隆回小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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隆回小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

隆回小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析

1：

〔　　〕使遗传提供的进展的可能性转变为现实。

单项选择题

A、环境

B、教育

C、社会

D、实践

2：

小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。

对此，小东可以实行的法律途径是〔〕

单项选择题

A、申诉和仲裁

B、申诉和诉讼

C、复议和诉讼

D、复议和仲裁

3：

看法与品德的结构是一致的，它们都是由〔　　〕构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

4：

群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是互相影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。

〔　　〕

推断题

对

错

5：

从信息加工的角度来看，记忆的最终一个阶段是〔　　〕

单项选择题

A、编码

B、提取

C、保持

D、加工

6：

技能是学生学习的重要目标和手段。

〔　　〕

推断题

对

错

7：

“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等独特倾向性上有所不同〞．这显示了儿童身心进展具有〔　　〕

单项选择题

A、不均衡性

B、可变性

C、稳定性

D、个别差异性

8：

在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是〔　　〕。

单项选择题

A、使学生能陈述策略学习的重要性

B、使学生知道策略应用的适当条件

C、让学生开展学习竞赛

D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

9：

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是〔　　〕。

单项选择题

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

10：

教师通过讨论本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的方法属于教学反思的〔　　〕的方法。

单项选择题

A、行动讨论

B、教学诊断

C、阅读新知

D、自我提问

11：

法国社会学家利托尔诺是〔　　〕教育起源说的代表人物。

单项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

12：

下位法服从上位法。

〔　〕

推断题

对

错

13：

定势对学习迁移的作用表如今〔　　〕。

单项选择题

A、有促进作用

B、有阻碍作用

C、既有促进作用，又有阻碍作用

D、无作用

14：

教师领导风格对课堂管理〔　　〕。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

15：

提出心智动作按阶段形成的理论的是〔　　〕

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

16：

迁移是学习的一种普遍现象。

举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移〔　　〕。

单项选择题

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

17：

在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[　　]

多项选择题

A、民主式和权威式

B、教学中心式和集体中心式

C、权威式和放任式

D、放任式和民主式

18：

让学生根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于〔　　〕教学。

单项选择题

A、开心教学

B、个别化教学

C、情境教学

D、理想化教学

19：

夸美纽斯是使教育学走上独立进展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作〔　　〕

多项选择题

A、《教育学》

B、《大教学论》

C、《教学与进展》

D、《一般教育学》

E、《给教师的建议》

20：

学习者因典范受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为〔　　〕。

单项选择题

A、直接强化

B、替代强化

C、具体强化

D、概括强化

21：

为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖〞，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。

结合素养教育的相关学问，以下关于上述现象的说法正确的选项是〔　〕。

单项选择题

A、家长重视利用课外资源，有利于学生素养的全面提高

B、家长着眼于学生的终身可持续进展，有利于学生自由充分进展

C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生独特进展

D、家长没有真正遵循素养教育理念，其做法不利于学生身心健康

22：

依据皮亚杰的讨论。

儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行规律推理的最早心理进展阶段为形式运算阶段。

〔　　〕

推断题

对

错

23：

坚持社会主义方向，是我国教育目的的〔　　〕

单项选择题

A、阶段性要求

B、一般特征

C、根本特点

D、理想要求

24：

把握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎全部的学生对全部的学习内容都可以到达把握的程度。

〔　　〕

推断题

对

错

25：

人类教育赖以存在和进展的确定性力量是〔　　〕。

单项选择题

A、社会生产

B、人口数量

C、科学技术

D、自然环境

26：

在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。

〔　　〕

推断题

对

错

27：

与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。

〔　　〕

推断题

对

错

28：

技能的学习可以以〔　　〕的把握为前提。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

29：

小红接到高考录用通知书已十多天了，仍旧心情愉悦，平常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种心情状态属于〔　　〕。

单项选择题

A、激情

B、心境

C、热情

D、应激

30：

儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

其高峰发病年龄为〔　　〕

单项选择题

A、3—5岁

B、6—7岁

C、8—10岁

D、11—12岁

31：

课堂纪律的类型有〔　　〕。

多项选择题

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

32：

每个人的工作最正确时间不同，主要存在三种改变模式〔　　〕。

多项选择题

A、先高后低

B、先低后高

C、中间低两头高

D、中间高两头低

E、白天高晚上低

33：

聚合思维是创造性思维的核心。

〔　　〕

推断题

对

错

34：

学校文化最终要表达以下哪些内容?

〔　　〕

多项选择题

A、对人性的理解

B、对集体的看法

C、对学习、工作的看法

D、对学校功能及社会责任的理解

E、教育的理想与追求

35：

班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是〔　　〕

单项选择题

A、陶冶法

B、评价法

C、激励法

D、规章制度法

36：

教学生划线策略要〔　　〕。

多项选择题

A、要解释在一个段落中什么是重要的

B、教学生谨慎地划线，或许只划一到两个句子

C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分

D、教学生一些圈点批注的方法

37：

小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。

〔　　〕

推断题

对

错

38：

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括〔　　〕。

单项选择题

A、礼、乐、射、辞、书、数

B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D、礼、乐、射、御、书、数

39：

中国古代神话传奇中创造天地的是〔　　〕。

单项选择题

A、女娲

B、黄帝

C、盘古

D、伏羲

40：

昆体良的《雄辩术原理》被称为是〔　　〕。

单项选择题

A、“教育学的雏形〞

B、第一部特地论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本讨论教学法的书

41：

以下词语中没有错别字的一项是〔　　〕。

单项选择题

A、大名鼎鼎温文而雅未雨绸谬冷静自若和风细雨

B、妙手偶得举指泰然顶礼膜拜恬不知耻萍水相逢

C、孤陋寡闻声嘶力竭神彩奕奕永葆青春名副其实

D、煞有介事黯然失色手舞足蹈摩肩接踵人才济济

42：

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?

〔　　〕

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

43：

教育家〔　　〕主见教育的目的在于培育“自然人〞。

单项选择题

A、马克思

B、罗杰斯

C、杜威

D、卢梭

44：

Tooursurprise，thestranger〔　　〕tobeanoldfriendofmymother's．

单项选择题

A、turnedout

B、setuD

C、setout

D、turnedup

45：

教育生物起源论的代表人物是〔　　〕。

单项选择题

A、孟禄

B、霍尔

C、利托尔诺

D、华生

46：

巴金的《爱情三部曲》不包括（）。

单项选择题

A、《雾》

B、《电》

C、《雨》

D、《春》

47：

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为〔　　〕。

单项选择题

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习看法

48：

以下关于中等生的心理特点，说法正确的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、具有剧烈的荣誉感

B、信念缺乏，表现欲不强

C、纪律性较差

D、具有较强的超群愿望

49：

教师对自己影响学生学习行为和学习成果的能力的主观推断称为〔　　〕。

单项选择题

A、管理能力

B、组织能力

C、教育能力

D、教学效能感

50：

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要关心的留守儿童小龙家访过。

李老师的做法〔　　〕。

单项选择题

A、符合主动联系家长的要求

B、有违平等待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有违严慈相济的要

51：

“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，进展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会〞。

这种课外活动的形式是〔　　〕

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

52：

认为“不管我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构〞，主见让学生学习学科学问的基本结构的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、詹姆斯

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、桑代克

53：

在课程进展的整个过程中，关键的环节是〔　　〕。

单项选择题

A、课程打算

B、课程实施

C、课程评价

D、课程设计

54：

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。

〔　　〕

推断题

对

错

55：

认知过程是个体获取学问和运用学问的过程，是指〔　　〕。

单项选择题

A、感知、记忆和思维

B、心情、思维和意志

C、动机、需要和兴趣

D、能力、气质和性格

56：

课堂练习时，专家型教师要求学生作业时清静，并把这看作课堂中最重要的事情。

〔　　〕

推断题

对

错

57：

“除数是小数的除法〞，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：

12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法表达了〔　　〕。

单项选择题

A、稳固性原那么

B、直观性原那么

C、理论联系实际原那么

D、因材施教原那么

58：

教学实践中的“双基〞是指〔　　〕。

单项选择题

A、基本概念和基本理论

B、基本技能和基本技巧

C、基础学问和基本技能

D、基本概念和基本技能

59：

合乎法那么的娴熟技能具有的特性有〔　　〕。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

60：

“先行组织者〞教学策略是一种〔　　〕的教学技术。

单项选择题

A、强调直观教学

B、强调新学问与学生认知结构中适当学问联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发觉行为

查看答案

1：

答案A

解析环境使遗传提供的进展的可能性转变为现实。

2：

答案B

解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵害其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。

题干中班主任侵害了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。

3：

答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三方面构成。

4：

答案错误

解析群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是互相影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的一致性。

5：

答案B

6：

答案正确

解析略。

7：

答案D

8：

答案D

解析策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。

依据桑代克的效果律，假如学生执行策略并得到满意结果（学习效率提高），那么以后学生还倾向于继续采纳这一策略。

因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

9：

答案C

解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

10：

答案A

解析教学反思中的行动讨论，指的是教师与教育理论工或其他成员共同去讨论本校、本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改良教育教学工作的一种讨论。

11：

答案B

12：

答案正确

13：

答案C

解析略

14：

答案A

解析影响课堂管理的因素：

1、教师的领导风格〔直接影响〕2、班级规模〔重要因素〕3、班级的性质〔情境因素〕4、对教师的期望。

所以选A。

〔本解析由小熊提供〕

15：

答案B

解析加里培林从20世纪50年月开始从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

16：

答案A

解析【参考答案】A【系统解析】同化性迁移是指不转变原有的认知结构，直接将原有的认知阅历应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的阅历结构中去。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的转变，只是得到某种充实。

如原有认知结构中的概念“鱼〞，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，如今要学习鳗鱼，把它纳入“鱼〞的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。

平常所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

17：

答案B

18：

答案B

19：

答案B

20：

答案B

21：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】略。

22：

答案错误

23：

答案C

24：

答案错误

解析把握学习是由布卢姆等人提出的。

25：

答案A

26：

答案正确

解析略。

27：

答案正确

解析因为在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。

28：

答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。

29：

答案B

解析心境具有弥散性与长期性。

30：

答案C

解析儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。

其高峰发病年龄为8-10岁。

31：

答案A,B,C,D

解析依据课堂纪律形成的缘由可以将课堂纪律分成以上四种类型。

32：

答案A,B,D

解析学习时，随着学习的进行，人的精神状态和留意力会发生改变。

一般来说，存在三种改变模式：

先高后低；中间高两头低；先低后高。

33：

答案错误

解析发散思维是创造性思维的核心。

34：

答案A,B,C,D,E

解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：

教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。

35：

答案C

解析从“利用精神和物质刺激〞这一关键词组，可以推断出这种管理方法是激励法。

36：

答案A,B,C,D

解析划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。

37：

答案正确

38：

答案D

解析见学习精要。

39：

答案C

解析中国古代神话传奇中盘古开天辟地。

应选C。

40：

答案D

41：

答案D

解析A．“温文而雅〞应为“温文尔雅〞，“未雨绸谬〞应为“未雨绸缪〞。

B．“举指泰然〞应为“举止泰然〞。

C．“神彩奕奕〞应为“神采奕奕〞。

42：

答案A

解析略。

43：

答案D

解析在教育上，卢梭主见教育目的在于培育自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主见改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由进展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

44：

答案A

解析turnout意为“结果是，原来是〞；turnup意为“找到，发觉，出现，开大音量〞；setout意为“开始，出发，陈述〞；setup意为“设立，竖立，架起，升起，创（纪录），提出〞。

45：

答案C

解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。

46：

答案D

解析巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。

47：

答案C

解析此题考查学习动机的定义。

48：

答案B

解析中等生，又叫“一般学生〞或“中间生〞，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。

中等生有两个共同点：

一是信念缺乏；二是表现欲不强。

49：

答案D

解析见学习精要中教学效能感的定义。

50：

答案B

解析素养教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。

李老师只对副乡长的孩子尤为关怀，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。

51：

答案D

52：

答案B

53：

答案B

54：

答案正确

解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求敏捷多样，还要求采纳多种评价形式、方法和手段对讨论性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。

55：

答案A

解析认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

独特心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。

独特心理特征包括能力、气质和性格。

56：

答案错误

解析题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。

57：

答案C

解析教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原那么。

58：

答案C

解析基础学问和基本技能被称为教学实践中的“双基〞。

59：

答案A,B,C,D,E

解析略。

60：

答案B

解析