严禁有偿补课自查报告文档格式.doc

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11074:

"2016学校勤俭节约活动策划方案一：

@#@@#@　　为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，我校决定开展勤俭节约主题教育活动。

@#@@#@　　活动目的:

@#@传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。

@#@培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

@#@@#@　　活动时间:

@#@20XX年4月21日至4月27日@#@　　活动对象:

@#@石岭小学全体师生@#@　　活动负责人：

@#@许修林@#@　　组织人员：

@#@李向东汪正刘东英王书平方天福各班班主任@#@　　活动内容：

@#@@#@　　一、进行“六个一”宣传活动。

@#@@#@　　1、进行一次国旗下讲话。

@#@4月22日（周一）早操期间进行“成由勤俭败由奢”的国旗下讲话，让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。

@#@@#@　　2、召开一次主题班会。

@#@各班利用周一下午的班会课召开“勤俭节约从我做起”主题班会。

@#@参考内容有：

@#@

（1）学生以个人或小组为单位，讲述或表演勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。

@#@

（2）朗诵勤俭节约名言、诗歌等。

@#@（3）让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。

@#@（4）让学生说说本班勤俭节约的学生典型。

@#@（5）说说我们今后怎么做。

@#@@#@　　3、组织一次古诗文诵读。

@#@各班进行一次“中华传统勤俭节约在我心中”古诗文朗诵比赛。

@#@通过勤俭名言、古诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;@#@半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。

@#@@#@　　4、创作一期黑板报。

@#@各班组织学生创作一期“勤俭美德我发扬”主题墙报。

@#@同学们通过设计主题明确的黑板报，进行自我教育，懂得生活中需充分利用资源，从小事做起的道理。

@#@@#@　　5、观看一段视频。

@#@组织学生在多媒体教室观看相关视频，使学生认识到，在我们的身边还有许多孩子在生存的边缘挣扎，懂得我们的祖国要用占世界不到10﹪的可耕地资源，养活占世界22﹪的人口，因此，勤俭对于我们来说，永远不会过时。

@#@（鼓励中高年级学生写一篇观后感）@#@　　6、评选一次节约之星。

@#@各班在活动结束后，根据学生实际表现及参与情况，评选出5%的班级“节约之星”，学校予以张版公布。

@#@@#@　　二、落实“五个一”勤俭行动。

@#@@#@　　1、关紧水龙头，节约每一滴水。

@#@要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;@#@要求师生及时关闭、关紧水龙头;@#@要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

@#@@#@　　2、不开无人灯，节约每一度电。

@#@要求学生养成随手关灯、关电扇、关电视的习惯;@#@室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;@#@长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;@#@出门前切断所有电器电源。

@#@@#@　　3、不乱扔纸屑，节约每一张纸。

@#@要求师生节约使用草稿纸，提倡双面书写（打印）;@#@用过的纸盒不随意丢弃;@#@提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;@#@提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

@#@@#@　　4、不攀比挑食，节约每一粒米。

@#@要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

@#@@#@　　5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。

@#@要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。

@#@@#@　　活动要求：

@#@@#@　　1、各班主任应高度重视此项活动，按照方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。

@#@@#@　　2、4月22日下午的各班主题班会课学校将统一安排摄像（含墙报）;@#@古诗文诵读活动由各班主任自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱@#@　　3、三至六年级的优秀手抄报，各班的节约之星名单请在5月3日前统一报到方天福老师处，学校统一安排展示@#@　　2016学校勤俭节约活动策划方案二：

@#@@#@　　党中央、国务院发出了建设节约型社会的号召。

@#@建设资源节约型、环境友好型、人际和谐型社会已被人们所认同和接受。

@#@为认真贯彻落实国务院、教育部建设节约型社会、节约型校园的文件及方志敏精神，进一步落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求，经学校校委会研究决定，在我校全面开展“勤俭节约，爱我校园”主题活动。

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。

@#@按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，全面落实科学发展观，通过开展节约型校园创建活动，在全校树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好社会风尚，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，使节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少使用一次性用品成为全校师生的的自觉行动，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

@#@@#@　　二、实施步骤@#@　　1、宣传发动阶段（20XX年11月3日—11月9日）@#@　　

（1）经校委会研究，制定“勤俭节约，爱我校园”主题活动实施方案。

@#@@#@　　

（2）学校印制《勤俭节约，爱我校园——共同建设节约型校园倡议书》，向全校师生发出开展“勤俭节约，爱我校园”主题活动的倡议。

@#@@#@　　（3）向各班级发放宣传节约的宣传画。

@#@@#@　　（4）各班级举行一次以“勤俭节约，爱我校园”为主题的班会，制订班级活动计划，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。

@#@@#@　　2、具体实施阶段（20XX年11月9日—11月23日）@#@　　

（1）各班级出版一期以“勤俭节约，爱我校园”为主题的黑板报及手抄报。

@#@黑板报及手抄报内容必须包括：

@#@主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。

@#@@#@　　

（2）在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，爱我校园”的主题实践活动。

@#@如：

@#@评选身边的浪费现象;@#@在班级中开展“爱我校园，从节约做起”的大讨论;@#@在班级中搜集整理节约妙招、关于节约的名言警句和名人节约小故事等。

@#@@#@　　（3）在班级中开展“勤俭节约，从我做起”主题征文活动，各班级评选出的优秀作品可在学校学生刊物《希望桥》上发表。

@#@@#@　　（4）在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出1名“节俭之星”，并以手抄报的形式对评选的同学进行事迹报道。

@#@各班级于11月26日前将手抄报上交政教处。

@#@@#@　　3、自我总结与评比阶段（20XX年11月23—11月30日）@#@　　

（1）各班组织本班同学认真做好“勤俭节约，爱我校园”主题活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，并通过班会等各种形式做好本班的“勤俭节约，爱我校园”主题活动总结工作，形成书面文字的班级“勤俭节约，爱我校园”主题活动总结。

@#@@#@　　

（2）政教处将各班级介绍评选出的“节俭之星”的手抄报及时进行张贴展览。

@#@@#@　　（3）各班必须在11月26日前把本班的“勤俭节约，爱我校园”主题活动计划、总结，学生的心得体会及相关的过程性材料交到政教处以参加“创建节约型校园先进班级”评选活动。

@#@@#@　　三、“创建节约型校园先进班级”的评比量化标准：

@#@@#@　　㈠评比内容：

@#@@#@　　主题班会10分宣传发动10分行为规范20分室内室外卫生30分“节俭之星”评选活动10分征文比赛及过程材料20分@#@　　㈡评比量化标准：

@#@@#@　　1、主题班会。

@#@各班班主任上交“勤俭节约，爱我校园”主题班会案例一份（含班会备课和班会记录）。

@#@上交时间：

@#@20XX年11月15日前。

@#@@#@　　2、宣传发动。

@#@政教处对各班级出版的以“勤俭节约，爱我校园”为主题的黑板报和手抄报进行量化评比，最高分10分。

@#@@#@　　3、行为规范。

@#@由政教处根据《班级考核方案》的要求，规范学生行为，养成良好习惯。

@#@每班“文明守纪，勤俭节约”基础分10分，按照《量化标准》实行扣分制。

@#@要求学生践行八荣八耻，严格遵守学校各项纪律规定，严禁在校园内乱吃零食，乱喝饮料、乱扔字纸、饮水瓶、垃圾袋、果皮、粉笔头等。

@#@评比时间:

@#@20XX年11月9日至20XX年11月30日。

@#@@#@　　4、室内室外卫生整洁（30分），地面无字纸、塑料袋、粉笔头、饭粒剩菜等。

@#@本项由政教处负责打分。

@#@@#@　　5、“节俭之星”评选活动。

@#@由政教处负责，各班级能较好的开展“节俭之星”评选活动，认真推选出1名“节俭之星”，并以手抄报的形式对该同学进行事迹报道或利用大课间时间进行自我介绍。

@#@@#@　　6、“勤俭节约，从我做起”主题征文活动。

@#@引导班级学生踊跃参加征文活动，按10×@#@征文数/班级人数，满分10分。

@#@班级能组织学生在征文中评选出1～2篇优秀作品的加2分，能在《希望桥》中发表的每篇加3分。

@#@本项目最高分20分。

@#@@#@　　7、过程材料。

@#@班级认真组织开展的“勤俭节约，爱我校园”主题活动。

@#@活动有计划，有总结，有学生的心得体会，过程材料详实，@#@　　㈢奖励办法：

@#@@#@　　“创建节约型校园先进班级”的评选按一、二、三等奖评分，每班评选出一名“节约之星”，学校将颁发奖状，进行表彰。

@#@@#@　　希望各班级以“勤俭节约，爱我校园”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，增加班级体的凝聚力，把学生的自我教育和实际行动相结合，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

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"学校校本教研工作总结@#@2010年，根据县教育局文件精神，我校全面落实县教育局校本教研的工作部署，坚持“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想，从实际校情出发，积极开展校本教研活动，取得了明显的成效。

@#@开展校本研究是促进教育教学提高的有效形式，教师个人的自我反思、教师集体同伴互助、专业人员引领构成了校本研究的三个核心要素，它是校本培训制度所应具有的深刻内涵。

@#@目前，学校教科研气氛活跃，教师的整体业务素质和学生成绩显著提高，得到了上级部门和家长、社会的广泛认同。

@#@下面我将把我校开展校本教研活动的总体情况作如下汇报：

@#@@#@一、科学管理，求真务实，抓实校本教研管理。

@#@@#@1、健全组织，加强校本教研管理@#@学校成立了校本教研工作领导小组，对校本教研实施网络化管理。

@#@针对学校实际，我们创建了“三横四纵”的校本教研管理网络。

@#@即形成：

@#@@#@校长室教科室课题组教师@#@校长室教导处教研组教师@#@校长室分管年级领导年级组教师@#@这样一个网络体系。

@#@管理中既有分工又有合作，校长对学校校本教研工作负总责，教科室负责以校为本的课题研究活动，教导处指导并管理教研组的常规教研活动，分管年级领导组织并全程参与管理。

@#@@#@2、健全管理制度，规范校本教研管理。

@#@校本教研是一项复杂而又艰巨的系统工程。

@#@为使校本教研科学、严谨地开展，我校建立健全了校本教研管理制度和教学质量综合评价体系。

@#@并根据县教育局下达的工作目标，确定我校的年度工作目标，确保我校的校本教研工作有条不紊地进行。

@#@科学管理首先是制度管理，河西小学先后建立健全了《教学常规管理制度》、《校本教研制度》及《教育教学奖励方案》等一系列管理制度，进一步规范教师的教学行为。

@#@在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等教学常规进行规范管理，做到严格要求，严格管理。

@#@在实践中，我校逐步建立了“周查、月查、期末查”三位一体的检查制度。

@#@周查由年级组长组织检查，月查由分管年级组的学校领导组织检查，期末查由学校领导和教师代表组成检查组对教师全期工作进行综合评价。

@#@建立整改制度，增强常规管理的针对性和时效性，切实加强常规工作的过程管理，逐步将我校常规管理工作步入正轨。

@#@@#@3、深入钻研教材，提高课堂效率。

@#@提高课堂教学效率，我校的着力点就是抓住教师的课前准备。

@#@每位教师必须备好每一节课，把充分的课前准备作为走进课堂的第一要事。

@#@掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，精心设计教案，从教材中挖掘出启迪学生智力，培养学生能力的因素，充分调动学生的思维积极性，使学生快乐地获取知识，增长能力。

@#@每课教案要做到“五有”：

@#@有明确的教学目的；@#@有具体的教学内容；@#@有连贯而清晰的教学步骤；@#@有启发学生积极思维的教法；@#@有合适精当的练习。

@#@学校每学期都要提出具体的新课程改革要求，以达到教学管理系统的整体优化，不断提高课堂教学效率。

@#@同时要求每位教师坚持写教学后记，及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

@#@@#@4、重视集体备课，倡导资源共享。

@#@我校积极推行集体备课，促进教师教学相长。

@#@各教研组坚持单周备课，每周教研活动制度。

@#@备课做到三定四统一（三定：

@#@定时间、定内容、定中心发言人；@#@四统一：

@#@统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

@#@按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。

@#@引导教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

@#@单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。

@#@为全面促进资源共享，学校为每个年级组办公室配备了办公电脑，使教师能多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，与时俱进。

@#@同时，我校教科室积极创新备课观，备课既要备教材，又要备学生，全面培养学生发现问题、解决问题的能力，扩展思路，加强对新课程改革的认识。

@#@@#@5、重视培优辅差，让学生得到不同层次的提高。

@#@基础教育改革的核心是以人为本，让不同的人得到相应的发展。

@#@河西小学非常重视培优辅差工作，要求任课教师要有计划地做好培优辅差工作，要求教师根据学生的学业和思想两方面的情况，确定优等生和学困生名单，然后依据实际，遵循因材施教的原则，制定出相应的培优辅差措施，努力做到让学困生有所进步，让优秀生有所提高。

@#@为了真正让每一类学生都得到不同层次的提高，河西小学在作业的布置上对提出了分层次布置作业的要求。

@#@学校在进行常规检查时，特别注重教师教案中作业的布置，学生作业中作业题的布置，促进学生均衡发展。

@#@@#@二、加强业务培训，提高教师素质，引领教师专业成长。

@#@@#@1、坚持“走出去，请进来”，提升教师业务水平。

@#@加强对教师队伍进行业务培训是提高师资素质和教学质量的关键。

@#@自我校实施新课程改革以来，我们在自修反思的基础上，加强案例分析，强调合作，引导教师在合作中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨、实践中总结、总结中提升的成长历程。

@#@“走出去”是我校更新教师新课程理念的重要方法，我们除派出大量教师参加市、县各种教研活动外，还派出大量教师外出参加省、市骨干教师培训学习。

@#@2010年6月校长参加了教育局组织的到株洲参观学习，为学校校园文化建设带来新思路；@#@7月我校派出多名教师参加醴陵渌江中学的暑期教研活动，为我校课堂教学改革带来新理念；@#@英语教师前往湖南第一师范学院参加为期3个月“国培计划”培训，11月10日回到学校对全体教师进行“教师心理健康与调试”的讲座；@#@12月我校的张明老师参加市现场紧急救护培训，回到学校对全体教师进行了培训，切实提高教师综合素质。

@#@同时，我校年暑假都要根据县教育局的安排，派出青年教师参加怀化市新课程培训。

@#@高层次的培训不断促进我校教师更新教学理念，也更新的教师的教学方法。

@#@与此同时，我校重视“请进来”策略，请外校名师来我校做讲座。

@#@2010年2月，我校聘请湖南第一师范学院附小优秀教师佘运群来到我校做讲座和示范教学，使校教师受益非浅。

@#@通过开展“走出去，请进来”活动，全体教师的教育教学理念有质的飞跃，教学质量也有了明显提高。

@#@@#@2、以教师发展为本，充分发挥学科带头人、骨干教师学科引领、辐射作用，开展拜师结对活动。

@#@我校有省级骨干教师4人，市级骨干教师6人，享受县人民政府津贴教师2人，为促进年轻教师自身素质的提升，加强年轻教师的培养和提高，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康向上的系统文化，激励不同层次教师的成长，逐渐形成一支基础扎实、专业精湛、素质优秀的教育教学人才队伍，推进全校教育教学工作快速、和谐发展，学校坚持开展拜师结对活动。

@#@@#@3、强化校本教研培训，深化新课程理念。

@#@@#@一是学校以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进新课程改革的实施。

@#@我校认真组织教师学习新课程理念、教学策略和教学方法，积极探索基础教育改革，认真撰写教育教学论文，要求每位教师每学期上交一篇市级以上论文。

@#@以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育理念相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。

@#@@#@二是加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

@#@每学期组织中青年骨干教师上示范课三次以上，培养教师们新课程理念的素养；@#@组织全体教师开展“有效课堂”教学比武观摩活动，促进教学相长；@#@积极开展优秀教学案例评比，使全体教师成为研究型教师；@#@为构建和谐的教育环境，学校每学期都举行教学开放活动，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长；@#@为搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，进一步推动全市中小学新课程改革，推动芷江教育均衡发展，我校每学年进行一次“送教下乡”活动。

@#@今年10月8日，我校的黄英和张秀芳老师到农村学校“送教下乡”。

@#@学校开展的教研活动做到了研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高；@#@注重在深度上进行研究和培训，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实践中困惑的问题，使新课程理念在教学中得到更好地贯彻和执行。

@#@@#@三是积极开展信息技术培训，鼓励教师充分利用网络资源。

@#@近年来，我校每年都安排计算机教师对全体教师，有计划地开展信息技术的培训工作。

@#@要求每位教师通过培训，必须学会编辑打印资料，学会上网搜寻教学资源，学会制作多媒体课件。

@#@学校定期组织教师进行网络应用能力和制作多媒体课件能力考核，使每位教师都能比较熟练运用网络，为教学提供便利，不断引导教师向专业化方向发展。

@#@@#@三、转变学生的学习方式，改进教师的教学方法@#@1、转变学习方式，变“要我学”为“我要学”。

@#@@#@二十一世纪是一个知识日新月异的时代，时代不仅要求学生要学，而且教师要学，要终身学。

@#@在教学过程中，我校特别关注师生的学习。

@#@一是激励教师开展学习活动。

@#@学校积极开展读书活动，激励教师每学期读一好书，教导处定期为教师推荐好书。

@#@鼓励教师写出读书心得，在网上及教研活动时进行交流，并予以奖励。

@#@同时，学校鼓励教师上网学习，要求每周至少上网学习两个小时。

@#@学校向教师推荐一些好的学习网站，如凤凰语文，小学数学网等。

@#@二是关注学生的学习及个性成长。

@#@学校要求教师不断改进教学方法，变被动为主动，不仅教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

@#@关注学生的成长，学校给每个教室制作了学生成长栏和优秀评比栏，定期开展优秀评比。

@#@@#@2、新课程向传统的教学方法提出了挑战，促使教师努力改进教学方法。

@#@@#@教师由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。

@#@学校努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

@#@@#@四、以课题实验为依托推动校本教研@#@2009年3月，我校体育组申报立项了省级课题《少儿健美操走进校园》，三年来课题研究开展顺利，全校兴起了跳健美操的热潮。

@#@2010年12月，将迎接结题验收。

@#@2010年5月，为了实现全校人人有课题，语文、数学、英语三个教研组相继申报了校级课题，全校兴起了科研兴教的热潮。

@#@@#@五、开发校本课程，创办特色教育。

@#@@#@基础教育已走向多元化，实行国家、地方、学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养多元化人才提供了条件，随着基础教育课程改革的推进，我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。

@#@@#@学校针对学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系。

@#@学校成立了校本课程开发组，以校长为首，组织学骨干教师编写《小学生养成教育读本》和健美操《希望的旋律》两门校本课程。

@#@《小学生养成教育读本》要求教师利用主题班会有计划地带领学生学习读本内容，我校每天的大课间活动做小学生广播体操和校园健美操两套操，既丰富了校园文化生活，又使享受的身体素质和运动能力得到提高。

@#@@#@六、发展校园文化，努力提升办学品位。

@#@@#@校园文化是一所学校的精髓和灵魂，是激发活力的源泉，是学校办学特色和魅力的体现。

@#@我们及时抢抓机遇，从环境文化和精神文化两方面，积极加强高品位的校园文化建设，从而实现学校跨越式发展。

@#@一是修建了廉政文化墙，在树木简介牌上增添了廉洁教育内涵。

@#@廉政文化成为我校一道亮丽的风景线，潜移默化中，使学生从小养成勤俭节约的廉洁意识。

@#@二是将教学楼走廊的横梁贴上名言警句，其中的内容荟萃了安全、爱国、环保、做人、学习、体育、艺术、廉政文化等八个方面的内容，一层楼一个主题，一句话一个哲理。

@#@既美化了教学楼，又营造了良好的校园文化氛围。

@#@三是班主任根据本班的特点，取了一个孩子们喜爱的特色班名，如小蜜蜂班、乐知班、书香轩等，每个特色班名下有班主任温馨的寄语，让孩子们每天一到教室门前就有一种幸福、温暖的感受。

@#@四是将教室里的学生成长进步栏、学习园地及班级常规管理栏等进行了全新、规范地布置，让孩子们时刻看到自己的进步，时刻鞭策自己进步。

@#@@#@在加强环境文化、精神文化建设的同时，我们群策群力，积极探索校园活动文化，使学校成为孩子们求知成长的乐园。

@#@一是积极开展大课间活动。

@#@学生在做完课间操和校园健美操之后，在教师的带领下广泛开展大课间活动，活动内容各有安排，有利地促进了学生的健康成长。

@#@二是学校利用每周星期三下午第六节课，积极开展校园社团活动。

@#@根据老师特点和学生的兴趣爱好，学校组建了舞蹈、声乐、美术、篮球、播音、书法及健美操等19个社团。

@#@社团活动深受孩子们的喜爱，参与积极性极高。

@#@@#@七、科研兴教硕果累累，促进了师、生、校的和谐发展。

@#@@#@学校坚持定期开展校本教研总结汇报活动，通过总结促整改，促完善，促规范，促提高。

@#@首先是责任处室定期开展专题小结，总结经验，查找不足，扬长避短，同时制定下一阶段工作计划，确保校本教研落到实处，收到实效。

@#@其次是定期组织教师开展校本教研经验交流，通过学科间、教师间的交流与沟通，体验成功与成就感，提高教师参与研究的积极性与主动性。

@#@@#@通过校本教研实践，我们欣喜地看到全体教师在引领中发展，在反思中成长，在互助中进步，教学观念得到了根本转变，教学水平得到了显著提高，学校的教育教学质量也迈入了一个新的里程碑。

@#@我校教师参加县市级教学比武硕果累累，在2010年举办的教学比武活动中，《打陀螺》获省级一等奖，《平行四边形的面积》评课获市一等奖，《数学广角》获县一等奖，张成老师获县语文素养大赛二等奖，张春华老师执教的《怎样保护牙齿》获县二等奖。

@#@今年学校申报了“怀化市校本教研样板学校”，我校体育组被评为“怀化市先进教研组”。

@#@@#@总之，在今后的校本教研工作中我们将继续立足学校实际，以追求实效为目标，坚持在实践中探求，在研究中反思，在反思中改进，让我们的特色教研之路越走越宽，越走越实。

@#@@#@7@#@";i:

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13085:

"丹江口市事业单位考试《林业常识及基础知识》试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、苗圃地耕作最重要的环节是（）。

@#@@#@　　A、浅耕@#@　　B、耕地@#@　　C、耙地@#@　　D、镇压@#@　　【答案】B@#@　　2、木材运输管理中，凡运输出省（自治区、直辖市）范围的非统配木材，必须持有（），并货证同行。

@#@@#@　　A、出省木材运输证@#@　　B、省内木材运输证@#@　　C、县内木材运输证@#@　　D、国家木材调拨通知书@#@　　【答案】A@#@　　3、对林业某个方面的事务做出原则规定的林业政策属于（）。

@#@@#@　　A、宏观性政策@#@　　B、决策性政策@#@　　C、业务性政策@#@　　D、生产性政策@#@　　【答案】B@#@　　4、昆虫不经交配或卵不经受精即能繁殖新个体的现象，称为（）。

@#@@#@　　A、多胚生殖@#@　　B、有性生殖@#@　　C、孤雌生殖@#@　　D、两性生殖@#@　　【答案】C@#@　　5、下列那一项不属于假种子。

@#@@#@　　（）@#@　　A、以非种子冒充种子的@#@　　B、种子种类、品种、产地与标签标注的内容不符的@#@　　C、因变质不能作种子使用的@#@　　D、以此种品种种子冒充他种品种种子的@#@　　【答案】C@#@　　6、国家所有的和集体所有的森林、林木和林地，个人所有的林木和使用的林地，由（）以上地方人民政府登记造册，发放证书，确认所有权和使用权。

@#@@#@　　A、国务院@#@　　B、省级@#@　　C、县级@#@　　D、乡镇@#@　　【答案】C@#@　　7、单位面积用种量最大的是（）。

@#@@#@　　A、撒播@#@　　B、条播@#@　　C、点播@#@　　D、宽带条播@#@　　【答案】A@#@　　8、管理自然保护区所需经费，由自然保护区所在地的（）安排。

@#@@#@　　A、县级以上人民政府有关自然保护区行政主管部门@#@　　B、省、自治区、直辖市人民政府@#@　　C、县级以上地方人民政府@#@　　D、省、自治区、直辖市人民政府有关自然保护区行政主管部门@#@　　【答案】C@#@　　9、一般来说最常用的造林地清理方式是（）@#@　　A、全面清理@#@　　B、带状清理@#@　　C、块状清理@#@　　D、化学药剂清理@#@　　【答案】A@#@　　10、违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法狩猎，非法狩猎陆生野生动物（）以上的应予刑事立案。

@#@@#@　　A、5只@#@　　B、10只@#@　　C、20只@#@　　D、50只@#@　　【答案】C@#@　　11、在苗圃各种生产用地中，（）的苗木一般不再移植。

@#@@#@　　A、播种区@#@　　B、移植区@#@　　C、营养繁殖区@#@　　D、大苗区@#@　　【答案】D@#@　　12、集体林地使用权流转给本集体经济组织以外的单位或者个人的，还应当报经（）批准。

@#@@#@　　A、县人民政府@#@　　B、县林业局@#@　　C、乡（镇）人民政府@#@　　D、村委会@#@　　【答案】C@#@　　13、塑料大棚育苗时，棚内夜间温度一般控制在（）。

@#@@#@　　A、10～15℃@#@　　B、15℃左右@#@　　C、15～20℃@#@　　D、25～30℃@#@　　【答案】B@#@　　14、人工更新质量应当达到的标准是，当年成活率应当不低于（），（）年后保存率应当不低于（）。

@#@@#@　　A、75%570%@#@　　B、80%375%@#@　　C、85%380%@#@　　D、85%580%@#@　　【答案】C@#@　　15、几个同级林业行政主管部门都有管辖权的林业行政处罚案件，由（）处理。

@#@@#@　　A、上级林业行政主管部门@#@　　B、本级林业行政主管部门@#@　　C、最初受理的林业行政主管部门@#@　　D、指定的林业行政主管机关@#@　　【答案】C@#@　　16、自然保护区的内部未分区的，依照《自然保护区条例》有关（）的规定管理。

@#@@#@　　A、核心区@#@　　B、缓冲区和实验区@#@　　C、核心区、试验区和缓冲区@#@　　D、核心区和缓冲区@#@　　【答案】D@#@　　17、野生动物栖息环境保护制度包括自然保护区、（）、环境影响报告等法律制度@#@　　A、物种调查清理@#@　　B、野生动物的迁徙地保护@#@　　C、野生动物生存环境监测@#@　　D、繁育基地管理@#@　　【答案】C@#@　　18、选择具有适应性强、树冠浓密、落叶丰富易分解，根系发达，根蘖性强等特点的树种是（）的树种选择要求。

@#@@#@　　A、农田防护林@#@　　B、水土保持林@#@　　C、防风固沙林@#@　　D、特种用途林@#@　　【答案】B@#@　　19、选择具有适应性强、树冠浓密、落叶丰富易分解，根系发达，根蘖性强等特点的树种是（）的树种选择要求。

@#@@#@　　A、农田防护林@#@　　B、水土保持林@#@　　C、防风固沙林@#@　　D、特种用途林@#@　　【答案】B@#@　　20、比例尺精度是指图上@#@　　0.1毫米长度所代表实地水平距离，1∶1万地形图的比例尺精度是（）。

@#@@#@　　A、1米@#@　　B、2米@#@　　C、10米@#@　　D、20米@#@　　【答案】A@#@　　21、“十二五”期间，我国森林覆盖率由2010年的@#@　　20.36%提高到2015年的（）%。

@#@@#@　　A、21.66@#@　　B、22.66@#@　　C、23.66@#@　　D、24.66@#@　　【答案】A@#@　　22、苗木扦插后，在生根前应以（）管理为主。

@#@@#@　　A、施肥@#@　　B、遮阴@#@　　C、水分@#@　　D、松土除草@#@　　【答案】C@#@　　23、（）应当按照当地人民政店制定癿觃刉，逐步退耕，植树呾种草。

@#@@#@　　A、20庙以上癿坡耕地@#@　　B、25庙以上癿坡地@#@　　C、20庙以上癿坡地@#@　　D、25庙以上癿坡耕地@#@　　【答案】D@#@　　24、影响苗木质量的关键时期是（）。

@#@@#@　　A、出苗期@#@　　B、幼苗期@#@　　C、速生期@#@　　D、硬化期@#@　　【答案】C@#@　　25、下列哪个选项不属于人民法院行政诉讼的受案范围（）。

@#@@#@　　A、林业行政执法主体做出的行政处罚不服的@#@　　B、对林业行政执法主体做出的扣押等行政强制措施不服的@#@　　C、认为林业行政执法主体侵犯其经营自主权的@#@　　D、林业行政执法主体的调解行为不服的@#@　　【答案】D26、经批准，A省甲公司养殖一些被纳入人工繁育国家重点保护野生动物名录的野生动物，根据《野生动物保护法》的规定，甲公司可以凭（），按照该省人民政府野生动物保护主管部门的要求进行出售和利用。

@#@@#@　　A、人工繁育许可证@#@　　B、专用标识@#@　　C、猎捕证@#@　　D、检疫证明@#@　　【答案】A@#@　　27、塑料大棚育苗时，棚内夜间温度一般控制在（）。

@#@@#@　　A、10～15℃@#@　　B、15℃左右@#@　　C、15～20℃@#@　　D、25～30℃@#@　　【答案】B@#@　　28、关于从林区运出木材，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、应是依法取得采伐许可证后所采伐的木材@#@　　B、必须一律持有木材检查站发放的运输证件@#@　　C、国家统一调拨的木材，需持物资主管部门发给的调拨通知书@#@　　D、采伐的木材需符合采伐证的规定@#@　　【答案】B@#@　　29、对种质资源违法行为的处理，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、侵占、破坏种质资源，应处五千元以上五万元以下罚款@#@　　B、违反《种子法》有关规定，从境外引进种质资源的，应处二万元以上二十万元以下罚款@#@　　C、未取得农业、林业主管部门的批准文件携带、运输种质资源出境的，海关应当将该种质资源没收@#@　　D、私自采集国家重点保护的天然种质资源的，由县级以上人民政府林业主管部门责令停止违法行为，没收种质资源和违法所得@#@　　【答案】C@#@　　30、某些昆虫中母体产下的每一粒卵在发育过程中都会分裂成许多小胚胎，从而孵出多头幼虫，这种现象称为（）。

@#@@#@　　A、多胚生殖@#@　　B、孤雌生殖@#@　　C、两性生殖@#@　　D、幼体繁殖@#@　　【答案】A31、林木采伐木时，伐根高度一般不得大于（）以上。

@#@@#@　　A、5厘米@#@　　B、10厘米@#@　　C、15厘米@#@　　D、20厘米@#@　　【答案】B@#@　　32、选择混交树种具体要求之一是（）。

@#@@#@　　A、阳性@#@　　B、阴性@#@　　C、生长迅速@#@　　D、与主要树种特性不同@#@　　【答案】D@#@　　33、关于种子标签，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、标签是指印制、粘贴、固定或者附着在种子、种子包装物表面的特定图案及文字说明@#@　　B、销售进口种子的仅附有外文标签即可@#@　　C、标签标注的内容应当与销售的种子相符@#@　　D、种子生产经营者对标签标注内容的真实性负责@#@　　34、林业法律法规的任务是保障我国（）的实现，为国家规范和促进林业经济持续、稳定、协调发展提供法律保障。

@#@@#@　　A、林业政策目标@#@　　B、林业经济目标@#@　　C、林业改革目标@#@　　D、林业发展基本目标@#@　　【答案】D@#@　　35、利用生物及其代谢物质来控制有害生物的防治方法，称作（）。

@#@@#@　　A、物理防治法@#@　　B、林业防治法@#@　　C、生物防治法@#@　　D、化学防治法@#@　　【答案】C@#@　　36、当年造林成活率85％以上，或保存率80％但尚未郁闭的林地，在统计时应列入何种类型。

@#@@#@　　（）@#@　　A、有林地@#@　　B、未成林造林地@#@　　C、疏林地@#@　　D、宜林地@#@　　【答案】B@#@　　37、下列哪个选项不属于人民法院行政诉讼的受案范围（）。

@#@@#@　　A、林业行政执法主体做出的行政处罚不服的@#@　　B、对林业行政执法主体做出的扣押等行政强制措施不服的@#@　　C、认为林业行政执法主体侵犯其经营自主权的@#@　　D、林业行政执法主体的调解行为不服的@#@　　【答案】D@#@　　38、在林木、林地权属争议解决之前，任何一方（）砍伐有争议的林木。

@#@@#@　　A、可以@#@　　B、应当@#@　　C、不得@#@　　D、能够@#@　　【答案】C@#@　　39、苗木抽样调查质量精度是（）。

@#@@#@　　A、80%@#@　　B、85%@#@　　C、90%@#@　　D、95%@#@　　【答案】D@#@　　40、因转让、互换、入股、赠与、分割、合并等取得林木所有权、林地使用权的，应当依法向（）申请林权变更登记。

@#@@#@　　A、原登记机关@#@　　B、县级林业局@#@　　C、市级林业局@#@　　D、人民政府@#@　　【答案】A@#@　　41、自然保护区的内部未分区的，依照《自然保护区条例》有关（）的规定管理。

@#@@#@　　A、核心区@#@　　B、缓冲区和实验区@#@　　C、核心区、试验区和缓冲区@#@　　D、核心区和缓冲区@#@　　【答案】D@#@　　42、大型水库、湖泊周围平地（）以内癿森枃，只冸迚行抚育呾更新采伐。

@#@@#@　　A、50米@#@　　B、100米@#@　　C、150米@#@　　D、200米@#@　　【答案】C@#@　　43、在森林类别划分中，按主导功能不同将森林（含林地）划分为商品林与（）。

@#@@#@　　A、生态公益林@#@　　B、用材林@#@　　C、薪炭林@#@　　D、防护林@#@　　【答案】A@#@　　44、干旱区造林，整地的主要目的是（）。

@#@@#@　　A、蓄水保墒@#@　　B、排除多余水分@#@　　C、增加热量@#@　　D、提高养份含量@#@　　【答案】A@#@　　45、下列那一项不属于假种子。

@#@@#@　　（）@#@　　A、以非种子冒充种子的@#@　　B、种子种类、品种、产地与标签标注的内容不符的@#@　　C、因变质不能作种子使用的@#@　　D、以此种品种种子冒充他种品种种子的@#@　　【答案】C@#@";i:

3;s:

2135:

"@#@**中学严禁组织有偿补课的自查报告@#@根据《甘肃省教育厅转发国务院教育督导委员会办公室转发关于中小学开展有偿补课治理情况专项督导的通知》（甘教督函[2016]21号）文件精神，我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。

@#@全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。

@#@自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。

@#@现将自查情况汇报如下：

@#@@#@　　1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。

@#@@#@　　2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。

@#@@#@　　3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。

@#@@#@　　4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担。

@#@@#@　　6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象。

@#@@#@　　7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。

@#@@#@　　以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

@#@@#@@#@**中学@#@2016年7月15日@#@";}