新版冀教版科学四年级上册练习题教参Word文档格式.docx
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实验方法:
①使用绳子向前小车，让小车;
②把塑料尺掰弯，紧挨小车，松手后靠尺子的让小车;
③在小车上绑一块磁铁，用吸引，让小车;
④用手向前小车，让小车。
观察记录实验现象。
实验结论:
我们可以使用、、、等让静止的小车动起来。
19、在小车的行进中，我们给它施加外力，可以改变小车运动的、，也可以使小车运动。
20、研究摩擦力如何改变小车的运动状态。
实验方法：
A.将一条放在桌面上，在上放一斜面、使小车从斜面的自由滑下，用刻度尺测量小车在上的。
B.将换成，重复以上步骤。
C.将换成，重复以上步骤。
结论:
给物体施加，可以改变物体运动的，也可以使物体或。
21、推测:
如果水平面没有摩擦力、小车将会怎样运动?
它的运动状态还会改变吗?
22、给施加力，的转动带动转动，通过带动转动;
自行车刹车系统能够摩擦力，能够使自行车快速停下来，其科学原理是物体间越大，越大。
23、保龄球为什么能击倒球瓶？
24、运动物体的能量跟和速度有关，速度一定，
越大，能量就越大;
质量相同，越大，能量越大。
25、行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们具有很大的，没有安全措施的情况下可能会对人造成。
我们要遵守，注意安全。
26、运动的物体具有的能量，我们称它为。
27、在生活中，存在着、、、
、、等各种能量形式，能量在我们的生活中无处不在。
第二单元
28、我们可以用击打、拍打、吹气等多种方法使不同的物体发出。
29、用橡皮锤击音叉的叉股，仔细倾听音叉发出的声音，观察叉股有什么变化，用手摸一摸叉股，看看有什么感觉。
30、用发声音叉接触平静的水面，观察水面出现的现象。
31、在小鼓上撒一些纸屑，轻轻地敲击鼓面，观察纸屑出现的现象。
32、把钢板尺的一端用手固定在桌边，用另一只手的手指压钢板尺的另一端，之后松开手，使它发出声音，观察钢板尺会有什么变化。
33、声音是由物体的产生的。
34、观察生活中能发声的物体，找出发声物体振动的部位并做好记录。
答:
我们的喉咙发声——振动;
蟋蟀发声——振动;
音响发声——振动;
小提琴发声——振动;
风声——振动等。
35、探究空气能否传声。
方法：
①把小闹钟放在内，听一听闹钟的声音;
②用抽气筒慢慢抽出玻璃内的，听一听闹钟声音有什么变化;
③取下抽气筒，让重新进入玻璃罩，观察闹钟声音有什么变化。
实验现象：
实验中，随着玻璃罩内越来越少，闹钟的声音也越来越，最后就几乎了;
当重新进入玻璃罩时，声音又逐渐变。
实验结论：
声音可以依靠向各个方向传播。
36、固体传声的实验
A.把音叉立在桌子中央，用橡皮锤敲击音叉使其发出声音，把耳朵贴在，听一听是否能听到音叉的声音。
B.在音叉的叉股上系上一根细绳，另一端系在铁棍的一端，把细绳，把耳朵贴在铁根。
轻轻敲击音又，听一听，看看是否能听到音叉的声音。
注意事项:
敲击音叉，使音叉发出的声音一些，尽量使旁边的人声音。
声音可以在中向不同方向传播。
37、液体传声的实验。
A.把两个石块放在水中，。
听一听，看看是否能听到声音。
B.把长气球装满水放在桌面上，把连接音叉的细绳系在气球一端，把绳，把耳朵贴在气球。
轻轻敲击音叉，听一听，看看是否能听到音叉的声音。
轻轻敲击石块，尽量不溅出水花，保持实验环境整洁。
38、声音可以在、和中向不同的方向传播。
39、制作土电话
①制作方法：
准备两个纸杯，将纸杯底各打一个，分别将两端塞入杯中，在两端绑上，用来固定。
②注意事项：
棉线要，要与杯底；
说话的学生声音要，避免其他学生通过外界直接听到声音。
40、如果我们把棉线换成其他的材料，比如尼龙线、塑料软管等等，听一听，通话效果是否有变化？
41、月球表面没有空气，航天员怎样互相传递信息呢？
42、声音的强弱可以用来描述，音量大表示声音，音量小表示声音。
43、音叉发声强弱的实验方法。
①把系有泡沫小球的细绳用胶带固定在音叉。
②用橡皮锤敲击另一个叉股，观察泡沫小球振动的及音叉发声的。
③用橡皮锤敲击叉股，观察泡沫小球振动的及音叉发声的。
④实验反复进行次，观察记录实验现象。
44、小鼓发声强弱的实验方法。
①在小鼓鼓面上放一些。
②敲击鼓面，观察纸屑跳动的及鼓声的。
③敲击鼓面，观察纸屑跳动的及鼓声的。
④反复实验次，观察记录实验现象。
45、钢板尺发声强弱的实验方法。
①用手将钢板尺按在桌边，让尺子伸出桌外15厘米。
②用手指向下拨动钢板尺，观察尺子振动的及发出声音的。
③用手指向下拨动钢板尺，观察尺子振动的及钢板尺发声的。
46、声音的强弱是由物体振动的决定的，物体振动的幅度越，声音越强；
物体振动的幅度越，声音越弱。
48、当敲击不同的琴板时，发出声音的高低不同。
声音的高低可以用来表示，有的音调，声音比较尖锐，叫做；
有的音调，听上去比较低沉，叫做。
49、钢板尺发声高低的实验方法。
①将钢板尺按在桌边，让尺子伸出桌外厘米。
②用手指向下拨动钢板尺，辨别音调，观察尺子的振动。
③调整钢板尺的位置，使其伸出桌外的长度缩短为厘米。
④用的力拨动钢板尺，辨别音调，观察尺子的振动。
⑤实验反复进行次，观察记录实验现象。
50、橡皮筋发声高低的实验方法。
①把长度、粗细的两根橡皮筋分别套在长度相同的塑料尺上，用铅笔把橡皮筋支起来。
②用手指轻轻拨动橡皮筋，辨别音调，观察橡皮筋的振动。
③用相同的力拨动橡皮筋，辨别音调，观察橡皮筋的振动。
51、纸片发声高低的实验方法
①用手拿住纸片的一端，把另一端搭在齿轮组的大齿轮上。
②转动手柄，使转动并拨动纸片，辨别音调高低，观察纸片的振动。
③用的速度转动手柄，使转动并拨动纸片，辨别音调，观察纸片的振动
52、声音的高低是由物体振动的决定的：
物体振动越，音调越高；
物体振动越，音调越低。
53、计算机音频软件在播放声音时，则可以把声音转换成
来直观表现。
波形图纵向的高度代表振动的，振动的幅度越，声音越强；
振动的幅度越，声音越弱。
波形图横向的疏密代表振动的，声波越密说眀振动得越，音调越髙；
声波越稀疏说明振动得越，音调越低。
53、声音是生活中的方法之一，可以帮助我们认识周围的世界。
物体产生声音，再通过传到我们的耳朵里。
54、耳是人体重要的听觉器官，人耳从外到内由、
、、、和组成，是位于外耳道末端的半透明薄膜。
55、当声音通过传到鼓膜时，鼓膜随声音起来，把声音信号传递到，把信号通过传给，最后把信号传给，我们就听到声音了。
56、耳是人体重要的听觉器官，如果耳朵受到伤害可能会引起听力，甚至听觉。
57、怎样保护听力?
58、人们经常借助一些工具倾听微弱的声音，比如是医生常用的诊断用具，它可以和从心肺部或其他脏器发出的声音。
59、听诊器主要由拾音部分（）、传导部分（）及听音部分（）组成。
一般由金属探头制成，覆有膜片。
60、制作听诊器的方法
（1）用代替听诊探头，把绑紧在漏斗上，用胶带固定。
（2）把乳胶管一端套在漏斗颈口，另一端用堵住，做成耳塞。
61、听诊器的原理是什么?
62、除了微小的声音不容易被我们发觉外，还有一些声音是人耳听不到的，比如和，它们超出了人耳的听觉范围，所以我们听不到这两种声音。
63、次声波和超声波相关知识
64、我们周围有很多声音，优美的声音令人心情舒畅;
但有些声音却使人心烦意乱，形成污染，我们的工作、学习和休息，甚至影响人体的健康。
65、哪些声音会危害我们的健康呢?
66、噪声的主要来源包括、和，这些设备在工作和运行的时候经常会产生大量的噪声。
另外，人们在一些社会活动中，比如、或产生的喧闹声也是噪声。
在工作时也会发出强弱不同的噪声。
67、0分贝是我们刚刚能听到的最弱的声音;
10分贝相当于微风吹动树叶的沙沙声;
在夜深人静的时候，房间里的声音在20-40分贝左右，是比较理想的安静环境;
的声音约为40-60分贝;
约为60-80分贝;
的声音约为80-90分贝;
的工作声约为90-110分贝，
的声音约为110-130分贝。
68、噪声会对我们的工作、学习和休息产生哪些危害?
69、把10粒黄豆放入塑料瓶里，摇动瓶子的时候会发出响亮的声音。
有什么办法可以减弱瓶子发出的声音?
70、我们可以在、、消减噪声。
71、在生活中，人们怎样利用这些方法消减噪声?
72、无噪声教室除了要周围环境的噪声、教室的结构和材料来减少噪声传播进来以外，还需要教室里面的同学也要注意，不，室内噪声的强度，以营造的学习环境。
第三单元
73、电给我们带来了哪些便利?
74、停电会对人们的生活产生怎样的影响?
75、手摇发电机是由、、、、
、组成的，人们通过转动把进行发电。
76、除了手摇发电机发电之外，常见的发电方式主要有
发电、发电、发电、发电等。
77、从发电厂发出电，经过、和最后到达用电场所。
78、电池的铜帽（或写有“+”＂的一端）是电池的，另一端的锌片（或写有“-”的一端）是电池的。
79、灯泡由、、构成，灯泡的螺纹部分与灯丝的引线的一端相连，螺纹底部的锡点与灯丝的引线的另一端相连。
80、用导线将电池的两个点（、）与灯泡的两个点（、）分别连起来，就形成了闭合回路。
81、形成闭合回路时，灯泡为什么会亮呢?
82.为了使用起来更安全、方便，通常在实验中要把电池放入，小灯泡放入，并用控制灯泡的亮与灭。
83.怎样把这些元件连接成电路呢?
①在电池盒的各连接一根，把安装到电池盒里。
②把安装在灯座上。
③用导线把、、连接起来。
④开关，观察小灯泡的亮与灭的情况，并适当调试。
84、连接电路时需要注意:
①先把开关的闸刀，电路连接完毕，经检查无误后，再开关闸刀;
②灯泡接入灯座时，一定要使灯泡的和灯座下的金属片相接触;
③把电池接入电池盒时，应先将电池的尾部（）压在电池盒内的弹簧片上，再把电池的压入电池盒内。
85.观察电池、金属线和灯泡，试着将它们连接起来，记录金属线连接电池和灯泡不同部位时的发光情况，把使灯泡发光的成功连接方式画下来。
86.观察实验室开关的构造，怎样将开关与灯泡、电池和导线连在一起，用开关控制灯泡的亮与灭，试着画下来。
（1）开关分开时，灯泡。
（2）开关闭合，灯泡。
87.模仿实验室开关的构造，用常见的材料做一个简易开关，并把它连接到电路中，检验开关的作用。
可以用两个做开关的通电点，选用做连接通电点的装置。
当闭合电路或接通开关时，电路中的小灯泡。
当切断或分开开关时，电路中的小灯泡。
88.根据前面的电路知识设计一个使多盏灯亮起来的电路，并试一试用实物连接。
画出自己设计的电路示意图。
89、能使灯泡发光的物体可以，不能使灯泡发光的物体。
90、金属钥匙、曲别针等能导电的物体是;
木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体是。
91、用验电球检验电流非常灵敏，验电球内部是由和
组成的电路，可以检测人体是否导电。
用两只手分别接触验电球的，观察灯是否会亮。
如果灯变亮，说明
导电;
如果灯不亮，说明导电。
通过实验证明人体和水也是。
92、导体、绝缘体在日常生活中应用非常广泛，给人们的生活带来了。
但是如果也会造成触电事故，所以我们在日常生活中应注意。
93、发电厂输送的高压电和生活中的交流电电压远远超过了人体的，使用不当或等都会引发用电事故。
94、我们家中使用的电的电压是伏，人体安全电压在于燥情况下为伏，在潮湿的情况下为伏，伏远远大于人体能承受的安全电压。
如果人不小心触到伏的电，容易或。
95、要避免用电事故，就要养成的好习惯。
96、雷电是伴有闪电和雷鸣的一种放电现象。
在室外遇到雷电天气时，我们应该怎么做?
97、如果我们发现有人触电了或家用电器着了火，应立即，然后向家中大人求救，并视情况及时打急救电话或火警电话。
第四单元
98、观察岩石特点时需注意:
①每组先给采集到的岩石，例如1、2、3等;
②观察岩石在、
、、上各有什么特点。
99、不同岩石具有不同的，不同的分类标准也可能将一块岩石划分到不同的中。
100、认识花岗岩、砂岩和大理岩。
从、、、等多个角度观察具有代表性的花岗岩、砂岩和大理岩。
观察方法：
①用肉眼或借助放大镜观察岩石的。
②由于岩石表面一般都被了，不容易观察准确，可以通过将岩石、观察岩石新的断裂面来了解岩石的、等特征。
③对照岩石硬度级别相关资料，用以小刀成指甲刻划岩石的方法判断岩石的。
101、岩石的特征和成因有着密切的关系，按照岩石的成因，地质学家将岩石分为、和三大类。
花岗岩是一种，砂岩属于，大理岩属于。
由于岩石的成分和成因不同，形成了不同形态和性质的各种岩石。
102、岩石标本盒该如何制作呢?
制作岩石标本盒的方法：
（1）制作标本盒。
选择高厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬纸板把内部分隔成大小不同的小隔室。
（2）放入岩石标本。
在每个小隔室的底部放入或海绵，把自己收集到的岩石分类后放入小隔室内。
（3）制作资料卡。
给每块岩石制作一张资料卡片，记录岩石的、、、和。
将制作好的资料卡片贴在对应岩石的小隔室内。
103、用岩石制作的物品经常会出现在我们的生活中，例如、、、等。
104、古代人和现代人都喜欢选择使用做雕塑和建筑材料，是因为取材方便、种类繁多、特点各异，人们可以根据自己的需要选择和加工。
105、我们经常看到用制成的石桌，有的是黑色，有的是灰色，也有的是粉黄色。
106、花岗岩主要是由、、等矿物组成。
岩石是由一种或多种矿物组成的。
107、矿物的特征有很多，我们可以从矿物的、
、、、等方面进行观察。
108、观察矿物时需注意要求:
（1）观察前，小组要进行，明确各自的任务，保证每个同学都有动手的机会，并确定观察的三种矿物;
（2）观察时，将三种矿物放在一起，按顺序依次观察，操作的同学要戴上手套，使用工具要;
（3）地记录观察的结果。
109、矿物的用途十分广泛，例如，常被用来制作装饰品;
从矿物中提炼黄金制作;
食盐作为一种矿物还可以等。
110、，用于建材行业、消防行业、生产电焊条等;
，用于生产塑料、涂料、油漆、橡胶等;
，用于化工、水泥等行业，在治金工业上用作熔剂，在建筑工业方面用来生产水泥、石灰，在食品中用作添加剂;
，最柔软，是制作玻璃的原料。
111、我们知道包含有用矿物并具有开采价值的岩石叫，有的中包含丰富的金属矿物。
两千多年前，我国人民就已经知道从矿物中提炼铜和，铸造铜器和。
112、除了铜和铁，还有很多金属的获取都需要经历复杂的冶炼过程，耗费大量和，所以我们要珍惜。
113、矿产资源一般都被埋藏在里，开采矿产是一项非常复杂的工作。
114、开采金属矿产的过程模拟实验方法
A.每个小组组建一个“矿业公司”去开采金属矿产，给“矿业公司”起个名字。
B.选取不同的矿物，分别称量后将矿物和记录在纸条上将纸条放入写有“矿业公司”名称的信封，交给老师。
C.用将熟石膏和好，在泡沫望料杯里倒入一层熟石膏，加入矿物1，再加一层熟石膏，在熟石膏上再加矿物2，矿物2上面再加一层熟石膏，做成“”。
D.把“”放置24小时，使它坚固，并从杯中取出。
把不同“公司”开采的“矿石体”混放在一起，再随机分给各小组，让学生想办法把“矿物”出来，称量其质量并做好记录。
115、当“矿物”被从“矿石体”中开采出来后，剩下的废弃物质就是“”，会对环境造成危害。
116、有些金属制品是由两种或者多种金属混合在一起制成的，古代的青铜和现代的不锈钢等都是。
钢铁、铝合金、铜合金等都是。
117、我们知道金属制品和大理石等都来自于，矿产资源在我们的生产和生活中有着重要的作用。
我们国家地大物博，矿产资源十分丰富，但是人均占有量较低，而且有些矿产资源还面临着的危险。
118、人类的衣食住行离不开矿产资源，矿产资源在生产生活中的用途非常广泛。
按用途可以分为矿产、矿产和矿产。
矿产资源的形成和再生过程非常。
119、矿产资源有哪些用途?
我们应该怎样保护矿产资源?
120、阳光下我们会看到物体的。
121、探究影子形成的条件。
①打开手电筒，观察的手时是否有影子。
②打开手电筒，用手，观察是否有影子。
③变换各种手势，观察手影怎样变化。
122、行进中的被阻挡时，就形成了阻挡物的影子。
太阳是一颗能够发光发热的，在的照射下，人和物都会产生影子。
123、在不同的时间，同一物体在阳光下的影子是的。
124、制作一个观察影子的模型的方法
①在素描纸上用直尺和直角三角板画两条的线。
②在图上标出、、、四个方位。
③将水笔笔杆用胶水固定在的位置上。
125、观察影子实验方法:
①将做好的模型放在可以照射到的平面上。
②按照摆放模型。
③分别在10点、11点12点、13点、14点和15点时，描绘出笔杆影子的和。
125、一天中，阳光下同一物体的影子的变化跟太阳在天空中的
有关。
126、古代人们就是利用这一规律发明了一种计时工具：
。
128、是我国古代重要的计时工具，也是人类在计时领域的重大发明。
日晷中的“”指“太阳”，“”表示“影子”，的意思为“太阳的影子”。
利用太阳投射的影子来测定时刻的装置，被称为。
日晷由和组成，上有时间刻度，安装在晷盘中央与盘面垂直，通过晷针投影在盘面上的方向就能测定时间。
129、日晷包括、、。
晷面上的刻度是均匀的，且圆周被平均分为24份。
与地面成一定角度，晷面与竖直面的夹角与本地的纬度相同。
穿过晷面，与晷面垂直。
130、如何将晷面上的圆分为24等份呢?
131、如何使晷面与竖直面的夹角与本地的地球纬度相同?
133、制作简易日晷的方法。
（1）在硬纸板上用圆规画大小适当的圆，标出圆心。
（2）选择自已喜欢的方法将圆平均分为等份，标上刻度。
（3）将面固定在水平底座上，调整面角度，使其与水平面的夹角等于本地。
（4）将（长吸管成子等）插入晷面中心即圆心位置。
（5）将日晷摆放好，调整器针方向指向。
134、利用影子我们发明了很多东西，如古代计时工具、、等，给人类带来了便利和快乐。
但是，影子有时候也会给人类带来不便。
比如，医生在做手术的时候，灯下形成的影子就会覆盖手术部位，给医生的操作带来。
为了解决这一难题，人们发明了一种灯，叫做。
135、无影灯下，影子真的消失了吗?
136、地球是人类赖以生存的“母亲”，我们生活在地球上可以看到蔚蓝的和一望无际的，还可以领略山川广布的
和。
关于地球的形状，古人提出了“”“”“”等宇宙思想，但这些都仅仅停留在直觉或猜想的层面。
人类认识地球形状的过程可以总结为:
从直觉（“”、）到猜想（“”“”），从猜想到验证（）再到确认（），最终得出结论:
地球是一个。
138、生活中有没有证明地球形状的事例?
139、我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难轻易看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小后，制成了地球的模型——。
140、认识地球仪：
①地球仪绕“”运动。
地轴是一根假想的轴，“”与地球仪有两个交点，即和。
“”和球体通过固定架固定在底座上。
②在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线，即。
与赤道平行的圆周线叫，指示东西方向。
③在地球仪上，还有许多连接南北两极并垂直于纬线的半圆弧线，叫，指示南北方向。
④经线和纬线构成了，利用能够确定地球上任何地点的位置。
⑤地球仪上还有图例，表示、、、等。
141、随着科技的发展，人们对地球形状的和越来越准确。
142、由于地球表面有高山、盆地、河流、湖泊和海洋等，因此地球表面是一个极不规则的曲面，但相对于整个地球而言，这些高低起伏的变化是微小的。
在现代测量技术的帮助下，科学家们发现，地球是一个接近的、表面的椭球体。
143、地球表面的不同区域颜色是不同的，蓝色的是，绿色和浅黄色的是。
144、地球上的陆地主要分为七部分，也称作七大洲，分别是、、、、、和。
海洋主要分为四部分，也就是四大洋，分别是、、
145、各大洋从大到小依次为:
、、、。
146、我们认识了大洲和大洋的形状及大小，其中面积约占29％，面积约占71％。
147、“可怜九月初
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