内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区学年八年级上学期期末考试语文试题Word格式.docx
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D．归咎
喷嚏
重峦叠障
穿流不息
2、下列句子没有语病的一项是（
A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B．通过这次野外活动，使我对自然科学的兴趣更大了。
C．建国六十年来，中国人民的生活水平普遍提高了。
D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。
3、下列加点字注音正确的一项是（
）
（3分）
A．幽咽（yà
n）戍守（shù
）阻遏（è
）憎恶（zè
ng）
B．琐屑（xiè
）愧怍（zuò
）哀悼（dià
o）疮疤（chuāng）
C．诘问（jié
）吊唁（yà
n）震悚（sǒng）呵斥（hē）
D．奔丧（sāng）蹒跚（má
n）尴尬（gān’gà
）荒谬（mià
o）
4、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（
A．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。
B．王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C．运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。
D．他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。
5、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（
A．新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。
B．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集，我们所学的很多文章如《阿长与<
山海经>
》、《从百草园到三味书屋》等均出自该散文集。
C．苏轼，字子瞻，世称“苏东坡”。
词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”。
D．《望岳》是杜甫早期的作品，诗歌洋溢着年轻人特有的昂扬与激情。
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读（题型注释）
（一）阅读下文，完成下面小题。
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮......
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
"
月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀......"
月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但_____________________________。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事......高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：
仔细听着：
麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？
我问：
朝哪里猜？
朝吃的猜。
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：
你真笨，这是咱种的花生呀。
母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月......
6、用恰当的词语填空
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处。
她[甲
]地坐在藤椅里，依然那么[乙
]
7、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字
月光下，母亲为我唱民歌→____________→______________→说谜语
8、根据文意，将文中的句子填写完整。
那时，我们过着清贫的日子，但____________________________________。
9、文中画线句运用了__________的修辞方法，表达效果是__________________
10、对标题"
月光启蒙"
理解最贴切的一项是（
）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
11、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？
为什么？
阅读下面文章，完成小题。
（13分）
学会看食品的“简历”
在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？
怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？
首先看食品类别。
说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。
例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？
如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。
这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。
反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。
它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。
第二看配料表。
食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。
配料表有三大看点：
第一大看点，看原料排序。
按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。
例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。
这样的产品，营养价值还不如大米饭。
如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。
第二大看点，看是否有你不想要的原料。
如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。
比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。
第三大看点，看其中的食品添加剂。
目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。
看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；
看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；
看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。
看多了就习惯了。
第三看营养含量。
对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。
而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。
这几个项目，自然是越低越好的。
第四看产品重量、将含量或固形物含量。
有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。
也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；
保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。
在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。
就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
最后还要看认证标志。
很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。
这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。
那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。
产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。
细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。
12、标题中“简历”指的是什么？
取这样的标题有什么好处？
（3分）
13、根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？
（2分）
14、文中划线句使用了什么说明方法？
有什么作用？
（3分）
15、下面句子中加点的词语能否删去？
保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。
16、一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。
超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。
请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。
三、文言文阅读（题型注释）
阅读【甲】【乙】文言文选段，完成下面小题。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；
既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（节选自周密《观潮》）
17、请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。
（1）至于夏水襄陵
__________________________________
（2）自既望以至十八日为盛
__________________________________
18、解释下列加点的词语。
（1）或王命急宣（________）
（2）虽乘奔御风（________）
（3）既而渐近（_________）
（4）则玉城雪岭际天而来（________）
19、用现代汉语翻译下列句子。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
___________________________________________
（2）浙江之潮，天下之伟观也。
____________________________________________
20、填空。
甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其______、______的特点，描写春冬之水则紧扣其_______的特点，以“素湍”、“回清”、“_____”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。
乙段从_____、色、_____等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
四、诗歌鉴赏（题型注释）
古诗赏析：
阅读下列古诗，回答诗后问题。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
21、诗歌反映的是唐代有名的历史事件________________。
“城春草木深”的“城”指当时的_________城。
22、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
五、名著导读（题型注释）
23、名著阅读。
①“这时候，律师的儿子——在场的维克托对父亲说，手枪可能叫邻居偷去了，尤其是那个小流氓嫌疑最大。
抓住一根救命稻草的父亲连忙把儿子的想法告诉中尉。
于是中尉下令搜查”
这段话出自______________作者）的作品《________________》，文中小流氓是指________（填人名），他后来在__________（填人名）引领下走上了革命道路。
②《骆驼祥子》是作者____________自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公_____________的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。
六、默写（题型注释）
24、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。
①气蒸云梦泽，___________________
。
②_____________________，铁马冰河入梦来。
③李白《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的变化的诗句是
______________________________，____________________________。
④《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”观点相反的句子是
______________________________，_____________________________。
⑤苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：
__________________________，_________________________，盖竹柏影也。
七、命题作文（题型注释）
25、作文
（1）“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。
“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；
“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；
“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净……
请以“阅读，真好”为题目写一篇文章。
（2）请以《
走进我的青春》为题写一篇作文。
提示：
我们可以用富于时代特色的事物表现初中生活。
如电脑、手机的普及，改变了我们的生活；
我们也可以用青少年崇尚健康时尚的事物来表现初中生青春的色彩。
我们也可以挖掘近期闯进自己生活的有表达价值的“小事”，通过它们来表现青春少年的喜怒哀乐。
从两个题目中任选其一完成作文
要求：
①内容具体，有真情实感；
要详略得当。
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1、C
2、C
3、C
4、B
5、B
6、甲：
安详乙：
慈祥
7、讲故事唱童谣
8、精神生活是丰富的
9、比喻形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（1分
10、D
11、原句好的理由：
（1）意境更含蓄
（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味。
改句好的理由：
（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱
（2）呼应开头
12、包装上的食品说明
（1分）。
这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。
（2分，意思对即可。
）。
（共3分）
13、食品类别
配料表
营养素含量
产品重量、净重含量或固形物含量
生产日期、保质期和保质条件
认证标志
（共2分，答对一点得0．5分。
14、举例子，说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂。
（共3分，意思对即可。
15、不能删去。
“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；
如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。
（共3分，意思对即可。
16、选择调味牛奶。
“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。
“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。
（共2分，意思对即可）
17、至于\夏水襄陵。
自既望以至十八日\为盛。
18、有时飞奔的马不久城墙
19、水清，树荣（茂盛），山高，草盛，真是趣味无穷。
钱塘江潮，是天下雄伟的景象。
20、水势大
水流急清澈
漱
形
声或：
势
21、安史之乱
长安
22、参考示例：
①面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
②诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
23、
奥斯特洛夫斯基
钢铁是怎样炼成的
保尔
朱赫来
老舍
祥子
24、
波撼岳阳城
夜阑卧听风吹雨
山随平野尽
江入大荒流
莲之出淤泥而不染
濯清涟而不妖
庭下如积水空明
水中藻、荇交横
25、阅读真好
古人云：
“读书破万卷，下笔如有神。
”古人又云：
“读万卷书，行万里路。
”我们站在古人的肩膀上看世界，感觉真好。
但我们不能依赖古人托一辈子呀。
我从古人的言语中懂得了书的重要性，为了不使“书到用时方恨少”发生在我的身上，我发奋读书。
小时候，我还不识字，就让爸爸妈妈给我读《安徒生童话》。
我深深的记得《安徒生童话》里的那几位主角：
可怜的卖火柴的小女孩，可爱的拇指姑娘，坚定的锡兵，爱慕虚荣而宁愿光着身子走在大街上的皇帝……这些人物都给予我最深的感受，如：
卖火柴的小女孩唤起了我的同情弱者之心，爱虚荣的皇帝给予我不能要虚荣，而应该做点实际的事的启示。
是他们伴我成长。
到小学的时候，我认识字了，我可以独立看一些书籍了。
课内的《麻雀》给了我母爱是多么伟大的启示；
《狼牙山五壮士》让我为他们自豪；
《我的战友邱少云》介绍了邱少云那种坚定的意志。
在课外，《中华上下五千年》让我感受到了历史的震憾，晏子那种智慧把我折服了，赤壁之战让我感受到黄盖的智谋。
总而言之，《中华上下五千年》给了我太多的震憾。
到了高年级，时间紧，任务重，课外书明显看得少了，但在学习之余，我总不忘看课外书。
《中国青少年百科全书》让我透过方格纸看到了外面的大千世界。
《中国青少年百科全书》里的“奥秘宇宙”，让我知道了原来地球以外的世界是那么的神奇。
如果说人生是一只帆船，那么读书就是海风，虽然船可以脱离风而靠划桨前行，但是没有风吹的人生，就会停滞，徘徊不前。
如果说人生是一幅画，那么读书应是涂彩。
一幅画可以只有一种色彩，但是只有一种色彩的人生一定是单调、乏味的。
生命有限，而学海无涯。
是一本本好书教会了我怎样拥有高贵的人格尊严。
它们让我在成长路上走得更踏实更平安更快乐！
它们记录着我成长路上的一点一滴。
一本好书就像一位向导，读一本好书就像和一位向导交朋友，它会引导你向前走。
我要“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，因此，读书将伴我一生，让我感到“读书真好”。
【解析】
1、试题分析：
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
用反选排除法，有错就排除。
A中“锐不可挡”应为“锐不可当”；
B中“狼籍”应为“狼藉”；
D中“穿流不息”应为“川流不息”。
C全对，固选C。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、本题考查病句的能力。
A．我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B．通过这次野外学习，我对自然科学的兴趣更大了。
D．昨天下午，我等了他整整一小时。
3、A．幽咽yè
憎恶zēng。
B．哀悼dà
o愧怍zuò
D．蹒跚pá
n荒谬miù
4、这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
A项“强词夺理”指无理强辩，没理硬说成有理，含贬义，用在这里不恰当；
C项“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
此处属于望文生义；
D项“巧妙绝伦”意思是在同类事物中没有能与之相比的，用在这里不恰当。
点睛：
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5、这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
《朝花夕拾》一共只有诗篇，课文中的《社戏》就不是出自此书，出自小说集《呐喊》。
6、试题分析：
此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。
正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
7、试题分析：
此题考查学生理解文章及概括文章内容的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把意思相近的段落合并在一起进行概括。
概括时注意短语形式上的一致。
筛选并概括文中的内容。
能力层级为分析综合C。
8、试题分析：
此题考查学生对重点句子的理解。
解答此题应注意结合具体的语言环境作答，同时句子本身在表述时应前后语意具有一致性，通顺而流畅。
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
9、试题分析：
修辞手法的使用能够使语言更加生动形象，使人物的特征更加突出。
赏析时应从表述人物在表达上的效果，表明人物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。
10、试题分析：
此题考查学生对文章主旨的把握。
文章主旨是作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）。
归纳文章主旨最基本的要求是首先整体把握全文，能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸，领会作者的目的和意图。
本文以“月光启蒙”为题目，主要是通过回忆月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣和启迪了我的想象和诗情，表达出对母亲的感恩之情。
概括作品主题。
能
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