小学语文一年级二年级三年级四年级五年级六年级基础知识阅读理解训练题含答案Word下载.docx
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（1）文中写了________、________、________、________四个季节。
（2）________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是秋天，________说它就是冬天。
一年级答案：
一、
书本；
小刀；
尺子；
木头
二、
①④⑧；
③⑥⑨；
②⑤⑦⑩
三、
（1）春；
夏；
秋；
冬
（2）草芽；
荷叶；
谷穗；
雪人
二年级
一、不改变意思，把下面的句子换个说法。
①叶子上的虫还用治？
②有几个虫子怕什么！
二、照样子写句子。
例：
我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
（1）爸爸一________就________。
（2）________一________就________。
三、阅读下面的短文，完成后面的练习。
冻死的蜜蜂
北风呼（hū）啸（xià
o），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：
缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：
歇就歇吧，少我一个温度不会降（jià
ng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（1）短文共有________个自然段，第________自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（2）根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂
歇就歇吧，少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂
身体不适，停下了振动的双翅
第三只蜜蜂
缺我一个没关系，我也歇一会儿
（3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都________，散发出________。
如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会________。
A．降低
B．热量
C．振动双翅
（4）这个故事告诉我们的道理是（
）
A.
每个人都应该担负起自己的责任，共同努力
B.
干一件工作，有几个人不努力也没关系
二年级答案：
①叶子上的虫不用治。
②有几个虫子不可怕。
（1）回家；
看报
（2）我；
放学；
回家做作业
（1）八；
八
（2）身体不适，停下了振动的双翅；
缺我一个没关系，我也歇一会儿；
（3）C；
B；
A
（4）A
三年级
一、读句子，给下面的句子加上标点符号。
（1）鸟儿问女孩________小姑娘________请告诉我________你知道火柴在哪儿吗________
（2）________救命啊________救命啊________红头拼命地叫起来________
（3）________哎呀________狐狸说道________原来是这样________你这是给我设了一个圈套啊________
二、根据括号里的提示，理解下列句子中加下划线词语的意思。
（1）妈妈事事都顺从佳佳，毫不违背，真是百依百顺。
（结合句子）
百依百顺：
（2）我国的高铁四通八达
，南来北往都很方便。
（联系生活实际）
四通八达：
（3）大家私底下七嘴八舌
，议论了半天，也没个结果。
（查字典）
七嘴八舌：
三、现代文阅读。
小老鼠观海
一只小老鼠想到海边去看看。
“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！
”爸爸妈妈劝阻道。
但小老鼠已经下定决心。
（1）读到这里，我预测故事会这样发展：
________
第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。
幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境，但他的尾巴却被猫咬掉了一小节。
（2）读到这里，我预测故事会这样发展：
下午，小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。
一路上，他担惊受怕，疲惫极了。
（3）读到这里，我预测故事会这样发展：
傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。
忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。
一排排的海浪不时滚到海滩上。
在晚霞的映照下，海面上闪耀着一道道灿烂的金光……
他尽情地欣赏着。
“啊！
多美的景色呀！
我多么希望爸爸妈妈能和我一起来观看一下这美丽的大海呀！
”小老鼠感慨道。
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海的上空。
小老鼠惬意地坐在山顶上，沉浸在深深的安宁和退想之中。
（4）我一共进行了三次预测，对照作家的原文，我发现：
（5）读了这则故事，我受到这样的启发：
三年级答案：
（1）：
“，，？
（2）“！
！
”。
（3）“，”，“！
”
（1）不论什么事都顺从，毫不违背。
（2）四面八方都有路相通。
形容交通非常便利。
（3）形容人多嘴杂。
（1）小老鼠不顾爸爸妈妈的劝阻，仍然向海边走去。
（2）小老鼠还会遇到其他危险。
（3）小老鼠最终历尽艰辛和磨难，看到了大海。
（4）略
（5）最美的风景在险峰，不经历风雨怎能见彩虹。
四年级
一、看拼音，写词语。
wēi
ɡuānɡ
pī
kāi
huǎnmà
n
hú
zhuó
chēnɡ
qǐ
________
________
_______
jī
fū
xuè
yè
mà
o
shè
nɡ
jié
jì
quá
lì
二、阅读文章，回答问题。
大力神赫拉克勒斯的故事（节选）
赫拉克勒斯踏上了艰难的征程。
他路过高加索山时，克服各种意想不到的困难，凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；
在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。
他的威望和名声越来越大。
一天，他路过伊利斯城邦，看到国王颁布的榜文：
谁如能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，将得到国王牛群十分之一的奖赏。
其实这是国王设下的一个圈套，他想让那些傻瓜给他白干活。
因为国王的牛棚因为长年没有打扫，牛粪堆积如山，一个人别说用一天，就是用三天时间也不可能清理干净。
赫拉克勒斯知道这些后，决定戏弄一下贪婪的国王。
他觐见了国王，并找来证人，写下了契约。
其实，赫拉克勒斯早就有了锦囊妙计。
他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。
可是国王赖账了。
“大力神”一怒之下赶走了国王。
长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。
这就是他离家后干的第12件别人无法完成的伟业。
赫拉克勒斯为了庆祝自己历尽艰难险阻取得的胜利，在奥林匹亚举行了运动会。
（1）结合上下文，解释词语。
焕然一新：
拍手称快：
（2）文中“大力神”加引号的作用是（
）
表示引语
表示特定称谓
C.
表示特殊含义
D.
表示否定和讽刺
（3）赫拉克勒斯用什么方法把牛棚打扫得干干净净的？
用“________”在文中画出来。
（4）赫拉克勒斯离家后共做了12件大事，选文中写到了三件，分别是________、________、________，其中________是详写，结局是________。
（5）你敬佩赫拉克勒斯吗？
如果敬佩，写出你敬佩他的三条理由。
三、词语综合运用。
（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
①写出这句话中的三对反义词。
________——________；
________——________
②盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语________来概括。
（2）天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天，脚踏地”可以用成语________来表示；
“脚踏地”可以用成语________来表示。
（3）又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
①“累”在句中的读音是________，在词语“积累”中的读音是________。
“倒”的读音是________，在词语“倒车”中的读音是________。
②“精疲力竭”中的“竭”的意思是________，词语的意思是________，这个词语的近义词有：
________、________，用这个词语写一句话：
________。
四年级答案：
微光；
劈开；
缓慢；
浑浊；
撑起；
肌肤；
血液；
茂盛；
竭尽全力
（1）改变旧面貌，出现崭新的气象；
拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
（2）B
（3）他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。
（4）营救普罗米修斯；
捕杀猛狮；
戏弄国王；
赶走了国王
（5）我敬佩他，理由是他力大无比、非常勇敢、充满智慧。
（1）轻；
重；
清；
浊；
升；
沉；
开天辟地
（2）顶天立地；
脚踏实地
（3）lè
i；
lěi；
dǎo；
dà
o；
尽；
精神、力气消耗已尽；
疲惫不堪；
有气无力；
周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭，但是望着漫山遍野的野花，我兴奋极了。
五年级
一、读拼音，写词语。
cí
tuì
yā
yì
má
ng
lù
zà
shēng
jǐ
bè
i
_____
jì
rá
rěn
xīn
quá
jūn
liè
suān
_______
______
______
二、根据意思写词语。
①精致、巧妙。
②大体很好，但还有不足。
③安闲、闲适的样子。
④普通，一般。
三、课外阅读。
彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。
幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！
”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。
原来，园里出现了一排新栽的小树苗。
树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。
”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。
果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。
④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？
这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。
或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。
或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了，互相猜测着：
是离休的老爷爷？
是红领巾大姐姐？
是爱做好事的解放军叔叔？
还是苗圃的阿姨？
……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！
（1）用“‖”把文章内容分三段。
（2）在文中找出一个过渡段，并用“｜”线把承上、启下这两个部分分开。
（3）文中加横线的语句属下面哪种描写，把序号填在横线上。
实在事物：
________联想：
（4）读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
”作者把________比作________，通过比喻，主要表现________。
（5）幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？
请扼要回答。
（6）作者写本文为了赞扬什么？
请选择正确答案（
）。
A.赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
B.赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
C.赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
D.赞幼儿园一夜之间发生的变化。
五年级答案：
辞退；
压抑；
忙碌；
噪声；
脊背；
竟然；
忍心；
权利；
龟裂；
心酸
精致；
美中不足；
悠然；
寻常
（1）清晨，太阳醒了，……‖“咦，那是啥！
”……‖孩子们去问老师……
（2）怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？
|这是谁干的？
（3）①②④；
③
（4）小朋友；
麻雀；
活泼、可爱
（5）旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
（6）C
六年级
一、选择句子中省略号的用法。
①表示复杂的心理活动。
②表示说话断断续续。
③表示列举的省略。
④表示语气的跳跃。
①古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
③谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
④“我？
”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”________
二、指出下面句子的修辞方法。
①黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。
人桥
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳，就说：
“还缺桥腿，咱们一班来当！
”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：
“放心过吧！
同志们，过吧！
机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；
有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；
有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：
“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！
”有的战士唱起来：
“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
（1）解释下列词语的意思。
奉命：
迅速：
（2）从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
（3）写出文中的排比句。
（4）战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？
六年级答案：
③；
①；
④；
②
比喻；
拟人
（1）接受使命，遵守命令；
很快
（2）跳、扛
（3）有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；
（4）因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。
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