教师资格证结构化面试试题Word格式文档下载.docx
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要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校、家庭的德育工作的统一战线。
最后，班主任要具备良好的观察能力。
班级里的很多问题都是班主任主动发现的.很少有同学主动找老师帮忙。
这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。
在成绩上或在日常生活q-.都需要留意。
如果学生存在困难时，发现班主任一直关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。
教师资格证面试结构化试题：
你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
做一个老师所要具有的基本素质.温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心.忠诚事业。
当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。
要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。
要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。
要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。
惟有教师人格的高尚.才可能有学生心灵的纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
我们不仅要注重教书，更要注重育人;
不仅要注重言传，更要注重身教。
教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?
教师是一份清贫的职业，比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
因为我们工作的对象是我们的下一代.祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。
培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。
我会选择教师职业主要有以下几个原因：
首先.我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上可能是贫乏的.但是在精神上却是富裕的。
把自己的知识传授给学生们，看着他们一天天的进步，很欣慰也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。
其次.我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。
我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师.父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。
第三.我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。
比如教师.与许许多多高风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。
也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞.但是有位哲人说?
真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。
?
教师要善待稳定。
心平气和地工作与生活。
所谓善待，一是珍视?
现在是享受工作乐趣;
二是不断进步，与时俱进。
这样就不再会觉得寂寞。
我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩子们。
我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师.做一平常人、做一寻常事，尽心而为。
=教师资格证面试结构化试题：
第3.我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。
如何培养后进生？
（1）培养学生的自尊心。
学生的自尊心很强，特别是初中生。
初中生正处于青春期，非常敏感。
这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
（2）培养学生的自信心。
第一：
在感受成功中培养自信。
大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。
作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。
第二：
取长补短，深入挖掘。
虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。
后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们很多品质往往会比学习好的同学还要好。
作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
第三：
给后进生创造机会，展示自我。
后进生往往会被教师、同学们遗忘。
作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们展示自我，培养他们的自信心。
第四：
教师要有耐心，要给予学生合理的期待。
后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。
对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。
所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
（3）激励学生的上进心。
利用集体的力量。
后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，靠集体的感情去影响这些学生。
开展各种有益的活动。
每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”对这句话怎么看？
”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。
“捧着一颗心来”，这颗心便是爱心。
著名文学家夏丏尊先生说过：
“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”爱心是师德的制高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生。
所以，作为一名教师，首先就要具备爱心。
陶行知先生一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。
他爱国、爱民、爱教育。
由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。
因此，作为一名人民教师，首先要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来“的崇高师德，做到以下几点：
一是热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。
教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。
千学万学，学做真人”;
教师从选择教师这一职业的一刻开始，就应具备“捧着一颗心来”的理念，真心热爱教育事业。
二是热爱尊重学生。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，在日常工作中，教师要关心、爱护、宽容、尊重自己的学生，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
“不带半根草去”，意为教师要有奉献精神，而这奉献精神就体现在教师的责任感中，责任是师德的着重点，教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感。
一个有责任感的教师，要做到以下几点：
一是做到为人师表。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
"
教育者先受教育"
。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到最好。
二是不断学习，提高自身素养。
正如陶先生说的：
“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。
”
人类发展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设永无止境。
教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。
也只有这样，才能给学生传授更多的知识、将学生教好。
”选择了教育，就选择了奉献。
作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质得到全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
一个教育家说过“教师要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?
要认识学生，要学习学生。
这句话的意思是说对学生要有一个全面的了解，并且教学中要注意教学相长。
这句话我认为是很有道理的。
首先教师在上课之前，只有对学生的知识储备和思维发展充分了解，才能充分备课，做到上课体现阶段性，使学生易于接受。
也只有对学生的性格、爱好、需要等全面了解，才能够针对学生的个别差异因材施教，对学生有针对性地进行教育。
其次，教学过程，不只是教师教学生学的过程，而且还是教学相长的过程。
在教学中，教师要多与学生交流，发现学生感兴趣的话题，自己不了解的要多去了解学习;
同时，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
当学生指出教师锚误，或说出教师不知道的知识时，教师要虚心向学生学习，不断提升自己。
总之，作为教师，要认识学生，要学习学生。
只有这样才能做到因材施教，只有这样才能不断提高自己。
作为一位新的班主任，如何树立自己的权威?
班主任是班级的核心领导者，对于班集体的制度建设和文化建设起到至关重要的作用，班主任在工作过程中应当扮演既是母亲又是领导的角色，所以除了要有母亲的和蔼和关怀以外，还要有领导者的威严，新的班主任尤其要注重树立自我的权威地位，否则在今后的工作中可能会遇到困难。
作为一名新的班主任，我会从以下几个方面着手来树立我的权威：
首先，我会树立我在知识方面的权威形象，知识渊博、海纳百川的教师很容易得到学生的认可和尊重;
其次，我会任用一些在学习和学生工作上都比较突出的学生干部来协助我完成班级制度的完善，并严格监督制度的执行;
最后，我会积极组织班级活动并参加其中，与学生增加互动和交流，充分倾听学生的建议，真正实现民主管理。
相信这样一定能够树立我作为新的班主任的权威地位，以便今后更好地开展班级管理工作。
你认为怎样可以提高学生的注意力，使学生可以认真听完一堂课?
注意力的好与坏直接影响学生的认知和社会性情感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的优劣。
英国教育家约翰·
洛克曾说：
“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意。
”作为一名教师，我会这样吸引学生的注意力从而上好一堂课：
首先，丰富教学方法，吸引学生的注意力。
心理学认为，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。
因此在教学中，我会精心设计课堂教学环节，创设情境，激趣探究，真正做到以导为主，让学生充分的研究、合作，体会成功的喜悦，激起学生的兴趣，调动学生的有意注意。
开课做到“一石激起千层浪”，新授做到“柳暗花明又一村”，总结做到“一番滋味在心头”。
其次，优化课堂教学结构，调整学生的注意力。
心理学家研究表明：
学生注意力的稳定性随年龄增长而延长。
因此，我会充分根据学生的年龄特征，不但合理安排课堂教学时间，做到劳逸结合，让学生在有张有弛的氛围中学习，而且合理安排教学内容，在学生已有的知识基础上循序渐进、逐步深入，把新旧知识有机结合，让学生学得轻松，学得容易。
最后，运用正面激励，增强学生的注意力。
学生们的年龄特点决定了他们特别喜欢得到老师的表扬和同学的肯定。
因此，我会在整堂课中利用“翁格玛丽”效应，对学生进行积极的心理暗示，从而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。
你为什么报考教师资格考试?
教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。
我选择参加教师资格考试的原因有以下几点：
首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校：
其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;
再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。
同时，我身边的人都说我做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。
通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台，成为一名合格的教师。
有学生在学习和纪律方面做得都不好，你跟家长说明情况后家长袒护孩子，作为班主任你会怎么办?
作为一名班主任，需要对全班所有学生的思想、学习、健康和生活负责，同时也充当着沟通者的角色，及时解决学校教育与家庭教育之间的冲突。
面对题中情况，我会从两个方面努力，争取家长的理解和支持。
第一，平复家长情绪。
家长护子心切也是人之常情。
在与家长沟通过程中，可能过多地关注孩子表现不好的一面，语气和措辞不太恰当，造成了家长的反感，因此，我会立即调整自己说话的方式，诚恳地向家长表明，我们的目的是一致的，都是希望孩子能够更加健康的成长，孩子身上出现这些问题，作为老师十分焦急，以致刚才的语气过重，希望家长能够谅解。
第二，有效解决问题。
与家长重新建立信任后，我会把话题重点引向如何与家长共同努力解决孩子身上的问题。
一方面在平时的教学中多关注这位同学，多引导和激发他的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯;
另一方面也希望家长能够在家庭教育过程中多予以监督和督促，尤其是打架的问题，需要家长多加关注，与孩子深入交流，了解打架的原因，解开孩子的心结。
只要家长和老师给孩子更多的关爱，一定可以帮助他尽快走出这种状态。
师资格证结构化面试试题：
你正在上课，教室里飞进一只小鸟，你怎么办?
课堂上突然飞进一只小鸟，处理得当，可以培养学生排除干扰专心学习的能力，以及爱护鸟类的环保意识。
当这只小鸟飞进来后，当然会一下子吸引所有学生的注意力。
这时，教师需要把课停下来，打开门窗，等待小鸟飞出去。
然后幽上一默：
“连小鸟都想来参加我们的学习了，可见学习本身是很有趣、很有吸引力的。
让我们珍惜时间，好好学习吧!
”接着继续上课。
假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?
在公开课中，发生了碟片坏的事情，我应该保持冷静，平和心态，并及时处理问题，先让学生稍做休息或讨论、回顾所讲内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要，而我又有备用碟片的话，我会及时更换碟片;
如果我没有备用碟片的话，我会采用现有的纸质资料，运用语言描述、板书、提问等方式说明;
如果碟片可能在短时间内修好，我会尽快请求他人修复碟片;
如果碟片不是很重要，不影响我的教学过程，我会果断地去掉此环节，改为其他方式;
如果时间允许，我会请求其他老师协助，帮忙更换碟片，同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。
对此次事件的发生，课后我会进行反思。
在以后的备课中，我一定会反复检查、注意设备的调试，提前预设好课堂中会发生的情况，避免此类事情再次发生。
如果你是班主任老师，你会怎样培养班级干部并做好班级管理?
（1）选拔品学兼优而且热心工作的学生当班干部。
这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。
（2）培养平等意识和自律意识。
班主任要教育班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居。
教育家孔子曾说过：
“其身正，不令而行;
其身不正，虽令不从。
”班主任要教育班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己。
但班干部也是普通学生，他们也会犯错误，犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，真正做到以身作则。
（3）教给他们工作的方法。
班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，如：
少用大声语，多说悄悄话;
少出口伤人，多以理服人;
少以权谋私，多公道处事等，班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。
（4）做好班干部评价工作。
班干部的评价是班干部培养中的关键一环。
它是对班干部学习、工作、思想品德等方面的检查和督促;
它为班干部工作提出标准，发挥指导作用;
它是学生监督班干部工作的工具，可以诊断工作中出现的问题和失误;
它作为一个环节，可以不断提高班干部工作的自觉性，激发班干部工作的干劲。
总之，班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级管理获得成功。
每逢教师节，都会有学生或家长给教师送礼，你怎么看待这种现象?
教师节本身提倡的是尊师重教。
现在随着社会经济的快速发展，一些家长为了使自己的子女在校得到教师更好的照顾，部分学生为了得到教师更多的关爱，借教师节之名给教师送礼，这种行为是家长的功利思想在作怪，给教师节本身“抹了黑”，也玷污了孩子的心灵，不能提倡。
家长和学生借教师节给教师送礼，必定会给教师的教学带来负面影响。
如果某位教师收了学生家长的礼，当这名学生发生不良行为时，教师就容易采取容忍的态度，久而久之，反而害了学生。
同时，部分家长送礼，也会给其他贫困学生造成比较大的压力，不利于学生的成长，加深了困难学生的自卑感，不利于师生、同学关系的良好发展。
如果这种现象发展下去，会在学生之间造成一种攀比风气，甚至将学生带入歧途。
其实在教师节，可以开展许多有意义的活动，如开一个文艺晚会，给教师献上一支歌，或者学生自己动手制作一些卡片送给教师，从精神上给教师送去祝福。
你感觉对于教师这一职业，自己最大的优势和最大的不足分别是什么?
我最大的优势就是我热爱教师这个职业，在我读初二的时候，曾经有一段时间厌学。
那时候，我很叛逆，连我的父母都对我失去了信心，但是我的班主任没有放弃我，他给我讲有关青春期的心理知识，使我学会了进行自我心理调节，并恢复了学业，从那时候起，我就爱上了教师这个职业，我决定将来一定要做一名像他那样的老师。
高考的时候，我义无反顾地报考了师范类院校。
我在校期间，努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升自身素养。
在临近毕业的时候，我在市内的一所中学实习了近三个月，其间收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。
（非师范类考生可以这样回答：
高考的时候，因为家长的反对，我没有读师范类专业，可是，经过几年的大学生活，我发现我内心深处喜欢的依然是教师职业，所以，今天，我站在了这里，为实现自己的梦想而努力。
）
我最大的劣势是经验不足，虽然我参加过三个月的教育实习，并获得了优异的成绩，但是毕竟不是一直站在教学的第一线，所以经验上还是有很多欠缺的。
若有幸能走到教学的第一线，我一定会弥补这一不足，努力做一名好老师。
（非师范类考生：
我最大的劣势是经验不足，我既没有在学校实习过，也没有带过课。
但是我有很强的学习能力，我能顺利通过笔试正是我努力学习的结果，加之我对教师职业的热爱，请相信我，我能很好地胜任教师这个职业
你是一名新人，工作非常努力，但是领导认为你工作能力不强，面对这种情况，你怎么办?
作为一名新人，领导认为我的工作能力不强，一方面可能是出于“高标准、严要求”的考虑，另一方面也是对我日常工作表现的一种评价，我会正确看待领导的意见，进一步完善自己，争取早日得到领导认可。
我会结合自己平日表现做一次深刻的工作总结，梳理工作中存在的不足。
尽管平时我经常向老教师请
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