小马过河课件优质PPT.ppt
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,妈妈的心情如何?
高兴的反义词:
难过,默读第3-4自然段,思考:
小马在送麦子去磨坊的途中遇到了什么困难?
它是怎么想的?
又问了谁?
我能不能过去呢?
如果妈妈在身边,问问她,那多好啊!
小马驮起口袋,嗒嗒嗒地往磨坊跑去。
跑着跑着,一条小河挡住了去路。
河水哗哗地流着。
这时是怎样的心情?
(为难、不知所措),牛伯伯,这条河,我能趟过去吗?
水很浅,刚没(m)小腿,能趟(tng)过去。
小马向四周望望,看见了一头老牛在河边吃草。
“牛伯伯,这条河,我能趟过去吗?
”,小马真是个懂礼貌的孩子!
有礼貌、不懂就问,从小马问老牛的话中,可以看出小马_。
四周的近义词:
四面,突然从树上跳下一只松鼠,拦住他:
大叫,小马,别过河,别过河,河水会淹死你的!
水很深吗?
大叫语气怎么读出来?
着急,声音要高,速度要快,小马用怎样的口气来说这句话?
小马吃惊地问,松鼠用怎样的口气来说这句话?
松鼠认真地说,小马用怎样的口气来说这句话?
他叹了口气,自言自语道,道的意思是_,说,突然从树上跳下一只松鼠,拦住他:
“小马!
别过河,别过河,河水会淹死你的!
”,小马的问:
“水很深吗?
”松鼠地说:
“当然啦!
昨天,我的一个伙伴就是在这条河里淹死的!
”,大叫,吃惊,认真,读第3-4自然段,找一找:
小马听了老牛和松鼠的话是怎么做的?
小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备蹚过去。
小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。
理解词语,近义词:
立刻连忙,小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。
.,模仿说句子,请用“连忙”说一句话!
学习(5-6)自然段,思考:
小马回到家,妈妈对他说了什么?
3、学习(56)自然段。
(1)自由朗读,想想第5自然段写了小马和妈妈的几次对话?
(),2,
(2)最后,妈妈是怎样对小马说的?
(孩子,光听别人说,不能了解河水究竟是有多深。
你去试一试,就会明白了。
),河水到底是深还是浅呢?
你仔细想过他们的话吗?
我我没想过。
为什么用(省略号)?
表示小马心里很为难,说话吞吞吐吐、断断续续。
孩子,听别人说,不能了解河水究竟有多深。
你去,就会明白了。
试一试,光,妈妈亲切地说,用“不应该.而应该.”改写妈妈说的话。
小马跑到河边,试着往前趟原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
小马跑到河边,试着往前蹚原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
想一想,为什么老牛说水很浅?
松鼠说水很深?
水很浅,刚没小腿。
深的很哩!
想一想:
为什么小马觉得河水即不象老牛说的那样深,也不象松鼠说的那样浅?
高大,矮小,图小马过河,用“既不像也不像”说一句话。
(浅),(深),反义词,因为小马既不像(),也不像(),所以他觉得河水既不像(),也不像()。
老牛那样高大,松鼠那样矮小,老牛说的那样浅,松鼠说的那样深,句式训练,他顺利的过了河,把麦子送到了磨坊。
mfng,扩展活动,1、说说小马过河后心情怎样?
会说些什么?
2、学了这篇课文,你有什么收获?
我们明白了一个道理:
懂得了遇事要开动脑筋,亲自试试,才能找到解决问题的办法。
ungtngbirnshu,zjbdng光听别人说,自己不动nojn,bqshsh,shbxngde。
脑筋,不去试试,是不行的。
请你试试,看拼音,写句子。
为难问老牛立刻问松鼠连忙回家,以下列词语为提示,用自己的话有顺序地复述:
勇敢的孩子大家都说冬冬胆子小。
是啊,冬冬特别怕黑,晚上从来不敢出门。
一个闷热的晚上,冬冬在自己房间里做作业,姥姥在厨房里收拾东西。
突然,厨房里“扑通”响了一声。
冬冬赶忙跑过去,只见姥姥摔倒在地上,双眼紧闭,脸色煞白。
冬冬吓坏了,可是爸爸、妈妈不在家!
怎么办?
她立即给社区医院打电话,电话占线!
冬冬顾不得多想,冲出家门,向社区医院跑去。
外面下起雨来,天特别黑。
风雨中,两侧楼房的灯光一闪一闪的,好像无数据大怪兽的眼睛。
冬冬害怕极了,他不敢向两边看,拼命朝医院跑去。
医生随冬冬来到家里,姥姥得救了。
爸爸、妈妈回来后,激动地抱起冬冬。
我爱读书,VS,作业超市,假如有一只小兔和一头大象也要过河,会怎么样?
请你发挥想象,自编故事,写在日记本上。
题目就是小兔和大象过河,