八年级基础复习10.docx
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八年级基础复习10
八年级语文第一学期期末复习测试卷
1.给词语中加线的字注音或者根据拼音写出汉字。
注意书写规范、端正、整洁。
(4分)
①寂liáo______②dì______听③tiào______望④重峦叠zhàng______
2.默写。
(10分)
②落红不是无情物,__________________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
③几处早莺争暖树,________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
④荡胸生曾云,___________________________。
(杜甫《望岳》)
⑤___________________________,谁言天地宽?
(夏完淳《别云间》)
⑥__________________________,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
⑦海内存知己,_____________________。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
⑧庭下如积水空明,_____________,_________。
(苏轼《记承天寺夜游》)
⑨潭中鱼可百许头,_______________。
____________________,影布石上,
然不动;……(柳宗元《小石潭记》)
3.下面一段话不够连贯,请修改画横线的两处语句,使整段话流畅。
(4分)
那棵密密地挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,①那片清水塘里悠闲地游着一群群白色的鸭鹅,那个春日里常与小伙伴儿踢球、摔跤的宽敞的打谷场,②那条凉爽的小月河,夏日里常与哥哥去游泳、摸鱼,离家十几年,这一切儿时的记忆越来越引起我对故乡的思念。
改后:
①___________________
②__________________
阅读下面文字,回答4—7题。
(10分)
(1)在众多的藤萝中,最有特色的还是幽径的这一棵。
它既无棚,也无架,而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上,盘曲而上,大有直上青云之概。
因此,从下面看,除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外,根本看不出是一株藤萝。
每到春天,我走在树下,眼前无藤萝,心中也无藤萝。
然而一股幽香蓦地闯入鼻官,嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内,抬头一看,在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶,哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花,颇有万绿丛中一点红的意味。
直到此时,我才清晰地意识到这一棵古藤的存在,顾而乐之了。
……
(2)然而,我快乐得太早了,今年春天,我走过长着这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:
①古藤那一段原来凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留上段悬在空中,在风中摇曳。
再抬头向上看,②藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。
它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。
③它们仿佛成了失掉母亲的孤儿,不久就会微笑不下去,连痛哭也没有地方了。
……
(3)从此以后,我最爱的这一条幽径,我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。
非走不行的时候,我就紧闭双眼,疾趋而过。
心里数着数:
一,二,三,四,一直数到十,我估摸已经走到了小桥的桥头上,吊死鬼不会看到了,才睁开眼走向前去。
此时,我简直是悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?
4.第
(1)自然段从三个方面描述了藤萝的“特色”,请你仿照下面对藤萝第三方面特色的概括,完成对藤萝其他两方面特色的概括。
(4分)
第一方面特色:
_______________________________________
第二方面特色:
______________________________
第三方面特色:
藤萝的花在团团的绿叶中开放。
5.文中哪些词语,写出了作者情感上的变化,请写在下面横线上。
(2分)
___________→吓了一大跳→___________→___________
6.第
(1)自然段的内容对表现第
(2)自然段藤萝被毁惨状内容的作用是(1分)____________________________________________。
7.第
(2)自然段中有三处画线语句,请你任选一处说明这一句使用了哪种修辞手法,有什么表达作用。
(3分)
A.___________句,使用了___________修辞手法。
B.表达作用:
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
阅读下面文言文,按要求回答8—12题。
(共13分)
治水必躬亲
治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
17.对下列句中加线词语的解释有误的一项是()(2分)
A.既不可执一(掌握一种方法)
B.泥于掌故(古代的典章制度)
C.而随官人役亦未尝横索一钱(横行勒索)
D.远嫌而避怨(远远躲开嫌疑)
18.下列加线词语与现代汉语意思不相同的一项是()(2分)
A.亦不可妄意轻信人言
B.则事不举而水利不兴矣
C.庭下如积水空明
D.全石以为底
19.用现代汉语说出下列语句的意思。
(4分)
非相度不得其情,非咨询不穷其致。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20.作者在第一自然段中提出了治水必须(用原文回答)________________________的观点,原因是(用原文回答)________________________________________________________
_______________________________________________________________________(2分)
21.要想使水利“兴”,治水的官员除了“躬亲”以外,还应怎样做?
(3分)
____________________________________________________________
参考答案
第I卷(23分)
一、共23分
1.lùqīpánzhì寥谛眺嶂(共4分,每处0.5分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.D(2分)
5.①各领风骚数百年②化作春泥更护花
③谁家新燕啄春泥④决眦入归鸟
⑤无限河山泪⑥不畏浮云遮望眼
⑦天涯若比邻⑧水中藻荇交横盖竹柏影也
⑨皆若空游无所依日光下彻
(共7分,每小题1分,有一个错字,则该句不得分)
6.B(2分)
7.答案示例:
①那片悠闲地游着一群群白色鸭鹅的清水塘
②那条夏日里常与哥哥去游泳、摸鱼的凉爽的小月河(4分,每句2分)
第II卷(37分)
二、共24分
(一)共10分
8.第一方面特色:
藤萝的枝条攀附在邻近的树上,盘曲而上。
第二方面特色:
藤萝的花散发出一股股幽香。
(或:
“藤萝的花香蓦地闯入鼻官”也可)
(共4分,每句2分)
9.顾而乐之→吓了一大跳→我真有点怕走了→悲哀至极
(共2分,写对1处0.5分,写对2处1分,写对3处2分)
10.答衬托、反衬、铺垫、烘托均正确。
(1分)
11.答案示例:
①比喻把砍断了根干的藤萝比作吊死鬼,形象生动地写出了藤萝被砍后只剩下残肢在空中飘荡、无所依凭的惨状,更加强了悲剧效果。
②拟人赋予了被砍断了根干的藤萝以人的表情、思想,“微笑”一词形象地表明了花开的灿烂、繁茂,“来不及知道”表明事件发生的突然,整句话突出了藤萝在开花之时被人为地切断生命之源,砍成无本之木的惨状,具有强烈的悲剧效果。
③比喻、拟人把只剩残肢的藤萝比喻为失掉母亲的婴儿,“微笑不下去”,“痛哭也没有地方”则写出它们无力回天、无可奈何的感受。
整句话形象地写出了藤萝失去赖以生存的最重要的条件——根干后,只能渐渐枯萎至死的惨状,极具悲剧效果。
(共3分修辞手法1分;表达作用说明2分。
表达作用说明意思对即可。
)
(二)共14分
12.能冲破任何阻挡,狂暴地奔驰。
(或:
形容力量极大,无所阻挡。
)形容身体极为消瘦
(共2分每词1分意思对即可)
13.答案要点:
①有对孵育新生命的高度的责任心;
②有对新生命的深深地期盼。
(共2分每点1分。
意思对即可)
14.答案要点:
①整整64个昼夜不能进食也不能安眠;
②实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪;
③小企鹅出世时,已形销骨立的企鹅爸爸仔细地把小企鹅捂在自己的肚腹下,感受儿女的每一缕呼吸。
(共3分,每点1分。
意思对即可)
15.答题角度示例:
①为了子女,雄企鹅无条件地付出,给予,表现出圣洁的父爱。
②在艰辛的孵育过程中,雄企鹅始终能恪尽职守,表现出高度的责任感。
③不只是获得能给人带来快乐,给予也能给人带来快乐。
④快乐是需要付出代价的。
⑤面对极其恶劣的环境,雄企鹅不怕狂风暴雪的摧残,不退缩,表现出顽强的韧性。
⑥要珍爱生命。
(3分本题为开放性试题,学生从雄企鹅孵子过程中的任何一个角度获得的启示,言之成理均可视为合理。
)
16.答案示例:
①本文多用比喻、拟人手法,把雄企鹅的父爱表现得淋漓尽致。
如“雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的、像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着儿女的每一缕呼吸。
”通过对雄企鹅情态、动作(也可以说是细节)的描写,使用拟人手法,赋予了雄企鹅人的情感,生动地表现了父爱的圣洁和崇高。
②作者采用了反复的修辞手法,第
(2)自然段中“整整64个……”反复出现了四次,强调了孵子时间之长,过程之艰辛,从而突出了雄企鹅的圣洁的父爱。
③化用古典诗词:
“实际上这时它已近乎‘蜡炬成灰’、‘春蚕到死’”一句中,作者直接化用了李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,既照应了前文中雄企鹅体力严重透支后形销骨立的外在特征,更突出了它在漫长的孵育过程中,一味付出、给予的圣洁的父爱。
④描写细致:
文中有对企鹅的直接描写,也有对环境的描写。
答案示例略。
学生举例恰当,说明言之成理即可。
⑤用词形象:
答案示例略。
学生举例恰当,说明言之成理即可。
(4分举例2分;说明2分,说明意思对即可)
三、共13分
17.A(2分)
18.D(2分)
19.答案略。
(共4分,每句2分)
20.躬历山川,亲劳胼胝
地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致
(共2分,每空1分)
21.廉洁、不怕艰辛、不怕得罪人
(共3分,答出“廉洁”2分,后2点写出1点即可得1分)
第III卷(40分)
四
作文评分标准
内容
语言
结构
评分细则
一类卷
(36—40分)
切合题意
中心突出
感情真实
内容具体
语言通顺
能注意
简洁
得体
结构合理
层次清晰
详略得当
在切题的基础上,综合考虑各项条件,基本符合三项条件的,得基准分38分;其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项突出的,酌情加分。
二类卷
(32—35分)
符合题意
中心明确
感情真实
内容较具体
语言通顺
结构较合理
层次较清晰
能注意详略
基本符合三项条件的,得基准分34分;其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言两项较好的,酌情加分。
三类卷
(28—31分)
基本切题
中心基本明确
内容欠具体
语言大体
通顺
结构完整,
但不够合理,缺少详略安排。
基本符合三项条件的,得基准分30分;各项有欠缺的,酌情减分,较好的,酌情加分。
四类卷
(24—27分)
不够切题
中心不明确
内容不具体
语言不通顺
不成篇
基本符合三项条件的,得基准分26分;各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。
五类卷
(23分以下)
不切题
无中心
语言极不通顺
不成段
基本符合三项条件的,评为五类卷。
[注意事项]
1.题目:
漏写题目扣2分。
2.错别字:
每3个字扣1分,重现的不计,最多扣2分。
3.标点:
全文一逗到底或没有标点符号的,扣2分;文中因缺少标点符号而影响意思表达的,扣1分。
4.书写:
全文书写极其潦草的,扣2分;文中部分书写潦草或格式不正确的,扣1分。
5.字数:
不足600字,每50个字扣1分,扣完2分为止。