小学语文优质课评分表用Word文件下载.doc

小学语文优质课评分表用Word文件下载.doc

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评价要点

指标分数

得分

学

生

习

活

动

55分

学生

学习

状态

1、师生关系：

民主、和谐。

2、参与状态：

全员参与、全面参与、主动参与；

参与时空得到充分保证。

3、自主学习：

内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。

4、小组建设：

凝聚力强、分工明确，讨论积极有序，学会聆听。

4

6

8

思维

1、学会倾听、观察和思考，注意力集中。

2、能发现问题，多角度思考、解决问题。

3、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。

4、对问题的回答能进行自我评价。

学生达成状态

1、掌握新知识，新、旧知识融会贯通。

2、技能得到训练或提高，解决问题的能力提高。

3、导学案使用熟练。

5

教

师

行

为

45分

教学

目标

1、 

目标具体、明确，符合学生的认知水平。

2、 

符合新课改精神，“三维”目标落实。

3

教材

处理

1、教材处理得当，创造性地使用教材。

2、注意知识的拓展及课程资源的开发。

3、联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。

2

方式

1、突出课堂的自主学习、合作探究，汇报交流，课堂检测环节，且时间充分。

2、恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。

3、设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新。

4、教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。

5、评价及时、准确富于个性化，有师对生、生对生的评价。

1

基本功

1、课堂教学组织、调控能力强。

2、教态自然、大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。

3、语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。

4、教学媒体运用熟练、合理、有效；

概括性、条理性强。

效果

1、达到预期的教学目标。

2、学生思维活跃，信息交流畅通。

3、学生活动面广，质量高。

常规

1、个性鲜明，风格独特。

2、导学案使用熟练。

总分

课堂点评

评课人：

贡溪小学语文教研组