五年级下册民族常识讲课教案.docx
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五年级下册民族常识讲课教案
五年级下册民族常识
民族常识教案
（2014——2015学年度第二学期）
年级：
五年级
五年级民族常识教学计划
一、学情分析
本班有学生51人，在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。
学生对此门课兴趣浓厚。
二、教材分析
本册教材第一课内容主要从整体上介绍中华民族大家庭的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族国家；第二至十课分地区介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56个民族的基本特点，形成民族团结的基本意识。
三、教学重点难点
1、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
2、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
3、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
四、教学目标
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
五、教学措施
1、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
4、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。
在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
六、教学进度安排表
周次
教学内容
教学时间
备注
2
第三课东北地区的民族
1
4
第四课西北地区的民族（上）
1
6
第五课西北地区的民族（下）
1
8
第六课西南地区的民族（上）
1
10
第七课西南地区的民族（中）
1
12
第八课西南地区的民族（下）
1
14
第九课中南地区的民族
1
16
第十课华东地区的民族
1
18
期末考试
1
第二课华北地区的民族
教学目标：
1、知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
2、培养学生调查搜集资料的能力
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
教学过程：
一、导入
复习汉族的相关知识
揭示课题
二、探究学习
1、蒙古族
人口4806849
分布区域主要聚居在内蒙古自治区，其余在辽宁，吉林，黑龙江，新疆，河北，河南，青海，甘肃，云南，
民族特色，生读书画出来，交流
2、达斡尔族达斡尔族最有代表性的服装是什么？
3、鄂温克族鄂温克族主要分布、人口
4、开放空间
了解、朗读
三、交流
四、总结
作业：
调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识
五、课后反思
学生认识了华北地区的民族，了解了蒙古族达斡尔族达斡尔族、
鄂温克族的分布区域，人口状况以及主要的产物。
知道华北地区少数民族的民族特色、节日。
第三课东北地区的民族
教学目标：
1、知道东北地区的民族的人口、分布、民族特色、节日
2、培养学生调查搜集资料的能力
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道东北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日
教学过程：
导入
1.复习汉族的相关知识
2.朝鲜族
人口1920597人
分布区域
特点：
擅长在寒冷的北方种植水稻
非常注重礼节
3.满族
问题：
满族人在生活习俗上有什么特点？
自己读文，圈画
5、赫哲族赫哲族最有代表性的服装是什么？
了解赫哲族的捕鱼方式与他们的生活环境有什么关系？
交流
总结
作业：
调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识
课后反思
第四课西北地区的民族（上）
教学目标：
1、知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、培养学生调查搜集资料的能力；
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、导入
反馈上次作业，展示手抄报、
揭示本节课主题
二、探究学习
1、回族主要主要聚居在哪个自治区？
饮食有什么特点？
2、东乡族与哪几个民族生活习俗基本相同？
3、土族的节日是世界上最长的节日，你知道有多长吗？
4、撒拉族人民将什么动物作为吉祥物？
5、保安族一直沿用什么样的捕猎习俗？
6、裕固族使用几种语言？
三、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
对学习态度进行总结
对小组合作进行总结
对资料的搜集进行总结
五、课后反思
第五课西北地区的民族（下）
教学目标：
1、知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、培养学生调查搜集资料的能力；
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、导入
揭示本节课课题：
西北地区的民族（下）
二、探究学习
1、维吾尔族居住区有哪些特色的水果和美食？
2.哈萨克族的分布和语言文字
3．柯尔克孜族的分布和语言文字
柯尔克孜族哈萨克人最喜欢什么乐器？
冬不拉
柯尔克孜族人爱戴什么样的小毡帽？
4.锡伯族的分布和语言文字
5.“塔吉克”在民间传说中指的是什么意思？
王冠的意思
6.乌孜别克族人喜欢弹什么琴？
斜格乃琴，三角形的
6.俄罗斯族人的盛大节日叫什么？
你知道是哪一天吗？
7．塔塔尔族人的小孩出生后要举行什么样的仪式？
三．交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四．画一画柯尔克孜族的小毡帽
五．总结
1、本节课你有什么收获？
2、作业：
调查西南地区少数民族资料
六、课后反思
第六课西南地区的民族（上）
教学目标：
1、知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、培养学生调查搜集资料的能力；
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、导入
出示白族的图片，让学生观察其服饰
调查学生对白族的了解
揭示本节课课题：
西南地区的民族（上）
二、探究学习
1.白族最盛大的节日是什么节？
三月街
2.哈尼族擅长耕种什么？
梯田
3.你知道傣族主要居住在什么地方吗？
4.傈僳族过去的主要交通工具是什么？
溜索
5.佤族人喜爱什么样的装饰品？
筒帕
5.拉祜族素有什么样的美称？
“虎猎民族”
6.纳西族有什么特色食品和服饰？
7.景颇族象征家庭财富的动物是什么？
8、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
三、总结
1、本节课你有什么收获？
四、课后反思
第七课西南地区少数民族（中）
教学目标：
1、知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、培养学生调查搜集资料的能力；
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学过程：
一、导入
介绍布朗族的知识，
揭示本节课课题：
西南地区少数民族（中）
二、探究学习
1、布朗族主要分布、传统节日
2、阿昌族人制作的道具称为什么刀？
3、普米族居住的房屋叫什么？
（擎天柱）
4、怒族的鲜花节古时候称什么节？
（仙女节）
5、德昂族妇女有什么样的生活习俗？
（系腰箍，扎裹腿的习俗）
6、独龙族至今保留着什么样古老淳朴的社会风尚？
（披毯）
7、基诺族中最具民族特色的乐器叫什么？
（七柯）
三、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
你知道了哪些少数民族的知识？
五、课后反思
第八课西南地区的民族（下）
教学目标：
1、知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、培养学生调查搜集资料的能力；
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学关键：
调查资料，交流
教学过程：
一、导入
检查上节课内容，小组比赛，看哪一组的记得多
揭示本节课课题：
西南地区的民族（下）
二、探究学习
1、藏族在生活习俗上有什么特点吗？
穿藏袍，吃糌粑，喝酥油茶和青稞酒，不吃鱼和飞禽
2、你知道苗族有多少个节日吗？
50多个，是节日最多的民族
3、彝族人过什么节日？
你听说过《阿诗玛》这个名字吗？
火把节
4、布依族居住的地方有什么著名的风景区？
黄果树大瀑布
5、侗族擅长土木建筑和纺织，你还知道其他方面的知识吗？
6、水族居住什么样的房屋？
有什么特点？
“干栏”式的吊脚楼，防水，防潮，防虫子，冬暖夏凉
7、羌族人在建筑上有什么样的风格？
8、仡佬族的传统体育项目叫什么？
9、门巴族人的服饰有什么特点？
（氆氇袍）
10、珞巴族男女都喜欢佩戴什么装饰品？
（竹管耳环，项链）
三、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
五、课后反思
第九课中南地区的民族
教学目标：
1、知道壮族等中南东南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2、培养学生调查搜集资料的能力；
3、激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道壮族等中南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学关键：
调查资料，交流
教学过程：
一、导入
民族歌曲联唱
揭示本节课课题：
中南地区的民族
二、探究学习
1、在我国少数民族中人口最多的是那个民族？
（壮族）
2、瑶族人有什么样的习俗？
3、被称为土家族的两朵艺术鲜花指什么？
（西朗卡铺，摆手舞）
4、黎族主要居住的哪个省？
（海南）
5、仫佬族最忌讳吃什么？
（猫，蛇肉）
6、毛南族最擅长制作什么样的手工艺品？
7、京族捕鱼有什么特点？
（一副高跷一张网）
三、交流
小组内交流自己查找到的资料
全班汇报刚才的问题
四、总结
1、你知道了哪些少数民族的知识？
五、课后反思
第十课华东地区的民族
教学目标：
1.知道华东地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；
2.培养学生调查搜集资料的能力；
3.激发学生对祖国的热爱。
教学重难点：
知道华东地区民族的人口、分布、民族特色、历史；
教学关键：
调查资料，交流
教学过程：
一、导入
民族歌曲联唱
揭示本节课课题：
华东地区的民族
1、畲族妇女喜爱用什么饰品来装饰自己？
（彩带，斗笠）
2、高山族主要居住在我国哪个省？
（台湾）
二、交流、练习
1、小组内交流自己查找到的资料
2、全班汇报刚才的问题
3、连线：
尝新节畲族
盘王节高山族
三月三瑶族
赶年京族
庙节毛南族
依饭节壮族
唱哈节土家族
封龙节黎族
播种节仫佬族
三、总结
1、你知道了哪些少数民族的知识？
四、课后反思
升级会员 