家长会校长发言稿.docx
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家长会校长发言稿
2011年春季家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，非常感谢你们在百忙中参加家校联谊会，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教育、教学、教研等各个方面提出宝贵意见。
郑杲小学在你们的大力支持下，由小变大，由弱变强。
在平稳中求发展，在竞争中求生存。
教师队伍不断优化，现有高级师6人。
多位教师在各级教学比赛中崭露头角。
学校各项工作都取得显著成绩。
很多时候，总想找个机会与家长们进行交流，让大家了解一下我们的老师。
因为我每天目睹着老师忙碌的身影，目睹着他们身体难受却在学生面前展露笑容，目睹着他们亲人有病，却毅然的撇下他们走上讲台的坚定神情。
我被这种忘我的敬业精神所感动。
我想把这份感动与你们一起分享，让你们更多的了解我们的老师。
让你们也象我一样为他们感到自豪。
老师怕自己得病。
一有病就得找人代课，学生就散漫，回来不但捋顺课程、还得做收心教育。
这种责任感使得老师能不请假就不请。
但身心的疲惫使老师的身体状况很不乐观。
老师怕学生有病。
不但担心拉下课，更担心染上传染病。
孩子的健康牵动着老师的心
老师怕学生的成绩上不去。
学校也想尽办法，科任教师插足，承包学困生。
老师上课讲完就考，尽量做到当堂清。
另外找时间无偿补课，找家长谈心。
老师怕自己落后。
工作之余，努力提高自己的业务能力。
不断学习、培训。
各级教育行政部门年年组织考老师。
职业的特点就要求老师不断学习充电。
当老师的丈夫、亲人、孩子真遭罪。
每一个家庭，丈夫需要妻子多分担家务，亲人有困难需要帮忙，孩子有病需要陪护。
但有时对于老师来说却很为难。
当老师真穷。
老师的工资每月1500多元，稍高的2100多点。
除了工资什么都没有。
涨点工资很不容易。
最难受的是在亲人和朋友面前提钱，怕见他们借钱而自己无能为力的目光，冷了亲友们的心。
尽管老师的工作，苦、累、穷、压力大，但我们的老师依然快乐的工作生活着。
他们把课堂作为享受幸福的重要舞台，和学生一起痛苦、一起欢乐，一起成长。
他们幸福的源泉是学生的成功和对他们的真情回报。
各位家长，如果您对你班的老师满意的话，请给他们激励的掌声。
谢谢你们，我感受到了你们的真诚。
你们怀着对老师这样的感情，才能教育孩子有感恩的心。
本次家长会我主要谈两方面的问题：
一、简要介绍学校的管理；二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法。
一、学校的管理
1、我校的育人原则是“先成人、后成才”，为学生一生奠基。
本着这个原则学校制定了各项规章制度。
每一项每一条规章制度的制定都是本着对学生高度负责的原则而制定的。
2、民族的兴亡在教育，教育的关键在教师。
工作中，我们要求教师们不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言传身教，使学生懂得做人的道理。
以教师的品德培养学生的品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学生的理想，以教师的情操陶冶学生的情操，以教师的境界提升学生的境界，以教师的人格塑造学生的人格，达到一个以人育人共同发展的育人目标，这就要求全体教职员工时刻以教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民教师。
3、“好习惯就是好人生。
”学校对学生的养成教育常抓不懈，本着“先成人，后成才”的原则，对学生进行高标准、严要求。
从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教育。
通过规范教育使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂尊重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。
我们坚信有了科学的学校管理、和谐的教育环境，就一定能让每一个学生获得发展和成功！
二、下面我来重点谈一谈家庭教育问题。
A、家长对自己的孩子要有正确的认识
1、孩子成长过程中进退起伏的现象。
面对这种现象有的家长喜出望外，有点焦急万分，甚至不停地训斥。
其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急躁。
2、孩子喜欢玩。
不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”，不能如自己所想象的好学生那样“喜欢看书”。
孩子喜欢玩都是正常的，这一点家长要有思想准备，不能把好学生与喜欢玩对立起来，好学生应该是既喜欢看书，也喜欢玩。
特别是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理发展必不可少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花一定的时间让孩子既喜欢学习，又喜欢玩。
实际上，这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。
3、缺点不少。
孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不可能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想准备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，效果反而不好。
B、家长现状分析
从各方面观察和统计，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和教师交流。
但还是有一些情况我们认为是不正常的。
1、认为自己很忙，没有时间到校。
2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。
认为自己的孩子退步了，不好管了，干脆转到封闭学校，结果是自己没少花钱，孩子反而更难管了，更学不好了，这种例子太多了，我认为，自己的孩子出现了问题，你们把他推给别人去管，是推卸责任的表现，是自私，结果呢，孩子学好了吗？
达到你们家长的理想了吗？
没有，从有私立学校以来，我村把孩子送到民办学校的学生估计会有几百人，按时间推算到现在应该有很多都到了考大学或已经考大学的的年龄，你们可以算算，这几年我们村每年考上大学的有几个？
所以说，这样做，最终吃亏的还是家长自己，
3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域了。
4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费），而忽视了情感的投入。
5、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非常不利于孩子健康发展。
6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。
C、对家长的几点要求
1、家长是学生的监护人，送孩子上学，提供物质保障，负责其人身安全与生存问题。
2、家长是学生的良师益友，（家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师，一个爱看书的家庭，孩子肯定爱看书，知识面广；一个爱打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有时还在旁为父母的败局救死扶伤）。
家庭教育要正规化，坚持下来。
（国外主要是家庭教育）。
我国家庭教育几乎为0，出现5+2=0的现象。
社会上早就流传着这样一个说法，“5+2=0”。
什么意思呢？
也就是说，“孩子在学校接受5天的教育，可是一经过社会和家庭2天的“洗礼”，什么知识、能力、道德等都消失得无影无踪了。
”由此可见，教育是立体型的，学校教育、家庭教育跟社会教育是相辅相成不可分割的辨证统一体。
俗话说，“家长是孩子的第一任老师。
”因此，要搞好社会教育，首先要管好家庭教育。
因为家庭教育是学校教育的外延。
像说话时眼睛平视对方，尊重他人的发言，自己能做的事自己做，养成卫生的习惯，遵守公共的道德，养成环保习惯，比如植树栽花种草、尽量少用或不用100年不腐烂的塑料袋等。
这些都属于个人文明礼貌和家庭教养的范畴。
家长要以身作则，言传身教。
这就要求家长也要多学习，提高自身素质，不要一忙就是借口了，其实，现在父母的素质基本还不是很高，是高中、大专的还很少。
一般来说，有能力辅导孩子的家长还屈指可数，在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问。
只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。
埋怨孩子不听话，其实是家长自己训练出来的，好孩子是培养出来的。
3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。
许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。
4、家长对孩子要增强安全意识。
（1）人身安全。
放学回家在路上不逗留，正确行走，不下河洗澡和游泳。
（2）饮食安全。
一是注意培养学生的卫生习惯；
D、掌握教育孩子的艺术
1、学会与孩子交流。
父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，从小对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，为什么小学还没有毕业就不对父母说实话了呢？
设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？
不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。
那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？
首先，要理智客观。
不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。
这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。
其次，要乐于倾听孩子的诉说。
有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。
孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。
还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。
家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。
这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。
听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。
2、家长要学会使用表扬。
孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。
不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。
有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。
心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。
所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。
如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。
虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。
家长只喜欢用批评，觉得批评孩子才是严格要求，这不对。
比如孩子不能按时睡觉，家长老是批评，又急又催，唠叨不已，甚至打骂孩子，但某一次孩子自己按时去睡觉了，家长却不表扬，认为孩子应该按时去睡，还表扬什么？
这样孩子很难获得积极愉快的情绪，获得主动性，很难产生自信心、自觉性，不能从根本上克服弱点。
3、给孩子以智爱而不溺爱。
什么叫溺爱？
溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他。
智爱和溺爱的区别是：
智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵；而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要。
那么，我们该怎样做？
首先，要教给孩子生存的本领。
教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。
曾有人对2002年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：
“你的父母最关心你什么。
”从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是“学习”，而是“做人”，这就是成功教育和不成功教育的根本区别。
”做人教育是成功教育的灵魂。
状元父母们抓住了育人的“纲”，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。
”
大家知道动物之王老虎是怎么培养幼虎吗？
据说，母虎抚养幼虎有三个过程。
开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃；后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼虎；再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎上前要吃，它就冲着它怒吼，伸出抓子阻挡，不让幼虎吃。
这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了，就会离开母亲，自己去找食吃。
开始，幼虎走了几步回头来，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。
这样反复几次，直到幼虎真正离开。
这种“残忍”的爱，逼幼虎长大。
动物尚能如此，何况人呢？
4、培养孩子可发展的资源。
①责任意识，父母应当时时想着让孩子承担自己应负的责任、如做错事，让他受到惩罚，在家里做家务劳动等等。
②懂得爱别人，让孩子学会关爱，如尊重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。
这是父母必须为孩子上好的一堂课。
（步入社会周围需要的是懂得关爱别人的人，而不是自私，以我为中心的人，有助于事业的发展。
）
③善良教育。
美国作家享利•詹姆斯说，人生有三样东西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。
有同情心，懂得关爱，这是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心态，乐观、输赢、争取、放弃。
执着追求，冷静面对，能放能收，乐观豁达的良好心态。
⑤守规则、规则意识，秩序意识。
没有规矩不成方圆。
无论家庭、社会、集体、规矩意识是一个人基本素质的体现，有了规矩才能受到尊重、欢迎，也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。
⑥理财教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告诉孩子挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会学生懂得感恩。
⑦让读书成为孩子的终生习惯。
学校学的知识是有限的，要培养学生浓厚的学习兴趣，读书的好习惯，这是一个人一生取之不尽，用之不竭的源泉。
家长朋友们，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。
那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。
也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。
真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。
回顾学校工作，我们清醒自己的不足。
自己的工作离家长的要求和我们的创业理想还很远。
一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。
我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的监护人，你们要保障孩子上学所需科学合理的衣食住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。
我坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。
让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。
祝各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利！
再次感谢各位家长的光临！
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