2017年江苏省南京市玄武区中考数学二模试卷Word格式文档下载.doc
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6
则该班中考英语口语考试成绩的众数比中位数多 分．
12．（2分）若方程x2﹣12x+5=0的两根分别为a，b，则a2b+ab2的值为 ．
13．（2分）若圆锥的高是8cm，母线长是10cm，则这个圆锥的侧面积是 cm2（结果保留π）．
14．（2分）若一个正多边形的每一个外角都是30°
，则这个正多边形的边数为 ．
15．（2分）如图，在⊙O的内接六边形ABCDEF中，∠A+∠C=220°
，则∠E= °
．
16．（2分）如图，在△ABC中，∠A=45°
，∠B=60°
，AB=4，P是BC边上的动点（不与B，C重合），点P关于直线AB，AC的对称点分别为M，N，则线段MN长的取值范围是 ．
三、解答题（本大题共11小题，共88分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
17．（10分）
（1）解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来．
（2）解方程=1﹣．
18．（6分）先化简代数式1﹣÷
，并从﹣1，0，1，3中选取一个合适的数代入求值．
19．（8分）某学校为了了解本校学生采用何种方式上网查找所需要的学习资源，随机抽取部分学生了解情况，并将统计结果绘制成频数分布表及频数分布直方图．
上网查找学习资源方式频数分布表
查找方式
频数
频率
搜索引擎
16
32%
专题网站
a
在线网校
4
8%
试题题库
10
20%
其他
b
10%
（1）频数分布表中a，b的值：
a= ；
b= ；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若全校有1000名学生，估计该校利用搜索引擎上网查找学习资源的学生有多少名？
20．（6分）从2名男生和3名女生中随机抽取运动会志愿者．求下列事件的概率：
（1）抽取1名，恰好是女生的概率为 ；
（2）抽取2名，恰好是1名男生和1名女生．
21．（8分）如图，在四边形ABCD中，BE⊥AC，DF⊥AC，垂足分别为E，F，BE=DF，AE=CF．
（1）求证：
△AFD≌△CEB；
（2）若∠CBE=∠BAC，四边形ABCD是怎样的四边形？
证明你的结论．
22．（6分）某商场销售一批衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了扩大销售，增加盈利，商场采取了降价措施．假设在一定范围内，衬衫的单价每降1元，商场平均每天可多售出2件．如果降价后商场销售这批衬衫每天盈利1250元，那么衬衫的单价降了多少元？
23．（8分）如图，小明在热气球A上看到正前方横跨河流两岸的大桥BC，并测得B，C两点的俯角分别为60°
和35°
，已知大桥BC的长度为100m，且与地面在同一水平面上．求热气球离地面的高度．
（结果保留整数，参考数据：
sin35°
≈，cos35°
≈，tan35°
≈，≈1.7）
24．（8分）已知二次函数y=x2﹣（a﹣1）x+a﹣2，其中a是常数．
不论a为何值，该二次函数的图象与x轴一定有公共点；
（2）当a=4时，该二次函数的图象顶点为A，与x轴交于B，D两点，与y轴交于C点，求四边形ABCD的面积．
25．（9分）如图①，在一条笔直的公路上有M、P、N三个地点，M、P两地相距20km，甲开汽车，乙骑自行车分别从M、P两地同时出发，匀速前往N地，到达N地后停止运动．已知乙骑自行车的速度为20km/h，甲，乙两人之间的距离y（km）与乙行驶的时间t（h）之间的关系如图②所示．
（1）M、N两地之间的距离为 km；
（2）求线段BC所表示的y与t之间的函数表达式；
（3）若乙到达N地后，甲，乙立即以各自原速度返回M地，请在图②所给的直角坐标系中补全函数图象．
26．（9分）如图，点A在⊙O上，点P是⊙O外一点，PA切⊙O于点A，连接OP交⊙O于点D，作AB⊥OP于点C，交⊙O于点B，连接PB．
PB是⊙O的切线；
（2）若PC=9，AB=6，
①求图中阴影部分的面积；
②若点E是⊙O上一点，连接AE，BE，当AE=6时，BE= ．
27．（10分）
（1）问题背景
如图①，BC是⊙O的直径，点A在⊙O上，AB=AC，P为BmC上一动点（不与B，C重合），求证：
PA=PB+PC．
小明同学观察到图中自点A出发有三条线段AB，AP，AC，且AB=AC，这就为旋转作了铺垫．于是，小明同学有如下思考过程：
第一步：
将△PAC绕着点A顺时针旋转90°
至△QAB（如图①）；
第二步：
证明Q，B，P三点共线，进而原题得证．
请你根据小明同学的思考过程完成证明过程．
（2）类比迁移
如图②，⊙O的半径为3，点A，B在⊙O上，C为⊙O内一点，AB=AC，AB⊥AC，垂足为A，求OC的最小值．
（3）拓展延伸
如图③，⊙O的半径为3，点A，B在⊙O上，C为⊙O内一点，AB=AC，AB⊥AC，垂足为A，则OC的最小值为 ．
参考答案与试题解析
【分析】根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”，据此解答即可．
【解答】解：
根据相反数的含义，可得
2的相反数是：
﹣2．
故选：
C．
【点评】此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：
相反数是成对出现的，不能单独存在；
求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”．
【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×
10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
0.0000077用科学记数法表示为7.7×
10﹣6，
D．
【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×
10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
【分析】首先由4＜7＜9，可估算出的取值范围，易得结果．
∵4＜7＜9，
∴2，
∴﹣3＜＜﹣2，
B．
【点评】本题考查了估算无理数的大小，利用“夹逼法”是解答此题的关键．
【分析】根据中心对称图形的定义旋转180°
后能够与原图形完全重合即是中心对称图形，以及轴对称图形的定义即可判断出．
A、∵等腰三角形旋转180°
后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，但它是轴对称图形，故此选项错误；
B、∵正五边形旋转180°
后不能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项错误；
C、平行四边形旋转180°
后能与原图形重合，此图形是中心对称图形，但不是轴对称图形，故此选项错误；
D、∵矩形旋转180°
后能与原图形重合，∴此图形不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项正确．
【点评】此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义，根据定义得出图形形状是解决问题的关键．
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．
由于主视图和俯视图为长方形可得此几何体为柱体，由左视图为三角形可得为三棱柱．
【点评】此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．
【分析】从给出的图象中看，中间位置的图象一致，只要计算两边取值中的图象即可作出判断；
先计算点P从B到G时扫过的面积S，发现是二次函数，且开口向下，可以否定A和B，再计算点P从9≤t≤12时扫过的面积为正六边形的面积﹣△EMN的面积，计算得到一个开口向下的二次函数，由此作判断．
由题意得：
BP=t，
如图1，连接AC，交BE于G，
Rt△ABG中，AB=6，∠ABG=60°
，
∴∠BAG=30°
∴BG=AB=3，
由勾股定理得：
AG==3，
∴AC=2AG=6，
当0≤t≤3时，PM=t，
∴MN=2t，
S=S△BMN=MN•PB==，
所以选项A和B不正确；
如图2，当9≤t≤12时，PE=12﹣t，
∵∠MEP=60°
∴tan∠MEP=，
∴PM=（12﹣t），
∴MN=2PM=2（12﹣t），
∴S=S正六边形﹣S△EMN，
=2×
（AF+BE）×
AG﹣MN•PE，
=（6+12）×
3﹣×
（12﹣t）（12﹣t），
=54﹣（144﹣24t+t2），
=﹣+24t﹣90，
此二次函数的开口向下，
所以选项C正确，选项D不正确；
【点评】本题考查了动点所在直线的运动问题，利用数形结合的思想，确定动直线扫过区域面积的几种可能，通过计算其解析式来判断．
7．（2分）8的算术平方根是 2 ；
8的立方根是 2 ．
【分析】依据算术平方根的性质和立方根的性质解答即可．
8的算术平方根是2；
8的立方根是2．
故答案为：
2；
2．
【点评】本题主要考查的是算术平方根、立方根的性质，熟练掌握算术平方根、立方根的性质是解题的关键．
8．（2分）要使式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是 x≥2 ．
【分析】根据被开方数是非负数，可得答案．
由题意，得
x﹣2≥0，
解得x≥2，
x≥2．
【点评】此题考查了二次根式的意义和性质．概念：
式子（a≥0）叫二次根式．性质：
二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．
9．（2分）计算= 2 ．
【分析】直接利用二次根式乘运算法则计算得出答案．
原式====2．
【点评】此题主要考查了二次根式的乘法运算，正确化简二次根式是解题关键．
10．（2分）已知反比例函数y=的图象经过点A（﹣2，3），则当x=﹣1时，y= 6 ．
【分析】直接把A（2，3）代入反比例函数y=求出k的值，进而可得出反比例函数的解析式，再把x=1代入求出y的值即可．
∵反比例函数y=的图象经过点A（﹣2，3），
∴3=，解得k=﹣6，
∴反比例函数的解析式为y=﹣，
∴当x=﹣1时，y=﹣=6．
6．
【点评】本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，熟知反比例函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式是解答此题的关键．
则该班中考英语口语考试成绩的众数比中位数多 1 分．
【分析】众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不只一个；
找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数．
这组数出现次数最多的是29；
∴这组数的众数是29．
∵共42人，
∴中位数应是第21和第22人的平均数，
位于最中间的数是28，28，
∴这组数的中位数是28．
∴该班中考英语口语考试成绩的众数比中位数多29﹣28=1分，
1．
【点评】本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．要明确定义，一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数．
12．（2分）若方程x2﹣12x+5=0的两根分别为a，b，则a2b+ab2的值为 60 ．
【分析】先根据根与系数的关系得到a+b=12，ab=5，再把a2b+ab2变形为ab（a+b），然后利用整体代入的方法计算．
根据题意得a+b=12，ab=5，
所以a2b+ab2=ab（a+b）
=5×
12
=60．
故答案为60．
【点评】本题考查了根与系数的关系：
若x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根时，x1+x2=﹣，x1x2=．
13．（2分）若圆锥的高是8cm，母线长是10cm，则这个圆锥的侧面积是 60π cm2（结果保留π）．
【分析】先利用勾股定理计算出圆锥的底面圆的半径，然后根据圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长和扇形的面积公式计算这个圆锥的侧面积．
圆锥的底面圆的半径==6，
所以这个圆锥的侧面积=×
2π•6•10=60π（cm2）．
故答案为60π．
【点评】本题考查了圆锥的计算：
圆锥的侧面展开图为一扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，扇形的半径等于圆锥的母线长．
，则这个正多边形的边数为 12 ．
【分析】根据正多边形的每一个外角都相等，多边形的边数=360°
÷
30°
，计算即可求解．
这个正多边形的边数：
360°
=12，
12．
【点评】本题考查了多边形的内角与外角的关系，熟记正多边形的边数与外角的关系是解题的关键．
，则∠E= 140 °
【分析】连接BF，BD，根据已知条件得到的度数+的度数=440°
，得到的度数=440°
﹣360°
=80°
，根据圆内接四边形的性质即可得到结论．
连接BF，BD，
∵∠A+∠C=220°
∴的度数+的度数=440°
∴的度数=440°
∴∠DBF=40°
∴∠E=180°
﹣∠DBF=140°
140．
【点评】本题考查了圆周角定理，多边形的内角与外角，正确的作出辅助线是解题的关键．
，AB=4，P是BC边上的动点（不与B，C重合），点P关于直线AB，AC的对称点分别为M，N，则线段MN长的取值范围是 2≤MN＜4 ．
【分析】连接AM、AN、AP，过点A作AD⊥MN于点D，由对称性可知AM=AP=AN、△MAN等腰直角三角形，进而即可得出MN=AP，再根据AP的取值范围即可得出线段MN长的取值范围．
连接AM、AN、AP，过点A作AD⊥MN于点D，如图所示．
∵点P关于直线AB，AC的对称点分别为M，N，
∴AM=AP=AN，∠MAB=∠PAB，∠NAC=∠PAC，
∴△MAN等腰直角三角形，
∴∠AMD=45°
∴AD=MD=AM，MN=AM．
∵AB=4，∠B=60°
∴2≤AP＜4，
∵AM=AP，
∴2≤MN＜4．
2≤MN＜4．
【点评】本题考查了轴对称的性质，等腰直角三角形的判定和性质，解题的关键是证得△AMN是等腰直角三角形．
【分析】
（1）分别求出不等式组中两不等式的解集，找出两解集的公共部分确定出不等式组的解集，表示在数轴上即可；
（2）分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．
（1），
解不等式①，得x≤1，
解不等式②，得x＞﹣1，
则不等式组的解集是﹣1＜x≤1；
（2）方程两边同乘x﹣3得：
3x=（x﹣3）+1，
解得：
x=﹣1，
检验：
当x=﹣1时，x﹣3≠0，
所以x=﹣1是原方程的解．
【点评】此题考查了解分式方程，以及解一元一次不等式组，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
【分析】根据分式的除法和减法可以化简题目中的式子，然后在﹣1，0，1，3中选取一个使得原分式有意义的x的值代入即可解答本题．
1﹣÷
=
=1﹣
=，
当x=3时，原式=﹣．
【点评】本题考查分式的化简求值，解答本题的关键是明确分式化简求值的方法．
a= 30% ；
b= 5 ；
（1）由统计图和统计表可以分别求得a、b的值；
（2）根据b的值即可画出直方图；
（3）用样本估计总体的思想，即可解决问题；
（1）16÷
32%=50，a=×
100%=30%，b=50×
10%=5，
故答案为30%；
5；
（2）频数分布直方图，如图所示，
（3）1000×
32%=320（名）
答：
该校利用搜索引擎查找学习资源的学生有320名．
【点评】本题考查频数分布直方图、频数分布表、用样本估计总体，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答问题．
（1）抽取1名，恰好是女生的概率为 ；
（1）根据概率的意义写出即可；
（2）画出树状图，然后根据概率公式列式计算即可得解．
（1）P（女）=；
；
（2）画出树状图如下：
共有20种情况，其中“恰好是1名男生和1名女生”的情况有12种，
所以，P（恰好是1名男生和1名女生B）==．
【点评】本题考查了列表法和树状图法，用到的知识点为：
概率=所求情况数与总情况数之比．
（1）求出AF=CE，再利用“边角边”证明即可；
（2）根据全等三角形对应边相等可得AD=BC，全等三角形对应角相等可得∠BCE=∠DAF，再根据内错角相等，两直线平行证明AD∥BC，然后判断出四边形ABCD是平行四边形，求出∠ABC=90°
，最后根据有一个角是直角的平行四边形是矩形证明．
【解答】证明：
（1）∵BE⊥AC，DF⊥AC，
∴∠AFD=∠CEB=90°
∵AE=FC，
∴AE+EF=FC+EF，
∴AF=CE，
又∵BE=DF，
∴△AFD≌△CEB；
（2）四边形ABCD为矩形．
∵△AFD≌△CEB，
∴AD=BC，∠BCE=∠DAF．
∴AD∥BC，
∴四边形ABCD为平行四边形，
∵∠CBE=∠BAC，
又∵∠CBE+∠ACB=90°
∴∠BAC+∠ACB=90°
∴∠ABC=90°
∴四边形ABCD为矩形．
【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，矩形的判定，熟练掌握三角形全等的判定方法并准确识图是解题的关键．
【分析】设衬衫的单价降了x元．根据题意等量关系：
降价后的销量×
每件的利润=1250，根据等量关系列出方程即可．
设衬衫的单价降了x元．根据题意，得
（20+2x）（40﹣x）=1250，
x1=x2=15，
衬衫的单价降了15元．
【点评】此题主要考查了一元二次方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关
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