八年级语文试题新人教版八年级语文上册第二单元自主测试题 最新.docx

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八年级语文试题新人教版八年级语文上册第二单元自主测试题最新

第二单元自主检测

一、基本积累与运用

1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。

感动中国组委会曾授予钱学森这样的bānjiǎng（）词：

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5年归国路，10年两弹成。

开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的pāndēng（）者。

他是知识的宝藏，是科学的qízhì（），是中华民族知识分子的典范。

2．根据课文或提示填空。

（1）白头搔更短，_________________

（2）僵卧孤村不自哀，_________________

（3）_________________身世浮沉雨打萍。

（4）《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的诗句是：

__________________，__________________

（5）《泊秦淮》一诗中抒发诗人对世风和时局的忧愤之情的诗句是：

________________，__________________

3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①假期里，我在父母亲的带领下，参观了市博物馆。

②进入馆藏区，只见琳琅满目地陈列着古代的文物珍品。

③学识渊博、深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说，文物收藏是本着宁缺勿滥的原则进行的，所以件件都是珍品。

④他还为我们展示了有“镇馆之宝”之誉的《唐代仕女图》，那精美的图画让我们深深折服。

⑤我不禁惊叹于祖国的山川秀美，人文荟萃。

第句，修改意见：

第句，修改意见：

4．阅读下面一首诗，回答问题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况及未休兵。

（1）这首诗反映了当时怎样的社会环境？

从诗中哪些地方可以看出来？

（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？

5．某电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。

（1）该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。

“建筑”：

巧夺天工“”：

“”：

（2）《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。

辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。

正方陈述：

“我方认为，应该在原址上重建。

重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。

”请你从反方的角度，写一段辩论词。

二、阅读理解

阅读下面的课文选段，回答问题。

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言。

就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们。

一下子塞进我们的脑子里去。

6．小弗郎士觉得今天讲的内容他全都听懂了，你能说说其中的原因吗？

7．画线句中“恨不得”“一下子”两词有什么表达作用?

8．韩麦尔先生说：

“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

”请结合下面的材料，谈谈你对自己的母语有什么新的认识。

材料一：

语言是根植于民族灵魂与血液的文化符号。

她不仅是一种表达工具，还真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。

保护母语就是保护自己赖以生存的文化根基。

材料二：

今天，我们对自己的母语似乎不那么重视了。

前不久有报道说，现在有的学生“外语六级汉语一级”。

楚辞汉赋唐诗宋词，我们历史悠久的汉语是很有魅力的。

我们要摆正母语和外语学习的位置，热爱母语，亲近母语。

阅读下面的短文，回答问题。

剪不断的乡愁

琼瑶

去年年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。

这消息像一股温泉，乍然间从我心深处涌现，然后蹿升到我四肢百脉，蹿升到我的眼眶。

我简直无法描述那一瞬间的感动。

我心底有个声音在喊着：

“三十九年！

三十九年有多少月？

多少天？

三十九年积压了多少乡愁。

如今，可以把这些乡愁勾销了吗？

”

不敢相信这是事实，但是，陆陆续续有人回乡探亲了！

这居然成了事实！

我太兴奋了，和鑫涛计划着，我们也该去大陆探亲了，鑫涛去红十字会办手续，回来说：

“需要填三等亲的亲人名字和地址！

”

一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人，以及我们是否有这项“资格”。

激动中，我冲口而出：

“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？

我们要探的亲，不止是‘人’呀！

”

不过，我毕竟不需担忧，因为我和丈夫鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲护照。

拿到护照的那一晚，我就失眠了。

脑子里奔流着黄河，奔流着长江。

不止长江黄河，还耸立着五岳和长城！

鑫涛见我如此兴奋，忍不住提醒我说：

“大家都说大陆的生活很苦，旅行也不像想象中那么方便，至于亲人，经过三十九年的隔阂，可能已经相见不相识，这些，你都考虑过吗？

”考虑？

我实在没有认真去考虑过。

我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢牢地网住。

而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。

我想，我这个人和别人是不大相同的。

我有个朋友告诉我：

“我也离开大陆三十九年，但是，我不觉得我有什么乡愁！

”这句话使我太惊奇了，我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。

不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。

我，大概生来就属于感情强烈的一型。

连我的“乡愁”，也比别人多几分！

计划回大陆的行程时，鑫涛问我：

“你到底要去哪些地方啊？

第一站，是不是你的故乡湖南呢？

”我祖籍湖南，生在四川。

童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛流离的时代，童年的足迹，曾跋涉过大陆许多的省份。

如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？

是湖南？

是四川？

是长江？

是黄河？

是丝绸之路，还是故宫北海？

沉吟中，这才明白，我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！

“可是，你没有时间走遍大陆整片的土地啊！

”鑫涛说，“我们排来排去，只可能去四十天！

”

将近四十年的乡愁，却要用四十天来弥补，可能吗？

不可能的！

人们必须放弃许多地方。

湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能全目全非，不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情怯”的感觉。

当我把这感觉告诉鑫涛时，他脱口而出地说：

“这也是我不敢回上海的原因！

”

于是，我们把行程的第一站定在北京。

北京，那儿是我父母相识相恋和结婚的地方，那儿是我的祖母和外祖父母居住及去世的地方，那儿，是我历史课本上一再重复的地方，那儿，也是我在小说中、故事中所熟读的地方！

那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！

还有我那不成熟的——“六个梦”！

于是，我们动身；经香港，去北京。

9．欣赏琼瑶的这篇散文，我们能感觉到充盈全文的情感是。

10．“这也是我不敢回上海的原因！

”鑫涛的这个原因具体是哪些？

11．琼瑶夫妇为何把行程首站定在北京？

根据文中所述，概述其原因。

12．“我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！

”这句话的含义是什么？

13．作者不用“乡思”“乡恋”而用“乡愁”作标题，更深切更强烈地表达了作者怎样的感情？

阅读下面的文言文选段，回答问题。

晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者曷为者也？

”对曰：

“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏子避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

14．解释下列加点的字。

（1）坐盗

（2）齐人固善盗乎

（3）叶徒相似（4）寡人反取病焉

15．用现代汉语翻译“得无楚之水土使民善盗耶？

”

16．晏子是如何反驳楚王的呢？

这样做好在哪里？

17．你喜欢晏子这个人物吗?

为什么?

三、文采展示

18．阅读下面的文字，根据要求作文。

“少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的学子的回家。

……回家，是一个耐人寻味的话题。

请以“回家”为题，写一篇作文。

要求：

①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；

③书写力求认真、工整，美观；④不少于600字。

第二单元自主检测

1．颁奖攀登旗帜2．

（1）浑欲不胜簪

（2）尚思为国戍轮台（3）山河破碎风飘絮（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花3．（3）“深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说”中，应去掉“深受大家”或者“令人”；（5）“我不禁惊叹于祖国的山川秀美，人文荟萃。

”中的“山川秀美”与文章主题无关，可以改为“历史悠久”或者删去。

4．

（1）战争频繁，时局动荡，民不聊生。

从“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”可以看出。

（2）①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。

5．

（1）示例：

历史千年沧桑；战争金戈铁马（边塞烽火）；文学诗词沃土旅游登临胜地

（2）示例：

我方认为，不应该在原址上该建。

（或“原样封存为废墟”）。

依据一（要点）：

封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。

依据二（要点）：

历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。

6．小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。

7．“限不得”“一下子”写出了韩麦尔先生的急切心情，更能突出他对敌人的憎根和对祖国的热爱。

8．围绕“民族语言是一个民族的标志，民族语言能使民族内部产生凝聚力，要努力学习汉语，丰富和提高汉语素养”回答，意对即可。

9．对祖国大陆的浓浓思念之情。

10．亲人离散，家园面目全非或“近乡情怯”。

11．因为“我”和“我”的爱人都与北京有着非常密切的关联。

12．这句话是表明作者的乡愁洒遍祖国大陆的每一寸土地。

13．“乡愁”作标题更深切更强烈地表达了作者思念家乡而不得回归的愁思。

14．

（1）犯罪

（2）本来（3）只（4）辱15．莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？

16．晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳，先举了个事实：

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？

水土异也。

同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？

这就顺理成章地推出：

是“楚之水土使民善盗”。

晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动。

17．喜欢。

因为他机智敏捷、能言善辩、勇敢、具有爱国主义精神。

18．略