北京裕中中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word格式文档下载.docx

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见微知著、锲而不舍。

你还能写出三个与科学精神有关的成语吗?

__________、__________、__________。

（2）有些带有动物的成语也特别有趣，如：

鹤立鸡群、凤毛麟角。

你还能写出三个来吗?

6、按要求完成下列各题。

（1）东东与人交往常常说话不算数，你会送他一句话？

______________________________________________________（格言）

（2）你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句，任选其一写在下面横线上。

_____________________________________________________________

（3）、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。

（听到的、看到的、自己设计的更好）______________________________________________________________

7、填空（10分）

（1）留连戏蝶时时舞，。

（杜甫）《》

（2），要留清白在人间。

（于谦）《石灰吟》

（3）水是眼波横，。

＿＿＿（作者名）《卜算子 

·

送鲍浩然之浙东》）

（4）在美丽的春天，我们常常会想起古诗词中的许多咏春佳句：

站在柳树下，我们会吟出，；

在动物园里，当我们看到戏水的群鸭时，又会吟出，；

沐浴春雨，又有了的惬意之感。

8、做个小诗人，发挥你的想象，把小诗补充完整。

（2分）

　　小苗会长成大树，幼鹰将飞上高空，今天的儿童啊， 

___________________________。

二、综合性学习（7分）

阅读下面的材料，完成后面的题。

材料一：

各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。

材料二：

②有人对某学校一个班的学生进行了调查，结果如下：

全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；

前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三：

调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：

在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。

如“④编造同事诽闻被判3000元。

”（注：

“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。

）

⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？

（1分）答：

⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？

（2分）答：

⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？

（2分）

答：

⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。

三、阅读（21分）

敬重卑微 

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí

jǐ）流动；

我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路：

⑤（ 

）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ 

）会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?

有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑧世上称得上伟大的东西，往往（ 

）体积，（ 

）精神。

千里之堤（tī 

dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1．画去文中括号内不恰当的拼音。

。

（2分） 

2．在⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。

3．将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?

”改为不含问号的句子，意思不变。

（2分）__________________________________________________________ 

4．读④⑤自然段，按要求回答问题。

（8分） 

（1）第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动，，这句话与前文“___________________________________”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

（4分） 

（2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（2分）_________________________________________________ 

（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了__________和_________这样两种精神。

5．回答问题：

“我”为什么要敬重卑微?

（用短文中的原句回答）（2分） 

_____________________________________________________________________6．读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?

请选一个方面写下来。

（80字左右）（5分）

__________________________________________________

四、写作表达

1、小练笔：

“六一”儿童节那天，同学们都会收到爸爸、妈妈等人送的许多礼物，同学们也喜欢互相比较谁收的礼物多，谁收的礼物贵重。

你认为这样做好吗？

请谈谈你的看法。

2、题目：

我战胜了 

提示：

在人生的历程中，我们面临着许多挑战，或悲惧、或羞怯、或自卑、或困难……请根据自身经历，把文章题目补充完整，写一篇真情实感的记叙文。

（不少于400字）（30分）

题

目

【答案】

积累与运用

1、略

2、 

zhǐmé

ichǔmá

n

3、C

4、瞭—缭符—附鬼—诡

5、①坚持不懈实事求是求真务实　鞭辟入里举一反三逐夲求源白首穷经　　知难而进刨根问底精益求精百折不挠孜孜不倦　一丝不苟阐幽发微不求甚解　　不容置疑按名责实循序渐进金石为开窥斑知豹醍醐灌顶；

②胆小如鼠汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛气壮如牛 

放虎归山谈虎色变如虎添翼 

兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走

6、①丈夫一言许人，千金不易。

——《资治通鉴》

人而无信，不知其可也。

——孔子

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱

②略

③略

7、

（1）自在娇莺恰恰啼

（2）粉骨碎身全不怕（3）山是眉峰聚

（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

哪两句也可以。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

随风潜入夜，润物细无声。

或南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

主要符合语境即可。

8、是展翅欲飞的幼鹰。

综合学习（7分）

⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。

⑵①受多数人和媒体误读的影响。

②受“诽”词义和读音的影响。

⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。

②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。

⑷③“收看”后加“收听”。

④“判”后加“赔”或“罚”。

阅读（21分）

1．不正确的：

jí

tī 

2．如果……就…… 

不是……而是…… 

3．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4．

（1）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；

我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（2）蚂蚁如果不抱成团，将无一幸免；

抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁却可以活下来。

抱成团是一种自我保护措施，所以说是一种智慧。

（3）协作精神 

自我牺牲精神 

5．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6．我想到了抗震救灾的战士们，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停地战斗在抗震救灾的最前线。

他们为了人民的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

写作略 

新初一分班（摸底）语文考试卷

语文

班级姓名得分（等级）

一、积蓄与运用（共40分）

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

没有蓝天的深（suì

），可以选择白云的飘（yì

）；

没有大海的浩（hà

o），可以选择小溪的潺潺；

没有雄鹰的矫（jiǎo）健，可以选择小鸟的自由；

没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。

2.正确选用结构助词“的、地、得”，填入句中括号里。

秋天，梧桐树（）叶儿黄了。

一阵风吹来，悠悠（）飘舞在空中，如金色（）蝴蝶。

菊花却开（）那么热闹，有红的、紫的、黄、的、白的……一串红也不示弱，热烈（）怒放着，红（）那么妖艳，那么可爱。

3.下列句子中的标点符号运用正确的一项是（）（2分）

A.“喂，”小李喊道：

“你快过来！

”

B.这好比古人说的“读书破万卷，下笔如有神。

C.“你怎么能不去？

”李宏气得脸都发紫了。

D.我们应牢记这么一条真理：

“没有调查，就没有发言权”。

4.正确填写形似字。

新大楼即将工的时候，附近一处下水道不通了。

队长将疏下水道的任务交给了一位英的小伙子，对他说：

“这对你是一个严的考验。

5.圈出下列成语中的错别字并改正。

（选做6个）（3分）

再接再厉（）受益菲浅（）

既往不究（）谈笑风声（）

妇儒皆知（）破斧沉舟（）

司空见怪（）义愤填膺（）

6.选择句子有语病的一项（）（2分）

A.菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多蔬菜。

B.“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。

C.“聪明”和“狡猾”是同义词，但感情色彩不同。

D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；

“晒工资”中的“晒”是公开透露的意思。

7.解释带点的词。

A.这颗松树长得像宝塔，真有意思。

（）

B.这不过是我们一点儿意思，你就收下吧。

C.天有点儿要下雨的意思。

D.这句话的意思你明白吗？

8.某著名书法家因不满意路人随地小便，于是写了张字条贴在路旁墙上：

“不可随处小便。

”一位仰慕他书法的人撕了去，准备贴在房中，可是又觉得很不雅。

后来，他还是将字贴到了书房中。

原来，他巧妙地将字的顺序做了一下调整，成了“”。

9.下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（）（2分）

A.（学校）请写规范字，请说普通话

B.（草坪旁）小草也有生命，请你爱护她

C.（公路旁）出车在外，亲人盼归

D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快

10.玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：

“第一颗石头，炼成了苍穹；

第二颗石头，化育了石猴；

第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话。

第一处：

；

第二处：

第三处。

11.补全下联，你觉得最恰当的是（）（2分）

上联：

汝若问儒风，云窗雪案深工夫；

下联：

汝若问农事，。

A.绿荫冉冉遍天涯B.欸乃一声山水绿

C.万古荒凉楚水西D.晓烟春雨劳耕锄

12.按要求写成语。

（1）用故事说明道理的成语：

（2）运用夸张修辞手法的成语：

（3）描写欢乐喜庆场面的成语：

（4）描写人物神态的成语：

13.古诗词填空。

（前四题必做，后两题选做一题）（5分）

（1）桃花潭水深千尺，。

（2）孤帆远影碧空尽，。

（3），西出阳关无故人。

（4），自在娇莺恰恰啼。

（5）《村居》中描写儿童生活的诗句是：

，。

（6）《题西林壁》中说明道理的诗句是：

14.根据下面提供的情感回答问题。

有人上公交车不排队，往前挤。

别人批评他：

“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：

“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。

二、阅读与理解（共30分）

（一）

一天孔雀邀请鹤做客。

它们一起吃饭，并热烈地交谈着。

后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。

孔雀说：

“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。

你再看看我的尾巴！

”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。

它说：

“现在，你总看到我的艳丽多姿了吧！

要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表，你就不得不承认，我远远超过你了。

鹤回答说：

“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。

确实，你的羽毛是比我漂亮多了。

但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；

你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？

尽管我的羽毛呈灰色，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。

在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。

1.这篇短文的体裁是（）（2分）

A.童话B.寓言C.神话D.民间故事

2.孔雀显耀自己的依据是；

而孔雀瞧不起鹤的依据是。

3.鹤对美与丑的理解是（）（3分）

A.美丽的外表没有什么用处B.仅有美丽的外表没有什么用处

C.丑陋的外表是有用处的D.美丽的外表反而会使人骄傲

4.下面最能表现孔雀性格的一个词是（）（3分）

A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知

5.作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。

（二）

学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。

书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川，气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。

一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽天蓝，风云变幻，真是美不胜收。

《千家诗》中大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：

“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。

诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩：

“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。

我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。

1.用一句概括上面语段的大意。

2.第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”这句话的意思是。

运用的修辞手法是。

3.文中写《千家诗》美在、、。

4.文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句，请你再另外写出八句。

春：

夏：

秋：

冬：

三、写作与表达（30分）

题目：

傻事

要求：

（1）不少于500字；

（2）字迹清楚，书写工整，卷面整洁；

（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。

一、积累与运用

1.邃逸瀚jiǎo

2.的地的得地得

3.C

解析A中的“：

”改为“，”；

B中的“。

”移至句尾，。

；

D中的双引号去除。

4.竣浚俊峻

解析注意形近字的区分。

5.砺—厉菲—匪究—咎声—生儒—孺斧—釜怪—惯鹰—膺

6.A

解析茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。

删去“和许多蔬菜”或将“和”改为“等”。

7.A.情趣B.心意C.情势或苗头D.意义

8.小处不可随便

9.D

解析D项中的标语不合乎语境的要求。

10.女娲补天《西游记》《红楼梦》

11.D

解析对联要工整。

上联中有云、雪等意象，下联中必定有烟、雨等意象，再者下联首句有农事，只有D项中有关于农事的“耕锄”。

12.示例：

（1）坐井观天刻舟求剑

（2）怒发冲冠震耳欲聋（3）钟鼓齐鸣鼓乐喧天（4）喜笑颜开目瞪口呆

13.

（1）不及汪伦送我情

（2）唯见长江天际流（3）劝君更尽一杯酒（4）留连戏蝶时时舞（5）儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（6）不识庐山真面目只缘身在此山中

14.示例：

雷锋挤得是时间，钻的是技术；

而你挤得是车子，钻的是空子。

二、阅读理解

（一）1.B

解析将动物赋予人的语言、动作，用它们的行为反映人类世界，这只能是寓言。

2.自己有漂亮的彩色羽毛鹤只有灰色单调的羽毛

3.B

解析从鹤的答句中可以得出，再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞，而美丽的外表并不能给人带来什么好处。

4.A

解析A项成语的含义与孔雀的状况正合拍，孔雀徒有华丽的外表，却没有