2015-2016-1期中教学检查总结.docx
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四川长江职业学院*职业学院2015-2016学年第1学期
期中教学检查总结
为进一步加强我院教学管理工作，推动教学工作如期按质完成，根据学院教学工作安排，教务处组织安排了为期四周的期中教学检查工作。
在各教学单位的高度重视和共同努力下，本次检查已顺利完成，现将检查情况总结如下：
一、整体情况
（一）教学运行正常，秩序井然
目前我院共计41个专业，在校的2014级和2015级学生共计7376人，162个教学班，本学期共开设课程328门。
开学以来，学院充分发挥两级教学管理的职能，通过教学督导深入课堂、教学管理人员不定期抽查和日常巡查等方式，确保了教学运行正常。
电子系制定了行政和学工值班制度，建立了每日巡课制度，每天4次及时公布巡教情况，能及时发现问题，处理问题，成效显著。
截止第15周全院未发生一起重大教学事故。
从检查来看我院绝大多数老师均能自觉遵守作息时间，认真备课、上课，积极组织课堂，重视调动学生的积极性和主动性，努力提高教学水平和教学效果，各教学单位课程开设情况如下：
表一：
2015-2016-1各教学单位课程开设情况
序号
系部
开设课程门数
1
电子信息系
34
2
经济管理系
52
3
社会管理系
83
4
艺术设计系
58
5
建筑工程系和交通工程系
69
6
基础部
9
7
鼎利学院
23
合计：
328
（二）教学管理资料齐备
1.课程教学资料齐全
各教学单位以期中教学检查为契机，全面检查和梳理了任课教师的教师手册、教学大纲和教案等教学资料，从检查来看，除少数兼职教师未提交教案外，绝大多数教师的教学资料齐备。
2.作业布置和批改情况良好
从检查来看，有的老师通过课内练习，有的通过布置课后作业的方式，让学生巩固所学知识，并进行了认真的批阅或点评。
（三）教学质量管理有办法
1.质量监控有措施
为提高我院教学质量，改善教学效果，各教学单位通过各种办法，加强对教学质量的监管力度。
如，鼎利学院推出了一款评教系统，要求授课教师每次上课不定期点名，并做到每位学生都被点到名。
课后学生给当堂课的授课教师进行评教，每日查看评教数据，有问题及时与教师、辅导员沟通，以达到对教学质量的监控。
2.同行听课和教研活动有效果
领导、督导和教师随堂听课评教，老师们通过相互听课，取长补短，互相学习新颖有效的教学方法和教学手段，促进了教学秩序的稳定和教学质量的提高。
本学期各教研室积极召开不同形式的教研活动，加强了教师间的沟通，有利于青年教师教学能力的增强和整体教师教学水平的提高。
3.师生交流有渠道
期中教学检查，各教学单位都分别组织召开了1-2次的教师座谈会和学生座谈会，听取师生对学院教学、教学管理、教学设施建设、教学改革、学生管理、宿舍管理和后勤服务等诸多方面的意见和建议。
课余部分教师利用QQ、微信等与学生积极沟通，了解学生状态，并给予学生指导和帮助。
有效促进师生间的沟通，拉近了师生关系、增进了感情，无形中促进了教学的质量的提高。
（四）教师教学总体水平有所提高
11月9日--24日，教务处组织安排了学生进行网上评教，目前在校学生7376人，参与评教的学生6532人，参评率为88.56%，本次评教覆盖全院7个教学单位共计283名教师，全院教师平均得分91.82，其中专职教师平均得分92.33，兼职教师平均得分91.42分，全院平均分90以上的教师共计218人，占总人数的77%，80-90分的教师65人，占总人数的23%。
以此可以看出学生对我院教师的教学还是满意和认可的。
表二：
2015-2016-1评教中各教学单位教师得分情况统计
部门
被评教师人数
平均分
最高分
最低分
80≤分数<90
分数≥90
艺术设计系
26
93.79
98.3
83.28
5
21
电子信息系
29
92.72
97.42
81.96
5
24
社会管理系
57
92.22
95.52
83.07
9
48
建筑工程系和交通工程系
59
91.92
96.7
82.86
12
47
经济管理系
57
91.85
96.19
81.22
8
49
鼎利学院
12
91.68
96.68
87.37
5
7
基础部
19
90.67
95.04
84.24
6
13
继续教育学院（双证）
24
88.31
93.45
78.8
15
9
全院
283
91.82
98.3
78.8
65
218
（五）实训室建设有成就
为结合我院评估回访工作，保障实训教学的顺利进行，本学期，我院在原有的校内64个实训室的基础之上，又整合、添加和完善了实训条件。
就业中心新建5间“SYB”创业培训实训室，电子系新建移动通信基站实训室和“通讯与网络安全发展中心”、鼎利学院新建机房3间和1间物联网实训室，社会管理系打造了“川港社会体育发展中心”，艺术系新建2个教师工作室。
确保了教学的正常运行，也大大改善了我院的办学水平。
（六）毕业生实习指导工作成效显著
各教学单位高度重视毕业生实习指导工作，积极引导和推荐学生实习就业，学院对六个教学单位共1882位正在进行毕业顶岗实习的学生的指导工作进行了检查，截止到目前全院已有95%的学生已经落实了实习单位，对口率约50%。
指导教师通过现场、电话、QQ或微信，指导和帮助学生解决学习和工作中遇到的困惑和问题，鼓励学生努力克服困难，积极就业。
二、存在的问题
（一）师资队伍质量、数量都有待加强
2015年我院在校学生净增约2000人，各教学单位都存在专职教师工作量大，师资不足的问题。
且我院教师专兼职教师的比例、年龄、职称、学历等师资结构还不合理，部分老师缺乏企业经验，知识结构和教学经验还不丰富，授课缺乏吸引力。
部分教师（兼职教师较突出）的教学能力有待提高、管理与责任心有待改进。
课堂上部分教师教学方法单一，照本宣科，与学生互动较少，难以吸引学生的注意力；教师要认真填写教学手册，展现教师教学设计能力和教学风格。
（二）教学设施设备需要更新和提高性能
由于较高的使用率和原本配置不高的一些机房，出现电脑陈旧老化，损坏严重等问题，如经济管理系的2202，建筑工程系图书馆三楼的机房。
本次期中教学检查，有三个教学单位的学生座谈会强烈反映，部分教室投影仪效果较差，图像和字体模糊，教室开灯的状态下很难看清楚课件内容，严重影响了教学的正常运行和师生的教学学习状态。
（三）实训室利用率还有待提高
目前我院部分实训室的使用率还有待提高，如社会管理系的酒管客房实训室整个学期共排课80节，人力资源综合实训室88节，建筑工程系的铆接实训室90节，建筑材料实训室共计122节，平均每周排课都不到8节。
（四）课堂管理还有待加强
较之开学之初，近期课堂教学情况又有所松懈，部分教师对课堂秩序管理不到位，学生上课玩手机、听音乐、睡觉等现象屡有发生。
（五）早操时间有待再商量
随着城市污染日趋严重，空气中的污染物越来越多，而早晨的污染浓度是最高的。
从生理角度来看，早晨也不是锻炼的好时段，且部分学生反映因早操而睡眠不足，身体疲惫，导致上午第一节课的时候精力不集中，甚至打瞌睡，影响了学习的效果。
三、意见和建议
（一）进一步加强师资队伍建设
学院应高度重视师资队伍建设，把引进师资、优化师资队伍结构,构建“双师”结构教师队伍作为师资队伍建设的重点。
建立教师培训体系，有系统的提高教师教学能力、实践能力。
加强外聘教师的管理，增强兼职兼课教师的责任心，建设一支符合学院专业设置要求，结构合理的，具有较高教学水平和较强实践能力，适应学院发展需要的教师队伍。
（二）积极改善办学条件
坚持以教学为中心的原则，积极改善办学条件：
提高教学信息化建设，教室能开通网络，方便教师教学；对老旧电脑、多媒体等固定资产建立淘汰制度，及时更新，优化实训条件，提升实训服务质量以满足教学的需求。
（三）提高实训室利用率
重视各专业实践教学体系的建立，强化职业教育观念，改变教学方式方法，增加实践学时，提高实训室的使用率和学生的实践能力。
各系、各专业要加强资源共享，提高实训室使用率。
（四）加强课堂教学管理
教师首先要研究学情，建立和谐的师生关系，创设和谐的课堂气氛，提高学生学习的兴趣；其次，通过教学改革实践，大胆创新，改进教学方法，激发学生的学习积极性；再次，教师要努力提高自身素质和能力，用教师的魄力影响学生，这样才能很好地管理课堂，提高教学质量和教学效果。
（五）建议将跑步时间安排在晚上
针对目前污染情况和学生的意见，为避免早晨严重的污染给学生身体健康带来的危害，也为了不影响上午第一节的教学，提高学习的效率，建议把跑步时间改到晚自习结束后，这样既可以避免学生在晨霾中锻炼，又可以充分利用晚上的时间。
（六）提高图书馆服务能力
目前图书馆开放时间仅周一至周五，周末两天全天闭馆；且馆内书籍较少，且分类混乱，常常发现相同的书籍放在不同的地方，不同类别的书籍又放在一起。
建议图书馆延长开馆时间，方便学生周末到图书馆看书学习；同时加大力度，将书籍好好整理归类，给师生找书提供方便；增加图书购买量，完善购书种类，满足师生的需要。
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