实验教材15周实验Word文档下载推荐.docx

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2窗：

强调笔画；

突。

左右结构的字

别：

组词；

含有力刀旁的字：

到刮割创利刊

接：

形声字，组词。

明：

含日字旁的字：

时晚春晴晨

1抚摩同抚摩

2理解：

地平线温柔、柔和词语的意思

1傍晚，太阳坐在地平线上，小姑娘与太阳告别。

（这是一句拟人句）

2太阳是如何温柔地迎接小姑娘的？

找出句子。

（太阳升起来了，它用柔和的日光抚摩着小姑娘的脸蛋儿。

3小姑娘和太阳之间都分别说了些什么？

找出相关的句子。

1、掌握课文的十个二会字、十个四会字，认识穴字头。

2、能正确流利地朗读课文，能注意词语间的停顿和连接，不读破句。

3、能专心听读课文，在课文中找到问题的答案。

了解本文的主题是表达对光明的热爱和追求。

第7课

一独体字

1色：

平舌音。

2火：

组词，注意笔顺。

二上下结构的字

1春：

日字旁，组词。

2冬：

查字典时查上面的部首。

3照：

四点底，组词。

三左右结构的字

1阳：

含有耳朵旁的字：

那陈郑邮

2油：

与“由、邮”比较。

3红、绿：

含绞丝旁的字：

级纪线

4像：

形声字，与“象、橡”比较。

1知道“挠”这个动作

2吐翠、婆娑、拔节、绯红、五光十色、绯红的意思。

3课后第2题的词语搭配。

句式：

看啊，河面上映出了吐翠的杨柳（

），五光十色，好一派明媚的春光！

1、掌握课文的十个二会字、十个四会字。

2、能正确流利地朗读课文。

3、能仔细听读课文，在课文中找到问题的答案。

4、了解本文的主题是生动地展现了春回大地时的欣喜。

5背诵课文。

第8课

一学习独体字

1自：

平舌音，与“白”比较。

2斗：

多音字，组词。

二学习全包围结构的字

1国、园：

比较这两个字的字2形；

先里头后封口；

组词。

三学习上下结构的字

1兵：

后鼻音，组词。

四学习左右结构的字

1江：

含有三点水的字：

泪、流、河、满、清、海、洋、油。

2领：

页字旁，形声字，组词。

3收：

组词，含反文旁的字：

数、放、牧

4战：

戈字旁，形声字，与“站”比较，组词。

1知道

山坡、河堤、街心花园、绿茵场、沙漠、荒原、黄土高坡指的是什么地方。

2听从的近义词是听话。

1文中把小草比作（）和（）。

2小草是绿色的小兵，到（

）、到（

）、（

），给人们带来绿地享受。

小草是勇敢的战士，到（）、（）安家落户，为绿色王国收回失去的领地。

1、掌握课文的十个二会字、十个四会字，认识页字旁、戈字旁。

2、能正确流利地朗读课文，能注意词语间的停顿和连接，不读破句。

3、了解本文的主题是小草默默无闻，随地而生，它从容、倔强

第9课

一上下结构的字

1每：

与“母”比较。

2常：

后鼻音，和堂、棠比较。

二学习左右结构的字

1船：

学习“舟”字旁，组词。

2玩：

组词，与“顽”区别。

四学习上下结构的字

1别：

2接：

1理解四面八方、常常、荡漾、清脆词语的意思。

2常常的近义词是经常

1背诵全文

2句式：

背景的北海公园，是个（）。

公园里有（

3常常造句

1、掌握课文的六个二会字、十个四会字，认识穴、舟字旁。

3、简单了解北海公园的历史和风貌，从本文出发，关注中华名胜古迹，热爱祖国文化。

第10课

1末：

上面一横长，“未”上面一横短。

2谷：

第三第四笔碰头。

1但：

形声字，“但是”表示语气的转折。

2偶：

重点指导书写顺序。

第九第十笔不连笔。

3住：

4行：

多音字组词。

新：

学习新部首“斤字旁”，斧：

斤字底。

1词语理解：

寂寞、亮、吼、悠扬、新奇

2即使的近义词：

就算、即便遇的近义词是见

3比一比组词

住（）分（）

往（）公（）

行（）拍（）

待（）怕（）

1背诵第2段

2排比句的仿写：

每一首都那么嘹亮，每一首都那么悠扬，每一首都那么深情。

”找一找这句话有什么特点？

（句式相同或相似，词义一个比一个深）

小朋友讲的故事一个接着一个，每一个都那么，每一个都那么，每一个都那么。

书架上的书一本挨着一本，。

空中的风筝一只追着一只，。

1、掌握课文的九个二会字、十个四会字。

2、能正确流利地朗读课文，注意词语间的停顿和连接，不读破句。

3、了解山歌的特点，知道山歌是山里人表达情感的一种方式，是山里人生活的一部分。

4、了解排比句，能仿照例句说一句话。

5、背诵课文第二自然段。

第11课

1独体字

丘：

与“兵”比较。

爪：

多音字，分别组词。

2学习上下结构的字

前：

立刀旁，组词，说说反义词。

黄：

查字典时查“八”字部。

3学习左右结构的字

深：

说说反义词。

样：

银：

比较“很、跟”。

脚：

月字旁。

4半包围结构：

尾：

尸字部，组词。

1反义词的掌握

2掌握例赭黄这类颜色的词。

1朗读课文完成填空

它（）起后脚，身躯一（），（）了起来，前脚（）在地上，用角爪（）进地面里去。

它的身躯裹在（），尾巴像（）一样，（）、（）横在雪地上。

我喜欢这只雪地狐狸，因为（）。

2、能正确流利地朗读句子，注意词语间的停顿和连接。

4、让学生知道狐狸是一种机警而聪慧，美丽而可爱的小动物。

5、背诵课文。

第12课

1学习左右结构的字

重点指导

得：

物：

形声字，书写的间架结构要注意。

点：

组词，书写要注意下面四点的方向。

些：

重点指导书写的笔顺。

3学习半包围结构的字

同：

组词，中间是“横”加“口”。

闪：

门字框，带有门字框的字有：

“问、闻、闲、闷、间”等。

层：

部首是“尸”，组词。

威：

部首是“戈”，重点指导笔顺和间架结构。

武：

注意第一、第二笔的书写，部首是“戈”。

近义词：

威武——威风

顽皮——调皮

填上合适的词

（）的样子（）的彩衣（）的动作

（）的松鼠猴（）的老虎（）的眼睛

句式练习：

（1）松鼠猴比松鼠（）。

（）的脸上长着一双（），一身（），光滑得像（）。

（2）松鼠猴的样子真叫人喜欢。

（）

松鼠猴一会儿荡秋千，一会儿翻筋斗，一会儿爬树，一会儿又用上肢挠痒，一刻不停。

说说这句话有什么特点？

（排比句的目的：

为了更形象、生动地展示内容。

）

●仿照例句，把句子写完整：

一会儿，一会儿。

3、了解课文具体描写了松鼠猴的样子和有趣的动作，写出了松鼠猴的可爱和顽皮。

4、了解排比句的作用，能用排比句说一句话。

5、初步了解“不像……也不象”这两个分句是从两个角度入手来描写松鼠猴的。

6背诵全文。

第13课

1学习上下结构的字

全：

和“金”比较

采：

学习爪字头，加部首换字：

菜、踩、睬、彩

变：

和“奕”比较，组词

2学习左右结构的字

吧呢：

象声词，表示一种语气。

经：

换部首：

茎、泾、劲

满：

组词

孩：

形声字，组词

许：

3学习独体字

学习“已”和“己”比较

已（已经）

己（自己）

写出近义词

许多——（）快乐——（）

许久——（）赶快——（）

一年四季，小树林的变化

春天，树枝发芽了。

夏天，。

秋天，。

冬天，。

1、掌握课文的七个二会字、十个四会字，认识爪字头。

2、能正确流利地朗读课文，能注意词语间的停顿和连接，能分角色朗读课文。

3、能专心听读课文，在课文中找到问题的答案。

4、通过学习课文懂得时间飞逝不等人，我们应该抓住人生中反反复复的春夏秋冬。

第14课

1学习形声字

说说这些字的声部和形部，有什么办法快速记忆。

“低”和“底”比较。

注意点是最后写的。

“眼、睛和完”换部首组字。

让、靠：

复习“非”字的书写笔顺。

2学习“做”

和“作”比较。

积累：

表示声音的词

读课文，完成练习

巷子里，有一只没人要的小猫，小猫的样子很可怜，它。

我想：

。

小猫一边，还一边，好像在说：

“”。

小猫睡觉时像婴儿一样，它。

1、掌握课文的十个二会字、十个四会字，认识巾字底。

2、能正确流利地朗读课文，能注意词语间的停顿和连接，不读破句；

能背诵课文。

4、通过学习课文懂得我们不但要爱自己的同类――人，而且也要爱大自然的一切，包括动物、植物以及我们生存的环境。

第15课

1、学习独体字

乎：

与“呼”比较。

2、学习上下结构的字

亏：

组词，练习笔画。

吊：

查口部，组词。

幸：

与“辛”比较。

写时注意不要多加一横。

3、学习左右结构的字

根：

与“跟、银”比较。

体：

组词，与“休”比较。

以：

查人部，练习笔画。

第一笔是竖提，最后一笔是点。

4、半包围结构：

反：

说出反义词。

查厂部。

左：

查工部。

练习笔画。

应：

查广部，多音字。

1挑逗的意思：

挑动、逗引、招惹

2山涧：

山间流水的沟

3乐极生悲：

高兴到极点，发生使人悲伤的事。

4往常和常常的比较。

5戏弄——捉弄

6几乎：

差一点儿

读课文，填空：

一天，像往常一样，我来到池边用一根食指逗弄它。

小螃蟹（），找不到（），只好（），逗着逗着，我忍不住得意地笑了起来……

一不小心，我被小螃蟹的（），痛得（

）。

我使劲地甩，但怎么也甩不掉，它像（

），任（）。

朗读全文，完成说完练习：

一天，像往常一样，我到水池边，用一根食指逗弄小螃蟹。

逗着逗着，一不小心，我被（）。

２、能正确流利地朗读句子。

３、能仔细听读课文，把故事说完整。

４、说清小螃蟹被逗弄时、反击时和得胜后的样子。

第16课

1左右结构的字

村：

部首“木”，形声字，组词。

断：

注意书写的笔顺，组词。

何：

与“河、荷”比较，组词。

酒：

部首是三点水，右边不要写成“西”。

指：

小结：

在田字格中写左右结构的字时，部首所占的位置要相对少些。

2上下结构的字：

节：

上下结构，组词。

条：

注意最后一笔是点，组词。

1碧玉：

青绿色的玉。

2妆成：

装饰、打扮。

3似：

如、像。

4丝绦：

丝线编成的带子。

5纷纷：

多而杂乱。

6断魂：

形容十分哀伤。

7借问：

请问，询问。

8牧童：

放牛的少年。

9遥指：

指着远处。

10杏花村：

杏花盛开的村庄。

《咏柳》诗的大意

一棵高大的柳树，犹如碧绿青翠的玉装扮成的，

柔软的柳枝下垂着，好似千万缕丝带。

这些细巧的叶子究竟是谁剪裁的呢？

啊！

二月的春风好似一把锐利的剪刀，正是它巧妙地剪裁出细叶来。

《清明》诗的大意：

清明时节，春雨绵绵，路上行人

愁绪满肠。

有人向牧童打听哪里有店家

可歇脚饮酒，天真的牧童不答话，用手

指了指远方红杏盛开的村庄。

1、掌握10个二会字、10个四会字，能正确抄写并默写四会字。

2、理解古诗内容，知道这两首都是描写春天的诗歌，体会诗人在诗歌中表达的感情，感受诗的意境。

3、正确流利地朗读课文，知道诗歌朗读的节奏，读准每一个字。

4、能理解关键词义及每一句的意思，进而理解全诗的意思。

第17课

1学习上下结构的字：

各：

和“个”比较

另：

音同字不同“令”，“令”字最后一点不能漏掉

齐：

管：

下面是“官”，指导笔顺

极：

第六笔是横折折撇，组词

项：

认识新部首“工字旁”，功、攻、巩

练：

右边第三笔是横折钩，不要写成“东”

3学习“习”

和“匀”比较。

右：

反义词：

左，和“石”比较

双管齐下的意思：

笔

原指：

手握双笔同时作画。

后比喻：

两件事情同时进行或采用两种方法。

绝技：

独一无二，超群的记技艺。

读课文，完成填空

有个画家叫张璪，他喜欢　　　　　　，

常常一边　　　，一边　　　　　　　　　　。

说话练习：

我喜欢唱歌，常常一边　　　，一边　　　　　。

　　　喜欢　　　，常常一边　　　　，一边　

　　　　。

读课文完成填空：

张璪有一项令人吃惊的绝技，叫　　　　　。

他左右两手　　　　，　　　　在纸上画松树。

不一会儿，两棵松树就　　　　画好了，一棵　　　，另一棵　　　　，逼真极了。

张璪能有这个绝技，靠的是　　　　　　　　。

想想说话：

人们看了张璪的绝技惊叹称奇，有的竖起大拇指说：

“真了不起！

”有的说　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　。

4、掌握课文的十个二会字、十个四会字，认识工字底。

5、能正确流利地朗读课文，能注意词语间的停顿和连接。

6、能专心听读课文，完成课后填空练习。

7、通过学习课文理解“双管齐下”的意思，懂得世上无难事，只要肯攀登。