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自信议论文15篇
自信议论文（15篇）
自信议论文1
什么是自信心？
自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。
在现实生活中，有些人认为自信是自负才高，蔑视一切，因而自信没有什么好处。
但我不同意这种意见，我认为自信还是有益处的。
我们在学习或干事业的过程中，总要越过险峻的高山，渡过茫茫的阔水。
而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。
人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。
只有自信，才能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学高峰。
人，如果缺乏自信心，就会对自己的美好理想放弃争取，会使人浑浑噩噩，碌碌无为。
人如果缺乏要干成一番事业的信心，通向成功之路的航船就要在沙滩搁浅，终身也托不起成功的巨轮。
在现实生活中，自信心是大力之神，它能使弱者变强，是强者变得更强。
镭的发现者?
?
居里夫人，当初穿着沾满灰尘和有无的工作服，翻动矿石，搅动冶锅，从堆积如山的含铀沥青中寻觅镭的踪迹时，条件非常辛苦，但她却信心百倍，毫不动摇。
成功之后她对她的朋友说：
“无论做什么事情，我们多应该有恒心，尤其是自信心。
”由此可见，事业上的成功固然由很多因素促成，但自信心是成功者必备的特征
当然，自信心是受社会条件制约的，要了解这会需要，要了解自己能为世界贡献写什么，要正确估计自己的能力。
如果一个人连图纸都不会画，却对众人大嚷：
“我是著名工程师，我能为社会建起许多高楼大厦。
”这岂不是狂妄、吹牛吗？
自信心的基础应是丰富的知识和科学的态度，而不是野蛮、狂妄。
不怕暴露自己的愚昧，敢于正视自己的不足，则是自信心强的表现，成功的希望正从这里起步。
自信议论文2
海伦·凯勒曾说过：
“信心是命运的主宰。
”自信，的确在很大程度上可以改变命运，成为一个人走向成功的基石。
曾读过《原来我这么棒》这本励志的书。
主人公小瑜曾是一个胆小懦弱的小女生，她从来不相信自己，甚至轮到当值日班长时，她也因不自信而紧张到被人嘲笑。
但后来小瑜参加了夏令营，她渐渐变得自信了，她变得大方、开朗起来，最后变成了人见人爱的小天使。
自信真的非常重要，它能使人摆脱窘境，能指引我们走向成功。
古今中外，多少名人也曾处于困境之中，但他们却迎难而上，克服自卑，而取得了骄人的成功！
古希腊著名演说家德摩斯梯尼，幼年便患有口吃，说话结巴，语音微弱，常被人当成笑话。
但他不自卑，相反自信满满，为了克服口吃，他每天口含石头，呼喊练习，最终成为了口若悬河、辩驳纵横的演说家。
或许在我们的认知中，想要改变那些因缺乏自信被人嘲讽而陷入窘境，这是难于上青天的事，但只要我们怀着坚定的信心与意志，去克服自卑，在逆境中奋勇前进，往往会乘风破浪，直抵成功的彼岸。
无独有偶，罗忠福也是因自信而迈向辉煌的成功。
中学时期，他就开始被人歧视、被人嘲笑，后来又因为家庭成分原因被迫退学。
20岁时，他的父亲辞别了人世，他母亲只好去给别人看孩子、洗衣服等粗活来维持生计，母亲被迫干这种低贱的工作使得他感到可怕的耻辱。
后来，他去工厂上班还被人讥笑，面对命运的不公和屈辱，他感到自卑，甚至一度还有自杀的念头，但他凭着惊人的毅力，不畏失败挫折，反而越挫越勇，坚信自己终有一日会成功，的确，最终他因自信获得了成功，成为亿万富翁，成为妇孺皆知的著名企业家。
罗忠福的事例告诉我们：
人，千万不要自卑，一味的自卑只会给自己带来伤害；若是一直沉溺在自卑中，无法抬头，那么生活将无法前进。
斯宾诺莎曾说过：
“最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力，”是啊，如果一个人过分自卑的话，他就会觉得自己软弱无力，那么一个人若是如此，便真的算是无能了，长此以往，便无法挽救，这也可见自卑的可怕。
林志颖也曾说：
“只要你有自信，谁也无法让你觉得自卑。
”所以，我们要抬起头，带着信心满满以及坚定的信念，摆脱那可悲的自卑，怀揣信心，闯出一片属于自己的天地！
朋友，请相信：
自信是成功的基石。
没有自信的人很可能会失败，而自信的人往往能增加成功的砝码，让我们树立起自信，去迎接辉煌的成功吧！
自信议论文3
曾几何时，还常常徘徊在青春路口，找不到前进的方向，当青春的梦幻变得现实，不知不觉来到大众工作已经一年多了，还记得刚进入二段一班新环境、新同事、新工作内容，这一切都是那么陌生，但是我坚信在任何地方我都是最棒的!
从进入班组那一天开始我就虚心请教，从点滴学起，每日做笔记，下班后回家温习白天记录的笔记。
通过两个月的努力，我不但班组多技能率达到100%，还能解决一些疑难问题，为此我利用业余时间，将自己的笔记及以往的工作经验进行了整理，编写了《班组常见缺陷问题解析手册》并做了展板，同时还编制了《班组新员工培训教材》以及设备故障的修复材料等。
并且利用停台和饭前饭后的时间主动学习班组文件的整理和维护。
使自己的能力得到了很好的提升。
记得莫言曾说过，即使兵荒马乱，也要轻装简行。
在“发轫16”的重要的日子里，它用最残酷的方式教会我们年轻人成长，孤注一掷，从不言败。
青春带着自信上路，怀踹着我们汽车人最初的梦想和对胜利的渴望，徜徉在时代的海洋里，扬帆远航。
自信议论文4
在上个学期期末考试有些同学的成绩不大理想，回到家里被家长大骂了一通。
使他们放假期间脸上失去笑容，整天愁眉苦脸的。
既然说：
“失败是成功之母。
”那“自信就是成功之基。
”这因为自信的人具有追求成功理想的心理素质，而良好的心理素质对一个人追求成功是非常重要的。
自负者的追求必然会失败，因为他追求的是虚假的，自负只会带来一时的情绪高潮，当一遇到挫折，就会垂头丧气，放弃自己的理想。
从而走向自卑，他会对自己产生憎恨，憎恨自己不完美，无能为力，就会远离成功。
其实自负和自卑是一对孪生兄弟，都是以我为中心。
就像一根温了的火柴一样，永远也燃不起心中的熊熊烈火，就会半途而废。
只有自信，它能点燃你心中的火焰，它会使你克服困难，消除心理降碍，使你走向成功的人生道路。
一个自信者应具有乐观、好奇、专注，有目标等心理素质。
乐观就是，面对问题与失败，不要轻易放弃，而是要轻松地告诉自己，要找到远离失败，接近成功的通道。
好奇就是，要看重怎样解决问题，用自己那聪明的脑袋去克服难关，增加自己不断思考，不断奋斗的动力。
专注就是：
在完成一项任务时，不要骄傲，不要有信念，注意力要集中，全力以赴，要有合作精神，充分利用可贵的时间。
自信者可以减少外界的干扰，全身投入到学习、工作、生活中去，以最好的质量、最快的速度到达胜利的终点。
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，成绩并不指奖杯，今天比昨天进步了这也是成绩，因为我们进步了。
自信议论文5
小笨的一成绩在班上是数一数二的，但每次考试她几乎都排在班里第二名，第一名总是小芳。
我吃考试，小笨很努力的学习英语，想要超过小芳。
但无论小笨怎么努力都不能超越她，也是小笨就自卑的认为：
“是我不及她么，我一直那么努力，甚至比她还努力，为什么我还是那么不还是超不过她。
”
但她并不知道，她自己每天都比前一天进步一点点，每天都在努力，让自己变得更好。
即使结果还是超越不了小芳，但过程是令人寻味的是令人开心的，因为她进步了，也成长了，因此我们要树立、培养自信，看到进步一长处，增强自信心路实力。
“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。
但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。
”
小阳学习成绩一直在班中排名第一，初三的时候他因病而耽误了学习期中考试，成绩从第一名退到了第十名。
最近他总是不敢抬起头来看人，闷闷不乐，脾气很大，听到同学们说话，听到考试就紧张。
他的这种自卑心理，是因为他没有看到自己的优点，仅凭一次考试的成绩不理想，就否定了自己的能力。
我们要告诉小阳，要排除心理困惑，首先就要开导他，让他看到自己的进步和长处，虽然成绩比以前退步了，但是还在前十名之内，说明有一定的能力，而且生病了还能考到第十名已经是一种进步了。
其次，鼓励他勇于接受挑战，增强自己的实力就不断的努力学习，增强自己的实力，才能取得进步。
自信可以使一个人“脱胎换骨”，很多事情你都是可以做的，但是你缺乏是一颗自信的心，但是，如果你不主动去做，去接触，长大后回忆到自己的青春是会觉得多么的后悔而无奈，既然想到了有这样的告示，何不现在尝试，不要自己错过美好。
足够的自信让人看起来你焕发光彩，身上好像带着耀眼的光，赢得别人的尊敬。
我们不应该因为自己某一方面、一时的缺陷或是自己的不足而认为自己一无是处。
人的生命是独特的，而人的潜力是无限爆发的，我们不应该被眼前一时自己得暂时的不足而蒙蔽了自己的双眼，从而变得不自信，那些东西只是暂时性的不会，而不是永久的不会，如果你从一开始就否定自己做不好、学不好的话，那么你从一开始就失去了信心，从一开始就认输了。
既然不想错过，为何现在不自信呢？
每个人都是独特的，都应该有自己的个性，应该要树立应有的自信。
让我们趁现在，好好的感受自信带来的快乐。
自信议论文6
成功是人人向往的，而实现成功的根本在于人对本身价值的肯定，对自己的信心，区角活动中培养幼儿的自信心。
相信自己的能力是平衡和从容的关键，将会使孩子顺利地面对和跨越人生的各个阶段。
因此，培养幼儿自信自己的力量的心理素质对其一生的发展都有着不可低估的影响。
这就是培养孩子树立自信的重要性所在。
注重个体探索使幼儿获得经验的区角活动是幼儿十分喜欢的游戏,同时它又是幼儿自主选择游戏内容、自主选择玩伴的游戏，因此它是最能流露其真实情感的时机。
在区角活动中，我们不难发现有的幼儿充满自信主动积极地参与活动，但也有部分幼儿在操作活动中害怕失败，表现为当他们刚刚拿起笔的时候，有的迟迟不敢落笔，有的画一点用手遮挡一点，有的.怯生生地要老师一再地帮她完成作品，还有的则是将自己建构好的作品隐藏于不显眼的地方。
这些现象都表明，这些孩子的自信心不足，而自信并非是一种与生俱来的品质，它是通过一定的环境，一定的条件而不断激发逐步形成的。
那么在区角活动中又是如何培养幼儿的自信心呢？
一、尊重与欣赏是培养幼儿自信的前提条件。
人性中最本质的需求就是渴望得到尊重与欣赏，同样每个孩子都希望得到他人的赏识与信任。
在被人肯定的过程中孩子能体验到自己的能力，从而最大限度地发挥自己的潜能。
例如在每一次的美工区活动开始的时候，我都用积极的态度关注孩子，用信任的目光去支持鼓励孩子，他们从老师的态度中感受到了信任，正是这种发自内心的信任激发了孩子自信的萌芽。
看，一部分的孩子开始试探在纸上留下了浅浅的、小小的形象。
这时我会及时地发现它，并以惊喜的目光去欣赏他，欣赏他的“作品”。
“______，你好棒，我觉得你画得真漂亮，但如果你再多用点力把它画得更大一些，那它肯定会特别漂亮的。
”教师的鼓励使孩子的心灵深处透进了希望的曙光，在下一次的尝试中，他就会把画画得更大一些，画面更清晰一些。
有时，孩子们总是很努力地想把画画好些，但结果总是那么的不尽人意，弄得很糟糕。
在“我与颜料宝宝作朋友”活动中，孩子们总习惯于作反复地涂抹，这样不仅没把水粉颜料的色彩涂到自己所想象的效果，还经常把画纸弄出一个个洞来。
这时，孩子们会用怯生生的眼光搜寻老师的身影，等待老师的反应。
遇到这种情况，我都会先稳定自己想发火的情绪，平静地说：
“怎么了，哦，可能是颜料涂得太多了把纸浸透了，所以纸破了，你再去拿一张纸试一试好吗？
”教师没有直接去责备孩子，而是用和蔼可亲的话语告知孩子问题的症结并鼓励他再试一次。
因此，当幼儿自信心产生动摇时，老师千万不可以指责孩子的过失，因为此时此刻孩子最需要的是理解与安慰。
二、帮助幼儿获得基本技能是增强幼儿自信心的有效途径。
教师的尊重与欣赏是给予孩子自信心的外部动力。
没有欣赏就没有教育。
如何帮助幼儿从依赖外部动力转化为自发的、内心的对成功的向往呢？
答案是帮助孩子获取能力，这是建立自信最有效、最直接的途径。
试想当幼儿成功地完成一件作品或当他的作品得到别人的认可时，他的内心满足感是不可言喻的，他就会感到自己是有这个能力来完成作品的。
因此，教师可以把技能溶于平时的活动中，引导孩子一步一步地积累，让孩子感到完成作品是水到渠成的事情。
幼儿在活动中不断地学习到新的技能与表现方法，也不断地体会到成功和自信。
例如在建构区，我会让幼儿先认识积木的属性，了解一些基本的建构方法，学习搭一些简单的建筑（围墙等）或物品（__等），对过平面图与实地参观，知道物体的空间摆设方位与前后遮掩关系等，循序见进，由浅入深，让幼儿在建构前有一个全方位的知识积累，这样在搭建时就不会有一种“无从下手、不知所措”的感觉。
当然，在活动中也可以教给孩子一些与人合作的交往技能，让孩子们在活动中互帮互学创造出更加出色的作品。
由此可见，在幼儿掌握技能的同时也逐渐地建立起一定的自信心。
三、创设机会与条件让幼儿展示自我，是帮助幼儿树立自信心的关键。
在区角活动中，要培养幼儿的自信心，必须激起他们对共同游戏的兴趣和参加游戏的愿望。
为此，我习惯于观察幼儿的操作过程与细节，了解幼儿的游戏情况，并注重与孩子进行个别谈话，通过谈话了解他们在区角里玩什么内容，喜欢操作什么材料，做什么游戏，再让他们在集体面前交流自己的游戏经验。
事实证明，大多数缺乏自信心的孩子在多次的展示后，他们的胆子大了许多，自信了许多。
例如：
班上有部分相当聪明的孩子，他们能迅速地探究出材料的内在奥秘，偶尔也能兴冲冲地拿自己的作品请老师欣赏，但更多时候他们选择默默地将操作材料与结果一并结束于游戏。
其实，我们知道，有时他们向老师展示作品是为了得到肯定与表扬，而老师一句“嗯，好样的！
”这一简单的敷衍之词根本无法满足他们渴望被更多人认可的心，处于期待肯定的孩子刚刚燃起的自信之火倾刻间被老师惯性的评语无情地熄灭了。
而老师不假思索地肯定孩子的作品很有可能是老师流于形式地鼓励，还不太了解孩子的心理特点，更不了解孩子行为的真正涵义，教师一句简单的话很有可能将大大削弱幼儿想表现的欲望。
因此，为幼儿创设各种条件与机会让幼儿与同伴分享游戏的经验，交流游戏的体会对于幼儿来说是非常有益的。
一方面，可以锻炼展示者的胆量，增强他的信心；另一方面，展示者的行为将会在一定程度上激励更多的同伴加入到这个开放的团体当中。
从中使老师可以进一步发现孩子的长处、肯定孩子的成功、保护孩子的自信心，使幼儿在园得到理解，都能淋浴在温情的环境与氛围中。
总之，区角角活动对孩子的发展起着举足轻重的作用，它能让孩子在不断的自我探索与操作中获得知识与能力，而在这一过程中，孩子总是在不断地接受外界（包括教师、家长和同伴）的暗示。
积极的暗示可以使孩子不断地上进，增强自信心；消极的昱暗示可以让孩子产生挫败感，严重的可以导致自卑。
因此，作为幼儿的教育者与引导者的我们都应该来爱护孩子的自信心，帮助孩子树立更强的自信心，让孩子在区角活动及教育的各个领域体验到成功，建立自信心。
自信议论文7
今年高考，我很幸运地获得了全市文科第一的成绩。
我首先感谢我们的母校，她给我提供了良好的学习环境，使我能心情愉悦地投入到紧张的学习中去。
优越的环境和正确的学习方法以及较强的自制力才使我取得成功。
良好的学习环境是我们的学校所给予的，而适合自己的学习方法却要靠自己去摸索。
对成功者经验的借鉴不失为一种捷径，不过要注意同自身的实际相结合。
第一，要自信。
尤其在暂时遇到挫折时，要坚信自己能够成功。
有些同学的学习基础稍差一些，他们的努力有时在短时间内不见什么成效。
在这个关键时刻，有人动摇了，觉得自己没有希望了，开始消极地对待学习，甚至自暴自弃。
事实上，功夫不负有心人，你们的努力必将得到回报。
基础差并不可怕，怕的是你以此为偷懒的借口，逃避学习，只要你相信自己，肯吃苦、有毅力，成功最终会属于你。
第二是有理想。
在短期内，我们的理想就是要考大学，考名牌大学！
理想是力量的源泉，智慧的摇篮，冲锋的战旗，斩棘的利剑。
理想本身就蕴藏着力量和智慧，意味着成功和胜利。
有理想，你才不会觉得学习的枯燥，才会有恒心坚持走完最苦的高三生活。
第三就是行动。
没有行动的人，再怎么自信，再有远大理想也只是白日做梦。
理想是一粒种子，撒在生活的土地上，只有用行动的汗水浇灌，才能生根成长，开花结果。
因此有了理想，还必须付出辛勤的劳动。
说完学习方法，我再谈谈自制力。
可以说我今年的成功，有一样的功劳要归较强的自制力。
其实，我刚才所说的自信、理想与行动，在座的各位都明白，我只不过是又强调了一下。
但是明白这些的人很多，真正成功的人却很少，我觉得就是自制力的问题。
我们总爱给自己找各种借口偷懒，比如今天我身体不舒服，休息一下吧！
明天我心情不好，还是听会儿音乐吧，后天的课我不喜欢，睡觉吧。
正如一位名人所说的：
世界再没有比找借口偷懒更容易的事了。
著名的历史学家曹雪垠有一句座右铭，我也把它当作了自己的座右铭才鞭策自己。
现在把它送给大家：
加强责任感，打破条件论，下苦功、抓今天。
自信议论文8
说真的，我参加这次的主题征文比赛，就要获奖。
当然，是冲着那1000元奖金的。
若你笑我是个“金钱奴隶”，就请你往下读吧！
扪心自问，你可曾感叹过自己无法胜人一筹的家世，可曾埋怨过父母与生俱来的寒酸，可曾羡慕富家子弟不可一世的骄纵，但是，从今以后，你无需感叹、埋怨、羡慕，因为富家子弟虽然骄贵，却手不能提，肩不能扛，一旦离开了父母的羽翼，只能像襁褓中的婴儿一样不堪一击。
“穷人的孩子早当家”，即使是单枪匹马也能驰骋沙场。
写到这里，或许穷人的孩子会暗自庆幸，而富家的孩子会心生哀怜。
可是，你看，伟大的戏剧天才莎士比亚，他一样出生在富豪之家，却能“发光发亮”，全凭着他自立自强的意识，以至于他在13岁父亲破产后，能扛起生活的重担。
“平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的生活，造不出时代的传人。
”富家子弟们，你们的先天条件比穷人好，不要让自己总停泊在父母的港湾，错过了过往的船只，与成功失之交臂。
也许你会说：
“自立、自强”是成年人的事，与我们中学生是八杆子打不着边的。
嘿！
那你就大错特错了，如果你从小没有自立的意识，不注重培养自己自立的能力，长大后，就会后悔莫及，就如：
《鲁滨逊漂流记》中的主人翁，他若没有多年培养的自立、自强的能力外加自信的心理，怎么能处变不惊，在孤岛上生活26年后盼得英国船只的到来呢？
再如：
美国一个非常出名的记者，从小就鼓励女儿离家出走，他真的是一位狠心的父亲吗？
还不是为了锻炼女儿生活中的自主能力。
五千多年的文化历史，我们中国经历了多少风雨，多少坎坷。
风雨中，我们伟大的祖国不曾低头，我们慈爱的母亲越挫越勇，从以前的“东亚病夫”到如今“腾飞的巨龙”，全因为成千上万个炎黄子孙那自立、自强的精神和坚贞不摧的自信。
瞧，今天，所谓的“沉睡的石狮”，它的吼声早已震动了全世界！
行笔至此，你也该对我开篇的话有了更清楚的诠释了吧！
不错，我说的“获奖”，只不过是我的自信心罢了；至于“奖金”，纯粹是为培养自己自立自强的能力，学着让自己的劳作有所得。
你，有胆子试试吗？
自信议论文9
俗话说：
“一分耕耘，一份收获。
”有人收获了成功，有人收获了友谊，有人收获了勇气……而我却收获了自信。
记得那天是个非常炎热的下午，是我的二胡课。
我走进了教室，我把琴给老师调完音，就开始上课了。
老师说：
“你们先练习一会儿，等一下每个同学把上个星期的曲子拉一遍，”听到这句话，我心里不由得一惊，心想：
唉！
都怪我回家没好好练琴，等一会儿我拉时肯定拉不好，我心里暗暗责备自己。
一个个同学都拉完了，很快轮到我了，我特别紧张手有点发抖，我开始拉了，不一会儿老师说：
“你的音拉错了，听到这句话我的脸刷然红了，好像有无数双眼睛在盯着我，我又偷偷地看了一下老师，老师的目光很温和，走到我身边说了一句：
”好好想想，别紧张，要对自己有信心。
“听了老师的话我似乎增添了勇气和力量，端端正正地坐在位置上，调整好姿势，心里默念着谱子，打着拍子，按照自己理解的节奏拉起来，一边拉眼前仿佛再现曲子所描绘的意境中，一会儿高昂激越，一会儿低吟宛转，一会儿悠扬悦耳，这一次终于拉对了，老师也仿佛听得入了迷，不断的点头微笑，并伸出大拇指夸奖我！
得到了老师的鼓励，我更增加了信心和勇气，从那以后，我拉二胡有了很大的进步。
通过这件事，我懂得了以后不管做什么事情，都要有自信，如果没有自信，什么事情都干不了。
自信议论文10
很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。
人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。
怎样才能避免“自己把自己击倒”呢？
那就需要自尊自信。
自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。
有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。
无论在什么情况下，自信者的格言都是：
“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的！
”
自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。
比如，有这么一个典型的例子：
一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。
在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。
结果怎么样呢？
不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。
她聪明地对人们说：
她获得了新生。
确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
可见，自信能够创造奇迹。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。
很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。
还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。
还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：
“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的！
”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：
“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢？
”
带上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：
自信。
——题记
爱迪生说：
“自信是成功的第一秘诀。
”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天---
听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。
就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。
作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。
队友们也都鼓励她。
她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点------潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。
自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。
在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。
小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。
演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。
他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：
“请继续演奏，这是最权威的乐谱！
”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说
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