湖南高校教育心理学2021年试题及答案.docx

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湖南高校教育心理学2021年试题及答案

2021年考试题

一、选择题：

每题2分，共40分1、

高等教育学是教育科学体系中的一门（B）

A、基础学科；B、分支学科；C、重点学科；D、理论学科。

2、

采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律

的研究方法是：

（A）

A、多学科研究法；B、跨学科研究法；C、比较研究法；D、混合研究法3、

高等教育从性质来看是一种（D）

A、高级教育；B、人文教育；C、科学教育；D、专业教育4、

主张高等教育的主要价值在于促进个人理智的发展属于（C）

A、知识本位；B、社会本位；C、个人本位；D、精神本位5、

主要由高等教育来承担的文化功能是（D）

A、文化传承；B、文化传播；C、文化选择；D、文化创新6、

高等教育自由教育目的的忠实捍卫者是（A）

A、纽曼；B、杜威；C、夸美纽斯；D、卢梭7、

不同学科领域高等教育的构成状态是指（B）

A、层次结构；B、科类结构；C、形式结构；D、区域结构8、

最早提出“教学与研究相统一”的大学是（A）

柏林大学；B、巴黎大学；C、牛津大学；D、剑桥大学

A、

9、以下哪个选项不属于主体性的内涵？

（C）

A、自主性；B、能动性；C、社会性；D、创造性10、衡量高等学校办学水平高低的标志是（D）

A、经费投入；B、办学条件；C、学生规模；D、学科水平11、为保证培养人才的规

格而制定的关于学习的科目和范围的文件是（A）

A、教学计划；B、教学大纲；C、培养目标；D、教科书12、教学内容的科学性与思想性相统一的教学规律是（D）A、教学相长规律；B、发展性规律；C、教学科研互动规律；D、教育性规律

13、学生在教师指导下进行自学的一种教学方法是（D）

A、发现教学法；B、问题教学法；C、研讨式教学法；D、学导式教学法

14、在教学活动之前进行的预测性、摸底性评价称为（B）

A、形成性评价；B、诊断性评价；C、总结性评价；D、相对性评价15、高校发挥自

身的科研优势为解决社会生产生活中的问题服务称为（C）

A、教学服务；B、科研服务；C、社会服务；D、生活服务16、决策倾斜于学校行政管理人员的高校管理决策模式属于（C） A、行政模式；B、自治模式；C、科层模式；D、

平衡模式17、美国两年级初级学院毕业或获得（A）

A、副学士学位；B、学士学位；C、文凭证书；D、硕士学位18、教师队伍中教授、副教授、讲师、助教的比例关系是指（D）

A、年龄结构；B、学历结构；C、科类结构；D、职称结构19、高等学校的办学理念、校训、校风等信念、观念体系属于校园文化的（B）或者叫做观念文化

A、物质文化；B、精神文化；C、制度文化；D、行为文化20、以下哪项不属于高等教育的发展趋势？

（C）A、现代化；B、大众化；C、精英化；D、国际化

二、填空题：

每题1分，共10分1、2、

近现代高等教育直接渊源于（中世纪大学）；

高等教育的（价值）反映了高等教育客体与社会主体需要之间

的关系。

P43

3、对高等教育的发展，最基本的制约因素是（生产力）与科学技术发展水平。

4、制定教育目的的客观尺度是（社会需求）；

5、1862年林肯总统签署的（《莫里尔法案》）是高等学校直接服务于社会职能的发端。

6、高校教师的能力结构由教学能力、科研能力和（组织能力）三个方面构成。

7、（教学设计）是教师对教学活动系统规划、安排与决策的过程。

8、（教师资格）是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件；

9、培养人的全面素质，需要倡导科学精神与（人文精神）的整合。

3

10、（高校）是国家创新体系的重要组成部分。

三、简答题：

本大题共2个小题，每题10分，共20分。

1、简述科研选题的主要方法；P206-P207

2、简述高等教育大众化发展的途径。

P314-P315

四、论述题：

每题15分，共30分。

1、结合实际，谈谈高等学校教学改革的发展趋势。

P194-P199

2、结合所在高校实际，谈谈高等教育国际化的主要内容。

P316-P320

4

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