南京高三二模数学试题Word文档下载推荐.docx

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"刘一秒领导智慧@#@第一讲选人的智慧（上）@#@第二讲选人的智慧（下）@#@第三讲向内影响员工的智慧（上）@#@第四讲向内影响员工的智慧（下）@#@第五讲向外影响员工的智慧（上）@#@第六讲向外影响员工的智慧（下）@#@第七讲宏观教化员工的智慧（上）@#@第八讲宏观教化员工的智慧（下）@#@第九讲微观教化员工的智慧（上）@#@第十讲微观教化员工的智慧（下）@#@领导智慧@#@第一讲选人的智慧（上）@#@刘一秒：

@#@首先问候大家一下，欢迎进入时代光华管理课程，一开始我请教一个比较简单的问题，在平时当领导人，当领导者，我先请教一个比较简单的问题，你发现领导人，我们在平时，先说员工，员工是喜欢积极向上，有活力的领导者，还是喜欢半死不活的领导者？

@#@是哪一种？

@#@那此时此刻觉得自己是积极向上，有活力的领导人的，请举手，自认为啊，好，手放下。

@#@觉得旁边这位是有活力、向上、积极，有这种状态的领导人，请举手，好，手放下。

@#@@#@我再问第二句话，员工喜欢什么样的领导人？

@#@第三句话，顾客喜欢什么样的员工？

@#@我们的员工去见顾客，不管是什么行业，咱们的员工跟顾客在沟通，在交往过程中，我们的顾客人员，咱们的顾客喜欢什么样的团队，喜欢什么样的员工？

@#@是有积极有状态，还是没有状态的员工，是哪种，是前者还是后者？

@#@很显然是前者。

@#@@#@所以写第一句话，状态决定结果。

@#@假如今天自己公司，觉得自己业绩不太理想，发展不太理想，或者有瓶颈，你就先看这件事，咱们整个公司，从领导到员工开始，整个团队状态怎么样，假如状态不太理想，那可以保证业绩也不太理想。

@#@@#@团队状态不理想，企业业绩保证不理想。

@#@@#@——刘一秒@#@简单6个字，只要任何咱们公司里边，任何地方出现问题，我先直接讲，跟状态有直接关系，所以领导人写下句话，领导人，领导者，领导状态。

@#@也就是整个团队很有状态，它必然会产生结果。

@#@@#@画外音：

@#@刘一秒老师告诉我们，状态决定结果，领导者领导状态，由此推来，领导者是影响企业经营业绩的第一责任人。

@#@因而要想让团队很有状态，从而提高公司业绩，领导者比较努力学习，提高自己的智慧。

@#@那么领导者在学习的过程中，到底是学对自己有用的，还是学自己觉得有道理的呢？

@#@@#@刘一秒：

@#@我先稍微请教一下，我们领导人应该是学有用的，还是学有道理的？

@#@大声讲，是丢用还是有道理？

@#@但实际上这么多年，大多数人学的是，有用的比较多，还是有道理的比较多？

@#@大多数人，现场有人上过我们其他课程，有人还没有上过其他课程，所以我们这一天开始，我们先稍微碰撞个思想，学有用的还是学有道理的，哪一种，有用还是有道理？

@#@有人说有用，有人说有道理，很显然是哪一种？

@#@在过去这10年时间，我们训练无数人，我发现凡是有结果的人，凡是结果比较理想的人，包括他年产值在105亿，200亿左右的人，凡是我这些学生，包括各行业第一名，像皇明太阳能，像太阳雨，像在17个省各种白酒行业，第一名都是我的学生，包括这个20个省，像眼镜行业，你发现他们之所以能成为第一名，跟他们在沟通、讲话、交流，甚至是这些老板，在我课堂上表现，他们所表现的状态就是，他们很少说很有道理的话，但是他们一开口就讲什么话？

@#@很有用的话。

@#@我所贯穿始终的思维，我讲完之后会让很多人觉得不舒服？

@#@为什么？

@#@@#@优秀的领导者，很少说有道理的话，但一开口，就是很有用的话。

@#@@#@——刘一秒@#@打造“完美团队”的悲剧@#@因为突然间，跟你原来想的不一样，什么叫有用还有道理呢？

@#@例如，写上完美的团队，就写两个字完美。

@#@有一次我在南京上课，在我盈利智慧课堂，有一个经理人，他领导1200名员工，也是海归派，在海外待八年，他现场就请教我，他说刘老师，请问你怎么打造完美团队？

@#@现在到目前为止，昨天我在昆山，在杭州，我还发现个事情，有老板还在问这句话，怎么打造完美团队，经过机场看到书店，书店里摆了很多书，上面也写一样话，怎么打造完美团队，怎么建立完美组织。

@#@事实上，当在南京上课，这个经理人问我两次，我连理都没有理，第三次他冲上台来问我，他说刘老师我在请教你问题。

@#@我说我从来不回答，这种无聊的问题。

@#@我新请教各位，领导人给个思维，从今天开始，咱们是应该打造有战斗力的团队，还是打造完美的团队？

@#@觉得是有战斗力的请掌声告诉我一下，所以改变个思维，为什么完美这个词语影响很多人？

@#@因为大家大多公司，一开会在抓优点还是抓缺点？

@#@大多数在抓什么？

@#@天天总结缺点。

@#@@#@我先直接讲一句话，总结缺点，改善问题，改善不足，我直接讲，任何公司从创立到倒那天，天天有问题，永远改不完，像一个人一样，我直接讲，一个人能成功是人没有缺点，还是很会发挥他的优势？

@#@成功的人和企业，是很会发挥他的优势，不是发挥他的缺点，也不是把缺点改完。

@#@@#@成功的人和企业，是很会发挥自身优势，而不是很会改善缺点，也不是把缺点改完。

@#@@#@——刘一秒@#@用今天的话讲，不是追求什么团队？

@#@不是追求完美的团队，所以在这两个字上打个叉，打个大大的叉，从今天开始就忘记这两个字，在领导团队上不是说，你在说今天制作衣服，制作鞋，所以上两天我在东莞，看一家比较大的企业，在中国也是一流的，贴牌生产鞋的企业，那老板讲，他说我们今天，有今天成为第一名，我们从来很少在脑子里想这件事，追求完美，我们追求最有个性，最有特色，最适合用户使用的鞋，但绝对不是追求非常非常的完美，所以今天是领导人，咱中国发展，邓小平讲，让一部分人先怎么样？

@#@富起来，是追求中国完美发展吗？

@#@最多今天叫什么社会？

@#@和谐社会，也不敢叫完美社会啊。

@#@@#@所以今天领导人要改变个思维，不要在公司里边再出现这类思想，可以去怎么样？

@#@稍微去抓，去影响，但绝对不能把它当主要思想，就像家长教育孩子一样。

@#@@#@大多数家长教孩子，普通的一般家长教孩子，我直接讲，大多数家长教孩子听谁的话？

@#@一般就要听谁的话？

@#@大多家长让孩子听谁的话一般？

@#@听父母的话吗，这位说对了。

@#@大多数家长让孩子听父母的话，今天这句话，我也讲叫做一派胡言，所以有孩子的请举手，是自己亲生的，来来，我看一下。

@#@有一次我在哈尔滨上课，让他举手他不举手，他说刘老师你也没问是怎么生，我先稍微说这句话，大多数家长让孩子听自己话，听好，家长夫妻两个，自己都混得不怎么样，然后想让孩子听你的话，你不直接把孩子培养成你了嘛。

@#@有一次我在黑龙江上课，我发现夫妻俩都下岗了，还让孩子听他话，直接把孩子培养成下岗人员，所以听明白的掌声告诉我一下。

@#@@#@这个原理，就像很多老板让员工听话一样，所以今天这一整天，我讲很多思想，你做好准备，如果一个老板，让员工全听老板的话，这个公司根本没有机会往大发展，因为如果员工都听老板的话，就代表大多数员工或者绝对员工根本无法超越老板。

@#@@#@如果一个老板，让员工全听老板的话，那么，这个公司根本没有机会往大发展。

@#@因为员工都听老板的话，就代表大多数员工根本无法超越老板。

@#@@#@———刘一秒@#@这句话能听明白的请举手。

@#@就老板都高于员工，所以要求员工全听他的话，那公司怎么超越？

@#@不太可能的事情。

@#@所以要改变个思维，这边贵姓？

@#@孙啊，说，什么叫做有用和有道理？

@#@有道理是教孩子，今天听你的话，不犯错，不打架，叫小孩不要太淘气，没有缺点，有100个小孩，孩子，有99个家长都跟孩子说，儿子，你好好学习，长大以后找好工作，都这样讲吧，好好学习，考上大学，找好工作。

@#@很多家长，我发现他已经沦落到这种程度，把孩子一生最高目标，定位在找工作，能不能这样想？

@#@所以今天不管是现场所有人，包括电视机前所有人，所有老板听明白这个思想，再不能跟孩子说找工作，不能把人生目标定在找工作，凡是找工作，到一生也很难找到，凡是想做事业的人，一生有干不完的事来干，所以99个家长都告诉孩子，好好学习，找工作，只有一个，孙先生，他说儿子，那99个人要找工作，你长大一定要想办法，安排他们的工作，就是这个思维。

@#@我们发现今天，有用的话，就是把孩子从小树立王者风范，有道理（的话），是让孩子从小改变好习惯，让孩子不再犯错，让孩子不打架，不斗殴，现在已经彻底听懂的，掌声再告诉我一下。

@#@@#@我是从孩子角度来说，包括做企业，咱们领导改变个思想，从今天开始要学一些，绝对对企业发展有什么？

@#@有用，很少想有道理，当然有的时候，有用也有道理，但是老板必须把全部思想，放在咱们这句话，怎么说有用，就像很多人说话一样，很多人说话不太明白怎么说，我马上进入第一板块，我要开始讲，领导选人的智慧。

@#@@#@第一讲选人的智慧（上）@#@刘一秒：

@#@为什么要用智慧来？

@#@之所以叫智慧，就是跟原来方法不一样，所以我先提示，越是竞争激烈时代，越是需要学智慧时代。

@#@@#@越是竞争激烈时代，越是学习智慧的时代。

@#@@#@——刘一秒@#@不是简单方法的时代，所以今天我先从第一板块，从选人开始。

@#@我先请教，在座所有老板，你们觉得是选人难，还是用人难？

@#@是用人难还是留人比较难？

@#@留人难还是培训教化人比较难？

@#@他说都难，听完之后我也难了，实际上哪最难？

@#@是选人还是教化最难？

@#@人世间最难的是什么事？

@#@人世间最难的事，是改变人的思想。

@#@@#@人世间最难的事，是改变人的思想。

@#@@#@———刘一秒@#@这句话同意的请举手，所以一个政府，一个政党，一个宗教体系，他们所有策略就在影响人，改造人，教化人或者改变人。

@#@所以对老板来说，哪个老板已经做企业入门，或者已经作为企业家入门，或者做事入门，就代表着看这个领导人，他会没会影响人的思想，如果你已经会影响人的思想，就你已经成为领袖，或者入门的老板或者企业家。

@#@今天即使你通过什么特殊渠道，特殊关系，拿到了一个特殊项目，特殊媒介，把企业发展不错，有点利润，但老板还没学会改造人的思想，我就提前直接告诉你，你还没有入门，在带组织上；@#@从领袖上，你还没有敲开那个门，门还没有摸到，这是有关这个思想，改变人的思想。

@#@@#@所以很显然，教化改造人最难，所以在我正式讲这个板块之前，再写这句话，我用老板来形容，不要说企业家这样好理解，不要小老板经营事，大老板经营人。

@#@以前我知道，你们听过一句话，叫做隔行如隔山。

@#@那今天我告诉你，对老板来说根本就是一派胡言，就是真正做事的老板，做事业的老板，小老板经营事，大老板经营人。

@#@在我没有讲之前，这个现场已经很理解这句话的，请举手，这么多有智慧的人，好，给你们掌声鼓励一下。

@#@也就是当一个人，一个领导人，他还把脑袋和目光盯在怎么去做事上，或者经营事上，那就代表他是小老板。

@#@什么人会成为大企业家和大老板呢？

@#@就是他开始在经营人。

@#@@#@一个领导人，如果把脑袋和目光盯在做事、经营事上，就代表他是小老板；@#@大企业家和大老板，都开始经营人。

@#@@#@———刘一秒@#@什么意思？

@#@你们卖服装，你们企业是经营服装，我们是经营麦克风，你是透过服装，把2000人组合在一起，我是透过音响，把2000人组合在一起，你和我都是经营2000人，只不过媒介不一样，你的媒介是服装，我的媒介是音响行业，所以老板要转变个思维，开始慢慢去了解人，当一个人不了解人，不知人，不用人，或者没谈到经营人的境界，所以他还没有入门。

@#@我为什么开设一个课程，叫《宗教智慧》？

@#@后来我们发现，学着学着，很多老板也发现，在这个世界上有史以来，最会经营人的是企业家还是政党？

@#@是政党还是宗教领袖？

@#@所我常讲，现场有宗教信仰的请举手，有一些人啊，这位女士是（信）什么教？

@#@佛教，所以有一次在广州，我参加一个论坛，我是主讲嘉宾之一，一共有十几个专家，他们9个都发完言，说谁是世界上最顶尖，CA大师，VA大师，企业文化建立高手，当他们全发完言之后轮到我，我就讲四个字叫做释迦牟尼，他们沉默30秒之后鼓掌通过。

@#@也就是做企业要经营人，所有这些老板和企业家必须要跟他学习，也就是全世界能在全世界开分店，两千年不倒的，有没有第二个人？

@#@没有第二个人，你看啊，他是经营人嘛，企业文化，它的企业文化，咱们就说工装，统一标牌，那么他的企业文化非常到位到什么程度？

@#@@#@整个公司服装、鞋、连头型一样，没有底薪还不跳槽，有没有谁听说过，他信奉佛教四年之后，说佛教不太好，没保佑我，我去跟耶稣走一走，所以没听到这种事，也就代表他最会建立，所以是老板想成就事业，必须跟宗教学习。

@#@而事实上世界500强领袖，绝大多数也都在用宗教智慧，在经营他们的事业，经营他们的企业。

@#@@#@在选人上，这之前为什么叫选人智慧？

@#@看看之前，我们从最根本上都哪犯错了？

@#@以前，写上高层吧，我们现场请教一下，选高层，当然中层、高层、低层不一样，所以今天我们现场互动一下，请教各位，你们在选择高层领导人，一般的参照条件是什么？

@#@先从孙先生开始。

@#@@#@男听众：

@#@忠诚。

@#@@#@刘一秒：

@#@忠诚，在这先写几个词，写忠诚，能力，还有谁？

@#@这位，这位女士。

@#@@#@女听众：

@#@道德。

@#@@#@刘一秒：

@#@忠诚、道德，还有吗？

@#@这位，没事大胆讲，我知道你讲不对。

@#@@#@男听众：

@#@怎么说呢，对法律的一种敬畏。

@#@@#@刘一秒：

@#@法律？

@#@@#@男听众：

@#@对，法律意识。

@#@@#@刘一秒：

@#@手法呗。

@#@好，这位请讲。

@#@@#@男听众：

@#@价值观。

@#@@#@刘一秒：

@#@价值观，不错，还有吗？

@#@请讲。

@#@@#@男听众：

@#@号召力。

@#@@#@刘一秒：

@#@他有号召力。

@#@@#@听众：

@#@诚实。

@#@@#@刘一秒：

@#@诚实，勤勉敬业，这不是劳模的标准吗？

@#@好，给他掌声鼓励一下。

@#@好了，经过我们几位企业家，我们稍微碰撞一下，大体明白个思维，我刚才说是培训人，改变人绝对重要，但是假如我们领导人选人，选人标准就弄错，所以人进来本身就不对，然后用也用不好，留也留不住，最后改变也改变不了，刚才写这些话，不知道各位是怎么来的，今天有机会咱们结缘，在现场交流和碰撞，所以我先稍微提一下，这一天不管我讲什么，你都不要把我当成专家，学者，我也不是学者，我也不是专家，我是做我们的企业，刚才你也看到了，我们做我的行业，然后顺便来跟大家分享，也就代表我讲的话，只是对我们企业，有更加实用意义，不代表理论体系，符不符合绝对社会标准。

@#@@#@那今天咱们看，刚才他说一个字，忠诚，我先请教各位，有没有不忠诚的人？

@#@在咱们企业里边，是有本事的忠诚，还是没有本事的忠诚？

@#@没本事的撵都撵不走，你说求求你离开我公司吧，他说不，我生你是的人，死是你的鬼，不离开。

@#@也就是他对公司，对企业忠不忠诚，跟人品不成正比，跟什么成正比？

@#@跟本事。

@#@@#@我在你公司上班，你给我一年50万年薪，但是外边马上，就有人给我200万，我最多说孙总，没有你就没有我，为了感谢你的知遇之恩，我再给你干一年。

@#@然后一年之后，我也到别的地方去，因为他给我年薪200万，他说未来机会更大。

@#@所以就在思维上要慢慢调整。

@#@@#@第二个他说，这个道德、人品，道德比较好，我直接讲，先请教各位领导，真正想要企业，未来真正想快速发展的请举手，真想发展的举手，那咱们企业再多两个，像咱们老板本身这样操心的，这企业会不会稍微发展一点？

@#@再多两个像老板这样思维，像老板这样操心，像老板这样的人，会不会？

@#@铁定会，像老板这样的，就两个经理跟老板一样，这会不会啊？

@#@肯定会。

@#@所以那请教各位，在中国老板阶层，整个老板阶层，是不是人品最好的一个阶层，老板是不是人品最好的阶层？

@#@@#@我知道没有人去想，没有人挑战你的这个信念，没有人挑战你这个底线，是不是？

@#@直接面对，是不是？

@#@整个老板阶层，是不是？

@#@有些人，有些个别可能是不错，但是整体来说是不是？

@#@整体来说，跟社会其他行业比，跟老师比，跟公检法这些人比，是不是人品最好的一个阶层？

@#@用传统观念看，是不是？

@#@大多数是不是，大多数？

@#@@#@听众：

@#@不是。

@#@@#@刘一秒：

@#@不是，他说大多都不用讲，就不是，完全不是，这句话，你们在社会上去探讨和思考，事实上，大多能敢创业，走到今天的人，在整个创业史过程中，他说用原罪，咱们就按道德来讲，绝大多数，反正包括今天我们讲，柳传志最开始创业过程中，也会有一些过程，同意吧，不管哪个企业，哪个领袖，哪个老板，在整个发展历程中，总之，老板绝对不会是，从创业到今天，绝对不会是一等一人品的人，后来企业成功之后，功成名就，假如牛根生说，有德有才之人重用，有一次我在前两天，我刚刚带着200个老板，200个企业家在蒙牛旁边上课，上两天课，一天在宾馆，一天在蒙牛厂房里考察，后来他们墙上写的是，有德有才之人重用，就即使他们墙上写这个标语，也是公司成为上市公司之后写上去的，这句话听明白的，请掌声告诉我一下。

@#@而中国最会累计财富的两个商帮，广东商帮和浙江商帮，这两大商帮，他们是不是都人品比较不错的人？

@#@现场是温州人请举手。

@#@@#@所以咱们直接请教温州人，现在是广东人的请举手，这两大商帮，他们是不是文化素质，品德最高的一群人，是不是？

@#@直接讲，他跟自己说，这小声，不敢大声讲，我说的意思，不是评论老板德行怎么样，意思是老板要选人上，既然咱们公司能打天下，我这样讲，帮咱们公司创造利润最多的员工，是不是人品最好的一个员工？

@#@大多数是不是？

@#@大多数是吗？

@#@凡是，是不是？

@#@大多数员工能为公司前十名，二三十名敢跟顾客说，咱没厂房跟人说有厂房，这人品怎么样？

@#@你已经听懂我说什么意思，明白吗？

@#@很简单，听明白掌声告诉我。

@#@@#@很明显的思维，那些按传统观念，人品相当不错，按步就班，非常诚实，非常真实的人，开始慢慢，慢慢没有跟上，团队的组织，没有往前发展，换句话说，还回到邓小平那句话，让一部分人先富起来，先富起来这群人，他们是不是人品最好的一群人？

@#@那就已经明白了，所以领导今天选的人要明白。

@#@@#@有人说选这个守法，中国政府规定，房地产公司盖方面不能盖落地窗，必须得有窗台，但是后来很多开发商，都把窗台弄没了，都变成落地窗，这本身就违法。

@#@所以像潘石屹他开始讲，房地产老板在往前拓展进步中，都处于在边违法边违规，然后边建立新的规则，这句话听懂的请举手。

@#@因为原来没有规则可依，后来开始依嘛，所以百分之百按照规则来做，什么叫创新？

@#@创新的定义就是违规，能听明白的请举手，违背原来规则，我不是说那个规则，听明白掌声告诉我。

@#@事实就如此，违背原来规则创新，假如手机创新原理也是一样，改变新的规则，事实如此，房地产整个发展过程中，化妆品，保健品在发展过程中，都是在打擦边球，就像今天咱们讲《征途》一样，成为上市公司，史玉柱企业《征途》上市，他的软件他的游戏也在打什么球？

@#@擦边球，在有些地方半违规，或者不违规，反正在争议之中，那就代表企业在边发展就边受争议，而受争议就代表这个人，不能有过去一个思维，不能有按步就班的思维，所以假如老板都招了这些人，那咱公司怎么发展呢？

@#@@#@记住，我讲是高层，我是举高层为例，如果找个基层员工，你说守法很扎实做，那可以理解，高层就是继往开来，继往开来就是看的不一样的高度，不一样的路径啊，走别人没走过的路叫创新吧，所以他的观念，他的思维，假如说一直是墨守成规，按步就班，比较守的，那企业能发展吗？

@#@所以大多数人以这些，有人还以能力，我这样问吧，一个企业能从小变大，是不是靠有能力的人在支撑？

@#@是不是？

@#@觉得是的人请举手，好，手放下，放下可怜那只左手。

@#@什么意思？

@#@你发现老板最开始创业，老板能力够不够？

@#@够不够？

@#@老板是想创业但能力不够，但是老板会用心去琢磨，用心去思考，用心去钻研，钻研来，钻研去，想来想去就把这个事弄明白了。

@#@所以中国最大的建材商，像楼忠福（广厦控股集团董事长），最开始做建材不明白，跟别人学习，不断研究不断研究，不断创新不断创新，最后不就超越了。

@#@@#@老板开始打天下，不是具备能力，老板绝对是具备这个向往，他想做事，然后绞尽脑汁，24小时魂牵梦绕去研究这个事，最后把这个事做成了，这个思维听明白请举手。

@#@不是他开始就具备能力，然后去当老板。

@#@所以老板在选择高层上，绝对不能再这样选，所以发展好的企业，他们在选人标准上就不一样，所以今天有机会，听到我们这个思想，这个思维，你以后去看，凡是发展好的企业，他们选人标准上就不是这些，不是以这些（忠诚、道德、价值观、守法、号召力）为主导。

@#@@#@画外音：

@#@刘一秒老师认为领导者是企业经营业绩好与坏的直接决定者，领导者要带好团队，首先要改变的是经营人，而不是经营事的领导思维，因而领导智慧就是选人、用人、留人的智慧。

@#@那么领导者该如何树立选人标准，才能表现出选人的智慧呢？

@#@敬请关注第二讲，选人的智慧（下）。

@#@@#@第二讲选人的智慧（下）@#@刘一秒：

@#@欢迎再次回到时代光华管理课程现场！

@#@老板开始打天下，不是具备能力，老板绝对是具备这个向往，他想做事，然后脑筋脑汁，24小时魂牵梦绕去研究这个事，最后把这个事做成了，不是他开始就具备能力，然后去当老板，所以老板在选择高层上，绝对不能再这样选，那以什么为主导呢？

@#@@#@所以为什么叫领袖智慧，领导智慧？

@#@所以这一天我们在边学习，边交流，要学会思维，我讲什么，点什么不是最关键，最关键，你要学会一种思考方法，什么思考方法呢？

@#@咱们再倒过来讲，任何公司能持续发展，是靠有本事的人，还是靠把全身心，都研究这个事的人？

@#@任何企业能持续稳定发展，是靠道德好的人，还是靠把全身心都用来研究这个事的人？

@#@任何发展是靠有经验的人，还是靠把全身心，都研究这个事的人？

@#@是哪种？

@#@整个社会整体能发展，一个家族你要说靠人品好，一家族人有时候也不是人品最好；@#@你要说靠能力最好，一家族，全家族加起来能力也不最大；@#@你要说靠全家族创业，所以在银川我有个学生，叫金河乳业，那个老板姓阎，叫阎建国，开始四兄弟加妹妹创业，他们最开始都不了解，推个自行车开始去送酸奶，自己用锅来做，完全不了解，但是今天在西部，他们做得比较成功，也就是企业持续稳定发展，不是靠这些特质，那靠什么？

@#@所以靠什么特质，咱们选人再选那个特质，这样咱们就会准，这是个思维。

@#@@#@所以写第一条，真正选人第一条，把全身心都放在公司的人，放在产品上，专门去研究。

@#@所以中国不是有句话叫做世上无难事，只怕什么？

@#@只怕有心人，把全身心都放在公司的人。

@#@放在产品上，放在老板上，放在老板身上，放在产品身上，放在老板身上。

@#@@#@选人智慧所体现的选人标准@#@1、把全身心都放在公司的人@#@这是从昨天，前两天我在内蒙古上课，也是有老板问我说刘老师，我要开分店你看行不行？

@#@以后别人问你，他未来事业怎么发展，包括你自己事业怎么发展，你不用再问别人，也不用再找别人推算，怎么看？

@#@你就看一件事，在咱们公司有多少人，把全身心放在咱们公司，什么叫全身心呢？

@#@就是今天中秋节，中秋节正在放假，回到家炒菜，他正在炒菜，边炒菜边想，明天上班之后促销怎么办，公司怎么规划，明天怎么规划，当炒到一半突然间有个灵感，菜也没关，火也没关，啪，去书房写，写着写着，突然菜糊了才想起来，所以在座所有老板，你自己拍着胸脯想一想，在咱们公司有多少这样的人？

@#@有人现场就摇头了，有超过5个以上的请举手，就全身心都在公司，像你这样操心的，就是把全身心都放这儿，一开车想公司的事，做梦都梦公司的事，有超过5个以上的请举手，你看答案是300人，一个都没有，大多数都没有。

@#@所以你要给我开分店，就先给我写一句话。

@#@你有本事让多少人操心，你的企业就会变多大，没有那么多花样。

@#@@#@你有本事让多少人操心；@#@你的事业就会变多大；@#@你有本事让多少人操心；@#@你的事业就会变多大。

@#@@#@——刘一秒@#@如果你有本事，让2000个人，同时操心这个事，那咱公司就会变成，2000的规模，而且持续会发展，趋于稳定，这个思维彻底听明白的，掌声再告诉我，听明白这个思维，这个思路。

@#@有人会急着说，打卡，公司这个制度比较流畅，然后没有人犯规，然后内部好象比较和谐，这些都是表面现象，什么叫真现象？

@#@真现象就是看谁有本事，让2000人，280人，一起操心这事，所以在20岁，我就领导3500人做事情，我甚至有体会就是，必须有本事，让这些人操心这个事。

@#@刚才有人说这个忠诚度，有人关不关心？

@#@我先请教你们，员工是先爱公司，还是先爱自己？

@#@所以在过去这12年，15年时间，我从来没在公开场合，教老板让员工怎么爱公司，我都先教员工爱好自己，因为事实上，员工回到家躺在床上，都算自己帐，在公司喊完口号，回家算自己帐，既然如此咱就别讲这句话了，让员工操心，那就是这事必须跟员工有关，跟其他没有关系，就跟分配有关系。

@#@@#@所以总之你和我的企业都一样，咱们公司出现问题，就是机制有问题，最大的创新，是机制的创新，不是产品本身。

@#@@#@最大的创新是机制的创新，不是产品本身。

@#@@#@——刘一秒@#@中国改革开放30年，不是中国每个人素质提高了，是中国什么变了？

@#@运作机制变了，所以当机制一变，整个组织，这个气，这个势马上就会变，就会调整，所以老板要学会，这是选人的第一条，把全身心都放在公司。

@#@@#@画外音：

@#@刘一秒老师告诉我们，以往企业选人所看中的的人品、忠诚度、经验、能力等人才特质，其实与企业发展是没有直接关系的。

@#@老板需要的是全身心放在公司，与公司同舟共济的人，因而有智慧的老板选人，就是选择对企业最有用的人，那么企业在招聘面试时，如何改变观念，才能选对人呢？

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"美国音乐的变革及启示论文共2篇@#@美国音乐的变革及启示论文（共2篇）@#@本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

@#@@#@　　　@#@　　　第1篇：

@#@美国音乐教师眼中的音乐课@#@　　与其他课程相比，上音乐课更需要一种活跃的课堂气氛。

@#@这种活跃的气氛可以增强学生对音乐的兴趣。

@#@学生通过音乐，抒发自己的各种情感。

@#@但是，有的学生在音乐课上表现出许多过激行为，以致影响了正常的课堂教学秩序。

@#@@#@　　许多音乐教师可能会将大部分注意力集中在如何完善教学内容、提高学生学习效率、使教学方法更为生动等上面，而忽略了音乐课堂上的纪律与管理问题。

@#@事实上，良好的纪律不仅是顺利教学的重要保证，同样也是提高课堂教学质量的重要途径之一。

@#@美国的音乐教育家们一直在关注着音乐课堂纪律与管理问题。

@#@他们曾召开过多次关于这个主题的研讨会，参加研讨会的成员有刚刚跨人教师行业的新教师，也有从事教育事业多年的经验丰富的老教师。

@#@大家在会上纷纷发言，讲述了自己在教学实践中遇到的纪律问题，并且相互议论，共同努力找出解决办法。

@#@@#@　　召开关于课堂纪律与管理的讨论会@#@　　美国的音乐教育家建议，当你组织大家召开讨论会时，一定要让所有与会教师明白，这是为了使大家共同提高教学质量而召开的，并不是为解决某位教师的困惑而召开的。

@#@即使有些教师可能暂时还没有遇到其他教师遇到的难题，多倾听别人的困惑，为他们提供建议，也可以帮助自己反思自己的教学实践，改善自己的课堂纪律情况。

@#@@#@　　召开会议时，除了号召音乐教师参与之外，还要尽量邀请校长、学校管理人员、其他科目的教师到场。

@#@这样大家讨论的视角会更开阔。

@#@记住，成功召开讨论会的关键是大家彼此尊重。

@#@@#@　　在讨论会上，以两个教师为一组互相讨论，然后再将讨论的心得与大家共同探讨；@#@也可以打破这种模式，由一位教师提出自己的困惑，大家共同讨论，提出建议，最后，将讨论得出的建议写在纸上，或者用投影机打出来，以供大家参考。

@#@@#@　　会议内容的范围可以由小到大，逐渐扩展。

@#@例如：

@#@可以先讨论音乐教师遇到的教学问题，以后会议内容再涉及到其他教师遇到的问题。

@#@为了教师之间更好地互相联系，一定要建立通讯录，并保证发放给每一位音乐教师。

@#@@#@　　有关课堂纪律问题的教学案例分析@#@　　一、难以完成教学任务@#@　　广大音乐教师认为，困扰音乐课堂正常教学秩序的最普遍的问题是，学生们总是不能精神集中，全神贯注地听教师讲课。

@#@一位教授四年级音乐课的教师说，他们班里有几个同学上课经常东张西望，不听老师的话，要想集中他们的注意力，要花费很多教学时间，以致常常完不成教学任务。

@#@尽管后来这个班的学生有了一些进步，但是给他们班上一节完整的音乐课真是太富有挑战性了。

@#@@#@　　专家建议：

@#@以积极的心态去面对这些情况，改善学生上音乐课的状态。

@#@经常召开一些促进家长和教师之间交流的会议，通过家长了解学生对音乐课的态度；@#@尽量多与学生单独交流，了解学生对音乐课的想法；@#@在学生刚开始上音乐课时，教师就要尽量创造一个愉快的课堂氛围，培养他们对音乐的兴趣，从而使他们精神集中。

@#@@#@　　二、学生间不团结@#@　　音乐教师们还普遍反映出的一个问题就是，学生在课堂上分成不同的派别，互相争斗。

@#@有一位音乐教师，他教授三年级学生的音乐课，班里有四五个孩子上课时总是不停地争着吵闹，组织大家一起跳舞或是演奏乐器时，他们总是表现得比别人夸张很多。

@#@这种状态持续了整整一年，他们好像彼此厌恶，并且试图比较谁闹得更欢，他们这种行为严重地分散了教师的注意力，影响了其他学生的正常学习，破坏了正常的课堂教学秩序。

@#@@#@　　专家建议：

@#@多与其他教师、学生、家长、学校管理者沟通交流学生的学习和交友情况；@#@多奖励学生，引导他们，培养他们的正确的学习态度；@#@使音乐课的内容更为多样化，更吸引学生，培养学生对音乐课的兴趣；@#@鼓励学生一起参与制定班级纪律。

@#@@#@　　三、学生的恶意破坏行为@#@　　这里恶意破坏行为指的是口头侮辱，例如由于教师在音乐课上对学生的评价不一，而引起一些学生的不满，于是对教师展开言语上的攻击；@#@还有一些学生在参与课堂讨论时，意见不统一，而对其他学生或教师进行人身攻击。

@#@@#@　　专家建议：

@#@多与学生、家长、校领导交流；@#@通过改变学生的座位来改善课堂教学氛围。

@#@上课时，对学生讲清楚，你对他们的期望，行为举止要得体。

@#@制定一份内容明确的纪律表；@#@采取积极有效的防范措施；@#@严格要求学生必须遵守纪律；@#@与学生之间达成协议，共同创造良好的音乐课堂氛围；@#@增加教师对学生的责任心；@#@尽量使课堂内容丰富有趣，吸引学生；@#@要求犯错误的学生一定要深刻检讨自己的破坏行为。

@#@@#@　　学生与音乐教师承受的表演压力@#@　　音乐教师除了正常的课堂教学之外，还要承担一些额外的压力，这些压力很多是由音乐会等活动引起的。

@#@在每次音乐会召开之前两周或更长时间里，音乐教师就要承受着巨大的压力，并对学生最后的演出表现尤为关注。

@#@@#@　　一位音乐教师组织二年级学生演出一场音乐剧，在其最后一幕中，一位小演员竟然面向观众自己编词，而不照剧本来演，她的这种行为使得其他小演员站在台上不知所措。

@#@这一幕被台下摄像的家长捕捉了下来。

@#@后来在与该班班主任老师的交谈中，这位音乐教师得知，这位小演员常常会破坏别的同学的劳动成果，只知道关注自己而不顾与他人的合作；@#@并且，她从来不为自己的行为感到有一丝一毫的悔意。

@#@@#@　　专家建议：

@#@多与其他教师、家长、校长交流，向他们寻求帮助；@#@给学生制定一个演出标准，告诉他们你对他们的期望，并且还要不时地提醒他们；@#@对学生要有耐心，不要操之过急，不应过分在意学生们犯下的错误，继续正常的彩排活动或表演。

@#@@#@　　美国音乐教育专家认为，参加这些研讨会对新老教师的成长都很有帮助。

@#@音乐教师把研讨会上总结出的经验与教训应用到自己的教学实践中去，取得了不错的效果。

@#@最后，我们强调了一点，即当音乐教师与其他教师或校长交流音乐课纪律问题时，一定要注意彼此尊重，并且要明白，问题的解决需要时间与信心。

@#@带着这样的想法，音乐课堂的纪律问题一定会得到更好的改善，音乐教育事业一定会办得越来越好。

@#@@#@　　作者：

@#@小琴@#@　　第2篇：

@#@美国音乐教师教育课程的变革及启示@#@　　美国音乐教师教育虽然经历了不到200年的发展历程，却在开放与创新教育理念的指导下，使其课程体系不断发展与完善，其成功的经验值得学习与借鉴。

@#@本文通过对美国音乐教师教育课程本文中的“音乐教师教育”是指以培养中小学音乐师资为主体的职前专业教育。

@#@在美国，音乐教师教育主要有“musiceducation（音乐教育）”和musicteachereducation（音乐教师教育）”两种称谓，其中“musiceducation”在教学实际中使用较多，有“专业”的意味，“musicteachereducation”则在学术研究中使用较多。

@#@我国在2004年以前，有音乐教育、高师音乐教育、音乐学（师范）教育等概念，而使用“教师教育”概念始于上个世纪八十年代，至2004年国家教育部印发《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》后，则正式采用了“音乐教师教育”这一概念。

@#@为便于研究，本文采用音乐教师教育这一最新的表述。

@#@基于此，音乐教师教育课程则是指音乐教师教育职前课程体系。

@#@的变革过程及其文化选择机制进行梳理与分析，进而探寻其对我国音乐教师教育课程改革的借鉴意义。

@#@@#@　　一、美国音乐教师教育课程的变革@#@　　1.萌芽期——从单一课程到课程体系的发端@#@　　1838年，音乐教育被纳入美国公立学校教育体系后，如何培养音乐教师成为迫切需要思考和解决的问题。

@#@美国在内战前，培养音乐教师的职责主要由师范学校承担。

@#@&@#@（1753-1840）：

@#@aLookatOneofItsThreeSources[Z]，CollegeMusicSymposium，，1991.此时的师范学校并没有为音乐教师教育专门设计课程，音乐只是师范生必修课程的一部分。

@#@由于深受裴斯泰洛齐（JohannHeinrichPestalozzi）“歌唱教学”音乐教育思想的影响，这一时期的音乐课程主要是声乐（vocalmusic），课程门类单一。

@#@@#@　　19世纪后半期，随着师范学校数量的增长以及对音乐教师素质要求的提高，音乐课程逐渐延长开设的时间，并扩展了课程门类。

@#@在学制上，有些学校开始从2年增加至4年，学生学习音乐的课时也从半个学年增加到三分之二学年。

@#@在门类上，由单一的声乐扩展到和声、音乐史和器乐等多门课程。

@#@[M]，UniversityofNewEngland，HanoverandLondon，1982（203）.例如，堪萨斯州立师范学校（KansasNormalSchool）1868-1870年的教学计划要求有两学期的音乐指导。

@#@第一学期是声音练习，第二学期是三重唱、四重唱和齐唱练习。

@#@[M].UniversityofNewEngland，HanoverandLondon，1982（204）.密西根州立师范学校（MichiganStateNormalSchool）在1867-1868学年的《Catalog》上这样描述它的音乐课程内容：

@#@“识谱；@#@演唱与写作各个调的大、小调和半音阶；@#@音程的训练与写作；@#@声音的训练和生理机能的指导练习；@#@教堂音乐，从一些大师的作品中选择独唱、三重唱、四重唱的作品演唱”[M]，.UniversityofNewEngland，HanoverandLondon，1982（204）.。

@#@分析以上两所师范学校的音乐课程，其共同点是侧重于声乐、视唱与音乐基本理论，器乐与体系化的音乐理论课程并没有普遍纳入师范音乐课程。

@#@由此可见，19世纪后半期尤其是70年代以后，虽然音乐教师教育课程在课时与内容上都较前期有所延长与丰富，但是课程内容简单、门类单一等诸多缺陷，决定了其仍旧处在音乐教师教育体系发展的雏形阶段。

@#@@#@　　19世纪80年代以后，随着师范学校的蓬勃发展，很多学校纷纷开始开设音乐教师教育课程，并设计了专门的音乐教师培养课程体系。

@#@曼斯菲尔德的宾夕法尼亚州立师范学校（PennsylvaniaStateNormaSchoolofMansfield）是第一批将音乐专业设系以满足学生音乐学习需求的学校之一。

@#@此校把音乐分成四个系：

@#@声乐系、理论系、器乐系与美学系，学制为四年。

@#@再如，伊斯兰提的密西根州立师范学校（MichiganStateNormalSchoolatYpsilanti）从1881年起开设包括钢琴、风琴、小提琴和声乐文化在内的音乐课程，为希望成为音乐教师的学生提供了包括声乐、器乐、和声、音乐写作和音乐文献等之类的一系列音乐课程。

@#@学生从第二学年开始系统学习这些课程，该校1882-1883的课程教学计划如下：

@#@@#@　　密西根州立师范学校音乐教师培养课程教学计划[M].UniversityofNewEngland，HanoverandLondon，1982（208）.@#@　　第二学年@#@　　第一学期：

@#@

（1）声乐元素及其方法指导；@#@

（2）代数；@#@（3）修辞学；@#@（4）德语、法语或拉丁语短文（注：

@#@器乐可以替代2、3或者4三门中的一门）@#@　　第二学期：

@#@

（1）高级声乐和声乐文化；@#@

（2）初等物理；@#@（3）英语文学；@#@（4）德语、法语或拉丁语短文。

@#@（注：

@#@器乐可替代4）@#@　　第三学年@#@　　第一学期：

@#@

（1）和声；@#@2、声乐文化；@#@3、教学原则；@#@4、德语、法语或拉丁语短文。

@#@注：

@#@器乐可替代4@#@　　第二学期：

@#@

（1）和声；@#@

（2）声乐文化；@#@（3）教学原则；@#@（4）德语、法语或拉丁语短文。

@#@（注：

@#@器乐可替代4）@#@　　第四学年@#@　　第一学期：

@#@

（1）音乐写作和音乐文献；@#@

（2）独唱；@#@（3）语言或文献；@#@（4）教学实践、短文。

@#@（注：

@#@器乐可以替代3）@#@　　第二学期：

@#@1.独唱；@#@2.文学；@#@3.算术、语法等专业训练4.教学实践、短文。

@#@（注：

@#@器乐可替代2）@#@　　另外，普拉特维尔师范学校（PlattevilleNormaSchool）1896-1897的课程计划中也包括了和声、复调、音乐史、音乐理论、钢琴以及声乐等专业课程。

@#@从这些学校当时整个课程设置的结构和内容来看，音乐课程所占的比例较前期有了大幅的提高，音乐课程内容有所扩大，器乐开始普遍进入音乐课程体系之中。

@#@但是，由于基础音乐教育对于器乐教学的不重视（认为是世俗音乐），应用音乐课程以声乐为主。

@#@此后，器乐课程的范围虽然有所扩大，但主要是钢琴、弦乐和管乐等，其它乐器种类仍不普及。

@#@理论课程则主要是和声、音乐史、复调等课程。

@#@到了19世纪末，师范类音乐教育虽然初步搭建了学科课程框架，音乐教师教育也随之初具雏形。

@#@但是，普遍存在的问题是，音乐教师教育的课程多是由学校或音乐教师自己制定，与其相关的专业课程标准尚未形成，课程内容主要局限于音乐教师职业必备的音乐学科知识。

@#@@#@　　由于美国早期的移民大多来自于西欧，虽则后来又陆续有亚洲、非洲移民进入美国，但社会的主流文化是欧洲文化，即盎格鲁-萨克逊文化。

@#@在盎格鲁-萨克逊文化的影响下，美国在教育上推崇的是欧洲（尤其是德国）的教育理念和模式，相应，在音乐课程的文化选择上将欧洲古典音乐作为课程内容。

@#@从以上列举的各时期、各校开设的音乐课程来看，在美国音乐教师教育发展的萌芽期，课程内容以欧洲古典音乐为其唯一选择，其整个文化内核是欧洲音乐文化。

@#@@#@　　2.发展期——从学科课程为主到系统化课程体系的形成@#@　　从19世纪末到20世纪20年代是美国教育的快速发展期，音乐教师教育作为其中的一部分，也加入到了这一浪潮之中。

@#@随着美国工业化的发展和基础教育的普及，师范学校培养的音乐教师已经不能适应社会的发展，许多师范学校纷纷升格为师范学院。

@#@同一时期许多音乐学院、综合性大学、文理学院也都加入到了音乐教师培养的行列。

@#@科技进步也进一步促进了音乐教育的发展，留声机、电子钢琴等电子产品的产生，使得欣赏教学得以产生，器乐教学也得以普及。

@#@同时，教育科学有了长足的发展，裴斯泰洛奇、赫尔巴特、杜威等一批教育思想家的教育哲学为音乐教师教育改革提供了理论滋养。

@#@以上诸多因素共同推动了当时美国音乐教师教育课程的改革与发展。

@#@@#@　　20世纪20年代，美国的音乐教师教育课程的总体框架基本形成了。

@#@1921年音乐教育者大会（MENC）的年度报告中提出了音乐教师教育课程方案：

@#@音乐教师教育学士学位的学制为4年，共120学分，课程分为三个部分，普通文化或理论—30学分；@#@教育（综合和音乐）—30学分；@#@音乐（理论和应用）—60学分。

@#@[M]，Chicago：

@#@MusicEducationNationalConference1955（42）.这份方案得到了当时各类型高校的广泛认可。

@#@从1920年到1930年间，很多高校音乐教师教育的学制从三年增加到四年，拥有学士学位逐渐成为申请音乐教师资格的基本条件。

@#@1921年，俄亥俄州的欧柏林音乐学院（OberlinConservatoryofMusic）授予了第一个音乐教育学士学位。

@#@1928年，洛威尔师范学校（LowellNormalSchool）授予了第一个教育科学学士学位。

@#@这是师范学校或州立大学系统最早一批授予的音乐教师学士学位。

@#@@#@　　这一时期，教育理论课程开始普遍开设，音乐教师教育的课程结构与内容进一步完善和扩展，涵盖音乐专业课程、教育专业课程和通识课程的系统化课程体系得以初步建立。

@#@洛威尔师范学校的第一个四年制课程计划的总学分为学分，由音乐专业课程、教育专业课程、通识教育课程等三部分组成。

@#@由于受西方博雅课程的影响，通识课程涉猎面较广，在课程总量中所占比重最大，为61学分；@#@音乐课程37学分，主要涉及音乐理论、应用音乐、音乐教育方法等方面，具体有：

@#@小学音乐教学、小学音乐欣赏、合唱、文化中的音乐、学校音乐、音乐史与欣赏、初级和声、初级复调与中级和声、钢琴与声乐集体指导、小提琴集体指导、学校音乐教学法、曲式与分析、音乐欣赏法、高级和声与作曲、音乐管理、铜管乐集体指导、木管乐集体指导等课程。

@#@另外还开设了12学分的艺术实践课程：

@#@合唱、重唱俱乐部与交响乐队以及应用音乐。

@#@教育理论课程及教育实践为学分，主要开设了教育研究、教育心理学、实习、见习等理论与实践课程。

@#@课程结构趋于系统化，课程内容已经相当丰富，具备了现代音乐教师教育课程的基本框架，尤其是教育理论课程、教学实践、艺术实践课程的开设，表明音乐教师教育已经开始步入专业培养阶段。

@#@@#@　　在这一时期，随着音乐教师教育实践经验的积累以及认识的深化，关于教育课程与音乐课程的结构与比例问题引发了一些争议。

@#@全国音乐院校协会（NASM）认为应该将更多的学时给予音乐及其相关课程，提倡更多地开设应用音乐课程和音乐理论选修课程。

@#@而音乐教育者大会（MENC）则认为应该予以非音乐及其相关课程更多的学时，提倡开设更多的教学法类课程。

@#@而当时参与音乐教师教育培养的师范院校、综合性大学、文理学院、音乐学院等各种类型的学校对于音乐教师教育的理解也各不相同。

@#@因此，开设的课程、设置的学位也是各有千秋。

@#@一份1931年全国39个州150个不同类型学校的调查显示，当时提供音乐教师教育的学位有七种之多：

@#@（BachelorofArts）、（BachelorofEducation）、（BachelorofFineArts）、（BachelorofMusic）、（BachelorofMusicEducation）、（BachelorofScience）、（BachelorofSchoolMusic）。

@#@tedStates[M]，NewYork：

@#@TeacherCollege，ColumbiaUniversity，1937（9）.由于所授予的学位不同，课程开设的情况也就不同，有的学校甚至授予两个学位，两个学位的课程都不一样。

@#@也就是说，从20世纪20、30年代开始，虽然每个学校开设的课程不一致，结构却是基本相同的，主要由普通文化课程，音乐专业课程、教育专业课程和教育见习、实习以及艺术实践等几个方面构成，且教育课程越来越受到重视。

@#@不一致的只是课程的结构比例、具体的课程、实践教学的时间安排等。

@#@@#@　　总体而言，这一时期美国音乐教师教育系统化课程体系已具规模，并建立了一定的标准，课程内容不断丰富，办学方面则具有灵活性、多样性的特点。

@#@但是，其课程的文化内容却仍然比较单一，受其主流文化——强调民族的统一性的“熔炉文化”的影响，其它文化都被排除在此“熔炉”之外。

@#@在“熔炉文化”的影响下，来到美国的移民都同化成一个新民族，经过同化的新民族只不过是盎格鲁-萨克逊文化模式的“重铸与再版”。

@#@因此，美国的音乐教师教育专业课程内容在这一时期以西方尤其是欧洲古典音乐体系为基础，非西方音乐体系的音乐文化则被认为是“落后的”“原始的”，排除在课程内容之外。

@#@@#@　　3.成熟期——教师专业化与多元音乐课程文化的兴起@#@　　从20世纪50年代开始，世界格局以及美国的政治、经济、文化发生了很大变化。

@#@移民人口的增加导致种族结构的变化，种族歧视引起民权运动的兴起，以及苏联卫星的上天等等，促使美国开始反思其教育体制并进行了大刀阔斧的教育改革。

@#@从50年代开始，美国兴起了“以能力为基础”的师范教育运动。

@#@强调对教师在教学中表现出来的能力进行培养，它试图扭转仅仅重视课程完成情况的教育倾向，把重点放在工作所需的具体知识与技能。

@#@这一时期的音乐教师教育课程在培养目标的重新定位、课程设置的调整和扩展等方面进行了深入的探索和改革。

@#@音乐教师教育课程的内容不再局限于如何平衡三类课程的比例，而是更加突出音乐教师教学技能的养成。

@#@例如，威斯康辛大学麦迪逊分校，把通识课程中“公民学习”扩大到社会研究与科学，从1960至1965年间，对于学生“教学经历”的要求从3个学分逐步增加到了7个学分。

@#@威斯康辛州立大学要求学生完成一个半学期全职8学分的教学工作。

@#@这次萌芽于20世纪50年代，兴盛于70年代的“以能力为基础”的教师教育改革浪潮迅速席卷整个美国。

@#@进入80年代以后，由于人本主义心理学对教育影响的日益加深，能力本位教师教育的缺点日益凸现，遂逐步落下了帷幕。

@#@@#@　　20世纪80年代以后，在世界范围的教育改革热潮中，人们越来越认识到，教育改革的成败在于教师。

@#@只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育水平，教师教育的中心开始转向教师的专业发展，而教师专业化的基础是改变现行教师教育课程设置。

@#@1985年，舒尔曼指出：

@#@“教师的专业基础知识不是学科（content）知识，也不是学科知识和教育知识的简单相加，而是普通教育学与任教学科的结合以及教育学知识在任教学科的具体应用”：

@#@TeacherKnowledgeandTeacherEducation[M].TeacherCollege，ColumbiaUniversity，1990（6-8）.。

@#@这一概念的提出，引起了广泛关注。

@#@这一时期，《国家在危机中：

@#@教育改革势在必行》（1983年）、《变革师范教育的呼吁》（简称《美国师范教育学院协会报告书》，1985年）、《国家为培养二十一世纪的教师做准备》（简称《卡内基报告》，1986年）、《明日之教师》（简称《霍尔姆斯报告书》，1986年）、《音乐教师教育—伙伴关系和过程》（1984年）、《美国2000年》（1989年）等报告的出台，使教师教育专业化的发展得到了前所未有的重视，并对促进音乐教师专业化的发展和改革产生了重要影响。

@#@这时的音乐教师教育更关注教师对学生的了解，注重教师的合作、反思与课程意识以及教师的个人成长。

@#@在音乐教师教育课程中，突破了以往由音乐学科专业知识与教育类知识简单叠加为学科教学知识的模式，强调了音乐学科专业知识与教育学专业知识在更深层次、更广范围上的融合。

@#@虽然之后美国的音乐教师教育课程仍旧是由通识课程、音乐专业课程以及教育专业课程组成，但是音乐专业课程与教育专业课程不再似以往简单地混合，更加突出了两者之间的相互渗透与融合，形成了更有利于培养“全能音乐教育家”的课程设置机制。

@#@@#@　　在这一阶段，音乐教师教育的另一个最显著的特征是多元文化音乐教育的兴起。

@#@1963年，教育研究和发展专门小组在耶鲁大学主办了耶鲁研讨会（YaleSeminar），研讨会反思了当时音乐教育的背景，认识到“非西方音乐、早期西方音乐和某些爵士乐形式、流行的民间音乐几乎都在音乐教育中被忽视”：

@#@TowardMoreAuthenticandEquitableAssessment[M].PhiDeltaKappanl989（69：

@#@703-713）.。

@#@1968年召开的唐哥伍德会议，提出“所有时期、风格、形式和文化的音乐都从属于课程内容。

@#@音乐曲目应当扩展，包括当代丰富多样的音乐：

@#@青少年流行音乐、先锋派音乐、美国民间音乐和其他民族文化的音乐”。

@#@刘沛：

@#@《美国音乐教育概况》，上海：

@#@上海教育出版社1998年版，第65页。

@#@唐哥伍德会议引起的直接后果是加强对本国多元音乐文化的关注，传统意义上的西方古典音乐不再是唯一有效的音乐。

@#@唐哥伍德会议的召开使美国音乐教育发生了巨大的变化，摒弃了对黑人音乐的歧视，引发了对欧洲中心论的批判，并在音乐课程中引进了美国音乐和世界其他民族音乐文化，形成了多元文化音乐教育观。

@#@@#@　　随着多元文化音乐教育在学校中的开展与普及，对多元文化音乐教师资格培训的需求也日益增长。

@#@许多高校除了将社会的公平公正问题作为贯穿音乐教师教育发展始终的意识形态外，还将世界民族音乐纳入音乐教师教育课程中并开设多元文化课程。

@#@在内容上，逐渐包括来自许多文化的音乐。

@#@例如在汉普顿大学（HamptonUniversity）1969-1970学年的音乐教师教育课程中就加入了美国非洲音乐I（MusicofAfrican-AmericansI）、美国非洲音乐II（MusicofAfrican-AmericansII）、美国非洲艺术（African-AmericanArt）等课程，每门课程各3个学分。

@#@全国音乐院校协会（NASM）于1974年颁发了一个音乐教师教育的标准，标准提出：

@#@”学生应当体验西方音乐会的音乐、当代的‘流行’音乐、非西方文化的音乐、欧美乡村音乐和自1950年以来的西方艺术音乐”。

@#@NationalAssociationofSchoolsofMusic，1974Handbook（Reston，VA：

@#@NASM，1974（24）.除了这些具体的要求外，还规定获得音乐教育学士学位必须具备把他们理解的音乐风格原";i:

2;s:

28731:

"六年级科学下册复习资料复习进程@#@六年级科学下册复习资料@#@第1课化石@#@一、填空：

@#@@#@1、化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。

@#@其中琥珀昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石），苔藓化石好、三叶虫化石是（模铸化石）。

@#@@#@2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。

@#@牙齿尖锐的动物一般是（肉食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。

@#@从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐龙，（圆顶龙）是草食性恐龙。

@#@@#@3、（中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。

@#@@#@4、人们通过（化石）来了解远古时期的生物。

@#@@#@5、科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@1、什么是化石？

@#@@#@在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。

@#@@#@2、化石有什么作用？

@#@@#@答:

@#@研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

@#@@#@3、化石的形成需要哪些条件？

@#@@#@答：

@#@①生物必须被沉积泥沙覆盖。

@#@②被覆盖的生物必须与空气隔绝。

@#@③必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。

@#@@#@4、化石是怎样形成的？

@#@（列举植物化石或鱼化石的形成过程。

@#@）@#@答：

@#@

（1）植物化石的形成：

@#@原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；@#@植物被沉积的泥沙层层覆盖；@#@被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。

@#@@#@

（2）鱼化石的形成：

@#@古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。

@#@由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。

@#@经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。

@#@@#@第2课探索动物的发展史@#@一、填空：

@#@@#@1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生）；@#@由（简单）到（复杂）；@#@由（低级）到（高级）。

@#@@#@2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000万年）前，体型像（狐狸）,牙齿适于取食（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾）。

@#@生活在（森林）里。

@#@@#@3、约3000万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，生活在（森林）里。

@#@@#@4、约2000万年前，出现了（中新马），它由森林生活改变为（草原生活），适于取食干草，前后肢都是（三趾），但中趾特别发达，第二、四趾（退化），适合在草原上（奔跑）。

@#@@#@5、约700万年前，出现了（上新马），前后肢仅剩下发达的（中趾），第二、四趾（只留遗迹）。

@#@@#@6、现代马出现在（约300万年前）。

@#@@#@7、（化石记录）表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期（生存斗争）过程中大都（灭绝）了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。

@#@@#@8、现代的马是由马的祖先逐渐（发展）、（进化）来的。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@1、什么是生物的进化？

@#@@#@答：

@#@生物从古到今都在不断发生变化，科学家把生物的这种变化趋势叫进化。

@#@@#@2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗？

@#@这表现在哪些方面？

@#@@#@答：

@#@现代马只剩下发达的中趾，体型高大健壮，适合在草原上奔跑，牙齿适应于取食干草。

@#@@#@第3课谁能生存下来@#@一、填空：

@#@@#@1、“优胜劣汰，适者生存”这是生物自然发展的规律。

@#@@#@2、英国生物学家达尔文，1859年出版了《物种起源》一书，他在书中提出的主要观点是（适者生存——生物进化学说），他认为：

@#@生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。

@#@@#@3、十九世纪自然科学最伟大的三大发现是：

@#@细胞学说、达尔文进化学说、能量守恒与转化定律。

@#@@#@4、距今1.3亿年前，地球上有称霸一时的动物叫（恐龙），它们繁殖很快的主要条件是（当时地球上气候温暖，动植物丰富，很适合他们的生存）。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@1.为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？

@#@@#@答：

@#@因为大地雀的喙大而强壮，容易咬破种子的外壳，而小地雀的喙小而不坚固，喙缺乏力量，不仅吃得慢，而且容易使脆弱的喙受伤。

@#@@#@2、按达尔文自然选择的学说，讨论现在的长颈鹿为什么颈部这么长？

@#@@#@答：

@#@颈长的长颈鹿适应变化的环境，容易存活，颈短的长颈鹿不适应变化的环境，容易死亡。

@#@由于自然环境的选择作用，一代代选择，颈部变得更长的长颈鹿更容易存活，导致现在的长颈鹿的颈部这样长。

@#@@#@3、说说导致恐龙灭绝的原因？

@#@@#@答：

@#@因为恐龙不能适应气候环境变化和地质变化。

@#@@#@一是气候变冷（草食性恐龙饥寒交迫死去，肉食性恐龙自然随之死去）@#@二是地壳活动频繁（地震、火山喷发、大洪水）等因素导致@#@三是宇宙中的新星爆炸，恐龙又一次大量死亡；@#@@#@四是小行星撞击地球，发生爆炸，恐龙灭绝。

@#@@#@第4课月球上有什么@#@一、填空：

@#@@#@1、月球是地球的（卫星），也是离地球（最近的天体），平均距离地球（38.44万）千米，直径（3476）千米，体积相当于地球的（1/49）.@#@2、月球表面最显著的特征是（星罗棋布的环形山），其中最大的环形山的直径达（235千米）.观察发现，环形山的形状很像火山口和陨星坑。

@#@@#@3、月球表面高低起伏，较高的地方是（高原），较暗的地方是（广阔的平原）。

@#@@#@4、月球上没有（空气）和（水分），昼夜温差大，白天的最高温度可达（127℃），夜间的最低温度可降到（－183℃），因此月球上没有（生命）的存在。

@#@@#@5、月球表面的引力比地球（小），只相当于地球表面引力的（1/6）。

@#@@#@6、根据从月球带回的岩石标本，测定月球的年龄约有（50亿）年，比地球古老。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@1、你认为月球上众多环形山是怎样形成的？

@#@@#@答：

@#@可能是由小天体碰撞和火山爆炸形成的。

@#@@#@2、一个大力士在地球上所举起的重物，在月球上小学生也能将它举起，这是什么原因？

@#@@#@答：

@#@因为月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面的1/6。

@#@所以相同的重物在月球上的重量只有地球上的1/6。

@#@@#@3、月球上有像地球上的风雨雷电吗？

@#@@#@答：

@#@没有。

@#@因为地球上的各种天气现象是大气和水循环运动的结果，月球上没有空气和水分，所以不能产生各种天气现象。

@#@@#@4、月球上有花草树木、鸟兽鱼虫吗？

@#@@#@答：

@#@没有。

@#@因为月球上不具备生物生存需要的空气和水等条件。

@#@@#@5、月球上有什么？

@#@@#@答：

@#@月球上有高原、有广阔的平原、有星罗棋布的环形山。

@#@@#@第5课观察月球@#@一、填空：

@#@@#@1、月球在天空中的位置变化规律：

@#@@#@⑴同一天晚上的不同时刻月球在天空中的位置（自东向西）运动。

@#@但明亮部分的形状（没有）什么变化。

@#@@#@⑵不同日期的同一时刻，月球在天空中的位置是（自西向东）移动。

@#@同时月球明亮部分的（形状和方向）也发生了变化。

@#@@#@2、月相变化与月球的运动规律：

@#@@#@⑴月球（明亮和黑暗两部分的不断变化的状况）叫做月相，两次月圆之间大约相隔29.5天。

@#@@#@⑵月球自转的方向是（自西向东），自转一圈大约需要（27.3）个地球日，公转的方向也是（自西向东），公转一圈大约需要（27.3）个地球日。

@#@@#@⑶月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的。

@#@@#@3、各时间段月相名称：

@#@@#@

（1）农历上半月时：

@#@农历初一初二，地球上看不到月亮叫（新月或朔月）。

@#@初三初四，月牙缺口（向东），圆弧（向西），是为（蛾眉月）。

@#@初七初八明暗各半的月亮是为（上弦月）。

@#@到了农历十五前后看到的圆月，为满月（或望月）。

@#@@#@

（2）进入农历下半月时，月亮出现的时间会每天变（晚），并且逐渐出现（缺口），缺口（向西）。

@#@在农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）。

@#@二十七、二十八时黎明前挂在（东方）天空的月牙称（残月）。

@#@@#@4、月球明亮部分的变化规律：

@#@@#@

（1）上半月在傍晚时月球在天空中的位置（自西向东）移动，月亮的明亮部分（向西），随着日期的变化明亮部分逐渐（增多）。

@#@直至（满月）。

@#@@#@

（1）下半月在清晨时月球在天空中的位置（自西向东）移动，月亮的明亮部分（向东），随着日期的变化明亮部分逐渐（变少）。

@#@直至（朔月）。

@#@@#@5、月球在天空中的位置与月相的变化都是（周期性）的，有（规律）的。

@#@@#@第6课月相的成因@#@一、填空：

@#@@#@1、月球是地球的（卫星），它在不停地围绕地球（公转），公转的方向是（自西向东）。

@#@@#@2、月球本身不会（发光），我们看到的月光是月球反射的（太阳光）。

@#@@#@3、月相变化是月球在不停地围绕（地球自西向东公转）的过程中发生的。

@#@@#@4、当月球在地球和太阳之间时，我们看到的月相是（新月），发生的时间是（农历初一）。

@#@@#@5、当地球处于太阳和月球之间时，我们看到的月相是（满月），发生的时间是（农历十五或十六）。

@#@@#@二、问答：

@#@@#@1、月相变化是怎样形成的？

@#@@#@月球本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光。

@#@月球不停地绕地球公转，日、地、月三个天体的位置不断变化，地球上的人们看到月球被太阳光照亮的部分也随着变化，这就是月相变化。

@#@@#@第7课登上月球@#@一、填空：

@#@@#@1、（1609年）伽利略用自制的望远镜对着月球后，人类就开始了对月球的科学探测。

@#@@#@2、（1961年）苏联发射第一颗人造卫星，并于1961年吧宇航员（加加林）送上近地轨道，人类便闯入太空开始对月球进行探测。

@#@@#@3、到20世纪70年代末，苏联共向月球发射了（32）枚探测器，美国向月球发射了（21枚）探测装置。

@#@@#@4、美国的阿波罗计划始于（1961年），（1969年7月20日），美国宇航员尼尔·@#@阿姆斯特朗和埃德温·@#@奥尔德林乘（阿波罗11号）宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类登上月球的梦想。

@#@@#@5、从1969年到1972年，美国共进行了（5次）“阿波罗”飞行，共有（12）名宇航员登上月球，对月球表面进行了广泛考察。

@#@@#@6、我国已经启动了一个以（“嫦娥”）探月计划为起点的庆大的月球探测计划。

@#@@#@7、（2007年10月24日）我国第一颗探月卫星（“嫦娥一号”）发射成功。

@#@（2010年10月1日18时）“嫦娥二号”顺利发射，（2013年12月2日1时30分）“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心成功发射。

@#@@#@8、2013年6月11日成功发射神舟十号飞船。

@#@有聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员同时升空，任务时间15天。

@#@为天宫一号目标飞行器在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务；@#@首次开展我国航天员太空授课活动。

@#@@#@二、问答：

@#@@#@1.宇航员登月球前要做哪些准备？

@#@@#@答：

@#@乘着宇宙飞船，带上氧气、水、食品（特制的）、穿上既散热又保暖、能防辐射的宇航服，配备通信，科学考察所需要的各类仪器等。

@#@@#@ @#@@#@第8课太阳@#@一、填空：

@#@@#@1、太阳是距离地球最近的（恒星），直径是地球的109倍（约139万千米），体积为（141亿）立方千米，约是地球体积的130万倍。

@#@@#@2、光的传播速度为每秒30万千米,太阳离地球大约1.5亿千米。

@#@太阳光到达地球大约需要8分20秒。

@#@@#@3、太阳是个会发光发热的（大火球），全部由（气体）构成。

@#@其中主要为（氢气）和（氧气）。

@#@太阳表面温度大约有摄氏（5500）度，中心温度高达摄氏（1500万）度。

@#@@#@4、为了保护眼睛，在观察太阳之前，要准备观察用的（器材），注意不要直接用肉眼（观察太阳），否则会（灼伤眼球）。

@#@@#@5、（太阳黑子）、（日珥）、（太阳风）、（耀斑）等通称太阳活动，太阳活动对地球上生物的生命活动影响很大。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@1、什么是太阳黑子？

@#@太阳黑子是怎样产生的？

@#@@#@答：

@#@在太阳表面，常常会出现一些黑色的斑点，人们叫它太阳黑子。

@#@太阳黑子是太阳表面巨大的漩涡气流产生的，由于气流的温度比太阳表面的正常温度低，所以看起来是黑的。

@#@@#@2、什么是日珥？

@#@日珥有什么特点？

@#@@#@答：

@#@日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象。

@#@有的日珥向巨大的喷泉，有的像拱桥和怪石。

@#@@#@3、什么是“日冕”？

@#@@#@答：

@#@发生日全食时，太阳被月球遮住了外围形成的美丽光芒叫做“日冕”。

@#@@#@第9课太阳与动植物@#@一、填空：

@#@@#@1、太阳提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。

@#@植物通过阳光获取能量进行光合作用，获得养料得以生存，动物主要靠吃植物或其它动物来获取能量维持生命，由此可见一切生物的能量都来自于太阳。

@#@@#@2、植物的发芽、长叶、开花、结果等生命活动都是依靠太阳来完成，没有太阳地球上的温度会降低，那么植物就永远处于休眠状态。

@#@@#@3、地球上有日照长短和温度的周期性变化，这些变化影响着动物的生活、生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。

@#@@#@3、生物之间都是相互依存、相互影响的，大多数动物依靠植物得以生存，植物依靠阳光获取能量来完成各种生命活动，如果没有了太阳，地球上就不会具有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。

@#@@#@二、简答：

@#@@#@1、在植物的一生中生命活动中，太阳起到了哪些作用？

@#@@#@答：

@#@太阳的能量主要有二种形式：

@#@光（光照）和热（温度），适宜的温度使种子发芽长叶，温度的高低影响植物的蒸腾作用，促使根吸收水份，同时植物受温度变化的影响形成与此相适应的发育节律（春季发芽，夏季开花，秋季结果，冬季休眠。

@#@光照使植物不断进行光合作用，自制生长所需的养料和氧气。

@#@@#@2、如果没有太阳，植物能完成这些生命活动吗？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@植物在没有光照的条件下，就不能自己制造养料，并且不能产生氧气，那么植物会不断消耗氧气，直到氧气用完为此，最后植物只能走向灭绝。

@#@没有太阳，地球上的温度将会降低，那么植物将永远处于休眠状态。

@#@@#@3、太阳对动物的生命活动又有哪些影响？

@#@@#@答：

@#@因为地球上有日照长短和温度的周期性变化，这些变化影响着动物的生活和生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。

@#@如：

@#@鸟、兽、虫、鱼等的繁殖，以及鸟、鱼的迁徙、回游活动都受到日照长短的影响。

@#@@#@4、有人说，因为有太阳，地球上才有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。

@#@你认为对吗？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@对。

@#@因为没有太阳就没有光照，没有光照植物无法生长，草食动物找不到食物无法生存，肉食动物没有草食动物作食物也无法生存，人类也不可能存在，因此，生机勃勃、丰富多彩的生命世界也就不可能存在。

@#@@#@第10课太阳与地球物质变化@#@一、填表：

@#@@#@1、太阳照射温度的变化可使物质的状态发生变化，与太阳有关系的物质变化主要有三种：

@#@岩石风化、水的循环、风的形成。

@#@@#@2、归纳太阳与地球上众多物质变化现象的关系，把这种关系表示在方框里。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@二、简答：

@#@@#@1、如果没有太阳，现有的各种自然现象会有怎样的变化？

@#@（列举岩石的风化、水的循环、风的形成等变化与太阳的关系。

@#@）@#@答：

@#@1、没有太阳就没有热量，没有热量岩石就不会发生热胀冷缩的风化作用。

@#@没有岩石的物理变化，就很难进行岩石的化学风化，没有岩石的化学风化就很难转化为生长植物的土壤。

@#@@#@2、没有太阳就没有热量，没有热量就没有自然界水的蒸发，没有水的蒸发就没有水的循环，没有水的循环就没有降水的发生……。

@#@@#@3、没有太阳就没有热量，没有热量空气就不会受热膨胀，空气不受热膨胀就不会比周围的空气轻，各个地方的空气都一样重，空气就不会流动，空气不流动就不会形成风。

@#@@#@第11课太阳与人类@#@一、填空：

@#@@#@1、太阳以光和热的形式向地球传递能量，这些能量以煤、石油、天然气等能源方式，或者以风能、水能、生物能的形式存在于自然界。

@#@@#@2、人们直接对太阳能应用的是太阳的光和热，如太阳能电池、太阳能热水器等。

@#@@#@3、大多数能源的能量都是太阳能通过（能量转换）而来，如：

@#@煤、石油、天然气等化石能源的能量是由于远古时期的生物储存了太阳能形成的，风能、水能是太阳的光和热促进自然界中空气的流动与水的循环而形成。

@#@@#@4、太阳对人类的各种影响是以（能量转换）的形式实现的。

@#@@#@5、人类生存和发展所需要的能量，除了（核能）以外，其它各种形式的能量大多起源于（太阳）。

@#@@#@二、问答：

@#@@#@1、太阳对人类的活动，生存和发展有哪些影响？

@#@@#@答：

@#@人们平常的衣、食、住、行等各方面都与太阳有着直接或间接的关系，太阳的光和热而形成的各种能源正被人们广泛应用于日常生活。

@#@地球上的风能、水能、生物能以及部分潮汐能都来源于太阳，及时地球上正在被人们广泛使用的煤、石油、天然气也都是来源于远古时期储存下来的太阳能，太阳辐射产生的光能和热能，这所有的正被人利用的各种能源其实都来源于太阳，正是人类拥有并利用了这些能源，所以人类才能在地球上生存、活动和发展。

@#@@#@2、如果没有太阳，地球上的人类会怎样？

@#@@#@答：

@#@如果没有太阳，植物不会生长，动物也无法生存，人类将无法获得食物，没有太阳的光和热促进水的循环与空气的流动，人类将没有水和风发电，无法使用电器……总之离开太阳人类将无法生存。

@#@@#@3、把太阳与人类活动的复杂关系用箭头及适当的文字说明表示出来。

@#@（见课本）@#@第12课太阳能热水器@#@一、填空：

@#@@#@1、在生产生活中，很多方面都直接利用了太阳能，如（太阳能发电站）、（太阳能热水器）、（太阳能路灯）、（太阳灶做饭）、（太阳能电池）、（白天看书）、晾晒衣物）、阳光下进行生产生活等等。

@#@@#@2、太阳能热水器的构造有（集热器）、（不锈钢蓄热保温水箱）、（定热热水箱）、（水位自控装置）、（热水自动供应装置）、（上下循环管）等几部分组成。

@#@太阳能热水器主要由（集热器）、（保温水箱）、（支架）三部分组成。

@#@@#@3、热水器中的水热得快主要与（选择的材料）、（颜色）和（摆放的方向）有关。

@#@要想热水器中的水热得快就应考虑选择（导热性能好）的金属作材料、材料的颜色以（黑色）为主、热水器的摆放以（正对太阳）为佳。

@#@另外还可以考虑集热管的（受热面积）要尽可能大。

@#@@#@二、问答：

@#@@#@1、太阳能与水能、风能等其他能量相比，具有哪些优点？

@#@@#@答：

@#@太阳能取之不尽，用之不竭，既是一次性能源又是再生能源，它资源丰富，即可以免费使用，又无需运输，对环境无任何污染。

@#@@#@2、说说太阳能热水器是怎样利用太阳能的？

@#@@#@答：

@#@太阳能热水器将吸收的太阳光线转换成热能，利用冷水的比重大，热水的比重小的特点，在热水器内形成冷水自上而下、热水自下而上的自然循环，是整个水的温度逐渐升高，达到一定的温度。

@#@@#@@#@第13课太阳系@#@一、填空：

@#@@#@①、八大行星有关数据@#@序号@#@行星名称@#@直径（千米）@#@距太阳（百万千米）@#@自转周期（小时）@#@自转方向@#@公转周期（天）@#@1@#@水星@#@4878@#@58@#@1407.6@#@自西向东@#@88@#@2@#@金星@#@12104@#@108@#@5832@#@自东向西@#@224@#@3@#@地球@#@12756@#@150@#@24@#@自西向东@#@365@#@4@#@火星@#@6794@#@228@#@24.6@#@自西向东@#@687@#@5@#@木星@#@142800@#@778@#@9.9@#@自西向东@#@4332@#@6@#@土星@#@120540@#@1427@#@10.67@#@自西向东@#@10759@#@7@#@天王星@#@51200@#@2870@#@15.6@#@自西向东@#@30685@#@8@#@海王星@#@49500@#@4497@#@18.4@#@自西向东@#@60190@#@②人们把以太阳为中心，包括环绕太阳运动的八颗行星、卫星、矮行星、慧星以及太阳系小天体组成的天体系统称为太阳系。

@#@@#@③水星：

@#@距离太阳最近，体积最小，温度最高，没有卫星。

@#@@#@④金星：

@#@第二近行星，自转最慢，一圈需243天，自转方向特殊：

@#@自东向西转，没有卫星，夜空中除月亮外最亮的星星。

@#@金星上的大气密度是地球大气的100倍。

@#@@#@⑤地球：

@#@距离太阳第三近行星，绕太阳一周约需365天，自转一圈需24小时，有一颗卫星—月亮。

@#@@#@⑥火星：

@#@直径只有地球半径大，体积只有地球的15%，公转周期约两年一圈，自转一圈为24.6小时，有两颗卫星，白天最高达28℃，夜间则降至-132℃。

@#@@#@⑦木星：

@#@体积最大，相当于1300个地球那么大，卫星最多，有63个，自转速度最快，自转一圈9.9小时。

@#@主要由气体和流质物组成。

@#@@#@⑧土星：

@#@八大行星中体积居第二位，卫星个数也居第二位，有34颗。

@#@它有一个美丽的光环，光环主要由岩石、尘埃、气体、冰块等组成。

@#@@#@⑨天王星：

@#@体积在八大行星中居第三位，自转是躺着的。

@#@@#@⑩海王星：

@#@距离太阳最远，公转周期最长，60190天，相当于地球的165年。

@#@@#@⑾类地行星：

@#@水星、金星、地球、火星。

@#@类木行星：

@#@木星、土星、天王星、海王星。

@#@@#@⑿小行星带位于火星与木星之间，有数十亿颗小行星。

@#@@#@⒀最著名的彗星是哈雷彗星，它的公转周期是76年。

@#@@#@1、太阳系中的八大行星分别是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）；@#@其中（木星）最大，卫星数目最多有（63）颗；@#@（水星）最小，也是距离太阳最近的行星，没有卫星。

@#@@#@2、（冥王星）是太阳系中的矮行星，曾划规到大行星之列，经过近30年的进一步观测，科学家发现它的直径只有（2300）千米，比地球的卫星——月球还小，（2006年8月24日）第26届国际天文学联合会投票决议，把行星和太阳系里不是卫星的其他天体定义为三个不同的类型，即（行星）、（矮行星）、（太阳系小天体），并确认太阳系只有（八）颗行星，把（冥王星）排除在行星列之外。

@#@@#@3、按体积从大到小给八颗行星行星排序：

@#@@#@（木星）＞（土星）＞（天王星）＞（海王星）＞（地球）＞（金星）＞@#@（火星）＞（水星）@#@4、彗星是由（慧发）、（慧核）和（慧尾）组成。

@#@@#@二、问答：

@#@@#@1、什么是太阳系？

@#@@#@答：

@#@以太阳为中心，包括环绕太阳运动的八颗行星、卫星、矮行星以及太阳系小天体组成的天体系统称为太阳系。

@#@@#@2、什么是彗星？

@#@@#@答：

@#@太阳系小天体中有一种形状很特别的星，它们拖着长长的尾巴，看上去像一把扫帚，叫做彗星。

@#@@#@第14课做太阳系@#@一、填空：

@#@@#@1、太阳系各成员之间的分布特点是以（太阳）为中心，（行星）、（矮行星）以及（太阳系小天体）都围着太阳转，（卫星）围着行星转。

@#@@#@2、制作太阳系模型时，由于八颗行星都是以（椭圆）轨道围绕太阳公转，且行星轨道基本在（同一平面内），所以可以用（泡沫板）或其他平板做八颗行星的轨道平面，按行星距离太阳系的远近（调整好）行星轨道之间的距离。

@#@@#@二、问答：

@#@@#@做太阳系模型之前，我们先要做好哪些准备？

@#@@#@答：

@#@制作太阳系模型必须考虑三个方面的问题：

@#@①合适的材料；@#@②八颗行星的运动轨道大致在一个平面；@#@③要了解太阳系各成员之间的分布特点。

@#@弄清行星的位置、距离和大小，注意行星的体积和与太阳的距离之间的比例。

@#@@#@第15课天上有条“河”@#@一、填空：

@#@@#@1、夜空中东起西北，西至西南，有一条明亮的光带，这条光带叫（银河），河中没有水，而是由许多（星星）组成。

@#@@#@2、银河大约包含（2000）亿颗星体，期中恒星大约（1000）亿颗，太阳就是其中典型的一颗。

@#@@#@3、银河系是由众多（恒星组成）的天体系统，它是一个相当大的（漩涡）状星系，直径约为（10万）光年，中心温度约为（1.2）万光年。

@#@@#@4、从侧面观察，银河系形如一个（扁平的盘子），银河系中心被一庞大而近于（球状）的晕所包围，它的直径约为（80000）光年，中间部位厚度约为（12000）光年，，太阳位于远离银河系中心（33000）光年的位置上。

@#@@#@5、光年是计算（天体距离）的单位，1光年等于光1年所走的路程，计算公式为（1光年等于300000×@#@60×@#@60×@#@24×@#@365.）=94608亿千米@#@6、银河系直径=94608亿千米×@#@80000=7568640000亿千米@#@二、问答：

@#@@#@1、什么是银河系？

@#@银河系有多大？

@#@@#@答：

@#@银河银河系是由众多恒星组成的天体系统，它是一个相当大的漩涡状星系，直径约为10万光年，中心温度约为1.2万光年。

@#@@#@2、银河系是什么样子？

@#@@#@答：

@#@从银河系的上方往下看，银河系是一个相当大的漩涡状星系，从侧面看，形如一个扁平的盘子。

@#@@#@ @#@@#@第16课艰辛的探索@#@一、填空：

@#@@#@1、（1961年4月11日），世界上第一艘载人飞船（东方）号发射成功，苏联宇航员加加林首次登上太空绕地球飞行108分钟，开创了人类历史上载人航天的新纪元。

@#@@#@2、（2003年10月15日），我国自行研制的“神州”五号载人飞船发射成功，中国首位宇航员（杨利伟）被顺利送上太空并安全返回。

@#@@#@3、（2005年10月17日），神州六号载人飞船圆满完成了飞行任务并顺利返回。

@#@@#@4、人类在长期探索宇宙的过程中，也付出了艰辛的代价。

@#@（哥白尼）的日心说曾被查封；@#@（布鲁诺）因探索宇宙神秘被处死刑；@#@1986年1月28日，美国（“挑战者”）号航天飞机起飞后发生爆炸，（7）位宇航员全部遇难；@#@（2003年2月1日），美国“哥伦比亚”号航天飞机";i:

3;s:

11724:

"美术优质课中国古代雕塑欣赏教学设计@#@美术优质课《中国古代雕塑欣赏》教学设计@#@　　一、教学目标的确立：

@#@@#@　　1、背景：

@#@增大学生的阅历，沉淀专业修养，提高审美能力。

@#@@#@　　2、要点：

@#@①知道中国古代雕塑一般的表现形式。

@#@②了解中国古代雕塑发展历程。

@#@③对其代表作品欣赏，了解其艺术特点。

@#@@#@　　3、教学重难点：

@#@古代雕塑呈现形式和重要作品的欣赏。

@#@@#@　　@#@　　二、教学过程：

@#@@#@　　导入：

@#@提问：

@#@你在什么地方看到过雕塑？

@#@它们是什么样的？

@#@你知道它们的名字吗？

@#@它们都是用什么材料做成的？

@#@@#@　　答：

@#@雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。

@#@@#@　　雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？

@#@@#@　　雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。

@#@@#@　　（直接入题）平时所说的“雕塑”，指的是什么？

@#@@#@　　1、涵义@#@　　雕塑——雕塑是雕和塑的合称。

@#@以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间内占据一定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。

@#@作为雕塑作品而言，三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西，所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。

@#@尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换，但是立体空间才是其生命根本之所在。

@#@@#@　　2、种类@#@　　下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同？

@#@从表现形式可分为圆雕、浮雕（这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解）@#@　　3、想一想：

@#@@#@　　怎样欣赏雕塑作品？

@#@@#@　　了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。

@#@（形象美、材质美、艺术性）@#@　　师言：

@#@了解了雕塑的表现形式，那让我们看看中国古代雕塑。

@#@@#@　　⑴教师板书：

@#@概术陵墓雕刻佛教石窟造像@#@　　⑵网络环境下学生自主学习探究@#@　　（教学活动）@#@　　[一]、陵墓雕刻@#@　　陵墓雕刻产生的背景：

@#@在封建社会里，帝王、贵族为了巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。

@#@在他们的陵墓区里，耗费巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。

@#@这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平，体现了鲜明的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的部分。

@#@欣赏：

@#@中国古代雕塑——陵墓雕刻欣赏任务：

@#@霍去病陵墓雕刻教师提出问题：

@#@①说一说：

@#@霍去病墓石雕的艺术特点②学生讨论，回顾教师提出的问题并作回答。

@#@形体单纯、古朴，构思独特，气魄雄伟，力量沉厚。

@#@作者通过岩石的自然形态，产生联想，某些部位甚至不施一凿一锤，极富艺术创造力。

@#@@#@　　[二]、中国古代雕塑——石窟造像@#@　　佛教造像产生的原因在我国历史上有一段长期分裂割据的时期，人民生活极端困苦，自然地会向往有一个能解放他们的救星出现统治者也需要一种法宝来证明自己作威作福是理所当然的，使人民甘愿受宰割。

@#@佛教就这样出现了。

@#@因此当时的统治者都大力推崇佛教，开凿石窟雕造佛像。

@#@@#@　　欣赏任务：

@#@我国四大石窟简介在我国，自魏晋、十六国和南北朝开始凿的石窟有15处，其中最著名的佛教石窟造像有以下四个石窟群：

@#@甘肃敦煌石窟、甘肃天水城东麦积山石窟、山西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟、河南洛阳市南郊的龙门石窟。

@#@@#@　　@#@　　一、教学目标的确立：

@#@@#@　　1、背景：

@#@增大学生的阅历，沉淀专业修养，提高审美能力。

@#@@#@　　2、要点：

@#@①知道中国古代雕塑一般的表现形式。

@#@②了解中国古代雕塑发展历程。

@#@③对其代表作品欣赏，了解其艺术特点。

@#@@#@　　3、教学重难点：

@#@古代雕塑呈现形式和重要作品的欣赏。

@#@@#@　　@#@　　二、教学过程：

@#@@#@　　导入：

@#@提问：

@#@你在什么地方看到过雕塑？

@#@它们是什么样的？

@#@你知道它们的名字吗？

@#@它们都是用什么材料做成的？

@#@@#@　　答：

@#@雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。

@#@@#@　　雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？

@#@@#@　　雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。

@#@@#@　　（直接入题）平时所说的“雕塑”，指的是什么？

@#@@#@　　1、涵义@#@　　雕塑——雕塑是雕和塑的合称。

@#@以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间内占据一定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。

@#@作为雕塑作品而言，三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西，所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。

@#@尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换，但是立体空间才是其生命根本之所在。

@#@@#@　　2、种类@#@　　下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同？

@#@从表现形式可分为圆雕、浮雕（这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解）@#@　　3、想一想：

@#@@#@　　怎样欣赏雕塑作品？

@#@@#@　　了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。

@#@（形象美、材质美、艺术性）@#@　　师言：

@#@了解了雕塑的表现形式，那让我们看看中国古代雕塑。

@#@@#@　　⑴教师板书：

@#@概术陵墓雕刻佛教石窟造像@#@　　⑵网络环境下学生自主学习探究@#@　　（教学活动）@#@　　[一]、陵墓雕刻@#@　　陵墓雕刻产生的背景：

@#@在封建社会里，帝王、贵族为了巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。

@#@在他们的陵墓区里，耗费巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。

@#@这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平，体现了鲜明的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的部分。

@#@欣赏：

@#@中国古代雕塑——陵墓雕刻欣赏任务：

@#@霍去病陵墓雕刻教师提出问题：

@#@①说一说：

@#@霍去病墓石雕的艺术特点②学生讨论，回顾教师提出的问题并作回答。

@#@形体单纯、古朴，构思独特，气魄雄伟，力量沉厚。

@#@作者通过岩石的自然形态，产生联想，某些部位甚至不施一凿一锤，极富艺术创造力。

@#@@#@　　[二]、中国古代雕塑——石窟造像@#@　　佛教造像产生的原因在我国历史上有一段长期分裂割据的时期，人民生活极端困苦，自然地会向往有一个能解放他们的救星出现统治者也需要一种法宝来证明自己作威作福是理所当然的，使人民甘愿受宰割。

@#@佛教就这样出现了。

@#@因此当时的统治者都大力推崇佛教，开凿石窟雕造佛像。

@#@@#@　　欣赏任务：

@#@我国四大石窟简介在我国，自魏晋、十六国和南北朝开始凿的石窟有15处，其中最著名的佛教石窟造像有以下四个石窟群：

@#@甘肃敦煌石窟、甘肃天水城东麦积山石窟、山西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟、河南洛阳市南郊的龙门石窟。

@#@@#@　　@#@　　一、教学目标的确立：

@#@@#@　　1、背景：

@#@增大学生的阅历，沉淀专业修养，提高审美能力。

@#@@#@　　2、要点：

@#@①知道中国古代雕塑一般的表现形式。

@#@②了解中国古代雕塑发展历程。

@#@③对其代表作品欣赏，了解其艺术特点。

@#@@#@　　3、教学重难点：

@#@古代雕塑呈现形式和重要作品的欣赏。

@#@@#@　　@#@　　二、教学过程：

@#@@#@　　导入：

@#@提问：

@#@你在什么地方看到过雕塑？

@#@它们是什么样的？

@#@你知道它们的名字吗？

@#@它们都是用什么材料做成的？

@#@@#@　　答：

@#@雕塑的材料可以是石头、金属、泥土、木头等。

@#@@#@　　雕塑和绘画相比在外在的形式上有什么不同？

@#@@#@　　雕塑是有实在体积的形象，我们用手就可以摸得着。

@#@@#@　　（直接入题）平时所说的“雕塑”，指的是什么？

@#@@#@　　1、涵义@#@　　雕塑——雕塑是雕和塑的合称。

@#@以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间内占据一定的空间位置塑造可视的静态艺术形象的一个艺术门类。

@#@作为雕塑作品而言，三维空间的体积是其艺术语言最根本的东西，所以作品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。

@#@尽管雕塑也可以实现由三维到二维空间的转换，但是立体空间才是其生命根本之所在。

@#@@#@　　2、种类@#@　　下面两件雕塑作品在表现手法上有什么不同？

@#@从表现形式可分为圆雕、浮雕（这里将浮雕和圆雕以概念结合实例的形式让学生理解）@#@　　3、想一想：

@#@@#@　　怎样欣赏雕塑作品？

@#@@#@　　了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。

@#@（形象美、材质美、艺术性）@#@　　师言：

@#@了解了雕塑的表现形式，那让我们看看中国古代雕塑。

@#@@#@　　⑴教师板书：

@#@概术陵墓雕刻佛教石窟造像@#@　　⑵网络环境下学生自主学习探究@#@　　（教学活动）@#@　　[一]、陵墓雕刻@#@　　陵墓雕刻产生的背景：

@#@在封建社会里，帝王、贵族为了巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，而盛行厚葬。

@#@在他们的陵墓区里，耗费巨大的人力、物力，制作了大量陵墓雕刻作品。

@#@这些雕刻作品代表了当时最高的艺术水平，体现了鲜明的时代特征，成为中国古代雕塑艺术最重要的部分。

@#@欣赏：

@#@中国古代雕塑——陵墓雕刻欣赏任务：

@#@霍去病陵墓雕刻教师提出问题：

@#@①说一说：

@#@霍去病墓石雕的艺术特点②学生讨论，回顾教师提出的问题并作回答。

@#@形体单纯、古朴，构思独特，气魄雄伟，力量沉厚。

@#@作者通过岩石的自然形态，产生联想，某些部位甚至不施一凿一锤，极富艺术创造力。

@#@@#@　　[二]、中国古代雕塑——石窟造像@#@　　佛教造像产生的原因在我国历史上有一段长期分裂割据的时期，人民生活极端困苦，自然地会向往有一个能解放他们的救星出现统治者也需要一种法宝来证明自己作威作福是理所当然的，使人民甘愿受宰割。

@#@佛教就这样出现了。

@#@因此当时的统治者都大力推崇佛教，开凿石窟雕造佛像。

@#@@#@　　欣赏任务：

@#@我国四大石窟简介在我国，自魏晋、十六国和南北朝开始凿的石窟有15处，其中最著名的佛教石窟造像有以下四个石窟群：

@#@甘肃敦煌石窟、甘肃天水城东麦积山石窟、山西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟、河南洛阳市南郊的龙门石窟。

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"梦见家里被盗解梦90例@#@梦见家里被盗（解梦90例）@#@梦见家里被盗（解梦90例）@#@　　【梦见家里被盗的心理解梦】@#@ @#@@#@　　盗窃是财产的转移，代表着钱财方面的得失。

@#@梦中的盗窃和现实不一样，代表着一种因缘和定数。

@#@梦见家里被盗，意味着破财。

@#@@#@ @#@@#@　　从心理学的角度上来说，家是让自我安以的港所，家中被盗是你害怕自我重要的东西被别人掠夺，不要太过看重什么东西，便不会有太失落的心。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的梦境案例分析】@#@ @#@@#@　　梦境描述@#@ @#@@#@　　前几天梦到自我下班回来，家里的门被撬开了，里面值钱的东西全没了，才发现家里被盗了，这有什么预兆吗？

@#@@#@ @#@@#@　　梦境解析@#@ @#@@#@　　盗窃是财产的转移，代表着钱财方面的得失。

@#@梦中的盗窃和现实不一样，代表着一种因缘和定数。

@#@梦见家里被盗，意味着破财。

@#@”里面值钱的东西全没了，才发现家里被盗了”说明梦者近期可能会因为什么事情而花钱破财。

@#@@#@ @#@@#@　　【不一样人或场景梦见家里被盗的寓意】@#@ @#@@#@　　梦见家里被盗，预示着你近日害怕别人涉入你自我细密的情绪，或暗示有人正”夺取”你自我心中珍贵的东西，例如：

@#@爱、信任、时间、成就、声望、机会、尊重等，或暗示你最近遭受到某种损失，例如：

@#@做不到自我想做的事情，这种梦有时候也代表对性暴力的恐惧感。

@#@@#@ @#@@#@　　毕业生梦见家里被盗但不明白贼是谁，预示着近期的求职运势不错，一开始较为沉闷，由于朋友的帮忙，形势会出现转机，人际技巧对求职成功较关键。

@#@@#@ @#@@#@　　孕妇梦见家里被盗，预示着幸福和物质财富的增加。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见自我看见小偷并大声喊叫，预示着你的愿望即将实现，是吉兆。

@#@@#@ @#@@#@　　男人梦见家里被盗，预示着你近期的事业上很不稳定，可能会有些变故。

@#@@#@ @#@@#@　　女人梦见家里被盗，预示着你的老公可能会有外遇，家庭破裂，你很可能会离婚。

@#@@#@ @#@@#@　　创业者梦见家里被盗但不明白贼是谁，预示着你近期的财运一般，业绩上会给你带来很乐观的收入，虽然投资上头的机会很多，但风险也很大，容易因确定失误而破财。

@#@@#@ @#@@#@　　办公族梦见家里被盗但不明白贼是谁，预示着近期的运势一般，想的太多，是的计划或行动都脱离正轨，实施起来会遇到很多的困难，令你很有挫败感。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦一】@#@ @#@@#@　　梦见家里被盗空，预示着你近来的运势感觉很好，事事都很如意，自我为难时，则是会得到贵人，还有朋友的相助。

@#@@#@ @#@@#@　　男人梦见家里被盗空，预示着你近来的财运不错，从而经过一番的努力就会有所获，注意不要让自我辛苦赚来的钱财随意流失。

@#@@#@ @#@@#@　　女人梦见家里被盗空，预示着你近来的情绪觉得不是很好，容易与周围人发脾气，提醒自我多多克制，这样就避免发生冲突很难收场。

@#@@#@ @#@@#@　　单身者梦见家里被盗空，预示着你近来的恋情方面成功不是难题，自我不能太骄傲，要不然的话就会导致关系破裂。

@#@@#@ @#@@#@　　学生梦见家里被盗空，预示着你近来的考试成绩一般，提高不是很大，只要制定接下来的学习规划，给自我制定一个可实现的目标，不错的选择。

@#@@#@ @#@@#@　　求职者梦见家里被盗空，预示着你近来的求职运不错，除自身的本事外，个人的风度魅力是很重要因素，对着装打扮的要求将会渐渐增高。

@#@@#@ @#@@#@　　工作者梦见家里被盗空，预示着你近来的工作状况开始回升，有机会得到别人较多的帮忙，平时的谈判，与协商场合也是将会渐渐增多。

@#@@#@ @#@@#@　　老人梦见家里被盗空，预示着你近来的健康方面多注意肾脏方面，腰部方面的健康也多注意，从而避免有发病的可能。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦二】@#@ @#@@#@　　男人梦见家里被盗[由Www.QunZou.Com整理]@#@ @#@@#@　　男人梦见家里被盗，预示着事业不稳定。

@#@@#@ @#@@#@　　梦到家中被盗：

@#@休闲活动增多的象征。

@#@与其在咖啡店、游乐场所闲逛，不如到户外去，必须有好事等着你。

@#@@#@ @#@@#@　　已婚者梦到家中被盗主旅行，解释：

@#@吉。

@#@@#@ @#@@#@　　单身的人梦见家中被盗预兆您的感情：

@#@勇敢进取进行，便可成功。

@#@@#@ @#@@#@　　商人梦见家中被盗则近期运势运程：

@#@不佳，不如意，不宜急进，宜退守等待好时机。

@#@避免与人争执，争执定不利。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家里被盗是什么意思@#@ @#@@#@　　首先梦见家里被盗，意味着破财。

@#@@#@ @#@@#@　　盗窃是财产的转移，代表着钱财方面的得失。

@#@梦中的盗窃和现实不一样，代表着一种因缘和定数。

@#@梦见家里被盗，意味着破财。

@#@女人梦见家里被盗，由于女人的钱财来自于丈夫，所以这意味着夫妻将会离异。

@#@梦见自我参与盗窃，则意味着能得到好处。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家里被盗一方面是担心家的财产的安全的问题，而梦见家里被盗另一方面是在揭示你对挑起家的大梁的职责没有信心，而这个梦也预示着你的家要承受着一种变化.@#@ @#@@#@　　如果你的女性，梦见家里被盗可能指对丈夫外遇，家庭破裂的担心。

@#@如果是男性，可能指对事业不稳以至影响收入的忧虑!

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦三】@#@ @#@@#@　　准备考试的人梦见家里金子被盗，意味着做梦者不能如愿被录取。

@#@@#@ @#@@#@　　怀有身孕的人梦见家里金子被盗，意味着母子平安，夏季生女，慎防意外。

@#@@#@ @#@@#@　　创业的人梦见家里金子被盗，意味着尚未稳定，春占财。

@#@@#@ @#@@#@　　打算出门的人梦见家里金子被盗，意味着延期或临时有事故改变日期。

@#@@#@ @#@@#@　　谈婚论嫁的人梦见家里金子被盗，意味着双方过刚强，互不相让而分离（无缘）。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦四】@#@ @#@@#@　　梦见家中被盗是什么原因@#@ @#@@#@　　梦见家中被盗：

@#@一切都在有序的前行着，虽然没有大喜大悲，日子倒也清闲自在。

@#@可是，你千万不可掉以轻心，竞争无处不在，想要升职加薪，你还得加足马力向前冲@#@ @#@@#@　　单身的人梦见家中被盗预兆您的感情：

@#@勇敢进取进行，便可成功。

@#@@#@ @#@@#@　　老人梦见家中被盗则近期运势运程：

@#@不佳，不如意，不宜急进，宜退守等待好时机。

@#@避免与人争执，争执定不利。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家里东西被盗代表什么意思@#@ @#@@#@　　梦见家里东西被盗：

@#@将有意想不到的幸运。

@#@参加电视上的有奖征答，很可能猜中特等奖，说不定能够领到彩色电视机呢。

@#@@#@ @#@@#@　　考生梦见家里东西被盗预示考试不会满意。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见房子被盗空什么意思@#@ @#@@#@　　梦见房子被盗空：

@#@意味着财运将会不错哦，努力后总会有收获的@#@ @#@@#@　　办公族梦见房子被盗空则工作业绩：

@#@对于自我的工作资料要时时加以记录，包括自我当初提出的想法与做法，是怎样演变到今日这个令人欣喜的局面，作为书面证据留存，必要时能够提出供主管参考。

@#@@#@ @#@@#@　　女士梦见房子被盗空：

@#@吉，但要细心防受骗。

@#@@#@ @#@@#@　　求学者梦见房子被盗空：

@#@做填字游戏是训练大脑的有效方法，资料做不出来不要紧，重要的是动脑的过程，对增强记忆力十分有帮忙。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦五】@#@ @#@@#@　　1、找工作者的女人梦见家里被盗--预示着工作上不安于现状，想法比较活跃，执行需在户外进行的项目会有不错的表现，可是精力消耗也快，往往难以坚持到最终。

@#@@#@ @#@@#@　　2、已婚女人梦见家里被盗--预示着感情运不佳，生活中会出现第三者插足，夫妻间感情破灭，将会离异。

@#@@#@ @#@@#@　　3、女人梦见家里被盗--预示着你对性暴力的恐惧，或者对别人性侵自我的保密而担心，但自我要调整心态对待，不要让自我在过度忧虑中度过，不利于自我身的健康，你最好能够进取的应对生活。

@#@@#@ @#@@#@　　4、孕妇梦见家里被盗--预示着生活上很幸福，物质财富也会增加，但内心也会感到空虚，这主要和你怀孕有关，提议你平时不妨多和丈夫沟通，增进彼此的感情。

@#@@#@ @#@@#@　　5、单身女性梦见家里被盗--预示着感情运波折不断，总会遇到各种问题的考验和阻挠，如果自我不能够摆正态度去应对，这段感情也会不了了之。

@#@@#@ @#@@#@　　6、离异丧偶者女人梦见家里被盗--预示着你潜意思里对某些人有不信任感，自我保护意识会增强，但不要过于沉浸在自我的世界里，要多和外界的人沟通和联系。

@#@@#@ @#@@#@　　7、女人梦见发现偷盗家里东西的小偷--预示着最近可能有不正当的性行为，有自我反思的心理，你也正一步一步的制定某项计划去接近这个目标。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦六】@#@ @#@@#@　　梦见家里的东西被盗暗示什么@#@ @#@@#@　　梦见家里的东西被盗：

@#@将与仇人和好，放弃仇恨，陶冶情操。

@#@@#@ @#@@#@　　小孩儿梦见家里的东西被盗说明这段时间您的运气：

@#@万事逐渐转为顺利，但不可操之过急，必须要按步就班。

@#@@#@ @#@@#@　　求学者梦见家里的东西被盗说明考试跟平常一样好。

@#@@#@ @#@@#@　　待业者梦见家里的东西被盗预兆近期财运方面：

@#@拖延时日，但有贵人相助，吉。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家里电视机被盗会发生什么@#@ @#@@#@　　梦见家里电视机被盗：

@#@要懂得放长线钓大鱼，先丢一些饵，花一些小财，能够赚回更多，可是分寸得拿捏得宜，要有所舍得，才能有所回报@#@ @#@@#@　　未婚男女梦见家里电视机被盗预兆您的感情：

@#@成功。

@#@@#@ @#@@#@　　病人梦见家里电视机被盗说明这段时间您的运气：

@#@运气逐渐衰退。

@#@言行要细心谨慎，并提防小人陷害，招惹官司。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家被盗什么意思@#@ @#@@#@　　梦见家被盗：

@#@会把家务活儿安排得井井有条@#@ @#@@#@　　考生梦见家被盗近期考试成绩好。

@#@@#@ @#@@#@　　女人梦见家被盗则近期运程：

@#@虽有困难，但好运将要来临。

@#@@#@ @#@@#@　　职员梦见家被盗说明您的财运不好。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家被盗了：

@#@有闲钱的话能够用来买彩票，中奖的机会颇高。

@#@下半月能够适当参加风险低的投资，切忌投入的资金过多。

@#@@#@ @#@@#@　　待考者梦见家被盗了近期考试成绩好。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦七】@#@ @#@@#@　　1、孕妇梦见家里被盗--预示着日子会越来越好，丈夫也会很重视自我，一家人也都很期待宝宝的到来，是祥兆。

@#@@#@ @#@@#@　　2、孕妇梦见办公室被盗--预示着这段时间你会努力的工作，但研究到自我的身体状况，会适当的休息，也要注意自我和宝宝的健康，日后才会顺利生下小宝宝。

@#@@#@ @#@@#@　　3、孕妇梦见家里有小偷--预示着丈夫和自我的情感会越来越好，即便是丢失了钱财，也不要过于计较，只要自我和宝宝都很健康才是好兆头。

@#@@#@ @#@@#@　　4、孕妇梦见自我家里被盗--预示着腹中的宝宝不久会出生，一家人也会宝宝做了很多事，孩子的出生也会给家里带来好运气，是吉兆。

@#@@#@ @#@@#@　　5、孕妇梦见家里汽车被盗--预示着丈夫的事业会蒸蒸日上，事事也比较顺利，一家人也会走财运。

@#@@#@ @#@@#@　　6、孕妇梦见家里钱财被盗--预示着会损失一些钱财，可是坏运过去就会迎来好运气，只要多关注自我的健康和腹中宝宝的安慰就好，不要太在意钱财上的得失。

@#@@#@ @#@@#@　　7、孕妇梦见家里钱包被盗--预示着你要多注意对钱财方面的分配，花钱上不要大手大脚，避免日后出现经济危机，也不要乱花钱，要学会理财，日后的生活才会更幸福。

@#@@#@ @#@@#@　　【梦见家里被盗的相关解梦八】@#@ @#@@#@　　梦到家里被盗暗示什么@#@ @#@@#@　　周公解梦梦到家里被盗：

@#@多利用时间来审视下最近的得失，然后找到改善的方向再付诸实行，可望受到肯定@#@ @#@@#@　　中年人梦到家里被盗则近期运势运程：

@#@大吉。

@#@但细心隐藏着盛极必衰的预兆。

@#@言行要谨慎，以确保好运的继续开展。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见自我家被盗暗示什么@#@ @#@@#@　　梦见自我家被盗：

@#@工作上动力不足，容易心烦气躁，一点点小挫折就会令你斗志全无。

@#@和朋友到近郊去散散心是不错的主意，感受一番大自然的亲切，会有所领悟。

@#@@#@ @#@@#@　　男性梦见自我家被盗主旅行，解释：

@#@吉，但要防止节外生枝。

@#@@#@ @#@@#@　　单身人士梦见自我家被盗，则感情运势：

@#@彼此相爱，必须能修成正果。

@#@@#@ @#@@#@　　做生意的人梦见自我家被盗主财运：

@#@佳。

@#@@#@ @#@@#@　　梦见家里被盗，不见贼@#@ @#@@#@　　梦见家里被盗，不见贼：

@#@事缓则圆，收拾往日强势的作风，给人方便就是给自我方便，与人合作会有所得@#@ @#@@#@　　创业者梦见家里被盗，不见贼主近期财运：

@#@财运平稳，多为正财，业绩的红火会为你带来乐观的收入。

@#@虽然投资机会较多，风险也增大，容易因为确定失误而破财。

@#@@#@ @#@@#@　　办公族梦见家里被盗，不见贼则工作业绩：

@#@运势普通，计划和行动有脱轨的现象，想得很多，对标新立异的方案更有兴趣，实施起来却往往遇到不少困难，感到不知所措。

@#@@#@ @#@@#@　　毕业生梦见家里被盗，不见贼则面试求职：

@#@求职运势回升，一开始较为沉闷，由于朋友的帮忙，形势会出现转机，人际技巧对求职成功较关键。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@";i:

5;s:

24638:

"六年级下语文教案阅读理解和写作人教版@#@姓名@#@年级@#@六@#@性别@#@教授课题@#@句子阅读理解写作@#@总课时_第_课@#@教学@#@目标@#@知识点：

@#@病句的修改和句子转换复习阅读理解成语故事@#@考点：

@#@病句的类型：

@#@成分残缺、语序不当、搭配不当、指代不明、不合逻辑语意重复、前后矛盾、否定不当。

@#@双重否定句与陈述句双重否定句转换成陈述句陈述句改反问句@#@能力：

@#@积累运用理解能力@#@方法：

@#@讲解积累理解@#@难点@#@重点@#@找病因句子转换的技巧阅读理解@#@课@#@堂@#@教@#@学@#@过@#@程@#@课前@#@检查@#@作业完成情况：

@#@优□良□中□差□建议__________________________________________@#@过@#@程@#@课前积累@#@一、动物聚会@#@（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心　　　（飞蛾）扑火——自取灭亡@#@（猫　　）哭（耗子）——假慈悲　　　（老虎）屁股——摸不得@#@热锅上的（蚂蚁）——团团转　　　（螃蟹）过街——横行霸道@#@（兔子）尾巴——长不了　　　　　（蚍蜉）撼大树——可笑不自量@#@（蛤蟆）上树——全靠一张嘴骑（驴）看唱本——走着瞧@#@二、歇后语@#@茶壶煮饺子—心中有数哑巴吃黄连——有嘴说不出@#@竹篮打水——一场空　秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天@#@歪嘴和尚——没正经隔着门缝看人——把人看扁了@#@水中捞月——一场空　马尾穿豆腐——提不起来@#@三、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）@#@　　

（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@@#@　　

（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

@#@@#@　　（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。

@#@@#@　　（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？

@#@@#@　　（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

@#@@#@　　（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

@#@@#@　　（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。

@#@@#@　　（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

@#@@#@ @#@@#@

（一）句子转换的巩固练习@#@一、讲授知识点：

@#@双重否定句@#@　双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

@#@例如"@#@不……不"@#@、"@#@没有……不"@#@、"@#@非……不"@#@等。

@#@@#@　　双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

@#@例如：

@#@@#@　　　　他不敢不去。

@#@（强烈）@#@　　　　我不得不告诉你事情的原委。

@#@（强烈）@#@　　　　没有谁不惧怕他的威严。

@#@（强烈）@#@　　　　你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。

@#@（强烈）@#@　　　　他不会不同情我的。

@#@（委婉）@#@　　　　没有什么不可以。

@#@（委婉）@#@　　书面语中还经常使用"@#@无不、无非、不无、未必不"@#@等双重否定词语来表示肯定。

@#@例如：

@#@@#@　　　　他的话不无道理。

@#@@#@　　　　在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

@#@@#@　　　　他无非是想多捞点退休金罢了。

@#@@#@　　　　我虽然年轻，但未必不是你的对手。

@#@@#@双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句@#@我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）@#@可以改为@#@1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

@#@@#@2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

@#@@#@ @#@@#@二、陈述句改反问句练习@#@１，如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

@#@@#@２，十年树木，百年树人。

@#@老师的教育之恩，我们终身难忘。

@#@@#@３，千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

@#@@#@三、反问句改陈述句练习@#@1，字典不正是我们的朋友吗？

@#@@#@２，美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

@#@@#@３，作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

@#@@#@

（二）修改病句的巩固练习@#@1：

@#@我国棉花的生产，长期不能自给。

@#@@#@2：

@#@广大青年表现出无比的进行改革的热情。

@#@@#@3：

@#@应该发挥广大青年的充分的作用。

@#@@#@4：

@#@展出几千年前刚出土的文物。

@#@@#@5：

@#@我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

@#@@#@6：

@#@他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

@#@@#@@#@（1"@#@棉花的生产"@#@应为"@#@生产的棉花"@#@2将"@#@无比"@#@的调至"@#@热情"@#@前3（将"@#@充分"@#@调至"@#@发挥"@#@前，并删掉一个"@#@的"@#@（4应将"@#@几千年前"@#@调至"@#@文物"@#@前后的"@#@的"@#@5（应将"@#@任意"@#@调至"@#@欺侮"@#@之前6（"@#@他"@#@应移到"@#@如果"@#@的后面）@#@ @#@@#@（三）阅读理解@#@讲授@#@无言的父爱（节选）@#@父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。

@#@多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。

@#@而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。

@#@他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。

@#@@#@七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。

@#@透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。

@#@“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。

@#@@#@“哦，爸爸，多美啊！

@#@你说圣诞老人会送我一个吗？

@#@”@#@父亲看了看一百美元的标价?

@#@?

@#@?

@#@这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：

@#@“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。

@#@”@#@我有点失望。

@#@父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：

@#@“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。

@#@”@#@“那你怎么办？

@#@”@#@“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。

@#@你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。

@#@”@#@“可我不知道怎么做木头房子。

@#@”@#@“爸爸会做，我们可以一起干。

@#@”@#@第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。

@#@为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。

@#@它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。

@#@@#@多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（C）为了欣赏，（D）借以回顾往昔?

@#@?

@#@?

@#@我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

@#@@#@待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。

@#@可是父亲说：

@#@“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。

@#@我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。

@#@”@#@我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日?

@#@?

@#@?

@#@甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱?

@#@?

@#@?

@#@无言的父爱。

@#@实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

@#@@#@@#@1．在文中的括号中写上合适的关联词,你最多可以写出几个？

@#@@#@A处，虽然　　B处，但是@#@C处，不仅　　D处，还@#@2．填空。

@#@

（1）“骄傲”的意思有两种：

@#@①自满，看不起别人；@#@②自豪，自己感到光荣。

@#@文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第②种。

@#@请你也以这个意思写一句话：

@#@我和爸爸去钓鱼,我花了很多工夫终于钓了20条,心里感到非常骄傲.@#@

（2）文中加点的词语“标价”的意思是在文中表示物品的价格.@#@“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙着做玩具房子。

@#@@#@3.根据要求摘写句子。

@#@@#@具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。

@#@@#@第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。

@#@为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。

@#@@#@你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？

@#@@#@在上一个学期放假的时候，我的脖子受伤了，妈妈快步地把我带到医院去。

@#@@#@4．根据上下文，理解下面句子的意思。

@#@@#@

（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。

@#@”@#@句中的“我”指的是谁？

@#@“那”具体指的是什么玩具？

@#@为什么它比任何玩具都要贵重？

@#@@#@“我”指的是作者的父亲。

@#@那指的是玩具房子。

@#@因为它凝聚了父亲的智慧和汗水，所以它比任何玩具都要贵重。

@#@@#@

（2）“我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日?

@#@?

@#@?

@#@甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱?

@#@?

@#@?

@#@无言的父爱。

@#@”@#@这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。

@#@这样说矛盾吗？

@#@为什么？

@#@@#@不矛盾，因为父亲对我的爱不是言语能够表达的，父亲总是用他的实际行动表达他对我的爱。

@#@@#@（3）“实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。

@#@”@#@句中“紧要”的近义词是什么？

@#@@#@重要@#@在你的理解中，文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么？

@#@@#@教我，帮助我创造自己的天地。

@#@@#@请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？

@#@@#@是真诚的爱。

@#@@#@@#@蜡烛@#@一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

@#@每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光泽，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

@#@台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己：

@#@"@#@你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用，可你呢？

@#@土里土气，扔在桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？

@#@"@#@@#@蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，诚恳地说：

@#@“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢?

@#@”台灯早就不耐烦了，大声喊道：

@#@"@#@行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！

@#@"@#@||@#@一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了。

@#@刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。

@#@这时，人们多么需要光明啊！

@#@哪怕是一点点，也是珍贵的。

@#@主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

@#@但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还谦虚地对台灯说：

@#@"@#@我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

@#@"@#@蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开人世间。

@#@||@#@看到这情景，台灯很受感动，心想：

@#@我要学习蜡烛的精神.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。

@#@||@#@１．写出下列词语的近义词。

@#@@#@炫耀--（）贡献--（）@#@2．写出下列词语的反义词。

@#@@#@骄傲--（）黑暗--（）@#@3．按"@#@||"@#@分好的段落，概括各段的段意。

@#@@#@第一段：

@#@@#@第二段：

@#@@#@第三段：

@#@@#@4．用"@#@-------------"@#@画出能表示文章中心思想的句子。

@#@@#@5．用“—————”画出表现蜡烛非常谦虚的语句。

@#@@#@6．结合文章给下面一句话选择正确的句意，在（）里打"@#@√"@#@@#@"@#@春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

@#@"@#@@#@

（1）这句话是说春蚕到死时丝才吐完，蜡炬烧完了泪才流干。

@#@（）@#@

（2）这句话是说为人类做贡献要全心全意，完全彻底，毫无保留。

@#@（）@#@（3）这句话是说为人要像春蚕那样，到死时已将所有的东西奉献出来，像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了，才感到欣慰。

@#@（）@#@7．读了这篇读文，你有什么感受？

@#@请你围绕一点写出自己的感受。

@#@@#@ @#@@#@答案:

@#@1夸耀奉献2虚心光明3写灯非常骄傲。

@#@写蜡烛把自己的生命献给了人们。

@#@写灯知道了要学习蜡烛的精神?

@#@?

@#@'@#@春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'@#@，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。

@#@7我知道了不能骄傲，要谦虚。

@#@@#@（四）口头 @#@作文@#@ @#@ @#@ @#@说一件自己印象最深的事，注意把事情说具体，表达出自己的真情实感，题目自定。

@#@@#@老师点评：

@#@@#@ @#@@#@课外知识积累@#@成语故事：

@#@

（一）铁杵磨针@#@ @#@ @#@ @#@【典故】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。

@#@暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。

@#@李白走过去，“老婆婆，您在做什么？

@#@”@#@“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。

@#@”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“绣花针？

@#@”李白又问：

@#@“是缝衣服用的绣花针吗？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“当然！

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@老婆婆反问李白：

@#@“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“可是，您的年纪这么大了？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。

@#@每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@【释读】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。

@#@我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

@#@@#@

（二）闻鸡起舞@#@ @#@ @#@ @#@【典故】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。

@#@可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。

@#@进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。

@#@他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。

@#@他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。

@#@他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。

@#@祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。

@#@他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：

@#@建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：

@#@“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？

@#@”刘琨欣然同意。

@#@于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。

@#@春去冬来，寒来暑往，从不间断。

@#@功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。

@#@祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；@#@刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

@#@@#@【释读】@#@故事出自《晋书·@#@祖逖传》。

@#@成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

@#@@#@（三）亡羊补牢@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@【典故】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这故事出自“战国策”。

@#@战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：

@#@“你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；@#@出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你。

@#@你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@襄王听了，很不高兴，生气骂道：

@#@“你老糊涂了吗？

@#@故意说这些险恶的话惑乱人心吗？

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@庄辛不慌不忙的回答说：

@#@“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸，如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。

@#@你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。

@#@”庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。

@#@这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；@#@庄辛很诚恳地说：

@#@“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；@#@羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。

@#@……”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【释读】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

@#@例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。

@#@但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！

@#@@#@（四）盲人摸象@#@ @#@ @#@ @#@【典故】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。

@#@他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。

@#@可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。

@#@镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：

@#@用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。

@#@镜面王吩咐侍臣说：

@#@“你找一些完全失明的盲人到王城来。

@#@”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫。

@#@使者走进宫殿向镜面王禀报说：

@#@“大王，您吩咐找的盲人现已带到殿前。

@#@”镜面王说：

@#@“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位，然后马上带他们来王宫前广场。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二天上午，镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳，谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。

@#@不一会，使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的人们顿时安静了下来。

@#@镜面王向盲人们问道：

@#@“你们都摸到大象了吗？

@#@”盲人们齐声回答说：

@#@“我摸到大象了！

@#@”镜面王又说：

@#@“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的！

@#@”摸到大象腿的盲人首先站出来说：

@#@“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶。

@#@”摸到大象尾巴的盲人说：

@#@“大王，大象应该像一把扫帚。

@#@”摸到大象腹部的盲人说：

@#@“大王，大象确实像大鼓。

@#@”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子，摸到大象牙的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖，摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。

@#@最后，摸到大象鼻子的盲人说：

@#@“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索。

@#@”一群盲人分成了几伙，吵吵嚷嚷，争论不休，都说自己正确而别人说的不对。

@#@他们又纷纷到镜面王前争辩说：

@#@“大王！

@#@大象的模样确实像我说的那样！

@#@”这时，在场的臣民见此都大笑不止，镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@【出处】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《大般涅槃经》三二：

@#@“其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如甕，其触尾者言象如绳。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【解释】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

@#@@#@（五）守株待兔@#@ @#@ @#@ @#@【典故】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；@#@一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@奇迹终于发生了。

@#@深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。

@#@吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。

@#@突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当天，他美美地饱餐了一顿。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从此，他便不再种地。

@#@一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@【释读】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

@#@@#@课后作业：

@#@摘抄两个精彩的作文开头片段@#@ @#@@#@课堂@#@检测@#@听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。

@#@@#@测试题（累计不超过20分钟）_______道；@#@成绩_______；@#@教学需:

@#@加快□;@#@保持□;@#@放慢□;@#@增加内容□@#@课后@#@巩固@#@作业_____题;@#@巩固复习____________________;@#@预习布置_____________________@#@签字@#@教学组长签字：

@#@学习管理师:

@#@@#@老师@#@课后@#@赏识@#@评价@#@老师最欣赏的地方：

@#@@#@老师想知道的事情：

@#@@#@老师的建议：

@#@@#@";i:

6;s:

24636:

"灭火器的分类性能构造与使用方法@#@灭火器的分类、性能、构造与使用方法@#@灭火器是一种可由人力移动的轻便灭火器具，它能在其内部压力作用下，将所充装的灭火剂喷出，用来扑灭火灾。

@#@由于其结构简单，操作方便，使用面广，对扑灭初起火灾效果明显。

@#@因此，在企业、机关、商场、公共楼宇、住宅和汽车、轮船、飞机等交通工具上，随处可见，已成为群众性的常规灭火器具。

@#@因此，了解和掌握灭火器的使用常识，使其在发生火灾事故时，能及时正确地把火灾消灭在初发阶段，减少损失，显得非常必要。

@#@@#@

（一）灭火器的分类@#@1.按充装灭火剂的类型划分@#@

（1）水型灭火器。

@#@这类灭火中充装的灭火剂主要是水，另外还有少量的添加剂。

@#@清水灭火器、强化液灭火器都属于水型灭火器。

@#@@#@

（2）空气泡沫灭火器。

@#@这类灭火器中充装的灭火剂是空气泡沫液。

@#@根据空气泡沫灭火剂种类的不同，空气泡沫灭火器又可分为蛋白泡沫灭火器、氟蛋白泡沫灭火器、水成膜泡沫灭火器和抗溶泡沫灭火器等。

@#@@#@（3）干粉灭火器。

@#@干粉灭火器内充装的灭火剂是干粉。

@#@根据所充装的干粉灭火剂种类的不同，干粉灭火器可分为碳酸氢钠干粉灭火器、钾盐干粉灭火器、氨基干粉灭火器和磷酸铵盐干粉灭火器等。

@#@我国主要生产和发展碳酸氢钠干粉灭火器和磷酸铵盐干粉灭火器。

@#@由于碳酸氢钠只适用于扑救Ｂ、Ｃ类火灾，所以碳酸氢钠干粉灭火器又称ＢＣ干粉灭火器。

@#@磷酸铵盐干粉适于扑救Ａ、Ｂ、Ｃ类火灾，所以磷酸铁盐干粉灭火器又称ＡBＣ干粉灭火器。

@#@@#@（4）卤代烷灭火器。

@#@卤代烷灭火器内充装是卤代烷灭火剂。

@#@卤代烷灭火器分为“1211”灭火器和“1301”灭火器。

@#@@#@（5）二氧化碳灭火器。

@#@这类灭火器中充装的灭火剂是加压液化的二氧化碳。

@#@@#@2.按灭火器的重量和移动方式划分@#@

（1）手提式灭火器。

@#@这类灭火器，总重在28kg以下，容量在10kg左右，是能用手提着的灭火器具。

@#@@#@

（2）背负式灭火器。

@#@这类灭火器，总重在40kg以下，容量在25kg以下，是用肩背着灭火的器具。

@#@@#@（3）推车式灭火器。

@#@这类灭火器，总重在40kg以上，容量在100kg以内，装有车轮等行驶机构，由人力推（拉）着灭火的器具。

@#@@#@3.按加压方式划分@#@

（1）贮气瓶式灭火器。

@#@这类灭火器中的灭火剂是由一个专门储存压缩气体的贮气瓶释放气体加压驱动的。

@#@@#@

（2）贮压式灭火器。

@#@这类灭火器中的灭火剂是由与其同贮于一个容器内的压缩气体或灭火剂蒸气的压力所驱动的。

@#@@#@

（二）灭火器的性能要求@#@1.喷射性能@#@喷射性能是指对灭火器喷射灭火剂的技术要求。

@#@它包括有效喷射时间、喷射滞后时间、喷射距离和喷射剩余率。

@#@@#@

（1）有效喷射时间。

@#@有效喷射时间是指灭火器在保持最大开启状态下，自灭火剂从喷嘴喷出至喷射结束的时间。

@#@不包括驱动气体喷射结束时间。

@#@@#@

（2）喷射滞后时间。

@#@喷射滞后时间是指自灭火器阀门开启或达到相应的开启状态时至灭火剂从喷嘴喷出的时间。

@#@在20℃±@#@5℃时，手提式灭火器的喷射滞后时间不得大于5秒；@#@推车式灭火器的喷射滞后时间不得大于10秒；@#@可间歇喷射的手提式灭火器，每次间歇喷射的滞后时间不得大于3秒；@#@推车式灭火器每次间歇喷射的滞后不得大于5秒。

@#@@#@（3）喷射距离。

@#@喷射距离是指从灭火器喷嘴的顶端到喷出灭火剂最集中处的中心的水平距离。

@#@@#@（4）喷射剩余率。

@#@喷射剩余率是指额定充装灭火剂的灭火器在喷射至灭火器内部压力与外界大气压力相等时，内部剩余的灭火剂量相对于喷射前灭火剂充装量的重量百分比。

@#@在20℃±@#@5℃时，灭火器的喷射剩余率不得大于10%。

@#@@#@2.使用温度性能@#@灭火器的使用温度应取下列规定的某一温度范围：

@#@4～55℃；@#@-10～55℃；@#@-20～55℃；@#@-40～55℃；@#@-55～55℃。

@#@@#@灭火器在上述温度范围内的喷射性能与在20±@#@5℃时的喷射性能相比，有效喷射时间的偏差不大于25％；@#@且在最高使用温度时的有效时间不得小于6秒；@#@喷射剩余率不得大于15％；@#@手提式灭火器的喷射滞后时间不得大于5s；@#@推车式灭火器的喷射滞后时间不得大于15秒。

@#@@#@3.灭火性能@#@灭火器的灭火性能是指灭火器扑灭火灾的能力。

@#@灭火性能用灭火级别表示。

@#@灭火级别由数字和字母组成。

@#@如3Ａ、21Ａ、5Ｂ、20Ｂ等，数字表示灭火级别的大小，数字越大，灭火级别越高，灭火能力越强。

@#@字母表示灭火级别的单位和适于扑救的火灾种类。

@#@灭火器的灭火级别是通过试验确定的。

@#@@#@4.密封性能@#@密封性能是指灭火器在喷射过程中各连接处的密封性能和长期保存时驱动气体不泄漏的性能。

@#@灭火器及其贮气瓶应具有可靠的密封性能，其泄漏量应符合下列规定。

@#@@#@

（1）由灭火剂蒸气压力驱动的贮压式灭火器和二氧化碳贮气瓶，用称重法检查泄漏量。

@#@灭火器年泄漏量不得大于灭火剂额定充装量的5％或50g。

@#@贮气瓶年泄漏量不得大于额定充装重量的5％。

@#@@#@

（2）充有非液化气体的贮压式灭火器和贮气瓶，应用测压法检查泄漏量。

@#@每年其内部压力降低值不得大于20℃时额定充装压力的10％。

@#@@#@5.机械强度@#@为了确保灭火器使用安全可靠，其零、部件必须具有足够的机械强度。

@#@评定灭火器机械强度有三个指标，即设计压力、试验压力和爆破压力。

@#@@#@

（1）设计压力。

@#@灭火器的设计压力，应根据灭火器在60℃时，其内部的最高压力来确定。

@#@它与灭火剂数量、加压气体数量等因素有关。

@#@@#@

（2）试验压力。

@#@灭火器制成后或使用一定时间，均需进行水压试验。

@#@为确保灭火器安全，试验压力应为设计压力的1.5倍。

@#@试验时不得有渗漏和宏观变形等影响强度的缺陷。

@#@@#@（3）爆破压力。

@#@灭火器的爆破压力受到材料的机械性能和零件质量的影响。

@#@为保障使用安全，一般取3倍的设计压力作为爆破压力。

@#@@#@6.结构要求@#@

（1）灭火器的操作机构应简单灵活，性能可靠。

@#@操作机构应设有保险装置，保险装置的解脱动作应区别于灭火器的开启动作，其解脱力不得大于100Ｎ。

@#@操作机构的开启动作应能一次完成。

@#@@#@

（2）手提式的水、泡沫、干粉灭火器和推车式灭火器应设有卸压结构，以保证在滞压情况下能安全拆卸。

@#@@#@（3）干粉、卤代烷和二氧化碳灭火器的灭火剂量大于或等于4ｋｇ时，应设有可间歇喷射的结构和喷射软管。

@#@@#@（4）灭火器灭火器的设计压力大于2.2ＭＰａ时，应设有超压安全保护装置，即安全膜或安全阀。

@#@@#@（三）灭火器的型号编制及使用方法@#@我国灭火器的型号由类、组、特征代号和主参数四部分组成。

@#@其中类、组、特征代号是用其有代表性的汉字的拼音字母的字头表示，主参数是灭火剂的充装量。

@#@@#@（四）灭火器的构造及使用@#@1.清水灭火器@#@清水灭火器中充装是清洁的水，为了提高灭火性能，在清水中往往加入适量添加剂，如抗冻剂、润湿剂、增粘剂等。

@#@国产的清水灭火器采用贮气瓶加压方式，加压气体为液化二氧化碳。

@#@水型灭火器只有手提式，没有推车式。

@#@@#@

（1）构造@#@清水灭火器是由筒体、筒盖、二氧化碳贮气瓶、喷射系统和开启机构等部件组成。

@#@其构造如图6-3-1所示。

@#@@#@①筒体。

@#@筒体是存放灭火剂的容器。

@#@它由筒身、连接螺圈和底圈组成。

@#@连接螺圈是灭火器筒体与筒盖互相连接的零件。

@#@@#@②筒盖。

@#@也称器头，是使筒体密封的盖子，通过连接螺圈与筒体相互连接。

@#@筒盖上还装有二氧化碳贮气瓶、开启机构、提圈等部件。

@#@@#@③二氧化碳贮气瓶。

@#@是用来贮存液化二氧化碳的容器，是清水灭火器的动力源。

@#@二氧化碳贮气瓶属高压容器，它是采用无缝钢管经加热、旋压收口制成的。

@#@贮气瓶一般采用膜片式密封，金属膜片依靠贮气瓶上部的螺帽，紧压在钢瓶的密封口上。

@#@为了保证贮气瓶的安全，密封膜片同时被设计成一个超压安全保护装置。

@#@当贮气瓶压力升高到20～25ＭＰa之间时，密封膜片会自动破裂，泄放出二氧化碳气体，从而保证安全。

@#@@#@④喷射系统。

@#@喷射系统是灭火剂从筒体向外喷射的通道，由虹吸管和喷嘴组成。

@#@虹吸管由塑料制成，底部装有过滤网，上部装有水位标志。

@#@喷嘴一般制成圆柱状或圆锥形，喷出柱状水流，俗称直流喷嘴。

@#@根据需要，也可制成喷雾喷嘴或开花喷嘴。

@#@@#@⑤开启机构。

@#@开启机构由穿刺钢针、限位弹簧、开启杆、保险帽等零件组成。

@#@穿刺钢针用来刺破贮气瓶上的密封膜片。

@#@限位弹簧是保证在平时使穿刺钢针与密封膜片之间保持一定的间隙，以免碰坏而造成误喷射。

@#@开启杆是供使用者开启灭火器时用手掌拍击的零件。

@#@@#@

（2）规格和性能参数清水灭火器的规格按充装的清水量而定，目前只有91的一种规格。

@#@@#@（3）使用方法@#@将清水灭火器提至火场，在距离燃烧物10m处，将灭火器直立放稳。

@#@摘下保险帽，用手掌拍击开启杆顶端的凸头。

@#@这时贮气瓶的密膜片被刺破，二氧化碳气体进入筒体内，迫使清水从喷嘴喷出。

@#@此时应立即一只手提起灭火器，另一只手托住灭火器的底圈，将喷射的水流对准燃烧最猛烈处喷射。

@#@随着灭火器喷射距离的缩短，操作者应逐渐向燃烧物靠近，使水流始终喷射在燃烧处，直到将火扑灭。

@#@在喷射过程中，灭火器应始终与地面保持大致的垂直状态，切勿颠倒或横卧，否则，会使加压气体泄出而灭火剂不能喷射。

@#@@#@2.空气泡沫灭火器@#@空气泡沫灭火器又称机械泡沫灭火器，是指充装空气泡沫灭火剂的灭火器。

@#@它主要用于扑救B类物质如汽油、煤油、柴油、植物油、油脂等的初起火灾，也可用于扑救Ａ类物质如木材、竹器、棉花、织物、纸张等的初起火灾。

@#@其中，抗溶空气泡沫灭火器能够扑救极性溶剂如甲醇、乙醚、丙酮等溶剂的火灾。

@#@空气泡沫灭火器不能扑救带电设备火灾和轻金属火灾。

@#@@#@空气泡沫灭火器按空气泡沫原液与清水的混合先后，有预混型和分装型两种型式。

@#@预混型是指空气泡沫原液与清水，预先按比例混合后，一起装入灭火器内。

@#@分装型是指空气泡沫原液与清水，在灭火器内分别封装，在使用时两种液体才能按比例混合。

@#@按照加压方式，空气泡沫灭火器分为贮压式和贮气瓶式。

@#@空气泡沫灭火器的标记应按ＧＮ11的规定。

@#@@#@

（1）空气泡沫灭火器的构造@#@空气泡沫灭火器在我国使用还不普遍，目前生产使用的有水成膜泡沫灭火器和合成泡沫灭火器等，其结构除喷射系统中的空气泡沫喷枪不同外，其余结构如筒体、器头、开启机构、卸压装置等构造与水型灭火器基本相同。

@#@@#@空气泡沫灭火器能否喷射出高质量的泡沫，是由泡沫喷枪的性能所决定。

@#@泡沫喷枪由可将泡沫混合液喷成雾滴状的喷嘴、供泡沫混合液与空气进行机械搅合的混合管和进气孔构成。

@#@@#@泡沫喷枪是应用射流泵原理制成的，当泡沫混合液从泡沫喷枪的喷嘴中喷入泡沫混合管时，已被喷成雾滴状，由于雾状水滴在压力作用下，具有一定的流速射入泡沫混合管，使泡沫混合管的局部形成负压区，从而使大量空气被吸入混合管内，并与雾状空气泡沫液进行机械搅合，形成泡沫喷射出去，覆盖在燃烧物表面而中断燃烧以达到灭火目的。

@#@@#@

（2）主要性能参数@#@空气泡沫灭火器目前主要生产使用手提式。

@#@手提式空气泡沫灭火器在20℃±@#@5℃时，其性能参数应符合表6-3-5的规定。

@#@@#@（3）空气泡沫灭火器的使用方法@#@空气泡沫灭火器在使用时，应手提灭火器提把迅速赶到火场。

@#@在距燃烧物6m左右，先拔出保险销，一手握住开启压把，另一手握住喷枪，紧握开启压把，将灭火器密封开启，空气泡沫即从喷枪喷出。

@#@泡沫喷出后应对准燃烧最猛烈处喷射。

@#@如果扑救的是可燃液体火灾，当可燃液体呈流淌状燃烧时，喷射的泡沫应由远而近地覆盖在燃烧液体上；@#@当可燃液体在容器中燃烧时，应将泡沫喷射在容器的内壁上，使泡沫沿壁淌入可燃液体表面而加以覆盖。

@#@应避免将泡沫直接喷射在可燃液体表面上，以防止射流的冲击力将可燃液体冲出容器而扩大燃烧范围，增大灭火难度。

@#@灭火时，应随着喷射距离的减缩，使用者逐渐向燃烧处靠近，并始终让泡沫喷射在燃烧物上，直至将火扑灭。

@#@在使用过程中，应一直紧握开启压把，不能松开。

@#@也不能将灭火器倒置或横卧使用，否则会中断喷射。

@#@@#@（4）空气泡沫灭火器的维修保养@#@①灭火器安放位置应保持干燥、通风，防止筒体受潮；@#@应避免日光暴晒及强辐射热，以免影响灭火器的正常使用。

@#@@#@②灭火器的存放环境温度应在4～45℃范围内。

@#@@#@③灭火器应按制造厂规定的要求和检查周期进行定期检查，且检查应由经过训练的专人进行。

@#@@#@④灭火器一经开启，即使喷出不多，也必须按规定要求进行再充装。

@#@再充装应由专业部门按制造厂规定的要求和方法进行，不得随随便便更换灭火剂品种、重量和驱动气体种类及压力。

@#@@#@⑤灭火器每次再充装前，其主要受压部件，如器头、筒体应按规定进行水压试验，合格者方可继续使用。

@#@水压试验不合格，不准用焊接等方法修复使用。

@#@@#@⑥经维修部门修复的灭火器，应有消防监督部门认可标记，并注上维修单位的名称和维修日期。

@#@@#@3.干粉灭火器@#@干粉灭火器是指内部充装干粉灭火剂的灭火器。

@#@主要适用于扑求易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾，常用于加油站、汽车库、实验室、变配电室、煤气站、液化气站、油库、船舶、车辆、工矿企业及公共建筑等场所。

@#@@#@干粉灭火器按移动方式分为ＭＦ型手提式、ＭＦＴ型推车式和ＭＦＢ型背负式三种，按加压方式分为贮压式和贮气瓶式两种。

@#@贮压式干粉灭火器的加压气体一般为压缩氮气或空气。

@#@贮气瓶式干粉灭火器的贮气瓶内充装的是加压液化二氧化碳。

@#@按照贮气瓶的位置，贮气瓶式干粉灭火器又可分为内装式和外置式两种。

@#@@#@

（1）手提式干粉灭火器@#@①构造@#@手提式干粉灭火器有内装式、外置式和贮压式三种结构。

@#@@#@Ａ.内装式干粉灭火器@#@内装式干粉灭火器由筒体、筒盖、贮气钢瓶、喷射系统和开启机构等部件组成。

@#@@#@Ｂ.外置式干粉灭火器@#@主要由筒身和外部的钢瓶组成，如6-3-6所示。

@#@@#@筒身上装有提柄、喷粉胶管和喷枪，筒内装有出粉管、进气管。

@#@钢瓶悬挂在筒身外部，用紧固螺母连接。

@#@二氧化碳钢瓶上装有提环。

@#@@#@Ｃ.贮压式干粉灭火器@#@贮压式干粉灭火器由筒体、筒盖、喷射系统和开启机构等部件组成。

@#@@#@贮压式干粉灭火器的结构简单，压缩氮气与干粉共贮于灭火器筒体内，无贮气瓶和出气管。

@#@为了显示压力，筒盖上设有一块压力表。

@#@@#@②规格和性能参数@#@手提式干粉灭火器有1kg、2kg、3kg、4kg、5kg、6ｋｇ、8ｋｇ、10ｋｇ八种规格，其主要性能参数见表6-3-6。

@#@表中Ａ类火的灭火级别是对多用干粉灭火器的要求。

@#@@#@③使用方法@#@手提式干粉灭火器使用时，应手提灭火器的提把，迅速赶到火场，在距离起火点5ｍ左右处，放下灭火器。

@#@在室外使用时注意占据上风方向。

@#@使用前先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。

@#@如果使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来。

@#@如果使用的是外置式干粉灭火器，应一只手握住喷嘴，另一只手把起提环，握住提柄，干粉便会从喷嘴喷射出来。

@#@干粉灭火器在喷粉灭火过程中应始终保持直立状态，不能横卧或颠倒使用，否则不能喷粉。

@#@@#@④维护保养@#@Ａ.灭火器的保养@#@干粉灭火器应放置在保护物体附近干燥通风和取用方便的地方。

@#@要注意防止受潮和日晒，灭火器各连接件不得松动，喷嘴塞盖不能脱落，保证密封性能。

@#@灭火器应按制造厂规定要求定期检查，如发现灭火剂结块或贮气量不足时，应更换灭火剂或补充气量。

@#@@#@Ｂ.灭火器的维修和再充装@#@灭火器一经开启必须进行再充装。

@#@再充装应由经过训练的专人按制造厂的规定要求和方法进行，不得随便更换灭火剂的品种和重量，充装后的贮气瓶，应进行气密性试验，不合格的不得使用。

@#@@#@灭火器满五年或每次再充装前，应进行1.5倍设计压力的水压试验，合格的方可使用。

@#@经修复的灭火器，应有消防监督部门认可的标记，并注明维修单位名称和修复日期。

@#@@#@

（2）推车式干粉灭火器@#@①构造@#@推车式干粉灭火器采用贮气瓶加压方式，它由筒体、筒盖、贮气瓶、行驶系统、喷射系统和开启机构等组成。

@#@其贮气瓶有两种设置形式：

@#@内装式和外置式。

@#@@#@②规格和性能参数@#@推车式干粉灭火器有25kg、35kg、50kg、70kg、100ｋｇ五种规格。

@#@@#@③使用方法@#@推车式干粉灭火器一般由两人操作。

@#@使用时应将灭火器迅速拉到或推到火场，在离起火点10m处停下，一人将灭火器放稳，然后拔出保险销，迅速打开二氧化碳钢瓶；@#@另一人取下喷枪，展开喷射软管，然后一手握住喷枪枪管，另一只手钩动扳机。

@#@将喷嘴对准火焰根部，喷粉灭火。

@#@@#@④维护检查@#@Ａ.检查车架的转动部件是否松动，操作是否灵活可靠。

@#@@#@Ｂ.经常检查干粉有无结块现象，如发现有结块时，应立即更换灭火剂。

@#@@#@Ｃ.定期检查二氧化碳气体重量，如发现重量减少十分之一时，应立即补气。

@#@@#@Ｄ.检查密封件和安全阀装置，如发现事故须修复，待修好后方可使用。

@#@@#@Ｅ.满五年，干粉贮罐需经2500kPａ水压试验；@#@二氧化碳钢瓶经22.5ＭＰａ的水压试验，合格后方可继续使用。

@#@以后每隔两年，必须进行水压试验等检查。

@#@@#@4.二氧化碳灭火器@#@

（1）手提式二氧化碳灭火器@#@①构造@#@手提式二氧化碳灭火器由钢瓶、瓶头阀和喷射系统组成。

@#@@#@　　②规格和性能参数@#@手提式二氧化碳灭火器有2ｋｇ、3kg、5ｋｇ、7ｋｇ四种规格，其主要性能参数见表6-3-8。

@#@@#@③使用方法@#@二氧化碳灭火器使用时，随着压下压把，二氧化碳灭火器的密封开启，液态的二氧化碳在其蒸气压力的作用下，经虹吸管和喷射连接管从喷嘴喷出。

@#@由于压力的突然降低，二氧化碳液体迅速汽化，但因汽化需要的热量供不应求，二氧化碳液体在汽化时不得不吸收本身的热量，结果一部分二氧化碳凝结成雪花状固体，温度下降至-78.5℃。

@#@所以从灭火器喷出的是二氧化碳气体和固体的混合物。

@#@当雪花状的二氧化碳覆盖在燃烧物上时即刻气化（升华），对燃烧物有一定的冷却作用。

@#@但二氧化碳灭火时的冷却作用不大，它主要依靠稀释空气的原理，把燃烧区空气中的氧浓度降低到维持物质燃烧的极限氧浓度以下，从而使燃烧窒息。

@#@@#@手提式灭火器使用时，可手提灭火器的提把，或把灭火器扛在肩上，迅速赴到火场。

@#@在距起火点大约5米处，放下灭火器，一只手握住喇叭形喷筒根部的手柄，把喷筒对准火焰，另一只手压下压把，二氧化碳就喷射出来。

@#@@#@当扑救流散流体火灾时，应使二氧化碳射流由近而远向火焰喷射，如果燃烧面积较大，操作者可左右摆动喷筒，直至把火扑灭。

@#@当扑救容器内火灾时，操作者应从容器上部的一侧向容器内喷射，但不要使二氧化碳直接冲击到液面上，以免将可燃物冲出容器而扩大火灾。

@#@@#@使用手提式二氧化碳灭火器灭火时应注意以下事项：

@#@

（1）灭火器在喷射过程中应保持直立状态，切不可平放或颠倒使用；@#@

（2）当不戴防护手套时，不要用手直接握喷筒或金属管，以防冻伤；@#@（3）在室外使用时应选择在上风方向喷射，在室外大风条件下使用时，因为喷射的二氧化碳气体被吹散，灭火效果很差；@#@（4）在狭小的室内空间使用时，灭火后操作者应迅速撤离，以防被二氧化碳窒息而发生意外；@#@（5）用二氧化碳扑救室内火灾后，应先打开门窗通风，然后再进入，以防窒息。

@#@@#@

（2）推车式二氧化碳灭火器@#@①构造@#@推车式二氧化碳灭火器的构造如图6-3-9所示。

@#@它与手提式二氧化碳灭火器的构造基本相同，其主要不同点在于：

@#@

（1）多了一个固定和运送灭火器的推车；@#@

（2）开启机构全采用手轮式；@#@（3）在瓶头阀上装了一个安全帽。

@#@@#@图6-3-9推车式二氧化碳灭火器结构图@#@1．胶管皎头；@#@2．手轮；@#@3．安全帽；@#@4．小推车；@#@5．胶管及喷筒@#@推车式二氧化碳灭火器设有安全保护装置，其动作压力范围为17.5～22.0ＭＰa。

@#@其喷射软管长度不得小于4米，喷射软管及接头的公称工作压力应不小于6.0ＭＰa。

@#@喷射软管前端的喷筒在20℃±@#@5℃时，承受25ｋｇ重物挤压不变形，低温处理无脆裂。

@#@@#@②规格和性能参数@#@推车式二氧化碳灭火器有12kg、20kg、24kg三种规格，其主要性能参数见表6-3-9。

@#@@#@③使用方法@#@推车式二氧化碳灭火器使用时，一般应由两人操作。

@#@先把灭火器拉到或推到火场，在距起火点大约10m处停下。

@#@一人迅速卸下安全帽，然后逆时针方向旋转手轮，把手轮开到最大位置。

@#@另一人则迅速取下喇叭喷筒，展开喷射软管后，双手紧握喷筒根部的手柄，把喇叭喷筒对准火焰喷射，其灭火方法与手提式灭火器相同。

@#@@#@④二氧化碳灭火器的维护保养@#@Ａ.二氧化碳灭火器不应放置在采暖或加热设备附近和阳光强烈照射的地方，存放温度不宜超过42℃。

@#@@#@Ｂ.每年检查一次重量，手提式灭火器的年泄漏量不得大于灭火剂额定充装量的5％或50ｇ（取两者中的较小者）；@#@推车式灭火器的年泄漏量不得大于灭火剂充装量的5％。

@#@超过规定泄漏量的，应检修后按规定的充装量重灌。

@#@@#@Ｃ.满五年进行一次水压试验，合格后方可使用。

@#@以后，每隔两年，必须进行试验等检查。

@#@@#@Ｄ.灭火器一经开启，必须重新充装。

@#@其维修及再充装应由专业单位承担。

@#@在搬运过程中应轻拿轻放，防止撞击。

@#@@#@";i:

7;s:

21830:

"楼层各岗位工作程序@#@楼层交叉培训考核制度@#@为了更好的了解各岗位的工作程序，熟悉各项工作流程，让大家掌握更多的业务知识和岗位技能，现进行部门交叉培训学习，让大家有一个互相学习交流的平台，不断增强自身的业务知识，提高自身的技能水平。

@#@@#@所有经过培训的人员需参加由于经理在场的指导考核，合格后方可进行下一环节的学习。

@#@@#@客房部需掌握的基本知识如下：

@#@@#@一、正确的清理房间卫生（参照走房房间清洁考核操作评分表）：

@#@@#@由于经理现场考核，清理时间一个小时为合格。

@#@@#@二、熟悉楼层服务班的工作规程和岗位职责（跟班熟悉后申请单独上岗操作）：

@#@@#@由班组领班现场考核，完成一天的工作任务。

@#@@#@三、熟悉楼层领班的工作规程和岗位职责（跟班熟悉后申请单独上岗操作）：

@#@@#@由楼层主管现场考核，完成一天的查房工作。

@#@@#@四、熟悉楼层主管的工作规程和岗位职责（跟班熟悉后申请单独上岗操作）：

@#@@#@由姜经理现场考核，完成一天的工作任务。

@#@@#@楼层卫生班@#@工作规程：

@#@@#@1、换好整洁的工衣，7:

@#@50到房务中心签到，领取钥匙。

@#@@#@2、认真阅看部门张贴的有关通知，7:

@#@55在3楼连廊参加晨会，听取当日工作注意事项，接受领班的工作安排。

@#@@#@3、会后到达所属楼层做公区卫生。

@#@包括：

@#@巡视自己工作区域，关闭安全楼梯灯，擦拭钛金电梯门、电话台面，清理立式烟缸。

@#@@#@4、检查工作车上的工具是否齐全，物品补充是否足够，吸尘器按要求安装好。

@#@@#@5、拿到领班分好的工作表后，合理安排清洁房间的顺序：

@#@@#@一般情况：

@#@VIP→挂牌清洁→住客→长住→退房→VC。

@#@@#@开房紧张：

@#@VIP→挂牌清洁→退房→住客→长住→VC。

@#@@#@6、按规范操作程序清理房间,要求达到“华美达大酒店”的卫生标准，并执行当日计划卫生。

@#@严格执行“三轻”。

@#@每开始做一间房以及做完后，必须在工作日报表上填写准确时间和物品实际用量。

@#@@#@7、如发现房间有洗衣，及时电话通知房务中心；@#@如一般的维修项目、设备损坏等等随时发现随时报告，并做好记录。

@#@@#@8、11:

@#@00-12:

@#@00同一楼层人员轮流用午餐，时间为半小时/人。

@#@@#@9、服从服务班的调度安排，及时完成急需清洁的房间。

@#@@#@10、从房间撤出的鲜花、水果放至中间连廊两侧的安全楼梯门后；@#@加床及时通知服务班放至规定位置。

@#@@#@11、发现房间迷你吧有消费，及时通知服务班。

@#@@#@12、报告住店客人的特殊情况及患病情况。

@#@@#@13、遇到无法解决的问题，可报告领班请示解决办法，本人不得擅自作主张或离开工作岗位。

@#@@#@14、熟记VIP、长住客的姓名，见面以姓氏称呼，令客人有亲切感、安全感。

@#@@#@15、脏布草不能溢出布草袋，每完成3-4间即进行撤车、补车工作。

@#@吸尘器放在工作车一侧，不得妨碍客人行走。

@#@@#@16、脏布草、垃圾不能混放。

@#@@#@17、做完房间卫生后，整理工作间。

@#@@#@18、按要求叠布草和补充布草车、清洁工作车；@#@工作间门口地毯吸尘；@#@清理积尘袋（双日尘机对吸）；@#@将垃圾放至规定位置。

@#@@#@19、与早服务班交接相关工作事宜。

@#@@#@20、当班期间完成领班交办的其他任务。

@#@@#@21、参加班后会。

@#@领班签字同意后，交房务表、钥匙到房务中心，签退下班。

@#@@#@22、下班后不可再次进入酒店对客区域。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、卫生班员工对所在楼层领班负责。

@#@@#@2、负责按房间卫生质量标准和清洁程序清洁房间卫生。

@#@@#@3、负责清洁吸尘器；@#@检查和送洗脏布草；@#@整理垃圾及工作间卫生。

@#@@#@4、按要求整理、折叠布草，补充布草车，填写每周领货单及每次物品盘点表。

@#@@#@5、对一般的维修项目，如设备损坏等随时发现随时报告，并做好记录。

@#@@#@6、负责协助服务班做好客人洗衣的收洗工作，发现住客房有酒水消耗及时报服务班。

@#@@#@7、负责完成领班安排的其它计划卫生工作。

@#@@#@8、负责填写工作日报表。

@#@@#@楼层早服务班@#@工作规程：

@#@@#@1、换好整洁的工衣，6:

@#@50到房务中心签到，领取钥匙、对讲机，认真阅看部门张贴的有关通知。

@#@7:

@#@25在3楼连廊参加晨会，听取当日工作注意事项，接受领班的工作安排。

@#@@#@2、查看交班本，了解夜班期间楼层的情况，掌握好客情房态，与夜班做好交接并签字确认。

@#@@#@3、复查夜班期间的走房，发现问题及时报告。

@#@@#@4、到达所管辖区域巡视楼层，注意有无“DND”或“请即清理”的房间。

@#@如有“请即清理”的房间，及时通知相关人员。

@#@@#@5、确保所辖区域内各项设施设备和物品的完好无损，如有损坏立即向领班和房务中心报告。

@#@长时间仍未修好的，应立即报告领班。

@#@@#@6、经常巡视所负责的工作区域，并保持公区卫生的清洁，每天负责一层楼的地毯吸尘。

@#@@#@7、陪同工程维修人员进房维修，检查修复质量。

@#@@#@8、检查房间内小酒吧饮品的消耗情况，准确清点、开帐，并及时补充。

@#@@#@9、客人离店后，及时查看房间设备物品是否齐全和有无损坏，并及时报告前台和房务中心（3分钟内），发现客人遗留物品应立即报告前台以便让客人带走，如客人己离店需交房务中心登记保管。

@#@@#@10、协助洗衣房收发、核对客人洗衣情况（10:

@#@00前检查住客房有无客衣，收出放至工作间）。

@#@@#@11、报告住店客人的特殊情况及患病情况。

@#@@#@12、（无论何时，以对客服务为先）给住客提供服务，及时满足住客的需要。

@#@若是无法解决的服务项目，可报告领班请示解决办法，本人不得擅自作主张或离开工作岗位。

@#@@#@13、熟记VIP、长住客的姓名，见面以姓氏称呼，令客人有亲切感、安全感。

@#@@#@14、做好楼层信息的传递和反馈，要求及时、准确地做好必要的记录。

@#@@#@15、配合花店和餐厅员工派送鲜花、水果进入房间。

@#@@#@16、与卫生班交接,15:

@#@20与中班交接相关事宜。

@#@@#@17、当班期间完成领班交办的其他任务。

@#@@#@18、参加班后会。

@#@领班阅读交班本签字同意后，到房务中心签退下班。

@#@@#@19、下班后不可再次进入酒店对客区域。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、对所在楼层领班负责。

@#@@#@2、负责了解、掌握客情房态。

@#@@#@3、做好迎送工作，负责维护楼层秩序及安全，严格执行来访管理规定，有异常情况及时4、向上级汇报，并做好相关的文字记录。

@#@@#@5协助洗衣房人员做好客衣收洗和派发工作，并做好记录。

@#@@#@6、负责楼层房间和公共区域的设备设施的报修和跟进工作。

@#@@#@7、负责遗留物品的清点和保管，及时将遗留物上交房务中心并做好记录。

@#@@#@8、负责填写工作交班本，做好交接班工作。

@#@@#@楼层中班@#@工作规程：

@#@@#@1、14:

@#@30到房务中心签到，领取钥匙、对讲机，认真阅看部门张贴的有关通知。

@#@再次检查自己的仪容仪表参加例会，听取当日工作注意事项，接受领班的工作安排。

@#@@#@2、巡视所负责区域，认真执行当日公区计划卫生。

@#@@#@3、15:

@#@20与早服务班交接，并签字确认。

@#@@#@4、16:

@#@30－17:

@#@30轮流用晚餐，30分钟/人。

@#@@#@5、17:

@#@30到房务中心领取报表和报纸。

@#@18：

@#@00，5、6楼关闭观光阳台门。

@#@@#@6、到达所属楼层，严格按照操作规程对房间进行开夜床服务，填写工作报表。

@#@@#@7、开完夜床后，需要将工作间整理干净。

@#@@#@8、确保所辖区域内各项设施设备和物品的完好无损，如有损坏立即向领班和房务中心报告。

@#@长时间仍未修好的，应立即报告领班。

@#@@#@9、陪同工程维修人员进房维修，检查修复质量。

@#@@#@10、检查房间内小酒吧饮品的消耗情况，准确清点、报房务中心，并及时找客人签单补充。

@#@@#@11、客人离店后，及时查看房间设备物品是否齐全和有无损坏，并及时报告前台和房务中心（3分钟内），发现客人遗留物品应立即报告前台以便让客人带走，如客人己离店需交房务中心登记保管。

@#@@#@12、16:

@#@00－23：

@#@00的退房或在卫生班上班时挂有“DND”牌，16:

@#@00以后才撤去“DND”牌的房间，中班在不忙情况下要及时按要求清洁房间。

@#@@#@13、协助洗衣房发放、核对客人洗衣情况。

@#@@#@14、报告住店客人的特殊情况及患病情况。

@#@@#@15、（无论何时，以对客服务为先）给住客提供服务，及时满足住客的需要。

@#@若是无法解决的服务项目，可报告领班请示解决办法，本人不得擅自作主张或离开工作岗位。

@#@@#@16、熟记VIP、长住客的姓名，见面以姓氏称呼，令客人有亲切感、安全感。

@#@@#@17、经常巡视所负责的工作区域，并保持公区卫生的清洁。

@#@@#@18、22:

@#@00轮流倒垃圾。

@#@@#@19、22:

@#@30拖楼梯；@#@按要求关闭部分走廊灯。

@#@@#@20、填写交接薄，对上一班次交待的事情应有跟查结果，本班次发生的事情也应有记录。

@#@@#@21、23:

@#@00，与夜班交接并签字确认。

@#@交钥匙、对讲机、工作表到房务中心，参加班后会签退下班。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、中班员工的工作对中班领班负责。

@#@@#@2、负责按工作流程和服务规程为客人提供小整和夜床服务。

@#@@#@3、负责为客人提供输送服务和房间卫生清洁服务。

@#@@#@4、负责楼层公共区域的卫生清洁工作。

@#@@#@5、负责所在楼层的查房工作，补充酒水并做好记录。

@#@@#@6、负责对楼层房间及公共区域设施设备的报修和维修后的清洁工作。

@#@@#@7、按规定完成周期计划卫生工作。

@#@@#@8、负责清倒楼层垃圾。

@#@@#@9、负责填写工作日报表。

@#@@#@ @#@@#@楼层夜班@#@工作规程：

@#@@#@1、22:

@#@50到房务中心签到，领取钥匙、对讲机，认真阅看部门张贴的有关通知。

@#@再次检查自己的仪容仪表。

@#@接受夜班领班的工作安排。

@#@@#@2、23:

@#@00与中班交接并签字确认。

@#@@#@当值时间—阅读领班交接本、楼层交班簿，跟办需要完成的工作。

@#@@#@—负责提供夜间客人所需的服务。

@#@@#@—执行管家部办公室文员的工作指令。

@#@@#@—检查凌晨时退房的房间物品的损耗情况。

@#@@#@—检查楼层通道门是否锁好。

@#@@#@3、清理公区卫生（更换电梯厅立式烟缸的石米、垃圾袋，）。

@#@顺便巡视楼层（23：

@#@00、03：

@#@00、5：

@#@00共3次）确保楼层安全、安静，如发现客人未关房门，应提醒客人及时关门：

@#@“为了您的安全，请关上房门”并在交接本上记录清楚；@#@查看有无洗衣和送餐牌挂在房门把手上。

@#@有洗衣及时送房务中心；@#@有送餐牌及时通知四季厅。

@#@@#@4、（无论何时，以对客服务为先）给住客提供服务，及时满足住客的需要（5分钟内）。

@#@若是无法解决的服务项目，可报告领班请示解决办法，本人不得擅自作主张或离开工作岗位。

@#@@#@5、执行当日计划卫生，之后将防火门锁好（726、585北侧防火门，房务中心南侧2、3、4楼防火门关闭即可，不能反锁）。

@#@5楼西侧、7楼东侧的逃生通道门保持关闭。

@#@@#@6、如发现异常情况，应及时上报夜班领班。

@#@领班仍无法处理时，及时上报当日MOD。

@#@@#@7、在完成自己工作的情况下，协助PA去做其它工作。

@#@@#@8、夜班领班必须帮助查退房：

@#@检查房间设备物品是否齐全和有无损坏，并及时报告前台和房务中心（3分钟内），发现客人遗留物品应立即报告前台以便让客人带走，如客人己离店需交房务中心登记保管。

@#@如房间发生费用，应与早班做交接。

@#@@#@9、填写交接薄，对上一班次交待的事情应有跟查结果，本班次发生的事情也应有记录，@#@7:

@#@00与早服务班交接，并签字确认。

@#@@#@10、主管抽查当日计划卫生合格后，8:

@#@00方可签退下班。

@#@@#@11、下班后不可再次进入酒店对客区域。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、夜班员工的工作对夜班领班负责。

@#@@#@2、负责为夜间需要服务的住客提供准确快捷的输送服务和卫生清洁服务。

@#@@#@3、负责巡查楼层，确保楼层的安全、安静及走廊、公共场所的整洁。

@#@@#@4、协助管理人员处理夜间出现的问题和突发事件。

@#@@#@5、负责迎送客人，协助其他部门在楼层的工作。

@#@@#@6、负责楼层的查房工作，并把酒水消耗及有关费用作交接。

@#@@#@7、负责跟办中班交待续办的工作。

@#@@#@8、负责填写交班本，详细记录夜班期间发生的事情。

@#@@#@@#@楼层早班领班@#@工作规程：

@#@@#@1、7：

@#@50到办公室签到，领取钥匙和对讲机，查看交班本，了解上一班次的相关情况，@#@了解部门的有关通知。

@#@@#@2、7：

@#@55参加主管召开的班前会，并检查属下员工的仪容仪表。

@#@@#@3、08：

@#@15分配员工工作报表并填写工作量分配表。

@#@@#@4、8：

@#@30巡视所管辖区域，检查所辖区域公共卫生，了解DND房及请即打扫房并告知@#@员工。

@#@检查楼层的空房、维修房。

@#@@#@5、10：

@#@00前填写手工房态交房务中心，检查员工客衣收取记录情况。

@#@@#@6、10：

@#@00检查员工是否按质完成房间的清洁工作，同时记录需维修项目并报服务中心。

@#@@#@7、11：

@#@00-12：

@#@00与本班组服务班轮流用午餐，30分钟/人。

@#@@#@8、12：

@#@00-16：

@#@00继续检查房间清洁及维修项目（14：

@#@30时需汇报DND房及S/O房到@#@服务中心）。

@#@@#@9、16：

@#@00到房务中心改房态，并填写手工房态表。

@#@@#@10、随时处理客人投诉及突发事故。

@#@@#@11、16：

@#@10检查工作间收尾工作。

@#@@#@12、16：

@#@20给员工开班后会，讲评工作情况。

@#@@#@13、16：

@#@30参加楼层领班班后会，向主管汇报要解决的问题及发生的问题。

@#@@#@14、开完会后方可签退、下班。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、对楼层主管负责，直接指挥每天的客房事宜。

@#@@#@2、监督、协调下属员工的工作，指导员工解决工作中的问题。

@#@@#@3、合理安排人员、分配工作，对员工调配、奖励、处分等人事问题提出意见。

@#@@#@4、检查VIP房，保证卫生质量及安排人员参加接待工作，客人到、离店时要在楼层迎候欢送。

@#@@#@5、负责实施计划卫生，不断改进及提高房间的清洁标准、服务水平。

@#@@#@6、每天对所管客房进行全面检查。

@#@@#@7、监督房间用品及清洁用品的消耗量，减少成本。

@#@@#@8、填写工作日志，参加部门例会，如实反映情况提出合理建议。

@#@@#@9、负责监督灭绝虫害工作。

@#@@#@10、掌握客情房态，处理客人投诉，协调长住客关系，并及时向大堂副理和楼层主管报告。

@#@@#@11、检查消防设备，消除事故隐患，确保楼层安全。

@#@@#@12、检查服务员区域卫生情况，了解各区域工作情况及未完成事宜。

@#@@#@13、检查维修房的维修情况，并将有关问题写入交接日志。

@#@@#@14、完成主管交办的其他工作任务。

@#@@#@15、监督所辖员工按标准程序完成各项工作，随时检查其工作表填写情况。

@#@@#@ @#@@#@楼层中班领班@#@工作规程：

@#@@#@1、14：

@#@20到办公室签到，领取钥匙和对讲机，查看交班本，了解部门的有关通知。

@#@@#@2、14：

@#@30到达中班工作间，检查员工仪容仪表，下达当天中班员工15：

@#@:

@#@30---17：

@#@00的工作任务。

@#@@#@3、14：

@#@40-16：

@#@30巡视楼层，检查公共区域卫生。

@#@@#@4、16：

@#@30与早班交接班，接受主管的工作指令。

@#@@#@5、17：

@#@00-17：

@#@30用餐。

@#@@#@6、17：

@#@30-21：

@#@00检查开夜床及报纸派送情况；@#@跟进早班未完成的工作内容,包括洗衣、维修、住客房洗衣、酒水单签认、需客赔偿的确认；@#@检查晚间退房清洁状况并报房务中心改VC。

@#@@#@7、21:

@#@00---22:

@#@30巡查各楼层,检查客房,工作间门锁落锁情况；@#@检查PA对楼层地毯的清洗；@#@了解访客情况,有礼貌的通知离开；@#@解决一般住客抱怨,做好住客拜访；@#@检查灯光控制,公共区域卫生状况。

@#@@#@8、22:

@#@30-23：

@#@00检查服务员工作表,交班本及工作任务的完成情况；@#@填写交接日志；@#@安排夜班工作,与夜班交接班；@#@将房卡、对讲机交文员,签退下班。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、对楼层主管负责。

@#@@#@2、负责所辖区域的全面管理工作，保层楼层的安全和安静。

@#@@#@3、掌握楼层客情房态和人员的情况，完成早班未完成的工作及相关的跟进工作。

@#@@#@4、检查、督导中班的工作，并评估其工作质量和工作效果。

@#@@#@5、检查、控制小整服务、夜床服务质量，现场指挥重要客人和团体客人的服务接待工作。

@#@@#@6、负责本班员工的培训工作。

@#@@#@7、处理客人投诉并及时向部门经理反映汇报。

@#@@#@8、主持中班班后会，检查中班的交班情况，填写交班本。

@#@@#@9、负责楼层治安、消防安全的管理工作。

@#@@#@ @#@@#@楼层主管@#@工作规程：

@#@@#@1、7：

@#@50前到达管家部办公室，阅读领班的交班本，了解急需解决的问题或特别注意事项，查看房情房态，了解住客情况。

@#@@#@2、7：

@#@55到三楼连廊，待员工到齐后，主持召开班前例会，交代特别注意事项，安排当天工作。

@#@@#@3、8：

@#@20-11：

@#@30开始巡检各楼层服务员服务状态及仪容仪表，跟催当天特别团体及贵宾到达前准备工作；@#@巡查各楼层房间维修情况并做好记录；@#@检查公区清洁卫生。

@#@@#@4、11：

@#@30-12：

@#@00用午餐。

@#@@#@5、12：

@#@00检查贵宾房；@#@抽查入住房及空房的服务、卫生情况。

@#@@#@6、16：

@#@00主持每天楼层领班例会,总结当日工作，强调有关注意事项，记录要解决的问题。

@#@@#@7、16：

@#@20与中班主管交接班，安排中班需跟进的工作。

@#@@#@8、16：

@#@30抽查楼层工作间收尾情况。

@#@@#@9、16：

@#@50将楼层作最后巡检，填写交接班本，交代特别注意事项或需跟办之事项。

@#@@#@10、17：

@#@00签离下班。

@#@@#@岗位职责：

@#@@#@1、对部门经理负责，具体负责楼层区域的管理和日常工作。

@#@@#@2、召开楼层领班和员工例会，对领班和员工进行培训，提高其工作责任心和业务水平。

@#@@#@3、合理调配人力，提高工作效率，保持楼层清洁卫生和服务质量水准。

@#@@#@4、检查VIP房间的卫生、备品和设备情况，落实好接待工作。

@#@@#@5、掌握客情房态，处理客人投诉，查处违纪员工，维护正常秩序。

@#@@#@6、有效地维护楼层设备、设施和消防报警系统的良好状态，确保楼层安全。

@#@@#@7、定期巡检楼层，督导领班工作，检查卫生质量，处理突发事件。

@#@@#@8、完成部门经理交办的其他工作任务。

@#@@#@9、制定并不断完善本部门的管理制度、服务工作规程、服务质量标准和安全保障措施。

@#@检查、督导各项管理制和工作规程的落实情况。

@#@@#@@#@ @#@@#@夜班领班工作规范及管理制度@#@为了提高夜班工作人员的工作效率，增强大家对工作的责任感，及时给客人提供快捷的服务，现制订以下工作准则，希望各部夜班人员认真执行：

@#@@#@一、夜班领班对楼层、PA员工全权负责；@#@@#@二、完全服从PA、楼层主管安排的各项工作任务及当日计划清洁任务；@#@@#@三、领班要认真巡查楼层及PA各公共区域清洁工作，员工工作状态、纪律，确保各管家部所属区域的安全、安静及走廊、公共场所的整洁；@#@@#@四、协助管理人员处理夜间出现的问题和突发事件，并做好记录；@#@@#@五、对中班交接需继续跟进的工作要认真监督落实完成；@#@@#@六、下班前认真填写交班本，详细记录夜班期间发生的事情及各项工作的完成情况；@#@@#@七、负责楼层的查房工作，在退房多时间紧的情况下，夜班领班要主动安排协调好人力及时查房，提高查房速度，确保能够及时把酒水消耗情况报至房务中心及前台；@#@@#@八、在下班前把酒水消耗及有关费用作详细交接，如酒水因人为原因查丢则由领班及当事人共同赔偿；@#@@#@九、对楼层、PA的工作认真落实，如对安排的工作未落实或次日检查未达到标准则当班限时继续完成；@#@@#@一十、此规定自2013-10-1起开始执行；@#@@#@一十一、未尽事宜，将另作安排。

@#@@#@@#@2013-10-1@#@";i:

8;s:

21194:

"民族团结进步创建活动迎接初步验收工作方案@#@民族团结进步创建活动迎接初步验收工作方案@#@　　@#@　　民族团结进步创建活动迎接初步验收工作方案@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　XX县民族团结进步创建活动启动以来，在县委、县政府的坚强领导下，全县上下紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，广泛深入开展民族团结进步创建活动，取得显著成效。

@#@按照《关于对创建全国民族团结进步示范州活动进行初验的通知》（甘创办[20xx]25号）、《甘孜州创建全国民族团结进步示范州活动初步验收工作方案》（甘创办[20xx]25号）等文件要求，我县近期将迎接民族团结进步创建活动初步验收，为切实保证初验顺利通过，特制定本方案如下：

@#@@#@　　一、初验时间@#@　　20xx年11月至12月@#@　　二、验收方式@#@　　主要采取听取汇报、查看资料（图、文、视频）、实地调查走访、召开座谈会等方式进行（具体考评按照测评指标体系和验收标准进行）。

@#@@#@　　三、验收内容@#@　　1、“八进”活动@#@　　各单位、乡镇要高度重视初验工作，全力做好迎检准备工作。

@#@按照民族团结进步宣传教育“八进”活动即“进乡村、进社区、进学校、进机关、进企业、进寺院、进军营、进市场”要求，将分别实地查验一个示范点，初步定为金珠镇扎冲村、金珠镇德西社区、县中学、司法局、国网四川省XX县供电公司、奔波寺、公安局、菜市场（食药工质局负责），各示范点按照《XX县民族团结进步创建活动20xx年宣传教育工作实施方案》（稻创办[20xx]2号）要求进行打造，做到有宣传栏、宣传标语，宣传教育活动内容丰富（有图片、文字资料）。

@#@“八进”活动示范点于11月10日前按照相关要求做好迎检准备。

@#@@#@　　2、示范单位@#@　　实地查验州级表彰命名的民族团结进步示范单位（附件），示范单位按照稻创办[20xx]4号文件转发的《甘孜州创建全国民族团结进步示范州活动创建示范县、示范单位、示范乡（镇）、示范村（社区）、示范学校、示范寺庙、示范企业、示范户测评指标体系》（甘创办发〔20xx〕6号）标准进行查验。

@#@各示范单位于11月10日前按照相关要求做好迎检准备。

@#@@#@　　3、各创建单位@#@　　组织部提供少数民族干部培养选拔、配备比例达标情况和培养民族文化能人和民族民间文化传承人；@#@宣传部提供民族团结进步宣传教育基地建设情况和宣传教育全覆盖情况；@#@统战部、民宗局提供依法加强宗教活动场所、人员、活动等“三要素”规范管理和宗教界代表人士培养、使用、管理情况；@#@财政局提供经费落实情况；@#@政法委提供社会治安稳定和各类矛盾纠纷调处情况；@#@目标办提供创建工作纳入年度目标考核范围情况；@#@教体局提供民族团结进步进校园和“双语”教学开展情况；@#@卫计局提供医疗服务体系完成目标任务情况；@#@人社局提供少数民族就业、培训服务体系完成目标情况；@#@统计局提供地区生产总值和经济发展达标情况；@#@民宗局和群工局提供领导班子联系寺管会成员、重要教职人员、寺庙中有影响力的僧尼和老弱病残等困难僧尼情况、干部职工结对农牧民情况、实现村有卫生室、文化活动室、体育设施、农家书屋、科普栏、便民商店情况和“五通”目标完成情况；@#@人社局和民政局提供养老、医疗参保率达标情况和城乡最低生活保障及困难群体社会救助完善情况。

@#@各单位请于11月10日前将材料提供至民族团结进步创建活动领导小组办公室（联系电话5728198），逾期不按要求提供材料，将追究单位责任。

@#@材料具体内容参照《初步验收内容及标准》（附件）及《初验评分标准》（附件）。

@#@@#@　　四、相关要求@#@　　此次初验工作将纳入年底目标考核，请各单位高度重视，遵照《初步验收内容及标准》、《初验评分标准》做好准备工作。

@#@@#@　　附件1@#@　　初步验收内容及标准@#@　　一、工作机制、保障措施落实情况@#@　　1.民族工作体制机制健全有效，创新社会管理模式，完善社会管理机制，提升社会管理水平。

@#@各县（市）、海管局、亚管局机构设立、专职人员配备情况（实地查看）。

@#@@#@　　2.按要求设立和落实民族团结进步创建活动专项经费，并纳入地方财政预算（查阅凭证）。

@#@@#@　　3.建立健全党委（党组）定期议事机制，县（市）委常委会（或政府常务会）每年至少专题研究一次民族团结进步建工作，及时研究协调解决创建活动中的具体困难（查看会议纪要）。

@#@@#@　　4.建立考核管理评选表彰奖励与监督检查机制，把创建活动列入各县（市）年度考评考核（查阅资料）。

@#@@#@　　5.定期开展民族关系分析研判和矛盾纠纷排查调处工作，每年至少形成一篇质量较高的有关民族关系和团结稳定的分析报告（查阅资料）。

@#@@#@　　二、基础设施、社会事业发展情况@#@　　大力实施国省干线公路改造，加快发展农村公路，不断完善公路客货运输配套设施，努力构建综合交通运输体系。

@#@着力夯实发展基础，大力推进旅游全域化、新型城镇化、农牧业特色化“三化联动”，推进区域、城乡协调发展，努力发展绿色经济、打造生态品牌，实现基础设施明显改善、优势产业发展壮大、公共服务趋于均等、生态建设取得实效，全域旅游统领全州经济社会发展局面基本形成，发展差距逐步缩小，全州经济社会稳定健康发展。

@#@农牧区交通、饮水、用电、就业及就医等条件得到全面提升，贫困人口明显减少，义务教育发展更加均衡，建成全国藏区一流教育州的基础更加巩固，建立健全更加完善的城乡统筹的社会保障体系，人民生活水平显著提升（查看统计资料）。

@#@@#@　　三、改善民生、基层基础夯实情况@#@　　1.多渠道挖掘创造就业机会，加强就业扶持，积极解决困难群体就业问题；@#@建立统筹城乡的社会保障制度，整合城乡居民社会养老保险制度,加大城乡居民养老保险覆盖面；@#@深入推进民族地区教育发展第二轮十年行动计划，大力改善办学条件，突出寄宿制教育、双语教育、远程教育、文化育人特色，倾情抓好教师队伍建设；@#@加强县（市）综合医院、中藏医院、乡镇卫生院、村卫生站（室）、城镇社区卫生服务站（中心）建设（实地查看、查阅资料）。

@#@@#@　　2.按照甘创办〔20xx〕20号文件各县（市）、海管局打造民族团结进步示范村（社区）4个，民族团结进步示范乡镇3个，民族团结进步示范单位（机关）3个，民族团结进步示范学校中学1所、小学2所，民族团结进步示范寺院2个（实地查看、查阅资料）。

@#@@#@　　3.建设一批民族团结进步教育基地，发挥好基地实践教育的功能，深入开展学习毕世祥、菊美多吉等先进典型，教育引导全州各族干部群众进一步增强民族团结意识；@#@县级领导负责指导联系乡（镇）、联系村（社区）、联系寺庙的创建活动，乡科级领导负责指导联系村（社区）、联系寺庙的创建活动，形成州县乡三级联创、部门联动的联动联创格局（听汇报、实地查看、查阅资料）。

@#@@#@　　四、主题实践、加强宣传教育情况@#@　　1.充分利用民族传统节日及少数民族传统文化体育活动等载体，大力开展民族团结进步宣传教育“八进”活动，广泛宣传党和国家民族理论、民族政策法规，开展爱国主义和“三个离不开”思想教育；@#@县（市）党政机关、企事业单位与村、社区（居委会）、学校、寺庙“一对一”结成民族团结“共建对子”，并组织精干力量到结对村、社区（居委会）、学校、寺庙指导创建活动开展（听汇报、查台账）。

@#@@#@　　2.开展形式多样的民族文化交流学习、民族文化讲座、民族干部代表座谈、民族团结教育报告会、民族团结图片展示、民族团结主题影片展映、民族团结健身运动等活动，促进各民族文化交流。

@#@各县设立2个藏汉双语大型户外标杆立柱民族团结宣传标语。

@#@统一使用藏汉双语白底红字。

@#@主城区内设3-4处；@#@乡镇政府内设1—2处，乡镇辖区街道内设3处；@#@学校内设2处，驻军1处，有条件的村（社区）也要设立宣传文化墙。

@#@各乡镇、机关、企事业单位、村（社区）活动室（中心）、驻军、学校设置民族团结进步宣传教育专栏1-2个（实地查看、查阅资料）。

@#@@#@　　3.建立“一日、一周、一月”宣传教育创建活动平台，把每年“11月24日”确定为全州民族团结进步创建宣传日；@#@每年11月份第一周定为“全州民族政策法律宣传周”；@#@每年11月定为“民族团结进步宣传月”，并按要求开展形式多样的民族团结进步宣传教育活动（听汇报、查阅资料）。

@#@@#@　　4.充分利用民族团结“进步月”“进步日”，在公园、广场、社区等地段广泛开展以民族团结进步为主题的文艺表演、歌咏比赛、书画比赛、演讲比赛、知识竞赛和各类民间体育比赛等民俗文化活动，通过LED屏、网络等现代化传媒手段，在广场、社区等人员较集中地开展民族政策和法律法规、惠民政策宣传活动，扩大影响和范围，做到报纸、电视有专栏；@#@要充分利用微博、微信、门户网站等现代传播工具，积极播发各具特色的电子宣传资料，扩大宣传范围、增强宣传效果，积极营造民族团结“进步月”“进步日”活动氛围（听汇报、查阅资料）。

@#@@#@　　五、人才培养、民族文化传承情况@#@　　1.坚持德才兼备、以德为先的用人标准，努力培养选就一批扎根甘孜、热爱甘孜的干部队伍。

@#@严格按照培养少数民族干部政策规定，制定并落实少数民族干部比例、少数民族领导干部比例与各地少数民族人口比例相适应的选人用人政策，把一批政治坚定、作风过硬、群众信任、工作表现突出的优秀少数民族干部选拔到各级领导岗位上。

@#@组织、人事、统战、民宗等部门之间，加强协调与沟通，经常性地分析少数民族人才队伍建设的状况，研究制定有效措施，明确责任，建立少数民族人才库，共同做好少数民族人才培养工作（听汇报、查阅资料）。

@#@@#@　　2.培养民族文化能人和民族民间文化传承人。

@#@鼓励提倡县、乡（镇）、村（社区）开办民族文化传习班，充分发挥民族文化能人和民族民间文化传承人在民族文化建设中的积极作用。

@#@完善康巴文化传承人认定补助制度，资助其传业创业。

@#@积极培养高端紧缺民族文化人才，建设一支高素质的民族文化艺术人才队伍，传承和保护优秀民族文化，打造一批独具特色的康巴文化品牌（听汇报、查阅资料）。

@#@@#@　　3.全面落实《甘孜藏族自治州自治条例》《甘孜藏族自治州藏传佛教事务条例》《甘孜藏族自治州民族团结进步条例》依法加强藏语言文字管理和规范使用（听汇报、查阅资料）。

@#@@#@　　六、民族团结进步创建活动档案规范情况@#@　　档案管理做到保持有机联系、合理分类、编号科学，装具规范，符合实际、简便易行（现场查看）。

@#@@#@　　附件2@#@　　初验评分标准及工作分工@#@　　一、组织领导和保障情况18分@#@　　1.创建工作组织机构健全，成立由主要领导担任组长的创建工作领导小组，下设办公室，并有专人负责开展日常工作（2分）（创建办负责）；@#@@#@　　2.将民族团结进步示范创建工作纳入党政议事议程，县（市）委、县（市）政府每年召开会议研究民族团结进步创建工作2次以上（2分）（县委办、政府办负责）；@#@@#@　　3.把民族团结进步创建活动纳入经济社会发展规划，有创建活动的长远规划，并认真组织实施（2分）（发改局负责）；@#@@#@　　4.开展调查研究，每年向州创建办提交2篇调研报告（1分）（创建办负责）；@#@@#@　　5.将民族团结进步示范创建活动经费纳入财政预算并足额到位，专款专用（3分）（财政局负责）；@#@@#@　　6.建立健全创建活动联席会等协调联动工作机制，有明确任务分工，形成工作合力（1分）（县委办负责）；@#@@#@　　7.领导干部重视民族团结进步示范创建工作，亲自安排部署、参与创建活动，并为活动顺利开展提供各种资源保证（3分）（县委办负责）；@#@@#@　　8.党政主要领导带头学习民族理论和政策，带头讲党课（2分）（县委办负责）；@#@@#@　　9.领导干部作风优良、团结进步，带头在民族团结进步中做表率，在干部群众中努力维护民族团结（2分）（县委办负责）。

@#@@#@　　二、宣传教育开展情况13分@#@　　1.制定和实施民族团结进步示范创建年度宣传教育工作方案，全面安排部署和督促检查宣传教育工作（1分）（创建办负责）；@#@@#@　　2.认真开展民族团结进步宣传月“周、日”活动（2分）、民族团结“进步月”“日”（1分）（创建办负责）；@#@@#@　　3.将民族团结进步纳入到党校培训、各级各类学校学生政治思想教育和德育、劳动技能培训和窗口服务行业培训、公民道德和法制教育的内容（1分）（县委党校负责）；@#@@#@　　4.成立针对不同行业和群体的民族团结进步宣讲团，持续深入开展宣传教育活动（2分）（创建办负责）；@#@@#@　　5.干部职工“两个共同、三个离不开”受教育面达到100％（2分）（县委党校负责）；@#@@#@　　6.各县（市）、海管局建立1至2个民族团结进步教育基地，并充分发挥好作用；@#@组织干部职工参观爱国主义、民族团结进步教育基地，观看民族团结进步教育影片，开展民族团结进步教育讲座、先进典型事迹经验交流等活动每年不少于2次（2分）（创建办负责）；@#@@#@　　7.制作民族团结进步宣传牌、展板，在电视、报纸、互联网等新闻媒体和单位学习园地等宣传阵地开辟民族团结进步专题专栏，在相关活动和重大节庆悬挂横幅、张贴标语（1分）（创建办负责）；@#@@#@　　8.及时编报民族团结进步信息简报和专报，反映工作动态，促进工作交流（1分）（创建办负责）。

@#@@#@　　三、民族宗教政策落实情况10分@#@　　1.重视少数民族干部的培养、选拔和使用，对少数民族干部在职培养教育有倾斜，少数民族干部和少数民族领导干部所占比例与少数民族人口比例相适应（2分）（组织部负责）；@#@@#@　　2.重视培养、发展少数民族党团员，在发展计划中提出适当比例要求，并按计划要求培养发展（1分）（组织部负责）；@#@@#@　　3.加强民族宗教代表人士工作，有专人负责（1分）（统战部、民宗局负责）；@#@@#@　　4.开展党政领导联系民族宗教界人士活动（1分）（统战部、民宗局负责）；@#@@#@　　5.充分尊重各民族婚丧风俗、饮食习惯（1分）（统战部、民宗局负责）；@#@@#@　　6.各族群众充分享受宗教信仰自由，没有强迫他人信教或强迫他人不信教的情况发生（1分）（统战部、民宗局负责）；@#@@#@　　7.认真落实少数民族计划生育各项政策和少数民族子女入学、升学、就业方面的优惠政策（1分）（统战部、民宗局负责）；@#@@#@　　8.严厉打击和杜绝非法宗教活动（2分）（统战部、民宗局负责）。

@#@@#@　　四、经济和社会和谐发展35分@#@　　1.按照规划落实完成基础设施建设任务；@#@完成本地区建制村卫生室、农家超市年度目标任务；@#@完成所辖自然村通电、通路、通电话、通广播电视、有安全饮用水年度目标任务（2分）（扶贫移民局负责）；@#@@#@　　2.危房改造、游牧民定居、廉租房、公租房等保障性安居工程建设按照规划和年度目标落实到位（2分）（住建局负责）；@#@@#@　　3.新型农村养老保险、新型农村合作医疗参合率完成年度目标责任书下达任务（2分）（人社局负责）；@#@@#@　　4.认真落实国家、省出台的教育法律法规和民族教育政策，完成义务阶段适龄儿童入学率、完学率、毕业率目标任务，全面落实国家义务教育“两免一补”政策，按规定在少数民族学生集中的学校开设民族语言课程，进行双语教学（2.5分）（教育局负责）；@#@@#@　　5.保护传承少数民族文化，完成少数民族传统文化抢救保护工程项目、少数民族文化精品工程项目目标任务，本级财政安排有少数民族传统文化保护经费（2分）（文旅广新局负责）；@#@@#@　　6.完善公共文化设施和服务体系，实现所有建制村文化活动室、农（牧）家书屋、科普栏、体育设施和广播电视、通信全覆盖，建设适合农牧民群众特点的文体活动健身广场，保障公共文化设施运转经费，开展群众性文化体育活动（3分）（文旅广新局负责）；@#@@#@　　7.县（市）电视台开设民族团结进步专栏（1.5分）（文旅广新局负责）；@#@@#@　　8.全面完成州上下达的年度目标各项经济指标：

@#@地区生产总值增幅、地方公共财政预算收入增幅、城镇居民可支配收入和农牧民人均纯收入增幅、非公有制经济占地区生产总值比重提高幅度、城镇化率达到或超过州上下达的年度目标任务（5分）（发改局负责）；@#@@#@　　9.全面完成年度目标责任书中下达的其他有关经济发展、民生保障及生态保护的目标任务（2分）（发改局负责）；@#@@#@　　10.全面完成党的建设（2分）、精神文明建设（1.5分）、党风廉政建设年度目标任务（1.5分）（组织部负责）；@#@@#@　　11.建立协调、处置涉及民族因素矛盾纠纷和突发事件应急预案，妥善处置影响民族团结的群体性事件（2分）（政法委负责）；@#@@#@　　12.依法保障各民族群众合法权益（2分）（群工局负责）；@#@@#@　　13.定期召开专题会议研究部署民族团结进步创建工作，（1分）（政府办负责）；@#@@#@　　14.定期开展民族关系分析研判和矛盾纠纷排查调处工作，每年至少形成1篇有关民族关系和团结稳定的分析报告（1分）（政法委负责）；@#@@#@　　15.全面完成年度目标责任书中其他有关社会管理综合治理和平安建设方面的目标任务（2分）（政法委负责）。

@#@@#@　　五、创建活动日常工作开展情况24分（创建办负责）@#@　　1.创建活动有年度推进方案、有部署、落实到位（3分）；@#@@#@　　2.组织开展好特色鲜明、形式多样、内容丰富的主题实践活动（3分）；@#@@#@　　3.建立健全创建活动的激励和约束机制，并认真落实（1分）；@#@@#@　　4.辖区内的乡镇、村（社区）和机关、寺院、学校、驻军、企事业单位等示范创建比例达到相应标准（按照20xx—20xx方案）（3分）；@#@@#@　　5.召开创建工作推进会，总结经验，并对符合条件的村、社区、县级机关、企事业单位和寺院命名授牌，推动创建工作（2分）；@#@@#@　　6.按计划向州创建办申报命名乡镇、村、社区、寺院、学校等（1分）；@#@@#@　　7.扎实开展民族团结进步“八进”活动（4分）；@#@@#@　　8.建立干部职工“共建对子”工作台账制度，广泛深入组织开展城镇机关企事业单位与乡（镇）、村和贫困农牧户之间，以及单位内部干部职工之间的共建对子工作（3分）；@#@@#@　　9.积极参加结对帮扶、捐资助学等活动（2分）；@#@@#@　　10.档案工作有专人负责，分年度管理规范（2分）。

@#@@#@";i:

9;s:

28334:

"鹿城广场秩序维护部管理服务方案@#@鹿城广场秩序维护部管理服务方案@#@　　-1-@#@　　绿城物业服务集团有限公司温州分公司@#@　　鹿城广场锦玉园物业服务中心@#@　　秩序维护部管理服务方案@#@　　20XX年1月@#@　　-2-@#@　　目　　录@#@　　一、物业概况〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3二、人员排班〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5三、岗位职责〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9四、工具配备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16五、日常工作流程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃17六、门岗工作要点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21七、巡逻岗工作要点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22八、车库岗工作要点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24九、交通管理〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃25十、应急事件处理〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃27　　@#@　　-3-@#@　　一、物业概况@#@　　项目简介　　绿城〃鹿城广场，雄踞温州市鹿城区繁华中心，位于温州未来的CBD——滨江商务区内，于车站大道和江滨路交叉处，东沿高田路，西靠规划道路，北临瓯江路及瓯江。

@#@是集绿城集团十余年城市建设历程之大成，放眼世界并准确理解温州未来发展方向，打造出大型购物中心、白金五星级酒店、高层及超高层精装修江景大宅、国际甲级写字楼和城市广场于一体的现代化大型都市综合体。

@#@　　绿城〃鹿城广场占地约132325平方米，地上总建筑面积约万平方米，其中住宅及底商约22万平方米；@#@办公约万平方米；@#@商业约9万平方米；@#@酒店约6万平方米。

@#@@#@　　项目住宅锦玉园共分两期开发，5幢高层、超高层组成，总户数为482户，主力户型面积在290-850平方米。

@#@已交付的锦玉园一期两幢超高层即4号楼和5号楼组成，共234户，主力户型面积在390-850平方米。

@#@@#@　　温州鹿城广场项目属于城市综合体，建筑形态有住宅、商业、办公、酒店，项目总用地面积132325平方米，规划总建筑面积约万平方米，建筑容积率，绿化率%，建筑密度%，四幢超高层住宅、一幢高层住宅、一幢购物中心、一幢超高层塔楼和部分底层商铺组成，项目共分四期开发@#@　　-4-@#@　　项目平面图@#@　　项目建筑详表标段一期住宅楼幢号4#楼5#楼1#楼二期住宅2#楼3#楼三期商场四期塔楼商业中心酒店公寓写字楼建筑层次地上42层地下2层地上36层地下2层地上27层地下2层地上42层地下2层地上36层地下2层地上5层地下2层地上75层地下4层建筑高度建筑面积　　350m总建筑面积：

@#@173194㎡总建筑面积：

@#@197811㎡总建筑面积：

@#@142401㎡共248套住宅总建筑面积：

@#@137842㎡共234套住宅-5-@#@　　二、人员排班1、人员配臵：

@#@@#@　　白班：

@#@8：

@#@00—16：

@#@00中班：

@#@16：

@#@00—24：

@#@00夜班：

@#@00：

@#@00—8：

@#@00工作重点:

@#@大堂进出人员管工作重点:

@#@大堂进出人员管工作重点:

@#@大堂进出人员管理，大堂秩序维护、礼宾服务、理，大堂秩序维护、礼宾服理，大堂秩序维护、礼宾服行李生服务车辆进出管理、人务、行李生服务车辆进出管务、行李生服务车辆进出管员进出管理、物品进出管理、理、人员进出管理、物品进理、人员进出管理、其他服其他服务人员配臵：

@#@23名出管理、其他服务人员配臵：

@#@23名务人员配臵：

@#@19名工作分配：

@#@礼宾6人，门岗4工作分配：

@#@礼宾6人，门岗工作分配：

@#@礼宾4人，门岗人、巡逻2人、车库6人、监4人、巡逻2人、车库6人、4人、巡逻2人、车库5人、控4人、领班1人、@#@　　2、工作分配@#@　　白班序号1A1:

@#@北门岗2A2：

@#@地库入口岗3A3：

@#@西门岗4A4北门岗﹙西北岗﹚5B1：

@#@一期巡逻岗6B2：

@#@二期巡逻岗岗位数号1111111A1:

@#@北门岗2A2：

@#@地库入口岗3A3：

@#@西门岗4A4北门岗﹙西北岗﹚5B1：

@#@一期巡逻岗6B2：

@#@二期巡逻岗人序岗位数号1111111A1:

@#@北门岗2A2：

@#@地库入口岗3A3：

@#@西门岗4A4北门岗﹙西北岗﹚5B1：

@#@一期巡逻岗6B2：

@#@二期巡逻岗7C1：

@#@一期地下一层岗1111111夜班人序岗位常白班人数监控4人、领班1人、监控3人、领班1人、7C1：

@#@一期地下一层岗17C1：

@#@一期地下一层岗1@#@　　-21-@#@　　六、门岗工作要点@#@　　1、门岗值勤时间为60分钟轮换一次，白天7：

@#@00—23：

@#@00门岗队员必须跨立执勤，在询问或阻拦任何外来人员及外来车辆时必须先鞠躬或打手势后再询问，非记录或询问情况下必须跨立于门岗，不得倚靠任何物体。

@#@@#@　　2、夜间23：

@#@00—07：

@#@00在门岗的队员可在岗位周围来回巡视，但不得出现坐岗现象。

@#@@#@　　3、非大雨、大雪、特殊天气情况下，任何时间门岗队员不得躲进门岗值班室。

@#@4、门岗队员交接班时必须进行相互敬礼的交接仪式。

@#@5、门岗原则上不负责接受任何外来物品的存放，特殊情况确需暂存物品在岗亭的，需经领班许可并必须做好相关记录和移交工作。

@#@@#@　　6、保持微笑和良好的仪容仪表，克服气候影响，以最佳状态出现在工作范围。

@#@使用优美和规范的语言并配合目光接触以及形体动作，为每一位到达园区的客人或业主提供优质服务。

@#@@#@　　7、高质量完成VIP之接待任务；@#@车队进入及出发时实施区域封闭，禁止无关人员及车辆进入VIP阵容。

@#@@#@　　8、每班接岗时和下岗前需清点本岗所有物品，设备外借或损坏应及时上报并记录。

@#@9、指挥车辆按规定方向行驶，按划定区域停车，推荐高度在2米2以下的车辆停放地下车库。

@#@@#@　　10、指引客人达到入口处，给予行动不便者以热忱帮助，提示摄影留念的人们注意车辆，及时制止在门岗附近追逐嬉闹、大声喧哗的儿童。

@#@@#@　　11、以职业的标准严格要求自己，保持良好的精神状态和体能状态，出色地完成上司指派的工作任务。

@#@@#@　　12、当熟悉的业主进入园区时，门岗礼宾员应主动问候，在不影响执勤质量的前提下，为业主提供服务。

@#@@#@　　13、做好门岗电话接听和业主交代的事项，不得接受业主汽车、房门钥匙，更不得给业主代泊车。

@#@@#@　　-22-@#@　　七、巡逻岗工作要点@#@　　1、巡逻时严禁拖沓，要精神饱满，步伐稳健，按规定时间在规定区域内巡逻。

@#@2、公共配套设施的检查，如发现路灯损坏，应上前看清路灯编号、损坏部位，并通过对讲机呼叫门岗值班人员通报刚才发现的问题，及时在《巡逻记录本》上填写，并以反馈单的形式反馈到服务中心。

@#@遇到重要的异常问题时，立即通报领班予以处理。

@#@@#@　　3、装修材料、物品搬运的监督；@#@巡逻员工在在接到大门岗某住户有黄沙、水泥、白灰等材料进入时，应立即赶到卸货地点，如欲卸在道路上的，要求搬运工在这些物品下面垫塑料薄膜，并要求搬运工注意不要损坏楼道内的墙面、照明设施、车辆压坏绿化等，如损坏则照价赔偿。

@#@@#@　　4、部分楼寓因车辆无法直接到达，巡逻员工应注意送货车辆硬性进入，损坏绿化；@#@应设法提供服务中心的搬运车与其使用。

@#@@#@　　5、及时提醒在水系附近玩耍的小孩、老人等注意自身安全，并劝离危险地带，告戒他们：

@#@如发生意外，请及时呼救。

@#@@#@　　6、在园区巡逻时尽可能的主动帮助业主做一些力所能及的事务，如提提物品和打打雨伞等。

@#@@#@　　7、巡逻时发现在园区某一点逗留时间长或见到员工有意躲避的可疑人员，应立即上前盘问，必要时可请110处理。

@#@@#@　　8、发现有装修人员使用公共器械，坐、躺在草坪、休闲椅上，赤背等不文明的行为应当制止，并要求其离开或回到工作场地。

@#@　　@#@　　9、要求每个巡逻员工基本了解本区块的业主名单、家庭成员情况、业主车牌号、出入园区的规律、个人习性及公共设施设备的位臵和运行情况，还有园区业主装修情况。

@#@@#@　　101、如接到监控室报警通知，必须在3分钟内赶赴报警区域，进行处理或按紧急事故处理预案进行操作，并反馈监控室，以便追溯。

@#@@#@　　11、巡视时发现道路、绿化带上有烟蒂、纸屑等，应随手捡起，碰到难以处理的垃圾及时通过对讲机向服务中心反馈。

@#@@#@　　12、巡逻中不得边走边吃零食、看书报，不得在行进中手提对讲机天线。

@#@13、不得随意进入业主露台，不得私自进入业主家中，特殊情况需请示上级或两人以上方可进入。

@#@@#@　　14、不准收取业主、租户财物、小费；@#@不准私自接受客人的馈赠物品。

@#@@#@　　-23-@#@　　15、巡逻期间不得随意躲进空关房或其它地方休息。

@#@@#@　　16、遇到业主应主动招呼、微笑问好，发现其它问题及时反馈给服务中心或礼宾部当班领班。

@#@@#@　　-24-@#@　　八、车库岗工作要点@#@　　1、仪容整洁精神饱满的进入自己的岗位，与上一班按照交接班程序进行交接。

@#@不迟到，不早退，遵守各项规章制度。

@#@@#@　　2、指挥和引导车辆停放至指定车位，及时纠正违章情况，确保出入口通道的畅通。

@#@3、负责车库内的治安及消防安全的管理工作，维持车辆的有序出入及停放。

@#@4、定时进行巡视，制止无关人员进入车库，做好安全防范。

@#@@#@　　5、认真检查车辆并做好车辆停放登记，随时检查车辆的安全状况，防止车辆人为损坏，及时发现异常情况并积极处理。

@#@@#@　　6、严格控制物品的出门，查验物品和出门单是否相符，并做好记录。

@#@@#@　　7、发现可疑人员，要求其接受检查，如发现异常情况及时通知领班进行处理。

@#@8、严格管理地下停车区域的卫生，发现有碍观瞻的现象及时处理，自己处理有困难的汇报领班通知相关部门处理。

@#@@#@　　9、处理其他部门或业主请求协助的事项，如须离开岗位处理的应通知领班征得同意后才能接受请求或离开。

@#@@#@　　10、认真填写各类表单，完成上级交办的其他任务。

@#@　　@#@　　-25-@#@　　九、交通管理车辆管理@#@　　停车场及地面车辆管理方案、安全防范管理方案1、交通管理的四原则1）依法办事的原则。

@#@2）文明服务的原则。

@#@3）规范管理的原则。

@#@4）时效性原则。

@#@@#@　　2、车辆行驶、停放管理、安全防范管理@#@　　1）监督进入大楼的车辆慢行、禁鸣喇叭，停放在指定的停车位臵。

@#@2）提醒司机关、锁好车门、窗。

@#@@#@　　3）巡检车辆情况，发现门、窗未关好，有漏油、漏水等现象应及时通知车主。

@#@4）留意进入大楼内的一切车辆情况，对载有易燃、易爆等危险物品的车辆禁止驶入辖区。

@#@@#@　　5）严密注视车辆情况和驾驶员的行为，避免发生意外。

@#@6）指导行人走人行道，自行车靠右侧道路行驶。

@#@7）对路面的一切车辆实行统一停放管理。

@#@3、车库管理制度@#@　　1）车库有专职秩序维护人员24小时值班。

@#@@#@　　2）在车库内行驶的车辆，最高时速度不得超过5km/h。

@#@@#@　　3）进入车库的车辆，须按大楼出入管理程序，办理小区统一签发的停车证，并在指定车位停放。

@#@@#@　　4）车辆停放后，车管员及时做好车辆的检查记录，并提醒司机锁好车门窗，带走贵重物品。

@#@@#@　　5）车管员每日交接班时均应把车库内泊车的车况、数量等交接清楚，并做好详细记录。

@#@平时应做好车辆进出的登记工作，以便备案。

@#@@#@　　6）车库内按消防要求设臵消防栓，配备灭火器，秩序维护部消防负责人定期检查，车管员负责管理使用。

@#@@#@　　7）司机必须遵守安全防火规定，严禁载有易燃易爆、剧毒等危险品的车辆进入车@#@　　-26-@#@　　库。

@#@@#@　　8）保持场（库）内清洁，不得将车上的杂物和垃圾丢在地上，有漏油、漏水时，车主应立即处理。

@#@场内严禁吸烟、加油、修车、洗车、试刹车，不允许在场内学习驾驶车辆。

@#@@#@　　9）秩序维护员应关注长期停放在地下车库无人开动的车辆，必要时应报部门经理或管家，设法与对方联系或通过其他途径了解原因。

@#@4.警示标志管理措施@#@　　1）秩序维护领班在每班交接班前对大楼各个道路标志、禁鸣喇叭标志、禁止驶入标志等交通标志牌、减速线、停车线等交通设施进行检查，发现有损坏的应予以记录并及时上报队长处理。

@#@@#@　　2）队长对领班报告的交通标识的损坏进行核实，并报工程部修复或更换。

@#@3）队长对整个园区的交通设施做出评价，报服务中心以便为完善道路交通设施系统提供依据，确保各种交通设施完好性。

@#@@#@　　4）交通设施的管理，除领班进行系统管理外，还应将此项内容纳入当值秩序维护员的责任范围内。

@#@@#@　　5）对有意或过失造成交通设施损毁的责任者，按有关规定进行处罚或令其赔偿。

@#@6）领班将园区交通设施的管理状况填写在《交通设施检查保养记录表》上。

@#@并部门归档保存两年。

@#@@#@　　非机动车辆管理@#@　　1）园区设有专门的停车区，存放车辆的业主必须按规定有序地停放车辆。

@#@2）自行车出入园区大门时须下车推行。

@#@3）外来人员的非机动车原则上不得进入园区。

@#@@#@　　4）园区巡逻人员要认真履行职责，发现车辆停放不整齐要及时整理，发现异常情况要及时妥善的处理。

@#@@#@　　5）园区业主的自行车不得随意停放在单元楼道内或公共区域。

@#@　　@#@　　-27-@#@　　十、应急事件处理消防应急处理预案：

@#@@#@　　为预防火灾事故的发生，鹿城广场锦玉园物业服务中心目成立灭火应急组织机构，指挥部设在消控中心。

@#@总指挥服务中心经理担任。

@#@如果发生火灾，总指挥对火灾事故有直接指挥、下达命令、组织抢救的绝对权力。

@#@1、火情报警@#@　　1）发生初起火灾，发现人员应立即采用就近的灭火器材进行扑救，并保护好现场。

@#@如火情不允许，应立即使用最近处火灾报警按钮或用电话、通讯设备向消控中心报警。

@#@@#@　　2）发现火情时一定要镇定，迅速采取有效措施，绝不能说不利于人员情绪稳定的话。

@#@2、火情确认@#@　　消控中心接到火灾报警信息后，应立即通知秩序维护部当班领班、工程部等相关人员赶赴现场，确认火情是否存在，非特殊情况严禁擅自进入业主家中，相关人员到达现场应及时确认火情。

@#@如非真实火险，应立即将信息反馈消控中心并将系统复位。

@#@3、火情通报@#@　　1）现场人员确认真实火情后应立即按程序通知消控中心，同时在现场应尽量设法控制火势。

@#@@#@　　2）通报程序如下：

@#@@#@　　现场人员→消控中心→秩序维护部、工程部、管家等部门主管及服务中心经理。

@#@@#@　　3）未经服务中心经理同意，本服务中心任何人员不得擅自对外报警，或透露相关信息，如违反此规定造成不良影响，将透露者承担全部责任。

@#@4、各部门的分工简介：

@#@@#@　　秩序维护部——灭火1组和疏散组工程部——灭火2组和维修组。

@#@管家部——救护组综管部——物资转移组。

@#@@#@　　抢劫、盗窃、凶杀、绑架等刑事案件应急处理预案@#@　　为了使本园区内的住户在发生各种突发事件时，能够及时、冷静、迅速的告知情况，减少损失、减少不安全系数，请牢记以下内容：

@#@@#@　　-28-@#@　　1、报警程序@#@　　1）本大楼秩序维护员或员工发现抢劫、盗窃、凶杀、绑架等情况，或接到业主或客人报警电话，应立即报告秩序维护部。

@#@@#@　　2）提醒业主或客人注意报警时要说明报警人的身份，发案的时间、地点及做案人数等案件的简明情况。

@#@@#@　　3）接报案后，值班人员应迅速到达现场确认。

@#@通知安全部领班并及时通知秩序维护部经理。

@#@@#@　　4）秩序维护部领班负责向服务中心经理及公安部门报告情况，并服务中心经理决定是否再向上级通报。

@#@@#@　　2、现场@#@　　1）值班人员应携带通讯设备、应急灯、有关钥匙，迅速赶到现场。

@#@@#@　　2）确认并保护犯罪现场，使用警戒带控制现场，禁止所有人员进入现场内，维护现场秩序，疏散围观人员。

@#@@#@　　3）向当事人或报案人、知情人了解案情，做访问记录，并请被访人员签字确认，有条件时对现场进行拍照。

@#@@#@　　4）协助抢救伤员，并同医务人员一同前往医院，酌情向伤员了解、记录有关案情。

@#@5）配合公安部门对现场进行勘察。

@#@@#@　　6）如罪犯正在行凶或准备逃跑，在保证自身安全的情况下，应尽可能制止、抓获，派人严加看守，并尽快转交公安机关处理。

@#@、对自然灾害事故的应急处理预案@#@　　管家人员、工程部主管、环境维护部主管、服务中心经理按各自的分工，迅速处理自然灾害事故，保安力量及义务消防队员应前往一线处理，管家部主管、秩序维护部队长将根据事态的严重情况经上级领导批准后通知政府机关，确保园区内的业主或客人及员工的人身财产安全。

@#@1、地震灾害的应急处理预案@#@　　本项目内建筑抗震性能完全符合国家相关要求及指标，但为了安全起见，必须注@#@　　意以下事项：

@#@@#@　　-29-@#@　　发生地震时，管家部各岗位员工应保持镇定，坚守岗位，在附近寻找坚固的结构部位寻求掩护，切勿离开本大楼。

@#@@#@　　1）远离窗户、玻璃、不牢固的支架或悬挂的物件。

@#@2）切勿在悬挂物上逗留，应在适当时机尽快离开。

@#@3）地震时切勿在楼梯下躲避。

@#@@#@　　准备应付后续更多余震的各部门职责：

@#@@#@　　1）工程部应迅速切断生活水泵、供水，关闭其附属设备，切断非应急电源及天然气总阀门。

@#@@#@　　2）管家人员应组织业主或客人镇定而有秩序地沿应急疏散通道撤离本大楼的危险地区，并在安全空旷场地集合。

@#@@#@　　3）消控中心应按照管家部的命令，通过应急广播向本大楼的业主或客人提示以下注意事项：

@#@请保持镇定；@#@@#@　　大楼建筑结构是安全可靠的；@#@@#@　　请按照应急疏散路线有秩序地撤离本大楼；@#@告之撤离后的集合地点；@#@@#@　　提醒业主或客人远离窗户、玻璃、不牢固的支架及悬挂物体。

@#@@#@　　2、风雨灾害的应急处理预防@#@　　管家人员应每天注意收集气象信息并做记录。

@#@如有预报暴风雨时，各部门应按以下职责执行：

@#@@#@　　1）管家部通过网络或其他方式告知全体业主或客人气象信息。

@#@@#@　　2）秩序维护部负责检查所有外窗是否关闭，检查所有出入口室外水位情况。

@#@如遇水位上升时，应及时用准备的沙包进行封堵。

@#@@#@　　3）工程部负责检查所有雨水排放系统是否畅通，查看屋面是否有积水，检查屋顶外墙、玻璃幕墙及外窗是否有渗漏。

@#@如有可能，应采取临时措施修补。

@#@同时应切断所有楼外供电，如：

@#@泛光照明、广告、草地灯等。

@#@@#@　　4）保洁人员负责清理楼内积水，在主要出入通道敷设防滑地垫。

@#@5）及时向上级领导通报情况。

@#@@#@　　-30-@#@　　、对业主或客人挂失财物及失窃的处理预案1）失主发现财物丢失或失窃应立即向服务中心报案。

@#@@#@　　2）秩序维护部接到报案后，领班速到报案现场，听取失主对丢失或失窃财物过程的各@#@　　个细节的说明；@#@如必要,安全部主管应马上调看监控录象，发现问题及时采取措施。

@#@3）丢失财物价值较大或失主要求向公安机关报案，秩序维护部应立即报告公安机关。

@#@@#@　　并保护好现场。

@#@@#@　　4）查清问题后将情况向上级领导汇报。

@#@@#@　　、对突然死亡事件的应急处理预案@#@　　在日常工作中，如遇突然死亡事故，应按如下程序处理：

@#@保护现场，及时报告：

@#@@#@　　1）遇有突然死亡事故，自杀或他杀时，首先要保护好现场，而后报告秩序维护队长、管家部主管、服务中心经理，然后及时向公安机关、医疗急救中心报告。

@#@2）对因突发死亡人员，先检查确认病人是否死亡，如未死亡应立即通知急救中心到现场进行抢救，并向上级领导汇报。

@#@3）协助公安机关做好调查取证工作。

@#@4）征得公安人员同意后清理现场。

@#@@#@　　、对自杀或企图自杀事件应急的预案@#@　　如本大楼内有人自杀或企图自杀可视情况而采取以下步骤处理：

@#@@#@　　1）告知秩序维护部队长和服务中心经理、管家部主管、并尽快通知公安部门及急救中@#@　　心。

@#@@#@　　2）如自杀者采用天然气自杀，应按泄漏气体事件处理。

@#@3）当公安人员调查完毕并征得其同意后，清理现场。

@#@@#@　　4）秩序维护部队长需记录详情并呈交一份书面报告给服务中心经理。

@#@@#@　　、对精神病、闹事人员的防范处理预案@#@　　1、重点控制中心各出入口，公共区域，对可疑人员进行盘问。

@#@@#@　　2、可采用跟踪观察，谈话等方式探明来人是否有精神病、闹事人员，并查明原因。

@#@3、秩序维护部及各部门员工，注意发现上述两种人，发现后应采取如下措施：

@#@@#@　　-36-@#@　　1）未经管理公司最高领导同意，本服务中心所有人员绝对禁止将管理区域内发生的、可能对公司造成负面影响的意外事件资料，向各新闻界、电台、电视台及其它媒体透露，如违反此规定造成不良影响，将透露者承担全部责任。

@#@@#@　　2）任何涉及财产损失的事件，均应第一时间向保险公司申报，力求配合保险公司，以避免不必要的损失。

@#@@#@　　3）其它突发事件，服从公司统一调度和处理。

@#@@#@　　-1-@#@　　绿城物业服务集团有限公司温州分公司@#@　　鹿城广场锦玉园物业服务中心@#@　　秩序维护部管理服务方案@#@　　20XX年1月@#@　　-2-@#@　　目　　录@#@　　一、物业概况〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3二、人员排班〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5三、岗位职责〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9四、工具配备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16五、日常工作流程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃17六、门岗工作要点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21七、巡逻岗工作要点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22八、车库岗工作要点〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24九、交通管理〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃25十、应急事件处理〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃27　　@#@　　-3-@#@　　一、物业概况@#@　　项目简介　　绿城〃鹿城广场，雄踞温州市鹿城区繁华中心，位于温州未来的CBD——滨江商务区内，于车站大道和江滨路交叉处，东沿高田路，西靠规划道路，北临瓯江路及瓯江。

@#@是集绿城集团十余年城市建设历程之大成，放眼世界并准确理解温州未来发展方向，打造出大型购物中心、白金五星级酒店、高层及超高层精装修江景大宅、国际甲级写字楼和城市广场于一体的现代化大型都市综合体。

@#@　　绿城〃鹿城广场占地约132325平方米，地上总建筑面积约万平方米，其中住宅及底商约22万平方米；@#@办公约万平方米；@#@商业约9万平方米；@#@酒店约6万平方米。

@#@@#@　　项目住宅锦玉园共分两期开发，5幢高层、超高层组成，总户数为482户，主力户型面积在290-850平方米。

@#@已交付的锦玉园一期两幢超高层即4号楼和5号楼组成，共234户，主力户型面积在390-850平方米。

@#@@#@　　温州鹿城广场项目属于城市综合体，建筑形态有住宅、商业、办公、酒店，项目总用地面积132325平方米，规划总建筑面积约万平方米，建筑容积率，绿化率%，建筑密度%，四幢超高层住宅、一幢高层住宅、一幢购物中心、一幢超高层塔楼和部分底层商铺组成，项目共分四期开发@#@　　-4-@#@　　项目平面图@#@　　项目建筑详表标段一期住宅楼";i:

10;s:

32019:

"名著导读@#@七年级上册：

@#@《繁星》《春水》《伊索寓言》@#@七年级下册：

@#@《童年》《昆虫记》@#@八年级上册：

@#@《朝花夕拾》《骆驼祥子》@#@《钢铁是怎样炼成的》@#@八年级下册：

@#@《海底两万里》《名人传》@#@九年级上册：

@#@《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》@#@九年级下册：

@#@《格列佛游记》《简爱》《泰戈尔文集》@#@名著阅读。

@#@（5分）@#@①下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。

@#@@#@裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

@#@行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

@#@……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。

@#@女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。

@#@这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。

@#@劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

@#@@#@“裙钗”指的是谁?

@#@她因何“为子怀仇恨泼猴”?

@#@猴王又为什么要“有意说亲由”?

@#@@#@正确答案：

@#@@#@①“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。

@#@她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要@#@蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。

@#@孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火@#@名著导读：

@#@《水浒传》节选（8分）@#@（A）天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。

@#@@#@若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

@#@@#@自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。

@#@@#@最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。

@#@@#@（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。

@#@说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：

@#@“洒家在林子里听你多时！

@#@”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。

@#@林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。

@#@林冲连忙叫道：

@#@“师兄不可下手，我有话说。

@#@”智深听得，收住禅杖。

@#@两个公人呆了半晌，动弹不得。

@#@林冲道：

@#@“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?

@#@你若打杀他两个，也是冤屈。

@#@”@#@　　鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：

@#@“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。

@#@自从你受官司，俺又无处去救你。

@#@打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。

@#@却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：

@#@‘店里一位官人寻说话。

@#@’以此洒家疑心，放你不下。

@#@恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。

@#@见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。

@#@夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。

@#@那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。

@#@洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。

@#@你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。

@#@”林冲劝道：

@#@“既然师兄救了我，你休害他两个性命。

@#@”@#@17．请写出《水浒传》中你所熟知的一位人物（本文人物除外），并写出相关故事情节（2分）@#@18．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。

@#@A段在的诗引出了作品中的哪个故事？

@#@请把故事的起因、经过、结果概括出来。

@#@（3分）@#@19．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？

@#@请结合具体内容简要分析。

@#@（3分@#@答案：

@#@@#@17 @#@ @#@略 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18 @#@ @#@陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。

@#@哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。

@#@（起因、经过、结果各1分，语言欠通顺连贯扣1分）（参考）@#@19．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？

@#@请结合具体内容简要分析。

@#@（3分）@#@ @#@ @#@B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。

@#@知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。

@#@他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。

@#@（准确指出性格特点1分，结合具体内容分析2分）（参考）@#@名著导读。

@#@（7分）@#@

（1）连线题（4分）@#@罗贯中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@《西游记》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@林教头风雪山神庙@#@施耐庵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@《红楼梦》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@孙悟空三打白骨精@#@吴承恩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@《三国演义》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@满纸荒唐言，一把辛酸泪@#@曹雪芹 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@《水浒传》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宴桃园豪杰三结义@#@

（2）请你简述其中“孙悟空三打白骨精”这一情节。

@#@（80个字左右）（3分）@#@2012年中考语文名著阅读精华试题（七）】：

@#@@#@1.名著阅读@#@　　

（1）《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取______（行为）达到灭火的目的。

@#@@#@　　

（2）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过________（方式）实现人生价值，开始了新的生活。

@#@@#@　　（3）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

@#@腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；@#@脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤-------小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

@#@”这段文字描写的人物是_________.@#@　　【答案】@#@

（1）借芭蕉扇

（2）写作（写小说，创作等均可）（3）祥子@#@　　2.名著阅读选段，回答问题@#@　　至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。

@#@一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：

@#@“他翻腾了一夜，不知可作成了？

@#@这会子乏了，且别叫他。

@#@”正想着，只听香菱从梦中笑道：

@#@“可是有了，难道这一首还不好？

@#@”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：

@#@“得了什么？

@#@你这诚心都通了仙了。

@#@学不成诗，还弄出病来呢。

@#@”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。

@#@原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。

@#@@#@　　选文出自名著《▲》，表现的情节是▲（用一句话概括），文中可以看出香菱的性格是▲@#@　　【答案】《红楼梦》香菱苦志学诗香菱目标坚定，潜心钻研@#@　　3.走进文学名著，沐浴经典阳光。

@#@根据提供的材料，填写相应的人物（名字）或故事名称（选做其中三小题）。

@#@（3分）@#@　　

（1）原来挑上冈子时，两桶都是好酒。

@#@七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。

@#@次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。

@#@这个便是计策。

@#@那计较都是吴用主张。

@#@这个唤作“”。

@#@@#@　　

（2）站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；@#@动着嘴唇，却没有作声。

@#@他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

@#@“老爷！

@#@……”@#@　　（3）“说吧！

@#@”曹先生点了点头。

@#@@#@　　开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。

@#@本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。

@#@他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩，一说起来也不愿掐头去尾。

@#@每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。

@#@@#@　　（4）香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为晚间祭品奉献出来了；@#@这股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是——我很熟悉——的雪茄的香味。

@#@我回过头来听听。

@#@我看见果实正在成熟的树木。

@#@我听见夜莺在半英里以外的树林子里歌唱。

@#@@#@　　【答案】．①智取生辰纲②闰土③祥子④罗切斯特先生@#@名著阅读（5分）@#@阅读选文，回答问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

@#@屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。

@#@仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

@#@林冲道：

@#@“这屋如何过得一冬？

@#@待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。

@#@”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：

@#@“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？

@#@”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

@#@出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。

@#@雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

@#@那雪正下得紧。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@行不上半里多路，看见一所古庙。

@#@林冲顶礼道：

@#@“神明庇佑，改日来烧钱纸。

@#@”又行了一回，望见一簇人家。

@#@……看那雪，到晚越下的紧了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（选自人民文学出版社1975年版）@#@25.林冲是小说中主要人物之一，其形象鲜明。

@#@面对高氏父子的欺压，他忍气吞声，被刺配@#@ @#@ @#@后仍安于现状，对米来充满幻想。

@#@请找出文中体现这种性格特点的句子。

@#@（2分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@26.选文中有两处对雪的捕写，“那雪正下得紧”，“看那雪，到晚越下的紧了”。

@#@请写出这样@#@ @#@ @#@的景物捕写有何作用？

@#@（2分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@答案@#@24.《水浒传》施耐庵（每空0.5分）@#@25.这屋如何过得一冬？

@#@等雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

@#@（或“林冲顶礼道:

@#@‘神明庇佑，改日来烧钱纸。

@#@’”）（答出任意一点，意思对即可）@#@26.略。

@#@（围绕“渲染气氛；@#@烘托人物心情，推动情节发展；@#@为后文做服务；@#@为人物活动提供典型环境”回答。

@#@答出任意一点，意思对即可）@#@四名著阅读（5分@#@阅读选文，回答问题。

@#@@#@宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。

@#@晁盖问道：

@#@“押司如何来的慌速？

@#@”宋江道：

@#@“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。

@#@如今黄泥冈事发了。

@#@白胜已自拿在济州大牢里了。

@#@供出你等六人。

@#@济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文字，来捉你等七人。

@#@道你为首。

@#@天幸撞在我手里。

@#@我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我。

@#@以此飞马而来报你。

@#@哥哥，‘三十六计，走为上计。

@#@’若不快走时，更待甚么！

@#@我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。

@#@你们不可担阁。

@#@倘有些疏失，如之奈何？

@#@休怨小弟不来救你。

@#@”晁盖听罢，吃了一惊，道：

@#@“贤弟大恩难报！

@#@”宋江道：

@#@“哥哥，你休要多说。

@#@只顾安排走路，不要缠障。

@#@我便回去也。

@#@” @#@@#@选文出自古典名著《》，作者是元末明初的小说家___________（人名。

@#@（1分@#@四名著阅读（五分@#@阅读选文，回答问题。

@#@@#@云长曰：

@#@“此皆吾兄之事，非某所宜与也。

@#@”肃曰：

@#@“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。

@#@皇叔即君侯也，何得推托乎？

@#@”云长未及回答，周仓在阶下厉声言曰：

@#@“天下土地，惟有德者居之。

@#@岂独是汝东吴当有耶！

@#@”云长变色而起，夺周仓所捧大刀，立于庭中，目视周仓而叱曰：

@#@“此国家之事，汝何敢多言！

@#@可速去！

@#@”仓会意，先到岸口，把红旗一招。

@#@关平船如箭发，奔过江东来。

@#@云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：

@#@“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。

@#@吾今已醉，恐伤故旧之情。

@#@他日令人请公到荆州赴会，另作商议。

@#@”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。

@#@吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。

@#@云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。

@#@肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。

@#@@#@24．选文出自中国古典名著《___________》，作者是元末明初的小说家____________（人名。

@#@（1分@#@名著阅读。

@#@（6分）@#@阅读选文，回答问题。

@#@@#@A道了一个喏，携了B手，便投侧边小房里来。

@#@B问道：

@#@“押司如何来的慌速？

@#@”A道：

@#@“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。

@#@如今黄泥冈事发了。

@#@C已自拿在济州大牢里了。

@#@供出你等六人。

@#@济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文字，来捉你等七人。

@#@道你为首。

@#@天幸撞在我手里。

@#@我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我。

@#@以此飞马而来报你。

@#@哥哥，‘三十六计，走为上计。

@#@”@#@【小题1】选文出自古典名著《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》，作者是元末明初的小说家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（人名）。

@#@（2分）@#@【小题2】选文中提到的“如今黄泥冈事发了”，具体是指什么事？

@#@（1分）@#@【小题3】选文中的A是谁？

@#@你如何评价他？

@#@@#@答案@#@【小题1】《水浒传》施耐庵（2分） @#@ @#@ @#@@#@【小题1】智取生辰纲（1分）@#@【小题1】宋江，是一个相当复杂的人物，一方面仗义疏财，结交天下英雄豪杰，有一定的组织管理能力和军事指挥才能；@#@另一方面，他又有浓厚的正统观念和忠君思想。

@#@（3分）解析:

@#@@#@【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。

@#@阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

@#@@#@名著阅读（5分） @#@@#@阅读下面选文，回答问题。

@#@ @#@@#@孤本愚陋，始举孝廉。

@#@后值天下大乱，筑精舍于谯东五十里，欲春夏读书，秋冬射猎，以待天下清平，方出仕耳。

@#@不意朝廷征孤为典军校尉，遂更其意，专欲为国家讨贼立功，图死后得题墓道日：

@#@“汉故征西将军曹侯之墓”，平生愿足矣。

@#@念自讨董卓，剿黄巾以来，除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表，遂平天下。

@#@身为宰相，人臣之贵已极，又复何望哉?

@#@如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王。

@#@或见孤权重，妄相忖度，疑孤有异心，此大谬也。

@#@孤常念孔子称文王之至德，此言耿耿在心。

@#@但欲孤委捐兵众，归就所封武平侯之国，实不可耳。

@#@诚恐一解兵柄，为人所害；@#@孤败则国家倾危，是以不得慕虚名而处实祸也。

@#@ @#@@#@【小题1】．选文出自我国古典名著《__________》，作者是__________。

@#@（1分） @#@@#@【小题2】．选文中自称“孤”者是谁?

@#@在这部名著的描写中，这段话是他在大宴文武时说的。

@#@当时，他是在什么台上大宴文武的?

@#@（2分） @#@@#@【小题3】．选文中的这番话可称是肺腑之言，从中我们也可以体会出说话者的心志或性格。

@#@对此，请你结合选文的内容或语句简单地说说自己的体会。

@#@（2分）@#@答案@#@【小题1】三国演义 @#@ @#@罗贯中（1分）@#@【小题1】@#@（2分）曹操 @#@铜雀台@#@【小题1】@#@（2分）统一天下的心志：

@#@“念自讨董卓，剿黄巾以来，除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表，遂平天下。

@#@”@#@胸有抱负：

@#@“专欲为国家讨贼立功，图死后得题墓道日：

@#@“汉故征西将军曹侯之墓””@#@为国忠心效力：

@#@“孤常念孔子称文王之至德，此言耿耿在心。

@#@”@#@名著阅读。

@#@（6分）@#@“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”是啊,在成长的岁月里,我们一次次地陶醉阅读,一回回地徜徉书海。

@#@在一年四季的轮回中,在书香的熏陶下,我们一天天的懂得生活的真谛,感受成长的快乐。

@#@下面一段话就节选自初中必读名著中的一篇。

@#@@#@“干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可@#@以做到。

@#@这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。

@#@生活不下去，就一死了之。

@#@你有没有试试去战胜这种生活呢？

@#@为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？

@#@……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。

@#@即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

@#@”@#@⑴选文出自名著《____________________》,这是主人公_________的一段内心独白。

@#@从他的内心独白中,我读懂了他是一个_____________________________的人。

@#@（3分）@#@⑵主人公一度曾想自杀，这样来写是否影响主人公的形象？

@#@谈谈你的理解。

@#@（3分）@#@__________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@答案@#@⑴《钢铁是怎样炼成的》 @#@ @#@保尔 @#@ @#@ @#@ @#@能战胜软弱、战胜自我（坚强、勇敢 @#@ @#@冷静、善于思考等）@#@（意对即可，每处1分，共3分）@#@⑵不影响。

@#@人在逆境中产生消极的心里，这很正常，关键在于能否从逆境中走出。

@#@保尔在经过激烈的思想斗争@#@之后，最终战胜了自己，开始了新的生活——创作，表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

@#@@#@（意对即可，3分）@#@名著阅读（4分）@#@造物主——@#@倘若在永久的生命中，@#@只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：

@#@@#@“我在母亲怀里，@#@母亲在小舟里，@#@小舟在月明的大海里。

@#@”@#@①选文出自名著（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），作者是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（2分） @#@@#@②结合选文谈谈你对该作品最深的阅读感受是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（2分）@#@答案@#@《繁星.春水》冰心 @#@她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要热爱大自然……这些都让我对冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品行所折服。

@#@解析:

@#@@#@略 @#@@#@2、 @#@名著阅读（5分）@#@透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……@#@外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。

@#@外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：

@#@“快抢出硫酸盐，笨蛋们！

@#@硫酸盐会爆炸的……”@#@“格里戈里，拦住她！

@#@”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。

@#@@#@……@#@外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。

@#@@#@她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。

@#@@#@

（1）选文出自俄国（苏联）作家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的作品《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》。

@#@（2分）@#@

（2）选文表现了外祖母什么性格？

@#@（2分）@#@（3）选文描写了救火的场景，你能概括《水浒传》中与“火”有关的一个故事吗?

@#@（1分）@#@答案@#@

（1）高尔基 @#@ @#@童年（2分；@#@各1分）

（2） @#@@免费Q.cOoco.N提问中心e@#@勇敢 @#@ @#@能干镇定（2分；@#@答出两点即可）（3）示例：

@#@火烧草料场 @#@ @#@火烧翠云楼 @#@ @#@火烧祝家庄（1分）@#@阅读选文，回答问题。

@#@@#@……传了号令，看看近夜，严颜全军尽皆饱食，披挂停当，悄悄出城，四散伏住，只听鼓响：

@#@严颜自引十数裨将，下马伏于林中。

@#@约三更后，遥望见张飞亲自在前，横矛纵马，悄悄引军前进。

@#@去不得三四里，背后车仗人马、陆续进发。

@#@严颜看得分晓，一齐擂鼓，四下伏兵尽起。

@#@正来抢夺车仗、背后一声锣响，一彪军掩到，大喝：

@#@“老贼休走！

@#@我等的你恰好！

@#@”严颜猛回头看时，为首一员大将，豹头环眼，燕颌虎须，使丈八矛，骑深乌马：

@#@乃是张飞。

@#@四下里锣声大震，众军杀来。

@#@严颜见了张飞，举手无措，交马战不十合，张飞卖个破绽，严颜一刀砍来，张飞闪过，撞将入去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下；@#@众军向前，用索绑缚住了。

@#@原来先过去的是假张飞。

@#@料道严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号：

@#@金响诸军齐到。

@#@川兵大半弃甲倒戈而降。

@#@@#@（选自人民文学出版社，1953年版）@#@24.选文出自中国古典名著《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》，作者是元末明初小说家 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（人名）。

@#@（1分）@#@25.严颜乃巴蜀名将，既能征战沙场，又能排兵布阵，最终却被张飞所擒。

@#@选文多处提到张飞擒严颜的方法，请写出一处来。

@#@（2分）@#@26.在文学作品中，性格可谓是人物的第一生命，使人物形象立体可感。

@#@选文体现了张飞怎样的性格特点？

@#@请结合文中一处内容简要回答。

@#@（2分）@#@24.三国演义 @#@ @#@罗贯中（共1分，每空0.5分）@#@25. @#@围绕“原来先过去的是假张飞；@#@料道严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号；@#@张飞卖个破绽；@#@严颜一刀砍来，张飞闪过，撞将人去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下；@#@用假张飞来迷惑严颜”回答。

@#@（共2分，可用原文，也可用自己的语言概括，答出任意一点，意思对即可）@#@26.示例：

@#@①有谋略（或“有计谋”；@#@或“智慧”）；@#@从“原来先过去的是假张飞”等内容可以看出来。

@#@ @#@ @#@②机智；@#@从“张飞卖个破绽”等内容可以看出来。

@#@ @#@ @#@③粗中有细；@#@从“张飞卖个破绽”“严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号”等内容可以看出来。

@#@ @#@ @#@④勇猛；@#@从“张飞闪过，撞将人去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下”等内容可以看出来。

@#@（共2分，围绕任意一点回答，答出性格特点1分；@#@结合内容1分，结合内容部分既可以引用原文，也可以用自己的语言概括）@#@名著阅读（3分）@#@他虽嫉恶如仇，却从没有武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；@#@他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；@#@梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……@#@以上选文出自名著《① @#@ @#@ @#@ @#@》。

@#@文中的“他”是 @#@② @#@ @#@ @#@，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：

@#@ @#@③ @#@ @#@@#@答案@#@①《水浒传》② @#@鲁达（鲁智深、鲁提辖、花和尚） @#@ @#@ @#@③拳打镇关西 @#@、大闹五台山 @#@、@#@火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@评分：

@#@共3分，每空1分@#@【阅读经典名著】阅读下面选段，完成后面题目。

@#@（共4分）@#@他缓缓地摘下了帽子。

@#@悲愤，极度的悲愤充满了他的心。

@#@@#@生命每个人只有一次。

@#@人的一生应当这样度过：

@#@当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；@#@在临死的时候，他能够说：

@#@“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

@#@”人应当赶紧地、充分地生活……@#@他怀着这样的思想离开了烈士公墓。

@#@@#@1.上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。

@#@（2分）@#@2.“他”的身上具有_________________________________的高贵品质。

@#@（2分）@#@ @#@@#@答案@#@ @#@@#@1.《钢铁是怎样炼成的》保尔 @#@@#@2.具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

@#@@#@解析:

@#@要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

@#@@#@【2013朝阳一模】8.名著阅读（3分）@#@“他”再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：

@#@“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!

@#@你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!

@#@你如何强骗了金翠莲?

@#@”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

@#@@#@选文出自名著《 @#@ @#@ @#@① @#@》，作者是元末明初的小说家 @#@② @#@ @#@。

@#@文中“他”指的是 @#@@#@ @#@ @#@。

@#@@#@答案@#@答案：

@#@ @#@①水浒传（水浒） @#@ @#@ @#@②施耐庵 @#@ @#@ @#@ @#@③鲁达（鲁提辖）@#@ @#@@#@名著阅读。

@#@（4分）@#@于是，我就在这儿高高地站着，我曾经说过，我不能忍受双脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众。

@#@我的感触非语言所能形容。

@#@但正当百感交集使我呼吸阻塞、喉咙收缩时，一个姑娘朝我走来，经过我时，她抬起眼看看我，她眼睛里闪出多么古怪的光芒啊！

@#@那一线光芒使我产生了一种多么奇特的感觉啊！

@#@这种新感觉又给了我多大的支撑下去的力量啊！

@#@@#@选文出自名著《　　　　　》，表现的情节是　　　　　　　　（用一句话概括），文段中的“她”是　　　　　　　　，表现了主人公　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@之情。

@#@@#@答案@#@答案：

@#@简·@#@爱　简·@#@爱受罚站在凳子上的情形　海伦　因遭到不公待遇时的屈辱和对海伦所给予的鼓励的感激@#@【阅读经典名著】阅读下面选段，完成后面题目。

@#@（共4分）@#@他缓缓地摘下了帽子。

@#@悲愤，极度的悲愤充满了他的心。

@#@@#@生命每个人只有一次。

@#@人的一生应当这样度过：

@#@当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；@#@在临死的时候，他能够说：

@#@“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

@#@”人应当赶紧地、充分地生活……@#@他怀着这样的思想离开了烈士公墓。

@#@@#@【小题1】上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。

@#@（2分）@#@【小题2】“他”的身上具有_________________________________的高贵品质。

@#@（2分）@#@答案@#@【小题1】《钢铁是怎样炼成的》保尔 @#@@#@【小题1】具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

@#@解析:

@#@@#@要求学生对课后推";i:

11;s:

29649:

"论民法上土地与建筑物的关系@#@论民法上土地与建筑物的关系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[09-10-0508:

@#@33:

@#@00] @#@ @#@ @#@ @#@作者：

@#@曾大鹏 @#@ @#@ @#@ @#@编辑：

@#@studa090420@#@　　【摘要】对于民法上土地与建筑物的关系问题，学术界长期以来众说纷纭。

@#@但通过一种形而下的还原性考察可以发现，罗马法及近现代范式民法其实既未采取绝对的一元主义，也不是纯粹的二元主义，而是以一元推定主义为共性。

@#@我国立法尚有必要进一步契合一元推定主义的法理，妥善安排土地权利与建筑物权利的得丧变更，以保障秩序、自由、平等和效益等多元价值目标的协调。

@#@ @#@@#@　　【关键词】土地；@#@建筑物；@#@一元主义；@#@二元主义；@#@一元推定主义 @#@@#@　　【正文】 @#@@#@　　一、引言：

@#@理论分歧与问题还原 @#@@#@　　土地与建筑物的关系，为各国民法尤其是物权法所不容回避的重点问题。

@#@但是，学者们在分析域外立法例之时，存在类型化的差异，而对我国自身的立法选择，也是见仁见智。

@#@首先是二分模式，其中尚有不少分歧观点。

@#@第一种观点认为，在土地与建筑物的相互关系上，存在两种立法例：

@#@一是一元主义，即建筑物是土地的重要组成部分，建筑物本身不是独立的物。

@#@如德国和瑞士，它们是直接继承罗马法的结果，但此种立法例之下有较多的例外。

@#@二是二元主义，即土地及其上之建筑物都是独立存在的不动产。

@#@法国、日本、我国大陆和台湾地区采此立法例。

@#@[1]第二种观点区分了“附合”理论下的土地观和土地与建筑物分立架构下的土地观。

@#@此观点明确指出，德国虽采“附合”理论下的土地观，但地上权和住宅所有权之规定是例外。

@#@[2]第三种观点则采用结合主义和分别主义的分类。

@#@与众不同的是，此观点认为中国台湾地区的民法采结合主义。

@#@[3]第四种观点作出了吸收主义和分离主义的划分。

@#@此观点的独特之处在于，认为在吸收主义模式下，房屋是土地的重要组成部分，或者是地上权的组成部分，如罗马法和德国法。

@#@[4] @#@@#@　　其次是三分模式，认为在大陆法系的物权法上，土地所有权、地上权和建筑物所有权之间的关系可归为三类。

@#@一是土地所有权与建筑物所有权不可分离。

@#@比如依罗马法的附合原则，建筑物属于土地的一部分，其所有权应属于土地所有权人。

@#@二是土地所有权与建筑物所有权可以分离，但非土地所有人的建筑物所有权须与地上权不可分离。

@#@如德国民法第94条原则上接受了罗马的附合原则，但1919年的《地上权条例》则强化了地上权的地位，建筑物不再是土地的附属，而是地上权的附属。

@#@三是土地所有权可与建筑物所有权相分离，并且建筑物所有权既可以地上权为基础，亦可以土地租赁权为基础，如日本。

@#@[5] @#@@#@　　再次是四分模式，认为从世界上来讲，土地与建筑物之间的关系有四种不同的模式。

@#@一是罗马法中土地绝对吸附建筑物的立法体例，此即为土地物权的一元主义结构。

@#@二是土地与地上物并列的立法体例。

@#@正是地上权这一制度的设计，导致了土地物权的二元主义结构，如我国台湾地区民法第876条。

@#@三是“地随房走”的立法体例。

@#@此为前苏联和我国过去的做法。

@#@四是“地房同时走”的立法体例，这是我国现在的立法体例，其基本特点是地与房依法必须同时进入交易机制。

@#@[6] @#@@#@　　在对上述观点进行分析之前，有必要阐明这里所讨论问题的实质及其讨论方法。

@#@对于物而言，其体现为归属和利用两个方面。

@#@在大陆法系的民法上，归属的概念表达即为所有权，利用的表现方式包括物权法上的利用和债权法上的利用，而物权法上的利用又包括设定用益物权和设定担保物权，故利用的概念表达则为地上权、地役权、抵押权、租赁权等。

@#@上述概念的层次是清晰的——虽然其概念内涵因物权债权化和债权物权化而出现了叠影之处，致使不少学者对物权和债权的区隔功能及其所肩负的体系化功能产生怀疑——因此，在传统的大陆法系民法的观察视角之下，为避免把抽象的讨论沦为空洞的臆断，“土地与建筑物的关系如何？

@#@”这一稍具抽象性的问题，可以还原为更为具体的问题，即：

@#@存在于土地或建筑物之上的所有权、地上权、地役权、抵押权、租赁权等民事权利产生、变更或消灭之时，相应地，该土地上的建筑物或该建筑物所附着的土地上之民事权利会发生何种变化？

@#@通过这种抽象到具体的转化或还原，实际上揭示了“土地与建筑物的关系”的实质，也表明了讨论方法的逻辑起点是形而下的，形而上的概括性表达只是这种逻辑论证的结果或结论。

@#@在具体讨论的场合，还需说明的是：

@#@第一，对国外立法体例的描述要合乎实际，尤其是法条例证应全面、客观，并从发展和辩证的眼光来观察一般原则与特殊规定、静态归属规则与动态交易规则的差异。

@#@第二，虽然土地与建筑物的关系，不等于土地与房屋或地产与房产的关系，[7]但房屋是建筑物的典型，所以暂且忽略“地随房走”、“房随地走”或“房地同走”对土地与建筑物之关系概括的不准确性，并在下文中仍加沿用。

@#@第三，前述二分模式中的一元/二元主义、附合/分立土地观、结合/分别主义、吸收/分离主义，它们的抽象含义基本相同，只是所涉外延略有不同。

@#@故下文也沿用一元/二元主义此种我国学界最常用的概括。

@#@并且，笔者只在“个案的”情形下使用这一组概括性术语，而不用它们来描述某国“整体的”立法。

@#@ @#@@#@　　二、罗马法上添附原则的整体图景 @#@@#@　　综观上述诸种模式，虽然相互之间差异不小，甚至截然相反，但对罗马法上土地与建筑物之间关系的认识却是一致的。

@#@学者们都认为罗马法上的建筑物是土地的一部分，采用的是一元主义模式，并且公认这种模式的理论基础是附合原则或添附原则。

@#@罗马所有权的典型规范是如下原则：

@#@“根据自然法，地面上的物品添附于地皮”，或者说“建筑物添附于地皮，一切被建筑在地皮上的物添附于地皮”。

@#@[8]地皮的所有权与该地皮上建筑物的所有权的不可分离性，曾由《十二铜表法》明确规定。

@#@[9]据此，在任何情况下均不得要求将已并入建筑物之中的材料分离出来，或者强迫任何人拆除建筑物。

@#@[10]当时的法学理论也主张，在材料并入建筑物期间，“返还所有物之诉”中止。

@#@因此，添附原则“是一项绝对的原则，是罗马人思想中的所有权实质所具有的，而不是像我们今天只是一种推定”。

@#@[11] @#@@#@　　但上述认识只是在添附制度发展的第一阶段或第一种形式之中才成立。

@#@换言之，在添附制度发展的第二阶段和第二种形式中，以及在其他民法制度中，添附原则的绝对性也就丧失了。

@#@在罗马法中，添附有两个阶段或两种形式之分。

@#@如果两个物的混合在社会意识中是有机的或者该整体构成一个简单体，以致两个物再也不可能相互分离，那么取得就是彻底的；@#@如果物的并合是机械的而且整体是个复合体，那么原附属物所有者对于已成为整体组成部分的附属物，可以通过“出示之诉”或“返还所有物之诉”要求将它从整体中分割出来，即这种取得是可解除的。

@#@“优士丁尼追随普罗库勒派法学家的观点，承认在不对建筑构成毁坏的情况下，可以在返还物品之前将材料从所有主那里去除掉，而且在偶然出现分离的情况下，允许对恶意的建筑者提出‘返还所有物之诉’。

@#@……一旦‘添附材料之诉’被提起，当以任何方式发生分离时，就再无权提起‘返还所有物之诉’。

@#@”[12]上述去除添附的权利，即“去除权”，善意占有者和恶意占有者均享有，如果这样做不会对物造成损害的话，除非所有主主动按照占有者本能获得的价金买下添附物。

@#@[13] @#@@#@　　添附原则是罗马市民法中的重要原则，但是，“自公元前3世纪末时起，人们感觉到有必要使得土地所有权人以外的人能够取得在土地上营造地上物并对它进行享用的权利，或者更简单些，取得对已存在的地上物的享用权。

@#@”[14]虽然最初地上权是债权性质的，但它逐渐发展为具有支配权性质的物权；@#@虽然最初土地所有权人才是土地上的建筑物的所有人，但地上权人所享有的诸项权能实际上掏空了土地所有人的所有权，地上权人对建筑物的所有权逐渐得到认可。

@#@“事实上，即使是在承认土地所有人亦是其上建筑物的所有人之原则的地方，该原则也仅仅是作为一项推定而起作用的。

@#@作为例外，可以产生地上权或是独立于土地所有权的作物和建筑物的所有权。

@#@”[15]地上权的法制发展史表明，它正是为了克服添附原则的弊端，满足人们对建筑物的所有和利用而作出的制度设计。

@#@逸出作为所有权的原始取得方式之添附的知识领域或讨论空间，而行进到其他的民法制度，如地上权制度，可以发现，添附原则就不是绝对有效的，土地吸附建筑物的结论就要被颠覆。

@#@后世民法基本上都继受了罗马法中的添附制度，但忽视添附原则的例外，认为土地和建筑物的关系为一元主义，则显片面。

@#@而对添附原则置之不理、熟视无睹，断定土地和建筑物的关系为二元主义，也是对民法原理的肢解。

@#@ @#@@#@　　三、近现代范式民法中存在一元主义与二元主义的分野吗？

@#@ @#@@#@　　

（一）德国和瑞士的立法是纯粹的一元主义吗？

@#@ @#@@#@　　上述二分模式的第一种观点认为德国和瑞士采一元主义，第二种观点将德国地上权和住宅所有权的规定视为添附原则的例外，第四种观点则认为地上权制度亦是添附原则的体现，而与三分模式直接把德国地上权制度作为独立的模式迥然不同。

@#@《德国民法典》第93条规定：

@#@“凡物的成分，不毁坏或在本质上改变其中任何一个成分就不能互相分离的（重要成分），不得为特别权利的客体。

@#@”第94条规定：

@#@“定着于土地和地面的物特别是建筑物，以及与地面连在一起的土地出产物，属于土地的重要成分。

@#@”“为建造建筑物而加进去的物，属于建筑物的重要成分。

@#@”但仅此就认定德国采一元主义，显然过于仓促。

@#@因为，《德国民法典》第95条限制了不动产成分的范围，该条规定下列三种物不属于不动产成分：

@#@

（1）仅仅为临时的目的而附着于土地和地面的物；@#@

（2）因他人土地的权利的行使而由权利人附着于土地的建筑物或其他工作物；@#@（3）仅仅为临时的目的而加进建筑物中去的物。

@#@其中

（1）、（3），可以是使用租赁的承租人和收益租赁的承租人在享有占有权期间所修建的建筑物或附合物。

@#@

（2）则主要涉及基于役权（大多是依第1018条及以下条款设定的地役权）设置的〔能源〕供应管线、输油管道、煤气输送管道以及高压电线杆等，这些东西属于〔能源〕设备的经营者所有；@#@[16]卡尔·@#@拉伦茨认为此种情形下的权利可能是地上权、用益权或役权；@#@[17]我国学者陈卫佐则认为《德国民法典》第912条的越界建筑权也有可能。

@#@[18]这些成分的效力尽管在外表上就像重要成分，但其所有人的利益又优先于土地所有权人的利益，称之为“表见成分”所表达的意思即为：

@#@它们在物理或空间上虽然紧密地附着于土地，但在法律上是独立的。

@#@[19]更确切而言，“一个物是属于独立的物还是属于非独立物，不是一个以眼睛来决定的问题，它是一个涉及到法律判断的问题；@#@后者还包括第95条的有关规定。

@#@”[20]正是由于《德国民法典》第95条对第93、94条起着重要的限制性或否定性作用，故德国的立法从来就不是纯粹的一元主义。

@#@诚然，“德国民法在土地物权与建筑物物权关系上的立法说明，当社会经济处于农业社会时，土地利用关系比较简单，故立法很容易采纳土地吸附建筑物的原则。

@#@但是在进入工业社会之后，一般立法就会转而采纳土地与建筑物各自独立的原则。

@#@这一点在德国民法的发展历史中得到了证实。

@#@”[21]不过，以德国1919年《地上权条例》和1951年《住宅所有权法》来证明德国已经由原来的一元主义改而采用二元主义也是有问题的。

@#@因为《德国民法典》第93、94条和第95条是同时存在的，只有结合这三个条文一起来观察，才能得出德国民法上土地与建筑物之间关系的正确认识。

@#@换言之，我们不能完全以历时性的眼光来看待《德国民法典》第93、94条和第95条之间的关系，还必须注意到它们之间的共时性关系。

@#@作为对《德国民法典》的补充，虽然地上权和住宅所有权（即居住所有权或公寓套房所有权）这两项权利在实践中十分受欢迎，并得到了广泛的采用，特别是在第二次世界大战后的城市地区，它们对重新调整住房供应做出了贡献，使人们能够更加方便地取得自己的住房，[22]但是，与其将《地上权条例》和《住宅所有权法》看成是对民法典第93、94条的悖离，还不如看作是对第95条的“补充”和“发展”，并且这种二元化的态势只是局部性的量变而非根本上的质变。

@#@从这种思维逻辑来理解，那么，德国土地与建筑物之间的关系，就既不是一元主义（只看到了第93、94条），也不是二元主义（只看到了第95条），遑论从一元主义到二元主义的立场之转变（忽视了在《地上权条例》和《住宅所有权法》颁行前后，第95条的否定性作用“始终”存在），而必须要有全面的、新的概括。

@#@《瑞士民法典》第642条与《德国民法典》第93条极其类似，[23]但其还不足以清晰、完整地展示出瑞士法上土地与建筑物之间的关系，这与不能仅用《德国民法典》第93条来表明其属于一元主义是同一个道理。

@#@而《瑞士民法典》第667条第2款规定：

@#@“除法律保留的限制以外，土地所有权及于全部建筑物、植物及泉水。

@#@”这个条款的除书则足以说明瑞士非纯粹的一元主义。

@#@其实，《瑞士民法典》第671至677条才全面地规范了土地与其上的建筑物之间的关系，这个细致的规范体系主要涉及5个方面的主题：

@#@

（1）地皮及建筑材料。

@#@虽然第671条第1款首先肯定了建筑材料可以构成为土地的组成部分，但该条第2款和第3款规定：

@#@“未经材料所有人同意而使用其材料时，材料所有人有权请求土地所有人负担费用使材料分离并交回。

@#@但以无不合理的损害为限。

@#@”“基于前款的同样前提条件，未经土地所有人同意而使用其土地的，亦得请求建筑人负担费用，以分离并取走材料。

@#@”从而不是无条件地适用土地吸附建筑物的原则，赋予了材料所有人和土地所有人在特定条件下的建筑材料分离请求权。

@#@而在建筑物的价额明显地超过了土地本身的价额时，第673条则赋予了善意人以赔偿请求权，并规定建筑物及土地的所有权归属于材料所有人。

@#@

（2）突出建筑物。

@#@根据第674条，如果突出建筑物系由无权利人建造的，被害人虽知悉此情况，但未及时声明异议的，只要情况合理，并且善意建筑人支付了相当的赔偿金，即可取得该建筑物的物权或土地的所有权。

@#@瑞士法上的“突出建筑物”，亦即《德国民法典》第912至916条、《法国民法典》第674条、《日本民法典》第234条、《韩国民法典》第242条、[24]我国台湾地区民法第796条的“越界建筑物”。

@#@[25]各国对越界建筑物的规定，其实具有共性，都没有采取绝对的土地吸附建筑物的原理。

@#@（3）建筑权。

@#@依第779条，建筑权即为在土地的地上或地下建造或维持建筑物的权利，它与罗马、法国、德国、日本法中的地上权无异。

@#@另外，法典第675条、第779条a至l也是关于建筑权的规定，允许建筑权人成为与他人土地上下长期连接的建筑物的特别所有人。

@#@（4）管道。

@#@依第676条，在一般情况下，土地所使用的延伸到土地之外的水、煤气、电等管道，是接出该管道的工作物的从物，并归入工作物所有人所有。

@#@（5）临时房屋。

@#@根据第677条第1款，无意长期定着于他人土地上的小屋、货亭、工棚等类似的临时房屋，得另有所有人，土地所有人并非当然即为临时房屋的所有人。

@#@按照体系解释的方法，瑞士法中的建筑物概念没有长期性或持续性的要求。

@#@另依第677条第2款，这种临时建筑也不需要登记。

@#@这与我国民法中建筑物需具有持续性和登记性的要求不同。

@#@[26]综上，瑞士民法第642、655、667条虽然反映了土地吸附建筑物的添附原则，但第667条的除书亦为建筑物独立于土地保留了足够的空间，并且在民法典第671至677条的规范中获得了充分的展示。

@#@由此，我们难道还能够固守瑞士法采一元主义的通说吗？

@#@当然，前述有些学者只是把一元主义作为德国、瑞士立法的原则，而把地上权（或建筑权）、地役权、居住权等规定视为这种原则的例外或限制。

@#@这里就涉及到原则与例外的关系之理解。

@#@笔者认为，一元主义只是添附领域的原则，逸出了这个领域，其作为原则的基础性地位也就值得怀疑了，尤其是当地上权（或建筑权）、地役权、居住权等方面的规则发展成为颇具规模的规范群，则其足以与添附原则并驾齐驱，甚至较添附原则的适用范围更为广泛、适用频率更为经常化。

@#@故，当地上权等制度已自成体系，此时地上权等非为一元主义的例外，它们已然共同塑造出了另一个模式。

@#@ @#@@#@　　

（二）法国和日本的立法是纯粹的二元主义吗？

@#@ @#@@#@　　通常认为，法国和日本采二元主义的立法例，并以《法国民法典》第518条和《日本民法典》第86条第1款为依据。

@#@《法国民法典》第518条规定：

@#@“土地与建筑物，依其性质为不动产”，虽然该条在语法逻辑上将土地与建筑物并列（les @#@fonds @#@de @#@terre @#@et @#@les @#@batiments），但其处理的乃是动产与不动产的分类标准问题，[27]无从说明法国采土地与建筑物的二元主义。

@#@当我们把观察的视角转向《法国民法典》第552至555条关于不动产添附权（du @#@droit @#@d’accession）的规定，就会发现，法国处理土地与建筑物关系的立法、判例及其学说较为复杂，绝非一元主义或二元主义所能概括。

@#@依《法国民法典》第552条，“土地所有权包括地上所有权与地下所有权。

@#@土地所有权人得于地上进行其认为合适的任何栽种与建筑，但‘役权或地役权’编所规定的例外不在此限。

@#@”当然，土地所有权人也得于地下进行其认为合适的任何建筑，但应当遵守有关矿产的法律与条例以及有关治安之法律和条例规定的变更限制。

@#@这与德国、瑞士的规定有相通之处。

@#@法国最高法院第三民事庭2000年7月12日的决议进一步指出：

@#@“只有用来自证书或取得时效的相反证据，才能推翻本条所规定的利于土地所有权人的地下权的推定。

@#@”[28]可见，“利于土地所有权人的所有权推定”规则是一项可以被推翻的法律推定，如果采用一元主义与二元主义的概括方法和归类标准，法国的立法可以重新界定为“一元推定主义”。

@#@而《法国民法典》第553条则再次运用这种推定的立法技术确立了两项规则：

@#@一是地上或地下的有关设施物、种植物和建筑物权利，被推定属于土地所有人；@#@二是前述添附所支出的费用，推定系由土地所有人以自己的费用所支付。

@#@这两个推定属于“简单推定”，也可被第三人的举证所推翻。

@#@[29]这些推定（pré@#@somption @#@ou @#@hypothè@#@se）被相当多的法国学者所认可。

@#@[30]《法国民法典》第554、555条则经1960年5月17日第60－464号法律的第1条所修正。

@#@依第554条，当土地所有权人以第三人的材料进行建筑的，材料所有权人没有拆取这些材料的权利——这体现了建筑物附合于土地的一元主义思想。

@#@依第555条，当第三人使用自己的材料在他人土地上进行建筑的，土地所有权人有可选其中之一的两项权利：

@#@

（1）保留此种建筑物的所有权；@#@

（2）强制第三人拆除此种建筑物（第1款）。

@#@但是，如果地上的建筑物是由第三人善意而为的，则土地所有人无权要求拆除此种建筑物（第4款），土地所有权人只能保留善意添附的建筑物所有权——这同样体现了建筑物附合于土地的一元主义思想。

@#@[31] @#@@#@　　《日本民法典》第86条第1款规定：

@#@“土地及其定着物为不动产。

@#@”同理，土地与定着物在逻辑上的并列，不足以证明日本法采二元主义，实为动产与不动产的分类问题。

@#@而日本的《不动产登记法》则充分体现了日本的二元主义立场。

@#@[32] @#@@#@　　“建筑物（房屋）是典型的定着物，依《不动产登记法》的规定，它必须与土地分开登记，是独立的所有权客体，在任何情况下，它都不能被土地所有权吸收。

@#@同一人对土地及土地之上的建筑物拥有所有权时，土地和土地之上的建筑物只能分别成为所有权客体。

@#@”[33]虽然日本法上的土地和建筑物一般采二元主义，但日本民法学家尖锐地指出，“我国将建筑物和土地视为两个独立的不动产是土地制度设计中最大的败笔”。

@#@[34]在学说和立法之中，日本开始出现了一元主义的立场转变，其中以地役权和借地权最为显著。

@#@按照严格的文义解释，在二元主义下，地役权的客体仅为土地，不得及于建筑物。

@#@但在地役权的类型中，日本学者们普遍认为存在一种眺望、日照地役权，即为供役地建筑物不得妨碍需役地之观望、日照目的而设立的地役权，或是不为一定高度的建筑物的地役权，[35]从而明显扩张了日本法上“土地”的原意，将“建筑物”这一本来是异质的元素也解释进去了。

@#@日本在1909年制定了《建筑物保护法》，1921年又分别制定了《借地法》和《借房法》，1991年则将上述三个法律废除，代之成立了一个新的法律《借地借房法》（或《借地借家法》），从而不断以立法的形式促进了不动产租赁权的物权化。

@#@借地权，即以建筑物的所有为目的的地上权或土地承租权（《借地借房法》第2条）。

@#@由于日本此前的借地关系中，土地和建筑物的所有权分别属于不同的主体，为克服这种二元主义的局限性，所以《借地借房法》第13、16条赋予了借地权人建筑物回购请求权，但第22条规定的“定期借地权”（其为约定存续期间在50年以上的借地权）是例外。

@#@无疑，正是由于土地与建筑物的二元主义，而致借地人和借地权人之间的法律关系变得极为复杂，并产生了诸多难以彻底解决的现实问题。

@#@所以，日本学者建议“应同欧美各国一样，导入将土地和建筑物视为一体的法律制度”。

@#@[36] @#@@#@　　（三）小结：

@#@作为共性的一元推定主义欧陆各国民法中地上权等制度的发展和日本的借地权是殊途同归的。

@#@罗马法和德国法最初因添附原则根深蒂固，所以法律观念虽然承认建筑物“可以”相对独立于土地，但现实却更多地表现为建筑物乃土地的一部分，直到人们对建筑物的所有和利用有了大量的社会需求时，地上权等制度才获得了长足的发展，建筑物的独立地位才有了充分的彰显；@#@而日本最初即定位于二元主义的立场，并在一定程度上忽视了添附原则的合理性。

@#@《日本民法典》第242条就“不动产的附合”问题规定：

@#@“不动产的所有人，取得作为其不动产之从的附合物的所有权。

@#@但是，不妨碍他人因权原而使其物附属的权利。

@#@”这也与欧陆各国的立法原理大同小异，但针对建筑物是依附抑或独立于土地这一问题，该条的明晰度显然远逊于欧陆各国的立法。

@#@由此，罗马法、德国法等是添附原则发展在先，添附原则的但书（或除书、例外）发展在后；@#@而日本是但书发展在先，添附原则本身发展在后。

@#@不过，无论如何，添附原则及其但书是同时被承认的，其犹如鸟之两翼、车之双轮，缺一不可；@#@只是在不同的时期，因人们持守的法律观念不同，导致立法的重心也有所不同。

@#@故，就土地与建筑物的关系，近现代各国法律不存在一元主义与二元主义的绝对分野，而是采用一种折衷的做法，这种折衷的做法其实为“一元推定主义”模式。

@#@一元推定主义意即：

@#@若无法律的特殊规定或当事人的另行约定，建筑物推定为土地的组成部分，并据此一体化地安排土地权利和建筑物权利的得丧变更。

@#@[37]当推定被推翻，则由法律拟制的一元主义调整为二元主义，如上述法国民法第552、553、555条；@#@当推定不可推翻，则恒定为一元主义，此为添附原则之体现。

@#@当然，对一元推定主义的论证，尚待补充与强化。

@#@ @#@@#@　　四、一元推定主义的补强 @#@@#@　　

（一）英美法上土地与建筑物的关系同大陆法学者一样，英美法学者也很重视动产（personal @#@property）和不动产（real @#@property）的分类。

@#@但最初“real”和“personal”并不表示财产权客体的不同，而表示维护权利所提起的诉讼形式的不同。

@#@“real”起源于国王（最初为英国国王）法院将会维护的所有者权利，随着历史的发展，后来即意指进入法院的土地争端。

@#@[38]《元照英美法词典》对“land”解释为：

@#@“土地，在一般意义上，该词是指地球的表面。

@#@但在法律上，它包括地表上面与下面的任何东西——甚至包括空气、液体和建筑物。

@#@作为一个法律概念，土地是指由地表、地表上空以及地表下部所组成的一个立体的空间，以及在其中生长或永久附着的任何东西。

@#@”[39] @#@Black’s @#@law @#@dictionary则将“land”解为“是不可移动、不可破坏的三维空间，它由地球表面的一部分、地表上下的空间以及生长于其中或永久附着的任何东西组成。

@#@”[40] @#@@#@　　英国学者F.H.劳森和B.拉登指出，对于土地的高度和深度问题，英国法的解决方法和准则是“土地所有人的权利上至天空，下达地心”。

@#@原则上，土地可以是无限的，但是，某些限制性规则也极为重要。

@#@他们认为，房屋和其他建筑必然是它们建筑于其上的土地的组成部分，但土地上的建筑物能够分开，它不仅可以立体的方式，也可采取平行的方式分开。

@#@“其中每一个单元均可为地产的独立分子，不仅能够根据租赁契约由房客拥有，而且可以作为自由继承地产。

@#@换言之，这是一种等同于完全所有权的方式。

@#@”[41] @#@@#@　　Kate @#@Green @#@&@#@ @#@Joe @#@Cursley也认为，在普通法中，土地意即土壤";i:

12;s:

28774:

"论正泰集团技术新问题与对策@#@论正泰集团技术创新问题与对策@#@作者：

@#@佚名文章来源：

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@#@2009-7-309:

@#@19:

@#@35@#@摘要：

@#@创新是指企业家将生产要素和生产条件的一种从未有过的新“组合”，通过引入生产系统以获得“超额利润”的过程。

@#@创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

@#@企业的技术创新是指企业家抓住市场潜在的盈利机会，在企业的经济活动中引入新产品或新工艺，通过建立效能更强、效率更高和生产费用更低的生产经营系统，实现生产要素的重新组合，达到在市场上取得成功的最终目标。

@#@企业的技术创新是推动社会发展的原动力之一，随着新技术革命的发展，技术创新已经成为当今世界经济发展的主旋律，创新在国家经济中的主导作用越来越明显，并成为企业生存和发展的关键。

@#@@#@关键词:

@#@正泰集团　技术创新　问题　对策@#@　　本文《正泰集团技术创新问题与对策研究》在阐述了技术创新等有关理论的基础上，从分析正泰集团技术创新的现状及存在问题入手，以实践和理论的视角对企业技术创新问题进行了深入探讨，简要介绍了正泰集团的企业文化、技术创新现状及企业技术创新的模式特点，剖析了正泰集团未能规避和适应不健全的技术创新法制环境、技术创新融资困难、技术创新激励不到位、对技术成果的知识产权保护意识差、企业不善于利用外部技术来源等问题及成因，并提出了推动民营企业正泰技术创新需规避和适应技术创新的法制环境、拓宽融资渠道解决技术创新融资困难问题、建立对企业内部创新人员的有效激励制度、加强技术创新的知识产权管理工作以及加强与外部技术主体的合作等相应对策。

@#@@#@　　第1章引言@#@　　1.1问题的提出@#@　　改革开放以来，我国民营企业发展迅速，主要经济指标都保持了持续增长的势头，并逐渐成为我国社会主义市场经济的重要组成部分和推动科技进步、经济发展的重要力量。

@#@但是，民营企业也面临着许多困难和问题。

@#@如何建立完善民营企业技术创新体系，推动民营企业技术创新和发展，为我国经济增长做出贡献，是摆在我们面前必须予以解决的重要课题。

@#@因此，研究和探讨民营企业技术创新的有关问题具有一定的现实和理论意义。

@#@@#@1.2研究的思路与方法@#@　　1.2.1研究的思路@#@　　本文在对企业技术创新等相关理论知识了解、掌握的基础上，通过对正泰集团技术创新现状的相关调查资料研究，分析了企业技术创新的客观必然性。

@#@结合正泰集团技术创新的现状，指出了企业技术创新存在的问题，并分析了问题出现的原因，提出了推动正泰集团技术创新的对策。

@#@@#@　　1.2.2研究的方法@#@　　本文采用了定性分析法，调查和文献研究的方法。

@#@定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析，具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

@#@调查法是科学研究中最常用的方法之一，是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

@#@调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

@#@文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

@#@文献研究法被广泛用于各种学科研究中，作用是能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；@#@能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；@#@能得到现实资料的比较资料；@#@有助于了解事物的全貌。

@#@@#@　　第2章企业技术创新有关理论概述@#@　　2.1企业技术创新的涵义及内容@#@　　2.1.1创新的涵义及内容@#@　　创新（Innovation）一词，来源于1912年美籍奥地利经济学家约.阿.熊彼特（J.A.Schumpeter）的成名作《经济发展理论》（TheTheoryofEconomicDevelopment）。

@#@约.阿.熊彼特（J.A.Schumpeter）提出“企业家将生产要素和生产条件的一种从未有过的新‘组合’,通过引入生产系统以获得‘超额利润’的过程”的创新概念。

@#@熊彼特提出的“创新”或“新组合”，包括五个方面的内容。

@#@开发新产品，开发市场上从未出现过的产品，或者是生产的产品有了本质上的改变；@#@采用新工艺，首次采用新的生产方法，新方法是技术发展的推动和市场需求拉动的结果，具有质变性质，或者是对原有生产工艺的改进，新改进是经常发生的、渐进的量变过程；@#@利用新资源，采用新的材料或半成品，或者是原有的材料或半成品有了新的用途；@#@开拓新市场，开辟从未进入过的市场，或者将原有的市场细化，即用产品的多品种市场取代单一品种的市场；@#@确立新的生产组织与管理方式，也称为组织创新，即改变企业组织结构和变革资产形态。

@#@@#@　　2.1.2企业技术创新的涵义@#@　　基于研究者的研究视角不同，有关技术创新的定义总体上可概括为三个@#@方面。

@#@从经济学的视角，认为技术创新是在企业建立新的生产函数，技术创新的结果将直接影响成本、价格与利润，因而侧重于分析技术创新的经济后果；@#@从技术学的视角，认为技术创新是在技术原理不变的情况下技术形态的转化过程，是从发明技术向构想技术、设计技术、试制与实验技术、生产技术、产业技术不断转化的过程，因而侧重于分析技术创新的技术发展过程；@#@从管理学的视角，认为技术创新是企业家建立高效能、低成本的生产经营系统的过程，重要的是建立健全一个善于接受创新的组织结构，使劳动者能在组织内自觉地从事创新活动，因而特别侧重于分析技术创新诸阶段的组织与管理。

@#@结合经济学和管理学的视角，企业技术创新的涵义可概括为企业家抓住市场潜在的盈利机会，在企业的经济活动中引入新产品或新工艺，通过建立效能更强、效率更高和生产费用更低的生产经营系统，实现生产要素的重新组合，达到在市场上取得成功的最终目标的活动。

@#@@#@　　2.1.3企业技术创新的内容@#@　　企业要在激烈的市场竞争中处于主动地位，就必须顺应甚至引导社会技术的进步，不断地进行技术创新。

@#@一定的技术都是通过一定的物质载体来实现的，企业技术创新的内容主要表现在要素的创新、要素组合方法的创新和产品的创新三个方面。

@#@@#@　　

（1）要素创新@#@　　企业的生产过程是一定的劳动者利用一定的劳动手段作用于劳动对象使之改变物理、化学形式或性质的过程，参与这一过程的要素包括材料、设备以及企业员工等三类。

@#@材料创新，材料是构成产品的物质基础，材料费用在产品成本中占很大比重，材料的性能在很大程度上影响产品的质量。

@#@设备创新，设备是现代企业进行生产的物质技术基础，不断进行设备创新，有利于改善企业产品的质量，减少原材料、能源的消耗，节省活劳动的使用。

@#@人事创新，任何生产手段都需要依靠人来操作和利用，企业在增加新设备、使用新材料的同时，还需不断提高人的素质。

@#@@#@

（2）要素组合方法创新@#@　　利用一定的方法将不同的生产要素加以组合是形成产品的先决条件。

@#@要素组合方法的创新包括生产工艺创新和生产过程的时空组织创新两个方面。

@#@生产工艺的创新，生产工艺是劳动者利用劳动手段加工劳动对象的方法，包括工艺过程、工艺配方、工艺参数等内容。

@#@生产过程时空组织的创新，生产过程的组织包括设备、工艺装备、在制品以及劳动者在空间上的布局和时间上的组合。

@#@@#@　　（3）产品创新@#@　　生产过程中各种要素组合的结果是形成企业向社会贡献的产品。

@#@产品是企业的象征，产品的创新是企业技术创新的核心内容，企业只有不断地组织并实现产品的创新，才能保持持久的竞争力，充满生命力。

@#@企业产品的创新内容包括品种的创新、产品结构的创新及产品使用价值在实现过程中的创新三个方面。

@#@品种的创新，品种创新要求企业根据市场需要的变化，根据消费者偏好的转移，及时地调整企业的生产方向和生产结构，不断地开发出用户欢迎的适销对路的产品。

@#@产品结构的创新，产品结构创新要求企业在不改变原有品种的基本性能的前提下，对现有生产的各种产品进行改进和改造，找出更加合理的产品结构。

@#@产品使用价值在实现过程中的创新，也称市场创新，主要是通过企业的营销活动来进行的。

@#@@#@　　2.2企业技术创新的必要性@#@　　2.2.1企业技术创新是技术进步的源泉@#@　　本世纪50年代以来，技术进步已成为各国经济发展的首要因素。

@#@技术的发展来源于技术的发明，发明的商业化应用成为技术创新。

@#@加大技术创新的力度就是加大技术进步对经济增长的贡献。

@#@本世纪初发达国家技术创新实现的技术进步对经济增长的贡献只占5%左右，20-30年代提高到15%左右，40-50年代上升到40%左右，70-80年代达到60%左右，90年代已高达70%以上。

@#@据各国经济学家测算，美国在1929-1978年的50年中，技术创新实现的技术进步对经济增长的贡献率为40%,资源配置的贡献率为20%，人均资本增长的贡献率为15%，规模经济的贡献率为13%，劳动者素质提高的贡献率为12%；@#@英国1950-1962年间技术进步对经济增长的贡献为63.9%；@#@德国1950-1962年间为81.9%；@#@日本1952-1968年间为65%。

@#@我国1952-1982年间为19%,1979-1990年间提高到30.1%,“八五”期间达到了40%。

@#@@#@　　2.2.2企业技术创新是增强企业竞争力的决定因素@#@　　我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，市场经济竞争的主体是企业，竞争的武器是产品。

@#@产品市场竞争能力的强弱，表现在满足人们日益增长的物质文化生活的需求和社会生产需求的程度。

@#@科学技术的发展能够创造出全新的独特产品，从而开拓新市场，引导人们物质文化生活和生产的更新需求，具有强劲的市场竞争力，技术创新发挥了关键作用。

@#@因此，产品是企业的生命，创新的产品是企业生命延续的保证，技术创新成为企业活力和竞争力的决定因素。

@#@企业要在竞争中获胜，只能依靠持续不断的技术创新来实现。

@#@@#@　　2.2.3企业技术创新是推动工业化进程的主要动力@#@　　工业化进程是一个产业结构不断优化的过程，产品结构和技术结构的调整是产业结构演进的基础。

@#@产品结构的优化只能通过产品创新来实现，技术结构的优化在很大程度上取决于工艺创新。

@#@技术创新是一个兼有创造和破坏的过程，破坏已经过时的产品、工艺和工业，创造新的产品、工艺和工业，形成一批又一批的新兴企业和新产业，推动产业结构向高级化方向演进，加速了工业化的进程。

@#@@#@　　2.2.4企业技术创新是转变经济增长方式的关键@#@　　技术创新使生产要素在更先进的科学技术基础上实现了“新组合”，损失浪费减少，经济结构优化，规模经济效果显著。

@#@从主要依靠增加投入、追求数量扩张转移到主要依靠技术进步和提高劳动者素质上来，推动经济增长方式从粗放型向集约型转变，从而提高经济增长的质量和效益。

@#@@#@　　2.2.5企业技术创新是制度创新的基础@#@　　技术创新是制度创新的基础，制度创新是技术创新的保证，技术创新、制度创新是有机结合的整体，企业的生存取决于技术创新的积累，没有活跃的技术创新，制度创新也就无从谈起。

@#@制度创新反过来又推动技术创新的发展，使技术创新效应得到更充分的发挥。

@#@@#@第3章正泰集团技术创新简况@#@　　3.1正泰集团简介@#@　　正泰集团（简称正泰）是以正泰集团股份有限公司为控股公司组建的大型民营股份制企业，先后从低压电器、仪器仪表、输配电设备、建筑电器、汽车电器，最终发展成为全国产销量最大的工业电器高科技产业集团。

@#@正泰拥有国家级的企业技术中心，建有国际一流的理化测试中心、计量中心、低压电器检测中心和高低压电气科研开发基地，是浙江省高新技术企业、上海市高新技术企业和全国技术创新基地。

@#@科学完善的技术创新体系和庞大健全的营销服务网络使正泰始终走在国内同行的前列。

@#@1998年7月10日，正泰集团在全国同行业中率先推出自主开发的、具有自主知识产权的N系列新产品，打破了中国生产低压电器一贯的传统模式，领导了行业的发展潮流，推进了我国低压电器产业的发展。

@#@目前，正泰在全国各地设立了2000多家集销售、服务于一体的销售公司和特约经销处，并在国外建立了5家分公司和30多家销售总代理，产品畅销美国、欧洲、俄罗斯、巴西、东南亚、中东、非洲等世界70多个国家和地区。

@#@ @#@@#@　　3.2正泰集团技术创新现状@#@　　正泰在民营企业中率先建立了国家级的技术研发中心、理化测试中心、计量中心和低压电器检测等中心，为企业的技术创新提供了良好的硬件保证，形成了以温州为基地、上海为中心、北京和美国硅谷为龙头、相关科研院所为依托的多层次开放式的信息网络和技术研发体系。

@#@正泰集团坚持走技术兴企之路，自主创新，不断加大技术研发力度，成果显著。

@#@目前，正泰共获发明专利@#@、实用新型、外观专利等专利200多项。

@#@同时，正泰关注行业的发展，主持和参与制订国家标准、行业标准30余项。

@#@正泰浙大中自全集成新一代工业自动化系统荣获“国家科学进步奖二等奖”，“正泰”牌NA8-1600万能式断路器荣获“2006中国机械工业科学进步一等奖”，“正泰”126kVGIS等7种产品通过了国家级鉴定并被专家认定为达到国际先进水平，并已具备了220KV及以上电压等级产品的生产能力，自主研发的CCGZ127-4型低压电力载波集中抄表系统获“2006年度浙江机械工业科学技术二等奖”。

@#@@#@　　3.3正泰集团技术创新模式的特点@#@　　3.3.1构建技术创新网络@#@　　正泰集团围绕技术创新的主题，构建多层次、开放式的创新网络，在集团内部设立了技术开发中心和专业技术处，并以此为核心将科研、培训、开发整合成一条“技术创新链条”。

@#@正泰技术研发已形成了以集团技术开发中心、专业技术处为主体的多层次、开放式技术开发网络和集科研、教育、培训、开发为一体的科技链，使产品开发从“跟随型”向“领先型”发展。

@#@正泰形成了以温州为基地、上海为中心、北京和美国硅谷为龙头、相关科研院所为依托的多层次开放式的信息网络和技术研发体系。

@#@@#@　　3.3.2设立科技开发机构@#@为了充分、及时地利用国内外最新科技成果，正泰集团先后在国内科技人才和科研院所比较集中的北京、上海以及美国的硅谷设立了自己的科技开发机构。

@#@一个全球化、阶梯式的研发体系正在正泰形成。

@#@位于温州乐清的生产基地建有国际一流的理化测试中心、计量中心、低压电器检测中心和高低压电气科研开发基地。

@#@在上海，正泰集团建立了研发中心；@#@在美国硅谷，正泰建立了电气前沿技术研发中心；@#@在欧洲，正泰正准备建立研发中心进行自主创新研究。

@#@@#@　　3.3.3加大技术创新的投入力度@#@　　为推进技术进步与技术创新，正泰集团出台了《关于加快技术进步的若干规定》，明确规定每年以销售收入的5%用于科技开发，并定期召开集团的科技大会，重奖技术创新有功人员。

@#@在正泰集团最受尊敬的是科研人员，收入最高的也是科研人员。

@#@正泰提出，要首先让科技人员成为百万富翁，甚至千万富翁。

@#@正泰集团正在酝酿股份重新配置，让更多顶尖人才执有“恒产”保持“恒心”。

@#@@#@　　3.3.4强化新技术新产品的质量检测@#@　　正泰集团内部成立了数百人的质量检验队伍，建立了“总裁质量巡视制度”、“董事长质量专线”以及每年一度的“质量活动月”等制度。

@#@正泰集团技术创新模式的有效运行，给正泰创造了越来越多的技术创新成果，创新成果在提升产品质量上充分体现。

@#@目前，正泰的部分产品已通过了国际CB安全认证、美国UL认证、芬兰FI认证、比利时CEBEC认证、荷兰KEMA认证、德国VDE等认证。

@#@在国内领取了我国低压电器行业第一张“中国强制认证”（简称CCC）证书。

@#@多项产品通过国家新技术新产品鉴定，被评为国家名牌、浙江省和温州市名牌产品。

@#@@#@第4章正泰集团技术创新存在问题及原因分析@#@ @#@　4.1未能规避和适应不健全的技术创新法制环境@#@　　秩序混乱的市场法制环境制约着正泰集团开展技术创新活动。

@#@企业进行技术创新是要冒风险、花代价的，如果法制不健全，市场竞争秩序混乱，势必出现各种假冒、仿制等侵权行为，损害创新者的利益。

@#@在竞争秩序混乱的市场环境中，企业可以通过不正当的竞争方式来抢占市场或挤占市场，可以不承担技术创新的风险，不需要支付技术创新的成本，却可能获取更大收益。

@#@不正当的市场竞争行为必然会成为正泰集团技术创新的首要障碍。

@#@@#@　　4.2技术创新融资困难@#@　　正泰集团创业时间较短，规模较小，制约正泰集团技术创新发展的瓶颈主要是难以筹集到必要的资金，尤其是支持企业持续发展的长期资金。

@#@缺乏资金使得好的技术成果无法商品化，只能依靠自身的积累缓慢地滚动发展，无法迅速形成规模，抢占市场。

@#@资金问题已成为民营科技企业正泰集团发展的主要障碍。

@#@利用资本市场融资，对于民营企业来说还不具有普遍性。

@#@早在2005年3月发布的《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》（简称“非公经济36条”）第十一条提出：

@#@“拓宽直接融资渠道”，“非公有制企业在资本市场发行上市与国有企业一视同仁”。

@#@但是，截至2006年，深沪两地的1300多家上市公司中，民营上市公司数量占上市公司总数仍不到1/4，75%以上仍为国有或集体企业，而且通过IPO融资的民营企业仅为130多家，不到上市公司的10%。

@#@可见，民营企业还不是证券市场服务的重点。

@#@目前我国民营企业还处在发展壮大的过程中，绝大多数企业规模较小，银行对申请授信的民营企业尤其是民营中小企业资信状况难以了解掌握，而且其还贷意愿与能力大都取决于企业负责人的能力与素质，风险较大，监管难，加之企业财务制度不透明，缺乏审查条件，缺乏可行的担保体系。

@#@因此，民营企业难以得到银行贷款。

@#@@#@　　4.3技术创新激励不到位@#@　　正泰集团激励体制基本采用发放奖金、增加工资、其他物质奖励等措施。

@#@但是，高额的奖金有时仍不能留住掌握核心技术的创新人才，正泰应当探索其他的激励方式。

@#@另外，创新资源支持和风险承担制度在正泰基本还没建立起来。

@#@假如只是对创新成功给予奖励，而创新失败的风险由发起创新的员工或部门承担，那么创新激励制度就是不完整的，也无法起到真正的激励创新作用。

@#@@#@　　4.4对技术成果的知识产权保护意识差@#@　　我国知识产权保护制度目前已形成了包括专利、版权、商标、商业秘密、植物新品种、集成电路布图设计等在内的法律保护体系。

@#@正泰从创业初期的模仿创新向发展壮大期的自主创新转变过程中，还欠缺利用知识产权制度保护企业技术成果的意识。

@#@早期的正泰经过大量的投资，经过技术人员艰苦的努力，终于开发出的独特产品，由于没能很好地利用专利制度或商业秘密保护的相关规定进行特殊保护，导致泄密，甚至技术成果被竞争对手拿来用作与自己抗衡的法宝，对企业发展是致命的打击。

@#@因此，正泰在提高技术创新能力的同时应加强对技术成果的知识产权保护意识。

@#@@#@　　4.5企业不善于利用外部技术来源@#@　　4.5.1忽视信息的搜集、掌握和研究@#@　　技术信息的搜集、掌握和集成是缩短研发流程，低投入高产出的重要途径，对企业提高技术创新能力至关重要，不搜集、不了解就谈不上继承和提升。

@#@正泰在进行技术创新时，对该领域的世界技术前沿、国内外专利、国内外竞争对手水平等不能做到了如指掌。

@#@知己知彼才会少走弯路，如果巨资投入，其他企业早已申请了专利保护，等于做了无用功。

@#@@#@　　4.5.2企业技术贸易利用效果不明显@#@　　充分利用技术贸易可以直接引进技术，如果能在消化吸收的基础上进行二次创新，可以快速提升技术能力。

@#@正泰对于技术贸易的认识和利用方面还存在欠缺，虽然认识到了技术贸易的重要意义，但在具体技术引进过程中“重硬轻软”，“重硬轻软”指以机械设备和生产线为载体的技术引进居多，而以技术专利、技术秘密使用权、工艺流程等为载体的引进比例少，进行二次创新的难度加大。

@#@@#@第5章解决正泰集团技术创新存在问题的对策@#@　　5.1规避和适应企业技术创新的法制环境@#@　　企业要适应针对国家的适时的法律环境来规避技术创新风险，并促进企业技术创新。

@#@国家根据形势发展需要而考虑制定《促进民营企业技术创新条例》、《保护民营企业知识产权条例》等法律法规，加大已有法律法规的执行力度及为民营企业的技术创新提供比较完备的法制保障，完善技术创新的法制环境，在已有的法律法规的基础上进行整理、归类、修改、补充和完善，进一步明确其细则。

@#@对正泰集团技术创新过程中遇到的有关科研成果的定价方法、技术成果提成、技术持股、股票期权、职务技术成果的产权归属@#@、技术中介机构的服务管理和科技成果产业化等方面的问题要做出相应的法律规范。

@#@@#@　　5.2拓宽融资渠道解决技术创新融资困难问题@#@　　解决正泰集团技术创新融资难问题，需要政府、民营企业和市场监管者三方通过共同参与加以改善。

@#@政府决策部门要正视市场法则，端正建立证券市场的目标和宗旨，为民营企业创造一个公平、健康的资本市场环境。

@#@政府还应当加强民营经济以股权融资、工程融资等方式筹集资金，建立健全创业投资机制，支持民营企业的技术创新，允许符合条件的民营企业依照国家有关规定发行企业债券，鼓励金融机构开办融资租赁、公司理财和账户托管等业务，改进保险机构服务方式和手段，开展面向民营企业的产品和服务创新，鼓励有条件的地区建立民营企业信用担保基金和区域性信用再担保机构。

@#@只有这样才能为民营企业的技术创新提供更多经济上的保障。

@#@@#@　　5.3建立对企业内部创新人员的有效激励制度@#@　　建立对企业内部创新人员的有效激励制度，要根据技术创新特征及人们对技术创新的贡献确定不同岗位的支付报酬标准，劳动报酬是最基本的激励制度。

@#@改革民营企业中原有的不符合当前市场经济特征的工资制度，根据竞争技术创新特征和人们对企业的贡献制订新的报酬制度，是调动企业职工创新积极性的最根本的制度保障。

@#@对特殊贡献给予正常工作报酬之外的奖励是调动技术人员创新的积极性的最有效手段之一。

@#@重视企业员工的培训和开发，提高员工的专业水平。

@#@同时，塑造有利于技术创新的企业文化，使全体员工都为企业的目标努力工作，从而使潜能得到充分发挥。

@#@@#@　　5.4加强技术创新的知识产权管理工作@#@　　正泰需加强知识产权管理工作，重视技术贸易的作用。

@#@建立知识产权管理的规章制度，尤其要做好研究与开发过程中的知识产权管理。

@#@在根据市场需求选题时进行专利检索，企业在确定研发方向之前，充分利用国内外专利信息，了解相关领域最新的进展情况，不仅可以避免侵权纠纷，而且可使研发活动起点较高，少走弯路；@#@研发过程化中定期跟踪相关专利信息；@#@在研发过程中，新的模型、方法也可以申请专利，不一定要等到产品出来才去申请，对新模型新方法申请专利可以抢得专利保护的先机；@#@在取得创新成果之后，重点是利用专利制度进行创新成果保护，注意成果的保密，要灵活和综合运用商标、技术秘密等各种知识产权保护形式。

@#@同时，重视技术贸易，充分利用技术贸易，在此基础上进行二次创新。

@#@企业在引进技术工程时可以要求附带现场指导和培训计划，企业员工可以通过接受培训和技术应用的实践，消化吸收引进的技术知识，从而提高自身的技术能力。

@#@@#@　　5.5加强与外部技术主体的合作@#@　　正泰需加强与外部技术主体的合作，重视战略联盟的应用。

@#@民营企业正泰可以采用建立技术联盟的思路，扬长避短，充分发挥自己的快速反应能力，利用自己的优势，依靠与其它企业的科研机构和高等院校缔结技术联盟的创新方式，迅速提升企业的技术创新能力。

@#@技术联盟的基本形式可以采用同行业或相关行业的企业间工程联盟。

@#@如果由于企业间竞争较激烈，难以建立同行业工程联盟，可以充分利用大专院校、科研所的人才、研究设备、技术信息等优势，结合企业在市场信息、资金方面的优势，进行联合开发，构建产学研联盟，迅速提升企业技术创新能力。

@#@促成企业技术创新的因素中，做好自身的创新过程管理固然重要，但技术创新成功还需要宏观环境的支持。

@#@政策法律环境、金融环境、市场环境、社会文化环境都会对企业的成功产生影响。

@#@因此，民营企业还应当密切关注国家的宏观经济政策等方面的变化。

@#@例如，对高新技术企业的认定及相应的优惠政策等，争取获得政府";i:

13;s:

28628:

"膜结构工程施工方案@#@膜结构工程@#@ @#@@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@ @#@@#@编制单位:

@#@xxxxxxxxx@#@@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@第一章施工方案@#@第一节:

@#@编制依据@#@第二节：

@#@工程概况@#@第三节:

@#@施工段及施工区划分@#@第四节针对该工程的特点和难点分析及解决措施@#@第五节:

@#@总体施工方案概述@#@第六节：

@#@施工前准备工作@#@第七节:

@#@钢膜结构施工步骤@#@第八节:

@#@钢结构及膜项目施工方法@#@第二章工程质量@#@第一节：

@#@设计控制@#@第二节：

@#@文件和资料管理@#@第三节:

@#@采购质量控制及物品发放@#@第四节:

@#@质量控制@#@第五节：

@#@安全生产、文明施工与环境保护@#@第六节:

@#@雨天施工@#@第三章施工进度计划@#@第一节:

@#@工期计划@#@第二节：

@#@施工现场组织机构@#@第四章其他附表@#@表一：

@#@拟投入的主要施工机械设备表@#@表二:

@#@劳动力投入计划表@#@表三：

@#@施工总平面布置图及临时用地表@#@表四：

@#@施工进度表@#@ @#@@#@第一章施工方案@#@第一节编制依据：

@#@@#@1、根据业主所提供的膜结构方案图纸；@#@@#@2、国家标准《建筑施工安全检查评分标准》（JGJ59-99）；@#@@#@3、建设部标准《建筑工程施工现场供用电安全规范》（GB50194—93）；@#@@#@4、建设部标准《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）。

@#@@#@第二节工程概况@#@本膜结构工程位于株洲市国税局门球场；@#@施工内容：

@#@根据业主所提供的膜结构方案图纸进行深化设计并施工。

@#@根据工程使用年限，以及设计要求，我公司采用国外进口PTFE膜材料，正常使用寿命35年左右，该材料自洁性好,具有阻燃、抗拉等特点，技术指数达到本工程要求.@#@第三节施工段及施工部署@#@本工程施工地点位于株洲市国税局门球场，施工现场其它设施已全部完工,要严格保护好以完工产品，因此，要划分施工区，在项目部的统一管理下,各区独立施工、平行作业，各区内组织流水施工、交叉作业，以尽量减少各项资源的浪费。

@#@@#@一、施工段的划分@#@本工程以基础施工、钢结构安装工程，膜结构安装工程为关键线路。

@#@同时膜结构还要为钢结构工程创造条件，配合好其它工程的施工。

@#@结合工程的实际情况,现将工程施工段划分如下。

@#@@#@第一阶段：

@#@为施工准备阶段。

@#@此阶段主要为场地清理、测量放线、施工人员及施工机械设备的进场等施工。

@#@测量放线的质量控制是本阶段的重点，需同贵司现场项目负责人协调具体的基础定位并经业主相关负责人确认.@#@第二阶段：

@#@为钢结构施工.加工好的成品钢材料进入指定现场、进行拼装，严格按图纸要求拼接、吊装。

@#@重点：

@#@保安全、保质量。

@#@@#@第三阶段：

@#@膜结构工程的施工，安装等紧随钢结构工程的进度进行施工，严格符合钢结构尺寸、按图纸，展平.重点：

@#@保安全、保质量。

@#@@#@第四阶段：

@#@配合业主及时进行验收。

@#@@#@二、施工区的划分@#@拟将本工程分成一个施工区，施工区设一个综合班组进行施工。

@#@@#@第四节针对该工程的特点和难点分析及解决措施@#@1、本项目工程的特点和难点分析：

@#@@#@本工程的难点：

@#@

（1）、是主体为弧形钢桁架,要求结构制作和安装的精度高，才能符合膜的受力特点；@#@

（2）、在充分进行结构计算和分析的前提下，弧形钢桁架对下部基础的作用力较大;@#@@#@2、应对措施:

@#@@#@针对本工程的二个难点，结合本工程的特点,我司作出以下应对措施；@#@@#@

（1）弧形钢管部分加工、制作和安装，采用工厂加工、拉弯、除锈，采用机器及人工相配合的下料、焊接工艺，充分保证焊接质量、及尺寸准确、安全;@#@

（2）、针对弧形钢管对下部基础的反作用力较大的问题,我司经设计人员充分论证和研讨，对基础预埋进行加固焊接，采用两组立柱的施工方案,平衡作用力.@#@ @#@@#@第五节总体施工方案概述@#@该工程,主要由两组弧形钢桁架组合在一起。

@#@结合现场条件，决定采用以下施工方案.@#@各弧形钢管均在工厂拉弯，除锈、拼接完成。

@#@现场组拼完后就位;@#@弧形钢管采用另加工装配合吊车辅助安装的方法.@#@膜材料采用在加工厂加工成整片后，运输至现场整体安装。

@#@@#@第六节施工前准备工作:

@#@@#@4。

@#@1根据本工程制安及运输的需要，按工厂内预制和现场安装两个部分总体规划，分别编制各工序的作业指导书或工艺卡;@#@@#@4。

@#@2在施工前5天，要组织有关部门，对施工所要使用的各种机械及设备进行全面维修,以避免在施工过程中，机械发生故障，影响施工；@#@@#@4.3按施工组织设计要求，配齐施工所需的各种材料、用具及吊装所用的各种吊绳,拉固缆风绳等;@#@@#@4。

@#@4焊接工艺评定:

@#@对接焊缝及角焊缝焊接工艺评定；@#@@#@4。

@#@5焊工等工种进行上岗前培训，并考核合格后持证上岗；@#@@#@4。

@#@6所有测量器具和设备检查、维护、送检；@#@@#@4。

@#@7在安装工程开工前，组织测量人员，复查预埋件的纵、横轴线偏差，预埋件标高，并将各列线柱的复查数据作认真记录，将有关数据抄送项目部负责人，技术负责人,及各施工员，施工班组。

@#@各施工班组在施工中，以此数据作为构件安装调整,找正的依据。

@#@同时组织测量人员将主拱及次拱的对接点返投在地面上，并在每个返投点上，做出测量标记.@#@4。

@#@8在加工完毕的构件运进现场后，技术负责人组织专职人员对构件或半成品进行认真复查（复查构件或半成品的外形几何尺寸，焊缝的外观质量，及构件合格证和焊缝的探伤检查记录等），并将复查数据做认真记录.在向下道工序转交构件或半成品时,将检查记录连同构件或半成品移交清单一同转交下道工序的施工负责人；@#@@#@4。

@#@9在施工人员进入施工现场前，项目部要针对该工程的主要技术特点，组织各工种施工人员进行针对性的施工技术交底，要使各种施工人员在施工中能熟练地掌握各自所要使用的机具的操作方法和性能,以便在施工中熟练地操作各自的施工机具。

@#@@#@4。

@#@10所有施工机械和人员进场@#@4.11临时设施：

@#@工地办公生活设施,材料仓、工具仓、工棚等@#@4.12临时供水供电:

@#@临时供水、供电由业主提供水源及电源，由我方安装供水、供电的单独水表及单独的配电箱电表,水表、配电箱电表的安装位置由施工现场定。

@#@@#@4。

@#@13临时道路:

@#@使用业主的临时道路进材料及清理现场.@#@宿舍、临时材料仓、工具仓根据施工现场定.@#@第七节：

@#@钢膜结构施工步骤@#@一、钢结构的组拼工艺@#@1、流程:

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、工序说明：

@#@@#@下料工序:

@#@材料经抛丸除锈后在相贯切割机上下料,并清理切口处腐渣，准备拼接使用。

@#@切割后的杆件均要有坡口。

@#@对加强节点处的材料，除按长度切割外，延轴线方向切开，以便于安装。

@#@@#@放样工序：

@#@放样要严格按图纸进行,放样时应给予注意.注意,放样是在已准备的胎具基面上进行。

@#@@#@胎具准备工序：

@#@胎具由T=16mm厚的钢板组成，宽度与钢管宽度相配，为节约钢板，两行钢板可用槽钢支撑连为一体.支撑主管支架由20mm厚的钢板制成,见下图，间距3米左右。

@#@@#@ @#@@#@组拼弧管分别为φ219X10、φ273X12钢管，壁厚有12mm、10mm、组拼处的焊缝质量为一级,焊缝钝边间隙为2-—4mm,坡口角度为40度,对接处不论等截面还是变截面均要衬管。

@#@（详见下图）施焊时要严格按照焊接工艺进行。

@#@每焊一道都要把焊道清理干净,以确保一级焊缝质量.@#@ @#@@#@点固焊工序:

@#@点固支管前,把放样的节点转移到上下弦杆的表面，并按杆件的编号进行点固。

@#@点固焊原则上是从中间向两端扩展。

@#@点固焊间距在50~100mm左右,焊点长度为30mm.@#@焊接工序：

@#@焊接时要严格按照焊接工艺规范执行。

@#@相贯处和对接处打底应尽量选用CO2气体保护焊，面层可选用手工焊.@#@焊缝检查；@#@所有对接焊缝按一级焊缝进行检查，要求开坡口的角焊缝也要进行检查，检查时除检查焊缝外观外，还要进行超声波检查,如发现焊缝不合格，应进行返修。

@#@返修数不可超过两次。

@#@@#@工地拼接工序：

@#@工地拼接时拼接处要加衬管,并要通过支撑使整个桁架找平，借助手拉葫芦使焊缝处符合图纸要求后再进行点固焊,然后正式施焊。

@#@支撑要有一定高度，以便于全方位焊接.@#@ @#@@#@图1膜结构安装工艺流程@#@ @#@@#@ @#@@#@第八节钢结构及膜项目施工方法@#@1、加工前的准备工作：

@#@@#@

（1）、技术准备；@#@技术文件资料是指导生产，施工的必备文件,加工前把技术资料收集整理，同时设计编制加工工艺流程，以便指导生产加工。

@#@@#@

（2）、生产准备：

@#@根据工程材料表编制采购计划,生产作业计划，采购进厂的原材料必须有产品合格证，并经质检部门对原材料抽样复验,确认合格后方可投入生产制作及施工，并作必要的常规性能试验，把试验报告同技术、质保、质检资料汇总装订成册，作为竣工验收交工资料的一部分,并建立健全的该工程资料档案，已备检验及查审。

@#@@#@2、主要项目的加工：

@#@@#@

（1）、厂内零部件制作：

@#@@#@A连接法兰、钢锚头、及调节螺栓等均在厂内加工完毕。

@#@@#@B各类构件按图纸要求计算好放样尺寸，然后在平台上放样,共计四类，分别为：

@#@杆件（钢管）、节点板、钢柱零部件。

@#@@#@C各种类型杆件下料，先外观检查合格,然后再按尺寸采用切割机进行下料。

@#@钢板制作均按图纸在厂制作完毕。

@#@不影响安装的节点板需与主体焊接.@#@D主要技术：

@#@@#@①构件制作进应考虑焊接收缩量，加放1/1000的收缩量.@#@1钢构件钻孔均采用钻模板制孔，特殊情况下采用划线制孔，孔位要求准确、严禁现场打孔。

@#@@#@2构件的组对和焊接、在组装平台胎架上进行，以保证构件的成形和外观几何尺寸。

@#@@#@3本工程钢构件的除锈，采用砂轮机机械除锈.@#@4构件油漆采用喷涂工艺，以保证涂装质量。

@#@@#@5弯钢管、直管部件、支撑构件等应按要求统计数量及归类，集中统一下料和加工。

@#@@#@6制作完的构件应分类堆放，并作好标记。

@#@@#@

（2）弯管的下料及弯曲@#@A、下料长度根据设计图纸给出半径变化处圆弧相切点的标高，计算出每一段弧（同一半径）的弧长，为保证在相切点曲杆平滑过渡。

@#@将相切点处作为一个自接头，同一半径的弧长可由数节曲杆组成。

@#@@#@B、弯管圆弧半径曲线采用弧线样板检查，其弧形样板长不小于2m，检查时弧形样板一定要量取弯管的弯曲平面Y轴线上,检查间隙不得大于2mm。

@#@@#@C、弧的对接时要加长300mm的衬管，焊接后把焊蓬打磨光滑.@#@（3）、钢架的拼装加工方案:

@#@@#@钢结构拼装根据单体的不同主要采取为现场拼装成整体吊装方法施工.@#@A、现场制作组装平台，构件的组对和焊接、在组装平台台架上进行，以保证构件的成形和外观几何尺寸。

@#@@#@B、拼装和焊接时应采用合理的施焊顺序，减少焊接产生的内应力。

@#@@#@C、构件因型材变形，应在生产制作前矫正。

@#@@#@D、所有构件在厂内进行喷沙（或机械）除锈,除锈等级为2。

@#@5Sa，环氧富锌底漆两道,两道聚氨脂面漆。

@#@漆膜总厚度不小于180μm.@#@E、现场拼装加工起重工序由租赁的50T汽车吊或履带吊来配合施工。

@#@@#@F、钢管拼装完成后、采用25T的汽车吊，从看台内面吊装的方法，并采用局部搭设脚手架相配合的方法。

@#@@#@3、钢结构制作与安装质量保证及措施要求：

@#@@#@

（1）、在工程开工前，项目部要组织制订该工程的项目质量计划，并组织施工人员熟悉施工图，学习设计所规定的规范、标准、要求。

@#@各施工负责人要组织各工程施工人员认真熟悉该工程施工方案所制定的各程序安装措施的设置和各构件的安装方法.@#@

（2）、在工程开工前，各施工负责人，要根据各自所承担的施工内容，制定工序交接检查制度（当上道工序所施工的质量不符合设计要求时，下道工序施工人员不得接受工序交接单）。

@#@@#@（3）、在组装单件钢构之前，要根据钢构的设计尺寸和圆环弧度,计算出各弧段长度，安装位置、用靠模法进行切割开坡口。

@#@@#@（4）、在组装单件钢构时，要用测量仪器配合组装,在各钢构加工段摆放在组装架上后,组装人员先初步找正各分段对接口，然后用测量仪器按设计尺寸和弧度检查一次，将测量数据抄送组装单位，组装单位根据测量数据再次调整各分段的组装尺寸，调整完后，第二次用测量仪器对单件钢构进行整体检查，如仍有误差，组装人员应再次进行调整直至找正到符合设计要求后，方可点焊各分段间的对接口向下道工序办理工序交接单。

@#@@#@（5）、焊接质量要求及措施@#@A、施工所用的焊条，焊丝，进库前，要检查其有无材质证书,检验证书，出厂合格证,有“三证"@#@的焊条，焊丝方可进库，无“三证"@#@的焊条，焊丝作退货处理。

@#@@#@B、焊条、焊丝进库后，必须摆放在离地面300MM以上的货架上按规格、种类、分开堆放，每堆焊条间要留有100-150MM，的间隙,且距墙壁的距离不小于300MM,以保证每堆焊条间空气畅通，防止焊条受潮变质.@#@C、焊条和其他焊接材料，在使用前，应放在干燥箱中烘干，碱性低氢型焊条,烘干温度控制在350—450C0,酸性焊条烘干温度控制在100-1500C。

@#@烘干时，焊条随炉升温,保温1-2小时，随炉冷却后，将焊条放在温度为100—1500C的保温箱中,随用随取，如不能使用完的焊条，超过8小时，必须重新烘干,重复供干的次数不得超过3次。

@#@@#@D、焊接操作的电焊工必须是取得有专业证书的电焊工，无证书焊工严禁上岗施焊（包括定位焊，点焊及工卡具焊接）。

@#@@#@E、在施工前，由焊接工程师，制定焊接工艺，焊接工艺评定合格后，方可将焊接工艺用于实际施工中，在现场施工焊接前，焊工要检查焊口是否符合规范要求，符合要求后，方可施焊,施焊前，要将焊缝及焊缝两侧各50MM范围内的浮锈，油污、杂质、清理干净，然后主可按焊接工艺进行施焊。

@#@@#@F、在施焊中，焊缝高度大于或等于6MM的焊缝，至少要焊接两遍，使之成型，在每焊完一遍后，要用电动砂轮机电动钢丝刷,将焊道内的焊渣清除干净，然后才能进行下一遍施焊.每道焊缝施焊完后，要将焊缝处的焊渣和飞溅物清除干净,并打上施焊者的钢印标记。

@#@@#@G、在每条或每个接口焊缝施焊完后，由取得国家有关部门颁发的无损探伤资格证书者,对焊缝进行无损探伤.在检查中，如发现有不符合标准的焊缝时，施焊者不得擅自处理,必须由焊接工程师，制订出处理方案后，按处理方案对不合格的焊缝进行处理.在焊缝焊接完后,根据设计要求补刷焊缝处的底漆和面漆.@#@H、在现场施焊时,如遇雨天和风速超过8M/S的情况时，要先搭好防雨和防风棚，在无保护措施的条件下，不得施焊。

@#@@#@I、在安装单体钢架时，当钢架吊起就位后,用测量仪器配合钢架的就位找正,找正后与法兰连接,固定在相应的位置，同时，完成安装自检的填写。

@#@@#@4、脚手架的搭设方案：

@#@@#@

（1）、本工程脚手架为两用脚手架，一用于钢架的对接及稳定,二用于膜的安装及调整。

@#@@#@

（2）、脚手架的搭设在膜收边位置的正下方,高度至膜收边位置正下方0.5米处，脚手架上要用夹板铺设施工平台，脚手架要有斜支撑为扫地撑并且保证平台承重荷载为250kg/m2。

@#@@#@5、膜的加工：

@#@@#@

（1）、技术准备：

@#@收集技术资料，设计膜的裁剪加工工艺生产流图;@#@@#@

（2）、生产准备：

@#@根据工程材料表编制采购计划，生产作业计划，采购来的原材料必须有产品合格证，并经质验部门对原材料抽样复验,确认合格后方可投入生产制作及施工,由于膜材料为进口材料所以此项工作所需的时间比较长；@#@@#@（3）、生产制作：

@#@@#@B、严格按计算机提供的切割模型完成，并考虑膜材料的双向拉伸性：

@#@@#@C、膜的裁剪和复合处理，应保证材料的均匀性和无残缺；@#@@#@D、膜的搭接要保证高频焊接的尺寸以保证其拉伸强度，搭接时要注意加筋补强；@#@@#@7、索具的加工：

@#@@#@

（1）、技术准备：

@#@收集技术资料，算出索具的加工下料长度及编制出其加工工艺过程；@#@@#@

（2）、生产准备：

@#@@#@A、根据工程材料编制采购计划，生产作业计划，采购来的原材料必须有产品合格证,并经质检部门对原材料抽样复验;@#@@#@B、生产加工前应对钢丝绳进行相应试验,测试其是否有稳定的抗拉强度和弹性模量，并符合有关标准，以掌握材料的性能；@#@@#@C、生产加工：

@#@索具的加工要保证其精度要求，即在制作前应试行初次拉伸,保证达到设计要求，加工完毕后也要试拉，以保证质量要求。

@#@@#@8、现场安装：

@#@@#@

（1）、验收现场预埋件,预埋件误差超出范围要及时调整。

@#@@#@

（2）、钢结构安装并验收.@#@（3）、膜就位并穿膜边索和膜边圆钢。

@#@@#@（4）、给膜边索施加预应力,直到膜张力达到设计要求.@#@（5）、给膜边圆钢施加预应力，到膜张力达到设计要求；@#@按设计要求加钢垫板、PVC片、以M12的螺栓进行固定.@#@（6）、安装就位调整。

@#@@#@第二章工程质量@#@第一节严格按施工图施工控制@#@1、采用项目经理责任制、严格按施工图纸施工。

@#@@#@2、施工过程中，由于某种原因提出修改时，严格按照有关程序及要求通知技术部及业主单位进行更改。

@#@@#@第二节文件和资料管理@#@资料档案室按《文件和资料控制程序》建立工程受控文件清单，收发记录，保管文件和资料。

@#@@#@第三节采购、质量控制及物品发放@#@1、工程所需物资，由综控中心统一采购，由质管部检验员按照有关规定及图纸实施检验，检验合格方可使用.@#@2、工程所需物资到施工现场后，由质管部现场质检员按照有关规定及图纸进行复检，检验合格后方可使用.@#@3、工件、产品、在现场搬运、储存过程中，由材料员对其数量、规格、种类等登记造册，物品发放应根据现场工程师要求发放.@#@第四节质量控制@#@1、质量保证:

@#@@#@采用精密的加工设备，保证各杆件的加工尺寸和形状误差在控制的范围之内，严格的加工工序检验程序是控制精度和误差的保障，成品出厂检验为钢构的最终安装质量提供了可靠的保证.@#@2、膜材制作质量控制按《膜材加工作业指导书》、《膜材质量检验导则》进行。

@#@@#@

（1）、对膜材加工工序的控制要求：

@#@@#@A、膜材加工车间参加膜材加工技术交底，认真分析图纸，领会技术要求和工艺特点。

@#@@#@B、作好加工计划与加工方案。

@#@@#@C、严格按照膜材加工工艺流程进行加工。

@#@@#@

（2）、膜材加工质量控制点@#@A、膜材经专用检验设备的色差、缺陷检验@#@B、膜材划线、裁剪的质量检验@#@C、膜材热合强度质量检验@#@D、膜材的成品检验@#@（3）、膜材加工过程关键工序的控制@#@A、按照程序文件和膜材检验作业指导的要求,认真做好膜材热合强度试验。

@#@@#@B、对热合机、拉伸机等试验和加工设备在试验和加工前应对其技术状态进行确保，而且拉伸机要经过专职人员检定合格后，才能进行试验。

@#@@#@C、试验人员要经过岗位培训，有操作证的作业人员才能进行操作。

@#@@#@D、认真保存好试验膜片，并做好膜热合强度试验记录。

@#@@#@（4）、膜材加工过程特殊过程的控制@#@A、对热合机检查是否进行了确认，对热合机上的仪表进行定期检定。

@#@@#@B、对操作人员进行岗位培训，确保操作人员有必要的操作能力。

@#@@#@C、根据热合过程试验结果选择与使用控制数和刀型。

@#@@#@D、有专人对热合过程进行监控.@#@E、认真做好热合监控记录。

@#@@#@3、膜材成品安装的质量控制按《膜材安装质量检验导则》、《膜材安装作业指导书》进行；@#@工程完工后按公司企业标准《膜结构工程技术规定》和《膜结构工程质量检验评定办法》进行验收.@#@

（1）、施工准备阶段的质量控制点@#@A、技术准备工作；@#@@#@B、检查是否编制了完善的施工组织设计；@#@@#@C、检查安装人员对图纸的熟悉与理解程度。

@#@@#@

（2）、材料与施工机具情况@#@A、检查到场的膜材质量情况，包括数量是否齐全、产品标识是否标出、吊装标识是否标出、膜材颜色是否发生变化。

@#@@#@B、检查到场的钢材质量情况，包括数量是否齐全、质量是否合格等。

@#@@#@C、检查到场的施工机具的质量情况。

@#@@#@（3）、组织准备@#@A、检查施工组织机构是否健全.@#@B、相关人员是否有岗位证书。

@#@@#@C、施工人员是否进行了现场技术与安全交底。

@#@@#@（4）、工序交接的技术参数的复检@#@A、检查钢结构的标高；@#@@#@B、检查钢结构的轴线定位;@#@@#@C、检查钢结构与膜结构的连接点是否符合要求。

@#@@#@（5）、施工分阶段的质量控制点@#@A、检查施工各工序是否按照施工方案进行，是否进行安装的技术交底；@#@@#@B、检查机具的技术状态是否符合施工要求；@#@@#@C、检查操作人员是否上岗培训,确保其有必要的操作能力；@#@@#@D、检查膜材是否按照吊装与展开标识正确操作。

@#@@#@（6）、特殊工序：

@#@膜的安装@#@A、检查安装人员是否按《膜材安装作业指导书》和施工图纸施工；@#@@#@B、检查安装操作人员是否经过上岗培训@#@（7）、检查施工队的一、二级检查记录。

@#@@#@（8）、施工过程中如发生设计更动控制程序文件及相关要求实施。

@#@@#@（9）、实施质量否决权制度。

@#@对发生质量异常、隐蔽工程未验收、质量问题未处理、使用不合格材料、无证上岗等情况，实施质量否决。

@#@@#@（10）、竣工验收阶段的控制重点：

@#@@#@A、准备竣工验收资料，组织自检和初步验收；@#@@#@B、按规定的要求和质量评定方法，对膜结构工程进行分项、单位工程质量评定。

@#@@#@4、纠正予防措施：

@#@@#@

（1）、在设计、制作和安装过程中要明确本工程的易发“质量通病”，制定预防措施，实施跟踪作业,全过程控制质量通病的发生。

@#@@#@

（2）、施工过程中发现不合格,除执行《不合格品控制程序》外,由项目经理组织技术、质量等有关人员分析不合格原因,提出纠正措施和处理意见，由项目经理组织实施。

@#@@#@5、膜材包装和运输：

@#@@#@膜材产品运输前的包装，按《膜材包装作业指导书》进行。

@#@膜材产品在运输过程中，要防止发生破损、划伤等意外，并且用苫布进行遮盖。

@#@@#@6、质量记录：

@#@@#@

（1）、工程大项目的膜材加工检验、试验记录由质管部检验员负责，膜材成品安装检验一检、二检记录由安装负责，膜材安装工程评定表（三检）由质检工程师负责。

@#@@#@

（2）、质量记录的内容、方法按各程序文件规定填写，并按《质量记录控制程序》执行。

@#@@#@7、质量@#@由质管部组织有关人员检查膜材制作和安装的施工质量，对质量好的给予肯定和表扬，质量差的找出原因，制定改进措施。

@#@要检查岗位责任制的落实情况，真正把工程质量搞好。

@#@@#@8、培训教育：

@#@@#@对全体员工，总经办组织进行膜材加工、安装、质量、规范化等教育，由质管部、研究中心、生产部定期组织上技术课，使员工真正做到干什么，学什么，会什么，持证上岗。

@#@@#@9、节约控制措施：

@#@@#@

（1）、购进材料要严格按工程材料表,落料加工时要严格执行加工工艺流程；@#@@#@

（2）、设计需变更时应办理洽商手续后方可施工；@#@@#@（3）、控制计划进料，材料进场应清点；@#@@#@（4）、各工种要活完脚下清，不再用工清理。

@#@@#@第五节安全生产、文明施工与环境保护@#@1、采用项目管理制度，严格执行《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ—89,《建筑施工和件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ—130—2001。

@#@《张拉膜结构和平安装安全生产条例》等规范，并配备专门的安全人员进行项目跟踪考核记录、评比。

@#@@#@2、安全控制措施@#@

（1）、严格执行各项安全管理制度和安全操作规程，并采取以下措施：

@#@@#@

（2）、严禁由高处向下投放垃圾及物品;@#@@#@（3）、机电设备必须由专职人员操作,按规定作好维修保养，机电设备应作好接零线防护，并应作好防雨、防潮、防雷工作;@#@@#@（4）、进入现场要戴安全帽，高处施工要系安全带；@#@@#@（5）、现场用火严格执行申请，易燃物品与杂物应及时清理和妥善保管；@#@@#@（6）、加强防火意识在宿舍及临时仓库要安放灭火器。

@#@@#@（7）、派专职人员担任保管员看管仓库材料.@#@3、施工现场必须按照施工组织设计《方案》的施工总平面图进行现场平面管理工作,并做好“三通一平”（即水电通，道路通现场平整）。

@#@@#@4、施工现场的生产，生活临时设施“工棚”必须统一规划,做到齐整，安全，标准化;@#@@#@5、施工现场的办公室，材料办公室，各职能部门办公室，以及宿舍，厨房,冲凉房，厕所,医务室等必须挂牌标明，室内外必须保持清洁；@#@@#@6、现场办公室或会议室必须挂牌张贴下列标准图表：

@#@@#@

（1）、单位勤务员负责人（项目经理）安全生产责任人、队长，材料库等其职责范围；@#@@#@

（2）、管理机构及各管理人员的分工图表，职责范围；@#@@#@（3）、施工总平面布置图；@#@@#@（4）、控制性施工总进度计划图表；@#@@#@（5）、天气、睛雨表；@#@@#@（6）、周月度完成计划各项指示图；@#@@#@7、施工现场应设门桉并标明：

@#@工程项目名称，建设单位，设计单位,施工单位，计划开竣工日期,施工许可证批准交号；@#@@#@8、进入施工现场各有关规定:

@#@@#@

（1）、进入施工现场必须戴好安全帽，及保护措施；@#@@#@

（2）、施工现场使用的机械设备均按规定油桔红色标志，并挂上操作规程的牌子,专人操作，维修；@#@@#@（3）、施工现场使用的电制，均按规定使用,（一机一制,一漏电开关）,并标明用电安全规定,有门有锁；@#@@#@9、材料堆放必须按施工总平面布置堆放齐整,各类周转材料要分类存";i:

14;s:

17980:

"某银行软件开发中心信息化项目投产实施细则@#@中国ⅩⅩ银行软件开发中心信息化项目投产实施细则（试行）@#@第一章总则@#@第一条为规范软件开发中心信息化项目投产工作的流程，明确相关部门职责，提高项目投产的工作效率，特制定本实施细则。

@#@@#@第二条本实施细则依据《中国ⅩⅩ银行信息化项目管理办法》、《中国ⅩⅩ银行信息化项目总行投产管理流程（试行）》、《软件开发中心项目管理办法（试行）》的相关规定执行。

@#@@#@第三条本实施细则中相关概念的概念遵循《中国ⅩⅩ银行信息化项目总行投产管理流程（试行）》、《软件开发中心项目管理办法（试行）》之约定。

@#@@#@第四条本实施细则用于规范新项目、升级项目或重大变更项目的投产流程。

@#@@#@第五条本实施细则适用于信息化项目在总行的生产运行单位的投产进程。

@#@信息化项目在总行其他单位及分行的投产可参考本流程。

@#@@#@@#@第二章部门与职责@#@第六条依据《中国ⅩⅩ银行信息化项目总行投产管理流程（试行）》，在全行信息化项目投产进程中，软件开发中心可能承担项目申请单位、项目实施单位和生产运行单位三类机构职责。

@#@@#@第七条软件开发中心内部信息化项目投产管理工作相关部门主要包括：

@#@投产组织部门、项目研发部门、基础架构部门、质量管理部门、测试部门、生产运行部门等。

@#@@#@第八条投产组织部门负责信息化项目的投产组织和协调工作，具体职责如下：

@#@@#@

（一）负责汇总软件开发中心的年度项目投产计划和投产计划变更，并上报项目管理单位；@#@@#@

（二）负责组织有关部门对投产工作方案建议书、投产进程中的重大事项进行研究讨论，提交建议方案；@#@@#@（三）负责向项目管理单位提出项目投产申请，并跟踪审批进度；@#@@#@（四）负责跟踪项目投产工作进度；@#@@#@（五）作为软件开发中心信息化项目投产的窗口，负责投产后问题的受理和分发，和一线或二线技术支持。

@#@@#@第九条按照信息化项目的特点，软件开发中心投产组织部门一般指技术保障部、系统支持部、网络技术部、运行环境部。

@#@投产组织部门在信息化项目投产管理中，具体分工如下：

@#@@#@

（一）技术保障部主要负责应用类和开放平台基础架构类项目的投产组织和协调；@#@@#@

（二）系统支持部主要负责主机系统基础架构项目的投产组织和协调；@#@@#@（三）网络技术部主要负责网络基础架构项目的投产组织和协调；@#@@#@（四）运行环境部主要负责机房环境、电力等基础架构类项目的投产组织和协调。

@#@@#@第十条项目研发部门指按照项目《项目任务书》或受软件开发中心项目管理委员会的指定，承担具体项目实施任务的软件开发中心职能部门或开发分中心。

@#@项目研发部门在信息化项目投产管理中的具体职责如下：

@#@@#@

（一）负责依照项目管理单位的要求提出年度项目投产计划，和投产计划的变更，并报投产组织部门汇总；@#@@#@

（二）负责牵头制定项目投产工作方案建议书；@#@@#@（三）负责投产前的项目技术培训；@#@@#@（四）负责特护期内的技术支持；@#@@#@（五）负责协助生产运行单位完成项目投产的相关预备工作；@#@@#@（六）在特护期结束后，承担项目生产运行的二线或三线技术支持。

@#@@#@第十一条基础架构部门指软件开发中心内部负责运行环境、硬件设备、网络架构和各类基础软件系统等基础环境的计划设计和实施部门。

@#@软件开发中心基础架构部门一般指技术总监室、系统支持部、网络技术部、运行环境部和技术保障部。

@#@基础架构部门在信息化项目投产管理中的主要职责如下：

@#@@#@

（一）协助项目研发部门完成项目投产工作方案建议书中相关的基础架构部署方案的设计工作；@#@@#@

（二）协助生产运行部门依照项目管理单位审批后的《项目投产方案工作建议书》，完成投产上线的技术支持工作。

@#@@#@第十二条质量管理部门负责项目投产的软件版本管理和文档规范化管理工作。

@#@软件开发中心质量管理部门一般指质量管理部。

@#@质量管理部门在信息化项目投产管理中具体职责如下：

@#@@#@

（一）负责项目投产所需的软件版本管理，向生产运行单位及分行发布投产所需的程序；@#@@#@

（二）负责搜集和管理软件产品和技术文档。

@#@具体包括：

@#@@#@一、应用系统架构设计；@#@@#@二、应用系统数据结构说明；@#@@#@3、系统日常运维技术手册；@#@@#@4、系统运行作业操作指南；@#@@#@五、项目组技术支持人员通信录；@#@@#@六、其它必要的相关文档。

@#@@#@质量管理部门作为归口部门负责项目生命周期中所有文档的搜集和管理。

@#@其它部门依照软件开发中心的文档管理办法借阅和利用项目文档。

@#@@#@第十三条测试部门负责信息化项目测试文档的规范管理、测试组织、实施和测试报告的编制等相关测试工作。

@#@对于由软件开发中心承担测试任务的项目，依照开发中心部门职能分工，测试组负责组织应用开发类项目的功能测试工作；@#@测试组、基础架构部门（系统、网络、环境等）负责组织应用开发类项目的性能测试；@#@基础架构部门（系统、网络、环境等）负责组织基础类项目的测试工作。

@#@测试部门在信息化项目投产管理中具体职责如下：

@#@@#@

（一）在项目投产申请前，负责组织相关部门和人员对拟投产项目进行功能测试，并提交项目测试报告；@#@@#@

（二）按照项目特点，负责组织相关部门和人员对拟投产项目性能指标进行必要的性能测试；@#@@#@（三）在投产预备阶段，负责协助项目研发部门完成投产工作方案建议书中项目性能设计指标等内容的制定。

@#@@#@第十四条生产运行部门主要负责在软件开发中心投产项目的日常生产运行和保护，和不在软件开发中心投产的项目的二线技术支持。

@#@软件开发中心生产运行部门一般指技术保障部、系统支持部、网络技术部、运行环境部、运行作业部。

@#@生产运行部门在信息化项目投产管理中具体职责如下：

@#@@#@

（一）负责按照项目投产计划，配置投产项目所需运行资源；@#@@#@

（二）负责成立和保护项目投产所需的生产运行环境；@#@@#@（三）负责成立项目运行作业、运行保障工作的组织和流程，落实相关职位人员；@#@@#@（四）负责在软件开发中心投产项目的一线生产运行保护；@#@@#@（五）负责由软件开发中心实施的、但不在软件开发中心投产项目的二线技术支持。

@#@@#@@#@第三章投产计划管理@#@第十五条项目管理单位负责按照信息化项目计划及项目实施进度情形，组织制订、修订项目投产计划，一般在每一年年末前组织制订项目投产计划，次年按如实际情形需要，对项目投产计划进行修订。

@#@项目管理单位负责发布项目投产计划，并向项目审批单位报告。

@#@@#@第十六条项目投产计划应明确计划投产项目的生产运行单位，计划投产时刻，并初步提出项目运行资源配置需求。

@#@@#@第十七条依照项目管理单位的要求，项目研发部门负责或协助项目申请单位提出项目投产计划，投产组织部门负责汇总软件开发中心的项目计划并上报项目管理单位。

@#@@#@第十八条对于在项目投产计划外的特事特办或其他需要紧急投产的项目，项目研发部门应及时通报投产组织部门，由投产组织部门报告项目管理单位，协调纳入项目投产计划。

@#@@#@第十九条对于计划在软件开发中心投产的项目，生产运行部门要按照信息化项目投产计划，及时启动投产项目运行资源配置工作，并依照《中国ⅩⅩ银行软件开发中心生产、开发、测试、培训用信息化建设资源管理办法》落实资源配置。

@#@项目组织部门负责汇总向项目管理单位及项目实施单位通报相关项目运行资源到位情形。

@#@@#@@#@第四章投产实施流程@#@第二十条信息化项目投产实施主要包括投产申请、投产预备、投产上线、特护期运行保护等阶段。

@#@@#@第二十一条项目在生产系统的试运行投产视同正式投产管理。

@#@@#@第一节投产申请@#@第二十二条信息化项目投产需项目实施单位和项目申请单位一路申请，由项目实施单位具体负责向项目管理单位提交项目投产申请。

@#@@#@第二十三条软件开发中心作为项目实施单位的项目，由项目研发部门负责投产申请的各项预备工作，投产组织部门协办并负责向项目管理单位提出项目投产申请、跟踪审批进度。

@#@@#@第二十四条在软件开发中心内部，项目投产申请通过中心签报的形式流转，由项目研发部门发起，会签质量管理部门、投产组织部门等相关部门后，由项目研发部门分管总领导或软件开发中心总领导签批。

@#@@#@第二十五条提出项目投产申请应具有以下前提条件：

@#@@#@

（一）项目任务书规定的项目设计开发任务已经大体完成；@#@@#@

（二）项目已经完成验收测试，并取得项目申请单位验收测试报告。

@#@@#@第二十六条提出项目投产申请时，应提交如下材料：

@#@@#@

（一）《中国ⅩⅩ银行信息化项目总行投产申请表》（见附件3）；@#@@#@

（二）项目测试报告；@#@@#@（三）项目投产工作方案建议书。

@#@@#@第二十七条项目测试报告按照具体项目测试的分工，由项目申请单位、软件开发中心相关部门完成。

@#@原则上，功能测试报告由项目申请单位和软件开发中心测试组一路出具；@#@性能测试报告由软件开发中心测试部门或基础架构部门出具。

@#@@#@第二十八条项目投产工作方案建议书需包括项目应用架构、技术方案、运行保护方案、应急方案，和分行实施方案等。

@#@建议书由项目研发部门主办，投产组织部门、基础架构部门、测试部门和生产运行部门协办。

@#@具体内容如下：

@#@@#@

（一）项目应用架构：

@#@包括项目应用部署、数据散布、网络通信、操作环境、业务量、数据量估算，项目涉及的相关系统，项目性能设计指标等；@#@@#@

（二）投产技术方案：

@#@包括项目运行的软、硬件基础平台和版本，项目软、硬件、网络资源、机房环境需求情形，应用系统部署计划，应用及系统安装步骤，和投产预备和上线阶段的主要工作计划、任务分工等；@#@@#@（三）运行保护方案：

@#@运行保护方案中应提出项目的特护期建议及特护安排等内容，由项目研发部门完成，生产运行部门协助；@#@@#@（四）应急方案：

@#@对于不同级别的应急事件设计应急处置方案；@#@@#@（五）分行实施方案：

@#@对于项目投产需要分行参与或协同的，需同步提交总分行协调机制、技术方案、上线步骤等相关的建议方案。

@#@@#@第二十九条项目管理单位负责受理项目投产申请，对投产条件及相关申请材料进行审核。

@#@对审核通过的项目，项目管理单位向生产运行单位、项目申请单位、项目实施单位等相关机构下达《中国ⅩⅩ银行信息化项目投产通知书》（见附件5）。

@#@@#@第三十条收到《中国ⅩⅩ银行信息化项目投产通知书》后，软件开发中心各相关部门负责组织落实本部门职责。

@#@投产组织部门指定一个项目投产负责人，负责该项目投产的各项组织、协调工作。

@#@重大项目成立由各部门相关人员组成的项目投产工作组，负责项目投产的各项相关工作。

@#@@#@第二节投产预备@#@第三十一条　项目投产预备阶段主要完成项目投产上线所必需的业务、应用、数据、系统、网络、运行保护等各方面的预备工作。

@#@@#@第三十二条在项目投产预备阶段，项目管理单位组织生产运行单位、项目申请单位、项目实施单位等相关机构，对项目投产方案建议书进行研究、论证，以此建议书为基础，明确投产预备工作各项任务安排，并分解到具体部门和人员。

@#@具体包括：

@#@@#@

（一）投产组织部门按照投产方案建议书跟踪协调工作进展。

@#@如遇特殊情形致使投产预备工作无法按计划实施完成的，属于应由软件开发中心承担的任务，由投产组织部门及时报告项目管理单位，由项目管理单位组织相关单位一路研究制订解决方案。

@#@@#@

（二）项目研发部门在投产预备阶段需要完成以下工作：

@#@@#@一、协助项目申请单位负责公布项目配套业务制度、产品功能操作手册、操作规程，开展业务培训等；@#@@#@二、协助生产运行单位制订项目投产上线实施计划、项目投产上线应急预案、项目特护期运行保护工作方案；@#@@#@3、协助生产运行单位完成系统的安装部署，开展基于准生产系统的切换演练、系统验证；@#@@#@4、开展项目的技术培训。

@#@@#@（三）质量管理部门负责预备拟投产的程序版本、发布总分行端应用程序等。

@#@@#@（四）在软件开发中心投产的项目，生产运行部门需要牵头完成以下工作，项目研发部门予以协助配合：

@#@@#@一、制订项目投产上线实施计划、项目投产上线应急预案、项目特护期运行保护工作方案；@#@@#@二、制订项目运行作业工作方案、项目运行保障工作方案、项目应急预案、项目应急操作手册；@#@@#@3、安装、配置项目所需系统、网络、基础软件等运行环境；@#@@#@4、开展基于准生产系统的切换演练、系统验证。

@#@@#@（五）不在软件开发中心投产的项目，负责二线技术支持的生产运行部门需要完成以下工作：

@#@@#@一、参与安装、配置项目所需系统、网络、基础软件等运行环境建设；@#@@#@二、参与项目的切换演练、系统验证，熟悉项目的日常运维和技术支持工作。

@#@@#@第三十三条投产预备工作就绪后，投产组织部门依照项目管理单位的要求提交《中国ⅩⅩ银行信息化项目投产预备工作完成情形说明表》（见附件6），并跟踪审批进度。

@#@@#@第三节投产上线@#@第三十四条收到《中国ⅩⅩ银行信息化项目投产上线令》后，生产运行单位依照项目投产上线实施方案，实施投产上线工作，项目实施单位、项目申请单位等机构配合。

@#@项目管理单位对项目投产上线进程进行协调。

@#@@#@第三十五条对于在软件开发中心上线的项目，投产上线流程如下：

@#@@#@

（一）项目研发部门负责制定项目上线任务一览表，投产组织部门等相关部门协办；@#@@#@

（二）各部门依照上线任务一览表开展上线工作，投产组织部门跟踪并通报进度情形；@#@@#@（三）上线完成后，投产组织部门向项目管理单位及其他相关部门通报投产上线进展情形。

@#@@#@第三十六条对于软件开发中心作为项目实施单位，但不在软件开发中心投产的项目，投产上线流程如下：

@#@@#@

（一）投产组织部门负责软件开发中心与生产运行单位等外部单位就投产相关各项工作进行组织、协调；@#@@#@

（二）项目研发部门、基础架构等相关部门配合生产运行单位实施项目投产。

@#@@#@第三十七条若是项目投产上线进程中发生异样情形，依照项目投产上线应急预案处置。

@#@@#@第三十八条项目投产上线进程中发生应急预案范围之外的特殊情形，由项目管理单位牵头组织研究肯定相应办法，协调解决有关问题，并向项目审批单位汇报。

@#@@#@第四节特护期运行保护@#@第三十九条项目投产上线完成后，依照项目特护期运行保护工作方案实施项目特护期运行保护工作。

@#@@#@第四十条在特护期，对新投产上线的信息系统采取密集技术支持。

@#@对于需要现场提供技术支持的项目，由项目研发部门和负责二线技术支持的生产运行部门负责，其他部门协助。

@#@@#@第四十一条特护期结束后，项目研发部门按照特护期运行情形，修订相关技术文档，并将技术文档提交质量管理部门入库管理。

@#@@#@第四十二条特护期结束后，对于在软件开发中心投产的项目，生产运行部门承担项目生产运行和一线技术支持，项目研发部门承担项目生产运行的二线技术支持；@#@对于不在软件开发中心投产的项目，软件开发中心生产运行部门承担项目生产运行的二线技术支持，项目研发部门承担项目生产运行的三线技术支持。

@#@@#@第四十三条项目投产特护期及后续运行期间，生产运行单位应按期或不按期向项目实施单位等相关部门提供项目运行信息或优化建议。

@#@@#@@#@第五章附则@#@第四十四条本流程由总行软件开发中心制定、解释和修订。

@#@@#@第四十五条本流程自发布之日起实施。

@#@@#@ @#@@#@";i:

15;s:

27039:

"律师事务所内部管理制度@#@律师事务所部管理制度@#@第一章律师执业六禁止@#@一、禁止一切形式的私自接案收费。

@#@@#@二、禁止诋毁同行，支付介绍费、回扣，压低收费等不正当竞@#@争。

@#@@#@三、禁止律师事务所聘用非律师以律师的名义执业。

@#@@#@四、禁止向司法人员行贿，或指使、诱导当事人行贿。

@#@@#@五、禁止提供虚假证据或引诱、威胁当事人提供虚假证据。

@#@@#@六、禁止出具虚假法律意见书@#@第二章律师职业道德基本准则@#@一、忠于宪法和法律，以事实为根据，以法律为准绳，坚持真@#@理，维护正义。

@#@@#@二、诚实守信，尽职尽责地维护委托人的合法权益。

@#@@#@三、敬业勤业，努力钻研业务，不断提高执业水平。

@#@@#@四、严守国家，保守委托人的商业秘密与委托人的隐私。

@#@@#@五、尊重同行，同业互助，公平竞争。

@#@@#@六、履行法律援助义务，为受援人提供法律帮助。

@#@@#@七、遵守律师协会章程，切实履行会员义务。

@#@@#@第三章执业公示制度@#@为增强律师事务所工作透明度，认真履行法定职责，自觉接受@#@人民群众和社会监督，保障公正执业、文明执业，促进依法执业，@#@根据行业有关规定，制定本制度。

@#@@#@一、本制度所称"@#@公示制"@#@是指本所对办理的涉与当事人的切身@#@利益的事项，通过一定方式将执业依据、执业制度、执业程序向社@#@会公开，自觉接受当事人和社会各界的监督，保证律师依法执业活@#@动过程的制度。

@#@@#@二、公示容：

@#@律师职业道德基本准则、律师执业纪律规、@#@律师执业六禁止、律师服务收费标准以与执业律师的照片、执业证@#@号、和投诉监督等容。

@#@@#@三、公示容必须完整、准确、形式规、客观，让当事人一@#@目了然。

@#@公示容有变化时，与时予以变更。

@#@@#@四、律师事务所主任负责对本所执行公示制度的情况进行监督@#@检查，对违反本制度的行为与时提出纠正意见。

@#@@#@第四章投诉查处制度@#@一、接待投诉围@#@

（一）代理工作不尽职@#@1、由于律师的原因未按照委托代理协议的约定完成当事人委托@#@的代理事项；@#@@#@2、律师在为委托人提供法律服务过程中，存在工作失误的；@#@@#@3、律师在代理诉讼工作中，未经委托人的同意没有出庭参加诉@#@讼的；@#@@#@4、律师接受当事人的委托后，应当调查取证而没有调查取证的；@#@@#@ @#@@#@5、律师在代理工作中其他不尽职的行为。

@#@@#@

（二）其他违反律师职业道德与执业纪律的行为@#@（三）其他本所律师违反法律法规的行为@#@二、投诉时应当提交的材料@#@

（一）投诉人为公民个人的，须提交以下材料：

@#@@#@1、投诉书与容如下：

@#@@#@

（1）投诉人、性别、工作单位、联系、通讯地址与被@#@投诉的律师;@#@@#@

（2）投诉请求;@#@@#@（3）投诉事实与理由。

@#@@#@2、投诉人与律师事务所签订的委托代理协议与授权委托书。

@#@@#@3、律师事务所收费票据。

@#@@#@4、投诉人复印件。

@#@@#@5、投诉人能够提供的其他证据材料（如相关的裁决书、判决书）@#@。

@#@@#@

（二）投诉人为单位的，须提交以下材料:

@#@@#@1、投诉书与容如下：

@#@@#@

（1）投诉单位名称、通讯地址与邮政编码、法定代表人、@#@联系;@#@@#@

（2）被投诉的律师;@#@@#@（3）投诉请求;@#@@#@（4）投诉事实与理由;@#@@#@2、投诉人与律师事务所签订的委托代理协议与授权委托书。

@#@@#@3、律师事务所收费票据。

@#@@#@4、单位营业执照副本复印件。

@#@@#@5、法定代表人授权进行投诉的，其授权委托书与受托人@#@明书。

@#@@#@6、法定代表人明书。

@#@@#@7、其他证据材料（如相关的裁决书、判决书）。

@#@@#@注：

@#@上述投诉材料如确实不能提供的，应在投诉书中说明原因。

@#@@#@ @#@@#@三、投诉的处理@#@1、投诉材料齐全、符合受理条件的，由主任经过调查核实后予@#@以受理并进行查处；@#@@#@2、投诉材料不齐全的，投诉人应在规定时间补充材料。

@#@否则，@#@视为未投诉；@#@@#@3、如被投诉律师没有违规行为，向投诉人说明处理结果；@#@@#@4、投诉人对处理结果不满意的，告知投诉人市司法局投诉@#@或市律协投诉，可向本所上级司法行政部门投诉。

@#@@#@5、被投诉律师有行为或本所对该投诉不能解决的其他@#@行为，移送相关部门处理或告之投诉人依法通过其它正当途径解决。

@#@@#@ @#@@#@第五章收案收费制度@#@一、律师事务所严格实行统一立案、统一收费，根据委托人的@#@意愿指派律师办案的原则。

@#@律师事务所收案要认真登记，在收案登@#@记薄中应载明：

@#@收案日期、案由、类别、当事人与律师事务所@#@主任或主任授权的其他人审批意见等容。

@#@@#@二、律师事务所收费要出具统一税务收费发票。

@#@根据案情，需@#@要向当事人收取交通、通讯、差旅、打印等费用的，应由律师事务@#@所统一收取，出具办案费用收据。

@#@律师个人不得以任何理由，向当@#@事人收取金钱、财物，违反者视为私自收费。

@#@@#@三、律师接收案件后，由承办律师填写一式三份《委托代理合@#@同》，在委托人签约后，承办律师报所主任审批，再由当事人到财务@#@部门缴纳代理费、办案费用。

@#@勤根据主任审批意见，并在核实按@#@规定收足代理费、办案费用后，方能盖章、发放相关文书与公函。

@#@@#@四、委托人交纳部分代理费或者协议风险办案收费的，承办律@#@师应当根据本制度规定，在与当事人签订《委托代理合同》条款中@#@明确约定，并由承办律师报本所主任审批后，到勤人员处办理立@#@案登记手续与发放相关文书、公函。

@#@@#@五、法律援助的案件，根据省、市法律援助中心的指定书，由@#@本所统一受理，并由主任指派律师承办。

@#@代理律师应当根据本制度@#@规定，与当事人签订《委托代理合同》，主任审批减、免代理费后，@#@由勤人员办理立案登记手续与发放相关文书、公函。

@#@@#@六、律师承办案件中途解除合同的，根据《委托代理合同》和@#@双方协商的情况，签订《解除代理协议书》。

@#@如需要退费（含部分退@#@费），经主任审批后，由当事人提交原发票原件，到财务部门办理退@#@费（含部分退费）手续。

@#@@#@所涉案件有关证据移交时，本所应留复印件，移交中应由承办@#@律师和委托人共同签收移交单，其移交单一式二份，双方各持一份，@#@本所留存备档。

@#@@#@第六章服务质量监督制度@#@一、为向社会提供优质、高效的法律服务，特制定本制度；@#@@#@二、对本所律师实行当事人、社会、本所、本人全面监督；@#@@#@三、向案件的当事人发放"@#@反馈卡"@#@，告知案件监督容；@#@@#@四、审批案件时，再次向当事人提示监督容与监督后果；@#@@#@五、定期或其他方式回访案件当事人，寻求监督意见；@#@@#@六、当事人可以以多种方式进行监督，查实违纪更换律师；@#@@#@七、本所欢迎法官、仲裁员以与其他人员对本所律师监督；@#@@#@八、本所聘请社会监督员定期对本所服务提出意见和建议；@#@@#@九、主任、部门负责人应定期对本所人员提出意见和建议；@#@@#@十、客观、主动查找自身的不足，全面提高法律服务水平。

@#@@#@第七章重大疑难案件研究讨论制度@#@一、为维护法律的正确实施，切实保护当事人合法权益，制定@#@本制度。

@#@@#@二、律师办案实行重大、疑难案件集体研究、讨论制度。

@#@案件@#@由承办律师提出，主任主持并组织律师参加实施。

@#@@#@三、承办律师必须切实维护当事人的合法权益，将重大疑难案@#@件上报集体研究讨论。

@#@@#@四、下列案件为应当提交讨论的重大、疑难案件：

@#@@#@1、拟改变定性、无罪辩护的刑事案件；@#@@#@2、案件任何一方十人以上的民事案件；@#@@#@3、标的额超过 @#@1000 @#@万元的经济案件；@#@@#@4、当事人为各级人民政府的行政案件；@#@@#@5、其他在省有重大影响的各类案件；@#@@#@6、主任、副主任提交讨论的各类案件。

@#@@#@五、下列案件为可以提交讨论的疑难案件：

@#@@#@1、已经被新闻媒体关注报道的各类案件；@#@@#@2、市、县行政区域有影响的各类案件；@#@@#@3、部门专业负责人认为需要讨论的案件；@#@@#@4、承办律师认为有必要讨论的其他案件。

@#@@#@六、案件研究讨论在承办律师提出后 @#@3 @#@日进行，其研究讨论@#@意见实行少数服从多数原则。

@#@@#@七、承办律师可将本人意见与讨论结果通报当事人，参考当事@#@人意见。

@#@@#@ @#@@#@八、承办律师不同意研究讨论结果，也不同意当事人意见，由@#@主任最终确定。

@#@@#@九、主任最终确定案件办理意见后，承办律师仍然坚持个人意@#@见的可另行指派律师。

@#@@#@十、案件需要其他专业律师参与研究讨论的，其他专业律师均@#@有义务配合。

@#@@#@第八章利益冲突审查制度@#@一、律师事务所成立执业利益冲突审查小组。

@#@其职责是负责审@#@查律师事务所承办律师与委托人、对方当事人、案件第三人是否存@#@在执业利益冲突。

@#@@#@二、承办律师在与当事人商讨代理事务阶段，必须将代理意向、@#@对方当事人委托人基本情况、有可能涉与的第三人的基本情况提交@#@审查小组审查，经批准通过后，方可就委托合同的条款进一步商谈。

@#@@#@三、委托合同签订之前，承办律师应将主要证据、案情摘要以@#@与承办律师确认与该案无执业利益冲突的承诺提交审查小组，经审@#@查小组审核无误后，方可签订委托合同，进行正常工作。

@#@@#@四、在业务活动中，承办律师或本所其他律师发现该项代理业@#@务与委托人或其他当事人存在执业利益冲突时，应当与时通知律师@#@事务所，视情况作出补救措施。

@#@@#@五、在业务活动中，如承办律师因执业利益冲突问题隐瞒事实@#@情况，在执业活动中采取非法手段致使委托人或其他当事人造成损@#@失，除承担其赔偿责任外，并视情节解除其聘用合同关系。

@#@@#@第九章文书和档案管理制度@#@一、律师承办业务形成的文件材料，必须严格按照本办法规定@#@的要求立卷归档。

@#@立卷归档工作由承办律师负责。

@#@@#@二、律师业务档案分诉讼、非诉讼和涉外三类。

@#@诉讼类包括刑@#@事辩护（含附带民事代理和刑事自诉）、民事诉讼代理、经济诉讼代@#@理、行政诉讼代理四种。

@#@非诉讼类包括法律顾问、仲裁代理、咨询@#@代书、其他非诉讼业务四种。

@#@涉外类根据具体情况按前二类确定。

@#@@#@三、律师业务档案按年度和一案一卷、一卷一号原则立卷归档。

@#@@#@两个以上律师共同承办同一案件或同一法律事务一般应合并立卷。

@#@@#@律师承办跨年度的业务，应再办结年立卷。

@#@@#@四、律师承办业务中使用的各种证明材料、往来公文、谈话笔@#@录、调查记录等，都必须用钢笔书写、签发，要求字体整齐、清晰。

@#@@#@ @#@@#@五、对已提交给人民法院、仲裁机构或有关部门的证据材料，@#@承办律师应将其副本或复印件入卷归档。

@#@@#@六、对不能附卷归档的实物证据，承办律师可将其照片与证物@#@的名称、数量、规格、特征、保管处所、质量检查证明等记载或留@#@存附卷后，分别保管。

@#@@#@七、律师业务档案应按照案卷封面、卷目录、案卷材料、备@#@考表、卷底的顺序排列。

@#@案卷档案材料应按照诉讼程序的客观进@#@程或时间顺序排列。

@#@@#@八、终止委托的业务，承办律师仍应按上述各类业务排列顺序@#@归档，承办律师应将委托人要求终止委托的书面文字材料或承办律@#@师对终止委托原因的记录收入卷中，排在全部文书材料之后。

@#@@#@九、律师业务档案一律使用阿拉伯数字逐页编号，两面有字的@#@要两面编页号。

@#@页号位置正面在右上角，背面在左上角（无字页不@#@编号）。

@#@@#@十、案卷装订一律使用棉线绳，三孔钉牢，并在骑缝线上加盖@#@立卷人的章。

@#@@#@十一、 @#@律师业务文书材料应在结案或事务办结后三个月整理@#@立卷。

@#@装订成册后由承办人根据司法部、国家档案局制定的《律师@#@业务档案管理办法》的有关规定提出保管期限，经律师事务所主任@#@审阅盖章后，移交档案管理人员，并办理移交手续。

@#@十二、 @#@档案管@#@理人员接收档案时应进行严格审查，凡不符合立卷规定要求的，一@#@律退回立卷人重新整理，待全部合格后，方能办理移交手续。

@#@@#@十三、涉与国家和个人隐私的律师业务案卷均应列为密卷，@#@在归档时应在档案封面右上角加盖密卷章。

@#@@#@十四、 @#@随卷归档的录音带、录相带等声像档案，应在每盘磁带@#@上注明当事人的、容、档案编号、录制人、录制时间等，逐@#@盘登记造册归档。

@#@@#@第十章财务管理与分配制度@#@一、律师事务所应当依法建立健全财务管理制度，加强财务管@#@理。

@#@@#@二、律师事务所应当依法设置会计科目和会计帐簿，按照会计@#@制度规定的记帐规则记帐。

@#@会计凭证、会计帐簿、会计报表和其它@#@会计资料必须真实、准确、完整，并符合会计制度规定。

@#@@#@三、律师事务所应当聘用符合国家规定的会计人员。

@#@出纳和会@#@计不得由一人兼任。

@#@@#@四、律师事务所应当统一收取代理费和办案费用，并给委托人@#@出具合法票据。

@#@@#@五、律师事务所应当依照国家有关规定，按照按劳分配，兼顾@#@效率与公平的原则，合理确定分配制度。

@#@@#@六、律师事务所应当依法开设银行。

@#@@#@律师事务所不得将本所收入以个人名义存入储蓄，不得向外单@#@位或者个人出借 @#@本所，不得为外单位或者个人以代收代转转帐@#@支票等方式套现。

@#@@#@七、律师事务所应当设置专门机构或者确定专人负责发票的管@#@理。

@#@@#@

（1）、律师事务所应当使用国家税务机关核准使用的发票。

@#@@#@

（2）、律师事务所应禁止律师个人持有或者管理发票。

@#@@#@八、律师事务所应当由专人保管财务印章。

@#@@#@律师事务所使用财务印章，必须经律师事务所主任或者其授权@#@的人员批准，并在用印登记表上注明，保存备查。

@#@@#@九、律师事务所应当参加当地司法行政机关或者律师协会组织@#@的执业责任保险。

@#@@#@十、律师事务所代扣代缴的律师个人所得税，上缴税务部门。

@#@@#@十一、本律师事务所的财务报表应向合作人公开。

@#@@#@第十一章人事管理制度@#@第一条　为实现本所人事管理制度化、规化、建立富有生机@#@与活力的用人机制，确保本所朝着规模型、高层次方向发展，根据@#@《律师法》与本所《章程》，制定本制度。

@#@@#@第二条　本所主任实行选举制，由全体合作律师选举产生，报@#@司法行政机关备案。

@#@@#@第三条　主任为本所法定代表人。

@#@对外代表本所，执行上级有@#@关指示、决定，接受上级指导和监督，负责本所业务开展和各项行@#@政管理工作。

@#@对对本所与全体律师负责。

@#@@#@第四条　所务会决定聘用人员的聘用与解聘。

@#@@#@第五条　聘用的专职律师必须具备以下条件：

@#@@#@一、具有律师资格、年龄一般在 @#@45 @#@岁以下；@#@@#@二、具有法律本科以上学历并同时持有律师；@#@@#@三、品行良好、身体健康；@#@@#@四、本所要求的其他条件。

@#@@#@聘用兼职律师按司法部相关规定办理。

@#@@#@第六条　被聘用的律师、律师助理应与本所签订聘用合同，聘@#@用期限为两年，期满可以续聘。

@#@@#@第七条　律师有下列情形之一，经所务会同意可予以辞退或者@#@解除聘用关系@#@一、经考核为不合格或者一年未从事律师业务的；@#@@#@二、严重违反律师职业道德、执业纪律或本所章程、规章制度，@#@损害本所声誉的；@#@@#@三、拒不执行合作人会议决议、所务会决定，造成不良后果的；@#@@#@ @#@@#@四、严重损害合作人利益或者严重损害客户利益造成不良后果@#@的；@#@@#@五、私自受案、收费或向客户索取财物的；@#@@#@六、被依法吊销执业证的。

@#@@#@第八条　聘用律师的程序是：

@#@本人申请、提供相应资料、填写@#@审批表、签订相关协议、合同，报主管部门审批并申办执业证书。

@#@@#@第九条　辞退、解聘律师的程序是：

@#@所主任提出辞退解聘意见，@#@所务会讨论通过，上缴执业证书，办理财务清算手续。

@#@被辞退、解@#@聘的律师系合作人的，应按章程与合作人协议办理相关手续。

@#@@#@第十条　经所主任推荐或合作人提议，并经所务会研究同意可@#@以录用、解聘律师助理。

@#@@#@第十一条　律师助理聘用期限为一年，期满后可以续聘。

@#@@#@第十二条　聘用的律师助理必须具备以下条件：

@#@@#@一、具有法律本科以上学历；@#@@#@二、品行良好、身体健康；@#@@#@三、所务会要求的其他条件。

@#@@#@第十三条　律师助理的聘用程序，辞退或解聘条件、程序与律@#@师辞退、聘用与解聘一样。

@#@@#@第十四条　本所辅助工作人员应与本所签订聘用合同，聘用期@#@一年，期满后可以续聘。

@#@@#@第十五条　辅助工作人员应具备以下基本条件：

@#@@#@一、具有与承担的工作相适应的大专以上学历；@#@@#@二、品行良好，身体健康；@#@@#@三、具有承担本职工作的能力和相应资质，年龄适当。

@#@@#@第十六条　辅助工作人员有下列情形之一，经所务会同意可予@#@以辞退或解聘：

@#@@#@一、经考核为不合格的；@#@@#@二、严重违反本职工作应具备的职业道德和执业纪律并造成不@#@良后果的；@#@@#@三、严重违反所章程和其它规章制度造成损失的；@#@@#@四、以任何方式侵占本所财产的；@#@@#@五、泄漏本所商业秘密的。

@#@@#@第十七条　辅助人员的聘用程序，辞退或解聘条件、程序与律@#@师辞退、聘用与解聘一样。

@#@@#@第十八条　律师、律师助理、工作人员要求调离的，须向本所@#@递交调离报告，写明去向。

@#@经主任审批同意后，调离人员须办理以@#@下手续：

@#@@#@一、按所规章制度交回应交的办公设备；@#@@#@二、交清已结案的卷宗；@#@@#@三、对未了结的法律事务的处理意见；@#@@#@四、财务人员出具的经济手续已结清的证明；@#@@#@五、交回律师执业证。

@#@@#@第十九条　调离人员系合作人的，应按章程与合作协议办理有@#@关手续。

@#@@#@第二十条　本制度未尽事宜，按照国家有关劳动人事方面的规@#@定办理。

@#@@#@第二十一条　本制度经合作人会议通过后生效，解释、修改权@#@属合作人会议。

@#@@#@第十二章所务会议事规则@#@第一条　为实现本所管理的化、规化，根据本所章程，@#@制定本规则。

@#@@#@第二条　所务会是本所律师会议的常设管理机构，在所章程规@#@定和律师会议授权的围行使职权，执行律师会议的决议，管理@#@日常事务，对律师会议负责并报告工作。

@#@@#@第三条　所务会成员在合作人过律师会议选举产生，任期@#@二年，可连选连任。

@#@所务会人数为 @#@3 @#@人。

@#@经所主任或半数以上合作@#@人提议，所务会可提前改选。

@#@@#@第四条　所主任是所务会当然成员，召集并主持所务会工作。

@#@@#@第五条　所务会应有三分之二以上成员参加方可举行。

@#@每月至@#@少召开一次，可根据情况提前或推迟召开。

@#@ @#@第六条　所务会行使下@#@列职权：

@#@@#@一、拟定本所的发展规划、年度工作计划、年终工作报告和管@#@理制度；@#@@#@二、决定所部门的设置、增减、非合作律师与工作人员的录@#@用、聘用与辞退、解聘；@#@@#@三、发薪人员工资标准的制定与修改；@#@@#@四、律师会议授权办理的其它事宜。

@#@@#@第七条　所务会表决实行一人一票制，上述各项事宜均采用简@#@单多数通过即可形成决议。

@#@@#@第八条　所务会应有专人记录，并形成纪要，所务会成员应签@#@名，所务会记录存档备查。

@#@@#@第九条　本规则经律师会议通过后生效。

@#@解释、修改权属律师@#@会议。

@#@@#@第十三章重大事项报告制度@#@一、律师办理下列案件，必须与时通过律师事务所向市司法局@#@和律师协会报告：

@#@@#@

（一）、涉与企业改制、兼并、拍卖、农村土地转让、征收、征@#@用、城市改造、房屋拆迁等引起的群体诉讼；@#@@#@

（二）、涉与国家安全的，邪教问题的，涉外的诉讼；@#@@#@（三）、易于激发社会矛盾，危害社会和谐稳定的，可能造成社@#@会重大影响的诉讼；@#@@#@（四）、可能引发群体性上访的诉讼；@#@@#@（五）、开庭前拟作无罪或改变定性的案件.@#@二、律师事务所发现下列重大事项应与时报告市司法局和律师@#@协会：

@#@@#@

（一）、因执业或其他原因,律师事务所、律师在各类诉讼中成@#@为原告或者被告的案件；@#@@#@

（二）、因执业或其他原因，律师被司法机关传唤或者被采取拘@#@留、逮捕、取保候审等强制措施的；@#@@#@（三）、律师事务所或律师拟接受国外记者采访涉与律师相关@#@业务事项的活动的；@#@@#@（四）律师事务所举行的重大活动。

@#@@#@第十四章政治业务制度@#@一、本所实行定期政治、业务学习制度，政治学习容为时事@#@政治、职业道德和职业纪律教育，业务学习容为执业法律法规与@#@技能。

@#@@#@每月的第一个星期六上午为政治、业务学习日，学习的容、@#@方式由主任组织安排。

@#@@#@二、司法行政机关、律师协会组织的政治、业务学习应按其通@#@知的参会对象、时间、方式等要求参加。

@#@@#@三、参加政治、业务学习应当积极、认真，严格遵守会议纪律，@#@按照会议的布置参与讨论、发言，提交书面心得体会材料。

@#@@#@四、所设政治、业务学习记录簿，全面记载学习情况，各律@#@师应认真做好笔记，特殊情况，应与时安排补学。

@#@@#@五、因公、因私请假须经主任批准，未经批准不得缺席。

@#@@#@六、迟到、早退、无故缺席或发生其他严重违反会议纪律的行@#@为，按本所经济责任制方案实施考核。

@#@@#@第十五章人员动态管理制度@#@一、本所按国家规定实行作息制度，工作日非办案人员需外出@#@必须经主任批假，其他人员均需到所正常上班。

@#@@#@二、因办案或准假外出的，应在人员去向牌上注明去向。

@#@@#@三、外出办案连续 @#@2 @#@个工作日以上不能到所的，应事前向主任@#@报告承办案件的具体情况，连续 @#@5 @#@个工作日以上不能到所的，需详@#@细报告承办案件的具体情况，包括同行人员状况、行程安排状况、@#@办案过程中可能遇到的困难和风险。

@#@@#@四、外出期间应保持与所联系畅通，遇到执业权利遭受侵害@#@或其他重大困难和风险立即与所联系。

@#@@#@五、遇到可能影响利益的情况时，必须与时向主任报告。

@#@@#@六、个人与家庭遇到困难，需所提供帮助的，应与时向主任报@#@告，由主任召集其他律师商定处理事宜。

@#@@#@第十六章印章管理制度@#@为了规本所的行政公章、财务专用章与主任私章的使用，加@#@强印章的管理，特制定本制度。

@#@@#@一、律师事务所行政公章由财会人员专人保管，用于常年法律@#@顾问合同、委托代理合同、律师事务所函、介绍信、调查专用证明、@#@刑事辩护必备手续，保管人不得带离财务室。

@#@@#@二、行政公章使用实行登记制，登记时需载明用途、附注@#@时间以备查。

@#@@#@三、行政公章限于保管人专属使用于第一条规定的事宜，特殊@#@情况确需使用的，应经主任签字同意。

@#@@#@四、律师事务所财务专用章与主任私章由财会人员分别保管，@#@用于开具收据、进款、转账、纳税等事宜。

@#@@#@五、行政公章、财务专用章和主任私章使用完毕后须立即妥善@#@分开存放，妥善保管。

@#@@#@六、行政公章、财务专用章和主任私章破损、遗失或被盗后，@#@影响使用时需立即向主任汇报，以便采取补救措施。

@#@@#@第十七章业务培训和职业道德教育制度@#@一、为不断提高律师与工作人员业务和政治素质，制定本制度；@#@@#@ @#@@#@二、成立业务学习小组，组长、副组长各一人，定期组织学习；@#@@#@ @#@@#@三、律师是业务学习的主要成员，政治学习全体人员必须参加；@#@@#@ @#@@#@四、学习容定期在本所公布，供本所律师随时查阅学习；@#@@#@ @#@@#@五、固定学习地点为本所会议室，学习时间每月两次下午二点；@#@@#@ @#@@#@六、专业律师负责本专业容讲解，并定期聘请专家来所讲学；@#@@#@ @#@@#@七、所勤负责学习教案的文字输出工作并负责学习考勤记录；@#@@#@ @#@@#@八、缺席人员必须进行补课或者主动自学当期的容并作记录；@#@@#@ @#@@#@九、非本专业律师对学习容熟练应用，本专业律师融会贯通；@#@@#@ @#@@#@十、律师接受所定期考核，成绩不合格者对其与时进行补考。

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"妈妈外貌的句子@#@妈妈外貌的句子@#@导读：

@#@　　1、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。

@#@妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。

@#@妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。

@#@妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。

@#@鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。

@#@妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。

@#@妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。

@#@ @#@@#@　　2、我的妈妈，中等个子，短头发，淡淡的眉毛下，一双黑亮的大眼睛炯炯有神。

@#@“快40岁了，还在学。

@#@”我时常数落她。

@#@每当这时，妈妈总是一本正经地说：

@#@“活到老，学到老。

@#@”爸爸乘机搭讪道：

@#@“小孩子，不知天高地厚。

@#@”常常说得我无言以对。

@#@ @#@@#@　　3、我的妈妈有双炯炯有神的大眼睛，长长的眼睫毛，一头乌黑发亮的头发，红润润的嘴唇，一双大大的耳朵，再加上亮晶晶的耳环衬托在两边，显得格外美丽。

@#@ @#@@#@　　4、妈妈长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。

@#@不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。

@#@眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。

@#@那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。

@#@ @#@@#@　　5、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。

@#@妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。

@#@妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。

@#@ @#@@#@　　6、我的妈妈身高大约一百六十公分，有着一头乌黑亮丽的头发，黝黑健康的肤色，水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，以及跟天上的眉月一样弯弯长长的眉毛。

@#@妈妈是一个爽朗、直率、活泼、每天笑脸迎人的人，而且在出门前都一定要化妆，要把自己打扮得漂漂亮亮才肯出门。

@#@ @#@@#@　　7、夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；@#@因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；@#@身上的衣服早已辨不出色彩来。

@#@ @#@@#@　　8、每当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：

@#@“我爱你，妈妈。

@#@” @#@@#@　　9、我的妈妈是一个普通的农村妇女。

@#@他已经四十多岁了，乌黑的头发，黑里透黄的脸庞，一双结实的手。

@#@ @#@@#@　　10、我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。

@#@ @#@@#@　　11、我的妈妈长的很漂亮，160厘米的个子，苗条的身材，再穿上那套紫色的收腰长裙，一双紫色高跟鞋，美丽极了！

@#@ @#@@#@　　12、妈妈长着一头乌黑的短发，额头前留着齐刘海。

@#@鼻子有点儿往上翘，一个樱桃似的小嘴。

@#@眼睛不大，但是炯炯有神。

@#@ @#@@#@　　13、我的妈妈有一头乌黑油亮的长发，圆圆的脸蛋上有一对明亮的黑珍珠眼睛，高高的鼻梁上戴一副红色金丝边眼镜。

@#@ @#@@#@　　14、我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。

@#@ @#@@#@　　15、我的妈妈个子中等，身材十分苗条。

@#@妈妈的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹透亮，眼睛上方的睫毛又多又长，不知道的人还以为妈妈贴了一层睫毛膏呢！

@#@ @#@@#@　　16、我的妈妈长着一头黑黑的长发，不大的眼睛和一个小鼻子，鼻子下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋儿圆圆的，皮肤有点儿黑，但是我觉得很漂亮。

@#@ @#@@#@　　17、妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六七岁的充满生气的姑娘。

@#@ @#@@#@　　18、妈妈，临别时您到车站送我。

@#@看着您，我忽然感到一阵难过。

@#@您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。

@#@这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！

@#@ @#@@#@　　19、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！

@#@打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。

@#@无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。

@#@这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。

@#@ @#@@#@　　20、妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。

@#@每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。

@#@ @#@@#@　　21、妈妈明明就是方圆五百米之内的大美人，直到四十岁都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发，不说话的时候媚眼一抛活脱脱一狐狸精嘛。

@#@ @#@@#@　　22、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。

@#@笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。

@#@ @#@@#@　　23、瘦弱的母亲是家里的支柱，她用并不宽阔的脊背扛起了整个家，疲惫的眼神，龟裂的双手，是她辛勤操劳的结果。

@#@我爱你，母亲。

@#@ @#@@#@　　24、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。

@#@一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。

@#@平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

@#@ @#@@#@　　25、我的妈妈在卫生学校当老师。

@#@她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

@#@ @#@@#@　　26、我的妈妈很漂亮，她长得大大的眼睛，弯弯的眉毛，而且她的身材很好。

@#@ @#@@#@　　27、当我看到妈妈那双美丽而又深沉的眼睛时，我真想扑进妈妈的怀里，对她说：

@#@“我爱你，妈妈。

@#@” @#@@#@　　28、我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。

@#@ @#@@#@　　29、妈妈的身材在我们家算中等。

@#@她每天都梳着一头披肩的卷发，她因为染过头发，所以头发的颜色不太一样：

@#@外面一些的头发是淡淡的棕色，有时在光下会变成淡淡的红色；@#@而里面一些的头发却是有些白白的，这是因为妈妈每一天不仅要为我和姐姐操心，还要为生意上的事烦恼；@#@再里面一些的头发又是乌黑亮丽的黑头发。

@#@妈妈有一张漂亮的瓜子脸，脸上有一个宽宽的额头，平平的。

@#@她有一对又细又长的眉毛，像夏天长在柳树上的柳叶；@#@她有一双水汪汪的、明亮的大眼睛。

@#@她还有一个又高又挺的鼻子和一张不大不小的嘴巴。

@#@她的耳朵也不大不小。

@#@@#@　　30、妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。

@#@鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。

@#@ @#@@#@　　31、我有一位好妈妈，叫×@#@×@#@×@#@，今年36岁了，是中年人。

@#@她有一双灵巧的双手，做菜做饭都难不倒她，每天都给我们做好吃的菜。

@#@她长着一双大大的眼睛，戴着一副青蛙眼镜，眉毛的颜色比较淡，有一张甜甜的嘴巴，只要见到熟人就会聊上半天。

@#@妈妈的头发乌黑光亮，可是也有几根白白的银发，是工作太忙的缘故吧！

@#@妈妈的个子不高只有155厘米。

@#@这就是我妈妈的外貌，一个开心快乐的她。

@#@ @#@@#@　　32、妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。

@#@眼角上有一个端正的鼻子。

@#@眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

@#@ @#@@#@　　33、在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。

@#@我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。

@#@ @#@@#@　　34、我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。

@#@梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样子，她还有着一张能说会道的嘴巴。

@#@ @#@@#@　　35、我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。

@#@ @#@@#@　　36、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。

@#@头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢！

@#@太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！

@#@头发下面的脸呈“瓜子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。

@#@鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。

@#@嘴唇是红红的，就像搽过口红一样。

@#@皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。

@#@ @#@@#@　　37、她，长得美丽动人；@#@她，长得面似桃花；@#@她，就是我的妈妈；@#@我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。

@#@ @#@@#@　　38、妈妈的眉毛跟爸爸的不一样，是因为妈妈的眉毛很淡，好像在排队。

@#@ @#@@#@　　39、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。

@#@ @#@@#@　　40、我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，是一个和蔼可亲的人。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@　　41、妈妈是一名人民**，浓眉大眼，皮肤白净，长得十分清秀。

@#@而最为引人注目的便是那如瀑布般的一头黑发。

@#@但这黑发可远观不能近看，若走近仔细一瞧，你便会发现密密麻麻的黑发中已夹杂着点点银丝了。

@#@ @#@@#@　　42、我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。

@#@她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。

@#@她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。

@#@ @#@@#@　　43、有时候，我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈，羡慕静香有一个开明的妈妈。

@#@而我的母亲，外形胖胖的，年龄只有三十多岁，看上去却四十多岁了。

@#@而且她不是慈母，是一个严厉的母亲。

@#@但是，她在我心中，是美好的。

@#@ @#@@#@　　44、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。

@#@有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100%。

@#@行人们都说“这个女人真漂亮。

@#@” @#@@#@　　45、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。

@#@ @#@@#@　　46、我的妈妈一双大大的眼睛，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，一头乌黑亮丽的的头发，像一条长长的黑色的的瀑布，美丽极了。

@#@ @#@@#@　　47、我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。

@#@ @#@@#@　　48、看着母亲，我愣住了，灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的，那疲惫的神情，是为我留下的，还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的，泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，站了很久很久。

@#@ @#@ @#@@#@　　49、我的妈妈一米六五左右，不胖也不瘦，就一百来斤。

@#@妈妈衣着朴素，在家一般穿睡衣；@#@出门时经常穿一条牛仔裤，然后随便搭配一件衣服。

@#@ @#@@#@　　50、妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。

@#@ @#@@#@　　51、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。

@#@我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。

@#@当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。

@#@我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。

@#@她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。

@#@这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。

@#@ @#@@#@　　52、妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。

@#@ @#@@#@　　53、我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀，但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。

@#@ @#@@#@　　54、我的妈妈将近四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄，小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。

@#@这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得“皱纹恶魔”已经悄悄爬上了妈妈的眼旁、脸颊、额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。

@#@因为我深深感受到妈妈对我的爱。

@#@ @#@@#@　　55、她中等个子，弯弯的眉毛，她虽没有白白的的皮肤，没有苗条的深材，我却认为她是世界上最漂亮的人了，她就是我的妈妈。

@#@ @#@@#@　　56、我妈妈最爱干的一件事就是做美容。

@#@有一次，我到同学家里玩，回来时天色已晚，等我打开门进去，看见家里站着一个大“怪物”——脸上、脖子上都黝黑黝黑的，整个面部只有眼睛在滴溜溜地乱转，吓得我大叫一声，差点吐出血来。

@#@原来是我的妈妈在脸上贴海澡面膜呢！

@#@经常，她脸上贴着黄瓜、菠萝、鸡蛋、蜂蜜、面膜等东西，颜色也随之变换着，真是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，样样俱全啊！

@#@ @#@@#@　　57、我有一个善良、贤惠，疼我爱我的好妈妈。

@#@她的脸圆圆的，皮肤白白的，乌黑的眼睛里充满了慈祥的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。

@#@在我的心中，妈妈是天下最美的妈妈。

@#@ @#@@#@　　58、我的妈妈并不漂亮，三十几岁的年纪，一张普通的脸，一双淳朴的眼，中等身材，微微发胖。

@#@从我记事起，没有见她穿过一套入时的衣服。

@#@她的确没有什么特别引人注意的地方，可是她待人诚恳、心地善良，因此在我的眼里，妈妈比谁都要美，我爱我的妈妈。

@#@ @#@@#@　　59、我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎着一个辫子的时候，像一匹马的尾巴。

@#@两条弯弯的细细的眉毛，像一条小船。

@#@一双会微笑、有神的眼睛里有两颗圆溜溜的眼珠像两颗葡萄。

@#@妈妈长着一张红润的嘴巴，她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。

@#@妈妈还有一双大大的耳朵。

@#@当妈妈生气的时候，眉毛有点往上斜，眼睛瞪得像铜铃那么大，射出愤怒的眼光。

@#@鼻孔喘着粗气，嘴角往下斜。

@#@当妈妈高兴的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯着，嘴角往上翘。

@#@ @#@@#@　　60、我的妈妈中等身材，（偏胖）皮肤白白的，头上已经有许多白发虽然不怎么漂亮但也不是很丑，她的穿衣打扮也跟人不怎么一样，不时髦也不高雅。

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