美妙的人声教学设计Word文档下载推荐.docx
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一课时
教学内容：
1 、欣赏多首优美声乐作品片段，了解人声的分类及各类人声的音色特点。
2 、通过聆听及教师讲解，感受人声丰富多彩的音色，体验声乐艺术的魅力。
教学目标：
1、能认真聆听声乐作品，初步感受人声丰富多彩的音色，体验声乐艺术的魅力。
2、能在听赏活动中说出人声的分类，以及童声、女高音、女中音、男
高音、男中音的音色特点。
3、在认真的聆听、感悟中，随音乐跟唱歌曲《我的太阳》片段，感受音色对于歌曲的表现作用。
教学重、难点：
1 、能够认真聆听声乐作品，积极参与听赏活动。
2、通过欣赏、能够说出童声、女高音、女中音、男高音、男中音的音色特点。
教学过程：
一、组织教学，师生问好二、导入：
游戏：
猜猜我是谁？
——引出课题《美妙的人声》师：
同学们，你们是怎么猜出来他们是谁的呀？
生：
（略）
师：
我们每个人的声音都不一样，正因为有自己的特色，才能够不见其人，只闻其声就知道他是谁。
今天我们就来一起感受人声的魅力。
（ppt出示课题）
（设计意图：
通过游戏激发学生参与音乐学习兴趣，为进入新课做好铺垫。
）
三、新课讲授：
设问：
视频中你听到了谁的声音？
1、多媒体播放：
《北京欢迎你》片段生：
人声可分为三大类：
。
（ppt展示人声的三大分类）
（1）童声
（2）女声 （3）男声
因为声带的长短、宽窄、薄厚等生理构造不同，每个人在音域、音色、基本声区等方面各有不同的特点，因此这三类人声又可具体分为：
（ppt展示三大人声的细致分类）
（1）童声
（2）女声a.女高音
（3）男声a.男高音
b.女中音
b.男中音
c.女低音
c.男低音
接下来，我们一起去探究这些人声，老师给大家带来了一些音乐片段，看看你们能听出来是哪一类人声吗？
这些人声又有什么特点呢？
2、声乐作品片段欣赏——各类人声及其音色特点（板书出示—边听边连线）
（1）童声作品：
多媒体播放：
《让我们荡起双桨》片段师：
小结童声的音色特点：
清脆、稚嫩
（2）女高音作品：
《我爱你，中国》片段
小结女高音的音色特点：
明亮柔美
（3）男高音作品：
《西部放歌》片段
小结男高音的音色特点：
高亢、嘹亮、有穿透力
（4）男低音作品：
《伏尔加船夫曲》片段
小结男低音的音色特点：
低沉、厚重
听完这个音乐片段你脑海中有怎样的场景？
这首歌曲是一首流传很广的俄罗斯民歌，生活在伏尔加河两岸的人民，在沙皇俄国的黑暗统治下，身处水深火热之中。
纤夫们心中满怀愤懑之情，唱唱歌曲片段，感受纤夫沉重的叹息。
请男同学模仿男低音的音色来演唱。
如果这首歌曲让男高音来演唱，你认为合适吗？
（4）对比欣赏男中音、女中音作品：
（两个片段听完，再做连线）多媒体播放：
《父亲的草原母亲的河》《美丽的草原我的家》片段
小结男中音、女中音的音色特点，分别是饱满、结实和圆润宽厚
的
《美丽的草原我的家》是一首草原颂歌，这次请女同学模仿女中音
的音色演唱歌曲，用女中音圆润宽厚的音色表现大草原的宽广与辽阔。
（5）教师小结：
通过刚才的欣赏和提问，我们归纳总结一下人声的分类及各类人声的音色特点。
（ppt展示）
补充女低音的音色特点。
（6）学唱歌曲《我的太阳》歌曲片段
下面，老师要给大家介绍一位重量级的人物，请同学们观看视频片段（播放帕瓦罗蒂《我的太阳》）
你们知道他是谁吗？
他声音属于人声分类中的哪一种？
（ppt展示）这首作品是一首脍炙人口的世界名曲，曾是意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂的保留曲目，歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。
生：
接下来我们看一看，听一听这世界三大男高音，是怎样演绎这首作品的。
（跟随视频演唱）
了解了这位歌唱家，看完了视频，现在我们亲自体验一下人声的魅力，用自己美妙的声音来诠释这首男高音的经典之作。
变声期的你们就用最自然的声音来演唱。
教师弹琴，学生跟琴演唱《我的太阳》片段。
（设计意图：
本环节用问题驱动学生参与音乐文化学习与探究；
用问题引导学生感知人声的音色特点；
用学唱音乐片段提升学生学习、体验音乐的能力。
通过我们的聆听与演唱，发现歌曲的情感及内容跟我们的音色特点是息息相关的，每首不同的声乐作品都需要不同的人声来演绎，这样才能让声乐作品更加深入人心。
四、感受与判断:
小游戏
听辨：
你听到的歌曲是什么类型的人声演唱的,他（她）的音色特点是怎样的？
（抢答）
老师播放音频片段，音乐结束后请听出来的同学直接起立，站起来最快的同学回答问题，看看谁听出来的最快、最多、最准确！
（设计意图：
在学生已经了解并有一定分辨能力的基础上，进一步加强学生对人声的分类特点的了解、掌握）
课堂小结：
在今天的学习中，我们初步了解了人声的分类及每种人声不同的音色特点。
在学习的过程中，我们还欣赏到了许多歌曲的优美片段，这些，都源自于美妙的人声。
希望同学们在今后的学习与生活中，能够发现并创造出更多美妙的歌声。
让我们在美妙的歌声中，结束我们的音乐课吧！
（多媒体播放：
北京欢迎你）
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