湖北省天门市渔薪高级中学学年学年高二下学期期中考试历史试题 Word版含答案.docx
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湖北省天门市渔薪高级中学学年学年高二下学期期中考试历史试题Word版含答案
2017-2018学年春季学期天门市三校期中联考
高二历史试卷
岳口高中
考试时间：
90分钟试卷满分：
100分
一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
）
1、“宇宙之间，一理而已。
天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之而为性。
其张之为三纲，其纪之为五常，盖此理之流行，无所适而不在。
”材料中朱熹认为历史发展动力的实质是（ ）
A．天理B．儒家的伦理道德C．宇宙D．人本
2、冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：
（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。
……，官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。
非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。
这里的“反动”是指（）
A.宋明理学的统治地位丧失B.对传统儒学地位的彻底否定
C.对传统儒家思想的批判继承D.倡导“自由”“平等”思想
3、董仲舒对儒学进行改造，西汉儒学与孔孟儒学的主要区别是
A．神化封建统治B．宣扬“仁政”思想
C．宣扬“民本”思想D．反对苛政刑杀
4、假如你是汉武帝时期的一位书生，你可能遇到的情况是（）
①你的教科书除了儒家经典外，还会有法家经典
②你可以到郡县的学校就读
③即使你不是贵族子弟，也有机会读书
④即使你出身贫寒，也有可能到政府做官
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④
5．欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。
于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。
这里的“艺术家”是
A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家
C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家
6．某学者评价启蒙运动说：
“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。
”引文所想表达的深层含义是
A．理性思考引领社会进步B．哲学意识支配世界繁荣
C．近代科学追求王权公平D．启蒙运动倡导阶级平等
7．文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起到了巨大的推动作用，主要体现在（）
A．为资产阶级掌握政权做了舆论准备
B．为欧美资产阶级革命做了思想准备
C．把人性从宗教束缚中解放出来
D．为资本主义确立了一整套政治构想
8．法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：
“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。
”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指
A．君权神授 B．基督教思想 C．启蒙思想 D．马克思主义
9．北洋初期，袁世凯主张尊孔复古，大兴祭祀。
而当时知识分子却不买账，兴起新文化运动，针锋相对提倡打倒孔家店，跟总统对着干。
这反映了（）
A.袁世凯大权旁落B.北洋时期言论自由
C.儒学已毫无作用D.西学东渐思想混乱
10．下列不属于中国共产党“三个代表”所代表的是：
A、先进生产力B、先进文化C、先进道德D、人民根本利益
11．电视片《大国崛起》说到：
“受牛顿定律的影响，……更多的人开始建立这样一种世界观：
既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展史中，也应该有类似的规律存在”。
这段话表明
①科学有利于改变人类的世界观②科学有利于解放人们的思想
③歌颂了牛顿对社会发展的贡献④指出了欧洲近代科技产生的原因
②③④B．①②③C．①③④D．①②④
12．西欧宗教改革后，国王宣布为教会最高首脑的国家是
A．英国B．瑞士C．法国D．德意志
13．李贽说：
“嗟夫！
斗筲小人，何足计事，徒失佳偶，空负良缘，不如早自决择，忍小耻而就大计。
《易》不云乎：
同声相应，同气相求，同明相照，同类相招，云从龙，风从虎？
归凤求凰，安可诬也！
”从中可以看出，李贽（）
A．反对封建礼教B．反对盲从孔子C．反对君主专制D．反对儒学经典
14．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。
对此理解最准确的是
A．威尼斯、佛罗伦萨思想较开放
B．威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽
C．威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资源
D．威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早
15．梁启超称《诗经》的许多篇章乃是“中国最初之史”。
下列对其理解正确的是
A．为研究夏商社会生活留下了宝贵素材
B．以华丽的文采表现出大一统时代的气度
C．反映了周朝从建立到结束的兴衰过程
D．提供了研究前11~前6世纪的重要资料
16．有人称：
北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。
下列属于“市民文化”形态的是（）
①《清明上河图》②程朱理学③元曲④小说⑤魏晋书法
A．①③⑤B．②③④C．③④⑤D．①③④
17．关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：
政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。
其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是（）
A．三公制、宗法制、中央集权制、道家思想
B．皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想
C．三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想
D．皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想
18．“在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭与伏尔泰，可以说是形同水火、势不两立。
”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是（）
A．是否信仰上帝B．代表不同阶级利益
C．倡导不同的政体D．对私有财产态度不同
19．马丁·路德说：
“神的话，全部神的话，只有神的话，乃是一切的准则……教皇和一切的教法会议，都可能错误。
”这一思想的社会意义是（）
A．将人们从宗教迷信中解放出来B．从神学角度论证了人的独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位D．在宗教领域实现了人人平等
20．“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。
这里的“商朝的书面语”具体指
A.青铜器B.甲骨文C.金文D.小篆
21．隋唐时期，外来文化对中原影响最大的是（）
A．西方科技B．印度佛教C．中亚乐舞D．伊斯兰教
22．公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：
“一个人应该以他最有利的方式对待法律。
在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。
但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明
A．民主政体下希腊人不受法律约束B．古代希腊人没有任何法律观念
C．智者学派反对法律对人的约束D．智者学派忽视了社会道德建设
23．《论语·为政》中记载：
“《诗》三百，一言以蔽之，曰：
‘思无邪’!
”这说明：
A．《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集
B．儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用
C．《诗经》开创了中国古典文笔浪漫风格的先河
D．《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌
24．1967年马丁•路德荣登《时代周刊》封面，目的是褒扬马丁•路德对人类进步所作的贡献。
马丁•路德的宗教改革在促进思想解放方面，较之文艺复兴有巨大的进步，这主要体现在他将思想解放的领域扩展到（）
A.下层人民群众B.上流社会C.骑士阶层D.知识阶层
2016年春季学期天门市三校期中联考
高二历史试卷答题卷
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
第Ⅱ卷非选择题（共52分）
二、非选择题（本大题共2小题，25题25分，26题12分，，共37分。
）
25、（25分）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。
阅读材料，回答问题。
材料一：
对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：
刘锡鸿
中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？
——《刘光禄遗稿》
郭嵩焘
西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。
——《伦敦与巴黎日记》
材料二：
20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。
80年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。
——据《洋务运动研究的回顾》等
（1）洋务运动的指导思想是什么？
它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？
（4分）
（2）刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。
根据材料一对此加以分析。
（10分）
（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。
（8分）
（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？
（3分）
26．（12分）家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。
阅读下列材料：
材料一有子（孔子弟子）曰：
“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！
”
——《论语·学而》
材料二约之二：
吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。
即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。
循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。
——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》
材料三宣圣谕。
圣谕曰：
“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。
”此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守。
能遵守的便是好人。
有一件不曾遵守便是恶人。
愿我一族长幼会集祠（堂）中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。
——明《虎墩崔氏族谱·族约》
请回答：
（1）据材料一，指出仁的根本是什么？
结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。
（3分）
（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。
据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。
（3分）
（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会。
据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。
（3分）
（4）综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。
（3分）
三，选做题（15分，考生从下列两个题目当中选做一题即可。
）
27．（15分）【选修1——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一故治国者欲民之农也。
国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
请回答：
（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。
据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
28．（15分）【20世纪的战争与和平】
材料一 第二次大战行将结束的时候，美苏都表示在德国问题上进行合作的愿望，并达成了相关的协定。
然而，共同敌人消失后，美苏出于意识形态的分歧和地缘政治利益及国家利益的冲突,放弃了合作的意愿，进行对立和对抗。
从1945年欧洲战争结束到1949年两个德国的出现，美、苏、英、法曾举行过6次外长会议，试图在处理德国问题上找到彼此能接受的合作途径。
事实表明，以美英法为一方，苏联为一方，各自坚持自己的主张，不愿做出妥协。
材料二 1947年前后，美国加速了分裂德国的步伐，西方国家实行占领区的合并，并在自己占领区实行货币改革。
苏联指责西方的举动破坏了德国的经济统一和经济联系。
1948年6月24日，苏联主动出击，实施柏林封锁。
以美国为首的西方态度坚决，顶住苏联的压力，坚守在西柏林的阵地，通过空中运输援助西柏林，并对苏占区反封锁。
同时美英法先是向苏联发出同一内容的照会，被苏联基本否定。
接着西方三国决定把柏林争端提交联合国安理会，理由是苏联制造的紧张局势“构成了对国际和平与安全的威胁”。
对安理会提出的方案，苏联实行了否决。
但是美苏双方都没有指望通过武力解决问题，采取了克制态度，没有把事态进一步扩大和恶化。
几经交涉和谈判，1949年5月12日，柏林封.锁取消。
杜鲁门在回忆录中说：
“俄国在柏林问题上所表现的粗鲁和野蛮，使得欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援”。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析指出美苏等大国在德国问题上对抗的背景。
（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概栝美苏双方在柏林危机问题上斗争的方式和影响。
（9分）
2016年春季天门市部分高中联考协作体期中考试
高二历史试卷参考答案
1---5BCACA6---10ACCBC11---15BAABD16---20DDCBB21---24BDBA
25．（25分）【答案】
（1）中体西用。
（2分）“师夷长技以制夷”。
（2分）
（2）刘锡鸿认为西方技艺是“末”；中国的纲常伦理是“本”；主张整饬纲常伦理，反对洋务派专注于学习西方技术的做法；（5分）郭嵩焘认为西方技术是“末”；西方政教是“本”；日本明治维新全面学习西方，国力增强；反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西方技术还要学习西方制度。
（5分）
（3）“文化大革命”时期，经阶级斗争为纲；十一届三中全会后，“双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心。
（8分）
（4）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。
（3分）
【评分说明】考生答案如超出要点但言之有理，可在每问总分范围内酌情给分。
26．（12分）【答案】
（1）根本：
孝悌。
政治主张：
为政以德（以德治民或德治）；实施仁政。
（2）主要内容：
家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。
（3）态度：
尊崇儒家伦理。
做法：
统治者提倡；民众遵守。
（4）积极作用：
维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。
27．（15分）
（1）指导思想：
①商鞅：
重农抑商；②梭伦：
农商并重。
（2）危害：
导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。
理解：
逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
28．（15分）
（1）世界反法西斯战争胜利，美苏失去合作基础；战后美苏意识形态和国家利益间的矛盾加剧；美苏“冷战”局面的形成。
（6分）
（2）方式：
封锁与反封锁；外交照会；在联合国安理会斗争。
（6分）
影响：
促进德国分裂，加剧了美苏对抗，推动了两极格局的最终形成。
（3分）
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