生态系统的类型7d6d48c0c85c4ea4a0513394a3ea8363Word格式.docx
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D．农田生态系统
5．有“绿色水库”之称的生态系统是（
A．城市生态系统
B．草原生态系统
C．森林生态系统
D．淡水生态系统
6．有“地球之肺”美称的是：
（
A．海洋生态系统
B．淡水生态系统
C．湿地生态系统
D．森林生态系统
7．有“地球之肾”之称的生态系统是（
）
A．森林生态系统
C．海洋生态系统
D．湿地生态系统
8．在生态系统中，生产者所制造的有机物最终消失于（
A．生产者
B．初级消费者
C．次级消费者
D．分解者
9．某地大量捕捉青蛙作为美食，从而导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，这结果可以说明动物在生物圈中的重要作用是（
A．能制造有机物B．能帮助植物传粉C．维持生态平衡D．为人类提供食物
10．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（
①淡水中的衣藻
②高山上的油松
③土壤中的细菌
④朽木上的蘑菇
⑤树上的麻雀
⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓
⑧树叶上的毛毛虫
⑨蜣螂
⑩鲜艳的大丽花
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦⑨
二、多选题
11．下列关于多种多样生态系统的叙述中，不正确的是（ ）
A．有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统
B．草原生态系统一般分布在干旱地区，水是影响生物分布的非生物因素
C．湿地生态系统具有净化水源的作用，因此被称为“地球之肾”
D．城市生态系统中人类起重要的支配作用，不容易产生环境问题
12．下列各项中构成一个生态系统的是（ ）
A．农田中的全部动、植物和微生物B．黄河中的所有生物及其生存环境
C．竹林中的全部熊猫和他们的食物D．沙漠及沙漠中的全部生物
13．下列叙述错误的是（ ）
A．芽都能发育成枝条
B．植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费
C．根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的
D．沼泽属于湿地生态系统
14．下图为某生态系统示意图，下列叙述正确的是
A．①是该生态系统中的非生物成分
B．该生态系统的食物链是①→②→③→④→⑤
C．②③④都属于消费者
D．⑤是分解者
15．15．下列各项中，能看作是一个生态系统的是
A．一片森林中的所有树木B．一条小河中的所有植物和动物
C．一片草原D．一座小山
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
三、连线题
16．配对
17．把生态系统的名称与相应的主要特征填入括号内：
A（___）；
B（___）；
C（___）；
D（___）；
E（___）；
F（___）。
18．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
19．将左右用线连起来
20．请将左侧生态系统类型与右侧相应特点相连。
21．
22．
23．请用直线将不同的环境在生物圈中的层次连接起来
24．
25．请将下列生态系统与其作用特点匹配起来。
四、判断题
26．一个池塘不能称为一个生态系统。
（_____）
27．判断正误：
海洋比陆地面积大，所以海洋生态系统是地球上最大的生态系统（_______）
28．地球是目前人类所知的最适合生物生存的星球，因此任何一个地方都有生物生存。
29．请你判断
（1）生物圈是地球上最大的生态系统．____________．
（2）人只要靠运动系统就能完成奔跑的动作．____________．
（3）大量藻类植物埋藏在地下，经过漫长的年代变成了煤．____________．
（4）吸毒不仅摧残人的身心，还严重危害社会．我们一定要拒绝毒品．____________．
30．蘑菇是生态系统中的分解者。
31．一条食物链通常包括生产者、消费者和分解者．______
32．若生态系统中没有消费者，将无法进行物质循环（______）
33．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。
34．地球上最大的生态系统是生物圈。
35．“生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：
迄今为止，地球仍是我们唯一的家园。
五、填空题
36．有些家庭将一种水晶球样的生态球作为摆设．该球密封，内装有空气、水、底部有沙子河泥，生长着一些水藻和几条小鱼。
（1）你认为生态球应放在什么地方________，该装置中水藻的作用是________。
（2）该装置中小鱼的作用是________。
（3）该装置中沙子河泥的作用是________。
（4）该装置中能量流动特点是________，物质循环特点是________。
37．绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成________。
动物作为消费者，直接或间接以________为食，通过消化和吸收，将摄取的________变成自身能够利用的物质。
这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生________、________等物质，这些物质可以被利用，而动物排出的粪便或遗体经过细菌和真菌的分解，也能释放出________、________等物质，可见动物能促进生态系统的________。
38．地球上三大生态系统是指________、________和________。
地球上最大的生态系统是________。
39．下表表示几种不同生物体内难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A-D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。
（1）分别写出A-D代表的生物名称：
A_____、B_____、C_____、D_____。
（2）用A-D表示写出该食物链_____。
（3）从
（2）中可以看出，DDT通过_____而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越_____。
40．下图为某个以粮食生产为主的农场，水稻、青蛙、牛、三化螟、人共同组成了一个自然生态系统。
请根据图回答下列问题。
（1）从生态系统的成分看，人是_____，水稻是_____，细菌、真菌是_____。
（2）从食物链的关系出发，若农场居民大量捕食青蛙，则水稻的产量将_____。
41．完成下列概念图。
（1）____
（2）____（3）____（4）____（5）____
42．某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长的特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。
请分析回答：
（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的_____将它分解了，它们的营养方式称为_____。
（2）那里的菜长的特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的_____分解成简单的_____被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的_____原料。
六、综合题
43．图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。
请据图回答问题：
（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物是________，图中编号为________；
直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做________，图中编号为________；
细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是________，图中编号为________。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是________、缺一不可的，没有________，整个生态系统中消费者和分解者就失去了食物来源。
44．请阅读下面文章后，回答问题。
我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾盛长森林和草原。
20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏：
土质贫瘠，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠。
有人把科尔沁沙地称作“人造沙漠”。
沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了气候，还破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统。
（1）说“沙漠是丧失了生产能力的土地”，主要是因为这里的气候特征是___________________________________________________，而生态系统的生产者________________难以自行恢复，赖以生存的消费者____________包括人也难以在此生息。
（2）科尔沁从一个“盛长森林和草原”的生态系统演变为沙地，造成原有的生态平衡遭到破坏的主要因素是______因素，即由于________________________破坏了这里的植被，进而导致土质__________、气候________________，急速退化为沙漠。
（3）土地的沙漠化将严重地恶化人类的生存环境。
科尔沁沙地演变的事实，警告人们应遵循法则，利用自然资源的同时，更要____________________________________________，特别是要大规模地______________，这是保护人类生存环境，使人类与自然和谐以及可持续发展的根本性措施之一。
45．下面是某生态系统中的食物网简图。
请据图回答有关问题。
（1）该食物网由_________条食物链组成。
（2）写出其中最长的一条食物链________________________。
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是_________关系。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是________。
（5）该食物网和________一起，构成了该生态系统中的生物部分。
46．襄阳湿地资源较为丰富，如：
老河口梨花湖湿地自然保护区，主要保护对象为白鹳、秋沙鸭、赤麻鸭、鸬鹚等水禽类；
还有枣阳熊河水系湿地自然保护区、谷城汉江国家湿地公园、宜城万洋国家湿地公园、市区月亮湾湿地公园等。
油菜是绿色开花植物，是一种我们比较常见的油料农作物，农民通过种植油菜收获油菜籽，油菜籽经过加工可以制成菜油。
请回答：
（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之_______”。
生态系统中的分解者主为细菌和真菌，细菌和真菌结构上的区别是_________，绿色开花植物体的生长发育是从__________开始的。
（2）湿地生态系统的生物种类丰富。
建立自然保护区是保护___________最为有效的措施。
油菜进行光合作用对维持生物圈的______平衡有重要作用。
生态系统的所有能量实质都来自于__________。
（3）在公园中，除了如织的游人外，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞，它们在为植物传粉。
蜜蜂的体表被覆
________，以防止水分过度蒸发，适应陆地生活；
夏日，湿地中呈现出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。
莲叶制造的有机物通过
_______（填“导管”或“筛管”）输送到地下茎（藕）中贮存。
游人带的新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是抑制___________。
入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。
人体的视觉是在
_________（填部位）形成的。
47．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题：
（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥__________把它们分解为___________。
（2）在光照下，①和⑤又被植物利用进行_______作用制造__________，被植物利用，又进一步被动物利用。
（3）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作有，它们作为___________者参与物质循环。
48．小童由小学升入一中后，对校园环境感到好奇，对校园生物也很感兴趣，课后空余时间站在校园小草地护栏旁观察，发现了几种熟悉的生物，狗尾巴草、蝗虫、螳螂、蚂蚁，还有说不出名字的小鸟偶尔停落在草地上，嘴里叼起虫子迅速起身飞走。
（1）看到螳螂，小童想起一句谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请问螳螂、蝉、黄雀三者之间能不能构成一条完整的食物链？
___________________（填能或不能）。
（2）螳螂是不是只吃蝉呢？
带着这个问题，小童第二天继续观察，他发现螳螂正在啃食蝗虫，没过多久，从天而降的食虫鸟掠过草顶，掳走了正张牙舞爪的螳螂，小童感到十分惋惜。
请你据此帮小童写出完整的食物链来_____________________________。
（3）小童观察到的以上生物其实还不能构成完整的生态系统，因为缺少了_______________和__________________。
（4）学校每年都会定期喷洒杀虫剂，如果这种有毒杀虫剂在生物体内难易分解、无法排出，蝗虫、螳螂、食虫鸟三者体内______________的杀虫剂含量最高。
49．自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。
以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。
据图回答下列问题：
（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是________
作用，②代表的是________
作用，请写出①的反应式：
________
（2）图中③④分别代表哪类生物？
③代表的是________
，④代表的是________
。
（3）图中________
不需要从外界获取有机物就能生存。
（4）从图中可以看出，如果没有③，碳循环还能进行，从而说明③在生态系统中的作用是________
50．如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问．
（1）鹿、免、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的________把它们分解为________和________．
（2）在光照下．植物利用________和________进行光合作用．制造________被植物利用，又进一步被动物利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中________的作用．
（4）从图中可以看出，________对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为________参与物质循环．
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．C
5．C
6．D
7．D
8．D
9．C
10．D
11．AD
12．BD
13．ABC
14．AD
15．CD
16．②；
①；
③；
④
17．③④⑤②⑥①
18．B；
A；
E；
C；
D
19．
20．①-A②-D③-E④-B⑤-C⑥-G⑦-F
21．
（1）--C
（2）--A
（3）--B
（4）--D
22．森林生态系统-----有“绿色水库”之称草原生态系统-----分布在干旱地区湿地生态系统-----能净化水源、蓄洪抗旱农田生态系统-----以农作物为主体、动植物种类相对较少城市生态系统-----消费者主要是人类
23．A—②
B—①
C.—③
25．B；
D；
E
26．错
27．错
28．错
29．对错错对
30．对
31．错
32．错
33．×
34．√
35．A
36．阳光下进行光合作用，制造有机物，产生氧气吸收氧气，产生二氧化碳固着植物体，河泥中的分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，提供无机盐单向的周而复始的
37．有机物植物有机物二氧化碳水二氧化碳水物质循环
38．森林生态系统海洋生态系统湿地生态系统生物圈
39．以小动物为食的鱼类藻类植物以藻类植物为食的小动物较大型肉食性鱼类B→C→A→D食物链多
40．消费者生产者分解者下降
41．非生物成分生物成分生产者消费者分解者
42．微生物腐生有机物无机物有机物的
43．生产者1消费者2分解者3相互依存（或依赖、或相互影响等）生产者
44．干旱和多风沙森林和草原植被各种动物人为人们大面积毁林、垦草贫瘠干旱多风沙保护生态环境植树种草
45．4草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰竞争草分解者
46．肾细菌没有成形的细胞核受精卵生物多样性碳-氧阳光外骨骼筛管呼吸作用视觉中枢
47．腐生细菌和真菌二氧化碳、水和无机盐光合有机物分解者
48．不能草→蝗虫→螳螂→食虫鸟分解者非生物部分食虫鸟
49．光合呼吸二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气动物细菌绿色植物促进物质循环
50．腐生细菌二氧化碳水、无机盐二氧化碳水有机物物质循环腐生细菌分解者
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