青年教师专业成长记录表.doc

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青年教师专业成长记录表

姓名

崔红梅

主要教学工作

小学数学

学科

数学

填表时间

2017-9-10

一

职

业

兴

趣

与

职

业

道

德

的

增

强

个

人

总

结

与

反

思

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。

作为教师就要有奉献精神，一定要热爱学生，一切为了学生的发展而努力。

自我

发展

策略

加强学习，不断提高思想道德素质，时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步！

二

口

头

语

言

表

达

能

力

的

提

高

个

人

总

结

与

反

思

个人口头语言表达不理想，主要是平时不太注重，语言不够简练，语气不能抑扬顿挫！

应该加强这方面的训练！

自我

发展

策略

加强口头表达能力的训练，通过朗读、背诵，口头复述，口述故事梗概来提高。

教研组

意见

三

人

际

沟

通

能

力

的

成

长

个

人

总

结

与

反

思

本人与人善良友好，乐于助人，人际沟通能力良好，

自我

发展

策略

在人际交往中树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己。

四

学

习

与

科

研

能

力

的

成

长

个

人

总

结

与

反

思

我努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。

工作中，不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己的专业水平。

积极主动进行教学研究，针对学生的问题立研究方案，重视课题的研究过程，不断改进自己的教学方法，增强自己课题的价值。

自我发展策略

力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力

五

专

业

素

养

的

成

长

个

人

总

结

与

反

思

①教书

育人

理念

一切为了学生的终身发展!

②班级

管理

能力

有很好的班级管理经验及方法

③教学

设计

能力

能依据学生情况和教材设计出更适合的教学方案

④学

科

素

养

勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。

勤于反思，在总结经验中完善自我。

积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长。

⑤板书能力

良好

⑥现代教育技术

良好

⑦课程

开发能力

良好

六

个人其它问题处理能力的

成长

个人

总结

与反思

个人问题处理能力较强，有很强的意志力！

有原则性，意志力强的人总有很强的处理个人问题的能力！

自我

发展

策略

坚持实事求是，坚持自己的原则！

同时对人要合作友好！

七

身体健康保持能力

个人

总结

与反思

因为喜欢锻炼，没有不好的嗜好，身体很健康！

自我发展策略

坚持体育锻炼。

养成良好的习惯。

八

教育

教学

效果

个人

总结

与反思

通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

教学效果显著。

自我

发展

策略

参加继续教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础

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