初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳I卷.docx
《初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳I卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳I卷.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初中化学人教版九年级上学期第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳I卷
2020年初中化学人教版九年级上学期第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础巩固（共8题；共27分）
1.（2分）联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是：
“冰川消融，后果堪忧”。
科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。
为了减小温室效应的影响，下列措施不合理的是（）
A.植树造林，增加绿化面积
B.开发新能源，减少二氧化碳的排放
C.大量使用煤作燃料，降低生产成本
D.用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料
2.（2分）下列关于二氧化碳的说法中，错误的是（）
A.是空气的一种成分
B.能使人窒息
C.气态的密度比空气小
D.固态俗称干冰
3.（2分）下图中的实验方法或操作错误的是（）
A.
倾倒液体
B.
振荡试管
C.
熄灭酒精灯
D.
CO2验满
4.（5分）今天天气晴朗，空气质量优良。
（1）下列属于空气污染物的是________（填字母序号,下同）；大量排放会污染空气形成酸雨的是________。
A．N2
B.CO2
C.PM2.5
D.SO2
（2）医疗急救时需要用到纯氧，这利用了氧气的性质是________。
5.（5分）某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。
请你参与并回答问题：
（教师提醒）它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
（1）（提出猜想）红色粉末可能的组成：
猜想①只有Cu；猜想②________；猜想③是Cu、Fe2O3的混合物。
（2）（实验探究）
同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验。
开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。
待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却。
图1
图2
在装置A中先通CO气体的目的是________，A装置中发生反应的化学方程式为________。
（3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前
反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g
玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想________成立。
（4）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是________。
（反思评价）实验后小组内有同学指出：
上图装置未进行尾气的处理。
于是有同学设计了用如图装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有________。
（提示：
氢氧化钠溶液与石灰水相似，能吸收CO2，但不变浑浊）
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．检验二氧化碳
6.（6分）同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（AF为装置编号）
（1）写出如图装置B中仪器①的名称________
（2）用A、E装置的组合可以制取氧气，反应的表达式为________（用文字或符号表达式皆可）
制取氧气有如下实验步骤：
①加热：
②检查装置的气密性：
③装药品，固定装置：
④排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。
正确的操作顺序是________（填字母序号）
A．⑦②③①④③⑥
B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥
D.⑦②③①④⑥③
（3）乙炔微溶于水，密度比空气小。
实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂要得到较纯浄的乙炔气体，图中最适合的制取装置是________
（4）装置F可用于气体的收集、检验、除杂等，关于该装置的使用，下列说法正确的是_____（填字母序号）
A.瓶内装满空气，气体从b端通入，收集氢气
B.瓶内装满水，气体从a端通入，收集氧气
C.瓶内装有适量澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
D.将带火星的木条放在a导管口，检验氧气是否收集满
7.（2分）实验室用下图装置制取纯净、干燥的CO2，并验证其部分性质。
（1）装置A中发生反应的化学方程式为________。
（2）装置B中液体变红色，请用化学方程式解释________。
（3）为证明装置C中浓硫酸具有吸水性，烧杯D中应放入________，观察到________。
（4）将装置A、E连接，不能证明CO2的密度比空气大的装置是________。
8.（3分）关于一氧化碳还原氧化铜的实验，下列叙述正确的是（）
A. 先通入一氧化碳再加热氧化铜
B.先加热氧化铜再通入一氧化碳
C.反应结束，先停止通入CO，再熄灭酒精灯
D.反应尾气要处理
二、强化提升（共7题；共21分）
9.（2分）文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是（）
A.碳
B.硅
C.磷
D.碘
10.（2分）下列图象与实验表述不一致的是（）
A.
取4g氧化铜和1g木炭粉放入试管中，做木炭还原氧化铜的实验
B.
向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加稀盐酸至过量
C.
镁带在密闭容器中燃烧
D.
用氯酸钾固体制取氧气
11.（2分）碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时停止加热，冷却至室温。
相关分析正确的是（）
A.装置III中出现气泡，说明I中反应已开始
B.反应中，装置I内壁出现水雾是反应生成的
C.冷却后，装置I减少的固体质量等于生成气体的质量
D.装置II中可收集到一瓶二氧化碳气体
12.（2分）下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（）
①C→CO→CO2②Cu→CuO→CuSO4③CaCO3→CaO→Ca（OH）2④Na2CO3→NaCl→NaNO3．
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
13.（2分）用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关的性质实验。
请回答下列问题：
（1）若实验时装置B中蜡烛熄灭，同时装置C中溶液变浑浊，则装置A中反应产生的气体是________（填化学式）。
（2）若实验时装置B中蜡烛燃烧更旺，并观察到装置C中的溶液________（选填“变浑浊”或“仍然澄清”），则装置A中发生反应的化学方程式是________。
（3）装置A中小试管的作用是________（填序号）
①打开或关闭K时，可以使装置A中的反应随时发生或停止
②形成液封，防止装置A中产生的气体从长颈漏斗中逸出
14.（5分）下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）A实验中热水的作用是________。
（答一点即可）
（2）B实验反应的实质是________。
（3）C实验中澄清的石灰水没有变浑浊，原因是________。
（答一点即可）
（4）D实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是________。
15.（6分）利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中，传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。
（1）图1中红磷燃烧的文字表达式是________。
（2）燃烧结束，等到集气瓶冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是________，由此得出结论：
空气中氧气约占空气总体积的________ 。
（3）图2中BC段气压变化的原因是________ ，CD段气压变化的原因是________，DE段气压变化的原因是________。
（4）该实验中红磷需足量，目的是________；如果实验结果偏小，可能的原因有________。
（答一点即可）
（5）图1中实验装置始终密闭，优点是________ 、________ 。
三、真题演练（共3题；共6分）
16.（2分）要除去氮气中混有的少量H2、CO、CO2，得到干燥的氮气（氮气不与下列试剂反应。
假设每步反应都是完全的），通过下列试剂的先后顺序中，正确的是（）
①浓硫酸 ②苛性钠溶液 ③灼热的氧化铜
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①
17.（2分）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）
A.制取CO2气体时，始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严
B.加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干
C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长
D.测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水小于1/5﹣﹣红磷过量
18.（2分）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
下图是他的主要实验步骤，其中操作错误的是（）
A.
加入药品
B.
收集气体
C.
检查装置气密性
D.
验满
参考答案
一、基础巩固（共8题；共27分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
二、强化提升（共7题；共21分）
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
三、真题演练（共3题；共6分）
16-1、
17-1、
18-1、
升级会员 