五项管理中学体质管理办法.docx

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五项管理中学体质管理办法

***中学学生体质管理办法

学校要将学生体质健康管理作为学校管理的重要内容，全面提高学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

一、开齐开足体育课程。

严格落实国家规定的体育与健康课程要求，开足开齐体育课程，每周体育课不少于3课时，健康课1节，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

二、开展阳光体育锻炼。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，学每天统一安排30分钟大课间体育活动。

每天做两次眼保健操。

二、提高体育课教学质量。

进一步做好体育与健康课程教科研工作，指导教师加强对体育教学内容的研究与分析，吃透把准教学内容，切实落实教学大纲各项目标要求。

体育教师要善于把握不同年龄阶段学生的身心发展特点，科学合理编排教学内容，丰富教学形式，激发学生参与体育锻炼的积极性，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学。

各学要结合实际开设足球、篮球、排球、绳操等体育特色社团，指导每名学生掌握1至2项体育技能，加强学校体质健康监测与体育教学评价，促进学生身心得到全面健康发展。

三、创新体育活动形式。

不断创新校园体育活动形式，通过开展阳光体育运动、体育大课间、体育社团、校园体育节等活动，积极推动体育活动模式创新。

鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等体育项目训练。

五、组织体育竞赛活动。

积极组织学生开展田径运动会、篮球比赛、乒乓球比赛等体育专项运动竞赛，以赛促学、以赛促练，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。

通过学校体育社团队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长，提升学生综合素质。

关于禁止学生携带和使用手机进校园

管理制度

根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，为营造一个良好的学习生活环境，促进学生的健康成长,结合我校实际，现制定制度如下：

1.凡在我校就读的学生，一律禁止将手机带入校园,在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。

2.个别特殊的学生如果确实需要携带手机入校者，须经学生家长同意、书面提出申请，且进校后应将手机交由班主任保管，放学后再到班主任处领取，禁止带入课堂。

3.学生在校期间可以通过校园（政教处、教导处办公室）固定电话、班主任电话、门卫值班电话等方式和家庭进行联系；家长可以直接通过班主任手机与学生进行联系。

4.学校的管理人员，包括领导、老师、职工、保安、一旦发现学生携带手机，一律收缴,特别是班主任每月要做一次彻底清查，收缴的手机交由政教处保管,按《学生擅自带手机进校园的处罚规定》执行。

宜昌市第十七中学作业管理制度

根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为确实减轻学生作业负担，学校通过对作业的科学规范管理，明确作业规范要求，通过建立作业监管与考核机制，提高学生学习有效性，促进学生健康成长。

1.严格作业设计。

学校要分年级、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2.严把作业难度。

严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

3.严控作业总量。

七至九年级书面作业控制在每天9。

分钟以内。

除语文、数学、英语、物理、化学当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

4.严肃作业批改。

教师必须亲自批改作业，做到全批全改，提倡面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。

不得给家长布置或变相布置作业检查任务,不得要求家长检查、批改作业。

5,各学科所有作业实行“等级+评语”的评价方法，不仅要有客观公正的等级评价，还要有实事求是的鼓励性评语，书面作业要全面实行等级双评制度，可分“A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）”四个等级。

6.学校建立作业报备制度，把握作业的量与质。

书面作业一周报备一次，由教师报教研组长审核、汇总后报教务处备查。

把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

宜昌市第十七中学学生休息睡眠时间

管理制度

根据《教育部办公厅关于加强中小学生睡眠管理的通知》，为进一步落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，特制定制度如下。

1.严禁教师”拖堂”侵占学生课间休息，按照学校相关规定，全面落实课程计划的各项要求，开齐课程，开足课时。

严格按照课程计划组织教育教学活动，未经批准，不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课程内容难度和要求。

严禁教师”拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间，不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间。

2.严禁学校利用双休日等组织学生补课统一实行国家规定的每周5天工作制。

其中，严禁学校利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动。

教师布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则，以中等学业水平的学生为参照,并精选习题。

提倡布置活动性、实践性、探究性课外作业，严禁布置简单重复和惩罚性的作业。

学校应对老师安排的作业量及学生完成作业的时间进行跟踪调查，定期回收分析。

3.早晨上学到校时间，家长无特殊情况尽量7:

00后送学生入校，让孩子们可以多睡一会，并且有时间吃一份营养丰富的早餐。

4.减轻学生的课外负担，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

宜昌市第十七中学课外读物进校园管理制度

根据《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》，为保障校园文明教学环境和学生身心健康发展，特制订“课外读物进校园管理制度”。

1.各种刊物进入校园，须报请校长批准，教务处备案。

经学校批准后方可进入校园。

2.定期检查手机、平板电脑。

不允许携带储存不良信息的手机和平板电脑进入校园。

3.校园内不得张贴广告及商业宣传标语及口号。

4,上课期间严禁阅读与课程无关课外读物。

5.对违反以上规定学生，没收书籍，予以警告处分。

宜昌市第十七中学体质健康管理制度

为贯彻落实《健康中国行动（202x-2030）》

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，深入贯彻“以人为本”、“立德树人”的教育理念，充分保障学生身体健康和生命安全，有效提高学生体质健康水平，科学评价学校体育、卫生与健康教育工作成效，规范学校体质健康管理，现制定宜昌市第十七中学体质健康管理制度如下。

一、明确学校健康管理、健康教育工作组织原则。

校长、书记是学校体质健康管理的第一责任人，负责整体工作的决策、组织与实施，政教、教研、综治、政教、班主任等都是具体执行过程中的相关责任人，体育教师是体育健康课程教育的实施者和直接负责人。

二、学校应每年组织学生进行健康体检，建立健康档案。

学校积极参与国家体质健康监测，每学年监测学生身体技能状态与体育运动能力的各项数据，落实学生体质健康监测数据记录与保存，并及时上传到学生体质健康网；以国家学生体质健康标准为指导，通过体育健康教育教学和生命健康教育有效提高学生身体素质与运动能力。

将体质健康监测数据及时反馈给学生，对身体机能异常与运动能力过低的学生，要及时告知家长，查找原因，尽早治疗。

1.按照体检机构的要求，设置体检场所，并有醒目标志：

形态、内科检查必须分设男女检查室，检查室应有窗帘、门锁完好。

2.体检前至少一至二天，应采用书面或手机短信、微信、QQ等方式告知家长相关注意事项，并给每个班级发放书面的体检须知，包括各班具体体检时间、体检要求、体检流程顺序、体检表的发放和收取、体检各项目及其地点等。

3.体检结束后2周内，将体检结果告知学生及家长,凡体检中发现可能有脏器异常或发育异常等情况的学生，要求家长带至正规医疗机构进一步检查明确诊断，并将检查结果反馈学校。

4.体检结束后1个月内，汇总统计全校学生健康信息，对学生常见病提出防治建议。

5.分班级建立学生健康档案，汇总班级学生常见病和内脏疾病信息。

6.每年体检结束后，根据体检结果汇总需要进行体育课分组的学生名单及分组建议给体育教师和班主任。

和体育老师共同根据日常收集到的学生健康状况和体育锻炼状况，及时调整分组名单及分组建议。

一般分为基本组、准备组和保健组。

①基本组:

凡健康状况正常或只有一些与运动无碍的疾病或轻微缺陷（如蹒齿、慢性鼻炎、轻度扁记平足等），但机能水平尚好，有较好的身体素质，并经常参加体育活动者，纳入基本组。

基本组的学生，均应按照国家制订的体育教学大纲进行学习与锻炼，并按大纲的规定和要求进行体育课的考核与测验。

他们可以而且必须参加《国家体育锻炼标准》的测验。

另外,在全面训练的基础上，还可以从事某一单项（田径、球类、体操及武术）的业余训练和比赛。

②准备组:

健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般,机能水平虽差，但无不良反应及平时很少参加体育锻炼者,纳入准备组。

对准备组的学生，可按照体育教学大纲进行教学与锻炼，但要注意进度与渐进性。

在进行《国家体育锻炼标准》的练习时，应有选择地按其中所规定的内容进行锻炼。

这些人只可以参加一般的体育活动，不宜参加激烈的训练和比赛。

③保健组:

健康状况不正常，或身体患重病刚刚康复，或身体存在严重的永久性缺陷，不宜参加一般的体育活动者，纳入保健组。

对保健组的学生，应按专门的体育教学大纲进行教学。

如果没有专门的大纲，则可选用普通大纲中的部分项目进行教学，但考核标准要降低，学习期限适当延长。

对他们最好多开展医疗体育，课内外都应当禁止他们参加激烈的训练与比赛。

还应特别注意对他们进行医务监督。

保健组学生的体育教学与锻炼，必须由体育老师与医生共同研究，制定计划，切实按计划执行。

三、积极开展形式多样的学生健康教育。

1.以国家教委下达的《健康教育评价方案》中二十个项目的具体要求来规范学校的健康教育工作，开足开齐体育与健康课程课时、心理健康课程课时，并通过教务教研部门，严格监督、有效指导课程教育教学的规范化与实效性，有效避免因运动准备不足、训练强度过大引发学生意外伤害事故。

2.坚持开展“阳光体育”活动，开展形式多样的大课间活动，除下雨等不可控因素外每天开展大课间活动，保证大课间时间3。

分钟，除执勤教教师外，师生全员参与，保证每天下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。

3.加强视力保护。

坚持一天两次眼保健操，上下午各一次，纳入学校一日常规，由学生会进行量化考核，学校禁止教师在眼保健操时授课，水电工要经常检查学校灯光系统，及时更换烧坏的日光灯。

贯彻落实每学期2次全覆盖视力筛查。

4.积极举办、主动参与各项体育赛事。

每学年组织开展学生田径运动会、校园足球联赛、广播体操比赛；参与田径运动会、三大球联赛、冬季趣味运动会。

5.学校建立心理咨询室，在教师中培养心理咨询师，建立健全各类资料表册。

在行课期间，加强对学生学习心理疏导，生活心理疏导，疾病心理疏导等，消除学生焦虑情绪，缓解学习压力、消除人际关系紧张、消除认知误区，确保学生身心健康。

6.学校每年春秋两学期，邀请属地派出所专聘法制副校长进行禁毒、校园安全、防火、防溺水、交通安全等专场讲座。

四、预防学生意外伤害事故的发生。

1.学校加强对体育器具使用的维护修理，了解体育器械的安全状况，发现隐患及时督促整改。

2.全体教师需要参与学生行为的规范管理，宣传安全防范知识，防止伤害事故的发生。

3.一旦学生发生伤害事故马上就地妥善处理，及时报告属地医院，派人陪同就诊，并通知班主任和家长。

事后积极随访至事故终结。

五、强化校园疫情期间安全卫生清洁。

1,校园卫生：

每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等。

室内地面应每天至少消毒清洁2次，校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生，特别注意废弃口罩的收集处理。

校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。

2.个人卫生：

便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理发，不随地吐痰，不吸烟。

3.饮食卫生：

饭前洗手，不喝生水，不吃生冷、过期食物，各班饮水机定期消毒。

尤其是开学复课期间的集体就餐、饮用水需高度重视食品卫生问题。

六、关注患病学生学生及弱势群体学生

1.行课期间在校生病学生，要及时送医，并及时通知家长。

2.因非传染病或者负伤带病上课学生，要时刻关注健康动态，做到学习治疗两不误，对疾病无好转的建议停课治疗。

3.对病愈返校复课学生，要密切关注后续康复状况。

4.关爱关注身体、智力缺陷学生，避免弱势群体学生遭受校园欺凌。