国家开放大学实用卫生统计学真题精选Word文档格式.docx
《国家开放大学实用卫生统计学真题精选Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学实用卫生统计学真题精选Word文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
6将以下文字叙述经整理后，绘制成统计表。
某县防疫部门在该地区不同年龄组的人群中，开展了某种疫苗的预防接种工作，并进行了下列调查：
接种前，观察1920人的锡克试验反应情况：
其中：
幼儿园儿童144人，阳性37人；
小学生1417人，阳性323人；
中学生359人，阳性41人。
接种后，抽取482人作为样本，其锡克试验反应情况为：
幼儿园儿童101人，阳性21人；
小学生145人，阳性22人；
中学生236人，阳性15人。
7某医生列出下表，分析中小学生近视性眼底改变（弧形斑眼底）与年级高低、视力不良程度的关系。
请问该表有哪些不符合列表原则和要求的地方，并予以改正。
原表存在以下不当：
（1）无标题；
（2）“视力不良程度”纵标目标识内容不当；
（3）标的线条过于繁杂；
（4）纵标目“%”的含义不明确等。
原表可修改为：
8、对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（）。
A.系统误差
B.随机测量误差
C.抽样误差
D.随机误差
A
9、表示均数抽样误差大小的统计指标是（）。
A.标准差
B.方差
C.均数标准误
D.变异系数
10、欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数，该市每个三级甲医院就是一个（）。
A.有限总体
B.观察单位
C.无限总体
D.观察值
B
11、均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数（）。
A.系统误差越大
B.可靠程度越大
C.抽样误差越大
D.可比性越差
12、下面的变量中哪个是数值变量（）。
A.每个病人就诊的科室
B.每个病人就诊的次数
C.每个病人就诊的疾病
D.每个病人就诊的医院
13、假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2 mmHg，后者反映的是（）。
A.个体变异
B.抽样误差
C.总体均数不同
D.抽样误差或总体均数不同
14、用某年全*市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（）。
A.抽样研究
B.参数估计
C.统计描述
D.统计推断
15、随机抽取上海市区120名男孩作为样本，测得其平均出生体重为3.20Kg，标准差0.50 Kg。
则总体均数95%可信区间的公式是（）。
A.3.20±
1.96×
0.50
B.3.20±
0.50/√120
C.3.20±
2.58×
D.3.20±
16、下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料（）。
A.统计报表
B.门诊病例
C.出生报告卡
D.调查问卷
D
17、5人的血清滴度为1：
20，1：
40，1：
80，1：
160，1：
320，则平均滴度是（）。
A.1：
40
B.1：
80
C.1：
160
D.1：
320
18、下列关于总体均数可信区间的论述是正确的，除了（）外。
A.总体均数的区间估计是一种常用的参数估计
B.总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围
C.求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内
D.95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是95%，即估计错误的概率是5%
19、某组资料共5例，
则均数和标准差分别是（）
A.6，1.9
B.6.33，2.5
C.38，6.78
D.6，1.58
20、正太近似法估计总体率95%可信区间用（）。
A.p±
1.96s
B.p±
1.96σ
C.p±
2.58σ
D.p±
1.96sp
21、偏态分布数值资料，对数变换后，分布仍呈偏态。
描述数据的集中趋势宜用（）
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中位数
D.标准差
更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号
22、关于假设检验，下列哪个是正确的（）。
A.检验假设是对总体作的某种假设
B.检验假设是对样本作的某种假设
C.检验假设包括无效假设和零假设
D.检验假设只有双侧的假设
23、两样本均数假设检验的目的是判断（）。
A.两样本均数是否相等
B.两总体均数的差别有多大
C.两总体的均数是否相等
D.两样本均数的差别有多大
24、反映抗体滴度资料平均水平，适宜采用的指标是（）。
A.算术均数
B.几何均数
25、比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验（）。
A.已知A药与B药均有效
B.不知A药好还是B药好
C.已知A药不会优于B药
D.不知A药与B药是否均有效
26、比较身高与体重的变异程度，适宜的指标是（）。
A.极差
B.标准差
C.四分位数间距
27、当总体方差已知时，检验样本均数与已知总体均数差别的假设检验是（）。
A.只能用t检验
B.只能用u检验
C.t检验或u检验
D.方差分析
28、关于标准差，下面哪个说法是正确的（）。
A.标准差可以是负数
B.标准差必定大于或等于零
C.标准差无单位
D.同一资料的标准差一定比均数小
29、完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（）。
A.两组数据均数相近，方差齐
B.两组数据方差齐
C.两组数据均数相近
D.两组数据的σ已知
30、关于变异系数，下面哪个说法是错误的（）。
A.变异系数就是标准差与均数的比值
B.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数
C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度
D.变异系数的单位与原始数据相同
31、以下正确的一项是（）。
A.配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和
B.配对设计的t检验中t值的分子是差值的和
C.配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差
D.配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误
32、正态分布曲线，当μ恒定时，α越大（）。
A.曲线沿横轴越向左移动
B.观察值变异程度越小，曲线越陡峭
C.观察值变异程度越大，曲线越平缓
D.曲线沿横轴越向右移动
33、在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需要（校正）t检验的情况是（）。
A.两总体方差不等
B.两样本方差不等
C.两样本均数不等
D.两总体均数不等
34、某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为10cm，则（）。
A.5%的6岁的男孩身高大于95cm
B.5%的6岁的男孩身高大于105cm
C.2.5%的6岁的男孩身高大于134cm
D.2.5%的6岁的男孩身高大于125cm
35、假设检验时所犯的两类错误的关系是（）。
A.n一定时，α减小则β减小
B.n一定时，α减小则β增大
C.α值改变与β值无关
D.n一定时，α减小则β不变
36、某县流脑发病率动态分析显示：
以1982年的21.37/10万为基期水平，83年流脑发病率降至7.30/10万，84年为5.77/10万，85年为5.22/10万，1985年的定基发展速度是（）。
A.27.00%
B.24.43%
C.79.04%
D.90.47%
37、若检验效能1－β＝0.90，其含义是指（）。
A.统计推断中有10%的把握认为两总体均数不相等
B.按α＝0.10，有90%的把握认为两总体均数相等
C.两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体平均有差别的结论
D.两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别的结论
38、对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（）。
A.为了能更好地反映人群实际死亡水平
B.消除两地总人数不同的影响
C.消除各年龄组死亡率不同的影响
D.消除两地人口年龄构成不同的影响
39、随机抽取男200人，女100人为某寄生虫病研究的调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%，则合并阳性率为（）。
A.35%
B.16.7%
C.18.3%
D.无法计算
40、为调查我国城市女婴出生体重：
北方n1＝5385人，均数为3.08Kg，标准差为0.53Kg；
南方n2＝4896人，均数为3.10Kg，标准差为0.34Kg，经统计学检验，P＝0.0034<
0.01，这意味着（）。
A.南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义
B.南方和北方女婴出生体重的差别很大
C.由于P值太小，南方和北方女婴出生体重的差别无意义
D.南方和北方女婴出生体重的差别有统计学上的意义但无实际意义
41、标化后的总死亡率（）。
A.仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平
B.它反映了实际水平
C.它不随标准选择的变化而变化
D.它反映了事物实际发生的强度
42、完全随机设计的方差分析中从总变异分出组间变异和组内变异是指（）
A.从总均方中分出组间均方和组内均方
B.从组内离均差平方和分出各组的离均差平方和
C.从总离均差平方和分出组间离均差平方和和组内离均平方的（和）
D.从组间离均差平方和分出组间与组内的离均差平方和
43、某日门诊各科疾病分类资料，可作为（）。
A.计算死亡率的基础
B.计算发病率的基础
C.计算构成比的基础
D.计算病死率的基础
44、方差分析的适用条件为（）。
A.独立性
B.正态性
C.方差齐性
D.以上都对
45、要表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系，宜绘制（）。
A.直方图
B.百分条图
C.散点图
D.普通线图
46、四格表资料的卡方检验，其校正条件是（）。
A.总例数大于40
B.有实际数为0
C.有实际数小于1
D.有一个理论数小于5大于1，且n>
47、检验两年的菌型构成比有否差别，应选择的统计方法是（）。
A.完全随机设计方差分析
B.配对计数资料X2检验
C.四格表资料X2检验
D.行×
列表资料X2检验
48、四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（）。
B.理论数大于5
C.实际数均大于1
D.总例数大于40且理论数均大于或等于5
49、多个率比较的卡方检验，其行×
列表中的基本数字为（）。
A.多个率的分子和分母
B.多个率的百分比
C.多个样本的实际阳性频数和阴性频数
D.多个样本的理论阳性频数和阴性频数
50、直条图适用于（）。
A.构成比资料
B.连续性资料
C.各自独立的分类资料
D.双变量资料
51、直方图适用于（）。
D.数值变量的频数表资料
52、三个样本比较的卡方检验，若P≤0.05，则结论是（）。
A.三个样本率各不相同
B.总体率之间两两有差别
C.至少有两个总体率有差别
D.p1、p2、p3不全相等或完全不相等
53、下面哪一种图要求纵轴必须从零开始，中间不可以有折断（）。
A.百分条图
B.直条图
C.直方图
D.线图
54、配对计数资料差别的卡方检验，其备择假设是（）。
A.p1＝p2
B.p1≠p2
C.B＝C
D.B≠C
55、下面中一种图，其横轴为连续性变量的组段，同时要求各组段的组距相等（）。
D.以上皆是
56计数资料是指（），常用的统计指标有（），（），常用的统计方法有（）。
将全体观察单位按照某种性质和类别进行分组，然后分别清点各组中的例数，这样所得到的数据；
率；
构成比等；
检验、卡方检验等
57频率是对（）而言，概率是对（）而言。
样本；
总体
58统计资料的两个主要来源（），（）。
经常性资料；
一时性资料
59收集统计资料的基本三个要求（），（），（）。
资料必须完整、正确、及时；
要有足够的数量；
注意资料的代表性和可比性
60主要从哪两个方面对原始资料进行检查与核对（），（）。
原始数据有无错漏；
数据间的相互关系是否合符逻辑
升级会员 