新教育完美教室总结精华篇.docx

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新教育完美教室总结精华篇

新教育完美教室总结（精华篇）

XXXX缔造完美教室总结

自去年任城区局领导高瞻远瞩的推行新教育实验以来，XXXX校领导高度重视，积极倡导全校师生践行新教育。

从去年10月底，XXXX首先开始了“缔造完美教室”活动。

根据学校安排，由教务处XXX主任和XXXX老师成立缔造完美教室工作室，负责我校的缔造完美教室工作。

接此工作后，我们认真学习《新教育》及《走近最理想的教育》，学习借鉴新教育实验区特别是江苏海门缔造完美教室的先进经验，制定了我校缔造完美教室实施草案，并在开学后组织实施。

至今已经近一个学期了，现将实施以来的工作简要总结如下。

一、积极学习海门完美教室先进经验，为XXXX缔造完美教室提供借鉴

XXXX主任代表XXXX，出席了全国新教育实验海门开放周暨缔造完美教室专题研讨会。

她认真做笔记、积极研讨，带来了大批影像资料、照片与宣传资料。

通过与XXXX等老师进行交流，对XXXX完美教室进行了部署。

并且，对全体教师进行了培训，明确了完美教室的内涵，即：

完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。

明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活

加新教育完美教室的实践，让新老师放下包袱，大胆去干。

也涌现出了一些年轻的骨干老师，XXXX老师善于学习，善于创新，有思路，有办法，自己花钱购买宣传画，购买相册，布置、美化、绿化室内环境，积极与学生进行日记、书信交流，给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境，可以说走在了其他班级的前列，在缔造完美教室方面堪称榜样教师。

我们发现这一典型后，我们积极和其联系交流，想让其现身说法，召开现场会，介绍经验，XXX老师非常痛快地答应了我们的请求，在教导处XXXX主任的积极运作下，组织全体班主任在其所在的班级召开了现场会，介绍了自己的做法，全体老师也实地感受到了博雅班班浓厚的班级文化氛围，为我校缔造完美教室建设开了先河，拓宽、打开了老师们的思路，从此后我校的缔造完美教室建设如火如荼的展开了，才有了今天这点成绩。

在这点上XXXX主任与XXXX老师功不可没，他们是缔造完美教室的领路人。

四、建立班级日志，建立班级博客，记录班级故事。

新教育社区的开设，为我们的教育教学带来了极大的便利。

XXXX教导处在充分研究的基础上，在学校的指导和支持下，我们精心设计印制了师生共写随笔手册，记录班级成长的点点滴滴，书写生命传奇。

通过检查发现多数班级用的较好，班主任指导到位，班主任先带头示范，做个榜样，然后由学生轮流记录，特别是班级暮省部分，很多班级学生记得非常精彩，感情充沛，文采飞扬，有对班级好人好事的热情讴歌，有对班级不正之风的辛辣鞭挞，字里行间流入出了对班级的热爱之情，对班级管理、班级成长有很好的推动作用。

特别是初四级部的XXX和XXX以及初三的XXXX、XXXX主任对班级日志利用得比较成功。

几位位老师首先亲自为学生写开篇日志，字写得相当工整，感情细腻，给学生起到了很好的模范带头作用。

他们还经常利用班会时间对学生的日志进行赏读、评析、总结升华，一个学期以来，班级日志已经成为学生们抒发个人情怀、阐述个人观点的舞台。

班级日志对几个班级优秀班风的形成起到了良好的促进作用。

自从去江苏海门学习看到他们的网络班级的情况介绍后，坚定了我们建立班级博客的决心。

XXX老师是作为网络管理员，建立博客应是内行。

因此学校就找到XXX老师，说将班级文化、班级活动、学生才艺等都发到博客上，并涉及栏目让教师、学生、家长积极参与进来，想让他先带头建起来，以此来带动其他老师，XXX老师满口答应，很快就建了起来，并且图文并茂，内容丰富，既有班级文化的解读，又有学生风采的展示、学生家长的参与，真正搭建起了班级、学生、家长交流的平台。

在他的影响带动下，我校的班级博客迅速建立起来，在解读班级文化，师生家长交流方面发挥了很好的作用。

五、检查评比，总结提高，找出差距，制定目标，明确思路。

为了进一步促进完美教室建设，切实推进我校新教育工作扎实、有效地开展，学校德工处、缔造完美教室工作室12月8日对我校24个教学班的文化建设进行了认真细致检查指导评比，并取得了良好的效果。

我们首先制定了检查评比细则，确立了评委，召开了预备会，学习了评价标准，并下发给了每一位班主任老师，对照标准进一步完善班级文化建设，匡正一些不规范的行为，经过商议我们主要从以下几个方面进行了检查，教室内卫生、物品摆放、前后门张贴物、室内墙壁张贴、教室后墙班报、书橱使用情况、班级日志记录情况、班级博客的建立与使用情况等，分两次完成，第一次主要检查了前期项内容，第二次主要检查了班级博客的建立与使用，历时整整一天，完成后我们又进行了汇总整理，去掉两个最高分和两个最低分，再取平均分，八项成绩合并后即为本班的检查总分。

通过检查发现了一些典型，也明确了每一项存在的问题，并整理出了检查总结发给每一位班主任老师。

六、个别交流，确立重点，榜样带动，逐步推进。

完美教室叙事、班级文化的研发是缔造完美教室的核心，在完成班级文化初步构建后，下一步我们将逐步将重心转移到完美教室叙事、班级文化的研发上来，因此我们根据班主任老师的参与程度和工作能力、热情，重点与初一至初三的七八位班主任老师进行了交谈，让他们年前先准备、积累好素材，年后开学初就能够进行展演，并由此带动其他班级也积极参与进来，共同打造完美教室，促进我校新教育的进一步开展。

我校的XXX、XXX、XXX几位年轻有为的老师充分利用自己的语言、编导等优势，通过组织学生主题演讲、课本剧展演、班级文化展示、班级辩论会等学生喜闻乐见活动的开展，极大地调动学生的参与活动的积极性，并在很大程度上培养了学生的卓越口才。

XXXX老师更是独辟蹊径，充分利用学科知识，与学生共同去研究化学故事，用现代的观点去解读、点评，把化学家的故事与自己的思想品德课相结合，从而也大大改善了班风班貌，《化学之光》课程更使学生受益终身。

七、下一步工作思路与打算

（1）进一步深化缔造完美教室工作，逐步由外显文化向内涵文化延伸。

（2）逐步引导学生对班级文化的认同感，内化班级公约，努力使班级公约逐步成为全班同学的自律标准。

（3）进一步开展丰富多彩的缔造完美教室叙事活动，编制共同生活，书写生命传奇，让班歌展示，班诗诵读、晨颂、午读、暮省等活动伴随师生共同生活的每一天。

（4）深入扎实开展好每月一事活动，让每月一事活动成为学生思想教育的主要载体。

（5）充分发挥班级家长委员会的作用，开展丰富多彩的社会实践活动。

（6）努力开发好班级课程，让班级课程的实施成为缔造完美教室的核心。

（如，学科课程、理想课程、感恩课程、人格课程、书香课程、各种形式的社团活动课程）

（7）进一步规范、完善、充实班级博客的内容、栏目，增加学生、家长的参与度，真正成为班级、教师、学生、家长交流的平台。

并适时对班主任老师进行培训。