浙教版四年级音乐教学设计.docx
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浙教版四年级音乐教学设计
浙教版四年级音乐教学设计
浙教版四年级音乐教学设计
教学进度表
本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。
周次时间单元和主要内容课时多媒体
第1周9.1~9.5音乐家——贺绿汀2
第2周9.8~9.12劳动号子3
第3周9.15~9.19苹果丰收3
第4周9.22~9.26民歌—山歌2
第5周9.26~10.3多么美4
第6周10.6~10.10民歌—小调3
第7周10.13~10.17拉藤3
第8周10.20~10.24绚丽多彩的民歌3
第9周10.27~10.31少年先锋队队歌2
第10周11.3~11.7小猫钓鱼2
第11周11.10~11.14大树桩你有几岁2
第12周11.17~11.21如今家乡山连山2
第13周11.24~11.28海鸥2
第14周12.1~12.5童谣2
第15周12.8~12.12山谷静悄悄2
第16周12.15~12.19口琴考试2
第17周12.22~12.26复习2
第18周12.29~1.2复习2
第19周1.5~1.9期末检测2
第20周1.12~1.16期末检测2
教学工作计划
本学期教学目标、任务：
一、发声训练局部：
在气息的控制下，逐步扩展高音。
运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。
唱坚持音时，声音要丰满。
学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
二、视唱、知识、练耳局部：
1、读谱知识：
（1）、认识变音记号：
升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标志；认识坚持音记号。
2、视唱局部：
（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。
（2）、练唱有增
四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）、在教师协助下：
视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）、划拍视唱
二、
三、四拍歌曲。
3、练耳局部：
（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
（2）、听记2~4小节节奏。
（3）、听记和声音程中的两个音。
三、欣赏局部：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
教学分析：
四年级时期的学习非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
同学情况分析：
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的知识。
并要注意防止同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让同学边玩边学。
提高教学质量措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。
2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。
3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。
最大限度的调动同学的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。
教师从中总结经验。
第一课音乐家——贺绿汀
第一课时
一、教学目标
1了解著名音乐家贺绿汀的生平。
2通过欣赏《游击队歌》，使同学初步感受歌曲的艺术形象、情趣。
二、活动资料
录音机、磁带、钢琴
三、教学过程
组织教学
1、同学随音乐进入教室。
2、师生问好。
课堂常规
1.课堂常规：
课前、课中、课后。
2.讲一讲这个学期的内容。
把书翻到目录，请你观察一下，这个学期我们上的这些课有什么特点？
基本上都是中国的民族音乐。
那一课不是中国的？
3.这个学期开始，我们还要学习口琴。
所以，请大家回去以后，每人买一把轻音口琴，下个星期拿来。
4.简单介绍口琴。
5.每一节音乐课拿好口琴、铅笔、橡皮。
欣赏:
1.板书：
《游击队歌》，看到这个歌名，你想到了什么？
2.这是作者在抗日战争史所做的曲子，那么作者是谁呢？
（出示贺绿汀图片）
3.介绍贺绿汀：
贺绿汀先生1903年7月20日出生于湖南邵阳，使我国著名的音乐教育家、作曲家、理论家、批评家和社会活动家。
他创作了很多作品，作品体裁多样，在我国有重大影响。
他共创作了3与大合唱，24受合唱曲，近百首歌曲，6首钢琴曲，6手管弦乐曲，10多部电影音乐。
他为我国音乐教育事业做出了重大贡献。
亚从20奶奶其从事音乐教育工作，解放后一直担任上海音乐学院院长职务，为祖国培育了一大批优秀的音乐人才。
4.初听歌曲，同学结合书本的图面，谈谈感受。
听了这个音乐，看了这幅画面，你能描述一下场景么？
5.讲述大意（歌词）：
我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个仇人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深。
在密密的树林里，到处都布置同志们的宿营地，在高高的山岗上，有我们无数的好兄弟。
没有吃，没有船，自有敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造。
我们生长在这里，每一村土地都是我们自身的，无论谁要强占去，我们要和他拼到底！
6.复听：
歌曲名为游击队，那你知道什么是游击队么？
他们的作战是怎样的呢？
（1）能不能从音乐中感受到?
（2）能不能跟着音乐用你的身体来表示游击队员的英勇？
（3）厅歌曲，教师带领同学感受。
7.再次欣赏：
你是如何感受的？
感受歌曲演唱时的强弱变化所表示的不同情景。
声音强的时候，好象游击队战士勇敢顽强战斗的情景。
声音弱时，好像游击队战士在夜间神出鬼没行动的情景。
8.请你结合教师讲的，来感受强弱变化表示的音乐，复听，结合身体语言，拍手等。
结束局部
下课，随音乐出教室。
和：
贺绿汀主要代表作品：
**电影音乐代表作品：
《春天里》、《十字街头》、《四季歌》、《天涯歌女》、《马路天使》等。
**歌曲和合唱曲：
《游击队歌》、《恳春泥》、《嘉陵江上》
**在管弦乐的民族化方面进行过极为可贵的探索与创作：
《晚会》、《森吉德玛》
**钢琴作曲的代表作品有：
《摇篮曲》、《牧童短笛》
第二课时
一、教学目标
1用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2复习欣赏《游击队歌》，进一步使同学初步感受歌曲的情绪。
二、活动资料
录音机、磁带、钢琴
三、教学过程
组织教学
1.同学随音乐进入教室。
2.师生问好。
发声练习
1.介绍跳音方法
2.跳音练习
15555432|15555432|1—‖
mihihihihihihihimahahahahahahahaha
3.唱唱
教师注意同学的演唱方法。
学唱歌曲
1.上一节课我们欣赏了贺绿汀作曲的《游击队歌》，这首歌的情绪是很？
高昂兴奋的。
那么今天我们也要唱一首斗志高昂的歌曲《小号手之歌》。
2.老师介绍影片《小号手》故事情节（机动）
3.咱们来听一听，《小号手之歌》里是怎样歌唱这些小号手的。
4.跟着音乐，默识谱。
5.慢速视唱。
教师指正，并且请同学注意和点音符。
6.划拍跟琴视唱后，加入歌词。
7.教师给予演唱情感的指点、衬词的唱法。
8.强调演唱顺序，逐渐加快演唱。
9.听录音，跟唱，体会演唱方法。
10.完整演唱。
复习知识
1.上一节课我们介绍了那位我国著名的音乐家？
2.你知道他的那几首作品？
结束局部:
下课，随音乐出教室
第三课时
一、教学目标
1用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2通过欣赏贺绿汀的作品《牧童短笛》，进一步体会不同速度、力度在音乐表示中的作用。
二、活动资料
录音机、磁带、钢琴
三、教学过程
组织教学
1.同学随音乐进入教室。
2.师生问好。
发声练习
1.复习跳音方法。
2.跳音练习：
15555432|15555432|1—‖
mihihihihihihihimahahahahahahahaha
3.唱唱
教师注意同学的演唱方法。
学唱歌曲
1.上节课我们讲了《小号手》的故事，那么我们应该用怎么样的情绪去唱《小号手之歌》呢？
2.跟琴轻唱。
3.听录音，你觉得那些地方不够。
4.你认为，应该怎样的方式演唱这个曲子，教师引导：
情感、速度、力度、高超的处置。
注意和点和衬词。
5.同学自身根据处置演唱。
6.交流，小组点评。
7.完整演唱。
欣赏
我们知道贺绿汀有许多作品，上节课我们也介绍了他的钢琴作品，你能回忆一下么？
1.下面我们再来听一首由贺绿汀作曲的钢琴独奏曲《牧童短笛》。
2.这首曲子在国内外都很有名气，很多钢琴家在举行演奏会的时候，都要来弹奏这首作品。
这是为什么呢？
我们来听听看，这首曲子到底有什么地方值得国内外音乐家来赞颂的？
3.提问：
你听到了怎样的一幅情形？
4.复听：
课后练习。
5.分段听，教师逐段讲解。
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