读书交流会主持人主持词Word下载.docx
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经典诵读：
首先我们进行的是第一个环节——经典诵读
下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你最喜欢的句子吧!
（指定两到三名同学朗读精彩片段）
二、读书交流。
刚才同学们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。
第一个问题：
___请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事?
请大家积极思考，大胆发言!
第二个问题
___你最喜欢哪个故事，为什么?
第三个问题：
___你最喜欢谁，为什么?
第四个问题：
___你喜欢哪些段落，说说你的感受。
请大家各抒己见，畅所欲言。
三、交流我们自己心中的“城南旧事”
在小英子的城南旧事里，有这些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：
比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀，听宋妈唱童谣„„
多么快乐的童年啊，当我们回头看看自己的童年，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道。
我们一起来走进我们自己的“城南旧事”，说一说你的童年往事，发表一下你的童年感言吧
四、结束语：
大家说得都很好，一说起童年我们就会有讲不完话题，童年是一本书，书上有我们的点点滴滴;
童年是一幅画，画上有我们五彩的生活;
不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。
就像我们今天的这个读书交流会，若干年后，当你离开了这所学校，当你长大成人后，甚至在你老了以后，是否还会记得你曾经和你的同学一起读过一本叫做《城南旧事》的书?
最后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页!
（播放《送别》的伴奏音乐，在歌声中结束读书交流会）
读书交流会主持人主持词篇3
梁：
刘：
这个月我们共同读了一本好书，它就是——《女儿的故事》。
（手指屏幕：
大家齐读）。
这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。
作家用清淡细腻的笔触，用父亲独特的视角，编织了一个个有关女儿的故事，吸引着小读者不停地读下去。
今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望童年的脚步，引出的是我们成长道路上的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆„„
《女儿的故事》读书交流会—（合）现在开始!
我们班的读书口号是：
读书破万卷，下笔如有神。
首先我们进行的是第一板块——链接课文走近作者。
（课件出示作者介绍）
梁;
谁来介绍一下作者?
（你说的真完整）
今天，我们一起来认识一个上海的女孩，她叫梅思繁。
她是梅子涵的女儿。
（出示梅思繁的个人档案。
）通过这份个人档案，你了解到了什么?
梅思繁个人档案（齐读）
___年___月___日出生于上海。
上海戏剧学院广播电视编导专业学士毕业后，赴法国进修。
___年获得法国巴黎四大的法国文学与比较文学硕士学位后，继续在该校攻读博士学位。
曾在《少年文艺》、《少女》等多家少年杂志开设专栏，___年开始在《少女》杂志连载著名的校园生活连载《吴小强系列故事》，高三时在北京少年儿童出版社出版《秀逗男生》。
现在就让我们走进她的成长故事里，自由读一读手38页的故事，试着给这段文字拟个标题。
然后我们敞开心扉聊一聊。
你能给这个章节拟个题目吗?
理由是——
梁:
原来的题目是“数学数学数学”，比较一下你们的题目，你有什么感受?
爸爸每隔两天要对女儿说的话是什么?
（你来学学）
你的爸爸妈妈经常对你唠叨的一句话是什么?
你心里的第一反应是?
现在的父母为什么会这么唠叨呢?
我们来看这位父亲的心里独白。
谁来读?
我不希望她这样
我希望她首先要面对考试
我希望她首先要
从这段话中，你体会出了什么?
每一个父母都希望自己的孩子优秀，梅思繁的爸爸也不例外，她的语文外语成绩非常优秀，可爸爸不满足，爸爸说：
“仅仅语文和外语好不叫尖子”，你认为什么样的人才叫尖子?
关于梅思繁的故事还有很多，他的爸爸把她的故事写在一本书里，这本书就叫《女儿的故事》。
梅思繁后来怎样了呢?
我们先来看一组她的成长小照片。
（定格在后两张）
介绍她的近况。
第二板块《女儿的故事》阅读知多少
下面我们来进行《女儿的故事》知识竞答。
（一）天空
1、《女儿的故事》中，女儿读的附中在大学校园的外面。
在一条很宽的马路的旁边。
房子是（绿）颜色的，有童话感觉。
2、《女儿的故事》中，绿的大门里面，有个绿色廊壁，壁上有个大钟，钟下是莎士比亚的话：
在时间的大钟上，只有两个字——（现在）!
3.《女儿的故事》作者是儿童文学作家（梅子涵）。
4.在《女儿的故事》中，“女儿”对“追星族”的态度是不排斥但不（盲目追风）。
5、《女儿的故事》中，主人翁是（梅思繁）
6.梅思繁考取了绿色学校后想要一个（铅笔盒）。
7.梅子涵的女儿叫（梅思繁）。
8.梅思繁在中预
（1）班当的是（英语）课代表。
9.袁老师是梅思繁的（英语）老师。
10.梅思繁在（五）年级，当上了中队学习委员。
11.绿色学校的校长是一位（教育）家。
12.梅思繁（3）岁开始学钢琴。
13.梅思繁生下重（6）斤
（1）两。
14.梅思繁参加班级（英语）演讲比赛，题目是《谈谈流行音乐和足球》。
15.梅子涵儿时的外号叫（小姑娘）
（二）选择题
1.请根据下列描述，选择恰当的书名——“这是一个爸爸看见的女儿的故事，也是一个女儿讲给爸爸听的故事。
故事里的女儿现在巴黎，她的大学离巴黎圣母院很近，离法兰西也很近。
”（D）A.《巴黎圣母院》
B.《小王子》C.《假如给我三天光明》D.《女儿的故事》2.《女儿的故事》这本书的作者是（A）A.梅子涵B.郑渊洁C.海伦·
凯勒D.雨果
3.《女儿的故事》中，主人翁是（B）A.梅子涵B.梅思繁C.胡宁D.吴奇
4.在《女儿的故事》中，父亲对孩子最重视的是哪门学科?
（B）A.语文B.数学C.英语D.科学
5.在《女儿的故事》中，父亲交给曹迪民一个重要的任务是（A）A.监督他的女儿在升旗时是否驼背。
B.辅导他的女儿英语。
C.跟踪女儿，看她是否在网吧逗留。
D.帮助女儿融入集体大家庭中。
下面我们进入第三板块，体会幽默的叙述
尽管成长的过程中有艰辛，有泪水，有无奈，有失败，可是，为什么不可以笑容满面呢?
再请大家快速浏览一下《数学数学数学》这一章节，找出你觉得有意思的地方。
讨论交流。
体会笑得开心，笑得无奈等。
这本书中还有很多让你感觉很好笑的地方。
（1）出示：
“这是小学五年级再过两天就要进行期末考的一个上午。
这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。
真的是殊死决战：
今年的考试又改革了，不是人人都可以考重点中学，而是必须在毕业考中拿到‘资格证’才可以考。
‘资格证’有限，欢迎大家积极争取。
这样就你死我活了。
本来是你死我活一次，现在是你死我活两次。
本来是考中学的时候你死我活，现在是毕业考的时候就先要你死我活了。
一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学。
”（笑得沉重）
（2）作者连续用了好几个你死我活，让人哑然失笑，可笑了之后你有什么感受?
（3）出示：
“他原来是只吃龟鳖丸的，但是他们班级别的同学吃起来是直线上升，最多的已经达到五种了：
太阳神，龟鳖丸，昂立一号，生命口服液，多灵多鱼脑精。
——不夸张的!
——不骗人的!
是指一天吃五种哦。
所以孙斌想，我只吃一种肯定不够，我会考不过别人的。
孙斌的妈妈当机立断：
再吃一种!
„„梅思繁考中学的那段日子，她爸爸也买过生命口服液给她吃。
吃了两天，梅思繁就说：
‘我精力充沛了!
’她爸爸说：
‘这么快，又不是老鼠药!
’”（笑得苦涩）
（4）读了，觉得好笑，笑过之后引发了你怎样的思考?
（5）出示：
“哇啦哇啦乱叫肯定是要哇啦哇啦乱叫的，我总不见得哇啦哇啦放声歌唱吧，载歌载舞，纵情欢呼，啊，梅思繁没有考取重点中学哎!
hello,同志们啦，我女儿没有考取重点中学哎!
”（笑得无奈）
（6）猜猜他什么样的表情?
（7）学生继续自由发言（把你喜欢的段落读给大家听）
总结：
成长的过程中很多的沉重和无奈，作者却用很有趣的方式表达出来。
作者希望我们能够笑着面对一切。
这本书是梅思繁的故事，其实也是你我的故事。
书中还写到了爸爸好朋友的儿子曹迪民，讲述他要当剃头师傅的故事，写到了表姐谢凝，也写到了其他的大人。
所以，作者在篇首语中这样写到：
这是写给所有孩子和家庭的。
如果你会笑起来，
那因为日子本来是这样;
艰难和苦恼，
则是人人没有例外，
我们和孩子是在一起长大。
有笑声和泪水才是真实的，
不要等到成为绵长的记忆才享受，
一开始，
就已经很精彩。
（找两位学生读）
我们每一个人，就像一棵树，长大的过程中既会接受阳光，也会经历风雨。
不过，让我们记住这句话——有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。
读完了《女儿的故事》你有什么收获?
谁来说说你的读书心得?
请把你们的读书卡和读书小报分享给同学们。
六、总结：
他被人称为一个点灯人，为孩子点亮很多盏灯，让他们优秀、优雅和完美地长大。
这本《女儿的故事》也是他为我们点亮的一盏灯。
课后请大家读一读这本书，继续补充完成梅思繁的个人档案，相信这本书留给你的会是“流连往返”和很长很长时间里的记忆
今天的读书交流会到此结束，谢谢大家!
读书交流会主持人精彩串词篇1
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年读书交流活动。
今天，在座的各位，我们将一起开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与大师对话，聆听智慧的声音;
我们将与同事交流，分享读书的喜悦。
现在，我宣布：
江东中心校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。
首先，请康校长致辞。
（略）
下面，开始我们的读书交流环节。
有道是“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈读书的收获，更感受到经典之深邃如大海，是值得我们用一生去追求的彼岸。
下面请邓书记对本次活动做简要总结。
古人云：
一日不读书，言语无味;
三日不读书，面目可憎。
在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。
不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。
就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!
也让我们一同铭记：
腹有诗书气自华!
读书交流会主持人精彩串词篇2
各位老师：
下午好!
这次的读书交流会在校长室的领导下，许主席和我已经筹备多时，可学校事物繁忙，总有这样或那样的事将读书交流会搁浅至今。
所幸，今天终于得以如愿举行了。
自从县教育局号召全县教师开展全员读书活动，我们学校也积极响应并制定了教师读书工程实施方案。
虽然我们的读书活动没有如火如荼地开展起来，可也是暗香浮动。
去年寒假，我们开展了书香伴我度寒假活动;
开学初，我们上交了读后感;
这个学期学校网站开辟了书香校园专栏，邀请专家做了专题报告，现在我们又要举行读书交流会了。
老师们，我们的教育在高速发展，工作竞争愈发激烈。
我们的老师像是一只高速旋转的陀螺，发条在不断地上紧，似乎没有时间潜心研读教育专著，更无心顾及身边的风景。
逐渐远离了人文精神的我们，常常感到陷入一种茫然。
庆幸全员读书活动给我们搭建了静心读书的平台，让我们可以在读书中思考生命的价值所在，可以在读书中学习先进的教育理念。
很多老师在这次读书活动中有了自己独特的读书感悟，下面就有请部分老师畅谈自己的读书感言。
首先掌声欢迎我们的许主席，他的发言题目是《高风亮节光照后人——浏览陶行知先生简历有感》
许主席脱稿侃侃而谈，令我佩服得五体投地。
想想自己每次发言都得事先准备，而且还经常有口误，感觉十分惭愧。
对于各个老师的发言我就不敢妄加点评了，一来能力有限，二来时间有限。
一会儿我们还要评优评先。
接下来请金老师谈谈自己的读书心得体会，掌声欢迎。
金老师甜美的声音让“教育不仅要有爱，更需要智慧。
”这一理论增添了几分美感，这也许就是美女效应吧。
下面有请周老师发言，内容为“读《科学究竟是什么》的体会”。
听了周老师的发言，我们明白他刚才过谦了，周老师的话并不是干巴巴的，而是缜密的、理性的。
接下来掌声欢迎雷美月老师发言《读书给予我思考》。
读书教会我们感恩，读书给予我思考，那就让我们在思考中寻找适合自己的教学方式。
最后有请吴老师发言《寻找原生态教学》。
谢谢吴老师的发言。
吴老师的发言再次展现了我们学校才子的风采。
听了几位老师的读书感悟，我深深体会到了读书可以让我们体味生命存在的价值，读书可以让我们越来越靠近自己的教育梦想。
博览群书，在人生旅途上不断地追寻，追寻自己的价值所在，丰厚自己的知识底蕴，这是一种美的承担，它不在遥远的彼岸，就在我们的心中。
教师全员读书交流会到此结束，感谢老师们的踊跃参与。
谢谢!
读书交流会主持人精彩串词篇3
A敬爱的老师
B亲爱的同学们，
合大家下午好!
A很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会，本次交流会活动安排如下：
B一、中心小学校长致辞
A二、读书成果展
B三、学生才艺节目展示
A四、中心小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。
B五、好，我们请中心小学校长致辞
B读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示。
A请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的宝贵意见。
A在这美好的金秋十月，我们刚刚送走了中国伟大的第___个生日，随即迎来了今天在我们学校举行的读书交流会这个盛大的活动!
B我们的学校—中心小学。
美丽的校园，风光旖旎。
A看!
一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。
B校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。
A我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私!
你们爱学校胜过爱自己的家庭。
事业重于自己的生命，一切都是为了我们!
B是啊!
每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。
那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。
A漫步在这美丽的校园，又一次重温了___爷爷的题词：
多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人!
B下面请允许我宣布“十八里中心小学读书活动交流会”
合正式开始!
A首先请学生代表谈一谈自己的读书心得，让我们去听听他们在读书中有哪些收获。
有请___班的学生代表
A读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识;
B读书还能让我们学会思考问题的方法。
A下面请欣赏三年级一班同学带来的诗朗诵《我爱读书》
B三一班的表演非常精彩，三二班同学中有两位早就按捺不住了，想上台为大家表演相声《说成语》，掌声有请!
A勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友;
B奋发的种子爱跟土壤交朋友;
A刚强的矿石爱跟烈火交朋友;
B有为的孩子爱跟好书交朋友。
A请欣赏四年级一班同学表演课本剧《小鲤鱼历险记》
B前面节目演得好不好，三句半也不能少，不管说的好不好，别跑。
请欣赏四年级二班根据自己读书的体会编写的《三句半》
A同学们，是什么与我们终日相伴?
是什么为我们指点迷津?
又是什么让我们如痴如醉?
B我可以毫不犹豫的回答：
是书!
一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。
A我们与五一班一起来分享《但愿人长久》
B书中那一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，请观看五年级二班同学带来的课本剧表演《自相矛盾》
A打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。
让我们随着婉转流畅的童音再次感受儒家经典的魅力。
我们欢迎六年级一班带来的经典吟唱《三字经》
B大家欣赏完刚刚的节目，是不是感觉很精彩呐，接下来我们一起去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是一样的精彩呢!
A好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋;
B好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;
A好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。
B虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;
A虽然我们手头和身边的书籍还很有限;
B但是，属于我们一生的书，永远也读不完;
A让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天!
B今天的读书交流会就到此结束
合老师、同学们再见!
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