人事部组织了一次敬业度模拟调查（每年中国区会组织一次正式的敬业度调查，需全员参与，工厂会在正式调查前组织模式调查），得分效果不是很理想，模拟得分为80.66分，存在的主要问题集中在薪酬水平及职业通路上。

@#@@#@措施：

@#@

（1）对此组织各部门开展了专题讨论，制定了整改行动计划。

@#@@#@

（2）各部门每月对敬业度GOPS实施情况进行回顾，并对存在不足方面进行整改。

@#@所有行动计划，应整入部门MCRS行动跟踪记录中。

@#@@#@知识点---敬业度调查包含的内容:

@#@对百威英博的观点、对工作状况的描述、与其他人的合作状况、同员工沟通的评价、对您的直线经理的满意程度、对您所在地的高级管理层的描述、关于您工作和生活之间平衡、关于目标（个人/团队目标）方面、关于您的职业成长和发展方面、关于工作环境和安全方面@#@WEEP审计问题：

@#@@#@1、你参加了敬业度调查吗？

@#@调查结果反映了哪些问题？

@#@@#@2、你觉得今年的敬业度调查结果好吗？

@#@你知道去年的调查结果吗？

@#@你觉得我们做了什么来提高敬业度？

@#@@#@3、工厂应该为员工提供良好的工作环境，你对工厂的通用服务设施满意吗？

@#@如果有不满意的地方，你会找谁来解决这个问题？

@#@@#@4、你有参加过满意度调查吗？

@#@满意度调查的频率是怎样的？

@#@近期满意度的结果你知道吗？

@#@有哪些地方改进了？

@#@（大家不要把敬业度和满意度混淆哦）@#@5、@#@学习与发展@#@能力评估@#@内部沟通@#@认可@#@员工---厂长见面会上的敬业度都讨论哪些内容？

@#@@#@管理保持：

@#@@#@五、学习与发展（全员了解）@#@通过前面模块的讲解只是告诉我们员工招聘、录用相关程序，但是公司更希望将新招聘的员工培养成知识、技能、绩效和行为均良好的员工，以达到公司和员工自身的双向发展，如何培养员工呢？

@#@学习与发展模块将告诉我们用最优化的体系培养员工；@#@@#@<@#@1>@#@技能矩阵:

@#@@#@技能：

@#@它是明确胜任一个岗位所需要掌握的所有能力；@#@每个岗位技能分为通用技能和岗位特殊技能两部分；@#@@#@

（1）通用技能清单来源于VPO七大支柱知识点，由工厂支持所有者部门组织统一编制讨论后确定，其中环境、安全及质量支柱三个支柱的通用技能清单由ZBS团队拟定，并强制要求编入工厂通用技能清单中。

@#@@#@

（2）岗位特殊技能清单，由部门岗位任职人、岗位直线经理、部门经理及人事专员参与讨论后制定，主要从该岗位的具体工作职责、岗位相关SOP及岗位其它业务需求三个方面识别出技能清单。

@#@@#@技能水平层级和标准：

@#@有了技能，但这些技能从开始到熟练不是一蹴而就的，是一个逐步进步的过程，故我们将技能分为4个层级（1级-不能做，正在学习；@#@2级-能做但是不能独立自主完成；@#@3级-能做，而且能自主管理；@#@4级-被认定为专家，并能传授知识或技能）。

@#@针对每个层级技能熟练水平的描述就是技能水平标准。

@#@@#@（以上是针对技能项的层级标准的举例）@#@大家也许会想，知道了岗位所需要的技能清单，也明确了技能水平标准，我们落实到日常工作呢？

@#@@#@首先对每个岗位所需技能设定达到这个岗位所必须的技能水平（也就是必须水平）；@#@一个员工上岗后，我们对员工进行评估确认员工当前的技能水平，根据员工当前水平同必须水平的差距，就形成了技能差距，为了弥补技能差，我们就需要制定培训计划，这个就是培训计划的来源之一（记住：

@#@技能矩阵差距只是培训来源的一方面）@#@（以上是针对技能矩阵中当前水平和必须水平的举例）@#@技能矩阵不是一";i:

35;s:

13418:

"科学发展观自查报告1@#@科学发展观自查报告@#@　　怀着对党的教育事业的忠诚，默默地工作着，在这次科学发展观的学习活动中，收获颇多。

@#@按照学校统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，知道了科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。

@#@并进一步明确了了落实科学发展观自身肩负的责任，认真进行了自查。

@#@重新回味自己当初站在党旗的誓言，重新审视自己的教育历程，我还是当初信誓旦旦的为党的教育无私奉献的我吗？

@#@我还是当初意气风发要做党的一面旗帜的我吗？

@#@作为党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？

@#@通过深入学习，我发现了自己的缺点和不足，认真进行了剖析总结，并形成如下剖析报告，以便自己在今后的工作中做得更好。

@#@@#@　　一、个人存在的问题和不足。

@#@@#@　　、学习的自觉性不高，没有充分利用学校的教育资源服务于教学。

@#@@#@　　虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，有时也能主动钻研。

@#@但平时事物性的事情一多，自己就松懈下来了，自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习得不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着的、与本职工作有关的内容，对党的有关知识和精神总是被动地学习，甚至觉得这是党员干部的事情，与自己没有多大关系，只有做好本职工作就行。

@#@究其根源主要是思想上对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总觉得时间不够，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

@#@@#@　　举个例子，常青实小就有很好的学习资源，我就没有利用好学校的多媒体资源，优化教学过程，为学生服好务。

@#@比如说：

@#@自己可以利用网络资源搜集更多的教育教学信息，或者自己有能力做，让学生更好地理解相关概念，因为各种主客观原因，能简单处理的就简单处理，还找理由，常规课哪能都象竞赛课那样。

@#@我没有意识到学习就是为了更好地服务与教育教学，更好地体现党员的服务意识和能力。

@#@@#@　　2、工作中有时有惰性，创新性工作不够。

@#@@#@　　认识我的人，都说我每天总是风风火火的，工作有激情，有干劲。

@#@我知道我是一工作起来就不要命的人，我的脑子里从来只有事，而没有人。

@#@为此，我经历了一些人言的波折，为我的太认真受过挫折。

@#@于是，我忘了自己是一个共产党员，让自己也保守起来，“不想当鸡头，也不想当凤尾”的居中思想出现了，只想平平淡淡，平平安安把本职工作完成好，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。

@#@惰性，影响我更出色地工作，影响了我创造性地工作。

@#@只有开拓创新，锐意进取，创造成性地工作，才能适应新形势，在工作中立于不败之地。

@#@@#@　　3、工作中有自我满足思想，保持和发挥党员的模范作用不够。

@#@@#@　　在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。

@#@满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷得不紧。

@#@从课堂教学的设计就可以看得出，有时觉得自己在工作了10年，一些课都上了好几遍，改来改去，还是万变不离其综，只想过得去就行了。

@#@更何况，教学是一门艺术，钻起来挺累的。

@#@殊不知，我校的生命发展教育课堂的创设是永远没有止境的。

@#@在我的常规教学中，对创设具有生命活力的课堂也做了较多的努力，也取得了一些成效。

@#@但是由于对自己的要求标准的降低，我注重了一贯的严谨，却放松了对教学形式的更深入的探究，对不同时期的学生不同兴趣的点，想得太少，有时候埋怨学生“怎么以前的学生都会，你们怎么不会呢?

@#@”，认真反思，是教师本人的不行，是我没有根据我现在学生现有的原创思维和现在的情商在预设教学。

@#@@#@4、为学生想得不够，与学生的沟通还没有做到与时俱进。

@#@@#@我们有时觉得自己是多么的为他们好，但没想到我们的学生却“不会领情”。

@#@我想借我学生的口说说我工作中的很多不尽人意之处。

@#@@#@　　请看学生对我说的真心话：

@#@@#@　　“刘老师：

@#@@#@当着您的面，有许多话我都不敢说，借这次机会，我想和您聊聊。

@#@@#@　　我觉得您是位好老师，对我们很负责，可我在这想给您提几个建议：

@#@@#@　　希望你不要总是点成绩坏的学生回答问题，因为我们也想表现自己。

@#@@#@　　希望你能在上课的时候象下课一样，和我们多点笑容，也许我们上课会更乖些。

@#@@#@　　　最后，我诚恳的对您说声谢谢，是您给了我说真心话的机会。

@#@@#@　　　祝您家庭幸福，万事如意。

@#@”@#@　　和我搭班的班主任说，我的耐心真好，对学生总是和颜悦色，总是“孩子前，孩子后”。

@#@我说：

@#@“我喜欢他们，对他们，我们只能这样。

@#@”真的是这样。

@#@可是我的学生却不是这么认为的。

@#@他会觉得我们过于严厉，有时连自己都不觉得。

@#@学生的建议和批评，能促使我们反思，促进我们调整自己的心态，更好地服务于教学。

@#@@#@　　“刘老师，你好，这次交谈也许更能拉近我们的距离，我想对你说祝你“三八”快乐。

@#@@#@　　我也没什么心里话，只想要刘老师您少发点脾气，这样对您身体不好。

@#@@#@　　刘老师平时对我们非常好，上课和下课都分得很清楚。

@#@上课时点我们回答问题都喊儿子或女儿。

@#@其实我们大家也想喊你一声妈妈。

@#@@#@　　最后祝你三八妇女节快乐，幸福、美满。

@#@”@#@　　有时我们的课堂并不是孩子所想象的那样，我们要善于倾听他们的心声，并作好沟通工作，在我与孩子“每周倾诉”中，我们是平等的。

@#@@#@　　“刘老师，我坐在后面有点看不清楚字，麻烦你把字写大点。

@#@上课时我也觉得你好像总爱点前面的人，我虽然被点得少，但你总表扬我，谢谢。

@#@@#@我还想你在上课的时候，如果不在一些不会答题的人身上多用时间，应该可以用好40分钟。

@#@”@#@　　我明白这个孩子，他觉得请学困生回答问题浪费了时间，想提高40分钟的效率。

@#@我的回复是：

@#@“谢谢你，用心的孩子，如果那个不会回答问题的学生是你，那怎么办呢？

@#@”引导孩子能把别的同学放在心里，学会关爱每一个人，也让孩子们明白，刘老师不会放下一个学生不管的，刘老师对每个孩子都有信心。

@#@@#@　　二、问题产生的原因及根源。

@#@@#@　　通过认真查摆和深刻反思，认为个人存在以上问题的原因和根源是：

@#@@#@　　、理论学习不够。

@#@列宁曾经指出：

@#@“没有革命的理论，就没有革命的实践”，没有科学理论的指导，我们的事业就一事无成。

@#@由于自己在工作中，忙于事务性工作，缺少学习的自觉性、主动性，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够深入，不系统，没有准确掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和精髓。

@#@不管是主观原因还是客观原因，放松学习都是不对的，作为直属学校的年轻教师，需要学习的地方很多，既要学习业务知识，又要虚心向有经验的同行学习，如果不深入系统的学习，必然会导致思想认识上的偏差，导致教育教学工作导向性的失误。

@#@@#@　　2、主观上的宗旨意识不强。

@#@由于在思想改造上有所放松，认为自己在工作上、作风上好于他人，过得去，所以放松了对世界观的改造，为人民服务的思想就淡化了，没有真正树立起想家长、学生之所想，急家长、学生之所急的公仆意识。

@#@究其根源最重要的是没有从思想上真正理解党的宗旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。

@#@@#@　　3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神。

@#@在教育教学中，如何真正做到“减负高效”，还需要扎扎实实去实践、去探索。

@#@对作业的管理，针对学生的不同情况，要真正做到“精讲、精选、精练”，要真正动脑筋去分层，达到实效。

@#@@#@　　4、为学生服务的意识还需要加强。

@#@我平时比较注重和学生的沟通，但远远不够，每个孩子都有自己的思想，如何对每个学生服好务，不是一件简单的事情。

@#@过去由于时间一紧张，就减少了对学生心灵关注，减少了对学生的面批、面辅。

@#@究其原因是：

@#@还没有把学生当作自己的上帝，还没有很强的服务意识。

@#@@#@　　三、下一步的整改措施。

@#@@#@　　、强化学习，提高素质。

@#@@#@　　在以后的工作中，还要提高学习的自觉性，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、忠实践行“三个代表”，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。

@#@要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，充分发挥先锋模范作用，对照党章规定的党员义务，明确新时期保持共产党员先进性的基本要求。

@#@从世界观、人生观、价值观上进行分析剖析，肯定成绩、寻找问题，不断地加以改进。

@#@要强化全心全意为人民服务的宗旨观念。

@#@@#@　　2、提高要求，严以律己，争做先进的共产党员。

@#@@#@　　高标准、严要求，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。

@#@克服自满思想，扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任意识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，少说空话，多办实事，牢固树立一盘旗的思想，以大局为重，团结协作，勇于进取。

@#@@#@　　3、牢记党的宗旨，一切从我的学生出发，站在学生的角度多为孩子想想。

@#@@#@　　牢固树立全心全意为人民服务的思想，严格执行党的教育方针、路线、和政策。

@#@在实际工作中，多站在学生角度设计教学，多和学生进行心灵的沟通，在“心情预报站”中将学生的思想问题提前消化，多和学生做朋友，以和谐的师生关系赢得更好的教学效果，让学生开心、让家长放心，全心全意为学生服务，全心全意为家长服务。

@#@如今我在与学生的沟通上，在改正我自己，还是听听孩子们是新声吧：

@#@@#@　　“虽然刘老师教我的时间并不长，但每一节课，每一个晚自习，每一翻讲话，都充满了人生哲理。

@#@刘老师不仅是数学教师，还是一位人生之师。

@#@从刘老师的谈话中我领悟到了：

@#@@#@　　学会倾听，学会思考。

@#@心在哪里，成功就在哪里。

@#@分数不是最重要是，人生观念才是最重要的。

@#@”@#@　　我希望我的孩子不是学习的奴隶，而是学习的主人，从小能将学习容入生活的喜怒哀乐中去……@#@　　能让我的学生学有所获，能让我的服务对象爱学数学，能让他们从学习中感悟生命的成长，我感到快乐。

@#@我将更用心地做好我的工作，真正做人民满意的教师。

@#@@#@　　4、与时俱进，开拓创新。

@#@@#@　　作为一名站在一线的教师，要积极努力，始终保持共产党员的先进性，在教育教学创优上狠下功夫，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。

@#@以后我不仅要做一名优秀的教师，而且要做一名出色的党员教师，让共产党的先进在一个一个共产党员的先进形象凝成，让共产党员的先进在一件一件实实在在的为人民服务的小事中树起来的。

@#@@#@　　愿我们在勇于开展批评与自我批评的氛围中，真正让自己的心灵得到净化，让自我的信念更加明确，让自我的党性意识更浓，让争先的行动更坚定……共同努力，让“共产党员”这面鲜红的旗帜永远在大地扎根，在蓝天飘扬，在人民心中闪光！

@#@@#@　　@#@";i:

36;s:

29062:

"高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求试行稿@#@高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿）@#@（国家教委师范司,,,,年,月颁布）@#@说明:

@#@@#@本大纲适用于高等师范学校，是对学生进行教师职业基本技能训练的依据。

@#@高等师范学校学生的教师职业技能训练内容包括讲普通话和口语表达、书写规范汉字和书面表达、教学工作、班主任工作技能等四部分。

@#@它是高等师范学校各专业的学生都应具备的，是学生必修的内容。

@#@对高等师范学校在校学生有目的、有计划地进行系统的教师职业技能训练，目的是引导学生将专业知识和教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化，对于形成学生教育和教学能力;@#@对于学生毕业后胜任教师工作都具有重要的作用。

@#@@#@本大纲在教师职业技能训练的各部分内容中，都提出了明确的训练目的、训练内容以及训练建议和考核要求。

@#@在实施训练中可根据各部分训练内容的特点，进行合理地安排，以形成系统的、各部分之间有机联系的训练链。

@#@@#@对学生进行教师职业技能训练应在理论的指导下加强实践环节，指导教师要在精讲有关职业技能的基本知识、组成要素和操作程序的基础上，重点指导学生进行系统地实践，使学生在实践中不断改善、不断趋于整体协调和完善，以获得稳定的教师职业技能。

@#@@#@大纲提出了训练中的讲授与实践的学时比例为1:

@#@2。

@#@@#@在师职业技能训练中，要制作和充分利用声像等多种媒体，对学生进行各种教师职业技能的示范定向，及时反馈训练效果。

@#@重视调动学生参加教师职业技能训练的积极性，让学生积极主动地投入训练。

@#@@#@本大纲是根据国家教委师范司颁发的《关于印发,高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求,（试行稿）的通知》制定的。

@#@@#@第一章总则@#@第一条为了全面提高高等师范学校的教育质量，培养学生从师任教素质，树立献身基础教育的专业思想，掌握教育、教学必备的基本技能，特制定《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》。

@#@@#@第二条高等师范学校学生的教师职业基本技能训练系指讲普通话和口语表达、书写“三笔字”和书面表达、教学工作、班主任工作等方面的技能训练。

@#@@#@第三条高等师范学校学生的职业定向是教师，在校学习期间，必须积极、@#@1@#@自觉、主动地进行教师职业技能的训练，掌握教师职业基本技能。

@#@@#@第四条高等师范学校要从培养合格中学教师的高度出发，结合实际情况有计划、有组织、有步骤地开展教师职业技能训练，确保学生在校学习期间受到严格的训练和考核。

@#@@#@第五条有师资培训任务的普通高等学校和民族高等师范学校可根据实际情况参照有关条款的规定对学生进行训练和考核。

@#@@#@第二章讲普通话和口语表达技能训练的基本要求@#@第六条讲普通话和口语表达技能训练系指在教育教学活动中运用普通话技能的训练。

@#@@#@第七条讲普通话和口语表达技能训练的基本要求是:

@#@@#@

（一）能说较标准的普通话，达到或接近国家语委制定的《普通话水平测试》二级标准。

@#@@#@

（二）能用较标准的普通话进行交谈和朗读。

@#@@#@（三）能掌握各种教育教学口语形式的表达技能。

@#@@#@第八条不同专业、不同方言区可根据各自的实际情况，本着从严精神进行适当调整。

@#@@#@第三章书写“三笔字”和书面表达技能训练的基本要求@#@第九条书写“三笔字”技能训练系指粉笔字、钢笔字、毛笔字规范书写技能的训练;@#@书面表达技能训练系指教育教学常用文体写作技能的训练。

@#@@#@第十条书写“三笔字”技能训练的基本要求是:

@#@@#@

（一）正确掌握3755个第一级汉字的字形、结构、笔画、笔顺。

@#@@#@

（二）熟练掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字的楷书或行书的书写技能。

@#@@#@第十一条书面表达技能训练的基本要求是:

@#@@#@

（一）准确使用和书写标点符号。

@#@@#@

（二）行文行款格式正确。

@#@@#@（三）行文内容符合相应文体的要求。

@#@@#@第四章教学工作技能训练的基本要求@#@第十二条教学工作技能训练系指备课、上课、批发作业和评定成绩等教学环节所必备的技能训练。

@#@@#@2@#@第十三条教学工作技能训练的基本要求是:

@#@@#@

（一）能结合学科特点制订教案。

@#@@#@

（二）能根据教学任务和学生特点应用导入、讲解、提问、应变、巩固、结束和板书设计等教学技能。

@#@@#@（三）能结合学生实际正确批改作业和合理评定学生成绩。

@#@@#@（四）能根据学科特点制作教学所需的简易教具，有一定的使用幻灯、投影、电视、微机等现代化教学手段的能力。

@#@@#@（五）能组织和指导与本专业有关的课外科技活动。

@#@@#@（六）能初步运用本专业知识和教育学、心理学原理进行教学研究。

@#@@#@第五章班主任工作技能训练的基本要求@#@第十四条班主任工作技能训练系指中学班级管理、对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能训练。

@#@@#@第十五条班主任工作技能训练的基本要求是:

@#@@#@

（一）能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。

@#@@#@

（二）能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。

@#@@#@（三）能运用观察、谈话、分析书面材料和调查研究等方法了解中学生的思想和心理的变化。

@#@@#@（四）能对中学生进行日常行为规范的训练，正确对学生进行操行评定。

@#@@#@（五）在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。

@#@@#@高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲@#@（国家教委师范司1994年颁布）@#@（试行）@#@本大纲适用于高等师范学校，是对学生进行教师职业基本技能训练的依据。

@#@@#@高等师范学校学生的教师职业技能训练内容包括讲普通话和口语表达、书写规范汉字和书面表达、教学工作、班主任工作技能等四部分。

@#@它是高等师范学校各专业的学生都应具备的，是学生必修的内容。

@#@对高等师范学校在校学生有目的、@#@3@#@有计划地进行系统的教师职业技能训练，目的是引导学生将专业知识和教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化，对于形成学生教育和教学能力;@#@对于学生毕业后胜任教师工作都具有重要的作用。

@#@@#@本大纲在教师职业技能训练的各部分内容中，都提出了明确的训练目的、训练内容以及训练建议和考核要求。

@#@在实施训练中可根据各部分训练内容的特点，进行合理地安排，以形成系统的、各部分之间有机联系的训练链。

@#@@#@对学生进行教师职业技能训练应在理论的指导下加强实践环节，指导教师要在精讲有关职业技能的基本知识、组成要素和操作程序的基础上，重点指导学生进行系统地实践，使学生在实践中不断改善、不断趋于整体协调和完善，以获得稳定的教师职业技能。

@#@@#@大纲提出了训练中的讲授与实践的学时比例为1:

@#@2。

@#@@#@在师职业技能训练中，要制作和充分利用声像等多种媒体，对学生进行各种教师职业技能的示范定向，及时反馈训练效果。

@#@重视调动学生参加教师职业技能训练的积极性，让学生积极主动地投入训练。

@#@@#@本大纲是根据国家教委师范司颁发的《关于印发,高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求,（试行稿）的通知》制定的。

@#@@#@第一部分讲普通话和口语表达技能训练@#@说明@#@高等师范学校是国家推广普通话的重点之一，普通话是教师的职业语言，用普通话进行教育教学工作是合格教师的必备条件，因此高等师范学校学生必须讲普通话，并按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的要求通过测试。

@#@教师的教育和教学工作都要求很强的口语表达能力，因此对高等师范学校学生进行专门的口语训练并且提出较高的要求，是十分必要的。

@#@应当逐步扭转对口语重视不够的偏向。

@#@@#@讲普通话的技能是口语表达技能的基础，讲普通话没有达到一定的水平，无法进行口语表达技能的训练。

@#@在口语表达技能训练中，能够进一步提高讲普通话的水平。

@#@讲普通话达到要求的，可重点进行口语表达技能的训练。

@#@这两项技能训练应当安排在一年级。

@#@@#@4@#@考核办法:

@#@按《普通话水平测试标准》普遍进行测试，合格者发给证书。

@#@口语表达的考核由任课教师或校内专门机构负责，主要考核朗读和讲演（或讲课）两项，但不得用教育实习替代。

@#@成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等。

@#@@#@一、讲普通话技能的训练@#@

（一）训练目的@#@对高等师范学生的普通话训练，一般应当达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的二级，即能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。

@#@对中文专业学生的要求:

@#@北方方言区一般应达到一级，南方方言区达到二级中等。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（树立或加强推普意识:

@#@了解普通话的形成，了解推普的重要意义，了解国家推普的方针、政策和任务。

@#@@#@2（了解发音器官、发音部位和发音方法;@#@掌握好《汉语拼音方案》;@#@掌握普通话的声母、韵母、声调，掌握变调、轻声、儿化等。

@#@@#@3（熟练掌握现代汉语3500常用字所组词语的标准读音，学习《汉语拼音正词法基本规则》，能直呼音节，正确拼写汉语词语。

@#@@#@4（用普通话朗读、对话。

@#@@#@5（了解本地方盲语音与普通话语音的主要差别和对应规律，能进行方音辨正。

@#@@#@6（了解本地方言的词汇、语法与普通话的主要区别，能进行本地方言词汇、语法辨正。

@#@@#@（三）训练建议@#@1（要给学生准备学习普通话的材料，准备学习普通话的音像资料，供学生上课或自学使用。

@#@建立普通话学习中心，学生在这里可以看到资料，得到指导。

@#@@#@2（创造条件开设国家教委要求开设的“教师口语”课程。

@#@@#@3（按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》对新生普遍进行测试，达到二级者发给证书，不达标者参加学习班学习和训练。

@#@学校主要是办“普通话二级达标班”，也可办提高班。

@#@@#@4（“普通话二级达标班”每个系根据需要开设若干班。

@#@每班学生人数以十几个为宣，以便教师指导练习。

@#@@#@5@#@5（“普通话二级达标班”的教师（专职或兼职）如人手不够，可由中文系高年级学生经过培训后承担。

@#@@#@二、口语表达技能训练@#@

（一）训练目的@#@对高等师范学校学生口语表达技能训练的目的是:

@#@有较强的朗读、讲演和讲话能力，口语表达做到清晰、正确、得体，掌握教学、教育、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动，具有启发性。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（朗读@#@（l）朗读是口语训练的重要途径。

@#@@#@

（2）朗读的要求:

@#@正确、清楚、流畅;@#@恰当面充分地表达思想感情。

@#@@#@（3）朗读的准备:

@#@熟悉内容，明确目的，了解对象。

@#@@#@（4）朗读的技能:

@#@吐字归音、重音、停连、语调、节奏等，朗读与朗诵的区别与联系。

@#@@#@（5）要求熟读诗2-3篇，基本达到朗读的各项要求。

@#@@#@2（讲演@#@（l）讲演的特点和作用。

@#@@#@

（2）讲演的要求。

@#@@#@（3）讲演的准备;@#@选好讲演内容——自己熟悉，听者关注;@#@了解听众，加强针对性。

@#@写好讲稿——观点明确，材料丰富，逻辑严密，语言准确、生动;@#@进行充分的练习、准备，增强自信心。

@#@@#@（4）讲演的技能;@#@开头与结尾，突出重点，显示条理，临场应变，适当的手势、表情、姿态。

@#@@#@（5）做讲演2-3次，基本达到讲演的各项要求。

@#@@#@3（交谈@#@（l）交谈的特点与要求。

@#@@#@

（2）交谈的种类（偶然性的或约会性的，拜访性的或采访性的，电话或其他）及其技能。

@#@@#@4（教学口语@#@6@#@（l）教学口语的特点与要求。

@#@@#@

（2）教学口语的种类（复述、描述、概述、评述、解说等）及其技能。

@#@@#@5（教育口语@#@（l）教育白语的特点与要求。

@#@@#@

（2）教育口语的种类（说服、评论，指导等）及其技能。

@#@@#@（三）训练建议@#@1（创造条件，开设国家教委要求开设的“教师口语”课程。

@#@@#@2（购置或制作朗读、讲演、交谈、教学口语、教育口语等的音像资料，供教学使用。

@#@@#@3（由学生会、共青团或其他社团经常组织学生进行朗诵比赛、讲演比赛，各班级也要经常组织。

@#@对朗诵和讲演好的优秀学生要给予奖励。

@#@还可以组织讲演团、朗诵团、话剧团等，学校要给予支持。

@#@@#@4（各专业的教学法课要讲授教学、教育语言的运用问题。

@#@@#@5（教育实习期间，指导教师要注意培养和考查实习生的口语表达能力。

@#@@#@第二部分书写规范汉字和书面表达技能的训练@#@说明@#@汉字是记录汉语、传递信息的重要工具，也是教师教育工作的重要工具。

@#@国家对现行汉字已经确定了统一的规范和标准，教师应当掌握这个规范和标准。

@#@是否能写一笔规范的好字（或比较好的字），直接关系到教育教学效果和教师的威信，因此对高等师范学校学生应进行书写规范汉字的训练，提高书写规范汉字的水平。

@#@文科各系需要阅读繁体字书籍的，可引导学生通过查字表或字典自行掌握，不必也不宜为此进行教学和训练。

@#@@#@为了胜任教师工作，还应当教育高等师范学校学生注意书面语言的表达（进行有关训练，使他们养成良好的写作习惯，提高写作水平。

@#@@#@对高等师范学校学生进一步加强规范汉字、书写技能和书面表达这三项技能的训练是很有必要的，但是这些任务相当困难而且容易被忽略。

@#@这三项技能在原有基础上能不能提高，关键在于学习的态度是否认真，思想上重视了才谈得上技能的提高。

@#@因此训练中要坚持思想教育和技能训练并举。

@#@这三项技能的训练应当从一年级开始。

@#@@#@7@#@考核办法:

@#@与其他课程一样，按学籍管理办法的有关条文进行。

@#@评定成绩分为优良、良好、及格、不及格四等。

@#@也可组织全校语言文字基中功考核。

@#@@#@一、掌握规范汉字的训练@#@

（一）训练目的@#@教育高等师范学校学生树立用字要规范的意识，训练他们写字规范正确，笔画清楚，要掌握好3500常用字，自觉纠正错别字。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（了解国家语言文字工作的方针、政策（掌握汉字的规范标准。

@#@@#@（l）巩固汉字简化成果，坚持汉字简化方向。

@#@@#@

（2）汉字规范的重要意义。

@#@什么是规范汉字，什么是不规范汉字。

@#@@#@（3）教师把汉字写得规范正确的重要意义。

@#@@#@2（掌握好现代汉语常用字@#@（l）掌握常用字的笔画、笔顺和字形结构。

@#@@#@

（2）掌握《简化字总表》中的简化字。

@#@@#@（3）会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中所收的3500字。

@#@@#@（4）自觉纠正错别字（掌握容易读错的字、容易写错的字、容易写别的字、多音多义字。

@#@@#@（三）训练建议@#@1（给学生提供规范汉字的学习、练习资料，有关的音像资料。

@#@@#@2（学校内要创造使用规范汉字的环境和氛围，学校教师要以身作则，各科教师要齐抓共管，如各科教师对学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正。

@#@@#@二、书写技能的训练@#@

（一）训练目的@#@对高师学生加强书写技能的训练，主要是进一步培养良好的书写习惯，纠正已经形成的不良书写习惯。

@#@这是一个相当繁难的任务。

@#@考虑到现实情况，训练目的定为;@#@以提高硬笔楷书的书写技能为主，兼顾行书;@#@提倡写好毛笔字。

@#@这里所指写技能，不是书法艺术。

@#@@#@

（二）训练内容@#@8@#@1（教师掌握书写技能的重要性。

@#@@#@2（对教师书写技能的要求:

@#@笔画清楚，正确规范，熟练有力，匀称美观。

@#@@#@3（掌握执笔、运笔的方法，纠正不正确动作和姿势。

@#@@#@4（汉字笔画的书写，间架结构的安排。

@#@纠正有关的书写毛病。

@#@@#@5（掌握书写款式:

@#@卷面干净，留有天地，布局恰当，行款整齐。

@#@@#@6（掌握选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的鉴赏能力。

@#@@#@（三）训练建议@#@1（给学生提供书法学习的练习资料和有关音像资料。

@#@@#@2（举办多种多样的有关书法的课外活动，如观摩、展览、比赛等等，鼓励学生把字写好。

@#@@#@三、常用文体写作技能的训练@#@

（一）训练目的@#@训练高等师范学校学生掌握教师常用文体的写作技能，所写文章内容符合文体要求，语言得体，语句通顺，标点符号正确无误。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（掌握工作计划、工作总结、申请报告、调查报告、各类信函等常用文体的写作知识（包括行款格式）和技能。

@#@@#@2（学习范文，并习作若干篇。

@#@@#@4（进一步掌握标点符号用法，纠正容易出现的错误。

@#@@#@（三）训练建议@#@1（给学生提供有关常用文体写作技能的学习、练习资料（包括范文和误例）。

@#@@#@2（各科教师对学生的书面表达要齐抓共管，对学生作业、论文、实习教案等都严格要求，发现问题要给予指正，要讲评，要作为评分的标准之一。

@#@@#@第三部分教学工作技能训练@#@说明@#@教学工作技能训练系指教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能训练。

@#@教学工作技能是高等师范学校学生的教师职业技能的重要组成部分，是师范生提高从师任教素质的必修内容。

@#@进行教学工作技能训练是师范教育改革的重方面。

@#@@#@9@#@教学工作技能是教师运用专业知识和教学理论进行教学设计、使用教学媒体、编制教学软件、组织课内外教学活动和进行教学研究等所采取的一系列教学行为方式。

@#@教学工作技能训练是在教育学、心理学和学科教育理论的指导下，以专业知识为基础进行的教学基本技能训练，其理论联系实际的实践活动。

@#@其主要内容包括进行教学设计的技能，使用教学媒体和编制教学软件的技能，课堂教学的技能，设计和批改作业的技能，组织和指导学科课外活动的技能及教学研究的技能。

@#@@#@教学工作技能训练是实践性的教学活动。

@#@在进行教学技能训练的过程中，要利用多种形式充分调动学生的积极性，参加实践、讨论、评论等活动，使其掌握教学基本技能。

@#@为了便于学生对各项教学技能的感知和理解，要提供必要的录像示范或直接示范。

@#@在实践过程中应使用声像设备对其实践过程进行记录和反圈，使学生的教学技能不断改善和趋于稳定。

@#@各校对学生进行教学工作技能训练可采取多种形式，有计划、有步骤地开展工作。

@#@@#@在训练过程中采取定性与定量相结合的评价方法，定性评价指出优缺点以便改进，定量评价是给出量化结果以记入成绩。

@#@为此，首先要制定每项教学技能的评价标准，训练时由学生自己根据标准进行评价，作为平时训练成绩、占总考核成绩的40,。

@#@单项教学技能训练结束后进行教学技能综合训练，由指导教师评价，占总考核成绩的60,。

@#@@#@一、教学设计技能的训练@#@

（一）训练目的@#@理解教学设计的概念，了解教学设计的方法，通过训练掌握制定教学目标、分析和处理教材、了解学生、制定教学策略、制订教学计划和编写教案的方法。

@#@能结合学科特点设计和批改学生作业，课后能评价自己和别人的教学。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（概念;@#@教师在备课过程中，用系统的方法把各种教学资源有机地组织起来，对教学过程中相互联系的各个部分的安排做出整体计划，建立一个分析和研究的方法，制定解决问题的步骤（对预期的结果进行分析。

@#@@#@2（制定教学目标:

@#@了解教学目标的类别，掌握制定教学目标的方法和要求，重点掌握制定课堂教学目标的方法。

@#@@#@10@#@3（分析和处理教材:

@#@通过训练初步学会分折教材的方法，能围绕教学目标组织和处理教材。

@#@@#@4（了解学生:

@#@了解学生学习的特点，掌握分析学生学习的方法。

@#@@#@5（制定教学策略:

@#@能根据教学目标、教学内容和学生实际选择教学媒体，其中包括:

@#@教学内容与媒体选择;@#@学生特点与媒体选择;@#@媒体的教学特性与选择，媒体的价值与选择。

@#@将各种媒体有机地结合，设计课堂教学活动。

@#@@#@6（制定教学计划和编写教案:

@#@了解教学计划和教案的结构和要求，掌握制定教学计划和编写教案的方法，通过训练能写出合乎要求的教学计划和教案。

@#@@#@7（作业的类型和设计:

@#@了解本学科学生作业的类型及设计的方法，能根据教学的需要选择和设计作业的内容。

@#@@#@8（学习评价:

@#@了解学习评价的依据和标准，通过训练掌握学习评价的方法。

@#@@#@（三）训练建议@#@1（如果在教材教法等课程中已有此内容，可结合教材教法课进行训练。

@#@2、3、5、7的内容可作为训练的重点。

@#@@#@2（可选择中学某节教材的教学内容训练学生制订教学目标、分析处理教材和编写教案，并分组讨论相互交流。

@#@@#@3（设计和批改作业的训练，可选择中学教材的某节内容让学生设计练习题，边可组织学生分析教材上的习题，搜集其它练习题，通过讨论和研究建立小题库。

@#@@#@二、使用教学媒体技能的训练@#@

（一）训练目的@#@使学生了解教学媒体的种类和功能，掌握现代教学媒体的使用方法及常用软件编制的方法。

@#@能根据教学内容和学生@#@的特点选择、使用教学媒体，设计制作教学所需的教学软件及简易教具。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（概念:

@#@教师在进行教学设计和课堂教学中。

@#@根据教学内容和学生的特点设计、选择、使用教学媒体的行为方式。

@#@@#@2（教学媒体及其教学特性:

@#@@#@（l）常规教学媒体及其教学特性:

@#@图书、实物、标本、模型、图画、挂图。

@#@@#@

（2）现代教学媒体及其教学特性:

@#@投影、幻灯、录音、电视与录像、计算机。

@#@@#@11@#@3（简易教具的制作方法。

@#@@#@4（教学软件的编制与使用;@#@投影片的种类和制作，录音教材制作;@#@幻灯、电视录像教材和计算机辅助教学软件的应用。

@#@@#@5（将各种媒体有机组合。

@#@@#@（三）训练建议@#@l.在训练内容中常规媒体与现代教学媒体并重。

@#@@#@2（教学软件的编制以投影片的制作为主。

@#@@#@3（在现代教学媒体的使用、制作训练中可请电教教师协助教学。

@#@@#@三、课堂教学技能的训练@#@

（一）训练目的@#@使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。

@#@掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。

@#@@#@

（二）训练内容@#@1（导入技能@#@

（1）概念:

@#@导入是在新的教学内容或活动开始时，教师引导学生进入学习的行为方式，@#@

（2）导入的类型:

@#@直接导入;@#@旧知识导入;@#@生动实例导入;@#@直观教具导入;@#@故事导入;@#@问题导入;@#@实验导入等。

@#@@#@（3）导入的程序:

@#@集中注意„„引起兴趣激发思维„明确目的„„进入学习课题。

@#@@#@（4）导入的要求:

@#@针对教学内容和学生的特点，导人目的明确;@#@能引起学生兴趣，有启发性;@#@导入与新知识联系紧密，进入课题自然合理@#@2（板书板画技能@#@（l）概念:

@#@是教师利用黑板以凝炼的文字语言和图表等形式，传递教学信息的行为方式。

@#@@#@

（2）板书板画的类型:

@#@提纲式;@#@语词式，表格式;@#@线索式;@#@图示式，示意图，简笔画等。

@#@@#@（3）板书板画的要求;@#@书写规范迅速，示范性强;@#@条理清晰，布局合理;@#@形@#@12@#@式多样，启发思维;@#@文字、图表科学准确;@#@板画简单明了，形象生动.@#@3（演示技能@#@（l）概念:

@#@教师根据教学内容特点和学生学习的需要，运用各种教学媒体把事物的形态、结构或变化过程等内容展示出来，指导学生理解和掌握知识、传递教学信息的行为方式。

@#@@#@

（2）演示的类型:

@#@实物、标本、模型的演示;@#@挂图的演示，幻灯、投影的演示;@#@电视的演示和课堂实验的演示。

@#@@#@（3）演示的程序:

@#@心理准备„出示演示物„对演示物说明„讲解„总结„核查学生理解。

@#@@#@（4）演示的要求:

@#@对演示物精心选择;@#@演示前提出问题和观察重点;@#@演示时要指导学生观察，充分感知;@#@多种媒体相互配台，综合利用;@#@演示后及时总结，明确观察结果.@#@4（讲解技能@#@（l）概念:

@#@教师利用语言及各种教学媒体引导学生理解重要事实，形成概念、原理、规律、法则等行为方式。

@#@@#@

（2）讲解的类型:

@#@事实性知识的讲解，抽象性知识的讲解。

@#@@#@（3）讲解的程序:

@#@事实性知识的讲解:

@#@提出问题叙述事实。

@#@„提示要点核查理解。

@#@@#@抽象性知识的讲解:

@#@@#@归纳法:

@#@提供感性材料„„指导分析„„综合概括巩固深化。

@#@@#@演绎法:

@#@提出概念„„阐明术语„„举出实例（正、反例）„巩固深化。

@#@@#@（4）讲解的要求:

@#@明确目标、重点突出;@#@运用丰富的实例（正、反例），联系已学过知识，引导学生分析概括，培养学习方法;@#@及时巩固、应用，理论联系实际。

@#@@#@5（提问技能@#@（l）概念:

@#@教师以提出问题的形式，通过师生的相互作用，检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、促进学生学习的行为方式。

@#@@#@

（2）提问的类型:

@#@回忆提问;@#@理解提问;@#@运用提问;@#@分析提问，综合提问，评价提问。

@#@@#@13@#@（3）提问的程序:

@#@引入阶段„„陈述阶段介入阶段„评价阶段。

@#@@#@（4）提问的要求:

@#@设计多种水平的问题;@#@问题重点突出，简明易懂，把握提问时机，给予启发和引导;@#@给予分析和评价。

@#@@#@6（反馈和强化技能@#@（l）概念:

@#@反馈是教师传出教学信息后，从学生那里取得对有关信息反应的行为方式。

@#@强化则是教师通过各种方法促进和增强学生的某一行为变化朝更好方向发展的行为方式。

@#@@#@

（2）反馈的类型:

@#@课堂观察;@#@课堂提问;@#@课堂考查;@#@实践操作.@#@（3）强化的类型:

@#@语言强化，符号（标志）强化，动作强化;@#@活动强化.@#@";i:

37;s:

25140:

"跨京沪高速公路特大桥连续梁施工技术交底二级@#@跨京沪高速公路特大桥连续梁技术交底@#@一、箱梁结构形式@#@梁全长为177.19m，计算跨度为（48+80+48）m，中支点处截面中心处梁高6.785m，跨中9m直线段及边跨13.25m直线段截面中心线处梁高为4.185m，梁底下缘按二次抛物线变化，边支座中心线至梁端0.75m。

@#@@#@梁体为单箱单室、变高度、变截面结构。

@#@箱梁顶宽9.1m，箱梁底宽6m。

@#@顶板厚度35cm，底板厚度40～90cm，按直线型变化，腹板厚50～70cm、70～90cm，厚度按折线变化。

@#@底板、腹板、顶板局部向内侧加厚。

@#@全联在端支点、中跨跨中及中支点处共设5个横隔板，横隔板设有孔洞，供检查人员通过。

@#@@#@桥面宽度：

@#@挡砟墙内侧净宽8.7m，桥面板宽9.1m，桥面两侧设人行道，人行道角钢支架与预埋在挡砟墙处T型钢栓接。

@#@@#@连续梁主梁梁体采用C50砼，双向预应力体系。

@#@其中1#～10#块段为悬臂施工节段，11#块段为合拢段，12#块段为边跨直线段。

@#@@#@连续梁0#块，12#块段采用支架法现浇施工，1#～10#块段为悬臂施工节段，采用挂篮对称连续悬臂浇注。

@#@11#合拢段采用临时刚性连接。

@#@@#@二、总体施工方案@#@主墩施工完成后，连续梁两个T构同时施工。

@#@两个主墩搭设支架施工0#段，进行悬灌施工。

@#@在悬灌施工过程中，同步施工边跨直线段。

@#@@#@挂篮逐段浇筑施工的工艺程序为：

@#@安装支架→灌注0#段→拼装挂篮→灌注1#（1′#）段→挂篮前移、调整、锚固→灌注下一梁段→依次完成各段悬臂灌注→浇注边垮直线段混凝土→边垮合拢→拆除挂篮→中跨合拢。

@#@@#@为了缩短施工时间，混凝土浇筑采用一次浇筑成形，先浇底板、腹板，后浇顶板。

@#@@#@各阶段施工步骤见下图：

@#@@#@步骤一:

@#@@#@墩身施工完毕至墩顶，两边墩顶帽应于梁部张拉完后浇筑。

@#@@#@主墩附近搭设支架浇筑0号块，将0号块与主墩临时固结。

@#@@#@张拉并锚固纵向预应力束T0、F0、F0´@#@及横向预应力筋。

@#@@#@ @#@@#@步骤二：

@#@@#@在0号块上安装挂篮。

@#@@#@在挂篮上立模、绑扎钢筋、安装预应力管道并悬臂对称浇1、1´@#@号梁段。

@#@@#@张拉并锚固纵向预应力束T1、F1、F1´@#@。

@#@@#@ @#@@#@步骤三：

@#@@#@分别以各墩中心线为对称线依次同时移动挂篮至下一节段。

@#@@#@在挂篮上立模、绑扎钢筋、安装预应力管道并悬臂对称浇筑2、2´@#@～10、10´@#@号节段。

@#@@#@张拉并锚固纵向预应力束T2～T10束、F2～F10束。

@#@@#@边墩安装支座，浇筑边跨支架现浇段12。

@#@@#@ @#@@#@步骤四：

@#@@#@拆除边跨侧挂篮，安装临时刚性连接构造，现浇边跨合拢段11。

@#@@#@张拉并锚固纵向预应力束T12，S1，S1´@#@，T13、S2，S2´@#@及横向预应力筋。

@#@@#@拆除临时固结及落梁。

@#@@#@ @#@@#@步骤五：

@#@@#@张拉并锚固纵向预应力束，S3，S3´@#@，S4，S4´@#@，S5，S5´@#@，S6。

@#@@#@拆除边跨支架，安装中跨跨中临时刚性连接构造。

@#@@#@用悬吊支架现浇中跨合拢段11。

@#@@#@张拉并锚固纵向预应力束T11、B1~B6，B7，B7´@#@，B8，B8´@#@。

@#@@#@ @#@@#@步骤六：

@#@@#@拆除悬吊支架。

@#@@#@浇筑两边墩高顶帽。

@#@@#@进行桥面铺设等工作。

@#@@#@三、0#块梁段施工@#@1、0#段支架施工@#@本连续梁6#、7#主墩的0#梁段在支架上进行施工。

@#@支架全部采用碗扣式钢管支架直接立于承台顶部，承台外的支架搭设时进行地基处理，首先将承台基坑的软弱土挖除，将基坑周围用C15混凝土进行回填至承台顶，其余搭设支架部位用三七灰土进行1.5m换填处理，使地基承载力不小于360KPa,然后浇筑25cm厚的C25混凝土。

@#@@#@20#梁块支架布置图@#@跨京沪高速公路特大桥连续梁0#段长12m，主墩墩高6#、7#分别为10.5m和12m，墩帽宽3.8m，每一侧悬臂长度为4.1m。

@#@采用扣件式钢管支架施工，采用φ48mm，壁厚3.5mm的钢管。

@#@0#段范围内纵向间距50cm，主墩两侧搭设26排，长50cm×@#@13+50cm×@#@13=1300cm；@#@横向间距30cm，横断面形式为60cm×@#@4+30cm×@#@18+60cm×@#@4=1200cm；@#@腹板处为0.25m、0.30m；@#@横杆层距90、120cm，纵横分别采用相同直径、壁厚钢管布设剪刀撑，接头部分搭接长度不得小于1m，使用扣件与支架钢管牢固连接。

@#@剪刀撑沿线路方向每3米在横截面上设置一道，纵向设置4道即两侧翼板下各1道，两侧腹板下各1道，梁体中间1道，剪刀撑与地面成45°@#@角布置。

@#@@#@图-1横桥向布置图@#@图-2顺桥向布置图@#@30#梁块支架预压@#@⑴预压目的：

@#@检验支架及地基的强度及稳定性，消除整个支架的塑性变形，消除地基的沉降变形，测量出支架的弹性变形，调整施工预留拱度。

@#@@#@⑵预压材料：

@#@用进场材料钢材及钢筋对支架进行预压，预压重量按照0#梁段重1.2倍系数控制。

@#@@#@⑶预压范围：

@#@6#、7#墩0#块底板范围内，支架搭设完成后，铺设纵向、横向方木,拼装底模板,用吊车吊放砂袋对支架进行预压。

@#@@#@加载@#@加载重量按照0#梁段设计荷载的1.2倍控制。

@#@6#、7#墩0#梁段设计荷载为661.094t+70t=731.094t，采用1.2倍的系数控制，加压重量为731.094t×@#@1.2=877.313t。

@#@@#@预压过程如下：

@#@@#@0->@#@60%（365.547）->@#@100%（731.094）->@#@120%（877.313）->@#@卸载@#@持荷1h-持荷1h-持荷24h@#@钢材采用塔吊或吊车吊至支架顶，由人工配合摆放。

@#@加载中由技术人员现场控制加载重量和加载位置，避免出现过大误差而影响观测结果。

@#@@#@预压荷载加载时，要遵循整体、均匀、分层进行的原则对称进行。

@#@@#@加载过程当中，安排专人观察支架是否有弯曲变形、联结脱落、移位等现象,并做书面记录。

@#@@#@②观测@#@支架搭设和顶面铺设平整后，在现浇梁段的悬臂端和支座端的线路中线和左右侧位置的支架上，各设一处观测点。

@#@各级加载后静停1小时测量竖向及横向变形值，第三级加载后静停24小时开始分级卸载，并逐级观测弹性变形值。

@#@若每次观测每点下沉量均不超过1mm,即认为支架已经稳定。

@#@然后根据观测值绘制出支座预压变化（时间-----下沉量）关系曲线。

@#@按精密水准测量作业要求，加载前观测一次，加载后每天观测两次，直至24h连续沉降量小于1mm，即可卸载。

@#@卸载后再观测一次，根据所测量数据计算地基及支架的非弹性变形和弹性变形值。

@#@@#@非弹性变形值=加载前高程-卸载后高程；@#@@#@弹性变形值=卸载后高程-卸载前高程。

@#@@#@预压过程中进行精确的测量，可测出梁段荷载作用下支架将产生的弹性变形值，将此弹性变形值与施工控制中提出的其它因素需要设置的预拱度叠加，算出施工时应当采用的预拱度，按算出的预拱度调整底模标高。

@#@预压完成后移除，拆除模板，根据0#段线形重新放样，调整立杆高度。

@#@@#@③预压时间和卸载@#@自加载完毕后，直至相邻两次观测每点下沉量均不超过1mm，即可卸载。

@#@卸载顺序与加载顺序相反，原则是后加载先卸，先加后卸。

@#@分级分批卸载。

@#@同时在卸载过程中，每批卸载后都应再次观测一次支架变化，并绘制出支架卸载（时间-----回弹）变化关系曲线。

@#@@#@通过加载和卸载变化曲线，对比分析支架弹性变形和非弹变形量。

@#@在卸载全部完毕后，在支架顶面上予以调整支架标高，消除非弹性变形，预留弹性变形上拱度。

@#@@#@40#梁块支座的安装@#@

（1）支座预偏量计算@#@每个支点设两个支座（图号GTQZ），中支座为35000kN级，端支座为8000kN级支座安装预偏量见下表。

@#@该预偏量为箱梁的弹性变形及收缩徐变引起的各支点的预偏量。

@#@各支座处的纵向偏移量应根据各跨合拢段施工时气温，结合下表数值进行调整。

@#@@#@支座号@#@支座0@#@支座1（固定）@#@支座2@#@边支座3@#@直线线间距（4m）@#@30.9@#@0@#@-51.3@#@-82.2@#@直线线间距（5m）@#@31.1@#@0@#@-49.4@#@-80.9@#@

（2）球型钢支座的安装程序和技术要求分述如下：

@#@@#@①支座到达现场后，认真检查核对产品合格证，附件清单和支座规格型号，以及有关材质报告单或检验报告，并对支座外观尺寸进行全面检查；@#@@#@②检查确认无误后对垫石面进行凿毛处理；@#@@#@③根据上述要求，准确选定桥墩支座处支座的类型、方向和安装方法；@#@@#@④支座现场安装前，先对墩顶支承垫石锚栓孔位置、大小、深度和垫石标高、平整度进行检查复测，确认无误后在支承垫石顶面划出支座中心十字线；@#@@#@⑤支座安装要能保持梁体垂直且支座中心线与梁体中心线要平行，2个支座受力均匀。

@#@支座上、下座板水平，不产生偏位。

@#@支座与支承垫石间及支座与梁底间应密贴、无缝隙。

@#@支座四角高度差不应大于1mm；@#@@#@⑥安装支座时，先安装下座板并对其水平、方向和高低调整准确后，安装上座板，纵横向对正下座板并用上下连接板联接牢固，上下板螺栓的螺帽安装齐全，并涂上黄油，无松动现象；@#@待0#梁段混凝土浇筑完成并达到设计强度后，方可拆除连接板。

@#@安装地脚螺栓时，其外露螺母顶面的高度不得大于螺母的厚度；@#@@#@⑦支座就位后，对支座下座板与支承垫石之间，锚栓孔内进行注浆，注浆材料的强度不低于垫石混凝土的设计强度，厚度不小于10mm，注浆压力不小于1.0MPa，将浆体填实并达到强度后，对支座进行锁定，经检查后方可支立模板；@#@@#@⑧支座安装完成后，质检人员要对支座安装质量进行全面检查，其误差应在允许范围。

@#@@#@5临时锚固支座的设置@#@本桥梁墩梁绞接，为避免悬灌梁施工前后梁段荷载不平衡产生倾斜，且不使永久支座过早受力，在悬灌梁施工过程中，设置临时支座，并临时将桥墩与梁体固结。

@#@临时支座和临时锚固设于6#、7#墩顶。

@#@临时支座设置在桥墩上，每个主墩设置四个，宽0.50m，长1.4m，厚度为梁体底到墩帽顶距离。

@#@每个临时支座在墩顶与箱梁内埋入57根Φ28螺纹钢筋。

@#@临时支座使用C50砼，为便于合拢时拆除临时支座，在临时支座中间设置一层6cm厚硫磺砂浆间隔层，并在其中预埋电阻片。

@#@拆除临时支座时，在临时支座与永久支座间设隔热层，然后向电阻片通电使硫磺砂浆熔化，拆除临时支座。

@#@为平均合理分配Φ28螺纹钢，布置详见下图。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@60#梁块模板安装@#@①0#梁段支架标高调整正确，永久和临时支座就位后，即可安装底模板；@#@绑扎完底板和腹板钢筋后再安装内模和横隔模；@#@安装腹板纵向波纹管，再安装侧模和翼缘板底模，绑扎顶板钢筋和安装横向波纹管道及预埋件，最后安装端头模板。

@#@@#@②底模板安装时，充分考虑支架弹性变形和木质垫块、铺板的压缩变形，准确预留模板的预拱度。

@#@底模安装完毕，在检查安装质量的同时，再次检查支座的横向位置、平整度、同一支座板的四角高差、四个支座板相对高差是否有变形，并将支座板安装位置应用螺栓固定，确保浇筑底板混凝土时不变形不漏浆。

@#@@#@③内模和横隔模安装时，模板要清洁干净，涂刷脱模剂。

@#@尽量制作整体式或大块模板，接缝处用胶带粘贴紧密，防止漏浆，安装尺寸要准确；@#@顶板钢筋和波纹管道全部安装就绪，安装端头模板。

@#@端模管道孔眼要正确干净，将波纹管和梁体纵向主筋逐根插入端模各自的孔内，进行端模安装就位。

@#@@#@④模板全部安装完毕后，要检查各部位尺寸是否正确，联结件是否牢固，支撑和固定拉杆数量和强度能否满足设计要求，拼缝和接缝是否严密不漏浆，预埋件有否遗漏，附着式振动器螺栓是否紧固牢靠，脱模剂涂刷是否均匀等。

@#@全部确认无误后方可浇筑混凝土。

@#@@#@0#梁段模板固定尺寸位置的控制误差为：

@#@@#@模板垂直度不超过±@#@3mm；@#@@#@模板轴线位置不超过±@#@2mm；@#@@#@两端底模标高不超过±@#@3mm；@#@@#@梁底横向预拱度不超过±@#@2mm；@#@@#@两模板内侧宽度不超过±@#@5mm。

@#@@#@70#梁块钢筋和波纹管道安装@#@

（1）0#梁块钢筋的绑扎及安装@#@①0#梁段钢筋采用整体绑扎，先进行底板及腹板钢筋的绑扎，然后进行顶板钢筋的绑扎，当该梁段钢筋与预应力钢筋、临时支座锚固筋相碰时，适当移动梁段钢筋或进行适当弯折。

@#@梁段钢筋最小净保护层的厚度，顶板顶层为30mm,其他均为35mm，绑扎铁丝的尾段不得伸入保护层内。

@#@所有梁段预留孔处均增设相应的环状钢筋；@#@桥面泄水孔位置若有改变，其钢筋作相应移动，并增设井字型钢筋进行加强；@#@0#梁段钢筋密度大、质量重，且梁截面高，施工时容易产生扭曲和倾倒，为确保腹、顶、底板钢筋的稳定性，可采取增加架立数量或增设W型或矩形的架立钢筋等措施。

@#@当采用垫块控制净保护层厚度时，垫块采用与梁体同等寿命的材料，且保证梁体的耐久性。

@#@@#@②钢筋的交叉点用铁丝绑扎结实，必要时也可用点焊焊牢；@#@梁段内的箍筋与主筋垂直；@#@箍筋末端向内弯曲，箍筋转角与钢筋的交接点均要绑扎牢固；@#@箍筋的接头在梁段内沿纵向线方向交叉布置。

@#@@#@③桥面顶板预埋件和钢筋较多，防撞墙、电缆槽、接触网支柱基础，人行道栏杆的预埋筋，通风孔、排水孔、泄水孔，检查孔的加强筋，以及通信、信号、电力系统的接地钢筋，都应绑扎牢固；@#@所有预埋件位置要准确并进行渡锌或锌铬涂层处理，泄水管及梁端封锚现浇处进行防水封边处理等。

@#@@#@④钢筋绑扎全部完成后，应进行全面检查，其允许偏差为：

@#@@#@桥面主筋间距及位置偏差≤15mm；@#@@#@低板钢筋间距及位置偏差≤8mm；@#@@#@箍筋间距及位置偏差≤15mm；@#@@#@腹板箍筋的不垂直度≤15mm；@#@@#@混凝土保护层厚度与设计值偏差+5mm、0mm；@#@@#@其他钢筋偏移量≤20mm。

@#@@#@

（2）0#梁块波纹管安装@#@①本梁预应力钢束纵向和横向采用铁皮波纹管成孔，波纹铁皮壁厚不小于0.75mm,，且具有一定的强度，在搬运和浇筑混凝土过程中不损坏、不变形、不漏浆。

@#@@#@②钢束管道位置用定位钢筋固定，定位钢筋牢固焊接在钢筋骨架上，如管道位置与骨架钢筋相碰时，保证管道位置不变，将钢筋稍加移动。

@#@定位筋基本间距不大于0.5m，在钢束曲线线段当适当加密到0.25m，并保证管道位置正确，底板钢束弯起前与箱梁底板平行，按直线及抛物线变化。

@#@锚具垫板及喇叭管尺寸要正确，喇叭管的中心线要与锚具垫板严格垂直，喇叭管和波纹管的衔接要平顺、不得漏浆、并杜绝堵孔道。

@#@@#@③压浆管道设置，对腹板束、顶板束在0#梁段管道中部设三通管，中跨底板钢束在合拢梁段横隔板附近管道设三通管，边跨底板束在距支座约10m附近管道设三通管。

@#@钢束长超过60m的按相距20m左右增设一个三通管，以利于排气，保证压浆质量。

@#@竖向压浆孔道和排气孔道布置，在施工时根据实际情况确定，但必须保证压浆密实。

@#@@#@④波纹管接头要用套管套住包好，纵向波纹管道随梁段的推进，逐段安装。

@#@为保证接头不漏浆，接头安装顺穿束方向套接，前一梁段管道一般露出端头混凝土7cm左右，在下一梁段施工时，若波纹管接头因拆模、凿毛不慎而碰瘪、损坏时，应在接长前仔细检查与修理。

@#@接头时一般先用一段30cm长的套管套住两端接头，然后在接缝左右各5cm长度范围内缠一层黑胶布，在黑胶布上包三层塑料薄膜，再缠一层黑胶布，并用20#铁丝捆绑数道，以防漏浆。

@#@@#@（3）钢筋和波纹管道安装注意事项@#@①锚头垫板要注意与螺旋筋中轴线垂直，并预先固定好；@#@底模、腹板钢筋安装完毕，进行模板安装和绑扎顶板钢筋时，应在箱梁内铺上脚手板，不准直接踩在底板钢筋上。

@#@@#@②本梁段由于钢筋、管道密集，如钢绞线管道、普通钢筋发生冲突时，可进行局部调整，调整原则是先普通钢筋，然后是横向预应力钢筋，保持纵向预应力钢筋管道位置不动。

@#@@#@③悬臂浇筑法施工，预应力管道多且长，混凝土堵塞管道的现象常有发生。

@#@因此施工时应特别注意保护好管道：

@#@一是加强操作工人岗位责任制，严格按照操作工艺要求安装；@#@二是在浇筑混凝土过程中不准碰坏或压偏管道，可采取在管道内预先插入高压胶管等措施；@#@三是混凝土浇筑完毕，立即拔出毛竹或胶管，检查是否漏浆，并用高压水或压缩空气冲洗管道；@#@四是混凝土浇筑完后，立即用通孔器，检查管道是否畅通，在水泥浆不多时，可以将水泥拉出。

@#@@#@④本梁体纵向设有备用孔道TB、SB、BB。

@#@其中TB为顶板备用钢束,SB、BB边跨和主跨底板备用钢束。

@#@设置备用孔道的目的是万一有预应力管道遭到破坏而又无法修复时，为确保预应力钢束有足够的预应力，而使用备用孔道内钢束。

@#@备用孔道使用必须经过设计单位批准，不准随便使用。

@#@若备用孔道没有使用，在施工完毕后，孔道作压浆填实处理。

@#@@#@8混凝土浇筑和养护@#@

（1）混凝土生产与浇筑@#@①本梁体混凝土强度等级采用C50高性能混凝土，混凝土生产严格执行《铁路混凝土工程施工技术指南》，《铁路桥涵施工规范》等有关规定，为减少0#梁段混凝土水化热量，尽量选用中温性水泥并掺加部分粉煤灰掺料，以减少水泥用量，同时也尽量提高混凝土的早期强度，以缩短梁段施工周期。

@#@混凝土由拌和站统一生产，集中供应。

@#@混凝土拌合要均匀，每盘料搅拌时间不少于2min，混凝土的和易性能要好，水灰比、坍落度要能满足混凝土强度和泵送混凝土的需要，并根据气温变化和骨料含水量随时调整，以保证混凝土具有足够的强度和耐久性，同时又能满足设计弹性模量的要求。

@#@@#@②混凝土运输采用混凝土搅拌车运送，以保证混凝土连续浇筑的需要。

@#@混凝土垂直输送至浇筑作业面采用混凝土输送泵，混凝土泵的设立位置尽量靠近浇筑地点，下料口选择长3.0m软管，以便移动将混凝土送到浇筑作业面，管路铺设尽量缩短长度，减少弯头，管路平顺，内壁光滑，接口不漏浆。

@#@@#@③混凝土浇筑时，首先清除底模板上各种杂物、泥浆、钢筋头，焊渣等，并用水冲洗干净。

@#@浇筑要分层进行，分层最大摊铺厚度不超过40cm，先浇筑底板，次腹板，再顶板。

@#@底板直线段浇筑完成后逐层扩展到变截面，浇筑底板和腹板混凝土要设置串筒，均匀布料。

@#@混凝土浇筑要连续进行，中途不准中断，0#段混凝土浇筑时间不要超过5h。

@#@全过程设专人检查支架、模板稳固情况。

@#@@#@④在炎热气候条件下，混凝土入模时的温度若超过30℃时，模板和混凝土浇筑作业面用编织布遮盖，以防阳光直接照射，并派专人定时定点测试混凝土内、表面和环境气温。

@#@控制混凝土内部和表面、表面与环境温差不超过15℃。

@#@@#@⑤混凝土振捣采用插入式振动器，按区域分片负责，实行岗位责任制，采用垂直点振方式，混凝土较粘稠时，加密振点，特别是腹板根部、横隔板和人行通道结合部、拐角点等加强振捣，既防止漏振又要防止过振。

@#@插入下层混凝土内的深度为5～10cm，并与侧模保持5～10cm的距离，不准插在钢筋上振捣。

@#@每振点的振捣时间一般为20～30s，以混凝土不再沉落、不出现气泡、表面呈现浮浆为度。

@#@@#@

（2）混凝土养护@#@混凝土养护采取自然养护和必要的降温措施相结合。

@#@@#@①自然养护：

@#@在外部环境气温不超过30℃以上，或混凝土内部温度不超过到60℃时采取自然养护法。

@#@养护期间主要是以无纺土工布覆盖混凝土表面并不断洒水，使土工布和混凝土表面始终处于潮湿状态，养护期间不少于14d。

@#@@#@②降温养护。

@#@在炎热天气，外部气温超过30℃以上，或混凝土内部温度达到60℃以上时，要采取降温措施，进行养护。

@#@派专人定时定点测定混凝土内外和环境温度，混凝土内与外表、外表与环境温度超过20℃时，及时调整养护方法；@#@拆模前用编织布覆盖遮阳，12h后松动螺栓，模板脱离混凝土，并继续洒水降温养护；@#@拆模后及时用双层塑料布包裹混凝土表面，并使包裹物完好无损，彼此搭接完整，内表面呈现出凝结水珠；@#@箱梁室内通入高压水管并安装喷洒龙头，以高压水泵不断向箱室内喷洒水降温养护。

@#@@#@9预应力施加及压浆@#@

（1）预应力施加@#@①预应力体系@#@本桥连续箱梁采用双向预应力体系，纵向预应力筋采用抗拉强度标准值为1860MPa的高强钢绞线，公称直径15.20mm，锚固体系采用自锚式拉丝体系，张拉采用与之配套的机具设备，管道形式采用金属波纹管，锚具采用0VM系列锚具，张拉体系采用YCW350型千斤顶；@#@横向预应力筋采用抗拉强度标准值为1860MPa的高强钢绞线，公称直径15.20mm，锚固体系采用BM15（P）-4锚具及配套的支承垫板，张拉体系采用YDC240Q型千斤顶，管道形式采用内径70×@#@19mm扁形金属波纹管成孔。

@#@@#@②预应力筋下料时，根据施工图所提供的钢束编号和下料长度采用切断机或砂轮锯切断，不准采用电弧切断，钢绞线下料不准散头，钢丝编束要梳丝理顺，每隔1～1.5m捆扎成束,并作出编号标志，；@#@预应力筋在储存、运输和安装过程中，不准雨淋生锈和损伤。

@#@@#@③预应力筋张拉前，要根据上述预应力体系所提供的张拉设备，配套标定，配套使用，不准混用，配套标定期一般不大于6个月，标定要在国家授权的法定计量技术机构定期进行。

@#@预应力钢束和粗钢筋在使用前还必须作张拉，锚固试验，并进行管道摩阻，喇叭口摩阻等预应力瞬时损失测试，以保证预应力准确。

@#@@#@④施加预应力采取分阶段一次张拉完成。

@#@张拉预应力筋时，梁段混凝土强度及弹性模量达到设计要求；@#@张拉预应力筋采用两端同步张拉，并左右对称进行；@#@张拉顺序先腹板束，后顶板束，从外到内左右对称进行，各梁段先张拉纵向再横向，并及时压浆；@#@施加预应力采用双控，预施压力值以油表读数为主，以预应力筋伸长值进行校核。

@#@预施应力过程中应保持两端的伸长量基本一致。

@#@@#@

（2）管道压浆@#@①预应力筋张拉完成后，及时进行管道压浆，压浆前清除管道内杂物和积水，压入管道的水泥浆要饱满密实，水泥浆搅拌结束至压入管道的时间间隔不超过40min。

@#@@#@②压浆浆体采用净浆，并在浆体中掺入适量减水剂和粉煤灰，以及阻锈剂和微膨胀剂，以提高浆体的工作性和密实性及防护性能，水胶比不大于0.35，控制的浆体终凝时间不大于24h。

@#@压浆时对曲线孔道从最低点压浆孔压入，由最高点的排气孔排气或泌水。

@#@先压下层孔道。

@#@压浆泵采用柱塞式，同一管道压浆连续进行，一次完成。

@#@确认出浆浓度和进浆浓度一致时封闭保压，并保持不小于0.5MPa稳压期，其稳压期不小于2min，最大压力不小于1.0MPa，当气温高于35℃时，在夜间进行压浆。

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21051:

"涞源公路网建设规划@#@涞源县公路网建设规划@#@（2016-2020）@#@前言@#@涞源县地处河北省、保定市西北部，太行、燕山、恒山三大山脉交汇地带，面积2448平方公里，辖18个乡镇、办事处，285个行政村，人口27万，农业、矿业、旅游业为全县三大经济支柱产业。

@#@由于位居深山区，境内山峦起伏，沟谷纵横，地形复杂，亚高山、中高山、中山、低山、河谷、盆地交错分布，整个地势呈西北高、东南低。

@#@境内公路有国道108、112、207线贯通全县东西南北，省道保涞线穿越西部，宝平线穿越东部，县乡道辐射至乡镇。

@#@@#@“十三五”期间是我县实现全面建设小康社会目标和加快建设经济社会强县的重要时期，建立完善的现代道路交通体系，是全县经济社会又好又快发展的有力支撑和有效保障。

@#@@#@一、“十二五”农村公路发展概述@#@“十二五”期间，我县积极落实国家“扩内需，保增长”的经济战略，加快农村公路建设步伐，部分农村公路危桥及时得到改造，安保设施逐步完善，通行能力和通达深度得到提升。

@#@到“十二五”期末，全县农村公路通车里程达到1168公里，比“十一五”期末增加560公里，完成交通建设总投资2.1亿元，是“十一五”期的8倍。

@#@公路路网密度由10.6公里/百平方公里增加到55.5公里/百平方公里，全县公路网络布局得到全面完善，农村公路通行水平和抗灾能力得到加强。

@#@@#@

（一）交通基础设施建设成绩显著@#@1、县乡公路@#@“十二五”期间县乡公路着眼于提升县乡框架通行水平。

@#@县乡公路建设项目5条43.6公里，投资17000万元。

@#@@#@2、通村公路@#@加快农村公路建设，是解决好“三农”问题，加快新农村建设的基础条件。

@#@2004年实施“村村通”工程以来，我局不断加快通村公路建设步伐，到“十二五”期末，共完成通村公路新改建总里程960公里,完成投资1.4亿元，行政村基本实现了村村通油路的目标。

@#@农村公路的通行水平、抗灾能力、通达深度显著提高，农村公路总规模基本适应了社会经济发展的要求。

@#@@#@3、运输场站建设@#@“十二五”期间在我县迁址扩建1个县级汽车站，总投资约1480万元。

@#@为发展农村客运，解决农民出行，体现以人为本，在全县范围内建设农村候车亭20个，总投资212万元；@#@简易站8个，总投资240万元。

@#@@#@

（二）发展特点及存在问题@#@1、发展特点：

@#@@#@

（1）统一思想，形成共识。

@#@认真贯彻落实相关政策要求，积极推进交通基础设施建设。

@#@@#@

（2）长远谋划，科学发展。

@#@制定了切实可行的交通发展五年计划和长远规划，坚持不懈地分步实施，确保阶段性任务的圆满完成。

@#@@#@（3）强化项目管理和廉政建设。

@#@加强项目前期工作，同时执行项目法人责任制，严格项目施工、监理、监督等各个环节，打造精品工程、阳光工程。

@#@@#@（4）实施交通可持续发展战略。

@#@按照科学发展观的要求，实现社会经济、资源、环境和交通之间协调发展，落实建设节约型社会的要求，提高资源的利用效率，最大限度地减少废物排放，保护生态环境。

@#@@#@2、存在问题@#@

（1）投融资体制需完善。

@#@公路建设等公益性基础设施尚未建立长期、稳定的政府投入机制。

@#@@#@

（2）土地资源约束日益严重。

@#@国家实行严格的土地保护政策，交通建设存在较大用地缺口，成为交通发展制约因素。

@#@@#@（3）由于农村公路建设后期管理资金不足，严重影响了农村公路的养护管理。

@#@@#@（4）村与村之间连通道路通常深度不够，硬化里程少，对当地群众的生产生活有很深程度影响。

@#@@#@（三）总体评价@#@经过五年的发展，我县农村公路网络通行水平进一步提高,农村公路形成纵横交错、经络相通的网络布局，桥梁安全保障能力得到进一步提升，实现了行政村通油路，有力促进了全县经济发展。

@#@但连村道路硬化里程少，不能满足今后农村经济和社会事业发展的需要。

@#@@#@2、面临的形式与需求@#@

（一）、公路运输总体需求持续增长@#@涞源县公路运输发展迅速，客货运量及周转量不断上升。

@#@根据涞源1995-2007年公路客货运量及其周转量统计数据，2007年涞源县公路全年完成客运量3407万人/公里，比1995年增长60%；@#@货运量8368万吨，比1995年增长61%。

@#@@#@

（二）、农村公路运输需求逐渐增大@#@随着农村工业化的不断推进及乡镇企业的发展，涞源县农村原材料的运输量及产品的销售量将会逐渐增加，由此产生的农村公路运输需求也将相应增加。

@#@@#@（三）、城镇化进程加大农村公路运输需求@#@随着涞源县城镇布局规划实施以及城镇规模的日益扩大，城镇作为区域经济、社会中心以及人流、物流、信息流的集散地的作用也越来越明显，由此产生的农村公路客货运输需求也将逐步增加。

@#@@#@（四）、旅游运输需求增加@#@涞源县大力发展旅游业的政策措施，也将加大涞源及周边地区客运需求量的增加。

@#@@#@3、指导思想和规划原则@#@农村公路是干线公路的补充和扩大，是干线公路向纵深方向的发展，它将干线公路未能到达的广大集镇和乡村联系起来，满足广大农村人口的基本出行需求，同是又起到完成国省道交通集散的作用。

@#@因此农村公路网的规划布局应遵循农村公路网布局要适应农村社会经济发展规划、小城镇体系发展规划、干线公路布局规划、自然条件影响、资源开发规划及其它一般性布局原则，在确保涞源县农村公路网布局连接所有镇村节点的基础上，进行规模总量控制和整体优化。

@#@@#@随着公路网规划理论研究和实践应用的不断深入，人们已经对高速公路、国省道干线公路以及农村公路等不同层次公路网规划的目标提出了更高的要求，并且认为在建设社会主义新农村这一新形势下公路网规划和建设应该满足下列要求：

@#@@#@

（1）公路的规划和建设应服务于城镇化建设的需要；@#@@#@

（2）公路的规划和建设应服务于农村社会经济协调发展的需要；@#@@#@（3）公路的规划和建设应服务于统筹区域发展的需要；@#@@#@（4）公路的规划和建设应服务于方便农民出行、提高生活质量和人力资本质量的需要；@#@@#@（5）公路的规划和建设应服务于最大限度地保护土地资源和生态环境的需要。

@#@@#@因此，本规划编制应遵循的指导思想和原则包括如下几个方面：

@#@@#@1、服从国家、省及地方建设发展规划的原则。

@#@农村公路网布局规划应从国家、省及地方的全局观点出发，在全省干线公路网布局的基础上，综合考虑城镇化建设、综合运输体系完善、区域经济发展等各方面因素，对农村公路网进行补充和调整。

@#@局部和小范围必须服从让步于长远利益和全局利益，农村公路网服从高速公路网、国省干线公路网规划，与主骨架公路网相配合，发挥干线公路优势。

@#@@#@2、全省统筹，分级负责，连边建网的原则。

@#@即编制农村公路网规划时，应根据区域交通实际，以提高公路交通服务水平、增强对外联系通道为重点，充分考虑与周边县区或乡镇连接与沟通，通过“以线窜点、由线成网”强化必要的连通，构建四通八达的交通网络，这是促进区域经济协调发展的战略举措；@#@更要注重利用干线网，能够与干线联网和衔接的要尽量与干线网衔接，可以减少投资，达到事半功倍的效果。

@#@@#@3、实事求是，考虑公平、注重效益的原则。

@#@综合考虑经济发展、区域平衡，因地制宜，使农村公路与地方经济相适应，考虑路网的合理衔接，适当增加对完善区域路网具有重要作用的路线。

@#@提高经济发达地区路网密度和技术等级，缓解干线交通压力，提高山岭地区路网通达深度，重点解决贫困地区通达问题，促进经济发展。

@#@@#@4、合理规划，适度超前、量力而行的原则。

@#@首先确保建制村的通达路线规划合理，其次要优先考虑在便于管理和成规模养护前提下对农村公路进行规划整合，并注重环境保护和土地等各种资源的合理开发利用，以建设节约型社会为出发点，实现自然与环境的和谐统一。

@#@@#@5、适应并引导城镇化发展需要的原则。

@#@即紧密结合涞源县交通发展战略规划和涞源县小城镇体系规划，近远期结合，既要满足近期农村人口的交通需要，又要满足将来城镇布局需要，并通过路网建设引导城镇空间布局的转变。

@#@@#@6、适应并适度超前农村经济发展的原则。

@#@即服务于农村社会经济协调发展的需要，方便农民出行、提高生活质量和人力资本质量。

@#@@#@7、服务于社会经济统筹和协调发展的原则。

@#@提高涞源县农村公路路网的整体服务水平，促使农村公路网络由“行政辐射型布局”向“经济辐射型布局”转变，服务于区域社会经济统筹和协调发展的需要。

@#@@#@四、发展目标和主要任务@#@

（一）发展方向@#@

（1）加快国省干线升级改造，建立我县与外界沟通的快捷通道。

@#@@#@

（2）在国省干线建设的基础上，尽快建设县乡公路，建立县乡公路网基本骨架，改善县乡公路网的大格局；@#@@#@（3）加快县乡道路的改、扩建工作，积极提高和努力改善路网技术等级结构，使路网技术等级配置合理，全面提高路网的通行能力；@#@@#@（4）增加县乡公路的里程，提高路网密度，扩大连通度，降低绕路率，提高乡村公路通达度；@#@@#@（5）加强道路管理，建立完善的公路养护管理系统，提高公路的养护管理水平。

@#@@#@

（二）主要目标@#@到2020年,区域公路网通车总里程2013公里，全县路网等级为3.16，路网饱和度为0.83，路网连通度1.44。

@#@干线公路里程375公里，路网等级为2.26；@#@县乡村公路里程1638公里，路网饱和度0.80，路网等级提高到3.26。

@#@“十三五”期间全县公路建设总投资达11.42亿元。

@#@@#@1、108国道绕城建设项目。

@#@该项目全长20.8公里，按一级路设计，路基宽25.5米，投资估算7.6亿。

@#@@#@2、县道@#@

（1）、新涞蔚线金家井至蔚县界改建工程，全长25.75公里，建设标准为山岭重丘二级公路，路基宽8.5米，建设投资11090万元。

@#@@#@

（2）、芦草湾至易县界改建工程，全长5公里，建设标准为山岭重丘三级公路，估算投资1600万元。

@#@@#@（3）、银坊至顺平界改建工程（途经玉皇庵），全长18.8公里，建设标准为山岭重丘三级公路，估算投资8800万元。

@#@@#@（4）、银坊至唐县界改建工程（终点花塔），全长4公里，建设标准为山岭重丘三级公路，估算投资800万元。

@#@@#@（5）、南马庄至唐县界公路改建工程，全长11.5公里，建设标准为山岭重丘三级公路，估算投资2300万元。

@#@@#@3、乡道@#@

（1）上庄至东团堡公路改建工程，全长15.7公里，建设标准为山岭重丘三级公路，估算投资3611万元。

@#@@#@

（2）小烟线北延改建工程，全长13.3公里，建设标准为山岭重丘三级公路，估算投资3200万元。

@#@@#@4、村道@#@连村公路工程，全长390公里，建设标准为山岭重丘四级公路，估算投资7800万元。

@#@@#@（三）实施效果评价@#@1、公路规划建设的社会效益@#@社会评价是分析农村公路对规划区内的社会发展方面的作用和影响，主要包括国土开发利用、自然资源的开发利用、水土保持和环境保护、文物保护条件改善以及区域政治、经济、军事和文化等方面的影响。

@#@主要表现在以下几个方面：

@#@@#@

（1）、促进了新农村建设的开展@#@建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，其核心在于发展农村生产力，而农村基础设施的建设对发展农村生产力起着重要的支撑作用。

@#@农村公路是公路网的基础，是农村地区最主要甚至是一些地区唯一的运输方式，是关系到农民群众的生产、生活，关系到农村经济社会发展，关系到全面建设小康社会和构建和谐社会的重要基础设施。

@#@加快农村公路建设，既是全面落实科学发展观的必然要求，也是建设社会主义新农村的重要内容；@#@既是改善农村生产和生活条件，发展农村经济、解决“三农”问题的前提，也是增加农民收入的有效途径；@#@既是扩大内需、拉动经济发展的重要举措，也是促进经济社会全面协调可持续发展的重要条件；@#@既是构建便捷、通畅、高效、安全的交通运输体系的重要组成部分，也是实现交通又快又好发展的重要基础。

@#@@#@按照农村公路建设必须服务和服从于社会主义新农村建设的总体部署的原则，力求加强农村公路建设规划与社会主义新农村建设总体规划的衔接和协调，涞源县采取了一系列措施，使农村公路建设规划成为社会主义新农村建设总体规划的有机组成部分。

@#@@#@

（2）、改变了农村、农民的精神面貌@#@国家高度重视“三农”问题，并加快了农村公路的建设步伐，使农民群众期盼已久的心愿正在变成现实，从而激发了他们的事业心、责任感，讲大局、比奉献再度成为时尚，群众把农村公路建设当作自己的事来做，自愿投工投劳、捐款捐物，同心协力大搞农村公路建设。

@#@@#@（3）、加快城镇化进程@#@公路网的建成，带来的是交通的便利，加强了城乡的联系，盖上了城镇的投资环境，加快了乡镇企业的建设，引导了乡镇企业合理集聚，完善小城镇功能，壮大县域经济，促进农村剩余劳动力更多更快地转移到小城镇就业，为解决“三农”问题、加快农业和农村经济发展提供交通运输支持。

@#@同时也有利于发挥城市对农村的经济辐射作用。

@#@@#@（4）、有利于交通运输的结构优化和整体功能的发挥@#@从交通发展的整体性、协调性、可持续性来讲，通乡、通村公路建设直接关系到路网整体水平的提高，促进路网结构优化和协调发展，充分发挥路网整体功能，为实现交通新的跨越式发展奠定更加坚实的基础。

@#@@#@2、公路规划建设的经济效益@#@公路的规划建设所带来的经济效益可分为直接经济效益和间接经济效益。

@#@直接经济效益是指公路规划建设后，运输成本节约、客货在途时间减少、运营线路便捷、交通事故减少等产生的效益。

@#@间接经济效益是指公路规划建设后对促进区域社会经济发展的间接受益程度，如促进沿线经济发展、增加税收、加快商品流通等。

@#@主要表现在以下几个方面：

@#@@#@

（1）、促进乡镇经济、农业经济的发展@#@　　交通环境的改善，路网服务水平的改善，大大降低了运输成本，提高运输效益；@#@同时，随着广大农村地区交通环境的改善，使区域联系更加紧密，为地区内乡镇经济和农业经济的发展打下良好的硬件基础，为地区内乡镇经济和农业经济的腾飞创造良好的条件，最终将极大的促进保定市乡镇经济和农业经济的发展。

@#@@#@

（2）、对农业产业结构的产生积极的影响@#@公路通，百业兴，农村公路建成通车后，加强了农村与城市的联系，促进城乡物资交流，地方资源得到有效利用和开发，有利于加快农村产业结构调整的步伐，有利于农民从传统农业向市场的高效的农业的转变、粮食作物向经济作物转变等产业多元化发展，加快了地方经济的发展。

@#@更好地改善农村生产和生活的基础设施条件，全面推进农村小康建设。

@#@@#@（3）、增加农民收入，提高人民生活水平@#@随着产业结构布局、农村劳动力结构的变化，农民收入的渠道不断地拓宽了，农村人均纯收入得到了显著增加。

@#@公路网修建完成后，加快了乡镇企业的发展，吸引了大量的农村劳动力。

@#@并且沿线的交通运输业、餐饮、商品批发、社会服务等第三产业将会得到迅速发展，增加了农民的收入。

@#@@#@（4）、降低了商品的价格，增加了农民的购买力，繁荣农村经济@#@公路网的扩大和改建，带来的是交通运输业的繁荣，大大降低了商品的运输成本，从而降低了商品的价格，同时也增加了农民的购买力，而且方便的运输条件可促进农副产品的精加工、附加值。

@#@@#@综上所述，此次公路网的规划建设，将会有力的促进保定市地区生产要素的优化组合、促进乡镇经济发展、缩小城乡差距、加强区域内政治经济文化联系、提高城镇化水平和实现农村现代化等诸多方面发挥积极而又极其重要的作用。

@#@@#@五、保障措施及建议@#@

（一）各级政府要广泛深入宣传加快公路建设的重要性和迫切性，增强广大干部、群众的交通意识，使“公路通，百业兴”，“要致富，修好路”的道理深入人心，激发广大群众修路、护路的积极性。

@#@@#@

（二）完善公路投资政策，广开资金渠道，加大投资力度。

@#@@#@1、用好专项资金，全额用于县乡公路的建设和养护。

@#@@#@2、逐步增加财政对农村公路建设的投资，并应稳定几年不变。

@#@@#@3、坚持推行民工建勤、民办公助修建农村公路的政策。

@#@@#@4、鼓励各方集资发展公路。

@#@动员社会各方从加强农业基础地位改善农业生产条件和发展乡村基础设施出发，从人力、物力、技术上支持公路建设。

@#@有条件的地方可从土地增值和资源开发收入中提取一定比例的公路建设补偿费，用于公路建设和养护。

@#@@#@（三）建立健全公路建设、管理、养护运行机制。

@#@@#@1、公路建设投资的管理，按照渠道不乱，性质不变，集中使用，择优安排，确保效益的原则，统筹安排使用。

@#@@#@2、完善公路管理机构，理顺管理关系。

@#@在做好调查研究的基础上，逐步建立健全乡、村公路管理体制，有条件的乡设交通专干或交通管理站；@#@行政区域村设公路管理员，分别由所在乡村管理，业务受上一级交通部门和县乡公路管理机构指导。

@#@@#@3、公路养护实行“三结合”，即专业养护和群众养护相结合，常年养护和季节性养护相结合，突击性抢修和农闲整修相结合。

@#@交通量较大的重点公路，可设专业养护队伍集中养护；@#@边远地区和交通量不大的一般县乡公路，可以就近承包给农民个人或联户承包养护。

@#@实行专业养护的农民合同工、轮换工，应在核定的编制内按需设岗，按岗定员。

@#@@#@（四）大力增强公路建设管理的力度@#@1、结合区域特点，制定公路发展的技术政策，建立不同交通量下各级公路的技术标准与施工规程。

@#@@#@2、坚持不懈地对公路沿线群众进行公路法规的宣传教育，增强群众爱路护路意识，提高依法用路的自觉性，建立良好的公路建设、管理秩序。

@#@@#@（五）加强领导，明确责任，各方协同，抓好落实@#@1、各级政府要把公路建设作为社会经济发展的重要内容，作为实现农业和乡村现代化的战略重点，统筹规划，确定本地区分阶段、分年度的公路建设计划，明确奋斗目标，精心组织实施。

@#@@#@2、各有关部门都要积极支持公路建设。

@#@在公路建设征占用土地、拆迁安置、取砂、取土、采石、采水方面，实行优惠扶持，提供便利条件。

@#@@#@3、加强重大项目谋划，千方百计纳入国家、省规划体系，在项目审批方面取得国家、省里支持。

@#@@#@（六）加大对贫困山区县的扶持力度，在政策、帮扶方向上给予倾斜，提高资金补助标准。

@#@@#@@#@ @#@@#@2015年9月10日@#@";i:

39;s:

28735:

"高考地理知识点系统总结@#@高考地理知识点系统总结——世界地理@#@ @#@@#@第一单元　世界地理概况@#@[结构体系]@#@知识要点］@#@一．世界的陆地和海洋@#@　　1．海陆分布：

@#@陆地占29%，海洋占71%。

@#@@#@　　2．七大洲：

@#@大陆和它附近的岛屿合称大洲，地球上共有亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲等七大洲。

@#@乌拉尔山脉、乌拉尔河、高加索山脉是亚欧两洲的分界线；@#@苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线；@#@巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。

@#@@#@　　3．四大洋：

@#@地球上有太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋等四大洋。

@#@其中，太平洋面积最大，北冰洋面积最小。

@#@大洋的边缘是海，两个海洋之间的狭窄水道叫海峡。

@#@@#@　　4．五种基本地形的形态特征⑴山地：

@#@海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻；@#@⑵平原：

@#@海拔较低，一般在200米以下，地表平坦广阔；@#@⑶高原：

@#@海拔较高，地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻；@#@⑷丘陵：

@#@海拔较低，地表起伏不大，坡度和缓；@#@⑸盆地：

@#@四周高，中间低。

@#@@#@　　5．海底地形：

@#@大陆架分布在大陆边缘的浅海区（深度一般不超过200米，是大陆向海洋的延伸部分）；@#@大陆坡分布在大陆架的外缘；@#@洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。

@#@@#@二．世界的居民@#@1．世界的人口：

@#@@#@　　⑴人口增长：

@#@18世纪前缓慢，之后加快，这主要是由生产力水平决定的。

@#@发达国家人口增长慢，发展中国家增长快，这是由于经济、文化、教育发展水平不同造成的。

@#@@#@　　⑵人口分布：

@#@人口稠密的地区绝大部分位于北半球中低纬度的近海地带，其中亚洲东部和南部、欧洲以及美洲东部的人口最为稠密。

@#@在严寒的苔原带、冰原带，广大的亚寒带针叶林带，未开发的热带雨林带，干旱的沙漠地区，以及地势高峻的高原、山区，人口则很稀少。

@#@@#@　　⑶人口问题：

@#@人口增长过快、过多，就会产生资源供应不足，环境恶化，生产赶不上人类的需要；@#@而人口增长过慢，会造成劳动力短缺等问题。

@#@所以人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。

@#@@#@　　⑷人口迁移：

@#@从整个世界来看，近几十年来，城市人口在世界总人口中所占比重不断上升,大量人口从农村涌入城市,使世界上人口拥挤的城市越来越多。

@#@城市人口比重太大，将使城市环境不断恶化。

@#@@#@2．世界的人种：

@#@根据人类体质方面的特征，可分为三个主要人种：

@#@白色人种、黄色人种和黑色人种。

@#@@#@　　⑴白色人种：

@#@肤色、眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。

@#@主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。

@#@@#@　　⑵黄色人种：

@#@皮肤呈淡黄色或棕黑色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。

@#@他们主要分布在亚洲东部。

@#@@#@　　⑶黑色人种：

@#@肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。

@#@他们主要分布在非洲、大洋洲和美国境内。

@#@@#@3．世界的语言：

@#@世界上的语言主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。

@#@汉语是世界上使用人数最多的语言，主要分布在中国、东南亚等地。

@#@英语是世界上使用较广的语言，主要分布在欧洲的英国，北美洲的美国、加拿大，大洋洲的澳大利亚及亚洲的印度等国。

@#@@#@4．世界的宗教：

@#@目前，世界上主要有三大宗教，即基督教、伊斯兰教和佛教。

@#@基督教是世界上教徒最多的宗教，主要分布在欧洲，美洲和大洋洲。

@#@伊斯兰教主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部，佛教主要分布在亚洲。

@#@@#@三．世界的区域划分@#@　　1．世界的国家：

@#@目前，世界上有180多个国家。

@#@面积最大的是俄罗斯，其次是加拿大，中国居第三位。

@#@人口最多的是中国，其次是印度。

@#@@#@　　2．国界和领土：

@#@国界是指本国与领国之间的界线，它是用来划分国家行使主权的空间范围。

@#@国界线和领海范围以内的陆地、领海、领水和领空，总称领土。

@#@@#@　　3．发达国家和发展中国家：

@#@世界各国按照经济发展水平，有发达国家和发展中国之分。

@#@目前工农业生产现代化程度较高的发达国家只有20多个，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，还有亚洲的日本。

@#@发展中国家有150多个，绝大部分是第二次世界大战后新独立的亚洲、非洲、拉丁美洲国家。

@#@@#@　　4．世界上的区域划分：

@#@按照地理位置、自然和人文地理要素，人们将世界分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、欧洲东部和北亚、北美、拉丁美洲、大洋洲、南极洲十三个地区。

@#@@#@［复习指导］@#@复习本单元要注意以下几个问题：

@#@@#@一．海和海峡的概念@#@　　海是洋的一部分，位于大洋边缘。

@#@海的种类，按其所处的位置特征一般分成为以下三种：

@#@1、边缘海--濒临大陆，以半岛和岛屿与大洋分开的海。

@#@如黄海、东海、南海等；@#@2、内海--伸入大陆内部，仅有狭窄的水道同大洋或边缘海相通。

@#@如渤海、波罗的海等；@#@3、陆间海--位于两个大陆之间。

@#@如地中海等。

@#@两端连接海洋的狭窄水道，叫海峡，如直布罗陀海峡、马六甲海峡等。

@#@海峡在交通和战略上都具有重要意义。

@#@@#@二．世界重要的海峡@#@　　1．马六甲海峡：

@#@连接南海与印度洋，是亚洲国家与南亚、西亚、非洲、欧洲国家之间的联系通道。

@#@@#@　　2．霍尔木兹海峡：

@#@连接波斯湾阿拉伯海，是波斯湾石油出口的重要通道，称为海上生命线。

@#@@#@　　3．土尔其海峡：

@#@连接黑海与地中海，是黑海通往地中海的门户。

@#@@#@　　4．直布罗陀海峡：

@#@连接地中海与大西洋，是地中海沿岸国家通往大西洋的唯一通道。

@#@@#@　　5．英吉利海峡：

@#@连接北海与大西洋，是西欧与北欧各国重要的海上通道。

@#@@#@　　6．麦哲伦海峡：

@#@连接大西洋与太平洋，是世界重要的国际航线。

@#@@#@　　7．莫桑比克海峡：

@#@连接南北印度洋，是世界最大的海峡。

@#@@#@　　8．白令海峡：

@#@连接北冰洋与太平洋，是亚洲与北美洲的分界线。

@#@@#@　　9．朝鲜海峡：

@#@连接日本海与东海，是日本海通往太平洋的重要通道。

@#@@#@三．人口问题@#@　　所谓人口问题是人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。

@#@如就业问题、人口老化问题、人口城市化问题等。

@#@@#@四．人口密度@#@　　单位面积土地上居住的人口数，用人/平方千米表示是反映某一国家、地区或城市内，居住人口疏密程度的指标，即人口分布疏密的量的指标。

@#@@#@五．种族@#@　　即人种，是人类发展初期形成的有共同体质特点的人群。

@#@这些具有遗传性的体质特点，包括肤色、发色与发型、眼色、头型、鼻型、面型、血型等。

@#@早在人类发展的初期，其身体外表上的重大差别就已形成。

@#@这种差别是由于人类各集团在很长一段时期内，相当隔离地生活在不同地理环境条件下的缘故。

@#@@#@六．民族@#@　　世界上各种族的人，由于经济生活、语言文字、风俗习惯和历史发展的不同，又形成了许多民族，它既不是种族特征的延续和发展，也不是血缘关系的继续与综合，而是人类社会发展过程中必然出现的人们共同体。

@#@@#@第二单元　亚洲和非洲@#@[结构体系]@#@[知识要点]@#@一．东亚@#@1、概况@#@位置@#@在亚洲东部,太平洋西侧。

@#@有中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本五个国家@#@地形@#@西部内陆多高原、山地，东部沿海和丘陵。

@#@地势西高东低，许多大河自西往东流入太平洋。

@#@东部沿海的海岸线曲折，沿海有许多半岛和岛屿。

@#@@#@气候@#@是世界上季风最显著的地区之一，因为亚欧大陆是世界最大的大陆，太平洋是世界最大的洋，由于海陆的物理性质不同，夏季陆地增温快，比海洋热，气压低,风从海洋吹向陆地形成夏季风;@#@冬季陆地冷却快,比海洋冷,气压高,风从陆地吹向海洋,形成冬季风。

@#@在东亚季风区内，根据气温、降水情况的不同，又分为温带季风和亚热带季风两种气候区@#@居民@#@东亚五国共有13亿人口，约占世界人口总数的四分之一，主要分布在沿海平原。

@#@居民中大部分属于黄色人种，是世界上黄色人种的主要分布区。

@#@就民族而论，中国是汉族人口居多数的多民族国家，蒙古居民主要是蒙古族，朝鲜和韩国居民主要是朝鲜族，日本居民主要是大和族@#@经济@#@东部沿海一带气候湿润，平原较广，耕地多，人口稠密，沿海地带又有优良港口，工农业、交通、科技和对外贸易发达。

@#@西部内陆地区，高原、山地较多，气候干燥，人口较少，因草原广布而使畜产品加工工业在经济中占重要地位，矿产资源也在开发利用之中@#@ @#@@#@2、日本@#@（１）位置和自然地理特征@#@位置@#@是东亚的一个岛国，与我国是一衣带水的邻邦@#@领土组成@#@由北海道、本州、四国、九州四大岛和一些小岛组成@#@地形@#@境内多山，国土四分之三以上是山地和丘陵，仅在沿海一带分布着狭小的平原，关东平原是日本最大平原；@#@海岸线曲折，多良港，神户和横滨是我国著名的海港；@#@境内多火山、地震，富士山是日本最高峰，也是一座活火山@#@气候@#@属季风气候，但海洋性特征较为明显，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富@#@植被@#@全国大部分为森林覆盖，森林覆盖率为65％@#@河流@#@河流短小，但流经山地水力资源丰富@#@ @#@@#@（２）发达的经济和文化特点@#@经济特点@#@是世界上经济发达的资本主义国家，钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等工业是主要工业部门，产品大量出口，在国际市场上占有重要地位，属"@#@进口-加工-出口"@#@的经济@#@工业分布及原因@#@主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭小地区，东京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地区是主要工业区。

@#@因本国自然资源缺乏，需要从国外进口，为了便利原料的进口和产品的出口，工业大多分布在沿海优良港口地区@#@农业生产@#@耕地少，人均耕地更少。

@#@农业多采用小型农业机械，发展水利，合理施用化肥，精耕细作，提高单位面积的产量，现稻米产量已能自给。

@#@北海道附近海域因有寒暖流相汇，成为世界著名的渔场。

@#@日本的捕鱼量常占世界第一位@#@文化特点@#@既有本民族文化的传统，以兼有东西文化的特点@#@ @#@@#@二、东南亚@#@1、地理位置和自然环境@#@

（1）地理位置@#@位置@#@在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分@#@位置@#@处于亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的"@#@十字路口"@#@位置，自古就是东西方各国人民相互往来的要道，尤其是马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，欧洲、亚洲、非洲向东航行到东南业、东亚各港航线多经过这里@#@ @#@@#@

（2）自然环境@#@地区@#@地形@#@气候@#@中南半岛@#@高山大河由北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的形势。

@#@这些河流在下游冲积成肥沃的平原。

@#@这些平原成为东南亚发达的农区@#@大部分地区属热带季风气候，一年分为旱季和雨季，农作物多在雨季播种，旱季收获。

@#@菲律宾群岛北部也属热带季风气候@#@马来群岛@#@群岛上山岭很多，地形崎岖，河流短促，平原较少。

@#@地处亚欧板块与印度洋、太平洋两大板块交界处，多火山、地震、印度尼西亚有"@#@火山国"@#@之称@#@大部分地区位于赤道附近，属热带雨林气候，终年热量充足，降水充沛，对农业生产十分有利。

@#@马来半岛南部也属热带雨林气候@#@ @#@@#@2、居民和经济@#@

（1）居民@#@人口@#@分布@#@人种@#@信仰@#@华侨@#@4亿多@#@主要居住在中南半岛各大河的沿岸平原和河口三角洲以及马来群岛个大岛的沿海平原上@#@黄色人种@#@中南半岛居民大多信奉佛教，马来群岛居民大多信奉伊斯兰教@#@是华人和华侨分布最集中的地区，总数在1600万人以上@#@

（2）主要农产和矿产@#@物产@#@主要分布地区@#@物产@#@主要要分布地区@#@稻米@#@缅甸、泰国、越南、老挝、柬埔寨的河流三角洲及沿岸地带@#@胡椒@#@印尼@#@金鸡纳@#@印尼@#@橡胶@#@马来西亚、印尼、泰国@#@贵重木材@#@缅甸、泰国等地@#@油棕@#@马来西亚@#@锡@#@自缅甸南部沿缅泰边境、马来半岛到印尼西部@#@椰子@#@菲律宾@#@蕉麻@#@菲律宾@#@石油@#@印尼、缅甸@#@3、新加坡@#@位置@#@位于马来半岛南面、马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上@#@人口和居民@#@人口约260万，居民中四分之三是华人，其次是马来人、印度人等@#@经济特点@#@面积小，资源缺乏，但充分利用其优越的地理位置和天然良港，积极发展金融、贸易和海、空航运，使新加坡港成为世界著名的大贸易港，并大量引进外资和先进技术，迅速发展了炼油、造船、电子、纺织、食品等工业，同时发挥本国风光优美、交通便利、服务周到的长处，迅速发展旅游业@#@三、南亚@#@1、三大地形区@#@地形区@#@特点@#@北部山地@#@有绵延高耸的喜马拉雅山脉屏立，南坡的地势逐级下降，成为崎岖而狭长的山地@#@中部平原@#@由印度河和恒河冲积而成平原，西起阿拉伯海岸，向东延伸到孟加拉湾。

@#@平原面积广大@#@南部高原@#@大部分被德干原所占据，其西部略高，东部略低@#@ @#@@#@2、两大河流@#@河流@#@特 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@点@#@印度河@#@源出我国西藏，向西南流经南亚西部的干旱地区，注入阿拉伯海，是巴基斯坦重要的灌溉水源@#@恒河@#@自西北喜马拉雅山区流向东南，大部分在印度境内，下游流经孟加拉国，注入孟加拉湾，河口有恒河三角洲@#@ @#@@#@3、热带季风气候和农业@#@气候类型@#@大部分属热带季风气候，南亚西北部属热带沙漠气候@#@气候特点@#@一年分为雨、旱两季，每年6-9月盛行西南季风，为雨季；@#@10月-次年5月盛大行东北季风，为旱季@#@对农业生产的影响@#@有的年份西南和季风来得晚，或退得早，或是风力太弱，雨水就不中，容易造成旱灾；@#@有的年份西南季风来得早，或退得晚，或是风力太强，雨水就过多，容易造成水灾，对农业生产影响很大，造成农作物产量不稳定@#@ @#@@#@4、印度@#@

（1）印度的居民和宗教@#@人口@#@人口8亿多，仅次于中国，居世界第二位。

@#@人口自然增长率高，人口增长快，每年增加的人口，给农业造成很大的压力@#@人种@#@大部分属白色人种@#@宗教@#@是佛教的发源地，现在大多数人居民信仰印度教@#@ @#@@#@

（2）自然条件和农产品的分布@#@作物@#@分布地区@#@自然条件@#@水稻@#@东北和半岛东西侧沿海地区@#@降水充足@#@小麦@#@恒河平原@#@水源充足，降水较少，日照充足@#@棉花@#@德干高原西北部@#@气温、降水适宜，土壤为火山岩风化而成的黑土区@#@黄麻@#@恒河三角洲@#@气候温湿，水源充足@#@茶叶@#@布拉马普特河两岸@#@气候温润，排水良好的低山坡@#@ @#@@#@（3）资源条件与工业生产@#@地区@#@资源条件@#@工业中心@#@德干高原东北部@#@煤、铁、锰等矿和黄麻@#@加尔各答是印度钢铁、麻纺织工业中心和重要海港，是印度人口最多的城市@#@西部沿海@#@棉花、石油等@#@孟买是印度最大的海港和棉纺织工业中心@#@ @#@@#@四、中亚@#@1、位置、自然环境和经济@#@位置@#@处于亚欧大陆中部，距海较远@#@地形@#@以丘陵、平原为主。

@#@东南部的帕米尔高原海拔5000米左右；@#@东部天山山脉山体高大；@#@北部为丘陵；@#@西部和中部是广阔的平原。

@#@主要平原有图兰平原和里海沿岸平原@#@气候@#@冬冷夏热，降水稀少，大部分地区为干旱、半干旱的温带大陆性气候。

@#@西南的卡拉库姆沙漠是世界著名的大沙漠之一@#@河湖@#@境内河多为内流河，湖泊多为内流湖。

@#@西部濒临世界最大湖泊，也是世界最大内流湖的里海；@#@中部有咸海。

@#@主要内流河有锡尔河、阿姆河等，外流河有额尔齐斯河@#@经济@#@是世界上仅次于中国和美国的第三大产棉基地。

@#@牲畜以细毛羊和羔皮羊为主。

@#@棉毛纺织工业、地毯编织和畜产品加工工业都比较发达。

@#@矿产资源丰富。

@#@采矿、冶金、军事工业相当发达@#@ @#@@#@2、哈萨克斯坦@#@位置@#@面积@#@居民和民族@#@资源和经济@#@首都@#@西临里海，北与俄罗斯、东与中国、南与乌兹别克斯坦等国相邻，深居内陆的位置@#@270万平方千米，是世界上最大的内陆国@#@1700万人，哈萨克人和俄罗斯人占多数@#@矿产资源丰富，煤、石油、铁等的产量很多。

@#@目前，形成以能源采矿工业为主的工业体系，卡拉干达是著名的重工业基地@#@阿克莫拉@#@ @#@@#@五、西亚和北非@#@1、地理位置和自然环境@#@

（1）两洋、三洲、五海之地 @#@@#@两洋@#@三洲@#@五海@#@海峡、运河@#@沟通大西洋和印度洋的枢纽的位置@#@联系亚洲、欧洲、非洲三大洲@#@沟通黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海@#@土耳其海峡沟通黑海与地中海；@#@直布罗陀海峡是地中海出大西洋的重要通道，霍尔木兹海峡是重要石油通道；@#@苏伊士运河是联系大西洋和印并洋的重要运河@#@ @#@@#@

（2）高原为主的地形@#@地形特征@#@主要高原@#@主要平原@#@陆地最低处@#@大部分是高原@#@有阿拉伯高原、伊朗高原、小亚细亚高原等@#@埃及的尼罗河谷地和河口三角洲、伊拉克境内的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）@#@在巴勒斯坦和约旦交界处的死海，其海拔为-400米，是世界陆地表面最低点@#@ @#@@#@（3）炎热干燥的气候@#@气候类型@#@分布@#@特点@#@成因@#@撒哈拉沙漠@#@热带沙漠气候@#@北非撒哈拉沙漠、西亚的阿拉伯半岛等地@#@全年炎热干燥@#@终年在热带高压带控制下@#@西起大西洋岸边，东到红海，北起地中海沿岸，南抵苏丹热带草原，是世界上面积上最大的沙漠@#@ @#@@#@2、居民和经济@#@

（1）世界最大的石油宝库@#@分布@#@西亚以波斯湾为中心，向西北延伸到伊拉克、叙利亚和土耳其，向东南经过阿拉伯联合酋长国到阿曼，其石油储量占世界石油总储量的一半以上；@#@北非撒哈拉地下的石油资源丰富@#@产油国@#@西亚的沙特阿拉伯、伊朗、科威特、阿联酋；@#@北非的利比亚、阿尔及利亚、埃及等@#@油田特点@#@储量大、埋藏浅、出油多、油质好@#@石油输出路线@#@一部分通过油管输送到地中海和红海沿岸港口，再用油轮运出；@#@大部分由波斯湾的港口装上油轮，经过非洲南端好望角或经过红海、苏伊士运河、地中海，运往西欧和北美，往东运往日本@#@ @#@@#@

（2）畜牧业和灌溉农业@#@畜牧业@#@在沙漠中有地下水出露的地区发展畜牧业，牧民多以游牧方式。

@#@畜产品有安卡拉羊毛和紫羔皮等@#@灌溉农业@#@在河谷平原和沙漠的绿洲发展农业。

@#@枣椰是绿洲农业的代表植物。

@#@地中海沿岸是油橄榄、柑橘、葡萄等水果产区@#@ @#@@#@（3）居民 @#@@#@人口@#@人种@#@民族@#@信仰@#@2．5亿@#@白色人种@#@阿拉伯人@#@大部分居民信奉伊斯兰教，麦加城是伊斯兰教的圣城。

@#@有些居民信奉基督教和犹太教@#@ @#@@#@3、沙特阿拉伯@#@位置@#@位于红海、波斯湾之间，占有阿拉伯半岛的大部分，是西亚面积最大的国家@#@地形@#@以高原为主，东部沿海为面积狭小的平原@#@气候@#@大部分属热带沙漠气候，沙漠面积约占全国面积的一半。

@#@西部部分地区属地中海气候@#@石油资源@#@石油资源丰富，其储量占世界总储量的1/4以上，，年产量占世界产量的1/10，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位@#@农业生产@#@通过大力发展农业生产，改造沙漠地区，使粮食产量大大的提高，小麦还可出口@#@ @#@@#@4、埃及@#@位置@#@位于非洲东北部，亚洲境内的西奈半岛也是埃及的领土@#@尼罗河@#@全长6600多千米，是世界第一长河，发源于非洲东部高原，自南向北注入地中海，为沙漠地区提供灌溉水源，创造了埃及的古代文明@#@苏伊士运河@#@沟通地中海与红海，使得大西洋到印度洋的航程比绕道非洲好望角缩短了8000-10000千米@#@经济@#@是世界重要的产棉国，所产长绒棉闻名世界。

@#@近年来，随着石油开采，其他工业部门进一步发展@#@人口和工业分布@#@主要集中在狭长的尼罗河沿岸平原和入海处的河口三角洲地区@#@主要城市@#@首都开罗，是阿拉伯国家中人口最多的城市。

@#@亚历山大是重要海港@#@ @#@@#@六、撒哈拉以南的非洲@#@1、自然环境@#@地形@#@以高原为主，主要高原有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原，海拔多在1000米以上。

@#@在东部高原上有一条断裂深陷的东非裂谷带，南起赞比西河口，北经红海，一直延伸到西亚的死海附近，两岸悬崖壁立，谷底湖泊连串。

@#@乞力马扎罗山是非洲最高峰。

@#@在中部偏西的高原之中，有地势较低的刚果盆地@#@气候@#@为热带雨林气候，大部分气温在20℃以上，年降水量在1000毫米以上，以热带草原和热带雨林气候为主；@#@南部的热带沙漠气候范围狭窄；@#@南部沿海地区以属地中海气候@#@河湖@#@除尼罗河外，还有流经刚果盆地的刚果河，水量很大，水力资源极为丰富。

@#@维多利亚湖是非洲第一大湖，坦噶尼喀湖是世界第二深湖（仅次于贝加尔湖）@#@资源@#@①矿产资源：

@#@黄金、金刚石的储量和产量都占世界第一们。

@#@铜矿、铁矿、铀矿和其他金属矿产的储量也多。

@#@南非是世界上出产黄金最多的国家，几内亚是出产铝土最多的国家，赞比亚是出产铜矿的重要国家，尼日利亚是本区重要的石油输出国；@#@②动植物资源：

@#@热带雨林中的檀木、花梨木等是珍贵的树种，大猩猩、河马、非洲象、斑马、长颈鹿是非洲特有的珍奇的动物@#@ @#@@#@2、居民和经济@#@人口和人口问题@#@本区有5亿人口。

@#@人口增长迅速，自然增长高达30%，是世界各地增长率最高的地区。

@#@粮食的增长较代，许多国家现在粮食还不能自给@#@人种@#@90%以上是黑种人，有"@#@黑非洲"@#@之称@#@政治地图的变化@#@本区在第二次世界大战以前，只有埃塞俄比亚、利亚里两个独立国家，其他都是殖民地，第二次世界大战以后至现在，都已独立@#@初级产品为主的经济@#@本区各国独立后，发挥各自的优势，生产一二种工业发达国家需要的原料、半成品等初级产品，用于出口，作为本国经济的支柱。

@#@现在，这此国家也在努力发展民族工业，振兴本国经济@#@[复习指导]@#@复习本单元要注意以下几个问题@#@一、日本工业分布特点日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑内海沿岸的狭长地带，其主要原因有二个方面：

@#@第一，日本国内发展工业所需的重要的原料、燃料严重缺乏，如煤、石油等都需大量进口；@#@而工业产品的销售又主要依赖国际市场，需大量出口。

@#@第二，日本是个群岛国家，海岸线曲折，有许多优良的港湾，建港条件优越，海上交通便利，能充分满足进出口的需要。

@#@@#@二、"@#@十字路口"@#@的东南亚东南亚位于澳大利亚和亚洲大陆、太平洋和印度洋之间，从古到今都是东西方交通要道。

@#@尤其是马六甲海峡，它是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的海上通道的"@#@咽喉"@#@。

@#@@#@三、西亚和北非地理位置的重要性该区地理位置重要性要从以下三个方面来说明：

@#@第一，苏伊士运河沟通了印度洋和太平洋（即红海和地中海）；@#@第二，土耳其海峡（由博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡组成）是黑海出地中海的门户；@#@第三，处在亚洲、非洲、欧洲之间的地带，连接了地中海、红海、阿拉伯海、里海和黑海。

@#@@#@四、非洲干燥地区广的原因主要是由于非洲大陆北宽南狭，北回归线穿过的地区特别广阔，非洲北部大部分地区被副热带高气压带控制，受干热的热带大陆气团影响；@#@东北部紧邻西亚，来自亚洲大陆干燥的东北风，又加剧了非洲北部气候的干热程度。

@#@南非高原的广大地区被回归高气压所控制，虽然在夏季，受来自印度洋的东南风的影响，在高原的东南边缘降水较多，但在高原内部的雨阴处降水却较少，形成了卡拉哈里沙漠。

@#@在同纬度的大西洋沿岸地区，又受到本格拉寒流的影响，降水稀少而多雾。

@#@非洲海岸线平直，缺少深入内陆的海湾，受海洋的影响较少，这也是非洲干燥地区广的原因。

@#@@#@五、尼罗河的定期泛滥在埃及境内，尼罗河有定期泛滥的特点，河水给两岸和三角洲淤积了肥沃的土壤。

@#@尼罗河上源有两条；@#@一是青尼罗河，一是白尼罗河，它们流经了热带雨林和热带草原造成在，丰沛的降水，给尼罗河带来充足的水源，水量丰富。

@#@定期泛滥主要是由于天文造成的，两次泛滥大约间隔365天，因此古埃及把一年定为365天，每次潮头到来之日就是一年的开始。

@#@自从阿期旺大坝建成后，尼罗河下游的水文特征发生了很大的变化，定期泛滥现象也因此受到影响，但尼罗河携带下游和入海的泥沙也大大减少。

@#@@#@六、单一商品经济长期以来，非洲作为殖民主义者和帝国主义者的原料产地和商品销售市场，许多国家和地区只开采一种或几种矿产，种植一种或几种经济作物，形成了畸形发展的单一性商品经济。

@#@@#@七、刚果河的水力资源刚果河也叫扎伊尔河，是非洲第二长河。

@#@它的长度虽不及尼罗河，但流量却比尼罗河大16倍，水量极其丰富，主要原因是流域范围内大部分是热带雨林气候，降水丰富。

@#@刚果河上游流经高原区，河谷深切，水流湍急，多急流瀑布；@#@下游段河道切入结晶岩高地，多峡谷、瀑布。

@#@丰富的水量，湍急的水流。

@#@众多的峡谷瀑布，使得刚果河成为世界水力";i:

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