我的发言稿Word文档格式.docx

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发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我，激情迸发。

我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而，什么是梦？

什么又是梦想？

梦是期待，而梦想是坚强。

是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。

但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？

我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。

也许，是二十岁的豪情壮志；

也许，是青春期的迷茫与冲动；

也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。

无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹？

为了修身养性，母亲让我6岁开始学习书法；

因为还没断奶就会说话，母亲又断定了我有语言天赋，从小安排大量的语言训练；

又因为母亲年轻时的“作家梦”，我从8岁开始接受正规的写作辅导......就像一块机械的海绵，疯狂的吸收那些陌生的课业知识，外语课、电脑课、家政财经课.....凡是母亲认为应该要学的，那就是我的义务。

是的，我的梦想。

一份从一而终的守望。

。

给我的学生希望，给我的读者温暖，给我的爱人幸福。

从第一次站上讲台开始迷恋这个地方，从第一次发表文章开始憧憬文字世界，从决定留在这里开始，坚

守心底的渴望。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的梦想

无论是你，是他，还是我，当我们走进这个纷繁的世界时，心中都藏着一个美好的梦想。

为了这个梦想，我们立下坚定的信念，我们有着不屈的意志和不懈的努力。

当我们走上自己的梦想之路时，我们发现自己的梦想之路又是那么的艰难，那么的遥远。

在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台，然而，异乡的举目无亲，让我们茫然而不知所措；

初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈；

开发市场的艰辛，也让我们真正感受到了什么才是销售。

所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！

我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。

我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。

放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战！

谢谢大家！

《我的梦想》演讲稿

七年级五班柳亚琳

尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天我演讲的题目是《我的梦想》。

鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔;

鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游。

每个人都有梦想，它是人人所向往的。

没有梦想的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。

但梦想总是随着思想的前进而改变的。

碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。

我也有自己的梦想，我想当一名音乐老师，带着我的学生们每天都快乐地唱歌，唱出我们美好的生活，唱出我们远大的理想，唱出我们对未来充满的希望。

美妙而动听的歌声让我感到快乐、幸福。

唱歌是我快乐的源泉，是我消除烦恼的最好方法。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。

梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。

在追求梦想这个过程中，我们是在成长。

它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。

相信，通过我自己的不懈努力，一定会实现我的梦想！

我的演讲完毕，谢谢大家。

篇二：

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!

请允许我代表三

（1）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天你们能在百忙之中抽出时间来参加家长会，看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。

有你们的帮助和支持，我们工作起来会更有激情，孩子们的学习也会更加努力。

说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望，我校的教育目标就是——让每个学生成人、让每个学生成才、让每个学生成功！

学校召开家长会的目的就是方便大家了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。

同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。

今天的家长会包括以下几个环节：

1.班主任汇报工作，2.数学老师和英语老师汇报工作，3.家长代表交流先进的教育经验，4.自由交流。

接下来，首先由我就本班的班级工作向各位家长汇报。

汇报班级工作

我班共有学生53人，其中男生32人，女生21人。

男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度。

男生课外比较活，好动的孩子比较多。

可是上课时，敢于回答问题的孩子却又

比较少。

三年级和一二年级相比，学习的知识要深奥的多，内容也更加丰富。

学生在学校课堂上并不能完全吸收所学内容，需要课前预习课后复习消化，才能做到活学活用。

因为一二年级书面作业极少，所以有极个别学生还停留在每天放学回家先玩耍的习惯，不能按时按质完成家庭作业。

品德方面:

我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。

比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他；

谁身体不舒服了,准会有几个同学争着带他去医务室看看；

见到老师都能主动问好?

?

总之,在班里已经形成了团结、拼搏、勤奋、进取的好风气。

学习方面:

我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。

1.表扬学习优秀的同学。

例如蒋驰、王晖、徐睿敏、孔子铭、陈鑫宇、李蒙凡、李逸芳、贺玉娟、王馨妍、戴佳慧、杨劭涵、林子文、林子武、梁星语等同学的学习一直让家长和老师省心的,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

2.表扬听讲专心、发言积极的同学，如王馨妍、孔子铭、李蒙凡、朱旺彬、朱宇阳、陈鑫宇、丁志涛、梁星语、蒋驰等同学

3.书写认真、字型漂亮的同学有：

蒋驰、陈曹睿、李逸芳、卞钰倩、王馨妍、戴佳慧、黄嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、杨劭涵、刘欣琪、林子文、梁星语等同学。

我们班的蒋驰、王馨妍、梁星语同学在市级小学生书法比赛中都取得了很好的成绩。

4.这学期进步显著的同学有：

杨劭涵、贺玉娟、王韬涵、钱润伸、丁文慧、黄思纯、沙志洋

马上，我们可以学习一些家长优秀的教育经验和方法。

规范方面:

学校最重视的就是安全教育，每学期都会组织安全演练，老师们也经常宣讲食品安全、

交通安全等防护知识，班级也安排了值日生课间检查是否有违反安全守则的行为，同学们都知道了“该如何保护自己”。

班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，做任何事能够专心致志、独立思考、认真细致、思维活跃、对自己的言行负责任、爱阅读、尊重他人、善于为他人着想，但极个别男同学太爱动，缺少自我约束能力，平常听课容易分心、书写潦草，缺少耐心。

二、家长配合

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是教育还是应该以表扬和鼓励为主。

我们大人都喜欢听好听的，不是吗？

我们要努力发现孩子身上的闪光点，多表扬，多鼓励，孩子会想要表现得更出色。

面对成绩不是很理想的孩子家长也应该发现孩子身上别的亮点，不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。

对于孩子的到校时间,我们规定早晨在7:

25到学校，中午1:

15到学校，如果提前到了，孩子没有大人的监护会存在一定的安全隐患；

下午4:

35放学，请您不要迟到！

已经比较晚了,在一起做作业效率也不会高,还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;

何况也不安全。

周末在家,去同学家玩一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。

3、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。

要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新

的要求。

有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。

但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。

4由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

5、本学期语文我特别重视他们的课前预习、课外阅读和习作训练。

因为三年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。

同时,三年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。

到了三年级,开始学习写作，,在学校,老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。

所以,给他们选择好的课外读本很重要。

我教育他们除了完成作业还要多读有益的书籍，经常进行习作训练，平时鼓励他们多写。

所以,这里建议各位有空时关注一下小孩的习作情况。

作文要一气呵成,不能写半段玩会儿,然后补半段,我们都知道,写作的灵感也是一时的,过了写作最佳的思维阶段,作文的质量肯定不高。

写完后还要自己阅读修改，

篇三：

我的演讲稿

演讲稿

20XX-7-27

先生们、女士们下午好，我是麻醉科的×

×

，今天演讲的题目是：

换位思考---假如我是病人。

“救死扶伤闯险关，艰辛历尽志未残。

矢志从医不言悔，一朝为病更知难。

他日还我强健体，再度悬壶百姓间。

”这是“非典”时期一位医学专家，在病床上饱受“非典”折磨时写下的诗句，一段震憾心灵的医学箴言。

当时，这位专家不仅是救治病人的英雄，同时也不幸充当了病人的角色，正是这种角色的转换，让他体会到了成为病人的艰难，更加坚定了日后康复，再度悬壶的决心。

作为一名医务人员，也许我们已经亲眼目睹过许许多多的生离死别、也许我们对各种各样的病痛已经司空见惯了，但，作为一名一线的医护人员，如果来个换位思考“假如我是病人”，会有益于医疗服务水平和质量的提高，有益于实行救死扶伤，发扬革命的人道主义精神。

所以，我选择了今天这个演讲题目。

当病魔缠身的时候，患者的救护神是值得信赖的医院和值得托付生命的每一位临床一线工作者，想想看病人把生命都交付给了你，是何等庄严、何等神圣啊！

病人相对于医院来说，他们是弱者，需要爱、鼓励和帮助；

病人相对于医生来讲，他们医疗知识缺乏，需要耐心的解释和清晰的说明。

假如我是病人，我渴望，走进宽敞明亮的医院大厅，到处都充满着和谐与温暖，整洁舒适的环境能驱散我心中对疾病的恐惧。

假如我是病人，我渴望，迎接我的护士带着真诚的微笑，像久违的朋友一样带给我自信与坚强，用阳光般灿烂的笑脸，唤起我对生命的向往。

假如我是病人。

我希望自己能得到实实在在的服务，就象那句白金法则说的那样“你希望别人怎么对待你，你就先怎样对待别人”。

假如我是病人，那么我希望所有的服务都是“以我为中心的”，就是医护想病人所想、应病人所需，我能看到你的责任、听到你的责任，感受到你的责任。

假如我是病人，我希望医护人员在我生命极度垂危，濒临生死边缘的时候，用尽他们所有的力量来挽救我的生命。

我们是专业的，已经学习和临床工作了5年、10年甚至更久，早已习惯了从专业技术的角度去考虑问题和解决问题，而不是从病人的角度、从人性的角度、从社会的角度。

我们能不能摆脱单纯专业的层面，而从“己所不欲，勿施于人”的层次去观察、去分析、去考虑和处理当前的医疗服务局面，缓解日益紧张的“医患纠纷和冲突”呢？

医务人员能不能离病人近一点，再近一点，能不能以此为突破口，打开一个医疗卫生服务的新天地？

这样，在我们遇到的每一位病人，甚至是面对他们不合理要求的时候，我们可以这样对自己说，假如我是病人。