《复变函数和积分变换》课后答案解析华中科技Word文件下载.docx

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"高三政治届高三政治上学期期中考试试题及答案河南省郑州市一中最新@#@河南省郑州市一中2018届高三年级11月期中考试@#@政治@#@命题人：

@#@苗秋玲审核人：

@#@穆宏涛@#@说明：

@#@1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）满分100分，考试时间为90分钟。

@#@@#@2、将第Ⅰ卷的答案代表字母填（涂）在第Ⅱ卷的答题表（答题卡）上。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题，共60分）@#@一．单项选择题：

@#@本题共30小题，每小题2分。

@#@共60分。

@#@@#@1．小强的爸爸打算向当地政府反映有关农业环保和资源节约的情况。

@#@他可以通过____来反@#@映意见，提出建议。

@#@（）@#@A．积极参与民主选举B．社情民意反映制度@#@C．社会听证制度D．信访举报制度@#@2018年7月1日是香港回归11周年。

@#@回答2—3题。

@#@@#@2．实现国家统一必须坚持一个中国原则，是因为：

@#@@#@①一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础@#@②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国@#@③台湾是中国的一部分，中国的主权和领土完整不容分割@#@④一个中国原则可以保证国家和平统一（）@#@A．①④B．③④C．①②③D．②③④@#@3．我们坚持用“和平统一、一国两制”的方针解决台湾问题。

@#@实行“一国两制”的前提和基础是坚持“一国”，这是因为（）@#@A．特别行政区内实行资本主义制度B．海峡两岸存在不同的经济制度@#@C．特别行政区可享有高度自治权D．国家主权是以国家为范围的@#@2018年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生8．0级特大地震，给人民生命财产造成巨大损失。

@#@回答4～5题。

@#@@#@4．地震发生当晚，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署抗震救灾工作。

@#@这充分体现了中国共产党：

@#@@#@①是中国特色社会主义事业的领导核心@#@②立党为公、执政为民@#@③不断完善领导方式和执政方式@#@④履行政治协商和参政议政职能（）@#@A．①③B．③④C．①③D．②④@#@5．“突如其来的灾难，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；@#@可以震倒我们的房子，@#@但震不垮我们的脊梁。

@#@”这一豪言壮语充分体现了中华民族（）@#@A．团结统一的民族传统B．爱好和平的民族品格@#@C．自强不息的内在气质D．爱国主义的民族精神@#@6．2018年是宁夏回族自治区成立50周年，经过50年的发展，自治区各项事业取得了长足的发展。

@#@这主要说明（）@#@A．我国坚持民族平等、团结、共同富裕的原则@#@B．我国各民族在经济和政治发展上实现了平等@#@C．民族区域自治制度具有巨大的优越性@#@D．民族区域自治制度是我国的根本政治制度@#@7．国务院新闻办公室于2018年2月28日发表的《中国的法治建设》白皮书指出，改革开放以来，中国公民的宗教信仰自由得到了充分尊重和保障。

@#@我国实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点是（）@#@A．保护一切宗教活动@#@B．积极引导宗教与社会主义相适应@#@C．消除信教群众与不信教群众在信仰上的差异@#@D．加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到建设中国特色社会主@#@义的共同目标上来。

@#@@#@8．中华民族崇尚亲仁善邻，主张和而不同。

@#@孔子在两千多年前提出的“已所不欲，勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。

@#@下列选项最能体现“黄金法则”的是（）@#@A．我国外交政策的基本立场B．我国外交政策的基本目标@#@C．我国对外关系的基本准则D．我国外交政策的宗旨@#@9．2018年6月20日，胡锦涛总书记来到人民网，与网友在线交流。

@#@互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力。

@#@这要求党和政府高度重视这一新兴媒体，因为它（）@#@①是公民参与政治生活的重要平台@#@②有利于党和政府决策的科学化和民主化@#@③是公民参与国家管理的基础和标志@#@④有利于保证人民的知情权、表达权、监督权@#@A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④@#@10．2018年7月26日，奥运火炬“祥云”将传递到济南，奥运圣火将第一次燃烧在古老的泉城。

@#@为积极热情地迎接圣火的到来，我们应该（）@#@①弘扬奥林匹克精神②遵守法律法规，有序参与庆祝活动@#@③坚决反对一切破坏活动④维护国家的安全、荣誉和利益@#@A．①②③④B．①②③C．①②D．①@#@11．2018年5月29日，由于太湖沿岸的一些企业向太湖过量排污，造成无锡市近百万市民家中的自来水系统受到蓝藻污染而无法饮用。

@#@这一事件告诉我们，政府必须（）@#@A．搞好社会公共服务，保护公共环境@#@B．组织和领导社会主义文化建设@#@C．组织社会主义经济建设@#@D．正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定@#@12．十一届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出：

@#@加快政府自身改革和建设，必须坚持以人为本，执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，这（）@#@①由我国人民民主专政的国家性质决定的@#@②由我国社会主义初级阶段国情决定的@#@③说明我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者@#@④体现了我国政府坚持对人民负责原则@#@A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④@#@13．按照法律规定，在村委会选举中，村民委员会成员候选人由村民直接提名和参加投票选举，当场公布选举结果，做到公正、公平、公开。

@#@村民选举村民委员会成员是（）@#@A．村民参与民主管理的重要途径@#@B．我国政府机构改革的重要组成部分@#@C．公民行使基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志@#@D．实现人民当家作主的最重要的合法途径@#@14．十七大召开前夕，中共中央召开党外人士座谈会，就十七大报告听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。

@#@这表明（）@#@A．各民主党派参与国家大政方针的决定@#@B．各民主党派接受共产党的领导@#@C．中国共产党与各民主党派互相监督@#@D．中国共产党坚持民主执政@#@15．2018年3月14日，西藏拉萨发生打砸抢烧暴力事件，面对“藏独”分子分裂祖国的恶劣行径，中国政府采取了一系列有理有节的措施，有效遏制事件的进一步扩大，维护了祖国统一。

@#@这表明，中国政府（）@#@A．正确行使了自卫权B．正确行使了管辖权@#@C．坚持独立自主的和平外交政策D．坚持民族区域自治制度@#@一次，李明同学在家里做荷包蛋，他在锅里倒入凉水后，磕入鸡蛋，点着火，然后盖上锅盖煮起来，水开后他发现煮成了一锅鸡蛋粥。

@#@他询问家长后才知道，要水烧开时磕入鸡蛋。

@#@他按照这种办法做了一次，结果荷包蛋做成了。

@#@回答16-17题。

@#@@#@16．用技术与设计的术语解释上述现象就是：

@#@不同流程会产生不同结果。

@#@要成功地做出荷包蛋，必须将生鸡蛋磕入开水中，而不能磕入冷水中，下列哲学原理不能描述这一现象的是（）@#@A．从实际出发B．实事求是@#@C．具体问题具体分析D．一分为二@#@17．对于这件事，物理老师可能会用物理知识解释，化学老师可能会用化学知识来说明。

@#@“同一件事物，不同的人可能会用不同的方法处理，或从不同角度得到不同的启迪。

@#@下列成语能正确地概括这句话的是（）@#@A．不以规矩，不能成方圆B．旁观者清，当局者迷@#@C．仁者见仁，智者见智D．不经一事，不长一智@#@北京2018年奥运会已经圆满结束。

@#@回答18—19题。

@#@@#@18．2018年3月27日下午，北京奥运会奖牌设计方案发布。

@#@奖牌的设计除了按国际奥委会有关奖牌的规定外，又有自己的特点，即金、银、铜牌分别镶嵌白玉、青白玉、青玉。

@#@奖牌创意取自中国古代龙纹玉壁造型，由象征尊贵和美德的“金”“玉”材质组合而成，体现中华民族自古以来的以“玉”比“德”的价值观、荣誉观。

@#@这一设计理念体现了（）@#@A．矛盾特殊性的总和构成了矛盾普遍性@#@B．直接经验比间接经验更重要@#@C．事物间存在着互相影响、互相制约的关系@#@D．理性认识来源于感性认识并指导实践@#@19．“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

@#@”与这首诗蕴含哲理相同的是（）@#@①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②晨兴理荒秽，带月荷锄归@#@③不入虎穴，焉得虎子④天时人事日相催，冬至阳生春又来@#@A、①③B、①④C、②③D、②④@#@20．老子在《道德经》中指出：

@#@“不出于户，以知天下；@#@不规于牖，以知天道。

@#@其出也弥远，@#@其知弥少。

@#@是以圣人不行而知，不见而名，弗为而成。

@#@”这一观点（）@#@A．否认了实践对认识的决定作用@#@B．否认了认识对实践的反作用@#@C．认为通过实践获得的知识更有意义@#@D．主张知识的获得不需要通过思维加工@#@21．《企业所得税法》草案将新的税率确定为25％。

@#@主要是考虑对内资企业要减轻税负，对外资企业也尽可能少增加税赋，同时要将财政减收控制在可以承受的范围内，还要考虑国际上尤其是周边国家（地区）的税率水平。

@#@25％的税率，在国际上是适中偏低的水平，有利于提高企业竞争力和吸引外商投资。

@#@这说明我国在确定企业所得税税率上坚持了（）@#@①联系的观点②具体问题具体分析的原则@#@③客观与主观具体的历史的统一④适度的原则@#@A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④@#@22．“金猪年”60年一遇，人们都希望得个“金猪宝宝”，从去年春节的初一开始，全国各地一批批的“金猪宝宝”相继诞生，在中国的祈福文化中，猪是财富的象征，“金猪”与“金珠”同音，人们认为猪年的孩子“命好”、有福气，一辈子衣食无忧。

@#@这种观点（）@#@A．认识到了任何事物都无条件地相互联系着@#@B．否认了事物联系的客观性@#@C．人们可以把孤立的事物联系起来@#@D．主观联系是存在的@#@23．杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

@#@这一诗句描绘的情景（）@#@A．不符合社会实际，人类无法实现B．是作者大脑主观自生的@#@C．源于现实，高丁现实D．有待于上升到理性认识@#@24．2018年6月下旬以来，随着长江上游泄洪，洞庭湖水位上升，致使栖息在洞庭湖区约20亿只东方田鼠部分内迁，爆发了近20年来最严重的鼠患。

@#@专家认为，干旱、生态破坏以及生物多样性减少，导致东方田鼠数量剧增；@#@也与人们大量捕杀老鼠的天敌蛇、黄鼠狼以及猫头鹰有直接关系。

@#@洞庭湖鼠患的爆发给我们的哲学启示是（）@#@①联系是普遍的、客观的，我们要正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性与预见性@#@②人们的活动必须遵循客观规律，违背自然规律必然受到惩罚@#@③要坚持科学发展观，走可持续发展的道路@#@④要尊重自然、保护自然，让自然界做主宰@#@A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④@#@《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》于2018年1月30日正式公布。

@#@这是近5年来第5个关于“三农”问题的中央一号文件，也是改革开放以来第10个以“三农”问题为主题的中央一号文件。

@#@答25～26题。

@#@@#@25．今年是改革开放30周年，当我们站在中华民族伟大复兴的新长征路上回眸时看到，在这一系列中央一号文件指引下，30年来我国农村改革高潮迭起。

@#@这主要表明（）@#@A．物质对意识具有决定作用@#@B．事物发展是前进性与曲折性的辨证统一@#@C．实践活动对社会发展起决定作用@#@D．科学理论对实践具有巨大的推动作用@#@26．在不同的年代背景下，十个中央一号文件各有侧重，但又共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展的气势磅礴的主旋律，这是我国城乡社会走向和谐发展、致力于共同繁荣的时代最强音。

@#@这主要体现了（）@#@A．要集中力量解决主要矛盾@#@B．矛盾的普遍性与特殊性是辨证统一的@#@C．复杂事物包含着主次矛盾@#@D．任何事物都包含着对立统一的两个方面@#@据中央电视台2018年6月12日新闻联播播出的消息，神舟七号载人航天飞行任务将于今年10月择机实施，担负飞行任务的航天员飞行乘组已经确定。

@#@据此回答27—28题。

@#@@#@27．任务实施期间，将由飞行乘组中2名航天员进入飞船轨道舱，着舱外航天服完成出舱活动准备，其中1名航天员出舱进行太空行走，并完成有关空间科学实验操作。

@#@在这里航天员所进行的活动属于（）@#@A．生产实践B．科学实验@#@C．处理社会关系的实践D．改造自然的实践@#@28．中国人对太空有着独特的情怀。

@#@从古代的“把酒问青天”、“嫦娥探月”到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，太空将渐渐被我们所熟悉。

@#@这说明（）@#@①认识是发展的，人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展@#@②每一个人的认识能力都是无限的@#@③人类的认识能力是无限的@#@④世界上只有尚未被认识的事物，而没有不可认识的事物@#@A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④@#@29．古人诗有“风定花犹落”一句，素来无人能对，王安石借用王籍原诗“鸟鸣山更幽”来对，这样对仗体现了（）@#@①联系的观点②静止和运动是统一的@#@③静止和运动是对立的④实践是认识的基础@#@A．①②B．②④C．①②③D．①②④@#@30．经报请国务院同意，2018年12月，国家发改委批准武汉城市圈和长沙、株洲、湘潭城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。

@#@从经济特区到沿海开放城市，到上海浦东新区、天津滨海新区，再到综合配套改革试验区，每一次尝试都有新的收获。

@#@这说明（）@#@A．实践的发展不断提出新的问题，提供新的经验，推动认识不断向前发展@#@B．真理是具体的、有条件的@#@C．意识能够正确反映事物的本质和规律@#@D．认识总是能正确指导实践@#@第Ⅱ卷（非选择题）@#@31．（10分）材料一：

@#@随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：

@#@全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……。

@#@人类既是受害者，又是肇事者。

@#@@#@材料二：

@#@2018年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：

@#@交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。

@#@党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；@#@全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。

@#@@#@结合材料l、材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。

@#@@#@32．（10分）大年三十，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在辽宁农村考察时指出，我国新型合作医疗制度要本着自愿参加、多方筹资、因地制宜、分类指导、公开透明、真正让群众受益的原则，先行试点、总结经验、逐步推广。

@#@2018年农村新型合作医疗要普及到全国80％以上的县，到2018年要实现新型农村合作医疗制度基本覆盖农村居民的目标。

@#@@#@运用哲学知识，分析说明我国建立新型农村合作医疗制度的做法所体现的哲理。

@#@@#@33．（10分）就如何建设社会主义新农村，某县县委、县政府组织全县党员和干部展开了一次大讨论。

@#@广大党员和干部献计献策，提出了大量建设性建议，归纳起来主要有如下几个方面：

@#@加大政府对农村基拙设施建设的投入，加快乡村道路、通信、电网和饮水改造工程；@#@巩固九年义务教育的成果，尽快实现对农村学生免收杂费，对贫困家庭学生提供免费课本和寄宿生活费补助：

@#@加强农村公共卫生和基本医疗服务体系建设，基本建立新型农村合作医疗制度：

@#@培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，引导富余劳动力向非农产业和城镇有序转移，调整农业生产结构，转变农业增长方式，建立健全农业技术推广体系，引导和帮助农民生产符合国际技术的农产品；@#@鼓励和引导农民发展各类专业合作经济组织，提高农业的组织化程度：

@#@因地制宜地实行整村推进的扶贫开发方式，并建立和完善贫困人口救助制度；@#@加强农村党组织和基层政权建设，健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制。

@#@@#@请结合材料分析说明，要落实这些建议，该县政府应如何做?

@#@@#@34．（10分）材料一：

@#@在十届全国人大一次会议上，来自全国各地的人大代表审议并通过了《政府工作报告》，选举产生了新一届国家机构领导人。

@#@大会共收到代表提出的议案1180多件，另外还有代表对各方面工作提出的建议、批评和意见1000多件。

@#@@#@材料二：

@#@一位全国人大代表认为：

@#@“人大代表不是一种荣誉，而是代表人民，服务于人民，要与人民群众打成一片，要做人民的忠实代言人。

@#@”@#@请回答下列问题：

@#@人民代表的法律地位在上述材料是怎样体现的?

@#@为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的好制度?

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@单项选择题：

@#@本题共30小题，每小题2分,共60分。

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@B@#@C@#@D@#@A@#@C@#@C@#@D@#@C@#@C@#@A@#@A@#@C@#@A@#@D@#@B@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@D@#@C@#@C@#@A@#@A@#@D@#@B@#@C@#@B@#@D@#@B@#@B@#@D@#@A@#@A@#@31：

@#@（10分）①从材料1可见，生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关。

@#@规律具有客观性、普遍性。

@#@人类如果违背了规律，就会受到规律的惩罚。

@#@地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。

@#@（尊重客观规律原理＋方法论＋材料分析：

@#@2＋1＋1分）②材料2说明，人的意识对客观事物具有能动作用。

@#@意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。

@#@中国人民在党和政府领导下从实际出发，制定切实可行的拯救计划，充分发挥主观能动性，生产自救，重建家园，最终取得了抗灾救灾的重大胜利。

@#@（发挥主观能动性原理＋材料分析：

@#@2＋1分；@#@意识活动能动性的四个特点之一，1分）③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来，才能处理好人与自然的关系。

@#@（或“把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来”（2分）@#@32．（10分）

（1）自愿参加、多方筹资，真正让群众受益的原则，说明人民群众是实践的主体，必须服务群众，为群众的利益而奋斗。

@#@（3分）

（2）因地制宜、分类指导、公开透明，说明矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析。

@#@（2分）（3）先行试点、总结经验、逐步推广，说明认识事物要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序，体现了矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理。

@#@（3分）（4）农村合作医疗在今年达到80%的目标，到2018年基本覆盖农村，是重视量的积累的表现，体现了用发展的观点看问题。

@#@（2分）@#@33．（10分）答:

@#@①要履行经济职能，通过经济调节和公共服务，搞好农村基础设施建设，提高农业的技术水平，提高农业的综合生产能力，促进农村经济发展，增加农民收入，提高农民生活水平。

@#@（2分）②履行文化职能，发展农村教育科学文化事业，提高农民素质。

@#@（2分）③履行社会公共服务职能，解决好道路和饮水问题，改善农民生产和生活的自然环境。

@#@完善社会保障制度，改善农民生活的社会环境。

@#@（2分）④履行政治职能，加强农村基层民主政治建设。

@#@（2分）⑤要坚持对人民负责原则，全心全意为农民服务。

@#@（2分）@#@34．（10分）答：

@#@

（1）①审议《政府工作报告》，选举国家领导人，表明人民代表是国家权力机关的组成人员，参加行使国家权力。

@#@（2分）②提出议案和建议、批评和意见，表明人民代表有提案权和质询权。

@#@（1分）③要作人民的忠实代言人，表明人民代表要履行密切联系群众的义务。

@#@（1分）@#@

（2）①有利于保证国家权力体现人民的意志（2分）②有利于保证中央和地方的国家权力的统一（2分）③有利于保证我国各民族的平等和团结（2分）@#@";i:

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"国内电商总部概况调研@#@国内电商总部简况调研@#@1.上海海湾电子商务总部产业园@#@将建设成为一个智能化的园区，秉持“家”的理念，为您的企业打造一个智能化、温馨的“家”。

@#@园区拥有“4+7+1”的模式：

@#@4大资源整合、7项优质服务、统一的营销推广平台，为您的企业提供优质的发展环境，助力企业蓬勃发展！

@#@@#@4大资源整合@#@7项优质服务@#@统一的营销推广平台@#@2.长三角电子商务总部基地@#@长三角电子商务总部基地坐落于上海闸北区荣泰国际大厦，地处连接长三角与全国各地的陆上交通枢纽内，交通综合条件居9个中心城区之首，地理位置十分优越。

@#@@#@总部基地自成立以来，就以“促进电子商务转型、推动网商‘个转企’、促进电商服务落地、协助政府电商监管”为宗旨，基地基本定位是电商监管的“载体”、电商企业的集群地、电商服务的集散地和电商人群的“家园”，通过最大的税收返还力度、最灵活的进驻方式、最优质的配套服务，全力打造国家电子商务创业辅导区、国家电子商务转型示范区、国家电子商务服务聚集区等国家级资质，吸引长三角地区乃至全国的电子商务企业、电子商务服务企业和传统制造及商贸企业建立“离岸总部”。

@#@@#@近年来总部基地不断向全国范围开设分点，现已在上海、嘉兴、芜湖、徐州、杭州、常州、南昌、苏州、绍兴、无锡、南通布点，未来将会在全国各省会城市开设基地。

@#@@#@总部基地现已与十多家金融机构建立便捷投融资关系，获得美国电商新贵TRADESHIFT在内的多家技术企业加盟，并与国内发展势头强劲的培训、法律、运营、营销、信用管理等相关企业和机构建立紧密合作关系，拥有企业发展及转型所需的各项广袤资源。

@#@@#@将依托这些整合后的资源为入驻企业提供包括注册、运营、管理公司等基础性服务和营销策划、咨询法律、金融理财、人才培训、技术开发以及信用管理等增值性的服务。

@#@@#@3.佛山电子商务产业园@#@ @#@ @#@ @#@佛山电子商务产业园（南海互联网产业园，简称：

@#@C时代）是经佛山市政府批准，在佛山市南海区科技信息局的倡导下，定位为省级软件科技专业型园区、高端金融与科技产业无缝完美结合示范区，目标是把园区建设成为集软件开发、电子商务、汽车电子服务、移动互联等行业及与之配套的商业为一体的综合性园区。

@#@初期规模33亩用地，建筑面积9万平方米；@#@最终建设规模为总用地120亩，建筑面积30万平方米。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@园区联合政府引入高端平台服务机构，创造一个全新模式的传统产业升级平台，推动传统企业便捷、无障碍应用电子商务，鼓励电子商务企业集聚发展，提供高效、舒适、绿色设施及一站式服务，打造名企做强做大后台服务基地，为中小企业提供融资上市 @#@@#@C时代南海电子商务产业园是政府重点扶持打造的电子商务产业园，位于千灯湖广东金融高新技术服务区C区内，总投资1.6亿元，总建设规划为二期，一期电子商务大楼共13680㎡，于2013年1月开始招商，至今已有51家企业强势进驻园区，一期的入驻率已达95%，其中80%为电商企业，电商氛围日渐形成，各方反应热烈。

@#@二期正在火热建设中。

@#@二期将建设两幢大楼，一幢9层的研发大楼，另一幢17层的甲级智能写字楼，总建设面积为6万㎡，9层的研发大楼预计2014年年底峻工，2015年第一季度投入使用，17层的甲级智能写字楼将于2015年5月峻工，预计7月左右投入使用。

@#@园区将聚焦发展互联网金融、电子商务，为园区企业搭建资源整合平台，许多综合配套项目将放于二期，未来二期项目的建设完成，园区的服务将会更加便捷完善，生活配套、悠闲娱乐、线下体验区等，打造一个软件开发、电子商务、移动互联为主的专业性园区，并为园区内企业的发展提供更长远广阔的空间。

@#@@#@4.汇力得电子商务产业园@#@位于上海市闵行区新源路1356弄1-7号，靠近元江路，隶属莘庄工业园核心板块，占地面积50亩，园区总面积5万多平方米，由三幢5A级标准的写字楼组建而成。

@#@@#@ @#@@#@一、基本信息@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@主楼及裙楼：

@#@商务企业，研究院，培训中心，会议中心，招商办公室，银行，创业投资机构，餐饮会所，购物中心@#@ @#@ @#@ @#@ @#@辅 @#@楼：

@#@电子商务孵化中心，高新技术孵化中心@#@ @#@ @#@ @#@ @#@写字楼 @#@：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A楼：

@#@总建筑面积24615平方米，可分割面积1200-3229平方米@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B楼：

@#@可出租面积2867平方米，可分割面积80-290平方米@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C楼：

@#@总建筑面积12292平方米，可分割面积80-1360平方米 @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@二、交通状况@#@ @#@@#@ @#@ @#@园区距虹桥交通综合枢纽车程约半小时， @#@园区附近建有上海西南部主要交通枢纽----莘庄立交桥，同时与三条高速公路（沪宁，沪杭，沪嘉）、三条国道（312 @#@，318 @#@，320）以及上海市的内，中，外环线相连，距离园区不足5公里。

@#@地铁1号线莘庄站，5号线颛桥站，北桥站，公交747路，闵行14路区间公交均可方便到达。

@#@@#@ @#@三、 @#@配套设施@#@ @#@ @#@ @#@本项目内建有超星级企业俱乐部，豪华餐厅，高档茶室，咖啡吧，书吧，健身房。

@#@同时为白领提供酒店式公寓住所， @#@ @#@配有公司管理层工作区及富有魅力与个性的会议室，可举办大型集体大型的会议。

@#@培训中心将提供员工最佳的职业训场所，理想恬静的学习环境，完全以国际总部的标准打造，是孕育企业人才的沃土，展现企业发展的无限未来。

@#@@#@ @#@@#@汇力得电子商务产业园概况@#@ @#@@#@物业名称：

@#@ @#@ @#@ @#@上海汇力得电子商务产业园 @#@@#@开 @#@发 @#@商：

@#@ @#@ @#@ @#@上海汇力得电子商务有限公司@#@物业性质：

@#@ @#@ @#@ @#@纯办公楼@#@物业公司：

@#@ @#@ @#@自建物业、专业分包@#@园区规划：

@#@ @#@ @#@ @#@3幢5A甲级，共计5万余平方米@#@楼层规划：

@#@ @#@ @#@ @#@1-9 @#@层@#@楼层净高：

@#@ @#@ @#@ @#@2.7米@#@设 @#@ @#@ @#@ @#@备：

@#@ @#@ @#@ @#@每幢4部客梯@#@ @#@@#@推荐物业@#@ @#@@#@推荐位置：

@#@ @#@ @#@ @#@A楼、B楼、C楼@#@建筑面积：

@#@ @#@ @#@ @#@50000平方米@#@层 @#@ @#@ @#@数：

@#@ @#@ @#@ @#@A楼10层、B楼4层、C楼9层@#@电 @#@ @#@ @#@梯：

@#@ @#@ @#@ @#@4客1货@#@租 @#@ @#@ @#@金：

@#@ @#@ @#@ @#@RMB2.2-2.6/m2/天 @#@ @#@ @#@ @#@@#@物业费：

@#@ @#@ @#@ @#@RMB9.0元/m2/月 @#@ @#@ @#@ @#@@#@交房标准：

@#@ @#@ @#@ @#@天花吊顶、乳胶漆墙面、水泥地磨平、分体空调@#@车位费：

@#@ @#@ @#@ @#@地面RMB300每月、地下RMB500每月@#@ @#@@#@物业配套：

@#@ @#@ @#@ @#@以五星级标准，建筑面积约1,100m2园区会议配套，届时建成各种规格的会议室共计能容纳与会人员300人左右，能为贵公司提供充足的会议及培训场地。

@#@@#@住宿配套：

@#@ @#@ @#@ @#@园区配套有40到90平方米的精装全配公寓楼，可按照租户要求作为住宿配套@#@餐饮配套：

@#@ @#@ @#@ @#@园区配有1200平方的员工餐厅，保证工作人员日常用餐，另外还有高档餐厅、茶餐厅、咖啡厅以及各类特色餐饮服务，满足公司招待需要@#@其他配套：

@#@ @#@ @#@ @#@健身设施、超市等相关配套设施更适合企业开展各类交流活动@#@ @#@ @#@八大电子商务公共服务中心@#@ @#@ @#@

（1） @#@电子商务高级管理与团队运营培训中心 @#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2） @#@电子商务战略咨询与专家服务中心 @#@ @#@@#@ @#@ @#@（3） @#@电子商务技术外包与用户呼叫服务中心 @#@ @#@@#@ @#@ @#@（4） @#@闵行电子商务与物联网商务融合创新研究所 @#@ @#@@#@ @#@ @#@（5） @#@上海闵行移动商务模式创新研究中心 @#@ @#@@#@ @#@ @#@（6） @#@电子商务项目评测与监理中心 @#@ @#@@#@ @#@ @#@（7） @#@电子商务创新孵化和产学研成果转化中心 @#@ @#@@#@ @#@ @#@（8） @#@电子商务风险投资与平台上市服务中心 @#@@#@ @#@ @#@两大电子商务公共服务平台 @#@ @#@@#@ @#@ @#@

（1）闵行电子商务“云”计算与“云”服务平台 @#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2）闵行电子商务创业投资引导基金@#@5.华南城（深圳）电子商务产业园@#@是在市区两级政府的鼎力支持下，由华南城集团致力打造的全国首个物流与电子商务协同发展的产业园（股票代号1668HK）。

@#@是深圳整合资源、培育和发展互联网和电子商务新型产业的重要平台，同时产业园也给深圳创建国家电子商务示范城市注入了新的内涵和动力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@项目将依托华南城电子商务产业园物流配套资源,为电子商务企业提供商务办公、产品展示、仓储物流、人才培训、技术交流、创业融资、生活配套等集成性服务,针对电子商务产业链打造一个多功能的、以实体展厅与网络交易互相结合、无缝对接的电子商务产业链配套的综合型服务基地。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@华南城电子商务产业园自2011年3月30日挂牌成立以来，受到了业内广大电商企业的一致看好。

@#@深圳华南城网电子商务有限公司已经装修完毕，率先入驻;@#@深圳市头狼电子商务有限公司、有棵树、傲基国际、博讯通、毅能达等知名电商企业也已经签约，其中博讯通、毅能达等企业正在进行入驻前的紧张装修之中。

@#@@#@ @#@@#@　　近期，深圳华南城电子商务新一轮大型招商活动正式启动，我们诚邀广大电商商家入驻。

@#@我们期望与合作伙伴共同经营、共同发展，入驻商家可低成本进驻，为进场电商提供优惠租金扶持的优惠政策。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@为响应政府号召，支持乡村城市化发展，为创业者带来更多便利，工商、海关、税务等各行业协会都有入驻园区办公；@#@政府补贴后租金低至20元/平方米，并承诺三年租金不涨。

@#@物业涵盖：

@#@免费停车、免费展览、免费会议室、空调、电梯、环卫安保等。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1、华南城电子商务产业园受政府关注高。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2、深圳地铁规划局来访华南城勘测确认在明年动工，华南城第一个地铁口就在电子商务产业园楼下。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@3、配套齐全，政府机构、餐饮娱乐、酒店银行、办公区域配置：

@#@电梯、免费空调、24小时安防、免费停车场等。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@4、租金低廉：

@#@享政策下来：

@#@租金低至20元/㎡，并且三年租金不涨。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@5、不定期举办电商活动，促进电商信息多元化，让电商企业更快成长。

@#@@#@6.杭州电子商务产业园@#@杭州电子商务产业园位于杭州市西湖区翠柏路7号，地处享有“北有中关村，南有文三街”美誉的文三路电子信息街区以及国家高新区江北区块，是“中国电子商务之都”的核心，深受国内首个“国家数字娱乐产业示范基地”、“国家信息服务业示范园”、国家软件产业基地、国家电子信息产业基地的辐射。

@#@@#@杭州电子商务产业园已被正式批准成为国内首个“中国移动电子商务试点基地”分园，并成为“中国电子商务之都”首个专业性的电子商务产业园区和孵化基地。

@#@@#@园区分为1号楼和2号楼，总占地面积约为28亩。

@#@1号楼建筑面积为3000平方米,楼高五层，目前已经入驻了多家电子商务企业。

@#@2号楼楼层为6层，建筑面积约40000平方米，底层高度为5.6米，其余楼层高度为4米，大开间、框架结构。

@#@整个园区实行一卡通，所有楼层和大门都有门禁系统。

@#@@#@园区配有货梯1台，客梯4台，中央空调，网络光纤每层预留通道，电话每单位预留50门，1250KV变压器2台，双路供电。

@#@园区内有员工餐厅、咖啡吧、商务中心、公共会议室、健身房、小型超市等配套设施。

@#@园区装有红外线安保系统和消防系统，24小时保安人员值班，为入驻企业提供安全的办公条件。

@#@@#@根据杭州市及西湖区等产业主管部门的定位，杭州电子商务产业园区主要引进电子商务、互联网等信息服务与软件企业，目前已经开始正式对外大规模招商。

@#@入驻园区的所有电子商务企业将享受国家、杭州市及西湖区人民政府给予的一系列优惠政策。

@#@@#@杭州电子商务产业园必将成为杭州现代信息服务产业的又一块金字招牌。

@#@@#@7.深圳市龙华新区电子商务产业园@#@是宝安区政府在市委市政府的领导下，大力发展电子商务产业的一个重要举措，在深圳市宝安区民治街道打造一个面向珠三角地区的大型电子商务产业园区，吸引具备一定影响力的电子商务企业、电子商务服务团队以及网商集中办公、集中管理、信息交流、资源共享，提升电子商务商家的经营水平，降低经营成本，增强竞争能力，从而达到促进宝安电子商务发展、传统产业升级的目的。

@#@@#@办公室：

@#@精装楼层，个性化装修，一站式服务到位；@#@灵动空间，随意组合，全方位满足多重需求。

@#@ @#@@#@电梯系统：

@#@国际品牌电梯，垂直效率不等“闲”@#@空调系统：

@#@独立式中央空调，自由享受健康。

@#@@#@空中花园：

@#@每层写字楼均建有超大型空中花园，开辟绿化场地，每层空中花园都设有现代时尚的桌椅，可供客户休闲，让客户感受大自然的美景。

@#@@#@停车环境：

@#@配套车位服务，安全、方便、快捷的停车环境。

@#@@#@仓库：

@#@厂房改造，独立封闭仓库，实用专业。

@#@@#@发货中心：

@#@EMS、快递多家选择，专享园区VIP价格，现场服务。

@#@@#@商品展示区：

@#@连接厂商、网商、消费者的桥梁。

@#@@#@前台：

@#@提供统一前台接待指引服务，共享商务秘书@#@休闲洽谈区：

@#@集商务接待、休闲娱乐于一体，茶水咖啡一应俱全@#@阅览区：

@#@提供电子商务专业书籍、期刊，业界信息，随时掌握@#@培训室：

@#@可容纳200人的培训教室，将不定期邀请专业人士举办电子商务培训、讲座、论坛。

@#@@#@会议室：

@#@可容纳50人的会议室，为您的企业提供专业的会议设施。

@#@@#@创业卡位：

@#@园区为大学生提供开放式创业卡位，通过学生的创业实习，同时为企业储备电子商务专业人才。

@#@@#@摄影室：

@#@提供专业的摄影室、摄影器材.@#@宽带：

@#@电信、联通服务商为入驻企业提供专业服务@#@@#@　@#@8.迪威路桥电子商务创意产业园@#@是基于充分发挥“政府主导、企业主体、市场化运作”的运营模式优势而创建的，目的在于根据信息产业的行业细分，结合当地电子商务产业的发展趋势，打造一个专门服务于电子商务创业群体的公共服务平台，力求通过专业化的创业服务来集聚网商、提升网商，发展壮大台州的电子商务产业，并带动传统产业经营销售模式的转型升级。

@#@@#@　　为了搭建完善的电子商务生态圈迪威路桥电子商务创意产业园在建设过程中，非常重视运营服务商的引入，园区内电子商务企业足不出园，即可享受专业的培训、招聘、摄影、美工、推广等服务，极大的提高了工作效率。

@#@@#@　　迪威路桥电子商务创意产业园结合电子商务企业存在的共性需求，量身打造符合产业特性的专业公共服务平台，整合资源、集中优势、集成服务，全面介入客户服务价值链领域。

@#@ @#@@#@@#@　@#@9.天津电子商务产业园@#@隶属于天津地毯产业园有限公司。

@#@武清地处京津之间，处于北京-天津滨海新区综合发展轴的核心位置，同时也是环渤海经济圈上面的一个重要节点。

@#@@#@　　近几年，电子商务产业发展迅猛，网络零售比重逐年增加，武清区作为辐射华北地区的节点，借助明显的区位优势和便利的交通条件，逐渐成为辐射华北、东北等地的电子商务行业聚集区域。

@#@目前，阿里巴巴、当当网、京东商城、苏宁易购、唯品会、梦芭莎、国美电器、亚马逊、凡客诚品等一大批电子商务企业已纷纷进驻武清。

@#@@#@　　基于全球竞争与深化合作、国内经济转型升级等原因，电子商务将得到政策上的大力扶持，电子商务产业也将快速增长，为了整合区域资源，有规划的服务电子商务行业，位于武清区的天津电子商务产业园应运而生，天津电子商务产业园是由天津地毯产业园有限公司投资运营。

@#@@#@　　园区位于武清区的东北侧，距北京市区71公里，距首都机场90公里，距天津市区22公里，距武清城际15公里，距天津港71公里，距滨海国际机场45公里，周边拥有海运、航运、铁路、高速等交通网络，可以使货品在华北地区的集散做到成本最低、速度最快、吸引更多的线上客户。

@#@良好的地理位置和便利的交通条件使武清成为了面向京津，辐射华北的投资热土。

@#@@#@　　园区始终秉承“服务他人就是发展自己”理念，为投资企业提供一站式办公、一条龙服务。

@#@@#@　　另外，园区服务业配套完善：

@#@可提供高档的餐饮、住宿、会议、购物、休闲、娱乐等服务。

@#@@#@　　二、园区规划@#@　　1、园区规划建设@#@　　园区内进行了高标准的基础设施建设。

@#@目前，区内骨干路网、供水、排水、通讯、电力管线、宽带网络已经全部贯通，达到了“十一通一平”。

@#@产业园规划开通万门IDD线路和装机容量为6万门的光纤数字通讯中心，可为区内企业提供高平带、高质量的语音及数据通讯服务。

@#@@#@　　天津电子商务产业园分二期发展，一期起步区占地2平方公里，主要为工业、仓储物流和公共服务用地，目前已有包括京东商城、唯品会等大型电商企业入驻产业园内，还有多家电子商务企业及其配套企业在谈。

@#@二期为预留用地，位于宝武公路西侧，占地两平方公里。

@#@@#@　　一期南侧建有627亩的总部区，总部区规划分为A、B、C、D、E五个区域发展。

@#@A区为综合公共服务中心，占地约9.5万平米；@#@B区为大型电商总部基地，占地约31万平米；@#@C区为生活及配套区，占地约7.5万平米；@#@D区为大宗商品线下交易及线下体验区，占地约4万平米；@#@E区为园区发展规划，占地约13万平米。

@#@@#@　　总部区各区域功能介绍：

@#@@#@　　A区综合公共服务中心，功能包括：

@#@乡镇楼宇经济、微小电商孵化器、小型电商仓储、海关、商检、数字创意、网站建设、软件开发、网站优化、代运营、网络品牌推广、物流配送、商务金融、电子支付、第三方交易平台、安全认证、信用服务、咨询研究等电商衍生产业，可为电商企业提供一站式服务。

@#@@#@　　B区大型电商总部基地，功能包括：

@#@大型电商企业设总部、小型电商企业设办公区、电商线下体验区等。

@#@@#@　　C区生活及配套区，功能包括：

@#@白领蓝领公寓（1、2层为沿街商业）、食堂及配餐区、电商培训中心、数据中心（云计算）。

@#@@#@　　D区大宗商品线下交易及线下体验区，可设大型、高价值商品体验旗舰店。

@#@@#@　　E区占地约13万平方米，为发展规划区，规划建设电子商务总部基地及线下体验区。

@#@@#@　　园区整体规划及定位已经完成，2013年下半年将启动建设，预计2014年年底之前部分建设可投入使用。

@#@@#@　　2、园区周边交通环境@#@　　天津电子商务产业园现代化交通非常便捷，园区周边现有京津塘、京津、京沪、津保、津蓟、京沈、滨保、唐津等8条高速公路、设出入口13个。

@#@除此之外，还有一条在建的唐廊高速，唐廊高速又名京沪蓟塘联络线，建成后将实现京津塘、京津、京沈、津蓟、唐津在内的五条高速公路无缝连接。

@#@唐廊高速在天津电子商务产业园周边设有两个高速出口，使产业园的交通更加方便快捷。

@#@@#@　　三、园区服务@#@　　1、企业手续办理@#@　　对于入园企业，园区安排专门人员进行对接，办理前期所有注册手续和后期项目审批、规划建设等手续@#@　　2、建立电子商务企业孵化器@#@　　园区以政府资源为核心，围绕电子商务企业发展需求，建立专门针对中小型电子商务及其配套企业的孵化器。

@#@为有发展潜力的中小型电商企业提供仓储库房，帮助需要金融贷款的企业担保融资。

@#@@#@　　3、完善电子商务体系@#@　　利用园区的行业聚集优势，打造完善的电子商务体系，围绕着电子商务行业，不断加强包括仓储物流，金融服务，交易支付等企业的配套工作。

@#@@#@　　4、电子商务人才的实训工作@#@　　帮助企业招聘专业的电子商务人才的同时，帮助企业培养更多的属于自己的电子商务人才，提供免费的专家讲座和相关资料。

@#@@#@　　5、协调企业关系@#@　　加强园区内企业的对接工作，避免恶性竞争的出现，使园区内的企业可以做到优势互补，全面发展、互惠互利。

@#@@#@　　6、企业推广@#@　　园区会不定时举办园区推介会和企业推介会，帮助园区企业进行品牌推广，并且在园区管委会内设有专门的企业展示平台。

@#@@#@　　7、法律保障@#@帮助企业申请专利、著作权和商标，建立知识产权发展战略，协调各类知识产权纠纷；@#@不定期开展法律培训，提供优质服务。

@#@@#@配套优势@#@　　吃：

@#@统一的配餐服务。

@#@@#@　　住：

@#@7.5万平米的生活配套区，包含有蓝领公寓及休闲等生活配套@#@　　行：

@#@提供免费的班车服务，方便员工上下班。

@#@@#@　　基础设施：

@#@区内骨干路网、供水、排水、通讯、电力管线、宽带网络已经全部贯通，达到了“十一通一平”（有线电视系统、宽带网路系统、污水系统、通讯系统、雨水系统、供热系统、供电系统、天然气系统、蒸汽系统、给水系统、道路系统）产业园规划开通万门IDD线路和装机容量为6万门的光纤数字通讯中心，可为区内企业提供高平带、高质量的语音及数据通讯服务。

@#@@#@10.河南省电子商务产业园@#@园区旨在集聚国际国内电子商务企业，培育行业龙头企业，形成产业集群，打造国内一流，中部规模最大的国家级电子商务产业园@#@位于长椿路与冬青街交叉口，由河南锐旗置业有限公司投资兴建的，总投资20亿元，总建筑面积约20万平方米，分两期建设，一期落成6.8万平方米，二期工程12万平方米。

@#@@#@园区为入驻企业提供产业孵化、金融服务、技术支撑、人才服务、法律保障等十大专业服务平台，全方位服务电子商务企业成长！

@#@@#@省、市、区多重政策支持@#@电子商务产业是我国“十二五”重点发展的七大战略性新兴产业之一，也是郑州高新区重点培育和发展的主导产业，发挥着引导郑州、乃至全省高端产业的集聚价值。

@#@@#@国家：

@#@@#@2005年《国家信息化发展战略》@#@2005年《国务院办公厅关于加快电子商务发展的若干意见》@#@2012年《电子商务“十二五”发展规划》@#@河南省：

@#@@#@2011年河南省在全国率先成立电子商务办公室，政府划拨300万专项资金支持电子商务。

@#@@#@2012年省商务厅在全省范围内评选《河南省电子商务示范基地》@#@郑州市@#@2010年开始，郑州财政每年安排5000万元企业电子商务发展专项资金，支持和鼓励1万户中小企业开展电子商务实名应用。

@#@@#@2011年郑州获批国家电子商务示范城市。

@#@@#@高新区：

@#@@#@1、高新区管委会成立以张建国主任为组长的领导小组，具体负责协调推进园区建设、招商引资、产业平台搭建等工作。

@#@@#@2、每年提供3000万元专项资金，扶持园区内企业发展，税收区级留成部分50%返还给入驻企业，房租每平方米补贴20元。

@#@@#@河南省电子商务产业园主要建设内容为互联网数据中心、移动互联网中心、商务洽谈中心、教育培训中心、技术研发中心、产业孵化中心、网络服务中心、图文制作中心等@#@中央空调、高密度电梯、网络光纤、多功能媒体室、高标准会议室等。

@#@员工餐厅、酒店式公寓、咖啡吧、健身房、小型超市等配套设施一应俱全。

@#@@#@11.福田国际电子商务产业园@#@是由深圳市福中达投资控股有限公司投资，受福田区政府指导和大力扶持的互联网电子商务专业园区;@#@在2009年第十一届深圳（国际）高新技术成果交易会上，福田区政府授牌并正式开园；@#@也是2009年深圳市被国家发改委、商务部评为首个国家电子商务示范城市的一项重要举措。

@#@2012年4月产业园被国家商务部认定为“国家电子商务示范基地”，且于5月29号在北京“2012中国（北京）电子商务大会”正式授牌；@#@成为深圳市唯一一家国家级示范基地。

@#@@#@福田国际电子商务产业园位于福田区梅林地段“多丽工业区”升级改造而成，整个园区总占地面积2.2万平方米，总建筑面积7.6万平方米，总投资8.5亿元。

@#@由一栋新建的科技楼为主楼、三栋升级改造的科技楼2#、3#和1#创业楼组成。

@#@@#@多丽科技楼与2009年8月建成，总建筑面积3.8万平方米，楼高12层，配有近万平方米的停车场。

@#@科技楼按现代化标准设计和施工，设施完备，环境优雅。

@#@@#@2#、3#科技楼建筑面积共2.7万平方米，2009年福中达公司投入大量资金进行了升级改造，办公环境得到极大的改善。

@#@公司成功对其实施“腾龙换鸟”，淘汰原有低技术含量的传统行业，吸纳创新型互联网和电子商务企业入驻。

@#@1#创业楼建筑面积1.1万平方米，单房面积40-300平方木，为中小创新企业孵化器办公用房。

@#@@#@福田国际电子商务产业园是深圳市福田区“环CBD高端产业带”建设的重点项目，也是福田现代服务业的重要载体，是福田区政府落实科学发展观，促进产业模式升级转变的重要举措。

@#@本园位于深圳福田中心区、环CBD产业带，北环快速干线旁，交通便利，公交、快巴线路多、离地铁4号线梅林站5分钟距离。

@#@周边成熟社区．周边银行、商场、餐饮、娱乐配套齐全，生活方便。

@#@@#@福田国际电子商务产业园开园以来，得到了互联网企业的热烈响应，企业争先积极入园，目前已聚集了240多家互联网、电子商务企业，包括互联网基础服务、互联网应用服务、网络新技术研发、电子商务等多种业态，产业链完整。

@#@我们将进一步加强园区建设，不断完善园区环境和配套设施，提升管理和服务水平，吸引国内外知名互联网和电子商务企业入驻。

@#@我们将秉承“以服务求生存，以创新求发展“的理念，为您打造一流的电子商务服务平台是我们奋斗的目标。

@#@@#@12.山东联荷电子商务产业园@#@位于济南市高新区新泺大街与颖秀路交叉口，地处高新区CBD核心区，依托齐鲁软件园及齐鲁外包城发展，倾力打造集电子商务办公、多媒体会务、餐饮";i:

2;s:

24459:

"整编单位车辆管理系统设计与实现项目可行性研究报告@#@ @#@@#@单位车辆管理系统设计与实现项目可行性研究报告@#@目录@#@1、前言1@#@1.1系统简介1@#@1.2开发的背景和意义1@#@1.3系统设计的目标和主要内容1@#@2、系统开发的相关技术3@#@2.1编程环境的选择3@#@2.2关系型数据库的选择3@#@2.3系统与数据库的连接实现4@#@3、系统分析5@#@3.1基本情况分析5@#@3.2系统需求分析5@#@3.3系统功能分析5@#@3.3.1用户管理6@#@3.3.2司机信息管理6@#@3.3.3车辆信息管理6@#@3.3.4运营信息管理6@#@3.3.5维修信息管理6@#@3.3.6事故信息管理6@#@3.3.7费用信息管理7@#@4、数据库设计8@#@4.1数据库需求分析8@#@4.2数据库概念结构设计9@#@4.3数据库逻辑结构实现10@#@4.3.1用户表（users）10@#@4.3.2司机表（driver）10@#@4.3.3车辆基本信息表（vehicle）11@#@4.3.4运营信息表（statistic）12@#@4.3.5维修信息表（repair）12@#@4.3.6事故信息表（accident）12@#@4.3.7费用表（cost）13@#@5、系统实施14@#@5.1用户管理模块14@#@5.2车辆信息模块14@#@5.2.1车辆信息的添加14@#@5.2.2车辆信息的修改15@#@5.2.3车辆信息的查询16@#@5.3系统界面设计18@#@参考文献19@#@致谢20@#@摘要@#@信息化时代已经到来，它已经深入到我们生活的方方面面。

@#@生活中各种信息趋于数字化。

@#@交通的日益发达，使得商业单位的商务车由很多车辆组成，这就使得单位车辆信息复杂化。

@#@单位车辆管理系统就这样诞生了。

@#@它利用计算机庞大的存储空间，高性能的处理能力，高度可靠的数据安全。

@#@清晰的可视化数据等优势来对复杂的车辆信息进行管理。

@#@@#@本文主要分析了系统的主要组成情况，包括需求设计数据结构数据流程。

@#@重点介绍了系统功能模块的详细思路和实现。

@#@@#@ @#@@#@1、前言@#@如今信息技术发挥着越来越重要的作用。

@#@计算机软件技术应用于信息管理是发展的必然。

@#@计算机处理大量复杂数据比起手工来说有很多优点，比如：

@#@查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好等等。

@#@这些优点能够极大地提高信息管理的效率，是真正意义上的合理利用资源。

@#@@#@我们使用VISUALBASIC开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。

@#@@#@1.1系统简介@#@管理信息系统，在强调管理，强调信息的现代化社会中变的越来越普及。

@#@MIS是一门新学科，它跨越了若干领域，比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学和计算机科学等。

@#@在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成了一个复杂的有条理的系统。

@#@目前，由于开发高质量管理信息系统MIS的能力大大落后计算机硬件日新月异的进展，加上社会对管理信息系统MIS发展和完善需求的增加以及对管理信息系统MIS开发过程中出现的错误认识和行为而导致MIS开发的失败,这些情况已严重妨碍了计算机技术的进步。

@#@因此对MIS有关的内容进行深入研究，提高工作效率，提高管理信息系统MIS开发成功率已变得十分重要。

@#@@#@1.2开发的背景和意义@#@如今，各个单位的车辆数已经很多，这就有了车辆资源合理分配的问题。

@#@这个问题又涉及到车辆的档案管理，司机信息管理等等。

@#@该系统对车辆的使用情况以及驾驶员信息进行跟踪记录，这样就能让单位车辆合理分配使用，使其发挥最大的使用价值。

@#@而且单位车辆责任到人，费用清晰，避免责任混乱、费用虚假等一系列相应问题的解决。

@#@@#@1.3系统设计的目标和主要内容@#@车辆管理系统包括车辆档案管理；@#@驾驶员档案管理；@#@车辆运营信息管理；@#@车辆事故信息管理；@#@车辆维修信息管理；@#@车辆费用管理等几个功能模块。

@#@各模块之间的部分数据必须统一，如车辆事故信息管理模块中的驾驶员，事故车辆必然来自司机模块和车辆信息模块，为了可以灵活的处理数据，系统应该提供一个数据接口，允许对数据进行导出处理，系统目标设计是用Excel数据表导出数据，可以方便用户灵活的处理数据。

@#@同时也提供强大数据报表功能。

@#@和普通系统一样，该系统也具有一个对系统用户进行管理的，用户管理模块，包括用户添加，用户密码的修改，用户的删除（只限Administrator）。

@#@@#@2、系统开发的相关技术@#@单位车辆管理系统主要包括前台管理程序以及后台数据库两个方面。

@#@对于前者要求应用程序功能强大、界面友好、易于使用。

@#@而对于后者则要求建立起数据一致性、完整性和安全性的功能。

@#@当前较为流行且功能强大的ADO成为了数据库连接的理想选择，而且实现又简单,同时支持本地和远程数据库。

@#@VisualBasic6.0能够快速的开发友好的用户界面，而且有良好的数据库接口，因此，系统开发选择了VisualBasic6.0。

@#@由于现在企业规模的扩大，甚至是连锁分布，为保持数据的实时和同步，故采用网络数据库SQLServer。

@#@@#@2.1编程环境的选择@#@微软公司的VisualBasic6.0是Windows应用程序开发工具，具有直观的开发界面、先进的程序设计思想，是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。

@#@VisualBasic提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。

@#@VB同时提供的一套完善的编译和调试系统，使得在开发过程中可以很好的解决开发过程中出现的一系列问题。

@#@VB还提供了软件发布功能，使得开发、调试到发布可以一步完成。

@#@故而，实现本系统VB是一个相对较好的选择。

@#@@#@VisualBasic6.0是一门面向对象的程序设计语言，在开发过程中以对象为开发元素，每一个对象都具有一些特性和行为（属性、事件和方法）。

@#@开发人员可以最有效利用所创建的每一个对象。

@#@同时，用户还可以自己开发控件，从而满足用户的不同的需求，这样变使得应用程序具有可通用性可说扩展性和强有力的功能。

@#@@#@2.2关系型数据库的选择@#@SQLServer是一种功能强大的数据库开发工具，数据库汇集了信息以供查询、存储和检索。

@#@它的优点在于强大的数据库引擎，它可以承受10000条以上的记录测试，而且数据库运行于服务器上，相对于本地数据库，可以明显的减少内存占用，提高运行速度和本机的利用效率。

@#@SQL数据库相对Access数据库，具有更加可靠的安全性，同时具有比Access更为友好的管理界面——企业管理器，其中的视图可以直观的进行数据处理，同时支持直观的数据库设计，也可以通过词法分析器，使用SQL语句进行数据库的各种操作，包括数据库的建立，表的建立和修改等一系列Access下可以进行的操作。

@#@选择SQL数据库的最主要原因是，它支持网络数据库，现在企业规模的迅速扩大，车辆作为最主要的交通工具在企业中已经大量存在，为了合理控制这些信息，最佳的调配各部门的车辆使用，采用网络数据库是最理想的选择。

@#@SQLServer服务器提供了可靠的数据保障，可以自动数据备份和访问日志的记录，可以进行详细的数据分析等操作。

@#@@#@采用C/S模式的设计，可以更加合理的利用企业资源，使得数据集中在一台服务器上，从来节省了数据库管理的人力资源，也使得由于非专业人士的误操作，或者别的各种电脑意外而导致数据丢失，或者别的不必要损失，所以在数据库选择上采用了SQLServer。

@#@@#@2.3系统与数据库的连接实现@#@采用ADO控件连接数据库和系统，ADO是为Microsoft最新和最强大的数据访问范例OLEDB而设计的，是一个便于使用的应用程序层接口。

@#@OLEDB为任何数据源提供了高性能的访问，这些数据源包括关系和非关系数据库、电子邮件和文件系统、文本和图形、自定义业务对象等等。

@#@ADO在关键的Internet方案中使用最少的网络流量，并且在前端和数据源之间使用最少的层数，所有这些都是为了提供轻量、高性能的接口。

@#@@#@通过系统自带ODBC的文件DSN，进行连接数据库，其中定义的时候DSN文件名为myconnection.dsn（自定义），具体数据库连接的代码如下：

@#@@#@PublicFunctionConnectString（）AsString@#@ConnectString="@#@FileDSN=myconnection.dsn;@#@UID=sa;@#@PWD="@#@@#@EndFunction@#@其中的ConnectString的调用如下，这样就成功的连接了数据库@#@Setcnn=NewADODB.Connection@#@cnn.OpenConnectString@#@3、系统分析@#@3.1基本情况分析@#@如今，MIS开发已经慢慢的驱向成熟，车辆管理系统也有部分开发，但是都还不是十分完善。

@#@现今已经开发的车辆管理系统都是针对以运营为主的具有盈利目的的单位。

@#@比如，公交管理、出租车管理、运输公司管理、汽车站点的管理，而这些管理最主要是针对盈利的管理，很少有针对各种汽车使用权、车辆调配等各种普通单位，不是以车辆运营为盈利手段的车辆管理，针对这点，此系统就是适合如今大多数企业管理的信息管理系统。

@#@@#@3.2系统需求分析@#@单位车辆管理系统旨在为企业提供一个功能全面、使用方便的汽车管理数据库系统，利用先进信息技术为用户提供一些更为方便实用的功能。

@#@@#@在管理系统的生命周期中，紧接系统规划阶段的是系统开发。

@#@系统开发阶段的目标是根据系统规划所确定的系统总体结构方案和项目开发计划，按拟定的项目开发出可以运行的实际系统。

@#@这是系统建设工作中任务最为繁重、耗费资源最多的一个阶段，这个阶段又可划分为系统分析、系统设计、系统实施三个小阶段，构成系统开发生命周期的三个主要阶段。

@#@@#@系统分析阶段的主要活动有：

@#@系统初步调查、可行性研究、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。

@#@系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什么”的问题，把要解决哪些问题、满足用户哪些具体的信息需求，调查、分析清楚，从逻辑上，或者说从信息处理的功能需求上提出系统的方案，即逻辑模型，为下一阶段进行物理方案设计、解决“怎么做”提供依据。

@#@本阶段主要解决用户要求做什么，该问题值不值得做，是否有可行的解决办法，以防止花费了大量人力、物力、财力和时间后，却发现问题无解，而造成浪费。

@#@若有解，且值得做，就应该推荐一个较好的解决方案，并制定一个初步计划。

@#@由此，可见系统分析的重要。

@#@@#@3.3系统功能分析@#@根据第3.1节分析，单位车辆管理系统，应该具备以下功能：

@#@@#@3.3.1用户管理@#@

（1）用户的添加：

@#@添加用户的信息，设置用户的权限（普通用户和管理员用户）。

@#@@#@

（2）用户密码修改：

@#@普通用户可以修改用户密码，管理员可以修改普通用户和管理员用户密码@#@（3）用户的删除：

@#@用户的删除权限只限于管理员。

@#@@#@3.3.2司机信息管理@#@

（1）司机信息添加：

@#@司机编号、司机姓名、性别、出生年月、家庭住址、初次考取驾照时间、驾照号码、准驾车型、驾照的有效开始和截止时间等。

@#@@#@

（2）司机信息修改、司机信息删除、司机信息的查询。

@#@@#@3.3.3车辆信息管理@#@

（1）车辆信息添加：

@#@车牌号、车型、车主、发动机号、车架号、厂牌型号、车辆总重量、核定、载客、登记时间、发证时间、颜色和主要司机等。

@#@@#@

（2）车辆信息添加、车辆信息删除、车辆信息查询。

@#@@#@3.3.4运营信息管理@#@

（1）运营信息添加：

@#@运营车牌、运营司机、开始时间、结束时间、运行公里、耗油费用等。

@#@@#@

（2）运营信息添加、运营信息删除、运营信息查询。

@#@@#@3.3.5维修信息管理@#@

（1）维修信息添加：

@#@车牌号、维修时间、维修单位、维修内容、维修价格、配件、备注等。

@#@@#@

（2）维修信息添加、维修信息删除、维修信息查询。

@#@@#@3.3.6事故信息管理@#@

（1）事故信息添加:

@#@车牌、司机姓名、事故时间、事故地点、事故原因、对方车牌、对方单位、处理方式、处理金额、备注等。

@#@@#@

（2）事故信息添加、事故信息删除、事故信息查询。

@#@@#@3.3.7费用信息管理@#@

（1）费用信息添加：

@#@费用车牌、日期、数目、费用说明等。

@#@@#@

（2）费用信息添加、费用信息删除、费用信息查询。

@#@@#@系统功能模块图，如图3.1@#@图3.1系统功能模块图@#@4、数据库设计@#@数据库设计在一个信息管理系统中占有十分重要的地位，数据库结构设计的好坏直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。

@#@合理的数据库设计可以提高数据库存储的效率，保证数据的完整好一致性，保障系统不会因为数据混乱而引起运行出错，同时，合理的数据库可以减轻系统开发的工作量，提高工作效率。

@#@@#@数据库设计应该充分考虑系统的需求，包括现在的需求，也要考虑将来的需求。

@#@@#@4.1数据库需求分析@#@经过对企业车辆管理的过程得如下流程图@#@ @#@@#@图4.1系统流程图@#@针对一般的运输企业信息管理系统的要求，通过对运输工作过程的内容和数据流程分析，设计如下所示的数据项和数据结构：

@#@@#@1、司机基本信息：

@#@司机姓名、司机性别、出生年月、家庭住址、初次领照时间、执照号码、准驾车型、有效开始日期、有效期结束时间等。

@#@@#@2、车辆基本信息：

@#@车号、类型、车主、发动机号、车架号、厂家型号、车辆总质量、核定载客、登记时间、发证时间、颜色、主要司机等。

@#@@#@3、运营信息：

@#@车号、司机姓名、运营开始时间、运营结束时间、运营公里、耗油量等。

@#@@#@4、车辆维修信息：

@#@车牌、维修时间、维修单位、维修内容、维修价格、配件、备注等。

@#@@#@5、事故信息：

@#@车牌、司机姓名、事故时间、事故地点、事故原因、对方车号、对方单位、处理方式、处理金额、备注等。

@#@@#@6、费用信息：

@#@车牌、费用时间、费用说明、费用数目等。

@#@@#@4.2数据库概念结构设计@#@根据上面的设计规划出实体有：

@#@司机实体、车辆实体、运营信息实体、维修信息实体、事故信息实体、费用信息实体。

@#@各实体间的E-R关系以司机实体为例，如下图@#@ @#@@#@图4.2司机实体E-R图@#@ @#@@#@各实体间关系E-R图如下：

@#@@#@ @#@@#@图4.3各实体间关系E-R图@#@4.3数据库逻辑结构实现@#@经过以上需求分析和概念设计，现在将数据库结构模型转化为SQLServer2000的数据库系统支持的实际数据模型，即数据字典。

@#@@#@本系统的数据库（clgldatabase.mdb）主要有以下表构成：

@#@@#@4.3.1用户表（users）@#@该表主要包括该系统用户的信息和管理员的信息。

@#@@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@user_id@#@char@#@15@#@否@#@用户名@#@user_pwd@#@char@#@15@#@密码@#@user_des@#@char@#@15@#@用户描述@#@表4.1用户信息表@#@4.3.2司机表（driver）@#@该表存放的是司机的基本信息，主要包括驾照、姓名、性别、出生年月、家庭住址、准驾车型、考取驾照的时间等等。

@#@@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@sj_id@#@char@#@10@#@否@#@驾照号码@#@sj_name@#@char@#@10@#@否@#@司机姓名@#@sj_sex@#@char@#@2@#@司机性别@#@sj_birthday@#@datetime@#@8@#@司机生日@#@sj_address@#@char@#@30@#@司机住址@#@sj_firstday@#@datetime@#@8@#@初照时间@#@sj_type@#@char@#@10@#@否@#@准驾车型@#@sj_bdate@#@datetime@#@8@#@有效开始时间@#@sj_edata@#@datetime@#@8@#@有效结束时间@#@表4.2司机信息表@#@4.3.3车辆基本信息表（vehicle）@#@该表主要存放车辆的基本信息，主要包括车牌、车型、车主、发动机号、车架号、厂家型号、车重、核定载客等信息。

@#@@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@cl_id@#@char@#@20@#@否@#@车辆牌照@#@cl_kind@#@char@#@20@#@否@#@车型@#@cl_owner@#@char@#@20@#@否@#@车主@#@cl_code1@#@char@#@10@#@否@#@发动机号@#@cl_code2@#@char@#@10@#@车架号@#@cl_code3@#@char@#@20@#@厂家型号@#@cl_total@#@numeric@#@9（18,0）@#@车重@#@cl_passenger@#@numeric@#@9（18,0）@#@核定载客@#@cl_regdate@#@datetime@#@8@#@车辆注册日期@#@cl_cardate@#@datetime@#@8@#@发证日期@#@cl_color@#@char@#@4@#@车辆颜色@#@cl_driver@#@char@#@10@#@主要司机@#@表4.3车辆信息表@#@4.3.4运营信息表（statistic）@#@该表主要包括了运营的车辆、运营的司机、运营开始和结束的时间、运营的距离以及运营的耗费等。

@#@@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@yy_id@#@char@#@15@#@否@#@运营车辆牌照@#@yy_driver@#@char@#@20@#@否@#@运营的司机姓名@#@yy_bdate@#@datetime@#@8@#@否@#@运营开始时间@#@yy_edate@#@datetime@#@8@#@否@#@运营结束时间@#@yy_distance@#@numeric@#@9（18,0）@#@运营行程@#@yy_waste@#@numeric@#@9（18,0）@#@运营费用@#@表4.4运营信息表@#@4.3.5维修信息表（repair）@#@该表主要存放维修的车辆牌照、维修的日期、维修部门、维修项目、维修价格、维修配件等。

@#@@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@wx_id@#@char@#@10@#@否@#@维修车辆牌照@#@wx_date@#@datetime@#@8@#@否@#@维修日期@#@wx_dept@#@char@#@30@#@维修部门@#@wx_content@#@char@#@50@#@维修内容@#@wx_price@#@numeric@#@9（18,0）@#@维修价格@#@wx_slave@#@char@#@30@#@维修配件@#@wx_memo@#@text@#@16@#@备注@#@表4.5维修信息表@#@4.3.6事故信息表（accident）@#@该表存放的是车辆事故的信息，主要包括事故车辆、事故时间、事故地点、事故原因、事故对方的一些信息等，还有处、处理方式等信息@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@sg_id@#@char@#@10@#@否@#@事故车辆牌照@#@sg_driver@#@char@#@10@#@事故司机@#@sg_date@#@datetime@#@8@#@否@#@事故时间@#@sg_place@#@char@#@30@#@否@#@事故地点@#@sg_reason@#@char@#@30@#@事故原因@#@sg_oppdept@#@char@#@30@#@对方单位@#@sg_oppid@#@char@#@10@#@对方牌照@#@sg_mode@#@char@#@30@#@处理方式@#@sg_value@#@numeric@#@9（18,0）@#@处理金额@#@sg_memo@#@text@#@16@#@备注@#@表4.6事故信息表@#@4.3.7费用表（cost）@#@该表简单的包括车辆牌照、费用日期、费用数目以及费用的具体说明等信息。

@#@@#@具体数据结构描述如下：

@#@@#@字段名称@#@数据类型@#@字段长度@#@可否为空@#@说明@#@fy_id@#@char@#@10@#@否@#@费用车辆牌照@#@fy_date@#@datetime@#@8@#@否@#@费用日期@#@fy_num@#@numeric@#@9（18,0）@#@否@#@费用数目@#@fy_note@#@char@#@30@#@否@#@费用说明@#@表4.7费用信息表@#@5、系统实施@#@5.1用户管理模块@#@用户管理模块主要功能是用户的添加、修改密码和删除。

@#@添加用户包括普统用户和管理员用户，要求提供用户名和密码。

@#@@#@密码的修改，考虑到用户的安全性，在用户进行密码修改的时候将输入的原密码框与password进行比较，通过在核定两次密码输入是否一致，这样就实现了用户密码的安全修改。

@#@@#@对于用户的删除，只有用户为管理员的时候才允许对用户进行删除。

@#@用户的删除对于超级管理员是完全透明的，当用超级管理员登录后，使用删除用户操作时，系统将从数据库用户表中读取所有的用户名，管理员之需选定即可删除，所以说对于超级管理员是完全透明的，其中超级管理员不允许被删除。

@#@如图所示，其中有两个用户admin和yjyzd是允许被删除的。

@#@@#@ @#@@#@图5.1删除用户界面@#@5.2车辆信息模块@#@5.2.1车辆信息的添加@#@车辆基本信息主要包括车辆牌照、车型、发动机号等一系列信息，在信息输入完毕后，对各项信息进行确认。

@#@首先车辆牌照是唯一的，所以在写入数据库之前，先对数据库进行一次查询，查询是否存在这个即将被录入的车辆牌照，如此即避免了车辆的重复登记。

@#@车型、车主、牌照和发动机号则不允许为空，目的是为了别的模块的连接和本身的查询。

@#@对车重和核定载客则可以为空。

@#@@#@提交数据的时候，判断全局变量gintvmode即当前模式，如果是添加模式，则在调用这个功能的时候自动将gintvmode赋1，则调用.addnew，添加新记录。

@#@gintvmode此变量主要用于标志当前处于添加状态还是修改状态，当然在form_load的时候，如果是添加则初始化控件数组txtitem（i）为空。

@#@@#@车辆信息添加流程图：

@#@@#@ @#@@#@N@#@Y@#@Y@#@ @#@@#@图5.2车辆添加流程图@#@5.2.2车辆信息的修改@#@车辆信息的修改操作是在两个窗体上面实现的。

@#@首先，当调用修改功能的时候，系统将自动调用一个frmvehiclelist窗体，此窗体专门用于数据的整体显示，所以在介绍修改功能之前，有必要先谈此窗体的具体功能和实现。

@#@@#@Frmvehiclelist窗体最主要的功能是显示数据、数据导出和产生报表三项功能。

@#@@#@1）显示数据功能@#@在数据显示方面，系统使用了一个MSFlexGrid控件，为了控制界面的美观，用一专门的初始化函数Form_Resize（），数据的显示实现的主要思想是，先根据条件进行数据库查询，默认没有条件时全体读入，将数据查询结果读入到记录集对象mrc中，然后将mrc中的数据，逐一赋值给MSFlexGrid控件，当然在赋值之前我们已经清楚了该数据结构，所以在初始化MSFlexGrid控件的时候，调用了一个显示表头的函数showtitle（）函数，这个函数具体功能是根据表的数据结构，在MSFlexGrid控件中实现各字段名称的显示和控制其宽度。

@#@@#@在这个窗体里面有一个公共变量txtsql,用于传递查询操作的SQL语句,如果不是查询操作,即SQL语句传入,则自动赋以查询所有数据命令。

@#@如果是查询操作，则将查询SQL语句赋值给txtsql，然后以这条查询语句进行查询。

@#@@#@2）数据导出备份功能@#@在窗体中还有一个导出数据按钮，作用是将已经在MSFlexGrid控件显示中的数据导入到Excel数据表中，目的是为了实现数据的导出备份。

@#@@#@3）数据报表功能@#@主要是提供了，对数据库内部数据产生到一个报表工具中，报表工具是封装在一个名为Llanv.dll的动态连接库中，此库提供了一些接口，包括与数据库连接的接口，与控件连接的接口等，在此设计中主要用到了数据库接口。

@#@@#@该报表提供了强大的手工修改工具，用户可以根据自己需求对表头、纸张、字体、颜色等做一系列的手工修改，@#@具体功能如可以对表头进行设计。

@#@L";i:

3;s:

26324:

"会计基础练习题集@#@一、单项选择题（共40题，每小题1分，共计40分）@#@1.商业汇票的付款期限最长不得超过（　）。

@#@@#@A.1个月B.3个月　C.6个月D.1年【答案】C【考点】商业汇票的付款期限【解析】略@#@2.下列票据不需要见票即付的是（　）。

@#@A.支票B.银行本票C.银行汇票D.商业汇票@#@【答案】D【考点】票据的规定【解析】根据《票据法》规定，票据包括汇票、本票和支票。

@#@而且汇票包括银行汇票和商业汇票。

@#@商业汇票不需要见票即付，其他票据均需见票即付，故选D。

@#@@#@3.甲公司销售一批货物给乙公司，货已发出，货款为10000元，增值税额为1700元，按合同规定3个月以后付款，乙公司交给甲公司一张3个月到期的商业承兑汇票，票面金额为11700元。

@#@此时，甲公司应确认的应收票据金额为（　）元。

@#@@#@A.10000　B.11700　C.10700　D.12700【答案】B【考点】应收票据核算【解析】企业因销售商品、提供劳务而收到商业承兑汇票时，按商业汇票的票面金额，借记“应收票据”账户，按实现的营业收入，贷记“主营业务收入”账户，按专用发票上注明的增值税额，贷记“应交税费——应交增值税（销项税额）”账户。

@#@故选8。

@#@@#@4.银行存款账户的贷方反映的是（　）。

@#@@#@A.银行存款的增加额B.银行存款的减少额C.银行存款的实际结存额D.银行存款的增减额@#@【答案】B【考点】银行存款账户【解析】银行存款账户是资产类账户，其借方登记增加额，贷方登记减少额，故选B。

@#@@#@5.制造业企业购人材料的运杂费，一般应计入（　）。

@#@@#@A.材料采购成本B.产品成本C.制造费用D.期间费用@#@【答案】A【考点】材料购货成本【解析】运杂费是材料采购成本的组成部分。

@#@故选A。

@#@@#@6.为了反映企业库存原材料成本的增减变化及其结存情况，应设置（　）账户。

@#@@#@A.材料采购B.原材料C.存货D.库存材料@#@【答案】B【考点】原材料账户【解析】原材料账户用来核算企业库存的各种材料收入、发出和结存情况。

@#@材料验收入库时记借方，发出各种材料时记贷方，余额在借方，表示库存材料的实际成本。

@#@故选B。

@#@@#@7.企业的固定资产按照（　）分类，可以分为生产经营用固定资产和非生产经营用固定资产。

@#@@#@A.经济用途B.所有权　C.使用寿命D.使用情况@#@【答案】A【考点】固定资产的分类【解析】企业的固定资产按所有权分类可以分为自有固定资产和租入固定资产;@#@使用寿命影响资产的折旧率;@#@按使用情况分类可将固定资产分为在使用、未使用和不需用固定资产。

@#@故选A。

@#@@#@8.某企业采用双倍余额递减法计提固定资产折旧。

@#@2005年10月份购人设备一台，该设备原值为80000元，预计可使用年限5年，预计该设备报废时的净残值收入为3000元，请计算该设备在2009年应该计提的折旧额（　）元。

@#@@#@A.20900B.19200C.11520D.7140@#@【答案】D【考点】双倍余额递减法【解析】在使用双倍余额递减法计提固定资产折旧时，一般应在其折旧年限到期前两年内，将固定资产账面净值扣除预计净残值后的余额平均摊销。

@#@因为折旧率为2/5=40%，所以2006年固定资产折旧额=80000×@#@40%=32000（元），2007年折旧额=（80000—32000）X40%=192000（元），2008年固定资产折旧额=（80000-32000-192000）×@#@40%=11520（元）。

@#@因为该固定资产于2005年12月购入，所以计提折旧从2006年1月份开始，又预计折旧年限为5年，所以2009年和2010年的折旧额均为（80000-32000-19200-11520）÷@#@2=7140（元）。

@#@故选D。

@#@@#@9.企业向职工支付职工福利费，应借记的账户是（　）。

@#@A.应付职工薪酬B.应付福利费C.其他应付款D.管理费用@#@【答案】A【考点】支付职工薪酬的会计处理【解析】企业向职工支付福利费时应借记“应付职工薪酬”账户，贷记“银行存款”等相关账户。

@#@故选A。

@#@@#@10.某企业以自产的产品A作为非货币性福利发放给公司车间部门生产工人，已知产品A的市场售价为20000元，增值税税率为17%，产品A的成本共计15000元。

@#@那么对此项经济业务的会计处理应该是（　）。

@#@@#@A.借：

@#@管理费用23400贷：

@#@应付职工薪酬23400B.借：

@#@管理费用20000贷：

@#@应付职工薪酬20000@#@C.借：

@#@生产成本23400贷：

@#@应付职工薪酬23400D.借：

@#@生产成本20000贷：

@#@应付职工薪酬20000@#@【答案】C【考点】自产产品的会计处理【解析】企业以自产的产品作为非货币性福利发放给车间部门生产人员的，应当按照该产品的公允价值，计入生产成本，同时确认应付职工薪酬。

@#@所以本题中，应付职工薪酬的贷方科目和生产成本的借方科目的金额应该是产品A的售价和增值税额之和。

@#@也就是20000×@#@17%+20000=23400（元）。

@#@故选C。

@#@@#@11.某企业销售产品一批，货款100000元，增值税额为17000元。

@#@款项尚未收到，产品成本为80000元。

@#@那么该企业应作的会计处理是（　）。

@#@@#@A.借：

@#@应收账款117000贷：

@#@主营业务收入100000应交税费——应交增值税（销项税额）17000@#@　借：

@#@主营业务成本80000贷：

@#@库存商品80000@#@B.借：

@#@应收账款117000贷：

@#@主营业务收入100000应交税费——应交增值税（销项税额）17000@#@C.借：

@#@应收账款i00000贷：

@#@主营业务收入100000@#@借：

@#@主营业务成本80000贷：

@#@库存商品80000@#@D.借：

@#@应收账款100000贷：

@#@主营业务收入100000@#@【答案】A【考点】应收账款的会计处理【解析】企业销售产品发生应收款项时，借记“应收账款”科目，贷记“主营业务收入”、“应交税费——应交增值税（销项税额）”等账户;@#@同时，借记“主营业务成本”科目，贷记“库存商品”科目。

@#@故选A。

@#@@#@12.某企业购入材料一批，价款50000元，增值税税率17%，付款条件为“2/10，N/30”，材料已经验收入库，货款以一张不带息商业承兑汇票支付。

@#@该公司对此的会计处理应该是（　）。

@#@@#@A.借：

@#@原材料50000应交税费——应交增值税（销项税额）8500贷：

@#@应付账款58500@#@B.借：

@#@材料采购50000应交税费——应交增值税（销项税额）8500贷：

@#@应付账款58500@#@C.借：

@#@原材料50000应交税费——应交增值税（进项税额）8500贷：

@#@应付票据58500@#@D.借：

@#@材料采购50000应交税费——应交增值税（进项税额）8500贷：

@#@应付账款58500@#@【答案】C【考点】应付票据的核算【解析】已经验收入库的材料一般通过原材料账户核算。

@#@又因为以商业承兑汇票支付，因此贷方科目是应付票据。

@#@且应付票据的入账金额是价款和增值税额之和，故选C。

@#@@#@13.投资者实际投入的金额超过投资者在企业注册资本中所占份额的部分，应记入（　）账户。

@#@@#@A.实收资本B.股本C.资本公积D.盈余公积@#@【答案】C【考点】资本公积账户【解析】投资者在企业注册资本中所占份额，记入实收资本账户或股本账户，超过的部分记入资本公积账户，故选C。

@#@@#@14.下列会计事项，会引起所有者权益总额发生变化的是（　）。

@#@@#@A.从净利润中提取盈余公积B.用盈余公积补亏C.用盈余公积转增资本D.向投资者分配现金股利@#@【答案】D【考点】所有者权益的构成【解析】所有者权益包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润四部分内容。

@#@所以，ABC三项属于所有者权益内部的转移。

@#@故选D。

@#@@#@15.利润表中各项目的“本年累计数”反映的是（　）。

@#@@#@A.期末余额B.截至本月末的年内累计数C.本期实际发生额D.年初余额加本期实际发生额@#@【答案】B【考点】利润表的编制【解析】利润表是反映企业在一段时期内的财务成果的动态报表，本年累计数反映各项目自年初起至本月止的累计发生数。

@#@故选8。

@#@@#@16.下列各项不是会计工作岗位的是（　）。

@#@@#@A.出纳B.成本费用核算C.资金核算D.档案管理部门的会计档案管理@#@【答案】D【考点】会计岗位的理解【解析】对于会计档案管理岗位，在会计档案正式移交之前，属于会计岗位;@#@正式移交档案管理部门之后，不再属于会计岗位。

@#@故选D。

@#@@#@17.预收账款不多的企业可以不设置“预收账款”科目，而直接将预收的货款计入（　）。

@#@@#@A.“应收账款”科目的借方　B.“应收账款”科目的贷方C.“应付账款”科目的借方D.“应付账款”科目的贷方@#@【答案】B【考点】预收账款科目【解析】根据会计的相关规定，预收账款不多的企业可以不设置“预收账款”科目，而直接将预收的货款记入“应收账款”科目的贷方。

@#@故选B。

@#@@#@18.基企业于设立时接受A公司作为资本投入的原材料一批。

@#@该批材料投资合同约定的价值为200000元，增值税进项税额为34000元。

@#@A公司已经开具了增值税专用发票。

@#@假设合同约定的价值和材料的公允价值相符，该进项税额允许抵扣，不考虑其他因素。

@#@@#@A公司在进行会计处理时应该记入实收资本科目的金额是（　）。

@#@A.200000元B.234000元C.34000元D.166000元@#@【答案】B【考点】接受投入材料物资的核算【解析】对题中出现的情况进行会计处理时，应按合同约定的价值借记“原材料”科目，按增值税专用发票上注明的增值税额，借记“应交税费——应交增值税（进项税额）”科目，贷记“实收资本”科目。

@#@所以实收资本科目的金额应该等于200000+34000=234000（元）。

@#@故选B。

@#@@#@19.某企业在12月5日，转让无形资产使用权收入5000元，出租固定资产收入7000元，取得罚款收入4000元，则本企业在12月5日共取得营业外收入为（　）元。

@#@@#@A.4000B.5000　C.7000　D.16000@#@【答案】A【考点】营业外收入的核算【解析】营业外收入是指企业发生的与其经营活动无直接关系的各项净收入，主要包括处置非流动资产利得、非货币性资产交换利得、债务重组利得、罚没利得等。

@#@转让无形资产使用权和出租固定资产都属于让渡资产使用权收入，不是营业外收入。

@#@故选A。

@#@@#@20.某企业第四季度发生下列支出：

@#@

（1）支付本年度负担的保险费3600元;@#@

（2）支付本季度办公开支900元。

@#@则本季度费用为（　）元。

@#@A.1200　B.900　C.3600　D.1800@#@【答案】D【考点】费用的核算【解析】本年度保险费由第四季度负担的是3600÷@#@12×@#@3=900（元）;@#@支付本季度办公开支900元应该计入本季度费用。

@#@所以，本季度费用合计为900+900=1800（元）。

@#@故选D。

@#@@#@21.已知企业会计期末流动资产余额为190000元，非流动资产余额合计1010000元，所有者权益合计为600000元，非流动负债合计为450000元。

@#@那么，流动负债合计余额应为（　）元。

@#@A.150000元　B.100000元　C.600000元　D.800000元@#@【答案】A【考点】资产负债表的编制【解析】资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的报表。

@#@它是根据“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式编制而成的。

@#@而资产=流动资产+非流动资产=190000+1010000=1200000（元），负债=流动负债+非流动负债，故流动负债余额=资产-所有者权益÷@#@非流动负债=1200000-600000-450000=150000（元）。

@#@故选A。

@#@@#@22.企业有关项目月末余额情况如下：

@#@“原材料”借方64000元，“库存商品”借方71000元，“生产成本”借方120000元，“材料成本差异”贷方21000元，则月末资产负债表中存货项目期末余额一栏数字应填列（　）元。

@#@A.234000　B.255000　C.135000　D.113000@#@【答案】A【考点】资产负债表的编制【解析】存货是指企业在日常生产活动中持有以备出售或仍然处在生产过程中，或是在生产、劳务提供过程中将耗用的材料或物品等。

@#@包括原材料、库存商品、在产品、半成品、产成品、辅助材料、包装物、低值易耗品等。

@#@“材料成本差异”余额在贷方表示材料的节约差异，在计算存贷的期末余额时应扣减。

@#@“存货”属于资产类项目，其借方登记增加额，贷方登记减少额，本题月度资产负债表的“存货”项目期末数=原材料+库存商品+生产成本一材料成本差异=64000+71000+120000-21000=234000（元）。

@#@故选A。

@#@@#@23.某企业销售商品一批，增值税专用发票上注明商品售价10000元，货到后买方发现商品质量不合格，要求在价格上给与3%的折让。

@#@对于发生销售折让的会计处理，会计人员甲和乙之间存在争论，甲认为应将折让金额用红字冲减主营业务收入，相应的会计处理为：

@#@借记主营业务收入3000元，贷记应收账款3000元;@#@而乙认为应将3000元的销售折让计人销售费用，会计处理为借记销售费用3000元，贷记应收账款3000元。

@#@你认为以上做法（　）@#@A.都错误　B.都正确　C.甲正确，乙错误　D.甲错误，乙正确@#@【答案】C【考点】销售折让的会计处理【解析】对于企业在销售收入确认之后发生的销售折让，应在实际发生时，冲减发生当期的收入。

@#@所以甲的会计处理正确而乙的会计处理错误。

@#@故选C。

@#@@#@　@#@　@#@24.下列会计档案不需要永久保管的是（　）。

@#@@#@A.年度财务报告B.中期财务报告C.会计档案保管清册D.会计档案销毁清册@#@【答案】B【考点】会计档案的保管期限【解析】根据《会计档案管理办法》的规定，月、季度等中期财务报告的保管期限为3年，年度财务报告、会计档案保管清册以及会计档案销毁清册的保管期限为永久。

@#@故选B。

@#@@#@25.企业年度会计报表的保管期限为（　）。

@#@A.5年B.15年　C.25年　D.永久@#@【答案】D【考点】会计档案保管期限【解析】年度财务报告、会计档案保管清册、会计档案销毁清册的保管期限是永久。

@#@故选D。

@#@@#@26.对各种应收、应付款的清查方法一般采用（　）。

@#@A.实地盘点法B.函证核对法C.永续盘存制D.技术测定法@#@【答案】B【考点】财产清查方法【解析】对往来账项的清查，如应收账款、应收票据、应付账款等一般采用函证核对法。

@#@故选B。

@#@@#@27.下列表述错误的是（　）。

@#@@#@A.外来原始凭证都是一次凭证B.自制原始凭证都是一次凭证@#@C.累计凭证只含一张原始凭证D.累计凭证多次有效，可以填写多次@#@【答案】B【考点】原始凭证的种类【解析】自制原始凭证不都是一次凭证。

@#@如自制原始凭证中的限额领料单就不属于一次凭证。

@#@故选B。

@#@@#@　28.企业外购一批材料已验收入库，货款已付，根据这笔业务的有关原始凭证应该填制的记账凭证是（　）。

@#@A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证　D.累计凭证@#@【答案】B【考点】记账凭证【解析】外购材料已支付货款，不论是用现金还是银行存款支付，都要填制付款凭证。

@#@故选B。

@#@@#@29.下列属于原始凭证的是（　）。

@#@A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.购货发票@#@【答案】D【考点】原始凭证和记账凭证的区别【解析】收款凭证、付款凭证、转账凭证都属于记账凭证。

@#@故选D。

@#@@#@30.在一定时期内连续记载许多同类经济业务的会计凭证，称为（　　）。

@#@@#@A.原始凭证汇总表B.累计凭证C.汇总记账凭证D.复式记账凭证@#@【答案】B【考点】累计凭证【解析】累计凭证是指在规定期限（如一个月）内，随着经济业务的多次、连续发生，分次填列，连续反映某一种经济业务，能够多次使用的自制原始凭证。

@#@常用的累计凭证有限额领料单、费用登记表等。

@#@故选B。

@#@@#@　31.下列账簿中，不需要每年进行更换的账簿是（　　）。

@#@@#@A.现金日记账B.银行存款日记账C.总账D.固定资产明细账@#@【答案】D【考点】会计账簿【解析】固定资产明细账不必每年更换，可以连续使用。

@#@故选D。

@#@@#@32.银行结算凭证是（　　）。

@#@A.一次凭证B.二次凭证C.累计凭证　D.汇总原始凭证@#@【答案】A【考点】原始凭证的种类【解析】一次凭证是指一次填制完成、只记录一笔经济业务的原始凭证，如收据、领料单、收料单、发货票、贷款单、银行结算凭证等。

@#@A选项正确。

@#@@#@33.日记账记录的依据技术推算法适用于（　）。

@#@@#@A.流动性较大的物资B.固定资产C.大量成堆难以逐一清点的存货D.贵重物资的清查@#@【答案】C【考点】财产清产的方法【解析】技术推算法是按照一定标准推算出其实有数的一种方法。

@#@这种方法适用于成堆的、不便于一一清点的、单位价值又比较低的实物的清查。

@#@如露天堆放的燃料用煤，就可以用技术推算法。

@#@故选C。

@#@@#@34.下列情况下，适合采用局部清查的方法进行财产清查的是（　　）。

@#@@#@A.年终结算前B.企业实行股份制改造前C.企业开展资产评估前D.银行存款的清查@#@【答案】D【考点】局部清查的特点【解析】局部清查范围小、涉及人员少，其清查对象主要是流动性较强的财产。

@#@本题中，ABC三项都适用于全面清查。

@#@故选D。

@#@@#@　根据以下资料，回答35—40题（不考虑其他因素和各种税费）：

@#@祥龙公司2010年1月末简式资产负债表如下：

@#@@#@资产负债表（简式）2010年1月31日单位：

@#@元@#@资产@#@金额@#@负债及所有者权益@#@金额@#@银行存款@#@80000@#@应付账款@#@10000@#@原材料@#@60000@#@应付票据@#@20000@#@固定资产@#@200000@#@实收资本@#@300000@#@ @#@@#@ @#@@#@资本公积@#@10000@#@合计@#@340000@#@合计@#@340000@#@　　2010年2月，祥龙公司发生下列经济业务：

@#@@#@　　以银行存款20000元购买生产用设备。

@#@@#@　　将到期无力偿还的应付票据10000元转为应付账款。

@#@@#@　　将资本公积6000元转增实收资本。

@#@@#@　　购进生产用材料8000元，款项尚未支付，材料未验收入库。

@#@@#@　　35.下列表述错误的是（　　）。

@#@@#@　　A.以银行存款20000元购买生产用设备，会引起资产内部的一增一减@#@　　B.将到期无力偿还的应付票据10000元转为应付账款，会引起负债内部的一增一减@#@　　C.将资本公积6000元转增资本，会引起所有者权益内部的一增一减@#@D.购进生产用材料8000元，款项尚未支付，会引起资产内部的一增一减【答案】D【考点】企业会计等式【解析】D项会引起资产与负债同时增加，符合题意，当选。

@#@@#@　　36.关于祥龙公司2月末有关账户的余额，错误的是（　　）。

@#@@#@A.固定资产借方余额220000元B.应付账款贷方余额28000元@#@C.实收资本贷方余额306000元D.资本公积借方余额4000元@#@【答案】D【考点】会计科目的运用【解析】D项I中资本公积余额应记在贷方，符合题意，当选。

@#@@#@　　37.关于祥龙公司资产总额和净资产总额的表述，正确的有（　　）。

@#@@#@A.2月末的资产总额为358000元B.2月末的资产总额为342000元@#@C.2月末的净资产总额为310000元D.2月末的净资产总额为308000元@#@【答案】C【考点】资产总额和净资产总额的计算【解析】根据2月发生的经济业务，“购进生产用材料8000元，款项尚未支付”，则总资产增加8000元。

@#@即资产总额=340000+8000=348000（元），AB两项错误。

@#@企业的净资产，是指企业的资产总额减去负债以后的净额，因此净资产总额=348000-10000-20000-8000=310000（元）。

@#@C项正确。

@#@@#@　　38.关于祥龙公司2月份各账户的发生额合计，正确的有（　　）。

@#@@#@A.借方发生额合计为348000元B.借方发生额合计为44000元c.贷方发生额合计为348000元D.贷方发生额合计为46000元@#@【答案】B【考点】账户的基本结构【解析】2010年2月，祥龙公司发生的经济业务涉及的金额为10000+20000+6000+8000=44000（元），且账户的借方发生额等于贷方发生额，B项正确。

@#@@#@　　39.对于以银行存款20000元购买生产用设备的会计分录，正确的是（　　）。

@#@@#@A.借：

@#@银行存款20000贷：

@#@固定资产20000B.借：

@#@固定资产20000贷：

@#@银行存款20000@#@C.借：

@#@银行存款20000贷：

@#@材料采购20000D.借：

@#@材料采购20000贷：

@#@银行存款20000@#@【答案】B【考点】会计分录的编制【解析】“固定资产”账户的借方登记固定资产原始价值的增加额，因此本题购入的生产设备应记入“固定资产”账户的借方。

@#@用银行存款支付，因此贷记“银行存款”账户，B项正确。

@#@@#@　40.对于购进生产用材料8000元的会计分录，正确的是（　　）。

@#@@#@A.借：

@#@材料采购8000贷：

@#@应收账款8000B.借：

@#@原材料8000贷：

@#@应付账款8000@#@C.借：

@#@材料采购8000贷：

@#@应付账款8000D.借：

@#@物资采购8000贷：

@#@应付账款8000@#@【答案】C【考点】会计分录的编制【解析】2006年新的会计制度中，将原来的“物资采购”科目，更名为“材料采购”科目，D项错误。

@#@已验收入库的材料，按计划成本或实际成本，借记“原材料”科目，B项错误。

@#@企业购入材料且未验收入库时，借记“材料采购”科目，C项正确。

@#@　@#@　二、多项选择题（共20题，每小题1分，共计20分，多选、少选或错选均不得分）@#@1.下列不属于原始凭证必须具备的内容的有（　）。

@#@@#@A.记账符号B.接受凭证单位的名称C.经办人员的签名或者盖章D.接受凭证单位的单位编号@#@【答案】AD【考点】原始凭证的基本内容【解析】原始凭证的基本内容有：

@#@原始凭证名称;@#@填制原始凭证的日期;@#@接受原始凭证的单位名称;@#@交易或事项的内容（e-数量、单价、金额等）;@#@填制单位签章;@#@有关人员签章;@#@凭证附件。

@#@故选AD。

@#@@#@2.下列人员中，应在记账凭证上签章的有（　）。

@#@A.单位负责人B.会计主管C.记账人员D.制单人员@#@【答案】BCD【考点】记账凭证的内容【解析】会计主管、记账、审核、出纳、制单等有关人员必须盖章，单位负责人不是必须签章的。

@#@故选BCD。

@#@@#@3.按账页格式分类，会计账簿可以分为（　）A.两栏式账簿B.三栏式账簿C.多栏式账簿D.数量金额式账簿@#@【答案】ABCD【考点】会计账簿的分类【解析】按账页格式分类，会计账簿可以分为两栏式账簿、三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿。

@#@故ABCD全选。

@#@@#@4.账页的主要内容应当包括（　）。

@#@@#@A.账户名称B.登记账簿的日期栏C.记账凭证的种类和号数栏D.摘要栏和金额栏@#@【答案】ABCD【考点】账页【解析】账页是账簿用来记录经济业务事项的载体，其格式因反映经济业务内容的不同而有所不同，但其内容应当包括：

@#@账户的名称、登记账簿的日期栏、记账凭证的种类和号数栏、摘要栏、金额栏及总页次和分户页次栏。

@#@故选ABCD。

@#@@#@5.如果账簿按照账页格式分类，（　）适合作为现金日记账使用。

@#@@#@A.三栏式B.多栏式C.订本账D.特种日记账@#@【答案】AB【考点】日记账的格式【解析】现金日记账是特种日记账，无论采用三栏式还是多栏式，都必须采用订本账。

@#@但是根据账页格式来说，AB为正确选项。

@#@@#@6.根据管理要求及明细分类账反映的经济内容，明细分类账的格式主要有（　）。

@#@@#@A.三栏式B.多栏式　C.数量金额式D.平行式@#@【答案】ABCD【考点】明细分类账的格式【解析】根据管理要求及明细分类账反映的经济内容，明细分类账的格式主要有三栏式、多栏式、数量金额式及平行式。

@#@故选ABCD。

@#@@#@7.账簿记录如果发生错误，可以采用的方法有（　）。

@#@A.重新抄写B.划线更正法C.红字更正法D.补充登记法@#@【答案】BCD【考点】错账更正方法【解析】账簿记录发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，不准重新抄写。

@#@通常使用的方法包括划线更正法、红字登记法及补充登记法。

@#@故选BCD。

@#@@#@8.下列哪些内容是属于年结的内容?

@#@（　）A.全年借方发生额合计B.全年贷方发生额合计C.结出本年发生额及余额D.更换新账@#@【答案】ABC【考点】年结的内容【解析】年结，即结清一个会计年度的账簿记录。

@#@办理年结，要将所有总账账户结计全年发生额和年末余额，在摘要栏内注明“本年合计”字样，并在该行下面划通栏双红线表示“年末封账”。

@#@故选ABC。

@#@@#@9.下列账簿（　）应每年更换一次。

@#@A.总账B.日记账C.多数明细账D.备查账簿@#@【答案】ABC【考点】";i:

4;s:

17816:

"中国泵阀市场现状调研及投资发展战略研究报告@#@ @#@@#@2016-2022年中国泵阀市场现状调研及投资发展战略研究报告@#@@#@什么是行业研究报告@#@行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

@#@@#@企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。

@#@一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

@#@@#@行业研究报告的构成@#@一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：

@#@@#@行业研究的目的及主要任务@#@行业研究是进行资源整合的前提和基础。

@#@@#@对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：

@#@外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

@#@@#@行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；@#@企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

@#@@#@行业研究的主要任务：

@#@@#@解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位@#@分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度@#@预测并引导行业的未来发展趋势@#@判断行业投资价值@#@揭示行业投资风险@#@为投资者提供依据@#@2016-2022年中国泵阀市场现状调研及投资发展战略研究报告@#@∙出版日期：

@#@2015年@#@∙报告价格：

@#@印刷版：

@#@RMB7000电子版：

@#@RMB7200印刷版+电子版：

@#@RMB7500@#@报告目录@#@近年来，我国水泵行业发展迅速，不仅泵阀生产水平有很大的提高，其产量也有了大幅度的增加。

@#@目前，泵阀行业低端领域已经基本实现国产化，中高端领域亦凭借着成本、服务等优势实现对口语产品的逐步替代，并致力于泵阀行业的国际化竞争中。

@#@高端、现代、国产化将会成为我国未来阀门产业发展方向。

@#@@#@智研数据研究中心发布的《2016-2022年中国泵阀市场现状调研及投资发展战略研究报告》依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，以及中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。

@#@它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一，具有重要的参考价值！

@#@@#@智研数据研究中心提供各行业研究报告,投资前景咨询报告，市场分析，行业调研报告,市场评估，行业资讯，投资情报的综合门户网站。

@#@@#@@#@报告目录：

@#@@#@第一章泵阀的概述12@#@第一节泵阀的定义12@#@第二节泵阀的行业发展历程12@#@第三节泵阀的分类情况13@#@第四节泵阀的产业链分析14@#@一、产业链模型介绍14@#@二、泵阀的产业链模型分析14@#@@#@第二章2014-2015年中国泵阀的行业发展环境分析15@#@第一节2014-2015年中国经济环境分析15@#@一、宏观经济15@#@二、工业形势16@#@三、固定资产投资17@#@第二节2014-2015年中国泵阀的行业发展政策环境分析20@#@一、行业政策影响分析20@#@二、相关行业标准分析21@#@第三节2014-2015年中国泵阀的行业发展社会环境分析23@#@一、居民消费水平分析23@#@二、工业发展形势分析25@#@@#@第三章中国泵阀的生产现状分析26@#@第一节泵阀的行业总体规模26@#@第二节泵阀的产能概况27@#@一、2011-2015年产能分析27@#@二、2016-2022年产能预测29@#@第三节泵阀的市场容量概况30@#@一、2011-2015年市场容量分析30@#@二、产能配置与产能利用率调查31@#@三、2016-2022年市场容量预测32@#@第四节泵阀的产业的生命周期分析32@#@第五节泵阀的产业供需情况33@#@@#@第四章泵阀的国内产品价格走势及影响因素分析33@#@第一节国内产品2011-2015年价格回顾33@#@第二节国内产品当前市场价格及评述34@#@第三节国内产品价格影响因素分析34@#@第四节2016-2022年国内产品未来价格走势预测35@#@@#@第五章2015年我国泵阀的行业发展现状分析35@#@第一节我国泵阀的行业发展现状35@#@一、泵阀的行业品牌发展现状35@#@二、泵阀的行业需求市场现状36@#@三、泵阀的市场需求层次分析37@#@四、我国泵阀的市场走向分析38@#@第二节中国泵阀的产品技术分析40@#@一、2015年泵阀的产品技术变化特点40@#@二、2015年泵阀的产品市场的新技术43@#@三、2015年泵阀的产品市场现状分析45@#@第三节中国泵阀的行业存在的问题46@#@一、泵阀的产品市场存在的主要问题46@#@二、国内泵阀的产品市场的三大瓶颈47@#@三、泵阀的产品市场遭遇的规模难题47@#@第四节对中国泵阀的市场的分析及思考48@#@一、泵阀的市场特点48@#@二、泵阀的市场分析49@#@三、泵阀的市场变化的方向49@#@四、中国泵阀的行业发展的新思路50@#@五、对中国泵阀的行业发展的思考50@#@@#@第六章2015年中国泵阀的行业发展概况51@#@第一节2015年中国泵阀的行业发展态势分析51@#@第二节2015年中国泵阀的行业发展特点分析51@#@第三节2015年中国泵阀的行业市场供需分析52@#@@#@第七章泵阀的行业市场竞争策略分析52@#@第一节行业竞争结构分析52@#@一、现有企业间竞争52@#@二、潜在进入者分析52@#@三、替代品威胁分析53@#@四、供应商议价能力53@#@五、客户议价能力53@#@第二节泵阀的市场竞争策略分析54@#@一、泵阀的市场增长潜力分析54@#@二、泵阀的产品竞争策略分析54@#@三、典型企业产品竞争策略分析55@#@第三节泵阀的企业竞争策略分析55@#@一、2016-2022年我国泵阀的市场竞争趋势55@#@二、2016-2022年泵阀的行业竞争格局展望55@#@三、2016-2022年泵阀的行业竞争策略分析56@#@@#@第八章泵阀的行业投资与发展前景分析56@#@第一节2015年泵阀的行业投资情况分析56@#@一、2015年总体投资结构56@#@二、2015年投资规模情况57@#@三、2015年投资增速情况58@#@四、2015年分地区投资分析58@#@第二节泵阀的行业投资机会分析59@#@一、泵阀的投资项目分析59@#@二、可以投资的泵阀的模式60@#@三、2015年泵阀的投资机会62@#@四、2015年泵阀的投资新方向62@#@第三节泵阀的行业发展前景分析63@#@一、金融危机下泵阀市场的发展前景63@#@二、2015年泵阀市场面临的发展商机64@#@@#@第九章2016-2022年中国泵阀的行业发展前景预测分析64@#@第一节2016-2022年中国泵阀的行业发展预测分析64@#@一、未来泵阀的发展分析64@#@二、未来泵阀的行业技术开发方向64@#@三、总体行业十三五整体规划及预测65@#@第二节2016-2022年中国泵阀的行业市场前景分析65@#@一、产品差异化是企业发展的方向65@#@二、渠道重心下沉66@#@@#@第十章泵阀的上游原材料供应状况分析68@#@第一节主要原材料68@#@第二节主要原材料2011-2015年价格及供应情况70@#@第三节2016-2022年主要原材料未来价格及供应情况预测70@#@@#@第十一章泵阀的行业上下游行业分析71@#@第一节上游行业分析71@#@一、发展现状71@#@二、发展趋势预测71@#@三、行业新动态及其对泵阀的行业的影响72@#@四、行业竞争状况及其对泵阀的行业的意义72@#@第二节下游行业分析73@#@一、发展现状73@#@二、发展趋势预测74@#@三、市场现状分析76@#@四、行业新动态及其对泵阀的行业的影响76@#@五、行业竞争状况及其对泵阀的行业的意义78@#@@#@第十二章2016-2022年泵阀的行业发展趋势及投资风险分析79@#@第一节当前泵阀的存在的问题79@#@第二节泵阀的未来发展预测分析80@#@一、中国泵阀的发展方向分析80@#@二、2016-2022年中国泵阀的行业发展规模80@#@三、2016-2022年中国泵阀的行业发展趋势预测81@#@第三节2016-2022年中国泵阀的行业投资风险分析81@#@一、市场竞争风险81@#@二、原材料压力风险分析82@#@三、技术风险分析82@#@四、政策和体制风险82@#@五、外资进入现状及对未来市场的威胁82@#@@#@第十三章泵阀的国内重点生产厂家分析83@#@第一节新界泵业83@#@一、企业基本概况83@#@二、2014-2015年企业经营与财务状况分析83@#@三、2014-2015年企业竞争优势分析86@#@四、企业未来发展战略与规划87@#@第二节上海东方泵业（集团）有限公司88@#@一、企业基本概况88@#@二、2014-2015年企业经营与财务状况分析88@#@三、2014-2015年企业竞争优势分析91@#@四、企业未来发展战略与规划91@#@第三节天津荣亨集团股份有限公司92@#@一、企业基本概况92@#@二、2014-2015年企业经营与财务状况分析92@#@三、2011-2015年企业竞争优势分析94@#@第四节江苏神通阀门股份有限公司95@#@一、企业基本概况95@#@二、2014-2015年企业经营与财务状况分析95@#@三、2011-2015年企业竞争优势分析98@#@四、企业未来发展战略与规划98@#@第五节罗浮阀门集团有限公司100@#@一、企业基本概况100@#@二、2014-2015年企业经营与财务状况分析100@#@三、2014-2015年企业竞争优势分析103@#@四、企业未来发展战略与规划104@#@第六节永一阀门集团有限公司104@#@一、企业基本概况104@#@二、2011-2015年企业经营与财务状况分析105@#@三、2011-2015年企业竞争优势分析107@#@四、企业未来发展战略与规划108@#@@#@第十四章泵阀的地区销售分析109@#@第一节中国泵阀的区域销售市场结构变化109@#@第二节泵阀的东北地区销售分析109@#@一、2011-2015年东北地区销售规模109@#@二、2011-2015年东北地区规格销售规模分析110@#@第三节泵阀的华北地区销售分析110@#@一、2011-2015年华北地区销售规模110@#@二、2011-2015年华北地区规格销售规模分析111@#@第四节泵阀的华中地区销售分析111@#@一、2011-2015年华中地区销售规模111@#@二、2011-2015年华中地区规格销售规模分析111@#@第五节泵阀的华南地区销售分析112@#@一、2011-2015年华南地区销售规模112@#@二、2011-2015年华南地区规格销售规模分析112@#@第六节泵阀的华东地区销售分析113@#@一、2011-2015年华东地区销售规模113@#@二、2011-2015年华东地区规格销售规模分析113@#@第七节泵阀的西北地区销售分析113@#@一、2011-2015年西北地区销售规模113@#@二、西北地区规格销售分析114@#@第八节泵阀的西南地区销售分析114@#@一、2011-2015年西南地区销售规模114@#@二、2011-2015年西南地区规格销售规模分析115@#@@#@第十五章2016-2022年中国泵阀的行业投资战略研究115@#@第一节2016-2022年年中国泵阀的行业投资策略分析115@#@一、泵阀的投资策略115@#@二、泵阀的投资筹划策略115@#@三、2015年泵阀的品牌竞争战略117@#@第二节2016-2022年中国泵阀的行业品牌建设策略118@#@一、泵阀的品牌规划118@#@二、泵阀的品牌建设119@#@三、泵阀的业成功之道120@#@@#@第十六章市场指标预测及行业项目投资建议121@#@第一节中国泵阀的行业市场发展趋势预测121@#@第二节泵阀的产品投资机会122@#@第三节项目投资建议122@#@一、行业投资环境考察122@#@二、投资风险及控制策略122@#@三、投资方向建议123@#@四、项目投资建议124@#@ @#@@#@市场行业报告相关问题解答@#@1、客户@#@我司的行业报告主要是客户包括企业、风险投资机构、资金申请评审机构申请资金或融资者、学术讨论等需求。

@#@@#@2、报告内容@#@我司的行业报告内容充实，报告包括了行业产品定义、行业发展现状（产品产销量、产品生产技术等）、行业发展最新动态以及行业发展趋势预测等。

@#@对购买者认识和投资该行业起到初级作用。

@#@@#@3、报告重点倾向@#@我司的行业报告重点倾向主要包括：

@#@行业相关数据、行业企业数据、行业市场相关数据等。

@#@报告侧重点略有差异，具体情况看报告结构目录。

@#@@#@4、我们的团队@#@我们的团队人员组成各高校的知名导师、行业高管的人员和经验丰富的市场调查人员。

@#@@#@我们的团队人员对客户需求定位精准，能抓住项目精华，以合适的文字图表和图形展示项目投资价值。

@#@对行业或具体产品的投资特性、市场规模、供求状况、行业竞争状况（结构与主要竞争企业）、发展趋势等进行分析和论证，寻求规律、发展机会、现存问题的解决方案、做大做强的对策等等。

@#@@#@我司研究员在信息、理念、创新思维上具有开拓性给客户服务提高到一个新的层次。

@#@@#@5、报告数据来源@#@我司报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。

@#@其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

@#@@#@公司介绍@#@北京智研科信咨询有限公司是一家专业的调研报告、行业咨询有限责任公司，公司致力于打造中国最大、最专业的调研报告、行业咨询企业。

@#@拥有庞大的服务网点，公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。

@#@公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。

@#@@#@公司致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告，提供客观、理性、简便的决策参考，提供降低投资风险，提高投资收益的有效工具，也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。

@#@依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势，致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、服装纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。

@#@经过智研咨询团队不懈的努力，已形成了完整的数据采集、研究、加工、编辑、咨询服务体系。

@#@能够为客户提供工业领域各行业信息咨询及市场研究、用户调查、数据采集等多项服务。

@#@同时可以根据企业用户提出的要求进行专项定制课题服务。

@#@服务对象涵盖机械、汽车、纺织、化工、轻工、冶金、建筑、建材、电力、医药等几十个行业。

@#@@#@A.北京智研科信咨询有限公司于2008年注册成立，是国内较早开展竞争情报、市场调研、产业研究及专项研究为主的调查研究机构之一，凭借其专业的研究团队，先进的研究技术在此领域一直处于绝对的优势和领先地位：

@#@@#@a）拥有全国百万家企业基础数据库@#@b）全国各地分支网络和严格的调查控制流程，使我们有足够的知识和能力向客户提供高质量服务。

@#@@#@c）超过200多个研究项目的成功案例@#@d）研究领域覆盖能源、化工、机械、汽车、电子、医疗等诸多行业@#@e）典型客户包括巴斯夫、杜邦、阿克苏诺贝尔、强生、福特、联想等国内外知名企业@#@B.智研咨询调研（行业研究）说明@#@a）行业研究部分智研咨询主要采用行业深度访谈和二手资料研究的方法：

@#@@#@b）通过对厂商、渠道、行业专家，用户进行深入访谈，对相关行业主要情况进行了解，并获得相应销售和市场等方面数据。

@#@@#@c）二手资料收集，对部分公开信息进行比较，参考用户调研数据，最终获得行业规模的数据。

@#@@#@d）智研科信具有获得一些非公开信息的渠道：

@#@@#@e）政府数据与信息@#@f）相关的经济数据@#@g）行业公开信息@#@h）企业年报、季报@#@i）行业资深专家公开发表的观点@#@j）精深严密的数理统计分析@#@我们的服务领域@#@产业@#@产品@#@技术@#@企业@#@产业环境@#@产品定义@#@技术现况@#@基本数据@#@市场区隔@#@占有率@#@技术关联@#@发展沿革@#@全球概况@#@应用市场规模@#@新产品技术动向@#@大事纪@#@产销状况@#@市场结构@#@替代技术@#@动大投资@#@产业特性@#@营销通路@#@专利@#@经营概况@#@吸引力@#@供需变化@#@标准@#@竞争优势@#@发展条件@#@产品关联@#@零组件@#@经营策略@#@发展轨迹@#@生命周期@#@技术层次@#@潜在竞争者@#@产业政策@#@竞争者@#@技术趋势...@#@竞争分析@#@成本结构@#@发展策略@#@";i:

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"高速公路视频监控方案方针@#@安防科技（中国）有限公司@#@文档编号@#@产品版本@#@密级@#@一般@#@产品名称：

@#@@#@共页@#@ @#@@#@高速公路远程视频联网监控@#@技术方案@#@ @#@@#@解决方案事业部@#@（版权所有,翻版必究）@#@第1章总体方案设计@#@1.1项目背景分析@#@高速公路与一般公路相比，具有线性好、设计标准高、交通流量大、行车速度快等特点，如不采用先进的监控管理措施，在交通量大、气候恶劣的情况下，极易发生交通事故和交通阻塞。

@#@为了应对突发事故以及对高速公路的全程监控，省厅交通警察总队必须接入高速公路监控中心的视频，实现交通流量和交通运行监视；@#@对关键点进行气象检测；@#@对关键路段实施交通实时控制；@#@及时发现各种异常情况并采取应急措施，保证高速公路高速、安全、经济地运营管理。

@#@@#@实施高速公路全程视频监控系统不仅能改善高峰期间车辆行驶的平均速度，增加高峰期间的交通流量，减少交通堵塞程度和车辆延滞时间，同时也能大大减少交通事故和保证交通安全，节约燃料和减少车辆的磨损，缩短运输时间，减少污染，发挥高速公路快速、安全、舒适和高效率的功能。

@#@全程视频监控系统具有较为显著的经济效益、社会效益和环境效益。

@#@@#@1.2项目总体要求@#@建立全省统一的高速公路视频监控平台，科学规划网络带宽占用和流量分布，按总队和各地多级监控管理中心架构，合理设计并接入京福、济青、济南绕城高速模拟视频、数字视频、高速无线视频和卡口可视化指挥信号。

@#@在现有ARCGIS平台上完成接入视频点的标注，实现对监控信号源的信息查询、视频点播、图像控制、图像切换、语音对讲、违法抓拍和录放像等管理功能。

@#@同时监控平台提供视频解码功能，可将数字图像还原成模拟信号在大屏显示。

@#@@#@1.3系统设计思路@#@本次我们为省厅交通警察总队开发的集成平台，可以对已有的高速公路监控系统的软硬件和信息进行整合，打破各系统界限，完成信息规范、实现数据融合，开发一个操作简单、功能强大，具有智能联动效果的省级操作平台，已建立这样一个智能化综合操作平台、有效地整合系统资源、建立起一定规规模的智能联动体系、更广泛地为基层业务单位提供高速公路安全管理服务。

@#@@#@我们的高速公路监控平台的价值主要体现在以下方面：

@#@@#@1）多品牌设备（DVR、DVS、矩阵等）的兼容性，实现前端设备的多样性@#@可以实现了多家设备如硬盘录像机，编码器（DVS），IP摄像机、矩阵等统一标准接口接入，方便更新和调用，不同型号设备快速接入，实现系统的迅速集成。

@#@@#@2）可以实现数模混合组网@#@可以实现数模混合型构网，即一个系统中既存在矩阵等模拟设备，也存在数字硬盘录像机，编码器（DVS），IP摄像机等数字设备，可以兼容数字模拟混合联网。

@#@@#@3）多级的分布式管理架构@#@系统架构大型、分布式、灵活，多级的管理架构。

@#@避免结构上限制系统扩展性，真正实现监控平台按照需要任意分级。

@#@@#@4）高度集成性@#@系统应建立在一个集成平台概念上，需要考虑集成第三方系统设备（如其它厂家的DVR、DVS、矩阵等），可以作为一个综合安防集成管理平台高度上一起联动其它系统设备，打破各子系统设备的界限，完成信息规范、实现数据融合，提供一个操作简单、功能强大，具有智能联动效果的操作平台。

@#@@#@5）实现的地理信息的多层和多级的链接关系@#@提供了强大地理信息系统功能，实现了以矢量化电子地图GIS和栅格（位图或影像图）地图相结合，实现多层和多级的地图链接关系，即整个省市地图采用多层（例如道路、河流、绿地等图层）矢量电子地图（GIS）方式实现系统的综合管理功能，精确定位事故现场，提供地理位置信息，便于对应急事件的响应；@#@对于高速公路线路图则采用位图方式（支持JPG、BMP、TIF等多种不同格式）实现监控点详细定位，实现平面地图的多级链接管理方式。

@#@@#@6）有效的报警联动机制@#@可以对每一个视频通道和报警通道、全天或时间段内进行报警设置，实现报警条件和报警事件的灵活组合。

@#@当有报警信息传入时，能实现报警和动作（存储、预置位、报警上墙、执行预案、GIS分析）的联动，并伴有声，短信等方式。

@#@并支持第矩阵系统的报警。

@#@@#@7）先进的设计保证，保证各子系统间互连互通，消除“信息孤岛”。

@#@@#@能通过建立起一套统一的消息体系，利用先进的XML语言，采用多线程、Remoting技术，在系统平台的请求、设备的响应之间建立起一座互连互通的桥梁。

@#@真正能消除“信息孤岛”。

@#@@#@8）提供虚拟存储技术@#@跨越物理磁盘资源创建任意大小的虚拟存储卷，每个物理LUN和虚拟设备最大可达16TB，利用NSS将虚拟卷安全的分配给服务器，存储池可将物理磁盘集指派给指定的任务，减少操作失误带来的风险。

@#@@#@9）IP服务机制，解决动态IP问题@#@对于ADSL等动态IP传输方式，可以通过系统自带的IP解析服务器软件来解决由于IP变更导致网络监控中断的问题，IP服务器主要是定时接收前端DVR/DVS上报过来的IP地址，同时更新到数据库中，这样客户端软件便可从数据库取到DVR/DVS最新的IP地址，从而为实现廉价的网络监控创造了可能。

@#@@#@10）内外网流媒体转发功能@#@系统应具有独立的流媒体软件，可以向局域网、广域网、ADSL、VPN等多种网络转发前端视频数据，并支持多级视频转发管理和对所有视频访问的优先级管理，可以确保网络带宽有限的环境下，对远程实时图像访问和远程回放访问的带宽有效管理。

@#@同时通过视频转发模块，实现各级中心多人远程访问的实现和降低现场数字图像设备的使用负荷，延长数字图像设备的使用寿命。

@#@@#@11）支持多种数据库@#@系统统一了标准数据库访问接口，动态解析数据访问行为，可支持Oracle,SqlServer,Acces三种数据库。

@#@可根据用户现有的数据库（如DB2）等进行扩展支持。

@#@@#@1.4系统建设目标@#@京福、京沪、济青高速公路视频接入方式多样，本集成平台要求将不同接入方式的视频信号统一接入，根据实际情况，实现视频控制、切换以及视频模拟信号向数字信号转换、数字信号向模拟信号转换等功能。

@#@主要实现以下目标：

@#@@#@1.4.1京福高速视频接入@#@高速监控中心位置：

@#@位于济青高速零点处高速集团信息中心。

@#@@#@1）德州至济南段信号接入@#@要求利用总队与高速集团零点信息中心已建立的光纤直连链路，通过视频光端机（4路视频，带控制口）实现与高速集团零点信息中心视频矩阵（AD168）的连接，将信息中心现有的京福高速监控图像传到总队，在总队建立视频服务器将图像数字化后接入高速视频监控集成平台。

@#@模拟图像上传总队后，其中1路AD168的视频信号与总队视频矩阵（AB80-80）相连，2路视频经视频编码器与高速公路视频监控集成平台连接，另外1路接事件检测信号。

@#@经编码的数字视频信号接入视频集成平台，并与数字矩阵控制设备（解码器）连接，实现京福高速监控图像在大屏幕的显示。

@#@利用视频集成平台可切换显示接入AD168矩阵的任意图像，并可控制云台镜头。

@#@@#@2）事件检测接入@#@接入高速集团（零公里处）信息中心事件检测提示信号，将发生事件的视频信号自动切换到大屏幕显示。

@#@@#@3）泰安枣庄段信号接入@#@泰安枣庄段信号接入的是广州美电贝尔公司的矩阵，要求实现总队（AB80-80）矩阵对其控制，接入集成方式同德州济南段信号接入，即通过光端机将视频模拟信号接入总队，接入的模拟视频通过总队的视频服务器将图像数字化后接入高速公路视频监控平台。

@#@在网络视频监控平台上看切换显示美电贝尔矩阵的任意图像，并可控制云台镜头。

@#@其控制要求同德州至济南段要求。

@#@@#@1.4.2济青视频监控接入@#@济青高速潍坊段（文化东路高速股份监控中心）：

@#@该段视频监控信号是以IP的方式回传到高速集团监控中心，原系统设备为北京亚邦公司的产品。

@#@要求将数字信号在高速股份监控中心还原成模拟视频信号后，再通过光端机将视频数字信号接入总队，经视频编码器接入视频监控集成平台。

@#@由于该段监控设备的通用性较低，因此只要求接入6路视频信号到总队，不要求对其控制。

@#@@#@1.4.3济南绕城模拟视频接入@#@接入方式同京福高速视频接入。

@#@利用与济南交警支队的直连光纤链路，所有绕城监控信号经有线方式回传济南交警支队后，在济南交警指挥中心矩阵端增加4路视频光端机，完成绕城高速模拟视频到总队的接入。

@#@视频信号上传总队后经视频分配器接入到总队的视频编码器，将图像数字化后接入高速视频监控平台。

@#@济南交警指挥中心现有BOSCH公司的矩阵（型号8800），在济南绕成监控系统中将增加与其协议兼容的矩阵，要求总队矩阵（AB8080）实现对新增矩阵的控制。

@#@@#@1.4.4无线视频接入@#@无线视频接入包括6台移动指挥车和12路固定监控点的视频信号。

@#@@#@高速无线视频监控采用4个CDMA（1X/EVDO）模块捆绑传输，待3G网络覆盖完善后，再更换传输模块。

@#@建立无线视频流媒体服务器（外网的流媒体服务器），利用总队无线安全接入平台，接入18路无线视频监控信号。

@#@@#@采用图像清晰度较低的CIF（352X288）格式时，其单路上传网络带宽为512kbps。

@#@因此，为减轻并发访问对总队无线接入网带来的压力，通过在外网（Internet）建立的流媒体（分发存储）服务器，缓解对监控点全部录像时对网络产生的压力。

@#@@#@视频监控集成平台应完全兼容无线视频信号，实现对各无线监控点的实时访问、控制以及录放像。

@#@@#@1.4.5卡口可视指挥系统接入@#@卡口可视指挥系统前端信号通过音视频编码器进行数字化编码（编码设备具有双向视频、音频传送功能），经本地光纤将卡口的音视频图像传送到公安网络。

@#@在指挥中心可将视频流信息通过解码器还原为模拟信号，在现有大屏或监视器上进行显示。

@#@@#@视频监控集成平台除了完成视频监控信号的管理外，通过系统控制，完成对卡口点的远程可视化指挥。

@#@特殊情况时，可作为视频会议使用，实现可视化的语音双向交流和指挥调度。

@#@@#@1.5总体架构设计@#@本方案主要采用比较成熟的数字+模拟混合的视频接入方案：

@#@整个网络架构属于二级架构，其中高速集团零点信息中心、文化东路高速股份监控中心和济南交警支队监控中心属于二级中心，它们负责对前端摄像机进行管理和直接调用；@#@省厅交警总队属于一级监控中心，它与二级监控中心建立光纤直连链路，通过在二级中心的模拟矩阵的输出端加视频光端机将视频上传至总队中心矩阵切换到电视墙上显示，同时将上传到总队中心的模拟视频经过编码数字化后接入到视频监控集成平台，我司提供的视频监控集成平台可以集成与控制二级中心的模拟矩阵（包括：

@#@AD168矩阵、美电贝尔矩阵和BOSCH矩阵），用户可通过集成平台自由切换二级中心上传的视频，同时集成平台也可以集成与控制总队中心的AB80-80矩阵切换二级中心上传过来的视频上墙。

@#@@#@集成平台具备集中存储功能可以在录像服务器上对上传来的高速公路图像进行存储，详实记录所有的事件经过，以便于日后查对和取证工作，确保总队监控中心对道路监控和收费站监控的情况进行全面有效的掌控，当出现意外情况时可以及时通知有关人员到现场进行妥善处理。

@#@@#@数字化之后的视频图像数据接入到集成平台后，不仅可以让在总队内部网上的各级管理部门任意电脑在授权范围内在线监控各相关实时图像，而且通过在总队监控中心部署WEB服务器，让相关上级领导在总队办公网以外的任何地点和时间也可以方便地通过身边的笔记本接入互联网，在线监控各实况图像，从而使相关职能管理人员的监管工作更加方便、快捷、准确，对突发事件能做出迅速及时的反应，进一步提高了高速公路监管工作的力度和效率。

@#@@#@本方案主要网络示意图如下：

@#@@#@1.5.1视频传输设计@#@本方案我们设计总队中心与各个二级中心（高速集团零点信息中心、文化东路高速股份监控中心和济南交警支队监控中心）通模拟光纤网络连接，各个二级中心矩阵输出端选取若干模拟视频经过光端机传到总队中心；@#@根据需求和思路，我们在此次方案中采用本公司的点对点型光端机、节点（级联）式8/10/16路平台光端机。

@#@所有光端机都采用了本公司开发的网管软件，通过对传输设备的各个信号接口的监测，来实现对其它连接设备工作状态的监控和管理。

@#@@#@卡口系统的视频经过我司的编码器数字化后通过光纤收发器上传到总队中心，在传输链路的选择上，主要是以点对点的方式进行传输，具体的传输介质根据传输距离的远近依次选择单模光纤、多模光纤或同轴电缆。

@#@@#@6台移动指挥车和12路固定监控点的视频信号采用无线视频传输方式，高速无线视频监控采用4个CDMA（1X/EVDO）模块捆绑传输，待3G网络覆盖完善后，再更换传输模块。

@#@建立无线视频流媒体服务器（外网的流媒体服务器），利用总队无线安全接入平台，接入18路无线视频监控信号。

@#@@#@1.5.2高速集团零点监控中心接入@#@高速集团零点监控中心负责接入德州至济南段和泰安枣庄段的高速公路视频，同时利用总队与高速集团零点信息中心已建立的光纤直连链路，通过视频光端机（选取4路视频上传）实现与高速集团零点信息中心视频矩阵（AD168）的连接。

@#@@#@我们计划在高速集团零点监控中心的模拟矩阵输出端选取4个端口的视频通过光端机上传至总队中心，选用具有一路反向数据的光端机，用于连接二级中心模拟矩阵与总队中心集成平台服务器的串口，集成平台负责集成高速集团零点监控中心的模拟矩阵通信协议，用户通过集成平台便控制二级中心矩阵切换视频上传，由于二级中心不是每路图像都要上传至总队监控中心，而通过矩阵输出信号切换可以减少所增加的光端机的数量与光纤资源，改造成本比较低。

@#@@#@集成平台需要集成的高速集团零点监控中心的模拟矩阵包括：

@#@美国AD168矩阵和广州美电贝尔矩阵，需要这两个厂家提供矩阵的通信接口协议说明书和对应的SDK开发包给我们公司集成到平台中。

@#@@#@1.5.3高速股份监控中心接入@#@高速股份监控中心负责接入济青高速潍坊段的高速公路视频，由于该中心接入的是经过数字编码化的视频信号，而不是模拟视频信号，所以如果集成平台调看及控制这段高速公路的视频，则必须要集成前端视频编码设备，但是由于该段高速路的监控编码设备的通用性较低，集成难度比较高，所以根据客户的要求只需要在解码器的输出口增加视频分配器，将解码器还原成的模拟视频一分为二，其一继续接入原有的电视墙系统，其二则接入光端机并选取6路模拟视频信号，利用总队与高速股份监控中心已建立的光纤直连链路，将视频上传至总队监控中心。

@#@这段高速公路的视频只需要上传至总队监控中心便可以，不需要集成平台集成并控制解码器视频切换输出。

@#@@#@1.5.4济南交警支队监控中心接入@#@济南交警支队监控中心负责接入济南绕城公路的模拟视频，该中心与总队也已建立的光纤直连链路，视频接入方式与高速集团零点监控中心相似。

@#@@#@同样我们计划在济南交警支队监控中心的模拟矩阵输出端选取4个端口的视频通过光端机上传至总队中心，选用具有一路反向数据的光端机，用于连接二级中心模拟矩阵与总队中心集成平台服务器的串口，集成平台负责济南交警支队中心的模拟矩阵通信协议，用户通过集成平台便控制二级中心矩阵切换视频上传。

@#@@#@集成平台需要集成的济南交警支队中心的模拟矩阵主要是：

@#@BOSCH公司的8800矩阵，同样需要BOSCH公司提供矩阵的通信接口协议说明书和对应的SDK开发包给我们公司集成到平台中。

@#@@#@1.5.5无线视频接入@#@本次项的无线视频部份主要包括：

@#@6台移动指挥车和12路固定监控点的视频信号。

@#@@#@由于这部份视频前端也采用编码器数字编码化的视频信号传回监控中心，高速无线视频监控采用4个CDMA（1X/EVDO）模块捆绑传输，如果集成平台需要调看及控制这些无线视频，则必须要集成前端无线视频编码设备，我们计划在总队中心部署一台流媒体转发服务器，服务器安装我们的视频转发软件，该软件集成了无线视频编码器的协议，可以直接读取无线视频编码器视频并转发给授权的监控客户端和录像存储服务器，这样可以缓解对无线监控点全部录像时对网络产生的压力。

@#@@#@为了能集成平台控制与调看无线视频，无线视频编解码器的供应商必须提供编解码器的通信接口协议说明书和对应的SDK开发包给我们公司集成到平台中。

@#@@#@1.5.6卡口视频接入@#@卡口可视指挥系统前端信号通过音视频编码器进行数字化编码（编码设备具有双向视频、音频传送功能），经本地光纤将卡口的音视频图像传送到公安网络。

@#@在总队中心可将视频流信息通过解码器还原为模拟信号，在现有大屏或监视器上进行显示。

@#@@#@由于这部份视频前端也采用编码器数字编码化的视频信号传回监控中心，同样如果集成平台需要调看及控制这些视频，则必须要集成前端视频编码设备，我们同样利用总队中心的流媒体转发服务器来转发这部份视频，服务器安装我们的视频转发软件，该软件集成了卡口视频编码器的协议，可以直接读取卡口视频编码器视频并转发给授权的监控客户端和录像存储服务器，这样可以缓解对卡口监控点全部录像时对网络产生的压力。

@#@@#@为了能集成平台控制与调看卡口视频，卡口视频编解码器的供应商必须提供编解码器的通信接口协议说明书和对应的SDK开发包给我们公司集成到平台中。

@#@平台除了完成卡口视频监控信号的管理外，通过系统控制，完成对卡口点的远程可视化指挥。

@#@并可作为视频会议使用，实现可视化的语音双向交流和指挥调度。

@#@@#@1.5.7总队监控中心设计@#@总队监控中心主要是对全省的多条高速公路进行全面监控，它负责汇聚各个二级监控中心（高速集团零点信息中心、文化东路高速股份监控中心和济南交警支队监控中心）、移动指挥车、卡口监控点传送过来的模拟或数字监控图像，可全天候对多种交通事件、事故进行快速录像，并可以实时查看路面上的车流量。

@#@特别是在恶劣天气下，监控心工作人员坐在指挥中心，便可在第一时间进行调度，指挥交通。

@#@遇到重特大交通事故，相关负责人也可在指挥中心实时查看事故现场情况，指挥抢险救援。

@#@@#@总队监控中心跟这些二级监控中心都是采用光纤直连线路，上传过来的的模拟视频图像采用数字视频压缩方式，目前较为先进的数字视频压缩技术是H.264编码方式，该技术同样采用DPCM加变换编码的混合编码模式，保留了以往MPEG2、MPEG4、H．263等压缩技术的优点和精华，又具有其他压缩技术无法比拟的许多优点。

@#@H.264提出了一个新的概念：

@#@在视频编码层（VideoCodingLayer，VCL）和网络提取层（NetworkAbstractionLayer，NAL）之间进行概念性分割，前者是视频内容的核心压缩内容表述，后者是通过特定类型网络进行递送的表述，这样的结构便于信息的封装和对信息进行更好的优先级控制。

@#@H．264具有低码流250k~4M均有令人满意的表现、图像高质量、容错能力强、网络适应性强的优点。

@#@@#@我们在总队中心部署的集成平台软件可以集成中心的AB80-80模拟矩阵，用户可在集成平台向AB80-80矩阵发送视频切换命令，通过矩阵在电视墙上控制、显示，确保对中心管理员能对整条高速公路情况进行全面有效的掌控，当出现意外情况时可以及时通知有关人员到现场进行妥善处理。

@#@@#@我们计划在总队监控中心配置一台中心管理服务器，机器安装有我们的视频集成平台管理软件，它集成了前端各种编解码设备，可以对这些设备统一控制、资源统一调度和管理，包括成业务调度、系统级联等功能；@#@完成设备的入网、配置和管理，并进行前端的接入认证、调度和管理；@#@完成视频流接入认证和鉴权。

@#@集成平台可以集成总队监控中心现有电子地图平台，可以在现有ARCGIS平台上完成接入视频点的标注，实现对监控信号源的信息查询、视频点播、图像控制、图像切换、语音对讲、违法抓拍和录放像等管理功能。

@#@@#@集成平台可以直接向监控中心现在的存储服务器中写入录像文件，平台支持向基于iSCSI标准的磁盘阵列系统存取录像数据，以便实现对高速公路全程路况的实时监控，全天候对多种交通事件、事故进行自动检测、快速自动报警和录像。

@#@当有交通事故发生时，系统自动将现场画面及时切换至主监视器，并为监控系统应用软件提供交通事件性质、级别等相关信息，根据交通事故级别自动生成可选择的处理预案，经监控人员确认后实施。

@#@监控系统可实现多部门的联动，能够第一时间将信息传达给最近的急救、路政、交警、养护等相关单位予以处置。

@#@@#@本方案中设计在总队监控中心配置一台流媒体服务器，机器上安装有我们的流媒体服务软件，它负责视频分发，流媒体级联。

@#@主要减轻前端设备的访问瓶颈，解决视频流量，网络互连问题。

@#@所有监控点的图像可通过流媒体转发服务器转发到公安网。

@#@@#@1.5.8流媒体转发设计@#@在本方案中，我们在各级高速公路中心都配置有流媒体服务器，机器上安装有我司研发的数字视频转发软件，我司的视频转发服务器来实现视频数据流的缓存、转发，并合理解决多用户环境下的视音频并发流对网络造成的局部拥塞，提供网络负载均衡管理；@#@实现网络视频服务器的集中管理；@#@并同时实现与其他网络的隔离。

@#@@#@我司的视频转发服务器软件提供了一个高管理性、高扩展性、高安全性的实用、先进的分布式视频转发解决方案。

@#@使得大规模的网络监控系统能够在提供复杂功能的同时尽可能的节约网络资源和管理成本。

@#@监控中心数字视频转发系统软件与网络视频服务器监视点之间通过多级数字视频转发系统软件联网，数字视频转发系统软件的级数无限制，监控中心管理员可使用计算机和登录密码接入任何一台数字视频转发系统软件实现集中监控管理，消息流支持批量处理。

@#@数字视频转发系统软件可以通过保障消息流和数据流的唯一性，以及不同的优先级设置节省网络带宽，保证网络的通畅。

@#@明确而高效的用户权限验证方式保证了权限的唯一性，方便用户管理的同时也提高了系统的安全性。

@#@@#@1.5.9视频矩阵设计@#@由于集成平台的视频都是数字化编码的，所以必须部署我司的数字矩阵服务器，同时在监控客户端电脑上安装我司研发的电视墙控制软件，我们的电视墙控制软件具有基于IP技术的视频传输控制功能。

@#@@#@我们的数字矩阵能够接入IP网络，将数字化的网络上前端图像还原为模拟图像，输出到监控中心的模拟显示设备上（电视墙）。

@#@我们的数字矩阵主要具有如下功能：

@#@@#@具有视频切换功能，能将操作人员指定的视频切换到指定的显示设备上，具有手工切换、分组切换、自动轮巡切换等视频切换功能。

@#@@#@同时配置与其相对应的视频控制键盘。

@#@操作员可以通过该键盘实现对前端摄像头的控制和图像切换功能。

@#@@#@1.6系统总体功能@#@

（1）建立统一的视频监控信息化管理平台，有效管理全省高速公路各路段的视频监控信号和全省警务工作站的可视指挥调度视频信号。

@#@同时，与目前17地市交警支队已上传的视频、控制信号相兼容。

@#@@#@

（2）提供B/S和C/S两种访问方式。

@#@@#@（3）支持多用户同时访问控制,所有用户访问及中心录像的视频流均由流媒体服务器分发，避免多用户访问前端编码器造成的末端流量压力。

@#@@#@（4）支持单播和组播方式。

@#@@#@（5）系统采用开放式结构，方便与其它设备联接或通讯；@#@模块化设计，在基本配置的基础上增减相应模块实现不同的功能。

@#@@#@（6）系统具备扩展能力，加入部分新的监控图像，不需追加软件模块和改变系统配置。

@#@@#@（7）充分考虑到将来带宽的扩容。

@#@网络带宽扩容后，在保持原有基础设备的基础上，不需增加投资便能得到更佳显示效果。

@#@@#@（8）经视频编解码的图像要求图像质量良好，网络时延小，而且具有智能码流控制功能，在标准算法（Mpeg-4、H.264）的基础上，通过视频分析控制静态码流。

@#@@#@（9）平台管理软件要兼容目前总队GIS上已有的监控信号，新建和已有的视频信号需要集成到已有的GIS平台上。

@#@@#@（10）提供网管功能及全局（服务器、编码器、数字硬盘录像机）的时间同步。

@#@@#@（11）具有良好的兼容性，可控制主流的模拟视频矩阵切换器。

@#@@#@1.7系统设计依据@#@我们根据本次项目的实际需求与具体条件，充分发挥自身的产品与技术优势，提出目前阶段系统的建设方案，参考了招标文件和中华人民共和国相关条例和规范，包括：

@#@@#@《安全防范工程技术规范》GB50348-2004@#@《安全防范系统验收规则》GA308-2001@#@《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-2000@#@《安全防范工程程序与要求》GA/T75-1994@#@《安全防范工程费用预算编制办法》GA/T70-2004@#@《报警传输系统串行数据接口的信息格式和协议》GA/T379.1～379.10-2002@#@《视频安防监控系统变速球型摄像机》GA/T645–2006@#@";i:

6;s:

25303:

"中国网商市场深度调研及未来五年竞争策略分析报告@#@ @#@@#@中国网商市场深度调研及未来五年竞争策略分析报告@#@ @#@@#@中国报告网@#@中国网商市场深度调研及未来五年竞争策略分析报告大纲@#@ @#@报告大纲：

@#@@#@第一章网商相关概述@#@第一节网商基础概述@#@一、网商经营特点@#@二、网商经营模式@#@第二节网商的交易平台@#@第三节网商与电子支付@#@第四节网商与在线交流@#@第五节2014年度中国十大网商介绍@#@一、B2C@#@二、C2C@#@•【报告来源】中国报告网--@#@•【交付方式】Email电子版/特快专递@#@•【价　　格】纸介版：

@#@7200元电子版：

@#@7200元纸介+电子：

@#@7500元@#@第二章2014年中国网商行业市场发展环境解析@#@第一节2014年中国宏观经济环境分析@#@一、国民经济运行情况GDP@#@二、消费价格指数CPI、PPI@#@三、全国居民收入情况@#@四、恩格尔系数@#@五、工业发展形势@#@六、固定资产投资情况@#@七、社会消费品零售总额@#@八、对外贸易&@#@进出口@#@第二节2014年中国网商市场政策环境分析@#@一、中国式网商管理政策@#@二、“网商”需要政策扶持@#@三、加盟政策@#@四、相关产业政策法规@#@第三节2014年中国网商市场技术环境分析@#@第三章2014年中国网商运行新形势透析@#@第一节2014年中国网商运营动态分析@#@一、中西部首届网商大会在郑州举办@#@二、华南首届网商网货交易会@#@三、网商容天下2010上海峰会互动论坛@#@第二节2014年中国网商运行综述@#@一、全网电子商务时代来临@#@二、网商数量和交易量持续扩大@#@三、成长路径多元化@#@四、网商协作生态化@#@五、国际化持续展开@#@六、社会化趋势日益显著@#@第三节2014年中国网商发展的动力机制@#@一、外部环境不断改善@#@二、网商自身的内在动力@#@三、电子商务服务商提升服务@#@第四章2014年中国网货市场运行分析@#@第一节中国网货崛起@#@一、网货世界日益主流化@#@二、网货的进化之路@#@三、网货的特性：

@#@货真价实、海量个性@#@四、网货的缘起@#@第二节“网商、网货、网规”的商业新世界@#@一、网商：

@#@商业新世界的主体@#@二、网货：

@#@商业新世界的交易物@#@三、网规：

@#@商业新世界的规则@#@第五章2014年中国网商经营模式运行态势分析@#@第一节B2C（企业对消费者）@#@一、B2C模式概述@#@二、B2C电子商务模式具体分类@#@三、B2C模式电子商务的顾客满意度解析@#@四、中国B2C电子商务迎来快速发展期@#@五、2014年中国电子商务B2C市场发展分析@#@六、B2C电子商务经营状况分析@#@七、我国B2C电子商务发展瓶颈及其突破点@#@第二节C2C（消费者对消费者）@#@一、C2C的概念@#@二、C2C电子商务模式发展环境及特征解析@#@三、中国C2C电子商务发展概况@#@四、中国电子商务C2C市场发展状况@#@五、中国主要C2C企业经营状况分析@#@六、中国C2C电子商务存在的问题@#@七、盈利模式模糊给C2C产业发展带来压力@#@八、中国C2C电子商务市场发展趋势解析@#@第三节C2B（消费者对企业）@#@一、C2B电子商务模式的概念@#@二、C2B电子商务模式产生的基础@#@三、C2B电子商务模式的应用@#@四、C2B延伸内涵逐渐在中国兴起@#@五、电子商务C2B营销新模式发展探析@#@六、C2B电子商务模式发展展望@#@第六章中国十大网商运行竞争力分析@#@第一节深圳市大石久恒实业有限公司@#@第二节广州市金圣斯皮具制品有限公司@#@第三节李宁官方网店@#@第四节韩至旗舰店（杭州哈拉麦奇服饰有限公司）@#@第五节夫妻运动正品折扣店@#@第七章2014年中国网商相关产业运行分析—电子商务@#@第一节2014年中国电子商务发展综述@#@一、中国电子商务的发展阶段@#@二、中国行业电子商务网站的发展概述@#@三、电子商务对中国社会发展的影响渐深@#@第二节2014年中国电子商务行业运行分析@#@一、中国电子商务行业发展态势解析@#@二、金融危机促使电子商务成为主流趋势@#@三、金融危机下电子商务风景独好@#@四、“两会”促温中国电子商务行业@#@第三节2014年企业应用电子商务分析@#@一、电子商务提升企业竞争力@#@二、企业应用电子商务主要竞争点分析@#@三、国内企业电子商务发展战略@#@四、中国企业开展电子商务具体实施策略@#@第八章2014年中国网商相关产业运行分析—网络购物@#@第一节2014年中国网络购物现状分析@#@一、中国网络购物处于成长期@#@二、中国网上购物快速发展@#@三、淘宝极大推动网上购物的发展@#@四、网上购物呈现市场集中化@#@五、网上购物行为也呈现明显的性别倾向@#@第二节推动中国网购市场快速发展的主要原因简析@#@一、网民数和网购人数的急剧增长@#@二、上网购物已成为主流消费人群的消费习惯之一@#@第三节2014年中国网络购物市场问题分析@#@一、中国网络购物消费者权益问题@#@二、中国网络购物安全问题@#@三、中国网络购物的支付结算问题@#@四、中国网络购物商家信誉的问题@#@五、中国网络购物立法问题@#@第九章2015-2020年中国新商业文明的样貌分析@#@第一节新商业文明的样貌展望@#@一、新商业文明的结构@#@二、新商业文明的未来想象@#@三、把握新商业文明的机遇@#@第二节网商运行前景展望分析@#@一、企业网商的"@#@过冬"@#@之道@#@二、中国网商发展大事记@#@第三节2015-2020年中国网商投资预测分析@#@图文详见正文……@#@@#@样本@#@下文试读版本来自其他行业，@#@仅用于说明报告内容和形式。

@#@@#@第四节顺丁橡胶产业链分析@#@一、产业链模型介绍@#@资料来源：

@#@中国报告网，2013年@#@顺丁橡胶以丁二烯为单体，采用不同催化剂和聚合方法合成。

@#@目前，我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲聚苯乙烯（HIPS）以及ABS树脂的改性等方面，其中轮胎制造业是我国顺丁橡胶最大的消费领域，占比约70%。

@#@@#@二、顺丁橡胶产业链模型分析@#@1.上游@#@丁二烯通常指1,3-丁二烯，又称乙烯基乙烯，是一种重要的石油化工基础原料，是C4馏分中最重要的组分之一，在石油化工烯烃原料中的地位仅次于乙烯和丙烯。

@#@@#@目前，世界丁二烯的来源主要有两种，一种是从乙烯裂解装置副产的混合C4馏分中抽提得到，这种方法价格低廉，经济上占优势，是目前世界上丁二烯的主要来源。

@#@另一种是从炼油厂C4馏分脱氢得到，该方法只在一些丁烷、丁烯资源丰富的少数几个国家采用。

@#@世界上从裂解C4馏分抽提丁二烯以萃取精馏法为主，根据所用溶剂的不同生产方法主要有乙睛法（ACN法）、二甲基甲酰胺法（DMF法）和N-甲基吡咯烷酮法（NMP法）3种。

@#@@#@近年来，随着乙烯工业的不断发展，世界丁二烯的生产能力不断增加。

@#@目前我国丁二烯的生产主要是从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯，也有采用丁烯氧化脱氢法的装置在运行。

@#@我国从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯主要有乙腈法、DMF法和NMP法，乙腈法由我国兰化公司研究开发，DMF和NMP法均为引进技术。

@#@1995年以前引进的丁二烯抽提技术均为日本瑞翁公司的DMF法，1995年后又引进了德国BASF的NMP技术。

@#@@#@表1-2008-2012年我国丁二烯产量及进出口情况（单位：

@#@万吨/年）@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@目前我国丁二烯的产量不能满足国内的需求，每年都需大量进口。

@#@尽管我国丁二烯目前还供不应求，但趋势正在向供应过剩转变。

@#@@#@2010年国内丁二烯供应格局可以简单概括为：

@#@产能、产量提升，进口环比下降，出口猛增。

@#@后期随着大庆石化、抚顺石化、四川乙烯和武汉大乙烯共计65.4万吨/年丁二烯新装置投产，2011年产量增幅环比下降；@#@进口量同比下滑。

@#@@#@多年来，我国丁二烯一直处于供不应求。

@#@我国镍系顺丁橡胶生产装置经过革新，改造、挖潜、工艺技术水平与国际先进水平大致相当。

@#@目前，国内生产规模较大的企业，丁二烯年平均单耗为1005～1015Kg/t，产品质量与进口产品无明显差别。

@#@@#@随着我国国民经济迅猛发展，汽车制造业发展迅速，国内对顺丁橡胶需求不断增加，国内顺丁橡胶及丁二烯生产不能满足实际需要，需要部分进口，同时受自然气候的影响，天然橡胶产量起伏较大，对我国橡胶市场影响较大。

@#@在原料方面随着我国石化行业飞速发展，天津、大连、抚顺、武汉、盘锦等地百万吨乙烯装置相继开工投产，丁二烯原料逐渐充足，为我国扩大顺丁橡胶生产规模提供了原料保障。

@#@@#@2.下游@#@顺丁橡胶是世界第二大通用合成橡胶，具有弹性好、耐磨性强和耐低温性能好等优点，可与天然橡胶、氯丁橡胶以及丁腈橡胶等并用。

@#@其是当前环保型轮胎的重要原料之一，也可制造缓冲材料以及各种胶鞋、胶布、胶带和海绵胶等。

@#@@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展，对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。

@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯（HIPS）改性等方面，其消费结构为：

@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%，制鞋约占10.2%，高抗冲击聚苯乙烯（HIPS）约占9.7%，胶管、胶带约占8.8%，其他方面约占6.4%。

@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业，因此，轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。

@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高，以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展，使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求，从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。

@#@@#@第四章顺丁橡胶市场供需现状分析@#@第一节顺丁橡胶产业现况@#@目前世界顺丁橡胶的总生产能力约为400万吨/年，其中西欧地区的生产能力约占18.2%，北美地区约占29.4%，南美洲地区约占2.3%，亚太地区约占37.2%，东欧地区约占10.2%，非洲地区约占1.4%，中东地区约占1.3%。

@#@@#@Bayer公司是目前世界上最大的顺丁橡胶生产厂家，生产能力约占世界顺丁橡胶总生产能力的17.6%，其在美国、法国和德国都拥有生产装置，分别采用钴系、钛系、锂系和钕系生产高顺式顺丁橡胶、低顺式顺丁橡胶、高乙烯基顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶以及充油顺丁橡胶和充油充炭黑母炼胶等产品；@#@中国石油化工集团公司是世界上第二大顺丁橡胶生产厂家，产能约占世界总产能的9.3%，多数采用镍系催化剂体系，也采用锂系生产少量低顺式顺丁橡胶产品；@#@美国固特异轮胎和橡胶公司是世界上第三大顺丁橡胶生产厂家，产能约占世界总产能的7.8%，采用钛系和锂系两种催化剂生产高顺式顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶和低顺式顺丁橡胶，也生产少量的溶聚丁苯橡胶；@#@美国AmericanSynthetic公司是世界上第四大顺丁橡胶生产厂家，产能约占世界总产能的5.3%，采用钛系催化剂体系，生产高顺式顺丁橡胶产品。

@#@@#@预计今后几年世界顺丁橡胶的消费量将以年均约2.2%的速度增长，其中西欧地区的消费量将以年均约2.4%的速率增长；@#@北美地区将以年均约1.8%的速率增长；@#@亚太地区将以年均约3.9%的速率增长；@#@非洲和中东地区将以年均约5.2%的速率下降；@#@拉丁美洲将以年均约3.0%的速率增加；@#@其他地区将以年均约2.5%的速率增加。

@#@@#@世界各国顺丁橡胶的消费结构有所不同。

@#@美国：

@#@轮胎及轮胎制品占76.9%，抗冲击改性剂占18.8%，工业制品约占4.0%；@#@西欧地区：

@#@轮胎及轮胎制品占74.2%，抗冲击改性剂占20.5%，工业制品占5.3%；@#@日本：

@#@轮胎及轮胎制品占62.2%，抗冲击改性剂占20.0%，制鞋方面占2.2%，工业制品等其他方面占15.6%。

@#@@#@第二节顺丁橡胶产能概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产能分析@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@2010年和2011年，是我国顺丁橡胶生产能力增长最快的两年，先后有多套装置建成投产。

@#@@#@2010年，山东玉皇化工有限公司一套8万吨/年镍系顺丁橡胶生产装置建成投产。

@#@次年，该公司再投产一套8万吨/年稀土顺丁橡胶装置。

@#@@#@2011年，福建福橡化工公司5万吨/年、新疆天利高新股份有限公司5万吨/年、山东万达集团3万吨/年以及巴陵石化扩建的顺丁橡胶装置建成投产。

@#@@#@2012年1月和6月，山东华懋新材料有限责任公司10万吨/年和中国石油大庆石化公司8万吨/年顺丁橡胶装置建成投产。

@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产能预测@#@在顺丁橡胶的品种上，除了传统的镍系之外，还有稀土顺丁橡胶、钴系顺丁橡胶和低顺式丁二烯橡胶等产品。

@#@@#@今后几年，我国仍将有多套顺丁橡胶装置建成投产，包括中国石油四川石化公司新建的15万吨/年装置、茂名石化新建的10万吨/年装置、扬子石化金浦橡胶公司新建的10万吨/年装置、辽宁胜友橡胶科技公司新建的3万吨/年装置等。

@#@@#@预计到2017年，我国顺丁橡胶的产能大约220万吨/年，而届时的需求量只有不到120万吨/年。

@#@@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@第三节顺丁橡胶产量概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产量分析@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@2008年，在金融危机的影响下，我国顺丁橡胶行业产量也有所下滑，同比负增长12.89%；@#@近些年来，尤其是2010-2011年我国顺丁橡胶装置如雨后春笋般落地建成，国内产能大幅增加，因而国内供应量大幅攀升，2009-2012年三年间，国内顺丁橡胶产量复合增长20.6%。

@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产量预测@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@第四节顺丁橡胶市场需求概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶市场需求量分析@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展，对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。

@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯（HIPS）改性等方面，其消费结构为：

@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%，制鞋约占10.2%，高抗冲击聚苯乙烯（HIPS）约占9.7%，胶管、胶带约占8.8%，其他方面约占6.4%。

@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业，因此，轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。

@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高，以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展，使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求，从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。

@#@由于溶聚丁苯橡胶、丁基橡胶和充油橡胶不仅能降低轮胎的生热和滚动阻力，而且对提高轮胎的质量、降低成本和适应环境要求都有较好的作用，因此将会被广泛使用。

@#@而通用胶种乳液丁苯橡胶和顺丁橡胶的需求增长速度将低于其他合成橡胶的增长。

@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶市场需求量预测@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@第五节进出口分析@#@资料来源：

@#@国家统计局，中国报告网，2013年@#@随着我国经济的不断发展，受汽车工业及橡胶制品行业的拉动，我国顺丁橡胶的消费快速增长，但由于国内产量增长不及需求增长，并且品种较少，我国顺丁橡胶需进口量远高于出口量。

@#@2012年进口量和出口量分别为23.6万吨和3.5万吨，较上年有所减少。

@#@@#@我国顺丁橡胶的进口来源地主要是周边国家和地区。

@#@主要是韩国、泰国、中国台湾省和日本。

@#@另外，来自法国、美国、英国等美欧地区的进口量也在快速增加。

@#@我国顺丁橡胶进口省市主要为广东省、江苏省和山东省，其次是福建省、上海市和北京市及浙江省。

@#@@#@我国顺丁橡胶进口，以进料加工及一般贸易方式为主。

@#@从进口价格看，随着2004年原油价格进入快速上涨通道，顺丁橡胶成本的增加，以及我国汽车工业及其它相关产业的快速发展，顺丁橡胶自给率逐年下降，进口量增加。

@#@从进口价格看，随着2004年原油价格进入快速上涨通道，顺丁橡胶成本的增加，以及我国汽车工业及其它相关产业的快速发展，顺丁橡胶自给率逐年下降，进口量增加。

@#@由2002年的901美元/吨增加到2012年的2,796美元/吨，年均增长率为12.0%。

@#@@#@关于报告调研机构@#@关于我们（Intoduction）@#@观研天下（北京）信息咨询有限公司（简称观研天下）@#@Insight&@#@InfoConsultingLtd（hereinafterreferredtoasInsight&@#@Info）@#@公司主要针对企业单位、政府组织和金融机构，在产业研究、投资分析、市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。

@#@@#@Thecompanymainlyprovidesenterprises,governmentalorganizationsandfinancialinstitutionswithprofessional,authoritativeresearchreport,dataproductandsolutiononindustrialresearch,investmentanalysis,marketsurvey,etc.@#@核心理念（CoreValues）@#@持续创新>@#@>@#@企业的发展之源。

@#@只有创新才能生存、才能发展@#@精益求精>@#@>@#@企业生存之基。

@#@只有精品才能得到市场的最终认可，发展才可持续@#@和谐发展>@#@>@#@企业的文化核心。

@#@只有企业与社会、企业与员工在发展上形成一致，@#@企业才能展现出生命力。

@#@@#@Continuousinnovation>@#@>@#@DevelopmentresourceoftheCorporation:

@#@OnlyinnovationenablestheCorporationtosurviveanddevelop.@#@Refinement>@#@>@#@ExistencefoundationoftheCorporation:

@#@OnlyfineproductscanachieveultimateacceptanceofthemarketandfacilitatesustainableevelopmentoftheCorporation.@#@Harmoniousdevelopment>@#@>@#@Coreofthecorporateculture:

@#@DevelopmentconsistencybetweentheCorporationandsociety,aswellasbetweentheCorporationandemployeesisrequiredtofullyexhibittheCorporation’svitality.@#@业务领域（ScopeofBusiness）@#@细分市场研究@#@行业市场调研@#@竞争对手研究@#@观研天下所进行的细分市场研究是以行业为研究对象，并基于行业的现状，行业竞争格局，竞争对手的优劣势，企业上下游，企业行业地位，市场集中度等现实指标，分析预测行业的发展前景和投资价值。

@#@行业现状与趋势分析：

@#@主要包括行业政策、行业竞争情况、主要企业情况、行业发展的利弊、行业技术水平、产销量及进出口状况等；@#@行业竞争格局：

@#@竞争领域和范围、市场增长速度和容量、行业周期性特征、竞争对手的数量和规模、市场份额；@#@企业上下游情况：

@#@供应商的供应能力、分销商的分销能力、客户情况、上下游行业关联性及影响力；@#@企业行业地位分析：

@#@市场影响力分析、品牌市场排名、研发能力分析、营销管理能力分析，大客户销售情况、主要竞争力分析、SWOT分析、竞争战略分析等。

@#@@#@观研天下的市场调研采取的是定性与定量相结合的研究方法。

@#@定性研究主要采取实地调研和文献研究的方式展开，定量研究主要采取统计调查和实验法。

@#@在数据统计分析方面，主要采取均值、频数、百分比、相关性、聚类分析等各种统计方法以及方差分析、回归分析、路径分析、判别分析等多种因果分析方法。

@#@确定调查的必要性→界定问题→建立假设→研究设计→调查研究→数据分析→提交报告。

@#@1、为竞争性行业中的企业主体、希望进入新领域的转型企业以及希望进入中国市场的外资企业等提供市场信息，为客户挖掘市场机会和制定市场策略提供依据。

@#@2、提供政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、法律环境、区域市场、行业竞争、细分市场、企业等方面的调研数据和资料。

@#@@#@竞争分析旨在帮助企业更加系统深入的了解市场竞争对手，辨析企业目前所处的竞争环境，结合企业的情况调整营销战略。

@#@竞争对手调查的关键是搜集到准确的竞争情报，是关于竞争环境、竞争对手和竞争策略的调查研究。

@#@竞争对手调查是市场竞争的客观需要，是信息作为一种战略资源的重要体现。

@#@竞争对手调查是对特定竞争对手的信息搜集，包括三要素。

@#@即：

@#@本企业和竞争对手；@#@竞争环境（包括政策、市场、技术等）；@#@竞争策略。

@#@通过对从各种渠道获得的竞争企业的信息的综合分析，我们可以：

@#@1、明了竞争企业的战略；@#@2、监视竞争企业的行动；@#@3、分析竞争企业的市场表现及市场控制能力；@#@4、估算竞争企业的资源强弱项、能力；@#@5、预测竞争企业行动；@#@6、评估企业综合市场竞争力。

@#@@#@政府项目投资规划@#@投资机会研究@#@营销渠道研究@#@为协助政府相关机构能在国家产业项目规划申报过程中顺利通过，观研天下基于同国家发改委、国家商务部，以及全国300多个行业协会的长期良好合作关系，结合国家信息中心、国家统计局，海关总署、国家工商总局等的相关权威数据，充分利用公司10多年来积累的相关细分产业数据库，为政府相关产业项目的投资规划提供分析报告。

@#@我们的政府投资规划分析报告不仅有翔实的产业项目涉及的细分数据，更有严谨与科学的分析方法与模型，加上专业研究员执笔撰写，使项目产业规划报告在各审议机关都能顺利通过，提高了政府相关部门获得项目资金支持的可行性与效率。

@#@流程：

@#@接受委托→组建小组→事前调查→专家访谈→资料收集→数据核实→介入调查→分析研究→编制政府报告。

@#@@#@投资机会研究即投资机会鉴别，是指为寻找有价值的投资机会而进行的准备性调查研究，其目的在于发现投资机会和项目，并为项目的投资方向和项目设想提出建议。

@#@一般机会研究：

@#@从错综复杂的市场环境中鉴别投资方向、趋势、挖掘投资机会，主要包括地区投资机会研究（地理位置、自然特征、人口、地区经济结构等）。

@#@具体项目投资机会研究：

@#@对于初步确立投资意向的项目，在市场调查的基础上，对市场、投资、政策、企业等方面进行客观的机会分析。

@#@观研天下将运用PESTEL、行业生命周期、矩阵分析法、价值链分析法、波特五力模型、SWOT分析、各种行业市场未来规模预测方法等研究咨询工具、模型和方法，从多角度、多维度反复论证市场进入的价值和可行性，提出可操作性进入策略。

@#@@#@渠道研究可以分为流通市场调查和零售市场调查两部分。

@#@流通市场调查一般是围绕最高一级经销商的选择而进行的。

@#@零售市场调查是围绕选择重点终端和终端组成结构进行的。

@#@所谓的渠道是指产品从制造商到批发商再到零售商，最后到用户手中的过程。

@#@产品是通过分销渠道到达最终消费者的，畅通的销售渠道可以保证产品顺利进入市场，反之渠道障碍会影响企业市场运作。

@#@在新产品上市前的调查中，必须对该类产品的渠道类型、渠道成员组成、渠道特征等方面进行充分的研究，调查研究的结果对自己的渠道建立、选择和管理具有重要的指导意义。

@#@渠道研究主要分析指标：

@#@渠道结构及作用力；@#@各渠道的竞争态势；@#@渠道的市场渗透率；@#@产品在各渠道的流通速度及利润率；@#@用户的购买习惯及满意度。

@#@@#@THANKYOU@#@";i:

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"高一高二如何准备自主招生最全攻略看这里@#@高一高二如何准备自主招生？

@#@最全攻略看这里！

@#@@#@ @#@@#@2018年高校自主招生热度大增@#@能够走自招这条“捷径”，进入名校@#@是很多学生和家长的希望@#@那什么是自主招生，谁适合，怎么考@#@今天就给大家全面科普一下@#@ @#@@#@01@#@自主招生是什么@#@自主招生：

@#@又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。

@#@即指高校不再单一参考高考成绩，而是通过自主测试（采用笔试、面试等方式），并结合考生高考成绩和平时表现，最终录取考生的一种招生方式，是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充。

@#@@#@02@#@自主招生有什么用@#@自主招生是学生高考的“保险”：

@#@当学生的高考分数没有达到统招的分数线时，可以使用自主招生的优惠政策，“计划外招生”进入大学。

@#@@#@03@#@没有任何奖项就不能参加自主招生吗@#@没有任何奖项也可以参加自主招生。

@#@纵观2018年高校自主招生条件虽然都需要各种奖项，但是也有少部分高校招收单科成绩或者是综合优秀类的考生。

@#@@#@04@#@怎样参加自主招生@#@自主招生为高校公开发布信息，学生自愿报名参加，全程公开的招生形式。

@#@几个重要时间节点如下：

@#@@#@ @#@@#@05@#@我可以拿到多个学校的自招加分吗@#@可以。

@#@在投递材料、获得初审资格、参加考试等环节中，一个学生都可以同时获得多个大学的自招机会。

@#@即一个学生可以同时向多所大学提出申请、同时获得多个大学的初审通过资格、参加多个大学的考试，因而一个学生可能获得多个大学的自招加分。

@#@@#@但是部分高校也会明确表示不能同时填报多所高校，考试时只能确认一所学校。

@#@具体依照高校招生要求。

@#@但在最后填报志愿时，只能使用其中一所大学的加分。

@#@@#@06@#@怎样获得自主招生资格@#@1、竞赛类获奖（分文理科）@#@2、科技创新类奖项@#@3、具有专利发明@#@4、在省级以上刊物发表文章或者是出版过文学作品专著等@#@5、单科成绩或者是综合成绩十分优秀@#@ @#@@#@07@#@自主招生的初审和考试通过率怎么样@#@依据每年报考及招生的人数不同，各试点高校自招考试的通过率也不同，难以一概而论。

@#@无论自招通过率如何，有意向参加自招的考生还是要认真准备，毕竟机会是留给有准备的人。

@#@@#@ @#@@#@08@#@听说需要专家推荐，什么样的专家推荐有用@#@推荐信是高校初审的参考选项，切不可过度强求。

@#@推荐信有三种方式可以获取，第一种是考生所在中学或原毕业中学，第二种是社会团体，第三种是专家个人。

@#@@#@09@#@五大学科竞赛指什么@#@ @#@@#@其中第一行是省级赛事，第二行是国家级赛事。

@#@请注意比赛全称。

@#@@#@ @#@@#@10@#@参加五大学科竞赛有什么用@#@●进入国家集训队的同学可以得到国家认可的保送资格，直接保送清北。

@#@（每个学科一般是50-60人左右）@#@●获得国家级一等奖的同学大多数可以直接与清北签约，获得至少60分降分（后期还需要参加自招，但是一般是走过场）。

@#@@#@●获得国家级奖项的同学也可以和清北或者是其他高校签约，一般学校会在现场直接给与一定优惠，例如：

@#@60分降分或者是直接一本线录取等（需要参加自招考试）。

@#@@#@●数学、物理、化学、生物、信息五科竞赛，得到大部分大学承认。

@#@获得省级竞赛及以上奖项的同学可以更容易通过到各大高校自招初审。

@#@@#@●建议广大考生与家长在高一、高二及高三上学期及时关注并适时参加如下全国性竞赛活动，但不要过于沉迷于竞赛活动，在能力范围内适当参与即可。

@#@@#@如果孩子真的在数学、物理、语文、英语、化学等等这些学科上没有能够获得足够有含金量的奖项，在学科上也没有很多优势，那么该怎么办？

@#@@#@除了学科竞赛这个必备条件之外，科技创新、专利发明等等关键词也频频出现在自主招生报名条件中。

@#@@#@90所自招高校中有部分高校提及“专利”、“发明创造”、“科技创新”等字眼。

@#@@#@建议可以报名参加一些科技类竞赛、机器人类竞赛或者申请专利。

@#@并争取获得全国性奖项，拥有了这些奖项或专利你可以证明自己具备某一方面的专业潜质！

@#@高校也是非常欢迎你的报名的！

@#@@#@科技类竞赛活动建议参加一下五类：

@#@@#@1、“明天小小科学家”奖励活动@#@2、全国青少年科技创新大赛@#@3、全国中小学电脑制作活动@#@4、国际科学与工程@#@5、国际环境科研项目@#@6、中国青少年机器人竞赛@#@关于申请专利，提醒大家注意：

@#@@#@1.专利里最难申请的是发明专利，发明专利是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

@#@发明专利授予专利权通常需要的时间为3年左右。

@#@时间相当长，也就是说孩子应该从初二开始申请，才有可能获得发明专利。

@#@@#@2.自主招生报名里，使用最多的是使用实用新型专利进行报名，实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。

@#@实用新型专利授予专利权通常需要的时间为约需6~10个月左右时间。

@#@也就是说高中一年级开始申请就可以。

@#@@#@3.最简单的专利是外观设计专利，外观设计专利是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

@#@外观设计专利授予专利权通常需要的时间为需6~8个月左右。

@#@也就是说从高中一年级开始准备申请就可以。

@#@@#@11@#@文科生没有竞赛，怎样获得自主招生的资格@#@文科生可以通过参加英语、作文等类比赛获得自招资格，大部分高校认可的作文比赛有：

@#@@#@“语文报杯”全国中学生作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛、创新英语大赛等等。

@#@除此之外，部分高校还会认可辩论赛的奖项，或者在省级及以上期刊发表的文章或论文。

@#@@#@——end——@#@";i:

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"高中物理人教版选修34周末班讲义137光的颜色色散教师版@#@●光的颜色色散@#@学习目标@#@　@#@1.知道光的色散现象，知道白光是由多种色光组成的．@#@2．理解薄膜干涉中的色散现象，并了解薄膜干涉的应用．（重点）@#@3．理解光折射时的色散现象，知道同一介质对不同色光的折射率不同．（重点、难点）@#@4．了解激光的特性和应用，应用激光观察全息照片.@#@考点一、光的颜色和色散@#@1．光的颜色与波长：

@#@不同颜色的光，波长______．@#@2．光的色散：

@#@含有多种颜色的光被分解为________的现象．@#@3．光谱：

@#@含有多种颜色的光被分解后，各种色光按其______的有序排列．@#@答案：

@#@不同单色光波长@#@4．几种色散现象@#@

（1）薄膜干涉中的色散@#@①薄膜干涉中相干光的获得@#@光照射到薄膜上，在薄膜的前后两个面______的光是由同一个实际的光源分解而成的，它们具有相同的______，恒定的________．@#@答案:

@#@反差频率相位差@#@②薄膜干涉的原理@#@光照在厚度不同的薄膜上时，在薄膜的不同位置，前后两个面的______光的______差不同，在某些位置两列波叠加后相互加强，于是出现________；@#@在另一些位置，两列波相遇后被相互削弱，于是出现________．@#@答案：

@#@反射路程亮条纹暗条纹@#@

（2）衍射时的色散@#@用白光做衍射实验时，得到的条纹是_____的．这是因为衍射时不同色光的亮条纹的位置不同，于是各种色光就区分开了．这种现象是光在衍射时的色散．@#@（3）折射时的色散@#@如图1371说明白光通过棱镜折射后，由上到下的色光顺序为：

@#@红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这说明白光是由______光组成的．@#@图1371@#@答案：

@#@彩色七色@#@1．色散现象表明白光是复色光．（√）@#@2．单色光通过棱镜后也能发生色散．（×@#@）@#@3．某单色光在不同介质中传播时光的频率、波长均不同．（×@#@）@#@1．棱镜对不同单色光的折射率相同吗？

@#@对哪种单色光的折射率最大？

@#@@#@【提示】　不相同，对紫光的折射率最大．@#@2．白光发生干涉时，出现彩色条纹的原因是什么？

@#@@#@【提示】　不同单色光的干涉条纹间距不同．@#@1．光的颜色@#@在双缝干涉实验中，不同色光发生干涉，条纹之间的距离不同，因为条纹之间的距离与光波的波长成正比，由此我们能够判定：

@#@同种介质中不同颜色的光波长不同．由f＝@#@可知，不同颜色的光频率不同．@#@图1372@#@3．薄膜干涉中应注意的三个问题@#@

（1）观察的是从膜前、后两表面反射回来的光，不是透过膜的光，眼睛与光源在膜的同一侧．@#@

（2）用单色光和白光分别照射同一膜，观察到的现象是不同的．用白光照射膜时，某一位置红光得到加强，其他颜色的光就被削弱，故在此位置看到的是红色，而另一位置则会看到黄色等其他颜色，因此，用白光做这个实验看到的将是彩色条纹；@#@而在单色光照射下，则会出现明、暗相间的条纹．@#@（3）每一条纹呈现水平分布，各条纹按竖直方向排列．@#@4．薄膜干涉在技术上的应用@#@

（1）用干涉法检查平面@#@如图1373所示，两板之间形成一层空气膜，用单色光从上向下照射，入射光从空气膜的上下表面反射出两列光波，形成干涉条纹．如果被检测平面是光滑的，得到的干涉图样必是等间距的．如果某处凹下，则对应明条纹（或暗条纹）提前出现，如图1374（a）所示；@#@如果某处凸起来，则对应条纹延后出现，如图（b）所示（注：

@#@“提前”与“延后”不是指在时间上，而是指由左向右的顺序位置上）．@#@图1373@#@图1374@#@

（2）增透膜的应用@#@在光学仪器中，为了减少光在光学元件（透镜、棱镜）表面的反射损失，可用薄膜干涉相消来减少反射光，如照相机、测距仪、潜望镜上用的光学元件表面为了减少光的反射损失都镀上了一层介质薄膜（氟化镁），使薄膜的厚度是入射光在薄膜中波长的@#@，这样反射回来的两列光波经过的路程差恰好等于半个波长，它们叠加后相互抵消，从而减少了光学元件表面反射造成的光能损失，增强了透射光的能量，故称为增透膜．@#@1．一束白光通过双缝后在屏上观察到干涉条纹，除中央白色条纹外，两侧还有彩色条纹，其原因是什么？

@#@@#@【解析】　用白光做双缝干涉实验时，除中央白色条纹外，两侧出现彩色条纹，是因为条纹的间距与波长有关，各种色光的波长不同，条纹间距不同，除中央条纹外的各色条纹不能完全重合，出现彩色．@#@2．竖直的肥皂膜在单色光的照射下，表面会形成明暗相间的条纹，下列说法中正确的是（　　）@#@A．干涉条纹基本上是竖直的@#@B．干涉条纹基本上是水平的@#@C．干涉条纹的产生是由于光在肥皂膜前后表面上反射的两列波叠加的结果@#@D．干涉条纹是彩色的@#@E．若改用白光照射则干涉条纹是彩色的@#@【解析】　薄膜干涉条纹的产生是薄膜的前表面与后表面反射来的光叠加所产生的，同一明条纹或同一暗条纹应出现在膜的厚度相同的地方，同一水平高度处，膜的厚度相同，所以条纹基本是水平的，由于光是单色光，故不会发生色散．故正确答案为B、C、E.@#@【答案】　BCE@#@3.如图1375所示，一个小的光源S发出白光，经三棱镜分光，若人沿着折射光线的反方向观察，通过棱镜可以看到（　　）@#@A．白光点@#@B．光点上部红色，下部紫色@#@C．光点上部紫色，下部红色@#@D．看到的光点比实际光源的位置高@#@E．看到的光点是光源的虚像@#@【解析】　由于各种单色光中，紫光的折射率最大，偏折角也最大，成的像最高，红光的折射率最小，偏折角也最小，成的像最低．@#@【答案】　CDE@#@1．光谱的产生表明，白光是各种单色光组成的复色光．由于各种单色光通过棱镜时偏折的角度不同，所以产生了色散现象．@#@2．色散现象表明，棱镜材料对不同色光的折射率是不同的．紫光经棱镜后偏折程度最大，红光偏折程度最小，所以棱镜材料对紫光的折射率最大，对红光的折射率最小．@#@3．由折射率的定义n＝@#@可知，在棱镜中紫光的速度最小，红光的速度最大．@#@【课堂自测】@#@知识点一　薄膜干涉的成因及特点@#@1．关于薄膜干涉，下列说法中正确的是（　　）@#@A．只有厚度均匀的薄膜，才会发生干涉现象@#@B．只有厚度不均匀的楔形薄膜，才会发生干涉现象@#@C．厚度均匀的薄膜会形成干涉条纹@#@D．观察肥皂液膜的干涉现象时，观察者应和光源在液膜的同一侧@#@1．D　[当光从薄膜的一侧照射到薄膜上时，只要前后两个面反射回来的光波的路程差满足振动加强的条件，就会出现亮条纹，满足振动减弱的条件就会出现暗条纹．这种情况在薄膜厚度不均匀时才会出现；@#@当薄膜厚度均匀时，不会出现干涉条纹，但也发生干涉现象．如果是单色光照射，若满足振动加强的条件，整个薄膜前方都是亮的，否则整个薄膜的前方都是暗的．如果是复色光照射，某些颜色的光因干涉而减弱，另一些颜色的光会因干涉而加强．减弱的光透过薄膜，加强的光被反射回来，这时会看到薄膜的颜色呈某种单色光的颜色，但不形成干涉条纹．]@#@点评　薄膜干涉时不一定会看到干涉条纹，关键要把握干涉现象的实质：

@#@光的叠加使某些地方的光振动加强，另一些地方的光振动减弱，此时出现条纹；@#@或使某种色光振动加强，另一些色光振动减弱，这时只呈现某种色彩，如增透膜，这都是干涉现象，只有把握实质，才能灵活应对各种干涉情况．@#@2．用如图1所示的实验装置观察光的薄膜干涉现象，图（a）是点燃的酒精灯（在灯芯上撒@#@些盐），图（b）是竖立的附着一层肥皂液薄膜的金属线圈，将金属线圈在其所在的竖直平面@#@内缓慢旋转，观察到的现象是（　　）@#@图1@#@A．当金属线圈旋转30°@#@时，干涉条纹同方向旋转30°@#@@#@B．当金属线圈旋转45°@#@时，干涉条纹同方向旋转90°@#@@#@C．当金属线圈旋转60°@#@时，干涉条纹同方向旋转30°@#@@#@D．干涉条纹保持不变@#@2．D　[竖直肥皂膜是由于重力作用产生的上薄下厚的薄膜，所以金属线圈的转动，改变不了肥皂液膜的上薄下厚的形状，由干涉原理可知，同一厚度处的干涉条纹在同一级次上，所形成的干涉条纹都是水平的，与金属线圈在该竖直平面内的转动无关，仍然是水平的干涉条纹，D正确．]@#@点评　竖直肥皂膜是由于重力作用产生的上薄下厚的薄膜，旋转改变不了薄膜上薄下厚的特点，肥皂膜干涉是等厚干涉，同一厚度处产生的干涉条纹在同一级次上．@#@知识点二　折射时的色散及各色光的特性@#@图2@#@3．如图2所示，一束白光通过玻璃棱镜发生色散现象，下列说法正确的是（　　）@#@A．红光的偏折最大，紫光的偏折最小@#@B．红光的偏折最小，紫光的偏折最大@#@C．玻璃对红光的折射率比紫光大@#@D．玻璃中紫光的传播速度比红光大@#@3．B　[由光的色散知识可知，红光的偏折最小，紫光的偏折最大，玻璃对红光的折射率比紫光小，玻璃中紫光的传播速度比红光小．]@#@点评　不同频率的光，在同一种介质中传播时，折射率不同，频率越大，折射率越大．由v＝@#@可知，折射率越大，波速越小．@#@图3@#@4．如图3所示，一束复色光从空气中沿半圆形玻璃砖半径方向射入，从玻璃砖射出后分@#@成a、b两束单色光．则（　　）@#@A．玻璃砖对a光的折射率为@#@B．玻璃砖对a光的折射率为1.5@#@C．b光的频率比a光的频率大@#@D．b光在玻璃中的传播速度比a在玻璃中的传播速度大@#@4．AC　[a光的折射率n＝@#@＝@#@，故A正确、B错．由题图可知，a光的偏折程度比b光的小，所以a光的频率小，折射率也小，由n＝@#@可得v＝@#@，a光在玻璃中的传播速度比b光的大，故C正确、D错．]@#@点评　

（1）折射率n＝@#@中分子上的角为空气中的角；@#@分母上的角为玻璃中的角．@#@

（2）光的频率越大，折射率越大；@#@光在介质中的传播速度v＝@#@.@#@知识点三　激光的特点及应用@#@5．在演示双缝干涉的实验时，常用激光做光源，这主要是应用激光的（　　）@#@A．亮度高B．平行性好@#@C．单色性好D．波动性好@#@5．C　[频率相同的两束光相遇才能发生干涉，激光的单色性好，频率单一，通过双缝时能够得到两束相干光．故本题的正确答案是C.]@#@点评　由发生双缝干涉的条件是频率相同、相位差恒定，以及激光的单色性好、频率单一的特点，很快得出正确选择．@#@6．美军空投传单，向伊军宣传说，美国利用卫星可以将地面状况看@#@得一清二楚．而伊方称，已在首都布满了对空机关炮．（《华盛顿邮报》3月2日报道）@#@试问：

@#@在战争爆发时，伊方欲用激光器击毁位于地平线上方的空间站，则应将激光器@#@（　　）@#@A．瞄高些@#@B．瞄低些@#@C．沿视线直接瞄准@#@D．若激光束是红色，而空间站是蓝色的，则应瞄高些@#@6．C　[空间站反射太阳的光射向地球，通过地球大气层要发生折射，而激光器发出的光通过大气层射向空间站也要发生折射，根据光路可逆，两者的光路相同．因此，A、B错，C对．D选项中空间站是蓝色的，反射光也是蓝色的，比红色激光束的折射率大，由折射定律知应瞄低些方能射中，故D错．]@#@点评　激光遵循的折射规律与普通光相同．@#@图4@#@7．劈尖干涉是一种薄膜干涉，其装置如图4所示，将一块平板玻璃放置在另一平板玻璃@#@之上，在一端夹入两张纸片，从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜．当光垂直@#@入射后，从上往下看到的干涉条纹有如下特点：

@#@

（1）任意一条明条纹或暗条纹所在位置下@#@面的薄膜厚度相等．

（2）任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定．现若将图示@#@装置中抽去一张纸片，则当光垂直入射到新的劈形空气薄膜后，从上往下观察到的干涉@#@条纹（　　）@#@A．变疏B．变密C．不变D．消失@#@7．A　[光线在空气膜的上下表面上反射，并发生干涉，从而形成干涉条纹．设空气膜顶角为θ，d1、d2处为两相邻亮条纹到下表面的距离，如图所示，则两处光的路程差分别为δ1＝2d1，δ2＝2d2.@#@因为δ2－δ1＝λ，所以d2－d1＝@#@λ.@#@设条纹间距为Δl，则由几何关系得：

@#@@#@＝tanθ，@#@即Δl＝@#@.当抽去一张纸片时，θ减小，Δl增大，即条纹变疏．]@#@方法总结　两相干线光源发出的两列光到达某点的光程差为Δr，当Δr＝kλ（k＝0,1,2，…）时，产生亮条纹；@#@当Δr＝（2k＋1）@#@（k＝0,1,2，…）时，产生暗条纹．@#@图5@#@8．如图5所示，用单色光照射透明标准板M来检查平面N的上表面的平滑情况，观察@#@到的现象有如图所示的条纹中的P和Q情况，这说明（　　）@#@A．N的上表面A处向上凸起@#@B．N的上表面B处向上凸起@#@C．N的上表面A处向下凹陷@#@D．N的上表面B处向下凹陷@#@8．BC　[空气厚度从左向右依次增大，则两表面的反射光其路程差自左向右依次增大．当Δr＝nλ时，出现明条纹，当Δr＝@#@λ时，出现暗条纹．同一条纹上的各点对应的厚度相同（类比于地理上的等高线），当条纹向左弯曲（P）说明等高线向左移动，即现在A处的高度和A处右边点的高度相同，因此高度变大，A处下凹．当条纹向右弯曲（Q），说明等高线右移，即现在B处的高度和左边点的高度相同，B处上凸．B、C正确．]@#@方法总结　同一条明条纹（暗条纹）上各点对应的空气膜的厚度相同．向楔形空气膜薄处弯曲则向下凹陷，向空气膜厚处弯曲则向上凸起．@#@ @#@@#@1．一束白光通过双缝后在屏上观察到干涉条纹，除中央白色条纹外，两侧还有彩色条纹，@#@是因为（　　）@#@A．各色光的波长不同，因而各色光产生的干涉条纹间距不同@#@B．各色光的速度不同，造成条纹间距不同@#@C．各色光的强度不同@#@D．各色光通过双缝的距离不同@#@1．A　[双缝干涉条纹的宽度与波长成正比，各色光的波长不同，则条纹宽度不同，A正确．]@#@图6@#@2．如图6所示，是用干涉法检查某块厚玻璃板的上表面是否平整的装置，所用单色光是@#@用普通光通过滤光片产生的，检查中所观察到的干涉条纹是由下列哪两个表面反射的光@#@线叠加而成的（　　）@#@A．a的上表面和b的下表面@#@B．a的上表面和b的上表面@#@C．a的下表面和b的上表面@#@D．a的下表面和b的下表面@#@2．C　[干涉法的原理是利用单色光的薄膜干涉，这里的薄膜指的是样板与待测玻璃板之间的空气层．在空气层的上表面和下表面分别反射的光会发生干涉，观察干涉后形成的条纹是否为平行直线，可以断定厚玻璃板的上表面是否平整．因此选项C是正确的．]@#@3．光学镜头上涂的一层薄膜叫增透膜，以下说法不正确的是（　　）@#@A．增透膜的作用是为了减少光的反射损失，增强透射光的强度@#@B．增透膜的厚度等于入射光在真空中波长的@#@C．增透膜的厚度等于入射光在薄膜中波长的@#@D．因为增透膜的作用能使黄绿光反射时相互抵消，而红光、紫光的反射不能完全抵消，@#@所以涂有增透膜的透镜呈淡紫色@#@3．B　[根据薄膜干涉的原理，光学镜头上涂的增透膜的作用就是为了减少光的反射损失，增强透射光的强度，选项A正确．增透膜的厚度为光在其中波长的@#@，才能反射时相消，增强透射，选项B错误，C正确．因为人对黄绿光最敏感，所以增透膜应增强对黄绿光的透射，这时红光和紫光没有显著消弱，所以透镜通常呈淡紫色，选项D正确．]@#@图7@#@4．频率不同的两束单色光1和2以相同的入射角从同一点射入一厚玻璃板后，其光路如@#@图7所示，下列说法正确的是（　　）@#@A．单色光1的波长小于单色光2的波长@#@B．在玻璃中单色光1的传播速度大于单色光2的传播速度@#@C．单色光1通过玻璃板所需的时间小于单色光2通过玻璃板所需的时间@#@D．单色光1从玻璃到空气的全反射临界角小于单色光2从玻璃到空气的全反射临界角@#@4．AD　[本题考查光的折射、折射率、全反射及临界角知识．由图可以判断两种单色光的折射率关系为n1>@#@n2，进一步可以判断出波长关系为λ1<@#@λ2，A项正确；@#@速度关系v1<@#@v2，B项错；@#@临界角C1<@#@C2，D项正确；@#@两束单色光在玻璃砖中传播时，由折射定律及几何公式可得，t1>@#@t2，故C项错误．]@#@图8@#@5．如图8所示，一束白光从顶角为θ的棱镜的一个侧面AB以较大的入射角θ1入射，@#@经过三棱镜后，在屏P上可得到彩色光带，当入射角逐渐减小到零的过程中，若屏上的@#@彩色光带先后全部消失，则（　　）@#@A．红光最先消失，紫光最后消失@#@B．紫光最先消失，红光最后消失@#@C．紫光最先消失，黄光最后消失@#@D．红光最先消失，黄光最后消失@#@5．B　[依题意作出白光通过三棱镜的光路，@#@如图所示，可看出由于紫光的偏折最大，由全反射临界公式sinC＝@#@，紫光的临界角最小，所以紫光一定首先在AC面上发生全反射而从光屏上消失．由以上分析可知，屏上彩色光带中的紫光先消失，后面依次是靛、蓝、绿、黄、橙、红，选项B正确．]@#@6.如图9所示，在水中有一厚度不计的薄玻璃片做成的中空三棱镜，里面是空气，一束@#@光A从棱镜的左边射入，从三棱镜的右边射出时发生色散，射出的可见光分布在a点和@#@b点之间，则（　　）@#@图9@#@A．从a点射出的是红光，从b点射出的是紫光@#@B．从a点射出的是紫光，从b点射出的是红光@#@C．从a点和b点射出的都是紫光，从ab中点射出的是红光@#@D．从a点和b点射出的都是红光，从ab中点射出的是紫光@#@6．B　[光从左边界面入射后，发生折射现象，此时光从光密介质射向光疏介质，由于水对紫光的折射率比对红光的大，所以在入射角相同的情况下，折射角不同，紫光的折射角大于红光，故a为紫光，b为红光．]@#@7．发出白光的细线光源ab，长度为l0，竖直放置，上端a恰好在水面以下，如图10所@#@示．现考虑线光源ab发出的靠近水面法线（图中的虚线）的细光束经水面折射后所成的像，@#@由于水对光有色散作用，若以l1表示红光成的像的长度，l2表示蓝光成的像的长度，则@#@（　　）@#@图10@#@A．l1＜l0＜l2B．l1＞l2＞l0@#@C．l2＞l1＞l0D．l2＜l1＜l0@#@7．D　[作出自b点发出一条光线的出射光线，反向延长后与ab的交点在b点的上方．由于蓝光的折射率比红光的折射率大，则蓝光偏折的角度大，则成像较短，故D对．]@#@8．如图11所示，@#@图11@#@两束平行的红光和紫光，相距为d，斜射到玻璃砖的上表面上（玻璃砖足够长），当它们从@#@玻璃砖的下表面射出时（　　）@#@A．两条出射光线仍平行，但距离大于d@#@B．两条出射光线仍平行，但距离小于d@#@C．两条出射光线仍平行，距离仍为d@#@D．两条出射光线将不再平行@#@8．B　[如图所示，由折射定律可知两条光线出射后仍与入射光线平行，两条出射光线也平行，由于紫光的折射率大于红光的折射率，所以紫光折射角β小于红光折射角α，导致d′<@#@d，故B正确．]@#@9．将激光束的宽度集中到纳米范围内，可修复人体已损坏的器官，对DNA分子进行超@#@微型基因修复，把诸如癌症、遗传疾病等彻底根除，在上述技术中，人们利用了激光的@#@（　　）@#@A．单向性B．单色性@#@C．亮度高D．粒子性@#@9．AC@#@10．让激光照到VCD机、CD机或计算机的光盘上，就可以读出盘上记录的信息，经过@#@处理后还原成声音和图像，这是利用光的（　　）@#@A．平行度好，可以会聚到很小的一点上@#@B．相干性好，可以很容易形成干涉图样@#@C．亮度高，可以在很短时间内集中很大的能量@#@D．波长短，很容易发生明显的衍射现象@#@10．A　[激光的特点之一是平行度好，它可以会聚到一个很小的点上，DVD、VCD、CD唱机或电脑上的光驱及刻录设备就利用了激光的这一特点，选项A正确，B、C、D错误．]@#@11．一激光器发光功率为P，发出的激光在折射率为n的介质中波长为λ，c表示光在真@#@空中的速度，下列说法中正确的是（　　）@#@A．该光在真空中的波长为nλ@#@B．该光在真空中的波长为λ/n@#@C．该光的频率为c/λ@#@D．该光的频率为c/nλ@#@11．AD　[注意光从一种介质进入另一种介质时，频率不会发生变化，对激光也是一样．由于速度变化的原因，波长会相应变化．对同一频率的光，它在真空中的波长应大于在介质中的波长．]@#@ @#@@#@";i:

9;s:

29867:

"中国语言与文化@#@《中国语言文化》复习要点@#@一、绪论@#@1.世界的主要文化系统@#@2.世界重要语系（朝鲜语和日语被认为是独立语言）@#@七大语系（语系——语族——语群——语支）@#@汉藏语系（汉藏语系下分汉语和藏缅、壮侗、苗瑶等语族，包括汉语、藏语、缅甸语、克伦语、壮语、苗语、瑶语等）；@#@@#@印欧语系（是最大的语系下分印度、伊朗、日耳曼、拉丁、斯拉夫、波罗的海等语族）；@#@@#@阿尔泰语系（下分西阿尔泰语族、东阿尔泰语族。

@#@前者包括突厥诸语言以及前苏联境内的楚瓦什语后者包括蒙古语以及前苏联境内的埃文基语。

@#@）；@#@@#@闪-含语系（亚非语系又称亚非语系。

@#@下分闪语族和含语族。

@#@前者包括希伯来语、阿拉伯语等，后者包括古埃及语、豪萨语等。

@#@）；@#@@#@乌拉尔语系（下分芬兰语族和乌戈尔语族。

@#@前者包括芬兰语、爱沙尼亚语等后者包括匈牙利语、曼西语等。

@#@）；@#@@#@伊比利亚－高加索语系（分布在高加索一带主要的语言有格鲁吉亚语、车臣语等。

@#@）；@#@@#@达罗毗荼语系（又称德拉维达语系。

@#@印度南部的语言都属于这一语系，包括比哈尔语、泰卢固语、泰米尔语、马拉亚兰语等。

@#@）@#@3.中国境内的语言文字类型@#@现代中国境内有56个民族，使用的语言却至少有80种。

@#@分别归属汉藏语系、阿尔泰语系、印欧语系。

@#@其中，藏语属于汉藏语系藏缅语族北部语群藏语支。

@#@维吾尔语属于阿尔泰语系突厥语族西匈语支。

@#@@#@汉、回、满三个民族通用汉文。

@#@蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、朝鲜、彝、傣、拉祜、景颇、锡伯、俄罗斯12个民族各有自己的文字。

@#@云南傣族在不同地区使用4种傣文。

@#@上述15个民族共使用17种文字。

@#@@#@傈僳族中大部分信仰基督教的群众，使用一种用大写拉丁字母及其颠倒形式的字母拼写傈僳语的文字，还有少数人使用当地农民创制的傈僳音节文字“竹书”。

@#@云南省东北部一部分信仰基督教的群众使用一种把表示声、韵、调的符号拼成方块的苗文。

@#@云南佤族中信仰基督教的少数群众使用拉丁字母形式的佤文。

@#@@#@壮族、白族和瑶族中还有一部分人使用在汉字影响下创制的方块壮字、方块白文和方块瑶字。

@#@新中国建立后，又有壮、布依、苗、侗、哈尼、傈僳、佤、黎、纳西、白、土、瑶共12个民族和景颇族中说载瓦语的人使用新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。

@#@共有16种拉丁字母形式的新文字。

@#@@#@汉语的特点@#@汉语的词没有表示语法关系的词形变化不通过词形变化表示语法关系，而是通过虚词和词序表示词与词的语法关系。

@#@例如：

@#@被动关系的表达@#@汉语通过声调区别词语的词性和词义@#@一个音节对应多个词，其多词同音，导致口语表达中歧义的出现。

@#@@#@汉字的特点@#@汉字——表意文字@#@汉字是音节——语素文字，英语是音位文字@#@从形体上看，汉字是在二维空间上构型的。

@#@这个二维度的空间为汉字构件的结合提供了多种可能。

@#@@#@二、汉字@#@1.汉字字体的演变过程@#@汉字的起源@#@大约在距今六千年的半坡遗址等仰韶文化遗址的陶器外壁，已经出现刻划符号，共达五十多种。

@#@它们整齐规划，并有一定规律性，具备简单文字的特征，可能是我国文字的萌芽@#@在距今约四五千年的大汶口文化遗址晚期和良渚文化遗址的陶器上，发现有更整齐规则的图形刻划，是早期的图形文字。

@#@@#@20世纪80年代初，在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上，发现了更完备的文字。

@#@这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字@#@甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。

@#@甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。

@#@19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。

@#@殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。

@#@@#@金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。

@#@商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。

@#@所谓青铜，就是铜和锡的合金。

@#@中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。

@#@因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；@#@又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。

@#@金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200多年。

@#@金文的字数，据容庚《金文编》记载，共计3722个，其中可以识别的字有2420个。

@#@@#@大篆是西周时期普遍采用的字体，相传为夏朝伯益所创。

@#@针对不同的书写媒介，大篆亦有金文（或称“钟鼎文”）、籀文之别。

@#@@#@小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。

@#@一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。

@#@但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。

@#@又因为其笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防伪的官方印章，一直采用篆书，直到封建王朝覆灭，近代新防伪技术出现。

@#@@#@隶书亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。

@#@隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。

@#@@#@草书汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵。

@#@形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。

@#@有章草、今草、狂草之分。

@#@@#@楷书又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体。

@#@其字形较为正方，不像隶书写成扁形。

@#@楷书仍是现代汉字手写体的参考标准，也发展出另一种手写体——钢笔字。

@#@@#@行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。

@#@“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。

@#@实质上它是楷书的草化或草书的楷化。

@#@楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。

@#@@#@2.汉字六书@#@象形属于“独体造字法”。

@#@用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

@#@例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。

@#@而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

@#@象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。

@#@它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。

@#@@#@指事属于“独体造字法”。

@#@与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象中的东西。

@#@例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；@#@“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；@#@“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；@#@“三”则由三横来表示。

@#@这些字的勾画，都有较抽象的部分@#@会意属于“合体造字法”。

@#@会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

@#@例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；@#@“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；@#@“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。

@#@@#@同体重叠式：

@#@林、炎、森、淼等。

@#@@#@异体会意字：

@#@@#@组拼式：

@#@采、删等。

@#@@#@方位式：

@#@杳、杲、尖、卡等。

@#@@#@连语式：

@#@尘、歪、拿、岩、孬等@#@形声属于“合体造字法”。

@#@形声字由两部分组成：

@#@形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。

@#@形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

@#@例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；@#@“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；@#@“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。

@#@@#@⏹左形右声：

@#@@#@铜洋硝@#@⏹上形下声：

@#@@#@管爸晨@#@⏹外形内声：

@#@@#@固匾衷@#@⏹形在一角：

@#@@#@赖腾颖@#@⏹右形左声：

@#@@#@攻颈削@#@⏹下形上声：

@#@@#@案贡凳@#@⏹内形外声：

@#@@#@问闷闻@#@⏹声在一角：

@#@@#@旗座房@#@转注意义上相同或相近的字互引解释。

@#@属于“用字法”。

@#@不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。

@#@当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

@#@例如“考”、“老”二字，本义都是长者；@#@“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；@#@“窍”、“空”二字，本义都是孔。

@#@这些字有着相同的部首（或部件）及解析，读音上也是有音转的关系。

@#@@#@考、老@#@顶、颠@#@假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

@#@假借就是同音替代。

@#@口语里有的词，没有相应的文字对应。

@#@于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

@#@例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。

@#@[@#@例如：

@#@@#@难”长”@#@3.语音的四个基本要素（音色是重点）@#@音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。

@#@发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。

@#@汉语的声调，主要是由不同的音高构成的。

@#@@#@音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。

@#@振幅大，声音就强；@#@振幅小，声音就弱。

@#@普通话词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。

@#@孩子——孔子@#@音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。

@#@时间长，音长就长；@#@时间短，音长就短。

@#@@#@音色由声波的不同形状决定的。

@#@它是每个声音的本质，所以也叫音质。

@#@造成不同音色的原因：

@#@发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同。

@#@@#@发音体不同普通话中发b时，主要发音器官是上唇和下唇，发ɡ时，主要发音器官是舌根与软腭，因而造成了声音的不同。

@#@@#@发音方法不同ɡ和h这两个音，主要发音器官都是舌根与软腭，但ɡ是用爆发方法发音，h是用摩擦方法发音，发音方法不同，因而声音不同。

@#@@#@共鸣器不同u和o的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因而声音不同。

@#@在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。

@#@@#@4.语音的单位（音素、元音和辅音的区别）@#@

（1）音素是最小的语音单位。

@#@这是从音色的角度进行划分的。

@#@@#@音素分元音、辅音两类@#@元音 @#@ @#@也叫母音。

@#@指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。

@#@@#@普通话中有10个元音：

@#@ɑoeê@#@iuü@#@er–i（前）-i（后）。

@#@@#@辅音也叫子音。

@#@指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。

@#@@#@普通话中有22个辅音：

@#@bpmfdtnlkɡhjqxzhchshrzcsnɡ.@#@元音和辅音的主要区别@#@⏹1．气流受阻情况@#@元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；@#@@#@辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。

@#@@#@这是元音和辅音的最主要区别。

@#@@#@⏹2．发音部位紧张程度@#@元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；@#@@#@辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。

@#@@#@⏹3．气流强弱程度@#@元音发音时，气流较弱；@#@@#@辅音发音时，气流较强。

@#@@#@⏹4．声带振动情况@#@元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；@#@@#@辅音发音时，有的声带颤动，这样的辅音叫浊音，声音响亮，如m、n、l、r；@#@有的辅音声带不颤动，声音不响亮，如b、t、z、c，这样的叫做清音。

@#@@#@5.论述：

@#@以汉字为载体的文化事项都有哪些，结合实例进行说明。

@#@@#@有关的民俗事象：

@#@对联，预言和字谜，姓名文化@#@三、词语@#@1.词的构成类型@#@词都是由一个或几个语素构成的。

@#@构词语素分两种：

@#@一种叫词根，指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素；@#@一种叫词缀，指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。

@#@@#@　　由一个语素构成的词，叫做单纯词。

@#@由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。

@#@@#@

（一）单纯词@#@　　单音节的单纯词如“天、江”；@#@多音节的单纯词有以下几类。

@#@@#@　　1.联绵词@#@　　联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开的词。

@#@其中有双声的，有叠韵的，也有非双声叠韵的。

@#@@#@　　

（1）双声的：

@#@指两个音节声母相同的联绵词。

@#@例如：

@#@@#@　　　　参差　仿佛　忐忑　伶俐　崎岖@#@　　　　玲珑　蜘蛛　枇杷　吩咐　尴尬@#@　　

（2）叠韵的：

@#@指两个音节的“韵”相同的联绵词。

@#@例如：

@#@@#@　　　　彷徨　　窈窕　　烂漫　　从容@#@　　　　逍遥　　哆嗦　　翩跹　　叮咛@#@　　（3）其他的：

@#@指两个音节声韵都不同的联绵词。

@#@例如：

@#@@#@　　　　蝴蝶　　芙蓉　　蝙蝠　　鸳鸯@#@　　2.叠音词@#@　　由两个相同的音节相叠构成。

@#@例如：

@#@@#@　　　　猩猩　　姥姥　　悖悖　　潺潺　　皑皑　　瑟瑟@#@　　3.音译的外来词。

@#@例如：

@#@@#@　　　　葡萄　　咖啡　沙发　　巧克力　　尼龙　　歇斯底里@#@　　拟声词也是单纯词，例如“乒乓、哗啦、啪啪、滴滴答答”等。

@#@@#@　　

（二）合成词@#@　　合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。

@#@@#@　　1.复合式@#@　　复合式合成词至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。

@#@从词根和词根之间的关系看，主要又有五种类型：

@#@@#@　　

（1）联合型：

@#@由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。

@#@例如：

@#@@#@　　　　A.途径　体制　价值　关闭@#@　　　　　收获　改革　治理　汇集@#@　　　　　美好　寒冷　健美　善良@#@　　　　B.骨肉　尺寸　领袖　眉目@#@　　　　　买卖　始终　来往　开关@#@　　　　　反正　方圆　横竖　利害@#@　　　　C.国家　质量　窗户　人物@#@　　　　　忘记　动静　干净　好歹@#@A组的合成词，两个词根的意义并列，可以互相说明。

@#@B组的合成词，两个词根结合后产生新的意义，如“骨肉”是至亲的意思，“眉目”是头绪、条理的意思。

@#@C组的合成词，两个词根组合成词后只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失，如“忘记”只有“忘”的意思，“动静”只有“动”的意思。

@#@C组合成词又称“偏义词”。

@#@@#@　　

（2）偏正型：

@#@前一词根修饰、限制后一词根。

@#@例如：

@#@@#@　　　　A.人流　气功　冰箱　热心　小说@#@　　　　B.密植　游击　腾飞　倾销　筛选@#@　　　　　火红　葱绿　蜡黄　雪亮　笔直@#@A组为定中关系，B级为状中关系。

@#@@#@　　（3）补充型：

@#@后一词根补充说明前一词根。

@#@例如：

@#@@#@　　　　A.提高　说服　推翻　立正　阐明　合成@#@　　　　　压缩　摧毁　推广　延长　改进　扩大@#@　　　　B.车辆　书本　马匹　枪支　人口　羊群@#@　　　　　纸张　花束　花朵　船只　房间　稿件@#@A组合成词，前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果。

@#@B组合成词，前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。

@#@@#@　　（4）动宾型：

@#@前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

@#@又叫支配式。

@#@例如：

@#@@#@　　　　司机　管家　司令　站岗　美容　投资@#@　　　　注意　动员　挂钩　达标　有限　失业@#@　　（5）主谓型：

@#@前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

@#@又叫陈述式。

@#@例如：

@#@@#@　　　　地震　　日食　　霜降　　海啸　　气喘@#@　　　　月亮　　民主　　年轻　　肉麻　　心酸@#@　　　　耳鸣　　口吃　　胆怯　　自动　　自学@#@　　2.重叠式@#@由两个相同的词根相叠构成。

@#@例如：

@#@@#@　　　　姐姐　　哥哥　　爹爹　　仅仅　　刚刚@#@　　3.附加式@#@由词根和词缀构成。

@#@词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。

@#@@#@　　

（1）前加式（前缀+词根）。

@#@例如：

@#@@#@　　　　老～　　老虎　　老乡@#@　　　　小～　　小王　　小李@#@　　　　第～　　第五　　第十@#@　　　　阿～　　阿姨　　阿毛@#@　　

（2）后加式（词根+后缀）。

@#@例如：

@#@@#@　　　　～子　刀子　瓶子　扳子　滚子　胖子　瘦子@#@　　　　～头　石头　木头　念头　来头　苦头　甜头@#@　　　　～儿　鸟儿　花儿　盖儿　歌儿　尖儿　亮儿@#@　　　　～性　硬性　原则性　创造性　弹性@#@　　　　～者　作者　读者　唯物主义者　科学工作者@#@　　　　～化　绿化　规范化　现代化　自动化　大众化@#@此外还有一种三音节后加式，由词根和一个叠音后缀组成。

@#@例如：

@#@@#@　　　　红通通（的）　　绿油油（的）　　干巴巴（的）@#@　　　　水汪汪（的）　　汗淋淋（的）　　血淋淋（的）@#@　　　　闹哄哄（的）　　笑嘻嘻（的）　　喜洋洋（的）@#@　　词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别。

@#@“老虎”的“老”不同于“老人”的“老”，“杯子”的“子”不同于“莲子”的“子”，“创造性”的“性”不同于“男性”的“性”，“绿化”的“化”不同于“变化”的“化”。

@#@“老、阿”等词缀附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩。

@#@词缀“子、儿、头”是名词的标志（带“儿”的词有少数例外，如“火儿、玩儿、颠儿”等是动词），其他一般动词或形容词加上它们便转为名词。

@#@“性、者”也都是构成名词的词缀。

@#@“化”是构成动词的词缀。

@#@@#@　　“在于、勇于、敢于”都是动词，这时“于”是构成动词的词缀。

@#@@#@　@#@2.正确使用近义词@#@再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独（）解决。

@#@@#@（答案：

@#@加以）@#@[辨析]：

@#@“得以”是个助动词，有“（借比）可以”“可能”“可以”的意味，不能单独用来回答问题，也不能用于否定的形式。

@#@而“加以”作为动词，表示如何对待或处理前面所提到的事物。

@#@该句中后半句用于否定的形式，有否定词“不能”，无法与“得以”搭配。

@#@而“不能脱离整体”去“解决”是对前面所提事物的处理，所以用“加以”。

@#@@#@资阳县公安局（）“打不过”黑老大，真是天大的笑话。

@#@@#@（答案：

@#@竟然）@#@[辨析]：

@#@二者都是副词，经常用作状语，都表示预想和结果的关系。

@#@但“居然”表示结果和预想的相反，含有“没有料到真会有这样”的意思。

@#@“竟然”也表示结果和预想的相反，多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，常用于假设句，语气较重。

@#@该句“公安局”打不过“黑老大”，是指“不应该这样而这样”，所以选取“竟然”。

@#@@#@这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（）到的。

@#@最近，他决定举办一个小型展览。

@#@@#@搜集：

@#@到处寻找（事物）并聚集在一起 @#@（花费一定心血）@#@收集：

@#@使聚集在一起@#@长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，（）了现代汉语绝大多数词汇。

@#@@#@囊括：

@#@全部包括 @#@ @#@ @#@与“绝大多数”矛盾@#@我们不但应该对媒体（）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。

@#@@#@大事：

@#@大力从事（中） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@大肆：

@#@无顾忌（做坏事）@#@在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接（）人们的健康。

@#@@#@妨碍：

@#@使事情不能顺利进行。

@#@（程度轻）@#@妨害：

@#@有害于。

@#@（程度重）@#@•岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的@#@（）。

@#@@#@“终止”“中止”都有停止的意思@#@“中止”侧重中途停止，@#@“终止”侧重结束、停止。

@#@@#@由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地@#@（）。

@#@@#@“退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；@#@或泛指事物由优变劣，由好变坏”；@#@@#@“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。

@#@@#@终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，（）想起许多童年的往事。

@#@@#@“难免”不容易避免@#@“不免”免不了@#@•这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。

@#@（爆发、暴发）@#@•我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。

@#@（抚养——赡养）@#@•商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了______。

@#@（盈利——赢利）@#@•暴发，突然发财或突然发生，一般用于贬义，或山洪发生；@#@爆发，多于通过外力激发而产生的，如火山、战争、力量、情绪等方面。

@#@@#@•抚养，爱护并教养；@#@“赡养”，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。

@#@根据语境，应选“赡养”。

@#@@#@•盈利，获得利润；@#@营利，谋求利润；@#@这里说商业广告的目的是为了谋求利润的，应选“营利”。

@#@@#@•北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后_________新的会徽和吉祥物标志。

@#@（启用——起用）@#@•如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？

@#@（体味——体验）@#@•父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士______。

@#@（侧目——刮目）@#@•“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。

@#@“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；@#@“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。

@#@@#@•“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。

@#@两词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意@#@•“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。

@#@而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。

@#@@#@四、语法@#@1.词组的种类@#@●主谓词组@#@他去 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我喝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@你出去@#@名（代）+动（形）@#@两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。

@#@如：

@#@@#@大家帮助（名+动）@#@心情激动花美丽（名+形）@#@他是教师名+动词词组@#@●动宾词组@#@•吃米饭 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@•写了篇文章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@•研究过哲学 @#@ @#@ @#@ @#@@#@•增进友谊@#@动+名（代）@#@两者之间是支配与被支配的关系，简言之，宾语能回答动词“谁”或“什么”的问题。

@#@如：

@#@@#@打击他（动+代）@#@发现问题（动+名）@#@●并列词组@#@由两个以上相同词性的实词并列构成，可以用@#@连词也可以不用。

@#@如：

@#@@#@美丽（和）大方形+形@#@工人（和）农民名+名@#@发现（和）培养动+动@#@她和他代+代@#@●偏正词组@#@•胡子拉碴的年轻人@#@•干净衣服@#@•三本书 @#@ @#@ @#@ @#@两位老师@#@•北京气候 @#@胖师傅这个家@#@•非常出色@#@•正在吃饭@#@•向他学习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@按他的意见办@#@•非常努力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@格外地热心@#@•老干干净净的 @#@@#@•首都北京 @#@ @#@ @#@ @#@@#@•他们三个人 @#@ @#@ @#@ @#@@#@•周恩来总理@#@

（1）定语+名

（2）状语+动@#@中心词在后边，去掉前边的修饰词，词的基本含义不变。

@#@两词中间可用“的”“地”表示偏正关系。

@#@名词前用“的”；@#@动词前用“地”。

@#@如：

@#@@#@铁的纪律@#@美妙的时光@#@崇高的理想@#@高兴地叫@#@●补充词组@#@•洗干净 @#@ @#@ @#@ @#@煮熟 @#@ @#@学得很认真 @#@ @#@@#@•洗得干干净净 @#@ @#@白得像雪 @#@ @#@干净得一点灰尘都没有@#@动+补充成分@#@补充成分说明完善中心词，回答中心词“怎么样”，结构上常以“得”为标志。

@#@如：

@#@@#@说得轻巧“轻巧”补充“说得怎样”，下面各句同理。

@#@@#@乐得跳@#@吓得哭@#@联合词组@#@•各组成成分之间没有主次之分，彼此地位平等；@#@@#@•各组成成分的词性一般相同；@#@@#@•组成成分可以不止两项。

@#@@#@•例如：

@#@爸爸和妈妈 @#@ @#@长江、黄河、淮河@#@•研究讨论 @#@ @#@ @#@ @#@唱歌跳舞喝酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@听说读写@#@•又高又大 @#@ @#@ @#@ @#@干净、整齐、明亮 @#@ @#@真善美@#@•连动词组@#@•表示先后连续发生的动作。

@#@@#@•他拔起脚急急地走了。

@#@@#@•后面的动词项表示前面动词项的目的。

@#@@#@•下基层调查研究。

@#@@#@•前面的动词项表示后面动词项的方式。

@#@@#@•笑着打招呼。

@#@@#@•后面的动词项表示前面动词项动作的持续或对这一动作的描写，其中，前后动词项从肯定、否定两方面说明同一件事。

@#@@#@•站着不动。

@#@@#@•前面动词的受事同时是后面动词的受事。

@#@@#@•炸花生米吃。

@#@@#@•前后是同一个动词，前面的带宾语，后面的带补语。

@#@@#@•跳舞跳得好。

@#@@#@•前面动词是「有」或「没有」。

@#@@#@•有理由相信。

@#@@#@•前因后果。

@#@@#@•穿少了冷。

@#@@#@•连动词组中所表示的动作行为是由同一主体发出的。

@#@@#@•我写信告诉他。

@#@@#@•下了课打篮球@#@●介宾词组@#@介+名（代）@#@在家里（介+方位名词）@#@给谁（看）（介词+疑问代词）@#@把他（抓住）（介+代）@#@●的字结构@#@这是一种省略中心词的短语，性质功能相当于名词短语，即在句中作名词用。

@#@词组以“的”结尾。

@#@如：

@#@@#@开车的司机@#@候车的旅客@#@唱歌";i:

10;s:

24445:

"各大影院电影放映资讯@#@2009年4月11日-4月12日各大影院电影放映资讯@#@（信息摘自google，影片放映时间以影院当天影讯为准）@#@ @#@@#@2009年4月11日影讯@#@贫民窟的百万富翁@#@‎120分钟‎‎-剧情/爱情/犯罪‎‎-英语,北印度语‎-预告片-M@#@导演:

@#@丹尼·@#@鲍尔-演员表:

@#@戴夫·@#@帕特尔,芙蕾达·@#@平托,亚尼·@#@卡普@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

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@#@终极版@#@‎93分钟‎‎-动作/武侠‎‎-普通话,粤语‎-预告片-M@#@导演:

@#@王家卫-演员表:

@#@张国荣,张曼玉,梁朝伟@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

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@#@35@#@ @#@@#@高考1977@#@‎剧情‎‎-普通话‎-预告片-M@#@导演:

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@#@55 @#@22:

@#@40@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@12:

@#@45 @#@16:

@#@25 @#@22:

@#@10@#@ @#@@#@注定爱你@#@‎102分钟‎‎-爱情/剧情‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@高玉君-演员表:

@#@黄品冠@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

@#@20 @#@14:

@#@10 @#@18:

@#@00@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@09:

@#@50 @#@11:

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@#@30 @#@15:

@#@20@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@10:

@#@50 @#@14:

@#@40 @#@18:

@#@30 @#@20:

@#@20@#@ @#@@#@古宅魂迷@#@‎恐怖‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@叶伟英-演员表:

@#@姚琳娜,唐文龙,吴嘉龙@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@16:

@#@25 @#@18:

@#@05 @#@19:

@#@45@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@11:

@#@00 @#@12:

@#@40 @#@16:

@#@00 @#@17:

@#@35 @#@19:

@#@10 @#@20:

@#@45 @#@22:

@#@20@#@大战外星人@#@‎94分钟‎‎-动画/科幻‎‎-英语‎-预告片-M@#@导演:

@#@罗伯·@#@莱特曼-演员表:

@#@瑞茜·@#@威瑟斯彭,塞斯·@#@罗根,休·@#@劳瑞@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@13:

@#@00 @#@15:

@#@00 @#@18:

@#@50 @#@20:

@#@50@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@12:

@#@50 @#@14:

@#@50 @#@16:

@#@50 @#@18:

@#@50 @#@21:

@#@00@#@ @#@@#@袁崇焕@#@‎戏曲‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@萧锋-演员表:

@#@于魁智,赵葆秀,李胜素@#@北京市工人俱乐部电影城@#@北京宣武区, @#@宣武区虎坊路7号-@#@10:

@#@30 @#@12:

@#@50 @#@18:

@#@30@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@10:

@#@10 @#@12:

@#@30@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@10:

@#@30 @#@14:

@#@25 @#@18:

@#@35@#@ @#@@#@行动目标希特勒@#@‎121分钟‎‎-惊悚/剧情/历史/战争‎‎-英语,德语‎-预告片-M@#@导演:

@#@布莱恩·@#@辛格-演员表:

@#@汤姆·@#@克鲁斯,比尔·@#@奈伊,汤姆·@#@威尔金森@#@红楼电影院@#@北京西城区, @#@西城区西安门大街156号-@#@14:

@#@40 @#@18:

@#@20@#@地质礼堂@#@北京西城区, @#@北京市西城区西四羊肉胡同三十号-@#@09:

@#@30 @#@11:

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@#@50 @#@16:

@#@00 @#@18:

@#@10@#@ @#@@#@同心@#@‎剧情/战争‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@和小江-演员表:

@#@巫刚,黄海冰,傅艺伟@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@12:

@#@35 @#@14:

@#@15@#@ @#@@#@东邪西毒@#@‎100分钟‎‎-动作/剧情/武侠‎‎-粤语‎-预告片-M@#@导演:

@#@王家卫-演员表:

@#@张国荣,梁家辉,林青霞@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

@#@10@#@ @#@@#@狂蟒惊魂@#@‎90分钟‎‎-剧情‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@李炳良-演员表:

@#@景甜,刘家辉,周俊伟@#@地质礼堂@#@北京西城区, @#@北京市西城区西四羊肉胡同三十号-@#@23:

@#@00@#@ @#@@#@末路雷霆@#@‎103分钟‎‎-动作/剧情/爱情‎‎-法语,越南语‎-预告片-M@#@导演:

@#@Truc'@#@Charlie'@#@Nguyen-演员表:

@#@阮明智,达斯汀·@#@阮,ThanhVanNgo@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@17:

@#@20@#@ @#@@#@亲密@#@‎100分钟‎‎-爱情/剧情‎‎-粤语‎-预告片-M@#@导演:

@#@岸西-演员表:

@#@林嘉欣,郑伊健,曾国祥@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@14:

@#@00@#@2009年4月12日影讯@#@贫民窟的百万富翁@#@‎120分钟‎‎-剧情/爱情/犯罪‎‎-英语,北印度语‎-预告片-M@#@导演:

@#@丹尼·@#@鲍尔-演员表:

@#@戴夫·@#@帕特尔,芙蕾达·@#@平托,亚尼·@#@卡普@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

@#@50 @#@11:

@#@55 @#@13:

@#@00 @#@14:

@#@05 @#@15:

@#@10 @#@16:

@#@15 @#@17:

@#@20 @#@18:

@#@25 @#@19:

@#@30 @#@20:

@#@35 @#@21:

@#@40@#@地质礼堂@#@北京西城区, @#@北京市西城区西四羊肉胡同三十号-@#@10:

@#@00 @#@12:

@#@15 @#@14:

@#@30 @#@16:

@#@45 @#@19:

@#@00 @#@20:

@#@20@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@10:

@#@10 @#@10:

@#@55 @#@13:

@#@05 @#@15:

@#@15 @#@17:

@#@25 @#@19:

@#@40 @#@20:

@#@50@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@10:

@#@50 @#@11:

@#@50 @#@13:

@#@00 @#@13:

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@#@10 @#@22:

@#@40@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@11:

@#@10 @#@12:

@#@10 @#@13:

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@#@50 @#@22:

@#@00 @#@22:

@#@55@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@10:

@#@30 @#@15:

@#@40@#@ @#@@#@东邪西毒：

@#@终极版@#@‎93分钟‎‎-动作/武侠‎‎-普通话,粤语‎-预告片-M@#@导演:

@#@王家卫-演员表:

@#@张国荣,张曼玉,梁朝伟@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

@#@45 @#@12:

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@#@30 @#@21:

@#@15@#@红楼电影院@#@北京西城区, @#@西城区西安门大街156号-@#@09:

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@#@00 @#@16:

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@#@40 @#@20:

@#@30@#@地质礼堂@#@北京西城区, @#@北京市西城区西四羊肉胡同三十号-@#@09:

@#@30 @#@11:

@#@25 @#@13:

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@#@15 @#@17:

@#@10 @#@19:

@#@05 @#@20:

@#@55@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@09:

@#@25 @#@11:

@#@10 @#@17:

@#@10 @#@18:

@#@55 @#@20:

@#@40@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@10:

@#@00 @#@10:

@#@35 @#@12:

@#@20 @#@14:

@#@05 @#@15:

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@#@35 @#@19:

@#@20 @#@21:

@#@05 @#@22:

@#@45@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@11:

@#@40 @#@13:

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@#@05 @#@18:

@#@50 @#@20:

@#@35 @#@22:

@#@40@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@15:

@#@20 @#@19:

@#@40@#@ @#@@#@七龙珠@#@‎100分钟‎‎-冒险/动作/奇幻/科幻/惊悚‎‎-英语‎-预告片-M@#@导演:

@#@黄毅瑜-演员表:

@#@贾斯汀·@#@查特文,杰米·@#@钟,詹姆斯·@#@马斯特斯@#@北京市工人俱乐部电影城@#@北京宣武区, @#@宣武区虎坊路7号-@#@10:

@#@50 @#@12:

@#@30 @#@14:

@#@10 @#@15:

@#@50 @#@19:

@#@00 @#@20:

@#@40@#@红楼电影院@#@北京西城区, @#@西城区西安门大街156号-@#@16:

@#@40 @#@20:

@#@20@#@地质礼堂@#@北京西城区, @#@北京市西城区西四羊肉胡同三十号-@#@13:

@#@20 @#@14:

@#@55 @#@16:

@#@30 @#@18:

@#@05 @#@19:

@#@40@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@10:

@#@15 @#@10:

@#@25 @#@14:

@#@05 @#@17:

@#@30 @#@22:

@#@45@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@10:

@#@30 @#@20:

@#@40 @#@23:

@#@00@#@ @#@@#@孤胆义侠@#@‎96分钟‎‎-恐怖/动作/惊悚‎‎-英语‎-预告片-M@#@导演:

@#@乌维·@#@鲍尔-演员表:

@#@克里斯汀·@#@史莱特,泰拉·@#@雷德,斯蒂芬·@#@多尔夫@#@北京市工人俱乐部电影城@#@北京宣武区, @#@宣武区虎坊路7号-@#@11:

@#@00 @#@15:

@#@00 @#@16:

@#@45 @#@20:

@#@40@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@11:

@#@40 @#@13:

@#@30 @#@15:

@#@20 @#@20:

@#@45@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@10:

@#@25 @#@12:

@#@10 @#@13:

@#@55 @#@17:

@#@25 @#@20:

@#@55 @#@22:

@#@35@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@17:

@#@10@#@ @#@@#@红河@#@‎110分钟‎‎-剧情/爱情‎‎-越南语,普通话‎-M@#@导演:

@#@章家瑞-演员表:

@#@张静初,李丽珍,张家辉@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@12:

@#@15 @#@16:

@#@05 @#@19:

@#@55 @#@21:

@#@50@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@12:

@#@20 @#@14:

@#@15 @#@16:

@#@10 @#@18:

@#@05 @#@20:

@#@00@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@10:

@#@40@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@10:

@#@20 @#@13:

@#@40 @#@19:

@#@20@#@ @#@@#@时空穿越者@#@‎喜剧/奇幻‎‎-法语‎-预告片-M@#@导演:

@#@丹尼尔·@#@科恩-演员表:

@#@贝诺特·@#@波尔沃尔德,阿里·@#@乔夫,弗萝伦斯·@#@卢瓦雷@#@北京市工人俱乐部电影城@#@北京宣武区, @#@宣武区虎坊路7号-@#@14:

@#@20 @#@16:

@#@15 @#@18:

@#@10 @#@20:

@#@00@#@红楼电影院@#@北京西城区, @#@西城区西安门大街156号-@#@09:

@#@40 @#@13:

@#@20 @#@17:

@#@00 @#@19:

@#@00@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@14:

@#@40 @#@16:

@#@50@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@16:

@#@35 @#@22:

@#@30@#@ @#@@#@注定爱你@#@‎102分钟‎‎-爱情/剧情‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@高玉君-演员表:

@#@黄品冠@#@首都时代影城@#@北京西城区, @#@北京市西长安街88号（时代广场地下一层）-@#@10:

@#@20 @#@14:

@#@10 @#@18:

@#@00@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@09:

@#@30 @#@11:

@#@20 @#@13:

@#@10 @#@15:

@#@00 @#@16:

@#@50@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@10:

@#@50 @#@14:

@#@40 @#@18:

@#@30 @#@20:

@#@20@#@ @#@@#@高考1977@#@‎剧情‎‎-普通话‎-预告片-M@#@导演:

@#@江海洋-演员表:

@#@王学兵,孙海英,周显欣@#@传奇时代影城@#@北京朝阳区, @#@北京朝阳区朝阳公园6号蓝色港湾国际商区SA-42传奇时代影城-@#@11:

@#@40 @#@13:

@#@30 @#@15:

@#@20 @#@17:

@#@10 @#@19:

@#@00 @#@20:

@#@50 @#@21:

@#@55 @#@22:

@#@40@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@12:

@#@45 @#@16:

@#@25 @#@22:

@#@10@#@ @#@@#@古宅魂迷@#@‎恐怖‎‎-普通话‎-M@#@导演:

@#@叶伟英-演员表:

@#@姚琳娜,唐文龙,吴嘉龙@#@北京青年宫电影城@#@北京西城区, @#@北京市西城区西直门南小街68号-@#@15:

@#@35 @#@17:

@#@20 @#@19:

@#@05@#@北京金逸影城@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区中关村大街19号新中关购物中心B1层（家乐福南门对面 @#@免费停车2.5小时）-@#@11:

@#@00 @#@12:

@#@40 @#@16:

@#@00 @#@17:

@#@35 @#@19:

@#@10 @#@20:

@#@45 @#@22:

@#@20@#@ @#@@#@堂吉诃德外传@#@‎90分钟‎‎-动画‎‎-英语‎-M@#@导演:

@#@约瑟·@#@波佐-演员表:

@#@安德烈·@#@布纳福内特,约瑟·@#@路易斯·@#@吉尔,大卫·@#@费纳德兹@#@北京市工人俱乐部电影城@#@北京宣武区, @#@宣武区虎坊路7号-@#@12:

@#@40 @#@17:

@#@25@#@红楼电影院@#@北京西城区, @#@西城区西安门大街156号-@#@11:

@#@40 @#@15:

@#@20@#@地质礼堂@#@北京西城区, @#@北京市西城区西四羊肉胡同三十号-@#@10:

@#@00 @#@11:

@#@40@#@海淀工人文化宫@#@北京海淀区, @#@北京市海淀区万柳华府北街2号（万柳中路北口）-@#@14:

@#@00 @#@16:

@#@20 @#@19:

@#@20@#@大战外星人@#@";i:

11;s:

22520:

"中考数学解题方法及提分突破训练几何变换法专题@#@解题方法及提分突破训练：

@#@几何变换法专题@#@在几何题或代数几何综合题的解证过程中，经常会使用几何变换的观点来解决问题。

@#@从图形的特点出发，利用几何变换，可将图形的全部或一部分移动到一个新的位置，构成一个新的关系，从而使问题获得解决。

@#@这种几何变换不改变被移动部分图形的形状和大小，而只是它的位置发生了变化，这种移动有利于找出图形之间的关系，从而使解题更为简捷。

@#@@#@移动图形一般有三种方法：

@#@@#@

（1）平移法。

@#@@#@

（2）旋转法：

@#@利用旋转变换。

@#@@#@（3）对称：

@#@可利用中心对称和轴对称。

@#@@#@一真题链接@#@1．，在Rt△ABC中，∠B=90°@#@，沿AD折叠，使点B落在斜边AC上，若AB=3，BC=4，则BD=．@#@2．物线@#@向上平移3个单位，再向左平移2个单位，那么得到的抛物线的解析式为（　　）@#@A．@#@　　B．@#@　　@#@C．@#@　　D．@#@3．，在矩形ABCD中，点E，F分别在BC，CD上，将△ABE沿AE折叠，使点B落在AC上的点B′处，又将△CEF沿EF折叠，使点C落在EB′与AD的交点C′处．则BC：

@#@AB的值为。

@#@@#@4．图，在方格纸中，以格点连线为边的三角形叫格点三角形，请按要求完成下列操作：

@#@先将格点△ABC向右平移4个单位得到△A1B1C1，再将△A1B1C1绕点C1点旋转180°@#@得到△A2B2C2．@#@考点：

@#@作图-旋转变换；@#@作图-平移变换。

@#@@#@ @#@@#@@#@．@#@二名词释义@#@在数学问题的研究中，常常运用变换法，把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决。

@#@所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。

@#@中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。

@#@有一些看来很难甚至于无法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。

@#@另一方面，也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。

@#@将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来，有利于对图形本质的认识。

@#@@#@几何变换包括：

@#@

（1）平移；@#@

（2）旋转；@#@（3）对称。

@#@@#@1. @#@平移变换把图形中的某一个线段或者一个角移动到一个新的位置，使图形中分散的条件紧密地结合到一起。

@#@@#@一般有2种方法：

@#@@#@1.平移已知条件@#@2.平移所求问题，把所求问题转化，其实就是逆向证明。

@#@几何题多数都是逆向思考的。

@#@@#@例：

@#@在三角形ABC中，BD=CE,求证：

@#@AB+AC大于AD+AE。

@#@这是典型的平移条件问题。

@#@@#@解：

@#@我们把三角形AEC平移到如图所示的FBD位置。

@#@这里用了BD=EC的条件。

@#@设AB与FD交于P@#@这样，容易构造两个全等的三角形 @#@AEC,FBD由于 @#@@#@PA+PD大于 @#@AD@#@PF+PB大于 @#@BF @#@@#@两式相加 @#@ @#@PA+PB+PD+PF大于AD+BF@#@又因为BF= @#@AE，AC=FD@#@所以AB+AC大于AD+AE@#@2.旋转变换 @#@把平面图形绕旋转中心,旋转一个定角，使分散的条件集中在一起.@#@例：

@#@如图,等腰直角三角形ABC中,AB=AC,∠A=90,M,N为斜边BC上两点且∠MAN=45,求证:

@#@BM^2+CN^2=MN^2@#@解：

@#@要证BM^2+CN^2=MN^2,容易想到勾股定理.但是BM,CN,MN都不在同一个三角形上,所以,我们就设法将BM,CN,MN移到同一三角形上。

@#@考虑到△ABC是等腰三角形，且是直角三角形，将△ABM绕点A逆时针旋转90.使AB与AC重合.得到△ACD，则△NCD为直角三角形@#@只需证明MN=ND即可@#@因为∠MAN=45,所以∠BAM+∠NAC=45，即∠NAD=45@#@又因为AM=AD@#@所以△AND≌△AMN@#@所以MN=ND，在直角△NDC中，有ND^2=NC^2+DC^2，所以BM^2+CN^2=MN^2@#@3.对称变换通过作关于某一直线或一点的对称图，把图形中的图形对称到另一个位置上，使分散的条件集中在一起。

@#@@#@ @#@当出现以下两种情况时，经常考虑用此变换：

@#@1.出现了明显的轴对称、中心对称条件时。

@#@2.出现了明显的垂线条件时。

@#@@#@例△ABC中,∠BAC=90,△ACD为等边三角形，已知∠DBC=2∠DBA，求∠DBA。

@#@@#@解：

@#@由对称可知，△BAE全等于△BAD，DE⊥AB,@#@ @#@所以BE=BD,AE=AD,∠ABE=∠ABD@#@ @#@因为∠DBC=2∠DBA所以∠DBC=∠DBE@#@ @#@在BC上取点F，使BF=BE@#@ @#@又因为∠BAC=90 @#@，DE⊥AB@#@ @#@所以DE∥BC，∠ADE=∠DAC=60@#@ @#@所以ADE是等边三角形@#@ @#@DE=AD=DC@#@ @#@因为EF关于BD对称@#@ @#@所以DF=DE=DC @#@,BF=BE=BD,@#@ @#@设∠DBA=a @#@则∠DBF=2a@#@ @#@因为BF=BD，所以∠BFD=（180-2a）/2=90-a@#@ @#@由于DF=DC @#@，所以∠DCF=90-a@#@ @#@∠ACB=180-60-（90-a）=30+a@#@ @#@因为∠ABC+∠ACB=90，即 @#@a+2a+30+a=90，a=15@#@所以∠DBA=a=15@#@三典题示例@#@旋转在几何问题中的应用：

@#@@#@例1、在矩形ABCD中，AB=2，AD=@#@．@#@

（1）在边CD上找一点E，使EB平分∠AEC，并加以说明；@#@（3分）@#@

（2）若P为BC边上一点，且BP=2CP，连接EP并延长交AB的延长线于F．@#@①求证：

@#@点B平分线段AF；@#@（3分）@#@②△PAE能否由△PFB绕P点按顺时针方向旋转而得到，若能，加以证明，并求出旋转度数；@#@若不能，请说明理由．（4分）@#@@#@答案：

@#@

（1）当E为CD中点时，EB平分∠AEC。

@#@@#@由∠D=90°@#@，DE=1，AD=@#@，推得∠DEA=60°@#@，同理，∠CEB=60°@#@，@#@从而∠AEB=∠CEB=60°@#@，即EB平分∠AEC。

@#@@#@

（2）①∵CE∥BF，∴@#@=@#@=@#@∴BF=2CE。

@#@@#@∵AB=2CE，∴点B平分线段AF@#@②能。

@#@@#@证明：

@#@∵CP=@#@，CE=1，∠C=90°@#@，∴EP=@#@。

@#@@#@在Rt△ADE中，AE=@#@=2，∴AE=BF，@#@又∵PB=@#@，∴PB=PE@#@∵∠AEP=∠BP=90°@#@，∴△PAS≌△PFB。

@#@@#@∴△PAE可以△PFB按照顺时针方向绕P点旋转而得到。

@#@@#@旋转度数为120°@#@。

@#@@#@【解析】本题综合考查学生三角形相似及全等、矩形性质、勾股定理、旋转等等几何知识的应用。

@#@

（1）发散思维的考查，让学生自己找满足条件的点，并说明理由。

@#@题目中给出AB=2，AD=@#@，发现满足条件的点为AB的中点；@#@利用三角函数的知识，及平角为180度，很容易得到结论。

@#@

（2）①应用相似三角形的知识得BF=2CE，且AB=2CE，所以点B平分线段AF。

@#@（3）问：

@#@△PAE能否由△PFB绕P点按顺时针方向旋转而得到，即证明：

@#@△PAE和△PFB是否全等。

@#@@#@平移在几何中的运用@#@例2、图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形．Rt△ABC的顶点均在格点上，建立平面直角坐标系后，点A的坐标为（﹣4，1），点B的坐标为（﹣1，1）．@#@

（1）先将Rt△ABC向右平移5个单位，再向下平移1个单位后得到Rt△A1B1C1．试在图中画出图形Rt△A1B1C1，并写出A1的坐标；@#@@#@

（2）将Rt△A1B1C1绕点A1顺时针旋转90°@#@后得到Rt△A2B2C2，试在图中画出图形Rt△A2B2C2．并计算Rt△A1B1C1在上述旋转过程中C1所经过的路程．@#@考点：

@#@作图-旋转变换；@#@弧长的计算；@#@作图-平移变换。

@#@@#@专题：

@#@作图题。

@#@@#@分析：

@#@

（1）根据网格结构找出点A．B．C平移后的对应点A1、B1、C1的位置，然后顺次连接即可，再根据平面直角坐标系写出点A1的坐标即可；@#@@#@

（2）根据网格结构找出点A1、B1、C1绕点A1顺时针旋转90°@#@后的对应点A2、B2、C2的位置，然后顺次连接即可，再根据勾股定理求出A1C1的长度，然后根据弧长公式列式计算即可得解．@#@解答：

@#@解：

@#@

（1）如图所示，△A1B1C1即为所求作的三角形，@#@点A1的坐标为（1，0）；@#@@#@

（2）如图所示，△A2B2C2即为所求作的三角形，@#@根据勾股定理，A1C1=@#@=@#@，@#@所以，旋转过程中C1所经过的路程为@#@=@#@π．@#@点评：

@#@本题考查了利用旋转变换作图，利用平移变换作图，弧长的计算公式，熟练掌握网格结构并准确找出对应点的位置是解题的关键．@#@对称在几何中的运用@#@例3.图所示，现有一张边长为4的正方形纸片ABCD，点P为正方形AD边上的一点（不与点A、点D重合）将正方形纸片折叠，使点B落在P处，点C落在G处，PG交DC于H，折痕为EF，连接BP、BH．@#@

（1）求证：

@#@∠APB=∠BPH；@#@@#@

（2）当点P在边AD上移动时，△PDH的周长是否发生变化？

@#@并证明你的结论；@#@@#@（3）设AP为x，四边形EFGP的面积为S，求出S与x的函数关系式，试问S是否存在最小值？

@#@若存在，求出这个最小值；@#@若不存在，请说明理由．@#@考点：

@#@翻折变换（折叠问题）；@#@二次函数的最值；@#@全等三角形的判定与性质；@#@正方形的性质。

@#@@#@分析：

@#@

（1）根据翻折变换的性质得出∠PBC=∠BPH，进而利用平行线的性质得出∠APB=∠PBC即可得出答案；@#@@#@

（2）首先证明△ABP≌△QBP，进而得出△BCH≌△BQH，即可得出PD+DH+PH=AP+PD+DH+HC=AD+CD=8；@#@@#@（3）利用已知得出△EFM≌△BPA，进而利用在Rt△APE中，（4﹣BE）2+x2=BE2，利用二次函数的最值求出即可．@#@解答：

@#@

（1）解：

@#@如图1，∵PE=BE，@#@∴∠EBP=∠EPB．@#@又∵∠EPH=∠EBC=90°@#@，@#@∴∠EPH﹣∠EPB=∠EBC﹣∠EBP．@#@即∠PBC=∠BPH．@#@又∵AD∥BC，@#@∴∠APB=∠PBC．@#@∴∠APB=∠BPH．@#@

（2）△PHD的周长不变为定值8．@#@证明：

@#@如图2，过B作BQ⊥PH，垂足为Q．@#@由

（1）知∠APB=∠BPH，@#@又∵∠A=∠BQP=90°@#@，BP=BP，@#@∴△ABP≌△QBP．@#@∴AP=QP，AB=BQ．@#@又∵AB=BC，@#@∴BC=BQ．@#@又∵∠C=∠BQH=90°@#@，BH=BH，@#@∴△BCH≌△BQH．@#@∴CH=QH．@#@∴△PHD的周长为：

@#@PD+DH+PH=AP+PD+DH+HC=AD+CD=8．@#@（3）如图3，过F作FM⊥AB，垂足为M，则FM=BC=AB．@#@又∵EF为折痕，@#@∴EF⊥BP．@#@∴∠EFM+∠MEF=∠ABP+∠BEF=90°@#@，@#@∴∠EFM=∠ABP．@#@又∵∠A=∠EMF=90°@#@，@#@∴△EFM≌△BPA．@#@∴EM=AP=x．@#@∴在Rt△APE中，（4﹣BE）2+x2=BE2．@#@解得，．@#@∴．又四边形PEFG与四边形BEFC全等，@#@∴．@#@即：

@#@．@#@配方得，，@#@∴当x=2时，S有最小值6．@#@点评：

@#@此题主要考查了翻折变换的性质以及全等三角形的判定与性质和勾股定理、二次函数的最值问题等知识，熟练利用全等三角形的判定得出对应相等关系是解题关键．@#@四强化巩固@#@1．图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）@#@ABCD@#@2.．等腰△ABC沿底边BC翻折，得到△DBC，那么四边形ABDC（　　）@#@@#@　A．是中心对称图形，不是轴对称图形@#@　B．是轴对称图形，不是中心对称图形@#@　C．既是中心对称图形，又是轴对称图形@#@　D．以上都不正确@#@3．，将△AOB绕点O按逆时针方向旋转45°@#@后得到△A′OB′，若∠AOB=15°@#@，则∠AOB′的度数是（　　）@#@@#@　A．25°@#@B．30°@#@C．35°@#@D．40°@#@@#@4.．，在10×@#@6的网格中，每个小方格的边长都是1个单位，将△ABC平移到△DEF的位置，下面正确的平移步骤是（　　）@#@@#@　A．先把△ABC向左平移5个单位，再向下平移2个单位@#@　B．先把△ABC向右平移5个单位，再向下平移2个单位@#@　C．先把△ABC向左平移5个单位，再向上平移2个单位@#@　D．先把△ABC向右平移5个单位，再向上平移2个单位@#@5.的四个图案中，既可以用旋转来分析整个图案的形成过程，又可以用轴对称来分析整个图案的形成过程的图案有【】@#@@#@A.4个B.3个C.2个D.1个@#@6．物线@#@向上平移3个单位，再向左平移2个单位，那么得到的抛物线的解析式为（　　）@#@　　A．　　B．　　C．　　D．@#@7.．（2012•丽水）如图是一台球桌面示意图，图中小正方形的边长均相等，黑球放在如图所示的位置，经白球撞击后沿箭头方向运动，经桌边反弹最后进入球洞的序号是（　　）@#@@#@　　A．①　　B．②　　C．⑤　　D．⑥@#@8.图，将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为（　　）@#@　　A．6　　B．8　　C．10　　D．12@#@9．图，将矩形ABCD的四个角向内折起，恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，EH=12厘米，EF=16厘米，则边AD的长是（　　）@#@@#@　A．12厘米B．16厘米C．20厘米D．28厘米@#@10．，菱形OABC的顶点O在坐标原点，顶点A在x轴上，∠B=120°@#@，OA=2，将菱形OABC绕原点顺时针旋转105°@#@至OA′B′C′的位置，则点B′的坐标为（　　）@#@　　A．（@#@，@#@）　　B．（@#@，@#@）　　C．D．（@#@，@#@）@#@11．图，在折纸活动中，小明制作了一张△ABC纸片，点D、E分别是边AB、AC上，将△ABC沿着DE折叠压平，A与A′重合，若∠A=75°@#@，则∠1+∠2=（　　）@#@@#@　　A．150°@#@　　B．210°@#@　　C．105°@#@　　D．75°@#@@#@12．，将矩形纸片ABCD沿EF折叠，使点B与CD的中点重合，若AB=2，BC=3，则△FCB′与△B′DG的面积之比为（　　）@#@@#@　　A．9：

@#@4　　B．3：

@#@2　　C．4：

@#@3　　D．16：

@#@9@#@五参考答案@#@真题链接答案：

@#@@#@1.@#@考点：

@#@@#@翻折变换（折叠问题）。

@#@@#@分析：

@#@@#@由题意可得∠AB′D=∠B=90°@#@，AB′=AB=3，由勾股定理即可求得AC的长，则可得B′C的长，然后设BD=B′D=x，则CD=BC﹣BD=4﹣x，由勾股定理CD2=B′C2+B′D2，即可得方程，解方程即可求得答案．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@如图，点B′是沿AD折叠，点B的对应点，连接B′D，@#@∴∠AB′D=∠B=90°@#@，AB′=AB=3，@#@∵在Rt△ABC中，∠B=90°@#@，AB=3，BC=4，@#@∴AC@#@=5，@#@∴B′C=AC﹣AB′=5﹣3=2，@#@设BD=B′D=x，则CD=BC﹣BD=4﹣x，@#@在Rt△CDB′中，CD2=B′C2+B′D2，@#@即：

@#@（4﹣x）2=x2+4，@#@解得：

@#@x=，@#@∴BD=．@#@故答案为：

@#@．@#@点评：

@#@@#@此题考查了折叠的性质与勾股定理．此题难度适中，注意掌握数形结合思想与方程思想的应用，注意掌握折叠中的对应关系．@#@2.考点：

@#@二次函数图象与几何变换。

@#@@#@解答：

@#@解：

@#@由“上加下减”的原则可知，将抛物线@#@向上平移3个单位所得抛物线的解析式为：

@#@@#@；@#@@#@由“左加右减”的原则可知，将抛物线@#@向左平移2个单位所得抛物线的解析式为：

@#@@#@．@#@故选A．@#@3.考点：

@#@翻折变换（折叠问题）。

@#@@#@解答：

@#@解：

@#@连接CC′，@#@∵将△ABE沿AE折叠，使点B落在AC上的点B′处，又将△CEF沿EF折叠，使点C落在EB′与AD的交点C′处。

@#@@#@∴EC=EC′，@#@∴∠EC′C=∠ECC′，@#@∵∠DC′C=∠ECC′，@#@∴∠EC′C=∠DC′C，@#@∴得到CC′是∠EC'@#@D的平分线，@#@∵∠CB′C′=∠D=90°@#@，@#@∴CB′=CD，@#@又∵AB′=AB，@#@所以B′是对角线AC中点，@#@即AC=2AB，@#@所以∠ACB=30°@#@，@#@∴cot∠ACB=cot30°@#@=@#@，@#@BC：

@#@AB的值为：

@#@@#@。

@#@@#@故答案为：

@#@@#@。

@#@@#@4.解答：

@#@解：

@#@如图所示：

@#@@#@巩固强化答案：

@#@@#@1.【答案】A。

@#@@#@【考点】中心对称图形和轴对称图形。

@#@@#@【分析】解：

@#@根据轴对称图形与中心对称图形的概念，轴对称图形两部分沿对称轴折叠后可重合；@#@中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合。

@#@因此，@#@A、是中心对称图形，也是轴对称图形，故本选项正确．@#@B、不是中心对称图形，也不是轴对称图形，故本选项错误；@#@@#@C、不是中心对称图形，故本选项错误；@#@@#@D、不是轴对称图形，故本选项错误．@#@故选A．@#@2.考点：

@#@中心对称图形；@#@等腰三角形的性质；@#@轴对称图形；@#@翻折变换（折叠问题）。

@#@@#@分析：

@#@先判断出四边形ABDC是菱形，然后根据菱形的对称性解答．@#@解答：

@#@解：

@#@∵等腰△ABC沿底边BC翻折，得到△DBC，@#@∴四边形ABDC是菱形，@#@∵菱形既是中心对称图形，又是轴对称图形，@#@∴四边形ABDC既是中心对称图形，又是轴对称图形．@#@故选C．@#@点评：

@#@本题考查了中心对称图形，等腰三角形的性质，轴对称图形，判断出四边形ABDC是菱形是解题的关键．@#@3.考点：

@#@旋转的性质。

@#@@#@分析：

@#@根据旋转的性质旋转前后图形全等以及对应边的夹角等于旋转角，进而得出答案即可．@#@解答：

@#@解：

@#@∵将△AOB绕点O按逆时针方向旋转45°@#@后得到△A′OB′，@#@∴∠A′OA=45°@#@，∠AOB=∠A′OB′=15°@#@，@#@∴∠AOB′=∠A′OA﹣∠A′OB=45°@#@﹣15°@#@=30°@#@，@#@故选：

@#@B．@#@点评：

@#@此题主要考查了旋转的性质，根据旋转的性质得出∠A′OA=45°@#@，∠AOB=∠A′OB′=15°@#@是解题关键．@#@4.考点：

@#@生活中的平移现象。

@#@@#@专题：

@#@网格型。

@#@@#@分析：

@#@根据网格结构，可以利用一对对应点的平移关系解答．@#@解答：

@#@解：

@#@根据网格结构，观察点对应点A、D，点A向左平移5个单位，再向下平移2个单位即可到达点D的位置，@#@所以，平移步骤是：

@#@先把△ABC向左平移5个单位，再向下平移2个单位．@#@故选A．@#@点评：

@#@本题考查了生活中的平移现象，利用对应点的平移规律确定图形的平移规律是解题的关键．@#@5.【答案】A。

@#@@#@【考点】利用旋转设计图案，利用轴对称设计图案。

@#@@#@【分析】根据旋转、轴对称的定义来分析，图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定@#@角度的位置移动；@#@轴对称是指如果一个图形沿一条直线折叠，直线两侧的图形能够互相重合，就是轴对称．@#@图形1、图形4可以旋转90°@#@得到，也可以经过轴对称，沿一条直线对折，能够完全重合；@#@@#@图形2、图形3可以旋转180°@#@得到，也可以经过轴对称，沿一条直线对折，能够完全重合；@#@@#@故既可用旋转来分析整个图案的形成过程，又可用轴对称来分析整个图案的形成过程的图案有4个。

@#@故选A。

@#@@#@6.考点：

@#@二次函数图象与几何变换。

@#@@#@解答：

@#@解：

@#@由“上加下减”的原则可知，将抛物线@#@向上平移3个单位所得抛物线的解析式为：

@#@@#@；@#@由“左加右减”的原则可知，将抛物线@#@向左平移2个单位所得抛物线的解析式为@#@：

@#@．@#@故选A．@#@7.考点：

@#@生活中的轴对称现象。

@#@@#@分析：

@#@入射光线与水平线的夹角等于反射光线与水平线的夹角，动手操作即可．@#@解答：

@#@解：

@#@如图，求最后落入①球洞；@#@@#@故选：

@#@A．@#@点评：

@#@本题主要考查了生活中的轴对称现象；@#@结合轴对称的知识画出图形是解答本题的关键．@#@8.考点：

@#@平移的性质。

@#@@#@解答：

@#@解：

@#@根据题意，将周长为8个单位的等边△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF，@#@∴AD=1，BF=BC+CF=BC+1，DF=AC；@#@@#@又∵AB+BC+AC=8，@#@∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF=1+AB+BC+1+AC=10．@#@故选；@#@C．@#@9.考点：

@#@翻折变换（折叠问题）；@#@勾股定理。

@#@@#@分析：

@#@先求出△EFH是直角三角形，再根据勾股定理求出FH=20，再利用全等三角形的性质解答即可．@#@解答：

@#@解：

@#@设斜线上两个点分别为P、Q，@#@∵P点是B点对折过去的，@#@∴∠EPH为直角，△AEH≌△PEH，@#@∴∠HEA=∠PEH，@#@同理∠PEF=∠BEF，@#@∴这四个角互补，@#@∴∠PEH+∠PEF=90°@#@，@#@∴四边形EFGH是矩形，@#@∴△DHG≌△BFE，HEF是直角三角形，@#@∴BF=DH=PF，@#@∵AH=HP，@#@∴AD=HF，@#@∵EH=12cm，EF=16cm，@#@∴FH=@#@=@#@=20cm，@#@∴FH=AD=20cm．@#@故选C．@#@10.考点：

@#@坐标与图形变化-旋转；@#@菱形的性质。

@#@@#@解答：

@#@解：

@#@连接OB，OB′，过点B′作B′E⊥x轴于E，@#@根据题意得：

@#@∠BOB′=105°@#@，@#@∵四边形OABC是菱形，@#@∴OA=AB，∠AOB=∠AOC=∠ABC=×@#@120°@#@=60°@#@，@#@∴△OAB是等边三角形，@#@∴OB=OA=2，@#@∴∠AOB′=∠BOB′﹣∠AOB=105°@#@﹣60°@#@=45°@#@，OB′=OB=2，@#@∴OE=B′E=OB′•sin45°@#@=@#@，@#@∴点B′的坐标为：

@#@（@#@，@#@）．@#@故选A．@#@11.考点：

@#@三角形内角和定理；@#@翻折变换（折叠问题）。

@#@@#@分析：

@#@先根据图形翻折变化的性质得出△ADE≌△A′DE，∠AED=∠A′ED，∠ADE=∠A′DE，再根据三角形内角和定理求出∠AED+∠ADE及∠A′ED+∠A′DE的度数，然后根据平角的性质即可求出答案．@#@解答：

@#@解：

@#@∵△A′DE是△ABC翻折变换而成，@#@∴∠AED=∠A′ED，∠ADE=∠A′DE，∠A=∠A′=75°@#@，@#@∴∠AED+∠ADE=∠A′ED+∠A′DE=180°@#@﹣75°@#@=105°@#@，@#@∴∠1+∠2=360°@#@﹣2×@#@105°@#@=150°@#@．@#@故选A．@#@点评：

@#@本题考查的是图形翻折变换的性质，即折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．@#@12.考点：

@#@翻折变换（折叠问题）。

@#@@#@解答：

@#@解：

@#@设BF=x，则CF=3﹣x，BF′=x，@#@又点B′为CD的中点，@#@∴B′C=1，@#@在Rt△B′CF中，BF′2=B′C2+CF2，即@#@，@#@解得：

@#@@#@，即可得CF=@#@，@#@∵∠DB′G=∠DGB=90°@#@，∠DB′G+∠CB′F=90°@#@，@#@∴∠DGB=∠CB′F，@#@∴Rt△DB′G∽Rt△CFB′，@#@根据面积比等于相似比的平方可得：

@#@@#@=@#@=@#@．@#@故选D．@#@";i:

12;s:

29722:

"工厂生产班长工作计划范文@#@工厂生产班长工作计划范文@#@　　班组在经过人员调整之后，今年的创建工作会遇到很大的困难，这就要求我们班组成员都要各尽其责，共同把我们的班组建设搞好。

@#@下面是给大家带来的工厂生产班长工作计划范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

@#@@#@　　工厂生产班长工作计划范文1@#@　　一、建立目标@#@　　

（一）车间奋斗目标@#@　　安全环保无事故，创先争优建和谐。

@#@@#@　　

（二）主要目标@#@　　1、主要指标：

@#@一是硫磺包装量年计划20、00万吨；@#@二是新鲜水、电量、能耗等指标（略）。

@#@@#@　　2、硫磺成型、包装、发运总量100%完成年计划任务；@#@硫磺发运出厂合格率、上级抽查合格率100%；@#@设备完好率为99、99%，设备事故为零；@#@安全环保生产消灭上报事故，实现“三零三率”。

@#@@#@　　3、全力以赴确保12万吨/年硫磺成型包装装置（第二期）安全环保经济开工成功，实现食品添加剂硫磺生产规模达22万吨/年，成为全国第一大食品添加剂硫磺生产企业。

@#@@#@　　4、加强员工思想管理和技术培训，不断提高队伍整体素质，创先争优，比学赶超，事争争第一，建设和谐。

@#@@#@　　二、追求目标@#@　　1、抓班子带队伍激励斗志@#@　　一是在领导班子建设方面。

@#@我们以建设“四好班子”为目标，通过与时俱进增强班子成员的事业心、责任感、创新力，把车间领导班子培养成为管理精、能力强、贡献大的班子，带领职工赶超中国石化同类装置先进水平。

@#@@#@　　二是在职工队伍建设方面。

@#@我们通过抓好安全意识、效益意识、发展意识、大局意识与和谐意识教育，在加强全民工教育管理的同时，加强对劳务工的教育管理，进一步激发职工队伍“比学赶超，事争第一”的斗志，带出一支能保安全、能保稳定、敢超先进、敢当模范的职工队伍，确保车间奋斗目标的实现。

@#@@#@　　2、抓安全树环保确保达标@#@　　一是加强安全环保教育。

@#@进一步提高职工的安全意识、自我保护意识和保护环境意识，努力打造全国第一大食品添加剂硫磺生产基地，为公司安全环保建设作出贡献。

@#@@#@　　二是抓好各项制度的落实，特别是交接班和巡检制度，抓好装置安全平稳生产。

@#@组织开展“班组义务安全员”活动，广泛发动职工开展HSE观察，从职工自身的“低、老、坏”现象入手，认真查找和纠正身边的“三违”行为，彻底消除自身的习惯性违章行为，树立“我要安全”、“人人都安全员，人人都安全第一责任人”的理念。

@#@@#@　　三是抓好隐患排查和整改。

@#@每个班组每月上报一项隐患，车间组织评估，特别是生产设备方面存在的隐患，由专业组和班组共同排查。

@#@@#@　　四是抓好重大作业环节的作业管理，按照“四特一态”管理要求，严格执行领导干部带班制，确保特殊和紧急状态下的安全生产。

@#@@#@　　五是坚持做好车间的“月检”和班组岗位的班（天）检查，努力促进QHSE职责的落实。

@#@车间将围绕安全生产为中心，把各岗位安全生产职责落实到日常生产管理工作中去，确保“一岗一责制”落到实处，把劳务工纳入同全民工一样在安全生产工作中享受同等教育培训、同等管理考核、同等奖励处罚的权利与义务，营造安全生产全员参与、全员共管的良好局面。

@#@@#@　　六是抓好直接作业环节的安全管理和承包商管理，确保每个作业环节的施工安全。

@#@@#@　　3、抓管理细考核实现目标@#@　　一是建立完善追标管理工作制度。

@#@为落实车间制订的“追标”措施，车间结合当前的管理实际，修订新的管理工作制度：

@#@专业组每周集中向车间领导汇报指标完成进度、分析存在问题、讲明下周管理措施；@#@车间主任每周对专业组的“追标”管理情况进行详细点评，并向各专业组和全体管理人员提出具体的指导意见；@#@每月召开一次班组长以上干部的节能增效管理分析会议，每月组织一次综合大检查，对车间及班组落实车间“追标”情况进行细点评，确保追标工作落实到位。

@#@@#@　　二是充分发挥各项考核制度的作用。

@#@车间在认真总结今年各项管理工作的基础上，以岗位职责为主要内容，围绕车间的成本奋斗目标，修订车间各项管理制度，重点是对生产管理过程经济技术指标提升和员工队伍建设等进行细检查、细考核，并加大考核力度，密切与各专业配合、沟通，实行成本消耗跟踪控制，发现异常，立即纠正，努力做到降本减费。

@#@充分调动全体员工安全环保、优化操作、做大产量、节能降耗、节水减排、准确发运的积极性，确保车间各项目标的实现。

@#@@#@　　三、实现目标@#@　　1、加强生产工艺管理@#@　　主要措施有：

@#@一是针对成型机冷却水管线腐蚀严重（主要表现为垢下腐蚀），优化工艺流程和操作，减少冷却水管内水垢的产生，降低设备的腐蚀；@#@@#@　　二是继续做好节水、节电工作，进一步加强两套硫磺成型包装循环冷却水水质的变化，在既能保证水质要求，又能满足产品质量的条件下，使新鲜水控制在500吨/月以下；@#@@#@　　三是做好二期工程的工艺技术规程、岗位操作法修改工作及开工方案的编写工作；@#@@#@　　四是做好2#硫磺成型装置二期工程相关人员的培训和开工准备工作，确保一次安全环保经济高效成功；@#@@#@　　五是继续组织好比学赶帮超及小指标竞赛活动；@#@六是坚持以市场为导向，优化两套硫磺成型包装操作，调动员工积极性，做大产量，降低三剂耗量。

@#@@#@　　2、细化现场设备管理@#@　　主要措施有：

@#@一是深化TnPM管理，降低设备故障率，创造一流的环境，为员工创造良好的工作条件。

@#@保证设备安全经济运行；@#@@#@　　二是细化班组现场管理，改善环境，开展“一平二净三见四无五不缺”检查评比考核活动；@#@@#@　　三是开展提合理化建议活动，组织对1套装置成型机增加接力风机，解决抽风不畅影响环境的的问题，2套成型机抽风增加除尘装置；@#@四是开展技术攻关和生产工艺、设备改造，对粒状成型机钢带容易开裂、二套包装机下料不畅通影响计量和产量和冷却水管线垢下腐蚀等影响生产和安全的问题进行技术攻关、改造。

@#@@#@　　3、优化生产，做大包装总量，多产附加值高的产品@#@　　一是优化生产合理安排。

@#@硫磺成型包装以片状成型机最大负荷为原则，多开片状成型机，少开粒状成型机，节约防粘剂的使用量。

@#@少开电耗大的设备，节约用电。

@#@@#@　　二是在液硫处理量较大的情况下，尽可能不停造粒机交班；@#@三是Ⅱ套硫磺成型包装装置（新硫磺）根据市场的需求生产工业级和食品添加剂硫磺。

@#@@#@　　4、硫磺成型包装装置重点做好@#@　　一是“硫磺包装新增加热熔器”和“在新硫磺包装线增设硫磺产品金属检测器”；@#@@#@　　二是在Ⅱ套硫磺成型包装（新硫磺）二期项目中，液硫管线拌热蒸汽高空疏水阀疏水排凝凝及液硫管副线阀，增加操作平台；@#@@#@　　三是在Ⅱ套硫磺成型包装（新硫磺）二期项目中，增加液硫大循环线，即成型机前到联合三硫坑的返回线，降低停成型机后对液硫管线的影响；@#@@#@　　5、抓好硫磺包装计量管理工作@#@　　一是对包装电子称计量误差大的情况下，进行人工加、减包装量校正，并细化考核细则，加大车间的抽检和考核力度；@#@@#@　　二是加强对发运班、生产班组的袋子收发的管理；@#@@#@　　三是开展生产班组的质量计量竞赛活动；@#@四是对车间员工进行质量计量工作理念的培训，让每位员工树立质量计量理念，让职工自觉遵守，实现自主管理，实现硫磺包装准确重量为50、15kg/包，产品出厂合格率为两个100%。

@#@@#@　　6、抓好节能降耗工作@#@　　一是1#、2#硫磺装置的普通照明灯全部更换LED照明灯。

@#@1#、2#硫磺2套装置全部使用白炽灯照明的总功率分别为26、4kwh、35、2kwh，全部更换成LED灯，按15%的节电效果，每天可以节电9、5kwh，降低装置能耗。

@#@@#@　　二是优化2#硫磺仓库照明。

@#@优化2#硫磺成型包装用电，硫磺仓库照明灯实行分段分区管理，到达优化节电。

@#@@#@　　三是回收利用蒸汽冷凝水。

@#@在1#硫磺成型装置的硫磺包装厂房北面管带接一条DG100的管线到液硫罐区的蒸汽冷凝水回收泵，直接回收管带伴热蒸汽的冷凝水和成型机机加热的蒸汽的冷凝水。

@#@@#@　　四是提高疏水器的使用效率。

@#@提高疏水器有效利用率。

@#@@#@　　五是发扬包装车间“捡芝麻”精神，掌控好车间各项成本消耗的每一项物品数量、金额，合理、正确用好每一分钱，节支减费，确保每月的进度指标不超标。

@#@@#@　　7、加大产品外运的监督管理工作@#@　　一是要细化产品外运的管理制度，确保在“三方”监管准确发运；@#@@#@　　二是细化硫磺装车管理制度与现场明示，提高窗口的服务质量；@#@@#@　　三是继续规范叠包和堆放方式，实行装车确认制，确保外运准确率，实现出厂破包率为零；@#@@#@　　四是做好硫磺产品装汽车实行过磅的管理工作；@#@五是以市场需求和效益为导向，适应销售市场快速变化来随时改变食品级硫磺和工业级硫磺的生产和发运。

@#@@#@　　8、全力以赴确保12万吨/年硫磺成型、包装装置（第二期）安全环保经济开工成功@#@　　一是成立新装置开工筹备领导小组，由车间主任当组长，全面负责新装置投产前的各项准备工作，确保各项准备工作按计划进度完成好；@#@@#@　　二是借鉴现有的10万吨/年硫磺成型包装装置（第一期）在开工建设及投产前的各项准备工作中取得的成功经验，重点抓好设计图纸审查、设备选型、人员培训、开工方案、技术规程、操作法等技术资料的编写；@#@@#@　　三是根据车间目前的生产情况和员工构成实际，争取新增岗位人员早日到位或者给予政策支持，确保新装置新岗位新人员能按计划进度进行上岗培训；@#@@#@　　四是加强培训。

@#@培训方式分为基础理论知识培训、专业知识培训、对口装置培训、现场技术练兵、叉车培训等，这些培训中包括相关的安全、消防、气防、环保知识和基本技能的培训。

@#@其中现场练兵还包括岗位操作法学习、试车方案学习、现场熟悉装置、现场模拟操作、反事故演习等内容。

@#@@#@　　9、做好队伍稳定思想政治工作@#@　　落实各岗位职工思想政治工作责任制，把队伍稳定思想政治工作做到生产作业现场、做到员工家庭、做到员工心坎。

@#@要关心员工生活，解决实际困难，做好劳务工规范管理思想政治工作，确保职工队伍的稳定，营造和谐车间氛围，努力形成最大的工作合力，为全面实现车间奋斗目标共同奋斗。

@#@@#@　　工厂生产班长工作计划范文2@#@　　一、人员管理@#@　　1、工作中对待不同表现人员处理方法，工作能力强，表现好的员工，应该多鼓励表扬，并给予上进，提拔的机会。

@#@工作能力强，表现差的员工，应进行管制，使其观念改正过来。

@#@工作能力一般，但表现好的员工应多进行教育培训，使其感受到知识的淋浴与希望的开阔。

@#@工作能力弱，表现差的员工要有计划地解除其合作关系。

@#@@#@　　2、从人员管理、班长技能抓起，车间面临人员流失的问题其实，表面看到是外部环境影响其实是生产畅通。

@#@生产不畅通因素有关键岗位员工对操作不熟悉，同时没有很好的培训和监督工作造成效率低。

@#@@#@　　措施：

@#@对像固晶、帮定、冲筋：

@#@我们应该做好人员岗前培训和跟踪情况，同时设定目标看大家完成情况，不达标班长要找出原因进行帮助新员工解决，不能放到那里不管不问。

@#@同时做好在职人员技能和质量意识的培训，要让他们能独当一面，成为本岗位全面能手。

@#@@#@　　3、做好明年关键岗位人员补充和技术方面的培训，计划将帮定和冲筋做为我们明年工作重点来抓，因2019年我们在帮定和冲筋影响我们生产线滞留缓慢的重点工序。

@#@@#@　　措施：

@#@帮定计划还是从四个人员开始培养重点筛选高学历，工作态度稳重的男生做为培养对向，同时冲筋计划从男生年龄在x后方面来找要求手法快能有定力。

@#@同时帮定和固晶如果加三人后要对工资结构要进行调准如果二个人的话，现在现实情况和条件很难实现800K/天，因为存在个人员手法不够快的问题在里面。

@#@初期是走四人的标准来提高技能，等到人员稳定后减到三人的标准。

@#@@#@　　4、定期关注员工思想动态、工作态度。

@#@@#@　　措施：

@#@引导工作能力强，个人行力散慢人员的开导和座谈，同时对工作不服从安排和行为恶劣加以严厉制止和欠退。

@#@做到下级无条件服从上级工作安排、和调动。

@#@如有争议可以向上级的领导反映或通过行政部反馈，协商改决，杜绝以武力解决问题的方式。

@#@@#@　　5、明细公司规章制度，让员工学习公司文化，同时不能忘了，公司制度的存在。

@#@措施：

@#@部门之间多组织，定期会议，让部门与部门之间问题得到明确落实和改进。

@#@提高车间一线管理人员的管理水平，多开展各类培训活动，使其能具备独挡一面的能力，同时明年调整，班长工作岗位范围，对执行力度、加强监督，提高管理水平。

@#@对岗位实行职责制，制定相应的岗位标准，优胜劣汰。

@#@完善内部工作分配明确，按照多劳多得的原则，合理考核。

@#@调动员工的工作主动性、积极性。

@#@进一步完善我们的培训体系，加强员工的操作技能和相关知识的培训工作，努力提高员工的操作技能和解决问题的能力。

@#@@#@　　二、生产计划管理@#@　　1、2020年工作重点还是按照2019计划实施，自动车间每个岗位多配备一个人的情况下，同时不影响请假、辞急职，造成产量急速下滑，条件许可，明天还是按照这个思路走下去。

@#@@#@　　措施：

@#@对现在存在的问题明天，要从人员技术水平，设备、材料方面去找原因。

@#@提高班长管理水平和技术水平由为重要。

@#@对应该分类产品分类电镀，减少客户投诉不良率，同时做好明年的ERP建立完善工作，ERP建设中要注意几个问题：

@#@A：

@#@固晶数量和单号不能有重复现象每个型号按批次往下流，同时做好每批报废支架和芯片数，要和排产进行对比，下要有记录，不能有做多做错或做少的现象。

@#@B：

@#@帮定做好每种型号分开和领料单号分开工作，做完后要核对领料数是不是相同，重点是将每一次单输写正确。

@#@切保下工序无误。

@#@不@#@　　同种单号尾数不能混料。

@#@C：

@#@封装做每一批型号和单号区分开来封，由其是脱模和老化时的操作流程要注意，同时出炉要注意收料和外发电镀区分，确保无误和混料。

@#@D：

@#@冲筋要做到出炉时每种单号的分开叠放，同时要求按照型号和单号冲筋。

@#@每盘数量要按照单走。

@#@E：

@#@排测和外观检验，切脚，每次做的都要按照数量走和批号走，测、检、切、好的产品全部按照流程分开走。

@#@F：

@#@分光领料也是按照同种批号和单号领检好的料，在此环节中要注意分光对每批单号分开测试，打包也要按照分开的产品分单号打包。

@#@标实入库，重点要注意环节的是分开测方试和打包区分，标实卡的填写正确性。

@#@班长跟踪好车间数据统计准确性，使生产流程达到规范化，各相关人员能准确掌握生产动态情况，精确核算作业员的效绩工资，并利用历史资料对生产情况进行科学分析，以充分发挥企业资源计划效益。

@#@@#@　　2、同时做好新品种产品制成中的各班组作业流程标准要求，让新品种产品更快的容入生产车间流程中，不只是一个试样品。

@#@对于明年的双色灯，我们首要的是控制固晶现在存在的问题如吸嘴印、漏固、银浆量的控制在1/4㎡，同时要对作业员调机加强培训和指导。

@#@固晶工序各班人员操作后的责任要明确，产量要记准确。

@#@不能过于随意。

@#@同时要加强帮定人员的调机技术水平，对双色灯调机熟练度要像常规型号一样熟练。

@#@抓好排测质量和要求操作方法同时要求外观检验人员认真对待此工作。

@#@@#@　　3、定期每周二召开生产例会，同时四周组织全线人员开班会，落实生产进度，通过这样的会议交流工作经验和沟通思想，增强团队精神。

@#@进一步完善我们的规章制度，使我们的规章制度更合理、更科学。

@#@进一步加强与各部门的沟通、协调与配合。

@#@做好新员工岗前培训和在职培训，其中岗前培训要求有培训计划和培训记录，考核合格，等数据。

@#@在职人员要做更深入的技能培训和产品制成重点管控知识培训，不能让他们只停留在操作工上，让他们做到文武全面手。

@#@@#@　　4、推进“5S”管理工作每周一组织班长对车间5S检查如果发隐患问题急时处理和制止同时对违章作业人员进行教育和制止，加强危险品的管制工作，将其责任到班长本人。

@#@同时做好车间资源管理，减少人力浪费，提高工作饱和度，减少能源损耗，材料浪费，提高大家节约意识。

@#@《围绕x光电节能降耗推行办法》执行。

@#@@#@　　5、落实方案中提到提高产品形象，LED车间质量问题如：

@#@碎晶，气泡、缺胶、混料和封反、少数、外观不良、包装不美观等，应该做为20XX年工作重点抓的质量问题。

@#@提高我公司产品在客户心中的形象。

@#@@#@　　三、明年对各工序的计划安排@#@　　固晶工序：

@#@基本可以做每天在800K/天。

@#@同时要求固晶人员更深入的学习设备，将碎晶和漏固做为重点管制，现在的两位同事要抓以下工作要求，因今年有很多事没有按照要求去执行。

@#@同时其它要求见《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》要求去做，固晶计划人员：

@#@3人，但如果现产量没有起来的情况下还是走2人的目标，如果产量各工序达到800K/天就安排3人，工资到时候再和领导商量。

@#@@#@　　帮定工序：

@#@要求要计划达到每天在800K/天，对每人每天要下任务目标完成情况跟踪，不达标要有原因下步采取的措施。

@#@同时要求培养李杰技能和李杰传受技能到新员工的目标，明年班长重点抓帮定技能和新员培训，要将所以设备开得起来的目标，产量要达到目标800K/天，做好双色灯调机的培训和传受工作。

@#@人员布局按照人员管理里面第3条措施来做。

@#@工资要因该工序每个人发挥的产量来订。

@#@重点控制问题按照《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》要求去做。

@#@帮定要做为两位班长和主管工作中最高警戒级别来管理。

@#@@#@　　封装工序：

@#@明年计划800K/天，这个任务在7个人开机的条件下是可以完成的，其他人员调配见我和x20x年x月x号左右商定去做，三号机暂时不开，只开1-2号，如需要开3号明年再计划。

@#@换模条和外发电镀产品明年过1K一包发，开始是装模条杜小成完成，如果后面太多忙不过来那么就加一人，但是前提是二人的工作一定要饱满不能因二人工@#@　　作调准性大在中间窝工现象。

@#@同时明年外发电镀从新申请大的周转箱装着发，所有产品用1K每包，包好。

@#@新人员技术要让罗东波传受到新入职人员手上。

@#@同时要将罗东波，梁俊瑞变成工作中的全职能手，能独当一面的人员。

@#@罗汉辉重点抓好明年的气泡、封反、少胶、数量准确性、胶色不正常、披风和是不是严格按照配胶、固化、老化要求去做的。

@#@其它见《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》去操作。

@#@另加一条为电镀产品，以后电镀产品周期为3天，如果超时没有回来要马上汇报，同时做好外发的数量核对。

@#@@#@　　冲筋工序：

@#@要求达到每天800K/天，现在两位同事才能完成400K左右一天的任务，是远远不够以前的两位同事完成的任务，首先要对做得好的同事，班长谈下了解情况，同时明年来了后也要下任务，未完成要交待情况，如果不行我们只能采取适当的淘汰补充新人，人员计划也是走四人但是最中和帮定要求一样人员稳定下来还是三人标准，其它要求见《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》去做。

@#@冲筋要做为班长和主管工作中最高警戒级别来管理。

@#@@#@　　排测工序：

@#@明年补充到3人，重点管控我们排测人员对不分光的产量测试严谨性，如果出现客户投诉有不分光死灯一定追究责任人，班长要疏理下测试以前的测试方法和标准不能跑出公司制定的标准范围外，同时要控制计时不合理的地方。

@#@其它见《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》去做。

@#@@#@　　外观检验：

@#@明年补充到3人，重点管控检验标准内容20XX年外观检验有很多人员对检验内容没有按照标准去走，在这个问题上加玉旭、宁东海，由其是宁东海要将检验人员对产品检验内容拉到我们以前去检的标准上，不能有漏检内容如：

@#@封反、披风、少胶、气泡，杂物等问题出来现。

@#@同时两位班长要疏理下以前的检验内容和标准，要求作业员按照内容执行如有出现以上提到5点内容要追究责任人。

@#@其它要求见《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》去做，外观检验要做为二位和主管工作中最高警戒级别来管理同时由宁班长负责牵头处理。

@#@@#@　　分光工序：

@#@分光计划配3人但是有一人加在切脚人数内的，所以要将分光和切脚时间、数量分开计算，切脚人员没有事做可以参与分光那里去切脚，但是切脚后的产品要求切脚人员自己打包，按照0.1元去计算，如有问题按照情景来订，切脚、分光同时也要规定产量，产量由班长看个人能力定，后往上加。

@#@分光工序明年主要抓的问题是，少数、设备卡坏产品，作业员自己对调机的熟练，产品封口不良，等问题。

@#@班长对分光简单的调机熟练程度要加强不能再有出现问题几个月没有搞定它。

@#@同时要传受经验到作业员如何调机。

@#@不能依赖性过强。

@#@其它要求见《生产计划管理中ERP建设中要注意的问题》去做，分光要做为加班长、宁班长和主管工作中最高警戒级别来管理同时由加玉旭负责牵头处理。

@#@@#@　　切脚工序：

@#@计划2人都为女性，做简单的切脚和分光切脚打包，人员有一名和分光组合试生产，但是要求作业员要服从该项工作的分配，如何去计算见分光工序设计到切脚人员要求去操作，同时要订任务没有完成要有原因，多次未达到要有处理措施和办法。

@#@@#@　　以上是明年的工作计划分配和任务，希望各位班长按照要求去落实，我们会对该项任务逐步去解决。

@#@如果没有解决会追究相关班长责任和作业的责任。

@#@如果难以解决提出后改善不了我们再从新修正，只能真对个别难以解决的问题。

@#@直到问题解决。

@#@同时要加一条明年上班时间都改为早7：

@#@50到晚19：

@#@45收工打扫卫生，19：

@#@50晚班过来接班到早7：

@#@30后才能下班，如果工作做完可以下早班，要求班长同意。

@#@@#@　　工厂生产班长工作计划范文3@#@　　2020年，我即将面临一份新的工作——车间班长。

@#@这对我来说是一个全新的挑战。

@#@为了能更好的适应这一未知的工作，特拟定了这份工作计划：

@#@@#@　　一、进一步深刻了解车间各个岗位的工作细节，为适应这份新的工作打好基础@#@　　在车间工作的x月里，我先后完成了对二甲工段硝化、脱亚硝基和后处理做苯油等三道工序的学习和实践操作。

@#@在接下来的日子里，我会去了解车间三唑磷和增效磷两个工段的各岗位的生产工艺，为以后能更好的工作打下基础。

@#@@#@　　二、认真学习新岗位的各项基础知识，做好车间日常生产数据统计和核算@#@　　在新岗位上岗后，我会认真向车间领导学习本岗位的日常工作事宜，及时做好车间生产记录和账目核算，积极参加公司和车间的培训活动，努力提高自己的工作能力。

@#@@#@　　三、做好正常统计工作的同时，积极了解车间的现状，并协助公司和车间领导做好车间管理工作@#@　　在日常工作中，在完成本岗位的基本工作后，我会去车间巡视，了解车间生产现状及同事们的工作情况，为配合上级的管理打好基层基础。

@#@@#@　　四、高效完成上级交代的工作任务，认真落实公司的政策方针@#@　　工作期间，我将不遗余力的完成上级领导的工作指示，认真学习公司的政策方针，并加以贯彻和实施到基层，从而提高公司和车间管理效率。

@#@@#@　　在车间实习的x个月期间，我学习基础岗位技能，初步了解车间结构和基层。

@#@随着时间的增长以及和老师傅们的交流加深，我对车间和公司的了解也逐步深刻，并就自己的认知向领导们提出部分管理上的建议：

@#@@#@　　1、在完成阶段性生产任务后，建议车间召开全体员工总结会议。

@#@会议上应当对现阶段的生产作出全方面的总结，包括员工个人小结、班组长小结、操作技能的交流、工程和工艺的讨论及车间领导作最后总结，并对表现突出的个人及班组予以适当的奖励。

@#@@#@　　2、不定期对员工进行培训教育。

@#@车间可以利用生产任务较轻的时段，为员工进行培训，内容可包括技能、文化、个人素养等方面。

@#@在员工素质得到提高的同时，车间及整个公司的素质都会得到提高，我们的新农品牌将更具有竞争力。

@#@@#@　　3、加强车间规范化考核及日常车间管理，对不规范行为及时予以考核并纠正。

@#@@#@　　最后，在新的一年里，我会好好珍惜这次晋升的机会，我将更努力地学习和工作，希望我能为车间的建设注入新的活力，争取成为一个能为x成长做出微薄贡献的人。

@#@@#@　　工厂生产班长工作计划范文4@#@　　为加强生产工作的管理，稳定产品质量，控制各项指标，降低生产成本及各种消耗，杜绝安全事故发生。

@#@严格遵照车间整体部署和要求，使生产各项工作顺利开展，对2020年年初的工作做以下计划：

@#@@#@　　一、落实规章制度，严格安全管理@#@　　安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹，安全生产是一个公司常抓不懈的工作，不定期检查车间存在的安全隐患，发现问题及时解决，尤其对浸出车间进出管理制度方面，要严格控制，对外来人员严禁入内，确需进车间参观，须专人陪同，讲明应遵守的各项制度及注意事项。

@#@要定期举例安全消防培训和消防演习，使职工具有强烈的安全意识，要教育引导职工遵守操作规程，不得违章操作，严格遵守安全管理制度。

@#@@#@　　二、加强劳动纪律，促进管理工作@#@　　要稳定正常生产，杜绝违章违纪现象发生，首先要加强劳动纪律的管理，使管理制度化、规范化，要求职工严格遵守公司及生产部各项规章制度，减少违章违纪现象发生生产部工作计划工作计划。

@#@对于个别违反制度，不服从管理者，都要及时给予处罚，并有针对性的培训和教育，情节严重者要坚决辞退，绝不手软。

@#@让班组长以上管理者起到带头表率作用，使员工具有";i:

13;s:

30179:

"中考语文修改病句题及答案@#@中考语文修改病句题及答案@#@一、中考语文专项练习：

@#@修改病句@#@1．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

@#@@#@①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。

@#@②这大大加快了基因研究。

@#@③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

@#@@#@①处：

@#@________；@#@②处：

@#@________；@#@③处：

@#@________@#@【答案】“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）；@#@“研究”后加“的速度”；@#@将“掌握”和“懂得”的语序互换@#@【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。

@#@首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

@#@句①搭配不当，将“做法”改为“方法”；@#@句②缺少宾语，在句末加上“的速度”；@#@句③语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。

@#@@#@【点评】常见的病句类型：

@#@

（1）搭配不当。

@#@句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

@#@

（2）成分残缺。

@#@成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。

@#@（3）重复多余。

@#@句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

@#@常见的情况有：

@#@第一，语法成分重复；@#@第二，语意堆砌。

@#@（4）语序不当。

@#@语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。

@#@常见的情况有：

@#@词语的前后顺序排列不当；@#@修饰语和中心语的位置颠倒；@#@多层修饰语语序不当；@#@不符合语言习惯；@#@关联词语位置不当。

@#@（5）句式杂糅。

@#@句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。

@#@（6）句意歧义。

@#@所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。

@#@（7）不合事理。

@#@不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

@#@（8）用词不当。

@#@用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

@#@@#@2．下面两个句子都有语病，请修改。

@#@@#@①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

@#@@#@②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

@#@@#@【答案】①在结尾加上“的过程”。

@#@②删掉“过于”。

@#@@#@【解析】【分析】①残缺宾语。

@#@改为“《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程”。

@#@②语意重复。

@#@溺爱：

@#@对自己的孩子过分宠爱。

@#@改为“父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利”。

@#@@#@故答案为：

@#@①在结尾加上“的过程”。

@#@②删掉“过于”。

@#@@#@【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。

@#@三要洗关系，要分析句间关系。

@#@找到逻辑混乱和语序不当等错误。

@#@@#@3．下面的语段划线处有语病，请选择一句提出修改意见。

@#@青少年学生是祖国的未来、民族的希望，①是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。

@#@文明其实很简单。

@#@只要我们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”，②我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

@#@@#@【答案】①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键。

@#@②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

@#@@#@【解析】【分析】①两面对一面。

@#@去掉“是否”。

@#@②搭配不当。

@#@将“缔造”改为“营造”。

@#@@#@故答案为：

@#@①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键或是否养成良好的习惯，是能否做个文明中学生的关键。

@#@②我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。

@#@@#@【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

@#@要注意读题一定要仔细，不能疏漏；@#@修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

@#@@#@4．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@青春，一个多么美好的字眼！

@#@她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，它充满激情，充满希望，充满力量。

@#@它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其高贵的我们的礼品。

@#@站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！

@#@@#@【答案】把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；@#@把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；@#@把“奔放活力”改为“释放活力”@#@【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

@#@把“懂得珍惜”后面的顿号改为逗号；@#@把“是生活赐予极其高贵的我们”改为“是生活赐予我们极其高贵的”；@#@把“奔放活力”改为“释放活力”@#@【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

@#@注意句子的病因。

@#@改病句时要对症下药。

@#@@#@5．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@林书豪的成功，首先得益于自身的努力。

@#@人前的风光，源自背后的汗水。

@#@娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。

@#@即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。

@#@而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。

@#@天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

@#@@#@【答案】①“联赛停摆”后的“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷）@#@【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：

@#@“联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；@#@“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；@#@“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

@#@与句意不符，应用“沉迷”。

@#@@#@【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

@#@说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；@#@正确理解词语在具体语言环境中的意义；@#@注意词语使用过程中的感情色彩的变化；@#@加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

@#@@#@6．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。

@#@@#@①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

@#@@#@②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

@#@@#@【答案】①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

@#@@#@②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

@#@@#@【解析】【分析】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；@#@②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。

@#@@#@答案：

@#@①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

@#@②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

@#@@#@【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；@#@二是内容，包括表意不明、不合逻辑。

@#@本题考查病句的辨析与修改能力。

@#@句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。

@#@@#@7．下面语段中，画线的①②两句中存在语病，第③句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。

@#@①太阳太热烈，会把五谷晒焦；@#@雨水太猛，也会淹死庄稼。

@#@我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

@#@你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

@#@②我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。

@#@③这次来信所说的痛苦，我都理会得；@#@我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。

@#@@#@【答案】①“热烈”改为“强烈”；@#@②将“这几年”与“国外”位置互换，或在“国外”的后面加上“的生活”；@#@③最后一个逗号改为顿号，因为此句中标点的层次为：

@#@①分号，②逗号，③顿号。

@#@@#@【解析】【分析】本题是对语病修改和标点符号用法的考查。

@#@第一处用词不当，太阳光不能是“热烈”而应该改为“强烈”；@#@第二句中“这几天”与“国外”位置颠倒，应该互换，语序不当，或者在“国外”的后面加上“的生活”。

@#@成分残缺。

@#@第三处中的“安慰你”和“鼓励你”是并列关系的短语，中间应该用顿号。

@#@@#@【点评】本题是对修改病句和标点符号用法的考查。

@#@分清病句的几种常见的类型和搞清标点符号使用规则是做此类题目的关键。

@#@@#@8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。

@#@②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。

@#@③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

@#@@#@【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入”改为“作为”③语序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

@#@@#@【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。

@#@做病句修改题首先要明白病句的几种类型，然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。

@#@第一句中的"@#@在……时间“与”从……起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。

@#@第二句中”进入“与”歌曲“搭配不当。

@#@第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。

@#@@#@【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。

@#@如果有缺失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；@#@再次通读整个句子，然后看一下，是不是在表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。

@#@如果是出现了句子的矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；@#@当然了，接下来，就是要看整个句子的前后句意的关系了。

@#@看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否定度。

@#@@#@9．校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你分别找出来并加以修改。

@#@@#@①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。

@#@②轻唤一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。

@#@③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；@#@走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；@#@走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。

@#@⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！

@#@@#@【答案】标点符号修改：

@#@①句中的“。

@#@”改“？

@#@”@#@句子修改：

@#@④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。

@#@”@#@【解析】【分析】本题考查学生对标点符号和病句的修改能力。

@#@①句是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号；@#@④句有两处表达欠妥。

@#@一是主语判定错误，该句主语为“名人故居”；@#@二是用词不当，“诉说着他们的平凡人生”中的“平凡”一词用词不当，结合上下文语境不难看出，可改为“非凡”。

@#@@#@故答案为：

@#@标点符号修改：

@#@①句中的“。

@#@”改“？

@#@”@#@句子修改：

@#@④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。

@#@”@#@【点评】@#@

（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

@#@说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；@#@正确理解词语在具体语言环境中的意义；@#@注意词语使用过程中的感情色彩的变化；@#@加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

@#@@#@

（2）搭配不当的病句方法：

@#@①简化成分，看是否搭配；@#@②检查修饰语与中心词之间的关系是否恰当；@#@③否定不当的识别，特别注意表否定的词语，如“防止、避免、否认”等，还要注意反问句。

@#@@#@10．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。

@#@@#@①为丰富课余生活，学校请来有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。

@#@@#@②李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

@#@@#@【答案】①为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。

@#@@#@②李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

@#@@#@【解析】【分析】①语序不当，多重定语语序不当，应该为“为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告”；@#@②语序不当，这里关联词连接词的两个句子的主语不一样，“他”应该在“不仅”的后面。

@#@@#@答案：

@#@①为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。

@#@②李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。

@#@@#@【点评】此题考查了辨析并修改病句。

@#@句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。

@#@句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

@#@一组关联词后面的是同一主语，则主语位于第一个关联词前；@#@不是同一主语，则主语分别位于关联词后。

@#@多重定语的顺序：

@#@领属性定语、数量短语、动宾短语、形容词短语、名词短语。

@#@@#@11．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。

@#@@#@

（1）@#@【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：

@#@迎祖国七十华诞。

@#@请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。

@#@@#@

（2）@#@【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。

@#@你鼓励晓峰说：

@#@________。

@#@@#@（3）@#@【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。

@#@@#@有两处语病的表述：

@#@通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。

@#@@#@【答案】

（1）树民族自信精神。

@#@@#@

（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。

@#@你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。

@#@@#@（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

@#@@#@【解析】【分析】@#@

（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。

@#@本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。

@#@@#@

（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。

@#@本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。

@#@@#@（3）缺少主语，应把“通过”去掉。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴树民族自信精神。

@#@@#@⑵自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。

@#@你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。

@#@@#@⑶这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

@#@@#@【点评】@#@

（1）本题考查拟写对联的能力。

@#@拟写对联的基本原则有：

@#@①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；@#@②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；@#@③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；@#@④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

@#@@#@⑵此题考查口语交际的能力。

@#@此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。

@#@具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

@#@@#@⑶本题考查病句辨析及修改。

@#@学生要学会从不同的角度分析病句原因。

@#@可以从内容角度、语法角度、语感角度等。

@#@语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

@#@运用补法、删法和换法进行合理修改即可。

@#@@#@12．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。

@#@@#@

（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

@#@@#@春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。

@#@@#@夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

@#@@#@秋天的风，________，________。

@#@@#@冬天的雪，________，________。

@#@@#@

（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意美，不少于100字。

@#@@#@（3）王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。

@#@下面是他的发言稿，其中有一些问题，请你按要求帮他修改。

@#@@#@【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。

@#@蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。

@#@齐白石的成功给我们以启迪：

@#@【乙】艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想象的智慧，其他领域也是如此。

@#@@#@①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

@#@@#@②【乙】处画线句子不合逻辑，应将“________”改为“________”。

@#@@#@【答案】

（1）凉爽而惬意；@#@为落叶送去亲切的问候；@#@慈祥而温厚；@#@为庄稼带来多情的呵护@#@

（2）雨天的黄昏更富有诗意。

@#@蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。

@#@几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。

@#@村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

@#@@#@（3）展开；@#@展示；@#@能否；@#@要@#@【解析】【分析】@#@

（1）例句描写的是春天和夏天雷的特点和作用，“细腻而轻柔”“迅疾而猛烈”，属于形容词性的并列短语，分别准确地概括了春天的雨和夏天的雷的特点，“给山野披上美丽的衣裳”“为生命敲响热烈的战鼓”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了其作用。

@#@要求续写秋天的风和冬天的雪的特点，首先要用形容词性的并列短语分别概括其特点，然后再用拟人的修辞手法写其作用。

@#@答案符合上述要求即可。

@#@@#@

（2）“细雨”是名词，应该是春雨的特点，“碧绿”是形容颜色的词，“明媚”也是形容词，可用来形容太阳或景色。

@#@答题时可以想象某一个地方，如春天的田野或公园，春天的雨天，运用比喻、拟人、排比的修辞对细雨进行细腻的描写，草、树、庄稼等是如何生长的。

@#@当然也可以描写这个场景里其它的景物，丰富画面的内容。

@#@写作时语言要生动、形象、富有诗意。

@#@@#@（3）@#@【甲】动词“展开”和“神奇意境”搭配不当，可把“展开”改为“展示”。

@#@【乙】前后不一致，前面是肯定加否定，后面只是肯定，可把“能否”改为“要”。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴凉爽而惬意；@#@为落叶送去亲切的问候。

@#@慈祥而温厚；@#@为庄稼带来多情的呵护@#@⑵雨天的黄昏更富有诗意。

@#@蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。

@#@几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。

@#@村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

@#@@#@⑶展开；@#@展示；@#@能否；@#@要@#@【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：

@#@①话题要统一；@#@②句式要统一；@#@③修辞要统一。

@#@仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；@#@④色调要统一。

@#@既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

@#@@#@⑵本题考查语言表达能力。

@#@做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

@#@本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

@#@@#@⑶本题考查病句辨析及修改。

@#@筋脉梳理法。

@#@所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

@#@句子的病因大概有：

@#@语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。

@#@修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

@#@@#@13．阅读下面的文字，按要求作答。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2019年春节档票房大战正如火如①（A.荼B.茶）地进行着，《流浪地球》不仅在国内连创票房新高，在国外也备受好评。

@#@可以说，这部电影以其甲（A.不拘一格B.天马行空）的想象和富有中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。

@#@《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄②（A.bá@#@oB.bó@#@）发，它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代。

@#@国外影评人注意到，这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

@#@《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，乙（A.拓展B.开拓）了人类憧憬美好未来的视野。

@#@@#@

（1）为文中①处选择正确的汉字，给②处划线字选择正确的读音，只填序号。

@#@@#@①________ @#@ @#@ @#@②________@#@

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

@#@@#@甲：

@#@________乙：

@#@________@#@（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

@#@@#@原句：

@#@这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

@#@@#@修改句：

@#@________@#@【答案】

（1）A；@#@B@#@

（2）B；@#@A@#@（3）这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”的理念，是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

@#@@#@【解析】【分析】@#@

（1）①处“荼”和“茶”是形似字，容易混淆，应写作“如火如荼”，意思是像火那样红，像荼那样白，现用来形容旺盛、热烈或激烈，故选A。

@#@②处“厚积薄发”意思是多多积蓄，慢慢放出，形容只有准备充分才能办好事情。

@#@“薄”应读作“bó@#@”，故选B。

@#@@#@

（2）甲处“不拘一格”意思是不局限于一种规格或一个格局；@#@“天马行空”比喻诗文气势豪放，不受拘束。

@#@根据语境应选B。

@#@乙处“拓展”意思是在原有基础上，增加新的东西；@#@“开拓”的意思是开辟，拓展。

@#@根据语境应选A。

@#@@#@（3）成分残缺，缺少主语，在“是”前面加“这种理念”，以此做主语。

@#@@#@故答案为：

@#@⑴A @#@B@#@⑵B @#@A@#@⑶这部影片“不再是超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”，这种理念是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。

@#@@#@【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音。

@#@给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。

@#@根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

@#@在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。

@#@@#@⑵本题考查运用词语的能力。

@#@此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。

@#@@#@⑶本题考查病句辨析及修改。

@#@学生要学会从不同的角度分析病句原因。

@#@可以从内容角度、语法角度、语感角度等。

@#@语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

@#@运用补法、删法和换法进行合理修改即可。

@#@@#@14．阅读语段，按要求完成下面的题目。

@#@@#@①疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还“逼”出了不少好习惯、好观念。

@#@②我们要清醒地认识到，";i:

14;s:

30418:

"工商银行实习报告@#@工商银行实习报告2020@#@　　中国工商银行全称中国工商银行股份有限公司，总部在北京，该行是在中国人民银行专门行使中央银行职能。

@#@下面给大家分享一下关于工商银行实习报告，希望对大家有帮助@#@　　工商银行实习报告1@#@　　根据学校有关社会实践课程的安排，我于。

@#@20XX。

@#@年。

@#@6。

@#@月。

@#@17。

@#@日至。

@#@20XX。

@#@年。

@#@7。

@#@月。

@#@6。

@#@日到赣州市工商银行信丰支行实习。

@#@在将近半个月的实习时间里，透过单位工。

@#@作人员的帮忙，。

@#@我熟悉了信丰工商银行大堂经理及综合柜员的主要工作，加深了。

@#@我对银行经营管理理念的理解，掌握了银行业务的基本技能，熟悉银行日常业务。

@#@的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。

@#@@#@　　一、实习单位概况@#@　　

（一）工商银行基本状况。

@#@中国工商银行是中国的国有独资商业银行，。

@#@基本任务是依据国家的法律。

@#@和法规，透过国内外开展融资活动筹集社会资金，加强信贷资金管理，支持企业。

@#@生产和技术改造，为我国经济建设服务。

@#@中国工商银行成立于1984年1月1日。

@#@作为中国资产规模的商。

@#@中国工商银行业银行，经过。

@#@27。

@#@年的改革发展，中国工商银行已经步入质量效益和规。

@#@模协调发展的轨道。

@#@2003。

@#@年末资产总额约。

@#@52，791。

@#@亿元人民币，占中国境内银。

@#@行业金融机构资产总和的近五分之一。

@#@截至。

@#@20XX年末，工商银行总资产。

@#@134，。

@#@586。

@#@22。

@#@亿元左右，当前总市值。

@#@14，344。

@#@70。

@#@亿元左右，居全球上市银行之首。

@#@。

@#@工商银行信丰支行国际业务在赣州地区勇夺双冠，业务繁荣可见一斑。

@#@@#@　　

（二）工商银行核心业务@#@　　工商银行的经营范围是《商业银行法》规定的所有银行业务，主要包括：

@#@吸。

@#@收公众存款，发放短期、中期和长期贷款;@#@办理结算;@#@办理票据贴现;@#@发行金融。

@#@债券;@#@代理发行、代理兑付、承销政府债券;@#@买卖政府债券;@#@从事同业拆借;@#@提。

@#@供信用证服务及担保;@#@代理收付款项及代理保险业务;@#@带给保险箱服务;@#@外汇存。

@#@款;@#@外汇贷款;@#@外汇汇款;@#@外币兑换;@#@国际结算;@#@结汇、售汇;@#@同业外汇拆借;@#@。

@#@外汇票据的承兑和贴现;@#@外汇借款;@#@外汇担保;@#@外汇信用卡的发行;@#@买卖和代理。

@#@买卖股票以外的外币有价证券;@#@。

@#@发行和代理发行股票以外的外币有价证券;@#@自营。

@#@和代客外汇买卖;@#@。

@#@代理国外信用卡的发行及付款业务;@#@。

@#@离岸金融业务;@#@。

@#@资信调查、咨询、见证业务。

@#@经中国人民银行和中国银行业监管管理机构批准的其他业务。

@#@。

@#@而我实习所在的信丰支行，。

@#@主要产品服务有:

@#@人民币存款、贷款、结算业务，。

@#@人民币储蓄业务;@#@外汇存款、外汇贷款、外汇汇款、外币兑换;@#@国际结算;@#@经中。

@#@国人民银行批准的其他业务。

@#@计划要实施零售业务经营模式的转变，透过开展理。

@#@财、个人信贷、信用卡等业务，争取、培育高端客户，实现负债业务的增长，为。

@#@全行业务发展带给充足的资金****。

@#@@#@　　（三）工商银行信丰支行组织结构@#@　　工商银行信丰支行有六大部门。

@#@信丰支行对上理解市分行的领导和监督，对。

@#@下行使其对部门的管理权。

@#@。

@#@支行职权的行使和职责的履行主要透过全行六大职能。

@#@部门实现，。

@#@五大职能部门分别是运营部、业务部、个人信贷部、财会部、办公室。

@#@这六个部门分管不同的工作。

@#@业务部主要负责贷款投放、项目申报、评级、客。

@#@户营销拜访，授信及授信项下支用和内部管理。

@#@运营部主要负责服务检查、财务。

@#@核算、检查整改、营销组织、营运管理。

@#@个人信贷部主要负责召开客户经理月例。

@#@会、走访中介机构、业务收费项目自查、配合网点工作、公积金主城区管理、确。

@#@定按揭贷款事项。

@#@财会部主要负责计划考核、财务管理、税务管理、成本费用管。

@#@理、集中采购方面、价格利率及中间业务方面。

@#@办公室则主要负责各个部门的协。

@#@调统一、会议安排、邮件收发、日常接待等综合业务。

@#@@#@　　二、实习资料@#@　　

（一）学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件@#@　　在实习的前几天里，。

@#@我主要跟主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种。

@#@文件。

@#@一方面要学习相关的实务操作，其中国际结算占决大多数，既要强化已有。

@#@的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件。

@#@结。

@#@合中行金融报，金融研究等杂志刊物，了解银行改革的方向，动态。

@#@银行的创新。

@#@和进步，是与国外银行竞争的基本条件。

@#@所以银行从上到下，都要树立一种竞争。

@#@意识，服务意识。

@#@同时透过实习还让我了解银行的业务，工行的业务结构较为多。

@#@元化，有公司业务、个人业务、资金业务、网上银行业务以及国际业务。

@#@我实习的主要是非现金结算柜台业务，。

@#@主要包括托收、结汇。

@#@信用证为主的个人业务。

@#@@#@　　

（二）学习银行基本业务操作@#@　　在学习各种相关银行知识的同时，。

@#@我还用心向综合柜员学习银行基本业务操。

@#@作。

@#@因为此刻银行是实行的是柜员制，所以我并没有机会去进行实时操作，所以。

@#@能做的就是把培训时的技能操作和综合柜员的操作结合起来，寻找两者的不同，。

@#@并记录下不同业务类型的交易码和分析码及特殊业务的类型。

@#@。

@#@但是就是从旁边的。

@#@学习中，。

@#@我同样学到了很多的东西。

@#@当银行提出从以产品创新为中心到以顾客为。

@#@中心转变的原则时，。

@#@就是对业务员的挑战和考验。

@#@业务员所要求的不仅仅是熟。

@#@练的业务操作，更应懂得如何同顾客交流，为顾客服务，服务优于管理，一个好的管理者更是一个好的服务者。

@#@。

@#@起初对于那种一张报纸，一杯茶的管理者的生活。

@#@在这彻底改变，报纸是了解客户，了解银行的手段。

@#@茶是服务于客户的。

@#@“建立。

@#@学习性组织，争做学习性员工”每个员工勤奋学习的精神，带动着银行业务的广。

@#@泛开展。

@#@@#@　　透过与业务员的接触，。

@#@我还了解了银行的操作流程及储蓄业务方面的知。

@#@识。

@#@储蓄业务实行的是柜员负责制，就是每个柜员都能够办理所有的储蓄业务，。

@#@即开户，存取现金，挂失，解挂，大小钞兑换，受理中间业务及外汇业务等。

@#@对于每一笔业务，我都学习了其。

@#@NOVA。

@#@系统的交易代码和操作流程，业务主要可。

@#@分为单折子系统和信用卡字系统两类。

@#@此外我还学习了营业终了时需要进行的。

@#@NOVA。

@#@轧账和中间业务轧库，学习如何打印流水，平账报告表，重要空白凭证销。

@#@号表，重要空白凭证明细核对表，审查传票号是否连续金额是否准确，凭证要素。

@#@是否齐全等。

@#@以及明白了事中监督和事后监督的重大好处。

@#@@#@　　（三）大堂营销技巧及解答客户咨询。

@#@在实习的大部分时间里，。

@#@我除了跟综合柜员学习非现金结算业务外就是跟大。

@#@堂经理学习大堂营销技巧，。

@#@维持大堂的排队秩序及解答客户的咨询。

@#@在大堂工作。

@#@要个性注重礼仪，。

@#@礼仪是人们在交往活动中构成的行为规范与准则，成天与客户。

@#@打交道的大堂经理，代表着企业的形象和名誉，所以一切都要留意谨慎。

@#@经理告。

@#@诉我要做好大堂的礼仪工作，就务必做到以下四个方面，干练、稳重、自信、亲。

@#@和。

@#@营业中的礼仪主要有四大资料：

@#@@#@　　

（1）解答客户问题。

@#@@#@　　

（2）营业中分流客户。

@#@@#@　　（3）。

@#@维护大堂秩序。

@#@@#@　　（4）适当理财产品的营销。

@#@其中解答客户问题就要求大堂经理必。

@#@须了解银行的每一业务及其操作流程，所以要想做好一个大堂经理，务必拥有丰。

@#@富的知识面。

@#@。

@#@透过这次毕业前的实习，。

@#@除了让我对工商银行的基本业务有了必须了解，并。

@#@且能进行基本操作外，。

@#@我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。

@#@作为一名一向。

@#@生活在单纯的大学校园的我，。

@#@这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平。

@#@台，为我今后踏入社会奠定了基础。

@#@@#@　　三、实习心得和体会@#@　　虽然这只是两个星期的实习，虽然短暂但却又十分的充实，对我来说，是大。

@#@学生涯中甚至是人生中很重要的一部分积累和经验，。

@#@这在我以后的学习和生活中。

@#@都会发挥着很重要的作用。

@#@。

@#@而且这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会的一个平。

@#@台，为我今后踏入社会奠定了良好的基础。

@#@而尽快实现主角的转变，是作为一个。

@#@大学毕业生刚步入社会时要面临的首要任务。

@#@对此，我们务必端正好自己的心理和态度。

@#@。

@#@另外我还体会到我们对待每一样工作都要有必不可少的职责心，做事情。

@#@要谨慎留意，因为业务是复杂多样的，小小的错误就会给顾客和银行带来损失。

@#@。

@#@还有就是要虚心，。

@#@有什么不懂的要虚心请教。

@#@在这个实习过程中我也无时无刻地。

@#@感受到了员工之间的团队精神、敬业精神、创新精神和奉献精神。

@#@@#@　　综上所述，我总结了以下几点实习体会：

@#@@#@　　

（一）要有很强的职责心和扎实认真的工作态度。

@#@在工作岗位上，我们务必要有强烈的职责感，要对自己的岗位负责，要对。

@#@自己办理的业务负责。

@#@我们对待每一样工作都要有必不可少的职责心，做事情要。

@#@谨慎留意，因为业务是复杂多样的，小小的错误就会给顾客和银行带来损失。

@#@比。

@#@如：

@#@在银行工作，如果没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班;@#@如果。

@#@是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核，汇款就不会发出，柜员就会受到风险。

@#@出罚。

@#@如果是不留意弄错了钱款，而又无法追回的话，那也务必由经办人负责赔。

@#@偿。

@#@。

@#@所以在办理与银行现金有关业务时必须要谨慎留意。

@#@上班期间要认真准时地。

@#@完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，对工作每一笔业务都要谨慎留意。

@#@@#@　　

（二）要坚守自己的职业道德、努力提高自己的职业素养@#@　　正所谓做一行就要懂一行的行规。

@#@比如，挂失业务办理时需要本人亲自持本。

@#@人身份证件办理。

@#@。

@#@而在实际业务发生时往往很多人因为身份证丢失而持本人户口。

@#@簿或他人持身份证为丢失人挂失等虽然可能明知是本人，这些都是不被允许的。

@#@。

@#@而当对方有所疑问时，。

@#@也务必要耐心的解释为什么务必得这么做。

@#@此刻银行已经。

@#@类似于服务行业，。

@#@所以职员的工作态度问题尤为重要。

@#@。

@#@对于客户的一些问题和咨。

@#@询务必要耐心的解答。

@#@。

@#@这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致。

@#@的工作态度并虚心向他人请教。

@#@@#@　　（三）要有明确的职业规划@#@　　透过实习，。

@#@从一个在职员工的角度来了解工商银行，又从一个客户的角度来。

@#@审视工商银行，体会到的感受远远超过书本上对银行的介绍。

@#@读万卷书，不如行。

@#@万里路。

@#@想要真的进入银行工作，融入银行这个圈子，成为真正的银行人，不可。

@#@能仅仅凭借考取的银行从业资格证，。

@#@也不可能凭借学过读过的寥寥基本关于银行。

@#@的书。

@#@需要的是一个端正的心态，需要的是献身银行事业的决心，需要的是埋头。

@#@苦干的恒心。

@#@否则，会在进入银行之后倍感失望，对反复重复的工作唉声叹气，。

@#@这样的应聘者，也不会成为最终的银行人。

@#@。

@#@今后在工作之余还要抓紧时间努力学习银行相关知识，。

@#@早日透过银行理财师的考试，相信只有这样才能在自己的工作岗位上得到更好的发展。

@#@@#@　　（四）要将理论与实践联系起来@#@　　这次实习过程中，。

@#@让我得益最深的就是能够到运营部学习，因为这些都属于。

@#@银行内部运营的机构。

@#@在这些机构中我学习到了平时书本没有详细介绍的知识。

@#@。

@#@这使我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，。

@#@也是对这四年大学里所学知识。

@#@的一个巩固与运用。

@#@。

@#@@#@　　在这次实习过程中，。

@#@我还体会到了实际的工作与书本上的知识是存在必须距。

@#@离的，并且我需要进一步的学习。

@#@这样才能使我在银行的基础业务方面的知识，。

@#@不仅仅仅局限于书本，。

@#@而是有了一个比较全面和深刻地了解。

@#@这些最基本的业务往。

@#@往是不能在书本上彻彻底底理解和学习的，所以基础实务尤其显得重要。

@#@如果将。

@#@我在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本。

@#@科生具备较强的处理基本实务的潜力与比较系统的专业知识，。

@#@这才是我学习与实。

@#@习的真正目的。

@#@@#@　　（五）要转换主角、重新定位@#@　　虽然大多时候我都认为自己是一个开朗的很容易融入新环境的人，。

@#@但是在实。

@#@习初期我发现这方面自己有很多需要提高的地方，。

@#@我就应更加注意提高自己如何。

@#@更快的适应新环境、溶入新环境的潜力。

@#@。

@#@有些时候自己也会为自己是重点大学的大学生而自得，。

@#@实习期间跟很多人接。

@#@触过后我才发现其实学历并不能证明一个人的潜力，关键是你是谁，而不是你来。

@#@自哪里，只有把自己的位置放低，才能够非得更高，正如某散文家所说，天使为什么会飞，是因为她把自己看的很轻。

@#@所以以后要学会放低自己，补充自己。

@#@所缺，努力积攒知识与潜力，了解自己能做什么，善于做什么，和别人分享，积。

@#@极的融入到团队当中。

@#@学习别人的优点，给自己积累资本。

@#@@#@　　工商银行实习报告2@#@　　转眼间，在中国银行濉溪路支行将近两个月的银行实习要结束了，我从没想过会如此不舍。

@#@"@#@千里之行，始于足下"@#@，这个暑期短暂而又充实的实习，让我受益匪浅，是人生的一段重要的经历。

@#@实习中有苦有甜，平坦的大道上多个门槛是种挑战也是一种机遇，这个门槛也许是障碍也许是通向另一个世界的门票。

@#@这次实习所涉及的内容，主要是会计业务（对公业务），其他一般了解的有点、捆钞技能的锻炼;@#@大堂引导以及顾客服务方面的锻炼;@#@信用卡业务。

@#@一、会计业务对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。

@#@这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。

@#@对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对，（目前中国银行使用的都是手工核对）;@#@再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。

@#@对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。

@#@转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。

@#@这里需要说明的是一个入帐时间的问题。

@#@现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如收付双方都是本行开户单位的）都是要直接入帐的。

@#@而我们熟知的是"@#@存放中央银行款项"@#@，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。

@#@一些数额较大的走账（一般两百万以上包括两百万）要登记大额款项登记表，另外报备合肥管理部以免头寸不足。

@#@"@#@一天之际在于晨"@#@，会计部门也是如此。

@#@每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，打印两份昨天的回单（大小额转账、网上扣税…），一份留底，一份盖上转讫章按照帐号分类放入回单柜内给客户，并对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。

@#@然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。

@#@二、点、捆钞技能的锻炼"@#@点钞"@#@是银行柜员的基本技能之一。

@#@坐姿、手势及钞票的摆放角度，指法、手指间作用力度和双手的协调能力等等，这些都是要通过一番刻苦锻炼才能掌握的技能。

@#@翻阅今天的报纸，说是某银行组织手工点钞大赛，某员工8分钟内点了18万，并在这其中挑出假钞、破钞…实在是让人佩服的瞠目结舌。

@#@还好我在点钞的时候还是有所谓"@#@高科技"@#@--点钞机相助的。

@#@"@#@而捆钞"@#@中指法的运用是关键，一百张一捆，一把钞票抓在手中，用拇指按于中间使其凹出弧状来，右手捏紧钞票塞入捆钞机，正好捆钞机的纸条困住了钞票的三分之一左右的位置，最后将整捆钞票压平，这样就可以牢牢地捆住一把钞票了。

@#@不过很遗憾的是，我总是捆不齐。

@#@三、大堂引导以及顾客服务方面的锻炼在现代商业社会，顾客服务已经成了一个口号，或者一种时尚、时髦。

@#@每天银行的晨会，除了学习省行以及合肥管理部下发的一些通知，我们可亲可敬的行长也会给我吗阅读一段《服务决定一切》中的经典。

@#@由于实习的支行人员不足，省分行暂时也未能派遣员工来网点，所以这里工作的同仁们大多身兼数职，尤其是我们的大堂经理，常常是跑进跑出，忙里忙外。

@#@而我的实习工作所接收到的分配任务也是力所能及的一些杂碎的小事。

@#@所以做事的空隙之间我也很乐意随处走动，力求跟着多学习一些不能接触的业务。

@#@所以在我们的支行，顾客引导以及服务大部分都是保安在兼职。

@#@这个时候，我又有了感慨，现在的保安哥哥们实在是全能。

@#@休息日时候，我去工行取现，发现引导我填单据的依旧是一位保安哥哥。

@#@微笑的询问顾客，请问您要办理什么业务吗?

@#@大部分多是房贷还款、个人汇款、办理开户等业务。

@#@然后再在前台的抽屉里拿出相应的单子知道顾客填写。

@#@四、信用卡业务中国银行的信用卡和其他银行信用卡一样，基本用途都是刷卡消费。

@#@使用起来没有什么不方便或者是陷阱，但是审核通过的要求比较严格，一般都直接过问办理的顾客是否有固定工作收入，是否是本地户口。

@#@初期的透支额度一般不会很高（除了信誉度很高或银行大客户）。

@#@每年从信用卡激活之日起6个月内刷卡3此的免本年年费，刷卡5次免次年年费，逐年类推。

@#@人民币长城信用卡是中国银行长城卡系列中的主要产品，是国内发行最早、信誉很高的现代化支付工具。

@#@它具有使用方便、携带安全、办理快捷、通行全国等特点，已成为国内金融领域的知名品牌。

@#@但是就目前的安徽来说，已经没有长城卡的货存了，客户想换卡的话，将会是非常麻烦的一件事。

@#@五、小结通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。

@#@从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

@#@虽然这次实习的业务多集中于比较简单的后台对公会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。

@#@尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生，避免错帐。

@#@"@#@纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@"@#@这次实际工作是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位肯定也有着很大帮助。

@#@向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

@#@这次是真正领悟到"@#@学无止境"@#@的含义了。

@#@@#@　　工商银行实习报告3@#@　　一,实习单位简介@#@　　中国工商银行成立于1984年.作为中国资产规模的商业银行,经过20几年的改革发展,中国工商银行已经步入质量效益和规模协调发展的轨道.__年末资产总额近53000亿元人民币,占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一.__年英国《银行家》杂志按一级资本排序,中国工商银行名列全球1000家大银行的第十六位,连续五次入围美国《财富》全球500强,并被美国《远东经济评论》评为中国高质量产品（服务）十强.__年由工商银行自主投产成功的全功能银行（nova）系统,为业务和管理的进步提供了强健的动力.@#@　　二,实习过程@#@　　此次实习的目的在于:

@#@掌握银行业务的基本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等,使教学更有针对性,对学生就业岗位需求把握更灵敏.@#@　　实习过程主要包括以下几个阶段:

@#@@#@　　

（一）了解实习单位基本情况和机构设置,人员配备等.@#@　　

（二）了解银行的基本业务流程,主要包括以下方面:

@#@银行业务基本技能训练,如点钞,珠算,五笔字型输入,捆扎等;@#@银行的储蓄业务,如活期存款,整存整取,定活两便等;@#@银行的对公业务,如受理现金支票,签发银行汇票等;@#@银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等.@#@　　（三）了解银行会计核算方法,科目设置与账户设置,记账方法的确定等,区别与比较银行会计科目账户与企业的异同.@#@　　（四）总结实习经过.@#@　　三,实习内容@#@　　在分行领导的指导,帮助下,我们首先就银行工作中所必需的基本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等进行了详细了解和现场观摩.特别要说的是珠算,很多学生包括我自己都无法理解在这个信息技术高速发展的时@#@　　代,为什么还要苦练珠算,为什么不用计算器原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种卷别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失.@#@　　接下来,我们又在个人理财中心观摩了银行柜面业务的全过程.工行柜面业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务等.对于每一笔业务,都必须进入nova系统办理.此外营业终了时需要进行的nova轧账和中间业务轧账,柜员必须学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续,金额是否准确,凭证要素是否齐全等.@#@　　在银行,柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的,对账时除了要核对现金账实是否相符外,还要查看重要空白凭证是否缺失,传票是否连续等等.而柜员间对账也是很有程序的,一般先清点现金,然后再是清点重要空白凭证如存折,银行卡,存单等.@#@　　四,实习收获与体会@#@　　财经系中许多年轻的专业教师虽然已具备扎实的理论知识和基础技能素养,但与企业缺少紧密联系,以致当学生问到相关行业的细节问题时,答不上来,只能"@#@照本宣科"@#@.而学校安排教师到企业实践,就是为了了解企业生产组织方式,工艺流程,产业发展趋势等基本情况等,并结合企业的生产实际和用人标准,不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强职业学校实践教学环节,提高技能型人才培养质量,为了改变教学与实际脱节状况.@#@　　这次下企业实践,除了使我对工商银行的基本业务有了一定了解外,银行职员的工作态度和职业礼仪也给我留下了深刻的印象.比如:

@#@对待客户的态度,首先是要用敬语,如"@#@您好,请签字,请慢走"@#@;@#@其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答.但以礼待人固然重要,绝不能抛弃基本的职业道德和素养.比如,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,职员也必须要求对方出示证件,而当对方有所微词时,职员则须耐心的解释为什么必须得这么做.@#@　　听许多毕业班老师交流时说到:

@#@不少毕业生刚到企业时,常会"@#@水土不服"@#@,上手慢.我想这与老师对企业用人标准不够了解有关.但这次下企业使得老师们都@#@　　获得了共同"@#@信号"@#@:

@#@企业青睐综合素质高的职教生,即学生除了扎实的专业技能,还需要良好的口头表达,人际沟通,应急反应等能力,如一些单位招聘人才时,还会考一考"@#@字写得怎样"@#@,"@#@电脑水平如何"@#@,"@#@英语沟通是否顺畅"@#@等,这些能力在平时都应让学生有所"@#@储备"@#@.@#@　　此次的下企业实践活动使我受益匪浅,对今后的教育教学起到了积极的指导作用.期望以后能有更多类似的学习机会.@#@　　工商银行实习报告4@#@　　这个暑假，我来到中国工商银行____行进行阶段实习。

@#@中国工商银行____行是一个以房产贷款、个人贷款办理为特色的一个支行，存款规模达17个亿，各项贷款达14个亿，主要办理各项人民币、外币的存、贷、汇款业务，同时办理各种代理保险业务等。

@#@该支行在银行改革的大背景下，进行各项业务，特别是信贷业务的创新，连续3年盈利居全市首位。

@#@@#@　　选择银行的原因是因为一直以来银行是各行各业资金的交汇点，加上体制的关系，人们更愿意把商业银行看作是一个“国家机构”，而忽视了商业银行应该是作为一个法人主体、作为以盈利为主要目的的企业。

@#@对于银行的盈利的讨论很大程度上和银行的存款额相挂钩，某些地区用存款额的多少来考察银行经营的成功性，而至关重要的信贷盈利却被丢在一边，产生了大量的坏帐。

@#@@#@　　入世之后，中国的金融行业必将接受来自世界金融业的强烈冲击，如果四大国有银行和各地区商业银行继续采用原先的政策，将使中国银行业陷入前所未有的困境。

@#@中央在看到这一情况后，国务院决定对四大国有银行进行股份制改制，今年7月15号，中国工商银行宣布，在国务院决定对工商银行实施股份制改革后的70天时间里，工商银行已较好地完成了财务重组的各项任务。

@#@财务重组完成后，工商银行的财务和资产质量指针已经达到了健康银行的标准。

@#@截至6月底，工商银行资本总额达到2806亿元，充足率为9.12%，其中核心资本达到2525亿元，充足率为8.07%;@#@境内外机构不良资产率降至2.72%，不良贷款率降至4.58%，分别较年初下降11.51个百分点和14.42个百分点;@#@按拨备余额与应计拨备算，拨备覆盖率达到了100%。

@#@这也就意味着，工行将告别以存款额为业绩的历史，更加大信贷等盈利性业务在工行的营业范围和营业比重。

@#@@#@　　我的目的就是用会计知识了解和分析除了存款外，其它盈利性业务在工行的经营情况，并在此过程中，提高自己会计实践能力。

@#@很有幸，在工行能够进入信贷部，因为信贷部作为盈利性业务的代表，基本上就是整个盈利性业务的一个全面反映。

@#@能使我能够比较全面了解赢利性业务。

@#@@#@　　银行信贷以新颁布实施的《贷款通则》为准则。

@#@以银行存款收入作为银行融资的主要途径";i:

15;s:

30056:

"公共基础知识之公文篇@#@公文写作与处理讲义

（一）@#@第一章 @#@ @#@ @#@公 @#@文@#@第一节 @#@ @#@ @#@公文概述@#@一、 @#@★什么是公文：

@#@即公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行公务活动的重要工具。

@#@其含义：

@#@@#@1）公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2）公文形成的条是行使职权和实施管理 @#@ @#@@#@3）公文是具有法定效力和规范体式的文书 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4）公文是进行公务活动的重要工具@#@二、 @#@公文的产生与发展@#@1、公文，或称文书、文件，是一种社会现象，是人类社会实践活动的产物。

@#@公文是随着阶级、国家、文字的产生而产生的，随着生产与管理活动的发展而不断发展的。

@#@@#@2、公文的发展阶段：

@#@@#@①恩格斯把文字应用文献记录，即文书工作的出现当作人类文明的重要标志。

@#@②原始社会：

@#@结绳记事；@#@商代后期：

@#@甲骨文书—是我国迄今发现的最早的文书档案；@#@西周：

@#@设立了专门管理文书的机构与起草文书的官吏；@#@《尚书》是我国最早的一部政治文件汇编本；@#@秦汉时期，是我国封建社会文书工作的确立时期，秦代出现的“书”、“奏”，是我国最早的上行文；@#@汉代及稍后，又出现了章、表、疏、议、启等上行文，官府之间移书、关、刺、咨等平行文，另令、谕、制、教等下行文；@#@1912年元月，临时政府规定公文分为：

@#@令、咨、呈、示、状五种。

@#@③汉代以前，我国文书的载体材料一般为：

@#@金石、青铜、竹木、谦帛等 @#@ @#@ @#@直至东晋末年，太尉恒玄下令公文统一用纸。

@#@@#@三、文书、文件和公文@#@1、文书：

@#@可以作为所有文件材料总称，既可指公务文书，也可以指私人文书，是一个整体概念。

@#@—最早出现于西汉。

@#@@#@2、文件：

@#@—出现于清末。

@#@广义上说：

@#@它同文书一样，既可指公务文件，也可指私人文件，有时也可以指文件材料的总称。

@#@@#@狭义上说：

@#@文主要是指机关、组织制成和发布的具有固定格式和文件版头的正式行文。

@#@@#@3、公文：

@#@是指各机单位为了办理公务而形成的文件材料。

@#@—出现于东汉末年和三国时期。

@#@@#@4、在机关中三者都是指国家机关及其他社会组织在工作活动中形成和处理的收来文件、发出文件以及机关内部所使用的文件 @#@ @#@ @#@材料，即公务文书。

@#@@#@第二节公文的特点与作用@#@一、★公文的特点：

@#@1）有法定的作者 @#@2）有法定的权威 @#@3）有特定的效用 @#@4）有规范的体式 @#@5）有规定睥处理程序@#@法定作者：

@#@是指依据宪法和其他有关法律、章程、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权利和负担一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。

@#@@#@行文单位：

@#@能在自己的职权范围内制发文件的机关、部门或单位，称为行文单@#@公文的制发：

@#@经过起草、核稿、签发等程序。

@#@公文的签收：

@#@签收登记、分办、批办、承办、催办等。

@#@@#@二、公文的作用：

@#@在于它是党和国家具体领导和管理政务，机关之间相互进行联系以及机关内部处理工作事务的一种工具。

@#@@#@★公文作用：

@#@1）领导与指导作用 @#@ @#@2）行为规范作用 @#@ @#@3）传递信息作用 @#@4）公务联系作用 @#@ @#@5）凭据记载作用@#@第三节 @#@公文的分类与名称@#@一、公文的分类：

@#@@#@1、公文的分类 @#@按公文来源划分：

@#@@#@1）对外文件，是指本机关拟制的向外单位发出的文件，是作为传达本机关的意图发往需。

@#@要与之联系的针对机关的文件。

@#@@#@2）收来文件，指由外机关拟制的，作为传达其自身机关的意图，发送到本机关来的文件。

@#@@#@3）内部文件，指制发和使用都限于机关内部的文件@#@2、按公文的行文关系划分：

@#@@#@1）上行文，指下级机关、下级业务部门向它所属的上级领导机关和上级业务部门所发出的公文（报告、请示）@#@2）平行文，指同级机关或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关之间的一种行文（函）@#@3）下行文，指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文（指示、决定、通知、批复）@#@3、按公文秘密程度和阅读范围来划分：

@#@@#@1）秘密文件，指内容涉及党和国家的秘密，需要控制知密范围和知密对象的文件（分为绝密、机密、秘密三种） @#@ @#@@#@2）普通文件，指非无密可保，可供任何人阅看的文件 @#@ @#@@#@3）公布文件，是向人民群众和国内外公开发布的文件，如公告、通告、公报、法律、法令，中央领导同志的讲话、报告@#@4、按公文的制发机关性质划分：

@#@@#@1）法律、法规文件，指由中央和地方各级权力机关、行政机关所制发的法律、法令和行政法规与规章（分为三种：

@#@法律文件、法令文件、行政法规与规章文件）@#@2）行政文件，指国家机关在日常公务活动中所形成和使用的文件，如请示、报告、通知、意见等。

@#@3）党的文件，指中国共产党的机关、组织形成和使用的文件，反映党的领导、工作和建设等活动。

@#@@#@5、按公文内容性质与作用来划分：

@#@@#@1）指挥性公文件，指上级领导机关对下级机关或群众发出的用以领导与指导工作的公文，如命令、指示、决定、意见、批复和政策性通知等。

@#@2）规范性公文，指由机关、组织、社会团体依据法律、行政法规和及组织章程制定的，要求其成员在工作活动等方面严格遵守的行为规范，如各种条例、规定、办法、细则、章程、规则等@#@3）报请性公文，是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、请示问题所使的陈述性、请求性公文，主要是报告、请示@#@4）知照性公文，指机关单位发布的需要周知或遵守，以及各机关单位之间联系工作，通报情况所使用的公文，如公报、公告、知照性通知、通报、函等。

@#@@#@5）记录性公文，指各机关、组织用以记载公务活动以备查考的公文，如会议记录、电话记录、会议纪要、大事记、值班日志等。

@#@@#@6、按文件的缓急程度划分：

@#@1）急件（两种：

@#@特急件、急件）2）平件；@#@@#@按文件的使用范围划分：

@#@1）通用文件 @#@ @#@2）专用文件 @#@ @#@3）技术文件；@#@@#@按文件的发送目的划分：

@#@1）主送件、抄送件 @#@ @#@ @#@ @#@2）批转件、转发件；@#@@#@按文件的处理要求划分：

@#@1）需办文件（办件） @#@2）参阅文件（阅件）；@#@@#@二、公文的名称：

@#@统称文种。

@#@它是根据发文机关的权限、发文机关和收文机关之间的关系以及发文的具体目的和要求而确定的。

@#@@#@★公文文种的确定：

@#@1）公文机关的权限 @#@ @#@ @#@2）发文机关和收文机关间的关系 @#@ @#@ @#@3）发文的具体目的和要求@#@1、1993年11月21日 @#@国务院办公厅 @#@《国家行政机关公文处理办法》12类13种：

@#@命令（令）、议案、决议、指示、公告、通告、通知、通报、报请、请示、批复、函、会议纪要@#@2、1996年5月3日中共中央办公厅正式发布了《中国共产党机关公文处理条例》，规定党的机关公文文种有14种：

@#@①决议②决定③指示④意见⑤通知⑥通报⑦公报 @#@⑧报告⑨请示⑩批复 @#@⑾条例⑿规定⒀函 @#@⒁会议纪要@#@3、★★2000年8月24日，国务院发布了新的《国家行政机关公文处理办法》现行公文文种13种：

@#@1）命令（令） @#@2）决定 @#@3）公告 @#@4）通告 @#@5）通知 @#@6）通报 @#@7）议案 @#@8）报告 @#@9）请示 @#@10）批复 @#@11）意见 @#@12）函 @#@13）会议纪要@#@【2005年浙江省真题】行政公文的种类与党的机关公文种类相比较，有些是相同的，有些是不同的。

@#@下列哪四个公文文种属于行政公文的种类，但不属于党的机关公文种类？

@#@（）@#@A.命令（令）、指示、公告、决议@#@B.决议、指示、公报、规定@#@C.决议、指示、议案、通告@#@D.命令（令）、议案、公告、通告@#@【解析】答案D决议不是党的机关与国家行政机关共有的文种。

@#@故答案为D。

@#@@#@【解题技巧】“指示”一词是党内专用，不属行政公文的种类。

@#@掌握这点，即能轻松作答。

@#@@#@第二章 @#@ @#@公文写作@#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@公文写作概述@#@一、公文写作是代机关立言@#@公文写作，指公文的起草与修改，是撰写者代机关立言，体现机关领导意图和愿望的写作活动。

@#@公文写作包括起草初稿、讨论修改形成送审稿的整个过程。

@#@@#@起草初稿：

@#@是指构思基本完成后动笔行文，写出公文初稿有的具体过程。

@#@@#@讨论修改：

@#@是指对初稿作进一步加工直到形成送审稿的过程。

@#@@#@★公文的起草的组织可分为：

@#@1）由一人准备、选取材料并构思布局直至拟写成文。

@#@2）由多人共同讨论、构思和准备材料，最后由一人执笔（最普遍的基本组织形式）3）由起草小组共同酝酿，多人分工执笔，一人统稿贯穿全文@#@二、★公文质量主要体现在两方面：

@#@@#@1）在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强@#@

（1）政策性强：

@#@就是要求政治上正确，思想观点正确，准确地宣布、传达、体现党和国家的方针、政策的精神。

@#@@#@

（2）针对性强：

@#@就是要求有的放矢，切中要害。

@#@@#@（3）科学性：

@#@就是反映工作的实际情况和客观规律，敢于实事求是，能够及时地、正确的提出问题、分析问题和解决问题，经得起时间的考验，经得起实践的检验。

@#@@#@2）在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。

@#@@#@结构严谨：

@#@是指章法问题、布局谋篇的问题。

@#@要示：

@#@主次分明、条理清楚；@#@重点突出、衔接自然；@#@联系紧密、完整划一。

@#@@#@语言精当：

@#@是指运用语言要精确、简明、贴切、恰当。

@#@既要符合语法，修辞和逻辑的要求，又要恰如其分地表达内容。

@#@@#@行文规范：

@#@是指公文的种类、格式等都由国家统一规定，书写要清楚，标点要正确，文面要整洁。

@#@@#@2、公文效用：

@#@是指公文对机关公务活动所起的作用。

@#@@#@公文效用所起的作用：

@#@领导和指导作用、法规和准绳作用、沟通和联系作用、依据和凭证作用。

@#@@#@三、机关领导要亲自动手撰写重要公文@#@领导干部亲自动手起草起草重要公文是领导工作中的原则性问题。

@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@公文写作的特点和要求@#@一、★公文写作特点：

@#@@#@1）被动写作遵命性强 @#@ @#@ @#@ @#@2）对象明确针对性强 @#@ @#@ @#@3）集思广益群体性强 @#@ @#@@#@4）决策之作政策性强 @#@ @#@ @#@ @#@5）急迫之作时限性强 @#@ @#@ @#@6）讲究格式规范性强@#@二、★公文写作基本要求（写好公文中正文应注意的问题）：

@#@@#@1）要保证公文内容在政治上的正确性。

@#@2）要实事求是，在业务上符合客观规律。

@#@3）在文字表述上准确、鲜明、生动，符合语法与逻辑。

@#@4）公文起草要符合统一规定的体式与程序。

@#@5）要注意选用书写的载体与字迹材料@#@体式：

@#@公文文体、结构、附加标记和文件格式。

@#@程序：

@#@交拟、起草、审核、签发、印制、发出@#@尽量使用毛笔和钢笔，不要使用圆珠笔和铅笔；@#@使用墨汁、蓝黑墨水和碳素墨水，不使用纯蓝、红色墨水。

@#@@#@第三节 @#@公文写作步骤与方法@#@一、公文写作的步骤：

@#@@#@1）明确发文主旨@#@①公文的中心内容是什么子②根据公文内容，准备采用什么文种③要明确公文发送范围和阅读对象④明确发文的具体要求@#@2）收集有关材料@#@①收集、阅读和研究有关的文件材料②深入下去，收集有关的实际材料a收集有关材料要求：

@#@真实、典型、适用、时效@#@3）拟出写作提纲先写什么、后写什么、分几个段落、几层意思@#@4）认真起草正文（导语、主体、结束语） @#@ @#@@#@5）反复检查修改@#@二、正文起草步骤：

@#@@#@1）把握公文主题，选好用好材料；@#@ @#@@#@2）观点正确情况确实@#@3）内容涉及的有关部门要经过会商取得一致意见；@#@ @#@ @#@@#@4）文字表述要简练，交代问题要清楚@#@三、公文的修改有以下几方面：

@#@@#@1）关于主题的修改：

@#@看主题思想是否正确、论述是否集中、挖掘是否深刻。

@#@@#@2）关于观点的修改：

@#@观点是否正确，表达有无问题。

@#@@#@3）关于材料的修改：

@#@材料是公文的基础，有了正确的观点，还要通过恰当的材料表现出来。

@#@@#@4）关于结构的修改：

@#@包括：

@#@1、公文总体结构的修正 @#@2、起承转合的调整 @#@3、层次位置的改变 @#@4、详略的更动@#@公文结构是为表现公文主旨，表达公文内容服务的对公文结构进行修改调整，其目的在于使公文更加严谨、畅达、匀称和完整。

@#@@#@5）关于语言的修改：

@#@准确、鲜明、精练、生动@#@三、★公文写作人员修养重要性与体现和途径：

@#@@#@1）公文写作是各级机关工作的重要组成部分，是一项政治性和政策性很强的工作；@#@@#@2）公文是国家党政机关实施领导与管理的重要工具与手段。

@#@@#@体现：

@#@1）政治素质好：

@#@明确的政治方向、坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力和政治鉴别力。

@#@严守纪律，严守保密制度；@#@2）有一定政策理论水平公文写作是执行政策、依靠政策、理解政策、表达政策的过程。

@#@政治水平的高低直接决定公文写作的成败；@#@3）熟悉业务和机关工作情况；@#@4）有较宽的知识面；@#@5）有较好的文字功底。

@#@@#@途径：

@#@1）与时俱进勇于创新 @#@不断学习、不断实践、不断提高、不断创新；@#@2）博览群书增长知识勤于、勇于、善于向书本学习；@#@@#@3）深入实践勤学苦练勤学苦练、锲而不舍、持之以恒@#@ @#@@#@第三章公文的体式与稿本@#@第一节 @#@公文的体式@#@一、公文体式概述@#@公文的体式是指：

@#@公文的文体、结构要素及在格式上的安排。

@#@@#@公文体式作用：

@#@为了保证公文的完整性、正确性与有效性、提高办事效率并为了公文处理工作提供方便。

@#@@#@二、公文的文体@#@公文的文体：

@#@是指公文写作中运用语言陈述事情、说明问题所采用的具体方法和特点，即公文的表达方式和语体特征。

@#@@#@公文的文体具有应用文体的一般特点：

@#@实用性、严肃性、程式性。

@#@@#@1、公文的表达方式：

@#@是指在写作中运用语言的方法和手段，它是辨别文章体裁的重要标志。

@#@主要有：

@#@叙述、议论、说明@#@1）叙述，是将人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说和交代，除计划性、法规性文件一般不采用叙事、指令性文件较少采用叙事外其他通知、通报、请示、报告、总结、会议纪要都必须以叙事为基础。

@#@如通知、通报、请示、报告、总结、会议纪要以叙事为基础。

@#@★（公文叙事与一般记叙文的不同：

@#@1、公文的叙事是通过对基本情况或个别事实的叙术来说明一定的问题，达到反映情况、交流思想、阐明观点的目的。

@#@2、主要是顺叙 @#@3、在叙述的同时，可恰当地运用倒叙、插叙、分叙等方法）@#@2）说明，是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观真实地解说清楚。

@#@说明是公文写作中最常见、最主要的表达方式。

@#@（说明的主要方法有：

@#@1、定义说明，指用下定义的方法来说明事物的性质和特征。

@#@ @#@2、注释说明，指对事物的性状、特征、成因等作简要的注释。

@#@ @#@3、比较说明，指运用同类事物或不同事物跟所要说明的事物作比较。

@#@ @#@4、数字说明，指用确切的数字来说明事物。

@#@5、举例说明，指根据事物在形状、成因、功用、关系等属性的差别，划分成若干类别，分别加以说有的方法。

@#@6、图表说明 @#@7、引用说明 @#@ @#@8、分析说明）@#@3）议论，是义事说明把道理说清楚。

@#@（议论的要素：

@#@1、论点，又叫论题或观点，是议论的核心。

@#@2、论据，是证明论点真实性的根据。

@#@3、论证，是运用论据来证明论点的方法和过程。

@#@论点、论据、论证三者间的关系：

@#@论点是统帅，回答“要证明什么”的问题—是议论的核心；@#@论据是基础，回答“用什么证明”的问题。

@#@分三类：

@#@一类是事实论据；@#@二是理论论据；@#@三类是政策法规；@#@而论证是沟通二者间内在联系的桥梁；@#@回答“如何证明”的问题。

@#@）@#@三、公文的语言特点：

@#@1）准确（是公文语言的主要特征和基本要求）2）简明：

@#@用最少的文字表达尽可能多的内容。

@#@3）庄重：

@#@指公文用语必须讲究庄严、郑重。

@#@ @#@4）得体：

@#@指公文语言的运用要与公文的行文目的、内容、对象、条件的特定需要相适应，在准确表达的基础上，进一步促使受文对象产生与行文目的一致的心理效应。

@#@得体的基本要求：

@#@是发适应行文的语体风格；@#@是要分清上下级关系，掌握好分寸；@#@是要多运用公文的专用语。

@#@@#@四、公文中的常见词语：

@#@@#@1）特定用语——它言简意赅、简洁明快、典雅庄重，其特定含义是人所公认的。

@#@包括：

@#@@#@1、端用语—用于表示行文目的、休养所与原因的。

@#@@#@如为、为了、关于、由于、遵照、依照、依据、兹有、兹因、兹定于、兹将、兹介绍等。

@#@@#@2、引叙用语—在引叙来文（电）时使用，如现接、近接、胶接、欣悉、近悉、敬悉、据报、据查、据了解等。

@#@@#@3、经办用语—表示工作办理的时间及过程，如业经、已经、复经、一经、迭经、前经、兹经、经过、通过等。

@#@@#@4、称谓用语—用以表示不同人称的，如我局、你局、贵局、该局（公司、厂、处）等。

@#@@#@5、期请用语—用来表示请求与期望，如拟请、函请、务请、恳请、希、希望、望、希即等。

@#@@#@6、表态用语—用来对来文表明态度，如同意、照办、可行、拟同意、不同意、不要、不妥、请核查等。

@#@@#@7、综合用语—对所叙述的情况进行综合时使用，如，如上所述、综上所述、上述、总之等。

@#@8、过渡用语，如为此、据此、因此、现函复如下、现通告如下等。

@#@8、过渡用语—在公文的段落之间使用、承上启下，起过渡作用。

@#@（为此、据此、因此、现函复如下、现通告如下等）@#@9、谦敬用语，如恭请、敬请、谨请、惠于、惠赠、惠示、承蒙协助、承蒙惠允、不胜、不胜荣胜、不胜感激等。

@#@@#@10、结尾用语，如此令、此布、此告、为要、为盼、请批示、请批复、特此函告、特此函达、特此通知、特此通告、请遵照办 @#@ @#@ @#@ @#@理、请认真贯彻执行、以上意见如无不妥，请批转各地区执行等。

@#@） @#@ @#@@#@2）惯用语，指一定民族语言中长期形成的习惯用语，如“抓辫子”、“吃大锅饭”。

@#@3）缩略语，是较长词语缩短省略而成，如“一国两制”、“三个代表” @#@ @#@@#@4）成语，一种相沿习用具有书面语言色彩的定型词组或短语。

@#@@#@5）引用语，指在写作中引用前人的现成语句来论证或说明文章中所要论述的问题。

@#@@#@①引用名人名言；@#@②引用古书上现成语句；@#@③引用党和国家领导机关重要文件中的语句。

@#@@#@★★★第二节 @#@公文的构成要素与书面格式@#@一、公文的构成要素（公文的组成部分）：

@#@发文机关标识、发文字号、公文公文标题、主送机关、正文、印章、成文时间、主题词等—是由党和国家在关部门颁布的规范性文件所规定的。

@#@@#@二、公文的书面格式@#@公文的书面格式：

@#@指公文的各要素在公文文面上所处的位置和书写样式。

@#@--是公文在形式上区别于一般文章的重要标志。

@#@@#@★公文的眉首部分包括：

@#@@#@1）公文份数序号：

@#@将同一文稿印制若干份时每份的顺序编号（不是所有都需要）--规定带有密级公文要编制份数序号位置：

@#@位于版心左上角成本顶格第一行；@#@一般由六位阿拉伯数字（不得少于2位）组成。

@#@其位置在版心左上角顶格第1行，数字不足规定数时，前面用“0”（零）补齐@#@2）密等级和保密期限：

@#@是指公文秘密程度的一种标志。

@#@分为绝密、机密、秘密三级；@#@涉及党和国家秘密的公文应标明密级。

@#@@#@标注方法：

@#@在密级与时限中间加“★”。

@#@如“秘密★六个月”、“绝密★长期”。

@#@@#@位置：

@#@位于文件首面公文版头右上角第一行3号黑体，凡传递秘密公文应在文件封皮上加盖戳记注明。

@#@@#@保密时限：

@#@一般分一年以内，一年用一的以上，长期和期限不作标注，凡不作标注的可按二十年认定。

@#@@#@★绝密：

@#@是最重要的国家机密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害。

@#@★机密：

@#@是重要的国家机密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害。

@#@@#@★秘密：

@#@是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损失。

@#@@#@3）急程度：

@#@是对公文送达和办理的时间限度。

@#@（包括：

@#@特急和急件，电报分为：

@#@特提、特急、加急、平急，位置在文件首页文头右上角，需要与密极同时使用，紧急程度置于密级之下，上下对齐。

@#@时限送达的文件须在文件封筒上注明“务于某日某时送到”或“限某日某时送达”。

@#@）@#@4）发文机关标识（文头），是发文机关用来制发正式文件时使用的的固定版式的发文机关标识。

@#@@#@位置：

@#@发文机关版头大字居中套红印在文件首页上瑞，约占图文区的三分之一或五分之二。

@#@字体选长宋体。

@#@—使用这种套文头的文件，通常称之为“红头文件”。

@#@、党的文件在间隔线中间印上一颗五角星。

@#@@#@5）发文字号：

@#@指由发文机关编排的文件代号。

@#@（由发文机关代字、年份（加六角括号[]）和序号组成）@#@★发文字号作用：

@#@1）统计发文的数量，便于公文的管理 @#@2）在查找和引用公文时可作为该份公文的代号使用。

@#@@#@编排发文字号要力求准确、稳固、系统。

@#@位置：

@#@有版头的文件，应标注在文件版头之下，间隔横线之上，居中排列；@#@用信笺头的文件，则置于信笺头横线之下，公文标题之上，右侧排列；@#@“命令（令）”则在公文标题下面当中，写“第X号”。

@#@@#@6）签发人：

@#@在上报的公文中才出现的，目的是为上级单位的领导人了解下级单位谁对上报的公文内容负责。

@#@一般供上行文使 @#@ @#@用。

@#@位置应平行排列于公文字号右侧，与发文字号同处在一行@#@★公文主体部分包括：

@#@@#@1）公文标题，：

@#@由发文机关名称、公文主题（事由）和文种组成，是对公文主要内容准确、简要的概括和提示。

@#@位置应于红色横线下分1行或多行居中排列（省略情况：

@#@1、省略公文机关名称2、省略事由的3、机关名称和事由同时省略的）@#@【2004年浙江省真题】下列公文标题不正确的是（）。

@#@@#@A.公告@#@B.《关于司机李某开车去北京的通报决定》@#@C.《浙江省人民政府令》@#@D.《国务院关于加强城市规划工作的通知》@#@【解析】答案B通报和决定是两种公文文种，不能出现在同一公文标题中。

@#@故答案为B。

@#@@#@2）主送机关，：

@#@指主要受理公文的机关。

@#@也就是发文机关要求对公文予以办理或答复的对方机关。

@#@（一般有三种情况：

@#@1、上级机关对下级发出的公文，下级机关单位负有贯彻执行的责任，除批复外，有两个以上主送机关。

@#@2、下级机关向上级领导机关报发出的请示报告等上行文，一般只有一个主送机关。

@#@3、直接向社会公众发布的公文，主送机关就没有必要再写了）位置应在正文之上公文标题左下方，无论一行或多行，应靠左顶格书写。

@#@@#@3）正文：

@#@是公文的主体部份，用来表达公文的具体内容，体现发文机关的意图，是公文的核心。

@#@可分为：

@#@@#@①导语（导语写作有：

@#@1、依据式，简要说明发文的根据，常用语有根据、按照、遵照等。

@#@2、目的式，开宗说明发文的目的，常用语有为、为了等。

@#@3、原因式，简要说明发文的原因，常用简洁语言，以叙述、说明或夹叙夹议的方式开头）@#@②正文主体，是公文最主要部分，也是写好公文的关键和难点所在。

@#@@#@正文主体一般要求：

@#@1）内容要符合党路线方针政策和有关规定，符合国家的法律法规，提出新的政策规定要注意保持连续性，提法要同已公布的文件相衔接；@#@2）所反映的情况问题数据等必须真实可靠，提出的措施和办法要切合工作实际，切实可行；@#@3）内容涉及的有关部门要经过协调会商，取得一致意见；@#@4）文字表达概念准确，观点鲜明，条理清楚，层次分明，篇幅简短，实是求是，合乎语法规范，正确使用标点符号；@#@5）公文中的数字年份均不能回行。

@#@@#@③结束语，正文的结尾@#@4）附件，附件说明位于正文的左下方，公文生效标识之上，注明所附文件材料名称及件数，--应在正文下一行加以标识@#@形式有：

@#@图表、目录、名单、简介及其他有关文件材料。

@#@位置应于正文左下方，公文生效标识上。

@#@注明附件材料名称及件@#@5）成文时间，指公文形成的时间是一项重要内容，它是文件生效及日后查考的重要依据之一。

@#@（年、月、日要写全-用汉字）@#@位置应标注在发文机关署名下方。

@#@不论其文字多少，都要注意二者的距离相称。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@

（1）一般情况下，以领导人签发日期为准。

@#@

（2）经会议讨论通过的公文，以会议通过的日期为准，并加括号写在公文标题的 @#@正下方。

@#@（3）法规、规章类文件以批准日期为准。

@#@（4）两个以上机关的联合行文，以最后一个签发机关的领导人的签发日 @#@期为准。

@#@（5）一般的日常事务性公文，如涉用具体事项的通知、通告、简报、函等的成文日期经它们的印发日期为准。

@#@@#@6）公文生效标识，指在正文或附件之后加盖发文机关印章或签署人姓名，是证明公文效力的表现形式。

@#@@#@

（1）单一发文机关（落款不署发文机关名称，只标成文时间，在成文时间上加盖机关印章即为公文生效标识）@#@

（2）联合行文印章@#@（3）关于在公文中不再标识“此页无正文”的说明—用调整行距和字距的方法处理@#@7）附注，是对公文的发放范围，使用时需注意的事项加以说明。

@#@应用圆括号括入，左空2字标识在成文时间下一行。

@#@@#@【2006年浙江省真题】用以说明公文的印发传达范围或使用时需注意的事项（）@#@A.尾语 @#@ @#@ @#@B.版记 @#@ @#@ @#@C.附注 @#@ @#@ @#@D.附件@#@【解析】答案C附注，用以说明在正文中不便说明的其他事项，如：

@#@需要加以解释的";i:

16;s:

29122:

"中小企业融资担保的困局与出路@#@中小企业融资担保的困局与出路@#@一、中小企业融资难现状@#@　　以A市为样本，本人就近五年来中小企业融资状况进行了深入调查。

@#@调查显示，A市企业在创业初期以及发展期都主要依赖内部资金，初始资本超过90%来自企业主要所有者、创业队伍以及他们的家庭；@#@至于企业后期的投资，同样主要依赖于内部资金。

@#@其中60%以上的融资来自资本所有者或是利润。

@#@可以看出企业融资难的问题十分突出，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@　　

（一）贷款难@#@　　中小企业很难得到商业银行的信贷支持。

@#@一方面，大多数商业银行对企业的贷款条件和管理要求十分严格，符合银行贷款条件、具有合格资信等级的企业较少，绝大多数企业很难在银行借贷到资金。

@#@另一方面，随着我国经济由卖方市场向买方市场转变，企业贷款风险加大，银行为减少坏帐的积聚，更加规避风险，盈利动机弱使得银行对高风险、高回报的项目没有兴趣。

@#@而且监管部门和上级有关部门要求贯彻“责任到个人”的政策，规定贷款人员要对所贷款项负责，使得他们更不愿意给私人企业贷款。

@#@最典型的事例是，惠民县有一户企业，其有效资产1000多万元，拟新上项目申请贷款五百万元，为此业主和县政府领导多方奔走，至今也未能落实。

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（二）抵押担保难@#@　　首先是验资、评估手续繁杂。

@#@其次是评估费用高、随意性大。

@#@再次是担保机构不健全。

@#@目前，A市部分县区尚未建立起为企业融资服务的担保机构，加剧了企业贷款的难度。

@#@第四是企业无法满足银行对抵押品的要求。

@#@这是无法获得银行贷款的主要因素。

@#@虽然一些资产在理论上可以当作抵押品，但现实中房地产还是被认为是最通用的，甚至在一些情况下是唯一可被接受的抵押品，然而由于公共产权和土地集体所有，许多企业没有土地和房屋使用权。

@#@@#@　　（三）融资渠道狭窄@#@　　当前我国资本市场已形成股票类、贷款类、债券类、项目融资类、财政支持类六大融资方式，但这些对中小企业的开放程度很低，除少量信贷资金外，企业很难通过债权和股权融资的渠道获取资金。

@#@绝大多数企业的中长期投资，主要靠非正规、小范围的集资或股权融资取得，此类融资规模小、成本高、风险大，使投资缺乏稳定性与可持续性。

@#@2011年底，A市共有企业集团18户，少数企业的资产超过1亿元。

@#@但无一户名营企业在沪深两市上市融资。

@#@融资方式的单一加剧了企业融资的难度，也成为了企业融资难的关键问题之所在。

@#@@#@　　二、中小企业融资难的原因分析@#@　　

（一）政府角色严重缺位@#@　　1.缺乏完善的法律支持保障@#@　　无论哪一类企业，其正常运转都要求在一定的法律体制环境中进行。

@#@然而，一方面中小企业立法不规范。

@#@目前按行业和所有制性质分别制定政策法规，缺乏一部统一规范的中小企业立法，造成各种所有制性质中小企业法律地位和权利的不平等；@#@另外法律执行环境差。

@#@一些地方政府为了自身局部利益，默许甚至纵容企业逃废银行债务，法律对银行的债权的保护能力低，加剧了金融机构的“恐贷”心理。

@#@致使中小企业的发展缺乏完善的法律、法规提供保障支持。

@#@@#@　　2.国家政策方面的缺失，宏观政策倾向大企业@#@　　长期以来，国家扶持政策一直实行向大企业倾斜，除了税收优惠、缓缴、减免外，每年还有各种专项补贴等。

@#@在现实上造成了中小企业的经营负担平均要重于大型企业，延长了中小企业的资本原始积累过程。

@#@在融资方面，未给中小企业与大企业相同的国民待遇，未建立规范的中小企业财税扶持政策。

@#@尽管近年来国家政策有所调整，但并没有发生实质性的变化。

@#@在目前，对中小企业的管理只是按照行业和所有制性质分别制定法规，还没有统一的中小企业服务管理机构，如中小企业担保机构、中小企业信用评级机构等社会中介机构。

@#@政府部门在支持中小企业发展过程中，也存在重大轻小、重管理轻服务等问题。

@#@所有制差别正在缩小，但依然存在。

@#@由于一些执法和审计部门观念上的问题，在实际工作中确实存在着对国企贷款出现坏账不予追究、对私企贷款出现坏账就要追究法律责任的现象。

@#@银行信贷人员因此尽量不对民营的中小企业贷款，在具体贷款评审中，对中小企业的风险评估也高于国有企业。

@#@@#@　　3.中小金融机构发展滞后@#@　　大银行支持国有大企业，忽视中小企业贷款。

@#@而我国在政策层面对中小金融机构又缺乏重视，银行业竞争不充分。

@#@目前，我国中小银行还是占一定比例的可是其分支机构比例甚少，只有3.99%,中小型信贷服务机构占全部信贷机构的45%,跟美国相比我国中小金融机构发展严重滞后。

@#@@#@　　还有在中小企业政策支持方面，除了少数银行如民生银行外，很少有金融机构宣布过自己以服务于中小企业为宗旨，由此造成中小企业筹资难和信用担保难。

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（二）中小企业自身制度性缺陷@#@　　1.多数中小企业财务不规范，资信情况不透明，难以拿出让金融、财税部门信服的财务报表和资料，因此金融部门无法对其准确授信。

@#@100家中小企业，有86家企业经营5年以上，且经营规模不断扩大，产品销售形势良好，企业负责人有贷款以扩大再生产的需求。

@#@但是，有80%以上的企业没有健全完善的内部财务管理制度，有67家企业的是会计人员为临时雇佣人员，只是月底结结账、“编”制报表而已；@#@另有17家企业没有财会人员，也没有建立必要的财务管理制度。

@#@尽管部分中小企业资产质量高、经营效益好，主要负责人信誉良好，但是由于缺乏资信表述的载体，加之与商业银行缺乏有效交流机制，因此难以取得商业银行的信任和支持。

@#@同时，多数中小企业采用家族式、粗放管理模式，品牌和营销意识差，对财务、环保、质量、检疫等环节把关不严，产品质量低、能耗高，多从事国家产业政策不鼓励或限制的行业。

@#@@#@　　如：

@#@2011年底，A市惠民县138家规模以上企业中有89家为小纺织等国家产业政策控制的“五小”企业。

@#@企业缺乏内在信用表述载体缺，内部管理不规范，产品科技含量低、市场竞争能力弱等缺陷，使多数中小企业难以获得金融部门的足额授信。

@#@@#@　　2.多数中小企业资产负债结构不合理，资金占用较多，利润增长率低，内部留存不足。

@#@据对100家中小企业（含较大规模个体工商户）调查显示反映，2011年被调查企业平均资产负债率为61.2%,长期负债比率为28.3%,长期资金比率（长期负债和所有者权益占固定资产比重）102.8%;@#@被调查企业应收及预付款总额580647万元，同比增长21.9%;@#@原材料360161.2万元，同比增长10.3%;@#@产品库存291843万元，同比增长8.5%;@#@被调查企业销售收入总额2338256.5万元，同比增长48%;@#@平均产销率95.5%,同比增长1.2个百分点；@#@实现利润总额171926.4万元，同比增长2.6%.@#@　　3.产权关系不够明晰，难以提供有效担保。

@#@在县域尤其是在农村地区，多数小型企业的土地、厂房等产权归属不明确，未办理必须的土地使用证、房屋产权证等相关证件，部分企业以租赁村集体土地的方式建设厂房，因此难以向金融部门提供合法、有效的担保物权。

@#@据工商银行惠民县支行反映，该行确定的38个小企业贷款营销单位有34个未办理厂房产权登记证，有23个未办理土地使用证，有19个为租赁村集体土地，有2个未办理任何土地房产手续，而符合该行小企业贷款发放标准的企业只有3个。

@#@@#@　　（三）社会中介服务不健全@#@　　1.征信体系建设滞后@#@　　信用评级是方便金融机构提供信用业务的依据和基础。

@#@企业信用等级的高低直接影响企业的间接融资和直接融资的融资资格、融资规模、融资成本。

@#@由于国内缺乏健全、权威的信用资信系统，不能向金融机构提供详细准确的资信信息，使得企业的商业信用难以衡量，这使得中小企业在融资的过程中处于一种不利地位。

@#@而银行内部信用评级存在诸多问题，如标准不统一，造成各家银行的评级结果存在较大差异；@#@评级方法偏于定量化，对企业风险提示不足；@#@指标和权重的确定缺乏客观依据，不适合中小企业的发展特点等等。

@#@如日照某公司在某银行日照分行的内部评级结果为BBB级，而另外一家银行的内部评级结果却达到AA+级。

@#@此外由于中小企业经营规模小、财务实力弱。

@#@金融机构出于规避风险的考虑，一般只向中小企业提供担保或抵押贷款，很少对中小企业提供信用贷款，使得本身就缺乏抵押担保品的中小企业的资金需求得不到满足。

@#@@#@　　2.担保体系不健全@#@　　中小企业信用担保体系的建立为中小企业和银行之间架起一座融资的桥梁，一方面使中小企业通过银行贷款变得更为可行，另一方面也使银行的沉淀资金减少，从而形成双赢的局面。

@#@然而，我国的担保体系才刚刚开始建立，其运作、管理方式还亟待改进完善。

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（1）担保业发展无法满足市场需求。

@#@经济体制和金融环境不健全，政府出台的信贷政策缺乏对中小企业的支持，与大企业相比，中小企业的贷款条件显然是不利的。

@#@另外，多层次的社会担保体系尚未建立，少量担保公司势单力薄，开展业务力不从心，贷款担保的放大效应不足。

@#@基层中小企业贷款担保机构发展缓慢，远不能满足众多中小企业贷款担保的实际需要。

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（2）业务开展单一，创新能力不强。

@#@目前，我国担保体系还不够完善，个人信誉体系的建立也处于探索阶段，担保基金的种类和数量还不能满足中小企业贷款需要。

@#@论文格式各地信用担保机构的建立及业务开展情况不均衡在北京，信用担保机构较多，服务较好，有92%的中小企业，特别是高科技中小企业都与信用担保机构建立了良好的合作关系；@#@而在西安信用担保机构，特别是专为中小企业服务的政策性担保机构的发展还处于起步阶段，担保手续繁琐，反担保措施并不比银行的贷款条件优惠、灵活，企业还要额外增加担保费的负担，因此在这些地区80%-90%的中小企业都未曾向信用担保机构提出过申请。

@#@@#@　　（3）缺乏再担保制度。

@#@全国或区域性再担保机构尚未建立，担保机构的经营风险难以有效分散和化解，制约了信用担保业务的进一步发展。

@#@@#@　　（4）具体运作、管理方式存在缺陷。

@#@担保公司对申请担保企业的审查偏严，许多无法获得银行贷款的中小企业同样无法获得担保公司的担保。

@#@《担保法》的实施细则尚未发布，在实际担保操作中容易产生法律纠纷。

@#@担保机构的性质定位不准，服务方向难以把握。

@#@@#@　　三、中小企业融资出路与建议@#@　　中小企业融资难已上升到世界性难题层面，纵观发达国家政府和社会在应对中小企业融资难题时各方面取得的成效，我们可以从如下几方面来完善我国的中小企业融资体系，进而解决其融资难题，大力支持中小企业的发展。

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（一）政府政策支持@#@　　2011年国务院印发了《关于进一步促进中小企业发展的若干意见》，成立了促进中小企业发展工作领导小组，领导小组办公室设在国家工信部。

@#@这些都为中小企业的发展提供了有力的政策支撑。

@#@当然除了中央政府层面的导向型促进政策，各级地方政府也应积极参与进来。

@#@@#@　　1.法律保障@#@　　中小企业融资具有特殊性，这就使得其离不开政府的扶持。

@#@只有加强法律的保护和支持才能保证中小企业融资的有序进行，最终达到效率与效果并重的目的。

@#@在支持中小企业发展中，美国和日本立法起步早，既有中小企业的基本法，也有针对不同方面的法律法规，并且相关体系也比较完善，融资方面也是如此。

@#@发达国家政府通过制定各种法律法规，形成了一整套的政策支持体系，力求为中小企业创造公平竞争的市场。

@#@他们对中小企业融资的支持包括贷款援助、财政补贴、税收优惠、信用担保等方面。

@#@最重要的是发达国家对中小企业的立法基本上都是明确具体、实用性强。

@#@美国是最早制定中小企业法的，而日本中小企业法是世界各国中最全面的。

@#@如，日本《中小企业现代化资金促进法》在现代化资金的贷款方面，就利率、偿还期限、担保、贷款额度、违约金等方面均作了具体规定，如此一来，中小企业立法的保护措施就能有效地贯彻执行。

@#@@#@　　我国中小企业当前最紧迫的问题，就是缺乏有效的融资方面的法律保护和政策支持。

@#@因此，针对我国中小企业融资发展现状，中央政府层面必须加强立法研究和规划工作，加快立法步伐，加强执法力度，并逐步加以落实，为中小企业融资创建有利的法律环境。

@#@除此之外，还要允许地方政府在宪法许可的范围和符合市场方向的前提下，扩大自主立法权，使具体的法规制度更满足各地区的资本市场实践；@#@对地方性的交易市场和柜台市场的存在要给予支持，满足地方性中小企业的市场交易需要，这是帮助无法在全国性资本市场挂牌上市的中小企业解决资金困难的有效办法；@#@在法律上肯定风险投资行为，允许民间资本进入风险投资领域，进一步健全现有法制法规；@#@尽快落实政府支持中小企业贷款的资金渠道、执行机构。

@#@完整、协调的服务体系为中小企业的发展之根本，我们可以通过中央、地方和民间共同组成多元化的融资体系来为中小企业融资服务，尽快解决其融资难题，借鉴发达国家立法经验，我国应该而且能够制定和完善有关中小企业融资。

@#@@#@　　2.财政支持@#@　　在国家现有促进中小企业发展专项资金规模基础上还应继续加大投入力度，省级政府和经济较发达地区的市县应在财政预算中设立专项资金，在响应中央号召前提下进一步完善税收扶持政策，积极帮扶中小企业走多向融资渠道，打破其发展瓶颈，具体可以从如下几方面着手：

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（1）督促中小企业自身财务走出恶循环。

@#@大多数中小企业因无法从现有的金融机构中获得发展所需的资金，只得另辟蹊径，向民间投资主体和股东等贷款。

@#@通过民间渠道筹集的资金和银行贷款一样，主要是短期性的，由此导致这些企业短期负债多相对的权益资金就减少了，结果使得企业背负过高债率。

@#@民间借贷只能在短期缓解中小企业融资难题，原本靠长期资金来弥补的固定资产资金缺口，也只有依靠短期负债来弥补，这就进一步加大了中小企业财务危机的可能，还会连带影响企业的经营业绩。

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（2）地方政府要调整亏损弥补政策。

@#@中国现行税法规定、企业纳税年度发生的亏损，准予向以后年度结转，用以后年度的所得弥补，但结转年限最长不得超过五年。

@#@税法中没有规定专门针对中小企业的亏损弥补政策。

@#@中国五年的向后结转亏损弥补期限与OECD成员国相比是短的，并且中国目前不允许企业用以前年度的所得弥补亏损。

@#@为了帮助中小企业渡过难关，建议对中小企业的亏损弥补政策做如下调整：

@#@一是允许中小企业的亏损向后结转十年；@#@二是允许中小企业用以前年度的所得弥补亏损。

@#@@#@　　（3）支持创业投资。

@#@国务院要求将科技金融作为促进经济平稳较快发展的重要举措，只要是符合国家产业发展战略的企业都应得到中央及地方财政的大力支持。

@#@@#@　　例如：

@#@2010年11月26日鼎信博成创业投资有限公司在贵阳成立，这是贵州第一个获得中央财政“科技型中小企业创业投资引导基金阶段参股项目”支持的创业风险投资基金公司，科技型中小企业创业投资引导基金阶段参股工作是财政资金支持的一种全新探索。

@#@鼎信博成创业投资有限公司的投资侧重于初创期和Pre-IPO企业，其中将向初创期的企业投资6000万元。

@#@投资领域包含材料、先进制造、生物医药、电子信息、能源与节能、现代服务业、现代农业、资源与环境、高新技术改造传统产业等；@#@投资地域重点为贵州省内企业。

@#@引导基金落户贵州，有利于推动科技风险投资体系的完善和建立，加快科技型中小企业的发展，为中小企业解决融资难题提供新的渠道。

@#@@#@　　3.信用体系建设@#@　　各级地方政府还应切实做好各地的信息化基础设施建设，创造良好网络信息交流平台。

@#@政府凭借其内在的优势通过收集、发布行业信息，帮助中小企业满足市场需求。

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（1）积极推进诚信建设，改善外部信贷环境。

@#@各级地方政府应大力开展信用环境治理工作，定期表彰一批在生产经营和纳税等方面诚实守信的企业，营造讲诚信、守信用的氛围，为金融及中介机构开展融资服务创造条件。

@#@净化社会信用环境，加大对违约中小企业的惩处力度，打击恶意逃废银行债务的失信行为，逐步实现中小企业信用监督社会化。

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（2）引导健全信用评价体系。

@#@中小企业自身的规范与诚信问题是中小企业融资障碍，地方政府应督促中小企业内部管理制度的建设和规范化发展，联合相关部门加快建立中小企业信用评估体系建设，提高中小企业信用水平。

@#@还要加大对中小企业信用体系建设的政策支持力度，加快建立信息共享服务平台。

@#@建立一个全面、跨地域的企业征信系统。

@#@信用担保是建立在企业信用制度基础上的，只有建立和完善中小企业经营者个人信用体系，既衡量相应的风险，又有效地对企业法人代表及经营者实行社会监督，才能减少欺诈行为等“道德风险”.同时只有中小企业信用观念强，按时还款，资金才有保障，成本才能减少。

@#@将中小企业信用信息纳入企业信用信息基础数据库，给广大中小企业提供一个自我公开、自我展示的平台，让更多的银行了解企业，改善信息不对称现状。

@#@建立中小企业信用咨询机构，健全中小企业信用档案，为相关部门提供中小企业全方位、多视角信用状况有偿咨询。

@#@开展中小企业信用评分工作，以信用评分分值反映被评企业的信用等级，使银行能更加直观地了解企业整体信用风险情况，从中发现潜在优质客户，降低信贷成本。

@#@@#@　　（3）灵活运用信用评估方法，适当放宽贷款标准。

@#@商业银行可适当降低对中小企业贷款的标准，在对企业进行信用等级评定时，应充分考虑中小企业的实际情况，因地制宜地对其做出评价，将防范风险的重点放在第一位。

@#@同时，我们还要努力提高审批效率。

@#@一般情况下商业银行的基层部门对贷款企业的经营情况、产品效益相对比较熟悉，上级银行可以参考评估水平、信贷资产质量等因素授予基层行相应的评估权，甚至贷款权来方便贷款企业。

@#@如此一来企业和银行可以“各取所需”最终走向共赢。

@#@@#@　　4.交易成本减少@#@　　政府是提供公共服务的主体，不管是在完善融资法律法规方面，还是在建立中小金融机构和信用担保体系方面，都需要政府从中发挥积极作用。

@#@国外政府一直在积极提供公共服务：

@#@通过建立统一的社会征信体系，马来西亚政府减少了金融机构与中小企业信息不对称问题，进而减少了信贷交易成本；@#@通过制定的小额信贷法和存款保险制度印尼政府在降低中小金融机构的经营风险方面做出了突出贡献，这对金融业的发展也起到了推动作用。

@#@我们可以从中得知，无论市场经济完备与否，政府提供的公共服务都能有效分摊中小企业融资成本，只是在不完善的市场制度下作用更加突出而已。

@#@@#@　　我国政府可以效仿国外政府，改善我国政府在公共服务支出方面的“越位”和“缺位”现象，进一步增加面向广大中小企业群体的公共服务，政府应制定出台一套支持发展中小企业的系统政策，并设立相应机构做好统筹和协调工作，制定具体政策为中小企业提供优惠贷款、信用担保，鼓励直接投资与民间联合投资。

@#@其中还包括各项法律法规的支持，使我国政府在化解中小企业融资难题方面发挥更大的作用。

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（二）完善自身管理体制@#@　　解决中小企业融资难题，不可一蹴而就，它是一项极其复杂而又系统的工程。

@#@我们需要循序渐进，联合各方面的努力来共同化解这一难题。

@#@要从根本上解决中小企业融资难，中小企业自身必须在管理水平和财务制度方面下功夫。

@#@@#@　　1.提升企业经营管理水平@#@　　中小企业自身管理缺陷也成为阻碍其融资的因素，前面也提到了由于中小企业产权问题而使得其同国有大企业在融资方面所受待遇存在很大差异，因此，为了提高其融资能力和融资地位，首先，中小企业必须尽快建立产权明晰、权责分明、政企分开、管理科学的现代企业制度。

@#@完善企业法人治理结构，规范内部管理，促进产业结构优化升级；@#@其次，摒弃过去那种“哪行赚钱干哪行”的思想，准确市场定位，分析消费者偏好，选择具有自身优势的行业进行发展。

@#@最后，中小企业还要注重分工协作，把发展重点放在与大企业的配套协作上，有利于大企业为其提供一定的资金和技术支持，获得稳定的销售渠道，同时也避免了中小企业之间的恶性竞争；@#@改变原有观点，加大科技投入，推动技术创新，从简单的数量上的扩张转变成质的提高上来。

@#@@#@　　2.规范财务管理制度@#@　　财务管理是每个企业经营管理中最核心的内容，对资金的合理配置又是财务管理的重要内容。

@#@企业如果想要获得金融机构的支持与信任，提高其融资能力就必须先规范好财务管理制度，保证财务信息的真实可靠。

@#@@#@　　中小企业的可持续发展必须是把建立一套科学的财务会计制度作为前提条件，进而来规范企业自身财务，还要对内实施监督，如此才能促进生产发展；@#@企业还要对外发布真实、有效的信息，来获得社会和公众的信任。

@#@可以从下面几点来实施：

@#@@#@　　

（1）要健全财务管理体制。

@#@有利企业经济和资金持续、良性循环发展，以此来提高自身的造血能力，还要使资金的来源和利用得到合理分配。

@#@@#@　　

（2）要加强中小企业自身会计制度建设。

@#@中小企业因为各方面因素制约，无法拥有充裕的人力物力，不可能迅速拥有十分完善的财务会计制度体系，但凡是涉及到重要的项目企业在财务会计方面必须明确加以规范，尽量不断地丰富和完善，如此才能提高企业财务会计水平、经营管理水平和信用级别。

@#@@#@　　（3）发挥监督作用，努力保证财务信息的真实性、合法性，保障企业经营的透明度。

@#@可以采取不定期审计财务报表的方式来提高企业财务信用水平和资信质量，方便金融机构进行信用判断，从而使金融机构更加放心的贷款给中小企业。

@#@@#@　　（4）还要辅之以有效的激励手段，来鼓励会计人员严格遵守财务规范制度。

@#@@#@　　3.完善信息披露制度@#@　　中小企业为了持续发展，改善其融资环境，增加融资机会，规范的企业制度是前提。

@#@可以说企业制度决定了信用主体级别，倘若企业制度方面存在不足，那么信用主体也会受到相应影响。

@#@企业信用的建立贯穿整个企业发展的始终，在创立之初企业就必须要有诚信意识，企业建立后诚信要随着企业制度的逐渐规范而规范，它在企业的性质、规模大小，是否合法经营等方面起到督促作用。

@#@企业的信用建设归根结底是一个诚信的问题。

@#@随着社会的发展，诚信已逐渐成为一种资产、一种保障，道德约束已成为法律强制约束外的另一种新的机制。

@#@为此，中小企业以诚信作为企业的基本经营理念。

@#@@#@　　（三）深化担保体系建设@#@　　1.引用多种担保方式@#@　　建立多元化信用担保体系。

@#@建立政策性担保、商业性担保、信用互助担保、自发互助担保以及联合担保共存的多元化信用担保体系，满足不同中小企业的担保需要。

@#@由于中小企业自身力量有限，建立互助担保基金是一种较理想的选择，可采取政府出资发起，中小企业自愿认购的方式建立。

@#@成立中小互助担保基金，该基金来源主要由政府拨款，其余由银行和社会中介组织及中小企业出资构成，可让一个代表各方利益的专门机构管理该基金，基金按照互助、互信、共担风险的原则，提供会员信用保证，以向银行取得短期融资。

@#@当然，政府的介入不能影响市场功能的正常发挥。

@#@由于基金本身也可能因为提供担保面临着企业不能还贷而代为赔付的风险，因此只有符合条件的企业才能获得基金提供的担保。

@#@银行作为商业化运作的组织，有权对企业进行审查。

@#@例如，意大利许多省的小企业或手工业协会通过向社会公众和协会成员集资，组建成互助合作的担保基金会。

@#@日本建立的中小企业“自有钱柜”,企业任何时候都可以从那里得到无息贷款，贷款额为会费的10倍，且不需要抵押和担保。

@#@还有，日本民间的相互银行、信用金库和信用组合，韩国的中小企业共济事业基金实质上都是一种互助组织，由中小企业和个人共同出资成立，主要为中小企业成员提供融资支持。

@#@@#@　　2.加强担保业的监管@#@　　地方政府还需在建立和完善信用担保的行业准入、风险控制和损失补偿机制等方面加以努力，以此加强担保业的监督。

@#@由于中小企业自身原因和金融机构间信息不对称等因素，使得担保风险系数较高。

@#@因此，必须选择及时有效的风险控制手段。

@#@@#@　　例如：

@#@浙江省通过担保机构资信评级、业务指导、人员培训、运行监测、政策激励、风险警示等一系列监管措施，促进担保机构规范有序发展。

@#@截至2011年底，全省已有中小企业信用担保机构306家，担保资金总额达到96.83亿元，累计担保企业7.3万家，担保笔数15.8万笔，担保总额达1094.59亿元，担保代偿率为0.203%,实际损失率为0.036%.@#@　　除此之外，还应建立健全外部监管体系，包括自律和他律两个层面：

@#@建立信用担保行业协会，形成行业行为规范，加强行业自律；@#@由经贸、财政、银行等部门组成担保监督委员会，对担保机构进行有效监督。

@#@@#@";i:

17;s:

29099:

"关于建设农村沼气工程组织设计项目可行性研究方案@#@阿图什市巩固退耕还林成果建设农村沼气工程@#@ @#@@#@技@#@术@#@标@#@ @#@@#@1、施工组织设计编制说明@#@一编制依据@#@

（1）《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）@#@

（2）《建筑工程质量检验评定标准》（GBJ50300-2001）@#@（3）《钢筋焊接接头试验方法标准》（JGJ/T27-2001）@#@（4）《建设项目管理规范》（GB50326-2001）@#@（5）《建设工程施工现场管理规定》@#@（6）我公司ISO9002《质量保证手册》、《质量体系程序文件》@#@（7）国家和行业现行建筑设计规程、规范、标准及工程建设标准强制性条文。

@#@@#@（8）业主提供的阿图什市2010年巩固退耕还林成果建设农村沼气（一标）工程图纸。

@#@@#@二.编制原则@#@

（1）本施工组织设计编制将遵循四项基本原则，即一是符合性原则；@#@二是先进性原则，三是合理性原则，四是满足业主要求的原则。

@#@@#@

（2）满足业主对工程质量、工期要求及安全生产、文明施工要求的原则；@#@@#@（3）满足与业主、监理、设计及有关单位协调施工的原则；@#@@#@（4）充分利用充足的施工机械设备，积极创造施工条件，做到连续均衡生产、文明施工；@#@@#@（5）采用先进的施工工艺、施工技术，制定科学的施工方案；@#@@#@（6）贯彻施工验收、安全及健康、环境保护等方面的法规、标准规范和规程，以及有关规章制度，保证工程质量和施工安全；@#@@#@（7）采用科技成果和先进的技术组织措施，节约施工用料，提高工效，降低工程成本；@#@@#@（8）充分利用高新技术，提高机械化施工程度，减少笨重体力劳动，提高劳动生产率；@#@@#@（9）充分利用原有和正式工程建筑和设施，减少临时设施，节约施工用地；@#@@#@（10）合理选择资源和运输方式，节省费用开支。

@#@@#@三.编制内容@#@我公司在认真分析研究了招标文件、设计图纸及技术要求，并对施工现场进行了详细踏勘的前提下，编制施工组织设计，分别对施工组织、劳动力计划、施工总布置、施工总进度、施工技术方案、主要施工机械设备、质量安全保证措施、文明施工及环境保护措施等进行了详细阐述@#@2、工程概况@#@2.1.工程基本情况@#@工程名称：

@#@阿图什市2010年巩固退耕还林成果建设农村沼气（一标）工程@#@建设地点：

@#@位于阿图什市上阿图什乡及阿湖乡@#@项目内容：

@#@全套施工图纸范围内土建工程、安装工程@#@建设规模：

@#@本标段410座,其中：

@#@上阿图什乡300座（白依萨克村100座、栏杆村100座、萨依村100座），阿湖乡110座（阿其克村50座、托格拉克村60座）；@#@@#@质量要求：

@#@一次性五方验收合格。

@#@@#@工期要求：

@#@2010年7月25日，竣工日期为2010年10月23日，共90天（日历日）。

@#@@#@3、施工准备及部署@#@3.1.施工准备@#@3.1.1.现场准备@#@

（1）根据业主的划分区域对现场进行围挡搭设。

@#@@#@

（2）通过对建筑物的测量定位放线后，对施工现场进行合理安排，确定好各种临时设施的布置。

@#@绘出草图经过监理或业主的审核后再进行职工宿舍、办公区域的临时设施的搭建。

@#@确保施工场地的合理、方便，有利于安全生产、文明施工的实施。

@#@@#@（3）制作“五牌一图”、办公室各项管理制度上墙、各种机械操作规程按照机械使用情况进行张挂等。

@#@@#@（4）组织劳动力进场，并做好三上岗安全教育。

@#@对职工进行体格检查、素质考核、并建立档案制度。

@#@签订责任书、并且办理好相关职业健康意外伤害保险。

@#@@#@（6）根据现场施工实际需要计算好施工临时用电、用水计划，报请业主、监理审批。

@#@@#@3.1.2、技术准备@#@

（1）组织技术人员共同学习施工图纸，熟悉并了解设计意图，针对设计中存在的问题进行统一汇总，积极参加图纸会审工作。

@#@项目部开工前组织有关技术人员进行图纸设计技术交底。

@#@@#@

（2）编制施工组织设计针对本工程的特点，编制有关专项施工方案、技术措施。

@#@经过自行审核后报请监理工程师进行审批。

@#@合格后方可按此方案进行施工。

@#@@#@（3）组织定额人员重新编制施工预算，做好材料、人工分析表，报有关部门对照执行。

@#@对需要提前订货、加工的材料、成品、半成品、设备等计划应提前报请有关部门审批后，交材料部门负责采购。

@#@@#@（4）对由业主负责采购的材料计划，应于中标后报业主。

@#@@#@（5）开工前向业主索取地质勘察报告及建筑物地下管线等地下设施的相关资料，就认真分析、研究地质情况，合理组织土方开挖。

@#@@#@（6）由专人负责收集工程所涉及的图集、规范、规程、标准等资料。

@#@@#@（7）了解并掌握本工程中所涉及的“三新”技术,且组织有关人员进行培训学习，职工做到持证上岗。

@#@@#@（8）对特种作业人员做好培训、考核、复审等发证工作，做到持证上岗。

@#@@#@3.2.施工部署@#@3.2.1.项目组织机构建立@#@我公司将此项目作为我公司的重点工程。

@#@为此我公司将派出管理经验丰富、组织能力强、创优经验、承建过类似工程经历的项目经理，承担本工程的项目经理。

@#@再由项目经理负责组建经理部。

@#@@#@项目经理部具有团体协同作战能力，技术力量强，各类管理人员配备齐全。

@#@@#@项目经理1名（全面负责整个工程组织、协调、安全生产等.@#@分管土建、安装工程）；@#@@#@项目工程师1名（全面负责整个工程项目的施工技术）；@#@@#@安全员1名（负责施工现场的安全生产、文明施工、职业健康安全、环境保护等管理工作），各工种配备兼职安全检查员若干名（负责各自班组的安全检查、督促）；@#@@#@质量检查员1名（分别分管土建、安装工程的施工质量检查、验收）各工种配备兼职检查员若干名（负责各自班组的质量检查验收，及做好各工种间的交接验收）；@#@@#@施工员1名，负责土建、水电施工@#@测量员1名负责整个工程的测量定位放线，轴线、标高、垂直度的控制；@#@@#@资料员1名（负责整个工程的施工资料、安全资料的收集、整理、归档）；@#@@#@材料员1名（负责工程材料的采购、现场材料的验收、保管等工作）；@#@@#@机管员1名（负责对现场机械设备的检查、维修保养等管理，确保机械设备的完好率）；@#@@#@3.2.2.劳动力组成@#@

（1）根据工程的特点认真组织劳动力，提前做好人员素质的考核、培训教育。

@#@将工程的施工进度在整个公司内进行统一调配，合理安排劳动力，确保工程的顺利施工。

@#@@#@3.2.3.施工流水段划分@#@

（1）根据工程的结构特点，充分利用空间、时间，最大限度地缩短流水节拍。

@#@水电安装与土建工程穿插进行，做到尽量不占工期。

@#@@#@3.2.5.指导思想@#@以充足的人力、物力、财力，精心组织、精心施工，科学管理，确保工程质量一次验收合格。

@#@@#@在本工程工期控制上严格按照进度计划控制，实施动态管理和目标管理，确保工程工期不突破。

@#@@#@加强施工安全管理，大搞现场文明施工，使本工程的施工现场成为阿图什市城市建设的一道风景线。

@#@@#@在工程造价上，坚持微利保本的原则，立足于通过采用新技术、新工艺和精心管理、挖掘内部潜力，降低工程的成本。

@#@@#@3.2.6.施工管理组织准备@#@1、针对本工程，我们将按照项目法施工的原则，组建本工程项目部，配置管理经验丰富、作风顽强、专业技术全面的项目领导班子和专业技术人员，对该工程实施项目管理，严格按照本工程招标文件中各项条款所规定的工程内容、工作范围、权利、义务和职责，管理好本段工程的施工工作，按照承诺实现本段工程的工期目标和质量目标。

@#@项目经理组成一套高效、精干、强有力的施工队伍，配备完整的管理人员及有经验的、素质稳定的施工班组，按基础、主体结构、装饰装修等不同阶段，分别考虑和安排。

@#@为保证施工质量，提高效率，便于核算，各作业班组保持相对稳定，并由项目部统一安排，统筹调度。

@#@项目部设以下专业施工作业班组：

@#@由专职质检工程师负责质检小组，由钢筋专业工程师负责钢筋施工班组，由模板专业工程师负责模板施工班组，由混凝土专业工程师负责混凝土施工班组。

@#@在施工管理过程中严格按照定岗定人的原则，对整个工程实施目标管理，确保项目组成人员做到人尽其责。

@#@保证工程在统一领导、统一指挥、统一部署下顺利进行，以最快的施工进度、最好的施工质量、最大程度的降低施工成本，“快、好、省”的完成该施工任务。

@#@@#@3.2.6.建立项目法人责任制@#@项目经理作为职能管理部门第一责任人，还应做好以下工作：

@#@@#@

（1）按照施工总进度计划的要求，负责统一指挥，协调各专业队伍的配合及工序搭接。

@#@@#@

（2）为施工创造有利条件，提前解决材料设备的供应和技术变更，疏通财务渠道，保证资金到位。

@#@@#@（3）每天召开现场调度会，检查当日工作，布置次日工作，针对存在的问题，研究对策、理顺相互关系，及时处理隐患。

@#@@#@（4）劳动力筹集计划。

@#@@#@（5）劳动力将优先选用技术素质高、思想觉悟好、操作熟练、责任心强、吃苦耐劳并长期在我公司工作的劳务队。

@#@所用的机械设备和制作安装设备的操作人员是我企业经多年培训的持有上岗证的专业操作技术工人。

@#@钢材焊接、电器安装、采暖、通风、给排水、消防等关键工序专业性较强的工作，由我公司的专业技师经过专业上岗培训，持有上岗证的具有专业技术工人进行施工，对于劳动强度大的砌体，支模、混凝土浇灌和钢筋绑扎等由经考核持证上岗的劳务合同工进行。

@#@@#@在该工程的劳动力使用我们将按专业工程编排各专业队组，不打乱工程界限，并根据工程的综合进度，安排两班作业。

@#@@#@现场劳动力管理按照动态管理的模式，实施定岗定人目标责任管理。

@#@@#@4、施工现场管理@#@一、施工设备配置及管理@#@本工程为了加快施工进度，采用小型翻斗车解决水平运输，并配足够的双轮车辅助水平运输等。

@#@@#@

（一）机械管理@#@施工现场机械设备使用管理就是保证机械在使用处于良好状态，减少闲置和损坏，以便提高使用效率及生产水平，要做到合理使用机械设备应做到以下几点：

@#@@#@1、合理使用机械的前提是正确选择机械，合理使用设备的先决条件是在编制施工组织时，正确选择施工机械，在选择机械设备时应考虑以下因素：

@#@@#@

（1）工程量大而集中时，应选用大型机械设备；@#@工程量小而分散时，宜选用一专多用或移动灵活的中小型机械设备。

@#@@#@

（2）应结合工程量，施工方法，进度要求和工程特点，先确定主要机械设备的机种和规格，而后配以辅助机械，使机械效能得到充分发挥，避免宽打窄用。

@#@@#@（3）施工机械设备的台数是根据工程量的大小和机械设备的生产能力，通过计算来确定的，以避免机械运行能力不足或窝工。

@#@@#@（4）尽量发挥机械效能，使机械设备能在相邻工程项目上综合流水，多次使用，减少拆装，运输次数，避免停多用少，考虑经济效果。

@#@@#@

（二）施工现场应为机械运行创造良好条件@#@1、排除一切防碍机械施工的障碍物，合理布置材料，构件等的堆放位置，为机械施工创造工作面，并要设计好机械运行路线。

@#@@#@2、根据施工方法和机械设备特点合理安排施工顺序，并给机械设备留出维修时间。

@#@@#@3、夜间施工要安装照明设备。

@#@@#@（三）合理使用机械的要求@#@1、实行“三定”制度（定机、定人、定岗）“人机固定”就是由谁操作哪台机械固定后不随意变动，并把机械使用，维护保养各环节的具体责任落实到每个人身上。

@#@@#@2、实行“操作合格证”制度，每台机械的专门操作人员必须经过培训和统一考试，确认合格，发给操作合格证书，这是安全生产的重要前提，也是保证机械得到合理使用的必要条件。

@#@@#@3、实行“交接班制度”交接班制度由值班司机执行，多班制作业“歇人不歇机”时，多人操作的机械，除岗位交接外，值班负责人应全面交接。

@#@@#@4、遵守走合期使用规定，新购机械或经过大修机械必须经过一段试运转，称为走合期，遵守走合期可以延长机械使用寿命，防止机件早期磨损。

@#@@#@5、实行安全交底制度，现场分管机械设备技术人员在机械作业前应向操作人员进行安全操作交底，使操作人员对施工要求，场地环境，气候等安全生产要素有详细的了解，项目经理部须安全操作要求安排工作，不得要求操作人员违章作业，也不得强令机械带病操作。

@#@@#@二、材料、构配件管理@#@现场材料管理工作是：

@#@进场材料验收，现场材料保管和使用@#@

（一）进场材料的验收@#@现场材料管理人员应全面检查，验收入场材料，应特别注意以下几点。

@#@@#@1、规格问题：

@#@规格代用是经常发生的问题，如钢材大截面代小截面，水泥高标号代低标号等，因此，在收料时，如发现供料不符合施工用料的规格，必须办理经济签证及技术核定手续后方可收料。

@#@@#@2、质量问题：

@#@对主体结构用的材料，必须具有质量合格证明，无材质证明者不能验收，有的材料虽有质量合格证明，但材料过了期的也不能验收。

@#@@#@

（二）现场材料的保管@#@现场材料要妥善保管，减少损耗。

@#@@#@1、水泥是水硬性材料，怕水怕潮，具有时效性（三个月），建库保管。

@#@露天存放必须盖垫，做到防雨防潮。

@#@水泥应按品种、标号、出厂批号分别码放，垛高以10袋为宜。

@#@落地灰要随时过筛串袋。

@#@坚持先进先出，专人管理。

@#@@#@2、成型钢筋一般会同生产班组按加工计划验收后，交班组使用，按进度耗料。

@#@存放场地要平整，垫起20CM，分品种规格码放，及时除草、防止水气腐蚀。

@#@@#@3、大堆材料要按品种分别存放，场地要平整，地面软的夯实，防止倒垛损失，要清底使用。

@#@砖一般每丁码200块，砂、石适宜堆放。

@#@@#@4、板、方等木材要按树种、规格、长短、新旧分别码垛。

@#@堆垛保持一定空隙、稀疏堆放，注意通风、防火、防潮、防止霉烂，避免爆晒开裂翘曲。

@#@@#@5、钢筋混凝土预制构件存放的场地必须平整夯实，垫木规格一致，位置上下垂直，和垫楞成一直线，垛位码放整齐，垛位作到一头齐，各垛形成一条线。

@#@同时要注意正反方向和安装的顺序，把先用的堆在上面。

@#@@#@6、门窗应注意配套，分品种、规格、型号、堆放。

@#@门窗及存放时间短的门窗，可露天存放、用垫楞垫高30CM，占好，防止雨淋日晒。

@#@门窗扇、附件及存放时间较长的门窗，要存入库棚内，挂牌标明品名、规格、数量。

@#@@#@（三）现场材料的使用@#@现场材料的使用主要是按限额领料、节约用料。

@#@应着重抓好以下几项工作：

@#@@#@1、认真执行限额领料制度。

@#@@#@2、认真执行退料、回收制度，对施工剩余材料、残旧材料及时组织退库；@#@实行包装品回收奖励制度。

@#@@#@3、结合现场文明施工，实行划区分片，包干负责，做到活完脚下清。

@#@@#@4、贯彻节约用料的各项技术措施。

@#@@#@三、降低成本措施@#@

（一）认真会审图纸，积极提出修改意见@#@在满足用户要求和保证工程质量的前提下，联系项目施工的主客观条件，对设计图纸进行认真的会审，并提出积极的修改意见，在取得用户和设计单位的同意后，修改设计图纸，既能方便施工、有利于加快工程进度和保证工程质量，又能降低资源消耗、增加工程收入等方面综合考虑，提出有科学依据的合理化建议，争取业主和设计单位的认同。

@#@@#@

（二）加强合同预算管理，增创工程预算收入@#@深入研究招标文件，合同内容，正确编制施工图预算。

@#@@#@把合同规定的“开口”项目，作为增加预算收入的重要方面。

@#@@#@根据工程变更资料及时办理增减帐。

@#@@#@制定先进的、经济合理的施工方案。

@#@@#@（三）落实技术组织措施@#@项目应在开工以前根据工程情况制定技术组织措施计划，作为降低成本计划的内容之一列入施工组织设计。

@#@@#@在编制月度施工作业计划的同时，也可按照作业计划的内容编制月度技术组织措施计划。

@#@@#@组织均衡施工，加快施工进度。

@#@@#@项目管理人员工资和办公费、现场临时设施费和水电费以及施工机械和周转设备的租赁费等，在加快施工进度、缩短施工周期的情况下，都会有明显的节约。

@#@@#@（四）降低材料成本@#@节约采购成本：

@#@选择运费少、质量好、价格低的供应单位。

@#@@#@认真计量验收：

@#@如遇数量不足、质量差的情况、要进行索赔。

@#@@#@严格执行材料消耗定额：

@#@通过限额领料落实。

@#@@#@正确核算材料消耗水平：

@#@坚持余料回收。

@#@@#@改进施工技术：

@#@推广新技术、新工艺、新材料。

@#@@#@减少资金占用：

@#@根据施工需要合理储备。

@#@@#@加强现场管理：

@#@合理堆放，减少搬运，减少仓储损耗。

@#@@#@降低施工项目成本主要通过增收和节支这两个途径来完成。

@#@@#@从合理组织机械施工、提高机械利用率着手，努力节约机械使用费。

@#@@#@结合施工方案的制定，从机械性能、操作运行和台班成本等因素综合考虑，选择最适合项目施工特点的施工机械，要求做到既实用又经济。

@#@@#@做好工序、工种机械施工的组织工作，最大限度地发挥机械效能；@#@同时，对机械操作人员的技能也要有一定的要求，防止因不规范操作或操作不熟悉影响正常施工，提高机械利用率。

@#@做好平时的机械维修保养工作，使机械始终保持完好状态，随时都能正常运转，严禁在机械维修时将零部件拆东补西，人为地损坏机械。

@#@@#@用好用活激励机制，调动职工增产节约的积极性。

@#@@#@对关键工序施工的关键班组要实行重奖。

@#@@#@对材料操作损耗特别大的工序，可由生产班组直接承包。

@#@@#@实行钢模零件有偿回收。

@#@@#@坚持现场管理标准化，堵塞浪费漏洞。

@#@@#@（五）现场平面布置管理@#@材料、构件按规定堆放，尽量避免二次搬运。

@#@钢模、钢管、脚手架等周转材料设备，用后应整修并堆放整齐。

@#@保证场内道路畅通，避免堵塞或挖断影响物资运输。

@#@做好防雨措施，避免电器设备受潮触电，水泥受潮变质。

@#@@#@四、文明施工实施措施@#@

（一）做好工程的文明施工工作，对于提高施工企业信誉、树立良好的社会形象，降低成本，会产生显著的社会效益和经济效益。

@#@为此，在施工全过程中要始终把文明施工做为重要一环来抓。

@#@@#@

（二）施工单位在进入现场前，必须有完善的施工组织设计（有详细的施工网络计划图及详细的调整网络计划图），有健全的组织机构和岗位责任制度。

@#@@#@（三）工程施工现场挂置工程概况牌，管理人员名单，监督电话、文明施工标语、标志和施工总平面图，现场施工人员必须佩带胸牌及安全帽。

@#@@#@（四）施工现场机具、设备及建筑材料应按总平面图堆放整齐、标识清楚、分类管理。

@#@@#@（五）施工现场必须使用移动式护栏维护，必须采用交通管理部门指定的标识、标牌。

@#@@#@（六）加强对工地产生的废弃物、生活垃圾、生活污水的管理，避免污染周围环境，对工地产生的废弃物、生活垃圾应及时外运至环保部门规定的垃圾场。

@#@@#@（七）施工废水，生活污水不得污染水源、耕地、农田、灌溉渠道，可采用渗井或其他措施进行处理。

@#@工地垃圾及时运往指定地点深埋，清洗集料机具或含有沉淀油污的操作水，采用过滤的方法或沉淀池处理，使生态环境受损减到最低程度。

@#@@#@（八）对施工现场内和附近的绿地树木要采取妥善措施予以保护并保证其正常的生长条件。

@#@@#@（九）场地废料、土石方废方处理，应按设计要求按监理工程师指定地点处理，防止水土流失。

@#@保持排水通道畅通，工地干净卫生。

@#@@#@（十）施工中应做到工完料尽场地清，施工班组必须做到操作手勤，随作随清，物尽其用，在施工作业时，应防止尘土飞扬，泥浆洒漏，污水外流，车辆带泥水运行等。

@#@对开挖土方应按指定位置堆放。

@#@及时清理建筑垃圾，对撒落零星材料要认真回收。

@#@@#@（十一）在施工现场，居民出入口处，搭设便民桥，应尽量做到不扰民、少扰民，搞好沿线各单位、居民之间的关系。

@#@现场设置文明宣传路障标志；@#@夜间设置警示红灯。

@#@@#@（十二）施工前必须对地下设施进行调查了解，对施工人员进行交底，加强对地下设施的保护。

@#@当土方开挖暴露地下设施后，应采取措施加以保护并派专人看管，如有损坏应及时通知有关单位并保护现场。

@#@@#@ @#@@#@5、主要施工方案@#@ @#@@#@6、主要施工技术措施@#@6.1.测量@#@6.1.1.施工测量@#@

（1）准备工作@#@1）熟悉、校核施工图轴线尺寸、结构尺寸和各层各部位的标高变化及其相互间的关系。

@#@@#@2）对照总图，现场勘察、校测建筑用地红线桩点、坐标、高程及相邻建筑物关系。

@#@@#@3）测量仪器准备：

@#@激光经纬仪（DJ2）一台带弯管目镜；@#@有机玻璃十字接收靶；@#@自动安平水准仪（DS1）2台；@#@50m钢卷尺2个。

@#@以上测量仪器均应在施工前检定合格，确保测量数据的准确。

@#@@#@4）测量人员配备：

@#@测量工2～3人，验线员1人，上述人员均持有上岗证书。

@#@@#@6.2.土方开挖@#@

（1）根据地质资料，开挖前放好土方开挖线，灰线应满足基础施工，侧壁的稳定性，放坡度为0.75，防止边坡坍塌。

@#@@#@

（2）轴线、标高派专人负责随时跟班作业，确保开挖不超深。

@#@@#@（3）汽车配备应与日挖掘机的功率相配套，确保正常施工。

@#@@#@（4）尽量不安排夜间施工，如确实需要应提前办理土方开挖相关手续，张贴安民告示，征得周围居民。

@#@@#@6.3.土方回填@#@

（1）土方回填采用人分层回填、分层夯实。

@#@回填土应采用对基础无腐蚀的戈壁土。

@#@@#@

（2）回填时，不得采用水灌法。

@#@对所回填土层应分层进行取样检验其密实度，回填压实系数0.94。

@#@@#@（3）戈壁土回填时对较大颗粒应进行挑选，大颗粒不得使用。

@#@@#@（4）回填前应对基坑内的杂物清理干净，不得有积水，并且隐蔽工程经过验收签字。

@#@@#@6.4.基坑支护@#@

（1）根据土质情况，四周设置足够的坡度，一般放坡系数不小于0.75，根据各个部位的施工要求，分别设置足够的工作面。

@#@@#@

（2）同时，施工期间四周边坡不得堆放重物或机械扰动，且有专人负责对边坡经常检查，发现问题及时不整改。

@#@@#@（3）在四周设置排水沟，防止雨水或施工用水流入基坑，对基坑壁造成影响。

@#@@#@（4）在基坑四周设置安全防护，再利用密目安全网挂设，上下基坑搭设安全跑道。

@#@@#@6.6.钢筋工程@#@1、准备工作@#@

（1）钢筋分批进场，且进场钢筋必须有出厂质量合格证和试验报告单，进场后按规定做钢筋原材料复试，钢筋加工过程中，如发现脆断、焊接性能不良等不合格现象，将其退场。

@#@@#@

（2）钢筋规格要按设计要求采用，当需要代换时，应征得设计单位的同意，并符合设计或规范的规定。

@#@@#@（3）钢筋进场后按不同的品种，规格及检验状态进行标识，挂牌堆放钢筋使用前除锈。

@#@@#@（4）应按钢筋大样图下料单准确下料。

@#@@#@（5）本工程钢筋采用机械切断、弯曲、调直、人工绑扎，接头方法：

@#@梁板Φ12以上采用电弧搭接焊，Φ12内采用绑扎。

@#@@#@2、施工方法：

@#@@#@

（1）钢筋绑扎时,靠近外围两行的相交点每点都绑扎,中间部分的相交点可相隔交错绑扎,双向受力钢筋必须将钢筋交叉点全部绑扎.@#@如采用一面顺扣应交错变换方向,也可采用八字扣,但必须保证钢筋不位移.@#@

（2）钢筋按设计规定的型号和数量认真配置，主筋在绑扎前应调直，加密区应按设计要求施工。

@#@@#@（3）钢筋的锚固长度按规范或设计要求进行，一般不少于40d。

@#@@#@（4）对于钢筋在成型绑扎时必须注意搭接长度的末端与钢筋弯曲处的距离不得小于钢筋直径的10倍，接头不宜位于构件最大弯矩处，接头位置应相互错开，在受力钢筋直径30倍区段范围内（且不宜小于500㎜）有绑扎头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积为受拉力不得超过25%，受压力区不得超过50%，同一截面内的接头不得超过钢筋的总数的1/4。

@#@@#@3、质量要求：

@#@@#@

（1）钢筋表面必须清洁，带有颗粒状或片状老锈，必须处理经除锈后仍有麻点的钢筋，严禁按原规格使用。

@#@@#@

（2）钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置，必须符合设计要求和施工规范的规定。

@#@@#@（3）钢筋弯钩的朝向应正确。

@#@绑扎接头应符合施工规范的规定，其中每个接头的搭接长度不小于规定值。

@#@@#@4、钢筋工程质量标准@#@

（1）受力钢筋保护层：

@#@基础±@#@10㎜　墙、板±@#@3㎜　@#@

（2）焊接埋件：

@#@中心线位置5㎜水平标高+3㎜-0㎜@#@（3）钢筋弯起点位置20㎜@#@（4）箍筋构造筋间距焊接±@#@10㎜　绑扎±@#@20㎜　@#@（5）受力钢筋间距±@#@10㎜排距±@#@5㎜　　@#@6.7、模板工程@#@本工程模板拟采用定型模板.它的特点是施工方便,速度快,成型后砼的外观质量好,能达到高标准的要求.而基础工程中，承台、承台梁、连梁均采用砖模施工见前所述。

@#@@#@2、模板的拆除@#@

（1）侧模拆除时，应在砼强度能保证起表面及棱角不因拆除而受损时，方可拆除。

@#@@#@

（2）现浇板拆模时，应对每控的模板编号，按顺序堆放，运到顶层按型号技模，拆模时应先拆除竖支向撑，再拆除顶板。

@#@@#@（3）模板拆除后，应做到工完场清，设专人进行清渣工作，刷好隔离剂，对边角损坏的应及时进行维修，以利于再利用。

@#@@#@3、模板工程质量标准@#@

（1）轴线位置　　5㎜　　　@#@

（2）截面内部尺寸基础　±@#@10㎜　墙、　+4㎜　-5㎜@#@（3）层高垂直　全高　≤5㎜　6㎜；@#@>@#@5m8㎜@#@（4）相邻两板表面高低差2㎜表面平整5㎜@#@4、安全和技术措施@#@1、在模安装前必须刷脱模剂，以便拆模及增加模板寿命。

@#@@#@2、拆模时注意不得硬碰，猛敲对拉螺杆，以免损伤砼墙体。

@#@@#@3、拆模板的支撑，立杆应加设垫木，下面上夯实，横杆必然钉牢。

@#@支撑，拉杆不得连接在门窗和脚手架上。

@#@在浇捣砼过程中要经常检查。

@#@如发现有变形，松动";i:

18;s:

10058:

"终稿品牌女装服饰企业关于电商平台建设销售项目计划方案@#@ @#@@#@***服装有限公司@#@电商项目销售方案@#@ @#@@#@【部分分析论断】@#@女装在淘宝是一个竞争非常大的类目，销售排名前三的裂帛、茵曼、韩都衣舍这些都是淘品牌。

@#@淘宝女装的品牌竞争异常激烈，在淘宝单连衣裙的月销售都在147万单，而像韩都衣舍这些品牌的月销售也都在27万单上下，由此可见淘宝女装已经进入红海市场，竞争之大不言而喻。

@#@@#@而同是服装的家居服，则属于小类目，单就纯棉长袖家居服的月销售在29万单，虽然月销量并不大，但相对竞争也比较小，市场上真正算得上品牌的并不多，月销售最高的诺盾也才2.9万单，还是属于蓝海市场。

@#@@#@淘宝女装竞争之大，考验的是商家的反应速度及团队运营能力和雄厚的资金链。

@#@根据女性的消费习性，女装设计主要围绕快时尚、独特。

@#@卖家主要分三类，一类以款多、价低吸引消费者，典型代表为韩都衣舍。

@#@一类以具有独特风格的高客单价吸引顾客，典型代表为裂帛。

@#@另一类就是跟风求生存的小卖家。

@#@根据流行趋势，商家上新速度要快，且款多量少，这就要求商家要有雄厚的资金做后盾进行开发，且运营团队要足够强大，设计师或者买手的眼光要毒辣精准，而这些要素在福建的女装厂家并非优势。

@#@@#@反观小而美的家居服类目，目前还没有形成品牌集团，像专业内衣品牌三枪、俞兆林、南极人、宜而爽等品牌，在淘宝热销榜中连前三十都没有排上，市场还属于混战中，此时进入还是有很大的机会。

@#@小而美是今年来淘宝所倡导和扶持的，外加现在网购主力军为八零后、九零后，他们的轻奢侈消费观，只要产品是环保健康的、舒适的、富有创意的，那么价格在他们眼里都不是问题，淘宝数据表明，家居服价格买家所能接受的价格69—310元之间的大约占80%，其中120—310之间的占40%，可见家居服客单价同样可以高价，且一般购买家居服可以是全家的亲子装，男女老少都需要，这样的市场之大还是有待开发和培育的。

@#@综上所述，建议可以往家居服及婴儿装考虑。

@#@@#@第一部分***公司需要的服务内容@#@我们为***公司提供的服务，以企业的现状和综合资源情况为前提，建议提出的。

@#@@#@一、***公司的SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁）@#@优势：

@#@@#@1、拥有优秀的生产供应能力@#@2、足够的生产资金及启动资金@#@劣势：

@#@@#@3、长期外贸生产合作，缺乏消费市场的品牌运作经验@#@4、缺乏整盘货的商品规划经验@#@5、缺乏销售团队管理经验@#@机会：

@#@@#@没有传统渠道的商品冲突@#@可以在充分调研分析后，全新塑造品牌@#@威胁：

@#@@#@取决于是否拥有独特的竞争优势，可以阻止竞争对手的进入@#@定位的精准与否，决定了威胁的大小和对手的多少@#@ @#@@#@二、塑造品牌的重要工作模块@#@1、策略部分（非常重要）@#@1）商业模式定位@#@2）商品定位@#@3）价格定位@#@4）渠道定位@#@5）销售策略@#@6）推广策略@#@2、执行部分@#@1）品牌部分：

@#@品牌定位、品牌VI、包装设计、物料设计@#@2）商品规划：

@#@商品规划、商品设计、商品开发、商品生产@#@3）营销部分：

@#@营销策略、销售构架、团队组建、团队培训@#@4）推广部分：

@#@品牌包装、推广策略、推广执行@#@ @#@@#@第二部分工作流程说明（案例化）@#@@#@以下我们假设针对“家居服”方向，分析***公司的电商品牌所需要的工作内容。

@#@@#@1、策略2、品牌3、商品4、团队5、营销6、推广@#@一、策略部分@#@这部分的工作，是所有工作的重中之重，谋定方能天下。

@#@@#@1、市场调研并确定商品定位：

@#@家居服（提供数据分析支持）@#@2、品牌名称：

@#@待定（解决商标注册问题）@#@3、品牌定位：

@#@中国家居服设计师第一品牌@#@4、品牌故事：

@#@品牌的溯源，国际技术，中国生产@#@5、品牌核主张：

@#@环保自然健康舒适科技@#@6、品牌SLOGAN：

@#@待定@#@7、核心技术和竞争力：

@#@会呼吸的棉（假设）、设计师原创@#@8、消费群年龄定位：

@#@20-30岁，30-45岁人群@#@9、主打产品：

@#@亲子家庭装、情侣装@#@10、跨界联合：

@#@需要调查，将来可以作为经典款、限量版，广告主形象@#@11、代言人：

@#@是否考虑代言或是用跨界联合做为主形象@#@二、品牌设计执行（品牌整体VIS设计）@#@网络竞争与消费购买，进入店铺后，第一是视觉美观度，第二是宝贝详情浏览，二者决定了消费者是否留住和购买。

@#@@#@1、品牌命名@#@2、品牌故事@#@3、品牌LOGO优化@#@4、品牌物料设计@#@5、品牌网络识别@#@6、产品拍摄@#@7、产品描述（故事描述与科技描述，在电商品牌中，非常重要）@#@8、主广告形象设计@#@三、商品开发设计执行@#@如果要让商品具有竞争力，设计不仅要优秀有特色，还要更多的竞争卖点，如：

@#@设计师原创、国际品牌、授权合作、跨界合作，这样可增加网络营销的噱头和成功的概率。

@#@@#@1、商品企划@#@2、商品规划@#@3、商品设计@#@4、开发、打样与生产@#@5、包装设计（外包装、吊牌、电商品牌细节物料）@#@四、营销团队建设（有如下三种方法）@#@1、企业内部员工培养团队（长期发展所需）@#@A、聘任优秀人才，负责整体项目运营@#@B、从内部挖掘和外部招聘员工，理解整体品牌理念与精神@#@C、不急功近利，不纯粹以销售和业务提成刺激为目标，保护品牌@#@D、费用比较大，需要规划“盈利平衡分析”，短期内投入与回报不成正比@#@2、外包托管（借力发展所需）@#@A、借力电商代运营团队，免去不必要的摸索@#@B、只需要做好前期品牌、商品、物流管理，配合运营@#@C、为避免外包托管团队对业绩与销售返利提成的盲目追求，双方需要对品牌的规划与发展有充分的协调和认同，企业要避免纯粹“甩货托管”，运营团队要避免“纯低价追销售量”。

@#@@#@D、品牌稳步以后，达到预期销售目标，再讨论合作或退出机制，共赢发展。

@#@@#@五、电商品牌整体营销策略（托管合作）@#@分为4个模块：

@#@项目策略与咨询、店铺建设与优化、渠道运营与提升、整合运营服务@#@1、项目策略与咨询@#@A、确认运营协作服务范围及规范@#@B、确认运营协作目标及关键里程碑@#@C、电商多渠道拓展及管理项目需求调研@#@D、项目协作流程及运营优化执行方案@#@E、项目小组职责框架及项目管理规范@#@2、店铺建设与优化@#@A、品牌定位及店铺定位@#@B、店铺运营关键问题整理@#@C、店铺装修、布局及设计优化@#@D、品类协同、定价协统机制优化@#@E、商品管理、促销管理、推广效果优化@#@3、渠道运营与提升@#@A、[旗舰+分销]整合运营、持续优化执行@#@B、渠道活动更新、运营协作、报表分析@#@C、营销策划执行、及销售转化提升@#@D、产品规划及培训、销售导购协同、售后服务协同@#@E、基于数据分析的阶段性运营优化@#@4、整合运营服务@#@A、多渠道系统接口持续开发优化@#@B、会员忠诚度计划的规划及管理@#@C、多维度数据分析及运营优化@#@D、系统性运营托管服务@#@该部分需要企业与托管团队，对品牌的追求与发展协调一致。

@#@@#@ @#@@#@六、综合营销推广@#@1、线上营销推广@#@A、站内（渠道内）营销推广（内部广告投放）@#@B、站外营销推广（邮件、信用卡、搜索引擎优化等）@#@C、腾讯微信营销综合规划@#@D、新浪微博营销@#@E、官方网站建设规划@#@F、手机APP（移动）设计开发@#@2、公关事件营销@#@1、跨界合作，如：

@#@跨界与FIPO资源合作，设计安徒生童话系列@#@2、特别促销策划，如：

@#@设计师品牌，会特别策划设计师作品征集大赛。

@#@@#@ @#@@#@第三部分费用方式@#@项目@#@明细@#@费用（万）@#@1、品牌策略部分@#@品牌方向策略分析，数据支持@#@**W@#@不含第三方合作费用，如数据资料购买，跨界合作等@#@品牌SWOT分析，竞品分析@#@确定方向后品牌策略分析@#@外部资源整合@#@2、品牌设计@#@品牌整体VI设计@#@**W@#@（不含第三方服务费用）@#@如拍摄大片，模特费用等@#@商品包装设计@#@网络产品拍摄@#@主形象、推广主题设计@#@3、商品开发设计@#@商品规划@#@**万@#@服装类设计@#@单款***元，看整体量调整@#@鞋类开发设计@#@4、团队建设@#@根据合作模式来定@#@基础费用+目标提成@#@5、电商运营@#@共同探讨，确定商业模式后，再决定投入推广的方式和费用@#@6、推广营销@#@ @#@@#@常规电商投入分析@#@电子商务运营人员基础配置（18人），行业工资标准如下：

@#@@#@电子商务运营总监：

@#@1人，2万/月@#@天猫店长：

@#@1人，8000元/月@#@美工设计：

@#@2人，6000元/月/人@#@文案策划：

@#@1人，4000元/月@#@SEO优化：

@#@1人，4000元/月@#@微信、微博营销平台管理：

@#@1人，3000元/月@#@其他网络推广：

@#@1人，3000元/月@#@客服：

@#@售前2人、售中1人、售后2人，总计5人，2500元/月@#@仓储：

@#@1人，2500元/月@#@物流：

@#@1人，2500元/月@#@包装发货：

@#@3人/100单/日，每月3000单，1500元/月@#@平均月工资7.6万元/月。

@#@@#@感谢@#@阅读@#@";i:

19;s:

21574:

"广东高考理综试题A@#@2011年高考广东卷理科综合A卷（生物部分）@#@一、单选题@#@1．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是@#@A、叶绿体和线粒体都有双层膜B、核糖体附着在高尔基体上@#@C、内质网膜与核膜相连D、液泡是最大的细胞器@#@2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。

@#@从表可知@#@实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况@#@R@#@蛋白质@#@R型@#@R@#@荚膜多糖@#@R型@#@R@#@DNA@#@R型、S型@#@R@#@DNA（经DNA酶处理）@#@R型@#@A.@#@不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.@#@说明S型菌的荚膜多糖有酶活性@#@C.@#@和@#@说明S型菌的DNA是转化因子D.@#@~@#@说明DNA是主要的遗传物质@#@3.华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有@#@@#@转基因@#@核移植@#@体外受精@#@体细胞克隆@#@胚胎移植@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@4.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是@#@A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是@#@听觉中枢@#@C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度@#@5.以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是@#@A.洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂@#@B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少@#@C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测@#@D.在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢@#@6.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）.下列说法正确的是@#@A.该病为常染色体显性遗传病@#@B.@#@-5是该病致病基因的携带者@#@C.@#@-5和@#@-6再生患病男孩的概率为1/2@#@D.@#@-9与正常女性结婚，建议生女孩@#@7.下列说法正确的是@#@A.纤维素和淀粉遇碘水均显蓝色@#@B.蛋白质、乙酸和葡萄糖均属电解质@#@C.溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯@#@D.乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇@#@8.能在水溶液中大量共存的一组离子是@#@A.H＋、I―、NO3―、SiO32－B.Ag＋、Fe3＋、Cl―、SO42―@#@C.K＋、SO42－、Cu2＋、NO3―D.NH4＋、OH－、Cl－、HCO3－@#@9.设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是@#@A、常温下，23gNO2含有nA个氧原子@#@B、1L0.1mol•L-1的氨水含有0.1nA个OH―@#@C、常温常压下，22.4LCCl4含有个nACCl4分子@#@D、1molFe2+与足量的H2O2溶液反应，转移2nA个电子@#@10、某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是@#@A、将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性@#@B、将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg（OH）2沉淀的生成@#@C、将Mg（OH）2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀@#@D、将Mg（OH）2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体@#@11、对于0.1mol•L-1Na2SO3溶液，正确的是@#@A、升高温度，溶液的pH降低@#@B、c（Na＋）=2c（SO32―）+c（HSO3―）+c（H2SO3）@#@C、c（Na＋）+c（H＋）=2c（SO32―）+2c（HSO3―）+c（OH―）@#@D、加入少量NaOH固体，c（SO32―）与c（Na＋）均增大@#@12、某小组为研究电化学原理，设计如图2装置。

@#@下列叙述不正确的是@#@A、a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出@#@B、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应为：

@#@Cu2＋+2e-=Cu@#@C、无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液从蓝色逐渐变成浅绿色@#@D、a和b分别连接直流电源正、负极，电压足够大时，Cu2＋向铜电极移动@#@13.如图3所示,两个接触面平滑的铅柱压紧后悬挂起来,下面的铅柱不脱落,主要原因是@#@A.铅分子做无规则热运动B.铅柱受到大气压力作用@#@C.铅柱间存在万有引力作用D.铅柱间存在分子引力作用@#@ @#@@#@ @#@@#@14.图4为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中@#@A.外界对气体做功，气体内能增大B.外界对气体做功，气体内能减小@#@C.气体对外界做功，气体内能增大D.气体对外界做功，气体内能减小@#@解析：

@#@由热力学第二定律△U=Q+W，Q=0，W>@#@0，△U>@#@0.选A@#@15.将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是@#@A.感应电动势的大小与线圈的匝数无关@#@B.穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大@#@C.穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大@#@D.感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同@#@16.如图5所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。

@#@下列判断正确的是@#@A.F1>@#@F2>@#@F3B.F3>@#@F1>@#@F2C.F2>@#@F3>@#@F1D.F3>@#@F2>@#@F1@#@2、双项选择题：

@#@本大题共9小题，每小题6分，共54分。

@#@在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。

@#@@#@17.如图6所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上，已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛运动，下列表述正确的是@#@A.球的速度v等于L@#@B.球从击出至落地所用时间为@#@C.球从击球点至落地点的位移等于L@#@D.球从击球点至落地点的位移与球的质量有关@#@18.光电效应实验中，下列表述正确的是@#@A.光照时间越长光电流越大B.入射光足够强就可以有光电流@#@@#@C.遏止电压与入射光的频率有关D.入射光频率大于极限频率才能产生光电子@#@19.图7（a）左侧的调压装置可视为理想变压器，负载电路中R=55Ω，,为理想电流表和电压表，若原线圈接入如图7（b）所示的正弦交变电压，电压表的示数为110V，下列表述正确的是@#@A、电流表的示数为2AB、原副线圈匝数比为1:

@#@2@#@C、电压表的示数为电压的有效值D、原线圈中交变电压的频率为100HZ@#@ @#@@#@20.已知地球质量为M，半径为R，自转周期为T，地球同步卫星质量为m，引力常量为G。

@#@有关同步卫星，下列表述正确的是@#@A.卫星距离地面的高度为@#@B.卫星的运行速度小于第一宇宙速度@#@C.卫星运行时受到的向心力大小为@#@D.卫星运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度@#@21.图8为静电除尘器除尘机理的示意图。

@#@尘埃在电场中通过某种机制带电，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘目的。

@#@下列表述正确的是@#@A.到达集尘极的尘埃带正电荷@#@B.电场方向由集尘极指向放电极@#@C.带电尘埃所受电场力的方向与电场方向相同@#@D.同一位置带电荷量越多的尘埃所受电场力越大@#@22、短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大，甲和乙形成的气态氢化物的水溶液呈碱性，乙位于第VA族，甲和丙同主族，丁的最外层电子数和电子层数相等，则@#@A、原子半径：

@#@丙>@#@丁>@#@乙@#@B、单质的还原性：

@#@丁>@#@丙>@#@甲@#@C、甲、乙、丙的氧化物均为共价化合物@#@D、乙、丙、丁的最高价氧化物对应的水化物能相互反应@#@23、下列试验现象预测正确的是@#@A、实验I：

@#@振荡后静置，上层溶液颜色保持不变@#@B、实验II：

@#@酸性KMnO4溶液中出现气泡，且颜色逐渐褪去@#@C、实验III：

@#@微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色@#@D、实验IV：

@#@继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应@#@24.小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是@#@ @#@@#@物质流动激素分泌调节@#@@#@AB@#@血糖调节能量流动@#@ @#@@#@CD@#@25.最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是@#@A.定向突变B.抗生素滥用@#@C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因@#@三、非选择题@#@26.（16分）@#@观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。

@#@长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。

@#@@#@@#@

（1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时（填“有”或“无”）ATP和[H]的合成，原因是；@#@此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；@#@10~16时无明显CO2吸收的直接原因是。

@#@@#@

（2）从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快。

@#@此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当。

@#@@#@（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是。

@#@@#@27.（16分）@#@登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。

@#@科学家用以下方法控制病毒的传播。

@#@@#@

（1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革@#@热病毒的复制。

@#@为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的细胞。

@#@如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出、和。

@#@@#@

（2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。

@#@A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。

@#@若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体@#@中A基因频率是，F2群体中A基因频率是。

@#@@#@（3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图11），将该纯合的转基因雄@#@蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代，原因是。

@#@@#@28.（16分）@#@人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。

@#@有关该污染物的部分研究如下，请回答：

@#@@#@

（1）较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？

@#@。

@#@小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？

@#@。

@#@该污染物通过的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。

@#@@#@

（2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变（如图12），请预测该种群数量的变化趋势。

@#@@#@（3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。

@#@这是在水平上研究的结果。

@#@@#@（4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致下降，从而降低生态系统的。

@#@若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：

@#@蛋白胨、、NaCl、H2O和琼脂。

@#@@#@29.（16分）@#@中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。

@#@小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。

@#@@#@.提取叶绿@#@素@#@叶绿素粗产品@#@浓缩液@#@过滤液@#@提取液@#@绿色叶片@#@X@#@碳酸钙@#@.探究pH对叶绿素稳定性的影响@#@取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。

@#@@#@实验组号叶绿素溶液（mL）调pH至处理时间（min）溶液颜色@#@3.0@#@Y@#@10@#@绿色@#@3.0@#@7.0@#@10@#@绿色@#@3.0@#@6.0@#@10@#@黄绿色@#@3.0@#@5.0@#@10@#@黄褐色@#@注：

@#@叶绿素被破坏后变成黄褐色。

@#@@#@根据所学知识和实验结果，请回答：

@#@@#@

（1）提取食用叶绿素的X应该为，原因是。

@#@@#@

（2）表中Y应该为，原因是。

@#@@#@（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于食品，否则。

@#@@#@（4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。

@#@@#@30、（16）直接生成碳-碳键的反应时实现高效、绿色有机合成的重要途径。

@#@交叉脱氢偶联反应是近年备受关注的一类直接生成碳-碳单键的新反应。

@#@例如：

@#@@#@化合物I可由以下合成路线获得：

@#@@#@

（1）化合物I的分子式为，其完全水解的化学方程式为（注明条件）。

@#@@#@

（2）化合物II与足量浓氢溴酸反应的化学方程式为（注明条件）。

@#@@#@（3）化合物III没有酸性，其结构简式为；@#@III的一种同分异构体V能与饱和NaHCO3@#@溶液反应放出CO2，化合物V的结构简式为。

@#@@#@（4）反应①中1个脱氢剂IV（结构简式见右）分子获得2个氢原子后，转变成1个芳香族化合物分子，该芳香族胡恶化为分子的结构简式为。

@#@@#@（5）1分子@#@与1分子@#@在一定条件下可发生类似①的反应，其产物分子的结构简式为；@#@1mol该产物最多可与molH2发生加成反应。

@#@@#@

（2）@#@（3）@#@；@#@@#@（4）@#@（5）@#@；@#@8@#@31、（15分）利用光能和光催化剂，可将CO2和H2O（g）转化为CH4和O2。

@#@紫外光照射时，在不同催化剂（I,II,III）作用下，CH4产量随光照时间的变化如图13所示。

@#@@#@

（1）在0-30小时内，CH4的平均生成速率VⅠ、VⅡ和VⅢ从大到小的顺序为；@#@@#@反应开始后的12小时内，在第种催化剂的作用下，收集的CH4最多。

@#@@#@

（2）将所得CH4与H2O（g）通入聚焦太阳能反应器，发生反应：

@#@CH4（g）+H2O（g）@#@CO（g）+3H2（g）,该反应的△H=+206kJ•mol-1@#@①在答题卡的坐标图中，画出反应过程中体系的能量变化图（进行必要的标注）@#@②将等物质的量的CH4和H2O（g）充入1L恒容密闭容器，某温度下反应达到平衡，平衡常数K=27，此时测得CO的物质的量为0.10mol，求CH4的平衡转化率（计算结果保留两位有效数字）@#@（3）已知：

@#@CH4（g）＋2O2（g）===CO2（g）＋2H2O（g）△H=－802kJ•mol-1@#@写出由CO2生成CO的热化学方程式@#@32.（16分）由熔盐电解法获得的粗铝含有一定量的金属钠和氢气，这些杂质可采用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用钢材镀铝。

@#@工艺流程如下：

@#@@#@（注：

@#@NaCl熔点为801℃；@#@AlCl3在181℃升华）@#@

（1）精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为①和②@#@

（2）将Cl2连续通入坩埚中的粗铝熔体，杂质随气泡上浮除去。

@#@气泡的主要成分除Cl2外还含有；@#@固态杂质粘附于气泡上，在熔体表面形成浮渣，浮渣中肯定存在@#@（3）在用废碱液处理A的过程中，所发生反应的离子方程式为@#@（4）镀铝电解池中，金属铝为极，熔融盐电镀中铝元素和氯元素主要以AlCl4―和Al2Cl7―形式存在，铝电极的主要电极反应式为@#@（5）钢材镀铝后，表面形成的致密氧化铝膜能防止钢材腐蚀，其原因是@#@33、（17分）某同学进行试验探究时，欲配制1.0mol•L-1Ba（OH）2溶液，但只找到在空气中暴露已久的Ba（OH）2·@#@8H2O试剂（化学式量：

@#@315）。

@#@在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解，烧杯中存在大量未溶物。

@#@为探究原因，该同学查得Ba（OH）2·@#@8H2O在283K、293K和303K时的溶解度（g/100gH2O）分别为2.5、3.9和5.6。

@#@@#@

（1）烧杯中未溶物仅为BaCO3，理由是@#@

（2）假设试剂由大量Ba（OH）2·@#@8H2O和少量BaCO3组成，设计试验方案，进行成分检验，在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。

@#@（不考虑结晶水的检验；@#@室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6）@#@限选试剂及仪器：

@#@稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管@#@实验步骤@#@预期现象和结论@#@步骤1：

@#@取适量试剂于洁净烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤，得滤液和沉淀。

@#@@#@步骤2：

@#@取适量滤液于试管中，滴加稀硫酸。

@#@@#@步骤3：

@#@取适量步骤1中的沉淀于是试管中，@#@步骤4：

@#@@#@（3）将试剂初步提纯后，准确测定其中Ba（OH）2·@#@8H2O的含量。

@#@实验如下：

@#@@#@①配制250ml约0.1mol•L-1Ba（OH）2·@#@8H2O溶液：

@#@准确称取w克试样，置于烧杯中，加适量蒸馏水，，将溶液转入，洗涤，定容，摇匀。

@#@@#@②滴定：

@#@准确量取25.00ml所配制Ba（OH）2溶液于锥形瓶中，滴加指示剂，将@#@（填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”）mol•L-1盐酸装入50ml酸式滴定管，滴定至终点，记录数据。

@#@重复滴定2次。

@#@平均消耗盐酸Vml。

@#@@#@③计算Ba（OH）2·@#@8H2O的质量分数=（只列出算式，不做运算）@#@（4）室温下，（填“能”或“不能”）配制1.0mol•L-1Ba（OH）2溶液@#@34、（18分）@#@

（1）图14是“研究匀变数直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。

@#@加速度大小用a表示@#@①OD间的距离为cm@#@②图15是根据实验数据绘出的s—t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示，其大小为m/s2（保留三位有效数字）。

@#@@#@

（2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，所用器材有：

@#@小电珠（2.5V，0.6W），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。

@#@@#@①粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻档（请填写“x1”、“x10”或“x100”）；@#@调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图16，结果为_____@#@@#@@#@②实验中使用多用电表测量电压，请根据实验原理图17完成实物图18中的连线。

@#@@#@③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____端。

@#@为使小电珠亮度增加，P应由中点向_____端滑动。

@#@@#@④下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点_____间多测几组数据（请填写“ab”“bc”“cd”“de”或“ef”）@#@数据点@#@a@#@b@#@c@#@d@#@e@#@F@#@U/V@#@0.00@#@0.50@#@1.00@#@1.50@#@2.00@#@2.50@#@I/A@#@0.000@#@0.122@#@0.156@#@0.185@#@0.216@#@0.244@#@35、（18分）如图19（a）所示，在以O为圆心，内外半径分别为@#@和@#@的圆环区域内，存在辐射状电场和垂直纸面的匀强磁场，内外圆间的电势差U为常量，@#@,一电荷量为+q，质量为m的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计重力。

@#@@#@

（1）已知粒子从外圆上以速度@#@射出，求粒子在A点的初速度@#@的大小@#@

（2）若撤去电场，如图19（b）,已知粒子从OA延长线与外圆的交点C以速度@#@射出，方向与OA延长线成45°@#@角，求磁感应强度的大小及粒子在磁场中运动的时间@#@（3）在图19（b）中，若粒子从A点进入磁场，速度大小为@#@，方向不确定，要使粒子一定能够从外圆射出，磁感应强度应小于多少？

@#@@#@ @#@@#@36、（18分）如图20所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C。

@#@一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板。

@#@滑板运动到C时被牢固粘连。

@#@物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长l=6.5R，板右端到C的距离L在R＜L＜5R范围内取值。

@#@E距A为S=5R，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因素均为μ=0.5，重力加速度取g.@#@

（1）求物块滑到B点的速度大小；@#@@#@

（2）试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功Wf与L的关系，并判断物块能否滑到CD轨道的中点。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

26446:

"重庆轻轨施工组织设计@#@1编制依据@#@1．1编制说明@#@1．2编制依据@#@2工程概况@#@2．1工程简介@#@2．2工程地质、水文地质@#@2．3气候条件@#@2．4地表建筑、地下洞室情况。

@#@@#@3、工程特点及对策措施@#@3．1城市施工@#@3．2控制爆破及运碴时间控制@#@3．3地下结构@#@3.4断面多变、结构类型多@#@3．5施工通风除尘对环境的影响@#@3．6相关人防洞室对施工的影响@#@4施工准备和部署@#@4．1施工准备@#@4．2施工总目标@#@4．3施工现场管理@#@5施工总平面布置图@#@6总体施工方案@#@6．1总体施工指导思想@#@6．2总体施工方法@#@6．3水、电、施工通风及排水@#@6．4出碴通道@#@6．5总体施工流程图@#@6．6作业区域布置图@#@7总进度计划@#@7．1文字说明@#@7．2进度计划图@#@8施工方法@#@8．1隧道施工一般方法@#@8．2较临区间隧道@#@8．3临黄区间隧道@#@8.4控爆措施@#@9工艺流程图@#@10施工监控量测@#@11施工机械设备@#@12材料计划@#@13劳动力计划@#@14生产用水、用电计划@#@15节约计划@#@16工期保证措施@#@17工程质量保证措施@#@18安全生产保证措施@#@19文明施工保证措施@#@20环境保护管理措施@#@21拟采用新工艺、新技术、新设备、新材料@#@ @#@@#@1、编制依据@#@1.1编制说明@#@在认真学习体会招标文件精神，并通过对现场的仔细考察的基础上，根据重庆市轻轨较新线一期工程xx至xx区间隧道、xx至xx区间隧道工程特点，结合投标人施工实力，编写成本工程的施工组织设计。

@#@本次招标范围的各分部工程和关键工序的施工组织、施工方案、工序衔接等，我们在编制过程中已进行了技术措施可行性论证，认为是较为科学合理的，完全能达到标书的要求和确保工期、安全、质量。

@#@@#@1．2编制依据@#@一、业主提供的重庆市轻轨较新线一期工程xx至xx区间隧道、xx至xx区间隧道工程施工招标文书及招标答疑和补遗通知，及有关施工设计图。

@#@@#@二、由业主组织工地现场考察所得资料和自行组织的工地现场考察所得资料。

@#@@#@三、国家、重庆市有关施工及安全防护规范。

@#@@#@2、工程概况@#@2．1工程简介@#@xx至xx区间隧道，起迄里程为DK0+395～DK0+768，长373m，隧道下穿xx路、xx路、xx大楼、xx大酒楼。

@#@xx至xx区间隧道，起讫里程为：

@#@DK0+966～DK1+370，长404m，隧道自邹容路临江路口起，xx广场、xx路、xx路、xx北巷、xx楼，再穿北区路从一号桥xx开发区出洞。

@#@@#@两隧道位于重庆市xx区xx至一号桥，均处于繁华闹市区。

@#@@#@2.2工程地质、水文地质@#@一、地形地貌@#@解放碑地区受流经重庆的xx、xx的控制，所处地形属平缓开阔向斜台地，地形平坦，一般地面标高249m左右。

@#@由于该地段人类活动剧烈，原始@#@地形已不复存在，现今的地形、地貌特征为后期人类改造后的结果。

@#@@#@二、地层岩性及地质构造@#@

（一）地层岩性：

@#@DK0+395～DK1+370段，长975m范围内，出露地层为第四系全新统人工填土，下伏基岩为侏罗系中统上沙溪庙组砂岩和砂质泥岩。

@#@第四系全新统（Q4ml）：

@#@人工填土、杂色，主要由建筑垃圾、生活垃圾、岩块等组成，松散、稍湿，分布于地表、厚度2～4.1m。

@#@侏罗系中统下沙溪庙组（J2S）砂质泥岩J2S：

@#@紫褐色，泥质结构～粉砂泥质结构，层状构造，夹砂岩透镜体，岩质硬，节理较发育～不发育，分布于砂岩层以下，厚度20-40m。

@#@@#@xx至xx区间隧道（解放碑隧道），下卧大块状砌体结构砂岩，隧道围岩为J2sⅢ-3的中风化和微风化砂岩，其中微风化砂岩在隧道顶以上1～2m，岩体节理裂隙不发育，洞顶岩层厚度5～19m，Ⅴ类围岩。

@#@中风化和微风化砂岩，岩石极限单轴饱和抗压强度标准值为29.4MPa，重度为25.2KN/m3，内摩擦角为35°@#@，内聚力1378KPa，弹性模量为3788MPa，泊松比为0.08，弹性波速为2832～4032m/s。

@#@@#@xx至xx区间隧道（xx隧道）。

@#@下卧砂岩及砂质泥岩，呈大块状砌体结构，隧道围岩为J2SⅢ-2砂质泥岩夹薄层砂岩，岩体节理裂隙不发育，岩体呈大块状结构，属ⅢⅣ类围岩，洞顶岩层厚18.5～20.3m。

@#@中风化～微风化砂质泥岩，岩石极限单轴饱和抗压强度标准值为7.8Mpa，重度为25.9KN/m3，内摩擦角为30°@#@，内聚力430KPa，弹性模量为2000MPa，泊松比为0.39，弹性波速为2500～3846m/s。

@#@@#@

（二）地质构造：

@#@该段地区在区域构造上属于解放碑向斜轴部地段，岩层产状平缓，岩层走向北东，倾角变化范围5～16°@#@，无断层构造。

@#@根据相邻工程及实地调查资料，发现J2SⅢ-3（砂岩）内发育两组节理，J2SⅢ-2（砂质泥岩）内发育两组节理：

@#@其中砂岩内第一组：

@#@340°@#@∠70°@#@～85°@#@，隙面平直闭合，深度上有一定延伸，一般密度约1条/2m，最密集处每米3～@#@5条；@#@第二组：

@#@40°@#@∠70°@#@～85°@#@，较发育，与上述第一组为共轭“×@#@”节理。

@#@根据赤平投影分析,该两组裂隙的不利组合交线倾向10°@#@,倾角67°@#@。

@#@@#@三、水文地质条件@#@重庆渝中区被xx、xx深切，地下水排泄条件很好。

@#@围岩为砂岩、砂质泥岩，岩层节理裂隙不发育，围岩呈块状结构，有少量地表水渗透于岩石中形成基岩裂隙水，呈滴状、串珠状，但不排除个别管网漏水而形成的渗漏水。

@#@@#@四、地震@#@根据国家地震局编制的《中国地震烈度区划图》（1990年版），隧道所处地区基本烈度为Ⅵ度区。

@#@@#@五、不良地质@#@该段隧道地质条件较好，无断层、滑坡等。

@#@xx至xx区间隧道中，砂质泥岩内的两组节理在出洞口处构成不良地质体，尽管出洞口处已经四级支档处理，但出洞口上方标高217m～221m左右两侧4～6m处，各有一处人防洞室存在，该洞室口出露在陡壁边，洞高2.5～4.5m，洞宽2.5～4.0m，其中左侧人防洞走向南西与隧道走向近于垂直。

@#@此外，半坡处表层有松散岩体存在，该崩塌体由泥岩块和部分建筑弃土组成，方量约20m3。

@#@@#@2．3气候条件@#@工程所在地区属亚热带气候，温暖湿润，雨时充沛，具春早夏长、秋雨延绵，冬暖多雾、夏季炎热的特点。

@#@多年平均气温为18.3℃，极端最高气温42.2℃,极端最低气温-1.8℃，多年平均降雨时1082.6mm，雨量主要集中在5～9月，年平均风速1.3m/s，最大风速26.7m/s，多年平均相对湿度79%。

@#@@#@2．4地表建筑、地下洞室@#@该工程处于市区繁华地段，地面建筑多，地下人防洞室星罗棋布，人@#@防解放碑支洞与轻轨场口至xx段区间上的交叉，平行和重合关系，施工中可充分利用此有利条件，但也必须采取措施，确保地面建筑及地下结构、相邻人防洞和地下管网的安全。

@#@@#@一、地下洞室@#@海外大厦处的人防通道直通隧道进口，为该隧道提供了掘进口和出碴通道；@#@xx至xx区间隧道共有8处人防洞与之交叉，分别是：

@#@DK0+441～+446段；@#@DK0+479～+487；@#@DK0+501～+504；@#@DK0+522～DK0+526；@#@DK0+527～DK0+548；@#@DK0+550～+554；@#@DK0+575.5～DK0+580；@#@DK0+656。

@#@@#@xx至xx区间隧道段下穿大型地下洞群临梯干道，该洞室群与拟建隧道斜交，主洞跨15.5m，洞高7.5m，走向南北，平行双洞，洞距33.5m，并以洞跨7m，洞高6.0～6.2m的支洞垂直相连，洞底高程230.20～230.94m，洞底与区间隧道顶相距3.49～5.75m。

@#@临梯干道全部采用整体式混凝土封砌。

@#@@#@二、地面重要建筑@#@xx至xx区间隧道，下穿建筑物主要有重庆百货大楼，新华大酒楼（砖8），基底距洞顶9m。

@#@@#@xx至xx区间隧道，下穿建筑物众多，主要有邹容广场（32层）、临江大厦（19层）、顺城巷8号（12层）、顺城巷8～2号危改工程（13层）。

@#@这些建筑物基底距洞顶距离大于15m。

@#@邹容广场A区位于临梯干道与区间隧道交汇处，采用了伐板基础，基底距临梯干道顶19m，距区间隧道顶7.0m。

@#@@#@3、工程特点及对策措施@#@3.1城市施工@#@施工场地狭窄，场地布置困难。

@#@弃碴远运，洞口无屯碴场地，夜间运碴。

@#@环保要求高、防噪、防干扰、防污染。

@#@隧道位于繁华闹市区，地面建筑物多，地下人防洞室星罗棋布，对爆破振动控制要求极严。

@#@@#@对策措施：

@#@周密安排施工顺序，紧凑布置场地，严格控制爆破时间与运碴时间；@#@采用噪声小的通风机、空压机，并采用隔音措施；@#@搞好文明施工，对污水进行处理，对场地硬化处理，外运车辆用水冲洗；@#@搞好控制爆破，并进行振动速度监测。

@#@@#@4、施工准备和部署@#@4.1施工准备@#@根据招标文件精神，该工程计划开工时间为xx年2月15日，在此之前作好施工队伍、劳动力、机械设备、材料及开工所必须具备的准备工作，一切开工前的准备工作计划10天内完成，确保在施工合同规定的开工之日开工。

@#@@#@4.2施工总目标@#@质量目标：

@#@全段达到优质工程标准。

@#@@#@安全目标：

@#@杜绝重大安全事故，轻伤频率控制在6‰以内。

@#@@#@工期目标：

@#@兑现合同工期，并争取提前10天完工。

@#@@#@4.3施工现场管理@#@一、组织管理机构@#@项目二队@#@二、项目经理部主要职责@#@

（一）项目经理职责@#@⑴对该项目的施工生产全面负责，组织制定履行施工合同的具体措施，确保按期、优质、安全完成该项目工程各项施工任务。

@#@@#@⑵对工程项目的质量、安全和工期负责，定期组织安全质量检查，制止和纠正一切不重视安全质量的行为。

@#@@#@⑶负责主持决策施工生产中的重大事项。

@#@@#@⑷负责安排和检查项目部领导成员的工作，保证项目部各项工作顺利进行。

@#@@#@⑸认真宣传并贯彻执行党和国家的方针政策和企业的规章制度。

@#@@#@⑹负责应由自己亲自处理的其他重大问题。

@#@@#@⑺离开项目部时指定人员主持项目部工作。

@#@@#@

（二）总工程师职责@#@⑴在项目经理的领导下负责抓好施工技术和质量管理工作。

@#@@#@⑵组织制定质量保证措施，指导建立质量检查制度，做好质量监督工作。

@#@@#@⑶主持编制工程项目的实施性施工组织设计，研究和审定重要的技术处理方案，及时解决施工中遇到的重大问题。

@#@@#@⑷主持编制项目质量计划，抓好变更设计和调概索赔工作。

@#@@#@⑸主持设计文件审核和技术交底、测量等工作。

@#@@#@⑹负责检查开工前的各项准备工作和技术交底情况，审查开、竣工报告。

@#@定期检查所辖部门（人员）的内业资料情况，并指导改进。

@#@@#@⑺负责组织技术培训工作及新技术、新设备、新材料和新工艺的推广应用，并组织编写有关科技成果和技术总结，对文件和资料进行监督控制。

@#@@#@⑻检查各种施工技术规范、规则及管理制度的执行情况，审批质量问题的预防和纠正措施。

@#@@#@⑼负责检验和试验工作。

@#@@#@⑽结城市施工的特点，特别组织和领导各种监测小组，并对监测资料及时分析、反馈，指导工作。

@#@@#@（三）办公室职责@#@办公室是项目部的综合职能部门，主要任务是承办和处理项目部的日常党政事务，督办和检查项目部作出的决定和布置工作的落实情况，协调各部门的工作，为项目部的正常运转提供行政和后勤保障。

@#@具体职责为：

@#@@#@⑴负责文件的收发、督办、打印和档案管理等文件和资料控制工作。

@#@@#@⑵负责综合性文件、工作报告、计划、总结、规章制度的起草工作。

@#@@#@⑶负责经理会议、项目部综合性工作会议的筹备和大型活动的组织工作，协调项目部各部门的工作。

@#@@#@⑷负责督办和检查项目部作出的决定和布置的各项工作的执行情况。

@#@@#@⑸负责有关法律咨询、公共关系、内外接待、宣传报道、综合治理和精神文明建设工作。

@#@@#@⑹负责项目部机关的车辆、食堂、招待所及司厨人员的管理工作。

@#@@#@⑺负责劳动人事和培训工作，建立质量管理人员和特种作业人员台账并实施控制。

@#@@#@⑻承办项目部领导交办的其他工作。

@#@@#@（四）工程管理部职责@#@工程管理部是项目部负责施工技术管理的职能部门，其主要任务是负责工程项目的施工管理和技术工作，具体职责是：

@#@@#@⑴负责编制施工组织设计、现场交接桩、设计文件审核、技术交底、变更设计和调概索赔工作。

@#@@#@⑵负责组织对工程分承包方的选择，管理施工合同和劳务协作合同，建立合同台帐和工程分包队伍工程质量等评价档案，负责审查办理工程计量与结算手续。

@#@@#@⑶负责编制、审查工程进度计划，定期向上级报告进度计划实施情况，搞好生产调度，向交班会通报工程情况。

@#@@#@⑷负责按国家的技术规范和业主的质量要求以及我单位质量体系文件要求编制本项目的质量计划，明确技术和质量标准，并负责在施工过程中贯彻执行。

@#@@#@⑸负责制定重要的施工技术方案、特殊技术处理措施和施工工艺，及时处理施工中的技术问题。

@#@@#@⑹负责劳动定额，参与经济活动分析和成本核算。

@#@@#@⑺负责新技术、新工艺、新材料和新设备的推广应用，组织有关技术学习和技术培训。

@#@@#@⑻负责组织工程交验，编制竣工文件，收集科技档案。

@#@@#@⑼承办领导交办的其他工作。

@#@@#@（五）安全质量部职责@#@安全质量部是项目部负责安全质量管理和试验工作的职能部门，其主@#@要任务是在施工过程中对工程质量进行管理和控制，对安全生产进行监控，具体职责是：

@#@@#@⑴认真贯彻执行国家有关安全生产和工程质量的方针、政策、法律法规及上级的各项规章制度，结合本项目实际制定确保安全生产的规章制度和实现质量目标的具体措施。

@#@@#@⑵积极协助监理对施工过程中的工程质量进行监督检查，采取措施避免各类安全事故的发生，对工程质量和安全生产实行有效的监控。

@#@@#@⑶定期组织安全质量检查，对存在的问题提出整改意见，并督促整改。

@#@@#@⑷负责对质量和安全事故进行调查分析，提出处理意见。

@#@@#@⑸认真填写有关安全质量的各类报表，建立有关台帐，作好有关记录。

@#@@#@⑹负责管理试验室，做好工程质量和有关材料的试验检测工作，督促搞好施工计量仪器的检查和标定。

@#@@#@⑺负责组织有关安全质量的培训，制定创优和QC小组活动计划，并督促落实。

@#@@#@⑻掌握工程质量和安全生产动态，及时向领导汇报有关情况。

@#@@#@⑼组织对已完工程进行验标评议，协助有关部门作好工程交验工作。

@#@@#@⑽完成领导交办的其他工作。

@#@@#@（六）物资机电部职责@#@物资机电部是项目部负责设备管理和材料供应及管理的职能部门，其主要任务是负责本项目施工设备的配置（购、调、租）、管理，材料供应及管理。

@#@具体职责是：

@#@@#@⑴认真贯彻执行上级颁发的有关设备和物资管理的规章制度，编制本项目的设备配置及物资供应和采购计划。

@#@@#@⑵在上级的指导和配合下，负责本项目设备的调配、购置和租赁，确保施工生产的需要。

@#@@#@⑶负责编制设备使用、保养及修理计划，并组织实施；@#@建立设备管理@#@的有关台帐，掌握设备技术操作状况及动态，保证设备完好与安全运转。

@#@@#@⑷负责本项目的水电管理，确保安全用电。

@#@@#@⑸根据物资设备采购计划对货源进行比质、比价、比运输条件的综合考虑，尽可能采取招标方式选择供应商，按有关规定实施采购，并定期公布采购情况。

@#@@#@⑹认真搞好物资的搬运、保管、防护、收发等工作，建立和完善各类台帐，并做好记录和收齐技术证书，确保物资使用上具有可追溯性。

@#@@#@⑺定期开展设备和物资检查，总结和推广先进经验；@#@对机械事故及因使用不合格材料造成的质量事故进行调查分析，并提出处理意见。

@#@@#@⑻承办领导交办的其他工作。

@#@@#@（七）财务会计部职责@#@财务会计部是项目部负责财务管理的职能部门，其主要任务是负责项目部的经济核算和经济活动分析，规范会计基础工作，严格费用开支，对项目部的所有经济活动进行有效的监控和管理。

@#@具体职责是：

@#@@#@⑴编制本项目的财务成本计划及用款计划，协调好有关方面的关系，保证资金正常运转。

@#@@#@⑵参与工程价款的结算，负责有关费用的支付。

@#@@#@⑶定期进行财务和经济活动分析，根据分析结果提出挖潜降耗措施，努力降低工程成本。

@#@@#@⑷按规定编制财务报表和收支计划，提供财务信息，为领导决策当好参谋。

@#@@#@⑸实行财务监督，维护财经纪律，严格控制费用开支，配合有关部门的财务检查和审计工作。

@#@@#@⑹承办领导交办的其他工作。

@#@@#@（八）经营计划部职责@#@⑴认真贯彻执行国家有关的质量方针、政策、法规，落实保证工程质@#@量的规章制度和措施；@#@@#@⑵围绕企业的质量方针和目标、本项目的创优规划，开展经营管理工作；@#@@#@⑶组织领导计划人员做好计划统计工作，使计划统计做到准确、及时、齐全，为项目经理提供可靠的调控和决策依据；@#@@#@5．施工平面总布置图@#@6．总体施工方案@#@6.1总体施工指导思想@#@根据本工种的特点及技术要求制订施工指导思想为“以隧道弱振动控制爆破和光面爆破为基础，以支护保安全，以衬砌树形象，以铺底超前造环境，以通风改善环境促进度，重视隧道防水施工，采用平行流水作业的方式、科学组织、均衡生产、开工必优、一次成优”。

@#@@#@6.2总体施工方法@#@xx至xx区间隧道，由隧道进口独头掘进（海外大厦人防通道直通隧道进口，且洞底标高与隧底标高相近，该通道也是出碴、运输、通风通道）。

@#@到达双洞单线段后，左右线平行掘进，左线二次衬砌超前右线开挖作业面50m。

@#@@#@xx至xx区间隧道由出口奎星大楼处独头掘进。

@#@到达双洞单线段后，左右线平行掘进，左线二次衬砌超前右线开挖作业面50m。

@#@@#@两区间隧道同时开工，平行作业。

@#@@#@一、隧道开挖根据本工程地质情况，开挖断面形状及大小，其周围建筑物情况，主要采用以下几种施工方法：

@#@@#@单洞双线断面：

@#@中隔墙暗挖施工，左断面超前右断面10m，左右断面平行作业，左半断面出碴，右半断面钻眼。

@#@同时，左右断面分台阶开挖，其半断面施工方法和正台阶类似，作业流程为。

@#@左上下部钻眼→下部装药@#@爆破→通风→左上部装药爆破→通风→左上部找顶、初喷→出碴。

@#@@#@连拱隧道断面：

@#@中导坑法暗挖施工。

@#@@#@双洞单线断面：

@#@正台阶法暗挖施工，正台阶掘进循环工序安排：

@#@上下部钻眼→下部装药爆破→通风→上部装药爆破→通风→找顶、初喷→出碴。

@#@@#@二、隧道开挖采用光面爆破和弱振动控制爆破，严格控制好爆破用药量，确保光爆效果和振动速度，由于隧道地处重庆繁华商业闹市区，隧道多次下穿地面多层和高层建筑物，隧道开挖时，严格遵循“短进尺，弱爆破、多循环”作业，隧道掘进循环进尺控制在0.8-1.3范围内,隧道上下部分两次爆破。

@#@采用弱振动控制爆破，减少对围岩的扰动和对地面建筑物的振动影响，爆破对周围建筑物振动速度控制在1.0cm/s内。

@#@@#@三、隧道下部开挖采用电脑控制液压台车钻眼。

@#@隧道上部采用多功能台架钻眼。

@#@系统锚杆和后期喷射砼与掘进工作平行作业，在装运碴之前，仅设部份锚杆及初喷。

@#@双洞单线段左右线平行作业，左右线各一台多功能钻爆台车，精心组织，严格控制作业循环。

@#@@#@四、隧道装运碴采用无轨方式，装碴采用ITC312H4隧道挖掘装载机，出碴运输洞内采用自卸汽车运输，洞口单洞双线地段倒运，966F装载机装碴，洞外采用全封闭式集装箱运输。

@#@@#@五、因现场处于繁华闹市区内，夜间从22点至次日8点以后和法定节假日及高考期间不安排爆破作业。

@#@@#@六、初期支护@#@初期支护采用喷锚支护，喷射砼采用湿喷工艺，用TK961型湿喷机喷射砼。

@#@喷射砼采用商品砼，砼运输采用砼运输罐车。

@#@钢筋网单根现场绑扎，并随岩面凹凸起伏，紧贴岩面，型钢钢架及格栅钢架预加工．现场安装。

@#@初期支护紧跟开挖面．爆破后立即对围岩进行初喷、打锚杆，挂网、架立钢架，再复喷达到设计厚度。

@#@初期支护达到设计厚度的地段距开挖面的距离不大于10m。

@#@@#@七、二次模筑衬砌@#@二次衬砌砼施工，结构标准段采用模板台车，非标准段采用专制衬砌台架及组合大块钢模，并涂花王脱模剂，衬砌砼一律采用商品砼，混凝土运输采用砼运输罐车，砼浇筑采用砼输送泵泵送。

@#@@#@八、防水板铺设@#@初期支护与二次衬砌间铺设EVA防水卷材加无纺布的防水层。

@#@在无纺布与初期支护间布设纵横向弹簧式软式透水管。

@#@防水层铺设采用专制铺设工作架，并采用无钉铺设工艺，避免挂钉损坏防水板。

@#@防水板铺设超前衬砌作业一个循环。

@#@防水板连接采用热熔焊接，双焊缝，焊缝宽度1.0cm，防水板搭接10cm，采用机械焊接。

@#@@#@6.3水、电、施工通风及施工场地和施工排水@#@施工用水电：

@#@水电均已接到人梯干道内，自相关位置接入施工的区间隧道即可，临黄区间隧道施工用水电均已设置在奎星楼出口处。

@#@@#@施工场地：

@#@较临区间隧道利用人防临梯干道距施工场地（宽12～15m，高6m）。

@#@临黄区间隧道出口，业主提供400m2施工场地，并修建一条长200m便道到洞口。

@#@@#@施工排水：

@#@较临区间隧道利用临梯干道内的自流排水系统；@#@临黄区间隧道利用奎星小区排水系统，较临区间隧道进口及临黄区间隧道出口各设置一个沉砂井，所有施工用水经沉砂处理后，方可排入。

@#@@#@施工通风：

@#@较临区间隧道利用临梯干道及其支洞竖井稀释爆破烟尘，并在十八梯出口处设置抽风机28KW一台，抽出临梯干道内废气，同时设两台28KW通风机，将新鲜空气送入洞内工作面。

@#@@#@临黄区间隧道在隧道出口洞外50m处设两台28KW轴流式通风机，采用压入式通风方式，将新鲜空气送入工作面。

@#@进入单线单洞后，左右线各引入一根风管。

@#@@#@两隧道通风管均采用Ф1000mm柔性风管。

@#@通风机均采用低燥音28KW轴流式通风机。

@#@@#@6.4出碴通道@#@较临区间隧道出碴利用海外大厦处的人防通道（宽约4.0m，高约3.5m），该通道通过人防临梯干道（宽12～15m，高6m）经燕喜支洞（宽8.5m,高5.0m）至南区路口出碴。

@#@xx至xx区间隧道从隧道出口处进行开口掘进，修建约200m的临时便道进入工作面，由一号桥出碴，临梯干道除作出碴运输通道外，兼作施工场地，弃碴运距暂按10Km计。

@#@@#@6.5总体施工流程图@#@结束@#@ @#@@#@6.6作业区域布置图@#@作业区域布置图（工况图）@#@ @#@@#@7、工程进度计划@#@7.1文字说明@#@一、根据招标文件精神，本工程进度计划按总工期一年安排，计划开工xx年2月15日开工，xx年2月4日完工，总工期355天，较招标文件规定的日期提前10天。

@#@@#@二、xx至xx区间隧道计划xx年2月15日开工，xx年12月31日完工，工期320天；@#@xx至xx区间隧道计划xx年2月15日开工，xx年2月4日完工，工期355天。

@#@@#@三、具体进度安排见下表：

@#@@#@

（一）xx至xx区间隧道@#@序号@#@工程项目@#@开工日期@#@完工日期@#@工天@#@1@#@施工准备@#@xx.2.15@#@xx.3.6@#@20@#@2@#@DK0+395～+448.46段开挖、初期支护@#@xx.2.15@#@xx.4.7@#@52@#@3@#@DK0+448.46～+483中导坑开挖、支护@#@xx.4.8@#@xx.4.23@#@16@#@4@#@DK0+448.46～+483中隔@#@墙衬砌@#@xx.4.24@#@xx.5.1@#@8@#@5@#@DK0+448.46～+483左洞开挖、支护@#@xx.5.2@#@xx.5.21@#@20@#@6@#@DK0+483～+500左洞开挖、支护@#@xx.5.22@#@xx.5.31@#@10@#@7@#@DK0+395～+448.46二次衬砌@#@xx.3.30@#@xx.5.8@#@40@#@8@#@DK0+448.46～+500左洞二次衬砌@#@xx.5.9@#@xx.6.8@#@31@#@9@#@DK0+448.46～+483右半@#@断面开挖、支护@#@xx.6.9@#@xx.6.25@#@17@#@10@#@DK0+483～+768右洞开挖、支护@#@xx.6.26@#@xx.12.19@#@177@#@11@#@DK0+448.46～+768右洞二次衬砌@#@xx.6.26@#@xx.12.29@#@187@#@12@#@DK0+500～+768左洞开挖、支护@#@xx.6.1@#@xx.11.20@#@173@#@13@#@DK0+500～+768左洞二次衬砌@#@xx.6.9@#@xx.11.30@#@175@#@14@#@清理场地@#@xx.12.30@#@xx.12.31@#@2@#@

（二）xx至xx区间隧道@#@序号@#@工程项目@#@开工日期@#@完工日期@#@工天@#@1@#@施工准备@#@xx.2.15@#@xx.3.6@#@20@#@2@#@隧道出口洞门边仰坡土石方开挖及加固@#@xx.2.15@#@xx.2.21@#@7@#@3@#@DK1+344.744～+370开挖、支护@#@xx.2.22@#@xx.3.";i:

21;s:

150:

"广东省韶关市届高三下学期综合测试英语试题扫描版含答案@#@韶关市2020届高三综合测试@#@英语@#@英语参考答案@#@";i:

22;s:

28887:

"广西地区届中考语文第一部分积累与运用第5讲句子的排序与衔接复习习题@#@第5讲　句子的排序与衔接@#@一、句子的排序@#@1．（2018·@#@桂林）下面语句的排列顺序恰当的一项是（A）@#@①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。

@#@@#@②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。

@#@@#@③何谓立志，如何立志？

@#@答案见仁见智，人言人殊。

@#@@#@④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。

@#@@#@⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。

@#@@#@⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。

@#@@#@A.③⑤①⑥④②　　　　B．③⑥④②⑤①@#@C.⑤④①⑥②③D．⑤①④⑥②③@#@（解析：

@#@这段文字围绕“立志”展开。

@#@首先提出问题：

@#@何谓立志，如何立志，③应排在句首，排除C、D；@#@⑤⑥紧承③中“见仁见智，人言人殊”来说，⑤①从个人角度出发，不宜提倡；@#@⑥④②从国家和人民的角度出发，值得提倡，排除B。

@#@）@#@2．（2017·@#@桂林）下面语句的顺序排列恰当的一项是（C）@#@①这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。

@#@@#@②我们中学生应该奉行“成为你自己！

@#@”这一法则。

@#@@#@③思想家卢梭说：

@#@“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。

@#@”@#@④《唐璜》可以再写，但拜伦绝不会重现。

@#@@#@⑤不是吗？

@#@《向日葵》可以复制，但梵·@#@高不可以克隆。

@#@@#@A.②④①③⑤B.②④⑤①③@#@C.③①⑤④②D.③①②⑤④@#@（解析：

@#@解答这道题可以采用找关键词和排除法来确定答案。

@#@①中的“这是一句伟大的名言”具体指③句中卢梭的话，所以①在③后，排除A、B；@#@⑤中的“不是吗”是针对①来说的，⑤④句式相同，②结合《向日葵》《唐璜》针对中学生提出具体要求，排除D。

@#@）@#@3．（2017·@#@河池）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（A）@#@①蒙内铁路连接东非最大港口城市蒙巴萨和肯尼亚首都内罗毕，正线全长472千米，项目总投资38亿美元。

@#@@#@②铁路采用中国标准设计，设计时速120公里，行程耗时从原来10多个小时缩短至4个多小时。

@#@铁路沿线还设置了14处动物通道，保证野生动物自由迁徙。

@#@@#@③由中国承建的蒙内铁路于5月31日正式通车，这是继安哥拉等三国多条铁路之后，又一条在非洲建成通车的“中国制造”铁路。

@#@@#@④这条铁路是中国首条海外全中国标准国铁一级铁路，是“一带一路”建设造福非洲的示范项目。

@#@@#@A．③①②④B．④①②③@#@C．③①④②D．④③①②@#@（解析：

@#@这是一段说明性文字，通读后我们发现，该语段是按照逻辑顺序围绕“蒙内铁路”展开说明的。

@#@③总体介绍“蒙内铁路”的承建方及地位；@#@①②详细介绍“蒙内铁路”的长度、总投资及设计特点；@#@④总说“蒙内铁路”的价值。

@#@）@#@4．（2018·@#@重庆B卷）把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（A）@#@①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。

@#@@#@②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

@#@@#@③面对他人的质疑，你是否苦恼过？

@#@面对学业的受控，你是否沮丧过？

@#@@#@④那么，何不选择偶尔停下来呢？

@#@@#@A.③④②①B.②①③④@#@C.③②①④D.②④③①@#@（解析：

@#@做此题可以通过关键词句来确定答案。

@#@如由④中的“何不选择偶尔停下来呢”和②中的“停下来……”可以确定②在④后，排除B、C、D。

@#@）@#@5．（2018·@#@恩施）下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（B）@#@①教育家苏霍姆林斯基曾说：

@#@“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。

@#@”@#@②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。

@#@@#@③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。

@#@@#@④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。

@#@@#@A．①④②③B．③①④②@#@C．③①②④D．④②③①@#@[解析：

@#@本语段是一个议论性语段，围绕“阅读”展开。

@#@首先提出阅读对教育的重要性③，然后引用教育家苏霍姆林斯基的话进一步强调图书（阅读）的这种重要性①，接着摆出现状，引人深思④，最后从孩子的角度进一步论述阅读的重要性②。

@#@]@#@6．（2018·@#@咸宁）下列句子组成语段，排列正确的一项是（A）@#@①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。

@#@@#@②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”。

@#@@#@③量子力学告诉我们，时空是分散的。

@#@@#@④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。

@#@@#@⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子。

@#@@#@A．③⑤①④②B．④⑤①③②@#@C．⑤④①③②D．②③⑤④①@#@（解析：

@#@做此题可以利用找关键词和排除法来确定答案。

@#@⑤提到“一对虚粒子”，①具体阐述这对虚粒子，④说虚粒子存在时间短，②阐释原因和结果，它们都是相连的。

@#@③是个总结句，不是放句首，就是放句末。

@#@）@#@7．（2018·@#@巴中）下列句子顺序排列正确的一项是（B）@#@①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。

@#@@#@②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。

@#@@#@③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。

@#@@#@④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。

@#@@#@⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。

@#@@#@A．①③⑤②④B．⑤②④③①@#@C．②④③⑤①D．⑤③①④②@#@（解析：

@#@做此题可以利用排除法。

@#@④中的“也”“在那一刻”，是相对②同行在大草原上唱京剧来说的，所以②④相连；@#@③讲西方音乐学派，①讲我们要想建立中国的音乐学派，两者是相辅相成的，所以③①相连，答案B。

@#@）@#@8．（2018·@#@梧州）给下列句子排序，最恰当的一项是（C）@#@①“四书”之一的《大学》里这样说：

@#@一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

@#@@#@②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

@#@@#@③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

@#@@#@④就是说，从探察物体而得到知识。

@#@@#@⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。

@#@@#@A．②①③④⑤B．③①②④⑤@#@C．②①④⑤③D．①②④③⑤@#@（解析：

@#@解答这道题抓住几个关键句子即可，如“最重要的书是‘四书’”“‘四书’之一的《大学》”“这两个词语”“就是说”“现代学术”就能得出答案。

@#@）@#@9．（2018·@#@长沙）下列句子顺序排列最恰当的一项是（A）@#@①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。

@#@@#@②这种期望和要求反映了国家的教育目标。

@#@@#@③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。

@#@@#@④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。

@#@@#@⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。

@#@@#@A．④①②⑤③B．⑤③①②④@#@C．⑤③④①②D．④①⑤③②@#@（解析：

@#@这是一个议论性语段，围绕“核心素养”展开。

@#@②中的“这种期望和要求”指的是①中提出的“期望和要求”，所以①②相连；@#@③中的“这一目的”指的是⑤中提到的目的，所以⑤③相连；@#@而④提纲挈领地介绍了“核心素养”的内容，很明显应作为首句。

@#@）@#@10．（2018·@#@乐山）把下面的句子组成一段语义连贯的话，排序最恰当的一项是（B）@#@①我就是这样过上了自己想要的生活。

@#@@#@②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则。

@#@@#@③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发。

@#@@#@④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要。

@#@@#@⑤然后才能创造出更加美好的生活。

@#@@#@⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法。

@#@@#@A．②①③⑤⑥④B．③①②⑥④⑤@#@C．②⑥④③⑤①D．①③②④⑥⑤@#@（解析：

@#@做此题，我们可以采用反推法，即按照四个选项的排列顺序来确定答案。

@#@通过比较我们发现，③最适合作首句；@#@②提到“生命准则”，⑥说“也能在生命的规则中”，很显然②⑥相连。

@#@答案B。

@#@）@#@11．（2018·@#@怀化）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（C）@#@①窗外的竹子或青山，经过窗子的框望出，就是一幅画。

@#@@#@②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

@#@@#@③有了窗子，内外就发生了交流。

@#@@#@④这样，画的境界就无限地增多了。

@#@@#@⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

@#@@#@⑥而且，从不同的角度看出去，景色都不相同。

@#@@#@A.①③②④⑥⑤B．①③⑤④⑥②@#@C．②③①⑤⑥④D．②①③④⑥⑤@#@[解析：

@#@做此题，可以通过句子之间的逻辑顺序和抓关键词（句子）来确定答案。

@#@②总说窗子的重要作用，③讲了窗子重要的原因，①⑤⑥④围绕“一幅画”来证明窗子重要的原因。

@#@其中⑤是对①的举例说明，⑥是对⑤的进一步阐释，④中的“这样”具体指⑥中的“从不同的角度看出去，景色都不相同”。

@#@答案C。

@#@]@#@12．（2018·@#@南充）下列句子排序恰当的一项是（A）@#@①“晚来天欲雪，能饮一杯无？

@#@”自然是江南日暮的雪景。

@#@@#@②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

@#@@#@③一提到雨，也就必然的要想到雪。

@#@@#@④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？

@#@@#@⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

@#@@#@⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。

@#@@#@A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④@#@C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④@#@（解析：

@#@该语段是一个描述性语段，可以根据时间顺序来排序。

@#@①是日暮，⑥是月升之时，②是更深人静，⑤是第二天早晨，只能选A。

@#@）@#@13．（2018·@#@平南一模）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（A）@#@①当爬上山顶，发现自己是孤独的。

@#@@#@②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。

@#@@#@③山顶，除了梦想，也是荒芜的。

@#@@#@④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

@#@@#@⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

@#@@#@⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

@#@@#@A．⑤⑥④①③②B．⑤①③⑥④②@#@C．①③②⑤④⑥D．③②⑤①④⑥@#@（解析：

@#@我们可以采用排除法解答此题。

@#@本段的中心语是“人生，如同爬山”，讨论人生与登山之间的相似之处，所以⑤放在首句最合适，利用排除法，排除C和D。

@#@接下来，⑥④紧承其后，⑥紧扣⑤句的“梦想”，④句转折，讲“同伴越来越少”，所以前三句的顺序是——⑤⑥④，因此可以排除B。

@#@）@#@14．（2018·@#@桂林二模）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（D）@#@①通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。

@#@@#@②金属玻璃形成的原理是什么呢？

@#@@#@③因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。

@#@@#@④但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。

@#@@#@A.③②①④B．②①③④@#@C．②③①④D．②①④③@#@（解析：

@#@此题注意②总起，提出问题；@#@①回答问题，晶体的合成；@#@④另一个角度谈非晶态合金的合成；@#@③对④进一步解释。

@#@因此选B。

@#@）@#@15．（2019·@#@预测）下列句子排序恰当的一项是（A）@#@①我以为“过去未来皆是现在”这话倒有些道理。

@#@@#@②故一个时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮凑合而成的。

@#@@#@③有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。

@#@@#@④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都湮没于“现在”的里边。

@#@@#@⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。

@#@@#@A．③⑤①④②　　　　　　B．⑤①④②③@#@C．①④②③⑤D．③⑤①②④@#@（解析：

@#@这是一个议论段。

@#@③⑤先引用别人的说法，之后引出自己的论点①，④说明自己的论点，②继续补充，最后得出结论，故选A。

@#@）@#@16．（2019·@#@预测）下列句子顺序排列最恰当的一项是（A）@#@①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

@#@@#@②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

@#@@#@③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；@#@看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

@#@@#@④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

@#@@#@⑤俗话说：

@#@“万物皆有理。

@#@”@#@⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

@#@@#@⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

@#@@#@A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤@#@C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④@#@（解析：

@#@此题运用排除法，⑤为总起性语句，应排在最前面，排除B和C。

@#@⑥与⑦的排序根据①可得，⑥“深思”在前，⑦“遐想”在后，即可得到答案A。

@#@）@#@17．（2019·@#@预测）下列句子的排列顺序准确的一项是（C）@#@①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

@#@@#@②王维的乡思亦有画意：

@#@来日绮窗前，寒梅著花未？

@#@@#@③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

@#@@#@④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

@#@@#@⑤诗云：

@#@今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

@#@@#@A．①③④⑤②B．③⑤①②④@#@C．③①⑤②④D．⑤①③④②@#@（解析：

@#@话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句③，①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”联系，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦”字最关键，应放在⑤句后，而④句中的“这么”显然是在指示前文。

@#@）@#@18．（2019·@#@预测）将下列句子组成语义连贯的一段话，语序排列正确的一项是（A）@#@①媒体是传播正能量的主要渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

@#@@#@②而正能量的传播需要传播者有负责任的态度。

@#@@#@③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。

@#@@#@④同时，个体传播者也需要有正确的态度。

@#@@#@⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

@#@@#@A．③②①④⑤B．①②⑤④③@#@C．①⑤③④②D．③⑤①④②@#@（解析：

@#@文段写了正能量的传播及途径。

@#@③是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开头，便可排除B和C；@#@⑤是总结句，应放在最后，排除D。

@#@故选A。

@#@）@#@19．（2019·@#@预测）给下列句子排序，最恰当的一项是（C）@#@①文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，我们都应该学会欣赏。

@#@@#@②希望文学作品能不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

@#@@#@③一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。

@#@@#@④唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。

@#@@#@A．①④②③B．③②①④@#@C．③④①②D．①②③④@#@（解析：

@#@④中内容与“时代”这个词相照应，判断出④紧随③后。

@#@比较①②两个句子，②提出希望，更适合做结句，由此选出答案C。

@#@）@#@20．（2019·@#@预测）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（C）@#@①让我们以书为友吧。

@#@@#@②对于我来说：

@#@读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。

@#@@#@③读书也是一种享受，当你为一本好书着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心，带你进入一个神奇的世界。

@#@@#@④读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，在风狂雨急中立得定，可以让灵魂安顿，让心灵纯净，远离孤独与困惑。

@#@@#@⑤读书的意义是什么？

@#@每个人的理解都不一样。

@#@@#@A．⑤①②③④B．①②⑤④③@#@C．⑤②③④①D．③④①②⑤@#@（解析：

@#@⑤总说读书的意义；@#@②③④逐渐递进，由“读书是……”“读书也是……”“读书更是……”可知；@#@①总结上文，答案为C。

@#@）@#@二、句子的衔接@#@21．（2015·@#@河池）依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（B）@#@“一花一世界”，一本语文书就是一个多姿多彩的语文世界，阅读这些洋溢着时代气息、跳跃着生命活力的文质兼美的课本，如沐春风，如暗得灯，让人感奋不已。

@#@叙事散文，________；@#@诗歌戏剧，________；@#@即兴演讲，________……@#@①内心独白，如见肺腑　②如见其人，如闻其声　③独到精辟，语重心长@#@A．②③①B．②①③C．③②①D．①③②@#@（解析：

@#@解答这道题，只要了解“叙事散文”“诗歌戏剧”“即兴演讲”的特点，然后仔细分析所给句子，找出它们吻合之处，即可得出答案。

@#@）@#@22．（2014·@#@桂林）将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（D）@#@中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。

@#@学史可以________，学诗可以________，学伦理可以________。

@#@@#@①看成败、鉴得失、知兴替@#@②知廉耻、懂荣辱、辨是非@#@③情飞扬、志高昂、人灵秀@#@A．②③①B．①②③C．②①③D．①③②@#@（解析：

@#@解答这道题，应整体把握语段内容，找出其中的对应关系即可。

@#@如“史”，指历史，与①对应；@#@“诗”，抒情言志，与③对应；@#@“伦理”，辩证，与②对应。

@#@）@#@23．（2018·@#@安顺）在下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（B）@#@在春日踏青，青芜如毯，________；@#@夏日听雨，雨声淅沥，________；@#@秋日看花，花叶相辉，________；@#@冬日观雪，雪意阑珊，________。

@#@好诗如四季，岁岁不相同。

@#@@#@①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧@#@②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白@#@③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新@#@④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒@#@A.③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①@#@（解析：

@#@解答此题，可根据春夏秋冬的特点来确定诗的内容。

@#@由“绿茵遍野”可确定③是写春天的；@#@由“千缕缤纷”可确定①是写雨的；@#@由“红叶清风”可确定④是写秋天的；@#@由“玉田琼屋”可确定②是写雪的。

@#@）@#@24．（2018·@#@哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（C）@#@一个人能坏到什么程度，________；@#@同样，一个人会好到什么程度，________。

@#@得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，________。

@#@@#@A．看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性@#@B．看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性@#@C．看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性@#@D.看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性@#@（解析：

@#@解答此题，可根据横线前的内容来确定横线处的内容。

@#@另外也可以根据选项内容来取舍，如“张狂”对应“放纵”，“困厄”对应“坚守”，结合这两点，利用排除法，即可得出答案。

@#@）@#@25．（2018·@#@攀枝花）在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（B）@#@________。

@#@________。

@#@________。

@#@________。

@#@晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。

@#@唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。

@#@革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。

@#@而我们的方式，就是《中国诗词大会》。

@#@@#@①世易时移，诗心不改@#@②千秋万岁名，寂寞身后事@#@③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的@#@④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承@#@A.③②①④B．②③①④C．①④②③D．②①④③@#@（解析：

@#@解答此题，我们可以通读语段，找出各句之间的内在联系。

@#@如②中说到“寂寞”，③中说到“并不寂寞”。

@#@④中说到“每一代人”，横线后写到“晋朝人”“唐朝人”“革命者”“我们”，由此可确定答案为B。

@#@）@#@26．（2018·@#@广安）填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（D）@#@一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力、能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。

@#@________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

@#@@#@①当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

@#@@#@②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。

@#@@#@③这种能力部分地来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

@#@@#@④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。

@#@@#@A.①③④②B．②①④③C．②④③①D．③①④②@#@（解析：

@#@解答此题，我们可以通过抓关键词来确定答案。

@#@③中的“这种能力”指“辨识一本书优劣”的能力，因此③与前面内容衔接最紧。

@#@②中“这个标准”指的是④中“给自己确立的标准”，所以②在④后。

@#@）@#@27．（2018·@#@襄阳）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（C）@#@5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。

@#@随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。

@#@________借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。

@#@@#@①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？

@#@钟鼓如何敲？

@#@现代人对此已经非常陌生。

@#@@#@②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。

@#@@#@③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。

@#@@#@④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。

@#@@#@⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。

@#@@#@A．①③②④⑤B．③①④⑤②C．③④⑤②①D．①③④②⑤@#@（解析：

@#@解答此题，可根据横线前后的内容来判断排列顺序。

@#@由横线前的“遥远的时空”可判断，横线处的内容应是由古到今，排除A、D。

@#@③④⑤②讲钟鼓楼在古代报时和警戒的功能，①讲现在城市钟鼓的现状，排除B。

@#@）@#@28．（2017·@#@四市同城）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（C）@#@“云中谁寄锦书来？

@#@雁字回时，月满西楼。

@#@”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。

@#@王安石的《答司马谏议书》，________，成为垂范后人的政论经典；@#@王维的《山中与裴秀才迪书》，________，成为自唐以来的散文名篇；@#@怀素的《苦笋帖》，________，成为万世学书的重要摹本。

@#@@#@①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏@#@②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度@#@③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感@#@A．②③①B．③①②C．②①③D．③②①@#@（解析：

@#@这道题不仅考查了语句的衔接，还涉及语段中的文人及其作品的常识积累。

@#@了解了这些，便可以轻易选出答案。

@#@）@#@29．（2017·@#@重庆A卷）依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（B）@#@文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。

@#@在一个文化厚实的社会里，________；@#@________；@#@________。

@#@这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

@#@@#@①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命@#@②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位@#@③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德@#@A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②@#@（解析：

@#@此题解答可从语境中“‘小我’向‘大我’的转变”中获得";i:

23;s:

28526:

"小学四年级信息技术教案@#@ @#@@#@小学四年级信息技术教案@#@ @#@@#@授课教师：

@#@@#@ @#@@#@课时安排@#@ @#@@#@周次@#@授课内容@#@课时安排@#@备注@#@第一周@#@机房维护@#@第二周@#@第一课了解信息世界@#@2@#@第三周@#@第二课认识计算机@#@2@#@第三课学会使用鼠标@#@第四周@#@第四课认识WindowsXP@#@2@#@第五周@#@第五课认识WindowsXP窗口@#@2@#@第六周@#@“十一”放假@#@第七周@#@第六课学会使用键盘@#@2@#@第八周@#@第九周@#@8@#@第七课指法练习@#@第十周@#@第十一周@#@第十二周@#@第十三周@#@8@#@第八课学会输入汉字@#@第十四周@#@第十五周@#@第十六周@#@第九课文件与文件夹的管理@#@2@#@第十七周@#@

（1）@#@2@#@第九课文件与文件夹的管理@#@第十八周@#@

（2）@#@2@#@复习测试@#@ @#@@#@教材分析@#@ @#@@#@四年级采用《义务教育实验教课书小学信息技术（第一册）》，由甘肃省电化教育中心编。

@#@该教材共四年级一学年使用，分为三个模块。

@#@即：

@#@@#@ @#@@#@模块一、走近信息。

@#@@#@ @#@@#@模块二、探索计算机的奥秘。

@#@@#@ @#@@#@模块三、用计算机绘画。

@#@@#@ @#@@#@本册由省电教中心组织信息技术教育专家、优秀教研员和有丰富教学经验的一线教师对2003年编写的教材进行了改版。

@#@改版后的教材有一下特点：

@#@@#@ @#@@#@1、教材内容推陈出新，体现了信息技术的发展趋势，反映了信@#@ @#@@#@息技术领域中的最新进展。

@#@@#@ @#@@#@2、教材进一步加强了信息技术教育的实践性、综合性、创新性、@#@ @#@@#@科学性与人文性的融合，有利于提高学生的信息能力和信息素养。

@#@@#@ @#@@#@3、教材更好的体现了课改的新理念和新方法。

@#@通过情景的创设、@#@ @#@@#@活动的设计、知识的传授及综合实践活动与自我评价来获取和深化知@#@ @#@@#@识，有利于启发学生思维、培养创新精神和实践能力。

@#@@#@ @#@@#@4、教材将教法与学法融为一体，既便于教师的教又便于学生的@#@ @#@@#@学，有利于提高学生的学习效率和学习能力。

@#@@#@ @#@@#@5、教材设计内容计算机的发展结合。

@#@@#@ @#@@#@第一课了解信息世界@#@教学目的与要求：

@#@@#@ @#@@#@

（1）了解什么是信息。

@#@@#@

（2）了解哪些是信息处理的工具。

@#@教学重点与难点：

@#@@#@重点：

@#@哪些是信息、信息处理工具。

@#@教学过程@#@一、导入@#@ @#@@#@现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？

@#@学生讨论回答（老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征）。

@#@同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。

@#@可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。

@#@那么，信息究竟是个什么呢？

@#@这就是我们今天要学习的内容。

@#@@#@二、新授@#@1．身边的信息@#@ @#@@#@每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

@#@我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。

@#@（板书：

@#@信息是指对人们有用的消息）如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。

@#@最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。

@#@用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。

@#@（请学生列举信息的例子）。

@#@@#@2．信息的传递@#@ @#@@#@电话可以传递我们的声音，表达各种感情；@#@交通灯的灯光传递着是否通行的信息；@#@信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。

@#@（列举信息传递的例子）@#@ @#@@#@3．信息处理@#@人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；@#@另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界⋯⋯@#@ @#@@#@我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，@#@因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首@#@先是获取信息再处理信息最后输出信息。

@#@（板书：

@#@输入信息处理信息@#@输出信息）@#@依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息（不借助其他设备）是怎样进行的呢？

@#@（讨论）人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

@#@@#@其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。

@#@就如人们用算盘来计算⋯⋯。

@#@在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。

@#@计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入（键盘、鼠标、扫描仪等等）再经过信息处理软件对信息@#@进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来（显示器、打印机等等）例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数@#@据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；@#@再如我们用计算机计算1+1=？

@#@，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处@#@ @#@@#@理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。

@#@@#@ @#@@#@从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工@#@具。

@#@计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：

@#@@#@1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”（Electronic@#@NumericalIntegratorAndComputer，即电子数字积分计算机）在美@#@国宾夕法尼亚大学研制成功。

@#@这台计算机总共使用了18000多只电子@#@管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150@#@千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。

@#@@#@ @#@@#@虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。

@#@@#@自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。

@#@电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：

@#@@#@第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

@#@@#@第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方@#@面。

@#@@#@第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964年，这一代计@#@ @#@@#@算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、@#@功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据@#@ @#@@#@处理外，已经可以处理图像、文字等资料。

@#@@#@第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于@#@1971年，应用@#@范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。

@#@因为有了大@#@ @#@@#@规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块@#@芯片上，从而出现了微型计算机。

@#@@#@ @#@@#@三、练习@#@讨论回答：

@#@信息和计算机有什么联系？

@#@举几个信息的例子@#@ @#@@#@口述：

@#@人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

@#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。

@#@我们处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息技术这门学科就更加的重要。

@#@在本节课通过教师和学生共同讨论信息和计算机的联系，从而使学生明白什么是信息，并对计算机有所的了解。

@#@@#@ @#@@#@第二课认识计算机@#@教学目标@#@

（1）了解计算机组成各部分的名称和作用。

@#@@#@

（2）知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

@#@@#@（3）了解计算机处理信息的过程。

@#@@#@教学重点与难点@#@

（1）计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

@#@@#@

（2）计算机硬件和软件的概念。

@#@@#@教学过程@#@一、导入@#@ @#@@#@同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经@#@ @#@@#@渗透到我们生活中的每个环节中去了。

@#@那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？

@#@（根据学生的回答，教师作出相应的小结）。

@#@同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

@#@通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。

@#@@#@二、新授（以台式微机为例）@#@1．硬件@#@ @#@@#@计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。

@#@（结合实物讲解）硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。

@#@@#@学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。

@#@教师补充，区分输入、输出设备。

@#@@#@

（1）主机@#@主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。

@#@它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。

@#@@#@打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。

@#@主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。

@#@机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。

@#@@#@其中核心部分是微处理器和内存储器。

@#@微处理器是计算机中集成@#@程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。

@#@Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium（奔腾），1995年推出了PentiumPro芯@#@ @#@@#@片，接着，又推出了PentiumⅢ处理器，现在又有了PentiumⅣ处@#@理器。

@#@内存是暂时存放数据用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、@#@ @#@@#@128MB、256MB等各种规格。

@#@@#@

（2）输入设备@#@键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。

@#@其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔。

@#@@#@（3）输出设备@#@显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。

@#@@#@ @#@@#@输出设备还有打印机、音箱等。

@#@打印机通常有针打、喷打、激打之分。

@#@@#@一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。

@#@主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。

@#@以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。

@#@@#@2．软件@#@ @#@@#@计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。

@#@比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。

@#@在课堂上演示安装Windows的画图程序。

@#@@#@计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。

@#@@#@计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。

@#@@#@

（1）系统软件@#@系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。

@#@系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。

@#@@#@ @#@@#@操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件@#@协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。

@#@一台计算机必@#@须安装了操作系统才能正常工作。

@#@DOS、Windows、Unix、Linux等都@#@ @#@@#@是计算机上使用的操作系统软件。

@#@现在我们最常用的是美国微软公司@#@的Windows系列操作系统。

@#@我国也有了自己的操作的系统—红旗@#@Linux，现在正在推广运用当中。

@#@@#@ @#@@#@

（2）应用软件@#@应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。

@#@有@#@ @#@@#@了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。

@#@三、计算机信息处理过程@#@计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。

@#@@#@比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码（不认识可以利用字典查出这个字的读@#@音），然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。

@#@这样继续下去一段文字@#@ @#@@#@就会输入进去了。

@#@人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；@#@大脑相当于主机进行各种处理工作；@#@手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来（利用键盘输入字）。

@#@@#@计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出（在屏幕出打印这个字）。

@#@@#@ @#@@#@由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个@#@ @#@@#@字来概括。

@#@@#@ @#@@#@四、小结@#@今天你知道了哪些计算机知识？

@#@@#@ @#@@#@五、练习@#@

（1）填空@#@①内存储器一般可以分为和两类。

@#@@#@②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机的型号。

@#@@#@ @#@@#@③常见的外存储器有、和等几种。

@#@@#@

（2）你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？

@#@@#@（3）想一想：

@#@如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？

@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@第三课学会使用鼠标@#@ @#@@#@教学目的和要求：

@#@通过学习，使学生掌握鼠标的用法。

@#@@#@教学重点：

@#@鼠标的各个操作方法。

@#@@#@ @#@@#@教学难点：

@#@鼠标的双击操作及拖动。

@#@@#@课前准备：

@#@计算机、网络@#@ @#@@#@教学过程：

@#@@#@1、新课导入@#@ @#@@#@同学们看到过老鼠吗？

@#@那么老鼠长得是怎样的呢？

@#@@#@那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？

@#@哪些地方像？

@#@@#@ @#@@#@那我们知道鼠标有什么用吗？

@#@鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底@#@ @#@@#@怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同@#@学？

@#@老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

@#@@#@2、新课教学@#@ @#@@#@

（一）教师讲解@#@ @#@@#@大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：

@#@左边@#@的一个我们把它叫做鼠标左键；@#@那么右边的一个我们把它叫做鼠标的@#@ @#@@#@右键。

@#@能记住吗？

@#@@#@1、握鼠标的基本姿势@#@ @#@@#@手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标@#@的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和@#@ @#@@#@无名指轻夹两侧。

@#@（先请一个同学试一下。

@#@再请另外一个同学也试一@#@下）。

@#@@#@2、用鼠标移动光标@#@ @#@@#@在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你@#@ @#@@#@把鼠标往左移动，箭头就往左移动；@#@你把鼠标往右移动，箭头就会往@#@右移动；@#@你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；@#@你把箭头往后移动，@#@ @#@@#@箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭@#@头的位置。

@#@@#@3、鼠标单击动作@#@ @#@@#@用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不@#@ @#@@#@会？

@#@现在请同学们试一试。

@#@@#@单击左键@#@4、鼠标双击动作@#@ @#@@#@不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

@#@@#@ @#@@#@双击左键@#@ @#@@#@5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松@#@ @#@@#@开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以@#@ @#@@#@将一个对象由一处移动到另一处。

@#@@#@

（二）学生自由练习@#@ @#@@#@教师巡视指导。

@#@@#@ @#@@#@第四课认识WindowsXP@#@ @#@@#@教学目标@#@

（1）初步认识WindowsXP、桌面和“开始”菜单。

@#@@#@

（2）掌握WindowsXP的启动和关退出方法。

@#@@#@（3）了解鼠标指针的含义。

@#@@#@（4）初步掌握鼠标器的五种操作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）。

@#@@#@教学重点与难点@#@重点：

@#@了解WindowsXP，掌握启动、退出的方法。

@#@@#@难点：

@#@鼠标器的操作，WindowsXP桌面和“开始”菜单。

@#@@#@教学过程@#@ @#@@#@一、导入@#@同学们，前面我们了解到计算机有许多的功能和用途，大家想打@#@ @#@@#@开计算机去看够究竟吗？

@#@@#@二、新授@#@1．WindowsXP的启动@#@我们首先来学习怎样打开计算机，看书P13，归纳打开计算机的@#@步骤：

@#@打开显示器—打开主机电源”（板书：

@#@先打开显示器，再打开@#@ @#@@#@主机电源）@#@ @#@@#@找开关：

@#@找到苹果样图案，即为开关。

@#@@#@ @#@@#@学生试一试打开计算机。

@#@@#@2．WindowsXP是什么@#@

（1）WindowsXP的作用@#@打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了WindowsXP，那么@#@WindowsXP是什么呢？

@#@WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形化界面的计算机系统软件。

@#@Window是“窗口”的意思，XP是版本号。

@#@@#@计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了WindowsXP计算机才能为我们所用，WindowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。

@#@@#@（教师广播边说边演示）@#@WindowsXP的操作界面直观图形化。

@#@@#@ @#@@#@

（2）认识桌面@#@现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows桌面（板书：

@#@桌面）。

@#@@#@同学们一同来看看桌面上有那些东西？

@#@@#@（教师广播边说边演示）@#@ @#@@#@桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。

@#@打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标（按钮），单击按钮可以切换窗口。

@#@利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。

@#@@#@桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对@#@ @#@@#@象。

@#@@#@指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查看所使用计算机中的硬件和软件资源。

@#@@#@指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者恢复被删除文件。

@#@@#@桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。

@#@指针可以在桌面上移动。

@#@@#@4．WindowsXP的关闭@#@（板书：

@#@WindowsXP的关闭）@#@（教师广播边说边演示）@#@ @#@@#@

（1）认识开始菜单@#@移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。

@#@“开始”中有“程序（P）”“收藏夹（A）”“文档（D）”“设置（S）”“帮助（H）”和“关闭系统（U）”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。

@#@@#@

（2）学习关闭WindowsXP@#@ @#@@#@单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统（U）”命令，弹出“关闭Windows”对话框。

@#@再单击对话框中的“关闭计算机（U）”命令（这时左边的小圈子中便出现小黑点），然后单击“是（Y）”按钮，计算机开始关闭WindowsXP系统。

@#@[试一试]@#@ @#@@#@关闭WindowsXPV（老师指导口述步骤）。

@#@@#@ @#@@#@三、巩固练习@#@[练一练]@#@ @#@@#@开机后完成以下练习：

@#@@#@ @#@@#@

（1）WindowsXP，将桌面上“我的电脑”、“回收站”拖到别的位置，然后在把他们拖到原来的位置。

@#@@#@

（2）用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边，再拖到桌面的下边。

@#@@#@（3）移动指针指向任务栏右端显示的时间上，可显示当前的日期。

@#@@#@（4）依次单击“开始”按钮和“关闭系统（U）”命令，弹出“关闭@#@Windows”对话框。

@#@单击对话框中的“重新启动计算机（R）”命令，再@#@单击“是（Y）”按钮，计算机重新启动WindowsXP系统。

@#@@#@（5）依次单击“开始”按钮和“关闭系统（U）”命令，弹出“关闭@#@Windows”对话框。

@#@单击对话框中的“关闭计算机（U）”命令，再单击@#@“是（Y）”按钮，关闭WindowsXP系统。

@#@@#@ @#@@#@四、小结@#@同学们今天学会了做什么？

@#@（学生回答自我总结）@#@ @#@@#@五、教学反思：

@#@@#@ @#@@#@第五课WindowsXP窗口@#@教学目标@#@

（1）认识WindowsXP窗口，了解窗口的组成。

@#@@#@ @#@@#@

（2）掌握窗口的基本操作。

@#@@#@（3）初步认识菜单命令。

@#@@#@（4）进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

@#@教学重点与难点@#@重点：

@#@窗口基础知识和基本操作。

@#@@#@ @#@@#@难点：

@#@菜单命令。

@#@@#@教学过程@#@ @#@@#@一、导入@#@指导学生练习打开计算机，双击"@#@我的电脑"@#@图标。

@#@@#@ @#@@#@师：

@#@这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书课题：

@#@第5课认识WindowsXP窗口）。

@#@今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。

@#@二、新授@#@ @#@@#@1．窗口的组成@#@同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口（出示幻灯片：

@#@@#@教材中的窗口图片，无文字说明），窗口是由哪些部分组成的呢？

@#@（板@#@书：

@#@窗口的组成）@#@（学生看书找答案）@#@ @#@@#@窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：

@#@当前我们打开的是"@#@我的电脑"@#@窗口，所以标题栏里显示"@#@我的电脑"@#@字样；@#@@#@窗口的右上角分别是"@#@最小化"@#@、"@#@最大化"@#@按钮、关闭按钮；@#@窗口的第二行是菜单栏：

@#@菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的@#@菜单命令；@#@@#@ @#@@#@窗口的第三行是工具栏：

@#@工具栏中排列着常用的命令按钮；@#@最下面的是状态栏：

@#@显示窗口当前的一些信息；@#@@#@2．窗口的基本操作@#@ @#@@#@知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。

@#@其实很简单。

@#@下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：

@#@窗口的简单操作）。

@#@@#@

（1）最小化窗口@#@ @#@@#@[教师边说边演示]@#@单击"@#@最小化"@#@按钮，窗口最小化以后到哪里去了？

@#@缩小成任务栏@#@ @#@@#@上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。

@#@@#@[操作练习]@#@打开"@#@我的电脑"@#@窗口，最小化"@#@我的电脑"@#@窗口，再把"@#@我的电脑"@#@@#@ @#@@#@窗口恢复原状。

@#@@#@

（2）最大化（还原）窗口@#@（教师边说边演示）@#@单击"@#@最大化"@#@按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时"@#@最大化"@#@@#@按钮变成了"@#@还原"@#@按钮；@#@单击"@#@还原"@#@按钮，窗口恢复原状。

@#@@#@[操作练习]@#@打开"@#@我的电脑"@#@窗口，最大化"@#@我的电脑"@#@窗口，还原"@#@我的电脑"@#@@#@ @#@@#@窗口。

@#@@#@（3）切换窗口@#@（教师边说边演示）@#@先后打开"@#@我的电脑"@#@和"@#@回收站"@#@窗口，我们发现他们的标题栏的@#@颜色有什么不同？

@#@（学生观察回答：

@#@一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；@#@@#@我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"@#@回收站"@#@窗口为当@#@前窗口。

@#@我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：

@#@我们单击"@#@我的@#@电脑"@#@图标按钮，就把"@#@我的电脑"@#@窗口切换成当前窗口。

@#@@#@[操作练习]@#@先后打开"@#@我的电脑"@#@"@#@我的文档"@#@，"@#@回收站"@#@窗口，切换"@#@我的电@#@脑"@#@为当前窗口。

@#@@#@[试一试]@#@ @#@@#@我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前@#@ @#@@#@窗口。

@#@单击"@#@我的文档"@#@窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。

@#@@#@（4）移动窗口@#@（教师边说边演示）@#@将指针指向"@#@我的电脑"@#@窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现"@#@我的电脑"@#@窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置。

@#@@#@[操作练习]@#@先后打开"@#@我的电脑"@#@窗口，在桌面上移动它。

@#@@#@ @#@@#@（5）改变窗口的大小、关闭窗口@#@（教师边说边演示）我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。

@#@我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈"@#@双箭头"@#@，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈"@#@斜向双箭头"@#@时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。

@#@@#@ @#@@#@（学生练习操作，教师个别指导）@#@打开"@#@我的电脑"@#@窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。

@#@再同时改变窗口的高度和宽度。

@#@@#@窗口的操作完成以后";i:

24;s:

12167:

"@#@初中2011学年度八年级第二学期期末考试英语试卷@#@说明：

@#@⒈本卷满分为100分，答题时间为90分钟。

@#@@#@⒉试卷分试题卷和答题卷，考生必须将答案写在答题卷上，否则无效@#@听力部分（20%）@#@Ⅰ、听对话，选图片（共5小题，每小题一分，计5分.）@#@（）1．Whatdoesthemanwant?

@#@@#@（）2.Howwillthemangotowork?

@#@@#@（）3.WhatwillLucydo?

@#@@#@（）4．Whichsignaretheytalkingabout?

@#@@#@（）5.Whomaretheytalkingabout？

@#@@#@.@#@II．听对话和问题，选择适当的选项。

@#@（共5小题，每小题一分，计5分.）@#@（）6..What’sLinda’shobby?

@#@@#@A.makingclothesB.makingkitesC.makingbikes@#@（）7.What’sLilywearing?

@#@@#@A.areddressC.awhitedressD.aredshirt@#@（）8.Whatwillthemanbuyforhismother?

@#@@#@A.acoatC.acameraD.abike@#@（）9.What’sAnndoing?

@#@@#@A.Sheisgoingshopping.B.Sheisdoingherhomework.@#@C.Sheisdoingthehousework.@#@（）10.Wherearetheytalking?

@#@@#@A.inarestaurantB.inashopC.inapostoffice@#@III.听选信息：

@#@（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@你将听到一段邀请朋友出去野餐在电话中的对话。

@#@请你根据所听到的内容，选择正确的选项，完成信息要点记录，并将其字母编号写在题号前的括号内。

@#@@#@ATelephoneCall@#@（）11@#@Towhomthecallis?

@#@@#@A.Fred.B.Alice'@#@smother.C.Alice.@#@（）12@#@WhatdoesFredwanttodo?

@#@@#@A.Goforawalk.B.Goforapicnic.C.Gotothepark.@#@（）13@#@Howistheweathertomorrow?

@#@@#@A.It'@#@ssunny.B.It'@#@scloudy.C.It'@#@srainy.@#@（）14@#@Whenwilltheystart?

@#@@#@A.At7:

@#@15.B.At7:

@#@00.C.At6:

@#@45.@#@（）15@#@Wherewilltheymeet?

@#@@#@A.Attheschoolgate.B.Attheparkgate.C.Athome.@#@笔试部分（80%）@#@二、单项选择。

@#@（本大题共10小题，每小题1分，计10分）@#@从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案,将其标号填入题前括号内。

@#@@#@1.-------_____there____theOlympicGamesinBeijingonAugust8th,2008?

@#@@#@------Yes,thousandsofforeign）peoplewillcometoChina,too.@#@A.WillhaveB.WillholdC.WillbeD.Willgoingtobe@#@2.----Hehasmoremoneybutfriends.@#@------Yes.Sometimesmoneywillneverbeanything.@#@A.lessB.fewC.littleD.fewer@#@3.-----Ineedtogetsomemoneyforthesummercamp.@#@------Whynot_______moneyfromyourbrother?

@#@@#@A.borrowB.lendC.lendingD.borrowing@#@4..------Pleasedon’tmakeanynoiseinthereadingroom.-----__________________.@#@A.Sorry,Iwon’tB.Sorry,Ican’tC.Yes,Iwon’tD.OK,Ididn’t@#@5.--Tomhasn’tpaidforthethingshebought,hashe?

@#@@#@--_____.Hisfatherwillpayforhim.@#@ A.Yes,hehas B.Yes,hedid @#@ C.No,hehasn’t D.No,hedidn’t@#@6.--Wouldyoumindmy_____here?

@#@@#@--_____.Youcansithereifyoulike.@#@ A.sit;@#@Yes,ofcourse B.sitting;@#@Certainlynot@#@ C.tosit;@#@Certainlynot D.sitting;@#@Yes,ofcourse@#@7.--HowlonghaveyoubeenaLeaguemember?

@#@@#@--_____twoyearsago.@#@ A.Since B.For C.At D./@#@8.–-MayIspeaktoMrWang,please?

@#@@#@–-Sorry,youcan’.He_____Shanghai.CanItakeamessage?

@#@@#@ A.hasbeento B.wasin C.hasgoneto D.wasat@#@9..-----Whatdidshesay?

@#@@#@------Shesaidthatshe__________threelanguages.@#@A.spoke @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.couldspoke @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.could @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.couldspeak@#@10.---Icalledyouatsixyesterday,buttherewas______answer.@#@---Didyou?

@#@I______dinneratmyfriend’shome.@#@A:

@#@notan;@#@hadB:

@#@no;@#@washaving@#@C:

@#@not;@#@washavingD:

@#@no;@#@had@#@三、完形填空。

@#@（本大题共10小题，每小题1分，计10分）@#@先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案。

@#@将其标号填入题前括号内。

@#@@#@Marklivedinavillagefaraway.Onedayhebecameveryillandeveryonethoughthewould1soon.Theysentforadoctor.Twodays2thedoctorcameandlookedoverthesickman.3askedforapenandsomepapertowritedownthenameofthemedicine.Buttherewasnopen4paperinthevillage,becausenoonecouldwrite.@#@Thedoctor5upapieceofburntwoodfromthefireandwrotethenameofthemedicine（药）onthe6ofthehouse.“Getthismedicineforhim,”hesaid,“andhewillsoonget7.”@#@Mark’sfamilyandfriendsdidnotknow8todo.Theycouldnotreadthestrangewords.Thenayoungman9anidea.Hetookoffthedoorofthehouse,putitonhiscarriage（四轮马车）anddrovetothenearest10.Heboughtthemedicinethere,andMarkwassoonwellagain.@#@（）1.A.wakeB.cryC.moveD.die@#@（2.A.lateB.laterC.agoD.before@#@（）3.A.ThesickmanB.MarkC.ThedoctorD.Thefarmer@#@（）4.A.andB.orC.thenD.also@#@（）5.A.pickedB.heldC.madeD.looked@#@（6.A.wallB.windowC.groundD.door@#@（7.A.wellB.worseC.badD.good@#@（）8.A.whenB.whatC.whereD.which@#@（）9.A.thoughtB.hitC.caughtD.had@#@（10.A.shopB.farmChospitalD.village@#@四、阅读理解。

@#@（本大题共10小题，每小题2分，计20分）@#@阅读下列短文，并做每篇短文后的@#@A@#@TheOlympicGamesbeganmorethantwothousandyearsagoinGreece.ThefirstOlympicGameswereheldin766BC.Theywentonforathousandyearsandthenwerestopped.In1896,1,500yearslater,theOlympicGamesbeganagain.WintersportsbegantobeapartoftheOlympicGamesin1924.@#@TheOlympicSymbol（象征）isfivecoloredrings.Theyshowthefriendshipofpeople’s.Theyalsoshowfivecontinents（洲）:

@#@Europe,Asia,Oceania,AfricaandAmerica.Eachringhasadifferentcolor:

@#@blue,yellow,black,greenandred.@#@ThemostimportantthingintheOlympicGamesisnotwinningbuttakingpartin.The29thOlympicGameswillbeheldinBeijingin2008.@#@（）1.ThefirstOlympicGameswereheldin________.@#@A.1896 B.1500 C.766BC@#@（）2.Theringsshowthe______ofpeople’s.@#@A.amusement B.hate C.friendship@#@（）3IntheOlympicGames________.@#@A.winningisthemostimportantthing.@#@B.takingpartinisthemostimportantthing@#@C..winningismoreimportantthantakingpartin.@#@B@#@Dateofbirth:

@#@July26,1985Weight:

@#@50kg@#@Placeofbirth:

@#@Changsha,Hunan@#@Favoritecity:

@#@Paris@#@Height:

@#@164cmHobby:

@#@music@#@Typeofblood:

@#@AB@#@ZhouBichangwastherunner-upintheSuperGirlsfinal,whichwashostedbyHunanTVstation.Shedidquitewellinherstudiesandgotahighscoreof681inherNCEEin2003.@#@ZhouBichanggraduatedfromFutianHighSchoolinShenzhenandisnowastudentattheXinghaiConservatoryofMusic（音乐学院）inGuangzhou.@#@Althoughherparentsgaveheranamewiththemeaning“writefluently”inthehopethatshewouldbecomeawriter,Zhouseemstobeabornsinger.ShecouldsingthemesongsofTVshowsverywellwhenshewasonlytwoyearsold.Sheownsmorethan4,500CDs.@#@Zhouhasattractedfansacrossthecountryduringthecontest.Fansgaveheranickname“BB”andthemselvesatitle“Chalks”.However,BBdoesn’tseemtoenjoythesuddensuccess.Nowsheisbacktoschoolbutfeelsabituneasywhenfansseeher.“WhatIreallyloveissinging,”saidBBinaninterview,“butnotthelifeofastar.”Butthat’sexactlywhy“Chalks”love“BB”best-pure,kindanddevotedtomusic.@#@（）4.ZhouBichangisa___________girl.@#@A.21-year-oldB.28-year-oldC.24-year-old@#@（）5.ZhouBichangiscalled_______byherfans.@#@A.ChalksB.BBC.Writefluently@#@（）6.ZhouBichanglikes______betterthananyothercityintheworld.@#@A.ShenzhenB.ChangshaC.Paris@#@C@#@Neverletthesoilinyourgardendryout._______7_____Besurethewatergetsallthewaydowntotherootsoftheplants,butdon'@#@twatertoomuch.Youcoulddrownyourplants!

@#@Youmayseesomeplantsinyourgardenthatyoudidn'@#@tputthere.Theseareweeds（杂草）.Pullthemoutwhenthegroundissoftandwet.Besureyougetouttheroots,ortheweedswillgrowback.Tallplantssuchastomatoesneedstickstoholdthemup.8Whenyourtomatoplantsgettobeabouttwofeettall,it'@#@stimetosticktothem.Aseachplantgrowstaller,you'@#@llhavetotieitupagain.Nowthatyou'@#@vedonealltheworktomakeavegetablegarden,it'@#@stimetoenjoywhatyou'@#@vefinished.Pickared,ripe,juicytomato.9Orcutitupandputitinasalad（沙拉）-madewithlettuceyoupickedyourself,Ifyouhavemorevegetablesfromyourgardenthanyouandyourfamilycaneat,givethemtofriendsandneighbors.______10___________.@#@选择正确的句子填入文中,只用填序号,下列选项中有一项多余.@#@A.It'@#@sfuntohavethejoyyougetfromyourgardentogetherwithothers.@#@B.Eatitwhileit'@#@sstillwarmfromthesun.@#@C.Ifitdoesn'@#@trainforafewdaysandthesoilfeelsdry,wateryourgarden.@#@D.Ilikeeatingvegetables.@#@E.Withoutsticks,they'@#@llfallover.@#@@#@五.任务型阅读。

@#@（5分）@#@仔细阅读短文，回想科学课老师做的“固体传话”实验并按短文后要求完成下列各题。

@#@@#@First,youcanpokeasmallhole（戳个孔）withapencilinthebottom（底部）　oftwopapercups.Next,youpushoneendofthestringthroughtheholefromtheinsideofeachcup.Thentipeachendofthestringtoapaperclip（回形针）.Howeveryoucangiveonecuptoyourfriends,keepacertaindistanceyoucanheartheotherwhenoneofyousaysomething.@#@A）根据短文内容，将下列图片按正确操作程序重新排序。

@#@@#@　@#@（A）（B）（C）（D）（E）@#@六、补全对话（10分）。

@#@@#@A）从下面方框中选择适当的句子，完成对话。

@#@@#@A.Yes,theyhave.@#@B.Whatabouttomorrowafternoon?

@#@@#@C.I’veneverbeentherebefore.@#@D.Howmanykindsofanimalshavetheygot?

@#@@#@E.Really?

@#@I’veneverseenayoungelephant.@#@A:

@#@Haveyoueverbeentothezoo?

@#@@#@B:

@#@No,1Havetheygotmanyanimalsthere?

@#@@#@A:

@#@2.It’squiteabigzoo.@#@B:

@#@3@#@A:

@#@Morethan70kindsofanimals.They’vegotlargeelephantsandababyelephant.@#@B:

@#@4I’dliketogoandhavealook.@#@A:

@#@Allright.5@#@B:

@#@Tomorrowafternoon?

@#@I’mafraidnot.@#@A:

@#@Thenlet’sgonextSundaymorning.@#@B:

@#@OK.Seeyouthen.@#@B）根据对话内容，补全其中所缺单词，每空一词。

@#@@#@A:

@#@Itlookslikerain,6it?

@#@@#@B:

@#@Yes,itdoes.AndIforgotmy7.@#@A:

@#@Don’tworry.Youcanusem";i:

25;s:

27906:

"青岛版五四制小学语文四年级上册全册教案@#@小学语文导学案@#@课题@#@1.古诗两首@#@课型@#@预习展示课@#@班级@#@四年级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1.会认3个生字，会写5个生字。

@#@@#@2．有感情地朗读课文，背诵默写《独坐敬亭山》。

@#@@#@3．理解诗意，能想象古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@感@#@受@#@李@#@白@#@李白的诗你能背几首？

@#@通过这些诗，你感受到一个什么样的李白？

@#@@#@通过借助资料，整理出李白是一位怎样的诗人？

@#@@#@如：

@#@《静夜思》有情有义，思念故乡。

@#@用这样的方法整理。

@#@@#@二@#@初@#@读@#@感@#@知@#@1、熟读古诗，注意绝句的停顿，朗读时做到不错字不读破诗句。

@#@@#@ @#@@#@2、请把你不认识的或者不理解的词语画出来。

@#@@#@洞庭、国徽、海螺、和谐、绵绵细雨、凉亭、潭水@#@ @#@@#@3、要把田字格中的字写两遍，然后对照田字格仔细检查，再请你把特别难写的或出错的在田字格里再写两遍吧。

@#@@#@ @#@@#@4、对着这首诗，你有什么疑问吗？

@#@@#@ @#@@#@不理解的字词可以查阅工具书或者联系上下文理解@#@ @#@@#@结合预习，提出自己的问题或者不理解的内容写在左侧“学习成果”中。

@#@@#@ @#@@#@三@#@研@#@读@#@感@#@悟@#@ @#@@#@1、请思考李白到底为什么要写这首诗？

@#@“独”在这里是什么意思？

@#@@#@ @#@@#@2、用自己的话，说说本诗写了什么内容，你读这首诗，面前仿佛出现什么样的画面？

@#@@#@3、重点理解：

@#@“相看两不厌，只有敬亭山。

@#@”这两句写出了诗人什么样的情怀？

@#@@#@ @#@@#@3、你有什么话想对敬亭山说呢？

@#@敬亭山啊敬亭山，你有什么话对李白说呢？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@练笔：

@#@@#@李白神情地看着敬亭山，轻轻地对他说：

@#@“……”@#@ @#@@#@敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说：

@#@“……”@#@结合注释，查阅工具书，通过圈点勾画或者批注的形式把自己的感受写在左侧格子中。

@#@@#@ @#@@#@重点理解“飞尽”、“独去闲”、“不厌”的意思。

@#@@#@ @#@@#@理解感悟时，也可以借助李白当时写这首诗的背景资料。

@#@@#@ @#@@#@四@#@拓@#@展@#@延@#@伸@#@出示《秋蒲歌》。

@#@自由读，感受下这首诗里又是怎样的李白？

@#@@#@通过对比，感受诗人笔下表现的不同情感。

@#@@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@1.古诗两首@#@课型@#@预习展示课@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1.会写本课生字生词。

@#@@#@2.有感情的朗读课文，背诵默写课文。

@#@@#@3.通过课文看注释，边读边想象画面等方法，感知诗的大意，用自己的话说说诗句的意思。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@初@#@读@#@古@#@诗@#@1、熟读古诗，注意绝句的停顿，朗读时做到不错字不读破诗句。

@#@@#@2、结合注释你能说说诗句的意思吗？

@#@@#@ @#@@#@3、四人小组合作的形式讨论整首诗的意思。

@#@并画出不明白的地方？

@#@@#@ @#@@#@读正确，读通顺，尽量尝试读出古诗的意境。

@#@@#@ @#@@#@根据看注释、查字典、联系上下文等了解诗意。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二@#@品@#@读@#@感@#@悟@#@1、全诗作者的描写顺序是怎样的？

@#@描写了哪些景物？

@#@读着诗句让你浮现了怎样的画面？

@#@@#@2、“潭面无风镜未磨”、“白银盘里一青螺”，这两句诗人是怎样写的具体、形象的？

@#@@#@3、练习背诵。

@#@@#@描写的景物有：

@#@@#@示例：

@#@按照先写什么？

@#@后写了什么？

@#@来思考。

@#@@#@通过圈点批注，想象画面等形式，感悟诗人要表达什么样的情感。

@#@@#@ @#@@#@体会诗中作者把@#@比作@#@比作这样写，有什么好处呢？

@#@@#@四@#@拓@#@展@#@延@#@伸@#@孟浩然也写了一首描写洞庭湖的诗，我们来比较欣赏。

@#@@#@望洞庭湖赠张丞相@#@　　孟浩然@#@八月湖水平，涵虚混太清.@#@气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

@#@　　@#@欲济无舟楫，端居耻圣明。

@#@　　@#@坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

@#@@#@与课文古诗进行对比，观察诗行数、字数、以及表达了作者的什么情感？

@#@@#@ @#@@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@2.桂林山水@#@课型@#@预习展示课@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1．认识8个生字，会写11个生字。

@#@能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山”等词语。

@#@@#@2．有感情地朗读课文，背诵全文。

@#@@#@3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

@#@@#@4．了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@导@#@入@#@新@#@课@#@1、搜集有关桂林山水的图片或文字资料。

@#@@#@2、欣赏有关桂林山水的风光片，并谈谈自己的感受和印象。

@#@@#@自己搜集资料，谈谈对桂林或者桂林山水的了解。

@#@@#@ @#@@#@二@#@初@#@读@#@感@#@知@#@1、熟读课文，做到不错字、不添字、不漏字、不多破句子。

@#@@#@2、请把不认识的或者不理解的词语画出来。

@#@@#@漓江波澜壮阔无暇翡翠山峦危峰突兀怪石嶙峋奇峰罗列画卷@#@3、读了课文，桂林山水给你留下了什么印象？

@#@课文的2、3自然段是围绕哪句话来写的？

@#@请找出来读一读。

@#@@#@ @#@@#@把难写的字多写上几遍吧！

@#@不理解的词语借助工具书自己尝试理解。

@#@@#@ @#@@#@你可以把课文的第一自然段和二三自然段连起来多读几遍。

@#@@#@ @#@@#@三@#@品@#@读@#@感@#@悟@#@1、默读课文2-3自然段，谈谈文中描写了桂林水和山有什么样的特点？

@#@@#@ @#@@#@2、课文是怎样描写桂林的山水的？

@#@你认为作者那里描写的好？

@#@@#@ @#@@#@3、你知道“舟行碧波上，人在画中游”什么意思，在全文起什么作用？

@#@@#@4、模仿小练笔。

@#@@#@ @#@@#@水的特点：

@#@@#@ @#@@#@山的特点：

@#@@#@ @#@@#@教室里真静啊！

@#@静得------------------。

@#@@#@公园里的花真香啊！

@#@香得@#@------------------。

@#@@#@示例：

@#@结合“波澜壮阔”、“水平如镜”理解水的特点。

@#@@#@理解“奇峰罗列、形态万千”这两个词语的意思。

@#@通过图文结合理解“屏障、兀立、嶙峋”的意思。

@#@@#@示例：

@#@作者运用对比写出了漓江的水与大海、西湖水的不同。

@#@还用了哪些修辞，快找找吧！

@#@@#@ @#@@#@把课文第一段和最后一个自然段多读几遍，想想它们有没有相同的地方。

@#@@#@展开想象，模仿课文对桂林山水的描写，进行课堂练笔。

@#@@#@ @#@@#@四@#@拓@#@展@#@延@#@伸@#@1、“小导游”游戏：

@#@当个小导游把桂林的美景介绍给同学们。

@#@@#@ @#@@#@2、仿照作者写漓江的水和桂林的山的句式，写家乡的一处景物。

@#@@#@按课文的顺序，当导游介绍桂林美景，可以加入自己的介绍，引导语等等。

@#@@#@按着课文总分总的结构来写。

@#@@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@3、记金华的双龙洞@#@课型@#@预习展示课@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1、会认5个字，会写15个字，正确读写“浙江、油桐”等词语。

@#@@#@2、有感情的朗读课文，了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。

@#@@#@3、能背诵自己喜欢的段落，能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。

@#@@#@4、领悟按照游览顺序进行叙述的写作方法。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@初@#@读@#@感@#@知@#@1．朗读课文，正确读得正确流利。

@#@@#@2．请把不认识和不理解的词语画出来。

@#@@#@浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁@#@ @#@@#@3、看了课题，你对“记”是怎么理解的？

@#@@#@4．默读全文，要求边读边画出作者的游览路线。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@作者按（）-（）-（）-（）-（）-（）-（）-（）顺序来写的。

@#@@#@把生字生词读准确,把课文读通顺，做到不掉字、不添字、不错字。

@#@@#@想一想“蜿蜒”、“臀”在写的时候要注意什么？

@#@在右边田字格里多写两遍吧！

@#@@#@重点理解词语：

@#@油桐、溶洞、石钟乳、石笋是什么？

@#@可以结合工具书、结合上下文、搜集的资料、图片理解词语。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二@#@品@#@读@#@感@#@悟@#@1．请想想作者双龙洞的路上看到了什么？

@#@听到了什么？

@#@从中体会到了什么？

@#@@#@ @#@@#@2、画出课文中描写洞口、空隙、内洞、外洞的词语或者用恰当的词语进行概括，想想各写了它们什么特点？

@#@作者有什么感受？

@#@@#@ @#@@#@3、回顾本文写作的特点，想想本文表达了作者什么样的感情？

@#@@#@ @#@@#@练习句子训练：

@#@“时而……时而……”@#@ @#@@#@圈点批注，写在文本或者右侧格子内。

@#@@#@ @#@@#@句子训练注意有两对反义词，用拟人手法写溪水的声音，这样是为了突出什么呢？

@#@@#@画出有关词句，边读边想象。

@#@抓住关键词句，说说洞口、空隙、内洞、外洞的特点。

@#@@#@重点体会：

@#@“我有感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

@#@”“这些石钟乳和石笋，形态变化多端……也很值得观赏。

@#@”谈谈自己的感受。

@#@@#@三@#@拓@#@展@#@延@#@伸@#@1、阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：

@#@熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。

@#@@#@2、积极准备，参加招聘吧！

@#@@#@抓住描写特点的关键词语进行介绍，也可以编上自己的解说词。

@#@@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@4、七月的天山@#@课型@#@预习展示课@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1.认识9个生字。

@#@能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

@#@@#@2.能正确、流利的、有感情地朗读课文。

@#@能说出天山的景物特点。

@#@@#@3.能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@初@#@读@#@感@#@知@#@1、把课文读正确、读流利。

@#@@#@ @#@@#@2、正确认读下面的词语，读不熟或者不会读的词语画出来。

@#@@#@戈壁白缎山涧@#@飞泻洄水涡饮马树桠幽静萦绕矫健马鞍@#@3、搜集天山资料，谈谈你对天山了解多少？

@#@@#@4、默读课文并思考：

@#@课文按照什么顺序写的？

@#@@#@ @#@@#@描写顺序：

@#@@#@读准字音，不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书查阅。

@#@@#@“戈壁、山涧、洄水涡”可以借助图片了解。

@#@@#@ @#@@#@请批注或者圈画在文本或者左侧“学习成果”中。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二@#@研@#@读@#@感@#@悟@#@1.读课文二至四自然段，边读边画出文中描写了哪些景物，有什么特点？

@#@给你留下了什么印象？

@#@@#@ @#@@#@2.想想作者是运用什么修辞手法把天山美景写的这么具体形象？

@#@@#@ @#@@#@描写的景物有：

@#@@#@ @#@@#@把找到的景物写出来或者在文本标注出来。

@#@@#@示例：

@#@“蓝天衬着高耸的巨大雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎子上绣了几多银灰色的花。

@#@”@#@（太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如风景画。

@#@作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的英姿喻为银灰色的花多，突出雪山白，让人们感受到了天山的美丽。

@#@）@#@三@#@拓@#@展@#@延@#@伸@#@1、练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征。

@#@@#@2、课外阅读《天山景物记》@#@平时留意观察，积累素材。

@#@@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@5、中彩那天@#@课型@#@新授@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1、正确认读“扉、拮”等11个生字，及生字在课文中组成的新词。

@#@@#@2、能正确、流利有感情地感读课文。

@#@@#@3、默读课文，体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。

@#@懂得诚信，从小做一个讲诚信，有骨气的人。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@初读@#@感知@#@1、交流资料，了解故事发生的时代背景。

@#@@#@2、熟读课文，做到字音正确、不添字、不漏字、不读破句子。

@#@@#@3、正确认读：

@#@维持、财富、精湛、教诲、闷闷不乐、迷惑不解@#@4、概括出课文的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1、想一想课文主要讲了一件什么事？

@#@给故事的起因、经过、结果列一个提纲，根据提纲复述课文。

@#@@#@2、借助工具书理解词语：

@#@拮据、梦寐以求、馈赠@#@二@#@研读@#@感悟@#@1、在如此拮据、窘迫的情况下，作者的父亲中彩了。

@#@想象一下，一家人的心情会怎样？

@#@父亲的表现是什么？

@#@@#@2体会：

@#@”我望见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。

@#@但他神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

@#@””我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。

@#@后一次，他甚至咆哮着要我滚开。

@#@”@#@3、用自己的话说说父亲所面临的道德难题是什么？

@#@@#@1、快速读第4、5小节，用----划出描写父亲的语句。

@#@画出有关句子后与小组成员讨论、交流@#@2、联系课文及生活实际想一想什么是“父亲的道德难题”？

@#@@#@3、同伴合作，看看谁能读好父亲复杂的心情？

@#@@#@三@#@拓展@#@延伸@#@1、请你们想一想父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？

@#@@#@2、库伯派人把车开走以后，父亲梦寐以求的奔驰车没有了。

@#@但父亲为什么还显得特别高兴？

@#@@#@1、串读：

@#@（师）：

@#@库伯先生的彩票是（生）父亲捎来的。

@#@（事后）两人都把买彩票的事忘了；@#@（而且）库伯是有钱人，我们家穷啊！

@#@；@#@（更重要的是）彩票上的k字，除了父亲，没有任何人知道这件事。

@#@@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@语文四年级上册导学案@#@@#@课题@#@6、万年牢@#@课型@#@略读@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1、认识“弃、巷”8个生字@#@2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理@#@3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式@#@4、学习独立阅读课文、培养自学能力@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一、初读感知@#@1、看了课题，你最想知道什么？

@#@万年牢是什么意思？

@#@万年牢指的是什么？

@#@@#@2、读通课文，读准生字@#@学伴合作，交流理解：

@#@走街串巷、把儿、掉皮损伤、晾晒、闷炉火、甩糖风、耽误、提篮叫卖、赚钱、掺假@#@ @#@@#@二、研读@#@感悟@#@1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？

@#@父亲是一个怎样的人？

@#@@#@2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？

@#@@#@3、体会“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

@#@”“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

@#@”“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。

@#@无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

@#@”有什么深刻含义？

@#@@#@ @#@@#@1、带着问题读课文。

@#@小组合作研讨。

@#@@#@2、、快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。

@#@@#@3、课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？

@#@几次之间有什么联系？

@#@小组交流。

@#@@#@4、写对话练习：

@#@@#@看着父亲选料那么认真，那么丝毫也不马虎。

@#@@#@老板（）地对父亲说：

@#@“”@#@父亲（）地说：

@#@“”@#@老板（）地说：

@#@“”@#@父亲（）地说：

@#@“”@#@三、拓展延伸@#@1、万年牢的产品，万年牢的生意，万年牢的人品，其中，我认为万年牢的人品是最重要的，不信，我们一起来听听名人是怎么说的。

@#@@#@2、同学们，古今中外关于诚信的故事也很多，选学课文《小珊迪》讲述了珊迪诚实守信的故事，课后请认真阅读，相信你一定会被珊迪感动。

@#@@#@ @#@@#@1、搜集整理，关于诚信的名人名言。

@#@@#@2、拓展阅读《小珊迪》@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@7、尊严@#@课型@#@新授@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1、认识“沃、逊”等7个生字，会写“尊、沃”等田字格中的15个生字。

@#@正确读写“尊严、逃难、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语@#@2、正确流利，有感情的朗读课文，能抓住人物特征复述课文。

@#@@#@3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，想象人物心理，理解什么是尊严。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@初读@#@感知@#@1、熟读课文，做到字音正确、不丢字、不添字、不断句、不重复。

@#@@#@2、正确认读：

@#@尊严、逃难、朴实、款待、僵硬、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴@#@3、提出自读建议：

@#@一边读一边想，课文围绕“尊严”写了一个怎样的故事？

@#@@#@ @#@@#@1、先把田字格中的字写1遍，然后把难写的再写2遍。

@#@相机指导“尊”字的写法及易漏笔画@#@二@#@研读@#@感悟@#@1、学习第1自然段，感知逃难群象。

@#@@#@2、默读课文2—5自然段，哈默是怎么说，怎么做的？

@#@并把哈默说的话勾画下来，再结合他说话时的动作、神态体会他当时是怎么想的。

@#@同样的“狼吞虎咽”，哈默吃着食物时的感觉和其他逃难人一样吗？

@#@@#@3、自读课文第六、七自然段，想像两年中哈默做了些什么，体会杰克逊大叔话的含义@#@1、通过质疑引导理解“例外”一词的意思；@#@抓住“例”引出逃难情景，整体感知第一自然段。

@#@@#@2、想象逃难人吃饭的样子，体会“狼吞虎咽”的意思@#@3、品词析句。

@#@理解与朗读有机结合，尊重学生的多元理解。

@#@引导学生结合前文抓住提示语中的“顿时”、“灰暗”等词语，体会哈默听到没有活干时的失望；@#@抓住“喉结上下动了动”这一细节描写，体会哈默此时的饥饿……等矛盾心情@#@三@#@点拨提升@#@1、联系全文和生活实例理解大叔对女儿说的话，体会尊严的含义。

@#@@#@2、回顾大叔的言行，体会其内心，感受其独具慧眼，真诚待人的品行。

@#@@#@3、联系哈默所取得的成就理解大叔对女儿说的话，体会尊严的价值。

@#@@#@根据学生感受相机指导有@#@四@#@拓展@#@延伸@#@1、结合自己的体会，说一说从哈默和大叔身上学到了什么？

@#@说一说课文的题目为什么叫做“尊严”？

@#@根据自我体验练读课题。

@#@@#@2、师生交流收集的资料，受到维护自我尊严的熏陶。

@#@@#@小组讨论，学伴合作@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@语文四年级上册导学案@#@@#@课题@#@8、将心比心@#@课型@#@略读@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@1、能正确、流利，有感情地朗读课文。

@#@@#@2、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。

@#@@#@3、进一步培养学生独立阅读的能力，认真倾听别人发言，敢于发表自己的意见。

@#@@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一、初读感知@#@1、看了课题，你最想到什么？

@#@“将心比心”两个心的意思一样吗？

@#@@#@2、读通课文，说说文章写了哪两件将心比心的事？

@#@@#@1、采用自己喜欢的方式阅读课文，遇到生字可以查查字典，也可以同学互相帮助来解决。

@#@@#@二、研读@#@感悟@#@1、如果你亲身经历这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？

@#@事情的哪些地方温暖了你的心？

@#@请在这些地方做上记号。

@#@@#@2、感悟“平静”中的母亲当时心里怎么想？

@#@领悟“不要紧，再来一次”这句话的不简单。

@#@@#@ @#@@#@1、快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。

@#@@#@2、引读课文“母亲拉着……这段最后”体会这是一位怎样的母亲？

@#@@#@三、拓展延伸@#@1、现在我的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗？

@#@@#@2、许多名人也写出了将心比心的名言，一起搜集整理。

@#@@#@ @#@@#@再读激情：

@#@是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

@#@　@#@学习@#@评价@#@学生自评教师评价@#@小组互评月日@#@小学语文导学案@#@@#@课题@#@9巨人的花园@#@课型@#@预习展示课@#@班级@#@单位@#@教师姓名@#@学生姓名@#@学@#@习@#@目@#@标@#@2、认识本课的“喧、肩”2个生字，会写“溢、允”等田字格中的16个字。

@#@正确读写“明媚、凝视”等词语。

@#@@#@3、正确流利，有感情能够地朗读课文。

@#@在读中根据课文内容想象画面，了解这篇童话在表达上的特点。

@#@@#@4、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感@#@学习@#@环节@#@学习内容@#@学习成果@#@学法指导@#@修改补充@#@一@#@走进@#@童话@#@1、同学们，本单元的课文要引我们走进童话的世界。

@#@童话，大家一定读了不少。

@#@你读了哪些童话故事，知道哪些故事中的角色？

@#@你最喜欢哪个角色呢？

@#@@#@2、走进童话，交流课前查阅的资料。

@#@@#@ @#@@#@1、回忆自己课外读过的童话故事，写一写故事的名字及主人公。

@#@@#@2、结合课后资料袋和自己查阅的资料，了解一下童话的分类、特点以及本篇童话作者王尔德的相关资料。

@#@@#@二@#@初读@#@感知@#@1、自已读课文，边标出自然段序号，边画出生字新词，自学生字词。

@#@@#@2、正确认读：

@#@@#@

（1）鲜花盛开绿树成阴@#@鲜果飘香曹翠花开@#@狂风大作雪花飞舞@#@

（2）洋溢允许围墙呼啸明媚增添隆冬训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除@#@（3）喧闹肩膀@#@3、交流一下“洋溢”或其他不明白的词语的意思。

@#@@#@4、熟读课文，概括出课文的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@概括课文内容，口头填空。

@#@@#@从前，村子里有座巨人的花园，那里。

@#@巨人旅行归来看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是。

@#@从此，花园里 @#@。

@#@一天，孩子们从围墙的破损处爬进来，花园里立刻变得。

@#@可是，巨人再次把孩子们赶出花园，花园又 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除围墙，花园变成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@1、仔细观察课后田字格中的生字，并在旁边栏中写几个难写的字。

@#@@#@ @#@@#@2、查字典或联系上下文理解“洋溢”等词语的意思。

@#@@#@3、做到字音正确、不添字、不漏字、不读破句子，读出人物语言的语气。

@#@@#@三@#@研读@#@感悟@#@1、边读边用“ @#@ @#@ @#@ @#@”标出描写“巨人回来前，花园情景”的语句，用曲线标出描写“巨人回来后，花园情景”的语句，用“（）”标出描写“巨人拆除围墙后，花园情景”的语句，然后边读边想象画面。

@#@@#@2、通过反复朗读，我知道巨人回来前的花园 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.；@#@巨人回来后砌起围墙的花园 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@巨人拆去围墙的花园 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@3、同样的一座花园，为什么会出现如此神奇的变化？

@#@找出巨人叱责孩子们的话大声读一读。

@#@@#@3、巨人醒悟前后的态度有什么变化？

@#@找出相关句子读一读。

@#@巨人态度不一样，心情也不一样。

@#@巨人推倒围墙前心想，巨人推倒围墙后心想。

@#@@#@4、是文中的小男孩帮巨人醒悟的，当巨人大声叱责孩子们时，小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

@#@联系上下文他那会说话的眼睛仿佛在对巨人说 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、学了这篇童话，你明白了什么道理@#@ @#@@#@1、品读花园的变化@#@

（1）读课文找出相关句子做标注；@#@@#@

（2）结合句子中最有表现力的词句，想想画面，感情朗读品味@#@如：

@#@形成鲜明对比的词句：

@#@鲜花盛开，小鸟的欢叫，狂风大作，雪花飞舞@#@ @#@@#@2、抓住关键词理解课文，请找出表示巨人说话语气的词语，体会一下巨人的态度。

@#@@#@ @#@@#@3、结合“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

@#@要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

@#@”来理解。

@#@@#@四@#@拓展@#@延伸@#@1、这篇童话在写法上有什么特点？

@#@@#@2、许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。

@#@他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。

@#@他常说";i:

26;s:

28166:

"《建设工程法规及相关知识》重点笔记@#@一级建造师法规重点笔记整理@#@IZ301000建设工程法律制度@#@IZ301011掌握注册管理@#@二、注册@#@

（一）注册申请@#@初始注册者，可自资格证书签发之日起3年内提出申请。

@#@逾期未申请者，须符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册。

@#@@#@申请初始注册需要具备的条件：

@#@@#@1）经考核认定或考试合格取得资格证书；@#@@#@2）受聘于一个相关单位；@#@@#@3）达到继续教育要求；@#@@#@4）没有明确规定不予注册的情形。

@#@@#@（三）不予注册的情形@#@申请人有下列情形之一的，不予注册：

@#@@#@1）不具有完全民事行为能力的；@#@@#@2）申请在两个或者两个以上单位注册的；@#@@#@3）未到达注册建造师继续教育要求的；@#@@#@4）受到刑事处罚尚未执行完毕的；@#@@#@5）因执业活动受到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满5年的；@#@@#@6）因前项规定以外的原因受到刑事处罚，自处罚执行完毕之日起至申请注册之日止不@#@满3年的；@#@@#@7）被吊销注册证书，自处罚决定之日起至申请之日止不满2年的；@#@@#@8）在申请注册之日前3年内担任项目经历期间，所负责项目发生重大质量和安全事故的。

@#@@#@9）申请人的聘用单位不符合注册单位要求的；@#@@#@10）年龄超过65周岁的；@#@@#@11）法律、法规规定不予注册的其他情形。

@#@@#@（四）印章失效的情形@#@注册建造师有下列情形之一的，其注册证书和执业印章失效：

@#@@#@1）聘用单位破产的；@#@2）聘用单位被吊销营业执照的；@#@@#@3）聘用单位被吊销或者撤回资质证书的；@#@4）已与聘用单位解除聘用合同关系的；@#@@#@5）注册有效期满且未延续注册的；@#@6）年龄超过65周岁的；@#@@#@7）死亡或不具有完全民事行为能力的；@#@8）其他导致注册失效的情形。

@#@@#@IZ301014掌握监督管理@#@一、管理部门@#@县级以上人民政府建设主管部门和有关部门履行监督检查职责时，有权采取下列措施：

@#@@#@1）要求被检查人员出示注册证书；@#@@#@2）要求被检查人员所在聘用单位提供有关人员签署的文件及相关业务文档；@#@@#@3）就有关问题咨询签署文件的人员；@#@@#@4）纠正违反有关法律、法规、本规定及工程标准规范的行为。

@#@@#@IZ301030民法@#@IZ301031掌握民事法律关系@#@民事法律关系：

@#@民事法律关系构成、代理制度、诉讼时效制度，其中构成和诉讼是本章本部分的重点。

@#@@#@民事法律关系包括主体、客体和内容三个要素。

@#@@#@一、民事法律关系主体：

@#@包括自然人、法人和其他组织。

@#@@#@

（一）自然人按照两个标准判定（年龄标准和智力标准）分为三种：

@#@（1.完全民事行为能力、2.限制民事行为能力、3.无民事行为能力）@#@1.完全民事行为能力@#@《民法通则》第11条规定，“18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

@#@16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

@#@”@#@2.限制民事行为能力@#@“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；@#@其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

@#@@#@3.无民事行为能力@#@“不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动”。

@#@@#@

（二）法人@#@“法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

@#@”@#@法人和其他组织相比应当具备四个要件：

@#@@#@1）依法成立；@#@2）有必要的财产或者经费；@#@@#@3）有自己的名称、组织机构和场所；@#@4）能够独立承担民事责任。

@#@@#@根据我国公司法注册的法人只有两种形式：

@#@有限责任公司和股份有限公司@#@（三）其他组织：

@#@在工程实践中遇到的其他组织有物贸公司、合伙企业、法人的分支机构、个体工商户@#@二、民事法律关系客体@#@法律关系客体的种类包括：

@#@@#@1.财；@#@2.物；@#@3.行为；@#@4.非物质财富（知识产权、精神财富）@#@三、民事法律关系内容@#@民事法律关系内容，是指民事主体之间基于民事法律关系客体所形成的民事权利和民事义务。

@#@@#@IZ301133掌握代理制度@#@一、代理的概念@#@代理是指代理人以被代理人的名义，在代理权限范围内与第三人为法律行为，其法律后果直接由被代理人承受的民事法律制度。

@#@@#@二、代理的种类@#@1.委托代理；@#@2.法定代理；@#@3.指定代理@#@三、代理人与被代理人的责任承担@#@1.授权不明确的责任承担@#@“委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任”。

@#@@#@2.无权代理的责任承担@#@“没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事责任。

@#@未经追认的行为，由行为人承担民事责任。

@#@本人知道他人以本人名义实施民事行为而不作否认表示的，视为同意。

@#@”@#@代理人不履行职责而给别代理人造成损失的，应当承担民事责任，代理人和第三人串通，损害被代理人利益的，由代理人和第三人负连带责任。

@#@@#@四、表见代理@#@表见代理是指虽无代理权，但表面上有足以使人相信有代理权而须由被代理人负授权之责的代理。

@#@@#@3.表见代理的法律后果@#@行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同，相对人@#@有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。

@#@”@#@IZ301034掌握债权制度@#@二、债的发生根据@#@根据《民法通则》的有关规定，债的发生根据主要包括如下几种：

@#@@#@1.合同；@#@2.不当得利；@#@3.无因管理@#@IZ301035掌握物权制度@#@一、物权的概念@#@物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括1）所有权；@#@2）用益物权；@#@3）担保物权。

@#@@#@物主要包括动产和不懂长，相应地，物权包括动产物权和不动产物权。

@#@@#@二、物权的种类@#@1.所有权@#@所有权是指所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的@#@权利。

@#@@#@2.用益物权：

@#@依法享有占有、使用、收益的权利@#@主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、地役权、居住权等。

@#@@#@3.担保物权@#@担保物权包括抵押权、质权和留置权。

@#@只有处分权@#@IZ301036掌握知识产权制度@#@知识产权具有如下特征：

@#@@#@1.具有人身权和财产权的双重性质2.专有性@#@3.地域性；@#@4.时间性@#@三、专利权@#@

（二）专利权的客体@#@专利权的客体，即专利权的保护对象，是指依法应授予专利的发明创造。

@#@发明创造包括：

@#@发明、实用新型和外观设计。

@#@@#@IZ301037掌握诉讼时效制度@#@一、诉讼时效的概念@#@诉讼时效，是指权利人在法定时间内，不行使权力即丧失请求人民法院保护的权利（丧失胜诉全）。

@#@@#@超过诉讼时效期间，在法律上发生的效力是权利人的胜诉权消灭，即丧失请求法院保护的权利。

@#@超过诉讼时效期间权利人起诉，如果符合民事诉讼法规定的起诉条件，法院仍然应当受理。

@#@@#@应当注意的是，超过诉讼时效期间，权利人虽然丧失胜诉权，但是实体权利本身并不消灭。

@#@@#@二、诉讼时效期间的种类@#@根据我国《民法通则》及有关法律的规定，诉讼时效期间通常可划分为四类。

@#@@#@1）普通诉讼时效。

@#@一般2年@#@2）短期诉讼时效。

@#@下列诉讼时效期间为1年：

@#@身体受到伤害要求赔偿的；@#@延付或拒付@#@租金的；@#@出售质量不合格的商品未声明的；@#@寄存财物被丢失或损毁的。

@#@@#@3）特殊诉讼时效。

@#@@#@4）权利的最长保护期限。

@#@诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。

@#@但是，@#@从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。

@#@@#@四、诉讼时效的中止和中断@#@

（一）诉讼时效中止@#@在诉讼时效期间的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效中止。

@#@从中止时效的原因消除之日起，诉讼时效继续计算。

@#@@#@

（二）诉讼时效中断@#@诉讼时效因1）提起诉讼、2）当事人一方提出要求或者3）同意履行义务而中断。

@#@从中断时起，诉讼时效重新计算。

@#@@#@导致诉讼时效中断的情形包括以下三种：

@#@@#@1、起诉；@#@2、债权人提出要求；@#@3、债务人同意履行义务@#@诉讼时效中止、中断均可适用于普通诉讼时效期间和特别诉讼时效期间，但是不适用@#@于最长诉讼时效期间。

@#@@#@IX301040建筑法@#@IZ301041掌握施工许可制度@#@二、建设单位申请领取施工许可证应具备的法定条件@#@《建筑法》规定建设单位申请领取施工许可证时，应当具备一系列前提条件：

@#@@#@1.已经办理该建筑工程用地批准手续@#@2.在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证@#@3.需要拆迁时，其拆迁进度符合施工要求@#@4.已经确定建筑施工企业@#@5.有满足施工需要的施工图纸及技术资料@#@建设单位在申请领取施工许可证时，除了应当“有满足施工需要的施工图纸及技术资料”，还满足“施工图设计文件已经规定进行了审查”。

@#@@#@6.有保证工程质量和安全的具体措施@#@7.建设资金已经落实@#@《建筑工程施工许可管理办法》第4条进一步具体规定为：

@#@@#@1）建设工期不足一年的，到位资金原则上不得少于工程合同价的50%，建设工期超过一年的，到位资金原则上不得少于工程合同价的30%；@#@@#@8.法律、行政法规规定的其他条件@#@三、不需要申请施工许可证的工程类型（考试重点）@#@有五类工程不需要办理：

@#@@#@1.国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程@#@限额以下的小型工程指的是：

@#@工程投资额在30万元以下或者建筑面积在300平方米以下的建筑工程。

@#@@#@2、按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程；@#@@#@3、抢险救灾工程；@#@@#@4、临时性建筑；@#@@#@5、军用房屋建筑。

@#@@#@四、施工许可证或开工报告的管理@#@1.施工许可证废止的条件@#@“建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工。

@#@因故不能按期开工的，应当向发证机关申请延期；@#@延期以两次为限，每次不超过三个月。

@#@@#@2.重新核验施工许可证的条件@#@“在建的施工工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起一个月内，向发证机关报告，并按照规定做好建筑工程的维护管理工作。

@#@@#@建筑工程恢复施工时，应当向发证机关报告；@#@中止施工满一年的工程恢复施工前，建设单位应当报发证机关核验施工许可证。

@#@”@#@2.因故不能按期开工超过六个月的，应当重新办理开工报告的审批手续。

@#@@#@五、未取得施工许可证擅自开工的后果@#@违反本法规定，未取得施工许可证或者开工报告未经批准擅自施工的，责令改正，对@#@不符合开工条件的责令停止施工，可以处以罚款。

@#@@#@IZ301044掌握工程发包制度@#@一、建设工程发包方式@#@建设工程的发包方式主要有两种：

@#@招标发包和直接发包。

@#@@#@二、提倡实行工程总承包@#@“提倡对建筑工程实行总承包”。

@#@“建筑工程的发包单位可以将建筑工程的勘察、设计、施工、设备采购的一项或者多项发包给一个工程总承包单位”。

@#@@#@三、禁止将建设工程肢解发包@#@1、发包单位不得指定承包单位采购@#@2、按照合同约定，建筑采购、建筑构配件和设备由工程承包单位采购的，发包单位不得指定承包单位购入用于工程的建筑材料、建筑构配件和设备或者指定生产厂、供应商。

@#@”@#@IZ301045掌握工程承包制度@#@二、联合承包@#@共同承包的各方对承包合同的履行承担连带责任。

@#@@#@两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的，应当按照资质等级较低的单位的业务许可范围承揽工程。

@#@”@#@“禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人，禁止承包单位将其城堡的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人。

@#@”@#@IZ301046掌握工程分包制度@#@“除总承包合同中约定的分包外，必须经建设单位认可。

@#@”@#@四、总承包单位与分包单位的连带责任@#@1）建筑工程总承包单位按照总承包合同的约定对建设单位负责；@#@@#@2）分包单位按照分包合同的约定对总承包单位负责；@#@@#@3）总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任。

@#@@#@IZ301047掌握工程监理制度@#@一、实行强制监理的建设工程范围@#@

（一）国家重点建设项目@#@

（二）大中型公用事业工程@#@（三）成片开发建设的住宅小区工程：

@#@@#@（四）利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程@#@（五）国家规定必须实行监理的其他工程@#@三、工程监理的依据、内容和权限@#@（三）工程监理人员的权限@#@工程监理人员的监理权限和义务：

@#@@#@1）工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正。

@#@@#@2）工程监理人员发现工程设计不符合建筑工程质量标准或者合同约定的质量要求的，应当报告建设单位要求设计单位改正。

@#@@#@四、禁止工程监理单位实施的违法行为@#@1.工程监理单位与被监理工程的承包单位以及建筑材料、建筑构配件和设备供应单位不得有隶属关系或者其他利害关系。

@#@@#@2.工程监理单位不得转让监理业务@#@3.工程监理单位不按照委托监理合同的约定履行监理义务，对应当监督检查的项目不检查或者不按照规定检查，给建设单位造成损失的，应当承担相应的赔偿责任。

@#@@#@4.工程监理单位与承包单位串通，为承包单位谋取非法利益，给建设单位造成损失的，应当与承包单位承担连带赔偿责任。

@#@@#@IZ301050招标投标法：

@#@（掌握公开招投标的招标程序）@#@IZ301051掌握招标投标活动的原则及适用范围@#@一、招标投标活动所应遵循的基本原则@#@招标投标活动应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则。

@#@@#@二、必须招标的项目范围和规模标准@#@

（一）必须招标的工程建设项目范围@#@1）大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目；@#@@#@2）全部或部分使用国有资金投资或者国家融资的项目；@#@@#@3）使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目。

@#@@#@

（二）必须招标项目的规模标准@#@达到下列标准之一的，必须进行招标：

@#@@#@1）施工单项合同估算价在200万元人民币以上的；@#@@#@2）重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上的；@#@@#@3）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50万元人民币以上的；@#@@#@4）单项合同估算价低于第1、2、3项规定的标准。

@#@但项目总投资额在3000万元@#@人民币以上的。

@#@@#@（三）可以不进行招标的工程建设项目@#@工程建设项目有下列情形之一的，依法可以不进行施工招标：

@#@@#@1）设计国家安全、国家秘密或者抢险救灾而不适宜招标的；@#@@#@2）属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的；@#@@#@3）施工主要技术采用特定的专利或者专有技术的；@#@@#@4）施工企业自建自用的工程，且该施工企业的资质等级符合工程要求的；@#@@#@5）在施工工程追加的附属小型工程或者主体加层工程，原中标人仍具备承包能力的；@#@@#@6）法律、行政法规规定的其他情形。

@#@@#@IZ301052掌握招标程序@#@二、招标方式@#@招标方式分为公开招标和邀请招标。

@#@@#@1.公开招标@#@公开招标，是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标。

@#@@#@2.邀请招标@#@邀请招标是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。

@#@@#@三、资格审查@#@

（一）资格审查的种类@#@资格审查分为资格预审和资格后审。

@#@@#@资格后审，是指在开标后对投标人进行的资格审查。

@#@@#@四、招标文件@#@

（一）招标文件的出售@#@自招标文件出售之日起至停止出售之日止，最短不得少于5个工作日。

@#@@#@（三）对招标文件的强制性要求@#@2.招标文件的澄清、修改和答疑@#@对于潜在投标人在阅读招标文件和现场踏勘中提出的疑问，招标人可以书面形式或召开投标预备会的方式解答，但需同时将解答以书面方式通知所有购买招标文件的潜在投标人。

@#@该解答的内容同样构成招标文件的组成部分。

@#@@#@3.确定编制投标文件的合理时间@#@依法必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，最短不得少于20日。

@#@@#@4.招标文件应当规定一个适当的投标有效期@#@招标文件应该规定一个适当的投标有效期，以保证招标人有足够的时间完成评标和中标人签订合同。

@#@投标有效期从投标人提交投标文件截止之日起计算。

@#@@#@IZ301053掌握投标的要求@#@二、投标文件@#@

（二）投标保证金@#@1.投标保证金的概念@#@在发生下列情形时，招标人有权没收投标保证金：

@#@@#@1）投标人在投标有效期内撤回其投标文件；@#@@#@2）中标未能在规定期限内提交履约保证金或签署合同协议。

@#@@#@2.投标保证金的额度和有效期限@#@招标人可以在招标文件中要求投标人提交投标保证金。

@#@投标保证金除现金外，可以使银行出具的银行保函、保兑支票、银行汇票或现金支票。

@#@投标保证金一般不得超过投标总价的2%，但最高不得超过八十万人民币。

@#@投标保证金有效期应当超出投标有效期三十天。

@#@@#@（三）投标文件的提交@#@招标人在收到投标文件后，应当签收保存，不得开启。

@#@投标人少于三个的，招标人应当依法重新招标。

@#@@#@IZ301054掌握联合体投标@#@3）由同一专业单位组成的联合体，按照资质等级较低的单位确定资质等级。

@#@@#@IZ301056掌握开标程序@#@开标应该遵守以下程序：

@#@@#@开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行；@#@开标地点应当为招标文件中预先确定的地点。

@#@@#@开标由招标人主持，邀请所有投标人参加。

@#@开标时，由投标人或者其推选的代表检查投标文件的密封情况。

@#@开标过程应当记录。

@#@@#@IZ301057掌握评标委员会的规定和评标办法@#@一、评标委员会@#@依法必须进行招标的项目，其评标委员会由1）招标人的代表和2）有关技术、经济等方面的专家组成，成员为五人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。

@#@评标文员会成员的名单在中标结果确定前应当保密。

@#@@#@二、评标@#@以下的情形将被作为废标处理：

@#@@#@1）无单位盖章并无法定代表人或法定代表人授权的代理人签字或盖章的；@#@@#@2）未按规定的格式填写，内容不全或关键字迹模糊、无法辨认的；@#@@#@3）投标人递交两份或多份内容不同的投标文件，或在一份投标文件中对同一招标项目@#@报有两个或多个报价，且未声明哪一个有效，按招标文件规定提交备选投标方案的除外；@#@@#@4）投标人名称或组织机构与资格预审时不一致的；@#@@#@5）未按招标文件要求提交投标保证金的；@#@@#@6）联合体投标未附联合体各方共同投标协议的。

@#@@#@（三）投标文件的澄清、说明和补正@#@评标委员会在对实质上相应招标文件要求的投标进行报价评估时，除招标文件另有约@#@定外，应当按下述原则进行修正：

@#@@#@1）字表示的数额与用文字表示的数额不一直时，以文字数额为准；@#@@#@2）与工程量的乘积与总价之间不一致时，以单价为准。

@#@若单价有明显的小数点错位，应以总价为准，并修改单价。

@#@@#@（四）评标报告和中标候选人@#@2.中标候选人@#@评标委员会推荐的中标候选人应当限定在一至三人，并表明排列顺序。

@#@中标人的投标，应当符合下列条件之一：

@#@@#@1）能够最大限度地满足招标文件中规定的各项综合评价标准。

@#@@#@2）能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审的投标价格最低；@#@但是投标价格低于@#@成本的除外。

@#@@#@IZ301058掌握中标的要求@#@一、确定中标人@#@2）招标人应当接受评标委员会推荐的中标候选人，不得在评标委员会推荐的中标候选人之外确定中标人。

@#@@#@3）依法必须招标的项目，招标人应当确定排名第一的中标候选人为中标人。

@#@@#@4）招标人可以授权评标委员会直接确定中标人。

@#@@#@三、签订合同@#@招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。

@#@招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。

@#@@#@IZ301059熟悉招标组织形式和招标代理@#@一、招标组织形式@#@招标组织形式包括自行招标和委托招标。

@#@@#@招标人自行办理招标事宜所应当具备的具体条件：

@#@（1、有组织标书的能力，2有相关专家）@#@1）具有项目法人资格（或者法人资格）；@#@、@#@2）具有与招标项目规模和复杂程度相适应的工程技术、概预算、财务和工程管理等方面专业技术力量。

@#@@#@3）有从事同类工程建设项目招标的经验；@#@@#@4）设有专门的招标机构或者拥有3名以上专职招标业务人员；@#@@#@5）熟悉和掌握招标投标法及有关法规规章。

@#@@#@二、招标代理机构@#@招标人不具备自行招标能力，或者不愿自行招标的，应当委托具有相应资格条件的专业招标代理机构，由其代理招标人进行招标。

@#@@#@IZ301060安全生产法@#@在中华人民共和国领域内从使生产经营活动的单位的安全生产，适用本法。

@#@有关法律、行政法规对1）消防安全、2）道路交通安全、3）铁路交通安全、4）水上交通安全、5）民用航空安全另有规定的除外。

@#@@#@IZ301061掌握生产经营单位的安全生产保障@#@一、组织保障措施@#@

（一）建立安全生产保障体系@#@《安全生产法》第19条在建立安全生产保障体系上进一步做出了规定：

@#@1）矿山、2）建筑施工单位和3）危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。

@#@@#@前款规定以外的其他生产经营单位，从业人员超过300人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。

@#@@#@三、经济保障措施@#@2.保证安全设施所需要的资金@#@生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@安全设施资金应当纳入建设项目概算。

@#@@#@四、技术保障措施@#@5.对员工宿舍的管理@#@生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持安全距离。

@#@@#@IZ301062掌握从业人员安全生产的权利和义务@#@一、安全生产中从业人员的权利@#@1.知情权@#@2.批评权和检举、控告权@#@3.拒绝权@#@4.紧急避险权@#@5.请求赔偿权@#@6.获得劳动保护用品的权利@#@7.获得安全生产教育和培训的权利@#@二、安全生产中从业人员的义务@#@1.遵守安全生产规章制度的义务@#@2.接受安全生产教育培训的义务@#@3.危险报告义务@#@IZ301063掌握生产安全事故的应急救援与调查处理@#@一、生产安全事故的应急救援@#@《安全生产法》第68条规定，“县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。

@#@”@#@IZ301070建设工程安全生产管理条例（核心内容、知识点）@#@IZ301071掌握建设工程安全生产管理制度：

@#@按一个项目的参与方分解的安全生产责任制@#@一、安全生产责任制度@#@安全生产责任制度是建筑生产中最基本的安全管理制度，是所有安全规章制度的核心。

@#@@#@安全责任制度的主要内容包括：

@#@@#@1）从事建筑活动主体的负责人的责任制@#@建筑施工企业的法定代表人要对本企业的安全负主要的安全责任。

@#@@#@2）从事建筑活动主题的职能机构或职能处室负责人及其工作人员的安全生产责任制@#@建筑企业根据需要设置的安全处室或者专职安全人员要对安全负责。

@#@@#@3）岗位人员的安全生产责任制@#@IZ301072掌握建设单位的安全责任@#@一、向施工单位提供资料的责任@#@水、电、气、热、通信、广播电视等地下管线资料，气象和水文资料，相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料，并保证资料的真实、准确、完整。

@#@@#@二、依法履行合同的责任@#@建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得压缩合同约定的工期。

@#@@#@三、提供安全生产费用的责任@#@建设单位在编制工程概算时，应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用。

@#@@#@四、不得推销劣质材料设备的责任@#@建设单位不得明示或者暗示施工单位购买、租赁、使用不符合安全施工要求的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件、消费设施和器材。

@#@”@#@五、提供安全施工设施资料的责任@#@建设单位在申请领取施工许可证时，应当提供建设工程有关安全措施的资料。

@#@@#@IZ301074掌握施工单位的安全责任@#@一、主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的安全责任@#@1）施工单位主要负责人依法对本单位的安全生产工作全面负责；@#@@#@2）施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责。

@#@@#@3）施工单位应当设立安全生产";i:

27;s:

28103:

"青岛市城阳区人民医院招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、关于免疫球蛋白正确的是（）。

@#@@#@　　A、C+D@#@　　B、有抗体作用，也可作为抗原@#@　　C、都是抗体@#@　　D、不能作为抗原，只有保护作用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】免疫球蛋白是蛋白质，有自己的抗原决定簇，具有抗原性；@#@在抗原刺激机体时，产生免疫球蛋白具有抗体的作用。

@#@@#@　　2、下列哪一组是与细菌致病力有关的特殊结构（）。

@#@@#@　　A、芽胞、菌毛@#@　　B、荚膜、菌毛@#@　　C、荚膜、芽胞@#@　　D、菌毛、鞭毛@#@　　【答案】B@#@　　【解析】荚膜与细菌的致病力有关，可保护细菌抵抗吞噬细胞的吞噬和消化作用，使细菌大量繁殖。

@#@普通菌毛与细菌的致病性有关。

@#@@#@　　3、判断心理健康水平的重要标志是（）。

@#@@#@　　A、适应能力与康复力@#@　　B、控制力与康复力@#@　　C、耐受力与控制力@#@　　D、耐受力与适应能力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】判断一个人心理健康状况有三大原则、六条标准。

@#@三大原则是心理与环境统一；@#@心理与行为统一；@#@人格的稳定性。

@#@六条标准为：

@#@一是适应能力，对环境的适应能力是人类最基本的条件；@#@二是耐受力，是指一个人对心理应激的承受或抵抗力；@#@三是控制力，这是衡量一个心理健康水平的一项重要标准；@#@四是意识水平；@#@五是社会交际能力；@#@六是康复能力，指在遭受心理应激所造成的心理创伤后的复原能力。

@#@其中适应能力与康复力是判断心理健康水平的重要标志。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、血清学试验的前带现象是指（）。

@#@@#@　　A、抗原过量@#@　　B、沉淀物显著@#@　　C、溶血明显@#@　　D、抗体过量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】前带现象一种抗原-抗体反应的现象。

@#@以定量抗原检测抗体，若抗体过剩，可使所形成的免疫复合物反而减少，而不出现凝集。

@#@@#@　　5、下面有关哮喘特征的描述中不准确的是（）。

@#@@#@　　A、凡气道高反应性者都是支气管哮喘@#@　　B、典型发作时可闻及哮鸣音@#@　　C、可自行缓解或治疗后缓解@#@　　D、不同程度的可逆性气道阻塞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气道高反应为支气管道哮喘患者的共同病理生理特征，然而出现气道高反应者并非都是支气管哮喘，如长期吸烟、接触臭氧、病毒性上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等也可出现气道高反应。

@#@@#@　　6、在我国最常见的疟疾类型是（）。

@#@@#@　　A、卵形疟@#@　　B、间日疟@#@　　C、三日疟@#@　　D、输血后疟@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间日疟是我国最常见的疟疾类型。

@#@@#@　　7、男性，16岁，支气管哮喘患者，每个月偶有发作1～2次，无夜间发作。

@#@应采用何种措施（）。

@#@@#@　　A、规则吸入糖皮质激素@#@　　B、规则吸入抗胆碱药@#@　　C、必要时吸入β2受体兴奋药@#@　　D、规则口服β2受体兴奋药@#@　　【答案】C@#@　　【解析】长期规范化治疗可使哮喘症状得到控制，β2受体激动剂是控制哮喘急性发作的首选药物。

@#@@#@　　8、支气管哮喘的发病与下列哪种物质无关（）。

@#@@#@　　A、腺苷脱氨酶（ADA）@#@　　B、前列环素（PC12）@#@　　C、环化-磷酸鸟苷（cGMP）@#@　　D、慢反应物质（SKS-A）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】cAMP/cCMP比值增加，支气管舒张；@#@比值减小可引起气道收缩，诱发支气管哮喘。

@#@SKS-A增加亦可使气道收缩，PCI2增加可使气道扩张。

@#@只有腺苷脱氨酶（ADA）与支气管哮喘发病无关。

@#@@#@　　9、关于突触传递的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、具有延搁效应@#@　　B、易疲劳@#@　　C、双向性@#@　　D、通过递质传递信号@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中枢兴奋传播的特点具有：

@#@@#@　　

（1）单向传播：

@#@在反射活动中，兴奋经化学性突触传递，只能从突触前末梢传向突触后神经元，称为单向传播；@#@@#@　　

（2）中枢延搁：

@#@兴奋在中枢传播时往往需要较长时间；@#@@#@　　（3）兴奋的总和：

@#@在反射活动中，单根神经纤维的传入冲动一般不能是中枢发出传出效应，需有若干神经纤维的传入冲动同时或几乎同时到达同一中枢，才能产生传出效应。

@#@@#@　　（4）兴奋节律的改变；@#@@#@　　（5）后发放与反馈；@#@@#@　　（6）对内环境变化敏感和易疲劳。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、发生缺铁性贫血的首要原因是（）。

@#@@#@　　A、铁摄入不足@#@　　B、铁需要量增多@#@　　C、骨髓造血功能减退@#@　　D、慢性失血@#@　　【答案】A@#@　　【解析】当机体对铁的需求与供给失衡，导致体内贮存铁耗尽，继之红细胞内铁缺乏，最终引起缺铁性贫血。

@#@缺铁性贫血的主要病因：

@#@需铁量增加、铁摄入不足，铁吸收障碍，铁丢失过多。

@#@在正常的情况下，每天需要补充铁10-20mg。

@#@婴幼儿需铁量较多，若不补充蛋类、肉类等含铁量较高的辅食，易造成缺铁。

@#@青少年偏食易缺铁。

@#@女性月经增多、妊娠或哺乳，需铁量增加，若不补充高铁食物，易造成缺铁性贫血。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、哪一种细菌引起的食物中毒与食入不洁海产品有关（）。

@#@@#@　　A、肉毒梭菌@#@　　B、鼠伤寒沙门菌@#@　　C、变形杆菌@#@　　D、副溶血性弧菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】副溶血弧菌存在于近海的海水、海底沉积物和鱼类、贝壳等海产品中。

@#@@#@　　12、男性，52岁，反复发作性咳嗽、咳痰、气喘8年。

@#@为鉴别支气管哮喘或COPD，最主要的肺功能指标是（）。

@#@@#@　　A、闭合气量@#@　　B、支气管激发试验@#@　　C、动脉血气@#@　　D、肺活量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】支气管哮喘的气流受限多为可逆性，支气管激发试验阳性，COPD患者多为阴性。

@#@@#@　　13、弹性动脉是指（）。

@#@@#@　　A、微动脉@#@　　B、小动脉@#@　　C、中动脉@#@　　D、大动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】大动脉即主动脉。

@#@人体内最粗大的动脉管，是向全身各部输送血液的主要导管。

@#@近心脏的主动脉、肺动脉，叫大动脉。

@#@其管壁主要由弹性纤维构成，故又称弹性动脉。

@#@故选D。

@#@@#@　　14、下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、一级预防就是病因控制，疾病预防@#@　　B、早发现、早诊断、早治疗，属于二级预防@#@　　C、一级预防又称病因预防，是指在疾病的临床前期的早期发现，早期诊断，早期治疗“三早”预防工作@#@　　D、促进疾病康复，预防残疾发生，属于三级预防@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】@#@　　

（1）第一级预防：

@#@又称病因预防，是通过采取措施，消除致病因素对机体危害的影响，或提高机体的抵抗力，来预防疾病的发生。

@#@@#@　　

（2）第二级预防：

@#@在疾病的临床前期，通过采取早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防措施，以控制疾病的发展和恶化。

@#@@#@　　（3）第@#@　　15、不属于左心室的结构有（）。

@#@@#@　　A、乳头肌@#@　　B、二尖瓣@#@　　C、肺动脉@#@　　D、肉柱@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肉柱、二尖瓣、乳头肌和主动脉口均属于左心室的结构。

@#@肺动脉起于右心室，在主动脉之前向左上后方斜行，在主动脉弓下方分为左、右肺动脉，经肺门入肺。

@#@@#@　　16、关于生理性止血机制的描述，下列哪项是错误的？

@#@（）@#@　　A、包括局部缩血管反应、止血栓形成和凝血块出现@#@　　B、血小板与止血栓形成和凝血块出现有关@#@　　C、局部缩血管反应持续时间较短@#@　　D、血小板减少时，出血时间缩短@#@　　【答案】D@#@　　【解析】生理性止血是指小血管受损后引起的出血，几分钟之内会自行停止。

@#@生理性止血过程主要包括血管收缩、血小板止血栓形成和血液凝固三个过程。

@#@其中，血小板在生理性止血过程中居于中心地位。

@#@血小板减少患者出血时间延长，同时可能出现凝血时间延长，毛细血管通透性降低等。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、呼吸衰竭导致肺性脑病的主要发生机制是（）。

@#@@#@　　A、缺氧导致酸中毒@#@　　B、缺氧使脑细胞ATP生成减少@#@　　C、PaCO2升高使脑血流量增加和细胞酸中毒@#@　　D、缺氧使脑血管通透性升高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】呼吸衰竭所致肺性脑病发生机制中，PaCO2升高的作用大于PaO2降低的作用。

@#@PaCO2升高10mmHg可使脑血流量增加50%，使脑血管扩张，因血液中HCO3ˉ不易通过血脑屏障进入脑脊液，故脑脊液PH值比血液更低。

@#@神经细胞内酸中毒使脑电活动发生障碍、神经细胞发生损伤。

@#@@#@　　18、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。

@#@@#@　　A、道德感@#@　　B、美感@#@　　C、理智感@#@　　D、认识@#@　　【答案】C@#@　　【解析】理智感是人在认识活动过程中，对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验。

@#@理智感是在人的认识和实践活动中产生和发展起来的，同时它推动人的认识和实践活动，是人们探索追求真题的强大动力。

@#@故选C。

@#@@#@　　19、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。

@#@@#@　　A、道德感@#@　　B、美感@#@　　C、理智感@#@　　D、认识@#@　　【答案】C@#@　　【解析】理智感是人在认识活动过程中，对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验。

@#@理智感是在人的认识和实践活动中产生和发展起来的，同时它推动人的认识和实践活动，是人们探索追求真题的强大动力。

@#@故选C。

@#@@#@　　20、酶的特异性是指（）。

@#@@#@　　A、酶与辅酶特异的结合@#@　　B、酶对其所催化的底物有特异的选择性@#@　　C、酶在细胞中的定位是特异性的@#@　　D、酶催化反应的机制各不相同@#@　　【答案】B@#@　　【解析】酶是体内由活细胞合成的，对其特异底物具有高效催化作用的特殊蛋白质。

@#@酶的特异性又称酶的专一性，是指酶对其所催化的底物有特异的选择性，即一种酶只能作用于一种物质或一类物质，或催化一种或一类化学反应，产生一定的产物。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、心源性水肿的特点正确的是（）。

@#@@#@　　A、从眼睑面部开始延及全身@#@　　B、从足部开始向上延及全身@#@　　C、水肿时最先出现腹水@#@　　D、上肢、颈部水肿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】心源性水肿特点是首先出现于身体低垂部位（低垂部流体静水压较高），最早出现于踝内侧，从足部开始，向上延及全身。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、女，53岁，1天来持续腹痛、腹胀，呼吸急促，呼吸36次/分，血糖@#@　　14.8mmol/L，Pa0255mmHg，胸片示双肺片状阴影，双侧少量胸腔积液，最可能诊断是（）。

@#@@#@　　A、胸膜炎@#@　　B、胃穿孔@#@　　C、大叶性肺炎@#@　　D、坏死性胰腺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性坏死性胰腺炎典型表现为急性腹痛；@#@恶心呕吐腹胀等消化道症状；@#@血淀粉酶增高；@#@X线示肠内胀气及因胰腺炎所致肺间隙水肿，表现为左胸膈积液，肺野模糊。

@#@常合并呼吸窘迫综合症。

@#@@#@　　23、钩虫病贫血的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、钩虫的有毒物质抑制造血功能@#@　　B、慢性失血致体内铁储备损耗过多@#@　　C、以上都不是@#@　　D、异嗜症致营养摄入减少@#@　　【答案】B@#@　　【解析】慢性失血致体内铁储备损耗过多是钩虫病贫血的主要原因。

@#@@#@　　24、抢救吗啡急性中毒可用（）。

@#@@#@　　A、芬太尼@#@　　B、纳洛酮@#@　　C、美沙酮@#@　　D、哌替啶@#@　　【答案】B@#@　　【解析】吗啡用量过大可致急性中毒，表现为昏迷、呼吸深度抑制、针尖样瞳孔三大特征。

@#@纳洛酮为阿片受体完全阻断剂，可用于吗啡和哌替啶急性中毒，解救呼吸抑制和改善中枢症状，使昏迷患者意识清醒。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、对杆菌肽敏感的乙型溶血型链球菌为（）。

@#@@#@　　A、E群@#@　　B、D群@#@　　C、C群@#@　　D、A群@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A群溶血性链球菌对杆菌肽非常敏感，而其他群链球菌通常耐受。

@#@@#@　　26、由病毒刺激人和动物组织细胞产生的一类糖蛋白是（）。

@#@@#@　　A、干扰素@#@　　B、NK细胞@#@　　C、巨噬细胞@#@　　D、CTL细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干扰素是病毒或干扰素诱生剂刺激人或动物细胞产生的一类小分子糖蛋白。

@#@@#@　　27、人体发热初期，出现畏寒，寒战的原因是（）。

@#@@#@　　A、产热过程增加@#@　　B、散热过程受阻@#@　　C、体温调定点上移@#@　　D、体温调节中枢功能异常@#@　　【答案】C@#@　　【解析】如由细菌感染所致的发热就是由于在致热原作用下引起体内一系列反应，结果使体温调定点被重新设置，如上移到39℃，这种现象称为重调定。

@#@由于在发热初期体温低于新的调定点水平，机体首先表现为皮肤血管收缩，减少散热。

@#@随即出现战栗等产热反应，直到体温升高到39℃，此时，产热和散热活动在新的调定点水平达到平衡。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、属于肠系膜上动脉的直接分支（）。

@#@@#@　　A、胃十二指肠动脉@#@　　B、胃右动脉@#@　　C、乙状结肠动脉@#@　　D、回结肠动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肠系膜上动脉的分支有：

@#@胰十二指肠下动脉、空肠动脉和回肠动脉、回结肠动脉、右结肠动脉、中结肠动脉。

@#@@#@　　29、肾蒂结构由前向后依次为（）。

@#@@#@　　A、输尿管、肾动脉、肾静脉@#@　　B、肾盂、肾动脉、肾静脉@#@　　C、肾静脉、肾动脉、肾盂@#@　　D、肾动脉、肾静脉、肾盂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】其主要结构由前向后依次排列为:

@#@肾静脉、肾动脉和肾盂末端。

@#@@#@　　30、按照刺激的来源，可把感觉分为（）。

@#@@#@　　A、视觉和听觉@#@　　B、外部感觉和内部感觉@#@　　C、视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉@#@　　D、运动觉、平衡觉和机体觉@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据产生感觉的刺激物的来源，可把感觉分为外部感觉和内部感觉。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、开放性气胸急救处理时应立即（）。

@#@@#@　　A、胸穿@#@　　B、加压吸氧@#@　　C、封闭胸部创口@#@　　D、清创缝合术@#@　　【答案】C@#@　　【解析】开放性气胸急救处理时应立即封闭胸部创口。

@#@@#@　　32、膀胱结核血尿特点是（）。

@#@@#@　　A、终末血尿伴膀胱刺激征@#@　　B、初始血尿@#@　　C、疼痛伴血尿@#@　　D、血红蛋白尿@#@　　【答案】A@#@　　【解析】终末血尿伴膀胱刺激征为膀胱结核血尿特点。

@#@肾结核多为全程血尿。

@#@@#@　　33、下列那项可诊断为急性腹膜炎（）。

@#@@#@　　A、腹部压痛@#@　　B、压痛伴反跳痛、腹肌紧张@#@　　C、肠鸣音减弱@#@　　D、移动性浊音阳性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性腹膜炎是常见的外科急腹症。

@#@其病理基础是腹膜壁层和脏层因各种原因受到刺激或损害发生急性炎性反应，多为细菌感染。

@#@其典型临床表现为腹膜炎三联征—腹部压痛、腹肌紧张和反跳痛。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、急性代谢性酸中毒时机体最主要的代偿方式是（）。

@#@@#@　　A、细胞外液缓冲@#@　　B、细胞内液缓冲@#@　　C、呼吸代偿@#@　　D、肾脏代谢@#@　　【答案】D@#@　　【解析】体液的缓冲系统、肺、细胞内外离子的交换和肾的调节是维持酸碱平衡的重要机制，也是发生酸碱平衡紊乱后机体进行代偿的重要环节。

@#@除肾功能异常引起的代谢性酸中毒外，其他原因引起的代谢性酸中毒是通过肾的排酸保碱能力加强来发挥代偿作用的。

@#@急性代谢性酸中毒时机体最早发生的为呼吸代偿，最主要的代偿方式为肾脏代偿。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、下列乙肝病毒标记物中反映HBV有活动性复制和传染性的是（）。

@#@@#@　　A、表面抗体（抗HBs）@#@　　B、核心抗体（抗-I-IBc）@#@　　C、表面抗原（HBsAg）@#@　　D、e抗原（HBeAg）@#@　　【答案】D@#@　　【解析】HBeAg持续阳性反映乙肝病毒的活动性复制，提示传染性较大，容易转为慢性。

@#@@#@　　36、马斯洛提出的是（）。

@#@@#@　　A、自我实现心理学@#@　　B、自我心理学@#@　　C、人格自我心理学@#@　　D、个体心理学@#@　　【答案】A@#@　　【解析】马斯洛是第三代心理学的开创者，他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论，马斯洛心理学思想早期称为整体动力论，后来称为自我实现心理学。

@#@由低到高依次是生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

@#@故选A。

@#@@#@　　37、预防医学研究的主要内容是（）。

@#@@#@　　A、人群的健康状况@#@　　B、环境因素的生物学效应@#@　　C、人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素@#@　　D、人类疾病的预防措施@#@　　【答案】C@#@　　【解析】预防医学以个体和确定的群体为对象，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、引起排卵的激素是（）。

@#@@#@　　A、黄体生成素@#@　　B、睾酮@#@　　C、孕激素@#@　　D、卵泡刺激素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】卵泡的成熟与FSH及其他因素有密切关系，但排卵是由LH高峰引起的。

@#@因为LH在孕酮配合下增强卵泡壁溶解酶的活性，导致卵泡壁的溶化和松解，此外，LH又使卵泡分泌前列腺素，促进排卵。

@#@@#@　　39、氨基糖苷类抗生素的主要不良反应是（）。

@#@@#@　　A、抑制骨髓@#@　　B、耳毒性@#@　　C、肝毒性@#@　　D、消化道反应@#@　　【答案】B@#@　　【解析】氨基糖苷类抗生素的不良反应包括耳毒性（前庭功能障碍和耳蜗听神经损伤）、肾毒性（氨基糖苷类是诱发药源性肾衰竭的最常见因素，肾功能减退可使氨基糖苷类血浆浓度升高，这又进一步加重肾功能损伤和耳毒性）、神经肌肉阻滞、变态反应，其中肾毒性和耳毒性是主要的不良反应，其产生与服药剂量和疗效有关，用药期间应经常询问患者是否有眩晕、耳鸣等先兆。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、某小学生餐后精神萎靡伴腹痛、腹泻及呕吐，3个小时后体温升高并伴有嗜睡和肌肉抽搐。

@#@查见血清钠浓度为160mold/L。

@#@对于该学生下列说法正确的有（）。

@#@@#@　　A、失水多于失钠@#@　　B、失钠多于失水@#@　　C、发生了高渗性脱水@#@　　D、发生了低渗性脱水@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】高渗性脱水的特点是失水多于失钠，血清浓度＞150mmol/L，血浆渗透压＞310mmol/L，细胞外液量和细胞内液量均减少。

@#@原因和机制：

@#@@#@　　

（1）水摄入减少：

@#@见于水源断绝、进食或饮水困难等情况。

@#@@#@　　

（2）水丢失过多：

@#@①经呼吸道失水：

@#@任何原因引起的过度通气都会使呼吸道粘膜不显性蒸发加强；@#@②经皮肤失水：

@#@高热、大量出汗和甲状腺功能亢进时，均可通过皮肤丢失大量低渗液体；@#@③经肾失水：

@#@中枢性尿崩症、使用大量脱水剂、以及昏迷的病人鼻饲浓缩的高蛋白饮食，均可导致失水；@#@④经胃肠道丢失：

@#@呕吐、腹泻及消化道引流等可导致等渗或含钠量低的消化液丢失。

@#@故选AC。

@#@@#@　　41、性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，即一个人（）的性格特征。

@#@@#@　　A、对社会、对集体@#@　　B、对工作、对劳动@#@　　C、对他人以及对自己@#@　　D、对行为目的的追求的持久性@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】性格态度特征是指人对待现实态度方面的特征。

@#@其主要表现：

@#@①对社会、集体、他人的态度的性格特征，如关心社会、关心集体，愿意履行对社会、集体的义务，或对社会、对集体不关心，不热情。

@#@待人诚恳、坦率，或待人虚伪、狡诈。

@#@有同情心，能体贴人，或对人冷漠、冷酷无情；@#@②对工作、学习、劳动态度的性格特征，如勤奋刻苦、热爱学习或懒惰马虎、墨守成规等；@#@③对自己态度的性格特性，如谦虚、自尊或、自卑等。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　42、心室肌细胞动作电位最主要的特点是（）。

@#@@#@　　A、除极迅速@#@　　B、复极时间短@#@　　C、有效不应期特别长@#@　　D、绝对不应期特别短@#@　　【答案】C@#@　　【解析】心室肌细胞动作电位的主要特点在于复极过程复杂，持续时间很长，动作电位的降支和升支不对称。

@#@故心室肌细胞动作电位时程较长，可达300ms左右，期间形成一个平台。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、女性，24岁，干咳、低热、盗汗半月，今日突然咯血而就诊。

@#@左上肺可闻及湿啰音。

@#@首先考虑的诊断是（）。

@#@@#@　　A、肺结核@#@　　B、肺脓肿@#@　　C、支气管扩张@#@　　D、肺炎球菌肺炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】青年女性患者，干咳、低热、盗汗伴咯血，为典型肺结核临床表现。

@#@@#@　　44、社会主义医德幸福观认为（）。

@#@@#@　　A、医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足@#@　　B、医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上@#@　　C、防病治病，维护人民健康是最大幸福@#@　　D、必须把个人幸福与集体幸福统一起来@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会主义医德幸福观认为医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足，医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上，防病治病，维护人民健康是最大的幸福，必须把个人幸福与集体幸福统一起来。

@#@@#@　　故选ABCD。

@#@@#@　　45、以下抗结核药中不属于杀菌药物的是（）。

@#@@#@　　A、链霉素@#@　　B、吡嗪酰胺@#@　　C、利福平@#@　　D、乙胺丁醇@#@　　【答案】D@#@　　【解析】异烟肼和利福平在细胞内外都能起到杀菌作用，为全杀菌剂。

@#@链霉素和吡嗪酰胺也是杀菌剂，但链霉素对细胞内结核菌无效，在偏碱环境中才能发挥最大作用；@#@吡嗪酰胺能透入吞噬细胞，只在偏酸环境中才有杀菌作用，因此两者都是半效杀菌剂。

@#@乙胺丁醇、对氨基水杨酸等皆为抑菌剂。

@#@@#@　　46、成熟的卵泡能分泌大量的（）。

@#@@#@　　A、黄体生成素@#@　　B、绒毛膜促性腺激素@#@　　C、雌激素@#@　　D、孕激素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】卵泡是卵巢的基本功能单位，由卵母细胞和卵泡细胞组成。

@#@卵泡在发育过程中，在FSH的作用下，12卵泡中的颗粒细胞大量合成和分泌雌激素，导致血液雌激素水平不断升高。

@#@排卵后，颗粒细胞分泌的雌激素以负反馈方式作用于腺垂体，抑制FSH的分泌，导致卵泡的发育期结束。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、某幼儿园发现一例麻疹患儿，对该幼儿园易感儿于5天内肌注以下何种制剂为最佳（）。

@#@@#@　　A、丙种球蛋白@#@　　B、胎盘球蛋白@#@　　C、母亲全血@#@　　D、母亲血浆@#@　　【答案】A@#@　　【解析】年幼、体弱患病的易感儿接触麻疹后，可采用被动免疫。

@#@接触病人后5日内注射可有保护作用。

@#@6日后注射后可减轻症状。

@#@有效期3～8周。

@#@常用的制剂是丙种球蛋白。

@#@@#@　　48、属于典型分泌性腹泻的是下列哪项（）。

@#@@#@　　A、服用硫酸镁@#@　　B、甲状腺功能亢进@#@　　C、霍乱@#@　　D、溃疡性结肠炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】分泌性腹泻是指因肠黏膜受到刺激而致水、电解质分泌过多或吸收受到抑制所引起的腹泻。

@#@霍乱引起的腹泻为单纯分泌性腹泻的一个典型例子。

@#@故选C。

@#@@#@　　49、关于消化道各部分吸收功能的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、小肠是吸收的主要部位@#@　　B、口腔和食管基本无吸收功能@#@　　C、大部分营养物质在回肠吸收@#@　　D、大肠主要吸收水分和盐类@#@　　【答案】C@#@　　【解析】食物在口腔和食管内一般不被吸收。

@#@食物在胃内的吸收也很少，胃仅能吸收乙醇和少量水。

@#@小肠是吸收的主要部位，糖类、蛋白质和脂肪的消化产物大部分在十二指肠和空肠被吸收，回肠具有其独特的功能，即能主动吸收胆盐和维生素B12。

@#@食物中大部分营养在到达回肠时，通常已被吸收完毕，因此回肠乃是吸收功能的储备部分。

@#@小肠内容物在进入大肠后可被吸收的物质已非常少，大肠可吸收的主要是水和盐内，大肠一般可吸收大肠内容物种80%的水的90%的Na+和Cl-。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、与MHC-Ⅱ类分子结合的是（）。

@#@@#@　　A、CD3@#@　　B、CD8@#@　　C、CD4D、CD5@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题旨在考核学生对MHC限制性的具体表面的记忆。

@#@常见错误是选CD8，认为MHC-Ⅱ类分子对应的CD分子是CD8。

@#@正确应为MHC-Ⅱ类分子对应的是CD4分子。

@#@@#@　　51、光镜下区分癌与肉瘤的主要依据是（）。

@#@@#@　　A、细胞核大小不一@#@　　B、细胞异型性的大小@#@　　C、病理性核分裂象的多少@#@　　D、实质与间质分界是否明显@#@　　【答案】D@#@　　【解析】癌细胞形成巢片结构，与间质分界清楚；@#@而肉瘤细胞弥散，与间质混杂在一起。

@#@@#@　　52、下列哪种情况属于液化性坏死（）。

@#@@#@　　A、";i:

28;s:

37:

"安全之不要和陌生人走@#@@#@";i:

29;s:

29818:

"购房合同加父母名字@#@购房合同加父母名字@#@　　篇一：

@#@购房合同上可以加名字吗@#@　　篇一：

@#@购房合同和房产证上的名字必须一样吗？

@#@@#@　　购房合同和房产证上的名字必须一样吗？

@#@@#@　　购房合同、购房发票、房产证名字必须是统一的。

@#@如果是贷款的话，银行借款合同上的抵押人也要统一，否则不予办理。

@#@@#@　　房产证上的名字是跟合同上的名字一致的，但如果还没有办理房产证，在办理房产证的时候你可以申请以共有人名义加入，在领证的时候再领一个共有权证。

@#@@#@　　一般情况下是不可以的。

@#@希望房产两人共有的话，可以申请共有产权证，也就是房产证上依然必须是一个人的名字，附带的共有产权证可以在法律上标志着房产的共同归属，同时双方约定各自的出资额或所占份额，在出现财产纠纷时就可以进行合理分割了。

@#@可能的例外是：

@#@如果婚前购买商品房是全额付清的话，当提出产权共有时，可以在合同上写上两个人的签名，办理房产证时，就可申请共有产权证；@#@但如果是贷款买房的话，只能按照谁贷款谁签字的原则进行处理，保证购房合同、贷款合同和房产证上签名统一，其原因是规避银行的贷款风险。

@#@房产证的产权人是根据购房合同的主体来定的，所以必须是同一个人，或者是几个人共同共有。

@#@得看具体情况，尤其是合同上备案的。

@#@要在房产证上增加共有人，需要换新合同。

@#@如果原合同已备过案，应由开发商申请撤回，改签新合同后重新备案篇二：

@#@结婚后房产证加名字规定与流程@#@　　结婚后房产证加名字规定与流程@#@　　本文就为大家简单的介绍一下关于结婚后房产证加名字规定与流程方面的事宜。

@#@一般来说如果是夫妻关系的加名，一般是不收费用的，只需交纳一定的工本费即可（具体看当地的政策）。

@#@婚后房产证加名字与房产交易不同，不需要交纳契税、营业税、个税等税费，与直系亲属见房产证加名相同，只需交纳少量工本费即可。

@#@婚后房产证加名字比婚前房产证上加名要划算很多。

@#@结婚后房产证加名字规定与流程@#@　　1、带好三证：

@#@结婚证、身份证、房产证的原件和复印件@#@　　2、去房管局大厅排号等待，交纳80元工本费，5月贴花费、25元制图费。

@#@@#@　　3、10个工作日之后去房管局大厅领取新的房产证。

@#@@#@　　4、如果有房贷的话，须先去银行办理抵押变更手续。

@#@@#@　　婚前财产是指在结婚前夫妻一方就已经取得的财产。

@#@夫妻一方的婚前财产，不管是动产还是不动产，是有形财产还是无形财产，只要合法取得，就依法受到法律保护。

@#@@#@　　夫妻共同财产@#@　　所谓夫妻共同财产，是指受我国《婚姻法》调整的在夫妻关系存续期间夫妻所共同拥有的财产。

@#@夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　婚前婚后购房的产权界定@#@　　“婚前”“婚前购房”界定@#@　　婚前房产的确认有两个关键的时间点：

@#@一是“婚前”到“婚后”的时间点;@#@二是“购房”时间点，即什么时候开始视为购买房产成功。

@#@“婚前”“婚前购房”界定@#@　　婚前房产的确认有两个关键的时间点：

@#@一是“婚前”到“婚后”的时间点;@#@二是“购房”时间点，即什么时候开始视为购买房产成功。

@#@@#@　　对于前者，答案很简单。

@#@即夫妻双方自领取《结婚证》之日可视为“婚前”到“婚后”的时间点，而其他诸如订婚、举行婚礼等时间点都不具备法律上的意义。

@#@@#@　　对于后者，比较困扰，在购房一系列的过程中到底哪个才是“购房”时间点例如：

@#@在婚前签了购房合同，付了首期款，婚后才进行按揭贷款，并办了《房产证》，那哪个才是“购房时间点”有人认为，鉴于房产在法律上属于不动产的范畴，而根据我国相关法律的规定，购房人真正获得所购房屋所有权的时间点为办理完房屋的过户手续并取得《房产证》之日。

@#@因此，认为获得房屋产权证书之日为即为“购房”时间点。

@#@还有人认为，判断这一问题关键是看房@#@　　价款是在婚前以个人财产支付，还是婚后以共同财产支付的。

@#@实际上，上述观点在理解“购买”这一概念时过于狭隘了，因此由此得出的结论也有失偏颇，考虑到购房的目的性以及购房整个过程的关联性，应当以签订购房合同的时间为“购房”时间点，签订合同时最能反映“购房”这一行为的性质。

@#@@#@　　“共同还贷”补偿方法@#@　　婚前个人所购房屋为个人财产已确定无疑（以取得房产证为准），然而如果是婚后夫妻共同偿还的贷款，难道不会对房屋的所有权产生任何影响么有人提出过这样的观点：

@#@在偿还完所有贷款前，应当将房产权分时段分割为婚前婚后两部分，婚前个人支付的房价款获得相应比例的婚前房产权益，这属其个人财产;@#@而婚后双方共同偿还银行贷款获得婚后房产权益，这部分是夫妻双方的共有财产，应作为夫妻共同财产进行分割。

@#@@#@　　要弄清楚这个问题前先要弄清楚其中的法律关系，简单地说，购房者与卖房者是房屋买卖关系，而购房人与贷款人则是房款借贷关系。

@#@当购房人与卖房人签订了购房合同，并在找贷款人借到了钱，同时也办理了房产证后，购房合同双方都已经履行完了合同义务，双方已经结束了购房合同的关系。

@#@在此之后，购房人向贷款人偿还借款的行为，属于购房人与贷款人因贷款行为而产生的债权债务行为，并不影响所购房屋所有权的归属。

@#@@#@　　买房人买房行为得到了房产所有权是属于物权，还贷行为是属于债权法律关系，物权优于债权，所以婚后共同还贷的行为不能造成房产所有权的变更，且房产作为不动产，其所有权变更必须经过房产部门的登记公示程序，才能产生法律效力，婚后共同还贷的行为只能产生债权债务的法律关系，也就是说在婚后还贷的行为中你也出了一半的财力，所可以就婚还款的一半主张由欠款一方补偿。

@#@@#@　　婚后父母给买房不见得是夫妻共同财产@#@　　婚姻法规定，婚后父母出资为双方购置的房屋，为对双方的赠与，但明确给一方的除外。

@#@这就是说，婚后父母给买的房并不见得一定是夫妻共同财产。

@#@婚姻法规定，婚后父母出资为双方购置的房屋，为对双方的赠与，但明确给一方的除外。

@#@@#@　　婚后父母给买房不见得是夫妻共同财产婚姻法第十八条规定的属于个人财产的规定，遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产，对于婚后父母给子女购买不动产即使主观愿望就是给自己子女的一方的，但一般都不明确说明给自己子女，如果发生离婚纠纷对该不动产的所有权是否是一方的个人财产或夫妻共同财产界定不明，在实际案件受理中一般如果拿不出有利证据说明是只赠与给自己子女的一般就认为是夫妻共同财产。

@#@@#@　　这次婚姻法解释（三）第七条明确规定了婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第（三）项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。

@#@@#@　　第七条第二款规定由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。

@#@@#@　　该解释对父母赠与子女房产作出了明确的规定，如果一方父母出资产权登记在自己子女的名下就认为是对自己子女个人的赠与不是夫妻共同财产。

@#@如果是双方父母共同出资就按照出资比例按份共有。

@#@这样的规定笔者也认为是公平合理的。

@#@如果父母是给夫妻共同的赠与不动产所有权可以同时写夫妻二人的名字，这样也这样规定的出台有利于纠纷的公平解决。

@#@@#@　　结婚后房产证加名字规定与流程以及相关的法律文献解释，希望能够帮助到大家，同时如果有更多的关于结婚后房产证加名字方面自己不了解以及不能解决的，大家可以通过向相关部门去了解以及咨询相关专家寻求解决的办法。

@#@篇三：

@#@购房合同如何更名@#@　　购房合同如何更名@#@　　作者：

@#@佚名来源：

@#@中顾法律点击数：

@#@@#@　　我来说两句（0）复制链接大中小@#@　　[提要]购房者欲变更买受人名称或增加买受人的，应首先与开发商协商变更合同，如新的买受人需按规定办理相关公证的应提供相关公证书。

@#@...87981更新时间：

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@#@54免费法律咨询@#@　　推荐阅读：

@#@购房指南购房合同更名@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　【意向书的法律效力】签订购房合同注意事项【购房户口迁移手续】购房合同可以办户口迁移【二手房买房合同范本】二手房购房合同没备案【二手房买房合同范本】细签购房合同避免二手【二手房买房合同范本】二手房购房合同需注意【二手房买房合同范本】二手房购房合同范本（【二手房买房合同范本】二手房购房合同范本（【二手房买房合同范本】二手房购房合同范本（@#@　　★购房合同更名两种情况@#@　　一、预售登记前@#@　　购房者欲变更买受人名称或增加买受人的，应首先与开发商协商变更合同，如新的买受人需按规定办理相关公证的应提供相关公证书。

@#@@#@　　如果购房时采用了一次付款方式则址分容易办理，如采用商贷或公积金贷款及组合贷款方式付款，则办理起来比较麻烦。

@#@可按以下办理：

@#@@#@　　如果该商品房未竣工验收，则可以更名，但要到市有关单位开具未竣工检查报告，并由开发商提交合同更名的原因，此时支付相关手续费用。

@#@@#@　　如果该商品房已经竣工验收，则无法进行更名，但可在产权证办理出来后再以赠予的形式将产权证的名字改名。

@#@@#@　　二、预售登记后@#@　　购房人要求更名的，具有直系亲属关系（如夫妻关系、父母子女关系），可在预售合同上更名，办理时应出具经公证的亲属关系证明，其他不具亲属关系的应按预售转让程序办理，即由原买受人提出申请，撤销合同备案后重新签订购房合同。

@#@实践中，开发商要收取一定比例的手续费，一般为1%。

@#@同时，如为更名而非增加新的买受人与原买受人共同购房，则新的单独的买受人应符主体资格条件，如已成年等。

@#@@#@　　★提醒：

@#@更名风险不容忽视@#@　　合同更名是期房转让的一种形式，在期房转让当中，逃避房地产交易税费，赚取房屋交易差价。

@#@因房屋未取得产权证，就当前房地产转让法规而言，合同更名行为亦可视为无效，所以买卖双方当事人的权利难以得到保障。

@#@@#@　　如果房产商配合进行合同更名，那么地产商与新购房者签订的合同，等同于一手房买卖，更名后房产商与原购房者签订的合同进行作废;@#@如果房产商不支持更改房屋买受人，不重新签订购房合同，那么合同更名手续无法办理，合同更名亦无法进行下去，因此，合同更名还要取决于地产商是否支持。

@#@@#@　　篇二：

@#@房产证加名：

@#@加父母、配偶、子女流程分类讲解@#@　　房产证加名：

@#@加父母、配偶、子女流程分类讲解@#@　　XX-02-19@#@　　关于房产证加名，时不时总有一些狗血的案例冒出来。

@#@所以今天房阿哥集中为大家讲解一下房产证加名，加父母、配偶、子女的不同流程。

@#@@#@　　想要改动房产证上的名字有几种不同的方法，会涉及到产权、债权、税费等各种问题。

@#@而且房产证改名字对于婚前、婚后，是否有贷款未偿清有不同解释，不同情况的办理费用也不相同。

@#@@#@　　首先，搞清楚几个名字@#@　　一、购房合同@#@　　写几个人的名字都可以，但是注意购房合同上填写的购买人是谁，房产证就登记给谁。

@#@按揭贷款合同：

@#@只能写一个人名字，因为按揭购房只能按照谁贷款谁签字的原则进行处理，保证购房合同、贷款合同和房产证上签名统一，其原因是规避银行的贷款风险。

@#@@#@　　二、房地产权证（也就是房产证）@#@　　上面只有一个人名字，要求是一人一证，第一业主持有，在占有房屋份额那栏填的是共有。

@#@@#@　　三、房地产权共有（用）证@#@　　房产其他共权人持有，同样在占有房屋份额那栏填的是共有，这个证在法律上标志着房产的共同归属，同时双方约定各自的出资额或所占份额。

@#@@#@　　房产证改名有哪些方式？

@#@@#@　　在房产证上加上别人的名字，也就是是增加这个房子的共有权人，共有三种方式：

@#@析产登记、买卖或赠与。

@#@@#@　　一、关于析产登记@#@　　很多人不是很清楚，一般是指原本为一个人所有的房产，后平均分割变为两人或多人所有，就需要进行析产登记。

@#@较多适用于夫妻配偶的增加房屋的共有权人的方式。

@#@@#@　　二、关于房产证减名字@#@　　类似于份额转让，流程和正常的房屋买卖类似，需要缴纳所占份额的契税。

@#@@#@　　

（一）父母子女之间减名字，同样视为买卖交易，要收取契税。

@#@而且，如果房产证办理时间不满2年的，还需要缴纳全额营业税；@#@@#@　　

（二）夫妻之间加名字或去名字，不收取契税。

@#@@#@　　房产证加名分哪些情况？

@#@@#@　　一、夫妻加名，婚前婚后各不同@#@　　婚前加名@#@　　按赠与、买卖方式依据双方申请办理。

@#@@#@　　

（一）赠与，夫妻双方需先到公证处办理赠与公证书，夫妻一方赠与另一方一半产权，之后双方携带房产证、身份证、公证书到中心办理加名手续；@#@@#@　　

（二）买卖，双方需签订买卖合同，然后携带房产证、身份证、不动产完税凭证到中心申请办理。

@#@@#@　　婚后加名@#@　　这种情况属于更正登记，市民只需提供夫妻双方身份证明、《结婚证》、《房屋所有权证》、《房屋登记申请书》等申请材料，共同到有管辖权的房屋登记部门进行面签后，即可办理相关房屋权属变更手续。

@#@免征契税、个税和营业税，仅收取房屋登记费和印花税等。

@#@@#@　　SO，婚后加名相对简单！

@#@@#@　　注意：

@#@如果是之前签订购房合同时没有写上两人的名字，之后办理两证的时候不能加名，需要在办理两证后，还清贷款的情况下才能进行。

@#@购房合同的名字和房产证的名字是一致的。

@#@@#@　　二、父母子女加名，选择赠与最合适@#@　　如果是父母、子女等这种关系间的房产要办理变更手续，就可以考虑二手房买卖或者是赠与。

@#@近期由于公证费下调，赠与的成本支出在一定程度上减少。

@#@@#@　　赠与流程：

@#@需要先去公证处办理房产赠与的公证，之后携带相关是房屋两证，双方身份证，户口本，婚姻状况证明等直接去房管局办理即可。

@#@直系亲属间赠与是不限购的，不需要做购房资格审查。

@#@@#@　　赠予手续：

@#@@#@　　

（一）赠予人与受赠人订立房屋赠予的书面合同，即赠予书。

@#@@#@　　

（一）受赠人凭原房屋所有权证、赠予合同，按规定缴纳有关契税;@#@办理公证。

@#@受赠人到房地产管理机构申请变更登记，应提交申请书、身份证件、原房地产产权证、赠予书及公证书和契税收据。

@#@赠予人将房屋交付受赠人。

@#@@#@　　三、兄弟姐妹加名，多数考虑买卖@#@　　虽然非直系亲属间房产加名也可以考虑赠与过户方式，但是由于税费比较高，同时限购未取消之前也要考虑购房资格，所以买卖方式比较合适。

@#@@#@　　买卖流程：

@#@比较简单，双方或三方（中介）协商清楚后签订购房合同，之后在上进行签备案，去房管局办理购房资格审查，通过后，打印购房合同，办理过户手续;@#@需携带双方身份证明、婚姻状况证明、房屋两证等资料。

@#@@#@　　四、按揭中房产加名字@#@　　注意：

@#@上述前提都是房子贷款已经还清，否则需要先去银行还清贷款，注销掉之后,再拿着房产证去行政服务中心办理相关业务。

@#@@#@　　法律普及婚前购买的房屋属于个人财产,婚后加名变为夫妻共有财产,房屋权属发生变更。

@#@由于房屋存在抵押贷款,借款人将由一人变成两人。

@#@《物权法》191条规定,抵押期间,抵押人未经抵押权人同意,不得转让抵押财产。

@#@@#@　　银行担心什么？

@#@@#@　　

（一）是签订按揭贷款合同时，一般银行都会声明不能随意更改借款人；@#@@#@　　

（二）签合同时抵押人是一人，银行只对这一个人的征信等进行调查。

@#@如果产权人变成两个，银行就得对另一个人进行重新调查，如果此人的征信有污点，还会影响到贷款合同；@#@@#@　　（三）房贷合同涉及贷款利率等问题，目前一套房和二套房的利率是不同的，原来银行只调查一个人的购房情况，现在加了一个人，如果这个人已经有多套房产，那么房贷利率还得重新计。

@#@@#@　　因此，在房产证上加名须经过银行批准,一般银行规定：

@#@房贷没有还完是不能加名的。

@#@@#@　　篇三：

@#@购房合同如何加名@#@　　篇一：

@#@购房合同如何更名@#@　　购房合同如何更名@#@　　作者：

@#@佚名来源：

@#@中顾法律点击数：

@#@@#@　　我来说两句（0）复制链接大中小@#@　　[提要]购房者欲变更买受人名称或增加买受人的，应首先与开发商协商变更合同，如新的买受人需按规定办理相关公证的应提供相关公证书。

@#@...87981更新时间：

@#@XX-11-2616:

@#@20:

@#@54免费法律咨询@#@　　推荐阅读：

@#@购房指南购房合同更名@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　【意向书的法律效力】签订购房合同注意事项【购房户口迁移手续】购房合同可以办户口迁移【二手房买房合同范本】二手房购房合同没备案【二手房买房合同范本】细签购房合同避免二手【二手房买房合同范本】二手房购房合同需注意【二手房买房合同范本】二手房购房合同范本（【二手房买房合同范本】二手房购房合同范本（【二手房买房合同范本】二手房购房合同范本（@#@　　★购房合同更名两种情况@#@　　一、预售登记前@#@　　购房者欲变更买受人名称或增加买受人的，应首先与开发商协商变更合同，如新的买受人需按规定办理相关公证的应提供相关公证书。

@#@@#@　　如果购房时采用了一次付款方式则址分容易办理，如采用商贷或公积金贷款及组合贷款方式付款，则办理起来比较麻烦。

@#@可按以下办理：

@#@@#@　　如果该商品房未竣工验收，则可以更名，但要到市有关单位开具未竣工检查报告，并由开发商提交合同更名的原因，此时支付相关手续费用。

@#@@#@　　如果该商品房已经竣工验收，则无法进行更名，但可在产权证办理出来后再以赠予的形式将产权证的名字改名。

@#@@#@　　二、预售登记后@#@　　购房人要求更名的，具有直系亲属关系（如夫妻关系、父母子女关系），可在预售合同上更名，办理时应出具经公证的亲属关系证明，其他不具亲属关系的应按预售转让程序办理，即由原买受人提出申请，撤销合同备案后重新签订购房合同。

@#@实践中，开发商要收取一定比例的手续费，一般为1%。

@#@同时，如为更名而非增加新的买受人与原买受人共同购房，则新的单独的买受人应符主体资格条件，如已成年等。

@#@@#@　　★提醒：

@#@更名风险不容忽视@#@　　合同更名是期房转让的一种形式，在期房转让当中，逃避房地产交易税费，赚取房屋交易差价。

@#@因房屋未取得产权证，就当前房地产转让法规而言，合同更名行为亦可视为无效，所以买卖双方当事人的权利难以得到保障。

@#@@#@　　如果房产商配合进行合同更名，那么地产商与新购房者签订的合同，等同于一手房买卖，更名后房产商与原购房者签订的合同进行作废;@#@如果房产商不支持更改房屋买受人，不重新签订购房合同，那么合同更名手续无法办理，合同更名亦无法进行下去，因此，合同更名还要取决于地产商是否支持。

@#@篇二：

@#@购房合同和房产证上的名字必须一样吗？

@#@@#@　　购房合同和房产证上的名字必须一样吗？

@#@@#@　　购房合同、购房发票、房产证名字必须是统一的。

@#@如果是贷款的话，银行借款合同上的抵押人也要统一，否则不予办理。

@#@@#@　　房产证上的名字是跟合同上的名字一致的，但如果还没有办理房产证，在办理房产证的时候你可以申请以共有人名义加入，在领证的时候再领一个共有权证。

@#@@#@　　一般情况下是不可以的。

@#@希望房产两人共有的话，可以申请共有产权证，也就是房产证上依然必须是一个人的名字，附带的共有产权证可以在法律上标志着房产的共同归属，同时双方约定各自的出资额或所占份额，在出现财产纠纷时就可以进行合理分割了。

@#@可能的例外是：

@#@如果婚前购买商品房是全额付清的话，当提出产权共有时，可以在合同上写上两个人的签名，办理房产证时，就可申请共有产权证；@#@但如果是贷款买房的话，只能按照谁贷款谁签字的原则进行处理，保证购房合同、贷款合同和房产证上签名统一，其原因是规避银行的贷款风险。

@#@房产证的产权人是根据购房合同的主体来定的，所以必须是同一个人，或者是几个人共同共有。

@#@得看具体情况，尤其是合同上备案的。

@#@要在房产证上增加共有人，需要换新合同。

@#@如果原合同已备过案，应由开发商申请撤回，改签新合同后重新备案篇三：

@#@结婚后房产证加名字规定与流程@#@　　结婚后房产证加名字规定与流程@#@　　本文就为大家简单的介绍一下关于结婚后房产证加名字规定与流程方面的事宜。

@#@一般来说如果是夫妻关系的加名，一般是不收费用的，只需交纳一定的工本费即可（具体看当地的政策）。

@#@婚后房产证加名字与房产交易不同，不需要交纳契税、营业税、个税等税费，与直系亲属见房产证加名相同，只需交纳少量工本费即可。

@#@婚后房产证加名字比婚前房产证上加名要划算很多。

@#@结婚后房产证加名字规定与流程@#@　　1、带好三证：

@#@结婚证、身份证、房产证的原件和复印件@#@　　2、去房管局大厅排号等待，交纳80元工本费，5月贴花费、25元制图费。

@#@@#@　　3、10个工作日之后去房管局大厅领取新的房产证。

@#@@#@　　4、如果有房贷的话，须先去银行办理抵押变更手续。

@#@@#@　　婚前财产是指在结婚前夫妻一方就已经取得的财产。

@#@夫妻一方的婚前财产，不管是动产还是不动产，是有形财产还是无形财产，只要合法取得，就依法受到法律保护。

@#@@#@　　夫妻共同财产@#@　　所谓夫妻共同财产，是指受我国《婚姻法》调整的在夫妻关系存续期间夫妻所共同拥有的财产。

@#@夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　婚前婚后购房的产权界定@#@　　“婚前”“婚前购房”界定@#@　　婚前房产的确认有两个关键的时间点：

@#@一是“婚前”到“婚后”的时间点;@#@二是“购房”时间点，即什么时候开始视为购买房产成功。

@#@“婚前”“婚前购房”界定@#@　　婚前房产的确认有两个关键的时间点：

@#@一是“婚前”到“婚后”的时间点;@#@二是“购房”时间点，即什么时候开始视为购买房产成功。

@#@@#@　　对于前者，答案很简单。

@#@即夫妻双方自领取《结婚证》之日可视为“婚前”到“婚后”的时间点，而其他诸如订婚、举行婚礼等时间点都不具备法律上的意义。

@#@@#@　　对于后者，比较困扰，在购房一系列的过程中到底哪个才是“购房”时间点例如：

@#@在婚前签了购房合同，付了首期款，婚后才进行按揭贷款，并办了《房产证》，那哪个才是“购房时间点”有人认为，鉴于房产在法律上属于不动产的范畴，而根据我国相关法律的规定，购房人真正获得所购房屋所有权的时间点为办理完房屋的过户手续并取得《房产证》之日。

@#@因此，认为获得房屋产权证书之日为即为“购房”时间点。

@#@还有人认为，判断这一问题关键是看房价款是在婚前以个人财产支付，还是婚后以共同财产支付的。

@#@实际上，上述观点在理解“购@#@　　买”这一概念时过于狭隘了，因此由此得出的结论也有失偏颇，考虑到购房的目的性以及购房整个过程的关联性，应当以签订购房合同的时间为“购房”时间点，签订合同时最能反映“购房”这一行为的性质。

@#@@#@　　“共同还贷”补偿方法@#@　　婚前个人所购房屋为个人财产已确定无疑（以取得房产证为准），然而如果是婚后夫妻共同偿还的贷款，难道不会对房屋的所有权产生任何影响么有人提出过这样的观点：

@#@在偿还完所有贷款前，应当将房产权分时段分割为婚前婚后两部分，婚前个人支付的房价款获得相应比例的婚前房产权益，这属其个人财产;@#@而婚后双方共同偿还银行贷款获得婚后房产权益，这部分是夫妻双方的共有财产，应作为夫妻共同财产进行分割。

@#@@#@　　要弄清楚这个问题前先要弄清楚其中的法律关系，简单地说，购房者与卖房者是房屋买卖关系，而购房人与贷款人则是房款借贷关系。

@#@当购房人与卖房人签订了购房合同，并在找贷款人借到了钱，同时也办理了房产证后，购房合同双方都已经履行完了合同义务，双方已经结束了购房合同的关系。

@#@在此之后，购房人向贷款人偿还借款的行为，属于购房人与贷款人因贷款行为而产生的债权债务行为，并不影响所购房屋所有权的归属。

@#@@#@　　买房人买房行为得到了房产所有权是属于物权，还贷行为是属于债权法律关系，物权优于债权，所以婚后共同还贷的行为不能造成房产所有权的变更，且房产作为不动产，其所有权变更必须经过房产部门的登记公示程序，才能产生法律效力，婚后共同还贷的行为只能产生债权债务的法律关系，也就是说在婚后还贷的行为中你也出了一半的财力，所可以就婚还款的一半主张由欠款一方补偿。

@#@@#@　　婚后父母给买房不见得是夫妻共同财产@#@　　婚姻法规定，婚后父母出资为双方购置的房屋，为对双方的赠与，但明确给一方的除外。

@#@这就是说，婚后父母给买的房并不见得一定是夫妻共同财产。

@#@婚姻法规定，婚后父母出资为双方购置的房屋，为对双方的赠与，但明确给一方的除外。

@#@@#@　　婚后父母给买房不见得是夫妻共同财产婚姻法第十八条规定的属于个人财产的规定，遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产，对于婚后父母给子女购买不动产即使主观愿望就是给自己子女的一方的，但一般都不明确说明给自己子女，如果发生离婚纠纷对该不动产的所有权是否是一方的个人财产或夫妻共同财产界定不明，在实际案件受理中一般如果拿不出有利证据说明是只赠与给自己子女的一般就认为是夫妻共同财产。

@#@@#@　　这次婚姻法解释（三）第七条明确规定了婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第（三）项的规定";i:

30;s:

10320:

"考研英语阅读Unit18@#@Unit18@#@Adversitymakesamanwise,notrich.@#@逆境出人才。

@#@@#@学习内容@#@题材@#@词数@#@建议时间@#@得分统计@#@做题备忘@#@PartA@#@Text1@#@科普知识@#@392@#@/10@#@Text2@#@商业经济@#@477@#@/10@#@Text3@#@社会生活@#@406@#@/10@#@Text4@#@文化教育@#@451@#@/10@#@PartB@#@商业经济@#@617@#@/10@#@PartC@#@科普知识@#@363@#@/10@#@PartA@#@Directions：

@#@Readthefollowingtexts.Answerthequestionsbloweachtextbychoosing[A],[B],[C]or[D].@#@Text1@#@Thedesireforachievementisoneoflife’sgreatmysteries.Socialscientistshavedevotedlifetimestostudyingthedrivesthatspurusoutofbedinthemorning,compelustoworkorstudyhardandsparkallmannerofhumanendeavor.Indeed,a1992textbookactuallydocuments32distincttheoriesofhumanmotivation.@#@Giventhisdiversityofthought,it’seasytoforgetthatforahalfcentury,Americansocietyhasbeendominatedbythepsychologicalschoolknownasbehaviorism，orSkinnerianpsychology.Althoughbehaviorismanditsfundamentalprincipleof“positivereinforcement”havelongsincelosttheirwayinacademiccircles,theSkinnerianlegacyremainspowerfulineveryrealmoftrash.Tiredout?

@#@Doit,andyoucangotothemoviesFridaynight.Notinthemoodforwork?

@#@Keeppluggingaway,andyoumightgetabonus.Notinterestedincalculus?

@#@StriveforanAintheclass,andyouwillmakethehonorroll.Thetheorymaybebankrupt,butincentivesandrewardsaresomuchapartofAmericanculturethatit’shardtoimaginelifewithoutthem.@#@Yetthat’sexactlywhatagrowinggroupofresearchersareadvocatingtoday.Asteadystreamofresearchhasfoundthatratherencouragingmotivationandproductivity,rewardsactuallycanunderminegenuineinterestanddiminishperformance.“Oursocietyiscaughtinawhoppingparadox,”assertsAlfieKohn,authorofthenewbookRewards（publishedbyHoughtonMifflin）,whichsurveysrecentresearchontheeffectivenessofrewards,“Wecomplainloudlyaboutdecliningproductivity,thecrisisofourschoolandthedistortedvaluesofourchildren.Buttheverystrategyweusetosolvethoseproblems—damagingrewardslikeincentiveplansandgradeandcandybarsinfrontofpeople—ispartlyresponsibleforthefixwe’rein.”@#@It’satoughargumenttomakeinaculturethatcelebratesthespoilsofsuccess.Yetstudyafterstudyshowsthatpeopletendtoperformworse,togiveupmoreeasilyandtoloseinterestmorequicklywhenarewardisinvolved.Childrenwhoaregiventreatsfordoingartwork,forexample,losetheirinitialloveofartwithinweeks.Teenagerswhoarepromisedarewardfortutoringyoungstersdon’tteachasenthusiasticallyastutorsofferednothing.Andchiefexecutiveofficerswhohavebeenawardedlong-termincentiveplanshaveoftensteeredtheircompaniestowardlowerreturns.@#@1.Whatdoesbehaviorismbasicallybelievein?

@#@@#@[A]motivationandproductivity.@#@[B]performanceandinterest.@#@[C]rewardsandstimulus.@#@[D]behaviorandreinforcement.@#@2.Accordingtoparagraph2,itcanbeinferredthat@#@[A]rewardsarehighlyeffectiveinAmerica.@#@[B]rewardsarenotmuchsoughtafterinschools.@#@[C]rewardshavelonglosttheirappealinAmericansociety.@#@[D]Americansareaddictedtorewards.@#@3.WhatdoesAlfieKohn’sstatementimply?

@#@@#@[A]Oursocietyisexperiencingadeclininginproductivity.@#@[B]Damagingrewardsdistortvaluesofourchildren.@#@[C]Incentivesandrewardsattributetotheproblemwearecomplaining.@#@[D]Rewardslikeincentiveplansandgradeandcandybarsareharmful.@#@4.Wecaninferfromthelastparagraphthat@#@[A]peoplearenotusedtobeingconditionedbyprizes.@#@[B]rewards,likepunishments,attempttocontrolbehavior.@#@[C]rewardsaresoindispensabletoAmericancultures.@#@[D]theprincipleof“positivereinforcement”isnotfullyenforced.@#@5.Whatcanbeconcludedfromthetext?

@#@@#@[A]“Positivereinforcement”isusefultostudents.@#@[B]Withrewards,peopletendtoplugaway.@#@[C]Rewardissometimesharmfultopeople.@#@[D]Thedesireforachievementislife’sgreatmystery.@#@Text2@#@LloydsTSB,theUK’sbiggesthighstreetbank,isbeingforcedtowithdrawamemowhichordersitsbranchstaffnottoswitchcustomersintoaccountsthatwouldpaythemhigherratesofinterest.@#@Thebankwilltodaywritetoeveryoneofits2600branchesto“clarify”thecontentsofaninternalmemo,whichtellsstaffitis“unacceptable”toinformcurrentaccountcustomersthattheycouldmakebetterreturnsbyshiftingsparecashintoaccountswithhigherreturns.TheaveragebalanceinaLloydsTSBaccountisunderstoodtobe2000andifhalfofeverybalancewasmovedintoanalternativeinstantaccessaccountoperatedbyLloyds,thebankwouldhavetopayanestimated$160millioninadditionalinterestinayear.Lloyds,whichhas7millioncustomersandlastyearmademorethan$3billionprofit,pays0.3percentinterestonitscurrentaccount.Itsinstantaccessaccountoffers3.4percent.Thememotoldstafftheycouldloseoutonincentiveschemereward—includingcashbonusesandforeignholidays—iftheywerecaughtswitchingcashoutoflowinterestaccounts.@#@AspokeswomanforLloydsTSBsaidthememo,entitledKeySalesandServiceObjectives,wasdesignedtoimproveservicelevelsandhadbeen“quotedoutofcontext”.ItwaswrittenbyMikeMitchell,thebank’snationalsalesmanager,andcirculatedinJanuary.Itwasdesignedtostopitsstaffopeningnewaccountsmerelytoreceiveincentiveschemepoints.Staffareallowed,however,tomakeothersuggestionstocustomers,includingsellingthemfinancialservicessuchasunittrustinvestmentsandprivatehealthinsurance,whichgeneratesubstantialprofitsforthebank.Branchworkerwhosuccessfullysellsuchproductsreceiveincentiveschemerewards,directlyrelatedtohowmuchprofitthebankmakesfromthem.Thebank’sspokeswomansaid:

@#@“Thespiritofthismemo,ofputtingcustomersfirst,hasbeenobfuscatedbysentenceswhicharemeanttosayonethingbutmaybeinterpretedassayinganother.”Insomecases,sheclaimed,thosewithhighsumstoinvestcangetbetterreturnsfromtheirexistingcurrentaccountsbecausetheinterestraterisesasthebalancegoesup.Butsheadmittedthatthememotellsstaffthatallcurrentaccountswitches“mustbeinitiatedbythecustomer”,andthatstaffarenotallowedtoadvisecustomerstheirmoneymightearnbetterreturnsinalternativeaccounts.Theonlytimesuchsuggestionscanbemade,saysthememo,isinaformalone-to-oneinterviewwiththecustomer.Thebankinsistedthatthememowasdesignedtoimprovecustomerservice,butithasangeredbranchstaff,whobelievetheyarebeingorderednottooperateinthecustomers,bestinterests.@#@TheLloyds’spokeswomanadded:

@#@“Weagreethatthismemomaybemisinterpreted”.Thebank’sdeputychiefexecutive,MichaelFarley,hasintervenedandwillberewritingthememo.@#@6.LloydsTSBisgoingtowithdrawtheinternalmemobecause@#@[A]ithasbeenmadeknowntothegeneralpublic.@#@[B]ithasbeenopposedbyallitscustomers.@#@[C]itismisinterpretedbyitsbranchstaff.@#@[D]itisconsideredagainstcustomers’bestinterests.@#@7.Thestatementthatthememohadbeen“quotedoutofcontext”means@#@[A]aconfessionofthebank’smalpractice.@#@[B]aguaranteeofimprovementofthebank’sservice.@#@[C]aresponsetocriticismsofthememo.@#@[D]ahinttowithdrawandrewritethememo.@#@8.Accordingtothememo,thebranchstaff@#@[A]willgetnocashbonusesiftheyarecaughtsellingprivatehealthinsurancetocustomers.@#@[B]willreceivenoincentiveschemerewardsiffoundshiftingcashintohigherinterestaccounts.@#@[C]cannotmakeanysuggestionstocustomerstoswitchtheirmoneyoutofcurrentaccounts.@#@[D]shallnevertelltheircustomerstheinterestratesofdifferentaccounts.@#@9.Theword“obfuscated”（line14,paragraph3）canbereplacedby@#@[A]clarified.[B]strengthened.[C]obscured.[D]weakened.@#@10.Accordingtothetext,whichofthefollowingstatementistrue?

@#@@#@[A]Theinterestrateofaninstantaccessaccountislowerthanthatofacurrentaccount.@#@[B]Theinterestrateofanaccountrisesasthebalanceinitgoesuptoacertainlevel.@#@[C]Thememodoesnotallowaccountswitcheseventhoughtthey’rerequiredbycustomers.@#@[D]Thememoencouragesthestafftosellmorefinancialservicestoimprovecustomerservice.@#@Text3@#@Thereisasevereclassictragedywithinmajorleaguebaseball,tragedythatcatchesandmanipulatesthelifeofeveryathleteassurelyasforcesbeyondtheheathsmanipulatedHardy’ssimpleWessexfolkintocreaturesofimposingstature.Majorleaguebaseballisaninsecuresociety;@#@itpaysalavishsalarytoanathleteandthen,whenhereachesthirty-fiveorso,itabruptlystopspayinghimanything.Butthetragedygoesconsiderablydeeperthanthat.Briefly,itisthetragedyoffulfillment.@#@Eachmajorleaguer,likehischildhoodfriends,alwayswanteddesperatelytobecomeamajorleaguer.Whenevertherewastroubleathome,inschool,orwithagirl,therewasthesureescapeofbaseball;@#@notthestumbling,ungainlyescapeofanordinaryballplayer,butasudden,remarkablemetamorphosisintotheroleofahero.Foreachmajorleaguerwasfirstastarinhisneighborhoodorinhistown,andeachlivedwiththeunendingsolacethattherewasonethinghecouldalwaysdowithgraceandskillandpoise.Somehow,heoncebelievedwiththemostprofoundfaithhepossessed,thatifheeverdidmakethemajorleagues,everythingwouldthenbecomeideal.@#@Amajorleaguebaseballteamiscomprisedoftwenty-fiveyoungishmenwhohavemadethemajorleaguesanddiscoveredthat,inspiteofit,liferemainsdistressinglyshortofideal.Inretrospect,theywerebetteroffduringtheyearswhentheiradolescentdreamwashappilysimpleandvague.Amongthetwenty-f";i:

31;s:

25795:

"《创新引领创业大学生创新创业教程》教案@#@《创新引领创业大学生创新创业教程》教案@#@项目一初识创新与创业@#@任务一认知创新【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的@#@现状。

@#@@#@【学时数】1学时@#@【教学目标】@#@1.理解创新的含义@#@2.理解创新的实质与特征@#@3.了解我国当前大学生自主创新的现状【教学重点】@#@掌握创新的含义、实质和特征。

@#@@#@【教学难点】@#@大学生自主创新的现状。

@#@@#@【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法@#@【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节新课导入@#@[案例导读]@#@雷军与他的小米公司@#@第二环节新课讲述@#@一、创新的含义@#@二、创新的实质与特征@#@1.目的性@#@2.变革性@#@3.新颖性@#@4.价值性@#@5.发展性@#@经典案例@#@朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率@#@三、当前我国大学生自主创新的现状@#@1.好奇心强，但创新意识贫乏@#@2.有创新热情，但创新精神不佳@#@3.思维敏捷，但缺少创新思维方法@#@4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能@#@第三环节课堂小结@#@这节课主要介绍了创新有关的知识。

@#@主要的知识点如下:

@#@1.创新的含义;@#@@#@2.创新的实质与特征;@#@@#@3.我国当前大学生自主创业的现状。

@#@@#@任务二认知创业【授课内容】了解创业的涵义，认识创业的时代背景，理解创业的要素，理解大学生创业@#@的意义。

@#@@#@【学时数】1学时@#@【教学目标】@#@1.理解创业的含义。

@#@@#@2.培养大学生创业的自信心，树立“创业我能行”的积极情感与态度,激发学生为实现自@#@我的辉煌人生而奋发拼搏的精神。

@#@@#@3.学会分析创业的背景。

@#@@#@【教学重点】@#@掌握创业的涵义、创业的要素。

@#@@#@【教学难点】@#@理解大学生创业的意义。

@#@@#@【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪@#@【教学过程】@#@第一环节新课导入@#@我们身处于创业的时代，那么什么是创业,创业的实质是什么呢,第二环节新课讲述@#@一、创业的含义@#@二、创业的要素@#@1.创业者@#@2.创业环境@#@3.创业机会@#@创业资源4.@#@5.创业项目@#@三、创业精神@#@1.创业精神的本质@#@2.大学生创业精神的培育@#@四、创业的类型@#@1.自主创业@#@[经典案例]@#@手绘天商地图——为天商代言@#@2.脱胎创业@#@3.二次创业@#@[拓展阅读]@#@“服务营销理论之父”克里斯琴格罗路斯对创业的分类@#@五、大学生创业的意义@#@

（一）对大学生自身的意义@#@1.有利于实现自我价值@#@2.有利于提高自身素质@#@3.有利于培养创新精神@#@

（二）对国家和社会的意义@#@1.缓解大学生就业压力@#@[拓展阅读]@#@国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见国发（节选）@#@2.提升我国的自主创新能力，促进经济转型@#@3.推动我国在更高层次和更广领域参与国际市场竞争@#@第三环节课堂小结@#@这节课主要介绍了创业的基本概念、知识。

@#@主要的知识点如下:

@#@@#@1.创业的概念;@#@@#@2.创业的要素;@#@@#@3.创业的意义。

@#@@#@项目二创新意识的培养与创业能力的提升@#@任务一创新意识的培养【授课内容】创新意识的培养、创新能力的提升。

@#@【学时数】1学时@#@【教学目标】@#@1.理解创新意识的内涵。

@#@@#@2.掌握大学生创新意识的培养方法和途径。

@#@@#@【教学重点】@#@创新意识的作用、内涵。

@#@@#@【教学难点】@#@大学生创新意识的培养。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法@#@【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪@#@【教学过程】@#@第一环节新课导入@#@[案例导入]@#@从“公司金领”到“灵芝王”——大学生陈科的创业故事第二环节新课讲述@#@一、创新意识的内涵@#@二、创新意识的作用@#@1.创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量@#@2.创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步@#@3.创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量三、创新意识与实践能力的关系@#@四、大学生创新意识的培养@#@1.大学生方面:

@#@完善自身的知识结构，加强创造性思维的训练@#@2.学校方面:

@#@转变教育观念，充分尊重学生的个性与创新精神@#@3.国家方面:

@#@营造有利于创新的社会环境@#@[拓展阅读]@#@李克强总理在天津2014年夏季达沃斯论坛上的讲话（节选）第三环节课堂小结@#@这节课主要讲了创新意识的培养。

@#@主要的知识点如下:

@#@1.创新意识的内涵。

@#@@#@2.创新意识的培养方法与途径。

@#@@#@任务二创业能力的提升【授课内容】决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交往协调能力，不断提@#@升自我的能力。

@#@@#@【学时数】1学时@#@【教学目标】@#@掌握创业者应具备的各种能力及其培养方法。

@#@@#@【教学重点】@#@创业者应具备的各种能力。

@#@@#@【教学难点】@#@创业者应具备的各种能力的培养方法。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法@#@【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪@#@【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@上节课主要介绍了创新意识的内涵，创新意识的培养方法和途径。

@#@导入新课@#@复习上一节课的知识点。

@#@@#@第二环节新课讲述@#@一、决策能力@#@1.通过理财分析比较项目优劣的能力@#@2.处理企业危机的能力@#@3.衡量取舍的能力二、组织管理能力@#@1.团队领导与管理能力@#@2.计划管理能力@#@3.建立和改进企业管理制度的能力@#@4.目标管理能力@#@5.项目管理能力@#@6.授权能力@#@三、资源整合能力@#@1.企业内部资源整合@#@2.企业外部资源整合[经典案例]@#@整合资源，反亏为盈四、交往协调能力@#@1.语言表达能力@#@2.商务谈判能力@#@3.说服能力@#@五、不断提升自我的能力@#@1.人生目标规划能力@#@2.学习能力@#@3.创新创造能力@#@第三环节课堂小结@#@这节课主要的知识点如下:

@#@@#@决策能力，组织管理能力，资源整合能力，交往协调能力，不断提升自我的能力。

@#@@#@项目三创新思维的开发@#@任务一创新与创新思维【授课内容】创新思维的含义、创新思维的基本特征、创新与创新思维的关系。

@#@@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.了解创新创新思维的含义。

@#@@#@2.理解创新与创新思维的关系。

@#@@#@【教学重点】@#@创新思维的含义。

@#@@#@【教学难点】@#@创新与创新思维的关系。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪@#@【教学过程】@#@第一环节新课导入@#@通过在课堂中进行一个创新思维的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创新的@#@热情和接受创新的思维方式。

@#@那么什么是创新,什么是创新思维呢,@#@第二环节新课讲述@#@一、创新思维概述@#@

（一）创新思维的含义@#@

（二）创新思维的基本特征@#@1.敏感性@#@2.新颖性@#@[经典案例]@#@60分米高的桌子@#@3.联动性@#@[经典案例]@#@巧移“钟王”@#@4.开发性@#@[经典案例]@#@应该扔下谁@#@5.跨越性@#@[经典案例]@#@图书馆搬家@#@（三）创新思维的基本活动过程@#@1.准备阶段@#@2.酝酿阶段@#@3.豁朗阶段@#@4.验证阶段@#@[经典案例]@#@变废为宝，用汽车尾气给手机充电二、创新与创新思维的关系@#@1.创新的成功取决于创新思维@#@2.创新思维引导创新活动@#@3.创新思维是创新实践的思想前提[案例故事]@#@用最少的钱，让人们用上变速自行车第三环节课堂小结@#@这两节课主要讲了创新和创新思维的定义。

@#@主要的知识点如下:

@#@@#@创新思维概述、创新与创新思维的关系。

@#@@#@任务二创新思维方式及运用@#@【授课内容】创新思维方式:

@#@显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散@#@思维与收敛思维，创新思维的实际运用。

@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.掌握几种主要的创新思维方式。

@#@@#@2.掌握创新思维的实际运用@#@【教学重点】@#@创新思维方式:

@#@显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散思维与收@#@敛思维。

@#@@#@【教学难点】@#@创新思维的实际运用。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@上两节课主要介绍了创新和创新思维的基本概念和相关的知识。

@#@创新思维有哪些主要方@#@式，这些方式是如何综合应用发挥创新的作用,导入新课@#@首先，分组复习:

@#@首先将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课创新和创新思@#@维的概念和联系进行问答，起到知识点的热身。

@#@@#@然后，小组讨论:

@#@在创业的时代下，创新思维有哪些作用,@#@第二环节新课讲述@#@一、创新思维方式@#@

（一）显意识思维和潜意识思维@#@1.直觉@#@2.灵感@#@3.顿悟@#@[案例故事]@#@从顿悟中找到的水稻培育方法@#@

（二）逻辑思维和非逻辑思维@#@1.逻辑思维@#@2.非逻辑思维@#@（三）发散思维和收敛思维@#@1.发散思维@#@2.发散思维@#@二、创新思维的实际运用@#@[案例故事]@#@租车服务便捷化@#@[案例故事]@#@利用气球皮攻克印刷章外壳的难关@#@讨论:

@#@气球皮是如何被发现，并用来攻克印刷章外壳的难关,[案例故事]@#@调整店铺的布局@#@讨论:

@#@店铺布局调整前后有什么大的变化,@#@第三环节课堂小结@#@这两节课主要讲了创新思维的主要方式及特点。

@#@主要的知识点如下:

@#@@#@显意识思维和潜意识思维、逻辑思维和非逻辑思维、发散思维和收敛思维、创新思维的@#@实际运用。

@#@@#@任务三创新思维的培养【授课内容】培养创新思维应遵循的原则、创新思维方式的培养。

@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.学会直觉、灵感、想象力、联想力、发散性思维的培养。

@#@2.学会利用创新思维开展创业创新活动。

@#@@#@【教学重点】@#@创新思维应遵循的原则。

@#@@#@【教学难点】@#@突破思维定势，发散性思维的培养。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法@#@【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪@#@【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@上两节课主要介绍了创新与创新思维、创新思维的方式及运用。

@#@创业者要运用创新思维，@#@首先必须学会在日常生活中经常锻炼自己的创新思维。

@#@导入新课@#@首先，分组复习:

@#@将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课内容进行复习，起@#@到知识点的热身。

@#@@#@然后，小组讨论:

@#@在日常生活中我们应该如何进行创新思维的培养,@#@第二环节新课讲述@#@一、培养创新思维应遵循的原则@#@

（一）培养质疑的态度@#@1.“问题”是对事物的关注@#@2.“问题”是创新的起点@#@3.质疑能够提高人们对事物的识别能力@#@

（二）激发钻研的兴趣@#@1.兴趣是培养创新思维的源泉@#@2.兴趣源于对事物的好奇心@#@3.兴趣引发求知欲@#@（三）积累知识和经验@#@1.创新思维是对知识和经验的再加工@#@2.丰富的知识和经验有益于激发创新思维@#@练习:

@#@@#@从不同的物体当中抽象出他们共同的属性将有助于提高思维的深度。

@#@例如，从铁块、岩石、@#@牙齿、钢笔4个物体中抽象出“坚硬”的属性等。

@#@现在请你从以下的物体或是现象中抽象出@#@共同的属性。

@#@@#@地板、游泳池、篮球场、报纸:

@#@@#@炸鸡腿、兰花、润肤露、排骨汤:

@#@@#@蜗牛、毛笔、滑雪、喷气机:

@#@@#@鞋底、垃圾桶、过滤器、烟囱:

@#@@#@二、创新思维方式的培养@#@

（一）直觉的培养@#@

（二）灵感的培养@#@1.灵感的产生@#@2.捕获灵感的方法@#@（三）想象力的培养@#@1.丰富知识经验，增加形象储备@#@2.多听故事@#@3.多练习绘画，多听音乐@#@4.参与角色扮演@#@（四）联想力的培养@#@1.多欣赏文艺作品@#@2.深入体验生活@#@3.运用“朦胧”想象构思方法@#@[拓展阅读]@#@联想思维的训练@#@（五）发散性思维的培养@#@1.突破思维定势@#@[经典案例]@#@锅和灶的思维定式@#@2.培养多向思维@#@第三环节课堂小结@#@这两节课主要讲了创新思维培养的一般途径和方法。

@#@主要的知识点如下:

@#@@#@1、培养创新思维的原则@#@2.创新思维方式的培养@#@项目四创业机会的识别与创业资源的整合@#@任务一辨别创业机会@#@【授课内容】创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型，创业机会的识别方法。

@#@@#@【学时数】1学时@#@【教学目标】@#@1.理解创业机会的含义。

@#@@#@2.理解创业机会的特征。

@#@@#@3.了解创业机会的类型。

@#@@#@4.掌握创业机会的识别方法。

@#@@#@【教学重点】@#@创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型。

@#@@#@【教学难点】@#@创业机会的识别方法。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节新课导入@#@通过在课堂中进行一个发现商机的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创业机@#@会寻找的兴趣，并愿意去发现生活中的创业机会。

@#@那么创业机会有什么特征,在哪些才能找@#@到呢,@#@第二环节新课讲述@#@一、创业机会的含义@#@1.机会@#@2.商业机会@#@3.创业机会@#@二、创业机会的来源@#@1.技术变革@#@2.政治与体制变革@#@3.社会与人口变化@#@4.产业结构的变革@#@三、创业时机的判断@#@1.现有市场机会和潜在市场机会@#@2.行业市场机会和边缘市场机会@#@3.目前市场机会和未来市场机会@#@4.局部市场机会和全面市场机会@#@[经典案例]@#@Levi’s的创业神话@#@四、创业机会的识别方法@#@

（一）趋势观察法@#@1.分析产业与市场结构变迁的趋势@#@2.分析人口统计资料的变化趋势@#@3.分析价值观与认知的变化趋势

（二）问题发现法@#@[经典案例]@#@从发现问题中创业——胡润富豪榜（三）市场研究法@#@（四）技术跟踪法@#@第三环节课堂小结@#@这节课主要的知识点如下:

@#@@#@创业机会的含义，创业机会的来源，创业机会的类型，创业机会的识别方法。

@#@@#@任务二创业风险的识别与防范@#@【授课内容】创业风险的来源、分类、识别及防范。

@#@@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.了解创业风险的来源。

@#@@#@2.掌握创业风险的分类及识别。

@#@@#@3.掌握创业风险的防范。

@#@@#@【教学重点】@#@创业风险的来源、分类及识别。

@#@【教学难点】@#@创业风险的防范。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@导入新课@#@复习上一节课创业机会的知识点。

@#@@#@第二环节新课讲述一、创业风险的来源@#@1.资金缺口@#@2.资源缺口@#@3.管理缺口@#@4.产品和市场缺口@#@[经典案例]@#@2个月就关张的食品杂货店@#@二、创业风险的分类@#@1.技术风险@#@2.市场风险@#@[拓展阅读]@#@重新焕发生机的创业理念@#@3.财务风险@#@4.投资分析风险@#@5.金融风险@#@6.法律风险@#@7.管理风险@#@8.环境风险@#@三、创业风险的识别@#@1.业务流程法@#@2.咨询法@#@3.现场观察法@#@4.财务报表法四、创业风险的防范@#@1.现金风险的防范@#@2.开业风险的防范@#@3.市场风险的防范@#@4.企业员工风险的防范@#@5.财务风险的防范@#@6.技术风险的防范@#@拓展阅读][@#@大学生创业的常见风险及规避措施@#@第三环节课堂小结@#@这两节课的主要知识点如下:

@#@@#@创业风险的来源、分类、识别及防范。

@#@@#@任务三创业资源的整合@#@【授课内容】创业资源的分类，创业资源的获取途径，资源整合的原则和方法。

@#@@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.了解创业资源的分类。

@#@@#@2.掌握创业资源的获取途径。

@#@@#@【教学重点】@#@创业资源的分类。

@#@@#@【教学难点】@#@创业资源的获取途径。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节新课导入@#@通过在课堂中进行一个创业资源的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创业资@#@源的关注。

@#@那么创业资源有哪些,创业资源对创业有什么作用,@#@第二环节新课讲述@#@一、创业资源的分类@#@

（一）按内容分类@#@1.人力资源@#@2.信息资源@#@3.财务资源@#@4.实物资源@#@技术资源5.@#@6.组织资源@#@

（二）按控制主体分类@#@1.内部资源@#@2.外部资源@#@（三）按形态分类@#@1.有形资源@#@2.无形资源@#@（四）按利用方式分类@#@1.直接资源@#@2.间接资源@#@二、创业资源的获取途径@#@1.利用内部资源@#@2.获取外部资源@#@三、资源整合的原则和方法

（一）资源整合的原则@#@1.渐进原则@#@2.双赢原则@#@3.量力原则@#@

（二）资源整合的方法@#@1.善用资源整合技巧@#@2.步步为营@#@3.发挥资源的杠杆效应@#@4.设置合理的利益机制@#@第三环节课堂小结@#@这两节课主要的知识点如下:

@#@@#@创业资源的分类，创业资源的获取途径。

@#@@#@任务四新创企业的融资@#@【授课内容】创业融资概述，创业融资渠道的类型，选择融资渠道的原则，创业融资渠道@#@的选择策略，创业融资的流程。

@#@@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.了解创业融资的含义。

@#@@#@2.理解选择融资渠道的原则。

@#@@#@3.熟练运用多种创业融资渠道。

@#@@#@4.了解企业融资的流程。

@#@@#@【教学重点】@#@创业融资的含义、选择融资渠道的原则、多种创业融资渠道。

@#@@#@【教学难点】@#@创业融资渠道的选择策略。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@复习上一节课内容，起到知识点的热身。

@#@第二环节新课讲述@#@一、创业融资概述@#@

（一）创业融资的含义@#@[拓展阅读]@#@创业融资的问题@#@

（二）创业融资的特征@#@1.减少了融资过程中的信息不对称问题@#@2.有着鲜明的阶段性@#@[经典案例]@#@19岁创业先锋汪哲轻松融资百万@#@（三）创业融资的种类@#@1.内源融资和外源融资@#@[经典案例]@#@风险投资如何帮助企业做大做强@#@2.直接融资和间接融资@#@3.债权融资和股权融资二、创业融资渠道的类型@#@

（一）债务性融资@#@1.商业银行贷款@#@[案例故事]@#@一举两得:

@#@“零转让”得资金和厂房讨论:

@#@从本案例中，我们可以得到哪些启发,@#@2.创业贷款@#@

（二）股权性融资@#@1.公开发行股票@#@2.天使投资@#@[拓展阅读]@#@天使投资4.0时代@#@3.风险投资@#@[案例故事]@#@风险投资企业:

@#@日本软银@#@讨论:

@#@日本软银对世界科技企业作了什么样的贡献,@#@（三）其他融资方式@#@1.创业基金@#@[拓展阅读]@#@首只民营学生创业基金在南京设立@#@2.政府基金@#@3.典当融资@#@[案例故事]@#@典当融资解决短期资金问题@#@讨论:

@#@张先生是通过什么方式获得典当融资的,@#@三、选择企业融资渠道的原则@#@融资规模适度1.@#@2.资本结构合理@#@3.融资期限适宜@#@4.把握最佳融资时机@#@讨论:

@#@@#@1.中小企业如何才能获得风险投资基金,请谈谈你的看法。

@#@@#@2.假设你要创办一家中小企业，那么你可以通过哪些途径获得政府创业资金援助,@#@3.对于众多的投资者，你应如何进行选择,谈谈你的选择标准。

@#@四、创业融资渠道的选择策略@#@种子阶段的融资渠道选择策略1.@#@2.起步阶段的融资渠道选择策略@#@3.成长阶段的融资渠道选择策略@#@五、创业融资的流程@#@1.创业融资准备@#@2.制定融资战略@#@3.融资资料的准备@#@4.确定融资来源@#@5.融资谈判@#@第三环节课堂小结@#@这两节课主要的知识点如下:

@#@@#@创业融资概述，创业融资渠道的类型，选择融资渠道的原则，创业融资渠道的选择策略，创@#@业融资的流程。

@#@@#@项目五创业项目的选择与商业模式的开发@#@任务一创业项目的选择【授课内容】如何选择适合自己的创业项目，创业者自身的因素，创业项目的相关信息，@#@选择创业项目的原则和方法。

@#@@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.掌握选择创业项目的原则。

@#@@#@2.掌握选择创业项目的原则和方法。

@#@【教学重点】@#@选择创业项目的方法。

@#@@#@【教学难点】@#@选择创业项目的原则。

@#@@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@复习上一节课的内容，起到知识点的热身。

@#@@#@然后，小组讨论:

@#@在创业过程中，什么样的创业项目才适合自己,@#@第二环节新课讲述@#@一、影响创业项目选择的因素@#@

（一）创业者自身的因素@#@1.资金实力@#@2.行业经验@#@3.社会关系@#@讨论:

@#@@#@请评价一下自己目前的创业条件。

@#@

（二）创业项目因素@#@1.产业发展环境@#@2.产品技术要求@#@3.市场空间@#@4.市场竞争状况@#@二、选择创业项目需遵循的原则@#@1.选择国家政策鼓励的行业@#@2.选择适应社会需求的行业@#@3.量力而行，选择适合自己的项目@#@4.选择有一定创新的项目@#@三、选择创业项目的途径及注意事项

（一）选择创业项目的途径@#@1.从创意中选择创业项目@#@[案例故事]@#@经营换币业务的富翁@#@2.选择自己能够坚持下去的创业项目@#@3.拓宽信息的渠道@#@4.借助“机会选择漏斗”进行筛选

（二）选择创业项目的注意事项@#@1.切勿盲目跟风@#@2.要关注机会窗口@#@3.要注意投资人的选择@#@第三环节课堂小结@#@这两节课主要的知识点如下:

@#@影响创业项目选择的因素，选择创业项目需遵循的原则，选择创业项目的途径及注意事项。

@#@@#@任务二创业项目的分析与评估@#@【授课内容】创业项目的分析，创业项目的评估。

@#@@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@学会对创业项目的分析。

@#@@#@【教学重点】@#@创业项目的分析。

@#@@#@【教学难点】@#@能对创业项目进行各方面的分析。

@#@【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法@#@【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪【教学过程】@#@第一环节旧课回顾/新课导入@#@复习上一节课的知识点。

@#@第二环节新课讲述@#@一、创业项目的分析@#@

（一）创业项目的环境分析@#@1.宏观环境分析@#@2.行业环境分析@#@3.目标市场分析@#@4.竞争对手分析@#@

（二）项目本身的详细分析@#@1.项目的成熟度@#@2.市场同类产品的比较@#@3.项目资源的可控性@#@4.市场结构@#@5.项目的成长性@#@二、创业项目的评估@#@

（一）创业项目评估的内容@#@1.市场评估@#@2.效益评估@#@

（二）创业项目评估的基本流程@#@第三环节课堂小结@#@这两节课主要的知识点如下:

@#@创业项目的分析，创业项目的评估。

@#@@#@任务三商业模式的开发@#@【授课内容】商业模式的含义及本质，成功商业模式的基本特征，商业模式的设计思路，@#@商业模式创新的特点与方法。

@#@【学时数】2学时@#@【教学目标】@#@1.理解商业模式的含义。

@#@@#@2.了解商业模式的本质。

@#@3.掌握设计商业模式的方法。

@#@4.掌握商业模式创新的方法。

@#@【教学重点】@#@设计商业模式的思路。

@#@【教学难点】@#@商业模式创新的方法。

@#@【教学方法】";i:

32;s:

26217:

"《电子线路》教案中职教育docx@#@《电子线路》教案@#@教学対象@#@计算机专业@#@教学时间@#@第1周@#@教学内容@#@第1章半导体器件@#@第1节二极管@#@教学目的@#@通过木节内容的学习，能够了解二极管的基本结构、种类、工作原理。

@#@理解二极管的单向导电特性。

@#@@#@教学目标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、学会用万用表判断二、三极管的质量好坏@#@2、学习万用表的使用@#@3、能测定二极管的极性@#@1、了解二极管的结构、类型及工作原理@#@2、理解二极管的单向导电性@#@3、学会对二极管的应用电路分析@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@二极管的单向导电性、二极管应用电路难点：

@#@二极管的应用电路分析@#@解决方法：

@#@在理论讲授的基础上，讣学牛通过实验加深，得出必要的结论@#@学时@#@4学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统、元件@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@课程导入@#@提问：

@#@二极管的结构、型号、种类及工作原理如何？

@#@二极管有哪些应用？

@#@这就是本课的教学冃标。

@#@@#@教学过程@#@一、半导体二极管的结构型号@#@1、PN结的单向导电性@#@2、二极管的结构与符号@#@3、型号@#@二、半导体二极管的特性曲线@#@1、特性曲线@#@2、二极管的主耍参数@#@三、二极管电路的分析方法@#@1、理想二极管及二极管特性的折线近似@#@2、图解法和微变等效电路法@#@四、特殊二极管@#@问题@#@1、PN结的基本特性是什么？

@#@@#@2、如何判别晶体二极管的极性与性能？

@#@@#@3、为什么检波二极管采用点接触型，而報流二极管多采用面接触型？

@#@@#@4、用万用表RX100扌当和RXlk档测虽同一个二极管的正向电阻时，发现用R@#@Xlk测得的阻值比用RX100测得的阻值人，为什么？

@#@@#@五、二极管的识别和检测@#@1.目测判别极性@#@2.用万用表检测二极管|@#@3.用万用表检测稳压二极管@#@r@#@:

@#@@#@J@#@参阅资料@#@《模拟电子技术学习指导》@#@《电子技术实训指导》@#@作业@#@1—123@#@教学后记@#@教学对象@#@教学时间@#@第2周@#@教学内容@#@第1章半导体器件第2节半导体三极管@#@教学目的@#@通过本节内容的学习，能够了解三极管的基本结构、种类、工作原理。

@#@理解三三极管的放大特性。

@#@@#@教学1=1标@#@能丿J（技能）冃标@#@知识目标@#@1、学会用万用表判断三极管质量好坏@#@2、继续学习万用表的使用能力@#@3、能测定三极管的种管脚@#@1、了解三极管结构、类型及工作原理@#@2、理解三极管的单向导电性@#@3、学会对三极管的应用电路分析@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@三极管的放人特性、三极管的管脚的判定难点：

@#@三极管的管脚的判定、三极管的输出特性曲线@#@解决方法：

@#@在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必耍的结论@#@学时@#@4学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统、元件@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@提问：

@#@三极管的结构、型号、种类及工作原理如何？

@#@三极管有哪些应用?

@#@这就是本课的教学目标。

@#@@#@一、三极管的结构与型号@#@二、电流放人原理@#@1.三极管放人的条件@#@2.满足放大条件的三种电路@#@3.三极管内部载流子的传输过程@#@4.三极管的电流分配关系@#@三、晶体三极管的特性Illi线@#@1、输入特性@#@2、输出特性@#@3、温度对特性曲线的影响@#@三、品体三极管的主要参数@#@1、电流放人系数四、特殊二极管@#@2、共基极电流放人系数@#@3、极限参数@#@四、三极管的识别和检测@#@1.三极管极性的判别@#@2.三极管性能的检测@#@ @#@@#@《模拟电子技术学习指导》@#@参阅资料@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@ @#@@#@教学后记@#@教学对象@#@教学时间@#@ @#@@#@教学内容@#@第1章半导体器件@#@第3节二极管、三极管的简单应用电路@#@教学忖的@#@通过本节内容的学习，能够了解二极管、三极管的基本结构、种类、工作原理。

@#@理解二极管的单向导电和三极管的放大特性。

@#@@#@教学目标@#@能力（技能）冃标@#@知识冃标@#@1、学会用万用表判断二、三极管的质量好坏@#@2、继续学习万用表的使用能力@#@3、能测定二极管的极性@#@1、了解二极管的结构、类型及工作原理@#@2、理解二极管的单向导电性@#@3、学会对二极管的应用电路分析@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@二极管的单向导电性、二极管应用电路难点：

@#@二极管的应用电路分析@#@解决方法：

@#@在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得岀必要的结论@#@学时@#@2学时教学教貝多媒体教学系统、元件@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@课程导入@#@提问：

@#@二极管的结构、型号、种类及工作原理如何？

@#@二极管有哪些应用？

@#@这就是本课的教学目标。

@#@@#@教学过程@#@一、二极管的简单应用@#@1、限幅电路@#@2、二极管门电路@#@3、整流电路@#@4、稳压电路@#@二、三极管的简单应用@#@1、放人应用@#@2、开关应用@#@参阅资料@#@《模拟电子技术学习指导》@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业@#@1111215@#@教学后记@#@教学对象@#@教学时间@#@第3周@#@教学内容@#@第1章半导体器件@#@第4节场效应管@#@教学目的@#@通过本节内容的学习，能够了解场效应管的基本结构、种类、工作原理。

@#@理解场效应管的放大特性。

@#@@#@教学目标@#@能力（技能）冃标@#@知识冃标@#@1、学会对场效应管的分析@#@2、能通过查阅资料来确是场效应竹的管脚及特性@#@3、能分析简单的场效应管组成的电路@#@1、掌握场效应管与双极型晶体管的异同点@#@2、理解各种场效应管的工作原理@#@3、理解场效应管的转移特性曲线@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@场效应管的种类特性、转移特性曲线的理解难点：

@#@转移特性曲线的理解@#@解决方法：

@#@在理论讲授的基础上，通过练习加深，得出必要的结论@#@学时@#@2学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统@#@教学方法@#@讲授（PPT）@#@教学过程@#@课程导入@#@提问：

@#@什么叫场效应管？

@#@场效应管有哪些类型？

@#@如何理解转移特性曲线？

@#@这就是本课的教学目标。

@#@@#@教学过程@#@一、结型场效应管@#@1、结型场效应悸的结构和类型@#@2、工作原理@#@3、伏安特性曲线@#@4、主要参数@#@二、绝缘栅场效应管@#@1、N沟道增强型MOS场效应管@#@2.N沟道耗尽型MOS场效应管@#@3.场效应管使用注意事项@#@4、场效应管和三极管的特点比较@#@三、场效应管的检测@#@结型场效应管电极和管子类型的判别@#@参阅资料@#@《模拟电子技术学习指导》@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业@#@116@#@教学后记@#@ @#@@#@教学对象@#@教学时间@#@第4周@#@教学内容@#@第1章半导体器件@#@笫5节二极管、三极管的识别与管脚的判别@#@教学H的@#@通过本节内容的学习，进一步理解二极管、三极管的基本结构、种类、工作原理。

@#@理解二极管的单向导电和三极管的放大特性。

@#@@#@教学忖标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、学会用万用表判断二、三极管的质量好坏@#@2、继续学习万用表的使用能力@#@3、能测定二极管、三极管的的管脚@#@1、加深理解二、三极管的工作原理与特性，为止确应用服务@#@2、加深理解二极管的单向导电性@#@3、加深理解三极管的放大特性@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@三极管的管脚测定难点：

@#@三极管的管脚测定@#@解决方法：

@#@让学生通过实验加深，得出必要的结论@#@学时@#@4学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统、元件@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@课程导入@#@提问：

@#@二极管的结构、型号、种类及工作原理如何？

@#@二极管有哪些应用？

@#@这就是本课的教学目标。

@#@@#@教学过程@#@一、实践冃的：

@#@@#@1、学会二极管、三极管管脚的判别方法。

@#@@#@2、测试二极管、三极管的特性Illi线，进一步理解其特性。

@#@@#@3、学会晶体管图示仪的使用。

@#@@#@二、实践内容与要求@#@1、用万用表判断2AP9、2CW、1N4001三只管子的极性。

@#@@#@2、用万用表判断9011、9012、3DG6三只管子的极性。

@#@@#@3、用万用表简单测出管子的B值。

@#@@#@4、写出实践报告。

@#@@#@参阅资料@#@《模拟电子技术学习指导》@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业@#@教学后记@#@ @#@@#@教学对象@#@教学时间@#@第5周@#@教学内容@#@第1章半导体器件@#@第6节三极管特性曲线的研究@#@教学目的@#@通过木节内容的学习，进一步理解三极管的特性曲线所具有的含义@#@教学冃标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、培养学生的动手能力@#@2、培养学生的独立研究能力@#@3、培养学主的仪器使川能力@#@1、加深理解三极管的特性曲线@#@2、学习设计实验步骤@#@3、学会实验报告的写作能力@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@特性曲线的测试、实验步骤的设计确定难点：

@#@实验步骤的设计确定@#@解决方法：

@#@让学生通过实验加深，得出必要的结论@#@学时@#@2学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统、电路板@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@课程导入@#@提问：

@#@三极管的特性曲线的含义？

@#@如何用各种电子仪器测定特性曲线？

@#@这就是本课的教学目标。

@#@@#@教学过程@#@一、实践目的：

@#@@#@1、能根据电路图联接电路进行测试。

@#@@#@2、继续于习示波器、晶体管毫伏表等电了仪器的使用。

@#@@#@3、学习对实验所得的数据进行处理，得出规律性的结论。

@#@@#@4、学会电路故障的排除方法。

@#@@#@二、实践内容与要求@#@1、根据电路1连接电路，测量电压采用数字万用表。

@#@@#@2、接上输入电压，测出Ib、Ib及％的值，把它记录在自己设计的表格中。

@#@@#@3、从0开始逐渐增加输入电压，重复步骤2。

@#@@#@4、根据测出的数据画出输出特性曲线。

@#@@#@4、写出实践报告。

@#@@#@R@#@Rb~100kQ,K~3kQ@#@《模拟电子技术学习指导》@#@参阅资料@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@13@#@教学后记@#@教学对象@#@教学吋间@#@第5周@#@教学内容@#@第1章半导体器件@#@笫7节整流与限幅电路装接与测试@#@教学目的@#@通过本节内容的学习，进一步理解二极管的应川，学会二极管应用电路的分析@#@教学目标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@课程导入@#@教学过程@#@1、培养学生的动手能力@#@2、培养学牛的分析电路的能力@#@3、培养学生的仪器使用能力@#@1、加深理解二极管的工作原理@#@2、加深理解二极管的单向导电性@#@3、学会对二极管的应用@#@重点难点@#@重点：

@#@二极管的应用电路的分析、测试参数的记录与分析@#@及@#@难点：

@#@二极管应用电路的分析，测试参数的分析@#@解决方法@#@解决方法：

@#@让学生通过实验加深，得出必要的结论@#@学时@#@2学时@#@教学教具多媒体教学系统、电路@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@提问：

@#@二极管的结构、型号、种类及工作原理如何？

@#@二极管有哪些应用?

@#@这就是本课的教学目标。

@#@@#@一、实践目的：

@#@@#@1、能根据电路图联接电路进行测试。

@#@@#@2、继续学习示波器、晶体管亳伏表等电了仪器的使川。

@#@@#@3、学会电路故障的排除方法。

@#@@#@二、实践内容与要求@#@仁根据电路1连接电路，接通电源用示波器观察输出电压的波形。

@#@@#@2、根据电路2连接电路，接通电源用示波器观察输出电压的波形，比较两电路的差别。

@#@@#@3、在电路2的输出端接上你所设计的电路3,先不接负载，观察输出波形。

@#@然后接上负载电阻，调节负载电阻的大小，研究限流电阻与稳压管的作用。

@#@@#@4、写出实践报告。

@#@@#@ @#@@#@〜220VllA@#@u2@#@ @#@@#@三、简单设计@#@设计一个如图3所示的直流稳压电路。

@#@已知输入电压U=（9±@#@0.5）V,稳压管采用2CW54（稳定电压5.5〜6.5V,稳定电流IZmin=10mA,IZma.=38mA）,要求输出电压为6V,最大工作电流为15mA。

@#@确定限流电阻R。

@#@如果要求输出直流电流为25inA,是否可以？

@#@@#@O@#@/L+@#@Dz@#@实验电路3@#@《模拟电了技术学习指导》@#@参阅资料@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业@#@教学后记@#@ @#@@#@《电子线路》教案@#@教学対象@#@教学时间@#@笫6周@#@教学内容@#@第2章放大电路基础@#@第1节放大电路的基本概念@#@第2节静态工作点@#@教学目的@#@通过本节内容的学习，能够了解基本放大电路的组成、电路屮各元件的作用，熟悉放大电路的各性能指标，同时通过实践研究理解静态工作点稳定的和关方法。

@#@为以后学习具体电路打F基础。

@#@@#@教学目标@#@能力（技能）冃标@#@知识冃标@#@1、学会用数字万用表测虽基本放大电路的静态工作点@#@2、初步学会静态工作点的分析方法@#@1、了解基本放大电路的组成@#@2、理解电路中各元器件的作用@#@3、掌握描述基本放大的性能指标@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@基本放大电路的工作原理及分析方法难点：

@#@基本放人电路的静态工作点分析与测试@#@解决方法：

@#@在理论讲授的基础上，让学生通过实验加深，得出必要的结论@#@学吋@#@4学吋@#@教学教具@#@多媒体教学系统、实验板@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@课程导入@#@介绍当前电子技术的应用场合：

@#@@#@信号放大、处理、转换等。

@#@@#@提问：

@#@各种电信号是如何进行放大的？

@#@@#@提出学习要求：

@#@@#@了解基本放大电路的组成，学会对最基本的放大电路的分析方法，为分析实用电路打下基础。

@#@@#@教子过程@#@第1节基本放大电路的组成及工作原理@#@—■、放大的基本概念@#@二、三极管的放大原理@#@三、单管共射放人电路的结构及各元件的作用@#@四、静态工作点的分析@#@举例计算说明@#@五、放大电路的性能指标@#@対上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）@#@第2节静态工作点稳定性的研究@#@提问：

@#@温度对晶体三极管的影响如何？

@#@会引起晶体管哪些参数的变化？

@#@这些参数的变化对放大电路冇何影响？

@#@如何用实验的方法来测量这些变化？

@#@如何來消除温度对放人电路静态工作点的影响？

@#@@#@六、温度对静态工作点的影响@#@七、工作点稳定的放人电路的分析@#@举例说明两种放人电路静态工作点的稳定性八、学住实验研究，要求写出实验报告@#@改变两个电路的晶体管的电流放大倍数，来测定讨论静态工作点的稳定性。

@#@@#@九、归纳小结@#@《模拟电子技术学习指导》@#@参阅资料@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业234@#@教学后记@#@教学对象@#@教学吋间第7周@#@教学内容@#@第3节基本放大电路的分析与测试@#@教学目的@#@通过木节内容的学习，学会用图解法及微变等效电路法对放人电路进行静态与动态的分析。

@#@@#@教学口标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、学会如何用已学的电路、数学的基本知识对放大电路进行分析。

@#@@#@2、初步培养学生的逻辑思维能力@#@1、学会用图解法分析放大电路@#@2、学会用微变等效电路法对放人电路进行分析@#@3、掌握直流通路及放大电路交流通路的画法@#@重点难点@#@重点：

@#@图解法及微变等效电路法难点：

@#@微变等效电路法及交流通路的画法@#@解决方法@#@解决方法：

@#@讲清概念，讲练结合。

@#@@#@学时@#@2学时教学教具多媒体教学系统@#@教学方法@#@讲授（PPT）@#@教学过程@#@课程导入@#@复习上节课的基本概念：

@#@@#@放大电路的组成、描述放大电路的性能指标、静态分析@#@提问：

@#@如何分析确定放大电路的各项性能指标？

@#@@#@捉出学习要求：

@#@@#@木节主要学习两种对放大电路的分析方法用图解法。

@#@要能够正确地应用微变等效电路法的关键是正确地画出微变等效电路。

@#@@#@教学过程@#@第3节放大电路的分析方法@#@一、用图解法分析放人电路的静态工作点@#@二、用图解法分析放大电路的动态工作情况@#@1、交流放大原理@#@2、放大电路的交流通路@#@3、交流负载线@#@4、非线性失真与Q点的关系@#@三、微变等效电路法@#@把放大电路等效成线性电路@#@1、微变等效电路@#@2、电压放人倍数的计算@#@3、输入电阻的计算@#@4、输出电阻的计算@#@四、举例与练习@#@对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）@#@五、归纳小结@#@参阅资料@#@《模拟电子技术学习指导》@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业@#@256@#@教学后记@#@教学对象@#@教学时间@#@第7周@#@教学内容@#@第4节放大电路非线性失真的产生原因与消除方法第5节射极输出器的性能测试分析@#@教学忖的@#@通过实验测试分析，学会基本放人电路产纶非线性失真的原因，并且学会运用实验的方法来消除非线性失真;@#@对于射极输出器的基本性能及特点,首先通过实验得出结论，然后再从理论上给予解析。

@#@@#@教学忖标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、学会示波器、信号发生等仪器的使用@#@2、培养科学的研究方法@#@3、增强学生的动手能力@#@4、学会静态工作点的调试方法@#@1、了解非线性失真产生的原因，学会静态工作点的调试方法@#@2、理解静态工作点设迸的意义@#@3、掌握射极输出器的基木特点及应用@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@非线性失真产主原因及射极输出器的基本特点难点：

@#@射极输出器的基本特点的理论分析@#@解决方法：

@#@在理论讲授的基础上，让学牛通过实验加深，得岀必要的结论@#@学时@#@4学时@#@教学教具@#@实验板、多媒体教学系统@#@教学方法@#@学生实践操作研究、讲授（PPT）@#@教学过程@#@课程导入@#@复习上节课知识:

@#@@#@图解法和微变等效电路法。

@#@@#@提问：

@#@对放大电路的交流参数如何测量？

@#@产生非线性失真的原因及解决办法？

@#@提出学习要求：

@#@@#@木节通过实验的方法，來测试放大电路产生非线性失真的现彖及如何调试来改善非线性失真；@#@对于射极输出器的基木特点用实验来观察现象，然示在理论上深化。

@#@@#@教学过程@#@第4节放人电路的非线性失真的产生原因及解决办法@#@1、选定合适的实践研究放大电路。

@#@@#@2、按电路原理图（图1）连接电路。

@#@@#@3、调节放大电路到合适的静态工作点，然后输入1kHz交流信号电压（儿十mV）,观察不失真的输出电压波形。

@#@@#@4、调节增人基极调整电阻，然后再观察在同样输入条件下的输出波形，记录并分析之。

@#@@#@5、调节减小基极调整电阻，然后再观察在同样输入条件下的输出波形，记录并分析之。

@#@@#@6、写出实践报告。

@#@@#@ @#@@#@iRB.r@#@+@#@1-rCE@#@—（@#@图1@#@第5节射极输出器性能的测试与研究@#@一、学生实践研究@#@1、按如图2连接电路，经检查无误后接通电源@#@2、测量电路的电压放大倍数、输入阻抗和输出和阻抗@#@3、写岀实验报告@#@二、理论分析讲解@#@1、射极输出器的分析@#@2、射极输出器的特点及用途@#@3、举例计算说明@#@三、归纳小结@#@《模拟电子技术学习指导》@#@参阅资料@#@《电了技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业271015@#@教学后记@#@教学对象@#@教学时间@#@第8周@#@教学内容@#@第6节三种基本组态放大电路的比较第7节阻容耦合电路的放大倍数及频率特性@#@教学冃的@#@通过木节内容的学习，能够了解放大电路的耦合方式及频率特性，通过对三种基本组态比较，能根据实际要求合理适用各种组态的电路；@#@o@#@教学口标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、继续培养电子仪器的使用能力@#@2、比较、归纳能力的培养@#@3、阅读能力的培养@#@1、了解阻容耦合放大电路的放大倍数及频率特性@#@2、理解差动放人电路的儿种电路形式及性能参数的区别@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@阻容耦合放大电路的放大借数及频率特性计算、差动放大电路的性能参数@#@难点：

@#@共模抑制比的分析与理解@#@解决方法：

@#@讲清概念，启发学生思维，讲练结合@#@建议学时@#@4学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统、实验板@#@教学方法@#@讲授（PPT）、学生实践操作研究@#@教学过程@#@课程导入@#@复习前面己学的基本知识：

@#@@#@共射放大电路和共发放大电路的特点@#@提问：

@#@共基放大电路的特点如何？

@#@如果要求电压倍数很大怎么办？

@#@@#@提出学习要求：

@#@@#@着重学习共基放大电路的基本特点，对已学的三种基本组态进行比较；@#@放大电路冇哪些耦合方式，这些耦合方式对放大电路的性能指标冇何影响。

@#@@#@教学过程@#@第6节三种基本组态放大电路的比较@#@一、共射放大电路@#@二、共集放人电路@#@三、共基放大电路@#@四、三种放大电路的比较@#@举例计算说明@#@对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）第7节阻容耦合电路的放人倍数及频率特性@#@六、多级放大电路的组成及性能指标的估算@#@七、阻容利合电路的放大倍数及频率特性@#@仿真演示，举例说明@#@八、归纳小结@#@参阅资料@#@《模拟电子技术学习指导》@#@《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社@#@作业@#@214@#@教学后记@#@ @#@@#@教学対象@#@教学时间@#@第9周@#@教学内容@#@第2章放大电路基础@#@第8节差动放大电路@#@第9节场效应管放大电路的分析@#@教学目的@#@通过本节内容的学习，能够了解差动放大电路的种类及棊本特点，理解共模放大电压倍数和差模电压放大倍数的概念；@#@理解场效应管放大电路的特点及分析方法，了解场效应管放大电压与晶休管放大电路的区别。

@#@@#@教学目标@#@能力（技能）目标@#@知识目标@#@1、运用己学的放人电路分析方法对差动放大电路的分析能力@#@2、综合、归纳能力的培养@#@1、了解零点漂移的概念，如何消除方法@#@2、理解差动放大电路的分析方法及性能@#@3、掌握描述基木放人的性能指标@#@重点难点及@#@解决方法@#@重点：

@#@差动放大电路的特性、共模抑制比等概念、场效应管放人电压难点：

@#@差动放人电路的特性参数的理解@#@解决方法：

@#@讲清概念，加强学生的练习，应用启发法教学法@#@学时@#@2学时@#@教学教具@#@多媒体教学系统@#@教学方法@#@讲授（PPT）@#@教学过程@#@课程导入@#@复习前面已学知识：

@#@@#@阻容耦合电路的优点与缺点。

@#@@#@提问：

@#@如果要放大直流信号怎么办？

@#@直流放大电路有何缺点？

@#@如何解决？

@#@@#@捉出学习要求：

@#@@#@差动放人电路引入的意义，差动放大电路的儿种形式与性能差别，差模电压放人倍数、共模电压放人倍数、共模抑制比等概念的理解。

@#@场效应管放人电@#@路的性能指标。

@#@@#@教学过程@#@第8节差动放大电路的分析与讨论@#@一、差分放大电路的工作原理@#@二、具有电流源的差分放大电路@#@三、差分放人电路的输入、输出方式@#@四、举例计算说明@#@五、对上述内容归纳小结，提问巩固知识（2学时）@#@第9节场效应管放大电路的分析@#@提问：

@#@晶休管放大电路的输入阻抗大小如何？

@#@如何增人输入阻抗？

@#@@#@六、场效应管放人电路的工作原理@#@七、举例计算说明@#@八、归纳小结@#@参阅资料@#@《模拟电了技术学习指导》@#@作业@#@教学后记@#@ @#@@#@教学对象@#@教学时间笫9周@#@教学内容@#@第2章放大电路基础@#@第10节实际应用电路的装接测试@#@教学忖的@#@通过木节对实际功率放人电路前级的实际装接、测试分析，加深对已学的放人电路的理解，使学生能把学到的知识应用到实际中去，同时引入的冇关选频网络的知识，进一步把电路的知识综合起来。

@#@@#@教学目标@#@能力（技能）冃标@#@知识冃标@#@1、培养学牛的综合分析问题的能力@#@2、培养学生";i:

33;s:

114:

"《复变函数和积分变换》课后答案解析华中科技@#@第一章@#@第二章@#@第三组@#@第四章@#@";}