江苏省畜牧兽医学校教师招聘试题及解析.docx
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江苏省畜牧兽医学校教师招聘试题及解析
江苏省畜牧兽医学校教师招聘试题及解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、教育的直接目的是（）。
A、促进人的身心发展
B、培育“四有”新人
C、促进社会的发展
D、培养人的生存能力
【答案】A
【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。
故选A。
2、组织学生参加社区服务的德育方法是（）。
A、说服法
B、榜样法
C、陶冶法
D、锻炼法
【答案】D
【解析】锻炼法是让学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。
组织学生参加社区服
务属于锻炼法。
故选D。
3、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）。
A、能力的量的差异
B、能力的质的差异
C、能力发展水平的差异
D、能力发展速度的差异
【答案】A
【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
故选A。
4、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
【答案】C
【解析】冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言。
故排除A和B。
威特金根据人队外部环境
（“场”）的不同依赖程度，提出了场独立型和场依存型。
场独立型的人主要依据内在标准和内在参照，而场
依存型则是对外在参照有较大的倾向。
故选C。
5、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响
【答案】A
【解析】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
故选A。
6、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（）。
A、近景的直接性动机
B、远景的直接性动机
C、近景的间接性动机
D、远景的间接性动机
【答案】D
【解析】近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。
远景的间接性
动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
故选D。
7、在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。
A、对峙型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
【答案】B
【解析】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。
这种对待学生的态度最受学
生欢迎的。
故选B。
8、杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
【答案】C
【解析】杜威是20世纪美国著名的实用主义哲学家、教育家，其所著的《民主主义与教育》全面地阐述了实
用主义教育理论。
故选C。
9、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A、学生的学习
B、教育措施
C、学校环境
D、学与教的规律
【答案】D
【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应用心理学的一种，是心理
学与教育学的交叉学科。
故选D。
10、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。
但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣
裙具体的样子来。
红丽的这种记忆属于（）。
A、形象记忆
B、动作记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
【答案】A
【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。
红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。
故选
A。
11、我国新课改实行的课程管理制度是（）。
A、国家统一管理制度
B、三级课程管理制度
C、地方管理制度
D、四级课程管理制度
【答案】B
【解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校兰级课程管理政策。
故选
B。
12、班级授课制也叫课堂教学，它以（）为教学活动基本单位。
A、班
B、课时
C、课程表
D、课
【答案】D
【解析】班级授课制以班为学生人员组成的单位，以课时为教学的时间单位，以课程表为教学活的基本周
期，以课为教学活动的基本单位。
故选D。
13、下列哪一项不属于现代学生观的范畴？
（）
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
【答案】D
【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。
题中D
项所述属于传统学生观。
故选D。
14、课程标准是（）的基本纲领性文件。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、学科课程
【答案】D
【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书的依据。
故选D。
15、目前国家法律规定要普及的教育是（）。
A、义务教育
B、中等教育
C、职业教育
D、高等教育
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受
的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
16、《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期従刑以上刑事处罚，且己经取得教师资格的
（）
A、保留教师资格
B、丧失教师资格
C、由所在学校中定其教师资格
D、由所在地教育行政部门审定其教师资格
【答案】B
【解析】《教师法》规定，受到剥寺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资
格：
已言治取得教师资格的，使失教师资格。
故选B。
17、王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话，不
要乱扔废纸——而这位教师教课情景是，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂丢在课桌下面
——这样教育后的班级会怎样呢？
虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上讲脏话，粗
话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见，这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）。
A、爱国守法
B、爱国敬业
C、关爱学生
D、为人师表
【答案】D
【解析】教师职业道德中为人师表指的是教师用自己的言行做出榜样，成为学生以及社会所有人学习和效仿
的楷模和表率。
本题中教师要求学生不讲脏话、不乱扔废纸，自己却做不到，违背了为人师表的师德，因此
才导致了教育的失败。
故选D。
18、中年级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。
A、直观性
B、自觉性
C、过渡性
D、操作性
【答案】C
【解析】小学教育心理学明确指出:
中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
这一时期学生学
习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。
故选C。
19、中年级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。
A、直观性
B、自觉性
C、过渡性
D、操作性
【答案】C
【解析】小学教育心理学明确指出:
中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
这一时期学生学
习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。
故选C。
20、当一个人对自己的行为做出正向评价时，会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于（）。
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我控制
【答案】A
【解析】自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与
评价。
正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为做出正向评价时，产生自尊感；做出负向评价时，产生
自卑感或内疚感。
故选A。
21、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
A、教育任务
B、教育目的
C、教育内容
D、教育规律
【答案】B
【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
评价学校的办学方向、办学水平和办学效
益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须
以教育目的为根本标准和依据。
故选B。
22、对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础。
A、认知
B、记忆
C、思维
D、感觉
【答案】A
【解析】认知包括记忆、思维、感知觉、想象等成分。
初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的
状态中，即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善。
因而，在教育中，既要向他们提出具体的、可行的
要求，又不能奢望过高。
所以，对初中生进行教育要根据他们认知发展的特点和水平来进行。
故选A。
23、一学生的智商是115，表示其智力（）。
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
【答案】B
【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷（70以下）、低能边缘（70～79）、中下（80～
89）、中等（90～109）、中上（110～119）、优秀（120～129）和极优秀（130以上）。
因此，该学生的智
商处于中上位置。
故选B。
24、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
这体现了素质教育的（）。
A、全体性
B、基础性
C、发展性
D、全面性
【答案】A
【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育。
倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到
发展。
题干所述体现了素质教育的全体性。
故选A。
25、师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
A、外表美
B、道德美
C、风格美
D、形体美
【答案】B
【解析】师表美最重要的是道德美。
故选B。
26、教育行政处罚执法人员正确公民处以五十元以下，正确法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警
告处罚的，可以适用（）程序。
A、简易程序
B、复杂程序
C、一般程序
D、听政程序
【答案】A
【解析】《教育行政处罚暂行实施办法》规定，教育行政处罚执法人员正确公民处以50元以下，正确法人或
其它组织处以1000元以下罚款给予警告处罚的，可以适用简单程序，当场做出处罚决定，但应报所属教育行
政部门备案。
故选A。
27、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他
监护人的同意，或者在（）内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
A、十二小时
B、二十四小时
C、三十六小时
D、四十八小时
【答案】B
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者
其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报
告。
故选B。
28、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。
A、先高后低
B、中间高两头低
C、先低后高
D、中间低两头高
【答案】D
【解析】一般存在三种模式：
先高后低、中间高两头低和先低后高。
故选D。
29、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内
由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
【答案】D
【解析】复式教学是指把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替
进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。
故选D。
30、某学校准备对学校的20多位进行考核，下列哪一项不属于学校对教师考核内容?
（）
A、政治思想
B、业务水平
C、工作成绩
D、课时量
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：
“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务
水平、工作态度和工作成绩进行考核。
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
”故选D。
31、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？
（）
A、教师的知识
B、教师的能力
C、教师的人格
D、教师的期望
【答案】D
【解析】罗森塔尔效应又称期待效应，强调教师期望对学生发展有重要的作用。
故选D。
32、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。
A、课内与课外相结合
B、因材施教原则
C、教学相长
D、启发式教学
【答案】A
【解析】“时教必有正业，退息必有居学”意为按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有
各种课外作业，因此强调课内与课外活动应该相结合。
故选A。
33、现代理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）。
A、将学生按优、中、差分班教学
B、使每个学生的个性都能得到充分的发展
C、充分发挥学生的主观能动性
D、大力培养精英人才
【答案】B
【解析】“关注学生的个体差异”即要根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力等特点因材施教，使每个学生
的个性特长都能得到充分的发展。
故选B。
34、（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
【答案】B
【解析】埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时
期。
故选B。
35、用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（）。
A、相对性评价
B、绝对性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
【答案】B
【解析】相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在常模中所处的位置
来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称为常模参照性评价。
绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学0标和教材编制试题来测最学生的学业成
绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为H的，故绝对性评价也称为目标
36、师生在教育内容的教学上应该是（）。
A、平等关系
B、相互促进关系
C、授受关系
D、和谐关系
【答案】C
【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度
等。
师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
教师和学生在教学上是授受关系，在
人格上是平等关系，在社会道德上是相互促进关系。
故选C。
37、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。
A、50%
B、80%
C、100%
D、150%
【答案】A
【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：
“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的
一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”
38、素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。
这说明素质教育（）。
A、以提高国民素质为根本宗旨
B、是面向全体学生的教育
C、是促进学生个性发展的教育
D、以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
【答案】B
【解析】四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生。
故选
B。
39、下列属于常见的心智技能的是（）。
A、驾驶汽车
B、洗衣服
C、解应用题
D、拉小提琴
【答案】C
【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能.是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
阅读技能、写
作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
故选C。
40、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）。
A、国家、自治区、学校三级课程管理
B、省、县、乡三级课程管理
C、教育部、教育局、教务处三级课程管理
D、国家、地方、学校三级课程管理
【答案】D
【解析】新课改实行国家、地方、学校三级课程管理制度。
故选D。
41、学生进行社会性学习的主要方式是（）。
A、实践
B、练习
C、上课
D、模仿
【答案】D
【解析】模仿是学生进行社会性学习的主要方法。
故选D。
42、小王在解决问题过程中常常表现出，思维沿着许多不同的方向扩展，其观念发散到各个有关方面，最终
产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因此他经常产生有创意的想法。
小王的这种认知方式属于
（）。
A、场依存性
B、发散型
C、沉思型
D、辐合型
【答案】B
【解析】发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，即个人的思维沿着许多不同的
方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创
见的新颖观念。
小王的这种认知方式就属于发散型。
故选B。
43、“要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”，就是《学记》强调的（）。
A、博学于文
B、开而弗达
C、强而弗抑
D、道尔弗牵
【答案】B
【解析】《学记》曰：
故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
意思是要引导学生，但不能牵
着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；启发学生思考，但不要提供给学生最终结果。
故选B。
44、当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于（）。
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
【答案】B
【解析】负强化是通过终止不愉快条件来增强反应概率。
当学生安静下来时允许他离开禁闭室，此时终止不
愉快条件就是允许他离开禁闭室，增强反应概率是学生保持安静。
故选B。
45、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
A、依法治国
B、以德治国
C、以人为本
D、均衡发展
【答案】B
【解析】著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”，旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行
要成为世人的典范。
在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向社会扩散，从
而对社会道德风尚产生一定的影响。
因此，加强师德建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需
要。
故选B。
46、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、保罗·朗格朗
D、赞科夫
【答案】C
【解析】法国教育家保罗·朗格朗最早系统论述了终身教育。
故选C。
47、体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。
此次事件应由（）。
A、林同学自己负责
B、林同学的父母或其他监护人负责
C、学校负责
D、以上各方均不负责
【答案】C
【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的
学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相
应的责任。
故选C。
48、严格的等级性是（）教育的显著特征。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本社会
【答案】C
【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫
的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。
在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的
等级性。
故选C。
49、人格的自我调控系统以（）为核心。
A、潜意识
B、自我评价
C、自我体验
D、自我意识
【答案】D
【解析】自我调控系统就是以自我意识为核心的。
自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意
识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。
故选D。
50、一般说来，（）不属于智力范畴。
A、人际交往能力
B、学习能力
C、言语能力
D、运算能力
【答案】A
【解析】能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。
故
选A。
51、被称为“教育心理学之父”的学者是（）。
A、皮亚杰
B、桑代克
C、布鲁纳
D、维果斯基
【答案】B
【解析】桑代克被称为“现代教育心理学之父”，同时还是美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结
主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
桑代克出版了第一本以教育心理学命名的著作，标志着教育心理
学成为一门独立的学科诞生。
故选B。
52、德育过程的基本矛盾是（）。
A、社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾
B、教育者与受教育者的矛盾
C、教育者与德育内容和方法的矛盾
D、受教育者与德育内容和方法的矛盾
【答案】A
【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平
之间的矛盾。
故选A。
53、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可
食果实的例子。
这种教学方法称为（）。
A、变式
B、范式
C、原型
D、演绎
【答案】A
【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。
讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些
不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。
故选A。
54、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。
A、整体性
B、阶段性
C、差异性
D、顺序性
【答案】A
【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身
心发展的整体性的特点。
故选A。
55、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国
学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。
其主要目的是（）。
A、深化课堂教学
B、培养竞赛人才
C、因材施教，促进学生个性发展
D、凸显教学风格
【答案】C
【解析】某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进
学生个性发展。
故选C。
56、品德的核心心理成分是（）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德行为
D、道德反思
【答案】A
【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：
道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，
简称知、情、意、行。
其中品德的核心是道德认知。
故选A。
57、下列对教育的认识，不正确的是（）。
A、教育是一种有目的的，培养人的活动
B、教育具有相对独立性
C、教育是促进受教育者社会化的过程
D、教育是促进社会发展决定因素
【答案】D
【解析】教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是根据一定的社会要求对受
教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程；生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。
故
选D。
58、教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预
案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的（）。
A、安全意识
B、自我管理意识
C、自我保护意识和能力
D、法制意识
【答案】C
【解析】教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中
毒、意外伤害等的自我保护意识和能力。
故选C。
59、（）工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分。
A、常规事务性
B、指导性
C、决策性
D、协调性
【答案】A
【解析】班主任工作中最基础、最繁琐的部分是常规事务性工作。
故选A。
60、小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。
依据《中华人民共和国教师法》，依
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